Giáo án Lớp 3 Tuần 6 - Trường tiểu học Trần Quốc Toản

Giáo viên cho học sinh nhắc lại cách tính B Hoạt động 2:- Luyện tập-thực hành13 phút * Bài 1: +Học sinh làm bài vào vở + Yêu cầu học sinh vừa lên bảng nêu rõ cách thực hiện phép tính.Hs [r]

Phòng giáo dục huyện Krông Nô Trường tiểu học: Trần Quốc Toản KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN Thứ ngày,tháng Thứ hai 24/9/2012 Thứ ba 25/9/2012 Thứ tư 26/9/2012 Thứ năm 27/9/2012 Tiết Tiết CT Tên bài dạy 16 Bài tập làm văn ( tiết ) 17 Bài tập làm văn ( tiết ) 11 Vệ sinh quan bài tiết nước tiểu 25 Luyện tập Sinh hoạt tập thể Tuyên dương và nhắc nhở 11 Nghe – viết: Bài tập làm văn GVC: Diệu 27 Chia số có có hai chữ số cho số có chữ số Từ ngữ trường học Dấu phẩy 12 Ơ quan thần kinh 28 Luyện tập 5 Môn học Tập đọc TĐ- KC TNXH Toán Chào cờ Chính tả Mĩ thuật Toán LTVC TNXH Toán Tập đọc Th.công 18 5 Thể dục Đạo đức Chính tả Tập viết Toán Âm nhạc 11 12 29 Thể dục TL văn Toán SH lớp ATGT 12 30 Nhớ lại buổi đầu học Gấp, cắt, dán ngôi năm cánh và lá cờ đỏ vàng ( ) GVC: Phong Tự làm lấy việc mình Nghe – viết: Nhớ lại buổi đầu học Ôn chữ hoa: D; Đ Phép hia hết và phép chia có dư GVC: Trành Đồ dùng dạy học Tranh SGK Tranh SGK Tranh SGK; VBT Vở BTT; phiếu BT Bảng phụ; bài tập Bảng phụ; bài tập Vở BT Tranh SGK; VBT Vở BTT; phiếu BT; BN Tranh SGK Mẫu và quy trình gấp gắt, dán Phiếu BT; VBT VBT Vở TV; Chữ mẫu D; Đ Phiếu BT; BN GVC: Phong Thứ sáu Kể lại buổi đầu học Vở BT TV 28/9/2012 Luyện tập Vở BTT; phiếu BT Nhận xét hoạt động tuần 6- kế hoạch tuần Bài 3: Biển báo hiệu giao thông đường DUYỆT CỦA CHUYÊN MÔN Tân Thành, ngày …….tháng…….năm 2012 ( Ký và ghi họ tên ) Kế hoạch dạy học Lớp 3D - Tuần Lop3.net Giáo viên: Lương Văn Hạnh Phòng giáo dục huyện Krông Nô Trường tiểu học: Trần Quốc Toản Thứ hai ngày 24 tháng năm 2012 Ngày soạn: 21/ 9/2012 Ngày dạy: 24 / 9/2012 Tập đọc Tiết 11 Bài tập làm văn I MỤC TIÊU : Đọc thành tiếng - Đọc đúng các từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: - làm văn, loay hoay, rửa bát đĩa, ngắn ngủi, vất vả,… - Ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - Đọc trôi chảy toàn bài và bước đầu biết phân biệt giọng người kể và các nhân vật Đọc hiểu - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài: khăn mùi soa, viết lia lịa, ngắn ngủn,… - Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện Kể chuyện - Sắp xếp lại các tranh minh hoạ theo trình tự câu chuyện, sau đó dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại đoạn chuyện lời mình - Biết nghe và nhận xét lời kể bạn * KNS: Kĩ giao tiếp; Kĩ lắng nghe tích cực; Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân; Ra định; Đảm nhận trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh hoa các đoạn truyện sgk - Bảng phụ có viết sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc Một khăn mùi soa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY KIỂM TRA BÀI CŨ (5 phút) - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc Cuộc họp chữ viết DẠY – HỌC BÀI MỚI(35 phút) Giới thiệu bài (5 phút) - Trong các môn hoc đó có môn TLV - GV ghi tên bài lên bảng Hoạt động 1: Luyện đọc(10 phút) a) Đọc mẫu - GV đọc diễn cảm toàn bài lượt Chú ý lời các nhân vật: + Giọng nhân vật “tôi”:hồn nhiên, nhẹ nhàng + Giọng mẹ: ấmáp, dụi dàng + Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn: Kế hoạch dạy học Lớp 3D - Tuần HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lên bảng thực yêu cầu - Nghe GV giới thiệu bài - Theo dõi GV đọc mẫu - Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài Đọc vòng Lop3.net Giáo viên: Lương Văn Hạnh Phòng giáo dục huyện Krông Nô Trường tiểu học: Trần Quốc Toản - Hướng dẫn HS đọc đoạn trước lớp - Đọc đoạn bài theo hướng (Đọc lượt) dẫn - Giải nghĩa các từ khó: + Loại khăn nhỏ, mỏng dùng lau tay, lau - Cho HS xem khăn mùi soa, hỏi: mặt + Đây là loại khăn gì? + Là viết nhanh và liên tục + Thế nào là viết lia lịa? + Thế nào là ngắn ngủn, hãy đặt câu với từ này? + Ngắn ngủn là ngắn và ý chê Đặt câu: Mẩu bút chì ngắn ngủn - HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi bài SGK - Yêu cầu HS tiếp nối đọc bài trước lớp, HS đọc đoạn - Hs luyện đọc theo nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối + Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Mỗi tổ đọc đồng đoạn, tổ đọc tiếp nối từ đầu đến hết bài + Yêu cầu HS các tổ tiếp nối đọc đồng bài tập đọc 2.3 Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu - HS đọc, lớp cùng theo dõi bài(10 phút) SGK - GV gọi HS đọc lại bài trước lớp - Đề bài: Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ? - Cô giáo cho lớp đề văn nào? - Vì nhà mẹ thường làm việc cho - Vì Cô-li-a thấy khó viết bài tập làm Cô-li-a Đôi Cô-li-a làm số văn? việc vặt - Thấy các bạn viết nhiều, Cô-li-a đã làm - Cô-li-a đã cố nhớ lại việc mà cách gì để bài viết dài ra? mình đã làm và viết việc mình chưa làm Cô-li-a còn viết “em muốn giúp mẹ …” - HS tự phát biểu ý kiến theo suy nghĩ em: Em học điều gì từ bạn Cô-li-a? +Tình thương yêu mẹ + Nói lời biết giữ lấy lời - GV chốt lại: Điều cần học Cô-li-a là + Cố gắng gặp bài khó biết nhận vì lời nói phải đôi với việc làm Hoạt động 3: (10 phút) Luyện đọc lại bài - GV HS đọc tốt đọc mẫu đoạn 3,4 - Theo dõi bài đọc mẫu bài - HS tạo thành nhóm, HS đọc - Yêu cầu HS đọc tiếp nối nhóm đoạn bài - Tổ chức nhóm thi đọc bài tiếp nối - Tuyên dương nhóm đọc tốt Kế hoạch dạy học Lớp 3D - Tuần Lop3.net Giáo viên: Lương Văn Hạnh Phòng giáo dục huyện Krông Nô Trường tiểu học: Trần Quốc Toản Kể chuyện Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 4: Xác định yêu cầu(5 phút) - Hướng dẫn: - HS đọc trước lớp Cả lớp theo dõi và 1) - Em cần quan sát kĩ tranh đọc thầm - Xác định nội dung tranh đó minh hoạ là đoạn nào - Hs nghe Gv hướng dẫn - Sắp xếp chúng lại theo trình tự câu chuyện 2) - Các em chọn kể đoạn lời mình, tức là chuyển lời Cô-li-a truyện thành lời em 2: Kể trước lớp(5 phút) - Gọi HS khá kể chuyện trước lớp, - HS kể, sau lần có bạn kể, lớp HS kể đoạn truyện theo dõi và nhận xét Kể theo nhóm(10 phút) - Chia HS thành nhóm nhỏ, yêu cầu - đến HS thi kể đoạn truyện HS chọn đoạn truyện và kể cho các bạn - Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện đúng, hay nhóm cùng nghe Kể trước lớp(10 phút) - Tổ chức cho HS thi kể chuyện - đến HS trả lời - Tuyên dương HS kể tốt - Em đã làm giúp bố mẹ việc gì? - Nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị bài sau  Rút kinh nghiệm: TN & XH Tiết 11 Vệ sinh quan bài tiết nước tiểu I MỤC TIÊU: - Học sinh biết nêu lợi ích việc giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu - Học sinh biết nêu cách đề phòng số bệnh quan bài tiết nước tiểu * KNS: Kĩ làm chủ thân; Đảm nhận trách nhiệm với thân việc bảo vệ và giữ vệ sinh quan bài tiết nướ tiểu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình SGK/24;25 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động(1 phút) (ổn định tổ chức) Kiểm tra bài cũ: (4 phút)Hoạt động bài tiết nước tiểu Kế hoạch dạy học Lớp 3D - Tuần Lop3.net Giáo viên: Lương Văn Hạnh Phòng giáo dục huyện Krông Nô Trường tiểu học: Trần Quốc Toản - Thận làm nhiệm vụ gì? - ước tiểu chứa đâu và thoát ngoài đường nào? - Mỗi ngày chúng ta thải ngoài bao nhiêu lít nước tiểu? - Nhận xét Bài mới: (25 phút) Giới thiệu: Nêu lợi ích việc giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu Nêu cách đề phòng số bệnh quan bài tiết nước tiểu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động Thảo luận lớp - Giáo viên yêu cầu + Học sinh thảo luận theo câu hỏi + Tại chúng ta cần giữ vệ sinh Giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu giúp quan bài tiết nước tiểu? cho phận ngoài quan bài tiết nước tiểu sẽ, không hôi hám, không ngứa ngáy, không bị nhiễm trùng - Một số Hs trình bày + Giáo viên gợi ý: Kết luận: Giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu để tránh nhiễm trùng * Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận + Từng cặp học sinh cùng quan sát các hình - Bước Làm việc theo cặp 2;3;4;5/ 25/ SGK + tắm, giặt, uống nước, cầu ( tiểu) + Các bạn hình làm gì? + Việc làm đó có lợi gì việc giữ + tránh bệnh viêm quan bài tiết nước vệ sinh và bảo vệ quan bài tiết nước tiểu + Một số cặp lên trình bày trước lớp tiểu? + Các học sinh khác góp ý bổ sung - Bước Làm việc lớp + Yêu cầu học sinh + Yêu cầu thảo luận lớp - Chúng ta làm gì để giữ vệ sinh phận + Tắm rửa thường xuyên, lau khô người bên ngoài quan bài tiết nước trước mặc quần áo Hằng ngày thay quần áo (đặc biệt là quần áo lót) tiểu? - Tại ngày chúng ta cần uống + Chúng ta cần uống đủ nước để bù nước cho quá trình nước việc thải nước ngoài nước đủ? Giáo viên chốt lại bài và liên hệ giáo ngày, để tránh bệnh sỏi thận dục: ngày thường xuyên tắm rửa sẽ, thay quần áo , uống đủ nước … Củng cố & dặn dò: (5 phút) + học sinh nêu lại mục “bạn cần biết” SGK/25 + Nhận xét tiết học + Dặn dò: CBB: Cơ quan thần kinh  Rút kinh nghiệm: Kế hoạch dạy học Lớp 3D - Tuần Lop3.net Giáo viên: Lương Văn Hạnh Phòng giáo dục huyện Krông Nô Trường tiểu học: Trần Quốc Toản Toán Tiết 26 Luyện tập A MỤC TIÊU - Thực hành tìm các phần số - Giải các bài toán liên quan đến tìm các phần số B/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ: (5 phút) + Gọi học sinh lên bảng làm bài 1,2/31 + học sinh lên bảng + Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh Bài mới: (25 phút) Luyện tập lám các bài tập tìm các phần nhâu số * Bài 1: + Yêu cầu học sinh nêu cách tìm ½ + học sinh lên bảng, học sinh lớp làm 1số, 1/6 số và làm bài bài vào bài tập + Nhận xét chữa bài cho học sinh - Hs nhận xét chữa bài bạn,2 Hs đổi + Chữa bài và cho điểm học sinh để kiểm tra bài làm * Bài 2: + học sinh đọc đề bài + Muốn biết Vân tặng bạn bao nhiêu bông + Chúng ta phải tính 1/6 30 bông hoa hoa, chúng ta phải làm gì? Vì Vân làm 30 bông hoa và đem tặng bạn 1/6 số bông hoa đó + Yêu cầu học sinh tự làm bài + học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bài vào bài tập + Chữa bài và cho điểm học sinh * Bài 3: + học sinh lên bảng, lớp làm vào + Gọi học sinh đọc đề bài Giải: + Yêu cầu học sinh tự làm bài Số học sinh tập bơi là: 28 : = (học sinh) + Chữa bài và cho điểm học sinh Đáp số: học sinh * Bài 4: + Yêu cầu học sinh quan sát hình và tìm + Hình và hình có 1/5 số ô vuông đã hình đã tô màu 1/5 số ô vuông tô màu +Mỗi hình có ô vuông + 10 ô vuông +1/5 10 ô vuông là bao nhiêu ô vuông + 1/5 10 ô vuông là 10 : = 2(ô + Hình và hình 4, hình tô màu ô vuông) + Mỗi hình tô màu 1/5 ô vuông vuông? Củng cố, dặn dò: (5 phút) + Muốn tìm các phần Lấy số đó chia cho số phần số ta làm gì? + Nhận xét tiết học Kế hoạch dạy học Lớp 3D - Tuần 6 Lop3.net Giáo viên: Lương Văn Hạnh Phòng giáo dục huyện Krông Nô Trường tiểu học: Trần Quốc Toản  Rút kinh nghiệm: Chào cờ đầu tuần Thứ ba ngày 25 tháng năm 2012 Ngày soạn: 22/ 9/2012 Ngày dạy: 25 / 9/2012 Chính tả (nghe - viết ) Tiết 11 Bài tập làm văn I MỤC TIÊU : - Nghe và viết lại chính xác đoạn văn tóm tắt truyện Bài tập làm văn - Viết đúng tên riêng người nước ngoài - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt eo / oeo, s / x, * KNS: Giao tiếp; Tự nhận thức; Lăng nghe tích cực II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Bảng phụ giấy khổ to viết sẵn nội dung các bài tập chính tả III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy KIỂM TRA BÀI CŨ(5 phút) + cái xẻng, thổi kèn, lời khen, dế mèn - Nhận xét, cho điểm HS DẠY - HỌC BÀI MỚI(25 phút) Giới thiệu bài (1 phút) - Nghe và viết lại chính xác đoạn văn Viết đúng tên riêng người nước ngoài Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt eo / oeo, s / x, 2.2 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả (12 phút) - GV đọc đoạn văn lượt sau đó yêu cầu HS đọc lại - Hỏi: Cô-li-a đã giặc quần áo chưa? - Vì Cô-li-a lại vui vẻ giặc quần áo? Kế hoạch dạy học Lớp 3D - Tuần Hoạt động học - HS lên bảng làm Cả lớp viết vào giấy nháp Hs theo dõi - HS đọc lại đoạn văn, lớp theo dõi và đọc thầm theo - Chưa Cô-li-a giặc quần áo - Vì đó là việc bạn nói đã làm bài tập Lop3.net Giáo viên: Lương Văn Hạnh Phòng giáo dục huyện Krông Nô Trường tiểu học: Trần Quốc Toản làm văn - Đoạn văn có câu? chữ nào - Đoạn văn có câu - Các chữ đầu câu phải viết hoa, … phải viết hoa? Vì sao? - Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn - Cô-li-a, quần áo, vui vẻ, ngạc nhiên,… viết chính tả - HS lên bảng viết, lớp viết vào - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm nháp - HS lớp viết theo lời đọc GV - Gv đọc bài, Gv đọc lại bài viết - Hs viết bài vào vở, soát lỗi chính tả - Thu chấm và nhận xét 2.3 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập (12 phút) *Bài - Gv đưa bảng phụ - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - HS đọc yêu cầu SGK - Yêu cầu HS đọc lại bài - HS lên bảng, HS lớp làm vào *Bài nháp GV có thể lựa chọn phần a - HS làm bài vào vở: khoèo chân, người a) Gọi HS đọc yêu cầu lẻo khẻo, ngoéo tay - Cách làm tương tự bài tập - Cả lớp đọc đồng - HS đọc yêu cầu SGK - Lời giải: a) Giàu đôi mắt, đôi tay Tay siêng làm lụng, mắt hay kiếm tìm Hai mắt mở, ta nhìn CỦNG CỐ, DẶN DÒ (5 phút) Cho sâu, cho sáng mà tin đời - Hs đọc lại bài 3a - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà làm bài 3b  Rút kinh nghiệm: Mĩ thuật GVC: Diệu Toán Tiết 27 Chia số có hai chữ số cho số có chữ số A Mục tiêu - Biết thực chia so có chữ số cho số có chữ số và chia hết tất các lượt chia - Củng cố tìm các phần số B Các hoạt động dạy học chủ yếu Kế hoạch dạy học Lớp 3D - Tuần Lop3.net Giáo viên: Lương Văn Hạnh Phòng giáo dục huyện Krông Nô Trường tiểu học: Trần Quốc Toản HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kiểm tra bài cũ: (5 phút) + Gọi học sinh lên làm bài 1,2/32 + Nhận xét,chữa bài và cho điểm học sinh Bài : (25 phút) Giới thiệu: chia so có chữ số cho số có chữ số và chia hết tất các lượt chia a-Hoạt động 1: Hướng dẫn hs thực phép chia 96 : (12 phút) + Giáo viên viết lên bảng 96 : + Yêu cầu học sinh suy nghĩ để tìm kết phép tính này + Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự thực phép tính trên Giáo viên cho học sinh nhắc lại cách tính B Hoạt động 2:- Luyện tập-thực hành(13 phút) * Bài 1: +Học sinh làm bài vào + Yêu cầu học sinh vừa lên bảng nêu rõ cách thực phép tính.Hs lớp theo dõi để nhận xét bài bạn * Bài 2: + Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tóan + Yêu cầu học sinh tự làm bài HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + học sinh lên bảng làm bài Lớp theo dõi nhận xét + Gọi học sinh đọc 96 06 32 -9 chia 3, viết 3; nhân 9,trừ -Hạ 6; chia 2, viết2 ,2 nhân ; trừ + học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bài vào + Học sinh nêu cách làm 48 - chia 1, viết 12 nhân 4, trừ 08 - Hạ chia 2, viết nhân 8; trừ 0 + Học sinh làm bài, sau đó học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài * Bài 3: + Mẹ hái bao nhiêu cam? + học sinh đọc đề bài + Mẹ biếu bà phần cam? + 36 cam + Bài toán hỏi gì? + 1/3 cam + Muốn biết mẹ biếu bà bao nhiêu + Mẹ đã biếu bà bao nhiêu cam + Ta phải tính 1/3 36 cam ta làm nào? + Chữa bài và cho điểm học sinh + Hs làm bài vào vở, Hs lên bảng làm Củng cố,dặn dò: (5 phút) - Muốn tìm các phần Hs trả lời số + Về nhà làm bài 1,2,3/34 Kế hoạch dạy học Lớp 3D - Tuần Lop3.net Giáo viên: Lương Văn Hạnh Phòng giáo dục huyện Krông Nô Trường tiểu học: Trần Quốc Toản + Nhận xét tiết học  Rút kinh nghiệm: Luyện từ & câu Tiết Từ ngữ :Trường học –Dấu phẩy I MỤC TIÊU - Mở rộng vốn từ trường học qua trò chơi ô chữ - Ôn tập cách dùng dấu phẩy * KNS: Kĩ giao tiếp; Tìm kiếm và xử lý thông tin liên quan II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Ô chữ bài tập 1, viết sẵn trên bảng lớp - cờ - Chép sẵn các câu văn bài tập vào bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học KIỂM TRA BÀI CŨ(5 phút) - Gọi HS lên bảng làm miệng các bài tập - HS lên bảng thực yêu cầu HS 1, tiết Luyện từ và câu tuần lớp theo dõi và nhận xét - Nhận xét và cho điểm HS DẠY – HỌC BÀI MỚI(25 phút) Giới thiệu bài Trường học Ôn tập cách dùng dấu phẩy Ghi tên bài lên bảng Hoạt động 1: Trò chơi ô chữ - GV giới thiệu ô chữ trên bảng: Ô chữ theo chủ đề Trường học, hàng ngang là từ liên quan đến trường học và có nghĩa tương ứng đã giới thiệu SGK Từ hàng dọc có nghĩa là buổi lễ mở đầu năm học - Phổ biến cách chơi: GV đọc nghĩa các từ tương ứng từ hàng đến hàng 11 Nếu trả lời đúng 10 điểm, sai không điểm nào Đội nào giải từ hàng dọc thưởng 20 điểm - Nghe GV giới thiệu bài - Nghe GV giới thiệu ô chữ - Cả lớp chia làm bốn đội chơi - Sau GV đọc xong, các đội giành quyền trả lời cách phất cờ Đáp án: Hàng dọc: Lễ khai giảng Hàng ngang: 1)Lên lớp 6)Ra chơi 2)Diễu hành 7)Học giỏi 3)Sách giáo khoa 8)Lười học 4)Thời khoá biểu 9)Giảng bài 10)Cô giáo - Tổng kết điểm sau trò chơi và tuyên 5)Cha mẹ Kế hoạch dạy học Lớp 3D - Tuần 10 Lop3.net Giáo viên: Lương Văn Hạnh Phòng giáo dục huyện Krông Nô Trường tiểu học: Trần Quốc Toản dương nhóm thắng - HS viết vào bài tập - Yêu cầu HS dùng bút chì viết chữ in vào - Mỗi nhóm HS đọc lại tất các từ ô chữ bài tập hàng ngang, hàng dọc và lời giải nghĩa từ theo yêu cầu GV Hoạt động 2: Ôn luyện cách dùng dấu phẩy - HS đọc trước lớp, lớp đọc thầm theo - HS lên bảng làm bài, HS làm ý HS lớp làm bài vào bài tập - Đáp án: a) Ông em, bố em và chú em là thợ mỏ b) Các bạn kết nạp vào Đội là ngoan, trò giỏi c) Nhiệm vụ đội viên là thực điều Bác Hồ dạy, tuân theo Điều lệ Đội và giữ gìn danh dự Đội - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 3.CỦNG CỐ, DẶN DÒ(5 phút) - Hs nêu từ hàng dọc Hàng dọc: Lễ khai giảng - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà tìm các từ nói nhà trường, luyện tập thêm cách sử dụng dấu phẩy  Rút kinh nghiệm: TN & XH Tiết 12 Cơ quan thần kinh I MỤC TIÊU: - Học sinh có khả phân tích các hoạt động phản xạ - Học sinh có khả nêu vài ví dụ phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống - Học sinh có khả thực hành số phản xạ * KNS: Kĩ tìm kiếm và xử lý thông tin; Phân tích đối chiếu, so sánh quan thần kinh thể người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình SGK/28;29 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động (1 phút) (ổn định tổ chức) Kế hoạch dạy học Lớp 3D - Tuần 11 Lop3.net Giáo viên: Lương Văn Hạnh Phòng giáo dục huyện Krông Nô Trường tiểu học: Trần Quốc Toản Kiểm tra bài cũ: (5 phút) Vệ sinh quan bài tiết nước tiểu - Nhận xét Bài mới: (25 phút) Giới thiệu: Cơ quan thần kinh, khả phân tích các hoạt động phản xạ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động Làm việc với SGK (15 - SGK/28;29 phút) - Yêu cầu học sinh quan sát + Giáo viên nêu câu hỏi: - Khi tay chạm vào cốc nước nóng - Điều gì xảy tay ta chạm vào vật rụt tay lại - Tuỷ sống đã điều khiển tay ta rụt lại nóng? - Bộ phận nào quan thần kinh đã chạm vào vật nóng điều khiển tay ta tự rút lại chạm vào vật - Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng đã rụt lại gọi là phản xạ nóng? - Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng đã + Làm việc theo nhóm + Nhóm phát biểu rụt lại gọi là gì? + Các nhóm khác bổ sung + Giáo viên yêu cầu đại diện nhóm trình + Học sinh phát biểu bày kết thảo luận nhóm mình + Giáo viên hỏi: Phản xạ là gì? Nêu vài ví dụ phản xạ thường gặp đời sống? Kết luận: Trong sống, gặp kích thích bất ngờ từ bên ngoài, thể tự động phản ứng lại nhanh Những phản ứng gọi là phản xạ + Một học sinh làm mẫu (SGV/48) (SGV/47) * Hoạt động 2: Chơi trò chơi thử phản xạ + Học sinh thực hành thử phản xạ đầu gối đầu gối và phản ứng nhanh (10 phút) theo nhóm Trò chơi 1: Thử phản xạ đầu gối + Các nhóm thực hành thử phản xạ đầu - Giáo viên HD tiến hành phản xạ đầu gối gối trước lớp - Bước Giáo viên nhận xét – giảng Bác sĩ + Học sinh chơi thử thường sử dụng phản xạ đầu gối để kiểm + Học sinh chơi thật vài lần tra chức hoạt động tuỷ sống, + Các học sinh thua bị phạt múa hát người bị liệt thường khả bài phản xạ đầu gối Trò chơi 2: Ai phản ứng nhanh - Hướng dẫn các chơi (SGV/48) - Kết thúc trò chơi Giáo viên khen bạn có phản xạ nhanh Củng cố & dặn dò: (5 phút) + Giáo viên chốt nội dung: học sinh đọc Kế hoạch dạy học Lớp 3D - Tuần 12 Lop3.net Giáo viên: Lương Văn Hạnh Phòng giáo dục huyện Krông Nô Trường tiểu học: Trần Quốc Toản lại mục “Bạn cần biết” SGK/28 + Giáo viên liên hệ giáo dục + Nhận xét tiết học + CBB: Hoạt động thần kinh ( tiếp theo)  Rút kinh nghiệm: Thứ tư ngày 26 tháng năm 2012 Ngày soạn: 23/ 9/2012 Ngày dạy: 26 / 9/2012 Toán Tiết 28 Luyện tập A MỤC TIÊU Giúp học sinh: - Thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết các lượt chia) - Tìm ¼ số - Giải bài toán có liên quan đến tìm phần số B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ: (5 phút) + Lên bảng làm bài 1/28 + học sinh lên bảng làm bài + Nhận xét,chữa bài và cho điểm học sinh Bài mới: (25 phút) Giới thiệu: Thực phép chia số có hai Hs theo dõi chữ số cho số có chữ số Luyện tập, thực hành * Bài + Yêu cầu học sinh làm bài + học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào + Y/c học sinh vừa lên bảng nêu rõ cách * chia 2, viết2 nhân 4, trừ 4bằng tính mình.Hs lớp theo dõi nhận xét * Hạ 8, chia 4, nhân 8, bài bạn trừ b Y/c học sinh đọc bài mẫu b Hướng dẫn học sinh: không chia hết cho 6, lấy 42 chia cho 7, viết 7; nhân 42; 42 trừ 42 + Học sinh làm vào + Y/c học sinh tự làm các phép tính còn lại * Bài + Yêu cầu học sinh nêu cách tính tìm ¼ + học sinh lên bảng, học sinh lớp số làm vào Kế hoạch dạy học Lớp 3D - Tuần 13 Lop3.net Giáo viên: Lương Văn Hạnh Phòng giáo dục huyện Krông Nô Trường tiểu học: Trần Quốc Toản + Y/c học sinh tự làm bài + học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài + Chữa bài và cho điểm học sinh * Bài + Gọi học sinh đọc đề bài + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào Giải: Số trang My đã dọc là: 84 : = 42 (trang) Đáp số: 42 trang + Chữa bài và cho điểm học sinh Củng cố,dặn dò: (5 phút) + Về nhà luyện tập thêm phép chia số có hai chữ số với số có chữ số + Nhận xét tiết học  Rút kinh nghiệm: Tập đọc Tiết 12 Nhớ lại buổi đầu học I MỤC TIÊU Đọc thành tiếng - Đọc đúng các từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: - buổi đầu,náo nức, mơn man, tựu trường, nảy nở, mỉm cười, quang đãng, bỡ ngỡ, ngập ngừng,… - Ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - Đọc trôi chảy toàn bài với giọng xúc động, đầy tình cảm Đọc hiểu - Hiểu nghĩa các từ ngữ : nao nức, mơn man, quang đãng, bỡ ngỡ, ngập ngừng,… - Hiểu nội dung bài: Bài văn là hồi ức cảm động nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học Học thuộc lòng đoạn văn bài * KNS: Tự nhân thức; Xác định giá trị; Đảm nhận trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh hoạ bài tập đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học KIỂM TRA BÀI CŨ(5 phút) - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng và trả lời câu - HS lên bảng thực yêu cầu hỏi nội dung bài tập đọc Bài tập làm văn Kế hoạch dạy học Lớp 3D - Tuần 14 Lop3.net Giáo viên: Lương Văn Hạnh Phòng giáo dục huyện Krông Nô Trường tiểu học: Trần Quốc Toản DẠY - HỌC BÀI MỚI(25 phút) Giới thiệu bài (1 phút) - Cho lớp hát bài Ngày đầu tiên học - Gv nêu mục tiêu bài học Hoạt động 1: Luyện đọc (8 phút) - GV đọc mẫu toàn bài lượt với giọng chậm rãi, tình cảm, nhẹ nhàng + Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn: - Hướng dẫn HS chia bài thành đoạn: + 1: Hằng năm…giữa bầu trời quang đãng + 2: Buổi mai hôm ấy… hôm tôi học + 3: Cũng tôi… khỏi rụt rè cảnh lạ - Hướng dẫn HS đọc đoạn trước lớp (Đọc lượt) - Cả lớp cùng hát - Nghe GV giới thiệu bài - Theo dõi GV đọc mẫu - Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài Đọc vòng - Dùng bút chì đánh dấu phân chia các đọan bài - HS đọc bài, HS đọc đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng các dấu chấm, phẩy và đọc câu - Hs giải nghĩa từ phần chú giải sgk - Giải nghĩa các từ khó: + Cứ độ thu về, chúng em nao nức + Em hiểu nào là nao nức? Đặt câu với đón ngày tựu trường + Gió thổi mơn man từ này + Đặt câu với từ này - Mỗi nhóm HS, HS đọc + Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm đoạn nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối + Tổ chức thi đọc các nhóm Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài(8 phút) - GV gọi HS đọc lại bài trước lớp - HS đọc, lớp cùng theo dõi - Hãy đọc đoạn và cho biết: Điều gì gợi tác SGK giả nhớ đến kỉ niệm buổi tựu - Vào cuối thu, lá ngoài đường rụng nhiều làm tác giả nhớ lại buổi tựu trường trường? - Tác giả đã so sánh cảm giác - Những cảm giác buổi tựu trường mình nảy nở lòng với cái gì? mình giống cánh hoa tươi mỉm cười bầu trời quang đãng - Trong ngày tựu trường đầu tiên, vì tác - HS đọc thành tiếng đoạn giả thấy cảnh vật xung quanh có thay - HS tự phát biểu ý kiến theo suy nghĩ em đổi lớn - Câu SGK? - HS đọc đoạn cuối trước lớp + Đứng nép bên người thân, dám - Gv nhận xét bổ sung bước nhẹ Hoạt động 3: Học thuộc lòng đoạn văn em - HS đọc bài, lớp theo dõi thích(8 phút) - Yêu cầu HS khá đọc diễn cảm toàn bài Kế hoạch dạy học Lớp 3D - Tuần 15 Lop3.net Giáo viên: Lương Văn Hạnh Phòng giáo dục huyện Krông Nô Trường tiểu học: Trần Quốc Toản lượt - HS trả lời theo suy nghĩ em - GV: Em thích đoạn văn nào? Vì sao? Hãy - Một số HS đọc thuộc lòng đoạn văn đọc đoạn văn đó mình thích - Tuyên dương các HS đọc thuộc lòng và - Cả lớp theo dõi và nhận xét biết đọc diễn cảm 3.CỦNG CỐ, DẶN DÒ(5 phút) - Hs nêu buổi đầu học mình hs nêu Dặn dò HS nhà chuẩn bị bài sau  Rút kinh nghiệm: Thủ công Tiết GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNHVÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (Tiết 2) I Mục tiêu: Học sinh biết gấp, cắt, dán ngôi cánh Yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán II Giáo viên chuẩn bị: Mẫu lá cờ đỏ vàng làm giấy thủ công III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ Giới thiệu bài Hoạt động dạy Hoạt động1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét Giáo viên giới thiệu mẫu lá cờ đỏ vàng, đặt câu hỏi định hướng quan sát để rút nhận xét Gợi ý cho học sinh nhận xét tỉ lệ chiều dài, chiều rộng lá cờ, kích thước ngôi Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu Bước1: Gấp giấy để cắt ngôi vàng năm cánh Giấy thủ công hình vuông cạnh 8ô Giáo viên sử dụng hình vừa gấp xong, tất các góc phải có chung đỉnh là điểm và tất các mép gấp xuất phát từ điểm phải trùng khít Bước2: Cắt ngôi vàng năm cánh theo đường kẻ Bước3: Dán ngôi vàng năm cánh vào tờ giấy màu đỏ để lá cờ đỏ vàng Lá cờ đỏ có chiều dài 21ô, chiều rộng 14ô để làm lá cờ  Rút kinh nghiệm: Kế hoạch dạy học Lớp 3D - Tuần 16 Lop3.net Hoạt động học Hai học sinh nhắc lại thực các thao tác gấp, cắt ngôi năm cánh Giáo viên và học sinh quan sát nhận xét Giáo viên hướng dẫn lại Tổ chức học sinh tập gấp Giáo viên: Lương Văn Hạnh Phòng giáo dục huyện Krông Nô Trường tiểu học: Trần Quốc Toản Thể dục GV: Phong Đạo đức Tiết Tự làm lấy việc mình (tiết ) I MỤC TIÊU ` Kiến thức: Giúp Học sinh hiểu + Tự làm lấy việc mình nghĩa là luôn luôn cố gắng để làm lấy công việc thân mà không nhờ vả, trông chờ hay dựa dẫm vào người khác + Tự làm lấy việc thân giúp ta tiến và không làm phiền người khác Thái độ: + Tự giác, chăm thực công việc thân, không ỷ lại + Đồng tình ủng hộ người tự giác thực công việc mình, phê phán hay trông chờ, dựa dẫm vào người khác Hành vi: + Cố gắng tự làm lấy công việc mình học tập, lao động, sinh hoạt * KNS: * KNS: Tư phê phán; Kĩ định phù hợp các tình thể ý thức tự làm lấy việc mình; Kĩ lập kế hoạch tự làm lấy việc mình II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu học tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Thế nào là tự làm lấy việc mình? - Hs lên bảng làm - Ích lợi việc tự làm lấy việc mình? Bài mới: (25 phút) - Giới thiệu bài: (1 phút) Tự làm lấy việc mình Tự giác, chăm thực công việc thân, Hs theo dõi không ỷ lại Gv ghi đề bài lên bảng Hs nêu bài Hoạt động 1:Liên hệ thực tế(8 phút) - Gv yêu cầu Hs tự liên hệ thực tế - Em đã thực tự làm lấy việc - Các em đã tự làm lấy việc mình mình… - Em tự suy nghĩ tìm tòi… chưa? - Các em thực nào? - Hs trình bày - Em cảm thấy nào thực xong công việc? * Gv nhận xét kết luận: Tự lầm lấy việc Kế hoạch dạy học Lớp 3D - Tuần 17 Lop3.net Giáo viên: Lương Văn Hạnh Phòng giáo dục huyện Krông Nô Trường tiểu học: Trần Quốc Toản mình giúp mình cảm thấy vui , mà không làm phiền người khác Hoạt động 2:Đóng vai(8 phút) Gv đưa hai tình SGV trang 38 - Bạn Xuân nên ứng xử nào? - Hs thảo luận theo nhóm - Thảo luận độc lập theo tình - Các nhóm đóng vai theo nhóm trước lớp - Lớp nhận xét bình chọn nhóm đưa cách giải tốt - Gv nhận xét kết luận: + Nếu có Hạnh đó cần khuyên Hạnh nên quét nhà vì đó là công việc mình giao + Xuân nên tự làm trực nhậtvà cho các bạn mượn đồ chơi Hoạt động 3:Thảo luận nhóm(8 phút) - Hs nhận phiếu và điền dấu + vào ô - Gv phát phiếu học tập( Nội dung phiếu trước ý em đồng tình SGV trang 39) Nhận xét kết luận : 4: Củng cố dặn dò: (5 phút) Tự lầm lấy việc mình giúp mình cảm - Gv hệ thồng lại bài học thấy vui , mà không làm phiền người - Về nhà tự mình thực công việc khác mình  Rút kinh nghiệm: Thứ năm ngày 27 tháng 09 năm 2012 Ngày soạn: 24/ 9/2012 Ngày dạy: 27 / 9/2012 Chính tả (nghe viết ) Tiết 12 Nhớ lại buổi đầu học I MỤC TIÊU - Nghe-viết lại chính xác đoạn từ Cũng tôi… cảnh lạ bài Nhớ lại buổi đầu học - Làm đúng các bài tập chính tả: phân biệt eo / oeo, tìm đúng các từ có tiếng chứa s / x * KNS: Lắng nghe tích cực; Tự nhận thức; Giao tiếp; So sánh II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Bảng phụ chép sẵn các bài tập chính tả III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy KIỂM TRA BÀI CŨ(5 phút) Kế hoạch dạy học Lớp 3D - Tuần Hoạt động học - HS viết trên bảng lớp Cả lớp viết vào 18 Lop3.net Giáo viên: Lương Văn Hạnh Phòng giáo dục huyện Krông Nô Trường tiểu học: Trần Quốc Toản + lẻo khoẻo, nhiên, nũng nịu, khoẻ khoắn - Nhận xét, cho điểm HS DẠY - HỌC BÀI MỚI(25 phút) Giới thiệu bài - Gv nêu mục tiêu bài học Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả - GV đọc đoạn văn lần - Tâm trạng đám học trò nào? - Hình ảnh nào cho em biết điều đó? giấy nháp - Theo dõi GV đọc, HS đọc lại - Đám học trò bỡ ngỡ, rụt rè - Hình ảnh: đứng nép bên người thân, bước nhẹ, e sợ chim… - Đoạn văn có câu - Những chữ đầu câu phải viết hoa - Đoạn văn có câu? - Trong đoạn văn chữ nào phải viết - bỡ ngỡ, quãng trời, ngập ngừng,… hoa? - Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn - HS lên bảng viết, lớp viết vào viết chính tả nháp - HS đọc các từ vừa tìm - Hs viết bài - Gv đọc bài viết, Gv thu chấm, NX 2.3 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập - HS đọc yêu cầu SGK - HS lên bảng, HS lớp làm vào nháp - Đọc lại lời giải và làm vào vở: nhà nghèo, đường ngoằn ngoèo, cười ngặt nghẽo, ngoẹo đầu Bài - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài GV có thể lựa chọn phần a - HS đọc yêu cầu SGK - Phát giấy và bút cho các nhóm - Nhận đồ dùng học tập - Yêu cầu HS tự làm nhóm GV giúp - Tự làm bài đỡ các nhóm gặp khó khăn - nhóm đọc lời giải - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Đọc lại lời giải và viết bài vào vở: siêng – xa – xiết CỦNG CỐ, DẶN DÒ(5 phút) - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà ghi nhớ các từ vừa tìm *Rút kinh nghiệm: Tập viết Tiết Kế hoạch dạy học Lớp 3D - Tuần 19 Lop3.net Giáo viên: Lương Văn Hạnh Phòng giáo dục huyện Krông Nô Trường tiểu học: Trần Quốc Toản ÔN CHỮ HOA D Đ I MỤC TIÊU - Viết đúng, đẹp chữ viết hoa D, Đ, K - Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Kim Đồng và câu ứng dụng: Dao có mài sắc, người có học khôn - Yêu cầu viết nét, đúng khoảng cách các chữ cụm từ * KNS: Tự nhận thức; Tự rèn luyện và cảm nhận cái đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Mẫu chữ hoa D, Đ, K - Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp - Vở Tập viết 3, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy KIỂM TRA BÀI CŨ(5 phút) - Gọi HS lên bảng viết từ ngữ: Chu Văn An, Chim khôn, Người khôn - Nhận xét tập viết đã chấm DẠY – HỌC BÀI MỚI(25 phút) Giới thiệu bài - Viết đúng, đẹp chữ viết hoa D, Đ, K Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ viết hoa - Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào? - Treo bảng viết chữ cái viết hoa và gọi HS nhắc lại quy trình viết các chữ này đã học lớp - Viết lại mẫu các chữ trên cho HS quan sát, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết - GV chỉnh sửa lỗi cho HS Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng Hoạt động học -3 HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng Hs theo dõi - Có các chữ hoa: D, Đ K - HS nhắc lại Cả lớp theo dõi - Theo dõi, quan sát - HS viết bảng - HS đọc: Kim Đồng - Anh Kim Đồng là đội viên đầu tiên Đội Thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí Minh - Từ gồm có chữ Kim Đồng - Chữ K, Đ, g có chiều cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li… - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng - Gọi HS đọc từ ứng dụng - Em biết gì anh Kim Đồng - Từ ứng dụng gồm có chữ? Là chữ nào?Các chữ có chiều cao, khoảng cách nào? - GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS Hoạt động 3: Giới thiệu câu ứng dụng Kế hoạch dạy học Lớp 3D - Tuần - HS đọc: Dao có mài sắc, người 20 Lop3.net Giáo viên: Lương Văn Hạnh