GAn Tuan 4 lop 5

TỪ TUỔI VỊ THÀNH NIÊN ĐẾN TUỔI GIÀ A – Mục tiêu : Sau bài học. - Xác định bản thân HS đang ở vào giai đoạn nào của cuộc đời. -Giáo dục HS biết giữ gìn sức khỏe.. - HS làm việc theo hướ[r]

(1)

Thứ hai Ngày dạy

Tiết : CHÀO CỜ

I-Chủ điểm: II-Mục tiêu:

-Giáo dục học sinh ngày Lễ Quốc Khánh 2/9 ngày toàn dân đưa trẻ đến trường -Thực nội quy nhà trường,an tồn giao thơng,

III-Nội dung:

1/Sinh hoạt vui chơi:

2/Kiểm điểm việc làm:

-

-3/Trị chơi dân gian: 4/Triển khai cơng tác mới:

GV tổ chức cho HS nêu nội dung tiết chào cờ

-Lịch sử

XÃ HỘI VIỆT NAM CUỐI THẾ KỈ XIX – ĐẦU THẾ KỈ XX A- Mục tiêu : Học xong HS biết :

- Cuối kỉ XIX – đầu kỉ XX , kinh tế – xã hội nước ta có nhiều biến đổi sách khai thác thuộc địa Pháp

-Bước đầu nhận biết mối quan hệ kinh tế & xã hội(kinh tế thay đổi , đồng thời xã hội thay đổi theo)

-GD học sinh thích tìm hiểu lịch sử Việt nam

B– Đồ dùng dạy học

1 – GV : Bản đồ hành Việt Nam ( để giới thiệu vùng kinh tế )

Tranh , ảnh tư liệu phản ánh phát triển kinh tế , xã hội Việt Nam thời

– HS : SGK

C – Các hoạt động dạy- học chủ yếu :

Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1’ 3’

1’

I – Ổn định lớp :

II – Kiểm tra cũ : “ Cuộc phản công kinh thành Huế “

-Chiếu Cần vương có tác dụng gì?(HSTB) -Ý nghĩa phản cơng kinh thành Huế? (HSK)

GV nhận xét,ghi điểm

III – Bài mới :

1 – Giới thiệu : GV nêu yêu cầu tiết học

2 – Hướng dẫn :

- Hát

- HS trả lời,cả lớp nhận xét

(2)

6’

12’

10’

2’

a) Hoạt động 1 : Làm việc lớp

GV nêu nhiệm vụ tiết học tìm hiểu:

-Những biểu thay đổi kinh tế Việt Nam cuối rhế kỉ XIX _ Đầu kỉ XX -Những biểu thay đổi xã hội Việt Nam cuối kỉ XIX _ đầu kỉ XX

-Đời sống cơng nhân, nơng dân Việt Nam thời kì nào?

b) Hoạt động :Làm việc theo nhóm

- Nhóm.1 : Nêu biểu thay đổi kinh tế Việt Nam cuối rhế kỉ XIX _ Đầu kỉ XX

- Nhóm.2 : Nêu biểu thay đổi xã hội Việt Nam cuối kỉ XIX _ đầu kỉ XX

- Nhóm.3 : Đời sống cơng nhân, nơng dân Việt Nam thời kì nào?

c) Hoạt động : Làm việc lớp

- GV cho đại diện nhóm trình bày kết làm việc

GV tổng hợp ý kiến HS quan sát hình 1, 2, SGK GV nhấn mạnh biến đổi kinh tế, xã hội nước ta đầu kỉ XX

IV-Củng cố,dặn dò :

-Gọi HS đọc nội dung - Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị sau “ Phan Bội Châu & phong trào Đông Du

- HS lắng nghe

HS làm việc theo nhóm trả lời

- Nhóm.1: Pháp xây dựng nhiều nhà máy, lập đồn điền, xây dựng đường sắt, thành thị phát triển

- Nhóm.2 : Công nhân đời, chủ xưởng, người buôn bán nhỏ, viên chức, trí thức đời

- Nhóm.3 : Đời sống công nhân, nông dân Việt Nam thời kì bị bần hố cao độ

- Các nhóm trình bày kết làm việc nhóm

HS theo dõi quan sát H1,2, SGK - HS đọc

- HS lắng nghe - Xem trước

Rút kinh nghiệm

-

-Toán

ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN A– Mục tiêu :

- Giúp HS qua Ví dụ cụ thể ,làm quen với số dạng quan hệ tỷ lệ biết cách giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ

- Rèn HS thực đúng,nhanh,thành thạo - Giáo dục HS : Tính cẩn thận,thích học tốn

B – Đồ dùng dạy học :

– GV : SGK,bảng phụ ,bảng nhóm – HS : SGK.VBT

C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1’

3/ I- Ổn định lớp : II- Kiểm tra cũ : Gọi HS(TB,K)

- Muốn tìm số biết tổng tỉ số làm ?

(3)

1’ 9’

11’

12’

3’

- Muốn tìm số biết hiệu tỉ số ta làm ?

- Nhận xét,sửa chữa

III- Bài :

1-Giới thiệu : GV nêu yêu cầu tiết học

2- Hướng dẫn :

* Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ

- GV nêu Vdụ SGK

- Yêu cầu HS tìm quãng đường giờ,2 giờ,3

- Cho HS điền Kquả vào bảng kẽ sẵn - Cho HS quan sát bảng nêu nhận xét

-Như thời gian quãng đường có mối quan hệ tỉ lệ

* Giới thiệu toán cách giải

- GV nêu toán SGK

- Yêu cầu HS tự tóm tắt giải tốn Tóm tắt :

: 90 km : … km ?

Cách giải cách “ rút đơn vị “ biết lớp

- Gợi ý để dẫn cách giải + gấp máy lần ? (HSY)

+ Như quãng đường gấp lên lần ? (TB)

- Từ tìm QĐ

+ Gọi HSK lên bảng trình bày giải ,cả lớp theo dõi

- Cách giải cách “ Tìm tỉ số “

- Đây cách giải dạng toán quan hệ tỉ lệ

*Thực hành :

Bài 1 : Gọi HS đọc đề tóm tắt - Cho lớp làm vào VBT

- Nhận xét ,sửa chữa

Bài 2 : Gọi HS đọc đề tóm tắt ,cho HS giả vào

- Đổi chấm - GV nhận xét ,sửa chữa

IV- Củng cố ,dặn dị:

-Nêu cách giải tốn liên quan đến quan hệ tỉ lệ ?(HSK)

- Nhận xét tiết học

- Về nhà làm tập : Bài - Chuẩn bị sau : Luyện tập

- HS trả lời

- HS theo dõi

- Quãng đường : km, 8km, 12km,

TG giờ 3giờ QĐ km 8km 12km - Khi TG gấp lên lần QĐ gấp lên nhiêu lần

- HS đọc thầm SGK Giải :

Trong ô tô : 90 : = 45 (km)

Trong ô tô 45 x = 180 (km) ĐS: 180 km - lần

- lần

- 90 x = 180 (km) - HS trình bày

4 gấp số lần : : = (lần)

Trong ô tô : 90 x = 180 (km)

ĐS : 180km - HS nghe

- HS đọc đề

- HS giải cách “ Rút đơn vị “ ĐS: 112000 đ

- HS đọc đề

Tóm tắt : ngày : 1200 12 ngày : … ? - HS giải cách ĐS: 4800 - HS nêu

- HS nghe

(4)

* HSG ; Mua m vải hết 60000đ.Hỏi mua m vải hết tiền?

*Kết quả:………

* Phương pháp:

-Xác định thuộc dạng tốn gì? -Nêu cách giải theo bước

-

-Tập đọc

NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY

A- Mục tiêu: Theo mẫu chuyện lịch sử giới 1) Đọc lưu lốt tồn

- Đọc tên người, tên địa lý nước

- Biết đọc diễn cảm văn với giọng trầm, buồn, nhấn giọng từ ngữ miêu tả hậu nặng nề chiến tranh hạt nhân, khát vọng sống bé Xa-da-cơ, mơ ước hồ bình thiếu nhi

2)- Hiểu từ ngữ

- Hiểu ý : tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hồ bình trẻ em tồn giới

3) Giáo dục em tinh thần đoàn kết thương yêu

B- Đồ dùng dạy học:

-GV :SGK.Tranh minh hoạ đọc Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc -HS SGK

C- Các hoạt động dạy – học:

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS

4’

1’ 12’

10’

I- Kiểm tra cũ :

- Kiểm tra nhóm HS(Y,TB,K) đọc kịch “Lịng dân” (cả phần theo cách phân vai)

- Một HS nói ý nghĩa kịch - GV nhận xét cho điểm

II-Bài mới:

1-Giới thiệu bài:GV nêu yêu cầu tiết học

2-Hướng dẫn:

a-Luyện đọc:Gọi HSKđọc toàn lượt -Cho HS đọc đoạn nối tiếp,luyện đọc từ ngữ khó đọc : Một trăm nghìn người, Hi-rơ-si-ma, Na-ga-da-ki, Xa-da-cơ Xa-xa-ki

- Gọi HS đọc đoạn nối tiếp,HS đọc giải giải nghĩa từ SGK

-Cho HS luyện đọc theo cặp -Gọi HSG đọc lại tồn GV đọc diễn cảm tồn

b-Tìm hiểu bài:

Cho HS đọc thầm từ đầu…644 trả lời câu hỏi: -Xa-da-cơ bị nhiễm phóng xạ nguyên tử ? (HSTB)

-Cô bé hy vọng kéo dài sống cách ?(HSK)

-Các bạn nhỏ làm để tỏ tình đồn kết với

Xa em đọc kịch “Lòng dân” (cả phần theo cách phân vai)

HS quan sát tranh - Cả lớp đọc thầm

-4 HS đọc đoạn nối tiếp,luyện đọc từ ngữ khó đọc : Hi-rơ-si-ma, Na-ga-da-ki, Xa-da-cơ Xa-xa-ki

- HS đọc đoạn nối tiếp,HS đọc giải giải nghĩa từ SGK

- HS luyện đọc theo cặp - HSG đọc lại toàn -Theo dõi

HS đọc thầm trả lời

-Khi phủ Mỹ ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản

-Cô tin vào truyền thuyết… khỏi bệnh nên ngày Xa-da-cô gấp sếu giấy

(5)

10’

3’

da-cô ?(HSY)

Ý: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân vàniềm hi vọng Xa-da-cô

Cho HS đọc đoạn lại nêu bạn nhỏ làm để bày tỏ nguyện vọng hồ bình? (TB)

- Nếu đứng trước tượng đài, em nói với Xa-da-cơ ?(HSG)

Ý: Khát vọng sống, khát vọng hồ bình trẻ em tồn giới

c- Đọc diễn cảm:

-GV cho em đọc theo nhóm tìm cách đọc -GV đưa bảng phụ chép trước đoạn để luyện đọc -GV đọc mẫu,gọi HS luyện đọc

-GV nhận xét khen thưởng HS đọc hay

III-Củng cố,dặn dò:

- Qua văn cho nhận thức điều ? (HSG)

-GV nhận xét tiết học

- Các em nhà đọc trước “Bài ca trái đất”

- Đã quyên góp tiền xây dựng đài tưởng nhớ nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại

- Cái chết bạn nhắc nhở chúng tơi phải u hồ bình, biết bảo vệ sống hồ bình trái đất

-Đọc theo nhóm nêu cách đọc -Nhiều HS luyện đọc đoạn Cá nhân thi đọc Lớp nhận xét

-Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hồ bình trẻ em tồn giới

-Lắng nghe Rút kinh nghiệm:

-

-KHOA HỌC

TỪ TUỔI VỊ THÀNH NIÊN ĐẾN TUỔI GIÀ A – Mục tiêu : Sau học HS biết :

- Nêu số đặc điểm chung vị thành niên , tuổi trưởng thành , tuổi già - Xác định thân HS vào giai đoạn đời

-Giáo dục HS biết giữ gìn sức khỏe

1 – GV : -Thông tin hình trang 16 , 17 SGK

- Sưu tầm tranh ảnh người lớn lứa tuổi khác làm nghề khác

– HS : SGK

C – Các hoạt động dạy-học chủ yếu :

1’ 3’

1’ 13’

I – Ổn định lớp :

II – Kiểm tra cũ : “ Từ lúc sinh đến tuổi dậy “

-Tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đời người ?(HSTB) - Nhận xét ,ghi điểm

1 – Giới thiệu : GV nêu yêu cầu tiết học

2 – Hướng dẫn :

a) Hoạt động 1 : - Làm việc với SGK

*Mục tiêu: HS nêu số đặc điểm chung tuổi vị thành niên , tuổi trưởng thành , tuổi già

- Hát

- HS trả lời

(6)

15’

2’

*Cách tiến hành:

-Bước 1: Giao nhiệm vụ hướng dẫn

GV yêu cầu HS đọc thông tin trang 16 , 17 SGK thảo luận theo nhóm đặc điểm bật giai đoạn lứa tuổi

-Bước 2: Làm việc theo nhóm -Bước 3: Làm việc lớp

*GV Kết luận HĐ1

b) Hoạt động :.Trò chơi : “ Ai ? Họ vào giai đoạn đời ? “

*Mục tiêu:

-Củng cố cho HS Những hiểu biết tuổi vị thành niên , tuổi trưởng thành , tuổi già học phần

-HS xác định thân vào giai đoạn đời

*Cách tiến hành: GV HS sưu tầm khoảng 12-16 tranh ảnh nam , nữ lứa tuổi ,làm nghề khác xã hội

-Bước 1: Tổ chức hướng dẫn

GV chia lớp thành nhóm Phát cho nhóm từ đến hình

-Bước 2: Làm việc theo nhóm - Bước 3: Làm việc lớp GV yêu cầu thảo luận câu hỏi

+ Bạn vào giai đoạn đời + Biết vào giai đoạn đời có lợi ?

* Kết luận: GV kết luận HĐ2

IV – Củng cố,dặn dò:

-Biết vào giai đoạn đời có lợi ?(HSK)

- Bài sau : “ Vệ sinh tuổi dậy “

- Thảo luận nhóm đơi

- HS làm việc theo hướng dẫn GV - Các nhóm treo sản phẩm nhóm bảng cử đại diện lên trình bày Mỗi nhóm trình bày giai đoạn

- Các nhóm khác bổ sung

- HS xác định xem người ảnh vào giai đoạn đời nêu đặc điểm giai đoạn

- HS thảo luận nhóm

- Các nhóm cử người lên trình bày - Các nhóm khác hỏi nêu ý kiến khác hình ảnh mà nhóm bạn giới thiệu - HS nghe

- HS trả lời - HS lắng nghe - Xem trước

- -

Thứ ba Ngày dạy

CHÍNH TẢ

Nghe - viết : ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ A

/ Mục đích yêu cầu :

-Nghe – viết , trình bày tả Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ

-Tiếp tục củng cố hiểu biết mơ hình cấu tạo vần quy tắc đánh dấu tiếng -Giáo dục HS tính nhanh nhẹn,rèn chữ viết

B / Đồ dùng dạy học :

(7)

C / Hoạt động dạy học :

4’

1’ 24’

8’

3’

I- Kiểm tra cũ :

- Gọi2 HSY viết vần tiếng : chúng , , mong , , giới , , , hoà ,bình vào mơ hình cấu tạo vần

-GV lớp nhận xét

II-Bài mới :

1-Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học

2 / Hướng dẫn HS nghe – viết : -GV đọc tả SGK

Hỏi : Nhận rõ tính chất phi nghia chiến tranh xâm lược , Phrăng Đơ Bơ-en làm ? -Hướng dẫn HS viết từ mà HS dễ viết sai : Phrăng Đơ Bô-en , khuất phục , tra , xâm lược -GV đọc rõ câu cho HS viết

-Nhắc nhở , uốn nắn HS ngồi viết sai tư

-GV đọc tồn cho HS sốt lỗi

-Chấm chữa :+GV chọn chấm HS +Cho HS đổi chéo để chấm

-GV rút nhận xét nêu hướng khắc phục

3 / Hướng dẫn HS làm tập : * Bài tập 2 :

-1 HS nêu yêu cầu tập

-Cho lớp đọc thầm câu văn – viết nháp phần vần tiếng in đậm SGK

-Cho HS lên điền vần vào mơ hình cấu tạo vần -Hãy tiếng nghĩa tiếng chiến có giống khác cấu tạo ?

-GV chữa tập

* Bài tập 3 :

-Cho HS nêu quy tắc ghi dấu tiếng

nghĩa tiếng chiến

-Cho HS trình bày làm -GV nhận xét chốt lại

III-Củng cố dặn dò :

-Yêu cầu HS ghi nhớ quy tắc đánh dấu tiếng có nguyên âm đôi ia , iê để không đánh dấu sai vị trí

-Về nhà tập viết nhiều từ viết chưa -Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt

-HS lên bảng điền vần vào mơ hình vần

-HS lắng nghe

-HS theo dõi SGK lắng nghe

-1949, Phrăng Đơ Bô-en chạy sang hàng ngũ quân đội ta lấy tên Việt Phan Lăng

-HS viết từ khó giấy nháp -HS viết tả

- HS soát lỗi

-2 HS ngồi gần đổi chéo để chấm

-HS lắng nghe

-1 HS nêu yêu cầu tập

-HS đọc thầm câu văn viết giấy nháp

- HS lên bảng điền vần vào mơ hình cấu tạo vần

-HS trả lời

-HS theo dõi bảng

-HS nêu quy tắc ghi dấu tiếng nghĩa tiếng chiến

-HS trình bày tập -HS lắng nghe

-HS lắng nghe

-HS luyện viết nhiều nhà

- -

(8)

A– Mục tiêu : Giúp HS :

-Củng cố ,rèn kĩ giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ -Rèn HS thực ,nhanh ,thành thạo

-GD HS ham thích học tốn,tự tin

B- Đồ dùng dạy học :

– GV : SGK ,Bảng phụ ,bảng nhóm – HS : VBT ,SGK

C – Các hoạt động dạy- học chủ yếu :

1’ 3/

1’ 32’

3’

I- Ổn định lớp : II- Kiểm tra cũ :

-Nêu cách giải dạng toán quan hệ tỉ lệ ?(TB) -Gọi HS chữa tập 3b.(HSY)

-GV kiểm tra VBT

-GV lớp nhận xét,sửa chữa

III-Bài :

1- Giới thiệu : GV nêu yêu cầu tiết học

2- Hướng dẫn : Bài 1:Gọi HS đọc đề

-Y/c HS tóm tắt giải tốn cách “Rút đơn vị”vào VBT

-HD HS đổi chấm

Bài 2 :Đọc đề tốn thảo luận nhóm4 -2 tá bút chì làbao nhiêu bút chì ? -Cho HS tóm tắt

-Gọi HSTB lên bảng giải ,cả lớp làm vào VBT

-Nhận xét ,sửa chữa

Bài :Cho HS tự giải nhanh vào tập -Chấm nhanh

GV nhận xét

IV-Củng cố,dặn dò:

-Nêu cách giải dạng toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ ?(TB)

- Về nhà làm tập :Bài

- Chuẩn bị sau : Ôn tập bổ sung giải toán (TT)

- Hát -HS trả lời

- HS lên bảng giải HS nghe

-HS đọc đề tốn Tóm tắt :

12quyển :24 000đồng 30 :…đồng ?

Giải : Giá tiền : 24 000:12=2 000(đồng ) Số tiền mua 30 : 000x30 =60 000 (đồng ) ĐS :60 000 đồng -HS đọc đề ,thảo luận nhóm giải -2 tá bút chì 24 bút chì

Tóm tắt :

24 bút chì :30000đồng bút chì :…đồng ?

-HS làm (giải cách “rút đơn vị “hoặc “tìm tỉ số “

-HS thi đua giải nhanh Một ô tô chở số HS : 120 : = 40 (HS)

Để chở 160 HS cần dùng số ôtô : 160 : 40 = (ôtô)

ĐS :4 ôtô -HS nêu

(9)

Rút kinh nghiệm:

- -

Luyện từ câu: TỪ TRÁI NGHĨA A- Mục tiêu:

1.Hiểu từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa

2.Biết tìm từ trái nghĩa câu đặt câu với cặp từ trái nghĩa 3.Giáo dục HS thích học Tiếng Việt

B- Đồ dùng dạy học:

-GV :SGK.Bảng nhóm Phơ-tơ vài trang Từ điển tiếng Việt -HS: SGK,vở ghi

3’

1’ 12’

3’ 18’

I- Kiểm tra cũ : Gọi HS làm -HSY làm lại tập

-2HSTB: Đọc đoạn văn miêu tả màu sắc làm tiết tập làm văn trước

-GV nhận xét chung

II- Bài mới:

1-Giới thiệu bài:Gvnêu yêu cầu tiết học

2-Nhận xét:

*Bài tập 1:HS đọc yêu cầu tập

-HS thảo luận cặp đôi

-GV nhận xét chốt lại kết

* Hướng dẫn HS làm BT2

(Cách tiến hành tập 1)

Kết Những từ trái nghĩa câu: * sống- chết

* vinh- nhục

* Hướng dẫn HS làm tập 3

(Cách tiến hành tập 1) GV chốt lại ý

3-Ghi nhớ:

-Cho HS đọc lại phần Ghi nhớ SGK -Cho HS tìm VD:

4-Luyện tập: Bài 1:

-Cho HS đọc yêu cầu tập tìm cặp từ trái nghĩa câu a, b, c, d

-GV nhận xét. đục-trong.Xấu- đẹp.c.Đen-trắng Bài 2:

-Cho HS đọc yêu cầu tập

-GV nhận xét chốt lại kết Các từ cần điền là: a.rộng, b.đẹp, c.dưới

Bài 3:

(cách tiến hành tập 2)

-GV chốt lại : Các từ trái nghĩa với từ cho

-HS đọc to, lớp lắng nghe

HS nhận việc nêu kết quả,nhận xét -HS làm cá nhân ( theo nhóm) -Một số cá nhân trình bày (hoặc Đại diện nhóm trình bày)

-Lớp nhận xét

HS tra từ điển để tìm nghĩa -Đọc ghi nhớ

-1HS đọc to, lớp đọc thầm theo

-2HS tìm ví dụ từ trái nghĩa giải thích từ

- 1HS đọc to , lớp đọc thầm theo

-HS làm cá nhân, dùng bút chì gạch chân từ trái nghĩa có câu

-Lớp nhận xét

(10)

3’ là:

a.hồ bình - chiến tranh, xung đột…

Bài 4:

-GV giao việc chọn cặp từ trái nghĩa tập 3.

+Đặt câu ( mẫu câu chứa từ cặp từ trái nghĩa vừa chọn)

GV nhận xét khen HS đặt câu hay

III-Củng cố,dặn dò:

-Cho HS nhắc lại nội dung

-Yêu cầu HS lớp nhà giải nghĩa tập -Dặn HS nhà chuẩn bị trước học tiết sau “Luyện tập từ trái nghĩa”

-1HS đọc Lớp đọc thầm

-HS ý lắng nghe việc phải thực -Lớp nhận xét

-HS nêu

-Hoàn chỉnh tập nhà -Lắng nghe

- -

Thứ tư Ngày dạy

ĐẠO ĐỨC

CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH ( Tiết )

4’

1’ 13 ‘

15’

I-Kiểm tra cũ: GV gọi HS nêu

- Qua câu chuyện Đức rút điều cần ghi nhớ.(TB)

- Những việc làm biểu người sống có trách nhiệm?(HSK)

GV lớp nhận xét

II-Bài mới:

Hoạt động1:Xử lý tình huấn tập SGK

*Mục tiêu :HS biết lựa chọn cách gỉai phù hợp trình

*Cách tiến hành :GV chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm xử lý tình tập

Nhóm câu a ; nhóm câu b ; nhóm câu c ; nhóm câu d

-Cho đại diện nhóm lên trình bày kết -Cho bạn khác nhận xét bổ sung

*GV kết luận HĐ1

Hoạt động :Tự liên hệ thân

* Mục tiêu:Mỗi HS tự liên hệ , kể việc làm tự rút học

* Cách tiến hành :

- GV gợi ý để HS nhớ lại việc làm chứng tỏ có trách nhiệm thiếu trách nhiệm

-HS trả lời,cả lớp nhận xét

-HS thảo luận nhóm để xử lý tình

- Đại diện nhóm trình bày hình thức đóng vai

-Cả lớp trao đổi bổ sung -HS lắng nghe

(11)

2 ‘

+Chuyện xảy lúc em làm ? +Bây nghĩ lại em thấy ?

-Cho HS trao đổi với bạn bên cạnh câu chuyện

-GV yêu cầu số HS trình bày trước lớp

-Sau phần trình bày HS, GV gợi ý cho HS tự rút học

*GV kết luận : HĐ2

-Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ

III-Củng cố,dặn dò :

-Về nhà sưu tầm số mẫu chuyện gương vượt khó (ở địa phương tốt )

-Xem trước “Có chí nên” -GV nhận xét tiết học

đã có trách nhiệm thiếu trách nhiệm

-Trao đổi nhóm đơi

-Trình bày tự rút học -HS lắng nghe

-2HS đọc ghi nhớ SGK

-Lắng nghe

-

-Tập đọc

BÀI CA VỀ TRÁI ĐẤT

A- Mục tiêu:

1) Đọc trôi chảy, diễn cảm thơ với giọng đọc hồn nhiên, vui tươi, rộn ràng 2) Hiểu bài:

- Hiểu từ ngữ khó

- Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ : Toàn giới đoàn kết chống chiến tranh, bảo vệ sống bình yên quyền bình đẳng dân tộc trái đất

- Học thuộc lòng thơ

3) Giáo dục em u thích hồ bình, thù ghét chiến tranh

B- Đồ dùng dạy học:

- GV: SGK.Tranh minh hoạ đọc Bảng phụ để ghi câu cần luyện đọc - HS:SGK

4’

1’ 12’

10’

I-Kiểm tra cũ : Gọi HS

-Xa-da-cô bị nhiễm phóng xạ nguyên tử nào(TB) - Nếu đứng trước tượng đài , em nói với Xa-da-cô ?(HSK)

-GV nhận xét , ghi điểm

II-Bài mới:

1-Giới thiệu : GV nêu yêu cầu tiết học

2-Hướng dẫn: a-Luyện đọc:

- Gọi HS (giỏi) đọc thơ lượt

- Cho HS đọc nối tiếp khổ thơ luyện đọc - Cho HS đọc giải giải nghĩa từ

-Cho HS luyện đọc theo cặp -Gọi HSG đọc toàn - GV đọc diễn cảm toàn

b-Tìm hiểu bài:

Cả lớp nghe bạn đọc,trả lời nhận xét

HS lắng nghe -Cả lớp đọc thầm

-HS nối tiếp đọc 3khổ thơ -3HS đọc nối tiếp giải nghĩa SGK -HS đọc theo cặp

(12)

10’

3’

*Cho HS đọc thầm khổ thơ1 hỏi - Hình ảnh trái đất có đẹp ?(TB)

*Cho HS đọc thầm khổ thơ trả lời:

- Em hiểu hai câu thơ cuối khổ thơ nói ?(HSK) *Gọi HS đọc khổ thơ cuối hỏi:

- Chúng ta phải làm để giữ bình yên trái đất ? (HSTB)

c-Đọc diễn cảm:

*Hướng dẫn HS thảo luận nêu cách đọc diễn cảm - Cho HS đọc diễn cảm khổ thơ, thơ

-Cho HS đọc khổ thơ luỵện *Tổ chức cho HS học thuộc lòng - HS thi đọc thuộc lòng

- GV nhận xét, khen HS đọc hay, thuộc lòng tốt

III-Củng cố,dặn dò :

- Bài thơ muốn nói với em điều ?(HSK) -Dặn HS nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ - Đọc trước “Một chuyên gia máy xúc”

-GV nhận xết tiết học

- Trái đất giống bóng xanh bay trời xanh ; có tiếng chim… HS đọc thầm trả lời

-Mỗi lồi hoa có đẹp riêng loài hoa quý , thơm HS đọc thầm trả lời

-Ta phải chống chiến tranh , chống bom nguyên tử , bom hạt nhân … HS thảo luận nêu cách đọc

-HS đọc theo cặp đơi tìm cách ngắt nhịp khổ thơ

-HS thi học thuộc lòng -Lớp nhận xét

-Toàn giới đoàn kết chống chiến tranh , ……dân tộc trái đất -Lắng nghe

- Toán

ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TỐN (tt) A– Mục tiêu :

- Giúp HS :Qua ví dụ cụ thể ‘làm quen với dạng quan hệ tỉ lệ biết cách giải tốn liên quan đến quan hệ tỉ lệ

-Rèn HS thực ,nhanh ,thành thạo -Giáo dục HS cẩn thận sáng tạo

B – Đồ dùng dạy học :

– GV : SGK,bảng phụ ,bảng nhóm – HS : SGK,VBT

C – Các hoạt động dạy- học chủ yếu :

1’ 3/

1’ 9’

I-Ổn định lớp : II- Kiểm tra cũ :

-Gọi HS chữa tập 4.(HSTB) -GV kiểm tra VBT(HSY,TB) - Nhận xét,sửa chữa

III-Bài :

1- Giới thiệu : GV nêu yêu cầu tiết học

2- Hướng dẫn :

* Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ -Nêu Vdụ SGK

- Hát

-1 HS lên bảng giải - HS nghe

- HS nghe

(13)

13’

10’

3’

-Yêu cầu HS tìm số bao gạo có chia hết 100 kg gạo vào bao ,mỗi bao đựng kg , 10kg,20 kg điền vào bảng (kẽ sẵn bảng phụ)

- Cho HS quan sát bảng nêu nhận nhận xét

- Gọi vài HS nhắc lại

-Vậy số kg gạo bao số bao gạo có quan hệ tỉ lệ

* Giới thiệu toán cách giải :

-Gọi HS đọc toán SGK - Cho HS tóm tắt tốn

- Hướng dẫn HS tìm cách giải tốn -Cho HS tự trình bày giải (cách ) SGK

-Đây cách giải “rút đơn vị “

- Hướng dẫn HS giải toán theo cách - Cho HS trình bày giải (cách ) SGK - Đây cách giải “ Tìm tỉ số “

* Thực hành :

Bài 1 : Yêu cầu HS tóm tắt toán

- Cho HS thảo luận theo cặp ,đại diện HS lên bảng trình bày

- Nhận xét sửa chữa IV- Củng cố,dặn dị :

-Nêu cách gải tốn liên quan đến quan hệ tỉ lệ (YB,K)

- Về nhà làm tập:Bài - Chuẩn bị sau :Luyện tập *HSG : Bài toán trang 21

* Kết ……… ………

- Số bao gạo : 20 bao, 10 bao,5 bao Số kg gạo

ở bao kg 10 kg 20kg Số bao gạo 20 bao 10bao bao - HS quan sát nêu : Khi số kg gạo bao gấp lên lần số bao gạo có lại giảm nhiêu lần

- HS đọc toán SGK - HS tóm tắt

+ Số người đắp ngày là12 x = 24(người) - Số ngườiđắp ngày : 24 : = (người ) - HS trình bày SGK

4 ngày gấp ngày số lần : : = 2(lần) - Số cần có : 12 : = 6(người) - HS trình bày giải

-Tóm tắt :7 ngày :10 người ngày :…người ? -Từng cặp thảo luận

-1 HS lên bảng trình bày -HS nêu

-HS nghe

-HS hoàn chỉnh tập * Phương pháp giải -Tóm tắt tốn -Thuộc dạng tốn gì? -Các bước giải

Rút kinh nghiệm:

- -

TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

A

/ Mục đích yêu cầu :

-Từ kết quan sát cảnh trường học , HS biết lập dàn ý chi tiết cho văn tả trường -Biết chuyển phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh

-Giáo dục HS tự tin,sáng tạo làm

B / Đồ dùng dạy học : GV : SGK,bảng phụ

(14)

3’

1’ 13’

20’

3’

I- Kiểm tra cũ :

-Kiểm tra chuẩn bị HS quan sát chuẩn bị nhà

-GV nhận xét

II- Bài mới :

1-Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học

2 -Hướng dẫn làm tập: Bài tập :

-Cho HS đọc nội dung tập

-GV cho HS trình bày kết quan sát nhà -GV cho HS xếp ý thành dàn ý chi tiết

(GV phát bảng phụ cho HS ) -GV cho HS trình bày kết

-GV nhận xét , bổ sung để có dàn ý hoàn chỉnh

Bài tập :

-GV cho HS nêu yêu cầu tập

-GV lưu ý : : Nên chọn viết đoạn phần thân phần có nhiều đoạn

-GV cho lớp viết -Cho HS trình bày

-GV nhận xét khen HS viết đoạn văn hay

-Về nhà xem tiết TLV tả cảnh học , dàn ý lập , đoạn văn viết ; đọc trước đề gợi ý (SGK trang 44 )

*HSG : Viết mở gián tiếp cho văn tả mưa rào quê em

* Kết : ……… ………

-HS để phần chuẩn bị trước mặt

-HS lắng nghe

-Cả lớp theo dõi SGK

- HS trình bày kết quan sát nhà -HS lập dàn ý chi tiết ; HS làm vào phiếu khổ to

-2 HS làm đính lên bảng -Lớp nhận xét bổ sung

- HS nêu yêu cầu tập

-HS làm việc cá nhân : Mỗi em viết 1đoạn văn hồn chỉnh

-HS trình bày -Cả lớp nhận xét -HS lắng nghe

* Phương pháp:

- Xác định thời gian giới thiệu mưa -Nêu điều kiện,sự mong mỏi người vật chờ đợi mưa

Rút kinh nghiệm :

- -

ĐỊA LÝ SƠNG NGỊI

A- Mục tiêu : Học xong này,HS:

- Chỉ đồ (lược đồ)một số sơng Việt Nam - Trình bày số đặc điểm sơng ngịi Việt nam - Biết vai trị sơng ngịi đời sống & sản xuất

- Hiểu lập mối quan hệ địa lý đơn giản khí hậu với sơng ngịi B- Đồ dùng dạy học :

- GV : - Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam

(15)

- HS : SGK

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 3/

1’ 9/

9/

10/

2/

I- Ổn định lớp :

II - Kiểm tra cũ : “Khí hậu”

+ Hãy nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta ?(TB)

+ Khí hậu miền Bắc & miền Nam khác ?(HSK)

- GV nhận xét

III- Bài :

- Giới thiệu bài : “Sơng ngịi”

2- Hoạt động :a).Nước ta có mạng lưới sơng ngịi dày đặc

Hoạt động1 :.làm việc theo cặp

-Bước 1: HS dựa vào hình SGK để trả lời câu hỏi

-Bước 2:

GV sữa chữa & giúp HS hồn thiện phần trình bày

* Kết luận : Mạng lưới sơng ngịi nước ta dày đặc & phân bố rộng khắp nước

b) Sơng ngịi nước ta có lượng nước thay đổi theo mùa Sơng có nhiều phù sa

*Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm4) -Bước1:

+ GV chia HS thành nhóm nhỏ -Bước :

+ GV tổ chức cho HS báo cáo kết thảo luận trước lớp

+ GV sữa chữa, hoàn chỉnh câu trả lời HS

c).Vai trò sơng ngịi

*Hoạt động3: (làm việc lớp)

- GV yêu cầu HS kể vai trị sơng ngịi

-HS Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam:Vị trí đồng lớn & sông bồi đắp nên chúng

Kết luận : GV kết luận HĐ3 IV - Củng cố,dặn dò :

+ Đồng Bắc Bộ & đồng Nam Bộ sông bồi đắp nên ? + Kể tên & vị trí số nhà máy thuỷ điện nước ta mà em biết

-Bài sau:” Vùng biển nước ta”

- Hát

-HS trả lời,cả lớp nhận xét

-HS nghe - HS nghe

-HS làm việc theo cặp nêu kết - Nước ta có nhiều sơng

- Sơng Hồng, sơng Đà, sơng Thái Bình,… miền Bắc; sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai,… miền Nam; sông Mã, sông Cả, sông Đà Rằng,… miền Trung

- Sơng ngịi miền Trung thường ngắn & dốc -HS nghe

-HS theo dõi

- HS làm việc theo nhóm, nhóm đọc SGK trao đổi & hoàn thành bảng thống kê

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác theo dõi & bổ sung ý kiến

-Bồi đắp nên nhiều đồng Cung cấp nước cho đồng ruộng Là nguồn thuỷ điện & đường giao thông Cung cấp nhiều tôm, cá

-Gọi HS lên

-Sông Hồng sông Cửu Long

-HS kể tên & vị trí số nhà máy thuỷ điện nước ta

-HS nghe

(16)

- -

Thứ năm Ngày dạy

Luyện từ câu

LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA A- Mục tiêu:

- HS biết vận dụng hiểu biết có từ trái nghĩa để làm tập thực hành tìm từ trái nghĩa, đặt câu với số cặp từ trái nghĩa tìm

B-Đồ dùng dạy học: -Từ điển học sinh - Bút + tờ phiếu

C-Các hoạt động dạy – học:

4’

1’ 32’

3’

I-Kiểm tra cũ : Gọi HS nêu

-HSY: làm tập HSTB: làm tập HSK : tập - GV nhận xét

II-Bài mới:

1-Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học

2-Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu tập

-Cho HS làm (GV phát bảng nhóm cho HS)

-Cho HS trình bày kết GV nhận xét kết a/ – nhiều b/ chìm – c/nắng – mưa d/ trẻ – già

Bài2: Hướng dẫn HS làm tập(tiến hành tập 1) -GV chốt lại: từ trái nghĩa cần điền vào ô trống : a/ lớn b/ già c/ d/ sống

Bài3: Hướng dẫn HS làm tập (tiến hành tập 1) -GV chốt lại: từ thích hợp cần điền vào ô trống : a/ nhỏ b/ lành c/ khuya d/ sống

Bài 4: Cho HS đọc yêu cầu tập - Cho HS làm việc nhóm

- Cho HS trình bày kết

- GV nhận xét + cặp từ tìm đúng:

a/Tả hình dáng: cao – thấp; cao – lùn; cao vống – lùn tịt b/ Tả hành động: đứng – ngồi; lên – xuống; vào – c/ Tả trạng thái: buồn – vui; no – đói; sướng – khổ … d/ Tả phẩm chất: tốt – xấu; hiền – dữ; ngoan – hư …

Bài 5: Cho HS đọc yêu cầu

-GV giao việc: Các em chọn cặp từ cặp từ vừa tìm được, đặt câu với cặp từ

- Cho HS đặt câu - Cho HS trình bày - GV nhận xét

III-Củng cố,dặn dị:

- GV nhấn mạnh sai sót thường gặp cho HS cần lưu ý tránh -Nhận xét tiết học

- Về nhà làm lại vào tập 4,

- Chuẩn bị tiết sau bài” mở rộng vốn từ : Hồ bình”

-3 HS nêu - HS lắng nghe,nhận xét

-1HS đọc to, lớp lắng nghe - HS làm theo nhóm

-3 HS làm đính bảng -Lớp nhận xét

- HS làm tập nêu kết

- Các nhóm trao đổi tìm cặp từ trái nghĩa yêu cầu đề - Đại diện nhóm lên trình bày -Lớp nhận xét

- HS đọc to, lớp lắng nghe - Mỗi em đặt câu với từ trái nghĩa

HS trình bày câu vừa đặt - Lớp nhận xét

-Lắng nghe

(17)

* HSG : Tìm từ trái nghĩa với từ : cần cù,khiêm tốn,giỏi, hiền lành.Viết đoạn văn 4-5 câu nói chủ đề học tập

*Kết quả:……… ………

* Phương pháp:

-Xác định câu mở đoạn,kết đoạn theo chủ đề cho phù hợp

-Sử dụng hình ảnh phù hợp chủ đề Rút kinh nghiệm:

-

-Toán

LUYỆN TẬP

A– Mục tiêu :

- Giúp HS củng cố rèn kĩ giải toán liên quan đến tỉ lệ - Rèn HS thực ,nhanh ,thành thạo

-Giáo dục HS tính cẩn thận,tự tin,ham học B – Đồ dùng dạy học :

– GV : SGK ,bảng phụ ,bảng nhóm – HS : SGK ,VBT

C – Các hoạt động dạy- học chủ yếu :

1’ 3/

1’ 32/

I-Ổn định lớp : II-Kiểm tra cũ :

-Gọi HSTB chữa tập /21 -GV kiểm tra VBT

- GV lớp nhận xét,sửa chữa

III- Bài :

1- Giới thiệu : Hôm tiếp tục luyện tập giải toán

2-Hướng dẫn :

Bài 1 :Y/c HS tóm tắt giải vào VBT -HS tóm tắt :

3000đồng /1 :25 1500đồng /1quyển :…quyển -Nhận xét ,sửa chữa

Bài 2 :Chia lớp làm nhóm -HD HS thảo luận nhóm

-Đại diện nhóm trình bày kết -Nhận xét ,sửa chữa

Bài 3 :Gọi HS đọc đề

-HD HS tìm số người đào mương sau bổ sung thêm người ?

-Y/c HS tóm tắt tốn giải vào VBT Tóm tắt : 10người :35 m

30 người :…m?

- Hát

-1 HS lên bảng chữa

- HS nghe

-HS giải

3 000 đồng gấp 1500đồng số lần : 3000:1500 = (lần )

Mua với giá 1500đồng /q số : 25 x = 50 (quyển )

ĐS :50 -HS thảo luận nhóm

-Đại diện nhóm trình bày kết -HS đọc đề

-Số người tất : 10+20 =30 (người ) HSK giải

30 người gấp 10 người số lần : 30: 10 = (lần )

(18)

3’ -Nhận xét ,sửa chữa IV– Củng cố,dăn dị :

-Có cách giải toan có liên quan đến quan hệ tỉ lệ? (TB)

-Chuẩn bị sau :Luyện tập chung *HSG : Bài trang 21

* Kết :……… ………

ĐS :105 m -Có cách giải

- HS nghe

* Phương pháp giải:

-Tìm số kg gạo 300 x 50 = 15 000 (kg) -Số bao đựng 75 kg

15 000 : 75 = 200 (bao) Vậy xe chở nhiều 200 bao

Rút kinh nghiệm:

- -

KHOA HỌC

VỆ SINH TUỔI DẬY THÌ A – Mục tiêu : Sau học , HS có khả :

-Nêu việc nên làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy

- Xác định việc nên không nên làm để bảo vệ sức khoẻ thể chất tinh thần tuổi dậy -Giáo dục HS giữ gìn sức khỏe

1 – GV :.Hình trang 18 , 19 SGK

-Các phiếu ghi số thông tin việc nên làm để bảo vệ sức khoẻ tuổi dậy

– HS :SGK

C – Các hoạt động dạy -học chủ yếu :

1’ 3’

1’ 8’

I _ Ôn định :

II _ Kiẻm tra cũ : “Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già”

-Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già có giai đoạn ? (HSTB)

GV nhận xét

1 – Giới thiệu : “ Vệ sinh tuổi dậy “

– Hướng dẫn :

Hoạt động :- Đông não

*Mục tiêu: HS nêu việc nên làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy

*Cách tiến hành:

-Bước 1: GV giảng nêu vần đề -Bước 2:

+ GV sử dụng phương pháp động não , yêu cầu HS nêu ý kiến ngắn gọn

+ GV ghi nhanh tất ý kiến HS bảng + GV yêu cầu HS nêu tác dụng việc làm kể

* Kết luận : GV kết luận HĐ1

- HS hát - HS trả lời - HS lắng nghe

- HS theo dõi

-HS nêu việc làm : rửa mặt , gội đầu ,tắm rửa , thay quần áo …

(19)

5’

7’

3’

Hoạt động 2 :

-Bước 1: Làm việc với phiếu học tập

-Bước 2: Chữa tập theo nhóm nam ,nữ riêng GV yêu cầu HS đọc đoạn đầu mục bạn cần biết trang 19 SGK

Hoạt động3 : Quan sát tranh thảo luận :

*Mục tiêu: HS xác định việc nên không nên làm để bảo vệ sức khoẻ thể chất tinh thần tuổi dậy

*Cách tiến hành:

-Bước 1: Làm việc theo nhóm Bước 2: Làm việc lớp

-Ở tuổi dậy cần làm ? (HSK)

*Kết luận: Như mục “ Bạn cần biết “ phần

Hoạt động4 :Trò chơi “ Tập làm diễn giả “

Mục tiêu : Giúp HS hệ thống lại kiến thức học việc nên làm tuổi dậy

Cách tiến hành :

+ Bước : GV giao nhiệm vụ hướng dẫn + Bước : HS trình bày

+ Bước : GV khen ngợi HS trình bày

Kết luận:GV kết luận HĐ4

IV – Củng cố,dặn dò :

-Các em sưu tầm ảnh , sách báo nói tác hại rượu , bia , thuốc , ma

- Nhận xét tiết học :

- Bài sau : Thực hành : Nói “ Khơng ! “ chất gây nghiện

-Mỗi nhóm em :

+Nam“Vệ sinh quan sinh dục nam +Nữ “ Vệ sinh quan sinh dục nữ “ -HS theo dõi

- HS đọc

-HS quan sát hình 4,5,6,7, thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kêt thảo luận

- Ở tuổi dậy cần ăn uống đủ chất , tăng cường luyện tập thể dục thể thao , …

- HS lắng nghe

- HS lên trình bày em đóng vai

- Về nhà sưu tầm tranh ảnh - HS lắng nhge

- Xem trước

- -

Thứ sáu Ngày dạy

TẬP LÀM VĂN

TẢ CẢNH ( Kiểm tra tiết ) A/ Mục tiêu : HS biết viết 1bài văn tả cảnh hoàn chỉnh

B / Đồ dùng dạy học :

-GV :Bảng phụ viết đề , cấu tạo văn tả cảnh -HS : Giấy kiểm tra hay TLV

1’

I- Kiểm tra cũ : Không

II-Bài mới :

(20)

6’

30’ 3’

Trong tiết học hôm , em làm kiểm tra viết văn tả cảnh

2 -Hướng dẫn làm :

-GV treo bảng phụ có ghi sẵn đề , cấu tạo văn tả cảnh

-GV cho HS đọc kĩ số đề chọn đề em thấy viết tốt Khi chọn , phải tập trung làm không thay đổi

3 / Học sinh làm : -GV cho HS làm -GV thu làm HS

-GV nhận xét tiết kiểm tra

-Về nhà xem trước nội dung tiết TLV tuần , nhớ lại số đểm số em có tháng để làm tốt tập thống kê

-HS đọc kỹ đề bảng phụ chọn đề

-HS làm vào -HS nộp cho GV -HS lắng nghe

Rút kinh nghiệm :

-

-Toán

LUYỆN TẬP CHUNG

A– Mục tiêu :

-Giúp HS luyện tập,củng cố cách giải tốn về:”Tìm số biết tổng (hiệu )và tỉ số “và toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ học

-Rèn HS thực ,nhanh ,thành thạo -Giáo dục HS cẩn thận sáng tạo

B-Đồ dùng dạy học : – GV : SGK,bảng phụ – HS : SGK ,VBT

C-Các hoạt động dạy- học chủ yếu :

1’ 3’

1’ 32/

I-Ổn định lớp : II-Kiểm tra cũ :

-Nêu cách giải tốn tìm số biết tổng (hiệu) tỉ số (HSK)

- Có cách giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ? (TB)

- GV lớp nhận xét,sửa chữa

III-Bài :

1- Giới thiệu : Hôm tiếp tục luyện tập giải toán

2- Hướng dẫn: Bài 1 : Đọc đề toán

- Bài toán thuộc dạng toán ? (TB) - Cho HS tóm tắt giải vào

- Hát - HS nêu -HS trả lời

- HS nghe - HS đọc đề

- Bài tốn thuộc dạng : Tìm số biết tổng tỉ số

- HS tóm tắt giải

(21)

3’

- Nhận xét sửa chữa

Bài : Gọi HSK đọc đề toán - Hướng dẫn HS phân tích đề - Cho HS thảo luận theo cặp

- Đại diện HSG lên bảng trình bày

- Nêu cách giải tốn tìm số biết hiệu tỉ số

Bài : Chia lớp làm nhóm thi đua giải tốn vào giấy khổ to dán lên bảng lớp - Nhận xét, tuyên dương nhóm làm tốt - Bài toán thuộc dạng ? (TB) - Nêu cách giải tốn

III-Củng cố,dặn dị :

- Nêu cách giải tốn tìm số biết tổng (hiệu) tỉ số ? (TB)

- Chuẩn bị “ôn tập : Bảng đơn vị đo độ dài “ * HSG :Bài trang 22

* Kết :……… ………

Số HS nữ : 28 – = 20 (HS)

ĐS : HS nam ; 20 HS nữ - HS đọc đề

- Từng cặp thảo luận - Đại diện HS trình bày - HS nêu

- Các nhóm thi đua làm -HS theo dõi

- Bài toán dạng liên quan đến quan hệ tỉ lệ - HS nêu

-HS nhắc lại -Lắng nghe

* Phương pháp giải

-Tìm số bàn ghế theo dự định đóng -Tìm thời gian hồn thành kế hoạch

-

-Kĩ thuật

THÊU DẤU NHÂN (tiếp theo)

3’

1’ 25’

I-Kiểm tra cũ : Gọi HS(TB,K) -Nhắc lại cách thêu dấu nhân

-GV nhận xét đánh giá

II-Bài mới:

1-Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, thực hành Thêu dấu nhân

Hoạt động 1: HS thực hành -Gọi HS nhắc lại cách thêu dấu nhân

-Yêu cầu HS thực thao tác thêu hai mũi thêu dấu nhân

-GV nhận xét hệ thống lại cách thêu dấu nhân

-GV lưu ý: Các em nên thêu mũi thêu có kích thước nhỏ để đường thêu đẹp

-Cho HS thực hành theo cặp đơi Các em trao đổi học hỏi lẫn

-GV theo dõi, quan sát uốn nắn cho em lúng túng

- 2HS nhắc lại cách thêu dấu nhân

HS lắng nghe

HS nhắc lại cách thêu dấu nhân -HS thực hành

(22)

3’

Hoạt động2: Trưng bày sản phẩm

-GV cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm

-GV lớp nhận xét,chọn nhóm,bạn thêu đẹp

III- Củng cố,dặn dò:

-HS nêu cách thực thêu dấu nhân -GV nhận xét tiết học

-Các em nhà hoàn thành sản phẩm Chuẩn bị “Dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình”

-HS trưng bày sản phẩm theo nhóm

-Thêu dấu nhân cách thêu để tạo thành mũi thêu giống dấu nhân nối liên tiếp hai đường thẳng song song mặt phải đường thêu thêu từ phải sang trái

-

-KỂ CHUYỆN

TIẾNG VĨ CẦM Ở MỸ LAI A

/ Mục đích , yêu cầu : 1/ Rèn kĩ nói :

-Dựa vào lời kể GV , hình ảnh minh hoạ phim SGK lời thuyết minh cho hình ảnh , kể lại câu chuyên Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai

-Kết hợp lời kể với điệu , nét mặt , cử cách tự nhiên

2 / Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi hành động dũng cảm người Mỹ có lương tâm ngăn chặn tố cáo tội ác man rợ quân đội Mỹ chiến tranh xâm lược VN

3 / Biết trao đổi với bạn bè ý nghĩa câu chuyện

B / Đồ dùng dạy học:

- GV : Các hình ảnh minh hoạ phim SGK , bảng phụ viết sẵn ngày tháng năm xảy vụ thảm sát Sơn Mỹ ( 16 /03 /1968) ,tên người Mỹ câu chuyện

- HS:Đọc trước câu chuyện

C / Các hoạt động dạy - học :

4 ‘

1’ 10 ‘

20 ‘

3’

I-Kiểm tra cũ :

-Gọi2 HS(TB,K) kể lại việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương , đất nước người mà em biết -GV lớp nhận xét

II- Bài :

2- GV kể chuyện :

-GV kể lần kết hợp dòng chữ ghi ngày, tháng ,tên riêng kèm chức vụ , cơng việc lính Mỹ -GV kể lần kết hợp giới thiệu hình ảnh SGK

3-HS kể chuyện :

a/ Kể chuyện theo nhóm :Cho Hs kể theo nhóm , em kể đoạn sau kể câu chuyện

b/ Thi kể chuyện trước lớp : -Cho HS thi kể chuyện

-GV nhận xét khen HS kể , kể hay

4-Hướng dẫn HS tìm hiểu ND, ý nghĩa câu chuyện

- HS kể lại việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương , đất nước

-HS lắng nghe

-HS vừa nghe vừa theo dõi bảng -HS vừa nghe vừa nhìn hình hoạ

- HS kể theo nhóm , kể đoạn sau kể câu chuyện

(23)

2’

Hỏi : Câu chuyện giúp em hiểu điều ?

-Cho HS trao đổi với ý nghĩa câu chuyện

III-Củng cố dặn dò :

-Nêu lại ý nghĩa câu chuyện (TB,K)

-Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe;đọc trước đề gợi ý tiết kể chuyện tuần sau để tìm câu chuyện ca ngợi hồ bình , chống chiến tranh

-Lớp nhận xét , bình chọn bạn kể chuyện hay

-HS thảo luận ý nghĩa câu chuyện - HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện -HS lắng nghe

-

-HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Chủ điểm: Truyền thống nhà trường, ATGT.

A-Yêu cầu giáo dục:

-Giáo dục học sinh thực tốt an tồn giao thơng -Thực nội quy nhà trường

-Giáo dục HS giữ gìn vệ sinh

B

-Nội dung ,hình thức,phương tiện : 1-Nội dung:

-Kể mẩu chuyện thực tốt ATGT -Biện pháp phịng bệnh học đường 2-Hình thức:

-Nêu vấn đề thảo luận -HS phát biểu tự

3-Phương tiện:

C-Các bước tiến hành:

1-Chuẩn bị :

-Sinh hoạt vui chơi: hát tập thể

-Phân công lớp trưởng:Kiểm điểm việc làm -Cờ đỏ theo dõi kết thực thi đua lớp 2-Các bước tiến hành kết thúc:

-Lớp trưởng điều khiển,nhận xét tuần qua : +Thực nề nếp theo quy định +Vệ sinh lớp,vệ sinh khu vực

(24)

+Thực tốt an tồn giao thơng +Kiểm tra CLĐN nghiêm túc +Tham gia BHYT

-Cờ đỏ nhận xét ưu điểm tồn cần khắc phục -Ý kiến GVCN triển khai công tác mới:

+Duy trì nề nếp,tác phong,thực tốt an tồn giao thơng +Không ăn quà vặt,vệ sinh khu vực

+Vận động HS tham gia bảo hiểm +Thực tốt an tồn giao thơng -Sinh hoạt vui chơi kết thúc

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	342 KB