Giao an cong nghe 8 ca nam

III.. PhÇn khuÊt ®îc thÓ hiÖn b»ng nÐt ®øt.. c¸ch tiÕn hµnh thùc hµnh bµi tËp cña H.. 4.. Mét h×nh chiÕu thÓ hiÖn mÆt bªn vµ chiÒu cao trôc quay nh phÇn chó ý cña SGK ).b[r]

(1)

TiÕt 1

BàI 1: vai trò vẽ kĩ thuật trong sản xuất đời sống Ngày soạn:14/8/2009

Ngày dạy:17/8/2009 I Mơc tiªu:

- Biết đợc vai trò vẽ kĩ thuật đời sống sản xuất - Có nhận thức việc học tập môn vẽ kĩ thuật

- Có thái độ nghiêm túc mơn học

II Chn bÞ :

+ Đối với giáo viên:

- Tranh ảnh hình 1.1, 1.2, 1.3 SGK

- Một số mô hình sản phẩm khí, công trình kiến trúc xây dựng

+ Đối với học sinh:

- Mỗi tổ chuẩn bị sản phẩm khí - Đọc tríc bµi SGK

III Các hoạt động dạy cụ thể: 1. ổn định tổ chức lớp:

-KiÓm tra sĩ số

2 Kiểm tra cũ: Không 3 Bµi míi:

ĐVĐ: Em muốn diễn đạt t tởng, tình cảm truyền đạt thơng tin biểu diễn nh nào?

Hoạt động giáo viên học sinh TG Nội dung kiến thc c bn

G: Nhìn vào hình 1.1 hÃy nãi râ ý nghÜa cđa tõng h×nh vÏ

H: tr¶ lêi

G: Nhìn vào hình vẽ ta biết đợc nội dung hình vẽ hình vẽ phơng tiện quan trọng dùng giao tip

G: Đa mô hình nhà, lõi thép cho häc sinh quan s¸t

H: Quan s¸t

? Các sản phẩm cơng trình muốn chế tạo thi công nh ý muốn nhà thiết kế ngời thiết kế phải thể ?

H: Trao đổi trả li

? Ngời công nhân chế tạo sản phẩm xây dựng công trình vào đâu?

H: Thảo luận tr¶ lêi

? Quan sát hình 1.2 SGK nói mối liên quan đến vễ kĩ thuật?

H: Quan sát trả lời

G: a vt thật để học sinh quan sát kết

15’ I Bản vẽ kĩ thuật sản xuất

Tất sản phẩm, cơng trình kiến trúc đợc trình bày theo quy tắc thống vẽ kĩ thuật

(2)

hỵp víi viƯc quan sát hình 1.3 H: Quan sát

? Mun sử dụng có hiệu an tồn đồ dùng thiết bị ta cần phải lm gỡ?

H: Quan sát trả lời G: Phát phiếu học tập

ND: Em hÃy nêu vài VD trang thiết bị sở hạ tầng lĩnh vực kĩ thuật

- Cơ khí: - Xây dựng: - Giao thông: - Nông nghiƯp:

H: Trao đổi, tìm hiểu trả lời G: Cho H nhận xét chéo theo tổ

15’

10’

II Bản vẽ kĩ thuật đời sống Bản vẽ kĩ thuật tài liệu cần thiết kèm theo sản phẩm dùng trao đổi s dng

III Bản vẽ dùng chung các lÜnh vùc kÜ thuËt

Mỗi lĩnh vực kĩ thuật có loại vẽ ngành Học vẽ kĩ thuật để ứng dụng vào sản xuất đời sống

4 LuyÖn tËp

? Tại vẽ kĩ thuật phơng tiện thông tin dùng sản xuất đời sống?

? Hãy điền chữ a, b, c vào ô „ để mệnh đề sau tơng ứng với hình 1.2 a, b, c SGK

„ Các kĩ s dùng vẽ kĩ thuật để trao đổi ý kiến với

Các nhân viên lập vẽ kÜ tht cđa s¶n phÈm

„ Các cơng nhân vào vẽ kĩ thuật để thi cụng cụng trỡnh

5/Củng cố: Kết hợp bài

IV Kiểm tra, đánh giá, hớng dẫn nhà:

- Trả lời câu hỏi theo SGK

- Đọc trớc SGK

- Mỗi tổ chuẩn bị mô hình hình hộp chữ nhật

Tiết 2

Bài 2: hình chiếu Ngy son:17/8/2009

Ngày dạy: 20/8/2009 I Mơc tiªu:

- Hiểu đợc hình chiếu

- Nhận biết đợc hình chiếu vật thể vẽ kĩ thuật - Biết đợc hình chiếu vật thể thực tế

II ChuÈn bÞ :

- Mô hình hình hộp nh hình 2.3, 2.4 SGK -+ Đối với học sinh:

Một số hình hộp để quan sát

(3)

1 ổn định tổ chức lớp: Sĩ số

2 Kiểm tra cũ: Trình bày vai trò vẽ kĩ thuật đời sống sản xuất Cho ví dụ minh hoạ

H: Lên bảng trả lời 3, Bài mới:

V: Hỡnh chiếu hình biểu mặt nhìn thấy vật thể ngời quan sát đứng trớc vật thể Phần khuất đợc thể nét đứt Vậy có phép chiếu nào? Tên gọi hình chiếu vẽ nh nào? Chúng ta nghiên cứu : “ Hình chiếu”

Hoạt động giáo viên học sinh TG Nội dung kiến thức bản

G: Nêu tình trời nắng tối có ánh điện ta nhìn thấy bóng dới mặt đất

H: KÕt hỵp quan sát hình 2.1 SGK ? Em hÃy đâu mặt phẳng chiếu, tia chiếu, hình chiếu?

H: Quan sát trả lời G: Nhấn mạnh lại

G: Cho học sinh quan sát tranh hình 2.2 đặt câu hỏi:

? Nhận xét đặc điểm tia chiếu hình 2.2a, 2.2b, 2.2c SGK

H: Th¶o luËn

G: Kết luận: đặc điểm tia chiếu khác nhau, cho ta phép chiếu khác

? Cho vÝ dơ vỊ c¸c phÐp chiếu tự nhiên?

H: Thảo luận trả lời

H: Quan sát hình 2.3 mô hình ba mặt phẳng chiếu

? Nờu v trớ mặt chiếu vật thể?

H: Nghiên cứu trả lời

? Cỏc mt phng chiếu đợc đặt nh ngời quan sát?

H: Tr¶ lêi

G: Yêu cầu H đọc câu hỏi SGK nghiên cứu trả lời

H: Nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi G: Cho H quan sát mô hình

? HÃy nêu vị trí mặt phẳng chiếu mặt phẳng chiếu cạnh gập lại?

H: Tìm hiểu mô hình thảo luận theo nhóm

Các nhóm trả lời nhận xét chéo

5

7

18

I Khái niệm hình chiÕu

Chiếu vật thể lên mặt phẳng ta đợc hình gọi hình chiếu

II Các phép chiếu

- Phép chiếu xuyên tâm (Hình

2.2a)

- PhÐp chiÕu song song (H×nh

2.2b)

- Phép chiếu vuông góc (Hình

2.2c)

III Các hình chiếu vuông góc Các mặt ph¼ng chiÕu

- Mặt diện (Mặt phẳng chiếu ng)

- Mặt nằm ngang (Mặt phẳng chiếu bằng)

- Mặt cạnh bên phải ( Mặt phẳng chiếu cạnh)

2 Các hình chiếu

Hình chiếu t¬ng øng víi híng chiÕu

- Hình chiếu đứng có hớng chiếu

tõ tríc

- H×nh chiÕu b»ng cã híng chiÕu

tõ trªn xng

- Hình chiếu cạnh có hớng chiếu

(4)

G: Yêu cầu H quan sát hình 2.5

? Cho biết vị trí hình chiếu đợc xếp nh th no?

H: Quan sát trả lời

G: Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ SGK 10

IV Vị trí hình chiếu

- Các hình chiếu vật thể

c v mặt phẳng vẽ

- Mặt phẳng chiếu đợc mở

xuống dới trùng với mặt phẳng chiếu đứng

- Mặt phẳng chiếu đứng đợc mở

sang phải trùng với mặt phẳng chiếu đứng

4 Lun tËp

? Vì phải dùng hình chiếu để biểu diẽn vật thể? Nếu ta dùng hình chiếu biểu diễn đợc vật thể hay khơng?

? H·y ghi tªn gäi mặt phẳng chiếu, tên hình chiếu hớng chiếu tơng ứng với mặt phẳng vào bảng sau :

Mặt phẳng Mặt phẳng chiếu Hình chiếu Hớng chiếu

Chính diện Nằm ngang Cạnh bên phải

5/Củng cố: Kết hợp bài

IV Kim tra, ỏnh giỏ, hớng dẫn nhà:

- Híng dÉn lµm BT số SGK

- Đọc trớc SGK

(5)

TiÕt 3

bµi 4: Bản vẽ khối đa diện Ngy son:22/8/2009

- Nhận diện đợc khối đa diện thờng gặp: Hình hộp chữ nhật, Hình lăng trụ đều, hình chóp

- Đọc đợc vẽ vật thể có hình dạng hình hộp CN, lăng trụ đều, hình chóp - Có ý thức học tìm tịi nhận dạng vật thể sống

II ChuÈn bị :

- Tranh vẽ mô hình vật thể số mặt phẳng, vật thật

- Mỗi tổ chuẩn bị mẫu vật : Hộp phấn, hộp bút III Các hoạt động dạy cụ thể:

1 ổn định tổ chức lớp: Sĩ số 1’ Kiểm tra cũ: Không Bài mới:

ĐVĐ: Khối đa diện khối đợc bao hình đa giác phẳng Để nhận dạng đợc khối đa diện thờng gặp: Hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều: Đọc đợc vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều…Chúng ta nghiên cứu bài: “ Bản vẽ khối đa diện “ 2’

Nội dung kiến thức bản TG Hoạt động giáo viên học sinh

I Khèi ®a diÖn

Khối đa diện đợc bao bi cỏc hỡnh a giỏc

II Hình hộp chữ nhËt

1 Thế hình hộp chữ nhật Hình hộp chữ nhật đợc bao hình chữ nht

2 Hình chiếu hình hộp chữ nhật

7’

8’

G: Cho H quan s¸t hình 4.1 mô hình

H: Quan sát nghiªn cøu

? Các khối hình học đợc bao bi cỏc hỡnh gỡ?

H: Trả lời câu hỏi G: Kết luận

G: Cho H quan sát hình 4.2 kèm theo vật thật

H: Quan sát

? Hình hộp chữ nhật đợc giới hạn hình gì? Các cạnh mặt hình hộp có đặc điểm gì?

H: Hoạt động theo nhóm trả lời Các nhóm nhận xét chéo G: Kt lun nh SGK

G: Yêu cầu H tham khảo nội dung câu hỏi SGK trả lời

H: Quan sát trả lời G: Kết luận

(6)

- Hình chiếu đứng có dạng hình chữ nhật, thể chiều dài chiều cao hình chữ nht

- Hình chiếu thể chiều dài chiều rộng hình chữ nhật

- Hình chiếu cạnh thể chiều rộng chiều cao

III Hình lăng trụ đều

1 Thế hình lăng trụ Hình lăng trụ hình bao mặt đáy hình đa giác mặt bên hình chữ nhật

2 Hình chiếu hình lăng trụ

SGK trang 17 IV Hình chóp đều

1 Thế hình chóp Hình chiếu hình chóp

đều

8

7

G: Yêu cầu H xem tranh mô hình H: Quan sát tranh

? Trả lời câu hỏi SGK H: Nghiên cứu trả lời G: Kết luận

G: Tơng tự nh phần HCN H tự trả lời, lập ghi vào

G: Về nhà tự làm trả lời câu hỏi vào

H: Tiếp thu nhËn bµi

4 Lun tËp: ( )

? Dựa vào phần học cho biết khối đa diện đợc xác định kích thớc nào?

H: Tr¶ lêi

5/ Cđng cè 2’

G: Cho H đọc ghi nhớ SGK

IV Kiểm tra, đánh giá, Hớng dẫn nhà: 5’ - Làm tập SGK

(7)

Tiết 4

bài 5: tập thực hành: Đọc vẽ khối đa diện Ngy son:22/8/2009

- Đọc đợc vẽ hình chiếu vật thể có dạng khối đa diện - Phát huy trí tởng tợng khơng gian học sinh

- Cã ý thøc t×m hiĨu thực tế khối đa diện

II Chuẩn bị :

- Mô hình vật thể A, B, C, D - Nội dung thực hành - Bảng phụ

+ §èi víi häc sinh:

- Thớc kẻ, bút chì, compa, giấy A4 III Các hoạt động dạy cụ thể:

1 ổn định tổ chức lớp: 1’ Kiểm tra cũ: Không Bài mới:

ĐVĐ(3’): Để đọc đợc vẽ hình chiếu vật thể có dạng khối đa diện, để từ hình thành kĩ đọc vẽ khối đa diện phát huy trí t ởng t-ợng khơng gian, hơm học bài: “Đọc vẽ khối đa diện”

Hoạt động TG Nội dung

1 Giới thiệu nội dung trình tự tiến hµnh

-G : Gọi H lên đọc nội dung thực hành

- H: §äc néi dung thực hành tìm hiểu bớc tiến hành thực hành

- G: Giải thích bớc tiến hµnh:

H: + Đọc kĩ nội dung thực hành kẻ bảng 5.1 vào làm, sau đánh dấu (x) vào thích hợp bảng

H: + Vẽ hình chiếu đứng, bằng, cạnh vật thể A, B, C, D

- H: Ghi néi dung tiÕn hµnh thùc hµnh vµo

H: Làm khổ A4

Làm việc cá nhân theo hớng dẫn GV

2 Cách làm báo cáo thực hành Nêu cách trình bày làm khổ A4

Tổ chøc thùc hµnh

G: Híng dÉn H lµm bµi kiểm tra

2

Hoàn thành bảng 5.1

V.ThĨ

B¶n vÏ

A B C D

1

(8)

cách tiến hành thực hành tập H

4 Đánh giá

- HS t ỏnh giỏ theo hớng dẫn GV

25’ V.ThĨ

B¶n vÏ

A B C D

1 x

2 x

3 x

4 x

2 VÏ h×nh HS tïy chän

4 Tổng kết đánh giá thực hành: 5’

- G nhận xét, đánh giá làm tập thực hành: Học sinh chuẩn bị chu đáo đồ dùng thực hành, làm việc nghiêm túc…

- G hớng dẫn học sinh tự đánh giá làm dựa theo mục tiêu học - G thu chấm, chấm số trớc lớp để nhận xét kết

5 Hớng dẫn nhà: 2’ - G dặn H đọc trớc SGK

(9)

Tiết 5

bài 6: Bản vẽ khối tròn xoay Ngày soạn:28/8/2009

- Nhận dạng khối trịn xoay thờng gặp: Hình trụ, hình nón hình cầu - Đọc đợc vẽ vật thể có hình dạng hình trụ, hình nón v hỡnh cu

- Rèn luyện kĩ vẽ vật thể hình chiếu hình trụ, hình nón hình cầu

- Có ý thức học tìm tòi nhận dạng vật thể cuéc sèng

II ChuÈn bÞ :

- Tranh vẽ mô hình vật thể số khối tròn xoay: Hình trụ, hình nón

hình cầu

- Bảng phụ

- Mỗi tổ chuẩn bị mẫu vật : ống hình trụ, nón, bóng - Đọc trớc SGK

III Các hoạt động dạy cụ thể:

1 ổn định tổ chức lớp: Sĩ số 1’

2 Kiểm tra cũ: Trong trình học

3 Bµi míi:

ĐVĐ 3’: Khối trịn xoay khối hình học đợc tạo thành quay hình phẳng quanh đờng cố định( Trục quay ) hình Để nhận dạng đợc khối trịn xoay thờng gặp: Hình trụ, hình nón, hình cầu để đọc đợc vẽ vật thể chúng, nghiên cứu bài: “ Bản vẽ khối tròn xoay “

Hoạt động TG nội dung

1.Khèi trßn xoay

G cho H quan sát tranh mô hình khối trịn xoay sau đặt câu hỏi:

H quan sát mô hình G đa

? Các khối trịn xoay tên gọi gì? Chúng đợc tạo thành nh nàoNghe theo dõi câu hỏi G sau nghiên cứu trả lời

G kÕt luËn:

- Hình trụ: Khi quay hình chữ nhật vịng quanh cạnh cố định ta đợc hình trụ ( Hình 6.2a ) - Hình nón: Khi quay tam giác vng vịng quanh cạnh góc

6’ I> Khèi trßn xoay

(10)

vng cố định ta đợc hình nón ( Hình 6.2b )

- Hình cầu: Khi quay nửa hình trịn vịng quanh đờng kính cố định, ta đợc hình cầu ( Hình 6.2c ) H ghi vào kết luận giáo viên ? Hãy kể tên số vật thể thờng có dạng trũn?

H kể tên : Cái nón, bóng 2 Hình chiếu hình trụ, hình nón, hình cầu

H quan sát mô hình G đa nghe G phơng chiếu

a H×nh trơ

G cho H quan sát mơ hình hình trụ ( Đặt đáy song song với mặt phẳng chiếu mơ hình ba mặt phẳng chiếu ) Chỉ phơng chiếu vng góc: Chiếu từ trớc tới, chiếu từ xuống, chiếu từ trái sang sau đặt câu hỏi:

? Em nêu tên gọi hình chiếu G vẽ lần lợt hình chiếu bảng 6.1 SGK lên bảng, yêu cầu học sinh đối chiếu hình 6.3 SGK

H×nh

chiếu Hình dạng Kích thớc Đứng

Bằng Cạnh

? Mỗi hình chiếu có dạng nh nào? thĨ hiƯn kÝch thíc nµo?

H nghe nghiên cứu câu hỏi để trả lời: Hình chiếu đứng, chiếu bằng, chiếu cạnh

G gọi H lên bảng làm sau gọi H khác nhận xét

G kết luận yêu cầu học sinh kẻ bảng vào vë

b H×nh nãn

G cho H quan sát mô hình hình nón ? HÃy nêu tên gọi hình chiếu? Hình chiếu có dạng hình gì? Nó thể kích thớc khối hình nón?

H qua sát mơ hình G đa sau nghiên cứu câu hỏi lên bảng làm Gọi H lên bảng kẻ bảng 6.2 SGK điền bảng

8’

II H×nh chiÕu cđa h×nh trụ, hình nón, hình cầu

1 Hình trụ

Hình

chiếu Hình dạng Kích thớc Đứng Chữ nhật d, h

Bằng Tròn d

Cạnh Chữ nhật d, h

2 H×nh nãn H×nh

chiÕu H×nh dạng Kích thớc Đứng Tam giác d, h

Bằng Tam giác d, h

(11)

c Hình cÇu

G cho H quan sát mơ hình hình cầu ? Hãy nêu tên gọi hình chiếu? Hình chiếu có dạng hình gì? Nó thể kích thớc khối hình cầu? Gọi H đứng chỗ trả lời sau nhận xét yêu cầu H nhà kẻ , điền bảng vào

7’

3 Hình cầu Hình

chiếu Hình dạng Kích thớc

Đứng Tròn d

Bằng Tròn d

Cạnh Tròn d

4 Luyện tập

? Để biểu diễn khối trịn xoay cần hình chiếu gồm hình chiếu nào? Để xác định khối trịn xoay cần có kích thớc nào?

H th¶o luËn

G rút kết luận: Thờng dùng hình chiếu để thể khối trịn xoay( Một hình chiếu thể đáy trịn Một hình chiếu thể mặt bên chiều cao trục quay nh phần ý SGK ) Kích thớc hình trụ hình nón đờng kính đáy, chiều cao, kích thớc hình cầu đờng kính hình cầu

5 Cñng cè 2’

? G yêu cầu H đọc phần ghi nhớ SGK

IV Kiểm tra, đánh giá, hớng dẫn 3’

(12)

TiÕt 6

bài 7: tập thực hành: Đọc vẽ khối tròn xoay Ngy son:28/8/2009

Ngy dy:3/9/2009 I Mơc tiªu:

- Kiến thức : Biết đọc vẽ hình chiếu vật thể có dạng khối trịn xoay

- Kỹ : Trình bày đợc mối tơng quan vẽ vật thể Mô tả đợc cấu tạo vật thể từ khối hình học đơn giản biết

- Thái độ : Chú ý theo dõi thực theo yêu cầu

I ChuÈn bÞ :

Mô hình vật thể A, B, C, D Hình 7.2 SGK vẽ giấy khổ A0

Vẽ hình 7.1; Bảng 7.1; 7.2 giấy khổ A0

Thớc kẻ, bút chì, compa, giấy A4

1 ổn định tổ chức lớp: Sĩ số 1’

2 KiĨm tra bµi cị: GV kiĨm tra sù chuẩn bị học sinh Bài mới:

V (5’): Khơng phải vật thể có dạng hình nón, trụ hay hình cầu đơn giản nh học Trong thực tế đa số vật thể tròn xoay có hình dạng phức tạp Vậy vẽ chúng nh nào?

Hoạt động Tg Nội dung

HĐ1.Hớng dẫn ban đầu

1 Hớng dẫn tìm hiểu nội dung thực hành :

? Bài thùc hµnh cã mÊy néi dung - HS :

2 Hớng dẫn tìm hiểu qui trình thực hành :

? Cho biết bớc tiến hành - HS :

3 Thông báo vị trí thực hành : - GV : Thông báo

4 Cách làm báo cáo thực hành GV: Yêu cầu HS làm giÊy A4

ci giê nép

H§ Tỉ chøc thùc hµnh

8’

20’

I/.Híng dÉn ban đầu: 1/ Nội dung bài: - Đọc vÏ (ND1) - Ph©n tÝch vËt thĨ (ND2) 2/ Qui trình: ND1 -> ND2

3/ Vị trí thực hành: Làm việc cá nhân chỗ

(13)

HĐ Đánh giá

-HS t ỏnh giỏ theo hớng dẫn giáo viên

+ Đọc kĩ nội dung thực hành kẻ bảng 7.1 vào làm, sau đánh dấu (x) vào thích hợp bảng để rõ tơng quan vẽ với vật thể

VT BV

A B C D

1 x

2 x

3 x

4 x

+ Phân tích vật thể cách đánh dấu ( x) vào bảng 7.2 Căn vào phần chuẩn bị nội dung

VT KHH

A B C D

Trô x x

Nãn

côt x x

Hép x x x x

Chám

cÇu x

4 Tổng kết đánh giá thực hành: 5’

- G nhận xét, đánh giá làm tập thực hành: Học sinh chuẩn bị chu đáo đồ dùng thực hành, làm việc nghiêm túc…

- G hớng dẫn học sinh tự đánh giá làm dựa theo mục tiêu học - G thu chấm, chấm số trớc lớp để nhận xét kết

5 Hớng dẫn nhà: 1’ - G dặn H đọc trớc SGK

(14)

Tiết 7

bàI 8: Khái niệm vẽ kĩ thuật - hình cắt Bài 9: vẽ chi tiÕt Ngày soạn:5/9/2009

Ngày dạy:7/9/2009 I Môc tiªu:

- Biết đợc số khái niệm vẽ kĩ thuật Biết đợc nội dung vẽ chi tiết Biết đợc cách đọc vẽ chi tiết đơn giản Biết đợc khái niệm công dụng hình cắt

- Rèn luyện kĩ đọc vẽ kĩ thuật nói chung vẽ chi tiết nói riêng Nhận dạng vật thể dới hình thức mặt phẳng cắt

- Cã ý thøc học

- Tranh vẽ mô hình vËt thĨ ( qu¶ cam èng lãt) - B¶ng phơ Bản vẽ ống lót hình 9.1 SGK

- S đồ hình 9.1 SGK

- Mỗi tổ chuẩn bị mẫu vật : ống lót, cam - Đọc trớc SGK

1 ổn định tổ chức lớp: Sĩ số 1'

2 Kiểm tra cũ (5'): Trình bày vai trị vẽ kĩ thuật đời sống sản xuất

G: Gọi H trả lời dới lớp sau nhắc lại để ghi nhớ cho em

3 Bµi míi:

ĐVĐ: Nh ta biết vẽ kĩ thuật tài liệu kĩ thuật chủ yếu sản phẩm Nó đợc lập giai đoạn thiết kế, đợc dùng tất trình sản xuất, từ chế tạo, lắp ráp, thi cơng đến vận hành, sửa chữa Để biết đợc số khái niệm vẽ kĩ thuật, hiểu đợc khái niệm cơng dụng hình cắt, nghiên cứu bài: “ Khái niệm bẽ kĩ thuật – Hình cắt “

Hoạt động TG nội dung

HĐI Khái niệm chung vẽ kĩ thuËt

NhÊn m¹nh:

- Các sản phẩm từ nhỏ đến lớn

ngời sáng tạo làm gắn liền với vẽ kĩ thuật

- Nội dung vẽ kĩ thuật mà

con ngời thiết kế phải đợc thể nh: Hình dạng, kết cấu, kích thớc u cầu khác để xác định sản phẩm

- Ngêi c«ng nhân phải vào

v k thut để chế tạo sản phẩm nh thiết kế

? Trình bày khái niệm vẽ kĩ thuật?

10' I Khái niệm vẽ kĩ thuật

(15)

-HS:

NhËn xÐt vµ kÕt luËn

? Em kể số lĩnh vực kĩ thuật học?

NhÊn m¹nh:

- Mỗi lĩnh vực phải có trang bị

các loại máy, thiết bị cần có sở hạ tầng, nhà xởng… Do vẽ kĩ thuật đợc chia làm loại lớn: + Bản vẽ khí thuộc lĩnh vực chế tạo máy thiết bị

+ Bản vẽ xây dựng thuộc lĩnh vực xây dựng công trình sở hạ tầng

HĐII Khái niệm hình cắt

? Khi hc v ng vật, thực vật…muốn thấy cấu tạo bên ta làm nh nào?

Muốn thấy đợc cấu tạo bên ta phải mổ bổ

NhÊn m¹nh: Để diễn tả kết cấu bên bị che khuất vật thể ( lỗ, rÃnh chi tiết máy ) vẽ kĩ thuật cần phải dùng phơng pháp cắt

a vt th(qu cam b ct làm đơi) cho H quan sát trình bày q trình vẽ hình cắt thơng quavật mẫu ống lót bị cắt đơi hình 8.2 SGK

-HS: Quan s¸t vật thể hình vẽ G đa

? Hình cắt đợc vẽ nh dùng để làm gì?

Khi vẽ hình cắt, vật thể đợc xem nh bị mặt phẳng cắt tởng tợng cắt thành phần: Phần vật thể sau mặt phẳng cắt đợc chiếu lên mặt phẳng chiếu để đợc hình cắt

KÕt ln:

15'

c¸c kÝ hiƯu theo quy tắc thống thờng vẽ theo tỉ lệ

II Khái niệm hình cắt

-Hình cắt hình biểu diễn phần vật thể sau mặt phẳng cắt giả sử cắt vật thể mặt phẳng cắt t-ởng tợng

(16)

Vật thể ống lót Hoạt động : vẽ chi tiết

- Giíi thiƯu èng lãt, b¶n vÏ ống lót H: Đọc SGK

Quan sát hình 9.1

Nêu nội dung vẽ chi tiết 1H: Chỉ toàn hình biểu diễn vẽ

? Hình biểu diễn gồm hình ( Hình chiếu, hình cắt vv)

? Tác dụng hình biểu diễn ? Bên ống lót gì? ? Bên hình dạng

( Bên : Hình trụ hình chiếu đứng HCN; hình chiếu cạnh hình trịn )

H: Quan sát hình 9.1 Nêu kích thớc

G: Điều chỉnh, bổ xung

? Tại cần ph¶i ghi kÝch thíc

Chó ý: KÝch thíc ghi vẽ kích thớc thực sản phẩm

G: Giải thích việc vào số ghi kích thớc vẽ để chế tạo, kiểm tra sn phm

H: Quan sát hình 9.1

D đoán phần ghi yêu cầu kĩ thuật G: Nhận xét khng nh li

( Yêu cầu kĩ thuật: làm tù cạnh mạ kẽm )

- Giải thích việc làm tù cạnh mạ kẽm

H: Quan sát hình 9.1 - Xác định khung tên

12' III Néi dung cđa b¶n vÏ chi tiÕt

a Hình biểu diễn

Biểu diễn hình dạng bên bên ống lót

b Kích thớc:

Gồm: - Đờng kính

- Đờng kính - Chiều dài

Cần thiết kế, chế tạo kiểm tra ống lót

c Yêu cầu kÜ tht:

ChØ dÉn gia c«ng, xư lÝ bỊ mặt vv

(17)

? Nêu nội dung khung tên ? Tên gọi chi tiết máy ( èng lãt ) ? VËt liÖu ( ThÐp )

? TØ lÖ ( 1:1 )

? KÝ hiệu vẽ ( 9.01 )

? Cơ sở thiết kế ( Nhà máy khí Hà Nội )

Hoạt động : Tìm hiểu phần II G: Treo bảng 9.1 phóng to

H: Nêu trình tự đọc; Nội dung cần hiểu Quan sát hình 9.1, đọc theo trỡnh t

- Tên gọi chi tiết máy - VËt liÖu

- TØ lÖ

- KÝ hiÖu vẽ - Cơ sơ thiết kế

IV Đọc vẽ chi tiết Trình tự:

1 Khung tên Hình biểu diễn Kích thớc

4 Yêu cầu kĩ thuật 5.Tổng hợp

4 Luyện tập

- Kết hợp giảng

5 Củng cè: 1' - §äc ghi nhí SGK

- Nếu dùng mặt phẳng cắt cắt đơi vật thể có dạng hình chữ nhật, hình cắt có hình dạng nh nào?

(18)

TiÕt 8

bµi 11: BiĨu diƠn ren Ngày soạn:5/9/2009

- Học sinh nhận dạng đợc hình biểu diễn ren vẽ chi tiết - Biết đợc quy ớc vẽ ren

- Rèn luyện khả quan sát, phân tích hình vẽ

- Tìm hiểu nghiên cứu SGH

- Vật mẫu: Đèn sợi đốt xốy, đui xoay, vít, bu lơng, đai ốc vv… - Tranh vẽ phóng to hình 11.3; 11.4; 11.5; 11.6 SGK

+ §èi víi học sinh:

- Nghiên cứu - Su tầm mÉu vËt

ổn định tổ chức lớp: Sĩ số trực nhật vệ sinh

2 KiÓm tra cũ( 3) Trả Bài mới:

Câc hoạt động dạy học TG Nội dung bản

Hoạt động 1: Giới thiệu

G: §Ĩ lắp ghép chi tiết với có cách nào? ( Dùng đinh, mộng, chốt, ren)

Biu din ren vẽ nh để đơn giản, d hiu

H: Đọc mục tiêu

Hot động 2: Tìm hiểu phần I H:- Đọc yêu cầu tìm hiểu - Thực yêu cầu

+ H kể tên chi tiết, nêu công dụng

+ H kh¸c nhËn xÐt G: - NhËn xÐt - Bµy mÉu vËt

H: Thùc hiƯn ghÐp nèi chi tiết vật

- Nhận xÐt sù thn lỵi cđa viƯc ghÐp nèi b»ng ren

Hoạt động 3: Tìm hiểu phần II ? Tại phải quy ớc vẽ ren H: Xác định ren mẫu vật

? Ren nh đợc gọi ren

2'

7'

I Chi tiÕt cã ren

II Quy íc vÏ ren Ren ngoµi

(19)

- Đọc yêu cầu tìm hiểu

phần

G: - Treo tranh vẽ hình 11.2 11.3

- Giíi thiƯu: + Ren – h×nh biĨu

diễn ren

+ Đỉnh ren, giới hạn ren, chân ren

H:- Thực yêu cầu bút chì vào SGK

- Chữa bài, nhận xét

- ¸p dơng lµm miƯng bµi tËp

1/37:

+ Quan sát hình 11.7, xác định hình biểu diễn đúng, hình biểu diễn sai ? Có lỗi sai? lỗi nào?

G: KÕt luËn

G: Treo tranh hình 11.4; 11.5, h-ớng dẫn tìm hiểu tơng tự với ren

H: Đọc ý trớc thực hịên tập 2/37

H: Đọc nội dung phÇn

G: Cho H quan sát hình 11.6 đồng thời với hình 11.4; 11.5 Gợi ý cho H thy :

- Hình cắt : Thấy ren - Hìnhchiếu:Khôngthấyrentrong

3'

7'

5'

ngoµi cđa chi tiÕt

- Đờng đỉnh ren vẽ nét liền đậm - Đờng chân ren vẽ nét liền mảnh - Đờng giới hạn ren vẽ nét liền đậm

- Vòng đỉnh ren đợc vẽ đóng kín nét liền đậm

-Vịng chân ren đợc vẽ hở nét liền mảnh

2 Ren

- Đờng đỉnh ren vẽ nét liền đậm - Đờng chân ren vẽ nét liền mảnh - Đờng giới hạn ren vẽ nét liền đậm

- Vịng đỉnh ren đợc vẽ đóng kín nét liền đậm

-Vòng chân ren đợc vẽ hở nét liền mảnh

3 Ren bị che khuất - Tất vẽ nét đứt

4 LuyÖn tËp

(20)

G: Cho H quan s¸t tranh

? Hình 11.9a ren đợc biểu diễn ntn?

? Hình 11.9b, ren đợc biểu diễn ( Phần ăn khớp u tiên biểu diễn ren ) G: Lu ý H khái niệm: Dạng ren, đờng kính ren, hớng soắn sẻ, tìm hiểu 12 H: Đọc phần ghi nhớ

5 C©u hái vµ bµi tËp cđng cè ( 5’ )

H: Lần lợt trả lời câu hỏi : 1,2,3/37( SGK) G: NhËn xÐt ®iỊu chØnh

IV Kiểm tra, đánh giá, hớng dẫn

(21)

TiÕt 9

bµi 10: Bµi tËp thùc hµnh

Đọc vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt Bài 12: Đọc vẽ chi tiết đơn giản có ren Ngày soạn:12/9/2009

- Học sinh đọc đợc vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt - Học sinh đọc đợc vẽ chi tiết đơn giản có ren

- Rèn luyện kĩ đọc vẽ kĩ thuật nói chung vẽ chi tiết nói riêng - Làm việc theo qui trỡnh

- Rèn luyện tác phong làm việc theo quy trình

- Nghiên cứu SGK tài liệu liên quan - Vẽ phóng to vÏ 10.1 SGK

- Tranh vÏ phong to h×nh 12.1 SGK; b¶ng 12.1 - Bé vËt liƯu, dơng vÏ

- MÉu vËt : C«n cã ren

- Bé vËt liệu dụng cụ vẽ - Đọc trớc 10 SGK

ổn định tổ chức lớp 1': Sĩ số, trực nhật vệ sinh

2 KiĨm tra bµi cò: 5'

? Thế vẽ chi tiết Bản vẽ chi tiết dùng để làm gì? ? Nêu trình tự đọc vẽ chi tiết

3 Bµi míi: Bµi tËp thùc hµnh

Các hoạt động Thời

gian Néi dung

Hoạt động 1: Hớng dn ban u

H: Nghiên cứu: Nội dung, bíc tiÕn hµnh bµi tËp ( )

? Nêu nội dung công việc cần làm? ( Đọc vẽ chi tiết vòng đai hình 10.1 ) ( Ghi nội dung cần hiểu vào mẫu nh bảng 9.1)

? Nêu bớc tiến hành?

( - Đọc vẽ vịng đai theo trình tự đọc vẽ chi tiết )

( - Kẻ bảng theo mẫu 9.1 ) ( - Ghi phần trả lời vào bảng ) Hoạt động 2: HS thực hành G: Hớng dẫn H đọc vẽ 10.1

- Treo b¶n vÏ 10.1 phãng to

- Đặt câu hỏi đàm thoại để H đọc vẽ

theo trình tự biết

I Bản vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt

1 Khung tên: HS tự đọc Hình biểu diễn:

(22)

? Nhắc lại nội dung vẽ chi tiết?

( Hình biểu diễn, kích thớc, yêu cầu kĩ thuật, khung tên )

H: Quan sát vẽ

? Hình dạng hình biểu diễn, h×nh biĨu diƠn?

( - Hình cắt hình chiếu đứng : Gồm hình bán nguyệt, HCN

- Hình chiếu bằng: Các hình chữ nhật ) ? C¸c kÝch thíc?

- Chiều dài đế: 140 - Chiều rộng đế: 50

- Khoảng cách lỗ: 110 - Bán kính : 25 - Bán kính ngồi : 39 - Bề dày đế : 10 - Đờng kính lỗ vít : 12 ? Yờu cu k thut

( làm tù cạnh; mạ kẽm )

? Khung tên

? Nhắc lại nội dung bảng 9.1 ? Nhắc lại nội dung vÏ chi tiÕt

G: Híng dÉn H t×m hiĨu phần em cha biết

H: Đọc thảo luận phần 1, mục em cha biết (3)

? Tên dạng ren, kí hiệu

? Khái niệm bớc ren(P); đờng kính ren(d); hớng xoắn

G:- NhËn xÐt ®iỊu chØnh

- Cho H tìm hiểu phần VD kí hiệu ren

H: Quan sát vật mẫu

- Quan sát hình 12.1

G: đặt câu hỏi đàm thoại để H lần lợt tìm hiểu

? Néi dung khung tªn

? Các hình biểu diễn gồm hình chiếu nào, có hình

? Kích thớc

? Yêu cầu kĩ thuật ? Tổng hợp

Hot động Đánh giá kết

- HS tự đánh giá theo hớng dẫn GV

đứng

- H×nh chiÕu b»ng KÝch thíc:

- KT chung: R39; 140; 50 -KT phần:

+ Khoảng cách lỗ: 110 + Bán kính trong: 25

+ Bề dày đế : 10

+ Đờng kính lỗ vít: 12 Yêu cầu kĩ thuật: - Làm tù cạnh - Mạ kẽm Tổng hợp:

-Hình dạng chi tiết: -Công dụng: lót trơc

II Bản vẽ chi tiết đơn giản có ren

1 Khung tên: HS tự đọc Hình biểu diễn:

- Hình cắt hình chiếu đứng

- Hình chiếu cạnh Kích thớc:

- KT chung: 18; 10

-KT phần: 14; M8x1( d=8; p=1)

4 Yêu cầu kĩ thuật: - Tôi cứng

- Mạ kẽm Tổng hợp:

(23)

4 Tæng kÕt 5'

(24)

Tiết 10

bài 13: Bản vẽ lắp Ngy son:12/9/2009

- H biết đợc nội dung công dụng vẽ lắp - Biết đợc cách đọc vẽ lắp đơn giản

- Rèn luyện kĩ quan sát, phân tích hình vẽ

- Nghiờn cu SGK, ti liu liên quan - Bản vẽ lắp vòng đai phong to - Sơ đồ 13.2

- MÉu vËt: Bé vòng đai

- Nghiên cứu

- Mu vt: Cỏc dng vũng đai III Các hoạt động dạy cụ thể:

ổn định tổ chức lớp: Sĩ số, trực nhật vệ sinh

2 KiĨm tra bµi cị(3’) Trả thực hành Bài mới:

Cõc hot động dạy học TG Nội dung bản

Hoạt động 1: Định hớng H: Đọc mục tiêu

G: Nhấn mạnh mục tiêu

V: Sau hon thành việc sản xuất chi tiết, để có sản phẩm làm công việc lắp ráp vào hớng dẫn để lắp ráp ta nghiên cứu “ Bản vẽ lăp” Hoạt động 2: Hớng dẫn tìm hiểu phần I

G: So víi b¶n vÏ chi tiÕt, vẽ lắp có công dụng gì?

H: Đọc phần I

? Nêu công dụng vẽ l¾p ? Cho vÝ dơ thĨ

? So sánh với công dụng vẽ chi tiết

? Nêu nguyên nhân khác G: Nhận xét điều chØnh, bỉ xung, kÕt ln

H: TiÕp tơc nghiªn cứu SGK ? Nêu nội dung vẽ lắp ( néi dung )

? Nêu thông tin có đợc từ

2’

15’ I Néi dung vẽ lắp

- Diễn tả hình dạng kết cấu

sản phẩm, vị trí tơng quan chi tiết máy

- Dùng thiết kế, lắp ráp sử

dụng sản phẩm

(25)

mỗi nội dung

G: Cho H quan sát hình 13.1 H: Chỉ tổng thể nội dung vừa nêu

Hot ng 3: Hng dẫn tìm hiểu phần II

H: §äc SGK

? Nêu mục đích đọc vẽ lắp ( Biết đợc hình dạng, kết cấu, vị trí tơng quan chi tiết sản phẩm )

H: Quan sát bảng 13.1

? Nờu trỡnh t c bn vẽ lắp ? Thông tin cần biết qua bớc đọc vẽ lắp

Chó ý

? KÝch thớc chung, kích thớc lắp kích thớc H: Đọc phần 2, ( Chú ý ) H: - Quan sát hình 13.1

- Thực lần lợt bớc đọc vẽ

G: - Nhn xột, c mu

? Hình cắt cục có tác dụng H: Đọc phần ( Chó ý )

- Nhắc H tìm hiểu phần 5, sau đọc ý 4,5

H: - Quan sát hình 13.3 Thực theo bớc - Quan s¸t mÉu vËt Thùc hiƯn theo bíc G: Nhận xét

H: Đọc lại toàn nội dung G: Đọc mẫu lại toàn nội dung

H: - Tháo lắp vòng đai mẫu vật

- Cho VD loại vòng ®ai

trong thùc tÕ, t¸c dơng cđa chóng

15

+ Kích thớc + Bảng kê + Khung tên

II Đọc vẽ lắp: Theo trình tự Khung tên

2 Bảng kê

3 Hình biĨu diƠn KÝch thíc

5 Ph©n tÝch chi tiÕt Tỉng hỵp

4 Lun tËp( 3’ )

G: Hớng dẫn H trả lời câu hỏi 1,2 SGK BTVN: Luyện đọc vẽ vòng đai Dặn dò: Chuẩn bị thực hành 14 Củng cố

(26)

H: Đọc phần ghi nhớ

III Kiểm tra, đánh giá, hớng dẫn

(27)

TiÕt 11

bài 14: Bài tập thực hành đọc vẽ lắp đơn giản Ngày soạn:19/9/2009

- Học sinh đọc đợc vẽ lắp đơn giản - Ham thích tìm hiểu vẽ khí

- RÌn lun t¸c phong làm việc theo quy trình

- Nghiên cứu SGK, tài liệu có liên quan

- Bản vẽ lắp ròng rọc phóng to khổ Ao - Mẫu bảng 9.1 phóng to khổ Ao

- Mẫu vật : Bộ ròng rọc

- Thớc kẻ, eke, compa, bút chì, tẩy, giấy nháp - Mẫu vật theo yêu cầu bµi

- Vë bµi tËp

ổn định tổ chức lớp: ( 2’ ) Sĩ số, kiểm tra trực nhật, vệ sinh

2 KiĨm tra bµi cò ( 5’ )

? So sánh nội dung vẽ lắp với vẽ chi tiết Bản vẽ lắp dùng để làm ? Nêu trình tự đọc vẽ lắp

3 Bµi míi:

Các hoạt động TG Nội dung

Hoạt động 1: Hớng dẫn ban đầu ( 5’) H: - Đọc phần nội dung mc tiờu ca bi

- Đọc phần II SGK

? Nêu nội dung tập thực hành ? Nhắc lại trình tự đọc vẽ lắp, nội dung cần hiểu

G: - Treo bảng ròng rọc - Hớng dẫn H đọc bớc

H: - Chỉ hình, xác định nội dung vẽ lắp ròng rọc

Hoạt động 2: Thực hành học sinh( 15’ )

- Thực bớc Bớc 1: - Đọc khung tên ? Nêu tên sản phẩm ? Tỷ lệ vẽ

Bớc 2:- Đọc bảng kê ? Tên chi tiết ? Số lợng

? Vật liệu làm chi tiÕt

5'

22'

1 Khung tªn

- Tên sản phẩm: Bộ ròng rọc - Tỉ lệ vẽ: 1:2

2 Bảng kê

4 Giá ThÐp Mãc

(28)

? §èi chiếu lên hình biểu diễn Bớc 3: - Đọc kích thíc

? Kích thớc chung? Kích thớc lắp? ? Kích thớc xác định vị trí?

- Quan sát mẫu vật để thấy rõ kích thớc

Bíc 4: - Đọc hình biểu diễn

? Hỡnh biu din ( Hình chiếu đứng, hình chiếu cạnh, hình cắt cc b ) Bc 5:

? Vị trí chi tiết

Bớc 6: Giáo viênthao tác tháo lắp H nêu trình tự tháo lắp; tháo lắp lại

G: Đọc mẫu toàn vẽ H: Đọc lại

G: Kiểm tr đồ dùng, dụng cụ

H: Thực tập theo bớc cá nhân

- Đọc vẽ lắp ròng rọc ( Đọc thêm )

- Điền nội dung cần thiết theo dàn tập

G: Theo dâi uèn n¾n

Hoạt động 3: Kết thúc đánh giá thực hành ( 4’ )

H: Ngừng làm tập, trao đổi thực hành bàn

G: Cïng c¶ líp nhËn xÐt bµi lµm cđa H

H: Căn nhận xét trên, tự đánh giá làm

G: Thu bµi

H: Thu rän thùc hµnh

5'

2 Trơc ThÐp B¸nh

RR Chấtdẻo TT Tên

CT SL Vậtliệu GC KÝch thíc

- KT chung: 40; 100; 75 - KT phần: 60; Hình biểu diễn

- Hình chiếu đứng có cắt cục

H×nh chiếu cạnh Vị trí chi tiết Trình tự tháo lắp

Tháo: 2-1-3-4 l¾p

4 Tỉng kÕt 5'

G: NhËn xÐt giê thùc hµnh

(29)

TiÕt 12

bài 15: Bản vẽ nhà Ngày soạn: 19/9/2009

Ngày dạy: 24/9/2009 I Mục tiêu:

- Hc sinh hiểu đợc nội dung công dụng vẽ nhà

- Biết đợc số kí hiệu hình vẽ số phận dùng vẽ nhà - Biết cách đọc vẽ nhà n gin

- Nghiên cứu SGK vẽ nhà tầng

- Tranh phóng to: Kí hiệu qui ớc số phận nhà - Tranh hình chiếu phối cảnh nhà tầng

- Bảng 15.2 phong to

- Nghiên cứu

- Su tầm, tìm hiểu vẽ nhà III Các hoạt động dạy cụ thể:

ổn định tổ chức lớp: Sĩ số, trực nhật vệ sinh (1')

2 Kiểm tra cũ: Trả thực hành (2') Bµi míi:

G: Nhắc lại: Biết đợc nội dung Hoạt động 2: Hớng dẫn tìm hiểu phần I

H: - Nghiªn cøu SGK - Thảo luận bàn

- Ghi nội dung vẽ nhà vào tập

? Nêu công dụng vẽ nhà H: Nhận xét

G:- NhËn xÐt ®iỊu chØnh, kÕt ln -Treo tranh hình 15.1

H: Chỉ nội dung h×nh 15.1

G: Treo tranh h×nh 15.2 cïng 15.1

H: Quan sát, trả lời câu hỏi vấn đáp, tìm hiểu hình biểu diễn ? Các thơng tin ngơi nhà thể mặt (Vị trí, kích thớc, vách tờng)

? MỈt b»ng song song với mặt phẳng hình chiếu (Mặt phẳng hình chiếu b»ng)

1’

8’ I Néi dung b¶n vÏ nhà:

- Công dụng:

+ Diễn tả hình dạng, kích thớc nhà

- Nội dung:

Gồm: Mặt bằng, mặt đứng, mặt cắt, số liu

+ Mặt bằng: Là hình cắt mặt nhà

+ Mt ng: L hỡnh chiu vng góc mặt ngồi ngơi nhà

(30)

G: - Gi¶ng gi¶i cho H dƠ tëng t-ỵng

- Hớng dẫn H tìm hiểu mặt đứng, mặt cạnh theo cách tơng tự Hoạt động 3: Hớng dẫn tìm hiểu phần II

G: Cho H quan sát bảng 15.1 H:- Quan sát bảng 15.1, đọc tên kí hiệu

- Thùc hiƯn yêu cầu tìm hiểu phần II

G: Theo dõi, nhận xét, điều chỉnh Hoạt động 4: Hớng dẫn tìm hiểu phần III

G: Treo b¶ng 15.2

H: - Nêu trình tự đọc vẽ nhà

- Các nội dung cần hiểu

- ỏp dng c bn v nh mt

tầng (Hình 15.1)

- Điền vào bảng theo mẫu 15.1

ở tập

- Trình bày

G: Nhận xét, ®iỊu chØnh

7’

11’

II KÝ hiƯu qui ớc số phận nhà

III Đọc vẽ nhà Theo trình tự:

1 Khung tên Hình biểu diễn Kích thớc C¸c bé phËn

4 Lun tËp (5')

H: Đọc trả lời câu hỏi SGK Củng cố (1')

Học sinh đọc ghi nhớ

IV Kiểm tra, đánh giá, hớng dẫn

Điều chỉnh, dặn dò H chuẩn bị thực hành, Bài 16: "Đọc vẽ nhà đơn giản"

TiÕt 13

bài 16: Bài tập thực hành đọc vẽ nhà đơn giản Ngày soạn:26/9/2009

- HS nắm đợc trình tự đọc nội dung cần hiểu vẽ nhà đơn giản - Học sinh đọc đợc vẽ nhà đơn giản

- Ham thích tìm hiểu vẽ xây dựng

- Nghiên cứu SGK, tài liệu có liên quan - Bản vẽ nhà

- Đọc thành thạo vẽ nhà ( Hình 16.1 )

+ Đối với häc sinh:

(31)

ổn định tổ chức lớp: ( 2’ ) Sĩ số, kiểm tra trực nhật, vệ sinh Kiểm tra cũ ( )

? Bản vẽ nhà gồm hình biểu diễn Chúng thờng đợc đặt vị trí vẽ

? Trình tự đọc vẽ nhà nh nào? Bài mới:

Hoạt động 1: Hớng dẫn ban đầu ( 15’)

H: - Nêu mục tiêu

- Đọc phần II SGK

? Nêu nội dung tập thùc hµnh

- Nhắc lại trình tự đọc vẽ nhà, nội dung cần hiểu Hoạt động 2: Học sinh thực hành ( 15’ )

G: Kiểm tra đồ dùng, dụng cụ G:- Treo vẽ

H:- Chỉ hình, xác định nội dung vẽ nhà

- Thực bớc c bn

vẽ nhà G: Đọc mẫu H: Đọc lại

H: Làm tập : - Đọc vÏ nhµ

- Hoµn thµnh néi dung vào tập

G: Theo dõi uốn nắn

Hoạt động 3: Đánh giá thực hành ( 5’)

H: Ngừng làm tập, trao đổi thực hành bàn G: Cùng lớp nhận xét

5'

20

5'

Bớc 1: Khung tên:

- Tên gọi nhà : Nhà - Tỉ lê: 1: 100

Bớc 2: Hình biểu diễn:

- Tên gọi mặt cắt: mặt cắt A A, mặt

- Tờn gọi hình chiếu: mặt đứng Bớc 3: Kích thớc:

- KÝch thíc chung: 10200, 5900, 6000 - Phßng sinh hoạt chung:

(3000x3000)+(3000x1500)

- Phòng ngủ : (3000 x 3000)+

(3000x3000)

- Khu phô gåm: BÕp, xí, tắm : 3000 x

3000

- Hiên: 1500x3000 - NÒn cao: 800 - Têng cao: 2900 - M¸i cao: 2200 - BÕp: 2000 x 3000 Bíc 4 Các phận:

- Số phòng: phòng - Cưa ®i: cưa - Cưa sỉ: 10 cưa - hiên có lan can

- Khu phụ(bếp, tắm, xí), lối phụ sân sau,

(32)

làm cña H

H: Căn nhận xét trên, tự đánh giá làm G: Thu

H: Thu rän thùc hµnh

4 Tỉng kÕt: 5'

- Giáo viên nhận xét thực hành học sinh Về nhà: Chuẩn bị sau ôn tập 1'

Tiết 14

ôn tập phần I - vẽ kĩ thuật Ngày soạn:26/9/2009

Ngày dạy:1/10/2009 I Mục tiêu:

- Giỳp h thống hoá hiểu đợc số kiến thức vẽ, hình chiếu khối hình học

- Hiểu đợc cách đọc vẽ chi tiết, vẽ lắp, vẽ nhà - Chuẩn bị kiểm tra phần vẽ kĩ thuật

II ChuÈn bÞ :

- Nghiên cứu SGK, tài liệu liên quan

- Tranh phóng to h×nh 1/52 SGK; h×nh 2, 3, 4, ( theo bµi ) - MÉu vËt theo bµi

- Ơn tập phần vẽ kĩ thuật III Các hoạt động dạy cụ thể:

ổn định tổ chức lớp: 1’

-SÜ sè, trùc nhËt vƯ sinh

2 KiĨm tra cũ: Trả thực hành Bài «n tËp

Hoạt động 1: Hệ thống hoá kiến thức ( 10’) G: Treo bảng sơ đồ tóm tắt nội dung phần vẽ kĩ thuật

H:- Quan sát sơ đồ

- Nêu nội dung chơng, yêu cầu kiến thức, kĩ học sinh cần đạt đợc

G: Cùng H nhận xét, điều chỉnh, bổ xung Hoạt động 2: Hớng dẫn trả lời câu hỏi

20’

23’

1 Sơ đồ tóm tắt nội dung phần vẽ kỹ thuật: SGK

(33)

bµi tËp

G: Híng dẫn thảo luận câu hỏi tập H: Thảo luận câu hỏi theo nhóm ( Bàn /nhóm )

G: Yêu cầu nhóm trả lời câu hỏi Nhãm : C©u 1, 2,

Nhãm 2: C©u 4, 5, H: NhËn xÐt bỉ xung

G: Nêu trọng tâm kiểm tra phần Vẽ kĩ thuật

Bài tập:

G:- Lần lợt treo tranh vÏ tõng bµi - Cïng H thùc hiƯn tập Đáp án tập:

Bảng 1: – C ; – A ; – B ; – A ; – D

B¶ng 2:

- Hình chiếu đứng : A3 – B1 – C2 - Hình chiếu đứng : A4 – B6 – C5 - Hình chiếu đứng : A8 – B8 C7

Bảng 3:

- Hình trụ – C - H×nh hép – A - H×nh chãp cụt B

Bảng 4:

- Hình trụ – C - H×nh nãn cơt – B - H×nh chỏm cầu A

- Sách giáo khoa

4 Luyện tập:

- Kết hợp ôn tập Củng cố:

- Kết hợp ôn tập

(34)

Ngày soạn: 02/10/2009 Ngày d¹y: 05/10/2009

TiÕt 15

kiĨm tra tiÕt I Mơc tiªu:

- Hệ thống hố hiểu đợc số kiến thức vẽ hình chiếu khối hình học, thể nắm kiến thức qua kiểm tra

- Hoµn thiện kĩ làm kiểm tra theo phơng pháp trắc nghiệm - Nghiêm túc làm bài,

II Nội dung kiểm tra:

1 Đề bài:

I Trắc nghiÖm:

1) Trong câu sau đây, câu đủ nghĩa ? A Hình chiếu hình ảnh mặt nhìn thấy vật thể theo hớng chiếu B Hình chiếu bóng vật thể

C Hình chiếu hình nhận đợc chiếu vật thể lên mặt phẳng Chỗ khuất đợc thể nét đứt

D Các đáp án

2) Câu khẳng định sau khơng ? A Hình chiếu nằm mặt phẳng chiếu B.Hình chiếu đứng nằm mặt phẳng chiếu cạnh C.Hình chiếu cạnh nằm mặt phẳng chiếu cạnh D.Hình chiếu đứng nằm mặt phẳng chiếu đứng

3) Hình hộp chữ nhật khối đa diện đợc bao : A hình chữ nhật

B.5 hình chữ nhật C.6 hình chữ nhật D.7 hình chữ nhật

4) Đâu nội dung vẽ chi tiÕt :

A Hình biểu diễn ; kích thớc ; bảng kê ; khung tên B.Hình biểu diễn ; kích thớc ; bảng kê ; yêu cầu kĩ thuật C.Hình biểu diễn ; kích thớc ; u cầu kĩ thuật; khung tên D.Khơng có câu câu

II Tù luËn:

1) Vẽ hình chiếu vật thể sau :

2) Vật thể có vẽ sau đợc cấu tạo từ khối hình học ?

A

(35)

2 Đáp án:

I Tr¾c nghiƯm : 1-C

2-B 3-C 4-C

II Tù luËn :

A B

2

(36)

3 KÕt qu¶:

Tỉng sè häc sinh: Số bài:

Số học sinh bài:

Họ tên học sinh bài:

Lý : Lý : Lý : Lý : Lý : - §iĨm 0: ; §iÓm 1: ; §iÓm 2: ; §iÓm 3: ; §iĨm 4: ; §iĨm 5: ; §iÓm 6: ; §iÓm 7: ; §iÓm 8: ; §iĨm 9: ; §iĨm 10:

- Giái:  %; Kh¸:  %; Trung b×nh:  %; Ỹu:  %; KÐm:  %

4 Rút kinh nghiệm

Ngày soạn: 02/10/2009 Ngày dạy: 08/10/2009

Phần ii: khí

Chơng III Gia công khí

Tiết 16

Bài 18 : vật liệu khí I Mục tiêu:

- Hc sinh biết cách phân loại vật liệu khí phổ biến - Học sinh biết đợc tính chất vật liệu khí - Thích tìm hiểu ngành khí

II Chn bÞ:

- Nghiờn cu SGK v tài liệu có liên quan - Tranh vẽ sơ đồ 18.1, bảng theo

- Bé mÉu vËt vật liệu khí

- Nghiên cứu - Su tầm mẫu vật

2 KiĨm tra bµi cị: Không Bài mới:

Cõc hot ng dy v học TG Nội dung bản

(37)

G: Nhn xột khng định lại mục tiêu

Hoạt động 2: Hớng dẫn tỡm hiu phn I

H: Đọc phần giới thiƯu

? Vật liệu khí đợc chia thành nhóm, nhóm

H: - Đọc yêu cầu tìm hiểu phần I

- Thực yêu cầu - Nhận xét so sánh

G: Kết luận H: Đọc phần a

? Tên kim loại đen

? Thành phần chủ yếu kim loại đen

? Nờu hm lng Cỏcbon Thép, Gang.( Tỉ lệ bon tăng độ giịn, cng tng )

? Tên loại Gang, so sánh ? Tên loại Thép, so sánh ? ứng dơng cđa thÐp, gang

G: Cho H quan s¸t mÉu vËt : ThÐp, Gang

H:- Quan sát mẫu vật : Đồng, hợp kim đồng; Nhôm, hợp kim nhôm

- §äc SGK

? TÝnh chÊt cđa kim loại mầu? ứng dụng?

- Thực yêu cầu tìm hiểu

vào bảng phần 1b

- G: Ch÷a, nhËn xÐt

H: Quan sát đọc tên vật liệu phi kim loại

? Nªu tÝnh chÊt H; Đọc SGK

? Nguồn gốc chất dẻo So sánh loại chất dẻo

- Thực yêu cầu tìm hiểu

phần 2a

- Trình bày

G: NhËn xÐt ®iỊu chØnh

Hoạt động 3: Hớng dẫn tìm hiểu phần II

H: §äc SGK

? Nêu tính chất

8

10

I Các vật liệu khÝ phỉ biÕn VËt liƯu kim lo¹i:

- Kim loại đen: Thép, gang

- Kim loi mầu: Đồng, hợp kim đồng; Nhôm, hợp kim nhôm

a Kim loại đen

Thành phần chủ yếu sắt cácbon

- Thép : Tỉ lệ C <= 2,14% - Gang : TØ lÖ C > 2,14%

Gang: Trắng, xám, dẻo

Thép:+ Thép cácbon: xây dơng + ThÐp hỵp kim: dơng

b Kim loại mầu: - Dễ kéo dài, dát mỏng - Chống ăn mòn cao - Dẫn điện, dẫn nhiệt tốt + Đồng

+ Nhôm

2 Vật liệu phi kim loại: - Dẫn điện, dẫn nhiệt

- Dễ gia công, không bị ôxi hóa, mài mòn

a ChÊt dỴo - ChÊt dỴo nhiƯt - ChÊt dẻo nhiệt rắn b Cao su

- Cao su tự nhiên - Cao su nhân tạo

(38)

? Nêu khái niệm tính chất học

? Cho VD vỊ tÝnh chÊt c¬ häc H: Nªu nhËn xÐt vỊ tÝnh chÊt vËt lÝ cđa

+ Thép, đông, nhôm : Tốt + Cao su, nhựa : G: Cho VD giải thích

H: So sánh tính chống ăn mòn cao su với thép

H: Đọc yêu cầu tìm hiểu, trả lời H: Đọc phần ghi nhớ

G; Cho VD giải thích tính công nghệ

- Tính cứng - Tính dẻo - TÝnh bÒn

2 TÝnh chÊt vËt lÝ:

- Nhiệt nóng chảy - Tính dẫn điện - Tính dẫn nhệt - Khối lợng riêng

3 Tính chất hoá học

- Tính chịu axít - Tính chống ăn mòn

4 Tính chất công nghệ Khả gia c«ng cđa vËt liƯu Lun tËp: ( 3’)

H: Đọc trả lời câu hỏi sgk G: - NhËn xÐt bỉ xung

5 Cđng cè: 3’

- Cho học sinh vẽ sơ đồ phân loại VLCK

IV Kiểm tra, đánh giá, hớng dẫn 1’

(39)

Ngày soạn: Ngày dạy:

Bài 19:Thực hành vật liệu khí I Mục tiêu:

- Học sinh nhận biết phân biệt đợc vật liệu khí phổ biến - Biết phơng pháp đơn giản để thử tính vật liệu khí - Rèn luyện kĩ lao động, làm việ theo quy trình

II Chn bÞ :

- Nghiên cứu SGK tài liệu có liên quan - Thực hành thử

- Bộ mẫu vật vật liệu khí - Bộ đồ dùng: Búa, đe, dũa

- Tranh vÏ phóng to bảng báo cáo thực hành

- Nghiên cứu

- Vật liệu: dây đồng, nhôm, thép, nhựa… - Chuẩn bị mẫu báo cáo

- Nghiên cứu nội dung thực hành III Các hoạt động dạy cụ thể:

2 KiĨm tra bµi cũ: ( )

? Nêu tính chất vật liệu khí? Tính công nghệ có ý nghĩa sản xuất?

Phân biệt khác vật liệu kim loại phi lim loại ? Kể tên số sản phẩm c¬ khÝ phỉ biÕn, øng dơng cđa chóng

3 Bµi míi: Bµi thùc hµnh

Hoạt động 1: Định hớng lí thuyết (20’) H: - Đọc mục tiêu

- Nghiên cứu nội dung, trình tự thực hành

? Nêu nội dung cần thực hành

- Phân biệt kim loại phi kim loại - So sánh kim loại đen kim loại mầu - So sánh vật liệu gang thép

- Cách nhận biết, phân biệt (Quan sát ngoài) - Cách so s¸nh (Dïng lùc bóa, tay)

G: - Thực bớc làm mẫu sau treo bảng báo cáo thực hành, H làm nhiệm vụ đánh dấu vào báo cáo trình G làm mẫu

- Thực với dây nhôm dây nhựa

a Nhận biết:

- Nhôm: Có ánh kim, mặt gÃy sơ ráp, khối lợng lớn - Nhựa: Không có ánh kim, mặt gÃy, khối lợng nhỏ

b So sánh:

- Dùng lực tay bẻ: Dây nhôm khó bẻ; Dây nhựa dễ bẻ Nhôm cứng nhựa

c Ghi bỏo cỏo: Hớng dẫn H ghi báo cáo Hoạt động 2: Thực hành

(40)

- B¸o c¸o viƯc chn bị dụng cụ nhóm

G: Phát bổ xung dụng cụ: Trên mẫu vật liệu, búa, dũa H: Thùc hiƯn bµi tËp thùc hµnh theo nhãm: bàn/1 nhóm G: Theo dõi, uốn nắn

Hot ng 3: Kết thúc đánh giá thực hành

H: Đại diện nhóm nêu kết tìm hiểu đợc theo nội dụng thực hành G: Cùng lớp nhận xét báo cáo thực hành nhóm

H: Căn nhận xét mẫu, tự nhận xét G: Thu báo cáo thực hành

H: Thu dọn chỗ thực hành G: Nhận xét chung

IV Câu hỏi tập

H: Học cách nhận biết vật liệu

- Tập so sánh lại tính chất loại vật liệu khí G: Hớng dẫn H chuẩn bị sau

IV Rút kinh nghiệm tiết dạy:

(41)

Tiết 17

Bài 20: dụng cụ khÝ I Mơc tiªu:

- Học sinh biết đợc hình dáng, cáu tạo, vật liệu chế tạo dụng cụ cầm tay đơn giản đợc sử dụng ngành khí

- Biết đợc cơng dụng, cách sử dụng số dụgn cụ khí phổ biến

- Rèn luyện ý thức giữ gìn dụng cụ lao động, tuân thủ quy tắc an toàn lao động

- Bộ dụng cụ khí - Tranh vẽ theo

- Su tầm mẫu vật theo III Các hoạt động dạy cụ thể:

1 ổn định tổ chức: - Kiểm tra sỹ số

2 KiÓm tra bµi cị:(5’) 3.Bµi míi:

Hoạt động 1: Gii thiu

G: Nhận xét khẳng định lại mục tiêu

Hoạt động 2: Hớng dẫn tìm hiểu phần I

H: KĨ tên dụng cụ đo kiểm tra nghề khí

- Kể tên dụng cụ đo chiỊu dµi G: NhËn xÐt

- Cho H quan s¸t mÉu vËt - Giíi thiƯu thíc l¸, thíc cn

H: Dùng thớc lá, thớc cuộn đo chiều dài bàn

Nêu cấu tạo thớc

G: ? Tai vật liệu làm thớc cần co giÃn

? Trả lời câu hỏi phần 1.a (Thớc dây, thớc ngắn) H: - Quan sát hình 20.2

- Quan sát mẫu vật: Thớc cặp

? Nêu tác dụng thớc cặp ? Cấu tạo

G: Giới thiệu thêm: compa đo trong, đo

2

15 I Dụng cụ đo kiểm tra

1 Thớc đo chiều đai a Thớc lá

- B»ng thÐp hỵp kim dơng cơ, Ýt co

giÃn, không gỉ

- Dày : 0,9 1,5 mm - Réng: 10 – 25 mm - Dµi: 150 – 1000 mm

b Thíc cỈp

- Đo ng kớnh ngoi, ng kớnh

trong, chiều sâu lỗ

(42)

H: - Kể tên thớc đo góc

- Quan sát mẫu vật: Thớc đo

góc vạn ? Nêu cách sử dụng

G: Nhận xét, điều chỉnh, nêu cách đo

Hot ng 3: Hng dn tỡm hiu phn II

- Quan s¸t mÉu vËt c¸c dơng

th¸o lắp

? Kể tên, công dụng dụng cụ

G: Giải thích cách sử dụng dụng cụ

Hoạt động 4: Hớng dẫn tìm hiểu phần III

Thực tơng tự nh phần II Hoạt động 5: Cng c

10

6

2

- Độ xác cao 2 Thíc ®o gãc - Eke

- Thíc đo góc vạn

II Dụng cụ tháo lắp kẹp chặt

- Mỏ lết - Cờ lê - Tua vít - Etô - Kìm

III Dụng cụ gia công

- Búa - Ca - Đục - Dịa

4 Lun tËp: GV Híng dÉn H trả lời câu hỏi cuối Củng cố:

- Kết hợp

IV Kim tra, ỏnh giá, hớng dẫn

Dặn dò: Chuẩn bị 21, 22 Tìm hiểu kinh nghiệm thực tế, thực cỏc thao tỏc: Ca, c

TiÕt 18

Bài 21: ca đục kim loại I Mục tiêu

- Học sinh biết đợc ứng dụng phơng pháp ca đục - Biết đợc thao tác ca đục kim loại - Biết đợc quy tắc an toàn q trình gia cơng

II Chn bÞ :

- Mẫu vật: búa, ca - Tranh vẽ theo

+ Đối với häc sinh:

1 ổn định lớp

(43)

- KiÓm tra sÜ sè

2 KiĨm tra bµi cị:(5’)

? Có loại dụng cụ đo kiểm tra; công dụng chúng Nêu cấu tạo thớc cặp

? HÃy nêu cách sử dụng dụng cụ tháo lắp kẹp chặt? Nêu công dụng dụng cụ gia công khí

3 Bài mới:

Hoạt động 2: Hớng dẫn tìm hiểu phần I

H: Đọc SGK ? Nêu khái niệm

G: Tác dụng việc cắt kim loại ca tay

? Cho VD

G: Cho VD bổ xung để giải thích H: - Đọc u cầu tìm hiểu phần

- Quan s¸t ca tay - Quan sát hình 21.1 a

? Nêu cấu tạo ca tay

? So sánh lỡi ca gỗ lỡi ca kim loại

? Giải thích H: Đọc SGK

- Nêu bớc chuẩn bị

G: Cho H quan sát ca, lắp đúng, lắp không

H: Xác định lắp H: Quan sát hình 21.1 b

- Thực yêu cầu tìm hiểu phần 2a

G: Điều chỉnh bổ xung H: Đọc SGK, nêu thao tác ca G: Đứng thao tác

- Mô tả lại t đứng thao tác

ca

H: Thực lại H: Đọc SGK

2

15

10

I Cắt kim loại ca tay

1 Khái niệm

- Là dạng gia công thô dùng lực

tỏc ng lm lỡi ca qua lại để cắt vật liệu

- Cắt ca tay nhằm cắt kim

loại thành phần, cắt bỏ phần thừa cắt rÃnh

- Ca tay gåm: Kung ca,vÝt ®iỊu

chØnh, chèt, lìi ca, tay n¾m

2.KÜ tht ca a chn bị

- Lắp lỡi ca vào khung ca - Lấy dấu vật cần ca - Chon êtô

- Gá kẹp vật lên êtô

b T th đứng thao tác ca - Đứng thẳng, góc chõn l

750

- Tay phải nắm cán ca

- Tay trái nắm đầu khung

ca

- Thao tác kết hợp tay: đẩy cắt

(44)

- Nờu cỏc quy định an tồn

? Nếu khơng thực quy định, xảy việc đáng tiếc

Hoạt động 3: Hớng dẫn tìm hiểu phn II

H:- Đọc phần

- Nêu kh¸i niƯm - Quan s¸t mÉu vËt - Quan s¸t h×nh 21.3

? Nêu cấu tạo đục kim loại H: Quan sát hình 21.4

- Mơ tả cách cầm đục búa

G: Lµm mÉu H: Thùc hiƯn l¹i

H: Quan sát hình 21.5, 21.6 - Mô tả t đục

G: Võa thùc mẫu, vừa giải thích

H: Đọc phần SGK

- Cho VD chứng minh cần phải

thực nguyên tắc vừa nêu

6

2’

3 An toàn ca - Kẹp vật phải đủ chặt - Lỡi ca căng vừa phải - Đỡ vật trớc ca đứt - Không thổi mạt ca

II Đục kimloại

1 Khái niệm

Sử dụng lợng d gia công lớn 0,5 mm

2 Kĩ thuật đục

a Cách cầm đục búa b T đục

c Cách đánh búa An toàn đục

4 Luyện tập:

- Kết hợp giảng Cñng cè:

-H đọc phần ghi nhớ

IV Kiểm tra đánh giá hớng dẫn

(45)

Ngày soạn: 17/10/2009 Ngày dạy:19/10/2009

Tiết 19

Bài 22: Dũa khoan kim loại I Mục tiêu:

- Học sinh biết đợc ứng dụng phơng pháp dũa khoan kim loại - Biết đợc quy tắc an tồn q trình gia cơng

- Biết đợc kĩ thuật an toàn dũa khoan kim loi

- Mẫu vật: Dũa, búa, khoan - Tranh vẽ theo

1 ổn định lớp 1' - Kiểm tra sỹ số

2 KiÓm tra cũ:(5) ? Trình bầy khái niệm ca kim loại

? Thao tác ca qui tắc an toàn ca kim loại Bài mới:

Hoạt động Hớng dẫn tìm hiểu phần I

? Mục đích việc dũa H: Quan sỏt hỡnh 22.1

? Nêu tên, công dụng loại dũa

G: Nhận xét điều chỉnh H: Đọc SGK

- Nêu bớc chuẩn bị

G: Thùc hiƯn mÉu H: §äc SGK

- Trình bày cách cầm dũa kĩ

thuËt

- Quan sát hình 22.2 - Nêu thao tác dũa

G: Thực thao tác dũa, phân tích H: Đọc nguyên tắc an toàn theo SGK

25

6’

I Dòa

1 KÜ thuËt dòa a Chuẩn bị - Chọn êtô

- Kẹp vật dũa

b Cách cầm dũa và thao tác dũa

- Đẩy dũa tạo lực cắt

- Kéo nhanh, nhĐ nhµng

2 An toµn dịa

(46)

Hoạt động 3: Hớng dẫn tìm hiểu phần II

? T¸c dơng cđa viƯc khoan

H: Quan sát hình 22.3, mô tả mũi khoan

G: Bổ sung: Phần hớng dẫn, thoát phoi

H: Quan sát hình 22.4 để nhận biết máy khoan

Tìm hiểu tơng tự nh 21 H: Đọc ghi nhí

II Khoan

1 Mịi khoan - PhÇn cắt

- Phần dẫn hớng - Phần đuôi

2 Máy khoan 3 Kĩ thuật khoan

An toàn khoan

4 LuyÖn tËp:

- Kết hợp giảng Củng cố: 2' -H đọc phần ghi nhớ

IV Kiểm tra đánh giá hớng dẫn 1' G: Hớng dẫn H trả lời câu hỏi SGK

(47)

Ngày soạn:24/10/2009 Ngày dạy:26/10/2009

Tiết 20

Bài 23: Thực hành

Đo kích thớc thớc thớc cặp I Mục tiêu:

- Học sinh biết sử dụng dụng cụ đo để đo kiểm tra kích thớc - Rèn luyện kĩ lao động, tính cần cù, cẩn thận

- Nghiêm túc thực hành

- Nghiên cứu SGK tài liệu có liên quan - Vật liêu thực hành, dụng cụ thực hành theo

- Nghiên cứu bµi

- Su tầm mẫu vật : khối hình hộp, khối hình trịn có lỗ to - III Các hoạt động dạy cụ thể:

1.ổn định tổ chức lớp:(2’)

- SÜ sè, trùc nhËt vƯ sinh KiĨm tra bµi cị:(5’)

? Đọc phần ghi nhớ 21, 22 SGK Bµi míi:

Hoạt động Hớng dẫn ban đầu H: Đọc mục tiêu

- Nghiên cứu phần nội dụng trình tự thực hµnh

- Nêu nội dung thực hành Hoạt động 2: Thc hnh

Thực hành đo kích thớc thớc thớc cặp

G: ? Dùng thớc đo kích thớc ? Dùng thớc cặp đo kích thớc * Thao tác mẫu:

1 G: - Treo bảng báo cáo thực hành

- Cử H ghi báo cáo

- Giới thiệu lại thớc lá, thớc cặp - Do kích thớc khối hộp (Vừa nªu

những ý đo: đặt cạnh th-ớc // với kích thth-ớc cần đo, đặt vị trí phù hợp)

- Đọc kết ghi đợc, H ghi vo

báo cáo thực hành

- Dùng thớc cặp đo kích thớc

mẫu vật, vừa đo vừa giải thích thao tác

- Đọc kết quả, H ghi vào bảng thu

8

20

I Đo kích thớc khối hình hộp - Dài:

-Rộng: - Cao:

II Đo kích thớc khối hình trụ - Đờng kính

- Đờng kính - Chiều sâu lỗ - Đờng kính lỗ

Dài Cao

Réng

(48)

ho¹ch

H: - Nêu tên dụng cụ, vật liệu cần chuẩn bị

- Đọc nội quy thực hành - Báo cáo việc chuẩn bị

G: - Chia nhóm, phân công chỗ thực hành

- Phát dụng cụ bổ xung

H: Thùc hµnh

G: Theo dâi, uèn n¾n

Hoạt động 3:Kết thúc, đánh giá thực hành

H: Ngõng thùc hµnh

G: Cùng H kiểm tra đánh giá, cho điểm nhóm

H: Căn vào nhận xét mẫu G, tự đánh giá kết thực hành báo cáo

G: Thu báo cáo thực hành H: Thu dọn chỗ thùc hµnh G: - NhËn xÐt chung

- Cho ®iĨm ý thøc, thao t¸c cđa c¸c nhãm

5’

4 Tæng kÕt 5’

- GV: nhận xét đánh giá thực hành

5 Híng dÉn vỊ nhà 1

Bài tập: Ghi lại cách đo kích thớc băng thớc cặp Dặn dò: Chuẩn bị 24

Chơng IV chi tiết máy lắp ghép

Tiết 21

Bài 24: khái niệm chi tiết máy lắp ghép I Mơc tiªu:

- Học sinh hiểu đợc khái niệm phân loại chi tiết máy

- Rèn luyện khả quan sát, nhận xét, đánh giá chi tiết máy - Biết đợc cấu tạo, đặc điểm ứng dụng số chi tiết máy

Nghiên cứu SGK tài liệu có liên quan Mẫu vật: Trục trớc xe đạp, bulơng, vịng bi…vv

(49)

Su tầm mẫu vật theo

III Cỏc hot ng dạy cụ thể:

SÜ sè, trùc nhËt vÖ sinh Kiểm tra cũ:

Trả, nhận xét kết thực hành Bài mới:

Câc hoạt động dạy học GT Nội dung bản

Hoạt động 1: Định hớng

H: §äc mục tiêu

G: Nhn xột khng nh li mục tiêu Hoạt động 2: Hớng dẫn tìm hiểu phần I

H: Tháo rời toàn trục trớc xe đạp H: Căn hình 24.1 đọc tên phần t

H: Nêu công dụng phần tử G: NhËn xÐt, ®iỊu chØnh

? Nêu đặc điểm chung phần tử

- Häc sinh tr¶ lêi

H: - Đọc SGK sau nêu khái niệm chi tiết

H: Quan sát hình 24.2, thực u cầu tìm hiểu sau nêu dấu hiệu nhận biết chi tiết máy

H: Cho VD thªm ngoµi VD SGK

(Lìi ca, khung ca…)

H: - Kể tên chi tiết máy máy khâu

- K tờn cỏc chi tit mỏy xe đạp

G: ? Cã nh÷ng chi tiết có chức tơng tự

- Học sinh trả lời

KL: Đó phân loại

H: Đọc SGK, nêu phân loại, nêu tên hai nhóm chi tiết

- Quan sát hình 24.1, xếp chi tiết thành hai nhóm

G: Cho VD vỊ tÝnh l¾p lÉn? - Häc sinh trả lời

5

29

I Khái niệm chi tiết máy 1 Chi tiết máy g×?

- Chi tiết máy phần tử có cấu tạo hồn chỉnh thực nhiệm vụ định máy

- Dấu hiệu nhận biết: + Có cấu tạo hồn chỉnh + Khơng thỏo ri c na

2 Phân loại chi tiết máy

- Nhóm có công dụng chung - Nhóm có công dụng riêng

4 Luyện tập

-Nhận xét, chốt lại nội dung kiến thức * Hớng dẫn trả lời câu hỏi tập

(50)

H: Đọc trả lời câu hỏi sgk G: - Nhận xét bổ xung

(51)

Tiết 21

Bài 24: khái niệm chi tiết máy lắp ghép (tiếp) I Mục tiêu:

- Học sinh hiểu đợc khái niệm phân loại mối ghép

- Rèn luyện khả quan sát, nhận xét, đánh giá loại mối ghép

Nghiờn cứu SGK tài liệu có liên quan Mẫu vật: Trục trớc xe đạp, bulơng, vịng bi.vv

Nghiên cứu

Su tầm mẫu vật theo

ổn định tổ chức lớp:

SÜ sè, trùc nhËt vÖ sinh Kiểm tra cũ:

Trả, nhận xét kết thực hành Bài mới:

Cõc hot động dạy học GT Nội dung bản

Hot ng 1: nh hng

H: Đọc mục tiêu bµi

G: Nói q trình sản xuất xe đạp: Giai đoạn cuối lắp ráp H: Thực yêu cầu tìm hiểu phần II G: Cho từ cần điền: Đinh tán, bulông, then, chốt…vv- Hc sinh tr li

H: Đọc SGK, nêu khái niệm cho VD

G: Nhận xét, điều chỉnh chốt lại

5

29 II Chi tit máy đợc lắp ghép

víi nh thÕ nµo ?

- Mối ghép động mối ghép mà chi tiết đợc ghép chuyển động so với

- Mối ghép cố định mối ghép mà chi tiết đợc ghép chuyển động so với

4 LuyÖn tËp 5’

-Nhận xét, chốt lại nội dung kiến thức * Hớng dẫn trả lời câu hỏi tập

5 Củng cố

H: Đọc trả lời câu hỏi sgk G: - Nhận xét bæ sung

(52)

(53)

Bài 25: mối ghép cố định mối ghép không tháo đợc

TiÕt 22

Bài 26: Mối ghép tháo đợc

Ngày dạy:

I Mc tiờu:- Hc sinh hiểu đợc khái niệm phân loại mối ghép cố định - Biết đợc kiểu lắp ghép chi tiết máy

- Biết đợc cấu tạo, đặc điểm ứng dụng số mối ghép tháo đợc thng gp

+ Đối với giáo viên:Tranh vẽ phóng to hình 26.1, 26.2 SGK Mẫu vật: Bulông, đinh tán, then, chốtvv

+ Đối với học sinh:Nghiên cứu bài, su tầm mẫu vật theo bµi

2 KiĨm tra bµi cũ:

? Chi tiết máy gì, gồm loại nào?

? Xớch xe p v bi có đợc coi chi tiết máy khơng ? Tại sao?

? Chi tiết máy đợc lắp ghép với nh nào? Nêu đặc điểm loại mối ghép?

3 Bµi míi:

Hoạt động 1: Định hớng H: Đọc mục tiêu 26

G: Nhận xét khẳng định lại mục tiêu Hoạt động 2: Hớng dẫn tìm hiểu phần I H: Quan sát hình 26.1

Quan s¸t mÉu vËt

? Kể tên loại mối ghép bu lông Thực yêu cầu tìm hiểu, hoàn thành vào SGK bút chì

Nêu kết

G: Nhận xét, điều chØnh, kÕt luËn

H cïng G: Thùc hiÖn mối ghép mẫu vật

? So sánh điểm giống khác mối ghép ren

G: Gợi ý: So sánh chi tiết ghép, lỗ ghép, cấu tạo

H: Đọc SGK

? Nêu đặc điểm ứng dụng Thực yêu cầu tìm hiểu

(Thanh ray đờng tầu, thiết bị điện, dụng cụ khí, xe đạp…)

1 Mèi ghÐp b»ng ren a CÊu t¹o mèi ghÐp

3 Mèi ghÐp bul«ng Mèi ghÐp vÝt cÊy Mèi ghÐp đinh vít

b Đặc điểm ứng dụng

- Cấu tạo đơn giản, dễ tháo lắp

(54)

H: Quan sát hình 26.2 - Nêu cấu tạo mối ghép

- Thực yêu cầu tìm hiểu vào SGk bút chì

- Trình bày kết G: Nhận xét, kết luận H: Đọc SGK

Nêu đặc điểm ứng dụng G: Cho VD chứng minh H: Đọc ghi nhớ

- Chi tiÕt ghép chịu lực nhỏ: Đinh vít

2 Mối ghép then và chốt

a Cấu tạo mối ghép

b Đặc điểm ứng dụng

- Đơn giản, dễ tháo lắp thay

- Chịu lùc kÐm

- Ghép trục với bánh - Chốt: Hãm chuyển động t-ơng đối chi tiết IV.Câu hỏi tập

G: Hớng dẫn H trả lời câu hỏi 1,2/91 SGK Dặn dị: Tìm hiểu sau: Mối ghép động

IV Rót kinh nghiƯm tiÕt d¹y:

……… ……… ………

TiÕt 23

Bi 27: mi ghộp ng

Ngày dạy:

I Mơc tiªu:

- Học sinh hiểu đợc khái niệm mối ghép động

- Biết đợc cấu tạo, đặc điểm ứng dụng số mối ghép động - Rèn luyện khả quan sát, nhn xột

+ Đối với giáo viên:Tranh vẽ phóng to hình 27.1, 27.2, 27.3, 27.4 SGK

MÉu vËt: GhÕ xÐp, c¬ cÊu tay quay, lắc, pittông xi lanh, sống trợt, vòng bi vv

+ Đối với học sinh:Nghiên cứu Su tầm mẫu vật theo

KiÓm tra cũ:(8)

? Nêu cấu tạo mối ghép ren ứng dụng loại

(55)

2 Bµi míi:

G: Nhận xét khẳng định lại mục tiêu Hoạt động 2: Hớng dẫn tìm hiểu phần I H: Quan sát hình 27.1

- Quan sát mẫu vật: Ghế xếp ? Xác định mối ghép

? Nguyên nhân làm ghế xếp đợc - Đọc SGK

? Khái niệm mi ghộp ng ? ng dng

? Nêu khái niệm cấu

G: Cơ cấu ? Cho VD giải thích bổ xung

Quan sát vận hành cấu lề, cấu tay quay lắc

Chỳ ý: Đó cấu đơn giản

2 Mối ghép cố định hỏng, chi tiết chuyển động, phế phẩm

H: Quan sát hình 27.3 a, b

Nêu phận khớp pittông Xilanh

Các phận khớp sống trợt, rÃnh trợt

? So sánh tìm khớp tịnh tiến mẫu vật

Đọc yêu cầu tìm hiểu

Thực bút chì vào SGK G: Nhận xét, kết luận

H: §äc SGK

Nêu đặc điểm khớp tịnh tiến Cho VD chứng minh

H: §äc SGK Cho VD bæ xung

G: Giới thiệu số sơ đồ vật sử dụng khớp quay

G: ? Mối ghép ntn đợc gọi khớp quay

H: Đọc SGK

Nêu khái niệm khớp quay Quan sát h×nh 27.4

2’

15’

18’

I Thế mối ghép động? Trong mối ghép động chi tiết chuyển động tơng

Để ghép chi tiết thành cấu khớp tiÕn

II Các loại khớp động

1 Khíp tịnh tiến a Cấu tạo

Mối ghép pittông Xi lanh có mặt tiếp xúc mặt trụ

Mối ghép sống trợt RÃnh tr-ợt có mặt tiếp xúc mặt phẳng

b Đặc điểm

Mi điểm vật tịnh tiến chuyển động giống hệt Bề mặt tiếp xúc gây ma sát lớn, có biện pháp giảm ma sát

c øng dơng 2.Khíp quay

a.CÊu t¹o

Trong khớp quay chi tiết quay quanh trục cố định so với chi tiết

ë khíp quay, mỈt tiÕp xúc thờng mặt trụ tròn

(56)

Mô tả khớp quay ổ bi G: Cho H xem ổ bi Giải thích hoạt động

H: - B»ng kinh nghiệm, nêu ứng dụng Đọc yêu cầu tìm hiểu

Quan sát xe đạp Thực yêu cầu

G: Nhận xét, điều chỉnh, kết luận Hoạt động 4: Củng cố

H: §äc ghi nhí SGK

2’

trục

Chi tiết có mặt trụ trục

b.ứng dụng

IV Câu hỏi tập

G: Cùng H trả lời câu hỏi cuối

H: nhà ghi lại nội dung vào tập

……… ……… ………

TiÕt 24

Bµi 28: Thực hành Ghép nối chi tiết I Mục tiêu:

- Học sinh hiểu đợc cấu tạo biết cách tháo lắp ổ trục trớc ổ trục sau xe đạp - Rèn luyện khả quan sát, nhận xét

- Cã ý thøc giê thùc hµnh

II ChuÈn bÞ :

+ Đối với giáo viên:Nghiên cứu SGK tài liệu có liên quan Một moay trớc sau xe đạp

Giẻ lau, mỡ bò, xà phòng

S phúng to quy trình tháo cụm trớc sau xe đạp

+ Đối với học sinh:Nghiên cứu

Mỗi nhãm chn bÞ mét bé mÉu vËt, dơng nh G

ổn định tổ chức lớp:(2’) Sĩ số, trực nhật vệ sinh

? Thế khớp động; nêu cơng dụng khớp động ? Có loại khớp động thờng gặp, tìm VD loại ? Nêu cấu tạo cơng dụng khớp quay

3.Bµi míi: Thùc hµnh

A Hớng dẫn ban đầu

H:- Đọc mục tiêu

(57)

- Nêu nội dung cần thực - Tìm hiểu cấu tạo

- Tháo lắp

B Thực hành học sinh

G: Híng dÉn H thùc hiƯn tõng néi dung 1 Tìm hiểu cấu tạo ổ trục trớc sau

xe đạp

H:- Quan s¸t mÉu vËt

- Đọc tên phận, nêu công dụng (Moay để lắp nan hoa…)

G: Theo dâi, ®iỊu chØnh

2 Quy trình tháo lắp ổ trục trớc, sau xe p

*.Quy trình tháo:

G: Cho H quan sát sơ đồ quy trình tháo H: Căn sơ đồ, nêu quy trình tháo

Đai ốc  Vịng đệm  Đai ốc hãm 

Côn Trục Nắp nồi trái Bi Nắp nåi ph¶i



Bi  Nåi

G: Làm mẫu, tháo chậm theo qui trình H: - §äc chó ý SGK

- So s¸nh thao t¸c mẫu G - Nêu nhận xét

*Quy trình lắp

G: Thực thao tác (Tháo trớc lắp sau) H: - Nêu nhận xét

- Đọc ý - Đọc yêu cầu

- Kiểm tra trục xe vừa lắp - NC báo cáo thực hành - Nêu cách thực báo cáo G: Nhận xét điều chØnh Thùc hµnh

G: - Chia nhãm theo bàn (2 bàn /1 nhóm) - Phân công chỗ thực hành

H: - Kiểm tra chéo phần chuẩn bị - B¸o c¸o, ghi phiÕu theo dâi

- Thực hành theo bớc xác định G: Theo dõi, uốn nắn

C KÕt thóc thùc hµnh

I Cấu tạo ổ trục trớc xe đạp - Moay

- Đai ốc - Vòng đệm - Đai ốc hãm - Cơn

- Trơc

- N¾p nồi trái - Bi

- Nắp nồi phải - Nåi

II Tháo lắp ổ trục xe đạp Tháo

Đai ốc  Vòng đệm  Đai ốc hãm côn  Côn  Trục  Nắp nồi trái Bi

Nắp nồi phải Bi Nồi

2 L¾p

Đai ốc  Vịng đệm  Đai ốc hãm côn  Côn  Trục  Nắp nồi trái Bi

Nắp nồi phải

(58)

H:- Ngừng thực hành - Báo cáo kết

G: Cùng H đánh giá kết thực hành cảu nhóm

H:- Căn đánh giá trên, tự đánh giá kết nhóm

- Nép báo cáo

- Thu dọn, làm vệ sinh chỗ thực hành G: Nhận xét chung

IV Câu hỏi vµ bµi tËp

H: Về nhà áp dụng tự tháo lắp, bảo dỡng ổ trục xe đạp

G: Dặn dị H chuẩn bị sau: Tìm hiểu phận truyền chuyển động xe đạp

IV Rót kinh nghiệm tiết dạy:

(59)

Ngày soạn: Ngày giảng:

Chng V truyn v bin i chuyn động

TiÕt 28

Bài 29: Truyền chuyển động I Mục tiêu:

- Học sinh hiểu đợc Tại phải truyền chuyển động

- Biết đợc cấu tạo, đặc điểm ứng dụng số cấu truyền chuyển động

II ChuÈn bÞ :

+ Đối với giáo viên:Nghiên cứu SGK tài liệu có liên quan Mơ hình truyền chuyển động

+ Đối với học sinh:Nghiên cứu Su tầm mÉu vËt theo bµi

ổn định tổ chức lớp:(2’)

SÜ sè, trùc nhËt vÖ sinh KiĨm tra bµi cị: Bµi míi:

Hoạt động 1: Hớng dẫn tìm hiểu

H:- Đọc nội dung phần I

- Quan sát tranh 29.1 - Đọc yêu cầu tìm hiểu

- Thực yêu cầu tìm hiểu vào

phiếu học tËp

- Nêu đáp án

G: NhËn xÐt, kÕt luËn

? Chuyển động ban đầu xe đạp ? Chuyển động ban đầu xe máy H: Ch Vd chứng minh kết luận vừa nêu

Hoạt động 2: Hớng dẫn tìm hiểu phần II

? Tại truyền chuyển động truyền động ma sát – truyền động đai Cho H đọc phần khái niệm – trả lời G: Giải thích thêm

H: - Quan sát hình 29.2

- Mô tả

- Xác định khâu dãn, khâu bị dãn - Cho VD thực tế

G: NhËn xÐt – kÕt luận

H: Thực yêu cầu tìm hiểu - Cho VD chøng minh

H: - §äc SGK

- Nêu nguyên lí làm việc

- Nêu công thøc tÝnh tØ sè truyÒn

10’

25’

I Tại cần chuyền chuyển động?

- Các phận máy thờng đặt xa dẫn động từ chuyển động ban đầu

II Bộ truyền động đai

1 Truyền động ma sát – truyền động đai

a Cấu tạo truyền động đai Gồm phận

- B¸nh dÉn - Bánh bị dẫn - Dây đai

+ Dât đai: làm vật liệu tạo ma sát tốt

(60)

- Giải thích kí hiệu, đơn vị tính - Thực u cầu tìm hiểu

G:- Nhận xét - Cho VD làm rõ

H: Căn cø SGK, kinh nghiƯm, nªu øng dơng G: Bỉ xung

- Tỡm VD truyền động ăn khớp

(Hộp số, đồng hồ…)

- §äc SGk

? Ưu điểm truyền động ăn khớp với truyền động đai

H: Thực yêu cầu tìm hiểu bút chì bào SGK

- Nêu đáp án

G: NhËn xÐt, giải thích, kết luận H:- Đọc SGK

- Trình bµy tÝnh chÊt

- Nêu cơng thức tính tỉ số truyền - Giải thích kí hiệu, đơn vị tính

G: Cho VD cụ thể, học sinh tính Hoạt động IV: Củng cố

H: §äc ghi nhí SGK

- TØ sè truyÒn

i =Nbd/Nd = N1/N2 = D1/D2  N2 = N1D1/D2

- Tốc độ quay tỉ lệ nghịch với đ-ờng kính

c øng dông

2.Truyền động ăn khớp

- Truyền động bánh - Truyền động xích

a CÊu t¹o

- Bánh răng: Bánh dẫn bánh

bị dÉn

- Xích: Đĩa dẫn, đĩa bị dẫn, xích

b TÝnh chÊt i =N1/N2 = Z1/Z2  N2 = N1Z1/Z2

øng dơng

4 Lun tËp 4’

-Nhận xét, chốt lại nội dung kiến thức * Hớng dẫn trả lời câu hỏi vµ bµi tËp

5 Cđng cè 3’

H: Đọc trả lời câu hỏi sgk G: - Nhận xét bổ xung

(61)

Ngày soạn: Ngày gi¶ng:

Tiết 29 Bài 30: biến đổi chuyển động I Mục tiêu:

- Học sinh hiểu đợc Tại phải biến đổi chuyển động

- Biết đợc cấu tạo, đặc điểm ứng dụng số cấu biến đổi chuyển động

II ChuÈn bÞ :

- Nghiên cứu SGK tài liệu có liên quan - Mô hình

- Nghiên cứu

- Su tm mu vt theo III Các hoạt động dạy cụ thể:

? Thông số đặc trng cho truyền chuyển động quay ? Phạm vi ứng dụng truyền động

3 Bµi míi:

Hoạt động 1: Hớng dẫn tìm hiểu H:- Đọc nội dung phần I

- Quan s¸t tranh 30.1

- Kết hợp kinh nghiệm, mô tả

hot động máy khâu đạp chân

- Nªu tªn phận - Đọc kết luận SGK

- Đọc, thực yêu cầu tìm

hiểu bút chì vào SGK

- Nờu ỏp ỏn

Hoạt động 2: Hớng dẫn tỡm hiu phn II

- Quan sát mơ hình hoạt động - Nờu cu to

- Nêu nguyên lí làm việc

G: Vận hành cấu

H: Thc hin yêu cầu tìm hiểu G: Nhận xét, nêu đáp án

H: - Đọc SGK, kết hợp hiểu biết cá nhân

- Nêu ứng dụng

G:- Nhận xét, bổ xung

- Giảng giải thêm cÊu: 10’

20’

I Tại cần chuyền chuyển động? - Từ dạng chuyển động ban đầu, muốn có dạng chuyển động khác cần phải có cấu biến đổi chuyển động

II Một số cấu biến đổi chuyển động

1 Biến chuyển động quay thành chuyển động tịnh tin

(Cơ cấu tay quay trợt) a Cấu tạo

Gồm phận

- Tay quay - Thanh truyền - Con trợt - Giá

b Nguyên lí làm việc

(62)

Bánh Thanh răng; Vít -Đai ốc

H: Quan sát hình 30.4 - Nêu cấu tạo

G: Vận hành mô hình

H: Nêu nguyên lí làm việc So sánh nguyên lí tay quanh – trỵt

G: NhËn xÐt

- Con trợt: Chuyển động tịnh tiến

c øng dông

2 Biến chuyển động quay thành chuyển động lắc

a CÊu t¹o

- Tay quay - Thanh truyền - Thanh lắc - Giá đỡ

b Nguyªn lÝ lµm viƯc

Tay quay chuyển động, lắc chuyển động lắc

c øng dơng

- M¸y dÖt

- Máy khâu đạp chân - Xe tự đẩy

4 LuyÖn tËp 3’

-NhËn xÐt, chèt lại nội dung kiến thức * Hớng dẫn trả lời câu hỏi tập

5 Củng cố

H: Đọc trả lời c©u hái sgk G: - NhËn xÐt bỉ xung

(63)

TiÕt 30 Thùc hµnh

Truyền chuyển động I Mục tiêu:

- Học sinh hiểu đợc cấu tạo nguyên lí làm việccủa số truyền chuyển động - Tháo lắp đợc kiểm tra tỉ số truyền truyền động

- Rèn luyện tác phong làm việc theo quy trình

- Nghiên cứu SGK tài liệu có liên quan - Tranh vẽ phóng to hình 31.1 SGK

- Mô hình

- Bảng kê báo cáo thực hành phóng to

- Nghiên cứu

- Su tầm mÉu vËt theo bµi

- Chuẩn bị mẫu báo cáo thực hành III Các hoạt động dạy cụ thể:

2 KiÓm tra cũ:(8)

? Nêu cấu tạo, nguyên lí làm việccuat cấu tay quay trợt

? So sánh cấu tạo, nguyên lí làm việc cấu tay quay trợt cấu tay quay lắc

3 Bài mới:

Cỏc hoạt động TG Nội dung

Hoạt động 1: Hớng dn ban u

G: Khẳng định lại mục tiêu H: Đọc

- Nêu nội dung cần thực (1,2,3) - Cách thực nội dung

G: Kết luận Làm mẫu

G: Làm mẫu nội dung cần thiết

1 Đo dờng kính bánh đai, đếm số bánh đĩa xích

2 Lắp ráp truyền động, kiểm tra tỷ số truyền

G: - Cho H quan sát mô hình - Giới thiệu phận

- Vận hành mô hình - Nhận xét làm việc

- Hớng dẫn ghi báo cáo thực hình Hoạt động 2: Hc sinh thc hnh

G: Phân công chỗ thực hµnh

- Chia nhãm

- Phát thiết bị, đồ dùng

10’

15’

- Hiểu đợc cấu tạo nguyên lí làm việccủa số truyền chuyển động

- Tháo lắp đợc kiểm tra tỉ số truyền truyền động

- Tác phong làm việc theo quy trình

(64)

H: - KiĨm tra chÐo viƯc chn bị

- Báo cáo

- Nhắc lại nội dung cần làm - Tiến hành thực néi dung

G: Theo dâi, uèn n¾n H: Ghi thu ho¹ch

Hoạt động 3: Đánh giá

H:- Ngừng thực hành Báo cáo kết

H: cn nhận xét mẫu, tự nhận xét, đánh giá vào báo cáo

G: Cùng H nhận xét, đánh giá, cho điểm G: Thu báo cáo

- NhËn xÐt chung

3’

2./Lắp ráp truyền động, kiểm tra tỷ số truyền

4 Tæng kÕt 5’

- GV: nhận xét đánh giá thực hành

5 Híng dÉn vỊ nhµ 1’

(65)

Tiết 28

kiểm tra

Ngày dạy:

I Mơc tiªu:

- Kiểm tra đánh giá kĩ hoạt động thực hành học sinh

- Căn kết kiểm tra, điều chỉnh phơng pháp dạy học thực hành cho phù hợp

- Hoàn thiện kĩ thực kiểm tra thực hành theo phơng pháp tích cực

- Đề thực hành

- dựng, dng cụ, địa điểm thực hành

- Ôn lại thực hành III Các hoạt động dạy cụ thể:

ổn định tổ chức lớp

2 KiÓm tra việc chuẩn bị

3 Kiểm tra: Đề PGD

(66)

TiÕt 31

Tên bài: vai trò điện sản xuất đời sống

I Mơc tiªu:

- Học sinh biết đợc trình sản xuất truyền tải điện - Hiểu đợc vai trò điện sản xuất đời sống

- Nghiên cứu SGK tài liệu có liên quan

- Tranh vẽ phóng to hình 32.1, 32.2, 32.3, 32.4 SGK

- Sơ đồ khối: Quá trình sản xuất điện nhà máy nhiệt điện, thuỷ điện

- Nghiên cứu

2 KiĨm tra bµi cị:(3’) Trả kiểm tra Bài mới:

Cỏc hot động dạy học Thời

gian Néi dung c¬ bản

Hot ng 1: nh hng

G: Khng nh li mc tiờu

Hoạt động 2: Hớng dẫn tìm hiểu phần I

H: Kể tên số dạng lợng mà em biết (Nhiệt năng, năng… ) G: Gợi ý: ? Năng lợng đốt than, củi sinh gọi lợng ?… H:- Đọc SGK

- Nêu khái niệm điện

? Để sản xuất điện năng, trớc hết ta phải làm (Xây dựng nhà máy điện) G: Kể thêm số nguồn điện

? nhà máy điện lợng đầu vào lợng

- Nêu phận nhà máy nhiệt điện

- Trình bày trình sản xuất điện nhà máy nhiệt ®iƯn

G: Giải thích màu sắc đờng ống dẫn nớc cách làm lạnh thành nớc H: Thực yêu cầu tìm hiểu

G: Nêu đáp án

2’

15’

I §iƯn năng

1 Điện gì?

Năng lợng (Công) dòng điện gọi điện

2 Sản xuất điện năng

- Nhiệt - Thuỷ - Cơ - Quang

- Năng lợng nguyên tử Đều tạo điện

a Nhà máy nhiệt điện

(67)

? Các phận nhà máy thuỷ điện

? Quá trình sản xuất điện nhà máy thuỷ điện

G: Chỉ tranh, giải thích thêm việc - Mục đích xõy dng p nc

- Những lợi ích khác cảu nhà máy thuỷ điện

? So sánh tiềm năng, u điểm nhà máy thuỷ điện với nhà máy nhiệt điện (ít ô nhiễm, nguồn lợng đầu vào không tiền mua)

H: Đọc SGk

? Bộ phận quan trọng ? Qua strình sản xt ®iƯn

? Những ý xây dụng nhà máy điện nguyên tử (An toàn tuyệt đối)

Hoạt động 3: Hớng dẫn tìm hiểu phần II

H: - Thực yêu cầu tìm hiểu vào SGK bút chì

- Nêu ý kiến

- NhËn xÐt, bæ xung G: Cho VD

17’

b Nhà máy thuỷ điện

Nc dõng cao, theo đờng ống dẫn, động lớn đập vào cánh quạt tua bin nớc làm quay tua bin máy phát to in nng

c Nhà máy điện nguyªn tư

Lị phản ứng tạo nhiệt năng, nớc nhiệt độ cao áp suất lớn…

II Vai trò điện năng trong sản xuất đời sống

- Điện nguồn động năng, nguồn động lực cho máy, thiết bị

- Nhờ có điện năng, q trình sản xuất đợc tự động hố sống ngời có đủ tiện nghi, văn minh đại

4./LuyÖn tập Câu hỏi tập

G:- Cùng H trả lời câu hỏi cuối

5./Củng cố

H: §äc ghi nhí, cho VD §äc “Cã thĨ em cha biết - Dặn dò chuẩn bị 33

IV Kiểm tra đánh giá, hớng dẫn:

(68)

ChơngVI: An toàn ®iƯn

TiÕt 32

An toµn ®iƯn I Mơc tiªu:

- Học sinh hiểu đợc nguyên nhân gây tai nạn điện, nguy hiểm dòng điện đối ới thể ngời

- Biết đợc số biện pháp an toàn điện đời sống sản xut

II Chuẩn bị : + Đối với giáo viên:

Nghiên cứu SGK tài liệu có liên quan + Đối với học sinh:

Nghiên cứu bµi

Tìm hiểu biện pháp an tồn điện thực tế địa phơng

2 KiĨm tra bµi cị:

? Chức nhà máy điện ? Chức đờng dây dẫn điện

? Điện có vai trị sản xuất đời sống Bài mới:

Các hoạt động dạy học Thời

gian Nội dung bản

Hot ng 1: Định hớng

H: Đọc mục tiêu - Khẳng định lại mục tiêu - Nêu cấu trúc

G: Nhận xét ghi đầu H: Đọc phần giới thiƯu bµi

Hoạt động 2: Hớng dẫn tìm hiểu phn I

H: Đọc SGK

- Nêu nguyên nhân gây tai nạn điện

( nguyên nhân )

H:- Quan sát tranh hình 33.1 SGK

- Thực yêu cầu tìm hiểu bút chì vào SGK

- Chữa

H: Cho VD c¸c trờng hợp tai nạn nguyên nhân thứ

G: Cho VD bổ xung, khẳng định, kết luận

H: Quan sát tranh 33.2, mô tả, kết luận ? Trong trờng hợp dây điện bị đứt ri vo ngi

Tai nạn điện xảy nhạnh vô nguy hiểm, gây hoả hoạn, làm bị thơng chết ngời

I Vì xảy tai nạn điện

1 Do chạm trực tiếp vào vật mang điện

- Chạm trực tiếp vào dây dẫn trần dây dẫn hở

- Sử dụng đồ dùng điện bị rò điện ngoi v kim loi

- Sửa chữa điện không ngắt nguồn điện

2 Do vi phm khong cách an toàn lới điện cao áp và trm bin ỏp

- Điện phóng qua không khí, qua ngêi

3 Do…

(69)

? Phải đề phịng H: Quan sát hình 33.3

Hoạt động 3: Hớng dẫn tìm hiểu phần II

G: Trong sử dụng sửa chữa, để tránh tai nạn điện cần tuân theo biện pháp, ngun tắc an tồn điện

H: - Quan s¸t hình 33.4, thực yêu cầu tìm hiểu

- Trình bày

G: Nhận xét, sửa chữa, kết luận

H: Đọc SGK, trình bày nguyên tắc G: Cho VD giải thích nguyên tắc

H:- Quan sát hình 33.5

- Kể tên, vật liêu, công dụng dụng cụ an toàn điện

khụng đến gần chỗ dây điện đứt chạm xuống đất

II Một số biện pháp an toàn điện

1 Một số nguyên tắc an toàn điện sử dụng điện

- Thực tốt cách điện d©y dÉn

- Kiểm tra cách điện đồ dùng điện

- Thực tốt nối đất thiết bị đồ dùng điện

- Không vi phạm khoảng cách an toàn lới điện cao áp

2 Một số nguyên tắc an toàn trong sửa chữa điện

- Cắt nguồn điện + Rút phích cắm điện + Rút cầu chì

+ Cắt cÇu dao

+ Sử dụng dun gj cụ bảo vệ an tồn điện cho cơng việc sửa chữa để tránh bị điện giật tai nạn khác

- Sử dụng vật lót cách điện - Sử dụng dụng cụ lao động cách điện

- Sư dơng c¸c dơng kiĨm tra 4./ Luyện tập

Tổng kết: Câu hỏi tập

G:- Cùng H trả lời câu hỏi cuối 5./ Cđng cè

H: §äc ghi nhí, cho VD

- Dặn dò chuẩn bị thực hành IV Kiểm tra, đánh giá, hớng dẫn:

(70)

Ngày soạn: Ngày giảng:

Tiết 33

Thực hành: dụng cụ bảo vệ an toàn điện Cứu ngời bị tai nạn điện

I Mục tiêu:

- Học sinh hiểu đợc công dụng, cấu tạo số dụng cụ bảo vệ an toàn điện

BiÕt cách tách nạn nhân khỏi nguồn điện

- Học sinh sử dụng đợc số dụng cụ bảo vệ an toàn điện Biết cách sơ cứu nạn

nhân bị điện giật

- Có ý thức thực nguyên tắc an toàn điện sử dụng sửa chữa

điện, tác phong nhanh nhẹn, phản ứng tốt gặp ngời bị tai nạn điện

- Vật liệu: Thảm cách điện, găng tay cao su, giá cách điện - Tranh phóng to hình 35.1 35.4 SGK

- Vải khô, ván gỗ, sào tre

- Nghiên cứu

- Tỡm hiu kinh nghiệm thực tế cách cứu ngời bị tai nạn điện - Tìm hiểu biện pháp an tồn điện thực tế địa phơng - Chuẩn bị mẫu bỏo cỏo thc hnh

- Nghiên cứu

- Tìm hiểu kinh nghiệm thực tế cách cứu ngời bị tai nạn điện III Các hoạt động dạy cụ thể:

2 Kiểm tra cũ:

? Tai nạn điện thờng xảy nguyên nhân

? Khi sử dụng sửa chữa điện cần thực nguyên tắc an toàn điện 3./Bài mới:

Cỏc hoạt động TG Nội dung

Hoạt động 1: Hớng dn ban u

H: - Đọc mục tiêu

? Để đạt đợc mục tiêu vừa nêu, ta phải thực nội dung

H: :- Đọc SGK

- Nêu nội dung cần thực

+ Tìm hiểu dụng cụ an toàn điện + Tìm hiểu bút thử điện

? Cách thùc hiÖn tõng néi dung G: KÕt luËn

G: Đặt câu hỏi vấn đáp H: Trả lời

? Các bớc cứu ngời bị tai nạn điện

(71)

+ Sơ cứu nạn nhân

+ a nạn nhân đến trạm y tế gần gọi nhõn viờn y t

? Những biện pháp tách nạn nhân khỏi nguồn điện

- Cắt nguồn điện, rút phích cắm, cầu dao, cầu

chì

- Lót tay giẻ khô, kéo nạn nhân khái

ngn ®iƯn

- Nếu dây điện đứt ri vo ngi dựng so tre

hoặc gỗ khô gạt dây điện khỏi nạn nhân ? Cac phơng pháp hô hấp nhân tạo

- Phơng pháp nằm sấp

- Phơng pháp hà thổi ngạt - Xoa bóp tim lồng ngực

? Cách thực phơng pháp

- T cứu ngời - T nạn nhân

- Cách làm ngời cứu thở ra, hít vào

Giáo viên làm mẫu (Dụng cụ bảo vệ an toàn điện)

G: Thực mẫu nội dung cần thiết, vừa giảng giải

- Nội dung 1: Tìm hiểu dụng cụ bảo vệ an

toàn điện

+ Giới thiệu: Thảm cách điện, găng tay cao su, ủng cao su, kìm điện

+ Yêu cầu H quan sát kĩ, chuẩn bị trả lời câu hỏi gợi ý theo SGK

- Néi dung 2: T×m hiĨu bót thư ®iƯn + Giíi thiƯu bót thư ®iƯn

+ Nêu phận bút thử điện

+ Giải thích tác dụng điện trở: Làm giảm c-ờng độ dịng điện qua bút, qua ngời, khơng gây nguy hiểm cho NSD

+ C¸ch dïng bót thư điện

H: Nêu ý sử dụng

Giáo viên làm mẫu (Cứu ngời bị tai nạn điện)

G: Thực mẫu phơng pháp hô hấp nhân tạo

1 Phơng pháp nằm sấp:

G: - Yêu cầu H nằm t nạn nhân CY: Mặt quay bên, mở đờng hô hp

- Đặt tay lên cạnh sờn

- Làm động tác đẩy ra, kéo vào, vừa

giải thích

2 Phong pháp hà thổi ngạt

- Thực phần lấy

(72)

+ Thỉi qua mịi, gi÷ kÝn måm + Thổi qua mồm, bịt kín mũi + Cách dùng bút thử điện

H: Nêu ý sử dơng

G: Híng dÉn c¸ch ghi b¸o c¸o thùc hµnh

Giáo viên làm động tác xoa búp tim ngoi lng ngc

- Đặt chéo bàn tay

- ấn mạnh vào lồng ngực, nhịp nhàng theo nhịp

đập tim

Hot động 2: Học sinh thực hành

G: - Ph©n công chỗ thực hành

- Chia nhóm

- Phát thiết bị, đồ dùng

H: - Kiểm tra chộo vic chun b dựng

- Phân công nhiệm vụ cho thành viên

nhóm

- Báo cáo

- Nhắc lại nội dung cần làm - Tiến hành thực nội dung

G: Theo dõi, uốn nắn H: Ghi thu hoạch

H: - Ngõng thực hành

- Báo cáo kết

- KiĨm tra, tÝnh ®iĨm lÉn

G: - KÕt luận, cho điểm nhóm

- Thu báo cáo thực hành

Tìm hiểu dụng cụ bảo vệ an toàn điện Thảm cách điện, găng tay cao su, ủng cao su, kìm điện

Tìm hiểu bút thử điện Phơng pháp nằm sấp:

- Đặt tay lên c¹nh sên

Làm động tác đẩy ra, kéo hi vo

Phong pháp hà thổi ngạt

làm động tác xoa bóp tim ngồi lồng ngực

4 Tæng kÕt

GV đánh giá thực hành

(73)

Ngày soạn: Ngày giảng:

Tiết 34

ôn tập I Mục tiêu:

- Giỳp hệ thống hoá hiểu đợc số kiến thức truyền, biến đổi chuyển động, điện an toàn điện

- Hiểu đợc cách truyền, biến đổi chuyển động, biện pháp an toàn điện - Chuẩn bị kiểm tra

II ChuÈn bÞ :

- Ôn tập

- III Cỏc hot động dạy cụ thể:

-SÜ sè, trùc nhËt vÖ sinh Kiểm tra cũ: Không Bài «n tËp

Hoạt động 1: Hệ thống hoá kiến thức ( 10’) G: Treo bảng sơ đồ tóm tắt nội dung phần truyền biến đổi chuyển động, vai trò điện an toàn điện

- Nêu nội dung bài, yêu cầu kiến thức, kĩ học sinh cần đạt đợc

G: Cùng H nhận xét, điều chỉnh, bổ xung Hoạt động 2: Hớng dẫn trả lời câu hỏi bài tập

G: Híng dẫn thảo luận câu hỏi tập (Câu 5, trang 110; câu 1, 2, 3, trang 171) H: Thảo luận câu hỏi theo nhóm ( Bàn /nhóm )

G: Yêu cầu nhóm trả lời câu hỏi Nhóm : Câu 5,

Nhóm 2: Câu 1, 2, H: Nhận xét bổ xung

G: Nêu trọng tâm kiểm tra

20’

23’

1 Sơ đồ tóm tắt nội dung truyền biến đổi chuyển động: SGK

2 Trả lời câu hỏi: - Sách giáo khoa

4 Lun tËp:

- KÕt hỵp ôn tập Củng cố:

(74)

(75)

Tiết 35

kiĨm tra tiÕt I Mơc tiªu:

- Hệ thống hoá hiểu đợc số kiến thức truyền biến đổi chuyển động, điện an toàn điện, thể nắm kiến thức qua kiểm tra - Hồn thiện kĩ làm kiểm tra theo phơng pháp trắc nghiệm

- Nghiêm túc làm bài,

II Nội dung kiểm tra: 1 Đề bài:

I. Trc nghim: Chn cõu tr li ỳng

1. Điện gì? A ánh sáng B Năng lợng C Công

D Năng lợng dòng điện

2. Sản xuất điện ở: A Trạm điện

B Trung tâm thành phố C Khu, cụm công nghiệp D Nhà máy điện

3. Bộ truyền động xe đạp truyền động: A Bỏnh rng

B Đai C Ma sát D XÝch

4. Cấu tạo cấu biến chuyển động quay thành chuyển động tịnh tiến gồm: A chi tiết

B chi tiÕt C chi tiết D chi tiết

5. Tai nạn điện xảy do:

A Chạm vào vật có khả dẫn điện B Chạm vào vật kim loại

C Sư dơng ®iƯn trêi ma D TrÌo lên cột điện cao áp

6. Trờng hợp gây tai nạn điện A Trèo vào trạm biến áp (trạm điện)

B Luụn gi khong cách theo qui định lới điện cao áp, trạm biến áp C Bảng điện bố trí sát mt t

D Nối dây điện tay

7. Nhà máy điện có khả gây ô nhiễm môi trờng là: A Nhà máy thủy điện

B Nhà máy điện lợng gió C Pin mặt trời

D Nhà máy nhiệt điện

8. Th in lắp đồng hồ điện cho gia đình bạn nhng khơng cắt điện, hành động theo bạn là:

A §óng

B Ngời thợ có kinh nghiệm nên không sợ điện giật C Sai qui định

D Chỉ có thợ điện đợc làm

II. Tù luËn

(76)

2. V× xảy tai nạn điện?

2 Đáp án

I. Trắc nghiệm:(4 điểm) Chọn câu trả lời

1. Điện gì?

D.Năng lợng dòng điện

2. Sản xuất điện ở:

D.Nhà máy điện

3. B truyn ng xe p l truyền động: D.Xích

4. Cấu tạo cấu biến chuyển động quay thành chuyển động tịnh tiến gồm:

C chi tiÕt

5. Tai n¹n điện xảy do:

D Trèo lên cột điện cao áp

6. Trờng hợp gây tai nạn điện

B Luụn gi khong cỏch theo qui định lới điện cao áp, trạm bin ỏp

7. Nhà máy điện có khả gây ô nhiễm môi trờng là: D Nhà máy nhiệt ®iÖn

8. Thợ điện lắp đồng hồ điện cho gia đình bạn nhng khơng cắt điện, hành động theo bạn là:

C Sai qui định

II Tù ln (7 ®iĨm)

1 Tại cần truyền biến đổi chuyển động? - Phải truyền chuyển động vì:

+ Các phận máy thờng nằm xa đợc dẫn động từ chuyển động ban đầu

+ Tốc độ quay phận mày không giống - Phải biến đổi chuyển động vì:

+ Các phận máy có chuyển động khác dạng Hãy phân biệt truyền chuyển động với biến đổi chuyển động

- Vật dẫn vật bị dẫn chuyển động dạng: truyền chuyền động - Vật dẫn vật bị dẫn chuyển động khác dạng: biến đổi chuyền động Vì xảy tai nạn điện?

- Do ch¹m trực tiếp vào vật mang điện

- Do vi phạm khoảng cách an toàn lới điện cao áp, trạm biến áp - Đến gần dây dẫn có điện bị t ri xung t

(Học sinh trả lời cần rõ cho trờng hợp xảy tai nạn ®iƯn)

3 KÕt qu¶:

Tỉng sè häc sinh: Số bài:

Lý : Lý : Lý : Lý : Lý : - §iĨm 0: ; §iĨm 1: ; §iĨm 2: ; §iĨm 3: ; §iĨm 4: ; §iĨm 5: ; §iĨm 6: ; §iĨm 7: ; §iĨm 8: ; §iĨm 9: ; §iĨm 10:

- Giái:  %; Kh¸:  %; Trung b×nh:  %; Ỹu:  %; KÐm:  %

(77)

(78)

TiÕt 36

Bµi 36 vËt liƯu kÜ tht ®iÖn

phân loại số liệu kỹ thuật đồ dùng điện I Mục tiêu:

- Học sinh biết đợc loại vật liệu vật liệu dẫn điện, vật liệu cách điện, vật liệu dẫn từ Nguyên lý biến đổi điện loại đồ dùng điện

- Hiểu đợc đặc tính cơng dụng cảu loại vật liệu kĩ thuật điện Số liệu kỹ thuật đồ dùng điện

- Sử dụng đồ dùng số liệu kỹ thuật

- Tranh vÏ phãng to h×nh 36.1, 36.2, b¶ng 36.1 SGK - Bé mÉu vËt vËt liƯu kÜ thuật điện

- Nghiên cứu

2 KiĨm tra bµi cị: Bµi míi:

Các hoạt động dạy học Thời

gian Nội dung bản Hoạt động 1: nh hng

G:- Khẳng định lại mục tiêu

- Giới thiệu vật liệu dùng để chế tạo đồ dùng thiết bị điện gọi vật liệu kĩ thuật điện

H: Đọc SGK, nêu sở phân loại

Hot ng 2.

Phần A Vật liệu kỹ thuật điện Hớng dẫn tìm hiểu phần I

H: c SGK, tr lời câu hỏi vấn đáp ? Nêu đặc tính vật liệu dẫn điện ? Điện trở suất

? Kể tên vật liệu dẫn điện ? ứng dụng tõng lo¹i

G: - Giải thích khái niệm điện trỏ suất: Điện trỏ suất đại lợng đặc trng cho cản trở dòng điện loại vật liệu

- Cho VD vỊ øng dơng cđa vËt liƯu

dÉn ®iƯn

H:- Nhận biết mẫu vật đợc làm vật liệu dẫn điện

2’

20’

A VËt liƯu kü tht ®iƯn

Dựa vào đặc tính cơng dụng ngời ta phân vật liệu kỹ thuật thành loại chính:

- Vật liệu dẫn điện - Vật liệu cách điện - VËt liƯu dÉn tõ

I VËt liƯu dÉn ®iƯn

- Vật liệu cho dòng điện chạy qua gọi vật liệu dẫn điện - Vật liệu dẫn điện có điện trở xuất nhỏ: 10-610-8

- Kim loại

+ Vàng bạc: làm vi mạch, linh kiện quý

+ Đồng, nhôm, hợp kim đồng nhôm làm dây điện, phận dẫn điện TBĐ

(79)

- Thực yêu cầu tìm hiểu phần I G: NhËn xÐt, kÕt ln

Híng dÉn t×m hiĨu phÇn II

H: - Đọc SGK, trả lời câu hỏi vấn đáp G: Giải thích, cho VD bổ xung

H:- Nhận biết vật liệu cách điện mẫu vật

- Thực yêu cầu tìm hiểu phần II G: Giải thích tuổi thọ, tợng già hoá vật liệu cách điện

- Khi đồ dùng điện làm việc, tác

động nhiệt độ, chấn động tác động lí hoá khác, vật liệu cách điện bị già hoá

- nhiệt độ cho phép, tuổi thọ vt

liệu cách điện : 10 20 năm

- Khi nhiệt độ làm việc nhiệt độ

cho phÐp tõ 80 – 10 0C, tuæi thä của

vật liệu cách điện nửa

Hớng dẫn tìm hiểu phần III

G:- Giảng giải cấu tạo máy biến áp - Giải thích từ trờng

H: - Kể tên thiết bị điện có cấu tạo t¬ng tù

- Đọc SGK, nêu đặc tính vật liệu

dÉn tõ, kĨ tªn øng dơng cđa loại vật liệu dẫn từ

Hot ng 3.

Phần B Phân loại số liệu kỹ thuật đồ dùng điện

HS: Lấy ví dụ đồ dùng điện gia đình đồ dùng khác mà em biết, xem ví dụ SGK;

GV: Hớng dẫn HS phân loại; Kết luận

HS: Đọc nhãn bình nớc nóng, nhận xét GV: Giới thiệu đại lợng điện định mức

HS:

GV: ? Sè liÖu kt cã ý nghÜa nh thÕ nµo? HS:

GV: KÕt luËn

14’

là, mỏ hàn, bàn là, bếp điện

II Vật liệu cách điện

- Không cho dòng điện chạy qua

- Cã ®iƯn trë st lín 108—1013

- Lµm giÊy, thủ tinh, nhùa ebonit…

III VËt liÖu dÉn tõ

- Cho đờng sức từ chạy qua - Thép kĩ thuật điện: Anico, Ferit

- Làm lõi dẫn từ nam châm điện, lõi MBA, lõi máy phát điện

B Phõn loi v s liệu kỹ thuật đồ dùng điện

I Phân loại đồ dùng điện gia đình

- §å dùng loại điện quang - Đồ dùng loại điện nhiệt - Đồ dùng loại điện II Sè liÖu kü thuËt

1./Các đại lợng điện định mức - Điện áp định mức: U (v) - Dòng điện định mức: I (A) - Công suất định mức: P (W) 2./ ý nghĩa số liệu kỹ thuật:

- Giúp ta lựa chọn đồ dùng phù hợp sử dụng yêu cầu

4.LuyÖn tËp

(80)

G: Chữa

5 Củng cố H: Đọc phần ghi nhớ

H: Trả lời câu hỏi 1, 2,3 cuối G: Nhận xÐt, ®iỊu chØnh

IV Kiểm tra, đánh giá, hớng dẫn 1’ HDVN: Câu hỏi tập:

DỈn dò: Chuẩn bị 37

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

(81)

Ngày soạn: Ngày d¹y:

TiÕt 37

Bài 38: Đồ dùng loại điện - quang Đèn sợi đốt

I Mơc tiªu:

- Học sinh hiểu đợc ngun lý làm việc cấu tạo đèn sợi đốt - Biết đợc đặc điểm đèn sợi đốt

- Có ý thức dùng đèn sợi đốt nguyên tắc kỹ thuật tiết kiệm điện

II Chuẩn bị:

GV: - Nghiên cứu bài, tài liệu liên quan

- Tranh vẽ phóng to theo bài: Hình 38.1 38.2

- Mu vật: Đèn sợi đốt xốy ; Đui đèn đui xốy gài ; đui ngạnh HS: - Tìm hiểu

- MÉu vËt nh GV

III Thực tiết dạy: 1 ổn định trật tự 2'

2 KiĨm tra bµi cị 7'

? Vì ngời ta xếp - Đèn điện thuộc nhóm ®iƯn quang

- Bàn điện thuộc nhóm điện - nhiệt - Quạt điện thuộc nhóm điện - ? Các đại lợng điện định mức ghi nhãn đồ dùng điện ?

? Để tránh h hỏng điện gây ra, sử dụng đồ dùng điện cần ý Bài mới:

Các hoạt động dạy học Thờigian Nội dung bản

Hoạt động 1: Định hớngHS: Đọc mục tiêu

GV: Khẳng định lại

Hoạt động 2: Hớng dẫn tìm hiểu phần I HS: - Đọc SGK

- Nêu xuất xứ đèn sợi đốt, đèn huỳnh quang

- Nguyên lý đèn điện - Cơ sở phân loại - Các loại đèn điện

GV: Nêu sơ lợc nguyên lý làm việc loại đèn

HS: Quan sát để thấy ứng dụng loại đèn hình 38.1

Hoạt động 3: Hớng dẫn tìm hiu phn II.

HS: Quan sát tranh hình 38.2 Quan s¸t mÉu vËt

Nêu cấu tạo đèn sợi đốt Trả lời câu hỏi vấn đáp

GV: ? Đèn sợi đốt gồm phần? Kể tên? Nêu cấu tạo sợi đốt

I Phân loại đèn điện.

- Căn vào nguyên lý làm việc chia thành loại đèn + Đèn sợi đốt

+ Đèn huỳnh quang

+ Đèn phóng điện (cao áp thủy ngân, cao áp natri)

II ốn si t

1 Cấu tạo: phần a Sợi đốt:

- Dây kim loại dạng lò xo xoắn

- B»ng vonfram

- Biến đổi điện năng->quang

(82)

HS: Thực yêu cầu tìm hiểu: Dùng bút chì điền vào SGK? Cấu tạo sợi đốt

GV: Giải thích phải dùng hợp kim vonfram, dạng lò so xoắn

HS: Quan sát bóng

GV: Giải thích việc sử dụng khí trơ (khí trơ: Hầu nh khơng hoạt động hóa học => tăng tuổi thọ dây tóc)? Nêu u cầu kích thớc bóng

HS: Lắp đèn vào đui phù hợp kiểu, cơng suất, điện áp.HS: Đọc SGK

Nªu nguyªn lý làm việc sau thực yêu cầu tìm hiÓu

HS: Đọc SGK Nêu đặc điểm đèn sợi đốtGV: Giải thích nguyên nhân hiệu suất phát quang thp

HS: - Trả lời câu hỏi SGK

- Đọc số liệu kỹ thuật ghi đèn mẫu vật

- Gi¶i thÝch ý nghÜa

b Bãng thñy tinh

- Thñy tinh chÞu nhiƯt

- Chứa khí trơ Bóng sáng Bóng m c uụi ốn:

- Đồng sắt tráng kẽm đuôi gài, đuôi xoáy

2 Nguyên lý làm viƯc:

- Dịng điện chạy qua dây tóc Dây tóc nóng lên đến t0 cao

ph¸t s¸ng

3 Đặc điểm đèn sợi đốt a Phát ánh sáng liên tục b Hiệu suất phát quang thấp c Tuổi thọ thấp

4 Sè liÖu kü thuËt U®m: 127v; 220v P®m: 15w, 25w, 40w, 60w 300w

4 Sư dơng

- Thêng xuyªn lau bơi

4.Lun tËp 4’

H: Thùc hiƯn bµi tËp ci G: Chữa

5/.Củng cố H: Đọc phần ghi nhớ

H: Trả lời câu hỏi 1, 2,3 cuối G: Nhận xét, điều chỉnh

IV Kiểm tra, đánh giá, hớng dẫn 1’ HDVN: Câu hỏi v bi tp:

Dặn dò: Chuẩn bị sau

Rót kinh nghiƯm tiÕt d¹y:

(83)

Tiết 38

Bài 39: Đèn huỳnh quang I Mục tiêu:

- Học sinh hiểu đợc cấu tạo nguyên lý làm việc đèn huỳnh quang - Hiểu đợc đặc điểm đèn huỳnh quang

- Hiểu đợc u nhợc điểm loại đèn để lựa chọn hợp lý đèn chiếu sáng nhà

II ChuÈn bị:

GV: - Nghiên cứu SGK tài liƯu liªn quan - Tranh 39.1, 39.2

- Mẫu vật: Đèn huỳnh quang, đèn compac HS: Nghiên cứu

Chuẩn bị mẫu vật nh giáo viên

III Tiến trình dạy: 1 ổn định trật tự 2 Kiểm tra cũ:

? Sợi đốt làm chất Vì sợi đốt phần tử quan trọng đèn ? Phát biểu nguyên lý làm việc đèn sợi đốt

? Nêu đặc điểm đèn sợi đốt Bài mới:

Các hoạt động dạy học Thờigian Nội dung

Hoạt động Giới thiệu

HS: Đọc mục tiêu GV: - Khẳng định lại

- Giới thiệu: Đèn huỳnh quang có nhiều loại, đèn huỳnh quang đèn com pac đợc sử dụng nhiều

Hoạt động 2: Hớng dẫn tìm hiểu phần I.

HS: Đọc SGK

Nghiên cứu mẫu vật Quan sát hình 39.1

=> Nờu tờn, cu to cỏc phận đèn huỳnh quang

HS: Quan s¸t kỹ ống thủy tinh, nêu cấu tạo Thực yêu cầu tìm hiểu

GV: Gii thớch: Lp bt huỳnh quang có tác dụng làm đèn phát sáng bị tia tử ngoại tác động HS: Quan sát hình v 394

=> Nêu cấu tạo điện cực GV: Giải thích nguyên lý làm việc

2'

10' I §Ìn èng hnh quang.

1 CÊu tạo: - ống thủy tinh - Hai điện cực a èng thđy tinh

- ChiỊu dµi: 0,3m - 2,4m

- MỈt phđ líp bét hnh quang - Chứa thủy ngân khí trơ b Điện cực

- Dây vonfram - Dạng lò xo xoắn

- Nối qua chân đèn Nguyên lý làm việc:

(84)

HS: - §äc SGK

- Xem lại đèn sợi đốt => So sánh, nêu đặc điểm đèn ng hunh quang

GV: Giải thích nguyên nhân tợng nhấp nháy, mồi phóng điện

HS: Quan sát mẫu vật, đọc số liệu KT

HS: Đọc SGK, kinh nghiệm thân => Nêu cách sử dụng đèn huỳnh quang

Hoạt động 3: Hớng dẫn tìm hiểu phần II.

HS: - Quan s¸t mÉu vËt - §äc SGK

- So sánh điểm khác đèn huỳnh quang với đèn com pac HS: Thực yêu cầu tìm hiểu Chữa

GV: NhËn xÐt kÕt luËn

3'

ra tia tử ngoại, tia tử ngoại tác dụng vào lớp bột huỳnh quang => đèn phát sáng Màu đèn phụ thuộc chất huỳn quang

3 Đặc điểm đèn ống huỳnh quang:

a Hiện tợng nhấp nháy

b Hiệu suất phát quang cao đèn sợi đốt

c Ti thä: 8000 giê d Måi phãng ®iƯn Sè liƯu kü tht U®m : 127V, 220V - ChiỊu dài ống:

0,6 => Pđm = 18w,20w 1,2 => P®m = 36w, 40w Sư dơng:

- Thờng xun lau chùi để phát sáng tốt

II §Ìn compac huúnh quang.

- Chắn lu đặt đuôi đèn

- Hiệu suất phát quang gấp bốn lần đèn sợi đốt

III So sánh đèn sợi đốt đèn huỳnh quang

- Đèn sợi đốt: không cần chấn lu ánh sáng liên tục

Không tiết kiệm điện Tuổi thọ thấp

- §Ìn hnh quang: tiÕt kiƯm, ti thä cao

4/.Luyện tập:

- Kết hợp

5/ Củng cố HS: Đọc ghi nhớ Câu hỏi tập:

HS: - Đọc "Có thể em cha biÕt"

GV: - Híng dÉn häc sinh tr¶ lêi câu hỏi SGK Dặn dò: Chuẩn bị thực hành

IV Kiểm tra, đánh giá, hớng dẫn:

(85)

Tiết 39

Bài 40: Thực hành đèn ống huỳnh quang

I Mơc tiªu:

- Học sinh biết đợc cấu tạo đèn ống huỳnh quang, chắn lu, tắc te - Hiểu đợc nguyên lý làm việc cách sử dụng đèn ống huỳnh quang - Có ý thức tuân thủ qui định an toàn điện

GV: - Nghiên cứu SGK, tài liệu liên quan - Nguồn điện 220V

- B đèn ống huỳnh quang, chắn lu, tắc te - Dụng cụ, thiết bị tháo, lắp, nối dây dẫn - Dây dn

HS: - Chuẩn bị trớc báo cáo thực hµnh theo mÉu SGK

III Tiến trình: 1 ổn định trật tự 2 Kiểm tra cũ

? Phát biểu nguyên lý làm việc đèn huỳnh quang ? Nêu đặc điểm đèn huỳnh quang

? Vì ngời ta thờng dùng đèn huỳnh quang để chiếu sáng nhà, công sở, nhà máy

3. Thùc hµnh:

Hoạt động 1: Hớng dẫn ban đầu HS: Đọc mục tiêu

GV: Khẳng định lại rõ tng mc tiờu

HS: - Đọc nội dung

=> Nêu nội dung cần thực bµi thùc hµnh

- Trả lời câu hỏi vấn đáp để hiểu đợc cách thực nội dung

? Néi dung 1:

GV: Hớng dẫn thực nội dung 1: - Quan sát đèn

-Ghi vào báo cáo mục ? Nội dung 2:

GV: Giới thiệu cấu tạo, chức năng, nguyên lý làm việc của: Chắn lu, tắc te

HS: Ghi nhớ để viết vào bảng mục

? Néi dung 3:

HS: quan sát sơ đồ 40.1

I/ Mơc tiªu

- Biết cấu tạo đèn, chấn

lu, t¾c te

- Nguyên lý cách sử dụng - Tuân thủ qui định an ton

điện

II/ Nội dung trình tự thực hành

1/ Đọc giải thích ý nghĩa c¸c sè liƯu kü tht

(86)

GV: Giới thiệu nguyên lý hoạt động mạch đèn huỳnh quang

HS: Trả lời câu hỏi SGK -> ghi nhớ -> ghi vào mục báo cáo thực hµnh

? Néi dung 4:

GV: - Sau häc sinh l¾p xong, kiĨm tra, thư víi ngn ®iƯn

- Lµm mÉu

Hoạt động 2: Thực hành HS

GV: - Chia nhãm: bµn (4 häc sinh/nhãm)

- Phát đồ dùng, dụng cụ HS: - Nhắc lại nội dung cần làm

- Thực thực hành: - + Ghi báo cáo mục 1, 2,

+ Nối mạch điện

+ Quan sát tợng -> ghi mục GV: Theo dâi, uèn n¾n

HS: - Ngõng lµm thùc hµnh - KiĨm tra chéo nhóm - Báo cáo kết

GV: Cïng häc sinh cho ®iĨm nhãm

HS: Căn nhận xét, cho điểm mẫu -> tự đánh giỏ, cho im

GV: Thu báo cáo thực hành HS: Dọn dẹp chỗ thực hành, trở vị trí cị

4 Tỉng kÕt

- GV: NhËn xÐt chung

5 Hớng dẫn

Dặn dò: Chuẩn bị sau: Đồ dùng loại điện - nhiệt

(87)

Tiết 40

Bi 41: đồ dùng loại điện - nhiệt bàn điện

I Mơc tiªu:

- Học sinh hiểu đợc nguyên lý làm việc đồ dùng loại điện, nhiệt - Biết đợc nguyên lý làm việc, cấu tạo, cách sử dụng bàn

- Có ý thức sử dụng đồ dùng điện an toàn, k thut

GV: - Nghiên cứu SGK tài liệu liên quan - Tranh vÏ

- MÉu vËt

HS: - Tìm hiểu đồ dùng loại điện nhiệt - Mang mẫu vật

-Tranh vÏ theo bµi

III/ Các hoạt động dạy học 1 ổn định trật tự

2 KiÓm tra cũ:

Trả thực hành Bµi míi:

Hoạt động 1: Định hớng HS: Đọc mục tiêu GV: Khẳng định lại

HS: Kể tên đồ dùng loại điện-nhiệt GV: Điều chỉnh

HS: - Đọc SGK

- Nêu nguyên lý làm việc

? Nng lng u vo lợng đầu đồ dùng điện nhiệt l gỡ

G: Giải thích khái niệm điện trở

(là đại lợng đặc trng cho cản trở dịng điện vật liệu)

HS: - §äc SGK

- Viết công thức tính điện trở

- Giải thích ý nghĩa ký hiệu công thức

- Căn công thức nêu yếu tố phơ thc cđa ®iƯn trë

GV: Giải thích dây tóc đèn, dây đốt nóng phải làm dạng lò xo xoắn HS: Đọc SGK

- Cho vÝ dụ chứng minh giải thích 2'

15 I Đồ dùng loại điện - nhiệt.

1 Nguyên lý làm việc

- Dựa vào tác dụng nhiệt dòng điện chạy dây dẫn -> điện -> nhiệt

- Dõy t núng lm bng dõy điện trở

2 Dây đốt nóng làm dây điện trở.

R = P

s l

R: ®iƯn trë ()

p: ®iƯn trë st (m) l: chiều dài dây (m) s: tiết diện dây.()

b Các yêu cầu kỹ thuật dây đốt nóng

- Làm vật liệu có điện trở suất lín

(88)

yêu cầu kỹ thuật dây đốt nóng niken - crom:

nicrom 10000c  11000C.

p = 1,1.10-6(m)

phero-crom: 8500C

p = 1,3.10-6(m)

Hoạt động 3: Hớng dẫn tìm hiểu phần II HS:-Quan sát tranh phóng to hình 41.1 Quan sát mẫu vật

-> Nêu tên phận bàn ? Vật liệu làm dây đốt nóng

? Vị trí dây đốt nóng

GV: Giải thích ống chứa dây đốt nóng mica hay t chu nhit

HS: Thực yêu cầu tìm hiểu

HS: Nêu ý kiến nguyên lý làm việc bàn

- Đọc SGK -> điều chỉnh lại

? Nhit nng l lợng đầu vào hay đầu bàn điện đợc sử dụng để làm

HS: Nêu số liệu KT theo SGK HS: Nêu công dụng bàn ? -> Cách sử dụng cho phù hợp Củng cố: HS: đọc "ghi nhớ"

20’

II Bàn điện

1 Cõu to: dây đốt nóng vỏ

a Dây đốt nóng - Nicrom

- Đặt ống rÃnh bàn là, cách điện với vỏ

b Vỏ bàn là:

2 Nguyên lý làm việc:

- Dũng in qua dây đốt nóng -> dây đốt nóng tỏa nhiệt, nhiệt tích vào đế bàn

3 C¸c sè liÖu kü thuËt:

Uđm: 127V; 220V Pđm: 300w đến 1000w

4 Sư dơng:

- Usd = U®m

- Không để trực tiếp xuống bàn - t0 phù hợp với tải.

4 LuyÖn tËp:

- Hớng dẫn học sinh đọc thêm bài: “Bếp điện, nồi cơm điện”

5 Cđng cè:

- KÕt hỵp

* Câu hỏi tập: 5'

HS: Trả lời câu hỏi cuối HS: Đọc phÇn "ghi nhí"; cã thĨ em cha biÕt GV: NhËn xÐt bæ sung

IV Kiểm tra, đánh giá, hớng dn

- Dặn dò: Chuẩn bị sau

(89)

Tiết 41

Bài 44: Đồ dùng loại điện - cơ quạt điện

I Mục tiêu:

- Học sinh hiểu đợc cấu tạo, nguyên lí làm việc cách sử dụng động điện pha

- Hiểu đợc nguyên lí làm việc cách sử dụng quạt điện

II ChuÈn bÞ :

- Nghiên cứu SGK tài liệu có liên quan - Tranh vẽ phóng to hình 44.1- 44.7 SGK - Mẫu vật: Quạt điện

- + Đối với học sinh: - Nghiên cøu bµi

- Tìm hiểu đồ dùng loại điện gia đình III Các hoạt động dạy cụ thể:

ổn định tổ chức lớp:(2’) Sĩ số, trực nhật vệ sinh

2 KiÓm tra bµi cị: Bµi míi:

G: Khẳng định lại mục tiêu H: Đọc giới thiệu

H: Đọc SGK

- Kể tên phận động điện

G: - Cho H quan s¸t thép Stato - Ghép thép thành Stato

H:- Nhận xét cấu tạo - Đọc SGK

- Nêu cấu tạo cuộn dây

G: Nờu ý mở rộng với động công suất nhỏ, động cơng suất lớn H: Quan sát hình 44.2

- Nêu cấu tạo rôto

- Quan sát mẫu vật, cấu tạo mẫu vật

H: Nhớ lại nguyên lí đồ điện - nhiệt

2

15 I Động điện pha

1 Cấu tạo

- Stato (Phần tĩnh) - Rôto (PhÇn quay)

a Stato

- Dây quấn: Làm dây điện từ đặt cách điện với lõi thép

b Rôto

- Lõi thép - Dây quấn

2 Nguyên lí làm việc

(90)

- Nêu nguyên lí đồ dùng điện theo ý hiểu

- Đọc SGK

- Nhắc lại nguyên lí

G: Giải thích, cho VD tác dụng từ dòng điện

H: Thực câu hỏi tìm hiểu

(Điện thành chạy máy công t¸c)

H: Đọc số liệu kĩ thuật ghi ng c, gii thớch ý ngha

H: Đọc phần sư dơng

? Tác dụng động điện

? Các ý sử dụng động điện

H: Quan sát quạt điện trạng thỏi - Nguyờn vn, ng yờn

- Đang chạy - ĐÃ bị tháo rời ? Nhận xét, cấu tạo H: Đọc SGK

- Nêu nguyên lí làm việc - Trả lời câu hỏi SGK G: Chữa

H: Quan sát hình 44.5 44.6 Nêu cấu tạo

10’

stato, dây quấn rôto, tác dụng từ củ dòng điện làm cho động quay

3 Sè liƯu kÜ tht:

U®m, P®m Sư dơng:

- Đúng Uđm - Khơng để tải

- Kiểm tra, tra dầu mỡ định kì - Đặt chắn chỗ sạch,

kh«

- KiĨm tra tríc dïng

II Qu¹t điện:

1 Cấu tạo - Động điện

- Cánh quạt: Lắp với trục đợc

lµm b»ng nhựa kim loại

- Lới bảo vệ

- Điều chỉnh tốc độ vv 2 Nguyên lí làm vic

Động điện quay, cánh quạt quay gió m¸t

3 Sư dơng

Chó ý:

4. Luyện tập - Kết hợp 5.Củng cố:

G:- Hng dn H trả lời câu hỏi cuối IV Kiểm tra, ỏnh giỏ, hng dn

(91)

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Tiết 42

bài 46: máy biến áp pha sử dụng hợp lý điện năng I Mơc tiªu:

- Học sinh hiểu đợc cấu tạo, nguyên lí làm việc máy biến áp pha - Hiểu đợc chức cách sử dụng máy biến áp pha

- Cã ý thøc tuân thủ nguyên tắc an toàn sử dụng máy biến áp pha Biết sử dụng điện cách hợp lí tiết kiệm

- Nghiên cứu SGK tài liệu có liên quan - Tranh vÏ phãng to h×nh 46.1- 46.5 SGK - MÉu vật: Máy biến áp

- Nghiên cứu

- Tỡm hiu v máy biến áp sử dụng gia đình III Các hoạt động dạy cụ thể:

2 Kiểm tra cũ:(3) Trả thực hµnh Bµi míi:

Các hoạt động dạy hc Thi

gian Nội dung bản

Hot động 1: Định hớng H: Đọc mục tiêu

G: Khẳng định lại mục tiêu H: Đọc giới thiệu

? Nêu chức máy biến áp Hoạt động 2: Hớng dẫn tìm hiểu phần

H: Đọc SGK

? Mô tả phần bên máy biến áp

G: Giải thích chức phận

Phần phụ: - Đồng hồ điện - ổ điện

- áp tô mát

H:- Quan sát hình 46.2 ? Kể tên phận ? Vật liệu làm lõi

? Cách ghép thành lõi thép ? Chức lõi thep G: Cho H quan s¸t mÉu vËt

I. MBA pha thiết bị dùng để biến đổi điện áp dòng xoay chiều pha

1 CÊu t¹o

a Lâi thÐp

- GhÐp b»ng c¸c l¸ thÐp kÜ thuËt điện cách điện vơi

(92)

- Giải thích cần thiết phải ghép lõi thép khơng đúc thành khối (Tránh dịng Fuco)

H: Quan sát hình 46.3, đọc SGK - Xác định dây quấn sơ cấp dây quấn thức cấp mẫu vật

G: Giải thích sơ đồ mạch điện hình 46.4

Hoạt động 3: Hớng dẫn tìm hiểu phần

G: Gii thớch ngun lí làm việc sơ đồ

- Gi¶i thích hệ số biến áp vd H: Căn c«ng thøc suy c«ng thøc

? Máy tăng áp ? Máy giảm áp

H: Dùng bút chì, thực yêu cầu tìm hiểu

? Để giữ U2 không đổi U1 tăng

ta phải tăng hay giảm số vòng dây N1

Hot động 4: Hớng dẫn tìm hiểu phần

H:- Đọc số liệu kĩ thuật ghi máy biến ¸p

- Giải thích số liệu kĩ thuật G: Nhận xét, kết luận

Hoạt động 5: Hớng dẫn tìm hiểu phần

H: - §äc SGK nêu ý sử dụng

G: Gi¶i thÝch

Hoạt động 6: Tìm hiểu nhu cầu tiêu thụ điện

G: ThÕ nµo lµ giê cao điểm tiêu thụ điện năng?

H: Đọc SGK; tr¶ lêi

G: Giải thích theo qui định cao điểm cịn từ 11h đến 13h từ 17h đến 22h

G: Giê cao ®iĨm cã dặc điểm gì? H: Đọc SGK trả lời

b Dây quấn - Bằng dây điện từ - Quấn quanh lõi thép - Dây quấn sơ cấp:

+ Nối với nguồn điện, có điện áp U1 số vòng dây N1

- Dây quấn thứ cấp:

+ Lấy điện ra, có điện áp U2

số vòng dây N2 2 Nguyên lí làm việc

- Đa điện áp U1 vào dây quấn sơ cấp, dây quấn sơ cấp có dòng điện, nhờ cảm ứng điện từ dât quấn sơ cấp thứ cấp, điện áp lấy đầu dây thứ cấp U2

U1/U2 = N1/N2 = k (1) k: HƯ sè cđa MBA

3 Các số liệu kĩ thuật

Pđm (VA, KVA) Uđm ( V, KV) I®m ( A, KA )

4 Sư dơng

- Usd<= U®m - Psd< P®m

- Giữ sẽ, khô

II Sử dụng hợp lý điện năng

1 Nhu cầu tiêu thụ ®iƯn a) Giê cao ®iĨm

- Là tiêu thụ nhiều điện ngày: 11h đến 13h từ 17h đến 22h

b) Những đặc điểm cao điểm:

- Điện tiêu thụ lớn khả cung cấp không đáp ứng đủ

- Điện áp mạng giảm, ảnh h-ởng xấu đến chế độ làm việc đồ dùng

(93)

Hoạt động 7: Làm để sử dụng hợp lý điện năng?

H: ………

năng:

- Giảm tiêu thụ điện cao ®iĨm

- Sử dụng đồ dùng có hiệu suất cao để tiết kiệm điện

- Kh«ng sư dụng lÃng phí điện

4./ Luyện tập: Kết hợp 5./ Củng cố:

H: c phn ghi nhớ, đọc phần ‘có thể em cha biết’ G: Nhn mnh li

IV Câu hỏi tập:

(94)

Ngày soạn: 1/3/2010

Ngày dạy:

Tiết 43 Thực hành Quạt điện,

Tớnh toỏn tiêu thụ điện gia đình I Mục tiêu:

- Học sinh biết đợc cấu tạo chức quạt điện Tính tốn đợc tiêu thụ điện gia đình

- Hiểu đợc số liệu kĩ thuật

- Sử dụng đợc quạt điện yêu cầu kĩ thuật đảm bảo an toàn

- Nghiên cứu SGK tài liệu có liên quan ; Nguồn điện 220V; Quạt điện; Bút

thử điện, dụng cụ tháo lắp; Biểu mẫu cụ thể tính toán điện mục III

- Nghiên cứu bài; Quạt điện, dụng cụ nh G III Các hoạt động dạy cụ thể:

2 Kiểm tra cũ: không Bài mới:

Cỏc hoạt động dạy học Thờigian Nội dung bản HĐ1A: Hớng dẫn ban đầu

HS: đọc SGK

HĐ2A: HS thực hành

H: Tớnh In nng tiêu thụ bóng đèn 220v-40w Trong tháng (30 ngày) Mỗi ngày bật đèn

HS: Thùc tính toán

H: Tính điện tiêu thụ quạt đIện 220v-65w thngs (30 ngày) ngµy dïng giê

HS: TÝnh theo nhãm

GV: Nêu yêu cầu mục II HS: Làm bớc

H: Tính tiêu thụ điện theo công thức nào?

- HS: Tính toán

- GV: Quan sát nhóm làm - GV: Nhận xét

- GV: Chốt lại ý

Hot ng 1B: Hớng dẫn ban đầu

H: Đọc mục tiêu G: Khẳng định lại

H: §äc SGK, nêu nội dung trình tự thực hành

5

15’

20’

I Điện tiêu thụ đồ dùng đIện

A=P.t (wh) 1kwh=1000wh VÝ dô: SGK t=43=12h P=40w

Điện tiêu thụ bóng đèn tháng là:

A=P.t=40.120=4800wh=4,8kwh

II Tính tốn tiêu thụ điện gia đình

1 Quan sát tìm hiểu công suất

- Liệt kê tên đồ dùng - Tính tiêu thụ điện

2 Tính tiêu thụ điện gia ỡnh

- Tính điện tiêu thụ

(95)

G: Híng dÉn c¸ch thùc hiƯn néi dung bµi

Nội dung 1: - Đọc số liệu kĩ thuật động

- Ghi sè liÖu kĩ thuật, giải thích ý nghĩa

G: Đọc gi¶i thÝch vÝ dơ sè liƯu

Néi dung 2: - Quan sát, tìm hiểu cấu tạo chức phận - Ghi tên, chức vào mục ? Trớc cho quạt điện lamf việc cần làm gì?

- Trả lời câu hỏi an toàn sử dụng quạt điện

- Quan sát, tìm hiểu cách sử dụng G: Cho VD loại quạt khác nhau, sử dụng có phần khác

- Kiểm tra toàn bên - Kiểm tra vỊ c¬: Dïng tay quay

cánh quạt để th trn

- Kiểm tra thông mạch, cách ®iÖn

bằng đồng hồ vạn

- Ghi kết kiểm tra vào mục Nội dung 3: Đóng điện cho quạt làm việc

- iu chnh tốc độ - Thay đổi hớng gió - Theo dõi ting n

- Ghi vào mục báo cáo thùc hµnh

Hoạt động 2B: Thực hành

G: Chia nhóm - bàn/1 nhóm - Phát đồ dùng, thit b

- Nhắc nhở nội quy thực hành - Thực lần lợt nội dung G: Theo dâi, uèn n¾n

Hoạt động 3: Hớng dẫn kết thúc (3’) H: - Ngừng làm

- KiÓm tra chéo - Báo cáo kết

G: Cựng H nhận xét, đánh giá, cho điểm nhóm

H: Căn vào nhận xét mẫu tự đánh giá nhóm

- Nép thu ho¹ch, thu rän chỗ thực hành

G: Nhận xét chung

Dặn dò: Chuẩn bị sau

1: - c s liệu kĩ thuật động

2: - Quan sát, tìm hiểu cấu tạo chức bé phËn

3: Đóng điện cho quạt làm việc Điều chỉnh tốc độ

Thay đổi hớng gió Theo dõi tiếng ồn

4 Tæng kÕt:

(96)

- Thu báo cáo thực nhành

5 HDVN:

(97)

Ngày soạn: 6/3/2010 Ngày giảng:

Tiết 44

ôn tập I Mục tiêu:

- Giúp hệ thống hoá hiểu đợc số kiến thức đồ dùng điện, an toàn điện

- Hiểu đợc cấu tạo nguyên lý đồ dùng điện, biện pháp an toàn điện - Chuẩn bị kiểm tra

II ChuÈn bÞ :

- Ôn tập

- III Cỏc hot ng dạy cụ thể:

-SÜ sè, trùc nhËt vÖ sinh Kiểm tra cũ: Không Bài ôn tËp

Hoạt động 1: Hệ thống hoá kiến thức ( 10’) G: Treo bảng sơ đồ tóm tắt nội dung phần an tồn điện đồ dùng điện gia đình

- Nêu nội dung bài, yêu cầu kiến thức, kĩ học sinh cần đạt đợc G: Cùng H nhận xét, điều chỉnh, bổ xung

Hoạt động 2: Hớng dẫn trả lời câu hỏi tập

G: Hớng dẫn thảo luận câu hỏi tËp trang 171

H: Thảo luận câu hỏi theo nhóm ( Bàn /nhóm ) G: Yêu cầu nhóm trả lời câu hỏi Nhóm : Câu đến

Nhóm 2: Câu đến 12 H: Nhn xột b xung

G: Nêu trọng tâm kiÓm tra

20’

23’

2 Trả lời câu hỏi: - Sách giáo khoa

4 Lun tËp:

- KÕt hỵp ôn tập Củng cố:

(98)

Ngày soạn: 8/3/2010 Ngày dạy:

Tiết 45

kiểm tra thực hành I Mục tiêu:

- H thng hoá hiểu đợc số kiến thức đồ dùng điện gia đình an tồn điện, thể nắm kiến thức qua kiểm tra

- Hoàn thiện kĩ làm kiểm tra theo phơng pháp thực hành

II Nội dung kiểm tra: 1 Đề bài: Đề số 1

Câu (2 điểm)

Nêu qui trình tháo, lắp quạt điện

Câu 2 (8 điểm)

Thực hành tháo, lắp bảo dỡng quạt điện

Phiu ỏnh giỏ kt qu kim tra thc hnh

Họ tên: Líp: Nhãm (tỉ): Ngµy kiĨm tra: / / 2010 Nội dung kết thực hành:

Số

TT Nội dung công việc Chuẩn bị Thực hiệnKết quả Kết TH Câu 1

1 Qui trình tháo Qui trình lắp

Câu 2

1 Tháo (3 đ) Bảo dỡng (2 đ) Lắp (3 đ)

Cộng: 2 Đáp án:

Câu 1 Qui trình tháo, lắp, bảo dỡng quạt điện:

Tháo: Ngắt điện -> Tháo lồng bảo vệ -> Tháo cánh -> Bầu bảo vệ động -> Tuốc -> Giá đỡ trục động -> Roto -> Bạc

Tháo để trình tự

L¾p: theo quy trình ngợc lại tháo

Bảo dỡng: Lau bụi bẩn, lau dầu diêzen ổ

Cõu 2 Giáo viên quan sát chuẩn bị, thao tác kỹ thuật, thực qui trình đánh giá nh sau:

Số

1 Qui trình tháo 0,25 0,5 0,25

2 Qui trình lắp 0,25 0,5 0,25

Câu 2

1 Tháo (3 đ) 1

2 Bảo dỡng (2 ®) 0,5 0,5 0,5

3 L¾p (3 ®) 1

(99)

Đánh giá giáo viên: Lý thuyết: điểm Thực hành: điểm

Tổng cộng: điểm

Đề số 2

Câu (2 ®iĨm)

Thế tỷ số truyền truyền chuyển động? Cách xác định tỷ số truyền?

Câu 2 (8 điểm)

Thc hnh o ng kính đếm số răng, lắp ráp kiểm tra tỷ số truyền bánh dẫn bị dẫn

Phiếu đánh giá kết kiểm tra thực hành

Họ tên: Lớp: Nhóm (tổ): Ngày kiểm tra: / / 2010 Nội dung kết thực hành:

Số

1 Khái niệm tỷ số truyền Cách xác định tỷ số truyền

C©u 2

1 Đo, đếm (3 đ) Lắp ráp (2 đ) Tính t s (3 )

Cộng: 2 Đáp án:

Câu 1 Tỷ số truyền tỷ số tốc độ quay bánh bị dẫn với bánh dẫn I= Nbd/Nd

Câu 2 Giáo viên quan sát chuẩn bị, thao tác kỹ thuật, thực qui trình đánh giá nh sau:

Sè

TT Néi dung c«ng việc Chuẩn bị Thực hiệnKết quả Kết TH Câu 1

1 Kh¸i niƯm tû sè trun 0,25 0,5 0,25

2 Cách xác định tỷ số

truyÒn 0,25 0,5 0,25

C©u 2

1 Đo, đếm (3 ) 1

2 Lắp ráp (2 ®) 0,5 0,5 0,5

3 TÝnh tû sè (3 ®) 1

Céng: 3,5 3,5

Đánh giá giáo viên: Lý thuyết: điểm Thực hành: điểm

Tổng cộng: điểm

3 Kết quả:

(100)

Lý : Lý : Lý : Lý : Lý : - §iĨm 0: ; §iĨm 1: ; §iĨm 2: ; §iÓm 3: ; §iÓm 4: ; §iÓm 5: ; §iĨm 6: ; §iĨm 7: ; §iÓm 8: ; §iÓm 9: ; §iÓm 10:

- Giái:  %; Kh¸:  %; Trung b×nh:  %; YÕu:  %; KÐm:  %

4 Rót kinh nghiƯm

(101)

Ngµy soạn: 12/3/2010 Ngày dạy: /3/2010

Chơng VIII Mạng điện nhà Tiết 46

c im v cấu tạo mạng điện nhà

I Mơc tiªu:

- Hiểu đợc đặc điểm mạng điện nhà

- Hiểu đợc cấu tạo, chức số phần tử mạng điện nhà, thiết bị đóng cắt mạch điện

II Chn bÞ :

- Tranh vẽ phóng to hình 50.1; 50.2; công tắc, cầu dao

- Nghiên cứu bài, quan sát tìm hiểu mạng điện nhà III Các hoạt động dạy cụ thể:

2 Kiểm tra cũ: Không Bài mới:

Cỏc hoạt động dạy học Thờigian Nội dụng bản

Hoạt động 1: Định hớng H: nêu mục tiêu

G:- Khẳng định lại mục tiêu - Giới thiệu số mạng điện

+ Mạng điện phân phối, cung cấp vv Hoạt động 2: Hớng dẫn tìm hiểu phần I ? Điện áp thờng sử dụng mạng điện nhà em

H: Đọc SGK để khẳng định lại G: Cho H quan sát hỡnh 50.1

H: Nêu công dụng mạng điện nhà

H:- Đọc SGK

- Trả lời câu hỏi tìm hiểu - Bổ xung

G: Nhận xÐt

H: Nêu công suất số đồ dùng điện gia đình, lớp học

- So sánh công suất đồ dùng điện

- Nhận xét

I Đặc điểm yêu cầu mạng điện nhà

1 Điện áp mạng ®iƯn trong nhµ

U®m = 220 V

2 Đồ dùng điện mạng điện trong nhà

a Đồ dùng điện đa dạng - Điện quang: Đèn điện - Điện nhiệt: Bàn điện - Điện cơ: Quạt điện

(102)

H: - Nêu điện áp định mức quạt điện, tivi, tủ lạnh, máy giặt nhà - Nhận xét, so sánh

G: NhËn xÐt, kÕt luËn H: Thùc hiƯn bµi tËp SGK

G: Nêu VD chứng tỏ tác hại việc không thực yêu cầu mạng điện nhà

H:- Quan sát hình 50.2

- Nờu tờn cỏc phn t mạch G: giải thích cách vẽ màu dây dẫn + Dõy pha: Mu

+ Dây mát: Màu xanh ? Vị trí mạch

? Loại dây mắc mạch ? Giải thích

G: Nhận xét, kết luận

? Kể tên số mạch nhánh ? Cách mắc mạch nhánh ? Các phần tử

Hoạt động 4: Hớng dẫn tìm hiểu phần I G: - Cho H quan sát tranh hình 51.1 - Mơ tả mạch điện sơ đồ mạch điện tơng ng

H: - Thực yêu cầu tìm hiểu

( Trờng hợp a đèn sáng mạch kín, b đèn tắt mạch hở )

? C«ng dụng công tắc điện H: - Quan sát hình 51.2

- Quan sát vật thật

- Nêu cấu tạo công tắc điện

- Đọc số liệu kĩ thuật ghi công tắc - Giải thích ý nghÜa

G: NhËn xÐt, ®iỊu chØnh, bỉ xung

H: - Căn vật thật, phân loại theo cách

- Đọc SGK

- Nêu phan loại, loại công

3 S phù hợp điện áp các thiết bị, đồ dùng điện với điện áp mạng điện

- Các thiết bị điện, đồ dùng điện phải có điện áp định mức phù hợp điện áp mạng điện

4 Yêu cầu mạng điện trong nhà

- Thit kế, lắp đảm bảo đủ cung cấp điện dự phịng cần thiết - Đảm bảo an tồn

- Dễ kiểm tra, sửa chữa - Thuận tiện, bền

II Cấu tạo mạng điện nhà

- M¹ch chÝnh

+ Từ sau đồng hồ đo điện, qua gian phòng gồm dây pha dõy trung hũa

+ Mắc cao, sát trần nhà ống nhựa, tờng

- Mch nhánh: Mắc song song với nhau, lấy điện từ mạch đến đồ dùng điện

I Thiết bị úng - ct mch in

1 Công tắc điện a Kh¸i niƯm

Là thiết bị đóng - cắt điện có cờng độ lớn

b CÊu t¹o

- Vá : Nhùa

- Cực động: đồng, sắt mạ - Cực tĩnh: đồng, sắt mạ

(103)

t¾c

- Thư vật thật

H: Thử với mạch điện thật

- Thực yêu cầu tìm hiểu bút chì vào SGK

- Chữa

G: Nhận xét, kết luận

H: Quan sát hình 51.4 - Quan sát vật thật

- Nêu cấu tạo cầu dao

G: Điều chỉnh, bổ xung kết luận H: Đọc SGK

- Quan sát tranh

? Nêu cách phân loại loại cầu dao

c Phân loại

- Theo số cực: 2, cùc

- Theo thao tác đóng cắt: Cơng tăc bật, bấm, xoay

d Nguyªn lÝ lµm viƯc

- Khi đóng: Cực động tiếp xúc cực tĩnh

- Khi cắt: Cực động tách khỏi cực tĩnh, mạch điện bị ngắt

- Công tắc thờng đợc lắp dây pha, nối tiếp với tải, sau cầu chì

2 CÇu dao

a Kh¸i niƯm

Đóng cắt đồng thời dây pha va dây trung tính mạng điện

b CÊu t¹o

- Vá : Nhùa, sø

- Các cực động: Đồng - Các cực tĩnh: Đồng c Phân loại

- Theo sè cùc: 1, 2, cùc - Theo sè pha: 1, pha Lun tËp

5 Cđng cè

G: Cïng H trả lời câu hỏi cuối

Hng dn cõu 1: Cho H dùng bút thử điện thử với mạch điện lớp học Dặn dò: Chuẩn bị đồ dùng cho bi sau

(104)

Ngày soạn: 12/3/2010 Ngày dạy: /3/2010

Tiết 47

thiết bị bảo vệ mạng điện nhà I Mục tiªu:

- Hiểu đợc cơng dụng, cấu tạo cầu chì aptomát

- Hiểu đợc ngun lí làm việc, vị trí lắp đặt thiết bị nêu mạch - Biết sử dụng thiết bị hợp lí an tồn

II Chn bÞ :

- Nghiên cứu SGK tài liệu có liên quan - Vật thật: Cầu chì, aptomát

- Nghiên cứu bài, su tầm thiết bị cầu chì, aptomát III Các hoạt động dạy cụ thể:

2 Kiểm tra cũ: Nêu cấu tạo, phân loại công tắc điện? Bài mới:

Cỏc hoạt động dạy học Nội dụng bản

Hoạt động 1: Định hớng

H: nªu mơc tiªu bµi

G:Để tránh đợc cố điện việc sử dụng thiết bị bảo vệ thiếu, ta nghiên cứu thiết bị G : Giới thiệu thiết bị lấy điện ? Cấu tạo chung ổ điện, phích điện ? Những ý sử dụng

Hoạt động 2: Hớng dẫn tìm hiểu phần I

G: Tạo cố ngắn mạch cho mạch điện chuẩn bị, cầu chì nổ mạch điện đ-ợc bảo vệ

H: Quan sát cầu chì - Quan sát hình 53.1 - Đọc SGK

- Nêu cấu tạo cầu chì ? VËt liƯu lµm vá

? Vật liệu chế tạo cực ? Cách đấu dây

? VËt liệu làm dây chảy)

G: Nờu chỳ ý: Vt liệu làm dây chảy đồng, chì, nhơm

H: Đọc số liệu kĩ thuật ghi cầu chì - Giải thích ý nghĩa

H:- Quan sát loại cầu chì - Quan sát tranh 53.2

- Gọi tên loại cầu chì

G: Nhận xét, điều chỉnh bổ xung

- Thiết bị lấy ®iƯn

1 ỉ ®iƯn 2 PhÝch ®iƯn

I Cầu chì

1 Công dụng

- Bảo vệ an toàn cho thiết bị điện, mạch điện xảy cố ngắn mạch tải

2 Cấu tạo phân loại a Cấu tạo

- Vỏ

- Các cực giữ dây chảy dây dẫn điện

- Dây chảyồng, sắt mạ

b Phân loại

(105)

H: Đọc SGK

- Quan sát hình 53.3 - Nêu nguyên lí làm việc

G: Hớng dẫn H sử dụng bảng 53.1 tìm tiết diện dây chảy phù hợp với Iđm H: Thực yêu cầu tìm hiểu SGK

Hoạt động 3: Hớng dẫn tìm hiểu phần II

H:- Quan s¸t aptom¸t - Quan s¸t tranh 53.4

- Quan sát hoạt động aptomát tình giả định

? T¸c dơng cđa aptom¸t

G:- Cho H quan sát sơ đồ cấu tạo - Gii thớch nguyờn lớ hot ng

- Cầu chì ống

3 Nguyên lí làm việc

- Ilv >> Iđm, dâu chảy nóng, chảy, nổ, đứt mạch

- Mắc dây pha, trớc công tắc, ổ điện

- Chọn dây chảy theo trị số dòng điện định mức

II Aptomát (Cầu dao tự động) - Là thiết động cắt mạch điện ngắn mạch quỏ ti

+ Ngắt mạch Isd >> Iđm tay

+ Đóng mạch tay

4 Luyện tập

- Giới thiệu rơle tự ngắt Củng cố

G: Cùng H trả lời câu hái cuèi bµi

Hớng dẫn câu 1: Cho H dùng bút thử điện thử với mạch điện lớp học Dặn dò: Chuẩn bị đồ dùng cho sau

IV Kiểm tra, đánh giá, hớng dẫn

(106)

TiÕt 48 Thùc hµnh

thiết bị đóng - cắt lấy điện I Mục tiêu:

- Học sinh biết đợc cấu tạo chức thiết bị - Hiểu đợc số liệu kĩ thuật

- Sử dụng đợc thiết bị yêu cầu kĩ thuật đảm bảo an tồn

II Chn bÞ :

- Nghiên cứu SGK tài liệu có liên quan ; công tắc ; cầu dao ; phích cắm

điện ; ổ điện, tuavit;

- Nghiên cứu bài; công tắc ; cầu dao ; phích cắm điện ; ổ điện, tuavit; - III Các hoạt động dạy cụ thể:

2 Kiểm tra cũ: không Bµi míi:

Hoạt động 1: Hớng dẫn ban đầu (15') H: Đọc mc tiờu bi

- Đọc nội dung trình tự thực hành

- Nêu công việc cần làm thực hành

1 Tìm hiểu số liệu kĩ thuật

2 Tìm hiểu cấu tạo: - Tìm hiểu cấu tạo thiết bị lấy điện

- Tìm hiểu cấu tạo thiết bị đóng - cắt - Ghi báo cáo thực hành

G: Lµm mÉu

- Đọc số liệu kĩ thuật vật tht ó chun b

- Giải thích lần lợt tõng sè liÖu

VD: 220V - 10A ( Ghi công tắc ) (- Điện áp định mức cơng tắc 220V - Dịng điện định mức công tắc 10A) Phải sử dụng công tắc Uđm Iđm, q Uđm cơng tắc giảm khă cách điện Q dịng điện định mức phần tiếp điện nóng dẫn đến phá hủy cơng tắc - Hớng dẫn ghi bảng báo cáo thực hành * Mở vỏ thiết bị, phận, nêu chức phận

Híng dÉn c¸ch ghi báo cáo thực hành

mục tiêu bài

- Hiểu đợc cấu tạo, công dụng cầu dao; cơng tắc; ổ điện; phích điện

- Biết đợc vị trí láp đặt chúng mạch điện

Néi dung trình tự thực hành

- Tìm hiểu số liệu kỹ thuật - Tìm hiểu cấu tạo

TiÕn hµnh

(107)

Hoạt động 2: Thc hnh (20')

G:- Phân công nhóm : bàn /1 nhóm - Phát dụng cụ thiết bị

H: - KiĨm tra dơng cơ, thiÕt bÞ

- Kiểm tra chéo phần chuẩn bị báo cáo - Báo cáo

- Nêu nội quy thực hành

- TiÕn hµnh tõng bíc theo híng dÉn G: Theo dâi, n n¾n

Hoạt động 6: Định hớng lí thuyết H: Đọc mục tiêu

- §äc néi dung trình tự thực hành

1 So sánh dây chì với dây đồng

2 Thùc hµnh trờng hợp mạch điện làm việc bình thờng

3 Thực hành bảo vệ ngắn mạch cầu chì G: Đặt câu hỏi tìm hiểu

? Cỏch so sánh dây chì dây đồng

(Độ cứng, nhiệt độ nóng chảy, giải thích tọng dây chảy tác động ngắn mạch tải)

? Cách mắc mạch điện để thực hành tròng hợp làm việc bình thờng (Mắc theo sơ đồ 54.1)

- Lµm mÉu:

+ Thao tác thử so sánhdây chì, dây đồng + Mắc mạch theo sơ đồ 54.1, thao tác úng ct khúa k, kt lun

+ Mắc mạch 54.2a, 54.2b, làm thí nghiệm - Hớng dẫn ghi báo cáo thực hành

Hot ng 7: Thc hnh

G:- Phân công nhóm : bàn /1 nhóm - Phát dụng cụ thiết bị

H: - Kiểm tra dụng cụ, thiết bị

- Kiểm tra chéo phần chuẩn bị báo cáo - Báo cáo

- Nêu néi quy thùc hµnh

- TiÕn hµnh tõng bíc theo híng dÉn

G: Theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở H ý tuân thủ nguyên tắc an toàn điện

H: Ngõng lµm bµi

G: Cùng H nhận xét, đánh giá, cho điểm nhóm

H: Căn kết nhóm đợc chấm bài, tự đánh giá

b/ PhÝch ®iƯn

2/.Tìm hiểu thiết bị đóng cắt a/ Cơng tắc

b/ CÇu dao

(108)

- Nộp báo cáo thực hành G: NhËn xÐt giê thùc hµnh

4 Tỉng kÕt

5 Dặn dò: Tìm hiểu mạch điện nhà G:- Cùng H trả lời câu hỏi cuối

- Giải thích ý nghĩa số liệu kĩ thuật ghi cầu chì Chuẩn bị đồ dùng cho sau

(109)

Ngày soạn: 29/3/2010 Ngày d¹y:

TiÕt 49

sơ đồ đIện I Mục tiêu:

- H hiểu đợc khái niệm sơ đồ, sơ đồ nguyên lí sơ đồ lắp đặt mạch điện - Đọc đựoc số sơ đồ mạch điện mạng điện nhà

- Nghiên cứu SGK tài liệu có liên quan - Tranh vÏ phãng to theo bµi

- Mạch điện thực tế

- Nghiên cứu

- Quan sỏt cỏc mạch điện thực tế III Các hoạt động dạy cụ thể:

2 Kiểm tra cũ: Trả thực hµnh Bµi míi:

Các hoạt động dạy học Thờigian Nội dụng bản

Hoạt động 1: nh hng

H: nêu mục tiêu G: - NhÊn m¹nh l¹i

- Cho H quan sát số sơ đồ điện - Để nghiên cứu, lắp đặt đợc dễ dàng ngời ta làm nh ta sang 55

Hoạt động 2: Hớng dẫn tìm hiu phn 1

G: Giới thiệu phần tử mạch điện

- Đặt câu hỏi

? s in, mi phần tử đợc biểu diễn kí hiệu

? Nhận xét việc vẽ mạch điện = kí hiƯu víi viƯc vÏ t¶ thùc

? Nêu tác dụng sơ đồ điện, khái niệm sơ đồ điện

Hoạt động 3: Hớng dẫn tìm hiểu phần 2

H:- Quan s¸t tranh 55.1 G: VÏ c¸c kÝ hiệu lên bảng

H: Cn c bng 55.1, c tên phần tử đợc biểu diễn kí hiệu

G: Giải thích: "Kí hiệu quy ớc" Hình vẽ quy định theo tiêu chuẩn

3'

7'

10'

1 Sơ đồ điện gì

Sồ điện hình biểu diễn qui ớc mạch điện, mạng điện hệ thống điện

2 Một số kí hiệu quy ớc sơ đồ điện

- Là hình vẽ đợc tiêu chuẩn hóa Ví dụ:

(110)

qc gia hc qc tÕ

Hoạt động 4: Hớng dẫn tìm hiểu phần 3

G: Giới thiệu có loại sơ đồ điện thờng dùng: Sơ đồ nguyên lí - Sơ đồ lp t

H: Quan sát hình 55.2; 55.3

? So sánh sơ đồ giống khác

? Thế sơ đồ nguyên lí ? Thế sơ đồ lắp đặt ? Công dụng loại

G: Cho H quan s¸t hình 55.4ab hình 55.4csd

H: Thực yêu cầu tìm hiểu - Nhận xét

G: Nhậ xét ®iÒu chØnh

10'

3 Phân loại sơ đồ điện

a Sơ đồ nguyên lí

- Chỉ nói lên mối liên hệ điện phần tử mạch điện mà khơng thể vi trí lắp đặt - Để nghiên cứu nguyên lí làm việc mạch điện

b Sơ đồ lắp đặt

- Thể vị trí, cách xếp phần tư m¹ch

- Để nghiên cứu lắp đặt, kiêm tra, sửa chữa mạch điện

- Sơ đồ 55.4ac sơ đồ nguyên lí - Sồ đồ 55.4ac sơ đồ lắp đặt Luyện tập: 5'

H: - Đọc ghi nhớ

- Thực tập 3/192 bút chì vào SGK G: Chữa

5 Cñng cè

G:- Cùng H trả lời câu hỏi cuối IV Kiểm tra, đánh giá, hớng dn

(111)

Tiết 50: Thực hành

v s đồ nguyên lí, sơ đồ lắp đặt mạch đIện I Mục tiêu:

- Học sinh hiểu đợc cách vẽ sơ đồ nguyên lí mạch điện

- Vẽ đợc sơ đồ nguyên lí số mạch điện nhà- Học sinh hiểu đợc cách vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện

- Vẽ đợc sơ đồ lắp đặt mạch điện sơ đồ nguyên lí bi trc

- Nghiờn cu SGK v cỏc tài liệu có liên quan - Vẽ sơ đồ lắp đặt từ sơ đồ nguyên lí 57

- Nghiên cứu bài, chuẩn bị đồ dùng theo hớng dẫn 56 - Mẫu báo cáo thực hành

ổn định tổ chức lớp: (2')

2 KiĨm tra bµi cị: 5'

? Thế sơ đồ nguyên lí, sơ đồ lắp đặt? Chúng khác điểm

? Quan sát sơ đồ mạch điện có nhận biết dây pha dây trung hịa đợc khơng, ?

3 Bµi míi:

Phần sơ đồ nguyên lý

Hoạt động 1: Hớng dẫn ban đầu (15') H: Đọc mc tiờu bi

1 Phân tích mạch ®iƯn

2 Vẽ sơ đồ ngun lí mạch điện

G: Hớng dẫn cách thực nội dung Nội dung 1:- Sơ đồ 56.1a

? Các phần tử (Nguồn, công tắc, đền, vôn kế, ampe kế)

? Cách mắc ampekế, vôn kế, công tắc, chiều dòng điện

? So sỏnh ỏp dng vo s đồ, chiều dòng điện, cách mắc A, V thể sơ đồ cha

Sơ đồ b, c, d tìm hiểu tơng tự

Nội dung 2: Vẽ sơ đồ nguyên lí (12') G: - Cho H đọc kĩ bớc theo hớng dẫn SGK

- Thùc với mạch điện VD H: Nhắc lại bớc vẽ

- Bớc 1: Phân tích phần tư

(112)

Hoạt động 2: Thc hnhca hc sinh

G:- Phân công nhóm : bàn /1 nhóm - Phát dụng cụ thiÕt bÞ

H: - KiĨm tra dơng cơ, thiÕt bị - Tiến hành bớc theo hớng dẫn G: Theo dâi, uèn n¾n

Hoạt động 3: Đánh giá(8') H: Ngừng làm

G: Cùng H nhận xét, đánh giá, cho điểm nhóm

H: Căn kết nhóm đợc chấm bài, tự đánh giá ca mỡnh

G: Thu sản phẩm, chấm điểm

Phần sơ đồ lắp đặt

Hoạt động 4: Hớng dẫn ban đầu (10') H: Đọc mục tiêu

- Nêu công việc cần làm thực hµnh

1 Phân tích sơ đồ ngun lí mạch điện Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện

3 Ghi báo cáo thực hành

G: Hng dn cách thực nội dung Bớc 1: Phân tích sơ đồ nguyên lí

- Cho H quan sát sơ đồ ngun lí 55.1a ? Có phần tử mạch điện ? Nêu vị trí phần tử mạch điện ? Mối quan hệ phần tử

Bớc 2: Vẽ sơ đồ lắp đặt - Vẽ mạch nguồn

- Xác định vị trí lắp đặt thiết bị đóng cắt, bảo vệ, lấy điện vị trí đồ dùng điện

- Vẽ đờng dây dẫn theo sơ đồ nguyên lí - Kiểm tra theo sơ đồ nguyên lí

Hoạt động 5: Thực hành học sinh

H: - Kiểm tra dụng cụ, thiết bị - Báo cáo

- Nắc lại công việc cần làm

- Tiến hành vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện G: Theo dõi, uốn nắn

H: Ngõng lµm bµi

G: Cùng H nhận xét, đánh giá, cho điểm số

H: Căn kết đợc chấm bài, tự đánh

1 Phân tích sơ đồ nguyên lí mạch điện

2 Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện

Các tiêu chí đánh giá: - Sự chuẩn bị cỏc nhúm

- Theo quy trình thực hành

- Vệ sinh, an toàn lao động

Các tiêu chí đánh giá: - Sự chuẩn bị nhóm

- Theo quy trình thực hành

(113)

giá

G: Thu bài, chấm điểm Tổng kết

5 Dặn dò: Tìm hiểu mạch điện nhà G:- Cùng H trả lời câu hỏi cuối

(114)

Tiết 51

ôn tập I Mơc tiªu:

- H hiểu rõ đặc điểm, cấu tạo MĐSH, hiểu cấu tạo cách sử dụng số loại thiết bị điện - Có ý thức ơn tập làm tập thực hành

- Nghiên cứu SGK tài liệu có liên quan Bảng phụ

- Nghiên cứu bài, chuẩn bị trớc đồ dùng III Các hoạt động dạy cụ thể:

2 KiĨm tra bµi cị:(5’) Bµi míi:

Hoạt động 1: Hệ thống hoá kiến thức

G: Treo bảng sơ đồ tóm tắt nội dung phần mạng điện nhà

- Nêu nội dung bài, yêu cầu kiến thức, kĩ học sinh cần đạt đợc G: Cùng H nhận xét, điều chỉnh, bổ xung

Hoạt động 2: Hớng dẫn trả lời câu hỏi bi tp

G: Hớng dẫn thảo luận câu hỏi tập sách giáo khoa

G: Nªu trọng tâm kiểm tra học kì

20

23’

2 Tr¶ lêi câu hỏi: - Sách giáo khoa

4 Luyện tập:

- Kết hợp ôn tập Củng cố:

IV Kim tra, ỏnh giỏ, hng dn

Tiết 52

Kiểm tra học kì 2 I Mục tiêu:

- H thng hoá hiểu đợc số kiến thức học kì 2, thể nắm kiến thức qua kiểm tra

(115)

II Nội dung kiểm tra: 1 Đề bài

Phần I: Trắc nghiệm ( 3đ)

Trong cỏc cõu sau, chn câu trả lời khoanh tròn chữ(a,b,c…)

Câu 1:(0,5điểm) Lõi máy biến áp đợc làm bng

a) Nhôm b)Thép c)Đồng

Câu 2:(0,5điểm) Aptomat dụng cụ:

a) Thắp sáng b) Cách điện c) Bảo vệ

Câu 3:(0,5điểm) Bàn điện có cÊu t¹o gåm mÊy bé phËn chÝnh a) mét b) hai c) ba

Câu 4:(0,5điểm) Giờ cao điểm giờ:

a) Điện tiêu thụ lớn b) Điện tiêu thụ ít; c) Mất điện Hoàn thành câu sau:

Câu 5:(0,5điểm) Đồ dùng điện bao gồm

Câu 6:(0,5điểm) Vật liêu kĩ thuật ®iƯn bao gåm……

PhÇn II: Tù ln ( 7®)

Câu7 (3đ) Vì phải tiết kiệm điện ? Nêu biện pháp tiết kiệm điện

Câu8(4đ) Mét m¸y biÕn ¸p mét pha cã U1= 220 V ; N1 = 400 vßng; U2 = 110

V; N2 = 200 vòng Khi điện áp sơ cấp giảm U1 = 200V, để giữ U2 không đổi,

số vịng dây N1 khơng đổi phải điều chỉnh cho N2 bao nhiêu? 2 Đáp án

PhÇn I: Trắc nghiệm ( 3đ)

Trong cỏc cõu sau, chọn câu trả lời khoanh tròn ch(a,b,c)

Câu 1:(0,5điểm ) b

Câu 2:(0,5điểm) c Câu 3:(0,5điểm) b Câu 4:(0,5điểm) a Hoàn thành câu sau:

Câu 5:(0,5điểm) Đồ dùng điện bao gồm

a) Đồ dùng lọai điện quang ( đèn sợi đốt, đèn huỳnh quang, ) b) Đồ dùng loại điện nhiệt( bàn điện, bếp điện, nồi cơm điện, )

c) Đồ dùng loại điện cơ( động điện pha, quạt điện, máy bơm nớc, ) d) Máy biến ỏp mt pha

Câu 6:(0,5điểm) Vật liệu kĩ thuật ®iƯn gåm: VËt liƯu dÉn ®iƯn, vËt liƯu c¸ch ®iƯn, vËt liƯu dÉn tõ

PhÇn II: Tù ln ( 7®)

Câu7 (3đ) Điện có vai trị quan trọng phát triển kinh tế xã hội Nhu cầu sử dụng ngày tăng không đồng theo thời gian đòi hỏi ngời phải biết sử dụng điện hợp lí

C¸c biƯn ph¸p:

a) Giảm bớt tiêu thụ điện vào cao điểm

b) Sử dụng đồ dùng điện hiệu suất cao để tiết kiệm điện c) Không sử dụng lãng phớ in nng

Câu8(4đ)

áp dụng CT: U1/U2 = N1/N2 => N2 = (U2xN1)/U1 hay N2 = (110x400)/200 =

220 vòng.Vậy phải điều chỉnh N2 tăng 20 vòng 3 Kết quả:

Tổng số học sinh: Số bài:

(116)

Lý : Lý : - §iĨm 0: ; §iĨm 1: ; §iÓm 2: ; §iÓm 3: ; §iÓm 4: ; §iĨm 5: ; §iĨm 6: ; §iÓm 7: ; §iÓm 8: ; §iÓm 9: ; §iĨm 10:

- Giái: %; Khá: %; Trung bình:  %; YÕu:  %; KÐm:  %

4 Rót kinh nghiƯm:

Định dạng
Số trang	116
Dung lượng	0,96 MB