Đang tải... (xem toàn văn)
TỪ TUỔI VỊ THÀNH NIÊN ĐẾN TUỔI GIÀ A – Mục tiêu : Sau bài học. - Xác định bản thân HS đang ở vào giai đoạn nào của cuộc đời. -Giáo dục HS biết giữ gìn sức khỏe.. - HS làm việc theo hướ[r]
(1)Thứ hai Ngày dạy Tiết : CHÀO CỜ I-Chủ điểm: II-Mục tiêu: -Giáo dục học sinh ngày Lễ Quốc Khánh 2/9 ngày toàn dân đưa trẻ đến trường -Thực nội quy nhà trường,an tồn giao thơng, III-Nội dung: 1/Sinh hoạt vui chơi: 2/Kiểm điểm việc làm: - -3/Trị chơi dân gian: 4/Triển khai cơng tác mới: GV tổ chức cho HS nêu nội dung tiết chào cờ -Lịch sử XÃ HỘI VIỆT NAM CUỐI THẾ KỈ XIX – ĐẦU THẾ KỈ XX A- Mục tiêu : Học xong HS biết : - Cuối kỉ XIX – đầu kỉ XX , kinh tế – xã hội nước ta có nhiều biến đổi sách khai thác thuộc địa Pháp -Bước đầu nhận biết mối quan hệ kinh tế & xã hội(kinh tế thay đổi , đồng thời xã hội thay đổi theo) -GD học sinh thích tìm hiểu lịch sử Việt nam B– Đồ dùng dạy học 1 – GV : Bản đồ hành Việt Nam ( để giới thiệu vùng kinh tế ) Tranh , ảnh tư liệu phản ánh phát triển kinh tế , xã hội Việt Nam thời – HS : SGK C – Các hoạt động dạy- học chủ yếu : Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 3’ 1’ I – Ổn định lớp : II – Kiểm tra cũ : “ Cuộc phản công kinh thành Huế “ -Chiếu Cần vương có tác dụng gì?(HSTB) -Ý nghĩa phản cơng kinh thành Huế? (HSK) GV nhận xét,ghi điểm III – Bài mới : 1 – Giới thiệu : GV nêu yêu cầu tiết học 2 – Hướng dẫn : - Hát - HS trả lời,cả lớp nhận xét (2)6’ 12’ 10’ 2’ a) Hoạt động 1 : Làm việc lớp GV nêu nhiệm vụ tiết học tìm hiểu: -Những biểu thay đổi kinh tế Việt Nam cuối rhế kỉ XIX _ Đầu kỉ XX -Những biểu thay đổi xã hội Việt Nam cuối kỉ XIX _ đầu kỉ XX -Đời sống cơng nhân, nơng dân Việt Nam thời kì nào? b) Hoạt động :Làm việc theo nhóm - Nhóm.1 : Nêu biểu thay đổi kinh tế Việt Nam cuối rhế kỉ XIX _ Đầu kỉ XX - Nhóm.2 : Nêu biểu thay đổi xã hội Việt Nam cuối kỉ XIX _ đầu kỉ XX - Nhóm.3 : Đời sống cơng nhân, nơng dân Việt Nam thời kì nào? c) Hoạt động : Làm việc lớp - GV cho đại diện nhóm trình bày kết làm việc GV tổng hợp ý kiến HS quan sát hình 1, 2, SGK GV nhấn mạnh biến đổi kinh tế, xã hội nước ta đầu kỉ XX IV-Củng cố,dặn dò : -Gọi HS đọc nội dung - Nhận xét tiết học -Chuẩn bị sau “ Phan Bội Châu & phong trào Đông Du - HS lắng nghe HS làm việc theo nhóm trả lời - Nhóm.1: Pháp xây dựng nhiều nhà máy, lập đồn điền, xây dựng đường sắt, thành thị phát triển - Nhóm.2 : Công nhân đời, chủ xưởng, người buôn bán nhỏ, viên chức, trí thức đời - Nhóm.3 : Đời sống công nhân, nông dân Việt Nam thời kì bị bần hố cao độ - Các nhóm trình bày kết làm việc nhóm HS theo dõi quan sát H1,2, SGK - HS đọc - HS lắng nghe - Xem trước Rút kinh nghiệm - -Toán ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN A– Mục tiêu : - Giúp HS qua Ví dụ cụ thể ,làm quen với số dạng quan hệ tỷ lệ biết cách giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ - Rèn HS thực đúng,nhanh,thành thạo - Giáo dục HS : Tính cẩn thận,thích học tốn B – Đồ dùng dạy học : – GV : SGK,bảng phụ ,bảng nhóm – HS : SGK.VBT C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 3/ I- Ổn định lớp : II- Kiểm tra cũ : Gọi HS(TB,K) - Muốn tìm số biết tổng tỉ số làm ? (3)1’ 9’ 11’ 12’ 3’ - Muốn tìm số biết hiệu tỉ số ta làm ? - Nhận xét,sửa chữa III- Bài : 1-Giới thiệu : GV nêu yêu cầu tiết học 2- Hướng dẫn : * Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ - GV nêu Vdụ SGK - Yêu cầu HS tìm quãng đường giờ,2 giờ,3 - Cho HS điền Kquả vào bảng kẽ sẵn - Cho HS quan sát bảng nêu nhận xét -Như thời gian quãng đường có mối quan hệ tỉ lệ * Giới thiệu toán cách giải - GV nêu toán SGK - Yêu cầu HS tự tóm tắt giải tốn Tóm tắt : : 90 km : … km ? Cách giải cách “ rút đơn vị “ biết lớp - Gợi ý để dẫn cách giải + gấp máy lần ? (HSY) + Như quãng đường gấp lên lần ? (TB) - Từ tìm QĐ + Gọi HSK lên bảng trình bày giải ,cả lớp theo dõi - Cách giải cách “ Tìm tỉ số “ - Đây cách giải dạng toán quan hệ tỉ lệ *Thực hành : Bài 1 : Gọi HS đọc đề tóm tắt - Cho lớp làm vào VBT - Nhận xét ,sửa chữa Bài 2 : Gọi HS đọc đề tóm tắt ,cho HS giả vào - Đổi chấm - GV nhận xét ,sửa chữa IV- Củng cố ,dặn dị: -Nêu cách giải tốn liên quan đến quan hệ tỉ lệ ?(HSK) - Nhận xét tiết học - Về nhà làm tập : Bài - Chuẩn bị sau : Luyện tập - HS trả lời - HS theo dõi - Quãng đường : km, 8km, 12km, TG giờ 3giờ QĐ km 8km 12km - Khi TG gấp lên lần QĐ gấp lên nhiêu lần - HS đọc thầm SGK Giải : Trong ô tô : 90 : = 45 (km) Trong ô tô 45 x = 180 (km) ĐS: 180 km - lần - lần - 90 x = 180 (km) - HS trình bày 4 gấp số lần : : = (lần) Trong ô tô : 90 x = 180 (km) ĐS : 180km - HS nghe - HS đọc đề - HS giải cách “ Rút đơn vị “ ĐS: 112000 đ - HS đọc đề Tóm tắt : ngày : 1200 12 ngày : … ? - HS giải cách ĐS: 4800 - HS nêu - HS nghe (4)* HSG ; Mua m vải hết 60000đ.Hỏi mua m vải hết tiền? *Kết quả:……… * Phương pháp: -Xác định thuộc dạng tốn gì? -Nêu cách giải theo bước Rút kinh nghiệm - -Tập đọc NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY A- Mục tiêu: Theo mẫu chuyện lịch sử giới 1) Đọc lưu lốt tồn - Đọc tên người, tên địa lý nước - Biết đọc diễn cảm văn với giọng trầm, buồn, nhấn giọng từ ngữ miêu tả hậu nặng nề chiến tranh hạt nhân, khát vọng sống bé Xa-da-cơ, mơ ước hồ bình thiếu nhi 2)- Hiểu từ ngữ - Hiểu ý : tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hồ bình trẻ em tồn giới 3) Giáo dục em tinh thần đoàn kết thương yêu B- Đồ dùng dạy học: -GV :SGK.Tranh minh hoạ đọc Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc -HS SGK C- Các hoạt động dạy – học: Tg Hoạt động GV Hoạt động HS 4’ 1’ 12’ 10’ I- Kiểm tra cũ : - Kiểm tra nhóm HS(Y,TB,K) đọc kịch “Lịng dân” (cả phần theo cách phân vai) - Một HS nói ý nghĩa kịch - GV nhận xét cho điểm II-Bài mới: 1-Giới thiệu bài:GV nêu yêu cầu tiết học 2-Hướng dẫn: a-Luyện đọc:Gọi HSKđọc toàn lượt -Cho HS đọc đoạn nối tiếp,luyện đọc từ ngữ khó đọc : Một trăm nghìn người, Hi-rơ-si-ma, Na-ga-da-ki, Xa-da-cơ Xa-xa-ki - Gọi HS đọc đoạn nối tiếp,HS đọc giải giải nghĩa từ SGK -Cho HS luyện đọc theo cặp -Gọi HSG đọc lại tồn GV đọc diễn cảm tồn b-Tìm hiểu bài: Cho HS đọc thầm từ đầu…644 trả lời câu hỏi: -Xa-da-cơ bị nhiễm phóng xạ nguyên tử ? (HSTB) -Cô bé hy vọng kéo dài sống cách ?(HSK) -Các bạn nhỏ làm để tỏ tình đồn kết với Xa em đọc kịch “Lòng dân” (cả phần theo cách phân vai) HS quan sát tranh - Cả lớp đọc thầm -4 HS đọc đoạn nối tiếp,luyện đọc từ ngữ khó đọc : Hi-rơ-si-ma, Na-ga-da-ki, Xa-da-cơ Xa-xa-ki - HS đọc đoạn nối tiếp,HS đọc giải giải nghĩa từ SGK - HS luyện đọc theo cặp - HSG đọc lại toàn -Theo dõi HS đọc thầm trả lời -Khi phủ Mỹ ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản -Cô tin vào truyền thuyết… khỏi bệnh nên ngày Xa-da-cô gấp sếu giấy (5)10’ 3’ da-cô ?(HSY) Ý: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân vàniềm hi vọng Xa-da-cô Cho HS đọc đoạn lại nêu bạn nhỏ làm để bày tỏ nguyện vọng hồ bình? (TB) - Nếu đứng trước tượng đài, em nói với Xa-da-cơ ?(HSG) Ý: Khát vọng sống, khát vọng hồ bình trẻ em tồn giới c- Đọc diễn cảm: -GV cho em đọc theo nhóm tìm cách đọc -GV đưa bảng phụ chép trước đoạn để luyện đọc -GV đọc mẫu,gọi HS luyện đọc -GV nhận xét khen thưởng HS đọc hay III-Củng cố,dặn dò: - Qua văn cho nhận thức điều ? (HSG) -GV nhận xét tiết học - Các em nhà đọc trước “Bài ca trái đất” HS đọc thầm trả lời - Đã quyên góp tiền xây dựng đài tưởng nhớ nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại - Cái chết bạn nhắc nhở chúng tơi phải u hồ bình, biết bảo vệ sống hồ bình trái đất -Đọc theo nhóm nêu cách đọc -Nhiều HS luyện đọc đoạn Cá nhân thi đọc Lớp nhận xét -Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hồ bình trẻ em tồn giới -Lắng nghe Rút kinh nghiệm: - -KHOA HỌC TỪ TUỔI VỊ THÀNH NIÊN ĐẾN TUỔI GIÀ A – Mục tiêu : Sau học HS biết : - Nêu số đặc điểm chung vị thành niên , tuổi trưởng thành , tuổi già - Xác định thân HS vào giai đoạn đời -Giáo dục HS biết giữ gìn sức khỏe B – Đồ dùng dạy học : 1 – GV : -Thông tin hình trang 16 , 17 SGK - Sưu tầm tranh ảnh người lớn lứa tuổi khác làm nghề khác – HS : SGK C – Các hoạt động dạy-học chủ yếu : Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 3’ 1’ 13’ I – Ổn định lớp : II – Kiểm tra cũ : “ Từ lúc sinh đến tuổi dậy “ -Tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đời người ?(HSTB) - Nhận xét ,ghi điểm III – Bài mới : 1 – Giới thiệu : GV nêu yêu cầu tiết học 2 – Hướng dẫn : a) Hoạt động 1 : - Làm việc với SGK *Mục tiêu: HS nêu số đặc điểm chung tuổi vị thành niên , tuổi trưởng thành , tuổi già - Hát - HS trả lời (6)15’ 2’ *Cách tiến hành: -Bước 1: Giao nhiệm vụ hướng dẫn GV yêu cầu HS đọc thông tin trang 16 , 17 SGK thảo luận theo nhóm đặc điểm bật giai đoạn lứa tuổi -Bước 2: Làm việc theo nhóm -Bước 3: Làm việc lớp *GV Kết luận HĐ1 b) Hoạt động :.Trò chơi : “ Ai ? Họ vào giai đoạn đời ? “ *Mục tiêu: -Củng cố cho HS Những hiểu biết tuổi vị thành niên , tuổi trưởng thành , tuổi già học phần -HS xác định thân vào giai đoạn đời *Cách tiến hành: GV HS sưu tầm khoảng 12-16 tranh ảnh nam , nữ lứa tuổi ,làm nghề khác xã hội -Bước 1: Tổ chức hướng dẫn GV chia lớp thành nhóm Phát cho nhóm từ đến hình -Bước 2: Làm việc theo nhóm - Bước 3: Làm việc lớp GV yêu cầu thảo luận câu hỏi + Bạn vào giai đoạn đời + Biết vào giai đoạn đời có lợi ? * Kết luận: GV kết luận HĐ2 IV – Củng cố,dặn dò: -Biết vào giai đoạn đời có lợi ?(HSK) - Nhận xét tiết học - Bài sau : “ Vệ sinh tuổi dậy “ - Thảo luận nhóm đơi - HS làm việc theo hướng dẫn GV - Các nhóm treo sản phẩm nhóm bảng cử đại diện lên trình bày Mỗi nhóm trình bày giai đoạn - Các nhóm khác bổ sung - HS xác định xem người ảnh vào giai đoạn đời nêu đặc điểm giai đoạn - HS thảo luận nhóm - Các nhóm cử người lên trình bày - Các nhóm khác hỏi nêu ý kiến khác hình ảnh mà nhóm bạn giới thiệu - HS nghe - HS trả lời - HS lắng nghe - Xem trước Rút kinh nghiệm - - Thứ ba Ngày dạy CHÍNH TẢ Nghe - viết : ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ A / Mục đích yêu cầu : -Nghe – viết , trình bày tả Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ -Tiếp tục củng cố hiểu biết mơ hình cấu tạo vần quy tắc đánh dấu tiếng -Giáo dục HS tính nhanh nhẹn,rèn chữ viết B / Đồ dùng dạy học : (7)C / Hoạt động dạy học : Tg Hoạt động GV Hoạt động HS 4’ 1’ 24’ 8’ 3’ I- Kiểm tra cũ : - Gọi2 HSY viết vần tiếng : chúng , , mong , , giới , , , hoà ,bình vào mơ hình cấu tạo vần -GV lớp nhận xét II-Bài mới : 1-Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học 2 / Hướng dẫn HS nghe – viết : -GV đọc tả SGK Hỏi : Nhận rõ tính chất phi nghia chiến tranh xâm lược , Phrăng Đơ Bơ-en làm ? -Hướng dẫn HS viết từ mà HS dễ viết sai : Phrăng Đơ Bô-en , khuất phục , tra , xâm lược -GV đọc rõ câu cho HS viết -Nhắc nhở , uốn nắn HS ngồi viết sai tư -GV đọc tồn cho HS sốt lỗi -Chấm chữa :+GV chọn chấm HS +Cho HS đổi chéo để chấm -GV rút nhận xét nêu hướng khắc phục 3 / Hướng dẫn HS làm tập : * Bài tập 2 : -1 HS nêu yêu cầu tập -Cho lớp đọc thầm câu văn – viết nháp phần vần tiếng in đậm SGK -Cho HS lên điền vần vào mơ hình cấu tạo vần -Hãy tiếng nghĩa tiếng chiến có giống khác cấu tạo ? -GV chữa tập * Bài tập 3 : -Cho HS nêu quy tắc ghi dấu tiếng nghĩa tiếng chiến -Cho HS trình bày làm -GV nhận xét chốt lại III-Củng cố dặn dò : -Yêu cầu HS ghi nhớ quy tắc đánh dấu tiếng có nguyên âm đôi ia , iê để không đánh dấu sai vị trí -Về nhà tập viết nhiều từ viết chưa -Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt -HS lên bảng điền vần vào mơ hình vần -HS lắng nghe -HS theo dõi SGK lắng nghe -1949, Phrăng Đơ Bô-en chạy sang hàng ngũ quân đội ta lấy tên Việt Phan Lăng -HS viết từ khó giấy nháp -HS viết tả - HS soát lỗi -2 HS ngồi gần đổi chéo để chấm -HS lắng nghe -1 HS nêu yêu cầu tập -HS đọc thầm câu văn viết giấy nháp - HS lên bảng điền vần vào mơ hình cấu tạo vần -HS trả lời -HS theo dõi bảng -HS nêu quy tắc ghi dấu tiếng nghĩa tiếng chiến -HS trình bày tập -HS lắng nghe -HS lắng nghe -HS luyện viết nhiều nhà Rút kinh nghiệm - - (8)A– Mục tiêu : Giúp HS : -Củng cố ,rèn kĩ giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ -Rèn HS thực ,nhanh ,thành thạo -GD HS ham thích học tốn,tự tin B- Đồ dùng dạy học : – GV : SGK ,Bảng phụ ,bảng nhóm – HS : VBT ,SGK C – Các hoạt động dạy- học chủ yếu : Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 3/ 1’ 32’ 3’ I- Ổn định lớp : II- Kiểm tra cũ : -Nêu cách giải dạng toán quan hệ tỉ lệ ?(TB) -Gọi HS chữa tập 3b.(HSY) -GV kiểm tra VBT -GV lớp nhận xét,sửa chữa III-Bài : 1- Giới thiệu : GV nêu yêu cầu tiết học 2- Hướng dẫn : Bài 1:Gọi HS đọc đề -Y/c HS tóm tắt giải tốn cách “Rút đơn vị”vào VBT -HD HS đổi chấm Bài 2 :Đọc đề tốn thảo luận nhóm4 -2 tá bút chì làbao nhiêu bút chì ? -Cho HS tóm tắt -Gọi HSTB lên bảng giải ,cả lớp làm vào VBT -Nhận xét ,sửa chữa Bài :Cho HS tự giải nhanh vào tập -Chấm nhanh GV nhận xét IV-Củng cố,dặn dò: -Nêu cách giải dạng toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ ?(TB) - Nhận xét tiết học - Về nhà làm tập :Bài - Chuẩn bị sau : Ôn tập bổ sung giải toán (TT) - Hát -HS trả lời - HS lên bảng giải HS nghe -HS đọc đề tốn Tóm tắt : 12quyển :24 000đồng 30 :…đồng ? Giải : Giá tiền : 24 000:12=2 000(đồng ) Số tiền mua 30 : 000x30 =60 000 (đồng ) ĐS :60 000 đồng -HS đọc đề ,thảo luận nhóm giải -2 tá bút chì 24 bút chì Tóm tắt : 24 bút chì :30000đồng bút chì :…đồng ? -HS làm (giải cách “rút đơn vị “hoặc “tìm tỉ số “ -HS thi đua giải nhanh Một ô tô chở số HS : 120 : = 40 (HS) Để chở 160 HS cần dùng số ôtô : 160 : 40 = (ôtô) ĐS :4 ôtô -HS nêu (9)Rút kinh nghiệm: - - Luyện từ câu: TỪ TRÁI NGHĨA A- Mục tiêu: 1.Hiểu từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa 2.Biết tìm từ trái nghĩa câu đặt câu với cặp từ trái nghĩa 3.Giáo dục HS thích học Tiếng Việt B- Đồ dùng dạy học: -GV :SGK.Bảng nhóm Phơ-tơ vài trang Từ điển tiếng Việt -HS: SGK,vở ghi C- Các hoạt động dạy – học: Tg Hoạt động GV Hoạt động HS 3’ 1’ 12’ 3’ 18’ I- Kiểm tra cũ : Gọi HS làm -HSY làm lại tập -2HSTB: Đọc đoạn văn miêu tả màu sắc làm tiết tập làm văn trước -GV nhận xét chung II- Bài mới: 1-Giới thiệu bài:Gvnêu yêu cầu tiết học 2-Nhận xét: *Bài tập 1:HS đọc yêu cầu tập -HS thảo luận cặp đôi -GV nhận xét chốt lại kết * Hướng dẫn HS làm BT2 (Cách tiến hành tập 1) Kết Những từ trái nghĩa câu: * sống- chết * vinh- nhục * Hướng dẫn HS làm tập 3 (Cách tiến hành tập 1) GV chốt lại ý 3-Ghi nhớ: -Cho HS đọc lại phần Ghi nhớ SGK -Cho HS tìm VD: 4-Luyện tập: Bài 1: -Cho HS đọc yêu cầu tập tìm cặp từ trái nghĩa câu a, b, c, d -GV nhận xét. đục-trong.Xấu- đẹp.c.Đen-trắng Bài 2: -Cho HS đọc yêu cầu tập -GV nhận xét chốt lại kết Các từ cần điền là: a.rộng, b.đẹp, c.dưới Bài 3: (cách tiến hành tập 2) -GV chốt lại : Các từ trái nghĩa với từ cho -HS đọc to, lớp lắng nghe HS nhận việc nêu kết quả,nhận xét -HS làm cá nhân ( theo nhóm) -Một số cá nhân trình bày (hoặc Đại diện nhóm trình bày) -Lớp nhận xét HS tra từ điển để tìm nghĩa -Đọc ghi nhớ -1HS đọc to, lớp đọc thầm theo -2HS tìm ví dụ từ trái nghĩa giải thích từ - 1HS đọc to , lớp đọc thầm theo -HS làm cá nhân, dùng bút chì gạch chân từ trái nghĩa có câu -Lớp nhận xét (10)3’ là: a.hồ bình - chiến tranh, xung đột… Bài 4: -GV giao việc chọn cặp từ trái nghĩa tập 3. +Đặt câu ( mẫu câu chứa từ cặp từ trái nghĩa vừa chọn) GV nhận xét khen HS đặt câu hay III-Củng cố,dặn dò: -Cho HS nhắc lại nội dung -Yêu cầu HS lớp nhà giải nghĩa tập -Dặn HS nhà chuẩn bị trước học tiết sau “Luyện tập từ trái nghĩa” -GV nhận xét tiết học -1HS đọc Lớp đọc thầm -HS ý lắng nghe việc phải thực -Lớp nhận xét -HS nêu -Hoàn chỉnh tập nhà -Lắng nghe Rút kinh nghiệm: - - Thứ tư Ngày dạy ĐẠO ĐỨC CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH ( Tiết ) Tg Hoạt động GV Hoạt động HS 4’ 1’ 13 ‘ 15’ I-Kiểm tra cũ: GV gọi HS nêu - Qua câu chuyện Đức rút điều cần ghi nhớ.(TB) - Những việc làm biểu người sống có trách nhiệm?(HSK) GV lớp nhận xét II-Bài mới: 1-Giới thiệu bài:GV nêu yêu cầu tiết học 2-Hướng dẫn: Hoạt động1:Xử lý tình huấn tập SGK *Mục tiêu :HS biết lựa chọn cách gỉai phù hợp trình *Cách tiến hành :GV chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm xử lý tình tập Nhóm câu a ; nhóm câu b ; nhóm câu c ; nhóm câu d -Cho đại diện nhóm lên trình bày kết -Cho bạn khác nhận xét bổ sung *GV kết luận HĐ1 Hoạt động :Tự liên hệ thân * Mục tiêu:Mỗi HS tự liên hệ , kể việc làm tự rút học * Cách tiến hành : - GV gợi ý để HS nhớ lại việc làm chứng tỏ có trách nhiệm thiếu trách nhiệm -HS trả lời,cả lớp nhận xét -HS thảo luận nhóm để xử lý tình - Đại diện nhóm trình bày hình thức đóng vai -Cả lớp trao đổi bổ sung -HS lắng nghe (11)2 ‘ +Chuyện xảy lúc em làm ? +Bây nghĩ lại em thấy ? -Cho HS trao đổi với bạn bên cạnh câu chuyện -GV yêu cầu số HS trình bày trước lớp -Sau phần trình bày HS, GV gợi ý cho HS tự rút học *GV kết luận : HĐ2 -Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ III-Củng cố,dặn dò : -Về nhà sưu tầm số mẫu chuyện gương vượt khó (ở địa phương tốt ) -Xem trước “Có chí nên” -GV nhận xét tiết học đã có trách nhiệm thiếu trách nhiệm -Trao đổi nhóm đơi -Trình bày tự rút học -HS lắng nghe -2HS đọc ghi nhớ SGK -Lắng nghe Rút kinh nghiệm - -Tập đọc BÀI CA VỀ TRÁI ĐẤT A- Mục tiêu: 1) Đọc trôi chảy, diễn cảm thơ với giọng đọc hồn nhiên, vui tươi, rộn ràng 2) Hiểu bài: - Hiểu từ ngữ khó - Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ : Toàn giới đoàn kết chống chiến tranh, bảo vệ sống bình yên quyền bình đẳng dân tộc trái đất - Học thuộc lòng thơ 3) Giáo dục em u thích hồ bình, thù ghét chiến tranh B- Đồ dùng dạy học: - GV: SGK.Tranh minh hoạ đọc Bảng phụ để ghi câu cần luyện đọc - HS:SGK C- Các hoạt động dạy – học: Tg Hoạt động GV Hoạt động HS 4’ 1’ 12’ 10’ I-Kiểm tra cũ : Gọi HS -Xa-da-cô bị nhiễm phóng xạ nguyên tử nào(TB) - Nếu đứng trước tượng đài , em nói với Xa-da-cô ?(HSK) -GV nhận xét , ghi điểm II-Bài mới: 1-Giới thiệu : GV nêu yêu cầu tiết học 2-Hướng dẫn: a-Luyện đọc: - Gọi HS (giỏi) đọc thơ lượt - Cho HS đọc nối tiếp khổ thơ luyện đọc - Cho HS đọc giải giải nghĩa từ -Cho HS luyện đọc theo cặp -Gọi HSG đọc toàn - GV đọc diễn cảm toàn b-Tìm hiểu bài: Cả lớp nghe bạn đọc,trả lời nhận xét HS lắng nghe -Cả lớp đọc thầm -HS nối tiếp đọc 3khổ thơ -3HS đọc nối tiếp giải nghĩa SGK -HS đọc theo cặp (12)10’ 3’ *Cho HS đọc thầm khổ thơ1 hỏi - Hình ảnh trái đất có đẹp ?(TB) *Cho HS đọc thầm khổ thơ trả lời: - Em hiểu hai câu thơ cuối khổ thơ nói ?(HSK) *Gọi HS đọc khổ thơ cuối hỏi: - Chúng ta phải làm để giữ bình yên trái đất ? (HSTB) c-Đọc diễn cảm: *Hướng dẫn HS thảo luận nêu cách đọc diễn cảm - Cho HS đọc diễn cảm khổ thơ, thơ -Cho HS đọc khổ thơ luỵện *Tổ chức cho HS học thuộc lòng - HS thi đọc thuộc lòng - GV nhận xét, khen HS đọc hay, thuộc lòng tốt III-Củng cố,dặn dò : - Bài thơ muốn nói với em điều ?(HSK) -Dặn HS nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ - Đọc trước “Một chuyên gia máy xúc” -GV nhận xết tiết học HS đọc thầm trả lời - Trái đất giống bóng xanh bay trời xanh ; có tiếng chim… HS đọc thầm trả lời -Mỗi lồi hoa có đẹp riêng loài hoa quý , thơm HS đọc thầm trả lời -Ta phải chống chiến tranh , chống bom nguyên tử , bom hạt nhân … HS thảo luận nêu cách đọc -HS đọc theo cặp đơi tìm cách ngắt nhịp khổ thơ -HS thi học thuộc lòng -Lớp nhận xét -Toàn giới đoàn kết chống chiến tranh , ……dân tộc trái đất -Lắng nghe Rút kinh nghiệm: - Toán ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TỐN (tt) A– Mục tiêu : - Giúp HS :Qua ví dụ cụ thể ‘làm quen với dạng quan hệ tỉ lệ biết cách giải tốn liên quan đến quan hệ tỉ lệ -Rèn HS thực ,nhanh ,thành thạo -Giáo dục HS cẩn thận sáng tạo B – Đồ dùng dạy học : – GV : SGK,bảng phụ ,bảng nhóm – HS : SGK,VBT C – Các hoạt động dạy- học chủ yếu : Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 3/ 1’ 9’ I-Ổn định lớp : II- Kiểm tra cũ : -Gọi HS chữa tập 4.(HSTB) -GV kiểm tra VBT(HSY,TB) - Nhận xét,sửa chữa III-Bài : 1- Giới thiệu : GV nêu yêu cầu tiết học 2- Hướng dẫn : * Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ -Nêu Vdụ SGK - Hát -1 HS lên bảng giải - HS nghe - HS nghe (13)13’ 10’ 3’ -Yêu cầu HS tìm số bao gạo có chia hết 100 kg gạo vào bao ,mỗi bao đựng kg , 10kg,20 kg điền vào bảng (kẽ sẵn bảng phụ) - Cho HS quan sát bảng nêu nhận nhận xét - Gọi vài HS nhắc lại -Vậy số kg gạo bao số bao gạo có quan hệ tỉ lệ * Giới thiệu toán cách giải : -Gọi HS đọc toán SGK - Cho HS tóm tắt tốn - Hướng dẫn HS tìm cách giải tốn -Cho HS tự trình bày giải (cách ) SGK -Đây cách giải “rút đơn vị “ - Hướng dẫn HS giải toán theo cách - Cho HS trình bày giải (cách ) SGK - Đây cách giải “ Tìm tỉ số “ * Thực hành : Bài 1 : Yêu cầu HS tóm tắt toán - Cho HS thảo luận theo cặp ,đại diện HS lên bảng trình bày - Nhận xét sửa chữa IV- Củng cố,dặn dị : -Nêu cách gải tốn liên quan đến quan hệ tỉ lệ (YB,K) - Nhận xét tiết học - Về nhà làm tập:Bài - Chuẩn bị sau :Luyện tập *HSG : Bài toán trang 21 * Kết ……… ……… - Số bao gạo : 20 bao, 10 bao,5 bao Số kg gạo ở bao kg 10 kg 20kg Số bao gạo 20 bao 10bao bao - HS quan sát nêu : Khi số kg gạo bao gấp lên lần số bao gạo có lại giảm nhiêu lần - HS đọc toán SGK - HS tóm tắt + Số người đắp ngày là12 x = 24(người) - Số ngườiđắp ngày : 24 : = (người ) - HS trình bày SGK 4 ngày gấp ngày số lần : : = 2(lần) - Số cần có : 12 : = 6(người) - HS trình bày giải -Tóm tắt :7 ngày :10 người ngày :…người ? -Từng cặp thảo luận -1 HS lên bảng trình bày -HS nêu -HS nghe -HS hoàn chỉnh tập * Phương pháp giải -Tóm tắt tốn -Thuộc dạng tốn gì? -Các bước giải Rút kinh nghiệm: - - TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ CẢNH A / Mục đích yêu cầu : -Từ kết quan sát cảnh trường học , HS biết lập dàn ý chi tiết cho văn tả trường -Biết chuyển phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh -Giáo dục HS tự tin,sáng tạo làm B / Đồ dùng dạy học : GV : SGK,bảng phụ (14)C / Hoạt động dạy học : Tg Hoạt động GV Hoạt động HS 3’ 1’ 13’ 20’ 3’ I- Kiểm tra cũ : -Kiểm tra chuẩn bị HS quan sát chuẩn bị nhà -GV nhận xét II- Bài mới : 1-Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học 2 -Hướng dẫn làm tập: Bài tập : -Cho HS đọc nội dung tập -GV cho HS trình bày kết quan sát nhà -GV cho HS xếp ý thành dàn ý chi tiết (GV phát bảng phụ cho HS ) -GV cho HS trình bày kết -GV nhận xét , bổ sung để có dàn ý hoàn chỉnh Bài tập : -GV cho HS nêu yêu cầu tập -GV lưu ý : : Nên chọn viết đoạn phần thân phần có nhiều đoạn -GV cho lớp viết -Cho HS trình bày -GV nhận xét khen HS viết đoạn văn hay III-Củng cố dặn dò : -Về nhà xem tiết TLV tả cảnh học , dàn ý lập , đoạn văn viết ; đọc trước đề gợi ý (SGK trang 44 ) -GV nhận xét tiết học *HSG : Viết mở gián tiếp cho văn tả mưa rào quê em * Kết : ……… ……… -HS để phần chuẩn bị trước mặt -HS lắng nghe -Cả lớp theo dõi SGK - HS trình bày kết quan sát nhà -HS lập dàn ý chi tiết ; HS làm vào phiếu khổ to -2 HS làm đính lên bảng -Lớp nhận xét bổ sung - HS nêu yêu cầu tập -HS làm việc cá nhân : Mỗi em viết 1đoạn văn hồn chỉnh -HS trình bày -Cả lớp nhận xét -HS lắng nghe * Phương pháp: - Xác định thời gian giới thiệu mưa -Nêu điều kiện,sự mong mỏi người vật chờ đợi mưa Rút kinh nghiệm : - - ĐỊA LÝ SƠNG NGỊI A- Mục tiêu : Học xong này,HS: - Chỉ đồ (lược đồ)một số sơng Việt Nam - Trình bày số đặc điểm sơng ngịi Việt nam - Biết vai trị sơng ngịi đời sống & sản xuất - Hiểu lập mối quan hệ địa lý đơn giản khí hậu với sơng ngịi B- Đồ dùng dạy học : - GV : - Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam (15) - HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu : Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 3/ 1’ 9/ 9/ 10/ 2/ I- Ổn định lớp : II - Kiểm tra cũ : “Khí hậu” + Hãy nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta ?(TB) + Khí hậu miền Bắc & miền Nam khác ?(HSK) - GV nhận xét III- Bài : - Giới thiệu bài : “Sơng ngịi” 2- Hoạt động :a).Nước ta có mạng lưới sơng ngịi dày đặc Hoạt động1 :.làm việc theo cặp -Bước 1: HS dựa vào hình SGK để trả lời câu hỏi -Bước 2: GV sữa chữa & giúp HS hồn thiện phần trình bày * Kết luận : Mạng lưới sơng ngịi nước ta dày đặc & phân bố rộng khắp nước b) Sơng ngịi nước ta có lượng nước thay đổi theo mùa Sơng có nhiều phù sa *Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm4) -Bước1: + GV chia HS thành nhóm nhỏ -Bước : + GV tổ chức cho HS báo cáo kết thảo luận trước lớp + GV sữa chữa, hoàn chỉnh câu trả lời HS c).Vai trò sơng ngịi *Hoạt động3: (làm việc lớp) - GV yêu cầu HS kể vai trị sơng ngịi -HS Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam:Vị trí đồng lớn & sông bồi đắp nên chúng Kết luận : GV kết luận HĐ3 IV - Củng cố,dặn dò : + Đồng Bắc Bộ & đồng Nam Bộ sông bồi đắp nên ? + Kể tên & vị trí số nhà máy thuỷ điện nước ta mà em biết - Nhận xét tiết học -Bài sau:” Vùng biển nước ta” - Hát -HS trả lời,cả lớp nhận xét -HS nghe - HS nghe -HS làm việc theo cặp nêu kết - Nước ta có nhiều sơng - Sơng Hồng, sơng Đà, sơng Thái Bình,… miền Bắc; sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai,… miền Nam; sông Mã, sông Cả, sông Đà Rằng,… miền Trung - Sơng ngịi miền Trung thường ngắn & dốc -HS nghe -HS theo dõi - HS làm việc theo nhóm, nhóm đọc SGK trao đổi & hoàn thành bảng thống kê - Đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác theo dõi & bổ sung ý kiến -Bồi đắp nên nhiều đồng Cung cấp nước cho đồng ruộng Là nguồn thuỷ điện & đường giao thông Cung cấp nhiều tôm, cá -Gọi HS lên -Sông Hồng sông Cửu Long -HS kể tên & vị trí số nhà máy thuỷ điện nước ta -HS nghe (16) - - Thứ năm Ngày dạy Luyện từ câu LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA A- Mục tiêu: - HS biết vận dụng hiểu biết có từ trái nghĩa để làm tập thực hành tìm từ trái nghĩa, đặt câu với số cặp từ trái nghĩa tìm B-Đồ dùng dạy học: -Từ điển học sinh - Bút + tờ phiếu C-Các hoạt động dạy – học: Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 4’ 1’ 32’ 3’ I-Kiểm tra cũ : Gọi HS nêu -HSY: làm tập HSTB: làm tập HSK : tập - GV nhận xét II-Bài mới: 1-Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học 2-Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu tập -Cho HS làm (GV phát bảng nhóm cho HS) -Cho HS trình bày kết GV nhận xét kết a/ – nhiều b/ chìm – c/nắng – mưa d/ trẻ – già Bài2: Hướng dẫn HS làm tập(tiến hành tập 1) -GV chốt lại: từ trái nghĩa cần điền vào ô trống : a/ lớn b/ già c/ d/ sống Bài3: Hướng dẫn HS làm tập (tiến hành tập 1) -GV chốt lại: từ thích hợp cần điền vào ô trống : a/ nhỏ b/ lành c/ khuya d/ sống Bài 4: Cho HS đọc yêu cầu tập - Cho HS làm việc nhóm - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét + cặp từ tìm đúng: a/Tả hình dáng: cao – thấp; cao – lùn; cao vống – lùn tịt b/ Tả hành động: đứng – ngồi; lên – xuống; vào – c/ Tả trạng thái: buồn – vui; no – đói; sướng – khổ … d/ Tả phẩm chất: tốt – xấu; hiền – dữ; ngoan – hư … Bài 5: Cho HS đọc yêu cầu -GV giao việc: Các em chọn cặp từ cặp từ vừa tìm được, đặt câu với cặp từ - Cho HS đặt câu - Cho HS trình bày - GV nhận xét III-Củng cố,dặn dị: - GV nhấn mạnh sai sót thường gặp cho HS cần lưu ý tránh -Nhận xét tiết học - Về nhà làm lại vào tập 4, - Chuẩn bị tiết sau bài” mở rộng vốn từ : Hồ bình” -3 HS nêu - HS lắng nghe,nhận xét -1HS đọc to, lớp lắng nghe - HS làm theo nhóm -3 HS làm đính bảng -Lớp nhận xét - HS làm tập nêu kết - Các nhóm trao đổi tìm cặp từ trái nghĩa yêu cầu đề - Đại diện nhóm lên trình bày -Lớp nhận xét - HS đọc to, lớp lắng nghe - Mỗi em đặt câu với từ trái nghĩa HS trình bày câu vừa đặt - Lớp nhận xét -Lắng nghe (17) * HSG : Tìm từ trái nghĩa với từ : cần cù,khiêm tốn,giỏi, hiền lành.Viết đoạn văn 4-5 câu nói chủ đề học tập *Kết quả:……… ……… * Phương pháp: -Xác định câu mở đoạn,kết đoạn theo chủ đề cho phù hợp -Sử dụng hình ảnh phù hợp chủ đề Rút kinh nghiệm: - -Toán LUYỆN TẬP A– Mục tiêu : - Giúp HS củng cố rèn kĩ giải toán liên quan đến tỉ lệ - Rèn HS thực ,nhanh ,thành thạo -Giáo dục HS tính cẩn thận,tự tin,ham học B – Đồ dùng dạy học : – GV : SGK ,bảng phụ ,bảng nhóm – HS : SGK ,VBT C – Các hoạt động dạy- học chủ yếu : Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 3/ 1’ 32/ I-Ổn định lớp : II-Kiểm tra cũ : -Gọi HSTB chữa tập /21 -GV kiểm tra VBT - GV lớp nhận xét,sửa chữa III- Bài : 1- Giới thiệu : Hôm tiếp tục luyện tập giải toán 2-Hướng dẫn : Bài 1 :Y/c HS tóm tắt giải vào VBT -HS tóm tắt : 3000đồng /1 :25 1500đồng /1quyển :…quyển -Nhận xét ,sửa chữa Bài 2 :Chia lớp làm nhóm -HD HS thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trình bày kết -Nhận xét ,sửa chữa Bài 3 :Gọi HS đọc đề -HD HS tìm số người đào mương sau bổ sung thêm người ? -Y/c HS tóm tắt tốn giải vào VBT Tóm tắt : 10người :35 m 30 người :…m? - Hát -1 HS lên bảng chữa - HS nghe -HS giải 3 000 đồng gấp 1500đồng số lần : 3000:1500 = (lần ) Mua với giá 1500đồng /q số : 25 x = 50 (quyển ) ĐS :50 -HS thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trình bày kết -HS đọc đề -Số người tất : 10+20 =30 (người ) HSK giải 30 người gấp 10 người số lần : 30: 10 = (lần ) (18)3’ -Nhận xét ,sửa chữa IV– Củng cố,dăn dị : -Có cách giải toan có liên quan đến quan hệ tỉ lệ? (TB) - Nhận xét tiết học -Chuẩn bị sau :Luyện tập chung *HSG : Bài trang 21 * Kết :……… ……… ĐS :105 m -Có cách giải - HS nghe * Phương pháp giải: -Tìm số kg gạo 300 x 50 = 15 000 (kg) -Số bao đựng 75 kg 15 000 : 75 = 200 (bao) Vậy xe chở nhiều 200 bao Rút kinh nghiệm: - - KHOA HỌC VỆ SINH TUỔI DẬY THÌ A – Mục tiêu : Sau học , HS có khả : -Nêu việc nên làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy - Xác định việc nên không nên làm để bảo vệ sức khoẻ thể chất tinh thần tuổi dậy -Giáo dục HS giữ gìn sức khỏe B – Đồ dùng dạy học : 1 – GV :.Hình trang 18 , 19 SGK -Các phiếu ghi số thông tin việc nên làm để bảo vệ sức khoẻ tuổi dậy – HS :SGK C – Các hoạt động dạy -học chủ yếu : Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 3’ 1’ 8’ I _ Ôn định : II _ Kiẻm tra cũ : “Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già” -Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già có giai đoạn ? (HSTB) GV nhận xét III – Bài mới : 1 – Giới thiệu : “ Vệ sinh tuổi dậy “ – Hướng dẫn : Hoạt động :- Đông não *Mục tiêu: HS nêu việc nên làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy *Cách tiến hành: -Bước 1: GV giảng nêu vần đề -Bước 2: + GV sử dụng phương pháp động não , yêu cầu HS nêu ý kiến ngắn gọn + GV ghi nhanh tất ý kiến HS bảng + GV yêu cầu HS nêu tác dụng việc làm kể * Kết luận : GV kết luận HĐ1 - HS hát - HS trả lời - HS lắng nghe - HS theo dõi -HS nêu việc làm : rửa mặt , gội đầu ,tắm rửa , thay quần áo … (19)5’ 7’ 7’ 3’ Hoạt động 2 : -Bước 1: Làm việc với phiếu học tập -Bước 2: Chữa tập theo nhóm nam ,nữ riêng GV yêu cầu HS đọc đoạn đầu mục bạn cần biết trang 19 SGK Hoạt động3 : Quan sát tranh thảo luận : *Mục tiêu: HS xác định việc nên không nên làm để bảo vệ sức khoẻ thể chất tinh thần tuổi dậy *Cách tiến hành: -Bước 1: Làm việc theo nhóm Bước 2: Làm việc lớp -Ở tuổi dậy cần làm ? (HSK) *Kết luận: Như mục “ Bạn cần biết “ phần Hoạt động4 :Trò chơi “ Tập làm diễn giả “ Mục tiêu : Giúp HS hệ thống lại kiến thức học việc nên làm tuổi dậy Cách tiến hành : + Bước : GV giao nhiệm vụ hướng dẫn + Bước : HS trình bày + Bước : GV khen ngợi HS trình bày Kết luận:GV kết luận HĐ4 IV – Củng cố,dặn dò : -Các em sưu tầm ảnh , sách báo nói tác hại rượu , bia , thuốc , ma - Nhận xét tiết học : - Bài sau : Thực hành : Nói “ Khơng ! “ chất gây nghiện -Mỗi nhóm em : +Nam“Vệ sinh quan sinh dục nam +Nữ “ Vệ sinh quan sinh dục nữ “ -HS theo dõi - HS đọc -HS quan sát hình 4,5,6,7, thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày kêt thảo luận - Ở tuổi dậy cần ăn uống đủ chất , tăng cường luyện tập thể dục thể thao , … - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS lên trình bày em đóng vai - Về nhà sưu tầm tranh ảnh - HS lắng nhge - Xem trước Rút kinh nghiệm: - - Thứ sáu Ngày dạy TẬP LÀM VĂN TẢ CẢNH ( Kiểm tra tiết ) A/ Mục tiêu : HS biết viết 1bài văn tả cảnh hoàn chỉnh B / Đồ dùng dạy học : -GV :Bảng phụ viết đề , cấu tạo văn tả cảnh -HS : Giấy kiểm tra hay TLV C / Hoạt động dạy học : Tg Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ I- Kiểm tra cũ : Không II-Bài mới : (20)6’ 30’ 3’ Trong tiết học hôm , em làm kiểm tra viết văn tả cảnh 2 -Hướng dẫn làm : -GV treo bảng phụ có ghi sẵn đề , cấu tạo văn tả cảnh -GV cho HS đọc kĩ số đề chọn đề em thấy viết tốt Khi chọn , phải tập trung làm không thay đổi 3 / Học sinh làm : -GV cho HS làm -GV thu làm HS III-Củng cố dặn dò : -GV nhận xét tiết kiểm tra -Về nhà xem trước nội dung tiết TLV tuần , nhớ lại số đểm số em có tháng để làm tốt tập thống kê -HS đọc kỹ đề bảng phụ chọn đề -HS làm vào -HS nộp cho GV -HS lắng nghe Rút kinh nghiệm : - -Toán LUYỆN TẬP CHUNG A– Mục tiêu : -Giúp HS luyện tập,củng cố cách giải tốn về:”Tìm số biết tổng (hiệu )và tỉ số “và toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ học -Rèn HS thực ,nhanh ,thành thạo -Giáo dục HS cẩn thận sáng tạo B-Đồ dùng dạy học : – GV : SGK,bảng phụ – HS : SGK ,VBT C-Các hoạt động dạy- học chủ yếu : Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 3’ 1’ 32/ I-Ổn định lớp : II-Kiểm tra cũ : -Nêu cách giải tốn tìm số biết tổng (hiệu) tỉ số (HSK) - Có cách giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ? (TB) - GV lớp nhận xét,sửa chữa III-Bài : 1- Giới thiệu : Hôm tiếp tục luyện tập giải toán 2- Hướng dẫn: Bài 1 : Đọc đề toán - Bài toán thuộc dạng toán ? (TB) - Cho HS tóm tắt giải vào - Hát - HS nêu -HS trả lời - HS nghe - HS đọc đề - Bài tốn thuộc dạng : Tìm số biết tổng tỉ số - HS tóm tắt giải (21)3’ - Nhận xét sửa chữa Bài : Gọi HSK đọc đề toán - Hướng dẫn HS phân tích đề - Cho HS thảo luận theo cặp - Đại diện HSG lên bảng trình bày - Nêu cách giải tốn tìm số biết hiệu tỉ số Bài : Chia lớp làm nhóm thi đua giải tốn vào giấy khổ to dán lên bảng lớp - Nhận xét, tuyên dương nhóm làm tốt - Bài toán thuộc dạng ? (TB) - Nêu cách giải tốn III-Củng cố,dặn dị : - Nêu cách giải tốn tìm số biết tổng (hiệu) tỉ số ? (TB) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị “ôn tập : Bảng đơn vị đo độ dài “ * HSG :Bài trang 22 * Kết :……… ……… Số HS nữ : 28 – = 20 (HS) ĐS : HS nam ; 20 HS nữ - HS đọc đề - Từng cặp thảo luận - Đại diện HS trình bày - HS nêu - Các nhóm thi đua làm -HS theo dõi - Bài toán dạng liên quan đến quan hệ tỉ lệ - HS nêu -HS nhắc lại -Lắng nghe * Phương pháp giải -Tìm số bàn ghế theo dự định đóng -Tìm thời gian hồn thành kế hoạch Rút kinh nghiệm: - -Kĩ thuật THÊU DẤU NHÂN (tiếp theo) C- Các hoạt động dạy – học: Tg Hoạt động GV Hoạt động HS 3’ 1’ 25’ I-Kiểm tra cũ : Gọi HS(TB,K) -Nhắc lại cách thêu dấu nhân -GV nhận xét đánh giá II-Bài mới: 1-Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, thực hành Thêu dấu nhân 2-Hướng dẫn: Hoạt động 1: HS thực hành -Gọi HS nhắc lại cách thêu dấu nhân -Yêu cầu HS thực thao tác thêu hai mũi thêu dấu nhân -GV nhận xét hệ thống lại cách thêu dấu nhân -GV lưu ý: Các em nên thêu mũi thêu có kích thước nhỏ để đường thêu đẹp -Cho HS thực hành theo cặp đơi Các em trao đổi học hỏi lẫn -GV theo dõi, quan sát uốn nắn cho em lúng túng - 2HS nhắc lại cách thêu dấu nhân HS lắng nghe HS nhắc lại cách thêu dấu nhân -HS thực hành (22)3’ 3’ Hoạt động2: Trưng bày sản phẩm -GV cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm -GV lớp nhận xét,chọn nhóm,bạn thêu đẹp III- Củng cố,dặn dò: -HS nêu cách thực thêu dấu nhân -GV nhận xét tiết học -Các em nhà hoàn thành sản phẩm Chuẩn bị “Dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình” -HS trưng bày sản phẩm theo nhóm -Thêu dấu nhân cách thêu để tạo thành mũi thêu giống dấu nhân nối liên tiếp hai đường thẳng song song mặt phải đường thêu thêu từ phải sang trái Rút kinh nghiệm: - -KỂ CHUYỆN TIẾNG VĨ CẦM Ở MỸ LAI A / Mục đích , yêu cầu : 1/ Rèn kĩ nói : -Dựa vào lời kể GV , hình ảnh minh hoạ phim SGK lời thuyết minh cho hình ảnh , kể lại câu chuyên Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai -Kết hợp lời kể với điệu , nét mặt , cử cách tự nhiên 2 / Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi hành động dũng cảm người Mỹ có lương tâm ngăn chặn tố cáo tội ác man rợ quân đội Mỹ chiến tranh xâm lược VN 3 / Biết trao đổi với bạn bè ý nghĩa câu chuyện B / Đồ dùng dạy học: - GV : Các hình ảnh minh hoạ phim SGK , bảng phụ viết sẵn ngày tháng năm xảy vụ thảm sát Sơn Mỹ ( 16 /03 /1968) ,tên người Mỹ câu chuyện - HS:Đọc trước câu chuyện C / Các hoạt động dạy - học : Tg Hoạt động GV Hoạt động HS 4 ‘ 1’ 10 ‘ 20 ‘ 3’ I-Kiểm tra cũ : -Gọi2 HS(TB,K) kể lại việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương , đất nước người mà em biết -GV lớp nhận xét II- Bài : 1-Giới thiệu bài:GV nêu yêu cầu tiết học 2- GV kể chuyện : -GV kể lần kết hợp dòng chữ ghi ngày, tháng ,tên riêng kèm chức vụ , cơng việc lính Mỹ -GV kể lần kết hợp giới thiệu hình ảnh SGK 3-HS kể chuyện : a/ Kể chuyện theo nhóm :Cho Hs kể theo nhóm , em kể đoạn sau kể câu chuyện b/ Thi kể chuyện trước lớp : -Cho HS thi kể chuyện -GV nhận xét khen HS kể , kể hay 4-Hướng dẫn HS tìm hiểu ND, ý nghĩa câu chuyện - HS kể lại việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương , đất nước -HS lắng nghe -HS vừa nghe vừa theo dõi bảng -HS vừa nghe vừa nhìn hình hoạ - HS kể theo nhóm , kể đoạn sau kể câu chuyện (23)2’ Hỏi : Câu chuyện giúp em hiểu điều ? -Cho HS trao đổi với ý nghĩa câu chuyện III-Củng cố dặn dò : -Nêu lại ý nghĩa câu chuyện (TB,K) -Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe;đọc trước đề gợi ý tiết kể chuyện tuần sau để tìm câu chuyện ca ngợi hồ bình , chống chiến tranh -GV nhận xét tiết học -Lớp nhận xét , bình chọn bạn kể chuyện hay -HS thảo luận ý nghĩa câu chuyện - HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện -HS lắng nghe Rút kinh nghiệm: - -HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Chủ điểm: Truyền thống nhà trường, ATGT. A-Yêu cầu giáo dục: -Giáo dục học sinh thực tốt an tồn giao thơng -Thực nội quy nhà trường -Giáo dục HS giữ gìn vệ sinh B -Nội dung ,hình thức,phương tiện : 1-Nội dung: -Kể mẩu chuyện thực tốt ATGT -Biện pháp phịng bệnh học đường 2-Hình thức: -Nêu vấn đề thảo luận -HS phát biểu tự 3-Phương tiện: C-Các bước tiến hành: 1-Chuẩn bị : -Sinh hoạt vui chơi: hát tập thể -Phân công lớp trưởng:Kiểm điểm việc làm -Cờ đỏ theo dõi kết thực thi đua lớp 2-Các bước tiến hành kết thúc: -Lớp trưởng điều khiển,nhận xét tuần qua : +Thực nề nếp theo quy định +Vệ sinh lớp,vệ sinh khu vực (24)+Thực tốt an tồn giao thơng +Kiểm tra CLĐN nghiêm túc +Tham gia BHYT -Cờ đỏ nhận xét ưu điểm tồn cần khắc phục -Ý kiến GVCN triển khai công tác mới: +Duy trì nề nếp,tác phong,thực tốt an tồn giao thơng +Không ăn quà vặt,vệ sinh khu vực +Vận động HS tham gia bảo hiểm +Thực tốt an tồn giao thơng -Sinh hoạt vui chơi kết thúc