Giao an Toan lop 4

- Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc, dÆn HS lµm theo nh÷ng g× ®· ®îc häc trong bµi... §å dïng d¹y häc.[r]

TuÇn Thø ngày 23 tháng năm 2010

Toỏn: Ôn tập số đến 100 000 (tiết 1) I Mục tiêu:

Giúp học sinhôn tập về; - Cách đọc,viết số đến 100.000 - Phân tích cấu tạo số

II Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1:Ôn lại cáchđọc số ;viết số hàng

Mục tiêu: Giúp học sinh ôn tập cách đọc ,viết phân tích sốđến 100 000 a- GV viết lên bảng:83 251

- 3HS đọc số bảngvà nêu rõchữ số hàng - GV hớng dẫn lớp nhận xét ;sửa cha

b- GV viết lên bảngcác số: 83 001; 80 201; 80 001 hớng đẫn học sinh làm tơng tự nh ví dụ

c- HS nêu mối quan hệ hai hàng liền kề

d- HS nêu số tròn chục ,các số tròn trăm ,các số tròn nghìn ,tròn chục nghìn - GV híng dÉn c¶ líp nhËn xÐt

Hoạt động 2:Thực hành

Mơc tiªu: Cịng cè vỊ quy lt cđa dÃy số,phân tích cấu tạo số cách tính chu vi hình

Bài 1a: GV vẽ tia số lên bảng,HS tìm quy luật viết số dÃy - Cả lớp làm vào

Bài 1b: - GV viết lên bảng dÃy số hớng d·n HS nh bµi 1a Bµi 2: - GV vÏ lên bảng,HS phân tích mẫu,

- 3HS lên bảng làm ,cả lớp làm vào vở, - GV hớng dẫn lớp chữa

Bài 3: - HS phân tích mẫu ,nêu cách làm

- Cả lớp làm vào ,4 HS lên bảng làm - GV hớng dẫn học sinh nhận xét ,chữa Bài 4: - GV vẽ hình lên bảng

- HS quan sát hình,nêu cách tính chu vi hình chữ nhật ,hình vuông ,hình tứ giác - HS làm vào ,3HS lên bảng làm

- GV hớng dẫn lớp nhận xét ,chữa

Hot động nối tiếp:

- HS nªu mèi quan hƯ cđa hai hµng liỊn kỊ

-2 HS nêu cách tính chu vi hình tứ giác ,hình vuông, hình chữ nhật - HS nhà lµm bµi vë bµi tËp

Tập đọc: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

I Mơc tiªu :

1 Đọc lu lốt tồn bài; - Đọc từ câu;đọc âm vần dễ lẫn Biết cách đọc phù hợp với diễn biến cõu chuyn

2 Hiểu từ ngữ Hiểu ý nghĩa câu chuyện

II Đồ dùng dạy học :

-Tranh minh hoạ SG K,tranh ảnh Dế Mèn, nhà trò Bảng phụ

Mục tiêu ; HS nắm nội dung chủ điểm học

GV giới thiệu năm chủ điểm học HS quan sát tranh minh ho¹

-Hoạt động 2;Hớng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu

Mục tiêu: HS đọc lu lốt tồn bài.Biêt đọc thay đổi giọng phù hợp với diễn biến câu chuyện.hiểu nghĩa từ ngữ ý nghĩa câu chuyện

Luyện đọc:

- Một em đọc mẫu toàn

- GV chia đoạn (4đoạn ) HS nối tiếp đọc đoạn (2 lợt)

- GV kết hợp sửa lỗi phát âm cách nghỉ hơi, giọng đọc kết hợp giảng nghĩa từ mới, từ khó

- HS luyện đọc theo cặp - HS đọc

- GV đọc diễn cảm Tìm hiểu bài:

- HS đọc thầm đoạn 1trả lời: Dế Mèn gặp nhà trị hồn cảnh nào? - HS đọc thầm đoạn trả lời: tìm chi tiết cho thấy chị nhà trò yếu? - học sinh đọc thầm đoạn 3trả lời: Nhà trò bị bọn nhện đe doạ ,ức hiếp ntn ?

- HS đọc thầm đoạn trả lời: lời nói cử nói lên lịng nghĩa hiệp Dế Mèn ?

- HS đọc thàm

- Nêu hình ảnh mà em thích ? Vì sao?

Hoạt động 3: Hớng dẫn đọc diễn cảm

Mục tiêu: Đọc lu loát, biết thay đổi giọng đọc phù hợpvới nội dung câu chuyện - 4HS nối đọc đoạn câu chuyện

- GV hớng dẫn học sinh đọc giọng phù hợpvới diễn biến câu chuyện - HS thi đọc diễn cảm

Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp

- Em học đợc nhân vật Dế Mèn ? (2 HS nói )

- GVnhận xét hoạt động HS học Yêu cầu học sinh nha tiếp tục luyện đọc Chuẩn bị phần câu chuyện học tuần

Đạo đức: Trung thực học tập (T1) I Mục tiêu : HS có khả :

1 Nhận thức đợc:- cần phải trung thực học tập.Giá trị trung thực nói chung trung thực học tập nói riêng Biết trung thực học tập

2 Biết địng tình ủng hộ hành vi trung thực phê phãn hành vi thiếu trung thực học tập

II Đồ dùng dạy học.

SGKo c Cỏc mẫu chuyện ,tấm gơng trung thực tròg học tập

III Hoạt động dạy học Hoạt động 1:Xử lý tình

Mục tiêu: HS nhận thức đơc cần phải trung thực học tập - HS xem tranh SGK đọc nội dung tình

- HS liệt kê cách giải có bạn Long tình - GV tóm tắt cách giải

* GV kết luận:Cách giải c phù hợp

Hoạt động 2:Làm việc cá nhân

Mục tiêu: HS hiểu đợc giá trị trung thực nói chung trung thực học tập nói riêng Biết trung thực học tập

GV nêu yêu cầu tập HS làm việc cá nhân HS trình bày ý kiến ,trao đổi chất vấn lẫn

* GV kÕt ln ViƯc c lµ trung thùc , cácviệc a,b,d thiếu trung thực

Hot ng 3:Thảo luận nhóm

Mục tiêu:Biết đồng tình , ủng hộ hành vi trung thực phê phán hành vi thiếu trung thc học tập

- GV nêu ý tập HS lựa chọn giơ thẻ theo quy ớc

- GV yêu cầu nhóm có lựa chọn thảo luận ,giải thích lí lựa chọn - Cả lớp trao đổi bổ xung

*GV kết luận: ý b,c đúng, ý a sai.2 HS đọc phần ghi nhớ SGK

Hoạt động nối tiếp: HS su tầm mẫu chuyện ,tấm gơng trung thực

Thứ ngày 24 tháng năm 2010 Toán : Ôn tập số đến 100.000 (Tiết 2) I Mục tiêu:

- Giúp học sinh ơn tập về: Tính nhẩm Tính cộng, trừ số đến chữ số, nhân chia số có chữ số với số có chữ số

- So sánh số đến 100.000 Đọc bảng thống kê tính tốn, rút số nhận xét từ bảng thống kê

II Hoạt động dạy học Hoạt động 1: Luyện tính nhẩm

Mục tiêu: Củng cố phép tính nhẩm trịn nghìn - Giáo viên đọc phép tính 1: bảy nghìn cộng hai nghìn - Học sinh tính nhẩm sau ghi kết 9000 vào nháp - Giáo viên đọc phép tính thứ 2: tám nghìn chia hai

- Häc sinh tÝnh nhÈm ghi kÕt qu¶ 4000

- Giáo viên tiếp tục với hai nghìn nhân năm chín nghìn chia ba - Cả lớp thống kÕt qu¶ GV nhËn xÐt chung

Hoạt động 2: Thc hnh:

Bài1 GV ghi lên bảng.Cả lớp làm vào - HS nêu kết Cả lớp nhận xét

Bài : - GV ghi lên bảng HS lên bảng làm.Cả lớp làm vào - GV hớng dẫn lớp chữa

Bài 3: - HS nêu cách so sánh sè.Líp nhËn xÐt

Bµi : GV ghi dÃy số lên bảng HS nêu cách làm Lớp nhận xét - 2HS lên bảng làm,cả lớp làm vào

- GV hớng dẫn lớp nhận xét, chữa

Bài 5: GV cho HS đoc hớng dẫn cách làm Yêu cầu HS tính viết câu trả lời GV chấm ,nhận xÐt

Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét tiết học

- HS vỊ nhµ lµm vë bµi tËp

Tập đọc : Mẹ ốm I Mục tiêu:

1-Đọc lu lốt trơi chảy toàn bài,đọc từ ngữ câu

-Biết đọc diễn cảm thơ,đọc nhịp điệu ,giọng nhệ nhàng tình cảm 2-Hiểu ý nghĩa

3-Học thuộc lòng thơ

I Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ học Bảng phụ viết khổ thơ 4và

III Hot ng dy hc: Hoạt dộng 1:Củng cố kiến thức

-2HS đọc :Dế Mèn bênh vực kẻ yếu tTrả lời nội dung GV nhận xét.GV giới thiệu

Hoạt động 2: Luyện đọc tìm hiểu

Mục tiêu: HS đọc lu lốt ,đọc trơi chảy tồn bài.Đọc nhịp điệu giọng nhẹ nhàng tình cảm Hiểu đợc ý nghĩa

1- Luyện đọc:-HS nối đọc khổ thơ

GV sửa lỗi phát âm,cách đọc, cách ngắt giọng.Giúp HS hiểu nghĩa từ -HS luyện đọc theo cặp HS đọc

2- Tìm hiểu -HSđọc 2khổ thơ đầu trả lời câu hởi SGK - HS đọc khổ thơ3 Cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

- HS đọc ,cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

Cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi :Qua thơ em cảm nhận đợc điều gì?

Hoạt động3: Hớng dẫn đọc diễn cảm học thuộc lòng Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm thơ học thuộc thơ

-3HS nối đọc thơ.GV hớng dẫn HS đọc thể giọng - GV treo bảng phụ hớng dẫn HS đọc diễn cảm khổ

- GV đọc diễn cảm toàn HS luyện đọc theo cặp - 4HS thi đọc diễn cảm GV lớp theo dõi uốn nắn

- HS học thuộc lòng thơ GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng

Hoạt động nối tiếp:

- HS nêu lại ý nghĩa

ChÝnh t¶: ( nghe- viÕt) Dế Mèn bênh vực kẻ yếu I Mục tiêu:

- Nghe –viết tả,trình bày đoạn 1và2

- Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu l/n vần an/ang

II Đồ dùng dạy học:

GV: bảng phơ viÕt néi dung BT2 HS: Vë bµi tËp TiÕng ViÖt

III Hoạt động dạy học: Hoạt động :Mở đầu ,giới thiệu

Hoạt động 2: Hớng dẫn HS nghe – viết

Mục tiêu: Nghe viết tả,trình bày đoạn tập đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

- GV đọc đoạn viết lần ,HS theo dõi SGK

_HS đọc thầm đoạn viết ,chú ý tên riêng viết khó - GV lu ý HS cách trình bày viết,

- HS gấp sách GV đọc ,HS viết GV đọc lại viết HS soát -GV chấm tổ 1và tổ ,nhận xét

Hoạt động 3: Hớng dẫn HS làm tập Mục tiêu: HS làm tập phân biệt l/n

Bài tập 2:HS đọc yêu cầu bài,cả lớp làm vào tập

-1 HS lên bảng làm GV hớng dẫn lớp nhận xét ,chữa bài,chốt lời giải Bài tập 3:HS đọc yêu cầu

-HS thi giải câu đố

- HSđọc câu đố lời giải

- GV nhận xét ,khen ngợi HS giải ,nhanh

Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp - GV nhận xét tiết học

- HS viÕt sai chÝnh tả nhà luyện viết lại chữ viết sai

Khoa học : Con ngời cần để sống? I Mục tiêu :

- Sau bµi học HS có khả năng:

- Nờu c nhng yếu tố mà ngờicũng nh sinh vật khác cầnđể trì sống

- KĨ số điều kiện vật chất tinh thần mà chØ ngêi míi cÇn cc sèng

II §å dïng d¹y häc:

III Hoạt động dạy học: Hoạt động1: Động não

Mơc tiªu: HS liệt kê tất em cần cho sống Bớc 1: HS liệt kê tất em cần cho sốnghàng ngày Bớc 2:GV tóm tắt ý kiến HS rót nhËn xÐt

*GV kết luận:Điều kiện cần để ngời sống phát triển (điều kiện vật chất diều kiện tinh thần)

Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập SGK

Mục tiêu: HS phân biệt đợc yếu tố mà ngời sinh vật khác cần để trì sống với yếu tố mà ngời cần

.Bíc 1: Lµm viƯc với phiếu học tập

- GV phát phiếu híng dÉn HS lµm viƯc víi phiÕu theo nhãm Bíc 2: Đại diện nhóm trình bày Nhóm khác bổ sung

Bíc 3: Th¶o ln c¶ líp

- Dựa vào kết làm việc với phiếu HS mở SGK thảo luận câu hỏi SGK * GV kÕt ln:

Hoạt động 3:Trị chơi hành trình đến hành tinh khác

Mục tiêu: Củng cố kiến học điều kiện cần để trì sống ngời Bớc 1: Tổ chức :- GV chia nhóm ,phát phiếu học tập

Bíc : - Hớng dẫn HS cách chơi chơi Bíc 3: Th¶o ln

Hoạt động 4: - Hoạt động nối tiếp - GV nhận xét tiết học

- HS vỊ nhµ lµm bµi tËp tập

Thứ ngày 25 tháng năm 2010 Tập làm văn : Thế kể chuyện I Mục tiêu

- HS hiu đợc đạc điểm văn kể chuyện Phân biệt đợc cvăn kể chuyện với loại văn khác

- Bớc đầu biết xây dựng văn kể chuyện

II Đồ dùng dạy học

-Bảng phụ ghi nội dung tập

-Bảng phụ ghi c¸c sù viƯc chÝnh trun.Sù tÝch Hå Ba BĨ

III Hoạt động dạy học Hoạtđộng 1:Mở đầu

- GV giới thiệu giới thiệu chơng trình tập làm văn lớp

Hot ng 2:Phn nhn xét

Bài tập 1:-HS đọc nội dungbài tập 2HS kể lại câu chuyện tích Hồ Ba Bể - HS thực yêu cầu tập theo nhóm Các nhóm trình bày trớc lớp - GV hớng dẫn lớp nhận xét , chốt ý

Bài tập 2:HS đọc yêu cầu Hồ Ba Bể

- Cả lớp suy nghĩ trả lời câu hỏi GV hớng dẫn lớp nhận xét Bài tập 3: HS trao đổi theo nhóm bàn 3HS trả lời trớc lớp - HS đọc ghi nhớ GV giải thích rõ nội dung ghi nhớ

Hoạt động 3 :Luyện tập

Mơc tiªu : HS biết cách xây dựng văn kể chuyện

Bài tập 1: HS đọc yêu cầu GVhớng dẫn HS cách kể HS tập kể theo cặp HS thi kể trớc lớp ,Cả lớp GV theo dõi nhận xét, góp ý

Bài tập 2: HS đọc yêu cầu phát biểu ý kiến - GV hớng dẫn lớp nhận xét, góp ý

Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp - GV nhận xét tiét học

- HS vỊ nhµ học thuộc phần ghi nhớ, chuẩn bị sau

Luyện từ câu: Cấu tạo tiếng I Mơc tiªu

_nắm đợc cấu tạo đơn vị tiếng việt Tiếng Việt

- Biết nhận diện phận tiếng, tự có khái niệm phận vần tiếng nói chung vần thơ nói riêng

II §å dïng d¹y häc

Bảng phụ vẽ săn sơ đồ cấu tạo tiếng Bộ chữ ghép tiếng

III Hoạt động dạy học Hoạt động 1: Mở đầu ,giới thiệu

- GV giíi thiƯu t¸c dụng Luyện từ câu, giới thiệu tiết học

Hot ng 2; Nhn xột ,ghi nh

Mục tiêu; Nắm đợc cấu tạo đơn vị tiếng từ có khái niệm phận vần Yêu cầu 1: Đếm số tiếng câu tục ngữ.:HS đém thầm ,2 HS làm mẫu Yêu cầu 2: Đánh vần tiếng ((bầu )),ghi nhớ cách đánh vần

- Cả lớp đánh vần ,1 HS làm mẫu

- Cả lớp đánh vần ghi kết đánh vần, GV ghi kết HS lên bảng Yêu cầu 3: Phân tích cấu tạo tiếng bầu

- TiÕng bầu phạn cấu thành?

- HS trao đổi theo cặp, 2HS trình bày, GV giúp HS gọi tên Yêu cầu 4: Phân tích tiếng cịn lại rút nhận xét

- HS lµm việc cá nhân,3 HS lên bảng làm,HS rút nhận xét - 4HS.nhắc lại kết

Hot ng 3:Luyn

Mục tiêu:Củng cố cách phân tÝch cÊu t¹o cđa tiÕng

Bài tập 1: HS đọc thầm yêu cầu làm vào tập - 3HS lên bảng làm ,GV hớng dẫn lớp nhận xét chữa Bài tập 2:HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ đẻ giải câu đố

Hoạt động nối tiếp:

- GV nhËn xÐt tiÕt häc,khen nh÷ng HS häc tèt

- HS nhà học thuộc phần ghi nhớ Học thuộc câu đố

Toán : ôn tập số đến 100.000 ( tiết 3)

I Mơc tiªu: Gióp häc sinh : - Luyện tính, tính giá trị biểu thức

- Luyện tìm thành phần cha biết phép tính - Luyện giải toán có lời văn

II Hoạt động dạy học Hoạt động 1: Thực hành tính

Mục tiêu :Củng cố cách tính nhẩm ,đặt tính tính Bài : Tính nhm

- Giáo viên ghi lên bảng

- Học sinh nêu cách tính nhẩm kết - Lớp nhận xét thống kết

Bài : Đặt tính tính

- Giáo viên ghi lên bảng học sinh lớp làm tập vào - Một số em lên bảng làm bài, lớp nhận xét chữa lỗi

Hot động 2:Thực hành tính giá trị biểu thức, tìm x giải toán

Mục tiêu:Củng cố thứ tự thực phép tính ,tìm thành phần cha biếtvà giải toán rút đơn vị

Bài : Tính giá trị biểu thức

- häc sinh nªu thø tù thùc hiƯn phép tính Cả lớp làm vào 04 học sinh lên bảng làm Cả lớp nhận xét, chửa

Bài : Tìm x

- Giáo viên ghi lên bảng, học sinh nêu cách tìm x Cả lớp làm vào 04 học sinh lên bảng làm Giáo viên hớng dẫn học sinh nhận xét, chữa

Bi :- Hc sinh c yêu cầu ( Đọc đề bài) - Học sinh nêu dạng toán học

- Häc sinh nêu cách làm Cả lớp nhận xét làm vào - Giáo viên hớng dẫn học sinh nhận xét, chữa

Hot ng ni tip

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

Địa lí : Làm quen với đồ I Mục tiêu

- Học xong HS biết:Định nghĩa đơn giản đồ.Một số yếu tố đồ - Các kí hiệu số đối tợng địa lí thể đồ

II §å dïng d¹y häc

Một số loại đồ :thế giới ,châu lục ,Việt Nam.Phiếu thảo luận nhóm

III Các hoạt động dạy học 1 Bản đồ:

Hoạt động1 : Làm việc lớp

Mục tiêu :HS biết định nghĩa đơn giản đồ

Bớc 1: GV treo loại đồ theo thứ tự lãnh thổ.HS nêu tên đồ Phạm vi lãnh thổ thể đồ

Bíc 2: GV híng d·n HS rót kÕt ln

Bớc 3: HS quan sát hình 2chỉ vị trí Hồ Hoàn Kiếm Đền Ngọc Sơn - HS đọc SGK trả lời câu hỏi GV (SGV)

- Đại diện nhóm trả lời trớc lớp GV sủa chữa giúp HS hoàn thiệncâu trả lời

2- Mt s yếu tố đồ. Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

Mục tiêu:HS biết đợc số yếu tố đồ Bớc 1: HS nhóm đọc SGK ,quan sát đồ bảng thảo luận cõu hi theo phiu

Bớc 2: Đại diện nhóm trình bày kết làm việc trớc lớp

- GV giải thích thêm cho HS biết yếu tố đồ nêu kết luận

Hoạt động 3:Thực hành vẽ số kí hiệu đồ

Mục tiêu : HS biết vẽ đợc số kí hiệu số đối tợng địa lí đồ Bớc 1:Làm việc cá nhân

- HS quan sát bảng giải hình số đồ khác ,vẽ kí hiệu sốđối tợng địa lí nh ;đờng biên giới quốc gia ,núi sơng,thủ đơ…

Bíc 2: Lµm viƯc theo cỈp

- HS thi đố : em vẽ kí hiệu ,1 em nói kí hiệu thể

Hoạt động nối tiếp:

- HS nhắc lại khái niệm đồ ,kể số yếu tố đồ

- Hỏi : Bản đồ đợc dùng để làm ? (3 HS trả lời, GV hớng dẫn lớp nhn xột)

Thứ ngày 27 tháng năm 2008 Toán : Biểu thức có chứa chữ I Mục tiêu

Giúp HS : - Bớc đầu nhËn biÕt biĨu thøc cã chøa mét ch÷ - Biết cách tính giá trị biểu thứckhi thay chữ số cụ thể

II Đồ dùng dạy học

- Các có ghi chữ số ,dấu cộng ,dấu trừ để gắn lên bảng

III Hoạt động dạy học

Hoạt động1: Giới thiệu biểu thức có chứa chữ

Mục tiêu : HS nhân biết biểu thức có chứa chữ tính đợc biểu thức có chứa chữ thay chữ bàng số

a- BiÓu thøc cã chøa mét ch÷

- GV nêu ví dụ trình bày lên bảng, đặt vấn đề đa tìh nêu ví dụ (từ trờng hợp cụ thểđến biểu thức 3+a

- HS cho số khác cột( thêm )rồi ghi biểu thức tơng ứng cột( tất cả) - GVnêuvấn đề :Nừu thêm aquyển ,thì Lan có tất vở? - GV giới thiệu 3+a biểu thức có chứa chữ ,chữi chữ a

b- Gi¸ trị biểu thức có chứa chữ

- GV yêu cầu HS tính :Nếu a =1 th× 3+ a =… … …+ = - HS trả lời :Nếu a =1 + a = + =

- GV nêu :- giá trị biểu thức + a ( HS nhắc lại )

- GV hớng dẫn tơng tự với trờng hỵp a =3 ,a =2 HS rót nhËn xÐt

Hoạt động 2: Thực hành

Bµi tËp 1: - HS suy nghÜ vµ làm vào vở,3 HS lên bảng làm - GV hớng dẫn HS nhận xét ,chữa

Bài tập 2: - GV kẻ lên bảng , 2HS lên bảng làm lớp làm vào vë - GV híng dÉn c¶ líp nhËn xét ,chữa

Bài tập 3: - HS làm bµi vµo vë

- GV thu bµi chấm nhận xét hớng dẫn lớp chữa

Hoạt động nối tiếp

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- HS vỊ nhµ lµm bµi tập

Luyện từ câu : Lun tËp vỊ cÊu t¹o cđa tiÕng

1-Phân tích cấu tạo tiếng số câu nhằm củng cố thêm kiến thứcđã học 2- Hiểu hai tiếng bắt vần với thơ

-Bảng ghi sẵn cấu tạo tiếng phần vần - Bộ xếp chữ ,vở tập

Hot động 1:củng cố kiến thức

- HS lên bảng phân tích cấu tạo tiếng câu :Lá lành đùm rách,ghi kếy vào bảng HS lớp làm vào nháp

- GV nhËn xét chữa * GV giới thiệu

Hoạt động 2:Hớng dẫn HS làm tập

Mục tiêu:Củng cố cách phân tích cấu tạo tiếng HS hiểu đợc cách bắt vần với thơ

Bài tập 1:- HS đọc nội dung SGK

- GV treo b¶ng phơ ,HS lần lợt lên bảng làm - GV hớng dẫn lớp nhận xét ,chữa

Bi 2:HS lm việc cá nhân ,3 HS trả lời ;GV hớng dẫn lớp nhận xét Bài tập3:-HS đọc yêu cầu ,làm vào tập

- HS lên bảng làm GV hớng dẫn lớp nhận xét ,chốt lời giải Bài tập 4:HS đọc yêu cầu bài,suy nghĩ ,2HS phát biểu ý kiến - GV hớng dẫn lớp nhận xét ,chốt lời giải

Bài tập 5: -3 HS đọc yêu cầu câu đố - GV gợi ý HS cách làm

- HS thi giải ,nhanh câu đố cách viết giấy nộp cho GV đẫ xong

Hoạt động nối tiếp :

- HS tr¶ lêi : TiÕng cã cÊu tạo nh ? Những phận thiết phải có? Nêu ví dụ

- HS nhà xem lại ,chuẩn bị sau

Khoa học : trao đổi chất ngời I Mục tiêu

Sau học HS có biết :Kể ngày thể ngời lấy vào thải trình sống Nêu đợc trình trao đổi chất

Viết vẽ sơ đồ s traođổi chất thể ngi vi mụi trng

II Đồ dùng dạy häc

H×nh trang 6,7 SGK GiÊy khỉ A4.bót vÏ

III Hoạt động dạy học

Hoạt động 1:Tìm hiểu trao đổi chất ngời

Mục tiêu :Kể nhng ngày thể ngời lấy vào thải trình sống HS nêu đợc trình trao i cht

Bớc 1:HS quan sát thảo luân theo cỈp

Kể tên đợc vẽ hình 1và tìm n hững thứ quan trọng sống ngời Tìm thêm thể ngời lấy từ mơi trờng thải mơi trờng q trình sống

Bớc 2:HS thảo luận Gvkiểm tra giúp đỡ nhóm yếu Bớc 3:HS trình bày kết làm việc nhóm

Bớc 4:HS đọc mục bạn có biết trả lời :trao đổi chất gì? Nêu vai trò trao đổi chất ngời ,thực vật động vật?

* GV kÕt luËn :( mục bạn cần biết SGK)

Hot ng 2:Thc hành vẽ sơ đồ trao đổi chất thể ngời với môi trờng

Mục tiêu :HS biết trình bày cách sáng tạo kiến thức học trao đổi chất ngời với môi trờng

B

HS vẽ sơ đồ trao đổi chất thể ngời với mơi trờng xung quanh theo trí tởng tợng

GV giúp HS hiểu sơ đồ trao đổi chất hình (SGK) B

ớc : trình bày sản phẩm

HS trình bày ý tởng cá nhân đợc thể qua hình vẽ.GV hớng dẫn lớp nhận xét sản phẩm

Hoạt động nối tiếp : - GV nhận xét tiết học

- HS vỊ nhµ xem lại chuẩn bị sau

Kĩ thuật : Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu, thêu I Mơc tiªu

- HS biết đợc đặc điểm , tác cách sử dụng ,bảo quản vật liệu dụng cụ đơn giản - Biết cách thực đợc thao tác xâu vào kim vê nút

- Giáo dục ý thức thực an ton lao ng

II Đồ dùng dạy học

Một số mẫu vật liệu dụng cụ cắt ,khâu ,thªu

III Hoạt động dạy học

Hoạt động 1: GV hớng dẫn HS quan sát ,nhận xét vật liệu khâu ,thêu Mục tiêu: HS nắm đợc đặc điểm mốtố dụng cụ cắt ,khâu ,thêu

a- Vải :GV hớng dẫn HSđọc nội dung SGK quan sát nêu đặc điểmcủa vải GV nhận xét ,bổ sung câu trả lời HS kết luận

b- Chỉ : HS đọc nội dung b,trả lời câu hỏi theo hình 1.(SGK)

GV giới thiệu số mẫu minh hoạ đặc điểm thêu ,chỉ khâu

Hoạt động 2:GVhớng dẫn HS tìm hiểu đặc điểm cách sử dụng kéo,kim Mục tiêu:HS biết đợc đặc điểm ,tác dụng cách sử dụng bảo quản vật liệu - GV hớng dẫn HS quan sát H2(SGK)và trả lời câu hỏi

- GVđa kéo cắt vải ,cắt giới thiệu đặc điểm cấu tạo cách sử dụng - HS quan sát H3trả lời câu hỏi cách cầm kéo

- GVhớng dẫn HS quan sát H4 quan sát mẫu trả lời câu hỏi SGK - GV bổ sung nêu đặc điểm kim khâu ,kim thêu

- HS quan sát H5 nêu cách xâu vào kim ,vê nút GV nhận xét ,bổ sung - HS đọc trả lời câu hỏi tác dụng vê nút

- GV híng dÉn HS quan s¸t ,nhËn xÐt mét sè vËt liƯu ,dơng kh¸c

Hoạt động 5:HS thực hành xâu vào kim, vê nút

Mục tiêu :HS biết cách thực đợc thao tác xâu vào kim, vê nút - GV kiểm tra chuẩn bị HS- HS thực hành xâu vê nút theo nhóm - GV quan sát giúp đỡ HS yếu

HS thực thao tác xâu vê nút trớc lớp, HS khác nhận xét -GV đánh giá kết học tập HS

Hoạt động nối tiếp :

KĨ chun: Sù tÝch Hå Ba BĨ I Mơc tiªu:

1.Rèn kĩ nói: Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ HS kể lại đợc câu chuyện nghe ,có thể kết hợplời kể với điệu

- Hiểu chuyện, biết trao đổi với bạnvề ý nghĩa câu chuyện 2-Rèn khả nghe:có khả tập trung nghe,nhớ chuyện - chăm nnghe bạn kể Nhận xét ,đánh giá

II §å dïng dạy học:

Tranh minh hoạ truyện SGK.Tranh ảnh vỊ Hå Ba BĨ

III Hoạt động dạy học: Hoạt động 1:Giới thiệu truyện

- GV giới thiệu truyện ,tranh, ảnh Hồ Ba Bể - HS quan sát tranh,đọc yêu cầu kể chuyện

Hoạt động 2:Giáo viên kể chuyện

Mục tiêu : HS nghe kể để nhớ nội dung câu chuyện - GVkể lần 1,giải thích số từ khó

- GV kể lần 2,Kết hợp tranh

Hot ng 2:HS kể chuyện ,trao đổi ý ngjhĩa câu chuyện

Mục tiêu: HS kể lại đợc câu chuyện nghe,có thể phối hợp kể với điệu bộ,nét mặt -Hiếu đợc câu chuyện trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

- HS đọc yêu cầu tập.GV hớng dẫn HS cách kể chuyện

a-KÓ theo nhóm:-HS kể đoạn câu chuyện theo nhóm 1em kĨ toµn chun b-Thi kĨ tríc líp:-2nhãm thi kĨ theo đoạn

-1HS kể lại câu chuyện

-HS trao đổi ý nghĩa câu chuyện - GVchốt nội dung ý nghiã câu chuyện

- Cả lớp GV bình chọn HS kể hay, hiểu c©u chun

Hoạt động nối tiếp :

- GVnhận xét tiết học,khen ngợi HS nghe bạn kể chăm chú, nhận xét xác -Yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện

Thứ ngày 27 tháng năm 2010 Tập làm văn : Nhân vật chuyện. I Mục tiêu :

1 HS biết: Văn kể chuyện phải có nhân vật NHân vật chuyên ngời, vật đồ vật, cối,…đợc nhân hoá

Bớc đầu biết xây dựng nhân vật kể chuyyn n gin

II Đồ dùng dạy học

- tờ phiếu kẻ bảng phân loại tập - Vë bµi tËp

III Hoạt động dạy học Hoạt động 1: Củng cố kiến thức

- HS trả lời :bài văn kể chuyện khác văn kể chuyện ®iĨm nµo?

- GV giíi thiƯu bµi míi

Hoạt động2: Phần nhận xét

Mục tiêu : Giúp HS nắm cách xây dựng nhân vật chuyện Bài tập 1: HS đọc yêu cầu ,nói tên chuyện em học

- HS lên bảng làm vào phiếu Cả lớp GV nhận xét ,chốt lời giải Bài tập 2: HS đọc yêu cầu ,trao đổi theo cặp ,phát biểu ý kiến * Ghi nhớ : HS đọc phần ghi nhớ ,cả lớp theo dõi đọc thầm

Hoạt động 3:Luyện tập

Mục tiêu :Củng cố cách nhận xét nhân vật xây dựng câu chuyện Bài tập 1:HS đọc nội dung tập Cả lớp đọc thầm ,quan sát tranh - HS trao đổi trả lời câu hỏi SGK

- GVhớng dẫn HS nhận xét Bài tập 2:HS đọc yêu cầu

- GV hớng dẫn HS trao đổi ,tranh luận hớng việc xảy -HS thi kể ,cả lớp GV nhận xét cách kể em, chọn bạn kể hay

Hoạt động nối tiếp :

- GV nhËn xÐt tiÕt häc, khen nh÷ng HS häc tèt - HS häc thc néi dung cÇn ghi nhí

Toán : Luyện tập I Mục tiªu

- Giúp HS :Luyện tính giá trị biểu thức có chứa chữ - Làm quen cơng thức tính chu vi hình vng có độ dài cạnh a

II Hoạt động dạy học Hoạt động 1:Tính giá trị biểu thức

Mơc tiªu :HS luyện tính giá trị biểu thức có chứa chữ Bài 1: GV kể nh SGK lên bảng

- 2HS nêu cách làm

- HS lên bảng làm ,cả lớp làm vào - GV hớng dẫn lớp nhận xét ,chữa

Bµi 3: HS lµm bµi vµo Một số HS nêu miệng kết - GV hớng dẫn lớp nhận xét ,chữa

Hoạt động 2 :Tính chu vi hình vng

Mục tiêu : HS làm quen với cơng thức tính chu vi có độ dài cạnh a - GV vẽ hình cng có độ dài cạnh a lên bảng

- HS nêu cách tính chu vi hình vuông

- GV nhấn mạnh cách tính chu vi HS làm mẫu câu a - GV lớp nhận xét chữa

- HS làm lại vào vở.GV thu chấm ,nhận xÐt

Hoạt động nối tiếp :

- GV nhËn xÐt tiÕt häc - HS vÒ nhµ lµm bµi vë bµi tËp

Lịch sử : lịch sử địa lí

I Mơc tiªu :

- Học xong HS biết:- vị trí địa lí ,hình dáng đất nớc ta

- Trên đất nớc ta có nhiều dân tộc sinh sống có chung lịch sử Tổ quốc - Một số yêu cầu học lch s v a lớ

II Đồ dùng dạy häc:

- Bản đồ địa lí Việt Nam ,bản đồ hành Việt Nam - Hình ảnh sinh hoạt số dân tộc số vùng

III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1:Làm việc lớp

Mục tiêu: HS biết vị trí địa lí ,hình dáng đất nớc ta - GV giới thiệuvị trí đất nớc tavà dân c vùng - HS trình bày lại xác định đồ vị trí tỉnh Thanh Hố

Hoạt động 2:Làm việc theo nhóm

Mục tiêu : HS biểt đất nớc ta có nhiều dân tộc sinh sốngvà có chung lịch sử Tổ quốc

- GV phát tranh ảnh cảnh sinh hoạt số dân tộc đất nớc ta

- HS tìm hiểu mơ tả tranh (HS lam việc theo nhóm trình bày trớc lớp) *GV kết luận:Mỗi dân tộc sống đất Việt Nam có nét văn hố riêng songđều có tổ quốc,một lịch sử Việt Nam

Hoạt động 3;Làm việc lớp

- GV đạt vấn đề ,HS phát biểu ý kiến * GV kết luận:

Hoạt động4: Làm việc lớp

- GV hớng dẫn HS cách học lịch sử :cần tập trung quan sát vật, tợng, thu thập tìm kiếm tài liệu lịch sử ,địa lí mạnh dạn nêu thắc mắc đặt câu hỏi tìm câu trả lời sau trình bày kết qủa học tập cách diễn đạt

Hoạt động nối tiếp : - GV nhận xét tiết hc

- HS nhà xem lại ,chuẩn bị sau

Sinh hoạt lớp

Đánh giá HĐ tuần 1 Phổ biến công việc tuần 2

I.Mục tiêu :

- Giỳp HS thấy việc làm đựơc cha làm đựơc tuần - Nắm đựơc công việc cn lm tun

II.Các HĐ dạy học :

Hoạt động : Đánh giá ,nhận xột cỏc H ca tun

*Ưu điểm : - Đi học chuyên cần ,vệ sinh lớp - Phần lớn có ý thức chuẩn bị nhà ,trên lớp học tập nghiêm túc - HS tích cực trồng hoa ,chăm sóc cảnh

*Tồn : -Không có khăn quàng:

*Điểm thi đua; Xếp loại :

Hot động : Công việc tuần

-Nề nếp : Tiếp tục thực tốt nề nếp quy định Đặc biệt quan tâm đến nề nếp sinh hoạt 10 phút đầu

- nhắc nhở HS tu bổ sách đồ dùng học tập

Tuần Thứ ngày 06 tháng 09 năm 2010

Toán: Các số có sáu chữ số I Mục tiêu: Giúp HS :

- Ôn lại quan hệ đơn vị hàng liền kề - Biết viết đọc sốcó tới sáu ch s

II Đồ dùng dạy học

Bng phụ ghi bảng trang 8,bảng gài,các số từ 1đến

III Hoạt động dạy học Hoạt động 1: Kiểm tra bi c

Mục tiêu:Củng cố cách tính biểu thức có chứa chữ

- HS lên b¶ng tÝnh: 654 - x ,víi x = 76 ,víi x=97 Cả lớp làm vào nháp - GV nhận xét, chữa

Hot ng 2: Gii thiu số có sáu chữ số

Mục tiêu: HS ơn lại quan hệ đơn vị hàng liền kề Biết đọc viét số có tới sáu chữ số

* Ôn hàng đơn vị, chục, trăm, nghìn, chục nghìn

- 2HS nêu quan hệ đơn vị hàng liền kề.HS lớp nhận xét * Hàng trăm nghìn

- GV giới thiệu: 10 chục nghìn 1trăm nghìn Một trăm nghìn viết tắt 100 000 * Viết đọc số có sáu chữ số

- GV ®a bảng phụ, HS quan sát hàng

- GV hớng dẫn HS gắn thẻ số xác định số có trăm nghìn, chục nghìn, ……bao nhiêu đơn vị

- HS viết số đọc số

Hoạt động 3:thực hành

Mục tiêu:Củng cố cách đọc viết số có sáu chữ số

Bµi tËp 1:GV vÏ bµi nh SGK lên bảng HS nêu cách làm - HS lên bảng làm bài, GV hớng dẫn lớp nhận xét, chữa

Bi 2: a GV viột lên bảng, HS đọc số, lớp nhận xét, chữa b HS nêu miệng, GV hớng dẫn lớp nhận xét, chữa

Bài tập 3: GV đọc, HS lên bảng viết số, lớp viết vào GV hớng dẫn lớp nhận xột

Bài tập 4: HS nêu quy luật, làm bµi vµo vë GV thu bµi chÊm nhËn xÐt

Tập đọc: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu I Mục tiêu:

Đọc lu lốt tồn , biết ngắt nghỉ , biết thể ngữ liệu phủ hợp với dĩễn biến câu chuyện

HiÓu néi dung bài: Ca ngợi dế mèn có lòng nghĩa hiệp, ghét áp bất công, bênh vực chị nhà trò yếu đuối, bất hạnh

II Đồ dùng dạy häc:

III Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra cũ

- 1HS đọc thuộc Mẹ ốm Trả lời nội dung

- HS đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (Phần 1) Nêu ý nghĩa truyện * GV giới thiệu

Hoạt động 2: Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài

Mục tiêu : HS đọc lu lốt tồn ngắt nghỉ đúng,hiểu nội dung

a) Luyện đọc :

- Một HS đọc mẫu toàn

- HS nối đọc đoạn GV kết hợp sửa lỗi phát âm cách ngắt nghỉ - HS luyện đọc theo cặp , 2HS đọc GV đọc diễn cảm toàn

b) Tìm hiểu

- 1HS c on 1: Trận địa mai phục bọn nhện đáng sợ nh nào? ý 1: Cảnh trận địa mai phục bọn nhện thật đáng sợ - 1HS đọc đoạn 2: Dế mèn làm cách để bọn nhện phải sợ?

ý 2: DÕ mÌn oai víi bän NhƯn

- HS dọc đoạn 3: + Dế mèn nói để bọn nhện nhận lẽ phải? + Bọn nhện sau hành động nh nào?

ý 3: Dế mèn giảng giải để bọn nhện nhận lẽ phải - HS đọc ,cả lớp thảo luận câu hỏi

Hoạt động 3: Hớng dẫn đọc diễn cảm

Mục tiêu : HS thể ngữ liệu phù hợp với nội dung diễn biến câu chuyện

-HS nối đọc 3đoạn - GV hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm (GV đọc mẫu, HS luyện đọc diễn cảm theo đoạn )

- HS thi đọc diễn cảm trớc lớp GV sữa chữa ,uốn nắn

Hoạt động 4 :Củng cố dặn dò

- Qua đoạn trích em học tập đợc đế mèn đức tính đáng q? (ln sẳn lịng bênh vực, giúp đỡ ngời yếu, ghét áp bất cơng)

- Khuyến khích HS nhà tìm đọc truyện Dế Mèn phiêu lu kí

Đạo đức: Trung thực học tập (Tiếp)

I Mơc tiªu:

- Giúp HS: Biết đồng tì nh, ủng hộ hành vi trung thực phê phán hành vi thiếu trung thực học tập

II §å dùng:

- Chuẩn bị mẫu chuyện, gơng sù trung thùc häc tËp - Tõng tæ chuÈn bÞ tiĨu phÈm

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Kiểm tra cũ

Môc tiêu: HS biết trung thực biết t¸c dơng cđa trung thùc häc tËp - HS lên bảng trả lời: Thế trung thực häc tËp? Trung thùc häc tËp cã t¸c dụng gì?

- GV hớng dẫn lớp nhận xÐt, cho ®iĨm

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

Mục tiêu: HS biết sử lí tình thiÕu trung thùc häc tËp - HS th¶o luËn nhãm

- Đại diện trình bày, lớp trao đổi, chất vấn.GVhớng dẫn lớp nhận xét * GV kết luận cách ứng xử

+ Báo cáo cho cô chữa điểm lại cho ỳng

+ Nói bạn thông cảm, bạn làm không trung thực

Hot ng 3: Trỡnh bày t liệu su tầm

Mơc tiªu: Gióp HS học tập gơng trung thực

- HS trình bày theo nhóm, đại diện nhóm giới thiệu nêu suy nghĩ

* GVkết luận: Xung quanh có nhiều gơng trung thực học tập Chúng ta cần học tập bạn

Hoạt động 4: Trình bày tiểu phẩm

Mơc tiªu: Tập cho HS thói quen trình bày suy nghĩ trớc lớp - Các nhóm lần lợt trình bày tiĨu phÈm

- C¶ líp th¶o ln th¶o ln:

+ Em có suy nghĩ tiểu phẩm vừa xem? + Nếu em, em hành động nh nào?

* GV nhận xét chung, chốt nội dung: Mỗi cần phải sống trung thực Sống trung thực tơn trọng mình, sống trung thực đợc ngời yêu mến, học tập trung thực giúp em mau chóng tiến

Hoạt động nối tiếp:

- Giáo viên nhận xét tiết học, dặn HS làm theo đợc học Thực nội dung thực hnh

Thứ ngày 07 tháng năm 2010 To¸n: Lun tËp

I Mơc tiªu:

Giúp HS luyện viết đọc số có tới chữ số Trờng hợp có chữ số

II Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Ôn lại hàng

Mục tiêu: Nắm đợc hàng học

- GV cho HS ôn lại hàng học: Quan hệ đơn vị hai hàng liền kề

- GV viết 825 713 cho HS xác định hàng chữ số thuộc hàng chữ số - GV cho HS đọc số: 850 203 ; 820 004 ; 800 007 ;

832 100 ; 832 010

Hoạt động 2: Thực hành

Mục tiêu: áp dụng kiến thức vừa học để làm tập

Bài 1: HS đọc yêu cầu HS tự làm bài, chữa

Bài 2: HS nêu yêu cầu HS đọc số

HS xác định hàng ứng với chữ số số cho

Bµi 3: HS tù lµm bµi

Bài 4: GV cho HS tự nhận xét qui luật, viết tiếp số dãy số, tự viết số sau thống kết

Hoạt động 3: Củng cố dặn dò.

- HS nhắc lại hàng học quan hệ hàng - GV nhận xét tiết học

Tập đọc : Truyện cổ nớc mình I Mục tiêu

- HS đọc lu lốt tồn ,ngắt nghỉ ,phù hợp với âm điệu câu thơ - HS hiểu đợc ý nghĩa thơ học thuộc lòng bi th

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ học SGK Bảng phụ ghi đoạn thơ cần hớng dẫn

III Hot ng dy học Hoạt động 1:Kiểm tra cũ

- 3HS nối đọc đoạn bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Trả lời câu hỏi - Em nhớ hình ảnh Dế Mèn ? Vì sao?

GV lớp nhận xét cho điểm GV giíi thiƯu bµi

Hoạt động 2: Luyện đọc tìm hiểu

Mục tiêu :HS đọc lu lốt ngắt nghỉ Hiểu đợc ý nghĩa thơ * GVchia thơ thành đoạn

1- Luyện đọc :HS nối đọc đoạn thơ

GV nhắc nhờ ,sửa lỗi phát âm cho HS giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ mối - HS luyện đọc theo cặp ,2 HS đọc -GV đọc diễn cảm thơ

2: Tìm hiểu

-1 HS c thơ ,cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi câu hỏi GV hỏi HS nội dung 2câu chuyện Tấm Cám Đẽo cày đờng _ HS tìm thêm số truyện cổ thể nhân hậu ngời Việt Nam - 1HS đọc 2câu thơ cuối lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

Hoạt động 3:Hớng dẫn HS đọc diến cảm học thuộc lòng thơ

Mục tiêu :HS biết đọc thơ theo âm điệu ,vần nhịp câu thơ lục bát Biết đọc với giọng tự hồ ,trầm lắng Học thuộc lịng thơ

- 3HS nối đọc lại thơ.GV khen HS thể nội dung nhịp điệu

- GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 1và2 HS luyện đọc theo cặp , 3HS thi đọc trớc lớp

- HS nhà học thuộc lòng thơ

Chính tả: (Ngheviết) Mời năm cõng bạn ®i häc I Mơc tiªu :

1- Nghe –viết xác ,trình bày đoạn văn Mời năm cõng bạn học 2- Luyện phân biệt viết tiếng có âm vần dễ lẫn :s/x ,ăng/ n

II Đồ dùng dạy học

-2 tờ phiếu khổ to ghi nội dung tập Bảng phơ ghi bµi tËp

III Hoạt động dạy học Hoạt động 1: Kiểm tra cũ

Mục tiêu :Cũng cố cách viết s/x , n/l cho HS - 2HS lên bảng viết :nở nang, loà xoà, hàng ngang - Cả lớp viết vào giấy nháp

- GVhớng dẫn lớp nhận xét, chữa - GVgiới thiƯu bµi

Hoạt động 2: Hớng dẫn HS nghe - viết

Mục tiêu :HS viết xác, trình bày đoạn văn Mời năm cõng bạn học - GV đọc tồn tả

- HS đọc trả lời câu hỏi: Bạn Sinh làm để giúp đỡ Hanh?

Việc làm Sinh đáng chân trọng chỗ nào? - HS tìm danh từ riêng, từ khó, dễ lẫn viết tả

- HS lun viÕt tõ khã

- GV đọc cho HS viết vào - GV đọc lại tả ,HS sốt - GV chấm tổ 3và tổ nhận xét

Hoạt động 3: Hớng dẫn làm tập

Mục tiêu:HS phân biệt viết tiếng có âm vần dẽ lẫn s/x ăng /ăn Bài tập 2: - GV nêu yêu cầu tập

- Cả lớp đọc thầm chuyện vui Tìm chỗ ngồi

- Cả lớp làm vào tập 2HS lên bảng làm vào phiếu - Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa chốt lời giải

Bài tập 3: - HS đọc câu đố, lớp thi giải nhanh câu đố - GVchốt lời giải

Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét tiết học

- HS nhà tìm 10 từ ngữ vật có tiếng bắt đầu s/x - HS đọc thuộc chuyện vui Tìm chỗ ngồi ,học thuộc lịng câu đố

khoa học: Trao đổi chất ngời (tiếp) I Mục tiêu:

Gióp HS cã kh¶ năng:

- K tờn nhng biu hin bờn ngoi trình trao đổi chất quan thực q trình

- Trình bày đợc phối hợp hoạt động quan tiêu hố, hơ hấp, tuần hồn, tiết việc thực trao đổi chất bên thể, thể với môi trờng

II Đồ dùng :

- Hình vÏ SGK PhiÕu häc tËp

III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động 1: Kiểm tra cũ

.Mục tiêu Củng cố khái niệm trao đổi chất vai trò trao đổi chất ngời - HS lên bảng trả lời : Trao đổi chất gì? Vai trò trao đổi chất ngời - GV hớng dẫn HS lớp nhận xét ,cho điểm,

Hoạt động 2: Xác định quan trực tiếp tham gia vào trình trao đổi chất ngời

Mục tiêu: - HS kể tên biểu bên ngồi q trình trao đổi chất quan thực q trình Nêu vai trị quan tuần hồn q trình trao đổi chất xảy bên thể

- HS quan sát hình vẽ trang SGK thảo luận theo cặp

+ Chỉ vào hình trang SGK, nói tên chức quan

+ Cơ quan trực tiếp thực trình trao đổi chất thể với mơi tr ng bờn ngoi

- Đại diện vài cặp trình bày trớc lớp.GV hớng dẫn lớp nhân xét

* GV tiểu kết:Những quan trực tiếp tham gia vào trình trao đổi chất ngời là:cơ quan tiêu hố,cơ quan hơ hấp quan tiết nớc tiểu

Hoạt động 3: Tìm hiểu mối quan hệ quan việc thực trao đổi chất ngời

Mục tiêu:Trình bày đợc phối hợp hoạt động của quan tiêu hố, hơ hấp, tuần hồn, tiết việc thực trao đổi chất bên thể thể với môi trờng

- HS quan sát sơ đồ trang Thảo luận nhóm đơi hồn thành sơ đồ trang - Nêu vai trò quan

Hoạt động 4: Trị chơi “ điền chữ nhanh”

Mơc tiªu: Cđng cè kiÕn thøc

GV chia lớp thành nhóm, nhóm đại diện em lên gắn chữ hoàn thành sơ đồ trang

Hoạt động 5: Hoạt động nối tiếp - GV nhận xét tiết hc

- Yêu cầu HS chuẩn bị sau

Thứ ngày 08 tháng năm 2010 Tập làm văn : Kể lại hành động nhân vật I Mục tiêu

- Giúp HS biết : Hành động nhân vật thể tính cách nhân vật

- Bớc đầu biiết sử dụng liến thức họcđể xây dựng nhân vật bi

II Đồ dùng dạy học

Bảng phụ ghi câu hỏi phần nhận xét câu văn phần luyện tập

III Hot ng dạy học Hoạt động 1: Củng cố kiến thức

- HS trả lời câu hỏi :Thế văn kĨ chun ? - HS nãi vỊ nh©n vËt chun

- GV nhËn xÐt vµ giíi thiƯu bµi míi

Hoạt động 2: Phần nhận xét ghi nhớ kiến thức :

- 2HS nối đọc truyện Bài văn bị điểm không - GV đọc diễn cảm văn

-Thế ghi lại vắn tắt? (Ghi nội dung quan trọng) - HS trao đổi theo cặp tìm hiểu yêu cầu HS đọc yêu cầu trớc lớp - HS lên bảng thực mẫu ý tập GVvà lớp nhận xét

- HS thảo luận theo nhóm nội dung tập Đại diện nhóm trình bày kết quẩ thảo - GVkhẳng định câu trả lời đúng, sau câu dẫn dắt HS đến nội dung kiến thức cần ghi nhớ

* Ghi nhớ :- HS tiếp nối đọc nội dung phần ghi nhớ GV giải thích, nhấn mạnh nội dung ghi nhớ

Hoạt động 3: Luyện tập

Mục tiêu : HS bớc đầu biết vận dụng kiến thức học để xây dựng nhân vật văn cụ thể

- HS đọc nội dung tập , lớp đọc thầm lại - GV giúp HS hiểu yêu cầu tập

- HS trao đổi theo nhóm , 3HS trình bày kết Cả lớp GV nhận xét ,kết luận -HS kể lại câu chuyện theo dàn ý đợc xếp lại hợp lí

Hoạt động nối tiếp : - GVnhận xét tiết học

- HS nhà học lại nội dung ghi nhớ viết lại thứ tự nội dung câu chuyện Chim S v Chim Chớch

Luyện từ câu : Mở rộng vốn từ : nhân hậu- đoàn kÕt I Mơc tiªu :

1- Mở rộngvà hệ thống hoá vốn từ theo chủ điểm Thơng ngời nh thể thơng thân.Nắm đ-ợc cách dùng từ ngữ

2-Học nghĩa số từ đơn vịcấu tạo từ Hán Việt.Nắm đợc cách dùng t ng ú

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ kẻ tập tËp tê giÊy A0 Vë bµi tËp

Hoạt động 1: Kiểm tra cũ

-2 HS lên bảng lớp viết lớp viết vào giấy nháp tiếng ngời gia đình mà phần vần có 1âm ,2âm

GV tỉ chøc lớp nhận xét ,chữa

Hot ng 2: Hng dẫn HS làm tập

Mục tiêu : Mở rộng vốn từ theo chủ điểm cho HS Nắm đợc cách dùng từ

Bài tập 1: 2HS đọc yêu cầu HS trao đổi theo nhóm làm vào phiếu - Đại diện nhóm kiểm trình bày kết

- Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải

- HS đọc lại bảng kết ,cả lớp làm vào tập

Bài tập 2: HS đọc yêu cầu ,trao đổi theo cặp - HS trình bày theo suy nghĩ

- Cả lớp GV nhận xét chốt lời giải - HS làm vào tập

- Một số HS trình bày kết thảo luận - Cả lớp GV nhận xét ,chốt lời giải

Bài tập 4: - HS đọc yêu cầu - HS trao đổi theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết - Lớp nhận xét chốt lời giả

Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét tiết học

- HS nhà học thuộc câu tục ngữ Chuẩn bị sau

Toán: Hàng lớp I Mơc tiªu :

- GV giúp HS nhận biết đợc:

- Lớp đơn vị gồm hàng: Hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm

- Líp nghìn gồm hàng : Hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn Vị trí chữ số theo hµng vµ líp

- Giá trị chữ số theo vị trí chữ sốđó hàng, tng lp

II Đồ dùng:

Bảng phụ kẻ sẵn bảng phân hàng, lớp

III Cỏc hot ng dạy - học Hoạt động 1: Kiểm tra cũ

Mục tiêu: : Củng cố kiến thức hàng, cách xếp hàngtheo thứ tự - HS nêu tên hàng học

- Sắp xếp hàng theo thứ tự từ bé đến lớn.Cả lớp làm vào nháp - GV hớng dẫn lớp nhận xét

Hoạt động 2: Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn

Mục tiêu: Biết đợc hàng thuộc lớp đơn vị, lớp nghìn, vị trí chữ số theo hàng lớp củng nh giá trị

- HS nêu tên hàng học, xếp theo thứ tự từ nhỏ đến lớn - GV giới thiệu lớp đơn vị lớp nghìn

- GV đa bảng kẻ sẵn, HS nêu hàng lớp đơn vị

- GV viết số 321 vào cột số, HS lên bảng viết chữ số vào cột ghi hàng - Nêu tên chữ số số thuộc hàng, lớp nµo?

- HS đọc số GV nêu cách đọc

- GV hớng dẫn HS cách viết: Khi viết nên tách lớp 2HS làm mẫu - HS nhắc lại hàng từ bé đến lớn

Hoạt động 3: Thực hành

Mục tiêu: Củng cố cách đọc,viết xác định giá trị chữ số hàng Bài 1:- GV treo bảng

- HS lần lợt viết số đọc số(mỗi em số) - GV hớng dẫn lớp nhận xét

Bài 2: a, GV ghi số lên bảng cho HS đọc lần lợt( em số) b, HS tự làm, em lờn bng

- Nhân xét giá trị chữ số phụ thuộc vào hàng(vị trí) Bài 3: - HS tự làm (theo mẫu) GV chấm, chữa bµi

Bµi 4: - HS tù lµm HS lên chữa lớp làm vào - GV chÊm, nhËn xÐt

* GV củng cố cách đọc viết số cho HS Bài 5: HS đọc mẫu, HS nêu cách làm

- Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng làm GV hớng dẫn lớp nhận xét, chữa bµi

Hoạt động nối tiếp

- HS nêu lại hàng thuộc c¸c líp GV nhËn xÐt tiÕt häc - HS nhà làm BT VBT GV yêu cầu HS chuẩn bị sau

Địa lí: DÃy hoàng liên sơn I Mục tiêu:

Giỳp HS: - Ch vị trí dãy Hồng Liên Sơn lợc đồ đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

- Trình bày số đặc điểm dãy núi Hồng Liên Sơn - Mơ tả đỉnh núi Phan Xi Păng

- Tự hào cảnh đẹp tự nhiên đất nớc

II.§å dïng:

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

- Tranh, ảnh dãy núi Hoàng Liên Sơn đỉnh Phan Xi Păng

III.Các hoạt động dạy – học: Hoạt động 1: Kiểm tra cũ

- HS nêu cách sử dụng đồ

- HS nêu cách sử dụng đồ thực hành phần đất liền nớc ta ,chỉ vị trí tỉnh Thanh Hố đồ Địa lí Việt Nam

- GV híng dÉn c¶ líp nhËn xÐt

Hoạt động 2: Tìm hiểu dãy núi Hồng Liên Sơn

Mục tiêu: HS đợc vị trí dãy Hồng Liên Sơn, đỉnh Phan Xi Păng, trình bày đợc vị trí, địa hình dãy Hồng Liên Sơn

GV treo đồ địa lí tự nhiên vị trí dãy Hồng Liên Sơn - HS quan sát hình trao đổi theo nhóm bàn câu hỏi sau: + Kể tên dãy núi Bắc Bộ? Dãy núi cao nhất? + Mô tả đặc điểm dãy núi Hồng Liên Sơn

+ Tìm đỉnh núi Phan - Xi - Păng cho biết độ cao nó?

+ Tại đỉnh Phan – Xi – Păng đợc ợc gọi nhà giới? - Đại diện nhóm trình bày kết

- HS nêu chỉ đồ địa lí tự nhiên

* GV củng cố cho HS:Dãy núi Hoàng Liên Sơn dài khoảng180km , trải rộng gần 30km, dỉnh Phan – xi –păng cao đợc gọi nhà tổ quốc: cao 3143m

Hoạt động 3: Tìm hiểu khí hậu dãy Hồng Liên Sơn

Mục tiêu: Biết đặc điểm khí hậu dãy núi cao tự hào số cảnh đẹp tự nhiên đất nớc

- HS đọc thầm đoạn 2và cho biết khí hậu nơi cao dãy núi Hoàng Liên Sơn nh nào?

- HS lên bảng vị trí Sa Pa đồ địa lí Việt Nam

- HS đọc bảng số liệu nhiệt độ trung bình Sa Pa nhận xét nhiệt độ Sa Pa vào tháng thỏng

- Cả lớp nhận xét cách trình bày bạn

* GV cht ý chớnh: Sa Pa có khí hậu quanh năm mát mẻ, phong cảnh đẹp nên trở thành nơi du lịch, nghỉ mát lí tởng vùng núi phía Bắc

- HS trng bày tranh, ảnh su tầm dãy Hoàng Liên Sơn đỉnh Phan – Xi –Păng theo nhóm giới thiệu tranh ảnh nhóm

Hoạt động nối tiếp:

- HS lên bảng , nêu đặc điểm dãy Hoàng Liên Sơn

Thứ ngày 11 tháng năm 2008 Toán: So sánh số có nhiều chữ số I Mơc tiªu:

- Xác định đợc số lớn nhất, bé có chữ số; số lớn nhất, bé có chữ số

II Đồ dùng: SGK, ô li

III Cỏc hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Kiểm tra bi c

Mục tiêu: Củng cố cách so sánh số cho HS

- HS lên bảng điền dấu, lớp làm vào nháp bµi sau 456 10 000 324 999

724 742 567 567 - GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

Hoạt động 2: So sánh số có nhiều ch s

Mục tiêu: Nhận biết dấu hiệu cách so sánh số có nhiều chữ số - GV cho HS so sánh điền dấu: 99 763 100 000

- HS điền dấu giải thÝch c¶ líp nhËn xÐt

* GV chèt: Trong số, số có chữ số bé hơn( số có nhiều chữ số lín h¬n)

- HS so sánh: 972 361 972 631 372 461 371 461 + Nhận xét số chữ số dẫn đến điền dấu + HS giải thích điền dấu

* GV chốt: Khi so sánh số có số chữ số ta bắt đầu so sánh cặp chữ số hàng cao nhất, chữ số lớn tơng ứng số lớn Nếu chúng so sánh

-3 HS nhắc lại cách so sánh

Hot ng 3: Củng cố cách so sánh số có nhiều chữ số

Mục tiêu: HS biết so sánh số có nhiều chữ số cách tìm số lớn nhất, bé nhóm số

Bài 1: - HS lên bảng, lớp làm vào ô li - GV hớng dẫn lớp nhận xét chữa

Bài 2: - HS nêu cách tìm số lớn nhất, sè bÐ nhÊt.c¶ líp nhËn xÐt - HS làm bảng, lớp làm vào

- GV híng dÉn líp nhËn xÐt ch÷a Bài 3: - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - GV chữa bµi, nhËn xÐt

Bài 4: - GV đọc, HS lên bảng viết số lần lợt, em 1số

- GV híng dÉn líp nhËn xÐt ch÷a Cả lớp làm vào -

Hot động nối tiếp:

- GV nhËn xÐt tiÕt học

- HS nêu lại cách so sánh số có nhiều chữ số - HS nhà làm BT SGK trang 13

Luyện từ câu : DÊu hai chÊm I Mơc tiªu

- HS nhận biết tác dụng dấu hai chấm câu: Báo hiệu phận đứng sau lời nói nhân vật lời giải thích cho phận đứng trớc

- HS biÕt dùng dấu hai chấm viết văn

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ Vở tập Tiếng Việt

III Hoạt động dạy học Hoạt động 1: Củng c kin thc

- HS lên bảng làm tập tiết LTVC tuần trớc - GV lớp nhận xét ,cho điểm GV giíi thiƯu bµi

Hoạt động 2: Nhận xét ghi nhớ

- HS lần lợt đọc câu văn câu thơ, nhận xét tác dụng dấu hai chấm câu

- Dấu hai chấm có tác dụng gì?

- Dấu hai chấm thờng phối hợp với dấu khác nào? - HS đọc ghi nhớ SGK học thuộc phần ghi nhớ

Hoạt động 3: Luyện tập

Mục tiêu : HS biết dùng dấu hai chấm viết văn Bài tập 1: HS nối đọc yêu cầu tập

- HS đọc thầm đoạn văn, trao đổi theo cặp tác dụng dấu hai chấm câu văn

- HS nêu kết ,GV lớp nhận xét ,chữa Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu , lớp đọc thầm - GV nhắc HS cách sử dụng dấu hai chấm

- HS c¶ lớp thực hành viết đoạn văn

- HS đọc đoạn văn trớc lớp giải thích tác dụng dấu hai chấm trờng hợp

- GV lớp nhận xét

Hot ng nối tiếp :

- HS tr¶ lêi : DÊu hai chấm có tác dụng ?

- HS nhà tìm đọc trờng hợp dùng dấu hai chấm giải thích tác dụng cách dùng

Kĩ thuật : Cắt vải theo đờng vạch dấu I Mục tiêu

- HS biết cách vạch dấu vải cắt vải theo đờng vach dấu

- Vạch đợc đờng dấu vải cắt đợc đờng vạch dấu quy trình kĩ thuật - Giáo dục ý thức an toàn lao ng

II Đồ dùng dạy học

- mẫu vải đợc vạch dấu sẵn đờng thẳng đờng congbằng phấn may - Vật liệu dụng cụ cần thiết (vải ,kéo cắt vải ,phấn thớc

III Hoạt động dạy học

Hoạt động 1: GV hớng dẫn HS quan sát nhận xét mẫu

Mục tiêu: HS biết cách quan sát nhận xét tơng đối xác mẫu - GV giới thiệu mẫu hớng dẫn HS quan sát nhận xét

- HS nêu tác dụng việc vạch dấu,và bớc cắt theo đờng vạch dấu - GV hớng dẫn HS nhận xét bổ sung câu trả lời

Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật

Mục tiêu: HS biết cách vạch dấu vải cắt đợcvải theo đờng vạch dấu dúng quy trình kĩ thuật

* Vạch dấu vải: HS quan sát h1 nêu cách vạch dấu đờng thẳng, đờng cong

*Cắt vải theo đờng vạch dấu: HS quan sát h2 3HS nêu cách cắt vải theo đờng vạch dấu GV nhận xét bổ sung theo nội dung SGKvà nhắc HS số lu ý cắt vải 2HS đọc phần ghi nhớ

Hoạt động 3: HS thực hành vạch dấu,cắt vải theo đờng vạch dấu

Mục tiêu: HS vạch đợc đờng dấu vải cắt đợc vải theo đờng vạch dấu quy trình kĩ thuật

- GV kiểm tra chuẩn bị HS GVnêu yêu cầu thực hành thời gian thực hành - HS thực hành, GV quan sát uốn nắn, dẫn thêm cho HS cßn lóng tóng

- GV nêu tiêu chí đánh giá tổ chức cho HS trng bày sản phẩm HS dựa vào tiêu chí đánh giá tự đánh giá sản phẩm thực hành GV nhận xét, đánh giá kết học tập

Hoạt động nối tiếp: GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần, thái độ học tập sản phẩm HS Dặn HS chuẩn bị sau

khoa học: Các chất dinh dỡng có thức ăn. Vai trị chất bột đờng

I Mơc tiªu:

Gióp HS :

- Sắp xếp thức ăn hàng ngày vào nhóm thức ăn có nguồn gốc ĐV nhóm thức ăn cã nguån gèc TV

- Phân loại thức ăn dựa vào chất dinh dỡng có nhiều thức ăn

- Nói tên vai trị thức ăn chứa chất bột đờng Nhận nguồn gốc thức ăn chứa chất bột đờng

II Đồ dùng: Tranh, ảnh SGK.phiếu thảo luận nhóm HĐ2

III Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động 1: Củng cố kiến thức

- HS lên bảng trả lời: - Trao đổi chất gì?

- Cơ quan tuần hồn có vai trị trình trao đổi chất? - GV hớng dẫn lớp nhận xét * GV giới thiệu

Hoạt động 2: Tập phân loại thức ăn

Môc tiêu: Sắp xếp thức ăn hàng ngày vào nhóm thức ăn phân loại dựa vào chất dinh dỡng

- HS thảo luận nhóm đơi quan sát hình 10 Nói cho tên thức ăn, đồ uống mà thân thờng dùng hàng ngày

- GV phát phiếu HS thảo luận nhóm : Quan sát nêu nguồn gốc loại thức ăn có từ động vật hay thực vật Thức ăn có nhiều đạm? kho áng? vi ta min? Ng ời ta phân loại thức ăn dựa vào đâu

*GV kÕt luËn chốt ý chính: Phân loại thức ăn theo cách: +Theo nguån gèc: §V, TV

+Theo chất dinh dỡng: nhóm(thức ăn nhiều chất bột, nhiều đạm, nhiều chất béo, nhiều vi ta chất béo)

Hoạt động 3: Tìm hiểu vai trị chất bột đờng

Mục tiêu: Nói tên vai trị thức ăn chứa nhiều chất bột đờng Nhận thức ăn chứa nhiều chất bột đờngđều có nguồn gốc từ thực vật - HS quan sát hình trang 11 thảo luận nhóm đơi:

+ Kể tên thức ăn chứa nhiều chất bột đờng có hình + Kể tên thức ăn chứa chất bột đờng mà em ăn ngày? + Kể tên thức ăn chứa chất bột đờng mà em thích ăn? + Nêu vai trũ ca cht bt ng

- Đại diện tr¶ lêi, GV híng dÉn líp nhËn xÐt, bỉ sung

* GV kết luận: Chất bột đờng nguồn cung cấp lợng cần thiết cho hoạt động thể trì nhiệt độ thể

- Hỏi: Thức ăn chứa nhiều chất bột đờng có nguồn gốc từ đâu? - GV chốt ý chính:

Hoạt động nối tiếp - GV nhận xét tiết học

- GV yªu cầu HS chuẩn bị sau

K chuyn : Kể chuyện nghe, đọc I Mục tiêu

1- Kể lại đợc ngôn ngữ cách diễn đạt câu chuyện thơ Nàng tiên ốc đọc

2- Hiểu ý nghĩa câu chuyện, trao đổi đợc với bạn ý ngha cõu chuyn

II Đồ dùng dạy học

Tranh minh ho¹ trun SGK

III Hoạt động dạy học Hoạt động 1: Kiểm tra cũ

-2 HS kể nêu ý nghĩa câu chuyện S tÝch Hå Ba BĨ - GV vµ HS nhËn xét ,cho điểm

* GV giới thiệu

Hoạt động 2:Tìm hiểu câu chuyện

Mục tiêu: HS ghi nhớ nội dung câu chuyện - GV đọc diễn cảm thơ ,

- HS nối đọc đoạn, HS đọc

- HS đọc thầm đoạn 1:bà lão nghèo làm để sống?Con ốc bà băt đợc có lạ? Bà làm băt đơc ơc?

- HS đọc thầm đoạn 2:T có ốc bà thấy nhà có lạ?

- HS đọc thầm đoạn cịn lại: Khi rình bà lão thấy lạ?Khi bà lão làm gì? Câu chuyện kết thúc nào?

Hoạt động 3 :Hớng dẫn kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện

Mục tiêu : HS kể lại đợc câu chuyện ngơn ngữ cách diễn đạt

-Thế kể lại câu chuyện lời em? (em đóng vai ngời kể kể lại câu chuyện dựa vào nội dung truyện để kể lại

- HS kể lại đoạn - HS luyện kể theo nhóm - Đại diện nhóm lên kể

- HS kể lại toàn chuyện nhóm - HS thi kĨ tríc líp

- C¶ líp GV nhận xét, bình chọn HS kể hay nhất, hiểu câu chuyện

- Câu chuyên giúp em hiểu điều gì? (Con ngời phải thơng yêu nhau, sống nhân hậu th-ơng yêu ngời có sèng h¹nh phóc)

Hoạt động nối tiếp : - GV nhận xét tiết học

- HS học thuộc lòng thơ , kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

Thứ ngày 12 tháng năm 2008

- HS hiểu văn kể chuyện,việc tả ngoại hình nhân vật cần thiết - Biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định tính cách nhân vật ý nghĩa truyện đọc truyện, tìm hiểu truyện Bớc đầu biết lựa chọn chi tiết tiêu biểu để tả ngoại hình nhân vật k chuyn

II Đồ dùng dạy học

- Phiếu thảo luận tập Bảng phụ viết đoạn văn Vũ Cao

III Hot ng dy học Hoạt động 1: Củng cố kiến thức

- 2HS nhắc lại ghi nhớ học Kể lại hành động nhân vật.Trả lời câu hỏi :Tính cách nhân vật đợc thể qua phơng diện nào? GV lớp nhận xét ,cho điểm

Hoạt động 2: Nhận xét ghi nhớ

Mục tiêu :- HS hiểu việc tả ngoại hình tính cách nhân vật văn kể chuyện cần thiết Biết vào đặc điểm ngoại hình để xác định tính cách nhân vật ý nghĩa câu chuyện

- HS đọc tập 1,2,3 lớp đọc thầm ghi vắn tắt vào đặc điểm ngoại hình chị Nhà Trò trả lời câu hỏi:

- Ngoại hình Nhà Trị nói lên điều tính cách thân phận nhân vật này? - Các nhóm thảo luận,làm vào giấy A4, sau dán lên bảng, trình bày kết Lớp GVnhận xét ,chốt lời giải HS đọc phần ghi nhớ

Hoạt động 3: Luyện tập

Mục tiêu : HS biết lựa chọn chi tiết tiêu biểu để tả ngoaị hình nhân vật văn kể chuyện

Bài tập 1: - HS đọc nội dung ,cả lớp đọc thầm gạch chân chi tiết miêu tả hình dáng bé liên lạc trả lời câu hỏi

- Một HS lên bảng làm phiếu Cả lớp nhËn xÐt, bỉ xung ý kiÕn cho b¹n GVkÕt ln Bài tập 2:- GV nêu yêu cầu Hớng dẫn HS cách làm

- HS trao đổi theo cặp thực yêu cầu HS thi kể trớc lớp Cả lớp NX

Hoạt động nối tiếp: GV hỏi : Khi tả ngoại hình nhân vật cần ý tả ? (Cần ý tả hình dáng, vóc ngời, khn mặt, đầu tóc, trang phục, cử )

- GV nhËn xÐt tiÕt häc HS vÒ nhà ôn lại chuẩn bị sau

ToáN: triƯu vµ líp triƯu

I Mơc tiªu: - Gióp häc sinh :

- Bớc đầu biết hàng triệu ,hàng chục triệu, hàng trăm triệu, lớp triệu - Chận biết đợc thứ tự số có nhiều chữ cho đén lớp triệu

- Củng cố thêm lớp đơn vị lớp nghỡn

II Đồ dùng:

- Kẻ sẵn bảng tập 4GV - Sách GK, ô li

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Kiểm tra cũ

Mục tiêu: Củng cố cách đọc số hàng lớp cho HS

- HSđọc số 670513 nêu rõ chữ só thuộc hàng lớp nào, lớp ? - Lớp đơn vị gồm hàng nào, lớp ?

- GV híng dÉn líp nhËn xÐt, cho ®iĨm

Hoạt động 2: Giới thiệu lớp triệu

- GV yêu cầu lớp viết số 100, số 1000, số 10000, số 100000 vào nháp - 1HS viét số 10 trăm nghìn :1000000

- GV giới thiệu 10 trăm nghìn gọi 1triệu

1triƯu viÕt lµ: 1000000.

- HS đọc triệu đếm xem 1triệu có chữ số

- GV giíi thiƯu : + 10 triƯu gäi lµ chơc triƯu ViÕt lµ 10 000 000 + 10chơc triƯu gäi lµ trăm triệu.Viết 100 000 000

+ Hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu hợp thành lớp triệu - HS nhắc lại hàng, c¸c líp

Hoạt động3: Thực hành

Mục tiêu: Củng cố thứ tự số có nhiều chữ số đến lớp triệu Bài tập 1: - 3HS nêu miệng, lớp nhận xét

Bµi tËp 2: - HS lên bảng làm, lớp làm vào vë - GV híng dÉn c¶ líp nhËn xÐt

Bài tập 3: - GV đọc HS lên bảng viết,viết lớp viết vào - GVhớng dẫn lớp nhận xét, chữa

Bµi tập 4: - GV treo bảng phụ, HS lần lợt lên bảng làm, lớp làm vào - GV hớng dẫn lớp nhận xét, chữa

* GV củng cố lại hàng thuộc líp cho HS

- HS nêu lại hàng thuộc lớp triệu, lớp nghìn, lớp đơn vị

Hoạt động nối tiếp - GVnhận xét tiết học

- HS vỊ nhµ lµm bµi tËp vë bµi tËp - ChuÈn bị sau

Lch s: Lm quen vi đồ (tiếp) I Mục tiêu: Giúp HS biết:

- Trình tự bớc sử dụng đồ

- Xác định đợc hớng đồ theo quy ớc

- Tìm số đối tợng địa lí dựa vào bảng giải đồ

II §å dïng:

Bản đồ địa lí Việt Nam, đồ hành Việt Nam

III.Các hoạt động dạy – học: Hoạt động 1: Kiểm tra cũ

Mục tiêu: củng cố khái niệm đồ tác dụng yếu tố đồ

- 1HS nêu số yếu tố đồ tác dụng yếu tố

- HS trả lời: Bản đồ gì?

- GV hớng dẫn lớp nhận xét, cho điểm

Hoạt động 2: Cách sử dụng đồ

Mục tiêu: HS biết trình tự bớc sử dụng đồ, biết tìm số đối tợng địa lí đồ

- HS thảo luận theo nhóm nội dung sau: + Tên đồ cho biết gì?

+ Đọc ký hiệu cho biêt đối tợng địa lí có hình + Tìm đối tợng địa lí có đồ dựa vào kí hiệu + Chỉ đờng biên giới VN với nớc láng giềng - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- HS lên bảng đờng biên giới Việt Nam với nớc khác - Cả lớp nhận xét, rút kinh nghiệm

* GV chốt cách sử dụng đồ: + Đọc tên đồ

Hoạt động 3: Thực hành

Mục tiêu: Xác định đợc hớng đồ - GV treo đồ

- HS lên bảng xác định hớng đồ.Cả lớp nhận xét - HS thảo luận theo nhóm tập a,b SGK

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, nhóm khác theo dõi nhận xét - HS hớng đồ lần nữavà vị trí tỉnh sinh sống nêu tên tỉnh giáp với tỉnh

* GV củng cố lại cho HS hớng đồ, cách đọc nhận biết kí hiệu đồ cách tìm đối tợnglịch sử ,địa lí đồ

Hoạt động nối tiếp - GV nhận xét tiết học

- GV yªu cầu HS chuẩn bị sau

Sinh hoạt lớp

Đánh giá HĐ tuần 2 Phổ biến công việc tuần 3

I Mục tiêu :

- Giúp HS thấy việc làm đựơc cha làm đựơc tuần -Nắm đựơc cụng vic cn lm tun

II.Các HĐ d¹y häc :

Hoạt động : Đánh giá ,nhận xét HĐ tuần

*¦u điểm :-Đi học chuyên cần ,vệ sinh lớp

- Phần lớn có ý thức chuẩn bị nhà ,trên lớp học tập nghiêm túc - Đa số HS phấn khởi học tập sau ngày khai giảng

*Tồn : - Một số em cong thiu dựng hc

*Điểm thi đua; XÕp lo¹i :

Hoạt động : Cơng việc tuần

-Nề nếp : Tiếp tục thực tốt nề nếp quy định Đặc biệt quan tâm đến nề nếp sinh hoạt 10 phút đầu

- nhắc nhở HS tu bổ sách đồ dùng học tập