Giáo án Lớp 3 Tuần 6 - Trường tiểu học Giai Xuân

** Qua bài cho ta thấy được cảm xúc của t/g khi còn là 1cậu bé lần đầu tiên theo mẹ tới trường - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : * GV ngầm chia đoạn như sau : Đoạn 1: Từ đầu [r]

Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 SINH HOẠT LỚP: NHẬN XÉT TUẦN I MỤC TIÊU: Nhận xét ưu khuyết điểm tuần 5, nêu kế hoạch tuần II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Nhận xét tuần 5: - Đi học chuyên cần, đúng giờ, ăn mặc sẽ, gọn gàng - Có ý thức học tập tốt: Thúy, Bình, Mùi, Huân, - Tham gia đầy đủ các hoạt động Tồn tại: Một số em còn nói chuyện riêng, tiếp thu bài còn chậm: Tâm, Hà, Nam, Huệ, Tú, Kiên, Kế hoạch tuần 6: - Duy trì nề nếp đã có - Thi đua học tập tốt TUẦN 6: TOÁN: Thứ hai ngày 19 tháng 09 năm 2011 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS - Biết tìm các phần số và vận dụng để giải các bài toán có lời văn.(BT 1,2,4) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ ghi BT4 - Bảng nhóm III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 5’ - Muốn tìm phần số ta làm nào ? - Tìm - HS trả lời (Ta lấy số đó chia cho số phần); lấy VD: - 28 : = ; 32 : = - HS khác nhận xét 28, 32 - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập: 32’ Bài 1: - GV nhận xét, chốt kết đúng Bài 2: Tóm tắt: - HS đọc yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng chữa bài - HS đọc đề bài - HS lên bảng vẽ sơ đồ - HS làm bài vào - HS làm trên bảng Bài giải Vân tặng bạn số bông hoa là: 30 : = (bông hoa) Đáp số: bông hoa - HS khác nhận xét ? bông 30 bông - GV nhận xét, chốt kết đúng Bài 4: Hình nào có số ô vuông đã tô - HS đọc yêu cầu 47 Lop3.net Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 - HS quan sát và tìm hình đã tô màu màu? - GV treo bảng phụ: ? Vì biết hình và hình tô màu số số ô vuông - Vì các hình có 10 ô vuông, tô màu có ô vuông? - GV nhận xét Củng cố - dặn dò: 4’ - GV nhận xét tiết học, dặn dò - Yêu cầu: nhà luyện tập thêm tìm các phần số số ô vuông tức là tô 10 : = ô vuông Hình 2, hình tô - HS khác nxét, bổ sung - HS nêu cách tìm các phần số TẬP ĐỌC + KỂ CHUYỆN: BÀI TẬP LÀM VĂN I MỤC TIÊU: - Biết ngắt sau các dấu câu, các cụm từ - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “tôi” với lời người mẹ - Hiểu ý nghĩa: Lời nói HS phải đôi với việc làm, đã nói phải cố làm cho điều muốn nói KC: Biết xếp lại tranh theo đúng thứ tự và kể lại t.đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh hoạ câu chuyện - Bảng phụ ghi yêu cầu kể chuyện - Bảng phụ ghi tiêu chí đánh giá: III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 5’ - Đọc bài : Cuộc họp chữ viết ? Em thích điều gì bài ? - HS đọc nối tiếp - HS khác nxét - GV đánh giá, cho điểm Bài mới: Giới thiệu bài:1’ Luyện đọc: 15’ *Đọc mẫu: - GV đọc mẫu toàn bài - Giọng nhân vật tôi : giọng tâm nhẹ nhàng, hồn nhiên *Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ  Đọc câu - Từ khó : Liu-xi-a ; Cô-li-a - GV sửa lỗi phát âm sai  Luyện đọc đoạn: Luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ và luyện ngắt hơi, nhấn giọng - GV treo bảng phụ ghi câu dài  Đọc đoạn nhóm - Thi các nhóm - Đọc đồng - HS theo dõi SGK, đọc thầm, gạch ngắt hơi, nhấn giọng - HS nối tiếp đọc câu - HS đọc - HS nối tiếp đọc đoạn - HS khác nhận xét - HS qsát - HS luyện đọc theo nhóm 48 Lop3.net Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 - GV nhận xét Tìm hiểu bài: 10’ a) Nhân vật tôi truyện tên là gì? b) Cô giáo cho lớp đề văn nào? c) Vì Cô-li-a thấy khó viết bài tập làm văn? - nhóm đọc nối tiếp đoạn - tổ nối tiếp đọc đồng đoạn - Cô-li-a - H nêu - Vì Cô-li-a làm vài việc lặt vặt + Vì nhà mẹ thường làm việc, để dành thời gian cho Cô-li-a học d) Thấy các bạn viết nhiều, Cô-li-a làm gì để bài + Vì Cô-li-a làm việc gì đỡ mẹ ) văn dài ra? - Cô-li-a cố nhớ lại việc e) Vì mẹ bảo Cô-li-a gịăt quần áo, lúc mình làm…mẹ đỡ vất vả) đầu Cô-li-a ngạc nhiên? - Vì bạn chưa phải giặt quần áo, lần đầu mẹ bảo làm), g) Vì sau đó Cô-li-a vui vẻ nhận lời? - Vì đó là việc bạn đã nói bài tập làm văn h) Bài học này giúp em hiểu điều gì? + Lời nói phải đôi với việc làm + Phải biết giúp đỡ bố mẹ việc vừa sức - HS phát biểu, bổ sung, nhận xét ? Bạn nào đã biết giúp đỡ mẹ các công việc Cô-li-a? Luyện đọc lại: 20’ - Luyện đọc lại toàn bài theo đoạn - HS nối tiếp đọc toàn bài - GV đánh giá - HS đọc nhóm đôi - Luyện đọc đoạn 3, 4: - HS thi đọc - GV đánh giá KỂ CHUYỆN: 25’ - GV treo bảng phụ ghi yêu cầu - HS kể, nhận xét theo nhóm * Yêu cầu: - HS chọn tranh, kể - HS nhận xét , bình chọn người kể tốt  Kể chuyện lời mình - nhóm lên diễn lại câu chuyện - GV đánh giá - HS nhận xét  Kể đoạn theo nhóm - GV treo bảng ghi tiêu chí đánh giá  Kể thi trước lớp Củng cố - dặn dò: 3’ - Chúng ta phải biết giúp đỡ người ? Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì? công việc vừa sức và lời nói phải đôi với - Kể lại câu chuyện cho người khác nghe việc làm - GV nhận xét, dặn dò - HS khác nhận xét, bổ sung Thứ ba ngày 20 tháng 09 năm 2011 TOÁN: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: Giúp HS - Biết làm tính chia số có chữ số cho số có chữ số (trường hợp chia hết tất các lượt chia) - Biết tìm các phần số 49 Lop3.net Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Phấn màu, Toán III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 5’ - Đọc bảng chia 2, 3, 4, 5, - GV nhận xét Bài mới: 32’ Hướng dẫn thực phép chia Bài toán: Một gia đình nuôi 96 gà, nhốt vào chuồng Hỏi chuồng có bao nhiêu gà? - GV viết phép tính 96 : - GV hdẫn cách tính => 96 : = 32 Vậy chuồng có 32 gà - GV nhận xét, chốt các bước tính Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Tính - GV nhận xét Bài 2a: a) Tìm HS nối tiếp đọc bảng chia - HS nhận xét của: 69kg; 36m; 93l - GV bao quát chung - GV nhận xét, chốt kết đúng - Hỏi củng cố tìm các phần số Bài 3: Tóm tắt: ? 36 - GV nhận xét, chốt kết đúng - HS tìm cách giải, nêu phép tính giải 96 : - HS nhận xét Thực phép chia 96 : - HS tính, nêu lại cách tính, kết bài toán - HS khác nhận xét - số HS nhắc lại các bước thực - HS đọc yêu cầu HS làm bài bảng - HS lên bảng làm, HS khác nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào - HS làm trên bảng - HS khác nhận xét - HS trả lời - HS đọc đề bài - HS tóm tắt trên bảng - HS lên bảng làm, lớp làm bài vào Bài giải Mẹ biếu bà số cam là: 36 : = 12 (quả) Đáp số: 12 - HS khác nhận xét Củng cố - dặn dò: 3’ - GV nhận xét tiết học, dặn dò LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: Giúp HS - Củng cố cách tìm 1 số qua việc giải bài toán có lời văn - Củng cố biểu tượng II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ ghi bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 50 Lop3.net Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Hoạt động dạy Hoạt động học Bài 1: Giải bài toán theo tóm tắt sau 45 kg - HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào - HS lên bảng giải Bài giải Cửa hàng đó bán số gạo là: 45 : = 13 (kg) Đáp số: 13 kg - Lớp nhận xét, chữa bài bán: … kg? - GV nhận xét, chốt kết đúng Bài 2: Tô màu hình sau: - HS đọc yêu cầu - HS làm bài theo nhóm - Các nhóm chữa bài, nêu cách thực - HS làm bài vào ? Em làm nào để xác định số tam giác, ô vuông cần tô hình? GV nhận xét, chốt kết đúng Củng cố - dặn dò GV nhận xét tiết học và dặn dò TẬP ĐỌC: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tôi” và lời người mẹ - Hiểu ý nghĩa: Lời nói hs phải đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho điều muốn nói ( trả lời các CH SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ viết câu văn ,đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc - Tranh minh họa bài đọc SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 5’ Ngày khai trường * HS 1đọc 3khổ thơ đầu ? * HS đọc khổ thơ sau ? * HS đọc toàn bài thơ ? GV nhận xét ghi điểm em -nhận xét chung Bài mới: Giới thiệu bài: Các em có kỉ niệm ngày đầu tiên học Bài văn Nhớ lại buổi đầu học nhà văn Thanh Tịnh tả lại cảm xúc ông còn là cậu bé lần đầu tiên theo mẹ đến trường Luyện đọc : 10’ GV đọc bài (Giọng đọc hồi tưởng , nhẹ nhàng) 51 Lop3.net HS đọc + trả lời câu hỏi Ngày khai trường có gì vui ? *Tiếng trống tường nói gì với em ? * Nêu ND bài thơ - HS nhắc lại - Lớp lắng nghe và quan sát tranh Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 ** Qua bài cho ta thấy cảm xúc t/g còn là 1cậu bé lần đầu tiên theo mẹ tới trường - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : * GV ngầm chia đoạn sau : Đoạn 1: Từ đầu …… đến quang đãng Đoạn 2: Từ tiếp đến buổi tựu trường Đoạn 3: Còn lại * GV giúp HS hiểu nghiã các từ ngữ : -Ngày tựu trường là ngày đầu tiên đến trường ? NTN gọi là náo nức, mơn man, bỡ ngỡ, ngập ngừng - Đọc đoạn nhóm GV theo dõi ,HD HS đọc cho đúng giọng nhẹ nhàng t/ cảm ngắt nghỉ các cụm từ NX t/dương HD tìm hiểu bài: 8’ HĐ1: HS đọc thầm đoạn + Điều gì gợi T/G nhớ kỉ niệm buổi tựu trường ? - HS đọc nối tiếp câu -Đọc đoạn trước lớp em đọc đoạn - HS đọc nối tiếp (1-2 lượt ) - Đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc ĐT bài văn - HS đọc thầm đoạn … lá ngoài đường rụng nhiều vào cuối thu làm tác giả náo nức nhớ kỉ niệm buổi tựu trường Nhận xét tuyên dương -2 HS đọc đoạn + Trong ngày đến trường đầu tiên vì t/g thấy cảnh … HS có thể trả lời nhiều ý khác + Vì tác giả là cậu bé ngày xưa lần đầu trở vật có thay đổi lớn ? thành học trò mẹ đưa đén trường , cậu bỡ ngỡ , nên thấy cảnh quen thuộc hàng ngày đổi thay + Vì cậu bé lần đầu tiên học , thây lạ nên nhìn vật xung quanh thấy khác trước + Cậu trở thành học trò , mẹ nắm tay dẫn đến trường , cậu thấy mình quan trọng nên cảm thấy vật xung quanh GV - NX - chốt hoạt động Ngày đến trường đầu tiên với trẻ em với g/đ là thay đổi vì mình đã học ngày quan trọng là kiện , 1ngày lễ Vì hồi hộp ngày đến trường và nó trở thành k./niệm khó quên HĐ 3: - HS đọc đoạn + Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ rụt rè … Bỡ ngỡ đứng nép bên người thân đám học trò tựu trường ? dám bước nhẹ … quen lớp quen - GV khẳng định-chốt lại:Bỡ ngỡ đứng nép bên người thầy thân dám bước nhẹ … quen lớp quen thầy Luyện đọc lại : 8’ - GV hướng dẫn đọc đúng đoạn văn - Đoạn văn này đọc với giọng hồi tưởng nhẹ nhàng đầy cảm xúc “Hằng ngày /…cuối thu /….rụng nhiều /…lại nao nức - HS đọc , thi đọc diễn cảm đoạn văn trên / … k/niệm mơn man /…tựu trường // - HS thi đọc bài 52 Lop3.net Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Em hãy chọn đoạn em thích học thuộc Y/C HS thi đọc trước lớp GV và lớp nhận xét Củng cố - dặn dò: 3’ - Em vừa học bài gì ? - Qua bài em nắm điều gì - GV chốt: - GV nhận xét tiết học - Về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn học thuộc bài - Các em tự nhớ lại buổi đầu học mình để kể lại tiết TLV tới - Lớp theo dõi nhận xét Nhớ lại buổi đầu học -Kỹ niệm buổi đầu tiên tới trường tác giả Lớp lắng nghe LUYỆN VIẾT: BÀI I MỤC TIÊU: - Giúp HS viết đúng, đẹp nội dung bài, viết nét, đúng khoảng cách, độ cao chữ - Rèn kĩ viết đẹp, cẩn thận, chu đáo II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:- Vở luyện viết HS III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài viết nhà HS - GV nhận xét chung Giới thiệu nội dung bài học Hướng dẫn luyện viết + Hướng dẫn HS viết chữ hoa bài - Trong bài có chữ hoa nào? - Yêu cầu HS nhắc lại quy trình viết + Viết bảng các chữ hoa và số tiếng khó bài - Yêu cầu HS viết vào nháp - GV nhận xét chung Hướng dẫn HS viết bài - Các chữ cái bài có chiều cao nào? - Khoảng cách các chữ nào? - GV nhận xét, bổ sung - GV bao quát chung, nhắc nhở HS tư ngồi viết, cách trình bày - Chấm - 10 bài, nêu lỗi - Nhận xét chung, HD chữa lỗi Củng cố, dặn dò: - HS mở vở, kiểm tra chéo, nhận xét - HS đọc bài viết - HS nêu - HS nhắc lại quy trình viết - HS viết vào nháp - Lớp nhận xét - HS trả lời - HS trả lời - Lớp nhận xét - HS đọc lại bài viết - HS viết bài - HS chữa lỗi Chiều thứ ba: CHÍNH TẢ: (Nghe-viết): BÀI TẬP LÀM VĂN I MỤC TIÊU: Rèn kĩ viết chính tả + Nghe - viết chính xác đoạn tóm tắt truyện Bài tập làm văn; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi + Làm đúng các bài tập phân biệt cặp vần eo/ oeo (BT2) 53 Lop3.net Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 + Làm đúng BT 3(a/b) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng nhóm ghi nội dung BT2, BT3a III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 5’ Viết các từ: núng nính, nắng nôi, lên nương - GV nhận xét Bài mới: 32’ Giới thiệu bài: - Nghe - viết : Bài tập làm văn Phân biệt eo/oeo; x/s; Hướng dẫn HS viết * Hướng dẫn chuẩn bị  Đọc đoạn viết  Hướng dẫn tìm hiểu bài viết + Tìm tên riêng bài chính tả? + Tên riêng bài chính tả viết nào?  Viết tiếng, từ dễ lẫn : Cô-li-a, lúng túng, ngạc nhiên HS viết bài vào - GV quan sát, nhắc nhở tư viết - Đọc cho HS viết Chấm, chữa bài - GV chấm, nhận xét số bài Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài 1: Em chọn từ nào ngoặc đơn để điền vào chỗ trống? (kheo/ khoeo) : chân (khẻo/ khoẻo) : người lẻo (nghéo/ ngoéo) : tay - GV đánh giá Bài 2: a) Điền vào chỗ trống : s hay x ? Giầu đôi mắt, khó đôi tay Tay siêng làm lụng, mắt hay kiếm tìm Hai mắt mở ta nhìn Cho sâu, cho sáng mà tin đời - GV đánh giá Củng cố - dặn dò: 3’ - GV nhận xét tiết học - HS lên bảng viết - HS viết vào nháp - HS khác nhận xét - HS mở SGK, ghi - HS đọc to, lớp đọc thầm - Cô-li-a - Viết hoa chữ cái đầu tiên, đặt gạch nối các tiếng - HS khác nhận xét, bổ sung - HS viết vào nháp - HS đọc lại HS viết bài - HS đọc, soát lỗi - Số còn lại đổi chéo kiểm tra - Lớp nnhận xét, chữa lỗi - HS đọc yêu cầu.Cả lớp làm bài - HS lên bảng chữa bài a, khoeo b, khoẻo c, ngoéo - HS khác nhận xét - HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm bài - HS lên bảng chữa bài - HS khác nhận xét LUYỆN TV: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: - Chú ý các từ dễ phát âm sai và viết sai phương ngữ: loạt đạn, hạ lệnh, nứa tép, leo lên… - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài GD HS ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trường tránh việc làm 54 Lop3.net Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 gây tác hại đến cảnh vật xung quanh - Hiểu cốt truyện và điều câu chuyện muốn nói với em: II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài: Luyện đọc: - GV hướng dẫn cách đọc - GV hướng dẫn HS luyện đọc - Cho HS đọc câu - Cho HS đọc đoạn trước lớp - Hướng dẫn HS giải nghĩa thêm số từ khó hiểu - Cho HS đọc đoạn N - Tổ chức cho HS thi đọc các N - GV nhận xét – ghi điểm Luyện đọc lại: - GV đọc mẫu đoạn và HD học sinh cách đọc - Tổ chức thi đọc Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS nhà đọc bài, chuẩn bị bài - HS chú ý nghe - HS nối tiếp đọc câu bài - HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp - HS giải nghĩa thêm số từ khó hiểu - HS nối tiếp đọc đoạn N - nhóm tiếp nối đọc đoạn - HS đọc lại toàn truyện - Lớp nhận xét bình chọn - HS đọc lại đoạn văn vừa HD - –5 HS thi đọc lại đoạn văn - HS phân vai đọc lại truyện - Lớp nhận xét – bình chọn ĐẠO ĐỨC: TỰ LÀM LẤY CÔNG VIỆC CỦA MÌNH ( T.2) I MỤC TIÊU: - Kể số việc mà HS lớp có thể tự làm lấy - Nêu lợi ích việc tự làm lấy việc mình - Biết tự làm lấy việc mình nhà, trường II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: * GV: Phiếu ghi tình Giấy khổ to ghi nội dung phiếu bài tập * HS: VBT Đạo đức III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động: Hát Bài cũ: 4’ Tự làm lấy công việc mình (tiết 1) - Gv gọi Hs lên giải tình bài tập VBT - Gv nhận xét Giới thiệu và nêu vấn đề: Phát triển các hoạt động * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm 10’ - Gv chia lớp thành nhóm Phát phiếu thảo luận - Hs thảo luận nhóm theo nhóm cho nhóm => Luôn luôn phải tự làm lấy công việc mình, - Đại diện c.nhóm lên gắn kết lên bảng 55 Lop3.net Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 không ỷ lại vào người khác * Hoạt động 2: Đóng vai 12’ - Gv chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm phiếu giao việc Yêu cầu các em thảo luận và đóng vai xử lý tình => Gv cho chốt lại: Việt thương bạn làm là hại bạn, hãy để bạn tự làm lấy công việc mình, có ta giúp bạn tiến * Hoạt động 3: Trò chơi “ Ai chăm hơn” 8’ - Chọn đội chơi Mỗi đội Hs - Hai đội oẳn tù tì để dành quyền câu hỏi trước + Ra câu hỏi cách diễn tả hành động + Đội còn lại xem hành động mà đoán việc làm - Nhận xét đội thắng Tổng kềt – dặn dò 3’ - Về nhà làm bài tập VBT đạo đức - Nhận xét bài học - Cả lớp quan sát, theo dõi - Các nhóm khác bổ sung thêm - Hs nhắc lại - Hs lắng nghe - Hs thảo luận - Hs đóng vai, giải tình - Cả lớp nhận xét các nhóm - Hs chơi trò chơi - Hs nhận xét THỦ CÔNG: GẤP CẮT NGÔI SAO CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (T2) I MỤC TIÊU: Sau bài học, học sinh biết: - Cách gấp, cắt, dán ngôi cánh - Gấp ngôi cánh và lá cờ đỏ vàng theo quy trình kĩ thuật - Giáo dục học sinh yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Một mẫu lá cờ đỏ vàng sẵn giấy màu có kích thước đủ lớn để HS quan sát Tranh quy trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ vàng - Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị - Giáo viên nhận xét đánh giá các tổ viên tổ mình Bài mới: Giới thiệu bài *Hoạt động 1: HD quan sát và nhận xét 5’ - Cho học sinh quan sát mẫu ngôi cánh và -Lớp tiến hành quan sát mẫu và nhận xét lá cờ đỏ vàng gấp sẵn và hỏi : theo hướng dẫn giáo viên H: Lá cờ này có đặc điểm và hình dạng ntn? + Lá cờ hình chữ nhật.Ngôi vàng có cánh dán chính H:Lá cờ đỏ vàng thường treo nơi + Thường treo các quan, trường nào ? Vào dịp nào ? học, nhà vào các dịp lễ, Tết Hoạt động 2: Hướng dẫn Học sinh cắt dán: 10’ Bước 1: Gấp cắt ngôi năm cánh - Gọi học sinh lên bảng thực cắt gấp theo - Lớp quan sát học sinh lên chọn và 56 Lop3.net Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 mẫu hình vuông có cạnh là cm - GV HD HS thực theo các bước từ hình – SGV Bước 2: Hướng dẫn HS gấp, cắt ngôi cánh - GV hướng dẫn HS cách đánh dấu gấp, cắt Hoạt động 3: HS thực hành cắt dán ngôi vào tờ giấy hình chữ nhật để lá cờ đỏ vàng: 15’ - Gọi hai học sinh lên bảng nhắc lại các bước gấp, cắt, dán ngôi cánh - Cho học sinh tập gấp giấy Củng cố - Dặn dò: 3’ - Hệ thống lại bài - Về nhà tập cắt lại ngôi cánh - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học gấp cắt để tờ giấy hình - HS quan sát GVHD cách gấp tờ giấy hình vuông thành phần - HS quan sát - em nhắc lại - Cả lớp tập gấp cắt ngôi Thứ tư ngày 21 tháng 09 năm 2011 TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:Giúp HS - Biết làm tính chia số có chữ số cho số có chữ số (chia hết các lượt chia ) - Biết tìm các phần số và vận dụng giải toán II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Một số sơ đồ vẽ sẵn SGK, bảng phụ, phiếu học tập có III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 4’ - Nhận xét ghi điểm -NXC Bài mới: - Giới thiệu bài “ Luyện tập” * Hướng dẫn luện tập: 30’ Bài 1a : Cho HS đọc yêu cầu đề bài - Hỏi lại cách đặt tính Bài 1: giúp chúng ta củng cố gì ? - HS lên bảng làm bài tập và - Lớp theo dõi nhận xét bạn - 2HS nhắc lại (Đặt tính tính ) Lớp làm bảng … Giúp HS biết đặt tính chia phạm vi các bảng chia đã học Bài 2: - Cho HS nêu y/c - GV HD 1/2 64llà :64:2 =32 l - HS làm - YC HS làm - Hai HS lên bảng làm - Cho HS đổi phiếu kiểm tra Những em nào đúng ? - HS tự tính và nêu cách giải khen 1/3 69 kg là ; 69 :3= 23(kg ) - GV NX chốt bài 1/4của 84là ; 84 : =21 - Muốn tìm I phần số ta chia số đó cho số phần Bài : Y/c HS đọc đề bài - HS tự đọc bài toán -HS tự làm bài chữa bài Bài toán cho biết gì?BT y/c ta điều gì? Tóm tắt: Có : 84 trang Bài giải: Đã đọc :1/2số trang đó My đã đọc số trang truyện là : 57 Lop3.net Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Vậy đọc : ? trang ? bônghoa 84 : = 42 (trang) Đáp số :42 trang - GV theo dõi HS làm bài -Chữa bài : NX Củng cố dặn dò: 3’ - Về nhà học bài , làm lại các bài tập vào Xem - HS tham gia trò chơi trước bài sau “Phép chia hết và phép chia có dư” - đội HS chơi tiếp sức *Chú ý giữ gìn sách cẩn thận - Nhận xét đội bạn ,chọn đội thắng LUYỆN TOÁN : ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: Giúp HS số qua việc giải bài toán có lời văn - Củng cố biểu tượng - Củng cố cách tìm - Củng cố và nâng cao cách tìm thừa số chưa biết, tìm số bị chia, tìm số bị trừ - Củng cố cách chia hai chữ số cho số có chữ số - Củng cố thêm tuần lễ, ngày II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ ghi bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài 1: Tìm số biết lấy số đó nhân với 4, bớt 20, sau đó chia cho thì 34 - Hướng dẫn HS tóm tắt sơ đồ - GV bao quát chung, giúp đỡ em lúng túng - GV cho điểm - Khuyến khích HS tìm thêm các cách giải khác Bài 2: Tìm số biết số đó số lớn có chữ số - GV bao quát chung, giúp đỡ em lúng túng ? Muốn tìm phần số ta làm nào? - GV nhận xét, chốt kết đúng Củng cố - dặn dò: GV nhận xét tiết học và dặn dò - HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào - HS lên bảng chữa bài Bài giải - Trước chia cho 2, số đó là: 34 x = 68 - Trước bớt 20, số đó là: 68 + 20 = 88 - Trước nhân với 4, số đó là: 88 : = 22 - Vậy, số cần tìm là 22 - Lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm bài - Lớp làm bài vào - Chữa bài, nhận xét Bài giải - Số lớn có chữ số là: 99 - Số đó là: 99 : = 33 Vậy, số cần tìm là 33 - Lấy số đó chia cho số phần 58 Lop3.net Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 LUYỆN TỪ & CÂU: LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TƯ - TRƯỜNG HỌC- DẤU PHẨY I MỤC TIÊU: - Tìm số từ ngữ trường học qua BT giải ô chữ( BT1) - Ôn tập biết điền đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn (BT2) II ĐỒ DÙNG DAỴ - HỌC: - băng giấy (mỗi bảng kẻ sẵn ô chữ bài tập - Bảng phụ viết câu văn BT2 III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 5’ So sánh - YC HS nộp - 3Hs lên bảng - GV nhận xét ghi điểm, nhận xét chung Bài mới: 30’ Giới thiệu bài - Trong tiết LTVC hôm chúng ta mở rộngvốn từ t/học qua BT giải ô chữ mà các em đã làm quen lớp - Hướng dẫn HS làm bài tập : Bài 1: (Ghi sẵn) - Y/C HS đọc ND bài - HS nêu GV ghi bảng : lên lớp , diễu hành , SGK , tkb, cha mẹ , chơi học giỏi , lười học , giảng bài , thông minh , cô giáo câu khoá : LỄ KHAI GIẢNG - GV nhận xét - HS lên bảng làm bài theo yêu cầu lớp nộp tổ để KT HS nhắc lại 1-2 HS đọc YC -cả lớp đọc thầm theo HS trao đổi theo cặp viết nháp bạn nêu , lớp theo dõi nhận xét bổ sung -1 HS lên bảng làm mẫu : -lớp làm vào -3,4 em đọc lại bài làm mình -GV+HS NX ,chấm điểm thi đua Bài 2: (Ghi sẵn) Gvchốt ý đúng - GVHD mẫu lớp theo dõi HS làm việc theo cặp 1,2 HS đọc Y/c - lớp đọc thầm Gợi ý: Ông em, bố em và chú em là thợ mỏ -HS thực hành nhóm đôi - Các bạn kết nạp vào Đội là 3hs trả lời và lên bảng làm ngoan ,trò giỏi -Cả lớp làm bài vào - Nhiệm vụ người đội viên là thực điều -GV+HS NX ,chấm điểm thi đua BH dạy ,tuân theo Điều lệ Đội , giữ gìn danh dự Đội HS chữa bài vào VBT - GV nhận xét tuyên dương HS chữa bài vào VBT - Y/C lớp làm vào VBT HS đọc Y/c - GV nhận xét tuyên dương HS nối tiếp phát biểu tự Củng cố, dặn dò:5’ - Nhận xét tiết học TD HS tốt Y/c nhà ôn các từ ngữ chủ đề trường học Chuẩn bị bài sau.*Chú ý:Giữ gìn sách cẩn thận LUYỆN T.VIỆT: MÙA THU CỦA EM I MỤC TIÊU: - Đọc đúng các từ tiếng khó : rước đèn, hội rằm Ngắt, nghỉ đúng sau các dòng thơ và các 59 Lop3.net Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 khổ thơ Đọc trôi chảy bài thơ với dọng vui tươi, nhẹ nhàng - Hiểu nghĩa các từ ngữ và nội dung bài - Học thuộc lòng bài thơ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh hoạ bài tập đọc - Bảng ghi sẳn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - Yêu cầu học sinh đọc : Người lính dũng cảm - Nhận xét và cho điểm Bài mới: Giới thiệu bài Luyên đọc: - GV đọc mẫu toàn bài lượt với giọng vui tươi, nhẹ nhàng - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - HD đọc câu và luyện phát âm từ khó + Hướng dẫn học sinh đọc khổ thơ + Giải nghĩa các từ khó: cốm, chị Hằng - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm - Đọc đồng bài thơ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Bài thơ miêu tả màu sắc nào mùa thu? - Cho HS quan sát bó hoa cúc và nêu nhận xét màu sắc? -Tác giả so sánh hoa cúc với gì? Vì có thể so sánh thế? - Những hình ảnh nào gợi các hoạt động mùa thu? - Em thích hình ảnh nào bài thơ Học thuộc lòng bài thơ - Yêu cầu học sinh tự học thuộc lòng - Treo bảng có chép sẵn nội dung Củng cố, dặn dò - Giáo viên nhận xét tiết học - học sinh đọc - Lắng nghe - Theo dõi - Mỗi học sinh đọc câu thơ, tiếp nối đọc từ đầu cho đền hết bài Đọc vòng - học sinh tiếp nối đọc - Mỗi nhóm HS học sinh 1đọc khổ thơ - nhóm thi đọc tiếp nối - Cả lớp đọc - Bài thơ miêu tả màu vàng hoa cúc, màu xanh cốm - Hoa cúc màu vàng tươi, rực rỡ và sáng - Tác giả so sanh hoa cúc nghìn mắt mở nhìn trời êm Vì cúc vàng rự rỡ và sáng mắt - Hình ảnh rước đến, họp bạn gợi cho hoạt động ………… - Học sinh phát biểu - Tự học thuộc khoảng 10 phút - Đọc bài theo yêu cầu giáo viên Thi đọc thuộc lòng - Lắng nghe Thứ năm ngày 22 tháng 09 năm 2011 TOÁN: PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ I MỤC TIÊU: Giúp HS - Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư - Biết số dư bé số chia II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 60 Lop3.net Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 - Bộ đồ dùng dạy học Toán - Bảng phụ ghi BT2 III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’Đặt tính tính: 36 : 55 : 15 : :3 - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: 33’ Giới thiệu bài: Giới thiệu phép chia hết và phép chia có dư a, Phép chia hết: - Gv nêu phép chia: :2 = , yêu cầu HS đặt tính tính vào bảng * chia 4, viết * nhân 8; trừ 8 0 - Em hãy nhận xét số dư phép chia 8:2=4 - : = 4, không còn thừa, ta nói: phép chia : là phép chia hết - Thế nào là phép chia hết b, Phép chia có dư: - GV nêu phép chia: : =… yêu cầu HS đặt tính tính vào bảng * chia 4, viết * nhân 8; trừ 8 1 -Em hãy nhận xét số dư phép chia : 2? - : = 4, còn thừa 1, ta nói: phép chia : là phép chia có dư - Thế nào là phép chia có dư? - Em có nhận xét gì số dư so với số chia phép chia : ? - GV: phép chia có dư số dư luôn luôn bé số chia Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Tính viết theo mẫu: GV yêu cầu HS làm bài vào - GV chấm số bài - GV nhận xét và chốt kết đúng Bài 2: - GV nhận xét chốt kết quả: a,c đúng; b,d sai Bài 3: Đã khoanh vào số ô tô hình nào? 61 Lop3.net - HS lên bảng làm, lớp làm vào giấy nháp - Cả lớp nhận xét chữa bài - HS lắng nghe - HS làm bài vào bảng - HS nhận xét - HS lên bảng vừ vừa trình bày cách chia - Số dư - phép chia hết là phép chia có số dư - HS làm bài vào bảng - HS nhận xét - HS lên bảng vừ vừa trình bày cách chia - Số dư - Số dư - phép chia có dư là phép chia có số dư lớn - HS nhắc lại - 1<4 số dư bé số chia - HS nhắc lại - HS đọc yêu cầu - HS làm bài mẫu vào giấy nháp - HS làm bài vào vở, HS làm bài bảng - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Cả lớp nhận xét chữa bài, giải thích điền - HS đọc yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 - GV chốt kết đúng: hình a củng cố dặn dò: 3’ - Phép chia nào gọi là phép chia hết (phép chia có dư) - GV nhận xét, dặn dò trả lời câu hỏi SGK - HS nêu kết Cả lớp nhận xét - HS trả lời LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: Giúp HS - Củng cố cách nhân số có hai chữ số cho số có chữ số (có nhớ) - Củng cố cách tìm số bị chia II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Phấn màu Bảng phụ ghi bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Ôn định tổ chức Luyện tập Bài 1: <, >, =? a) 42 : … 54 : … x 48 : …7 x Hoạt động học - HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào - HS lên bảng chữa bài - Lớp nhận xét b) 60 : … 24 : … x 30 : 6… 45 : - GV chốt kết đúng Bài 2: Số? (Số in đậm là đáp án) :6 x :… x4 a) 36 … 18 :6 b) 54 :3 … :… x8 + 15 - HS đọc yêu cầu - HS làm bài theo nhóm giấy - Đại diện các nhóm trình bày kết nhóm mình - Cả lớp nhận xét, đánh giá cách làm các nhóm … :6 … :5 x… c) 60 10 … 30 - Giáo viên đánh giá chung Bài 3: Có 54 học sinh xếp thành các hàng Mỗi hàng có học sinh Hỏi có bao nhiêu hàng vậy? Tóm tắt : học sinh: hàng 54 học sinh: … hàng? Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học - HS đọc bài, 1HS nêu tóm tắt - Lớp làm bài vào - 1HS lên bảng giải Chữa bài Giải Số hàng xếp là: 54 : = (hàng) Đáp số: hàng - Lớp nhận xét TẬP LÀM VĂN: KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC I MỤC TIÊU: - Bước đầu kể vài ý nói buổi đầu học 62 Lop3.net Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 - Viết lại điều vửa kể thành đoạn văn ngắn ( khoảng câu ) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ ghi yêu cầu III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức lớp: 2’ - Hát bài: Ngày đầu tiên học Bài mới: 37’ Giới thiệu bài Hướng dẫn HS làm bài tập: * Yêu cầu 1: Kể lại buổi đầu em học ? Có thiết phải kể đúng ngày khai giảng không? ? Kể buổi đầu học ai? - GV nhận xét, lưu ý: Nhớ lại buổi đầu học mình để kể tự nhiên, chân thật * Kể mẫu - GV giúp đỡ câu hỏi gợi ý: ? Buổi đầu em đến lớp là buổi sáng hay chiều? ? Thời tiết hôm sao? Ai dẫn em đến trường? ? Cảnh vật hôm đó có gì đặc biệt? ? Ngày học đầu tiên diễn nào? ? Có chuyện gì khiến em nhớ mãi? - GV nhận xét, bổ sung, rút kinh nghiệm * Kể theo nhóm- GV nhận xét * Yêu cầu 2: Viết điều em vừa kể thành đoạn văn ngắn (từ đến câu) - Lưu ý : có thể viết dài câu - GV quan sát, giúp đỡ Củng cố - dặn dò: 2’ - GV nhận xét tiết học, dặn dò - Cả lớp hát - HS ghi - Không cần thiết - Kể kỉ niệm buổi đầu học chính thân mình và mình có ấn tượng, nhiều kỉ niệm - HS nxét, bổ sung- HS kể mẫu - GV nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS viết bài - HS đọc bài làm mình - HS khác nhận xét LUYỆN T.VIỆT: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: - Bước đầu kể vài ý nói buổi đầu học - Viết lại điều vửa kể thành đoạn văn ngắn ( khoảng câu ) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Vở bài tập tiếng việt III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: - HS hoàn thành phần bài tập bài tập Thứ sáu ngày 23 tháng 09 năm 2011 TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Xác định phép chia hết và phép chia có dư - Vận dụng phép chia hết giải toán 63 Lop3.net Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Phấn màu III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 5’ - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: 33’ Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Tính - GV nhận xét, chốt kết - Các phép chia em vừa thực là phép chia nào? - Em có nhận xét gì số dư so với số chia các phép chia ? Bài 2: Đặt tính tính: - GV hướng dẫn HS làm cột đầu - GV nhận xét chốt kết đúng Bài 3: - GV chấm bài - GV chốt kết Bài 4: - GV chia lớp thành đội chơi, hướng dẫn cách chơi Đáp án: Khoanh vào B, C - GV nhận xét Củng cố dặn dò: 3’ - GV nhận xét tiết học, dặn dò - HS chữa câu c bài tập 1, lớp làm vào giấy nháp - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS nêu yêu cầu HS làm bài vào - HS chữa bài - Cả lớp nhận xét bài làm bảng - Là các phép chia hết - Số dư luôn nhỏ số chia - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào - HS chữa bài, lớp nhận xét - HS đọc bài toán SGK - HS làm bài vào vở, chữa bài Bài giải Số HS giỏi lớp đó là:27 : = (hs) Đáp số: học sinh - Cả lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu - Các đội thảo luận - Thi các đội - Cả lớp nhận xét bình chọn đội thắng LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: - HS tìm các phần số và vận dụng vào giải toán - HS biết tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng và giải bài liên quan - HS có ý thức học môn Toán II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - G: viết bài toán bảng phụ( hay bảng lớp) III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Bài cũ: - 1H đọc lại bảng chia - 2H lên bảng làm bt: a 1/3 ; 1/6 24kg? b 1/4 ; 1/5 40 kg? - GV nhận xét, ghi điểm 64 Lop3.net Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: G nêu yêu cầu tiết học và ghi đề bài lên bảng Hoạt động 2: Hướng dẫn H làm các bài tập VBT Hoạt động 3: Hướng dẫn H làm các bài tập khác: Bài 1: Năm tuổi mẹ là 48 tuổi; 1/6 tuổi mẹ chính là tuổi Hỏi năm bao nhiêu tuổi? ? Bài toán cho biết cái gì? ( mẹ 48 tuổi, 1/6 tuổi mẹ chính là tuổi con) ? Bài toán hỏi gì? ( Tuổi năm nay) ? Muốn tìm tuổi ta làm nào? ( lấy tuổi mẹ chia cho 6) - GV gọi H lên tóm tắt bài toán sơ đồ đoạn thẳng - 1H lên bảng làm bài, lớp làm vào - GV nhận xét, chấm chữa bài cho số H : Bài giải Năm tuổi là: 48: = 8( tuổi) Đáp số: tuổi Bài 2: GV tổ chức cho H chơi trò chơi : Thi trả lời nhanh Cách chơi: G nêu câu hỏi, các đội đọc nhanh phép tính và kq, thời gian phút, đội nào làm đúng nhiều câu thì đội đó thắng Câu 1: 1/4 12 là mấy? ( 3) Câu 2: 1/5 25 kg là kg ? ( kg) Câu 3: 1/6 24 mét là mét?( mét) Câu 4: 1/2 18l là lít? ( 9lít) Câu 5: 1/3 27 là mấy? ( 9) Câu 6: 1/4 32 cm là cm? ( 8cm) Câu 7: 1/6 12 là mấy? ( 2) Câu 8: 1/5 45 phút là phút? ( phút) Câu 9: 1/3 15 giây là giây? ( 5giây) Câu 10: 1/ 12 ngày là ngày? ( ngày) - GV nhận xét, đánh giá trò chơi và tuyên dương đội thắng Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét chung tiết học - HS nhà xem lại các bài tập đã làm và chuẩn bị bài TẬP VIẾT: D, Đ - KIM ĐỒNG I MỤC TIÊU: - Viết đúng chữ hoa D (1 dòng), Đ, H (1 dòng) - Viết đúng tên riêng Kim Đồng(1 dòng) và câu ứng dụng: Dao có mài sắc, người có học khôn (1 lần) chữ cỡ nhỏ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Mẫu chữ D, Đ hoa - Các chữ Kim Đồng và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li - Vở TV, bảng con, phấn III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 5’ - Viết: Chu Văn An, Người 65 Lop3.net Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 - GV đánh giá Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn viết trên bảng con: 8’ + Luyện viết chữ hoa - Các chữ viết hoa : K, D, Đ - GV viết mẫu - GV nhận xét +Luyện viết từ ứng dụng:Kim Đồng - Ai biết gì anh Kim Đồng? - GV bổ sung cần + Luyện viết câu ứng dụng - Câu tục ngữ nói lên điều gì? - GV nhận xét, chốt  Luyện viết các chữ : Dao - GV nhận xét Hướng dẫn viết vào tập viết: 20’ * Luyện tập  Yêu cầu  Lưu ý: viết nét, đúng độ cao, khoảng cách các chữ - GV quan sát, uốn nắn Chấm, chữa bài : - GV chấm số bài, nêu Củng cố - dặn dò: 5’ - GV chọn bài viết đẹp - GV nhận xét học, dặn dò: viết cẩn thận, học thuộc câu tục ngữ - HS viết vào bảng - HS nhận xét - HS tìm các chữ viết hoa bài - HS quan sát chữ mẫu - HS nêu cách viết chữ - HS viết bảng - HS nhận xét bài bạn - HS viết bảng - HS nhận xét bài bạn - HS nêu yêu cầu viết BT - HS viết - Lớp nhận xét, chữa lỗi ATGT: CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOÀN , PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG I MỤC TIÊU: - Hs xác định vị trí không an toàn trên đường học và cách phòng tránh tai nạn giao thông vị trí đó - Hs phân biệt điều kiện an toàn và kém an toàn đường và xe đạp - Biết chọn đường an toàn cho thân học , chơi - Có ý thức tham gia và biết cách tuyên truyền vận động người chấp hành luật gioa thông đường II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - HS quan sát kĩ đường từ nhà đến trường ( Xác định vị trí không an toàn trên đường và nêu cách phòng tránh ) - GV chuẩn bị số tranh ảnh đoạn đường an toàn và kém an toàn III HÌNH THỨC TỔ CHỨC: Trong lớp IV CÁCH THỨC TỔ CHỨC: Tìm hiểu đường từ nhà em đến trường 66 Lop3.net