Đang tải... (xem toàn văn)
Mời quý thầy cô và các bạn tham khảo Giáo án Toán 5 chương 1 bài 4: Phân số thập phân để nâng cao kĩ năng và kiến thức soạn giáo án theo chuẩn kiến thức, kỹ năng trong chương trình dạy học. Giáo án Toán 5 chương 1 bài 4: Phân số thập phân được soạn với hình thức 3 cột phù hợp quy định bộ GD và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.
PHÂN SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU Giúp HS: Biết phân số thập phân Biết có số phân số chuyển thành phân số thập phân biết chuyển phân số thành phân số thập phân II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU TG Hoạt động dạy Hoạt động học KIỂM TRA BÀI CŨ - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết học dõi nhận xét trước - GV nhận xét cho điểm HS DẠY – HỌC BÀI MỚI 2.1 Giới thiệu - GV giới thiệu bài: Trong tiết học toán - HS nghe để xác định nhiệm vụ tiết học em tìm hiểu phân số thập phân 2.2 Giới thiệu phân số thập phân - GV viết lên bảng phân số - HS đọc phân số 17 ; ; ;… 10 100 1000 yêu cầu HS đọc - GV hỏi : Em có nhận xét mẫu số - HS nêu theo ý hiểu VD : phân số ? + Các phân số có mẫu số 10, 100, … + Mẫu số phân số chia hết cho 10 … - GV giới thiệu : Các phân số có mẫu số 10, 100, 1000, … gọi phân số thập phân - GV viết lên bảng phân số - HS nghe nhắc lại nêu yêu cầu : Hãy tìm phân số thập phân phân số - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào giấy nháp HS tìm : 3 2 = = 5 2 10 - GV hỏi : Em làm để tìm phân - HS nêu cách làm Ví dụ : Ta nhận thấy x = 10, ta nhân tử số mẫu số thập phân với phân số 10 số phân số với phân số thập cho ? phân phân số cho - GV yêu cầu tương tự với phân số 20 ; ;… 125 - HS tiến hành tìm phân số thập phân phân số cho nêu cách tìm Ví dụ : 7 25 175 = = 4 25 100 20 20 8 160 = = 125 125 8 1000 - GV nêu kết luận + Có số phân số viết thành phân số thập phân + Khi muốn chuyển phân số thành phân số thập phân ta tìm số nhân với mẫu để có 10, 100, 1000, … lấy tử số mẫu số nhân với số để phân số thập phân (cũng có ta rút gọn phân số cho thành phân số thập phân) 2.3 Luyện tập – thực hành - HS nghe nêu lại kết luận GV Bài - GV viết phân số thập phân lên bảng - HS nối tiếp đọc phân số thập yêu cầu HS đọc phân Bài - GV đọc phân số thập phân cho - HS lên bảng viết, HS khác viết vào HS viết tập Yêu cầu viết theo thứ tự GV đọc - GV nhận xét HS bảng - HS đổi chéo để kiểm tra lẫn Bài 17 - GV cho HS đọc phân số bài, sau - HS đọc nêu : Phân số ; phân 10 1000 nêu rõ phân số thập phân số thập phân 69 - GV hỏi tiếp : Trong phân số cịn lại, - HS nêu : Phân số viết thành 2000 phân số viết thành phân số thập phân số thập phân : phân ? 69 69 5 345 = = 2000 2000 5 10000 Bài - GV hỏi tập yêu cầu - Bài tập yêu cầu điền số làm gì? thích hợp vào ô trống - GV giải thích : Mỗi phần diễn giải cách tìm phân số thập phân phân số cho Các em cần đọc kó bước làm để chọn số thích hợp điền vào chỗ trống - GV yêu cầu HS làm - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập - GV gọi HS nhận xét làm bạn bảng, sau chữa - HS nhận xét bạn, theo dõi GV cho điểm HS chữa tự kiểm tra CỦNG CỐ , DẶN DÒ GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau III RÚT KINH NGHIỆM : ... = 1 25 1 25 8 10 00 - GV nêu kết luận + Có số phân số viết thành phân số thập phân + Khi muốn chuyển phân số thành phân số thập phân ta tìm số nhân với mẫu để có 10 , 10 0, 10 00, … lấy tử số mẫu số. .. với phân số thập cho ? phân phân số cho - GV yêu cầu tương tự với phân số 20 ; ;… 1 25 - HS tiến hành tìm phân số thập phân phân số cho nêu cách tìm Ví dụ : 7 25 1 75 = = 4 25 10 0 20 20 8 16 0... lẫn Bài 17 - GV cho HS đọc phân số bài, sau - HS đọc nêu : Phân số ; phân 10 10 00 nêu rõ phân số thập phân số thập phân 69 - GV hỏi tiếp : Trong phân số lại, - HS nêu : Phân số viết thành 2000 phân