giao an toan 3 tuan 23 moi CKTKN 2010

- Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết quả. - Nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc. - Yêu cầu cả lớp viết theo lời giải đúng. - Về nhà KT lại các bài tập đã làm. - Cả lớp nhận xét bình chọn[r]

TUẦN 23

T ngày /02/2010 đ n /02/2010ừ ế Thứ/ ngày Tiết Môn Tên dạy

Thứ hai /02/10

1 Chào cờ

2 Tốn Nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (tt) Tập đọc Nhà ảo thuật

4 TĐ-KC Nhà ảo thuật

Thứ ba /02/10

1 Thể dục Trò chơi: Chuyền bóng tiếp sức

2 Tốn Luyện tập

3 Chính tả Nghe viết: Nghe nhạc Tập đọc Chương trình xiếc đặc sắc

Thứ tư /02/10

1 Tốn Chia số có bốn chữ số với số có chữ số (t1) LT & Câu Nhân hóa- Ơn cách đặt trả lời câu hỏi ntn?

3 TNXH Lá

4 Mỹ thuật Vẽ theo mẩu: Vẽ bình đựng nước

5 Âm nhạc GT số nốt nhạc.ĐT:Bài Du Bá Nha,Chung Tử Kỳ

Thứ năm /02/10

Đạo đức Tôn trọng đám tang (t1)

2 Tốn Chia số có bốn chữ số với số có chữ số (t2) Chính tả Nghe viết: Người sáng tác Quốc ca Việt Nam Tập viết Ôn chữ hoa Q

Thứ sáu /02/10

1 Tốn Chia số có bốn chữ số với số có chữ số (t3) TLV Kể lại buổi biểu diển nghệ thuật

3 TNXH Khả kì diệu Thủ cơng Đan nong đôi

5 Sinh hoạt Sinh hoạt lớp

Ngày soạn: /2/2010

Ngày giảng: Thứ hai, ngày tháng năm 2010 Tiết 1: CHÀO CỜ

Tiết 2: Toán:

NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TIẾP THEO)

A/ Mục tiêu: - Học sinh biết thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số.( có nhớ hai lần khơng liền )

- Vận dụng phép nhân để làm phép tính giải tốn có lời văn - GDHS u thích ọc toán

B/ Hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

- Gọi hai em lên bảng làm BT: Đặt tính tính: 1502 x 1091 x

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

* Hướng dẫn HS thực phép nhân - Giáo viên ghi lên bảng: 1427 x = ? - Yêu cầu HS đặt tính tính bảng

- Mời 1HS lên bảng thực - GV ghi bảng sách giáo khoa

b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập

- Yêu cầu học sinh thực vào bảng

- Mời 2HS lên bảng thực - Giáo viên nhận xét chữa Bài 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào bảng - Mời hai học sinh lên bảng

- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3:

- Gọi học sinh đọc

- Hướng dẫn HS phân tích tốn - u cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa

Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi H.vng

- u cầu lớp làm - Gọi số em nêu kết - Nhận xét chốt lại lời giải

- em lên bảng làm

- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn - Lớp theo dõi giới thiệu

- Học sinh nêu cách đặt tính tính : 1427

x 4281

* Lớp theo dõi nhận xét bạn thực - Đặt tính thực nhân từ phải sang trái * Hai học sinh nêu lại cách nhân

- Một học sinh nêu yêu cầu đề - Cả lớp thực làm vào bảng - Hai học sinh lên bảng làm bài,

2318 1092 1317 1409 x x x x 4636 3276 5268 7045 - Một em đọc yêu cầu bài: Đặt tính tính - Cả lớp làm vào bảng

- Hai học sinh lên bảng đặt tính tính : a/ 1107 2319 b/ 1106 1218 x x x x 6642 9276 7742 6090 - Một học sinh đọc tốn

- Phân tích tốn theo gợi ý GV - Cả lớp thực vào

- Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung

Giải :

Số ki lô gam gạo xe : 1425 x = 4275 (kg )

Đ/S: 4275 kg gạo

- Một em đọc đề

- Lấy độ dài cạnh nhân với - Cả lớp làm vào

- Hai học sinh đọc kết làm, lớp nhận xét bổ sung

Giải:

- Chấm kết hợp tự sửa bàì

d) Củng cố - Dặn dò:

- Dặn nhà học làm tập

1508 x = 6032 (m )

Đ/S: 6032 m - Vài học sinh nhắc lại nội dung

Tiết 3-4 Tập đọc - Kể chuyện: NHÀ ẢO THUẬT

A / Mục tiêu:- Luyện đọc từ: ảo thuật, biểu diễn, nằm viện, bất ngờ, thán phục, - Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cac cụm từ

-Hiểu nội dung: Khen ngợi hai chị em Xô – phi em bé ngoan, sẳn sàng giúp đỡ người khác Chú Lí người tài ba, nhân hậu, yêu quý trẻ em (trả tời câu hỏi SGK) -Kể nối tiếp đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa.(HS giỏi kể đoạn câu chuyện lời Xô-phi Mác

- GDHS biết giúp đỡ lẫn học tập

B / Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa truyện sách giáo khoa C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Tập đọc 1 Kiểm tra cũ:

- Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc lòng “Bàn tay cô giáo“ TLCH

- Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới:

a) Giới thiệu : b) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu học sinh đọc câu

- Theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS hướng dẫn em luyện đọc từ khó

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn trước lớp

- Hướng dẫn HS cách đọc giúp em hiểu nghĩa từ sau đọc

- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng

c)Tìm hiểu nội dung:

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :

+ Vì chị em Xô - phi không xem ảo thuật ?

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn

- Hai em đọc thuộc lòng Bàn tay cô giáo TLCH theo yêu GV

- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu

- Luyện đọc tên riêng Xơ - phi từ khó mục A

- em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện - Giải nghĩa từ sau đọc (Phần thích)

- Học sinh đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng

- Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi

+ Vì bố nằm bệnh viện mẹ cần tiền cho bố, hai chị em không dám xin tiền mẹ - Cả lớp đọc thầm đoạn

+ Hai chị em Xô - phi gặp giúp đỡ nhà ảo thuật ?

+ Vì hai chị em khơng chờ Lí dẫn vào rạp ?

- Yêu cầu đọc thành tiếng đoan 3, lớp đọc thầm lại

+ Vì Lí tìm đến nhà Xơ - phi và Mác?

+ Những chuyện xảy mọi người ngồi uống trà ?

+ Theo em, chị em Xô - phi xem ảo thuật chưa ?

d) Luyện đọc lại :

- Nhắc lại cách đọc

- Mời 3HS tiếp nối thi đọc đoạn truyện - Nhận xét, tuyên dương em đọc tốt Kể chuyện

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ (SGK).ï 2Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện. - Cho học sinh quan sát tranh

- Lưu ý học sinh nói lời nhân vật nhập vai Xơ – phi hay Mác dựa vào tranh để kể lại đoạn câu chuyện

- Mời 1HS giỏi kể mẫu đoạn 1, GV nhắc nhở

- Mời em nối tiếp thi kể đoạn câu chuyện

- Mời học sinh kể lại toàn bộû câu chuyện

- Nhận xét, tuyên dương HS kể hay

đ) Củng cố, dặn dị :

- Em học Xơ - phi Mác phẩm chất tốt đẹp ?

- Dặn nhà học xem trước “ Em vẽ Bác Hồ ”.

rạp xiếc

+ Nhớ lời mẹ dặn không làm phiền người khác nên không muốn trả ơn

- em đọc thành tiếng lớp đọc thầm đoạn

+ Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ ngoan giúp đỡ

+ Rất nhiều điều bất ngờ xảy ra: bánh biến thành hai cái, dải băng đủ mà sắc bắn từ lọ đường, thỏ nhiên nằm chân Mác

+ Đã xem ảo thuật nhà - Lớp lắng nghe

- em nối tiếp thi đọc đoạn - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe nắm nhiệm vụ tiết học - Đọc câu hỏi gợi ý câu chuyện

- Cả lớp quan sát tranh minh họa

- 4HS lên nối tiếp nhập vai Xô - phi hay Mác kể lại đoạn câu chuyện trước lớp - Một học sinh kể lại toàn câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Yêu thương mẹ giúp đỡ người khác

Ngày soạn: /2/2010

Ngày giảng: Thứ ba, ngày tháng năm 2010 Tiết 1: Thể dục:

A/ Mục tiêu: - Biết cách nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân thực cách so dây, chao dây, quay dây

- Biết cách chơi tham gia chơi

- Học TC “Chuyền bóng tiếp sức “Yêu cầu biết cách chơi chơi mức tương đối chủ động

B/ Địa điểm phương tiện : - Dây nhảy, em sợi Sân bãi c vệ sinh - bóng để chơi trò chơi

C/ Các hoạt động dạy học:

Nội dung phương pháp dạy học Đội hình luyện tập

1/ Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Yêu cầu lớp thực thể dục phát triển chung lần x nhịp - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập

- Trò chơi "Đứng ngồi theo hiệu lệnh"

2/ Phần :

* Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân:

- Điều khiển cho lớp ôn lại động tác nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân

- Lớp tập hợp theo đội hình hàng ngang, thực mơ động tác so dây, trao dây, quay dây sau đóp cho học sinh chụm hai chân tập nhảy khơng có dây có dây lần

- Giáo viên chia lớp tổ để luyện tập

- Giáo viên đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập

- Thi đua tổ cách đếm số lần nhảy liên tục phân cặp người nhảy người đếm số lần cuối nhảy nhiều lần thi chiến thắng

* Học trị chơi “ Chuyền bóng tiếp sức “.

- Nêu tên trò chơi hướng dẫn cho học sinh cách chơi

- Yêu cầu học sinh tập hợp thành - hàng dọc số người em đầu hàng cầm bóng, hàng đội thi đấu

- Cho nhóm chơi làm mẫu, đồng thời giải thích cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi thử lượt

- Sau cho chơi thức chọn đội vô địch

+ Cách chơi : - Khi có lệnh “ bắt đầu “ chơi em đứng hàng nhanh chóng đưa bóng hai tay sang trái sau cho bạn thứ hai đua bóng sang trái sau cho hết hàng

- Khi hết hàng bạn cuối đưa bóng sang phai lên cho bạn đứng trước bạn đứng đầu hàng bạn đầu hàng nhận bóng đứng ngắn hô : “Xong ! “ Ai để bóng rơi người phải nhặt lên tiếp tục chơi









3/ Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân

GV

Tiết 2: Toán: LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu - Học sinh biết nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ 2lần khơng liền nhau)

- Củng cố kĩ giải tốn có hai phép tính, tìm số bị chia - GDHS tính cẩn thận làm tính giải tốn

B/Đồ dùng dạy học: Bảng phụ C/ Hoạt động dạy - học::

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ :

- Gọi 3HS lên bảng làm bài:

+ Đặt tính tính: 1008 x 1705 x + Tính chu vi khu đất HV cạnh 1324 m - Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn HS luyện tập - thực hành:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu học sinh tự làm chữa - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo để KT

- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Hướng dẫn HS phân tích tốn - u cầu lớp làm vào - Mời học sinh lên bảng giải - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS nhắc lại QT tìm SBC chưa

- em lên bảng làm

- Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - 1HS đọc yêu cầu bài: Đặt tính tính - Cả lớp thực làm vào

- Hai học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung 1324 1719 2308 1206 x x x x 2648 6876 6924 6030 - Từng cặp đổi để KT

- Một em đọc đề - Cả lớp tự làm vào

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung:

Giải :

Số tiền mua ba bút : 2500 x = 7500 ( đồng ) Số tiền An lại là: 8000 – 7500 = 500 ( đồng ) Đ/S : 500 đồng

- Một em đọc yêu cầu

biết

- Yêu cầu lớp làm vào

- Mời hai em lên giải bảng

- Nhận xét đánh giá làm học sinh

Bài 4:

- Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nêu miệng kết - Nhận xét chốt lại lời giải

c) Củng cố - dặn dò:

- Về nhà xem lại BT làm

- Lớp thực làm vào

- Hai học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa

a / x : = 1527 b/ x : = 1823 x = 1527 x x = 1823 x x = 4581 x = 7292 - Viết số thích hợp vào chỗ trống

- Cả lớp tự làm

- em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung

- Nhắc lại ND học

-Tiết3: Chính tả (Nghe viết) NGHE NHẠC

A/ Mục tiêu - Rèn kỉ viết tả: Nghe viết xác thơ “ Nghe nhạc.Trình bàyddungs khổ thơ, dòng thơ chữ

- Làm tập - GDHS rèn chữ viết

B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết lần nội dung tập Ba tờ giấy khổ to viết nội dung tập

C/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng từ : tập dượt, dược sĩ, ướt áo, mong ước.

- Nhận xét đánh giá chung. 2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc tả lần

- Yêu cầu hai em đọc lại lớp đọc thầm + Bài thơ kể chuyện ?

- em lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng

- Lớp lắng nghe giới thiệu - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại

+ Những chữ viết hoa?

- Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng * Đọc cho học sinh viết vào

* Chấm, chữa

c/ Hướng dẫn làm tập

Bài 2b : - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm vào

- Mời em lên bảng thi làm nhanh đọc lại kết

- Giáo viên nhận xét làm học sinh - Mời – học sinh đọc lại lời giải Bài 3b:

- Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề - Dán ba tờ phiếu lên bảng Mời ba nhóm làm hình thức thi tiếp sức

- Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết - Cả lớp viết lời giải

d) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà KT lại tập làm

thơ, tên riêng người

- Cả lớp viết từ khó vào bảng con: mải miết, nổi nhạc, réo rắt , …

- Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì

- em đọc yêu cầu - Học sinh làm vào

- Hai học sinh lên bảng thi làm

- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn thắng

- Chữa theo lời giải đúng: ông bụt - bục gỗ; chim cút - hoa cúc.

- 2HS đọc yêu cầu

- nhóm lên bảng thi làm

- Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng

- - em đọc lại lời giải

- Cả lớp làm vào VBT theo lời giải + rút tiền, đút lót, nhút nhát, sút bóng, thụt chân,

+ múc nước, lục lọi, chui rúc, thúc giục, chúc mừng,

-Tiết4: Tập đọc:

CHƯƠNG TRÌNH XIẾC ĐẶC SẮC

A/ Mục tiêu: - Rèn kỉ đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy bài.Chú ý đọc từ dễ phát âm sai ảnh hướng phương ngữ : tiết mục, vui nhộn, thoáng mát, hân hạnh Biết ngắt nghỉ ,đọc xác chữ số, tỉ lệ phần trăm số điện thoại

- Rèn kĩ đọc - hiểu : Hiểu nội dung tờ quảng cáo bài. Bước đầu biết số đặc điểm nội dung, hình thức trình bày mục đích tờ quảng cáo.(trả lời câu hỏi SGK)

- GDHS

B/ Chuẩn bị: Tranh minh họa tờ quảng cáo SGK, số tờ quảng cáo đẹp

C/ Hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi học sinh lên đọc bài, trả lời câu hỏi nội dung

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc :

* Đọc mẫu toàn

- Cho quan sát tranh minh họa để biết hình thức nội dung tờ quảng cáo

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu đọc câu trước lớp

- Viết bảng từ : 1- ( mồng tháng sáu),hướng dẫn học sinh luyện đọc

- Yêu cầu đọc đoạn trước lớp

- Giúp HS hiểu nghĩa từ sau đọc

- Cho học sinh đọc đoạn nhóm - Mời 4HS nối tiếp thi đọc đoạn - Mời hai học sinh thi đọc

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu đọc thầm quảng cáo trả lời câu hỏi:

+ Rạp xiếc in tờ quảng cáo để làm ? - Yêu cầu lớp đọc thầm lại tờ quảng cáo trả lời câu hỏi:

+ Em thích nội dung tờ quảng cáo? Cho biết em thích ? - Yêu cầu HS đọc thầm lại tờ quảng cáo - Yêu cầu lớp thảo luận theo nhóm + Cách trình bày tờ quảng cáo có đặc biệt?

+ Em thường thấy quảng cáo những đâu ?

- Giáo viên tổng kết nội dung

d) Luyện đọc lại :

- Mời học sinh đọc lại tờ quảng cáo

- Hướng dẫn học sinh cách đọc đoạn - Mời – em thi đọc đoạn

“ Em vẽ Bác Hồ “

- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu để nắm cách đọc tờ quảng cáo - Học sinh đọc câu văn trước lớp - Luyện đọc từ mục A

- Học sinh đọc đoạn trước lớp, giải nghĩa từ: tiết mục, tu bổ, mở màn, hân hạnh (SGK)

- Học sinh đọc đoạn nhóm

- em nối tiếp thi đọc đoạn tờ quảng cáo - Hai học sinh thi đọc tờ quảng cáo

- Lớp đọc thầm tờ quảng cáo trả lời câu hỏi + Lôi người đến rạp xem xiếc

- Cả lớp đọc thầm lại nội dung tờ quảng cáo

+ Thích tiết mục phần cho biết chương trình đặc sắc …Phần rạp vừa tu bổ giảm giá vé 50 % trẻ em … - Đọc thầm tự phân nhóm thảo luận Các nhóm cử đại diện lên báo cáo :

+ Thông báo tin cần thiết, tiết mục, điều kiện rạp hát, mức giảm giá vé, thời gian biểu diễn …

+ Được giăng dán đường phố, ti vi, lễ hội, sân vận động …

- Một học sinh đọc lần

- Mời học sinh thi đọc lại

- Nhận xét đánh giá, bình chọn em đọc hay

đ) Củng cố - dặn dò:

- Về nhà đọc lại Chuẩn bị ND để học tiết TLV tới

cáo

- em thi đọc lại

- Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay - đến em nêu nội dung vừa học

Ngày soạn: /2/2010

Ngày giảng: Thứ tư, ngày tháng năm 2010 Tiết1: Tốn:

CHIA SỐ CĨ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

A/Mục tiêu - Học sinh biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số ( chia hết, thương có chữ số thương có chữ số)

-Vận dụng phép chia để làm phép tính giải tốn - Giáo dục HS chăm học

B/Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

C/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ :

- Gọi hai học sinh lên bảng làm BT - Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

* Hướng dẫn phép chia 6369 : 3

- Giáo viên ghi lên bảng: 6369 : = ?

- Yêu cầu HS đặt tính tính nháp - Gọi 1HS lên bảng thực hiện, nêu cách thực

- GV nhận xét ghi lên bảng SGK

*Hướng dẫn phép chia 1276 : 4. - Giáo viên ghi bảng : 1276 : = ?

- Yêu cầu đặt tính tính tương tự ví dụ

- Hai em lên bảng làm lại BT1 BT3 tiết trước

- Lớp theo dõi nhận xét bạn - Lớp theo dõi giới thiệu - Cả lớp thực nháp

- em lên bagr thực nêu cách thực hiện, lớp nhận xét b ổ sung:

6369 03 2123 06

09

- em nhắc lại cách thực hiện: Đặt tính thực chia từ trái sang phải từ hàng cao đến hàng thấp Mỗi lần chia thực chia – nhân – trừ

- Cả lớp thực phép tính

- Một học sinh đứng chỗ nêu cách làm

b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu học sinh thực vào - Mời 3HS lên bảng thực - Giáo viên nhận xét chữa

Bài 2:

- Gọi học sinh đọc toán

- Hướng dẫn HS phân tích tốn - u cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa

Bài 3:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời hai học sinh lên bảng giải - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa

- Giáo viên nhận xét đánh giá

c) Củng cố - dặn dò

- Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại BT làm

36

- Hai học sinh nhắc lại cách thực - Một học sinh nêu yêu cầu đề - Lớp thực làm vào

- Ba học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung 4862 3369 2896 08 2431 03 1123 09 724 06 06 16 02 09

- Một em đọc toán

- Cả lớp GV phân tích tốn - Tự làm vào

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài:

Giải :

Số gói bánh thùng : 1648 : = 412 ( gói)

Đ/S:412 gói

- Một em đọc yêu cầu hiện: Tìm x : - Cả lớp làm vào tập

- Hai học sinh lên bảng thực Cả lớp theo dõi nhận xét b ổ sung

a/ x x = 1846 b/ x x = 1578 x = 1846 : x = 1578 : x = 923 x = 526

- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa - Vài học sinh nhắc lại nội dung

Tiết 2: Luyện từ câu:

NHÂN HĨA- ƠN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ NÀO? A/ Mục tiêu: - Tiếp tục ơn phép nhân hóa.Tìm vật nhân hóa,cách nhân hóa thơ ngắn (bt1)

-Biết cách trả lời câu hỏi Như ?

- Đặt câu hỏi cho phận câu trả lời câu hỏi - GDHS u thích học tiếng việt

B/ Đồ dùng dạy họcị : - Một đồng hồ mơ hình đồng hồ có kim

- Ba tờ giấy khổ to kẻ bảng BT3 Bảng lớp viết câu hỏi tập

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu hai em lên bảng làm tập tuần 22

- Gọi em TLCH: Nhân hóa ? - Nhận xét chấm điểm

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn học sinh làm tập:

Bài 1:

- Yêu cầu em đọc nội dung tập 1, lớp đọc thầm theo

- Gọi HS đọc thơ “đồng hồ báo thức“ - Cho HS quan sát đồng hồ, cho HS thấy: kim chạy chậm Tác giả tả - Yêu cầu lớp tự làm

- Giáo viên dán tờ phiếu lên bảng lớp - Mời HS thi trả lời nhanh - Nhận xét chốt lại lời giải

Bài 2:

- Yêu cầu em đọc yêu cầu tập - Yêu cầu lớp đọc thầm

- Yêu cầu trao đổi theo cặp

- Mời nhiều cặp lên bảng hỏi - đáp trước lớp - Giáo viên theo dõi nhận xét chốt lại lời giải

Bài 3: -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu nhiều em nối tiếp đặt câu hỏi cho phận in đậm câu

- Nhận xét chốt lời giải

d) Củng cố - dặn dò

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Hai em lên bảng làm lại BT1 tuần 22 - Một học sinh nhắc lại nhân hóa ? - Học sinh khác nhận xét bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Một học đọc yêu cầu tập1 - Hai em đọc thơ

- Cả lớp quan sát kim đồng hồ trả lời kim chạy chậm, kim phút bước, kim giây phóng nhanh

- HS tự làm

- HS thi trả lời nhanh

- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn thắng

- Cả lớp làm vào VBT theo lời giải đúng:

+ Kim giờ gọi : bác tả từ ngữ : thận trọng nhích li, li

+ Kim phút gọi anh tả TN : lầm lì bước, bước.

+Kim giây gọi bé, tả từ ngữ: tinh nghịch chạy vút lên trước hàng

- Một học sinh đọc tập - Lớp theo dõi đọc thầm theo - HS trao đổi theo cặp

- Lần lượt cặp lên thực hành hỏi đáp trước lớp Cả lớp nhận xét bổ sung

- Một học sinh đọc đề tập

- Nhiều học sinh lên nối tiếp đặt câu hỏi - Cả lớp nhận xét bổ sung:

- Dặn nhà học xem trước

-Tiết Tự hiên xã hội : LÁ CÂY

A/ Mục tiêu: - Sau học, HS biết:Nhận dạng mô tả đa dạng màu sắc, hình dạng độ lớn cây.Nêu đặc điểm chung cấu tạo Phân loại số sưu tầm

- GDHS chăm sóc bảo vệ xanh.Biết ích lợi B/ Đồ dùng dạy học : - Các hình sách trang 86, 87

- Giấy khổ A0 băng keo Sưu tầm khác C/ Các ho t đ ng d y - h c:ạ ộ ọ

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- KT hai em:

+ Nêu chức rễ ?

+ Một số rex dùng để làm ? - Nhận xét đánh giá

2.Bài mới: * Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Bước : Thảo luận theo cặp

- Yêu cầu quan sát tranh 1, 2, 3, trang 86 87 sưu tầm nói cho nghe mơ tả màu sắc, hình dạng kích thước quan sát

- Hãy đâu cuống phiến …?

Bước : Làm việc lớp

- Mời số em đại diện số cặp lên trình bày màu sắc, hình dạng phận

- GV kết luận: sách giáo khoa

* Hoạt động 2: Làm việc với vật thật.

Bước 1: - Chia lớp thành nhóm

- Phát cho nhóm tờ giấy A0 băng

dính

- Y cầu hai nhóm dùng băng keo gắn loại có hình kích thước hình dạng tương tự lên tờ giấy A viết lời ghi

chú bên loại

Bước : - Mời thành viên vào bảng giới thiệu trước lớp đặc điểm tên gọi loại

- 2HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV

- Lớp theo dõi

- HS thảo luận theo cặp

- Một số em đại diện cặp lên mô tả hình dáng, màu sắc, phận

- Lớp lắng nghe nhận xét bổ sung có

- Các nhóm thảo luận dán loại mà nhóm sưu tầm vào tờ giấy A0

ghi tên thích đặc điểm loại vào phía vừa gắn

- Khen ngợi nhóm sưu tầm nhiều giới thiệu

3 Củng cố - Dặn dò:

- Về nhà đọc lại bài, ghi nhớ học Xem trước

- Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng

- Hai em nhắc lại nội dung học

Tiết 4: Âm nhạc:

GIỚI THIỆU MỘT SỐ HÌNH NỐT NHẠC A/ Mục tiêu:

- Nhận biết số hình nốt nhạc ( nốt trắng, nốt đen, nốt móc đơn, móc kép ) - Tập viết hình nốt

B/ Chuẩn bị: - GV: Dùng giấy bìa cắt số hình nốt đen, nốt trắng, nốt móc đơn

C/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra hát “ Cùng múa hát trăng“ - Yêu cầu vẽ khóa Son

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

* Hoạt động 1: Giới thiệu số hình nốt nhạc.

- Giới thiệu: Để ghi chép độ dài, ngắn âm thanh, người ta dùng hình nốt

- Lần lượt gắn lên bảng hình nốt giới thiệu:

+ Hình nốt trắng: ; = + + Hình nốt đen: ; = + + Hình nốt móc đơn: ; = + + Hình nốt móc kép: ; = + + Dấu lặng đen:

+ Dấu lặng đơn:

- Cho học sinh nhìn đọc ghi nhớ hình nốt

* Hoạt động 2: Yêu cầu HS nhìn tập viết hình nốt nhạc

* Hoạt động 3: Kể chuyện Du Bá Nha – Chung Tử Kì

c) Củng cố - Dặn dị:

- Giáo viên đưa số hình nốt yêu cầu HS nêu tên hình nốt

- Ba học sinh hát “ Cùng múa hát trăng “ kết hợp đu đưa theo nhịp 3/8 - Một em lên vẽ khóa Son

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Lớp quan sát để nắm hình số nốt nhạc

- Đọc, ghi nhớ hình nốt

- Thực hành viết vào tập hình nốt nhạc vừa học

- Lắng nghe giáo viên kể chuyện

- Về nhà tập viết hình nốt

-Tiết 4: Mỹ thuật :

VẼ CÁI BÌNH ĐỰNG NƯỚC . A/ Mục đích u cầu :

Học sinh có thói quen quan sát nhận xét hình dáng , đặc điểm màu sắc bình đựng nước Nắm cách vẽ vẽ hình dáng bình đựng nước gần giống mẫu

B/ Chuẩn bị

-Giáo viên : - Một số bình đựng nước với hình dáng , màu sắc , chất liệu khác -Hình gợi ý cách vẽ bình đựng nước , phấn màu ,…

-Học sinh : ,Các đồ dùng liên quan tiết hocï

C/ Lên lớp :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

-Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh -Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm vẽ theo mẫu bình đựng nước

b) Hoạt động :quan sát nhận xét:

-Cho quan sát số bình đựng nước kết hợp nhận xét

-Hãy nêu tên phần bình đựng nước ?

-Qua số Bình đựng nước vừa quan sát em thấy đặc điểm hình dáng bình nào? -Chất liệu màu sắc sao?

-Tóm tắt đặc điểm , hình dáng , màu sắc số Bình đựng nước

c) Hoạt động : cách vẽ :

-Đặt mẫu bình đựng nước lên bàn chỗ thích hợp cho lớp quan sát

-Hướng dẫn vẽ Bình đựng nước ta cần ý : -Ước lượng chiều cao chiều rộng bình vẽ khung hình bình đựng nước trục (H.2a)

-Quan sát để so sánh tỉ lệ phần Bình

( nắp , miệng , tay cầm , thân H3b)

-Sau vẽ phác mờ hình bình Sửa hình cho giống mẫu

-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Hai đến ba em nhắc lại tựa

-Lớp theo dõi mẫu vật bình đựng nước để nhận xét

-Tùy theo mẫu bình mà nêu nhận xét khác

-Bình đựng nước có phần : Nắp , miệng , thân tay cầm đáy bình - Đa số Bình đựng nước làm , nhựa , thủy tinh gốm sứ màu trắng suốt , màu xanh đậm màu nâu

-Quan sát nhận xét vị trí ngồi

-Có chỗ bình nước bị che khuất phần …

-Vẽ để bình nước nhìn thấy đầy đủ phần đẹp

-Em khác nhận xét ý kiến bạn -Phải vẽ cân đối nhìn thấy phần Bình đựng nước

- Tơ màu theo ý thích

d) Hoạt động : Thực hành

-Yêu cầu quan sát kĩ mẫu thực hành vẽ vào giấy

-Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh

-Hướng dẫn lựa chọn vị trí quan sát thích hợp để nhìn thấy rõ bình đựng nước đặt mẫu hợp lí trước vẽ vào

e) Củng cố - Dặn dò :

-Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn quan sát vật có dạng trang trí hình vng

-Ước lượng chiều cao chiều ngang bình

-Vẽ phác khung hình bình đựng nước đường trục (H3a )

-Vẽ phác nét sau hồn chỉnh nét vẽ

-Học sinh tiến hành vẽ vào giấy

-Phác khung hình chung ước lượng tỉ lệ phần bình đựng nước

-Vẽ phác nét mờ , sau nhìn mẫu để sửa cho gần giống với mẫu vẽ màu chì cần vẽ mờ khơng nên vẽ đen q -Quan sát đồ vật trang trí hình vng

-Tiết 5: Thể dục:

ƠN TRỊ CHƠI “ CHUYỂN BĨNG TIẾP SỨC”

A/ Mục tiêu - Ôn động tác nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân.Yêu cầu thực mức

tương đối xác Tiếp tục học trị chơi “Chuyển bóng tiếp sức“, u cầu biết cách chơi chơi mức tương đối chủ động

B/ Địa điểm phương tiện : - Dây nhảy, em sợi Sân bãi vệ sinh - bóng để chơi trò chơi

C/ Lên lớp :

Nội dung phương pháp dạy học Đội hình luyện tập

1/ Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Yêu cầu lớp thực thể dục phát triển chung lần x nhịp - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập

- Trò chơi "Đứng ngồi theo hiệu lệnh"

2/ Phần :

* Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân:

- Điều khiển cho lớp ôn lại động tác nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân

- Lớp tập hợp theo đội hình hàng ngang, thực mô động tác so dây, trao dây, quay dây sau đóp cho học sinh chụm hai chân tập nhảy khơng có dây có dây lần

- Giáo viên chia lớp tổ để luyện tập

- Giáo viên đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập

- Thi đua tổ cách đếm số lần nhảy liên tục phân cặp người nhảy người đếm số lần cuối nhảy nhiều lần thi chiến thắng









* Học trị chơi “ Chuyền bóng tiếp sức “.

- Nêu tên trò chơi hướng dẫn cho học sinh cách chơi

- Yêu cầu học sinh tập hợp thành - hàng dọc số người em đầu hàng cầm bóng, hàng đội thi đấu

- Cho nhóm chơi làm mẫu, đồng thời giải thích cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi thử lượt

- Sau cho chơi thức chọn đội vô địch

+ Cách chơi : - Khi có lệnh “ bắt đầu “ chơi em đứng hàng nhanh chóng đưa bóng hai tay sang trái sau cho bạn thứ hai đua bóng sang trái sau cho hết hàng

- Khi hết hàng bạn cuối đưa bóng sang phai lên cho bạn đứng trước bạn đứng đầu hàng bạn đầu hàng nhận bóng đứng ngắn hơ : “Xong ! “ Ai để bóng rơi người phải nhặt lên tiếp tục chơi

3/ Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dị học sinh nhà ơn nhảy dây kiểu chụm hai chân

GV

-Ngày soạn: /2/2010

Ngày giảng: Thứ năm, ngày tháng năm 2010 Tiết 1: Đạo đức :

TÔN TRỌNG ĐÁM TANG A / Mục tiêu – Biết việc cần làm gặp đám tang

- Bước đầu biết cảm thông với đau thương, mát người thân người khác - GDHS

B/ Tài liệu phương tiện: Phiếu học tập cho hoạt động 2, bìa đỏ, màu xanh, trắng Chuyện kể chủ đề học

C/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

* Hoạt động 1: Kể chuyện Đám tang

- Kể chuyện (2 lần) có dùng tranh minh họa

- Đàm thoại :

+ Mẹ Hoàng người làm đường gặp đám tang ?

+ Vì mẹ Hồng lại dừng xe nhường đường cho đám tang ?

+ Hồng hiểu điều sau mẹ giải thích ?

- Lớp lắng nghe giáo viên kể chuyện

+ Mẹ Hoàng người dừng xe lại đứng dẹp vào lề đường nhường đường cho đám tang + Mẹ Hồng tơn trọng người khuất thông cảm với người thân gia đình người

+ Vậy qua câu chuyện em thấy cần làm gặp đám tang ?

+ Vì ta phải tơn trọng đám tang ?

- Kết luận: Tôn trọng đám tang khơng làm xúc phạm đến tang lễ

* Hoạt động 2: Đánh giá hành vi

- Phát phiếu học tập yêu cầu tự suy nghĩ để nêu cách ứng xử gặp đám tang theo tình

- Nêu tình (VBT)

- Mời số em lên trình bày trước lớp giải thích lý sao?

- Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung

* Giáo viên kết luận: Các việc b, d đúng; việc a, c, e việc không nên làm

* Hoạt động : Tự liên hệ

- Nêu câu hỏi:

Kể việc em làm gặp đám tang ? - Gọi HS tự kể

- Nhận xét, biểu dương

* Hướng dẫn thực hành:

- Thực tôn trọng đám tang nhắc bạn bè thực

+ Cần phải tôn trọng đám tang + Tôn trọng người khuất

- Độc lập suy nghĩ để hoàn thành tập phiếu em lên trình bày cách ứng xử tình nêu phiếu

- Lớp lắng nghe nhận xét bổ sung bình chọn bạn xử lí

- HS tự liện hệ kể trước lớp

- Lớp tuyên dương bạn có thái độ tốt

Tiết 2: Toán:

CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TIẾP THEO)

A/ Mục tiêu : - Học sinh biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số : (trường hợp có dư với thương có chữ số có chữ số

- Vận dụng phép chia để làm phép tính giải tốn - Giáo dục HS chăm học

B/Đồ dùng dạy học:Bảng phụ

C/ Hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng làm tập: Đặt tính tính: 4862 : 2896 : - Nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

* Hướng dẫn phép chia 9365 : 3.

- Hai em lên bảng làm - Lớp theo dõi nhận xét bạn

- Giáo viên ghi lên bảng phép chia : 9365 : = ?

- Yêu cầu HS đặt tính tính nháp - Gọi 1HS lên bảng thực hiện, nêu cách thực

- GV nhận xét ghi lên bảng SGK

* Hướng dẫn phép chia 2249 : 4. - Giáo viên ghi bảng : 2249 : = ?

- Yêu cầu HS đặt tính tính tương tự ví dụ

c) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập

- Yêu cầu học sinh thực vào nháp - Mời 3HS lên bảng thực

- Giáo viên nhận xét chữa

Bài 2:

- Gọi học sinh đọc toán

- Hướng dẫn HS phân tích tốn - u cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa

Bài 3:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp tự xếp hình theo mẫu - Mời 1HS lên bảng xếp hình

- Giáo viên nhận xét đánh giá

d) Củng cố - dặn dò:

- 1HS lên bảng thực hiện, lớp bổ sung: 9365

03 3121 06

05

9365 : = 3121 (dư 2)

- em nhắc lại cách thực hiện: Đặt tính thực chia từ trái sang phải từ hàng cao đến hàng thấp Mỗi lần chia thực chia – nhân – trừ

- Một học sinh đứng chỗ nêu cách làm 2249

24 562 09

- Hai học sinh nêu lại cách chia - Một học sinh nêu yêu cầu đề - Cả lớp thực làm vào nháp

- Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung 2469 6487 4159 04 1234 04 2162 15 831 06 18 09

09 07

- Một em đọc toán

- Cả lớp GV phân tích tốn - Tự làm vào

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài:

Giải : 1250 : = 312 (dư )

Vậy 1250 bánh xe lắp đựoc nhiều vào 312 xe thừa bánh xe

ĐS: 312 xe, dư bánh xe

- em nêu yêu cầu

- Lớp thực xếp hình tam giác tạo thành hình mặt theo mẫu

- Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại BT làm

- Vài học sinh nhắc lại nội dung

-Tiết 3: Chính tả:

NGƯỜI SÁNG TÁC QUỐC CA VIỆT NAM

A/ Mục tiêu: - Rèn kỉ viết tả:nghe viết lại xác “Người sáng tác Quốc ca Việt Nam Trình bày hình thức văn xi

- Làm tập tập - GDHS rèn chữ giữ

B/ Đồ dùng dạy học: Ảnh nhạc sĩ Văn Cao tờ phiếu viết nội dung tập 2b Bút + tờ giấy viết nội dung tập 3b

C/ Hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng từ có vần ut từ có vần uc

- Nhận xét đánh giá chung. 2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc tả lần

- Yêu cầu hai em đọc lại lớp đọc thầm

- Cho HS xem ảnh nhạc sĩ Văn Cao + Những chữ viết hoa? - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng

* Đọc cho học sinh viết vào * Chấm, chữa

c/ Hướng dẫn làm tập

Bài 2b : - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm vào

- Dán tờ giấy lớn lên bảng Mời em lên bảng thi làm nhanh đọc lại kết

- Nhận xét chốt lại lời giải

- Mời - học sinh đọc lại khổ thơ sau điền vần

- 2Hs lên bảng viết

- Cả lớp viết vào bảng

- Lớp lắng nghe giới thiệu

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung + Viết hoa chữ đầu tên bài, chữ đầu câu, tên riêng: Văn Cao, Việt Nam

- Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Tiên quân ca, Nam Cao, Việt Nam …

- Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì - em đọc yêu cầu

- Học sinh làm vào

- Hai học sinh lên bảng thi làm

- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn thắng - số em đọc lại khổ thơ Cả lớp sửa theo lời giải

- 2HS đọc yêu cầu bài: Đặt câu để phân biệt trúc - trút; lụt - lục

Bài 3b:

- Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề - Dán tờ phiếu lên bảng Mời nhóm làm hình thức thi tiếp sức

- Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết - Nhận xét, bình chọn nhóm thắng - u cầu lớp viết theo lời giải

d) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà KT lại tập làm

- Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng - - em đọc lại lời giải

- Cả lớp làm vào VBT theo lời giải

+ Cây trúc đẹp

+ Ba thở phào nhẹ nhỏm trút gánh nặng.

+ Vùng lụt nặng. + Bé Hoa lục tung đồ đạc.

- Ba học sinh nhắc lại yêu cầu viết tả

-Tiết 4: Tập viết: ÔN CHỮ HOA Q

A/ Mục tiêu: - Viết tương đối nhanh chữ hoa Q thông qua tập ứng dụng: Viết tên riêng (Quang Trung ) chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng Quê em đồng lúa nương dâu / Bên dịng sơng nhỏ, nhịp cầu bắc ngang cỡ chữ nhỏ

- Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ chữ đẹp

B/Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa Q, tên riêng Quang Trung câu ứng dụng dịng kẻ li

C

/ hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- KT viết nhà học sinh HS

-Yêu cầu nêu từ câu ứng dụng học tiết trước

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn viết bảng * Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu học sinh tìm chữ hoa có

- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ Q, T

- Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng chữ Q, T

* Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng:

- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu: Quang Trung (1753 – 1792), anh hùng dân tộc có cơng đại

- em nhắc lại từ câu ứng dụng tiết trước

- Hai em lên bảng viết : Phan Bội Châu - Lớp viết vào bảng

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Các chữ hoa có bài: Q, T, B

phá quân Thanh

- Yêu cầu HS tập viết bảng * Luyện viết câu ứng dụng :

- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng + Câu thơ nói ?

- Yêu cầu luyện viết bảng con: Quê, Bên

c) Hướng dẫn viết vào :

Q T

Quang Trung

Quê em đồng lúa nương dâu

Bên dịng sơng nhỏ, nhịp cầu bắc ngang -Nêu yêu cầu viết chữ Q dòng cỡ nhỏ Các chữ T, S : dòng

- Viết tên riêng Quang Trung dòng cỡ nhỏ - Viết câu thơ lần

- Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu

d/ Chấm chữa đ/ Củng cố - dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ

- Một học sinh đọc từ ứng dụng: Quang Trung

- Lắng nghe

- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - 1HS đọc câu ứng dụng:

Quê em đồng lúa nương dâu Bên dịng sơng nhỏ, nhịp cầu bắc ngang.

+ Tả cảnh đẹp bình dị miền quê - Lớp thực hành viết bảng con:

Quê, Bên.

- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên

- Nộp tập lên giáo viên từ 5- em để chấm điểm

- Nêu lại cách viết hoa chữ Q, T

Ngày soạn: /2/2010

Ngày giảng: Thứ sáu, ngày tháng năm 2010 Tiết 1: Tốn:

CHIA SỐ CĨ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TIẾP THEO)

A/ Mục tiêu: - Học sinh biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trường hợp có chữ số thương)

- Vận dụng phép chia để làm tính giải tốn - GDHS kĩ giải tốn có hai phép tính B/ Hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng làm tập: Đặt tính tính: 4267 : 4658 : - Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

* Hướng dẫn phép chia 4218 : - Giáo viên ghi lên bảng phép chia :

- Hai em lên bảng làm - Lớp theo dõi nhận xét bạn

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

4218 : = ?

- Yêu cầu HS đặt tính tính nháp - Gọi 1HS lên bảng thực hiện, nêu cách thực

- GV nhận xét ghi lên bảng SGK

* Hướng dẫn phép chia 2407 : 4. - Giáo viên ghi bảng : 2407 : = ?

- Yêu cầu đặt tính tính tương tự ví dụ

c) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu học sinh thực vào - Mời 3HS lên bảng thực - Giáo viên nhận xét chữa

Bài 2:

- Gọi học sinh đọc toán

- Hướng dẫn HS phân tích tốn - u cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa

Bài 3:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp tự làm

- Gọi HS nêu miệng kết

- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải

d) Củng cố - dặn dò:

- 1HS lên bảng thực hiện, lớp bổ sung: 4218

01 703 18

- em nhắc lại cách thực hiện: Đặt tính thực chia từ trái sang phải từ hàng cao đến hàng thấp Mỗi lần chia thực chia – nhân – trừ

- Cả lớp thực phép tính

- Một học sinh đứng chỗ nêu cách làm, lớp theo dõi bổ sung

2407

00 601 07

Vậy 2407 : = 601 ( dư ) - Hai học sinh nêu lại cách chia - Một học sinh nêu yêu cầu đề - Cả lớp thực làm vào

- Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung 3224 1516 2819 02 806 01 505 01 402 24 16 19 - Một em đọc toán

- Cả lớp GV phân tích tốn làm vào

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung:

Giải:

Số mét đường sửa : 1215: = 405 (m )

Số mét đường phải sửa : 1215 – 405 = 810 ( m ) Đ/S : 810m

- Một em đọc yêu cầu bài: Điền Đ/S vào ô trống

- Cả lớp thực vào

- Một học sinh lên bảng tính điền

- Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại BT làm

- Vài học sinh nhắc lại nội dung

Tiết2: Tập làm văn:

KỂ LẠI MỘT BUỔI BIỂU DIỄN NGHỆ THUẬT

A/ Mục tiêu: - Rèn kĩ nói: Kể vài nét bật buổi biểu diễn nghệ thuật theo gợi ý SGK

-Rèn kĩ viết: Viết lại điều em vừa nói thành đoạn văn (từ –10 câu ) diễn đạt rõ ràng, trình bày sach

- GDHS yêu thích học tiếng việt

B/ Đồ dùng dạy học;: - Tranh ảnh loại hình nghệ thuật HS trường … - Bảng lớp viết gợi ý cho kể

C/ Hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi hai học sinh đọc viết người lao động trí óc (tiết TLV tuần 22) - Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a/ Giới thiệu :

b/ Hướng dẫn làm tập:

Bài 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu tập gợi ý

- Mời em kể mẫu (trả lời theo gợi ý)

- Yêu cầu nói buổi biểu diễn nghệ thuật mà em chọn để kể theo gợi ý

- Mời số học sinh thi kể trước lớp - Lắng nghe nhận xét em Bài tập :

- Gọi 1em đọc yêu cầu

- Hướng dẫn học sinh dựa vào điều vừa nói để viết thành đoạn văn - 10 câu nói chủ đề học Viết rõ ràng, diễn đạt thành câu

- Mời -7 học sinh đọc trước lớp - Nhận xét cho điểm số viết hay - Giáo viên thu học sinh nhà chấm

c) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- Hai em đọc viết - Cả lớp theo dõi, nhận xét

-Lắng nghe

- em đọc yêu cầu gợi ý, lớp đọc thầm

- em kể mẫu, lớp nhận xét bổ sung - HS tập kể

- Lần lượt HS thi kể trước lớp

- Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn nói hay

- Một học sinh đọc đề tập 2: Viết điều vừa kể thành đoạn văn

- Cả lớp viết vào

- Học sinh đọc lại đoạn văn

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn viết tốt

Tiết 3: Tự nhiên xã hội :

KHẢ NĂNG KÌ DIỆU CỦA LÁ CÂY

A/ Mục tiêu: Sau học, HS biết:Nêu chức đời sống thực vật ích lợi đời sống người

-Biết trình quang hợp diễn ban ngày ánh sáng mặt trời cịn q trình hơ hấp diễn suốt ban đêm

- GDHS

B/ Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh SGK trang 88, 89

C/ Hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra em - Nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1:

Bước 1: Thảo luận theo cặp

- Yêu cầu cặp dựa vào hình SGK trang 88 tự đặt câu hỏi trả lời câu hỏi

+ Trong trình quang hợp hấp thụ khí thải khí ?

+ Q trình quang hợp xảy điều kiện ?

+ Q trình hơ hấp hấp thụ khí thải khí ?

+ Ngồi chức quang hợp hơ hấp, cịn có chức ?

Bước 2: Làm việc lớp

- Mời số cặp trình bày kết thảo luận trước lớp

- GV nhận xét chốt lại ý

+ Vậy có có chức ?

* Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm.

Bước :

- Yêu cầu học sinh nhóm thảo luận dựa vào thực tế sống hình sách giáo khoa trang 89 để:

+ Nêu ích lợi ?

- em trả lời câu hỏi: Nêu đặc điểm - Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Lớp theo dõi

- Các cặp ngồi xoay mặt vào với để quan sát hình sách giáo khoa trang 88 để đặt câu hỏi trả lời với

+ Lá quang hợp hấp thụ khí bon níc thải khí xi, trình xảy vào ban ngày Ngược lại q trình hơ hấp hấp thụ khí - xi thải bon - níc, q trình xảy vào ban đêm

+ Ngồi cịn tham gia vào việc thoát nước

- Lần lượt số cặp trình bày trước lớp - Cả lớp nhận xét bổ sung

+ Kể tên số dùng để gói bánh, làm thuốc, để ăn, làm nón, lợp nhanh[

Bước 2:

-Mời đại diện nhóm thi kể trước lớp - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

d) Củng cố - Dặn dò:

- Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày

- Về nhà học ghi nhớ

- Đại diện nhóm lên trình bày, nhóm khác bổ sung: Lá để ăn, làm thuốc, gói bánh, gói hàng, làm nón, lợp nhà, làm phân bón …

- Cả lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng - Hai học sinh nhắc lại nội dung học

Tiết 4: Thủ cơng: ĐAN NONG ĐƠI

A/ Mục đích yêu cầu: - HS biết cách đan nong đôi Đan nong đôi dồn nan chưa khít , Dán nẹp xung quanh đan, qui trình kĩ thuật

- GDHS Yêu thích sản phẩm đan lát

B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu đan nong đôi, mẫu đan nong mốt để HS so sánh - Tranh quy trình sơ đồ đan nong đôi Các nan để đan mẫu

C/ Ho t đ ng d y - h c:ạ ộ ọ

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.

- Cho HS quan sát đan nong đôi giới thiệu

- Cho HS quan sát hai đan nong đôi đan nong mốt, TLCH:

+ Em so sánh hai đan nong đôi đan nong mốt ?

+ Trong thực tế người ta sử dụng cách đan nong đôi để làm ?

* Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu

- Treo tranh quy trình vừa hướng dẫn, vừa làm mẫu

+ Bước 1: Kẻ, cắt nan đan

Cách cắt nan dọc, nan ngang nẹp cách cắt để đan nong mốt

- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Cả lớp quan sát đan nong đôi

- Quan sát hai đan nong đôi đan nong mốt nêu nhận xét:

+ Cả hai đan có kích thước nan đan cách đan khác

+ Người ta sử dụng cách đan để đan rá, nong, nia,

+ Bước 2: Đan nong đôi

Cách đan nong đôi nhấc nan, đè nan lệch nan dọc hàng ngang liền kề

- Cho HS xem sơ đồ đan nong đơi tranh quy trình

+ Bước 3: Dán nẹp xung quanh đan - Cho HS cắt nan đan tập đan nong đơi

d) Củng cố - Dặn dị:

- Yêu cầu HS nhắc lại bước kẻ, cắt đan nong đôi

- Về nhà tập đan, chuẩn bị sau thực hành

- 2HS nhắc lại cách đan

- Cả lớp cắt nan tập đan nong đôi - HS dọn dẹp, vệ sinh lớp học

Buổi chiều

HƯỚNG DẪN TỰ HỌC TOÁN

A/ Mục tiêu: - Củng cố nhân số có chữ số với số có chữ số, giải tốn - Giáo dục HS tự giác học tập

B/ Hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Hướng dẫn HS làm BT: - Yêu cầu HS làm BT sau: Bài 1: Đặt tính tính:

3418 x 2527 x 1419 x 1914 x

Bài 2: Tìm x :

x : = 1308 x : = 1507

Bài 3: Bình mua vở, giá 1200 đồng Bình đưa cho cô bán hàng 5000 đồng Hỏi cô bán hàng phải trả lại cho Bình tiền ?

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu

- Chấm số em, nhận xét chữa 2 Dặn dò: Về nhà xem lại BT làm

- Cả lớp tự làm vào

- Lần lượt em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung:

3418 2527 1419 1914 x x x x 6836 7581 7095 9570 x : = 1308 x : = 1507 x = 1308 x x = 1507 x x = 6540 x = 9042

Giải:

Số tiền mua là: 1200 x = 4800 (đồng)

Số tiền cô bán hàng phải trả lại là: 5000 - 4800 = 200 (đồng)

ĐS: 200 đồng

-TOÁN NÂNG CAO

- Giáo dục HS tự giác học tập

B/ Hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Hướng dẫn HS làm BT: - Yêu cầu HS làm BT sau: Bài 1: Tính:

1243 3210 1311 1203 x x x x

Bài 2: Tính nhẩm:

3000 x 20 x 10 x10 4000 x 200 x 100 x 10 5000 x 2000 x 1000 x 10

Bài 3: Tính chu vi HCN có cạnh dài 1327 cm, cạnh ngắn 969 cm (Tính cách)

Bài 4: Tùng mua tem, tem giá 800 đồng Tùng đưa cô bán hàng tờ giấy bạc 5000 đồng Hỏi cô bán hàng phải trả cho lại cho Tùng tiền ? (Giải cách) - Chấm số em, nhận xét chữa

2 Dặn dò: Về nhà xem lại BT làm

- Cả lớp tự làm vào

- Lần lượt em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung:

1243 3210 1311 1203 x x x x 2486 9630 7866 8421 3000 x = 6000 20 x = 100 4000 x = 8000 200 x = 1000 5000 x = 10000 10 x 10 = 100 2000 x = 10000 100 x 10 = 1000 1000 x 10 = 10000

Giải:

Chu vi hình chữ nhật là: (1327 + 969) x = 4592 (cm)

ĐS: 4592 cm

Cách 2: Chu vi HCN là:

1327 x + 969 x = 4592 (cm)

ĐS: 4592 cm Giải:

Số tiền mua tem là: 800 x = 4800 (đồng)

Số tiền cô bán hàng phải trả lại là: 5000 - 4800 = 200 (đồng)

ĐS: 200 đồng

Cách 2: Giải:

Số tiền cô bán hàng phải trả lại là: 5000 - 800 x = 200 (đồng)

ĐS: 200 đồng

HƯỚNG DẪN TỰ HỌC TIẾNG VIỆT

A/ Yêu cầu: - HS luyện đọc tập đọc học tuần - Rèn kĩ đọc đúng, trôi chảy

B/ Hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Hướng dẫn HS luyện đọc:

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm bài: Nhà ảo thuật; Chương trình xiếc đặc sắc kết

hợp trả lời câu hỏi sau đọc - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Tổ chức cho HS thi đọc trước lớp

+ Mời nhóm nhóm HS thi đọc nối tiếp đoạn Nhà ảo thuật

+ Mời số HS thi đọc Chương trình xiếc đặc sắc TLCH:

+ Rạp xiếc viết quảng cáo để làm ?

+ Hãy nêu hình thức tờ quảng cáo ? - Nhận xét, tuyên dương cá nhân nhóm thể tốt

2 Dặn dị: Về nhà luyện đọc thêm

- nhóm thi đọc trước lớp

- Thi đọc trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV

- Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn nhóm đọc tốt

-RÈN CHỮ

A/ Yêu cầu: - HS nghe viết xác đoạn Nghe nhạc

- Rèn cho HS kĩ viết tả trình bày viết đẹp

B/ Hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

* Hướng dẫn HS nghe - viết:

- Đọc đoạn tả Nghe nhạc - Gọi 2HS đọc lại

- Yêu cầu đọc thầm lại đoạn văn trả lời câu hỏi:

+ Đoạn văn nói điều ?

+ Những chữ đoạn viết hoa ? - Yêu cầu HS tập viết bảng từ dễ lẫn ghi nhớ tả

* Đọc cho HS viết vào

* Chấm số em, nhận xét chữa lỗi phổ biến

* Dặn dò: Về nhà viết lại cho chữ viết sai, viết chữ dòng

- Nghe GV đọc - em đọc lại

- Cả lớp đọc thầm trả lời:

+ Bài thơ kể bé Thương thích âm nhạc, nghe tiếng nhạc lên, bỏ chơi bi, nhún nhảy theo tiếng nhạc Tiếng nhạc làm cho cối lắc lư, viên bi lăn tròn nằm im + Viết hoa chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng người

- Tập viết từ dễ lẫn - Nghe - viết vào

- Lắng nghe nhận xét, rút kinh nghiệm

TIẾNG VIỆT NÂNG CAO

A/ Yêu cầu: - HS làm BT phân biệt vần dễ lẫn, mở rộng vốn từ "Sáng tạo", - Giáo dục HS chăm học

Hoạt động cảu thầy Hoạt động trò

1 Hướng dẫn HS làm BT:

- Yêu cầu lớp làm BT sau:

Bài 1: Điền vào chỗ trống vần ut hay uc: - cần tr - máy x - Cao v - s bóng - bánh đ - hoa c - ông b - lũ l

Bài 2: Tìm vật nhân hóa thơ sau cho biết từ ngữ giúp em nhận điều ?

HẠT MƯA (Trích)

Hạt mưa tinh nghịch lắm Thi với ông sấm Gõ thùng trẻ con Ào mái tôn. Rào rào lúc thôi Khi trời tạnh hẳn Sấm chớp chuồn đâu mất Ao đỏ ngầu màu đất Như khóc thương ai: Chị mây gánh nước Dứt qng ngã sóng sồi.

Lê Hồng Thiện Bài 3: Điền tiếp phận câu TLCH Như thế nào ? để dòng sau thành câu:

a) Quân Hai Bà Trưng chiến đấu b) Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái cậu bé

c) Qua câu chuyện Đất quý, đất yêu ta thấy người dân Ê-ti-ô-pi-a

d) Khi gặp địch, anh Kim Đồng xử trí - Chấm số em, nhận xét chữa

2 Dặn dò: Về nhà xem lại BT làm, ghi nhớ

- Cả lớp tự làm BT vào

- Lần lượt em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung

- cần trục - máy xúc - Cao vút - sút bóng - bánh đúc - hoa cúc - ông bụt - lũ lụt

Những vật nhân hóa từ ngữ thể biện pháp nhân hóa là:

- Hạt mưa: tinh nghịch

- Sấm: ông, gõ thùng trẻ - Sấm chớp: chuồn đâu

- Ao: (mắt) đỏ ngầu, khóc thương - Mây: gánh nước, ngã sóng sồi

a) dũng cảm b) ham học