SKKN: Một số kinh nghiệm xây dựng trường đạt trường chuẩn quốc gia ở đơn vị vùng kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ KINH NGHIỆM XÂY DỰNG TRƯỜNG ĐẠT TRƯỜNG CHUẨN QUỐC GIA Ở ĐƠN VỊ VÙNG KINH TẾ - XÃ HỘI ĐẶC BIỆT KHÓ KHĂN A PHẦN MỞ ĐẦU I Lý chọn đề tài: “Giáo dục nghiệp cách mạng quần chúng, giáo dục đào tạo vừa mục tiêu, vừa động lực thúc đẩy phát triển xã hội” Với quan điểm đó, Đảng Nhà nước ta xác định rõ giáo dục “ quốc sách hàng đầu” ; “ đầu tư cho giáo dục đầu tư cho phát triển” Xây dựng trường chuẩn quốc gia theo hướng đại hoá, chuẩn hoá, xã hội hoá sở vật chất, công tác quản lý, công tác tổ chức dạy học nhằm đảm bảo chất lượng giáo dục toàn diện thực chất mục tiêu phấn đấu chung cho địa phương, nhà trường, nâng cao vai trị, trách nhiệm thầy giáo, học sinh, cha mẹ học sinh, cấp quản lý nhà nước lực lượng xã hội địa phương Trên sở quan điểm lãnh đạo Đảng, Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo có Thơng tư số 06/2010/QĐ-BGDĐT ngày 26/02/2010 ban hành Quy chế Công nhận trường THCS, trường THPT trường phổ thơng có nhiều cấp học đạt chuẩn quốc gia Thực đạo Bộ giáo dục đào tạo, Sở giáo dục đào tạo Quảng Bình có Công văn số 1592/ GD&ĐT ngày 25 tháng 10 năm 2011 hướng dẫn qui trình, hồ sơ nội dung kiểm tra công nhận trường THCS đạt chuẩn quốc gia Thực chương trình, mục tiêu phát triển giáo dục huyện Lệ Thủy giai đoạn 2010- 2015, Phịng giáo dục đào tào Lệ Thủy có công văn số 627/HDGD&ĐT ngày 21 tháng năm 2010 hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2010- 2011 đạo công tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia THCS Trên sở định hướng đạo huyện, Đảng xã Sen Thủy đưa mục tiêu xây dựng trường THCS Sen Thủy đạt chuẩn quốc gia vào Nghị Đại hội Đảng xã Sen Thủy lần thứ XXIV Thực Nghị Đảng bộ, Trường THCS Sen Thủy lập Đề án xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia với lộ trình năm học 2010- 2011 phấn đấu hoàn thành Đề án vào năm học 2012- 2013 Là thủ trưởng đơn vị, thân xác định rõ trọng trách, xem mục tiêu phấn đấu để hoàn thành Đề án xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia vào năm học 20122013 mục tiêu cao điều kiện địa bàn thuộc xã đặc biệt khó khăn vùng bãi ngang ven biển, vậy, để Đề án xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia trở thành thực, thân ln trăn trở, tìm giải pháp hữu hiệu để thực có hiệu mục tiêu, nhiệm vụ quan trọng II Điểm sáng kiến: Trường THCS Sen Thủy thuộc địa bàn xã đặc biệt khó khăn vùng bãi ngang ven biển, lần thực xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 1, vậy, bên cạnh số giải pháp có tính chất chung, địa phương nhà trường cần có giải pháp riêng, mang tính đặc thù để tiến hành thực lộ trình xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia giai đoạn B PHẦN NỘI DUNG I Thực trạng địa phương, nhà trường, trước xây dựng trường chuẩn quốc gia: Sen Thuỷ xã nghèo thuộc diện xã đặc biệt khó khăn vùng bãi ngang ven biển, có 1445 hộ, dân số 5913 người, có 10 thôn, kéo dài 12 km dọc theo quốc lộ 1A thôn thuộc vùng miền núi, cách xa đường quốc lộ 1A Km Địa bàn xã phía Đơng Bắc giáp biển, phía Tây giáp xã Thái Thủy, Phía Bắc giáp xã Hưng Thủy, phía Nam giáp xã Vĩnh Chấp, huyện Vĩnh Linh, tỉnh Quảng Trị Với truyền thống hiếu học, Sen Thủy hệ học sinh lớn lên trưởng thành, có nhiều người đạt học hàm giáo sư, phó giáo sư, học vị tiến sĩ, phó tiến sĩ, giữ chức vụ quan trọng quân đội quan hành nhà nước Cơ sở hạ tầng xã nhà nhiều thiếu thốn song so với trước có phát triển lên, đời sống nhân dân ngày nâng cao, nhận thức công tác giáo dục hệ trẻ phụ huynh học sinh ngày chuyển biến tích cực, Đây điều kiện tốt để giáo dục Sen Thuỷ nói chung giáo dục THCS Sen Thuỷ nói riêng phát triển ổn định, vững Là xó đặc biệt khó khăn vùng bói ngang ven song lộ trình xây dựng trường chuẩn quốc gia, xã Sen Thủy có trường Tiểu học số đạt chuẩn quốc gia giai đoạn từ năm 2007, Trường Tiểu học số đạt trường chuẩn quốc giai đoạn từ năm 2008 Bên cạnh thuận lợi đó, Sen Thuỷ cũn gặp khơng khó khăn: Tỉ lệ hộ nghèo, cận nghèo xã nhiều, phận dân cư làm ăn sinh sống thiếu tập trung, số nhân dân hàng năm làm ăn xa miền Nam, nên khó khăn việc huy động số lượng cơng tác PC-THCS Một phận nhân dân trình độ dân trí chưa cao, nhận thức cịn hạn chế nên chưa có đầu tư thích đáng cho em học tập rèn luyện, q trình đóng góp, huy động nguồn lực xây dựng trường cịn chậm, khó khăn Trường THCS Sen Thủy tách từ trường PTCS Sen Thủy theo định số 504/QĐ-GD-ĐT ngày 08/8/1997 Sở GD_ĐT Quảng Bình, trải qua 13 năm phấn đấu, từ sở vật chất ban đầu có phòng học văn phòng nhà trường, phòng làm việc thiếu thốn, sân chơi bãi tập, khuôn viên nhà trường chưa quy hoạch, đến năm 2010, trường có có thay đổi nhanh chóng sở vật chất, trang thiết bị dạy học, chất lượng đội ngũ, chất lượng giáo dục công tác phổ cập GDTHCS Bên cạnh mặt mạnh có được, trường THCS Sen Thuỷ cịn có số khó khăn định Đó nhận thức phận phụ huynh hạn chế, đời sống nhân dân cịn nhiều vất vã nên có nhiều gia đình chưa giành thời gian, chưa thúc đẩy việc học tập nhà em nên phần ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục đơn vị Kinh phí địa phương có phần hạn chế, nên điều kiện để nhà trường xây dựng trường đạt chuẩn gặp khơng khó khăn Bước vào năm học 2010- 2011, sau huyện Phòng giáo dục đào tạo Lệ Thủy giao nhiệm vụ khởi động xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia, dựa vào Thông tư số 06/2010/QĐ-BGDĐT ngày 26/02/2010 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quy chế Công nhận trường THCS, trường THPT trường phổ thơng có nhiều cấp học đạt chuẩn quốc gia, nhà trường tự củ soát lại theo tiêu chuẩn, kết sau Tiêu Chuẩn 1: Tổ chức nhà trường: Chưa đạt, lý do: - Chưa thành lập Hội đồng trường Tiêu chuẩn 2: Cán quản lý, giáo viên nhân viên: Chưa đạt, lý do: - Hiệu trưởng học lớp TCCT - Số lượng giáo viên dạy giỏi cấp huyện trở lên thiếu 02 đồng chí Tiêu chuẩn 3: Chất lượng giáo dục: Đạt Tiêu chuẩn 4: Cơ sở vật chất: Chưa đạt, lý do: - Thiếu 02 phịng thực hành mơn - Hàng rào có 250m chưa xây - Thiếu 01 phòng truyền thống - Thư viện chưa đạt chuẩn thư viện tiên tiến - Thiếu 02 phịng sinh hoạt tổ chun mơn - Thiếu 01 phòng y tế - Thiếu 01 phòng thường trực - Thiếu 01 nhà vệ sinh giáo viên - Hệ thống sân chơi, bãi tập chưa hoàn chỉnh Tiêu chuẩn 5: Cơng tác xã hội hố giáo dục : Đạt KẾT LUẬN CHUNG: Đến thời điểm tháng năm 2010, trường chưa đạt chuẩn Quốc gia IV Các giải pháp thực hiện: Trên sở định hướng đạo cấp trên, xuất phát từ tình hình thực tế địa phường nhà trường, Hiệu trưởng, thân suy nghĩ, trăn trở suốt năm học tiến hành giải pháp để xây dựng bước trường THCS Sen Thủy đạt chuẩn quốc gia qua năm học, đến cuối năm học 2012- 2013 hồn thành, giải pháp : Giải pháp định hướng: 1.1 Định hướng mục tiêu, nhiệm vụ, nội dung xây dựng trường THCS đạt chuẩn quốc gia: Có xác định mục tiêu, nhiệm vụ, nội dung nhiệm vụ xây dựng trường chuẩn quốc gia lập đề án, lộ trình, kế hoạch mang tính khả thi, xây dựng kế hoạch đạo, tổ chức, triển khai thực huy động nguồn lực phù hợp điều kiện thực tế địa phương nhà trường Xác định mục tiêu, nhiệm vụ, nội dung xây dựng trường THCS đạt chuẩn quốc gia giúp cho người thủ trưởng đơn vị chủ động xây dựng đề án, kế hoạch, lộ trình, triển khai tổ chức thực hiện, huy động nguồn lực, làm tốt công tác tham mưu với cấp ủy Đảng, quyền địa phương cấp Muốn định hướng người thủ trưởng đơn vị cần nghiên cứu đầy đủ định, thông tư, hướng dẫn Bộ Sở GD&ĐT tiêu chuẩn trường trung học đạt chuẩn quốc gia, hướng dẫn nội dung, quy trình, hồ sơ cơng tác kiểm tra trường THCS đạt chuẩn quốc gia, mục tiêu, kế hoạch xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia năm học huyện đạo trực tiếp quan quản lý cấp để xác định mục tiêu, nhiệm vụ trọng tâm, sở tình hình thực tế địa phương nhà trường mà đề công việc cần thực vào thời điểm có hiệu 1.2 Định hướng việc xây dựng đề án, kế hoạch, lộ trình, bước đi: Đề án, kế hoạch, lộ trình vấn đề mang tính cụ thể, khả thi, bước đi, việc làm rõ ràng cần triển khai thực giai đoạn, thể tính chủ động, sáng tạo, đảm bảo trình thực hướng, đảm bảo vững kết công việc địa phương, nhà trường thuộc vùng kinh tế xã hội đặc biệt khó khăn Đề án, kế hoạch, lộ trình cụ thể, rõ ràng bước chủ động, hướng, kết vững nhiêu 1.3 Định hướng công tác đạo, tổ chức, triển khai thực hiện: Công tác đạo, tổ chức, triển khai thực vấn đề quan trọng quy trình, định rõ người cơng việc phải tiến hành, định rõ cách thức, biện pháp tổ chức triển khai thực hiện, định rõ vấn đề cần điều chỉnh, bổ sung, rút kinh nghiệm, định rõ trách nhiệm người đạo trình triển khai thực 1.4 Định hướng huy động nguồn lực: Nguồn lực yếu tố có tính định đến thành cơng cơng việc, đồng thời điều kiện, phương tiện để có khả thực thi nhiệm vụ cách có hiệu Đối với địa phương, nhà trường thuộc vùng kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn Sen Thủy phải định hướng rõ, cụ thể nguồn lực cần huy động cho nhiệm vụ xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia THCS Giải pháp tuyên truyền: Sen Thủy địa phương, nhà trường thuộc vùng kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn, trình độ dân trí cịn thấp so với vùng thuận lợi, nhận thức số cán địa phương, quần chúng nhân dân, phụ huynh giáo dục nhiều hạn chế, địa bàn dân cư sống rải rác, số thôn cách xa trung tâm km, hộ nghèo cận nghèo chiếm tỉ lệ tương đối cao, vấn đề tuyên truyền công tác giáo dục, xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia quan trọng Tuyên truyền trước hết để nâng cao nhận thức giáo dục, để thực có hiệu cơng tác xã hội hóa giáo dục quan trọng để huy động nguồn lực cho công việc xây dựng trường THCS Sen Thủy đạt chuẩn quốc gia Đối tượng tuyên truyền trước hết đội ngũ cấp ủy Đảng, quyền, đoàn thể xã hội, nhân dân, phụ huynh địa phương, đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên , học sinh nhà trường, sau lực lượng bên ngoài, nhà hảo tâm Giải pháp tham mưu: Thực nhiệm vụ xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia, nhà trường đơn vị trực tiếp thực thi cơng việc song cần có đạo trực tiếp quan quản lý cấp trên, quyền địa phương, nữa, có vấn đề vượt ngồi tầm giải nhà trường, vậy, cơng tác tham mưu quan trọng Tham mưu để có đạo đồng bộ, thống từ quan điểm, nhận thức đến hành động, việc làm Tham mưu để có điều chỉnh, bổ sung kế hoạch thực xây dựng trường chuẩn quốc gia, đề xuất cụ thể công việc cần tập trung đạo thực Tham mưu nhiều hình thức thơng qua hội nghị, làm việc trực tiếp với lãnh đạo địa phương, lãnh đạo huyện lãnh đạo phòng ban cấp huyện Giải pháp huy động nguồn lực: Nguồn lực có tính định đến thành công công việc, đồng thời điều kiện, phương tiện để có khả thực thi nhiệm vụ cách có hiệu Đối với địa phương, nhà trường thuộc vùng kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn Sen Thủy phải định hướng rõ, cụ thể nguồn lực cần huy động cho nhiệm vụ xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia THCS Huy động nguồn lực trước hết phải xác định rõ phát huy sức mạnh nội lực chủ yếu việc phát huy có hiệu nguồn lực có nhà trường, địa phương, định rõ nội dung thuộc trách nhiệm nhà trường, nội dung thuộc trách nhiệm địa phương để từ có huy động nguồn lực hướng đem lại hiệu Huy động nội lực phát huy sức mạnh tập thể hội đồng sư phạm, học sinh, sử dụng nguồn tài cấp cấp cho đơn vị phù hợp có hiệu quả, ưu tiên tập trung cho chuẩn giải quyền hạn đơn vị, phát huy sáng tạo khả năng, tiềm lực có địa phương, phát huy hiệu công tác xã hội hóa giáo dục, phải có đoán, động, sáng tạo cấp ủy Đảng, quyền địa phương, phải có đồng thuận, phối hợp chặt chẽ với ban ngành, đoàn thể, quần chúng nhân dân phụ huynh học sinh địa bàn Sen Thủy địa phương, nhà trường thuộc vùng kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn, trình độ dân trí cịn thấp so với vùng thuận lợi, nhận thức số cán địa phương, quần chúng nhân dân, phụ huynh giáo dục nhiều hạn chế, địa bàn dân cư sống rải rác, số thôn cách xa trung tâm km, hộ nghèo cận nghèo chiếm tỉ lệ tương đối cao, có vấn đề địa phương nhà trường khơng thể giải được, vậy, ngồi phát huy nội lực chủ yếu, cần có huy động hỗ trợ bên ngồi, cụ thể UBND huyện, phịng ban cấp huyện, nhà hảo tâm Giải pháp đạo: Đề án, kế hoạch, lộ trình xây dựng trường chuẩn quốc gia cần có lãnh đạo, đạo trực tiếp, là đạo Thường vụ Đảng ủy xã, Phòng giáo dục Đào tạo, Ban đạo xây dựng trường chuẩn Quốc gia THCS xã, muốn nhà trường cần làm tốt công tác tham mưu Chỉ đạo công tác tuyên truyền trình xây dựng trường chuẩn quốc gia Công tác tuyên truyền cần tiến hành sâu rộng, thường xuyên, kiên trì, kết hợp tuyên truyền với vận động, giải thích, nêu gương Chỉ đạo cơng tác triển khai thực hiện, phải dựa đề án, kế hoạch, lộ trình để định rõ nội dung, phân công nhiệm vụ cụ thể cho thành viên Ban đạo, đạo dứt điểm giai đoạn, nội dung công việc, kiểm tra tiến độ thực điều chỉnh, bổ sung kế hoạch Giải pháp xây dựng đề án, lộ trình, kế hoạch: 6.1 Yêu cầu: Việc xây dựng đề án, lộ trình, kế hoạch phải vào thực trạng tình hình nhà trường địa phương, vừa mang tính cụ thể, khả thi, vừa mang tính ổn định lâu dài, xác định mục tiêu trọng tâm chuẩn, tập trung nguồn lực giải dứt điểm theo lộ trình mục tiêu 6.2 Tác dụng: Xây dựng đề phù hợp tình hình thực tiễn, xác định lộ trình, kế hoạch giúp nhà trường chủ động triển khai thực hiện, chủ động công tác tham mưu, chủ động huy động nguồn lực tất yếu có tính khả thi cao Nắm vững u cầu nội dung tiêu chuẩn qui định trường THCS đạt chuẩn quốc gia, sở tình hình thực tế nhà trường địa phương, từ năm học 2010-2011 nhà trường bước xây dựng lộ trình, kế hoạch thực xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2010-2015 vòng năm học, cụ thể sau: I Năm học 2010- 2011 Tiêu Chuẩn 1: Tổ chức nhà trường: - Tiếp tục củng cố chuẩn đạt vững Tiêu chuẩn 2: Cán quản lý, giáo viên nhân viên: - Tiếp tục củng cố chuẩn đạt vững - Hiệu trưởng tiếp tục học lớp TCCT Tiêu chuẩn 3: Chất lượng giáo dục: - Tiếp tục củng cố chuẩn đạt vững Tiêu chuẩn 4: Cơ sở vật chất: - Tiếp tục củng cố chuẩn đạt vững - Xây dựng hồn chỉnh hệ thống sân bê tơng, đường chạy thể dục, xây hệ thống bồn hoa cảnh Tiêu chuẩn 5: Cơng tác xã hội hố giáo dục: - Tiếp tục củng cố chuẩn đạt vững II Năm học 2011- 2012 Tiêu Chuẩn 1: Tổ chức nhà trường: - Tiếp tục củng cố chuẩn đạt vững 2 Tiêu chuẩn 2: Cán quản lý, giáo viên nhân viên: - Tiếp tục củng cố chuẩn đạt vững - Hiệu trưởng tiếp tục học lớp TCCT - Tham gia thi GVDG cấp huyện đồng chí, phấn đấu đạt đồng chí Tiêu chuẩn 3: Chất lượng giáo dục: - Tiếp tục củng cố chuẩn đạt vững Tiêu chuẩn 4: Cơ sở vật chất: - Tiếp tục củng cố chuẩn đạt vững - Xây dựng 01 phòng thường trực, 01 phòng y tế - Xây dựng 02 phịng THBM Hóa học Sinh học - Xây dựng 01 nhà vệ sinh giáo viên Tiêu chuẩn 5: Cơng tác xã hội hố giáo dục : - Tiếp tục củng cố chuẩn đạt vững II Năm học 2012- 2013 Tiêu Chuẩn 1: Tổ chức nhà trường: - Tiếp tục củng cố chuẩn đạt vững Tiêu chuẩn 2: Cán quản lý, giáo viên nhân viên: - Tiếp tục củng cố chuẩn đạt vững - Hiệu trưởng có TCCT Tiêu chuẩn 3: Chất lượng giáo dục: - Tiếp tục củng cố chuẩn đạt vững Tiêu chuẩn 4: Cơ sở vật chất: - Tiếp tục củng cố chuẩn đạt vững - Xây dựng 01 phịng truyền thống - Xây dựng 01 phịng nghe nhìn - Xây dựng 250m hàng rào khuôn viên - Tu sữa phòng cấp để xây dựng 02 phòng tổ mơn, 01 phịng hội đồng, 01 phịng Âm nhạc - Cải tạo khuôn viên, nội trú - Xây hoàn chỉnh hệ thống bồn hoa, cảnh Tiêu chuẩn 5: Cơng tác xã hội hố giáo dục : - Tiếp tục củng cố chuẩn đạt vững IV Kết trình xây dựng trường chuẩn quốc gia sau năm học: 20102011; 2011- 2012; 2012- 2013 : (Tính đến thời điểm tháng 5/2013) I Năm học 2010- 2011 Tiêu Chuẩn 1: Tổ chức nhà trường: - Các chuẩn đạt tiếp tục củng cố vững Tiêu chuẩn 2: Cán quản lý, giáo viên nhân viên: - Các chuẩn đạt tiếp tục củng cố vững - Hiệu trưởng tiếp tục học lớp TCCT - Mở bồi dưỡng 10 lớp tập huấn chuyên môn nghiệp vụ, giáo dục kỹ sống cho cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh phụ huynh với tổng số tiền 120 triệu đồng Tiêu chuẩn 3: Chất lượng giáo dục: - Các chuẩn đạt tiếp tục củng cố vững chắc, chất lượng đại trà ổn định có tăng trưởng, chất lượng mũi nhọn có vươn lên, có học sinh thi đạt giải nhất, giải nhì học sinh giỏi cấp tỉnh, có mơn thi đạt giải đồng đội cấp huyện tuyển sinh vào lớp 10 xếp vị thứ 37/162 trường toàn tỉnh, đỗ tốt nghiệp THCS 98,9% Huy động kinh phí tiếp sức học sinh đến trường, quỹ bạn nghèo có nguy bỏ học để giúp đỡ, động viên em có hồn cảnh khó khăn, có ý định bỏ học trở lại trường để thực tốt trì số lượng trị giá triệu đồng Tiêu chuẩn 4: Cơ sở vật chất: - Các chuẩn đạt tiếp tục củng cố vững - Đã xây dựng hoàn chỉnh hệ thống sân bê tông, đường chạy thể dục, xây hệ thống bồn hoa cảnh, xây dựng hạng mục trường học thân thiện, mua sắm ghế đá công cộng với tổng số tiền 120 triệu phụ huynh, cán giáo viên, nhân viên nhà trường tổ Plan ủng hộ, mua 160 bàn ghế học sinh với số tiền 127 triệu tổ chức Plan ủng hộ Tiêu chuẩn 5: Công tác xã hội hoá giáo dục: - Các chuẩn đạt tiếp tục củng cố vững II Năm học 2011- 2012 Tiêu Chuẩn 1: Tổ chức nhà trường: - Các chuẩn đạt tiếp tục củng cố vững Tiêu chuẩn 2: Cán quản lý, giáo viên nhân viên: - Các chuẩn đạt tiếp tục củng cố vững - Hiệu trưởng tiếp tục học lớp TCCT - Tham gia thi GVDG cấp huyện đồng chí, đạt GVDG cấp huyện đồng chí Tiêu chuẩn 3: Chất lượng giáo dục: - Các chuẩn đạt tiếp tục củng cố vững chắc, chất lượng đại trà ổn định có tăng trưởng, chất lượng mũi nhọn có vươn lên, có học sinh khiếu đạt huy chương bạc cấp tỉnh, nhiều giải nhất, nhì cấp huyện, số lượng chất lượng học sinh giỏi cấp huyện qua kiểm tra tăng so với năm học trước(27 giải), đỗ tốt nghiệp THCS 98,7% Huy động kinh phí quỹ bạn nghèo có nguy bỏ học để giúp đỡ, động viên em có hồn cảnh khó khăn, có ý định bỏ học trở lại trường để thực tốt trì số lượng trị giá triệu đồng Tiêu chuẩn 4: Cơ sở vật chất: - Các chuẩn đạt tiếp tục củng cố vững - Đã xây dựng 01 phòng thường trực, 01 phòng y tế, 02 phịng THBM Hóa học Sinh học với tổng số tiền 120 triêu phụ huynh ủng hộ, 01 nhà vệ sinh giáo viên với số tiền 250 triệu xã huy động, xây dựng số hạng mục trường học thân thiện với số tiền triệu đồng tập thể chi bộ, cơng đồn, chi đoàn, liên đội cán giáo viên, nhân viên, học sinh nhà trường ủng hộ Tiêu chuẩn 5: Cơng tác xã hội hố giáo dục : - Các chuẩn đạt tiếp tục củng cố vững II Năm học 2012- 2013 Tiêu Chuẩn 1: Tổ chức nhà trường: - Các chuẩn đạt tiếp tục củng cố vững Tiêu chuẩn 2: Cán quản lý, giáo viên nhân viên: - Các chuẩn đạt tiếp tục củng cố vững - Hiệu trưởng có TCCT Tiêu chuẩn 3: Chất lượng giáo dục: - Các chuẩn đạt tiếp tục củng cố vững chất lượng đại trà ổn định có tăng trưởng, chất lượng mũi nhọn có vươn lên, có học sinh đạt giải nhì học sinh giỏi cấp tỉnh, 12 giải học sinh giỏi, học sinh khiếu cấp huyện, có giải ba, giải khuyến khích đồng đội học sinh giỏi cấp huyện, đỗ tốt nghiệp THCS 98,8% Huy động kinh phí quỹ bạn nghèo có nguy bỏ học để giúp đỡ, động viên em có hồn cảnh khó khăn, có ý định bỏ học trở lại trường để thực tốt trì số lượng trị giá triệu đồng Tiêu chuẩn 4: Cơ sở vật chất: - Các chuẩn đạt tiếp tục củng cố vững - Đã xây dựng 01 phòng truyền thống, 01 phịng nghe nhìn, 02 phịng tổ mơn, 01 phịng hội đồng, 01 phịng Âm nhạc, xây dựng 250m hàng rào khuôn viên với số tiền 880 triệu đồng từ kinh phí nhà trường, địa phương huyện cấp - Cải tạo khuôn viên, nội trú, xây hoàn chỉnh hệ thống bồn hoa, cảnh, sân cầu lơng, cầu, bóng đá với tổng số tiền 38 triệu tập thể chi bộ, cơng đồn, chi đoàn, liên đội cán giáo viên, nhân viên, học sinh nhà trường phụ huynh ủng hộ Tiêu chuẩn 5: Cơng tác xã hội hố giáo dục : - Các chuẩn đạt tiếp tục củng cố vững * Kết chung: Tiêu Chuẩn 1: Tổ chức nhà trường: Đạt chuẩn Tiêu chuẩn 2: Cán quản lý, giáo viên nhân viên: Đạt chuẩn (Đã làm xong thủ tục thuyên chuyển để đủ tỉ lệ giáo viên dạy giỏi đ/c = 30%) Tiêu chuẩn 3: Chất lượng giáo dục: Đạt chuẩn Tiêu chuẩn 4: Cơ sở vật chất : Đạt chuẩn ( Đang thi cơng cơng trình hàng rào tu sữa 04 phòng cấp 4) Tiêu chuẩn 5: Cơng tác xã hội hố giáo dục : Đạt chuẩn * Dự kiến đến tháng năm 2013, trường THCS Sen Thủy đạt chuẩn quốc gia V Bài học kinh nghiệm: Xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia địa bàn thuộc vùng kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn vinh dự cho địa phương nhà trường, song trình thực có nhiều gian nan, vất vả, qua năm học triển khai thực hiện, Trường THCS Sen Thủy đạt mục tiêu đề Có kết thành cơng nhờ vào yếu tố sau đây: Sự nhận thức đắn, nhiệt thành, tâm huyết lực lượng tham gia Sự động, sáng tạo, dám nghĩ, dám làm lãnh đạo Đảng, quyền địa phương, nhà trường Sự lãnh đạo, quan tâm Ban đạo xây dựng trường chuẩn quốc gia huyện Lệ Thủy Sự đạo, điều hành trực tiếp ban đạo xây dựng trường chuẩn quốc gia trường THCS Sen Thủy Sự chung tay, góp sức nhà hảo tâm Từ yếu tố làm nên thành công ấy, thủ trưởng đơn vị, thân rút cho số kinh nghiệm nhỏ trình thực xây dựng trường chuẩn quốc gia địa bàn thuộc vùng kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn Sen Thủy, là: 1/ Làm tốt công tác tuyên truyền, vận động tất lực lượng, huy động tối đa lực lượng tham gia 2/ Làm tố cơng tác xã hội hóa giáo dục, tạo đồng thuận cấp ủy Đảng, quyền, đồn thể địa phương 3/ Biết phát huy nội lực chính, đồng thời tranh thủ góp sức lực lượng bên ngồi q trình huy động nguồn lực 4/ Tích cực, có kế hoạch cụ thể cơng tác tham mưu với lãnh đạo địa phương, UBND huyện phòng ban cấp huyện vấn đề nhà trường giải 5/ Lãnh đạo Đảng, quyền địa phương, nhà trường phải thống tư tưởng hành động, động, sáng tạo, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm trước nhiệm vụ, trọng trách người 6/ Phải xuất phát từ thực tiễn địa phương, nhà trường để có kế hoạch, lộ trình, bước đi, giải pháp phù hợp, có tính khả thi demm lại hiệu cao C KẾT LUẬN I Ý nghĩa, phạm vi áp dụng sáng kiến Xây dựng trường THCS đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn 2010 - 2015 mục tiêu quan trọng Đảng Nhà nước Đây nhiệm vụ nặng nề vinh dự nhà trường địa phương, địi hỏi phải có nổ lực phấn đấu, huy động nhiều nguồn lực, nhiều lực lượng tham gia Do cần phải có đồng lòng, đồng sức, đạo chặt chẽ thường xun cấp uỷ Đảng quyền đồn thể địa phương, Phòng Giáo dục- đào tạo Cơng tác tham mưu địi hỏi phải tích cực, thiết thực Trường THCS Sen Thủy khởi động xây dựng trường chuẩn Quốc gia năm học 2010 - 2011 hội lớn, để em địa phương sớm có mơi trường giáo dục lành mạnh, mạng lới trường lớp đạt chuẩn đủ điều kiện phục vụ tốt cho hoạt động nâng cao chất lượng giáo dục, đồng thời đánh dấu bước đột phá phát triển lên giáo dục xã nhà Ban đạo xây dựng trường chuẩn Quốc gia Xã Sen Thủy xác định rõ mục tiêu, nhiệm vụ công tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia nhà trường địa bàn xã nhà nói chung Trường THCS Sen Thủy nói riêng, địa phương nhà trường tranh thủ ủng hộ, quan tâm đạo sâu sát, hiệu lãnh đạo Đảng, quyền cấp, PGD&ĐT Lệ Thủy, đội ngũ thầy cô giáo trường THCS Sen Thủy, Ban đại diện cha mẹ, học sinh lực lượng giáo dục xã nhà, tập trung nguồn lực, tâm đẩy nhanh tiến độ xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia để Trường THCS Sen Thủy kiểm tra công nhận trường đạt chuẩn quốc gia vào cuối năm học 2012- 2013 Trường THCS Sen Thủy đạt chuẩn quốc gia năm học 2012- 2013 cố gắng vượt bậc Đảng, quyền, đồn thể địa phương, đội ngũ thầy cô giáo, học sinh trường THCS Sen Thủy, Ban đại diện cha mẹ lực lượng giáo dục xã nhà Tuy vậy, địa phương, nhà trường phải phấn đấu nổ lực nhiều để giữ vững phát triển trường chuẩn quốc gia mức độ cao năm học Những vấn đề thân tơi trình bày phạm vi đề tài chắn tránh khỏi hạn chế, song phần đem lại kết thực nhiệm vụ xây dựng trường chuẩn quốc gia năm học liền, đồng thời cho thân kinh nghiệm công tác lãnh đạo nhà trường thực nhiệm vụ năm học nói chung thực nhiệm vụ xây dựng trường chuẩn quốc gia THCS nói riêng, thân tơi mong muốn góp ý chân thành đồng nghiệp Xin chân thành cảm ơn! ... 2013, trường THCS Sen Thủy đạt chuẩn quốc gia V Bài học kinh nghiệm: Xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia địa bàn thuộc vùng kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn vinh dự cho địa phương nhà trường, ... xó đặc biệt khó khăn vùng bói ngang ven song lộ trình xây dựng trường chuẩn quốc gia, xã Sen Thủy có trường Tiểu học số đạt chuẩn quốc gia giai đoạn từ năm 2007, Trường Tiểu học số đạt trường chuẩn. .. làm nên thành công ấy, thủ trưởng đơn vị, thân rút cho số kinh nghiệm nhỏ trình thực xây dựng trường chuẩn quốc gia địa bàn thuộc vùng kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn Sen Thủy, là: 1/ Làm tốt