Giao an lop 5 Tuan 2

-Tãm t¾t néi dung bµi.. + Thuª chuyªn gia níc ngoµi.... - Gi¸o viªn cïng häc sinh nhËn xÐt.. 2) Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp. - NhËn xÐt bæ sung.. - Gi¸o viªn chÊm mét sè bµi, nhËn xÐt.[r]

(1)

Giáo viên Học sinh 1/ Kiểm tra bµi cị

2/ Bµi míi a) Giíi thiƯu bµi b) Néi dung *Bµi tËp

- HD làm cá nhân- nêu miệng - Nhận xét đánh giá

*Bµi tËp

- HD làm cá nhân bảng - Nhận xét đánh giá

Bµi tËp ( tơng tự ) Bài 5: HD tóm tắt

- HD nêu cách giải

- Chấm, chữa nhận xét c)Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị giê sau

* Đọc yêu cầu đề

- Viết phân số tia số b¶ng - Hs viÕt b¶ng líp

- Đọc phân số tia số viết * Đọc u cầu đề

- Chun c¸c phân số thành phân số thập phân

- Chữa bảng, nhận xét Bài giải

S hc sinh giỏi Tốn lớp là: 30 x

10

= ( häc sinh )

Số học sinh giỏi Tiếng Việt lớp là:

30 x 10

2

= ( học sinh ) Đáp số: học sinh giái To¸n

häc sinh giái TV + Ch÷a, nhËn xÐt

Tp c

Nghìn năm văn hiến

I/ Mục tiªu.

- Biết đọc văn khoa học thờng thức có bảng thống kê

- Hiểu từ ngữ nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử thể văn hiến lâu đời (Trả lời đợc câu hỏi SGK)

- Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c học tập

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ, trực quan - Häc sinh: s¸ch, vë

III/ Cỏc hot ng dy hc ch yu

Giáo viên Häc sinh

A/ KiĨm tra bµi cị B/ Bµi míi

1) Giíi thiƯu bµi

2) Hớng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu

a) Luyện đọc

- HD chia đoạn gọi học sinh đọc + Đoạn 1: ( Từ đầu cụ thể )

+ Đoạn 2: ( Bảng thống kê ) + Đoạn 3: ( lại)

- Quan sát ảnh Văn Miếu - Quốc Tử Giám

(2)

- Đọc diễn cảm toàn b) Tìm hiểu bµi

* Cho học sinh đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 1:

* Cho học sinh đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm - Hớng dẫn đọc diễn cảm - Theo dõi, uốn nắn sửa sai 3) Củng cố - dn dũ

-Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- c theo cp (mỗi em đoạn) - Một em đọc

* Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 1: - Đến thăm Văn Miếu khách nớc ngạc nhiên

* c thm on trả lời câu hỏi - Triều đại tổ chức nhiều khhoa thi triều Lê với 104 khoa thi

- Triều đại có nhiều tiến sĩ triều Lê với 1780 tiến sĩ

* Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 3: - Nớc ta có truyền thống học tập, coi trọng đạo học

- §äc nèi tiÕp

- 2-3 em thi đọc diễn cảm trớc lớp + Nhận xét

LÞch sư

Nguyễn Trờng Tộ mong muốn canh tân đất nớc

I/ Môc tiªu.

- Nắm đợc vài đề nghị cải cách Nguyễn Trờng Tộ với mong muốn cho đất nớc giàu mạnh:(3 vấn đề)

- Gi¸o dục lòng tự hào truyền thống nhân dân ta

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Häc sinh: s¸ch, vë, VBT

III/ Các hoạt ng dy hc ch yu

Giáo viên Học sinh

1/ Khởi động 2/ Bài

a)Hoạt động 1: (làm việc lớp) - Giới thiệu nhằm nêu đợc: + Bối cảnh nớc ta nửa sau kỉ XIX + Một số ngời có tinh thần yêu nớc, muốn làm cho đất nớc giàu mạnh để tránh hoạ xâm lăng

- Nªu nhiƯm vơ häc tËp cho häc sinh(sgk)

b) Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm) - HD thảo luận nhóm đơi nhằm nêu bật nhiệm vụ học

- C¶ líp hát hát yêu thích

- Tho lun bi tập theo nhóm đơi + Các nhóm thảo luận ghi kết nháp

* ý1:+ Mở rộng quan hệ ngoại giao + Thuê chuyên gia nớc + Mở trờng dạy cách đóng tàu * ý2:+ Triều đình khơng tn theo + Vì vua quan nhà Nguyễn không tán thành

* ý3:+ Nguyễn Trờng Tộ có lịng u n-ớc, muốn canh tân đất nớc

(3)

c) Hoạt động 3: (làm việc lớp) - Gọi nhóm trình bày kết thảo luận

KL:

3/ Hoạt động nối tiếp - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị gi sau

của ông

- Một vài nhóm trình bày trớc lớp + Nhận xét bổ sung

- Đọc to nội dung sgk - Liên hệ thực tế thân

_

ThĨ dơc

Đội hình đội ngũ Trị chơi: Chạy tiếp sức

I/ Mơc tiªu.

- Thực đợc tập hợp hàng dọc,dóng hàng, cách chào, báo cáo bắt đầu kết thúc học, cách xin phép vào lớp

- Biết cách chơi tham gia chơi đợc trò chơi - Giáo dục học sinh rèn luyện thể dục thờng xuyờn

II/ Địa điểm, ph ơng tiện.

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn - Phơng tiện: cũi

III/ Nội dung ph ơng pháp lên lớp.

(4)

1/ Phần mở đầu

- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học 2/ Phần

a) ễn i hỡnh i ngũ * Đội hình đội ngũ

- Ơn cách chào, báo cáo bắt đầu kết thúc, cách xin phép vào, tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm nghỉ, quay phải, quay trái, sau

- Giáo viên điều khiển lớp tập, sửa chữa chỗ sai sót

- Giỏo viờn bao quỏt nhn xét - Giáo viên học sinh nhận xét * Trũ chi ng

- Trò chơi: Chạy tiếp søc”

- Giáo viên nêu tên trò chơi, tập hợp học sinh theo đội hình chơi, giải thích cách chi

- Giáo viên quan sát nhận xét, biểu dơng 3/ Phần kết thúc

- Hng dn hc sinh hệ thống - Nhận xét, đánh giá giao nhà

- Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số - Khởi động khớp

- Đứng vỗ tay hát: 1-2 phút

+ Học sinh theo dõi nội dung ôn tập nhớ lại động tác

+ Häc sinh tËp luyÖn theo tổ + Các tổ thi đua trình diễn

+ Cả lớp chơi thử: lần

+ Cả lớp thi đua chơi đến lần + Học sinh th giãn thả lỏng

Thứ ba ngày tháng năm 2009

Toán

Ôn tập: Phép cộng phép trừ hai phân số

I/ Mục tiêu.

- BiÕt céng, trõ hai ph©n sè cã cïng mÉu sè, hai phân số không mẫu số - Giáo dục ý thức tự giác học tập

II/ Đồ dïng d¹y häc.

- Giáo viên: nội dung - Học sinh: sách, vở, bảng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Kiểm tra cũ 2/ Bµi míi

a)Giíi thiƯu bµi b)Bµi míi

* Ôn tập phép cộng, phép trừ hai phân số

- Nêu cách cộng trừ hai phân số

+ Nêu cách cộng trừ hai phân số mÉu sè

(5)

* LuyÖn tËp thùc hành

Bài 1: Hớng dẫn làm bảng - Lu ý c¸ch viÕt

Bài 2: Hớng dẫn làm nhóm đơi - Gọi nhóm chữa bảng - Nhận xét đánh giá

Bµi 3: Híng dÉn lµm vë

- Chấm chữa d)Củng cố - dặn dò - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

mẫu số

- Làm bảng vÝ dơ (sgk ) + Ch÷a, nhËn xÐt

- Làm bảng - Hs làm bảng lớp + Chữa, nhận xét

- Các nhóm báo cáo kết + Nhận xét bổ sung

- Làm vở, Hs chữa bảng + Nhận xét

Bài giải:

Phõn s ch s búng mu xanh là:

1 +

3

=

( sè bãng) Phân số số bóng màu vàng là:

6

-

=

( số bóng) Đáp số:

6

sè bãng

LuyÖn từ câu

Mở rộng vốn từ: Tổ quốc

I/ Mơc tiªu.

- Tìm đợc số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc TĐ CT học(BT1); tìm thêm đợc số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc (BT2); Tìm đợc số từ chứa tiếng quốc(BT3)

- Đặt câu đợc với từ ngữ nói Tổ quốc, quê hơng(BT4) - Giáo dục ý thức tự giác học

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ - Học sinh: sách, vở, bảng nhóm III/ Các hoạt ng dy hc ch yu

- Nêu mục đích, u cầu học 2) Hớng dẫn học sinh làm tập * Bài tập

- HD làm việc cá nhân - Chốt lại lời giải *Bài tập

- HD häc sinh th¶o luËn nhãm - NhËn xÐt

- HD rút lời giải *Bài tập

- HD th¶o luËn nhãm

- Giữ lại làm tôt nhất, bổ sung cho phong phú

- Chữa tập trớc - NhËn xÐt

- Đọc yêu cầu - Đọc từ in đậm(sgk) - Nhận xét bổ sung * Đọc u cầu - Trao đổi nhóm đơi

- Báo cáo kết làm việc * Đọc yêu cầu

(6)

*Bài tập

- Nhận xét, chốt lại lời giải 3) Củng cố - dặn dị

-Tãm t¾t néi dung - Nhắc chuẩn bị sau

* Đọc yêu cầu

- Làm cá nhân, nêu miệng - Viết vào

Khoa häc

Nam hay n÷ ?(tiÕp)

I/ Mơc tiªu.

- Nhận cần thiết phải thay đổi số quan điểm xã hội nam nữ - Tôn trọng bạn giới khác giới, khơng phân biệt nam nữ

- Gi¸o dục ý thức tự giác học tập

II/ Đồ dïng d¹y häc.

- Giáo viên: nội dung - Học sinh: sách, vở, VBT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

Gi¸o viªn Häc sinh

a)Hoạt động 1: Trò chơi: Ai nhanh,ai * Mục tiêu: Giúp HS xác định đặc điểm mặt xã hội nam nữ * Cách tiến hành

- HD thảo luận nhóm đơi

KL: Tuyên dơng đội thắng

b) Hoạt động 2: Thảo luận số quan niệm xã hội nam nữ

* Mục tiêu: Giúp HS xác định số quan niệm xã hội vai trò nam nữ, * Cách tiến hành

- HD thảo luận nhóm đơi

KL: Mỗi học sinh cần góp phần tạo nên thay đổi quan niệm xã hội nam nữ hành động cụ thể lớp, nhà

3/ Hoạt động nối tiếp - Tóm tắt nội dung - Nhắc chun b gi sau

- Cả lớp hát hát yêu thích

* Nêu yêy cầu tập

- Thảo luận tập theo nhóm đơi - Một vài nhóm trình bày trớc lớp giải thích lại chọn nh vậy? - Liên hệ thực tế thân

- HS suy nghĩ, đối chiếu việc làm từ trớc tới với quan điểm nam nữ

* Thảo luận nhóm đơi

- Các nhóm báo cáo kết thảo luận - Liên hệ thực tế thân trớc lớp 2-3 em đọc to phần “Ghi nhớ”

_ Tập làm văn

Cấu tạo văn tả cảnh

I/ Mục tiêu.

- Bit phát hình ảnh đẹp Rừng tra Chiều tối(BT1)

- Dựa vào dàn ý văn tả cảnh buổi ngày lập tiết học trớc, viết đ-ợc đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lí (BT2)

- Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c häc tËp

(7)

III/ Cỏc hot ng dy hc ch yu

- Nêu mục đích, yêu cầu học 2) HDlàm tập

* Bài tập 1:

- Giáo viên giới thiệu tranh, ¶nh

- Giáo viên tơn trọng ý kiến em - Giáo viên khen gợi em tìm đợc hình ảnh đẹp giải thích đợc * Bi 2:

- Giáo viên nhắc học sinh: Mở bài, kết phần dàn ý Chú ý phần thân

- Cả lớp giáo viên nhận xét - Giáo viên chÊm mét sè bµi, nhËn xÐt 3) Cđng cè - dặn dò

-Tóm tắt nội dung - Nhắc chuÈn bÞ giê sau

* Học sinh đọc nối tiếp nội dung tập (mỗi em đọc bài)

- Cả lớp đọc thầm hai văn Tìm hình ảnh đẹp mà thích - Học sinh nối tiếp phát biểu ý kiến giải thích thích hình ảnh

* Học sinh đọc yêu cầu tập

- Học sinh tự lập dàn ý nháp, tả cảnh buổi sáng (hoặc tra, chiều)

- Mt vài em đọc mẫu dàn ý

- Học sinh lớp viết vào tập - Nhiều em đọc văn hoàn chỉnh

Thứ t ngày tháng năm 2009

Toán

Ôn tập: Phép nhân phép chia hai phân số.

I/ Mục tiêu.

- BiÕt thùc hiƯn phÐp nh©n, phÐp chia hai ph©n sè - Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c häc tËp

- Giáo viên: nội dung - Học sinh: sách, vở, bảng III/ Các hoạt động dạy học ch yu

1/ Kiểm tra bµi cị 2/ Bµi míi

a)Giíi thiƯu bµi b)Bài

* Ôn tập phép nhân, phép chia hai phân số

* Luyện tập thực hành

Bài 1: Hớng dẫn làm bảng - Lu ý c¸ch viÕt

Bài 2: Hớng dẫn làm nhóm - Gọi nhóm chữa bảng - Nhận xét đánh giá

Bµi 3: Híng dÉn lµm vë

* Nêu phép nhân, phép chia hai phân số

- Làm bảng ví dụ (sgk ) - Chữa, nhận xét

* Làm bảng - Hs làm b¶ng líp - NhËn xÐt bỉ sung

* Thảo luận nhóm đơi làm bài- báo cáo kết

- NhËn xÐt bæ sung

(8)

- Chấm chữa d)Củng cố - dặn dò - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

Bài giải: Diện tích bìa lµ:

2

x

=

( m2 ) DiÖn tích phần là:

6

: = 18

1

( m2 ) §¸p sè:

18

( m2 )

Địa lí

Địa hình khoáng sản

I/ Mục tiêu.

- Nờu đợc đặc điểm địa hình

- Nªu tên số khoáng sản Việt Nam

- Chỉ dãy núi đồng lớn đồ ( lợc đồ) - Chỉ đợc số mỏ khống sản đồ (lợc đồ)

- Giỏo viên: nội dung bài, đồ TNVN - Học sinh: sách,

III/ Các hoạt động dạy hc ch yu

A/ Khởi động B/ Bài 1/ Địa hình

a)Hoạt động 1: (làm việc cá nhân ) * Bớc 1: Giới thiệu bài, đồ sgk gợi ý trả lời câu hỏi tìm nội dung mục

* Bíc 2:

- HD đồ - Rút KL 2/ Khoáng sản

b) Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm) * Bớc 1: HD thảo luận nhóm đơi

* Bíc 2: HD tr×nh bày kết làm việc - Kết luận: sgk

c) Hoạt động 3:(tổ chức trò chơi“Tiếp sức”)

* Bớc 1: Treo lợc đồ

* Bớc 2: Cho tiến hành chơi * Bớc 3: Nhận xét đánh giá C/ Hoạt động nối tiếp - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- C¶ lớp hát hát yêu thích - Đọc thầm mục

+ Quan sát lợc đồ,bản đồ sgk thảo luận theo câu hỏi:

+ Th¶o luận lớp trả lời câu hỏi sgk

- Một vài em nêu đặc điểm địa hình nớc ta

+ Chỉ đồ trình bày trớc lớp + Nhận xét, bổ sung

- Đọc to nội dung mục - Quan sát hình bảng số liệu thảo luận nhóm đơi Cử đại diện báo cáo - Nhận xét, hoàn chỉnh nội dung

- Nối tiếp dãy núi đồng lớn đồ ( lợc đồ) Chỉ số mỏ khống sản đồ (lợc đồ)

(9)

Tập đọc

Sắc màu em yêu

I/ Mục tiêu.

- Đọc trơi chảy, lu lốt, diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết - Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ.Trả lời đợc câu hỏi SGK - Học thuộc số khổ thơ

- Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c häc tËp

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ - Học sinh: s¸ch, vë

III/ Các hoạt động dạy học ch yu

A/ Kiểm tra bµi cị B/ Bµi míi

1) Giíi thiƯu bµi( trùc tiÕp)

2) Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc

- HD chia đoạn gọi học sinh đọc(4 đoạn)

- §äc diễn cảm toàn b) Tìm hiểu

* Cho học sinh đọc thầm toàn trả lời câu hỏi 1:

* Cho học sinh đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi

* Cho học sinh đọc thầm đoạn 3;4 trả lời câu hỏi

- HD rót néi dung chÝnh

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm học thuộc lịng

- Theo dâi, n n¾n sửa sai 3) Củng cố - dặn dò

-Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- 1-2 em đọc trớc - Nhận xét

- Học sinh khá, giỏi đọc toàn - Đọc nối đoạn( em đọc đoạn )

- Đọc nối đoạn( em đọc đoạn ) lần kết hợp tìm hiểu giải giải nghĩa từ khó

- §äc tõ khã (sgk)

- Đọc theo cặp (mỗi em đoạn) - Một em đọc

* Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 1: * Đọc thầm đoạn trả lời câu hái vµ

* Đọc thầm đoạn 3;4 trả lời câu hỏi - Nêu đọc to nội dung

+ Đọc nối tiếp toàn - Đọc diễn cảm theo cặp - Luyện đọc thuộc lòng - 2-3 em thi đọc trớc lớp - Nhận xét đánh giá

ThĨ dơc

Đội hình đội ngũ Trị chơi: Kết bạn

I/ Mơc tiªu.

- Thực điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau

- Biết cách chơi tham gia chơi đợc trò chơi

(10)

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn - Phơng tiện: còi

III/ Néi dung ph ơng pháp lên lớp.

Thứ năm ngày tháng năm 2009

Toán Hỗn số

I/ Mục tiêu.

- Có khái niệm ban đầu hỗn số Biết đọc, viết hỗn số Biết hỗn số có phần nguyên phần phân số

- Gi¸o dơc ý thøc tự giác học tập

II/ Đồ dùng dạy häc.

- Giáo viên: nội dung - Học sinh: sách, vở, bảng III/ Cỏc hot ng dy hc ch yu

1/ KiĨm tra bµi cị 2/ Bµi míi

a) Giíi thiƯu bµi b)Bµi míi

* Giới thiệu bớc đầu hỗn số

- Hng dẫn học sinh viết, đọc hỗn số

* Luyện tập thực hành Bài 1: Hớng dẫn nêu miệng - Lu ý cách đọc hỗn số Bài 2: Hớng dẫn làm nhóm - Gọi nhóm chữa bảng

- Viết, đọc hỗn số: +

3

(hai hai phần ba ) +

10

(sáu năm phần mời) +

4

( ba phần t) +

100 40

( hai bốn mơi phần trăm)

- Nêu yêu cầu, nêu miệng hỗn sè + NhËn xÐt bỉ sung

- Làm nhóm ụi

Nội dung Phơng pháp

1/ Phần mở đầu

- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học 2/ Phần

a) ễn i hỡnh đội ngũ

- GV làm mẫu động tác sau cho cán hớng dẫn lớp tập luyn - Nhn xột ỏnh giỏ

b) Trò chơi Kết bạn

- Nêu tên trò chơi, HD cách chơi - Động viên nhắc nhở em 3/ PhÇn kÕt thóc

-Hớng dẫn học sinh hệ thống -Nhận xét, đánh giá giao nhà

* Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ s - Khi ng cỏc khp

- Đứng vỗ tay hát: 1-2 phút * Chia làm tổ tËp luyÖn

Điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phi, quay trỏi, quay sau

* Nhắc lại cách chơi - Chơi thử 1-2 lần

- Cả lớp chơi thức( có phạt em phạm quy)

(11)

d)Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Các nhóm báo cáo kết + Nhận xÐt bæ sung

Luyện từ câu

Luyện tập từ đồng nghĩa

I/ Mơc tiªu.

- Tìm đợc từ đồng nghĩa đoạn văn (BT1); xếp đợc từ vào nhóm từ đồng nghĩa(BT2)

- Viết đợc đoạn văn tả cảnh khoảng câu có sử dụng số từ đồng nghĩa(BT3) - Giáo dục ý thức tự giác học tập

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ - Häc sinh: s¸ch, vë

III/ Các hoạt động dạy hc ch yu

- Nêu mục đích, u cầu học 2) Luyện tập

Bài 1: Tìm từ ng ngha on

- HD làm cá nhân - nêu miệng

- Giỏo viờn v hc sinh nhận xét, đánh giá Bài 2: Xếp thành nhóm từ đồng nghĩa - Làm việc theo nhóm

- Cả lớp giáo viên nhận xét Bài 3: Viết đoạn văn

- Giỏo viờn theo dừi ụn c - Chm mt s bi

- Đánh giá nhận xét 3) Củng cố - dặn dò - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

* Làm cá nhân, nối tiếp nêu miệng

- NhËn xÐt bỉ sung

* Thảo luận nhóm đơi làm - Các nhóm báo cáo kết - Nhn xột b sung

* Đọc yêu cầu tập - làm vào

- Một số Hs đọc - Nhận xét bổ sung

_ Khoa häc

Cơ thể đợc hình thành nh nào?

I/ Mơc tiªu.

- Biết thể đợc hình thành từ kết hợp trứng mẹ tinh trùng bố Phân biệt vài giai đoạn phát triển bào thai

- Gi¸o dơc ý thức tự giác học tập

II/ Đồ dùng d¹y häc.

- Giáo viên: nội dung - Học sinh: sách, vở, VBT III/ Cỏc hot ng dy hc ch yu

(12)

2/ Bµi míi

a)Hoạt động 1: Làm việc cá nhân

* Mục tiêu: Học sinh nhận biết đợc số từ khoá học: Thụ tinh, hợp tử, phôi, bào thai * Cách tiến hành:

- Giáo viên đặt câu hỏi trắc nghiệm - Nhận xét đánh giá

b) Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm với sgk * Mục tiêu: Hình thành cho học sinh biểu tợng thụ tinh phát triển bào thai theo nhóm

Cách tiến hành:

- Bc 1: Giỏo viờn hớng dẫn học sinh - Bớc 2: Hoạt động nhóm:

- Nhận xét đánh giá 3/ Hoạt động nối tiếp - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn b gi sau

* Quan sát tranh, ảnh sgk - Suy nghĩ trả lời câu hỏi sgk

- Nối tiếp báo cáo két - Nhận xét, bổ sung

* Nêu yêu cầu tËp

- Thảo luận tập theo nhóm đơi - Một vài nhóm trình bày trớc lớp - Nhận xét, bổ sung

KĨ chun

Kể chuyện nghe, đọc

I/ Mơc tiªu.

- Chọn đợc truyện viết anh hùng, danh nhân đất nớc kể lại đợc rõ ràng, đủ ý

- Hiểu nội dung biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Giáo dục ý thức tự giác hc

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phơ - Häc sinh: s¸ch, vë, b¸o chÝ

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

A/ Kiểm tra cị B/ Bµi míi

2) HD häc sinh kĨ chun

a) HD học sinh hiểu yêu cầu đề - Gọi HS đọc đề HD xác định đề - Giải nghĩa từ: danh nhân

- HD häc sinh t×m chun sgk - Kiểm tra chuẩn bị nhà cho tiÕt häc nµy

b) HD thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

3) HD kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu

+ 1-2 em kĨ chun giê tríc - NhËn xÐt

* Đọc đề tìm hiểu trọng tâm đề - Xác định rõ việc cần làm theo yêu cầu

- Đọc nối tiếp gợi ý sgk * Tìm hiểu thực theo gợi ý - Một số em nối tiếp nói trớc lớp tên câu chuyện em kể, nói rõ truyện nói anh hùng, danh nhân

(13)

chuyÖn

- Dán bảng tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện

- Ghi lÇn lợt tên HS tham gia thi kể tên câu chun c¸c em kĨ

- NhËn xÐt bỉ sung 3) Củng cố - dặn dò - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- KĨ chun nhãm - Thi kĨ tríc líp

- Nêu ý nghĩa câu chuyện

- Trao i với bạn thầy cô nhân vật, ý nghĩa câu chuyện - Cả lớp nhận xét, tính điểm theo tiêu chuẩn:

- Néi dung - C¸ch kể

- Khả hiểu câu chuyện ng-ời kĨ

- Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất; bạn đặt câu hỏi hay

- VỊ nhµ kể lại cho ngời thân nghe

Kĩ thuật

Đính khuy hai lỗ (tiết 2)

I/ Mơc tiªu.

- Biết cách đính khuy hai lỗ, khuy đính tơng đối chắn - Đính đợc khuy hai lỗ quy trình, kĩ thuật - Rèn luyện tính cẩn thận, ý thức giữ vệ sinh trờng lớp

II/ §å dïng d¹y häc.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, vật liệu dụng cụ cắt khâu thêu - Học sinh: vải , đồ dùng khâu thêu, khuy hai lỗ

III/ Các hot ng dy hc ch yu

* Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu a)Hoạt động 1: Nêu lại bớc đính khuy lỗ

- GV nhận xét nhắc lại cách đính khuy lỗ

- GV kiểm tra kết thực hành tiết ( Vạch dấu điểm đính khuy, chuẩn bị dụng cụ vật liệu thực hành hs )

b) Hoạt động : Thực hành đính khuy - GV đặt câu hỏi để yêu cầu hs nêu tiếp bớc quy trình đính khuy

- GV quan sát uốn nắn em yếu nhóm

c) Hoạt động : Đánh giá sản phẩm - GV tổ chức cho hs trng bày sản phẩm - GV ghi yêu cầu lên bảng để hs đánh giá

- GV đánh giá nhận xét kết thực hành - HD HS quan sát hình 5- ( sgk)

- C¶ lớp hát hát: Em yêu trờng em

- Hs nhắc lại cách đính khuy lỗ

- Hs nêu lại cách vạch dấu

- Hs thực hành đính khuy theo nhóm để em trao đổi học hỏi giúp đỡ lẫn

- Hs nêu lại bớc thực thao tác đính khuy trng bày sản phẩm

(14)

3/ Hoạt động nối tiếp - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

sinh líp

Thứ sáu ngày tháng năm 2009

Toán

Hỗn số ( tiếp)

I/ Mơc tiªu.

- Biết chuyển hỗn số thành phân số vận dụng phép tính cộng, trừ, nhân, chia hai phân số để làm tập

- Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c học tập

- Giáo viên: nội dung - Học sinh: sách, vở, bảng III/ Các hoạt ng dy hc ch yu

1/ KiĨm tra bµi cị 2/ Bµi míi

a) Giíi thiƯu bµi b) Bµi míi

a) Hoạt động 1: Cách chuyển hỗn số thành phân số

- Giáo viên hớng dẫn học sinh dựa vào hình ảnh trực quan sách để nhận

8

viết dới dạng phân số

- Giáo viên nêu cách chuyển hỗn số thành phân số:

+ T s bng phn nguyờn nhân với mẫu số, cộng với tử số phần phân số + Mẫu số mẫu số phần phân số b) Hoạt động 2: Thực hành:

*Bài tập 1: Chuyển hỗn số sau thành phân số:

- Giáo viên học sinh nhận xét *Bài 2: Chuyển hỗn số thành phân số tính Giáo viên hớng dẫn mẫu

a, 20 13

2    

* Häc sinh theo dâi

8

+ Học sinh tự giải vấn đề Tự viết 21 8

2      

8

+ ViÕt gän lµ:

8 21 8

2    

8

+ Học sinh tự nêu cách chuyển * Học sinh đọc yêu cầu tập

+ Häc sinh lµm bµi nháp nêu kết 22 5 3

2        

5 ; 68 13 4

3        

7 ; 103 10 10 10 

(15)

- Nhận xét đánh giá

*Bài 3: Giáo viên hớng dẫn mẫu a,

4 49

21 5

2   

- Gi¸o viên chấm số d) Củng cố - dặn dò

- Tóm tắt nội dung - Nhắc chuÈn bÞ giê sau

10 150 10

47 10

103 10

7 10

3

10    

- Häc sinh nhận xét

* Học sinh làm tiếp phần c vµo vë bµi tËp

30 98

5 : 49

1 :

8

- Học sinh nêu lại cách chuyển hỗn số thành phân số

Chính tả (Nghe- viết)

Lơng Ngọc Quyến

I/ Mơc tiªu.

- Nghe-viết CT; trình bày hình thức văn xi

- Ghi lại phần vần tiếng( từ đến 10 tiếng) BT2; chép vần

tiếng vào mô hình theo yêu cầu BT3 - Giáo dục ý thức rèn chữ viết

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ - Học sinh: s¸ch, vë

III/ Các hoạt động dạy học chủ yu

2) Híng dÉn HS nghe - viÕt - §äc tả lợt - Lu ý HS cách trình bày * Đọc tả

- Đọc cho HS soát lỗi

- Chấm chữa tả ( 7-10 bài) +Nêu nhận xét chung

3) Hớng dẫn học sinh làm tập tả * Bài tập

- HD häc sinh lµm bµi tËp vµo tập - Chữa, nhận xét

* Bài tËp

- HD häc sinh lµm bµi tËp vào tập - Chữa, nhận xét

3) Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Theo dõi sách giáo khoa - Đọc thầm lại t¶ - Lun viÕt b¶ng tõ khã: (mu, kht, xích sắt )

- Viết vào

- Đổi vở, soát lỗi theo cặp tự đối chiếu sách giáo khoa để sửa sai

- Đọc yêu cầu tập - Làm vở, chữa b¶ng

- Một vài em đọc nối tiếp cho hoàn chỉnh văn

- Cả lớp chữa theo lời giải - Làm tập

- Chữa bảng, rút quy tắc - Nhẩm học thuộc quy tắc

(16)

Tập làm văn

Luyện tập làm báo cáo thống kê

I Mơc tiªu:

- Nhận biết đợc bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống kê dới hai hình thức: nêu số liệu trình bày bảng

- Thống kê đợc số Hs lớp theo mẫu BT2 - Giáo dục học sinh yêu thớch mụn

II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: bảng phụ ghi mẫu thống kê bµi tËp - Häc sinh: Vë bµi tËp tiÕng viÖt

III/ Các hoạt động dạy học chủ yu

2) Híng dÉn häc sinh lun tËp *Bµi 1: HD làm cá nhân

- Cả lớp giáo viªn nhËn xÐt

Ví dụ: Từ 1075 đến 1919, số khoa thi n-ớc ta: 185, số tiến sĩ: 2896,

- Các số liệu thống kê đợc trình bày nh nào?

- T¸c dơng cđa c¸c số liệu thống kê?

*Bài 2: Thống kê số học sinh lớp theo yêu cầu:

- Cả lớp giáo viên nhận xét, chỉnh sửa, biểu dơng

- Giáo viên mời học sinh nói tác dơng cđa b¶ng thèng kÕ

3) Cđng cè - dặn dò - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuÈn bÞ giê sau

* Một học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh làm việc cỏ nhõn

- Nhìn bảng thống kê Nghìn năm văn hiến, trả lời câu hỏi

- Nhắc lại số liệu thống kê

+ Sè khoa thi + Sè bia vµ tiÕn sÜ

- Dới hình thức: Nêu số liệu, trình bày bảng

* Hc sinh c yờu cu bi tập

- Hoạt động nhóm đơi thời gian quy định

- Các nhóm đại diện lên bảng lớp trình bày kết

- Giúp ta thấy rõ kết quả, đặc biệt kết có tính so sánh

- Häc sinh viÕt vµo vë bµi tËp

_ Sinh hoạt Đội

Kiểm điểm tuần 2

I/ Mục tiêu.

- Đánh giá hoạt động chi đội tuần qua - Đề nội dung phơng hớng, nhiệm vụ tuần tới - Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trờng lớp

II/ ChuÈn bÞ.

- Giáo viên: nội dung buổi sinh hoạt - Häc sinh: ý kiÕn ph¸t biĨu

III/ Tiến trình sinh hoạt.

(17)

Các phân đội trởng thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy đội viên phân đội

- Chi đội trởng tập hợp, báo cáo kết kiểm điểm - Báo cáo giáo viên kết đạt đợc tuần qua - Đánh giá xếp loại phân đội