Hoạt động 1: Oân luyện tập đọc và học thuộc lòng - Gọi HS lên bảng bốc thăm bài tập đọc.. - Theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi sai cho các em nếu có và chấm điểm khuyến khích:.[r]
(1)TUẦN 18
Thứ hai ngày 21 tháng 12 năm 2009 Tiết 1: Chào cờ
––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết 2: ĐẠO ĐỨC
THỰC HÀNH KỸ NĂNG CUỐI HỌC KỲ I –––––––––––––––––––––––––––––––––––––
TIẾT 3+4 : TẬP ĐỌC ÔN TẬP Tiết 1 I Mục tiêu:
- Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng
- Đọc trơn tập đọc học Tốc độ 40 chữ/ phút Nghỉ sau dấu câu dấu câu cụm từ
- Ôn luyện cách viết tự thuật theo mẫu II Chuẩn bị
- GV: Phiếu viết tên tập đọc học thuộc lòng học Bảng viết sẵn câu văn tập Vở tập Tiếng Việt 2, tập
- HS: SGK III Các ho t ạ động
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò
1 Khởi động 3 Bài mới Giới thiệu:
- Nêu mục tiêu tiết học ghi đầu lên bảng Phát triển hoạt động
Hoạt động 1: Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng - Gọi HS lên bảng bốc thăm tập đọc
- Theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi sai cho em có chấm điểm khuyến khích:
+ Đọc từ tiếng: điểm
+ Nghỉ ngơi đúng, giọng đọc phù hợp: 1,5 điểm + Đạt tốc độ 45 tiếng/ phút: 1,5 điểm
Hoạt động 2: Tìm từ vật câu cho - Gọi HS đọc yêu cầu đọc câu văn đề cho - Yêu cầu gạch chân từ vật
câu văn cho
- Yêu cầu nhận xét bạn bảng - Nhận xét cho điểm HS
- Lời giải: Dưới ô cửa máy bay nhà cửa, ruộng đồng, làng xóm, núi non
- Hát
- đến HS lên bảng, bốc thăm chọn tập đọc sau đọc đoạn phiếu định
- Đọc
- Làm cá nhân HS lên bảng làm
(2)Hoạt động 3: Viết tự thuật theo mẫu
- Cho HS đọc yêu cầu tập tự làm - Gọi số em đọc Tự thuật của
- Cho điểm HS 4 Củng cố – Dặn dò
- Nhận xét chung tiết học
- Dặn dị HS nhà ơn lại tập đọc học
- Chuẩn bị: Tiết
- Làm cá nhân
- Một số HS đọc Sau lần có HS đọc bài, HS khác nhận xét, bổ sung
ÔN TẬP Tiết 2
I Mục tiêu:
- Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng - Ôn luyện cách tự giới thiệu - Ôn luyện dấu chấm
II Chuẩn bị
- GV: Phiếu ghi tên tập đọc học Tranh minh họa tập Bảng phụ chép nội dung đoạn văn tập
- HS: SGK III Các ho t ạ động
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò
1 Khởi động
Phát triển hoạt động
Hoạt động 1: Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng - Gọi HS lên bảng bốc thăm tập đọc
- Theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi sai cho em có chấm điểm khuyến khích:
+ Đọc từ tiếng: điểm
+ Nghỉ ngơi đúng, giọng đọc phù hợp: 1,5 điểm + Đạt tốc độ 45 tiếng/ phút: 1,5 điểm
Hoạt động 2: Đặt câu tự giới thiệu - Yêu cầu HS đọc đề
- Gọi HS đọc lại tình
- Yêu cầu HS làm mẫu Hướng dẫn em cần nói đủ tên quan hệ em với bạn gì?
- Hát
- đến HS lên bảng, bốc thăm chọn tập đọc sau đọc đoạn phiếu định
- HS đọc, em đọc tình
- Tự giới thiệu em với mẹ bạn em em đến nhà bạn lần đầu
(3)- Gọi số HS nhắc lại câu giới thiệu cho tình
- u cầu HS thảo luận cặp đơi để tìm cách nói lời giới thiệu hai tình cịn lại
- Gọi số HS nói lời giới thiệu Sau đó, nhận xét cho điểm
Hoạt động 3: Ônluyện dấu chấm
- Yêu cầu HS đọc đề đọc đoạn văn - Yêu cầu HS tự làm sau chép lại cho
đúng tả
- Yêu cầu HS nhận xét bạn bảng Sau nhận xét cho điểm HS
Lời giải:
Đầu năm học mới, Huệ nhận quà bố Đó cặp xinh Cặp có quai đeo Hơm khai giảng, phải nhìn Huệ với cặp Huệ thầm hứa học chăm, học giỏi cho bố vui lòng
4 Củng cố – Dặn dò
- Nhận xét chung tiết học - Chuẩn bị: Tiết
- Thảo luận tìm cách nói Ví dụ: + Cháu chào bác ạ! Cháu Sơn bố Tùng cạnh nhà bác Bác làm ơn cho bố cháu mượn kìm ạ!
+ Em chào ạ! Em Ngọc Lan, học sinh lớp 2C Cô Thu Nga bảo em đến phịng cơ, xin cho lớp em mượn lọ hoa ạ!
- HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm
- HS làm bảng lớp Cả lớp làm Vở tập
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết 5
TỐN
ƠN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I. M c tiêuụ
1 Kiến thức: Biết tự giải toán phép tính cộng trừ, có tóa nhiều hơn, số đơn vị
2 Kỹ năng: Tính nhanh, xác Thái độ: Ham thích học Tốn
II Chuẩn bị
(4)III Các ho t ạ động
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò
1.Khởi động
2.Bài cũ: Ôn tập đo lường
- Con vịt nặng kílơgam? - Gói đường nặng kílơgam? - Bạn gái nặng kílơgam? - GV nhận xét
3 Bài mới Giới thiệu:
GV giới thiệu ngắn gọn ghi tên lên bảng Phát triển hoạt động
Hoạt động 1: Ôn tập
Phương pháp: Trực quan, thực hành ĐDDH: Bảng phụ
Bài 1:
- Gọi HS đọc đề - Bài tốn cho biết gì?
- Bài tốn hỏi gì?
- Muốn biết hai buổi bán lít dầu ta làm nào?
- Tại sao?
- Yêu cầu HS làm HS lên bảng làm Sau nhận xét, cho điểm HS
Tóm tắt Buổi sáng: 48 lít Buổi chiều: 37 lít Tất cả: …… lít?
Bài 2:
- Gọi HS đọc đề - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- Bài tốn thuộc dạng gì? Vì sao?
- u cầu HS tóm tắt tốn sơ đồ giải Tóm tắt
32 kg
Bình / -/ -/ An / -/ kg
? kg Bài 3:
- Gọi HS đọc đề
- Hát
- HS trả lời Bạn nhận xét
- Đọc đề
- Bài toán cho biết buổi sáng bán 48l dầu, buổi chiều bán 37l dầu
- Bài toán hỏi hai buổi cửa hàng bán lít dầu ?
- Ta thực phép cộng 48 + 37 - Vì số lít dầu ngày số
lít dầu buổi sáng bán số lít dầu buổi chiều bán gộp lại - Làm
Bài giải
Số lít dầu ngày bán là: 48 + 37 = 85 (l)
Đáp số: 85 lít - Đọc đề
- Bài tốn cho biết Bình cân nặng 32 kg An nhẹ Bình kg - Hỏi An nặng kg? - Bài toán thuộc dạng tốn
ít Vì nhẹ có nghĩa
- Làm Bài giải
(5)- Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- Bài tốn thuộc dạng tốn gì?
- u cầu HS tóm tắt số đo giải Tóm tắt
24
Lan / -/ Liên / -/ -/
?
Bài 4:( Dành cho hs giỏi) - ĐÁP ÁN
1 11 14
4 Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: Luyện tập chung
- Đọc đề
- Lan hái 24 hoa Liên hái nhiều Lan 16 hoa
- Liên hái bơng hoa? - Bài tốn nhiều - Làm
Bài giải
Liên hái số hoa là: 26 + 14 = 40 (bông) Đáp số: 40 hoa
Thứ ba ngày 22 tháng 12 năm 2009 Tiết 1: KỂ CHUYỆN
ÔN TẬP Tiết 3 I Mục tiêu:
- Ôn luyện tập đọc học thuộc lịng - Ơn luyện kỹ sử dụng mục lục sách - Rèn kỹ viết tả
II Chuẩn bị
- GV: Phiếu viết tên tập đọc cờ - HS: SGK
III Các ho t ạ động
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò
1 Khởi động
Phát triển hoạt động
Hoạt động 1: Oân luyện tập đọc học thuộc lòng - Gọi HS lên bảng bốc thăm tập đọc
- Theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi sai cho em có chấm điểm khuyến khích:
+ Đọc từ tiếng: điểm
+ Nghỉ ngơi đúng, giọng đọc phù hợp: 1,5 điểm + Đạt tốc độ 45 tiếng/ phút: 1,5 điểm
- Hát
(6) Hoạt động 2: Oân luyện kĩ sử dụng mục lục sách
- Gọi HS đọc yêu cầu, sau tổ chức cho HS thi tìm mục lục sách
- Tổ chức cho HS thi tìm mục lục sách
- Chia lớp thành đội phát cho đội cờ cử thư kí Nêu cách chơi: Mỗi lần đọc tên tập đọc đó, em xem mục lục tìm số trang Đội tìm trước phất cờ xin trả lời Nếu sai đội khác trả lời Thư kí ghi lại kết đội
- Tổ chức cho HS chơi thử GV hô to: “Người mẹ hiền.”
- Kết thúc, đội tìm nhiều tập đọc đội thắng
Hoạt động 3: Viết tả
- GV đọc đoạn văn lượt yêu cầu HS đọc lại
- Hỏi: Đoạn văn có câu?
- Những chữ phải viết hoa? Vì sao?
- Cuối câu có dấu gì?
- Yêu cầu HS viết bảng từ ngữ: đầu năm, trở thành, giảng lại, đứng đầu lớp - Đọc cho HS viết, cụm từ đọc lần - Đọc cho HS soát lỗi
- Chấm điểm số nhận xét HS 4 Củng cố – Dặn dò
- Nhận xét chung tiết học - Chuẩn bị: Tiết
- Đọc yêu cầu nghe GV phổ biến cách chơi chuẩn bị chơi
- HS phất cờ trả lời: trang 63
- HS đọc thành tiếng Cả lớp theo dõi đọc thầm
- Đoạn văn có câu
- Chữ Bắc phải viết hoa tên riêng Các chữ Đầu, Ở, Chỉ phải viết hoa chữ đầu câu - Cuối câu có dấu chấm - Thực hành viết bảng - Nghe GV đọc viết lại - Soát lỗi theo lời đọc GV
dùng bút chì ghi lỗi sai lề
–––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết 2: THỂ DỤC
( Giáo viên chuyên dạy )
–––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết 3: TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu
1Kiến thức:
-Biết cộng, trừ nhẩm phạm vi 20
-Biết làm tính cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 -Biết giải tốn số đơn vị
(7)3Thái độ: Ham thích học mơn Tốn II Chuẩn bị
- GV: SGK, bảng phụ - HS: Vở tập III Các ho t ạ động
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò
1 Khởi động
2 Bài cũ Ôn tập giải toán - Sửa
- GV nhận xét 3 Bài mới
Giới thiệu:
- GV giới thiệu ngắn gọn tên ghi lên bảng Phát triển hoạt động
Hoạt động 1: Ôn tập
Phương pháp: Trực quan, thực hành ĐDDH: Bảng phụ
Bài 1:
- Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết vào Vở tập
- Gọi HS báo cáo kết - Nhận xét
Bài 2:
- Yêu cầu lớp tự làm Gọi HS lên bảng làm
- Yêu cầu HS nói rõ cách đặt tính thực tính phép tính
- Gọi HS nhận xét bạn - Nhận xét cho điểm HS Bài 3:
- Cho HS nêu cách tìm số hạng chưa biết tổng biết tổng số hạng lại Tìm số bị trừ chưa biết biết hiệu số trừ Tìm số trừ chưa biết biết hiệu số bị trừ - Có thể nêu thực giải ý nêu
tất giải Bài 4:
- Cho HS đọc đề bài, xác định dạng giải toán
Tóm tắt 92 kg
Lợn to / -/ -/ Lợn bé / -/ 16 kg
? kg
Hoạt động 2: Vẽ hình theo yêu cầu Phương pháp: Trực quan, thực hành
ĐDDH: Bảng phụ
- Hát
- HS thực Bạn nhận xét
- Thực hành tính nhẩm
- Nối tiếp báo cáo kết Mỗi HS báo cáo kết phép tính
28 73 53 90 +19 -35 +47 -42 47 38 100 48 - HS trả lời
- Nhận xét bạn làm phần trả lời
x + 18 = 62 x – 27 = 37 x = 62 - 18 x = 37 + 27
x = 44 x = 64 40 – x =
x = 40 –8 x = 32
- Bài toán thuộc dạng tốn
Bài giải
(8)Bài 5:
- Bài toán yêu cầu làm gì?
- Cho HS thảo luận theo cặp để tìm cách nối Sau gọi cặp lên bảng Thực hành vẽ - Hỏi thêm: Cách vẽ đoạn thẳng qua điểm cho
trước
4 Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: Luyện tập chung
- Nối điểm hình để hình chữ nhật (a), hình tứ giác (b) - Thảo luận hình vẽ
- HS nêu
Tiết 4: CHÍNH TẢ ÔN TẬP tiết 4 I Mục tiêu
- Ôn luyện tập đọc học thuộc lịng
- Ơn luyện từ hoạt động dấu câu
- Ơn luyện cách nói lời an ủi cách nói lời tự giới thiệu II Chuẩn bị
- GV: Phiếu ghi tên tập đọc Bảng phụ chép sẵn đoạn văn tập - HS: SGK
III Các hoạt động
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò
1 Khởi động 3 Bài mới Giới thiệu:
Nêu mục tiêu tiết học ghi đầu lên bảng Hoạt động 1: Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng
- Gọi HS lên bảng bốc thăm tập đọc
- Theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi sai cho em có chấm điểm khuyến khích:
+ Đọc từ tiếng: điểm
+ Nghỉ ngơi đúng, giọng đọc phù hợp: 1,5 điểm + Đạt tốc độ 45 tiếng/ phút: 1,5 điểm
Hoạt động 2: Ôn luyện từ hoạt động
- Yêu cầu HS đọc đề đọc đoạn văn
- Yêu cầu HS tìm gạch chân từ hoạt động có đoạn văn
- Gọi HS nhận xét bạn
- Kết luận câu trả lời sau cho điểm Lời giải: nằm, lim dim, kêu, chạy, vươn mình,
- Hát
- đến HS lên bảng, bốc thăm chọn tập đọc sau đọc đoạn phiếu định
- Đọc đề
- HS làm bảng lớp Cả lớp làm vào Vở tập
(9)dang (đôi cánh), vỗ, gáy.
Hoạt động 3: Ôn luyện dấu chấm câu
- Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn, đọc dấu câu
- Hỏi: Trong có dấu câu nào?
- Dấu phẩy viết đâu câu? - Hỏi tương tự với dấu câu khác
Hoạt động 4: Ơn luyện cách nói lời an ủi tự giới thiệu
- Gọi HS đọc tình
- Hỏi: Nếu em cơng an, em hỏi thêm để đưa em nhỏ nhà? (Em an ủi em bé trước phải hỏi tên, hỏi địa em bé đưa em nhà)
- Yêu cầu HS thực hành theo cặp Sau gọi số cặp lên trình bày cho điểm
4 Củng cố – Dặn dò
- Nhận xét chung tiết học - Chuẩn bị: Tiết
- Đọc Ví dụ: Càng sáng, phẩy, tiết trời lạnh giá. chấm
- Trong có dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, dấu ngoặc kép, dấu chấm cảm, dấu ba chấm
- Dấu phẩy viết câu văn - Dấu chấm đặt cuối câu Dấu
hai chấm viết trước lời nói (trước lời nói bác Mèo mướp tiếng gáy gà trống) Dấu ngoặc kép đặt đầu cuối lời nói Dấu ba chấm đặt tiếng gáy gà trống
- HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm
- HS làm mẫu trước Ví dụ:
+ HS 1: Cháu đừng khóc nữa, đưa cháu nhà với mẹ
+ HS 2: Thật chú?
+ HS 1: Ừ, thế, trước hết cháu cho biết cháu tên gì? Mẹ cháu tên gì? Nhà cháu đâu? Nhà cháu có số điện thoại khơng? (Hỏi câu)
+ HS 2: Cháu tên A Mẹ cháu tên Phương Nhà cháu số 8, Ngõ Chợ, phố Khâm Thiên Điện thoại nhà cháu 8342719
- Thực yêu cầu GV
-––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết 5: TẬP NÓI TIẾNG VIỆT
BÀI 35
Thứ Tư ngày 23 tháng 12 năm 2009 Tiết 1: TẬP ĐỌC
(10)I Mục tiêu
- Ôn luyện tập đọc học thuộc lịng
- Ơn luyện từ hoạt động đặt câu với từ hoạt động - Ơn luyện kỹ nói lời mời, lời đề nghị
II Chuẩn bị
- GV: Phiếu ghi tên tập đọc Tranh minh họa tập - HS: SGK
III Các ho t ạ động
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò
1 Khởi động 3 Bài mới Giới thiệu:
- Nêu mục tiêu tiết học ghi đầu lên bảng Phát triển hoạt động
Hoạt động 1:Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng - Gọi HS lên bảng bốc thăm tập đọc
- Theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi sai cho em có chấm điểm khuyến khích:
+ Đọc từ tiếng: điểm
+ Nghỉ ngơi đúng, giọng đọc phù hợp: 1,5 điểm + Đạt tốc độ 45 tiếng/ phút: 1,5 điểm
- Nêu mục tiêu tiết học ghi đầu lên bảng Hoạt động 2: Ôn luyện từ hoạt động đặt câu với từ hoạt động
- Treo tranh minh họa yêu cầu HS gọi tên hoạt động vẽ tranh
- Yêu cầu HS đặt câu với từ tập thể dục.
- Yêu cầu HS tự đặt câu với từ khác viết vào Vở tập
- Gọi số HS đọc bài, nhận xét cho điểm HS
Hoạt động 3: Ôn luyện kĩ nói lời mời, lời đề nghị
- Gọi HS đọc tình
- Yêu cầu HS nói lời em tình
- Hát
- đến HS lên bảng, bốc thăm chọn tập đọc sau đọc đoạn phiếu định
- Nêu: – tập thể dục; – vẽ tranh; 3- học bài; – cho gà ăn; – quét nhà
- Một vài HS đặt câu Ví dụ: Chúng em tập thể dục/ Lan Ngọc tập thể dục/ Buổi sáng, em dậy sớm tập thể dục./
- Làm cá nhân
- HS đọc bài, bạn nhận xét
- HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm theo
(11)Yêu cầu HS suy nghĩ viết lời nói em tình cịn lại vào Vở tập
- Gọi số HS đọc làm Nhận xét cho điểm HS
4 Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Tiết
dự buổi họp mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam với lớp chúng em ạ!/…
- Làm cá nhân
- HS đọc bài, bạn nhận xét
Tiết 2: MỸ THUẬT ( Giáo viên chuyên dạy )
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết 3: TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu
1Kiến thức:
- Biết làm tính cộng, trừ có nhớ phạm vi 100
- Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính cộng, trừ trường hợp đơn giản
- Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng phép trừ - Biết giải toán nhiều số đơn vị
2Kỹ năng: Giải tốn có lời văn (tốn đơn) - Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước 3Thái độ: Ham thích học Tốn
II Chuẩn bị
- GV: SGK, bảng phụ, thước - HS: Vở tập
III Các ho t ạ động
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò
1 Khởi động
2 Bài cũ Luyện tập chung - Đặt tính tính
28 + 19 ; 73 – 35 ; 53 + 47 ; 90 – 42 - Sửa
- GV nhận xét 3 Bài mới
Giới thiệu:
- GV giới thiệu ngắn gọn tên ghi đầu lên bảng
Phát triển hoạt động Hoạt động 1: Ôn tập
Phương pháp: Trực quan, thực hành ĐDDH: Bảng phụ
- Hát
(12)Bài 1:
- Yêu cầu HS tự làm
- Nhận xét cho điểm HS Bài 2:
- Bài toán yêu cầu làm gì?
- Viết lên bảng: 14 – + yêu cầu HS nêu cách tính
- Yêu cầu HS làm vào Vở tập - Nhận xét cho điểm HS
Bài 3:
- Cho HS nêu cách tìm tổng, tìm số hạng phép cộng làm phần a HS làm bảng lớp
- Tiếp tục cho HS nêu cách tìm số bị trừ, số trừ, hiệu phép tính trừ Sau u cầu làm tiếp phần b
- Gọi HS làm bảng lớp
Hoạt động 2: Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Phương pháp: Trực quan, thực hành
ĐDDH: Bảng phụ Thước Bài 5:
- Yêu cầu HS đọc đề
- Muốn vẽ đoạn thẳng có độ dài cm ta làm nào?
- Yêu cầu HS thực hành vẽ
- Yêu cầu HS thảo luận tìm cách kéo dài đọan thẳng để đoạn thẳng dm
4 Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: Luyện tập chung
- Tự làm chữa miệng
- HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra
- Tính
- Tính từ trái sang phải 14 trừ 6, cộng 15
- Làm Sau HS đọc chữa Các HS khác tự kiểm tra
Số hạng 32 12 25 50 Số hạng 50 25 35 Tổng 40 62 50 85 Số bị trừ 44 63 64 90 Số trừ 18 36 30 38 Hiệu 26 27 34 52
- Đọc đề
- Chấm điểm giấy vẽ, đặt vạch thước trùng với điểm vừa chấm Tìm dộ dài cm thước chấm điểm thứ vạch cm thước Nối điểm ta đoạn thẳng cần vẽ
cm
- Vẽ hình A / -/ B - dm = 10 cm
- Muốn có đoạn thẳng 10 cm ta phải vẽ thêm cm vào đoạn vừa vẽ - Có nhiều cách vẽ thêm trước
hết phải kéo dài AB thành đường thẳng AB sau xác định độ dài theo yêu cầu
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết 4: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
ÔN TẬP TIẾT 6 I Mục tiêu
- Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng
(13)II Chuẩn bị
- GV: Phiếu ghi tên học thuộc lịng chương trình học kỳ I Tranh minh họa tập
- HS: SGK, tập III Các ho t ạ động
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò
1 Khởi động 3 Bài mới Giới thiệu:
- Nêu mục tiêu tiết học ghi đầu lên bảng Phát triển hoạt động
Hoạt động 1: Oân luyện tập đọc học thuộc lòng - Gọi HS lên bảng bốc thăm tập đọc
- Theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi sai cho em có chấm điểm khuyến khích:
+ Đọc từ tiếng: điểm
+ Nghỉ ngơi đúng, giọng đọc phù hợp: 1,5 điểm + Đạt tốc độ 45 tiếng/ phút: 1,5 điểm
Hoạt động 2: Kể chuyện theo tranh đặt tên cho truyện
- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát tranh
- Hỏi: Trên đường phố, người xe cộ lại nào?
- Ai đứng lề đường?
- Bà cụ định làm gì? Bà làm việc bà muốn chưa?
- Yêu cầu kể lại toàn nội dung tranh - Yêu cầu quan sát tranh
- Hỏi: Lúc xuất hiện?
- Theo em, cậu bé làm gì, nói với bà cụ Hãy nói lại lời cậu bé
- Khi bà cụ nói gì? Hãy nói lại lời bà cụ
- Yêu cầu quan sát tranh nêu nội dung tranh
- Yêu cầu kể lại toàn câu chuyện
- Hát
- đến HS lên bảng, bốc thăm chọn tập đọc sau đọc đoạn phiếu định
- HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm theo
- Trên đường phố người xe lại tấp nập
- Có cụ bà già đứng bên lề đường
- Bà cụ định sang đường chưa sang - Thực hành kể chuyện theo
tranh
- Lúc cậu bé xuất - Cậu bé hỏi: Bà ơi, cháu có giúp
được bà điều khơng?/ Bà ơi, bà muốn sang đường phải không, để cháu giúp bà nhé!/ Bà ơi, bà đứng làm gì? - Bà muốn sang bên đường
nhưng xe cộ lại đông quá, bà không sang
- Cậu bé đưa bà cụ qua đường/ Cậu bé dắt tay đưa bà cụ qua đường
(14)- Yêu cầu HS đặt tên cho truyện
Hướng dẫn: Đặt tên cần sát với nội dung truyện nêu nhân vật có truyện… Hoạt động 3: Viết tin nhắn
- Gọi HS đọc yêu cầu - Vì em phải viết tin nhắn?
- Nội dung tin nhắn cần để bạn dự Tết Trung Thu?
- Yêu cầu HS làm HS lên bảng viết - Nhận xét hai tin nhắn HS lên bảng Gọi
một số em trình bày tin nhắn, nhận xét cho điểm
- Ví dụ:
Lan thân mến!
Tớ đến nhà vắng Ngày mai, tối, cậu đến Nhà văn hoá dự Tết Trung Thu nhé!
Chào cậu: Hồng Hà 4 Củng cố – Dặn dò
- Nhận xét chung tiết học - Chuẩn bị: Tiết
- Nhiều HS phát biểu VD: Bà cụ cậu bé/ Cậu bé ngoan/ Qua đường/ Giúp đỡ người già yếu
- Đọc yêu cầu
- Vì nhà bạn vắng
- Cần ghi rõ thời gian, địa điểm tổ chức
- Làm cá nhân
––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết 5: TỰ NHIÊN XÃ HỘI
GIỮ TRƯỜNG HỌC SẠCH ĐẸP I Mục tiêu
1Kiến thức: Nhận biết lớp học đẹp
2Kỹ năng: Biết tác dụng việc giữ cho trường học đẹp sức khoẻ học tập - Làm số công việc đơn giản để giữ trường học đẹp như: quét lớp, quét sân
trường, tưới chăm sóc xanh trường
3Thái độ: Có ý thức giữ trường lớp đẹp tham gia vào hoạt động làm cho trường học đẹp
II Chuẩn bị
- GV: Tranh, ảnh SGK trang 38, 39 Một số dụng cụ như: Khẩu trang, chổi có cán, xẻng hót rác, gáo múc nước bình tưới Quan sát sân trường khu vực xung quanh lớp học nhận xét tình trạng vệ sinh nơi trước có tiết học - HS: SGK Vật dụng
III Các ho t ạ động
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò
1 Khởi động
2 Bài cũ Phòng tránh té ngã trường
- Kể tên hoạt động dễ gây nguy hiểm trường?
- Nên không làm để phịng tránh tai nạn trường?
- GV nhận xét 3 Bài mới
Giới thiệu:
- Giữ trường học đẹp Phát triển hoạt động
Hoạt động 1: Nhận biết trường học đẹp biết
- Hát
(15)giữ trường học đẹp
Phương pháp: Trực quan, thảo luận ĐDDH: Tranh
Bước 1:
- Treo tranh ảnh trang 38, 39
- Hướng dẫn HS quan sát tranh ảnh trả lời câu hỏi:
Tranh 1:
- Bức ảnh thứ minh họa gì? - Nêu rõ bạn làm gì? - Dụng cụ bạn sử dụng? - Việc làm có tác dụng gì? Tranh 2:
- Bức tranh thứ vẽ gì?
- Nói cụ thể công việc bạn làm? - Tác dụng?
- Trường học đẹp có tác dụng gì?
Bước 2:
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
- Trên sân trường xung quanh trường, xung quanh phòng học hay bẩn?
- Xung quanh trường sân trường có nhiều xanh khơng? Cây có tốt khơng? - Khu vệ sinh đặt đâu? Có khơng? Có mùi
hôi không?
- Trường học em chưa?
- Theo em làm để giữ trường học đẹp?
- Kết luận: Nhấn mạnh tác dụng trường học đẹp
- Nhắc lại bổ sung việc nên làm nên tránh để giữ trường học đẹp
Hoạt động 2: Thực hành làm vệ sinh trường, lớp học Phương pháp: Thực hành
ĐDDH: Vật dụng Bước 1:
- Phân cơng việc cho nhóm
- HS quan sát theo cặp hình trang 38, 39 SGK trả lời câu hỏi
- Cảnh bạn lao động vệ sinh sân trường
- Quét rác, xách nước, tưới cây… - Chổi nan, xô nước, cuốc, xẻng… - Sân trường
- Trường học đẹp
- Vẽ cảnh bạn chăm sóc hoa
- Tưới cây, hái khô già, bắt sâu… - Cây mọc tốt hơn, làm đẹp
trường
- Bảo vệ sức khoẻ cho người, GV, HS học tập giảng dạy tốt
- Nhớ lại kết quả, quan sát trả lời
- Không viết, vẽ bẩn lên bàn, lên tường
- Không vứt rác, không khạc nhổ bừa bãi
- Không trèo cây, bẻ cành, hái vứt hoa, dẫm lên
- Đại, tiểu tiện nơi qui định - Tham gia vào hoạt động làm vệ
(16)- Phát cho nhóm số dụng cụ phù hợp với công việc
- Hướng dẫn HS biết cách sử dụng dụng cụ hợp lí để đảm bảo an tồn giữ vệ sinh thể VD: Đeo trang, dùng chổi có cán dài, vẩy nước quét lớp, quét sân sau làm vệ sinh trường, lớp; nhổ cỏ … phải rửa tay xà phòng
Bước 2:
- Tổ chức cho nhóm kiểm tra đánh giá - Đánh giá kết làm việc
- Tuyên dương nhóm cá nhân làm tốt 4 Củng cố – Dặn dị
- Sau học ngày hơm em rút điều gì?
- Kết luận: Trường lớp đẹp giúp khoẻ mạnh học tập tốt
- Chuẩn bị: Bài 19
- Làm vệ sinh theo nhóm - Phân cơng nhóm trưởng - Các nhóm tiến hành cơng việc: + Nhóm 1: Vệ sinh lớp
+ Nhóm 2: Nhặt rác, quét sân trường + Nhóm 3: Tưới xanh sân
trường
+ Nhóm 4: Nhổ cỏ, tưới hoa sân trường
- Nhóm trưởng báo cáo kết - Các nhóm xem thành làm
việc, nhận xét đánh giá
- Biết trường lớp đẹp biện pháp để giữ gìn trường lớp đẹp,…
Thứ Năm ngày 24 tháng 12 năm 2009 Tiết 1: THỂ DỤC
( Giáo viên chuyên dạy )
––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết 2: TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu
1Kiến thức:
-Biết làm tính cộng, trừ có nhớ phạm vi 100
- Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính cộng, trừ trường hợp đơn giản - Biết giả toán số đơn vị
2Kỹ năng: Giải tốn - Tính chất giao hoán phép cộng - Ngày tuần, ngày tháng 3Thái độ: Ham thích học Tốn
II Chuẩn bị
(17)III Các ho t ạ động
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò
1 Khởi động
2 Bài cũ Luyện tập chung - Sửa
- GV nhận xét 3 Bài mới
Giới thiệu:
- GV giới thiệu ghi đầu lên bảng Phát triển hoạt động
Hoạt động 1: Oân tập
Phương pháp: Trực quan, thực hành ĐDDH: Bảng phụ
Bài 1:
- Yêu cầu HS đặt tính thực tính HS lên bảng làm
- Yêu cầu nêu cách thực phép tính: 38 + 27; 70 – 32; 83 –8
- Nhận xét cho điểm HS Bài 2:
- Yêu cầu HS nêu cách thực tính giá trị biểu thức có đến dấu phép tính giải
12 + + = 20 + = 26
36 + 19 – 19 = 55 –1 = 36
- Nhận xét cho điểm HS
Hoạt động 2: Giải toán Phương pháp: Trực quan, thực hành
ĐDDH: Bảng phụ Bài 3:
- Yêu cầu HS đọc đề
- Bài toán thuộc dạng tốn gì? Vì sao? - u cầu HS tóm tắt làm Tóm tắt
70 tuổi
Ông / -/ -/ Bố / -/ 32 tuổi
? tuổi
Hoạt động 3: Tính chất giao hoán phép cộng Phương pháp: Trực quan, thực hành
ĐDDH: Bảng phụ
Bài 4:( Dành cho hs giỏi)
- Bài toán yêu cầu làm gì? - Viết lên bảng: 75 + 18 = 18 + - Điền số vào trống? - Vì sao?
- Hát
- HS lên bảng sửa HS sửa
- Đặt tính tính - HS trả lời
- Thực hành tính từ trái sang phải - Làm
25 + 15 – 30 = 40 – 30 = 10
51 – 19 –18 = 32 – 18 = 14
- Đọc đề
- Bài tốn Vì có nghĩa
- Giải toán Bài giải
Số tuổi bố là: 70 – 32 = 38 (tuổi) Đáp số: 38 tuổi
- Điền số thích hợp vào ô trống - Quan sát
- Điền số 75
(18)- Yêu cầu HS làm tiếp
4 Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Thi HK1
44 + 36 = 36 + 44 37 + 26 = 26 + 37 65 + = + 65
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Tiết 4: THỦ CÔNG
GẤP, CẮT, DÁN CẤM ĐỖ XE ( tiết 2)
I/ MỤC TIÊU:
- Học sinh biết gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe. - Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe. - Học sinh có ý thức chấp hành luật lệ giao thông II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV:Mẫu hình Quy trình gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe. HS: Giấy thủ cơng, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU: 1 Kiểm tra cũ:
2 Bài mới: Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe
TG Nội dung Phương pháp dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hs thực hành gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe.
- Hs nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán biển báo cấm đỗ xe.
+ Bước 1: Gấp, cắt biển báo cấm đỗ xe.
+ Bước 2: Dán biển báo cấm đỗ xe.
- Gv tổ chức cho hs thực hành theo nhóm.
- Gv quan sát, uốn nắn giúp đỡ hs cịn lúng túng hồn thành sản phẩm.
- Đánh giá sản phẩm hs.
Củng cố dặn dò: Gv dặn hs học sau mang giấy thủ công, giấy trắng, bút chì, thước kẻ để học : “ Cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng”.
(19)––––––––––––––––––––––––––––––––––––––-Tiết 5: TẬP NÓI TIẾNG VIỆT BÀI 36
Thứ Sáu ngày 25 tháng 12 năm 2009 Tiết 1: TOÁN
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I ( Phòng giáo dục đề kiểm tra )
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết 2: TẬP LÀM VĂN
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I ( Phịng giáo dục đề kiểm tra )
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết 3: ÂM NHẠC
(Giáo viên chuyên dạy)
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết 4: TẬP VIẾT
KIỂM TRA
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết 5: SINH HOẠT LỚP
I.Mục tiêu
-Kiểm điểm nếp,học tập tuần. -Đề kế hoạch,phương hướng cho tuần18. -Giáo dục học sinh ý thức tự phê cao. II, Nội dung:
1 tổ trưởng báo cáo hđ tuần: tổ trưởng.
2 Lớp trưởng nhận xét.
3.GV phụ trách lớp nhận xét chung mặt.
a Học tập:
- Các em học đều, giờ, lớp ý nghe giảng hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài.
b Nề nếp TD VS:
- Có ý thức truy đầu học Xếp hàng vào lớp nhanh nhẹn thể dục tỏc phong nhanh nhẹn.
- Vệ sinh lớp học sẽ.
- Vệ sinh cỏ nhân: ăn mặc gọn gàng, sẽ.
(20)