BÀI Hình tam giác I.Mục tiêu: - Giúp học sinh nhận biết nêu tên hình tam giác - Bước đầu nhận hình tam giác từ vật thật - Yêu thích môn học Phát triển khả quan sát cho HS II.Đồ dùng dạy học: - G: Một số hình tam giác bìa Đồ vật có mặt hình tam giác - H: Đồ vật có mặt hình tam giác III.Các hoạt động dạy - học: Nội dung A.Kiểm tra cũ: ( phút ) - Bài B.Bài mới: Giới thiệu bài: ( phút ) Hình thành kiến thức mới: a Giới thiệu hình tam giác ( phút ) Nghỉ giải lao ( phút ) b Thực hành: Ghép hình ( 14 phút ) Cách thức tiến hành H: Nêu tên vật có mặt hình vuông, hình tròn ( em ) H+G: Nhận xét, đánh giá G: Giới thiệu vật mẫu G: Sử dụng bìa số vật có mặt hình tam giác cho HS xem sau lần nói “ Đây hình tam giác” H: Quan sát nhận xét từ kích thước, màu sắc hình tam giác - Nêu tên vật có mặt hình tam giác ( em ) H+G: Nhận xét, bổ sung G: Giới thiệu tương tự hình vuông H: Hát, vận động… H: Nêu yêu cầu tập G: Hướng dẫn cách thực tập H: Dùng hình vuông, hình tam giác để xếp thành mẫu - Khi xếp xong hình HS đặt tên cho hình đó.( nhà, thuyền, cá) G: Quan sát, uốn nắn H: Trưng bày sản phẩm H+G: Nhận xét, đánh giá G: Nêu yêu cầu trò chơi, cách chơi c Trò chơi: Chọn nhanh hình ( phút ) Củng cố, dặn dò: (3 phút ) H: Thi đua chơi theo đội, - Chọn nhanh hình vừa học ( hình vuông, hình tròn, hình tam giác) - Nhận xét, đánh giá kết trò chơi G: Nhận xét chung học - HS tìm đồ vật có hình tam giác - HS xem chuẩn bị trước ...c Trò chơi: Chọn nhanh hình ( phút ) Củng cố, dặn dò: (3 phút ) H: Thi đua chơi theo đội, - Chọn nhanh hình vừa học ( hình vuông, hình tròn, hình tam giác) - Nhận xét, đánh giá kết trò chơi G:... tròn, hình tam giác) - Nhận xét, đánh giá kết trò chơi G: Nhận xét chung học - HS tìm đồ vật có hình tam giác - HS xem chuẩn bị trước