ÔN TẬP : KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ I MỤC TIÊU Giúp HS: • Củng cố khái niệm phân số: đọc, viết phân số • Ơn tập cách viết thương, viết số tự nhiên dạng phân số II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Các bìa (giấy) cắt vẽ phần học SGK để thể phân số 40 ; ; ; 10 100 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU TG Hoạt động dạy Hoạt động học GIỚI THIỆU BÀI MỚI GV giới thiệu bài: Trong tiết học toán đầu HS nghe GV giới thiệu để xác định tiên năm học em Củng cố nhiệm vụ tiết học khái niệm phân số cách viết thương, viết số tự nhiên dạng phân số DẠY – HỌC BÀI MỚI 2.1 Hướng dẫn ôn tập khái niệm ban đầu phân số - GV treo miếng bìa thứ (biểu diễn phân số - HS quan sát trả lời: Đã tô màu băng ) hỏi: Đã tô màu phần băng giấy giấy? - GV yêu cầu HS giải thích - HS nêu: Băng giấy chia thành phần nhau, tô màu phần Vậy tô màu băng giấy - GV mời HS lên bảng đọc viết phân số - HS viết đọc: thể phần tô màu băng giấy Yêu cầu HS lớp viết vào giấy nháp, đọc hai phần ba - GV tiến hành tương tự với hình cịn lại - HS quan sát hình, tìm phân số thể phần tơ màu hình, sau đọc viết phân số - GV viết lên bảng bốn phân số: - HS đọc lại phân số 40 ; ; ; 10 100 Sau yêu cầu HS đọc 2.2 Hướng dẫn ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên, cách viết số tự nhiên dạng phân số a) Viết thương hai số tự nhiên dạng phân số - GV viết lên bảng phép chia sau : ; : 10 ; : - GV nêu yêu cầu: Em viết thương - HS lên bảng thực yêu cầu, HS phép chia dạng phân số lớp làm vào giấy nháp 1:3= ; : 10 = ;9:2= 10 - GV cho HS nhận xét bạn làm bảng - HS đọc nhận xét làm bạn - GV kết luận đúng/sai sửa sai - GV hỏi: 1 coi thương phép - HS: Phân số coi thương 3 chia nào? phép chia : - GV hỏi tương tự với hai phép chia lại - HS nêu: thương phép chia : 10 10 thương phép chia : 2 - GV yêu cầu HS mở SGK đọc - HS đọc trước lớp, HS lớp đọc thầm SGK Chú ý - GV hỏi thêm: dùng phân số để viết kết phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác phân số có dạng nào? - HS nêu: Phân số kết phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác có tử số số bị chia mẫu số số chia phép chia b) Viết số tự nhiên dạng phân số - GV viết lên bảng số tự nhiên 5, 12, - Một số HS lên bảng viết, HS lớp viết 2001, … nêu yêu cầu: Hãy viết số tự vào giấy nháp nhiên thành phân số có mẫu số 12 2001 5= ; 12 = ; 2001 = ;… 1 - GV nhận xét làm HS, sau hỏi: - HS: Ta lấy tử số tự nhiên Khi muốn viết số tự nhiên thành phân số mẫu số có mẫu số ta làm nào? - GV hỏi HS khá, giỏi: Em giải thích - HS nêu: số tự nhiên viết thành phân số 5 có tử số số mẫu số Giải Ví dụ: = Ta có = : = 1 thích ví dụ - GV kết luận: Mọi số tự nhiên viết thành phân số có mẫu số - GV nêu vấn đề: Hãy tìm cách viết thành - Một HS lên bảng viết phân số phân số 32 12 Ví dụ: = ;1= ;1= ;… 12 32 - GV hỏi: viết thành phân số - HS nêu: viết thành phân số có tử số nào? mẫu số - GV hỏi HS giỏi: Em giải thích HS nêu: Ví dụ: = ; viết thành phân số có tử số mẫu số 3 Ta có = : = Vậy = Giải thích ví dụ 3 - GV nêu vấn đề: Hãy tìm cách viết thành - Một số HS lên bảng viết phân số mình, phân số HS lớp viết vào giấy nháp Ví dụ: = 0 ;0= ;0= ;… 325 15 - GV hỏi: viết thành phân số - HS nêu: viết thành phân số có tử số nào? 2.3 Luyện tập – thực hành Bài - GV yêu cầu HS đọc thầm đề tập - HS đọc thầm đề SGK - GV hỏi: Bài tập yêu cầu làm ? - HS: Bài tập yêu cầu đọc rõ tử số, mẫu số phân số - GV yêu cầu HS làm - HS nối tiếp làm trước lớp Mỗi HS đọc nêu rõ tử số , mẫu số phân số - GV đưa thêm phân số khác để nhiều HS thực hành đọc phân số trước lớp Bài - GV gọi HS đọc nêu rõ yêu cầu - HS: Bài tập yêu cầu viết thương dạng phân số - GV yêu cầu HS làm - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập - GV yêu cầu HS nhận xét làm bạn 75 : = ; 75 : 100 = ; bảng, sau cho điểm HS 100 : 17 = 17 Bài - GV tổ chức cho HS làm Bài tương tự - HS làm bài: cách tổ chức làm Bài 105 1000 32 32 = ;105 = ;1000 = 1 Bài - GV yêu cầu HS đọc đề tự làm - HS lên bảng làm bài, HS làm ý, HS lớp làm vào tập a) = 6 b) = - GV yêu cầu HS nhận xét làm bạn - HS nhận xét đúng/sai (nếu sai sửa lại bảng cho đúng) - GV yêu cầu HS vừa lên bảng giải thích - HS nêu ý 3, phần học cách điền số để giải thích CỦNG CỐ, DẶN DỊ GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau IV RÚT KINH NGHIỆM : ... HS nêu: Phân số kết phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác có tử số số bị chia mẫu số số chia phép chia b) Viết số tự nhiên dạng phân số - GV viết lên bảng số tự nhiên 5, 12 , - Một số HS lên... luận: Mọi số tự nhiên viết thành phân số có mẫu số - GV nêu vấn đề: Hãy tìm cách viết thành - Một HS lên bảng viết phân số phân số 32 12 Ví dụ: = ;1= ;1= ;… 12 32 - GV hỏi: viết thành phân số - HS... - Một số HS lên bảng viết phân số mình, phân số HS lớp viết vào giấy nháp Ví dụ: = 0 ;0= ;0= ;… 3 25 15 - GV hỏi: viết thành phân số - HS nêu: viết thành phân số có tử số nào? 2.3 Luyện tập –