Đang tải... (xem toàn văn)
Mời quý thầy cô và các bạn tham khảo Giáo án Ngữ văn 7 bài 2: Mạch lạc trong văn bản để nâng cao kĩ năng và kiến thức soạn giáo án theo chuẩn kiến thức, kỹ năng trong chương trình dạy học. Giáo án Ngữ văn 7 bài 2: Mạch lạc trong văn bản được soạn với hình thức 3 cột phù hợp quy định bộ GD và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.
Tiết 9: Văn bản: CA DAO, DÂN CA NHỮNG CÂU HÁT VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Hiểu khái niệm ca dao - dân ca - Nắm nội dung, ý nghĩa số hình thức nghệ thuật tiêu biểu ca dao - dân ca qua ca thuộc chủ đề tình cảm gia đình Kĩ năng: - Đọc – hiểu phân tích ca dao, dân ca trữ tình - Phát phân tích hình ảnh so sánh, ẩn dụ, mơ típ quen thuộc ca dao trữ tình tình cảm gia đình 3.Thái độ: Yêu văn học Việt Nam, yêu nét đẹp văn hố dân tộc Việt Tích hợp: B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Nghiên cứu Soạn chu đáo a Phương tiện dạy học: Bảng phụ, bút lông b Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng - Động não, suy nghĩ ý nghĩa cách thể tình cảm gđ ca dao, dân ca - Thảo luận nhóm, kĩ thuật trình bày phút giá trị nội dung, nghệ thuật ca dao, dân ca -Cặp đôi chia sẻ suy nghĩ trách nhiệm thân với người thân gia đình 2 Học sinh: Học Đọc kĩ soạn theo câu hỏi SGK C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: ? Tóm tắt truyện “Cuộc chia tay búp bê” ? Nêu ý nghĩa truyện? Bài mới: GV giới thiệu Đối với tuổi thơ người Việt Nam, ca dao – dân ca dòng sữa ngào, vỗ về, an ủi tâm hồn qua lời ru bà, mẹ, chị buổi trưa hè nắng lửa, hay đêm đông lạnh giá Chúng ta, với tháng năm, lớn lên trưởng thành nhờ nguồn suối lành Bây ta đọc lại, lắng nghe suy ngẫm Hoạt động Thầy trò Nội dung kiến thức * Hoạt động 1:HD tìm hiểu chung văn I TÌM HIỂU CHUNG VĂN BẢN HS: đọc thích * (SGK – 35) 1.Khái niệm ca dao – dân ca ? Hiểu biết em ca dao – dân ca? - Dân ca: sáng tác dân gian kết hợp l nhạc, tức câu hát dân gian d xướng - Ca dao: lời thơ dân ca th gian mang phong cách nghệ thuật chung vớ thơ dân ca 2.Đọc, thích (sgk) GV: HD đọc: Giọng tha thiết, trìu mến, thể niềm yêu thương quí mến người thân GV: đọc- HS đọc - nhận xét GV: giải nghĩa từ khó II PHÂN TÍCH *Hoạt động 2:HD phân tích Hs: đọc ? Đây lời nói với ai? Vì em lại khẳng định vậy? Bài 1: Là lời mẹ ru con, nói với Cơng cha núi ngất trời, Nghĩa mẹ nước ngồi biển Đơng Núi cao biển rộng mênh mơng, Cù lao chín chữ ghi lịng ơi! ? Lời mẹ ru con, nói với diễn tả hình ảnh nào? Hãy phân tích ý nghĩa hình ảnh ấy? -> Dùng hình ảnh so sánh, ví von quen thuộ ca dao vừa cụ thể, vừa sinh động => GV: Đây hình ảnh thiên nhiên, to lớn, mênh mông vĩnh chọn làm biểu tượng cho công cha, nghĩa mẹ Nhưng giáo huấn khô khan mà cụ thể, sinh động ? “Cù lao chín chữ” có ý nghĩa khái qt điều gì? ? Ngơn ngữ âm điệu ca dao có hay? ? Tình cảm mà muốn diễn tả tình cảm gì? HS: đọc - Cù lao chín chữ : Cụ thể hóa cơng cha ngh tình cảm biết ơn - Dùng ngơn ngữ có âm điệu lời ru khiế nội dung chải chuốt, ngào => Ca ngợi công lao to lớn cha mẹ n nhở kẻ làm phải có bổn phận chăm sóc phụng dưỡng cha mẹ ? Bài lời ai, nói với ai? (Đây lời người gái lấy chồng xa, nhớ Bài 2: Lời người gái lấy chồng x mẹ nơi quê nhà mẹ nơi q nhà) ? Phân tích hình ảnh thời gian, không Chiều chiều đứng ngõ sau, gian, hành động nỗi niềm nhân vật để Trông quê mẹ ruột đau chín chiều thấy rõ tâm trạng nhân vật trữ tình? - Thời gian : Chiều chiều - Không gian : Ngõ sau - Hành động : Ra đứng GV: Đó nỗi buồn thân phận người gái lấy chồng xa quê: Sự bất bình đẳng nam-nữ xã hội phong kiến xưa hủ tục “ Tam tịng” => Cách nói ước lệ đặc tả tâm trạng thương xót xa nỗi buồn sâu lắng, âm thầm không chia sẻ nghĩ mẹ nơi quê nh HS: đọc ? Đây lời ai, nói với ai? (Là lời cháu nói với ông bà) ? Nét độc đáo cách diễn tả gì? Bài 3: Là lời cháu nói với ơng bà Ngó lên nuột lạt mái nhà, ? Lời ca “Bao nhiêu … nhiêu” có sức diễn tả nỗi nhớ ntn ? ? Hãy đọc ca dao có hình ảnh so sánh: Bao nhiêu …bấy nhiêu? Hs : - Qua đình ngả nón trơng đình… - Qua cầu dừng bước trơng cầu, Cầu nhịp em sầu nhiêu ? Bài ca dao diễn tả nội dung gì? Hs: đọc Bao nhiêu nuộc lạt nhớ ông bà nhiêu - Nỗi nhớ: Nuộc lạt -> Hình ảnh so sánh diễn tả tình cảm sâu lắ rộng lớn, da diết - Bao nhiêu … nhiêu, -> Nỗi nhớ thườn xuyên, liên tục bền chặt ? Đây lời ai, nói với ai? -> HS: Lời ơng bà, bác nói với cháu -lời cha mẹ nói với - lời anh em ruột thịt tâm với ? Tình cảm anh em thân thương diễn tả nào? => Diễn tả nỗi nhớ thương tôn kính đ ơng bà, tổ tiên Bài : Anh em phải người xa, Cùng chung bác mẹ, nhà thân GV: câu đầu định nghĩa anh em, phân biệt anh em với người xa Từ phân định “nào phải” làm rõ nghĩa câu Từ khẳng định “cùng” “cùng chung bác mẹ” nêu rõ tình cảm ruột thịt: huyết thống, sống chung mái nhà, vui buồn có Từ khẳng định “cùng” “cùng thân” kết cụm từ “cùng chung bác mẹ”.Là hình ảnh so sánh diễn tả gắn bó, keo sơn, khơng thể chia cắt tay với chân thể, cành trên, cành xanh Yêu thể tay chân, Anh em hoà thuận, hai thân vui vầy -> Tình cảm anh em gắn bó thiêng liên chân, tay -> Hình ảnh so sánh diễn tả gắn bó,keo s khơng thể chia cắt ? Tóm lại, ca dao muốn nói đến nội dung gì? * Hoạt động 3: HD tổng kết ? Những biện pháp nghệ thuật ca dao sử dụng? ? ca dao hướng chủ đề gì? ? Nội dung ca dao đề cập đến => Bài ca tiếng hát tình cảm tình anh e tình cảm ai, ai? yêu thương, gắn bó đem lại hạnh phúc cho III TỔNG KẾT 1.Nghệ thuật: * Hoạt động 4:HD luyện tập Hs: thực yêu cầu BT2 - Thảo luận nhóm - Trình bày kết vào bảng phụ Hs: Trình bày phút – suy nghĩ em người ruột thịt mà em kính yêu nhất? - Sử dụng biện pháp so sánh, ẩn dụ, đối xứn tăng cấp… - Có giọng điệu ngào mà trang nghiêm - Diễn tả tình cảm qua mơ típ - Sử dụng thể thơ lục bát lục bát biến thể 2.Ý nghĩa văn Tình cảm ông bà, cha mẹ, anh em v cảm ông bà, cha mẹ cháu lu tình cảm sâu nặng, thiêng liêng đời sống người IV LUYỆN TẬP Bài tập 2: Sưu tầm số ca khác có n dung tương tự 4 Củng cố: ? Tình cảm diễn tả ca dao tình cảm gì? Em có nhận xét tình cảm đó? Dặn dị: - Học thuộc ca dao học - Soạn “Những câu hát tình yêu quê hương, đất nước, người” ... với tháng năm, lớn lên trưởng thành nhờ nguồn suối lành Bây ta đọc lại, lắng nghe suy ngẫm Hoạt động Thầy trò Nội dung kiến thức * Hoạt động 1:HD tìm hiểu chung văn I TÌM HIỂU CHUNG VĂN BẢN HS:... mẹ n nhở kẻ làm phải có bổn phận chăm sóc phụng dưỡng cha mẹ ? Bài lời ai, nói với ai? (Đây lời người gái lấy chồng xa, nhớ Bài 2: Lời người gái lấy chồng x mẹ nơi quê nhà mẹ nơi q nhà) ? Phân... bát lục bát biến thể 2.Ý nghĩa văn Tình cảm ông bà, cha mẹ, anh em v cảm ông bà, cha mẹ cháu lu tình cảm sâu nặng, thiêng liêng đời sống người IV LUYỆN TẬP Bài tập 2: Sưu tầm số ca khác có n dung