Trong bài viết này, tác giả đề cập đến quan điểm của Hồ Chí Minh về: Tinh thần yêu nước, vai trò của thanh niên đối với sự phát triển của dân tộc; từ đó nêu lên những nội dung và phương pháp xây dựng tinh thần yêu nước cho thanh niên hiện nay.
Phần III Chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh với tiến trình lịch sử cách mạng Việt Nam đại PHÁT HUY TINH THẦN YÊU NƯỚC CHO THANH NIÊN VIỆT NAM THÔNG QUA NGHIÊN CỨU TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH ThS Trần Thị Tân Trường Đại học Nha Trang Tóm tắt Tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục chủ nghĩa yêu nước cho niên di sản quý báu dân tộc ta Để xây dựng phát huy tinh thần yêu nước cho niên giai đoạn cần có nhiều phương thức nội dung khác nhau, cách thức vơ hiệu thơng qua học tập, nghiên cứu Tư tưởng Hồ Chí Minh để nâng cao tri thức, tình cảm, ý chí u nước, làm gia tăng sức mạnh trị - tinh thần, giúp niên quân đội thực thắng lợi nghiệp xây dựng quân đội, bảo vệ vững Tổ quốc tình hình Trong viết này, tác giả đề cập đến quan điểm Hồ Chí Minh về: tinh thần yêu nước, vai trò niên phát triển dân tộc; từ nêu lên nội dung phương pháp xây dựng tinh thần yêu nước cho niên Từ khóa: Tư tưởng Hồ Chí Minh, yêu nước, niên I MỞ ĐẦU Chủ tịch Hồ Chí Minh xa, nhƣng gƣơng, di sản mà Ngƣời để lại cho hậu trƣờng tồn với thời gian Ngày nay, bối cảnh đất nƣớc đổi tích cực, chủ động hội nhập quốc tế sâu rộng, phận không nhỏ niên Việt Namy thối tƣ tƣởng trị, đạo đức, lối sống, thiếu ý thức tu dƣỡng, rèn luyện, phấn đấu,… việc học tập làm theo Bác nói chung, xây dựng tinh thần yêu nƣớc nói riêng lại đặt thiết II NỘI DUNG 2.1 Tư tưởng Hồ Chí Minh tinh thần yêu nước Tƣ tƣởng yêu nƣớc Hồ Chí Minh yêu Tổ quốc, yêu nhân dân, coi việc đánh đổ đế quốc, thực dân, đánh đổ ách thống trị nƣớc yếu tố hàng đầu để giải phóng dân tộc, nhƣng khơng dừng lại đó, đích vƣơn tới dân phải đƣợc tự do, ấm no, hạnh phúc Đó lịng u nƣớc chân chính, sâu sắc triệt để, không mang |390 “100 năm Chủ tịch Hồ Chí Minh đến với chủ nghĩa Mác - Lênin” (1920 - 2020) tính nửa vời Vào đầu năm 1946, trả lời vấn nhà báo nƣớc ngồi, Chủ tịch Hồ Chí Minh nói: “Tơi có ham muốn, ham muốn bậc, cho nƣớc nhà đƣợc hoàn toàn độc lập, dân ta đƣợc hoàn toàn tự do, đồng bào có cơm ăn áo mặc, đƣợc học hành”1 Trong lần trả lời vấn khác, Chủ tịch Hồ Chí Minh cịn nói rõ thêm: “Nếu nƣớc độc lập mà dân không đƣợc hƣởng hạnh phúc, tự do, độc lập chẳng có nghĩa lý gì"2 Nhƣ vậy, chủ nghĩa u nƣớc Hồ Chí Minh chứa dựng tình u nƣớc, yêu dân nồng nàn yêu chủ nghĩa xã hội sâu sắc Cả đời hoạt động cách mạng Chủ tịch Hồ Chí Minh gƣơng mẫu mực thực chủ nghĩa yêu nƣớc Đó trình đấu tranh, cống hiến cho cách mạng, độc lập dân tộc, hạnh phúc nhân dân, Ngƣời khơng có mục đích riêng tƣ cho thân Hồ Chí Minh nói: “Tơi khơng có gia đình, khơng có Nƣớc Việt Nam gia đình tơi Tất niên Việt Nam cháu Mất niên Việt Nam nhƣ đứt đoạn ruột"3 Xuất phát từ chủ nghĩa yêu nƣớc, từ lòng yêu nƣớc, thƣơng nòi, đời hoạt động cách mạng Hồ Chí Minh ln phấn đấu cho mục tiêu giải phóng dân tộc, mang lại hạnh phúc cho nhân dân Hồ Chí Minh khẳng định: “Yêu Tổ quốc, yêu nhân dân phải gắn liền với yêu chủ nghĩa xã hội, có tiến lên chủ nghĩa xã hội dân đƣợc ấm no, Tổ quốc đƣợc giàu mạnh”4 Nhƣ vậy, chủ nghĩa u nƣớc Hồ Chí Minh ln đƣợc thể lý tƣởng giải phóng dân tộc, giải phóng xã hội giải phóng ngƣời; lý tƣởng xây dựng Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa phồn vinh, ấm no, tự do, hạnh phúc đến với ngƣời, nhà; chủ nghĩa yêu nƣớc chân chính, mang chân lý tuyệt đối Trong thời kỳ đấu tranh giải phóng dân tộc, nhân dân ta trải qua hai kháng chiến chống thực dân Pháp đế quốc Mỹ, cách mạng Việt Nam gặp mn vàn khó khăn, thử thách, nhƣng có soi sáng chủ nghĩa Mác - Lênin, tƣ tƣởng Hồ chí Minh, đặc biệt có lãnh đạo Đảng cách mạng chân chính, tinh thần yêu nƣớc dân tộc ta đƣợc khơi dậy, toàn dân đoàn kết lịng đứng lên đấu tranh giải phóng q hƣơng đất nƣớc khỏi ách nơ lệ thực dân, đế quốc, giành độc lập dân tộc Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 4, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, tr.187 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 4, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, tr.64 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 5, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, tr.49 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 11, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, tr.401 391 | Phần III Chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh với tiến trình lịch sử cách mạng Việt Nam đại 2.2 Quan điểm Hồ Chí Minh vai trị, vị trí niên Chủ tịch Hồ Chí Minh ln khẳng định tiềm năng, vai trị, vị trí to lớn niên nghiệp cách mạng, tin tƣởng nhìn nhận niên theo quan điểm phát triển Ngay từ đất nƣớc đêm đen nô lệ, Ngƣời nêu tƣ tƣởng: Thức tỉnh niên để đến thức tỉnh dân tộc Vào năm đầu nƣớc ta giành đƣợc độc lập, Chủ tịch Hồ Chí Minh dạy: “Thanh niên ngƣời chủ tƣơng lai nƣớc nhà Thật nƣớc nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh phần lớn niên.”5 Ngƣời cho phát triển tƣơng lai đất nƣớc tiền đồ vẻ vang dân tộc nằm tay thiếu nhi Vì thế, Chủ tịch Hồ Chí Minh nhấn mạnh: Thanh niên phải “tham gia ý kiến vào công việc Chính phủ; chiến đấu giữ lấy độc lập tự luyện từ để sau lên thay thủ lĩnh mà gánh vác việc trọng đại nƣớc nhà ”6 Chủ tịch Hồ Chí Minh nêu rõ vai trị niên hai bình diện xã hội mối quan hệ kết nối khứ với tƣơng lai tách rời nhau: “Thanh niên ngƣời tiếp sức cách mạng cho hệ niên già, đồng thời ngƣời phụ trách, dìu dắt hệ niên tƣơng lai”7 Vai trò vô quan trọng định vận mệnh dân tộc giai cấp công nhân Chủ tịch Hồ Chí Minh ln đặt niềm tin mong đợi niên Ngƣời đƣa dự báo đắn mà trở thành thực: “Với hệ niên hăng hái kiên cƣờng, định thành công nghiệp bảo vệ miền Bắc, giải phóng miền Nam, thống Tổ quốc”8 Quán triệt quan điểm Hồ Chí Minh vị trí, vai trị niên, Đảng ta khẳng định: Đảng ta tiếp tục đề cao vai trị, vị trí quan trọng niên; xác định niên lực lƣợng xung kích giai đoạn cách mạng mới”; “Thanh niên rƣờng cột nƣớc nhà, chủ nhân tƣơng lai đất nƣớc, lực lƣợng xung kích xây dựng bảo vệ Tổ quốc, nhân tố định thành bại nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nƣớc, hội nhập quốc tế xây dựng chủ nghĩa xã hội Thanh niên đƣợc đặt vị trí trung tâm chiến lƣợc bồi dƣỡng, phát huy nhân tố nguồn lực ngƣời” Đồng thời, nêu rõ “thanh niên nƣớc ta đứng trƣớc hội, thuận lợi lớn, nhƣng phải đƣơng đầu với khó khăn, thách thức khơng nhỏ… Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 5, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, tr.216 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 4, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, tr.32 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 13, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, tr.298 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 15, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, tr.79 |392 “100 năm Chủ tịch Hồ Chí Minh đến với chủ nghĩa Mác - Lênin” (1920 - 2020) 2.3 Biểu tinh thần yêu nước niên Thứ nhất, niên Việt Nam thời đại trƣớc hết phải yêu nƣớc, trung thành với Tổ quốc Yêu nƣớc tình cảm khiết cao thƣợng ngƣời, giá trị quan cốt lõi chủ nghĩa xã hội tinh thần yêu nƣớc Qua lịch sử dựng nƣớc giữ nƣớc hàng nghìn năm dân tộc Việt Nam, hệ niên thấm thía giá trị hy sinh mát ông cha để có đƣợc đất nƣớc ngày vinh quang tƣơi đẹp, từ thêm trân trọng nguồn cội quê hƣơng, nhận thức sâu sắc trách nhiệm thân Tổ quốc Yêu nƣớc tự hào đất nƣớc, niên cần có hiểu biết nhiều truyền thống văn hóa Việt Nam, cần thấm nhuần truyền thống cách mạng, cần trân trọng tinh hoa văn hóa đại dân tộc Và sau cùng, hoàn cảnh nào, hệ trẻ trung thành với Tổ quốc, sẵn sàng cống hiến hy sinh cho dân tộc Thứ hai, niên Việt Nam phải không ngừng tu dƣỡng tâm trong, đức sáng Những phẩm chất mà Chủ tịch Hồ Chí Minh mong muốn niên tu dƣỡng hƣớng đến nhân, nghĩa, lễ, trí, tín Đạo đức gốc ngƣời Thanh niên phải đặt việc rèn luyện đạo đức lên hàng đầu Việc tự tu dƣỡng công việc hàng ngày làm đến suốt đời Tuổi trẻ hội để ngƣời sớm xây dựng tảng đạo đức tốt đẹp, từ vạch chuẩn mực cho giá trị nhân sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh nói “Có tài mà khơng có đức ngƣời vơ dụng…”, nhấn mạnh vai trò đạo đức đƣợc đặt lên hàng đầu, thức tỉnh niên trọng tới tu dƣỡng, điều chỉnh hành vi cho phù hợp với chuẩn mực đạo đức giá trị quan cốt lõi Từ cấp độ cá nhân phải tu dƣỡng cho tốt tạo tiền đề để tăng cƣờng tu dƣỡng cấp độ tập thể cao Thứ ba, niên cần có tinh thần cầu thị, hiếu học Học tập q trình khơng ngừng tích lũy, q trình tạo dựng tảng cho hoạt động thực tiễn Thanh niên phải có lý tƣởng nhân sinh cho thân, mà muốn thực lý tƣởng trƣớc hết cần phải học tập tích lũy Càng tích lũy đƣợc nhiều tri thức thấy đƣợc hạn chế thiếu sót thân, từ có khả để khắc phục hoàn thiện, đủ lực để cống hiến cho Tổ quốc, cho xã hội Việc học tập niên không dừng lại khuôn khổ sách vở, mà việc học cách tƣ độc lập Trong thời đại bùng nổ thông tin nhƣ nay, trƣớc biển tri thức vô tận, việc nắm đƣợc tri thức cốt yếu cần thiết dựa vào khả tƣ độc lập, khả có đƣợc nhờ q trình tự rèn luyện kiên trì lâu dài Tuổi trẻ nhƣ mùa xuân đời, giai đoạn mà khả tiếp thu mức cao nhất, cần nắm bắt 393 | Phần III Chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh với tiến trình lịch sử cách mạng Việt Nam đại hội để tranh thủ học hoàn thiện thân, tạo sở vững cho sống tƣơng lai sau Thứ tư, niên cần trọng bám sát thực tiễn, quán nhận thức hành động Xã hội đại có giao thoa phức tạp nhiều quan niệm tƣ tƣởng, niên thƣờng chƣa có nhiều trải nghiệm, dễ bị chi phối ngoại cảnh, đơi cịn có phần mơ hồ định hƣớng tƣơng lai, chƣa dễ định hình nhân sinh quan, giá trị quan giới quan Do việc làm niên, đơi khát vọng có thừa mà hành động chƣa đủ, chí nói để khơng làm, đánh niềm tin vào Thanh niên muốn làm nên nghiệp lớn, trƣớc hết cần có chí hƣớng rõ ràng, bên cạnh cần nỗ lực hết mình, làm việc lớn việc nhỏ, tự hình thành tinh thần mẫn cán, nghiêm túc, nhằm tích lũy tự tin thái độ tích cực trƣớc cơng việc Thứ năm, niên không ngừng phấn đấu, dũng cảm trách nhiệm Ngƣời chủ động tích cực, nắm bắt định hƣớng đời ln ln tự khích lệ thân tiến Thanh niên cần có chí khí, tâm đạt tới mục tiêu, dũng cảm chấp nhận thất bại không buông xuôi, thử thách lớn lao niên thực trƣởng thành Thế hệ niên mạnh mẽ đất nƣớc hùng cƣờng, trách nhiệm niên trƣớc hết trách nhiệm mình, có trách nhiệm với lời nói, việc làm thân Cao nữa, hệ trẻ cần phải đảm đƣơng trọng trách mà lịch sử giao phó, trách nhiệm với xã hội, với đất nƣớc Thanh niên Việt Nam với lý tƣởng giá trị nhân sinh chân chính, ln lực lƣợng đóng góp trí tuệ, sức trẻ vào nghiệp phát triển nƣớc nhà, thúc đẩy tiến xã hội phồn vinh dân tộc 2.4 Phương pháp giáo dục tinh thần yêu nước cho niên Quán triệt sâu sắc chủ trƣơng Đảng, Nhà nƣớc vị trí, vai trị hệ trẻ, “đổi nội dung, phƣơng thức trị, tƣ tƣởng, truyền thống, bồi dƣỡng lý tƣởng, lòng yêu nƣớc, xây dựng đạo đức lối sống lành mạnh, ý thức tôn trọng nghiêm chỉnh chấp hành Hiến pháp pháp luật cho hệ trẻ… Phát huy vai trò hệ trẻ nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc”9 - theo Nghị Đại hội XII Đảng Chỉ thị số 42-CT/TW Ban Bí thƣ Trung ƣơng Đảng “Tăng cƣờng lãnh đạo Đảng công tác giáo dục lý tƣởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho hệ trẻ, giai đoạn 2015 - 2030” Đảm bảo phối hợp chặt chẽ gia Văn kiện Đại hội Đại biểu tồn quốc lần thứ XII, Văn phịng Trung ƣơng Đảng, Hà Nội, 2016, tr.162 |394 “100 năm Chủ tịch Hồ Chí Minh đến với chủ nghĩa Mác - Lênin” (1920 - 2020) đình - nhà trƣờng - Đoàn Thanh niên - xã hội đào tạo, bồi dƣỡng hệ trẻ toàn diện mặt; đó, trọng nguyên tắc đào tạo gắn với bồi dƣỡng, tin tƣởng giao việc, tạo điều kiện để tuổi trẻ đƣợc trải nghiệm, phấn đấu trƣởng thành; xây dựng nguồn cán trẻ, đảm bảo quy hoạch cho trƣớc mắt lâu dài, “phải khéo léo kết hợp cán già với cán trẻ”, “không nên coi thƣờng cán trẻ” nhƣ Hồ Chí Minh dặn - Trọng tâm tăng cƣờng học tập nghiên cứu lý luận Chủ nghĩa Mác - Lênin, tƣ tƣởng Hồ Chí Minh tài sản quý báu Đảng ta, vũ khí lý luận quan trọng giúp đất nƣớc ta vƣợt qua thách thức lịch sử để tiến bƣớc lên xây dựng chủ nghĩa xã hội Muốn giáo dục, bồi dƣỡng cho hệ trẻ Việt Nam nhiệm vụ cốt lõi nâng cao phẩm chất lý luận cho họ Các giải pháp cụ thể tích cực tổ chức hoạt động nghiên cứu kinh điển báo cáo học thuật Các chi đảng sinh viên cán trẻ cần tích cực việc nghiên cứu bám sát tác phẩm kinh điển Mác - Lênin, tổ chức hoạt động trao đổi, giải thích lý luận, làm rõ nguyên lý bản, khiến cho chủ nghĩa Mác - Lênin, tƣ tƣởng Hồ Chí Minh trở nên phổ biến, dễ hiểu, khích lệ đƣợc ngƣời học, từ củng cố thêm niềm tin lý luận, tăng cƣờng tu dƣỡng tính đảng, giúp cho ngƣời học trẻ tuổi tự giác trở thành ngƣời lính mặt trận tƣ tƣởng chiến đấu cho niềm tin lý tƣởng Đảng ta - Nhằm tăng cƣờng trình độ nghiên cứu khoa học cho niên, cần mở rộng nhãn quan học thuật nữa, kiến tạo nên môi trƣờng giao lƣu, trao đổi khoa học, trƣờng học, viện nghiên cứu đội ngũ cán khoa học cần thƣờng xuyên tổ chức buổi báo cáo chun đề, mời chun gia có trình độ lý luận cao nhiều kinh nghiệm đến truyền đạt kiến thức, hƣớng dẫn sinh viên cán trẻ tiến hành nghiên cứu học tập, tạo điều kiện nâng cao nhận thức chuyên môn - Đổi mơ hình truyền thụ kiến thức lý luận trị nói chung Tƣ tƣởng Hồ Chí Minh nói riêng Việc nâng cao phẩm chất lý luận cho niên phụ thuộc chủ yếu vào tham gia tích cực giảng viên sinh viên trình học tập trao đổi nội dung liên quan đến chun mơn Do đó, việc làm cần thiết không ngừng cải cách học lý luận, nâng cao chất lƣợng dạy học, cần bám sát thực tiễn, có bƣớc cụ thể hiệu Các hình thức truyền thụ cần sinh động, khoa học, nhƣ tổ chức thảo luận chuyên đề, cung cấp tƣ liệu ghi hình, trực tuyến, tạo sức hút khích lệ ngƣời học, tạo mối liên hệ nhận thức hành động, tăng cƣờng tu dƣỡng tính đảng thiết lập vững niềm tin xã hội chủ nghĩa 395 | Phần III Chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh với tiến trình lịch sử cách mạng Việt Nam đại - Thức tỉnh tính chủ động niên Chủ nghĩa Mác - Lênin, tƣ tƣởng Hồ Chí Minh lý luận có tính khoa học, tính cách mạng tính nhân dân, đồng thời lý luận sánh thời đại không ngừng đƣợc kiểm nghiệm thực tiễn Do tiến hành giáo dục cho niên, truyền thụ tri thức cách đơn giản đơn, mà phải thức tỉnh tinh thần, đồng thuận niềm tin, giúp niên nhận thức đầy đủ chất lý luận tƣ tƣởng, từ phát huy ý thức tự chủ niên, tăng cƣờng lực tự chủ học tập, vận dụng tính tự giác vào lĩnh vực thực tiễn - Củng cố thành lý luận thực tiễn Thực tiễn tiêu chuẩn để kiểm nghiệm chân lý, chủ nghĩa Mác - Lênin, tƣ tƣởng Hồ Chí Minh bƣớc từ thực tiễn sau hƣớng tới thực tiễn, không ngừng đƣợc thực tiễn kiểm nghiệm, không ngừng biến hóa phát triển thực tiễn Thanh niên khơng cần lý luận để giải thích giới, mà niên với tƣ cách hệ trẻ tiên phong, cần nắm lý luận để cải tạo giới, thực hóa lý tƣởng niềm tin Quan điểm thực tiễn quan điểm quan trọng nhất, Chủ tịch Hồ Chí Minh, Ngƣời nhấn mạnh thống lý luận thực tiễn, đấu tranh cách mạng hoạt động đời sống xã hội Vì vậy, cần tăng cƣờng hoạt động thực tiễn gắn với chủ nghĩa Mác - Lênin, tƣ tƣởng Hồ Chí Minh, đồng thời phát triển lý luận từ thực tiễn Đối với niên, lấy lý luận đắn để đạo thực tiễn, đƣờng phát triển, chìa khóa giải vấn đề khó khăn trình vận động lịch sử III KẾT LUẬN Thanh niên hy vọng nƣớc nhà Chủ tịch Hồ Chí Minh tìm đƣờng cứu nƣớc từ cịn niên, tận cuối đời, Ngƣời dành trọn vẹn niềm tin nhƣ kỳ vọng lớn lao hệ niên cách mạng sau Mỗi thời đại lại đặt yêu cầu khác họ, nhƣng tƣ tƣởng cốt lõi Chủ tịch Hồ Chí Minh giáo dục, bồi dƣỡng hệ tƣơng lai đất nƣớc dẫn vô giá cho Đảng dân tộc ta, để từ hệ cách mạng đời sau kế thừa truyền thống vẻ vang, nắm cờ độc lập dân tộc, toàn vẹn lãnh thổ phát triển đất nƣớc, không ngừng củng cố làm rạng rỡ thành tựu cách mạng hệ trƣớc, góp phần đƣa đất nƣớc Việt Nam lên giàu mạnh phồn vinh, sánh vai với bè bạn năm châu Phát huy tinh thần yêu nƣớc tƣ tƣởng Hồ Chí Minh nhằm khơi dậy phát huy tinh thần nghị lực, trí tuệ tài niên thời kỳ cách mạng Việt Nam, nhằm xây dựng đất nƣớc |396 “100 năm Chủ tịch Hồ Chí Minh đến với chủ nghĩa Mác - Lênin” (1920 - 2020) ngày giàu mạnh, bảo vệ vững Tổ quốc thân yêu thành cách mạng, gắn độc lập dân tộc với chủ nghĩa xã hội, giữ vững định hƣớng xã hội chủ nghĩa, bảo vệ giữ gìn sắc văn hóa dân tộc, nâng cao uy tín vị Việt Nam trƣờng quốc tế Yêu nƣớc trở thành tình cảm, tƣ tƣởng thƣờng xuyên ngƣời Việt Nam, đƣợc nâng lên thành chủ nghĩa yêu nƣớc Việt Nam TÀI LIỆU THAM KHẢO Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, (15 tập), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam (2002), Văn kiện Đảng toàn tập, tập 2, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, tr.4 Phạm Văn Đồng (1969), Tổ quốc ta, nhân dân ta, nghiệp ta người nghệ sĩ, Nxb Văn học, Hà Nội 397 | ... Việt Nam lên giàu mạnh phồn vinh, sánh vai với bè bạn năm châu Phát huy tinh thần yêu nƣớc tƣ tƣởng Hồ Chí Minh nhằm khơi dậy phát huy tinh thần nghị lực, trí tuệ tài niên thời kỳ cách mạng Việt. .. tƣ cho thân Hồ Chí Minh nói: “Tơi khơng có gia đình, khơng có Nƣớc Việt Nam gia đình tơi Tất niên Việt Nam cháu Mất niên Việt Nam nhƣ đứt đoạn ruột"3 Xuất phát từ chủ nghĩa yêu nƣớc, từ lòng yêu. .. tr.49 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 11, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, tr.401 391 | Phần III Chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh với tiến trình lịch sử cách mạng Việt Nam đại 2.2 Quan