giao an l4 tuan 5 CKTKN

- Líp theo dâi nhËn xÐt bæ sung.. - Líp theo dâi nhËn xÐt bæ sung..[r]

(1)

TuÇn 5

Thứ hai ngày 13 tháng năm 2010 Tập đọc: Những hạt thóc giống

I Mơc tiªu: Gióp häc sinh

- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời nhân nhân vật với lời ngời kể chuyện

- Hiểu ND: Ca ngợi bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật (trả lời đợc CH 1, 2, 3)

II Các hoạt động dạy học:

HĐ1:Kiểm tra kĩ đọc hiểu thơ:"Tre

ViÖt Nam"(5')

- Gọi HS đọc thuộc lòng “Tre Việt Nam” kết hợp hỏi nội dung

- GV tỉng kÕt- Cho ®iĨm - Giới thiệu ghi đầu

H2: Hng dẫn đọc:(10') - Gọi HS đọc đoạn

Khi HS đọc GV kết hợp khen HS đọc GV sửa lỗi phát âm sai

- GV giải nghĩa từ ngữ: bệ hạ, sững sờ, dâng d¹c, hiỊn minh

- GV y/c HS đọc theo cặp - GV gọi em đọc - GV c din cm li bi

HĐ3: Tìm hiĨu bµi:(10')

- Nhà vua chọn ngời nh để truyền ?

-Nhà vua làm cách để chọn đợc ngời trung thực ?

- Thóc luộc kĩ cịn nảy mầm đợc không?

- Theo lệnh vua bé Chôm làm ? kết sao?

- Đến phải nộp thóc cho nhà vua Chơm làm ?

- Hành động Chơm có khác ngời? - Thái độ ngời nghe Chơm nói thật khơng co thóc ?

- Theo em , ngời trung thực ngời đáng quý?

HĐ4: Luyện đọc:(10')

- GV theo dõi h/dẫn giọng đọc - GV h/dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3,4 - GV đọc mẫu, lu ý nhấn giọng

H§ nèi tiÕp:(5')

- Qua tập đọc muốn nói với điều gì?

- HS đọc nêu nội dung- Lớp theo dõi-Nhận xét

- Theo dõi, mở SGK - HS đọc đoạn - HS đọc lần - HS giải nghĩa từ - HS đọc theo cặp - em đọc lại - HS theo dõi

- HS đọc thầm toàn truyện nêu : Vua muốn chọn ngời trung thực để truyền

- Phát cho ngời dân thúng thóc giống luộc kĩ gieo hẹn thu đợc nhiều thóc nhà vua truyền ngơi cho, khơng có thóc bị chừng phạt - Thóc khơng thể nảy mầm đợc - HS đọc thầm đoạn 2: Chôm gieo trồng, dốc cơng sức chăm sóc nhng khơng nảy mầm

- Mọi ngời nô nức đến nộp thóc cịn Cơm khơng có thóc, lo lắng đến trớc nh vua qu tõu

- Chôm dũng cảm dám nói thật, không sợ bị trừng phạt

- Mọi ngời sững ngời, ngạc nhiên, sợ hÃi cho Chôm Chôm dám nói thật - HS tr¶ lêi

- HS nêu giọng đọc

- 4em đọc đoạn (đọc lần) - HS luyện đọc theo cặp - Vài HS thi đọc diễn cảm - Vài HS nêu

(2)

- Nhận xét, đánh giá học chuẩn bị phần tip theo

Toán: Luyện tập I Mục tiêu: Gióp häc sinh

- Biết số ngày tháng năm, năm nhuận năm không nhuận - Chuyển đổi đợc đơn vị đo ngày, giờ, phút, giây

- Xác định đợc năm cho trớc thuộc kỉ

HĐ1: Củng cố giây kỷ ( 5') - y/c hs đổi: 1phút = ? giây

- Giíi thiƯu vµ ghi đầu

H2: Cng c v mi quan hệ đơn vị đo thời gian học:( 33')

Bài 1: Gọi 1HS nêu y/c tập -u cầu HS thảo luận nhóm đơi

- GV củng cố cách xác định số ngày tháng năm cách nắm hai nắm tay năm nhuận

Bài : Củng cố mối quan hệ đơn vị

®o thêi gian

- GV híng dÉn mÉu : ngµy = ? Vì ngày = 24 nên ngày =

24 x3 = 72 giờ.Vậy ta viết 72 vào chỗ chấm

-Yêu cầu HS lên bảng viết số thích hợp vào chỗ chấm

Bi 3:Cng c cỏch xỏc nh th k

HSlàm bài, chữa

HĐ nèi tiÕp (3)

- Gọi HS nêu lại tên đơn vị đo thời gian học

- GV nhận xét, đánh giá học

- 2HS nªu - líp nhËn xÐt

- 1HS nªu- líp theo dâi

- HS thảo luận nhóm đơi ; vài hs thực hành lại trớc lớp

- 3HS thực hành lại -HS đọc yêu cầu - HStheo dõi

- HS làm chữa bài, lớp theo dâi nhËn xÐt

- HS tìm hiểu y/c đề chữa - Lớp theo dõi nhận xét

-3HS nêu

Chính tả(Nghe viết): hạt thãc gièng I Mơc tiªu: Gióp häc sinh

- Nghe - viết trình bày tả sẽ; biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật bài: “ Những hạt thóc giống”

- Làm tập 2a phân biệt tiếng có ăm đầu dễ lẫn

II Chuẩn bị đồ dựng:

Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập BT 2a

III Các hoạt động dạy học:

HĐ1: Rèn KN phân biệt r/d/gi(5')

- Gọi hai HS lên bảng viết : rõ ràng, dẻo dai, rắn rái ,roc giÊy

- GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm - Giới thiệu ghi đầu

HĐ2: HD viÕt chÝnh t¶ :(15')

- 2HS viÕt b¶ng líp

(3)

- GV đọc đoạn viết tả

- Y/c đọc thầm lại đoạn viết tả để tìm tiếng khó bài(luộc kĩ, dõng dạc, truyn ngụi)

- Khi trình bày viết chữ đầu đoạn văn viết nh nào?

- GV y/c hs gấp sgk GV đọc chậm cho HS chép

- GV đọc lại cho học sinh soát lỗi - GV chấm khoảng 10 bài, nhận xột

HĐ3: Thực hành(15')

- GV yêu cầu HS lµm bµi tËp 2b SGK:

- GV treo viết sẵn vào giấy lớn y/c nhóm cö mét ngêi thi

- GV nhận xét , chốt KQ

H§ nèi tiÕp(3')

- GV hệ thống lại nội dung học

- Nhận xét, đánh giá học, giao tập nhà

- HS theo dâi

- HS đọc thầm lại đoạn viết tả - HS luyện viết từ khó

- Chữ đầu đoạn ta viết lùi vào ô - HS nghe GV đọc cho viết - HS đổi soát lỗi ln

- HS làm chữa bài, líp theo dâi nhËn xÐt

- Nªu YC

- Đọc thầm đoạn văn - Làm BT - HS nhóm cử ngời lên bảng thi

- HS thùc hiƯn theo néi dung bµi

Khoa häc: Sử dụng hợp lí chất béo muối ¨n I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- Biết đợc cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật chất béo có nguồn gốc thực vật - Nói ích lợi muối i-ốt (giúp thể phát triển thể lực trí tuệ), tác hại thói quen ăn mặn (dễ gây bệnh huyết áp cao)

HĐ1: Củng cố KT nhu cầu chất đạm động vật đạm thực vật.(5')

-Tại phải thờng xuyên thay đổi ăn? - Tại cần ăn phối hợp đạm động vật đạm thực vật ?

- GV tỉng kÕt- Cho ®iĨm - Giới thiệu ghi đầu

HĐ2: Các ¨n chøa nhiÒu chÊt bÐo:(10')

- GV y/c nhóm thảo luận tìm thức ăn chứa nhiều chất bÐo

- GV.y/c nhóm cử đại diện lên thi kể tên loại thức ăn chứa nhiều chất béo

- Kết luận chốt lại lời giải ỳng

HĐ3: Cần ăn phối hợp thức ăn có chÊt bÐo tõ

động vật thực vật:(10')

- Nêu tên thức ăn chứa nhiều chất béo có nguồn gốc động vật chất béo có nguồn gốc thực vật - Tại cần ăn phối hợp thức ăn chứa chất béo có nguồn gốc động , thực vật?

- GV kết luận cần thiết phải ăn phối hợp thức ăn có nguồn gốc động, thc vt

HĐ4: ích lợi muối iốt tác hại việc ăn

mặn:(10')

GV:Lm th để bổ sung chất I-ốt cho

-3 HS nªu

- Líp theo dâi nhËn xÐt

- Theo dâi, më SGK

- HS quan sát tranh vẽ sgk thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Mỗi nhóm cử ba bạn lên bảng thi kể - Lớp theo dõi nhËn xÐt bỉ sung - Hai HS kĨ l¹i

- HS quan sát tranh sgk kể theo nhóm đơi - HS nêu nh mục bạn cần biết

- HS theo dâi

(4)

thÓ?

Tại ta không nên ăn mặn?

- GV: Muối iốt cần phần ăn hàng ngày ngời,nếu thiêu iốt ngời có nguy mắc bệnh

HĐ tiếp nối:(5')

- Nhận xét tiết học,y/c chuẩn bị sau

- HS quan sát tranh vẽ sgk nêu ích lợi muối iốt tác hại việc ăn mặn

Thø ba ngµy 14 tháng năm 2010

Luyện từ câu: Më réng vèn tõ : Trung thùc - tù träng

I Mục tiêu: Giúp học sinh: Biết thêm số từ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ từ Hán Việt thông dụng) chủ điểm Trung thực - Tự trọng (BT4); tìm đợc1,2 từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực đặt câu với từ tìm đợc (BT1, BT2); nắm đợc nghĩa từ t trng (BT3)

II.Đồ dùng dạy học: 4 tờ phiÕu khỉ to viÕt néi dung BT1;3;4 (H§2)

III Cỏc hot ng dy hc:

HĐ1: Rèn KN phân biƯt tõ ghÐp, tõ l¸y(3')

- Gọi hs đọc lại tập 2sgk tiết trớc - Từ ghép khác từ láy nh ?

Giíi thiƯu vµ ghi đầu

HĐ2: Hớng dẫn HS làm tËp (25'):

Bµi 1:

- GV theo dâi khuyến khích nhóm làm nhanh xác

- Gv treo bảng phụ chốt lại lời giải :

+ thẳng thắn, thật thà, thẳng, thành thật, thật tâm, bộc trực

+ dối trá, gian dối, lừa bịp, bịp bợm, Bài : GV nêu YC

GV kết luận: Bạn Lan thật thà./ Tô Hiến Thành tiếng ngời trực , thẳng./ Bài : Dán tờ phiếu lên b¶ng

- GVcủng cố chốt lại lời giải Bài :

GV kÕt luËn:

+ C1 Chỉ ngời có lòng thẳng

+ C2 Dù nghèo đói phải giữ gìn nề nếp + C3 Lời nói khó nghe nhng gíp ta sửa chữa khuyết điểm

+ C4 Nh C1 + C5 Nh C2

H§ nèi tiÕp: (2')

- Gọi HS nêu lại tập - Nhận xét, đánh giá học

- HS nªu

- Lớp theo dõi nhận xét - Theo dõi, mở SGK - HS tìm hiểu y/c tập - HS làm việc theo nhóm đơi

- HS c¸c nhãm tr¶ lêi, líp theo dâi nhËn xÐt

- HS tìm hiểu y/c tập - HS làm việc theo nhúm ụi

- HS nhóm trả lời, líp theo dâi nhËn xÐt

- HS tìm hiểu y/c tập - HS làm việc độc lập

- 4HS chữa bài, lớp theo dõi nhận xét - HS vài em nêu lạị

- HS tỡm hiểu y/c tập - HS làm việc theo nhúm ụi

- HS nhóm trả lời, líp theo dâi nhËn xÐt - HS nªu

- Chuẩn bị theo HD GV

Toán: Tìm số trung bình cộng I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Bớc đầu hiểu biết số trung b×nh céng cđa nhiỊu sè - BiÕt t×m sè trung b×nh céng cđa 2, 3, sè

(5)

đo thời gian học (5')

- Gäi HS ch÷a bµi tËp5 tiÕt tríc - GV nhËn xÐt cho điểm

HĐ2: Giới thiệu số trung bình cộng:(10')

- GV y/c HS đọc ví dụ

- Bài cho ta biết hỏi ta gì?

- Nếu rót số dầu vào can số dầu can bao nhiêu?

- GV giíi thiƯu ta gäi sè lµ trung bình cộng

- GV híng dÉn vÝ dơ t¬ng tù

- Y/c HS nêu lại số trung bình cộng ví dơ - H: VËy mn t×m sè trung bình cộng nhiều số ta làm nh nào?

- Gọi HS tìm ví dụ thực ví dụ

HĐ3:Thực hành tìm số trung bình cộng:(22')

Bài 1,2: SGK

- Gọi hs nêu yêu cầu tập - GV tổ chức cho HS chữa

HĐ nối tiếp: (3')

- Muốn tìm số trung bình cộng nhiều số ta làm thÕ nµo ?

- Nhận xét, đánh giá hc

- HS chữa -Lớp nhận xét

- HS theo dâi, më SGK - HS t×m hiĨu y/c - HS nêu nêu cách giải - HS nêu lại vài lần - HS thực hiƯn nh vÝ dơ

- HS nªu sè trung b×nh céng ë vÝ dơ - 2HS nêu

- HS tìm ví dụ

- HS nêu y/c tập

- HS lm bi độc lập chữa , lớp theo dõi nhận xét

- 2HS nªu

Lịch sử: Nớc ta dới ách đô hộ

Triều đại phong kiến phơng bắc I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Biết đợc thời gian đô hộ phong kiến phơng Bắc nớc ta: từ năm 179TCN đến năm 938

- Nêu đôi nét đời sống cực nhục nhân dân ta dới ách đô hộ triều đại phong kiến phơng Bắc (một vài điểm chính, sơ giản việc nhân dân ta phải cống nạp sản vật quý, lao dịch, bị cỡng theo phong tục ca ngi Hỏn):

+ Nhân dân ta phải cống nạp sản vật quý

+ Bn ụ hộ đa ngời Hán sang lẫn với nhân dân ta, bắt nhân dân ta phải học chữ Hán, sống theo phong tục ngời Hán

II Các hoạt ng dy hc:

HĐ1:Củng cố nhà nớc Âu L¹c (5')

- Nớc Âu Lạc đời hoàn cảnh nào? - Nêu thành tựu nớc Âu Lạc? - Giới thiệu ghi đầu

HĐ2: Tình hình nớc ta sau bị PK phơng Bắc đô

hé:(14')

- Đất nớc ta rơi vào ách đô hộ phong kiến phơng Bắc từ năm đến năm nào?

- GVKL:Từ năm 179TCN đến năm 938SCN nớc ta trở thành quận, huyện PK phơng Bắc

- Y/c HS thảo luận nhóm đơi:

+ Tình hình kinh tế đất nớc ta nh nào? + Về văn hoá nh nào?

-GVnhËn xÐt bỉ sung

HĐ3: Các khởi nghĩa thời kì này: (14')

- GV y/c HS lµm viƯc víi SGK thảo luận theo cặp

- HS nêu

- Líp theo dâi nhËn xÐt - Theo dâi, mở SGK -HS trả lời cá nhân - HS theo dõi

- Thảo luận theo cặp nêu kết thảo luận

(6)

rồi ghi lại theo trình tự thời gian khởi nghĩa thời kì

- GVKL: Mc dự b n áp dã man nhng với truyền thống bất khuất nhân dân ta liên tục đứng lên khởi nghĩa

H§ tiÕp nèi: (2')

- Nhận xét đánh giá tiết học

líp

- HS theo dâi nhËn xÐt - HS l¾ng nghe

Kể chuyện: Kể chuyện nghe, đọc I Mục tiêu: Giúp học sinh

- Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn kể lại đợc câu chuyện nghe, đọc nói tính trung thực

- Hiểu câu chuyện nêu đợc nội dung truyện

H§1: Củng cố kỹ kể(5')

- Yêu cầu HS kể đoạn 1,2 câu chuyện" Một nhà chân chính"

- Giới thiệu ghi đầu

HĐ2: HD học sinh tìm hiểu y/c đề bài:(8')

- GV ghi đề lên bảng gạch chân từ ngữ quan trọng

- GVgọi HS đọc gợi ý1,2,3sgk

- Nếu khơng tìm đợc truyện ngồi chơng trình ta kể lại câu truyện SGK nhiên kể lại truyện SGK điểm sé khơng cao chọn ngồi

- Y/c HS giíi thiƯu trun m×nh kể trớc lớp

HĐ3: HS thực hành kĨ chun: (26')

- GV tỉ chøc cho HS luyện kể lại câu truyện tìm hiểu nội dung nhãm

- Gọi HS nêu lại nội dung đấnh giá bạn kể truyện

- GV tæ chức cho HS kể lại nội dung câu truyện - GV theo dâi nhËn xÐt HS kĨ chun

H§ nèi tiÕp (2')

- Hệ thống lại nội dung học - Nhận xét, đánh giá học

- 2HS kể nêu ý nghĩa - Lớp theo dâi nhËn xÐt

- Theo dõi, mở SGK đọc y/c đề -HS đọc nối tiếp

- HS theo dõi lựa chọn truyện

- HS lần lợt giới thiệu truyện kể trớc lớp

- HS luyện kể nhóm trao đổi nội dung câu truyện

- HS nªu

- HS thi kể chuyện trứơc lớp nói nội dung trun

- Líp theo dâi nhËn xÐt b¹n kĨ - Về nhà tập kể lại câu chuyện

Thứ t ngày 15 tháng năm 2010 Tập đọc: Gà trống cáo

I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng vui, dí dỏm

- Hiểu ý nghĩa: Khuyên ngời cảnh giác, thông minh nh Gà Trống, tin lời lẽ ngào kẻ xấu nh Cáo.(trả lời đợc câu hỏi, thuộc đợc đoạn thơ khoảng 10 dòng)

II Chuẩn bị đồ dùng:

Su tầm thêm tranh số chuyện cổ : Tấm Cám , Th¹ch Sanh …

HĐ1: Củng cố kỹ đọc hiểu "Những

(7)

- Gọi hs đọc lại tập đọc tiết trớc “Những hạt thóc giống” , kết hợp hỏi nội dung - Giới thiệu ghi đầu

HĐ2: Hớng dẫn c:(10')

- Gọi HS nối tiếp đoạn thơ cđa bµi

Khi HS đọc GV kết hợp khen HS đọc GV sửa lỗi phát âm sai

- GV gọi học sinh giải nghĩa từ ngữ - GV y/c HS đọc theo cặp

- GV gọi -> em đọc - GV đọc diễn cảm lại

H§3: Tìm hiểu bài:(10')

- G trng ng õu? Cáo đứng đâu? Cáo làm để dụ gà trống xuống đất?

- Tin tức Cáo báo cho Gà trống biết thật hay bịa đặt?

- GV y/c đọc thầm đoạn cho biết: Vì gà khơng nghe lời cáo?

- V× Cáo lại bỏ chạy?

- Thy cỏo b chạy, thái độ Gà nh nào?

- Theo em Gà thông minh điểm nào?

- GV nêu câu hỏi SGK

H4: Luyện đọc học thuộc lòng:(10')

- GV theo dõi h/dẫn giọng đọc

- GV h/dẫn HS đọc diễn cảm toàn thơ - GV hớng dẫn đọc thuộc lịng thơ

H§ tiÕp nèi: (5')

- GVhỏi nội dung thơ

- Nhận xét, đánh giá học ,về học chuẩn bị sau

- Lớp theo dõi nhận xét - Theo dõi, mở SGK - HS đọc đoạn - 3HS đọc lần - HS giải nghĩa từ - HS đọc theo cặp - em đọc lại - HS theo dõi

- HS đọc thầm 10 dòng đầu

- Gà đứng vắt vẻo cành cây, Cáo đứng dới đất đon đả mời gà xuống đất để báo cho gà biết - Đó tin bịa nhằm dụ Gà trống xuống đất để ăn thịt

- Gµ biÕt cáo lừa - Vì Gà nói có chó săn - Khoái chí cời khì

- Gà không bóc trần âm mu - Thảo luận theo cặp nêu - HS nêu, lớp theo dõi nhận xÐt

- HS luyện đọc diễn cảm, lớp theo dõi nhận xét - HS luyện đọc thuộc lòng th

- Vài HS nêu

- V nh đọc thuộc lòng thơ chuẩn bị

Toán: Luyện tập I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Tính đợc số trung bình cộng ca nhiu s

- Bớc đầu biết giải toán số trung bình cộng

II Cỏc hot ng dy hc:

HĐ1: Củng cố cách t×m sè TBC (4')

- Muèn t×m sè trung bình cộng nhiều số ta làm nh ?

- GVnhËn xÐt

HĐ2:Củng cố cách tìm sốTBC: (6')

Bµi 1:- GVy/c HS lµm bµi tËp - Gọi HS lên bảng chữa

- HS nêu lại cách tìm số trung bình cộng

HĐ3: Củng cố giải toán có lời văn:(27')

Bi 2,3: Gi HS c yờu cu ca bi, nờu túm tt bi toỏn

- Yêu cầu HS làm tập cá nhân

- HS nêu -Líp nhËn xÐt - Theo dâi, më SGK - HS làm cá nhân

- HS chữa bài, lớp theo dâi nhËn xÐt -HS nªu

- 2HS nªu

(8)

-H: Muốn tìm số TBC nhiều số ta cần phải biết đợc gì?

H§ tiÕp nèi (3')

- GV hệ thống lại nội dung học - Nhận xét, đánh giá hc

- HS nêu -HS lắng nghe

Tập làm văn: Viết th ( Kiểm tra viết)

I Mục tiêu: Giúp học sinh: Viết đợc th thăm hỏi, chúc mừng chia buồn thể thức (đủ phần: đầu th, phần chính, phần cuối th)

GiÊy kiểm tra, tem, phong bì th (HĐ3)

Giấy khổ to viết sẵn nội dung ghi nhớ (HĐ2)

H§1: Cđng cố cấu tạo th(2')

- Gọi HS nêu lại ghi nhớ tiết trớc - Giới thiệu ghi đầu

H2: HD hc sinh nắm y/c đề :(5')

- Gäi HS nh¾c l¹i ghi nhí

- GV hái vỊ sù chn bÞ cho giê kiĨm tra

- GV ghi đề kiểm tra lên bảng - Đối tợng viết th ai?

- Nội dung viết th ?

- GV nh¾c nhë HS tríc viÕt th

HĐ3: HS thực hành viết th :(30')

- GV theo dâi cho HS lµm bµi

- GV nh¾c nhë HS sau viÕt th xong chØ bá vào phong bì nhng không dán

HĐ nối tiếp: (3')

- Hệ thống lại nội dung học - Về học chuẩn bị sau

- HS nêu - Lớp nhận xét - Theo dõi, mở SGK - HS đọc lại ghi nhớ SGK - HS nêu chuẩn bị - HS đọc lại đề

- Đối tợng viết th bạn thân xa

- Viết th thăm hỏi bạn tình hình häc tËp cđa b¹n - HS theo dâi

- HS thùc hµnh viÕt th

- HS theo dâi

- Chn bÞ nh HD cđa GV

Thứ năm ngày 16 tháng năm 2010 Tốn: Biểu đồ

- Bớc đầu có hiểu biết biểu đồ tranh - Biết đọc thông tin biểu đồ tranh

Bảng phụ vẻ sẵn biểu đồ nh sgk (HĐ2)

H§1:Cđng cè cách tìm sốTBC (5')

- Chữa tập

- Mn t×m sè trung b×nh céng cđa nhiỊu sè ta lµm nh thÕ nµo?

- Giíi thiƯu ghi đầu

H2:Lm quen vi biu đồ tranh : (10')

- GV treo biểu đồ y/c HS quan sát

(9)

- Biểu đồ có cột? - Biểu đồ có hàng?

- Nhìn vào hàng cho ta biết gì? - GV gọi HS đọc lại biểu đồ

HĐ3:Thực hành:((23')

Bi 1: Y/c HS quan sát biểu đồ - GVgọi HS đọc biểu đồ

- H:Líp 4A tham gia nhiỊu h¬n líp 4B mÊy m«n thĨ thao?

Bài 2: Gọi HS đọc y/c đề

- Củng cố cách dựa vào biểu đồ để tìm số liệu vận dụng để giải tốn có lời văn

H§ tiÕp nèi (2')

-Yêu cầu HSnêu lại cách đọc biểu đồ - Nhận xét, đánh giá học

- HS nêutrên bảng

- HS ch trờn biu đồ đọc trớc lớp - HS quan sát biểu đồ

- HS đọc biểu đồ, lớp theo dõi nhận xét - HS nêu

- HS tìm hiểu y/c đề chữa

-1HS nêu

Luyện từ câu: danh từ I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- Hiểu đợc danh từ từ vật( ngời, vật, tợng, khái niệm đơn vị) - Nhận biết đợc danh từ khái niệm số DT cho trớc tự đặt câu (BT mụcIII)

H§1:Cđngcè, më réng vèn tõ:Trung

thực- tự trọng(3')

- Gọi HS nêu lại bµi tËp tiÕt tríc - Giíi thiƯu vµ ghi đầu

HĐ2: Tìm hiểu danh từ(15')

Bài 1: Gọi hs đọc y/c tập

- GV theo dõi khuyến khích nhóm làm nhanh xác

- GVcng c cht li lời giải từ vật đoạn thơ

Bài 2:Gọi hs đọc đề - GV theo dõi cho HS làm

- GV gọi nhóm HS lên bảng thi xếp thành c¸c nhãm tõ theo y/c

-GV giải thích thêm danh từ khái niệm danh từ đơn vị

Rót ghi nhí:(Qua 2BT)

- Danh từ gì? - GV chốt KN DT

H§3: Lun tËp:(20')

Bài 1: Gọi hs đọc y/c tập

- GV theo dâi khuyÕn khÝch nhóm làm nhanh xác

- GV củng cố từ khái niệm Bài 2:Gọi hs đọc đề

- GV theo dâi cho HS lµm bµi

- GV củng cố cách đặt câu có sử dụng danh từ khái nim

HĐ nối tiếp:(2')

- Hệ thống lại néi dung bµi häc

- Nhận xét, đánh giá học Về học bài, chuẩn bị sau

- HS nªu- Líp theo dâi nhËn xÐt - Theo dõi, mở SGK

- HS tìm hiểu y/c tËp

- HS làm việc theo nhóm đơi để tìm từ vật đoạn thơ - HS nêu y/c đề

- HS làm độc lập chữa - Hai nhóm HS thi xếp từ

- HS nªu nh SGK

- HS luyện đọc thuộc ghi nhớ - HS nêu y/c đề

- HS làm độc lập chữa - Lớp theo dõi nhận xét

- HS nêu y/c đề - 2HS làm bảng phụ -Trng bảng -KT kết - Lớp theo dõi nhận xét - HS theo dõi

(10)

Khoa học: ăn nhiều rau chín

Sử dụng thực phẩm Sạch an toàn I Mục tiêu: Giúp học sinh

- Biết đợc ngày cần ăn nhiều rau chín, sử dụng thực phẩm an tồn - Nêu đợc:

+ Một số tiêu chuẩn thực phẩm an toàn ( Giữ đợc chất dinh dỡng; đợc nuôi, trồng, bảo quản chế biến hợp vệ sinh; khơng bị nhiễm khuẩn hóa chất; khơng gây ngộ độc gây hại lâu dài cho sức khỏe ngời)

+ Một số biện pháp thực vệ sinh an toàn thực phẩm (chọn thức ăn tơi, sạch, có giá trị dinh dỡng, khơng có màu sắc, mùi vị lạ; dùng nớc để rửa thực phẩm, dụng cụ nấu ăn; nấu chín thức ăn, nấu xong nên ăn ngay; bảo quản cách thức ăn cha dùng hết)

II Các hoạt động dy hc:

HĐ1: Ôn tập - Giới thiệu bài:(5')

- Kể tên ăn chứa nhiều chất béo Vì không nên ăn mặn?

- GV nhận xét ghi điểm - Giới thiệu ghi đầu

HĐ2:Lí cần ăn nhiều rau, chÝn:(10')

- GV cho HS quan sát lại sơ đồ tháp dinh dỡng - Rau, đợc khuyên dùng nh th no?

- HÃy kể loại rau hàng ngày em ăn

- Nêu ích lợi việc ăn nhiều rau - GV chốt lí cần ăn nhiều rau, chín

HĐ3: Tiêu chuẩn thực phẩm an toµn:

(10')

- Theo em thực phẩm an toàn? - Thực phẩm an toàn đợc sản xuất nh ?

- Liên hệ thực tế sử dụng thực phẩm gia ỡnh em nh th no?

HĐ4: Các biện pháp giữ vệ sinh an toàn thực

phẩm:(10')

- Nêu cách chọn thức ăn tơi sạch? - Cách nhận thức ăn ôi thiu

- Nêu cách chọn đồ hộp thức ăn đóng gói? - GV củng cố theo nội dung hoạt động

HĐ nối tiếp(3') Tại cần ăn nhiều rau chín sử dụng loại thức ăn ?

- Nhận xét, đánh giá học học bài, chuẩn bị sau

- HS nªu

-Líp theo dâi nhËn xÐt

- Theo dâi, më SGK

- HS quan sát sơ đồ tháp dinh dỡng

- Cả rau, đợc khuyờn dựng vi s lng

lớn thức ăn

- HS kể cá nhân

- HS nêu nèi tiÕp

- HS quan s¸t tranh SGK mục bạn cần biết nêu

- HS thảo luận theo cặp nêu

- HS nêu cá nhân

- HS quan sỏt sgk nờu thc ăn chứa nhiều đạm

- HS lµm viƯc theo cặp- Đại diện nhóm nêu KQ

- Vài HS nêu

- Về nhà học bài, chuẩn bị

Kĩ thuật: Khâu thờng (TiÕt 2)

- Biết cách cầm vải, cầm kim, xuống kim kh©u

(11)

II Chuẩn bị đồ dùng: Kim, chỉ, vải khâu, mẫu khâu thờng

H§1: Cđng cè thao t¸c kÜ thuËt :

- T Y/C HS nhắc lại cách cầm kim, cầm vải

- T.Y/C HS vừa làm vừa nêu nh hớng dẫn sgk

HĐ2: Hớng dẫn thực hành:

- Thầy theo dõi hớng dẫn bổ sung - T tổ chức cho hs trng bày sản phẩm - T hớng dẫn học sinh nhận xét đánh giá lẫn

HĐ nối tiếp:

- Hệ thống lại nội dung học - Chuẩn bị sau

- HS nêu ghi nhớ nh sgk - HS quan sát sgk kết hợp nêu

- HS tin hnh lm theo bớc gv hớng dẫn - HS nhận xét đánh gia lẫn

- HS nªu tóm tắt nội dung học - Chuẩn bị theo sù híng dÉn cđa GV

Thể dục: Đi đều, vòng phải, vòng trái đứng lại trò chơi “Bịt mắt bắt dê”

I Mục tiêu:- Biết cách đều, vòng phải, vòng trái đứng lại - HS biết cách chi v tham gia c trũ chi

II Địa điểm, phơng tiện: - Trên sân trờng

- Chuẩn bị còi

III Cỏc hot ng dy hc:

HĐ1: Phần mở đầu: (8)

- Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Cho HS chơi trò chơi Tìm ngời huy

HĐ2: Phần bản: (20)

-ễn i đều, vòng phải, vòng trái đứng lại

+ §iỊu khiĨn líp tËp vµ chia tỉ lun tËp

- Trò chơi Bịt mắt bắt dê + Nêu tên trò chơi luật chơi

+ Cho mt t làm mẫu chơi thử, sau lớp tham gia chi

+ Quan sát, nhận xét, biểu dơng nhóm thắng

HĐ3: Phần kết thúc: (6)

- Cho HS thả lỏng - Hệ thống HS - Nhận xét, đánh giá tiết học

- Thùc Y/C

- Đứng chỗ vỗ tay hát - Tham gia trò chơi

- Tập luyện theo tổ tổ trởng điều khiển - Cả líp tËp lÇn

- Tập hợp theo đội hình chơi - Lắng nghe

- Ch¬i thư- Thi ®ua ch¬i

- Các tổ nối tiếp thành vòng tròn lớn làm động tác thả lỏng

- HƯ thèng bµi

HĐTT: sinh hoạt lớp tuần 5 I Nhận xét, đánh giá hoạt động tuần 5:

- Ưu điểm: + Đi học đầy đủ,

+ Có đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập + Vệ sinh lớp

- Tồn tại: + Vẫn cịn tình trạng trang phục đến lớp cha quy định

II Phơng hớng hoạt động tuần 6:

- Thùc hiƯn tèt nỊ nÕp vµo líp - XD nỊ nÕp tù qu¶n

- Chuẩn bị nhà đầy đủ trớc đến lớp

(12)

Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2010

Tp lm vn: on văn kể chuyện I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Có hiểu biết ban đầu đoạn văn kể chuyện - Vận dụng hiểu biết có để tập tạo dựng đoạn văn kể chuyện

Bèn tê phiÕu khæ to viết sẵn nội dung tập 1,2,3phần nhận xét (H§2)

III Các hoạt động dạy học: HĐ1: Ơn tập, trả KT (4') - GV trả KT tiết trớc - Nhận xét

- Giíi thiƯu ghi đầu

HĐ2: Tìm hiểu đoạn văn

bài văn kể chuyện (15') Bài 1,2:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài1,2

- GV phát phiếu y/c HS làm bài, GV theo dâi híng dÉn bỉ xung

- Kết luận: Những việc tạo thành cốt chuyện việc đợc kể đoạn văn

Bµi 3:

- GV híng dÉn HS nªu ghi nhí nh SGK

- Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng ghi nhớ

HĐ3: Luyện tập(15')

- GV gọi HS nêu y/c bµi tËp

- GVtỉ chøc cho HS viÕt chữa

HĐ nối tiếp(3')

- Nhận xét đánh giá tiết học - Về học bài, chuẩn bị sau

- Líp theo dâi, sưa ch÷a - Theo dâi, më SGK

- HS nối tiếp đọc y/c đề

- HS đọc thầm: Những hạt thóc giống trao đổi theo cặp theo nội dung câu hỏi tập

- HS tìm hiểu y/c tập làm độc lập tự chữa

- Líp theo dâi nhËn xÐt

- HS nªu nhËn xÐt rót tõ 2BT -Nêu nối dÃybàn

- HS luyn đọc thuộc ghi nhớ

-2 HS đọc nội dung tập

- HS suy nghĩ tởng tợng để viết tiếp phần thân câu truyện

- Vài HS đọc viết trớc lớp

Toán: Biểu đồ (tiếp theo)

I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Bớc đầu biết biểu đồ cột

- Biết đọc số thông tin biểu đồ cột

II Chuẩn bị đồ dùng: Biểu đồ cột vẽ sẵn giấy khổ lớn.(HĐ2, 3)

III Các hoạt động dạy học: HĐ1: Củng cố biểu đồ (5')

- KiÓm tra bµi tËp tiÕt tríc cđa HS lµm ë nhµ bài2b, 2c

- Giới thiệu ghi đầu bµi

HĐ2: Làm quen với biểu đồ cột: ( 10')

- GV cho HS quan sát biểu đồ vẽ giấy khổ to - Biểu đồ vẽ nội dung gì?

(13)

- Biểu đồ biểu diễn số chuột bắt đợc thôn nào?

- Nhìn vào cột biểu đồ cho ta biết điều gì?

- Hãy nêu cách đọc biểu đồ

- Thôn bắt đợc nhiều chuột nhất, thơng bắt đợc thơn nhất?

HĐ3:Thực hành (19') Bài1:

- Trong lp 4, lớp bắt đợc nhiều chuột nhất? Lớp bắt đợc chuột nhất?

Bµi :

- GV treo biểu đồ

- GV củng cố cách đọc biểu đồ

H§tiÕp nèi (1')

- GV hệ thống lại nội dung học - Nhận xét, đánh giá học

- HS theo dõi nêu

- HS ch trờn biu v nờu

- HS tìm hiểu y/c tự làm chữa

- HS chữa

- Lớp theo dõi nhận xét

- HS làm chữa bảng, lớp theo dõi nhận xét

Địa lí : trung du b¾c bé

I Mục tiêu: Giúp học sinh : - Nêu đợc số đặc điểm tiêu biểu địa hình trung du Bắc Bộ: Vùng đồi với đỉnh tròn, sờn thoải, xếp cạnh nh bát úp

- Nêu đợc số hoạt động sản xuất chủ yếu ngời dân trung du Bắc Bộ :

+ Trồng chè ăn mạnh vùng trung du + Trồng rừng đợc đẩy mạnh

- Nêu tác dụng việc trồng rừng trung du Bắc Bộ : che phủ đồi, ngăn cản tình trng t

đang bị xấu

II Chun bị đồ dùng: - Bản đồ hành Việt Nam

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam

HĐ1: Củng cố HĐSX ngời dân H LSơn.(5')

- Nêu hoạt động sản xuất ngời dân Hồng Liên Sơn?

H2: Tỡm hiu v vựng i với đỉnh tròn, sờn thoải

ë trung du: (8')

- Y/c HS nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi: + Nêu đặc điểm địa hình vùng trung du? + Mơ tả sơ lợc địa hình vùng trung du?

+ Nêu nét riêng biệt vùng trung du đồng Bắc Bộ?

- Hãy đồ: Phú Thọ, Vĩnh Phúc, Thái Nguyên, Bắc Giang ?

- GV kết luận: Đây tỉnh thuộc vùng trung du Bắc Bộ

HĐ3 Tìm hiểu chè ăn trung du(9')

- Kể tên loại trồng trung du, loại trồng đợc trồng nhiều ?

- Cây chè đợc trồng nhiều đâu ? Trồng để làm gì?

- GV kết lụânvì loại đợc trồng nhiều

- 2HS nªu - Líp nhËn xÐt - Theo dâi, më SGK

- HS nghiªn cứu sgk nêu ý kiến cá nhân

- HS lên bảng đồ

(14)

HĐ4 :Trồng rừng công nghiệp:(9')

- Để khắc phục tình trạng đất trống đồi trọc ngời dân nơi làm gì?

- T¹i phải trồng gây rừng?

- Cỏc loi cõy đợc chọn để trồng rừng nơi đây?

- Nªu lợi ích cần thiết phải bảo vệ trồng rừng?

-GVkết luận cần phải trồng công nghiệp trồng bảo vệ rừng nơi

HĐ tiếp nối: (3')

- GV yêu cầu HS nêu lại nội dung học - Dặn HS chuẩn bị sau

- HS tho luận nhóm đơi

- HS đại diện nhóm trả lời, lớptheo dõi nhận xét

- 2HS nªu - HS theo dâi

Thể dục: Đi vòng phảI, vòng trái, đứng lại trò chơi “bỏ khăn”

I Mục tiêu:- Biết cách vòng phải, vòng trái hớng đứng lại - HS biết cách chơi tham gia đợc trò chi

II Địa điểm, phơng tiện: - Trên sân trờng

- Chuẩn bị còi

III Cỏc hot ng dy hc:

HĐ1: Phần mở đầu: (8)

- Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Cho HS chơi trò chơi Làm theo hiệu lệnh

HĐ2: Phần bản: (20)

-Ơn vịng phải, vịng trái hớng v ng li

+ Điều khiển lớp tập chia tỉ lun tËp

+ Điều khiển lớp tập để củng cố - Trò chơi “Bỏ khăn”

+ Nêu tên trò chơi luật chơi

+ Cho tổ làm mẫu chơi thử, sau lớp tham gia chơi

+ Quan s¸t, nhËn xÐt, biểu dơng nhóm thắng

HĐ3: Phần kết thúc: (6’)

- Cho HS thả lỏng - Hệ thống HS - Nhận xét, đánh giá tiết học

- Thực Y/C

- Đứng chỗ vỗ tay hát - Tham gia trò chơi

- Tập luyện theo tổ tổ trởng điều khiển - Từng tổ thi đua trình diễn

- Cả lớp tập lần

+ Tp hp theo đội hình chơi + Thi đua chơi

- Các tổ nối tiếp thành vòng tròn lớn làm động tác thả lỏng

- HƯ thèng bµi

(15)

Lun TV: danh tõ

I Mơc tiªu:Gióp häc sinh

- Củng cố, nhận biết đợc danh từ câu, đặc biệt danh từ vật, tợng, đơn vị, khái niệm; biết t cõu vi danh t

II.Đồ dùng dạy học:BT bổ trợ TV tập I Bảng phụ

HĐ Giáo viên HĐ học sinh

HĐ1:Củngcố danh từ vật:(15')

Bài 1:

GV chèt vỊ DT chØ sù vËt

Bµi 2:

GV kết luận nhóm xếp

GVcủng cố chốt lại lời giải từ vật đoạn thơ

HĐ2Rèn kĩ đặt câu với danh từ(15')

Bài 3: Gọi hs đọc y/c tập - GV theo dõi cho HS làm

- GV củng cố cách đặt câu có sử dụng danh từ đơn vị

- HS tìm hiểu y/c tập

- HS làm việc theo nhóm đơi để tìm từ vật đoạn thơ -Đại diên nhóm báo cáo KQ

- HS nêu y/c đề

- HS làm độc lập chữa - nhóm HS thi xếp từ

- HS nêu y/c đề

- HS làm độc lập em lần l-ợt nối tiếp đặt câu

(16)

H§4:H§ nối tiếp:(2')

- Hệ thống lại nội dung học

HS hệ thông cùngGV -

Luyện TV

đoạn văn văn kể chuyện

I Mc tiờu:Giỳp hc sinh củng cố hiểu biết ban đầu văn kể chuyện để tạo dựng đoạn văn kể chuyện

- tê phiÕu khỉ to viÕt s½n nội dung việc thơ: Gà Trống Cáo - Vở tập bổ trợ Tiếng Việt

H§ Giáo viên HĐ học sinh

.H1: Tỡm hiểu yêu cầu đề bài và viết (35')

- GV trng phiÕu ghi néi dung sù việc thơ: Gà Trống Cáo

- GVtổ chức cho HS viết chữa

- GV hớng dẫn HS dựa vào ghi nhớ nh SGK.để viết đoạn văn dựa việc cho( chọn việc) - Tổ chức cho HS đọc làm

GV chèt: C¸ch viết đoạn văn văn kể chuyện

HĐ2:HĐ nèi tiÕp(3')

- Nhận xét đánh giá tiết học - Về học , chuẩn bị sau

- HS nối tiếp đọc

- HS tìm hiểu y/c tập làm độc lập t lm bi

-Nêu nối dÃybàn cách chän cđa m×nh

HS suy nghĩ tởng tợng để viết câu truyện

- Vài HS đọc viết trớc lớp

(17)

Thứ ngày 10 tháng năm 2007

To¸n

Lun tËp

I/ Mục tiêu : Giúp HS củng cố dấu hiệu chia hết cho ,3, 5, II/ Hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A/ KiĨm tra bµi cị :

- Y/C HS nªu dÊu hiƯu chia hÕt cho 2, ,5 ,9

B/ Bài : Giới thiệu HĐ1 : Ôn luyện cũ :

- GV lần lợt Y/C HS nêu ví dụ số chia hết cho 2, , 5,

- GV gi ý HS ghi nh :

+ Căn vào chữ số tận bên phảI :Dấu hiệu chia hết cho 2, + Căn vào tổng chữ số : Dấu hiệu chia hết cho ,9

HĐ2 : Thực hành >

Bài 1: GV yêu cầu HS tự làm vào

-GV HS thống kết a/ Các số chia hết cho : 4563, 2229, 3576, 66816

b/ C¸c sè chia hÕt cho : 4563, 66816

c/ Các số chia hÕt cho nhng kh«g chia hÕt cho lµ : 2229, 3576 Bµi2 :

Bài 3: Y/C HS làm sau đổi chéo kết để kiểm tra

Bài : Y/C HS nêu đề cách làm C/ Củng cố , dặn dò :

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- HS lên bảng nêu Cả lớp nhận xét

- HS nêu VD giảI thÝch

chung

- HS ghi nhí dÊu hiÖu chia hÕt 2, 3, 5,

- HS làm Lần lợt lên bảng chữa

- HS làm chữa BT Cả líp nhËn xÐt , bỉ sung

(18)

Kể chuyện : Ôn tập tiết I/ Mục tiêu :

- Tiếp tục KT lấy điểm HTL

- Nghe viết tả , trình bày thơ : Đổi que đan

II/ Đồ dùng dạy học

- Phiếu viết HTL

III/ Hot ng dy hc

Hoạt động dạy Hoạt động học

B/ Bài ; Giới thiệu HĐ1 : KiĨm tra HTL

- GV tiÐn hµnh kiĨm tra HS

nh tiÕt

H§2 : Nghe viết tả : Đổi que diêm

- GV đọc toàn thơ

? Bài thơ muốn nói điều ?

- GV nhËn xÐt bæ sung

- Y/C HS gấp SGK c tng b

phận ngắn câu

- GV đọc viết

- GV đọc cho HS sốt lỗi

- Thu vµ chÊm Mét sè bµi

- HS theo dâi bµi Đọc thầm , ý từ dễ viÕt sai

- HS trả lời - HS đọc