Với những giáo án được biên soạn cẩn thận, chi tiết, hy vọng sẽ giúp ích cho quý thầy cô trong việc truyền đạt những kiến thức cần thiết cho học sinh. Mong rằng các học sinh có thể thông qua bài 29 + 5 biết cách đặt tính và thực hiện phép tính cộng có dạng 29 + 5, củng cố biểu tượng hình vuông, vẽ hình qua các điểm cho trước, rèn cho học sinh tính cẩn thận, chính xác khi tính toán.
Giáo án Toán 29 + I MỤC TIÊU : Giúp HS : Biết cách đặt tính thực phép tính cộng có dạng 29 + Cũng cố biểu tượng hình vuơng, vẽ hình qua điểm cho trước II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Bảng gài, que tính Nội dung tập viết sẵn bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Kiểm tra cũ : - Gọi HS lên bảng thực yêu cầu sau : + HS thực phép tính : + 5; + 3; + Nêu cách đặt tính, viết phép tính + + HS tính nhẩm : + + 3; + + Nêu cách tính + + - Nhận xét cho điểm HS Dạy – học : 2.1 Giới thiệu : Trong học toán hơm thực phép cộng có nhớ số có chữ số với số có chữ số dạng 29 + 2.2 Phép cộng 29 + : Bước : Giới thiệu -Nêu tốn : Có 29 que tính, thêm que tính Hỏi có tất que - Nghe phân tích đề tốn tính ? - Thực phép cộng 29+ - Muốn biết có tất que tính ta làm ? Bước : Đi tìm kết : - HS thao tác que tính đưa - GV yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết : 34 que tính ( em kết tìm theo nhiều cách khác nhau) GV sử dụng bảng gài que tính để hướng dẫn HS tìm kết 29 + - Lấy 29 que tính đặt trước mặt sau : - Gài bĩ que tính que tính lên bảng gài Nĩi : Có 29 que tính, đồng thời viết vào cột chục, vào cột đơn vị phần - Lấy thêm que tính học SGK - Gài tiếp que tính xuống que tính + 29 rời viết vào cột đơn vị nĩi : thêm que tính 34 - Nêu : que tính rời với que tính rời 10 que tính, bĩ lại thành chục chục ban - Viết 29 viết xuống đầu với chục chục chục với que cho thẳng cột với Viết tính rời 34 que tính Vậy 29 + = 34 dấu + kẻ vạch ngang Bước : Đặt tính tính - Cộng từ phải sang trái, cộng - Gọi HS lên bảng đặt tính nêu 14, viết thẳng 5, lại cách làm nhớ thêm 3, viết vào cột chục Vậy 29 + = 34 2.3 Luyện tập – Thực hành : Bài : - Yêu cầu HS tự làm - HS làm Sau đĩ, em ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra lẫn Bài : - Gọi HS đọc đề - HS đọc đề - Muốn tính tổng ta làm ? - Lấy số hạng cộng với - Cần ý điều đặt tính ? - Ghi số cho thẳng cột với - Yêu cầu HS làm vào Vở tập, HS - HS làm lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bạn - Nhận xét kết quả, cách viết phép tính bạn - Yêu cầu HS nêu cách cộng phép tính 59 + 6; 19 + ( HS phép tính ) Bài : - Trả lời tương tự cách cộng phép tính 29 + - Gọi HS đọc đề - Nối điểm để có hình vuơng - Muốn có hình vuơng ta phải nối - Nối điểm điểm với ? - Yêu cầu HS tự làm - Thực hành nối - Gọi HS chữa - Cả lớp theo dõi chỉnh sửa - Yêu cầu HS gọi tên hình vuơng vừa vẽ - Hình vuơng ABCD, hình vuơng MNPQ 2.4 Củng cố , dặn dò : - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS ý học, có tiến Nhắc nhở em chưa tiến - Dặn dị HS nhà luyện tập thêm phép cộng dạng 29 + IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT HỌC : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ... sử dụng bảng gài que tính để hướng dẫn HS tìm kết 29 + - Lấy 29 que tính đặt trước mặt sau : - Gài bĩ que tính que tính lên bảng gài Nĩi : Có 29 que tính, đồng thời viết vào cột chục, vào cột... thêm 3, viết vào cột chục Vậy 29 + = 34 2. 3 Luyện tập – Thực hành : Bài : - Yêu cầu HS tự làm - HS làm Sau đĩ, em ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra lẫn Bài : - Gọi HS đọc đề - HS đọc đề - Muốn... tính Vậy 29 + = 34 dấu + kẻ vạch ngang Bước : Đặt tính tính - Cộng từ phải sang trái, cộng - Gọi HS lên bảng đặt tính nêu 14, viết thẳng 5, lại cách làm nhớ thêm 3, viết vào cột chục Vậy 29 +