chủ tịch Hồ Chí Minh đã từng nói: “dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước. Đó là truyền thống quý báu của dân ta. Mỗi khi tổ quốc bị xâm lăng thì tinh thần ấy lại sôi nổi, nó kết thành một làn sóng vô cùng mạnh mẽ, nó lướt qua mọi ghềnh thác nguy hiểm, nó nhấn chìm tất lũ bán nước và quân cướp nước”
MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU Chương MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN XÂY DỰNG TINH THẦN YÊU NƯỚC CỦA THANH NIÊN TỈNH HÀ TĨNH HIỆN NAY 1.1 Tinh thần yêu nước xây dựng tinh thần yêu nước niên tỉnh Hà Tĩnh 1.2 Thực trạng xây dựng tinh thần yêu nước niên tỉnh Hà Tĩnh 21 Chương YÊU CẦU VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP CƠ BẢN XÂY DỰNG TINH THẦN YÊU NƯỚC CỦA THANH NIÊN TỈNH HÀ TĨNH HIỆN NAY 32 2.1 Một số yêu cầu việc xây dựng tinh thần yêu nước niên tỉnh Hà Tĩnh 32 2.2 Một số giải pháp để xây dựng tinh thần yêu nước niên tỉnh Hà Tĩnh 36 KẾT LUẬN 56 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 58 PHỤ LỤC 60 BẢNG CHỮ VIẾT TẮT CHỮ VIẾT ĐẦY ĐỦ CHỮ VIẾT TẮT Chủ nghĩa tư CNTB Tư chủ nghĩa TBCN Xã hội chủ nghĩa XHCN Chủ nghĩa xã hội CNXH Đảng Cộng sản Việt Nam ĐCSVN Công nghiệp hóa - Hiện đại hóa CNH - HĐH Khoa học xã hội nhân văn KHXH&NV MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Tinh thần yêu nước giá trị văn hóa tinh thần cao đẹp dân tộc Việt Nam, thành tố quan trọng, có vai trò định sức mạnh dựng nước giữ nước nhân dân ta Tinh thần yêu nước biểu cao đẹp chủ nghĩa yêu nước, kết hợp chặt chẽ lý trí tình cảm, phận quan trọng chủ nghĩa yêu nước Việt Nam từ xưa đến Trên ý nghĩa đó, xây dựng tinh thần yêu nước cho tầng lớp nhân dân góp phần to lớn vào việc nâng cao lòng tự hào, tình yêu quê hương đất nước, người, tạo nên sức mạnh trị tinh thần to lớn lịch sử đảm bảo cho dân tộc ta giành chiến thắng nghiệp dựng nước giữ nước Như chủ tịch Hồ Chí Minh nói: “dân ta có lòng nồng nàn yêu nước Đó truyền thống quý báu dân ta Mỗi tổ quốc bị xâm lăng tinh thần lại sôi nổi, kết thành sóng vô mạnh mẽ, lướt qua ghềnh thác nguy hiểm, nhấn chìm tất lũ bán nước quân cướp nước” [22, tr.186] Đó học quý báu mà ngày cần hệ tiếp tục phát huy có hiệu điều kiện Trong điều kiện lịch sử mới, tác động nhiều hoàn cảnh khách quan nhân tố chủ quan, vấn đề xây dựng tinh thần yêu nước cho tầng lớp nhân dân đứng trước thuận lợi bản, đồng thời phải đối mặt với không khó khăn, thách thức Vì vậy, xây dựng tinh thần yêu nước cho tầng lớp nhân dân đòi hỏi thiết Để làm điều cần có luận giải cách khoa học sở lý luận thực tiễn, cần tìm giải pháp hữu hiệu Hà Tĩnh tỉnh mà nhân dân có truyền thống tinh thần yêu nước sâu sắc từ xưa đến nay, đặc biệt lực lượng niên Thanh niên Hà Tĩnh với niên nhân dân nước đóng góp công lao to lớn nghiệp dựng nước giữ nước dân tộc tỉnh nhà Trong giai đoạn nay, Hà Tĩnh với nhân dân nước bước vào thời kỳ đẩy mạnh CNH - HĐH xây dựng đất nước dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh Đảng bộ, quyền nhân dân Hà Tĩnh phát huy cao độ nguồn lực tỉnh xây dựng quê hương Hà Tĩnh ngày giàu đẹp, văn minh Để làm điều đó, cấp lãnh đạo, ban ngành, đoàn thể, quyền Hà Tĩnh có nhiều biện pháp nhằm xây dựng tiềm lực nói chung cho nghiệp phát triển kinh tế xã hội, xây dựng nhân tố người có phẩm chất, lực đáp ứng yêu cầu nghiệp CNH - HĐH tình hình nói riêng Trong coi việc xây dựng tinh thần yêu nước cho tầng lớp nhân dân nội dung quan trọng nhằm nâng cao nhận thức, trách nhiệm, tình cảm yêu nước cho nhân dân tỉnh nhà Xây dựng tinh thần yêu nước cho tầng nhân dân Hà Tĩnh, cấp lãnh đạo, quyền Hà Tĩnh đặc biết ý đến niên, lực lượng đông đảo, trẻ khỏe, có phẩm chất, lực, đầu nghiệp xây dựng phát triển kinh tế xã hội tỉnh Hà Tĩnh Những năm qua, việc xây dựng tinh thần yêu nước cho tầng lớp nhân dân Hà Tĩnh nói chung, cho niên tỉnh Hà Tĩnh nói riêng thu thành tựu đáng ghi nhận Tuy vậy, trước tình hình mới, việc xây dựng tinh thần yêu nước cho nhân dân Hà Tĩnh nói chung, cho niên tỉnh Hà Tĩnh nói riêng bộc lộ nhiều bất cập, gặp nhiều khó khăn lúng túng nhận thức, nội dung, chương trình, hình thức, phương pháp cách thức tổ chức xây dựng Từ lý trên, việc nghiên cứu “Xây dựng tinh thần yêu nước niên tỉnh Hà Tĩnh nay” vấn đề cấp thiết, có ý nghĩa mặt lý luận thực tiễn tỉnh Hà Tĩnh góp phần xây dựng tinh thần yêu nước cho niên tỉnh, tiếp nối hệ trước xây dựng quê hương Hà Tĩnh ngày giàu đẹp, văn minh Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài - Những công trình khoa học nghiên cứu chủ nghĩa yêu nước Yêu nước xây dựng tinh thần yêu nước cho tầng lớp nhân dân đề tài rộng lớn thu hút quan tâm nhiều nhà nghiên cứu Chủ tịch Hồ Chí Minh, Đảng ta lãnh tụ Đảng quan tâm đến tinh thần yêu nước xây dựng tinh thần yêu nước cho tầng lớp nhân dân, hệ trẻ, để lại nhiều nói, viết tinh thần yêu nước xây dựng tinh thần yêu nước Tiêu biểu là: nói, viết Chủ tịch Hồ Chí Minh yêu nước thi đua yêu nước (trong Hồ Chí Minh toàn tập); Trường Chinh với “Nhận định yêu nước trước có Đảng” (Tạp chí Học tập, số 5/1960) Lê Duẩn với: “Chủ nghĩa yêu nước chủ nghĩa quốc tế vô sản” “Yêu nước ngày phải gắn liền với yêu CNXH”; Phạm Văn Đồng với “Chủ nghĩa yêu nước CNXH” (Nxb Sự thật, H.1959) GS Trần Văn Giàu với “Chủ nghĩa yêu nước dân tộc Việt Nam”; GS Trần Xuân Trường với “Mấy vấn đề chủ nghĩa yêu nước Việt Nam”; Lương Gia Ban với “Sự thống chủ nghĩa yêu nước chủ nghĩa quốc tế vô sản cách mạng Việt Nam” (Luận án TS Triết học, H.1997) - Những công trình khoa học nghiên cứu yêu nước quân đội Lê Bằng với “Lòng yêu nước thương nòi - ưu tuyệt đối quân đội ta” (Tạp chí Quốc phòng toàn dân, số 4/1998); Hồ Kiếm Việt với “Giáo dục bồi dưỡng lòng yêu nước xã hội chủ nghĩa cho hệ trẻ quân đội” (Tạp chí Quốc phòng toàn dân số 9/1997); Nguyễn Tuấn Dũng với “Nâng cao chất lượng giáo dục chủ nghĩa yêu nước quân đội nhân dân Việt Nam nay” (đề tài khoa học cấp Bộ Quốc phòng); Lê Như Cử với “Nhận thức tính qui luật phát triển tinh thần yêu nước xã hội chủ nghĩa Quân đội nhân dân Việt Nam” (Luận án TSQS, H.2000); “Nâng cao giác ngộ chủ nghĩa yêu nước Việt Nam thời đại Hồ Chí Minh học viên đào tạo sĩ quan cấp phân đội Trường Sĩ quan huy kĩ thuật thông tin nay” (Luận văn Thạc sĩ Triết học Đoàn Hải Hưng) Nhìn chung, công trình khoa học nghiên cứu yêu nước quân đội đề cập đến khái niệm yêu nước, chủ nghĩa yêu nước, yêu nước XHCN, luận giải yêu cầu, nội dung phương hướng nâng cao chất lượng giáo dục chủ nghĩa yêu nước tầng lớp nhân dân Tuy nhiên, đến chưa có công trình khoa học nghiên cứu bản, toàn diện trực tiếp mang tính chuyên biệt góc độ trị xã hội “xây dựng tinh thần yêu nước niên tỉnh Hà Tĩnh nay” Vì vậy, luận văn mà tác giả lựa chọn không trùng lặp với công trình khoa học công bố Mục đích nhiệm vụ luận văn * Mục đích: Luận giải số vấn đề lý luận thực tiễn việc xây dựng tinh thần yêu nước niên tỉnh Hà Tĩnh Trên sở đề xuất số yêu cầu giải pháp nhằm xây dựng tinh thần yêu nước niên tỉnh Hà Tĩnh * Nhiệm vụ: - Làm rõ thêm số vấn đề quan niệm xây dựng tinh thần yêu nước; biểu nhận thức hành động niên tỉnh Hà Tĩnh; vai trò xây dựng tinh thần yêu nước việc hoàn thiện phẩm chất nhân cách người niên tỉnh Hà Tĩnh - Phân tích thực trạng, nguyên nhân xây dựng tinh thần yêu nước niên tỉnh Hà Tĩnh - Xác định yêu cầu số giải pháp nhằm xây dựng tinh thần yêu nước niên tỉnh Hà Tĩnh Cơ sở lý luận thực tiễn luận văn * Cơ sở lý luận - Luận văn thực sở quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh ĐCSVN tinh thần yêu nước giáo dục, xây dựng tinh thần yêu nước tầng lớp nhân dân Luận văn tiếp thu, kế thừa, tham khảo kết nghiên cứu có liên quan công bố nhà khoa học nghiên cứu vấn đề * Cơ sở thực tiễn Căn vào kết nghiên cứu thực tiễn, báo cáo công tác giáo dục, xây dựng, rèn luyện đoàn viên niên tỉnh Đoàn Hà Tĩnh Đồng thời, tác giả vào số nói, viết tác giả tỉnh liên quan đến vấn đề Phương pháp nghiên cứu Luận văn sử dụng tổng hợp phương pháp luận vật biện chứng vật lịch sử chủ nghĩa Mác - Lênin KHXH&NV khác; kết hợp nghiên cứu lý luận với tổng kết thực tiễn; kết hợp logic lịch sử, điều tra, mô hình hóa, trừu tượng hóa để hoàn thành luận văn Ý nghĩa lý luận thực tiễn luận văn - Góp phần xây dựng lực lượng niên tỉnh Hà Tĩnh có tinh thần yêu nước ngày sâu sắc, hoàn thiện phẩm chất, nhân cách người niên Hà Tĩnh tình hình - Kết nghiên cứu luận văn góp phần làm sáng tỏ số vấn đề lý luận thực tiễn việc xây dựng tinh thần yêu nước niên tỉnh Hà Tĩnh nay, cung cấp luận khoa học, định hướng giải pháp nhằm xây dựng tinh thần yêu nước cho niên tỉnh Hà Tĩnh giai đoạn cách mạng Luận văn dùng làm tài liệu tham khảo cho công tác nghiên cứu vấn đề giáo dục, rèn luyện đoàn viên niên tỉnh Hà Tĩnh địa phương khác nước Kết cấu luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo phụ lục, luận văn kết cấu thành chương (4 tiết) Chương MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN XÂY DỰNG TINH THẦN YÊU NƯỚC CỦA THANH NIÊN TỈNH HÀ TĨNH HIỆN NAY 1.1 Tinh thần yêu nước xây dựng tinh thần yêu nước niên tỉnh Hà Tĩnh 1.1.1 Tinh thần yêu nước biểu tinh thần yêu nước niên tỉnh Hà Tĩnh * Quan niệm tinh thần yêu nước Để làm rõ mục tiêu, yêu cầu, đề xuất giải pháp hữu hiệu nhằm xây dựng tinh thần yêu nước niên Hà Tĩnh, trước hết cần hiểu: Tinh thần gì? Yêu nước gì? Tinh thần yêu nước gì? Cơ sở hình thành tinh thần yêu nước; biểu tinh thần yêu nước niên tỉnh Hà Tĩnh Theo quan niệm chung nhất, tinh thần “phần sáng suốt người để hiểu biết, phân biệt phải trái” [28, tr.484] Mỗi người có nhận thức sâu sắc suy nghĩ lời nói mình, phân biệt đâu lẽ phải, đâu đúng, để từ có hành động đắn đem lại lợi ích cho thân cho xã hội Yêu nước “lòng thiết tha Tổ quốc, tình cảm gắn bó với mảnh đất, ngôn ngữ truyền thống quê hương” [28, tr.257] Như vậy, tinh thần yêu nước hiểu sở nhận thức sâu sắc mảnh đất, ngôn ngữ truyền thống quê hương, từ có hành động gắn bó với Tổ quốc, trung thành với Tổ quốc, phục vụ Tổ quốc hành động Trong xã hội có giai cấp, nội dung tinh thần yêu nước mang tính giai cấp giai cấp thể thái độ với Tổ quốc thông qua lợi ích đặc biệt riêng 10 Từ điển CNXH khoa học đưa định nghĩa V.I.Lênin tinh thần yêu nước " Một tình cảm sâu sắc củng cố qua hàng trăm, hàng nghìn năm tồn Tổ quốc biệt lập" [13, tr.451] Từ điển Bách khoa Toàn thư Việt Nam lại quan niệm tinh thần yêu nước " nguyên tắc đạo đức trị mà nội dung tình yêu, lòng trung thành, ý thức phục vụ Tổ quốc Nó trở thành lực lượng tinh thần vô mạnh mẽ, động viên người đứng lên bảo vệ Tổ quốc chống lại xâm lược Tinh thần yêu nước chân thể lòng trung thành với Tổ quốc, lợi ích dân tộc, nhân dân bảo vệ sinh tồn dân tộc đấu tranh cho phồn vinh đất nước" [29, tr.339] Tuy nhiên, định nghĩa chưa nói rõ chủ thể, khách thể thuộc tính bản, đặc trưng chủ yếu Dựa quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, tiếp thu có chọn lọc tính hợp lý cấu trúc, nội dung nghiên cứu nhà khoa học nhà nghiên cứu, từ thực tiễn lịch sử Việt Nam, bước đầu tác giả quan niệm: Tinh thần yêu nước tình cảm đặc biệt người với quê hương, đất nước, quốc gia, dân tộc, tư tưởng, tình cảm nhân dân tổ quốc, biểu tình yêu quê hương, đất nước, đồng bào; sẵn sàng cống hiến sức lực, tài năng, trí tuệ xả thân nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc; giá trị văn hóa tinh thần quý báu, động lực cách mạng tinh thần to lớn góp phần vào trường tồn phồn vinh dân tộc Tinh thần yêu nước biểu phương diện sau: Thứ nhất, tinh thần yêu nước hệ thống tư tưởng, tình cảm, thái độ yêu quý trách nhiệm cao với quê hương, đất nước Tinh thần yêu nước gắn liền với dân tộc, nguồn sức mạnh dân tộc Tinh thần yêu nước tình cảm, tình yêu chân nhân dân đất nước, trước hết quê hương, gia đình, làng xóm, phố phường, nơi họ sinh 47 nâng cao chất lượng xây dựng tinh thần yêu nước niên tỉnh Hà Tĩnh Để phát huy vai trò dư luận tập thể, hoạt động định hướng dư luận cần có thái độ khen thưởng, phê bình cách rõ ràng, ủng hộ tốt, đấu tranh khắc phục chưa tốt Điều đòi hỏi tổ chức Đảng, quyền đoàn niên cộng sản Hồ Chí Minh Hà Tĩnh cần nhạy bén việc nắm bắt dư luận, tìm hiểu chất vấn đề, mức độ ảnh hưởng đến tư tưởng, tình cảm người niên tập thể niên Hà Tĩnh Từ có biện pháp phát huy kịp thời dư luận tích cực; hạn chế, khắc phục dư luận tiêu cực Hướng dư luận sử dụng dư luận tập thể để xây dựng tinh thần yêu nước niên tỉnh Hà Tĩnh cách làm đỡ tốn công sức mà có hiệu cao Tập trung ưu tiên phát triển kinh tế, thực tiến công xã hội, thực quyền dân chủ rộng rãi địa bàn tỉnh Hà Tĩnh nói chung tập thể niên tỉnh Hà Tĩnh nói riêng Đồng thời, giáo dục, nâng cao nhận thức, hiểu biết pháp luật biện pháp quan trọng để xây dựng môi trường kinh tế, trị, văn hóa lành mạnh địa bàn tỉnh Hà Tĩnh, tạo điều kiện thuận lợi để xây dựng thần yêu nước niên tỉnh Hà Tĩnh Đẩy mạnh phát triển kinh tế, thực tiến công xã hội địa bàn Hà Tĩnh nhân tố định đến việc nâng cao đời sống vật chất cho nhân dân Hà Tĩnh nói chung, lực lượng niên tỉnh nói riêng Các cấp lãnh đạo, quyền Hà Tĩnh cần tạo điều kiện, chế sách để thu hút vốn, khoa học công nghệ yếu tố khác để tập trung phát triển kinh tế địa bàn tỉnh; với nước đẩy mạnh nghiệp CNH - HĐH, xây dựng quê hương đất nước ngày giàu đẹp, văn minh Trong nghiệp CNH - HĐH, đẩy mạnh phát triển kinh tế tỉnh nhà, cấp lãnh đạo, quyền Hà Tĩnh cần phát huy sức trẻ, khỏe lực lượng 48 niên, coi lực lượng xung phong, đầu thực nhiệm vụ tỉnh Đặc biệt cần có chủ trương, sách, chương trình kế hoạch tạo điều kiện thuận lợi cho niên Hà Tĩnh xây dựng vùng kinh tế phía tây tỉnh, nơi có tài nguyên phong phú chưa khai thác nhiều Đi đôi với đẩy mạnh phát triển kinh tế cần phải thực tiến công xã hội Điều có nghĩa người dân Hà Tĩnh hưởng thành từ phát triển kinh tế địa phương mang lại, đối xử công quan hệ kinh tế Có phát huy tính động, sáng tạo trách nhiệm, nghĩa vụ người dân Hà Tĩnh nói chung, người niên nói riêng nghiệp CNH - HĐH, phát triển kinh tế tỉnh nhà Cùng với đẩy mạnh phát triển kinh tế, thực tiến công xã hội cần phải xây dựng môi trường trị xã hội lành mạnh Môi trường trị xã hội lành mạnh Hà Tĩnh môi trường mà quan, đoàn thể, tổ chức người dân Hà Tĩnh có hiểu biết tôn trọng lẫn nhau, trì quy tắc, chuẩn mực xã hội định thể lĩnh vực địa bàn tỉnh Để xây dựng môi trường trị, văn hóa lành mạnh địa bàn tỉnh Hà Tĩnh cần thực số nội dung Các cấp lãnh đạo, quyền Hà Tĩnh phải xây dựng máy lãnh đạo thật lành mạnh, cán đảng viên phải quán triệt thực tốt vận động học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh; phải thực gương mẫu công việc Triển khai tổ chức thực tốt vận động xây dựng đời sống khu dân cư Cùng với phát triển kinh tế năm qua, vận động xây dựng đời sống văn hóa khu dân cư góp phần nâng cao 49 đời sống vật chất tinh thần cho nhân dân Hà Tĩnh nói chung, niên tỉnh nói riêng Trong điều kiện nay, cấp lãnh đạo, quyền Hà Tĩnh phải bồi dưỡng, nâng cao hiểu biết dân chủ cho người dân Hà Tĩnh Mỗi người dân phải có hiểu biết đầy đủ dân chủ nói chung, dân chủ XHCN nói riêng, thấy rõ tính tất yếu khách quan thực dân chủ XHCN đất nước địa phương Kiên đấu tranh với biểu tiêu cực máy lãnh đạo việc làm cần thiết để mở rộng dân chủ sở, góp phần xây dựng môi trường trị văn hóa lành mạnh địa bàn tỉnh Hà Tĩnh Con người thực thể sinh vật - xã hội cần đáp ứng đầy đủ nhu cầu vật chất tinh thần, cần thõa mãn tùy theo điều kiện, hoàn cảnh lịch sử Nếu không đáp ứng nhu cầu có giáo dục, thuyết phục đến đâu khuyến khích niên Hà Tĩnh phát huy trí tuệ, cống hiến sức lực cho nghiệp xây dựng quê hương đất nước Do đó, cần xây dựng môi trường kinh tế, trị, văn hóa xây dựng tinh thần yêu nước niên tỉnh Hà Tĩnh 2.2.4 Phát huy vai trò tự học tập, phấn đấu, trưởng thành niên Hà Tĩnh thông qua hoạt động thực tiễn địa phương xây dựng tinh thần yêu nước niên tỉnh Hà Tĩnh Đây giải pháp có vai trò quan trọng trình xây dựng tinh thần yêu nước niên tỉnh Hà Tĩnh Bởi nhằm phát huy vai trò nhân tố chủ quan người niên Hà Tĩnh việc xây dựng tinh thần yêu nước Xây dựng tinh thần yêu nước niên tỉnh Hà Tĩnh góp phần đào tạo người niên hệ có đầy đủ phẩm chất lực đáp ứng yêu cầu nghiệp CNH - HĐH đất nước nói chung, xây dựng quê hương Hà Tĩnh giàu đẹp, văn minh nói riêng Nghị TW7 Khóa 50 X công tác niên tình hình rõ: “đổi nội dung, chương trình, phương pháp dạy học, góp phần đào tạo lực lượng niên có đầy đủ phẩm chất, lực, phát huy khả sáng tạo độc lập suy nghĩ niên, đáp ứng yêu cầu nghiệp CNH - HĐH đất nước” [21, tr 172] Tinh thần yêu nước niên tỉnh Hà Tĩnh không tự hình thành phát triển mà trình chuyển hóa từ nhận thức tình cảm yêu nước niên Hà Tĩnh thành tình cảm cách mạng biểu thành hành vi, ý chí tâm người niên Hà Tĩnh Do đó, việc xây dựng tinh thần yêu nước niên tỉnh Hà Tĩnh phát huy hiệu cao người tiếp nhận cách tự giác, trở thành động bên trong, thúc niên Hà Tĩnh học tập, rèn luyện, phấn đấu trưởng thành Điều cho thấy, xây dựng tinh thần yêu nước niên tỉnh Hà Tĩnh đạt hiệu cao người niên Hà Tĩnh tự ý thức thực tốt trình chuyển hóa giác ngộ thành tự giác ngộ, tự giáo dục, tự xây dựng, tích cực chủ động thông qua hoạt động thực tiễn địa phương Để thực tốt giải pháp trên, Đảng bộ, quyên, tổ chức đoàn thể, đặc biệt đoàn niên cộng sản Hồ Chí Minh tỉnh Hà Tĩnh phải xác định kế hoạch tổ chức tốt hoạt động thực tiễn địa phương cho niên Hà Tĩnh, thông qua hoạt đông thực tiễn địa phương để giác ngộ, xây dựng phẩm chất tinh thần yêu nước niên tỉnh Hà Tĩnh theo mục tiêu yêu cầu xác định Trong giai đoạn nay, cần tập trung thực tốt số biện pháp cụ thể sau Thường xuyên xây dựng mục đích, động học tập, rèn luyện, phấn đấu trưởng thành niên Hà Tĩnh Mục đích học tập, rèn luyện, phấn đấu trưởng thành đắn có ý nghĩa định đến kết học tập, rèn luyện, phấn đấu trưởng thành niên Hà Tĩnh, tạo động lực thúc đẩy trình phấn đấu niên Hà Tĩnh Để xây dựng tinh thần yêu 51 nước niên tỉnh Hà Tĩnh nay, trước hết phải nâng cao nhận thức tinh thần yêu nước, tình cảm yêu mến quê hương đất nước, gia đình yêu thương người, nêu cao ý chí tâm học tập, rèn luyện, phấn đấu trưởng thành cho niên Hà Tĩnh Nếu tuyệt đối hóa lợi ích vật chất tạo mục đích, động học tập, rèn luyện, phấn đấu trưởng thành đắn cho niên Hà Tĩnh Trong kinh tế thị trường, phân công lao động xã hội khó khăn, tìm việc làm vấn đề khó khăn nhiều niên Hà Tĩnh Được quan tâm Đảng, nhà nước, hỗ trợ, tạo điều kiện quyền địa phương giáo dục đào tạo sách giải việc làm, tạo tâm lý yên tâm người niên Hà Tĩnh Song, vấn đề đặt đây, phận niên tỉnh Hà Tĩnh nhận thức lệch lạc, thiên mục đích kinh tế, yếu tố vật chất, hạ thấp mục đích cống hiến cho nghiệp xây dựng quê hương đất nước, tạo nên tâm lý tiêu cực học tập, rèn luyện, phấn đấu trưởng thành niên Hà Tĩnh, sở biểu hội, bình quân chủ nghĩa Để có động mục đích học tập, rèn luyện, phấn đấu trưởng thành đắn cho niên Hà Tĩnh, trước hết cần làm cho người niên Hà Tĩnh hiểu rõ mục tiêu xây dựng người niên hệ với đầy đủ phẩm chất, lực đáp ứng yêu cầu nghiệp xây dựng quê hương đất nước Tăng cường giáo dục, nâng cao nhận thức tinh thần yêu nước, khích lệ lòng tự hào dân tộc, tự hào truyền thống quê hương đất nước, làm cho người niên Hà Tĩnh thấy rõ vinh dự trách nhiệm trình sinh sống, học tập, rèn luyện, phấn đấu trưởng thành Đi đôi với xây dựng mục đích động học tập, rèn luyện, phấn đấu trưởng thành đắn cần khắc phục biểu hiên hội, trung bình chủ nghĩa học tập, rèn luyện, phấn đấu trưởng niên Hà Tĩnh Để khắc phục điều cần có phối hợp đồng tổ chức, lực lượng, 52 chủ thể xây dựng, đặc biệt Đảng bộ, quyền, tổ chức đoàn thể đoàn niên cộng sản Hồ Chí Minh tỉnh Hà Tĩnh phải có biện pháp thích hợp để tạo không khí thi đua lành mạnh tập thể niên Khi mục đích, động đắn tư tưởng hội, trung bình chủ nghĩa khắc phục, hiệu học tập, rèn luyện, phấn đấu trưởng thành nâng lên, góp phần nâng cao chất lượng xây dựng tinh thần yêu nước niên tỉnh Hà Tĩnh Bồi dưỡng, nâng cao lực tự xây dựng, tự hoàn thiện người niên Hà Tĩnh Đây vấn đề có ý nghĩa quan trọng kết học tập, rèn luyện, phấn đấu trưởng thành họ Thực tiễn cho thấy, niên có mục đích, động học tập, rèn luyện, phấn đấu trưởng thành chưa đủ để nâng cao chất lượng xây dựng tinh thần yêu nước Tri thức vô tận người, lựa chọn, cách tiếp cận phù hợp mà có lòng nhiệt tình, người niên không lĩnh hội tri thức Tri thức lý luận Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, nội dung tinh thần yêu nước lớn Tuy nhiên, nhận thức niên Hà Tĩnh hạn chế, tri thức đòi hỏi phải vận dụng sáng tạo thực tiễn Do đó, bỗi dưỡng nâng cao lực tự xây dựng cho niên Hà Tĩnh phải hướng dẫn họ tiếp nhận tri thức bản, thiết thực, phải trang bị phương pháp tiếp cận tri thức phù hợp với khả nhận thức Đây đường ngắn để niên Hà Tĩnh có chất lượng tự học, tự xây dựng cao Hiện đấu tranh giai cấp phức tạp, gay gắt, kẻ thù dùng thủ đoạn đánh vào tâm lý hệ trẻ, có niên tỉnh Hà Tĩnh Do đó, cần hướng dẫn cho niên Hà Tĩnh bình tĩnh, sáng suốt trước biểu sai trái, biết chịu đựng khó khăn vượt qua cám dỗ vật chất tầm thường Để bồi dưỡng nâng cao lực tự xây dựng cho niên tỉnh Hà Tĩnh nay, cần xây dựng ý thức tự xây dựng cho họ, làm cho họ hiểu 53 công việc bền bỉ, thường xuyên nhu cầu tự thân để hoàn thiện nhân cách Cần có kế hoạch chu đáo, cụ thể, phối hợp chặt chẽ tổ chức, lực lượng toàn tỉnh, tạo môi trường học tập, rèn luyện, phấn đấu trưởng thành niên Hà Tĩnh nhằm kích thích nhu cầu chiếm lĩnh tri thức tạo môi trường kinh tế, trị, văn hóa lành mạnh, kích thích nhu cầu tu dưỡng phẩm chất trị đạo đức, tinh thần yêu nước Tích cực, chủ động rèn luyện niên Hà Tĩnh thông qua hoạt động thực tiễn địa phương Lý luận gắn liền với thực tiễn nguyên tắc giáo dục xây dựng người Mác khẳng định giáo dục tương lai kết hợp lao động sản xuất với trí dục thể dục tất trẻ em độ tuổi định đấy, coi không phương pháp làm tăng thêm sản xuất xã hội mà phương pháp để sản xuất người phát triển toàn diện Lênin rõ: “giáo dục niên cộng sản nói cho họ nghe diễn văn êm dịu hay phép tắc đạo đức Không phải giáo dục…cơ sở đạo đức cộng sản đấu tranh để củng cố hoàn thành công xây dựng CNCS Đó giải đáp vấn đề phải học tập CNCS nào” [14, tr 560] Hồ Chí Minh nhấn mạnh: “lý luận phải gắn liền với thực tiễn, học phải đôi với hành” [19, tr 217] Như vậy, xây dựng tinh thần yêu nước niên tỉnh Hà Tĩnh tách rời hoạt động thực tiễn địa phương, mà ngược lại, cần gắn chặt chẽ thường xuyên với hoạt động thực tiễn địa phương Hà Tĩnh Chính hoạt động thực tiễn niên Hà Tĩnh hoàn thiện nhận thức tinh thần yêu nước, gắn bó với nghiệp xây dựng quê hương đất nước; đồng thời kiểm nghiệm thể hiểu biết phẩm chất lực, hành động yêu nước 54 KẾT LUẬN Tinh thần yêu nước giá trị văn hoá, đạo đức, thẩm mỹ cao đẹp dân tộc ta Đó truyền thống quý báu nhân dân ta gắn liền với trình dựng nước giữ nước qua hàng nghìn năm lịch sử Tinh thần yêu nước niên tỉnh Hà Tĩnh sức mạnh trị - tinh thần to lớn, với nhân dân nước góp phần vào chiến thắng vĩ đại dân tộc Việt Nam từ trước đến Việc xây dựng tinh thần yêu nước niên tỉnh Hà Tĩnh góp phần quan trọng tạo nên sức mạnh Do vậy, điều kiện nay, nâng cao chất lượng xây dựng tinh thần yêu nước yêu cầu vừa bản, vừa cấp bách nhằm xây dựng hệ niên Hà Tĩnh, đáp ứng yêu cầu nghiệp xây dựng phát triển quê hương đất nước Xây dựng tinh thần yêu nước niên tỉnh Hà Tĩnh chịu tác động nhiều nhân tố khách quan chủ quan Những nhân tố vừa tạo nên điều kiện thuận lợi, đồng thời gây không khó khăn cho trình xây dựng tinh thần yêu nước niên tỉnh Hà Tĩnh Nhận rõ nhân tố sở để xác định mục tiêu, yêu cầu giải pháp nâng xây dựng tinh thần yêu nước Xây dựng tinh thần yêu nước niên tỉnh Hà Tĩnh phải nhằm mục tiêu: đáp ứng yêu cầu xây dựng người niên hệ có đầy đủ phẩm chất, lực, cống hiến nhiều cho nghiệp CNH - HĐH đất nước Để thực mục tiêu đó, xây dựng tinh thần yêu nước niên tỉnh Hà Tĩnh cần thực yêu cầu bản, là: sát thực, toàn diện, thiết thực, phát huy tính tự giác, sáng tạo niên Hà Tĩnh; hình thức, phương pháp xây dựng đa dạng, phù hợp; phương tiện tiên tiến, đại, phong phú; phương thức tổ chức xây dựng chặt chẽ, khoa học, đảm bảo tính hệ thống; tạo lập môi trường xây dựng lành mạnh, phát 55 huy sức mạnh tổng hợp lực lượng toàn tỉnh; biến trình xây dựng thành trình tự xây dựng Để xây dựng tinh thần yêu nước niên tỉnh Hà Tĩnh cần thực đồng bộ, quán hệ thống giải pháp sau: làm chuyển biến mạnh mẽ nhận thức toàn tỉnh nói chung niên tỉnh nói riêng tầm quan trọng, cần thiết tăng cường xây dựng tinh thần yêu nước niên tỉnh Hà Tĩnh nay; tích cực đổi nội dung, phương thức phương tiện tiến hành xây dựng tinh thần yêu nước; tích cực, chủ động tạo lập điều kiện thuận lợi môi trường lành mạnh Xây dựng tinh thần yêu nước niên tỉnh Hà Tĩnh trình đầy khó khăn phức tạp, phụ thuộc vào nhiều yếu tố, nhiều điều kiện, nhiều lực lượng Vì vậy, kết nghiên cứu đề tài bước đầu cố gắng làm rõ số vấn đề lí luận thực tiễn bản, chắn cần tiếp tục nghiên cứu tổng kết thực tiễn sâu 56 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Lương Gia Ban (1997) “Sự thống chủ nghĩa yêu nước chủ nghĩa quốc tế vô sản cách mạng Việt Nam”, Luận án TS Triết học, Nxb CTQG, Hà Nội Báo cáo công tác Đoàn phong trào niên tỉnh Đoàn Hà Tĩnh năm 2009 Lê Như Cử (2000), “Nhận thức tính qui luật phát triển tinh thần yêu nước xã hội chủ nghĩa Quân đội nhân dân Việt Nam”, Luận án TS Triết học, Học viện Chính trị Quân sự, Hà Nội Trường Chinh (1960), “Nhận định yêu nước trước có Đảng”, Tạp chí Học tập, số 5 Lê Duẩn (1979), “Chủ nghĩa yêu nước chủ nghĩa quốc tế vô sản” Nxb Sự thật, Hà Nội Nguyễn Tuấn Dũng “Nâng cao chất lượng giáo dục chủ nghĩa yêu nước quân đội nhân dân Việt Nam nay” (đề tài khoa học cấp Bộ Quốc phòng) Đảng Cộng sản Việt Nam (1991), Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ VII, Nxb CTQG, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam (1996), Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quố lần thứ VIII, Nxb CTQG, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ X, Nxb CTQG, Hà Nội 10 Phạm Văn Đồng (1959), “Chủ nghĩa yêu nước CNXH”, Nxb Sự thật, Hà Nội 11 Trần Văn Giàu (1980), “Giá trị tinh thần truyền thống dân tộc Việt Nam”, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 12 Đoàn Hải Hưng (2007), “Nâng cao giác ngộ chủ nghĩa yêu nước Việt Nam thời đại Hồ Chí Minh học viên đào tạo sĩ quan cấp phân đội 57 Trường Sĩ quan huy kỹ thuật thông tin nay”, Luận văn Thạc sĩ Triết học, Học viện Chính trị Quân sự, Hà Nội 13 V.I Lênin, Toàn tập, tập 37, Nxb Tiến Bộ, M.1977 14 V.I Lênin, Toàn tập, tập 41, Nxb Tiến Bộ, M.1978 15 V.I Lênin, Toàn tập, tập 4, Nxb Tiến Bộ, M.1977 16 C.Mác - Ph.Ănghen, Toàn tập, tập 4, Nxb CTQG, H.1995 17 C.Mác - Ph.Ănghen, Toàn tập, tập 3, Nxb CTQG, H.1995 18 C.Mác - Ph.Ănghen, Toàn tập, tập 8, Nxb CTQG, H.1995 19 Hồ Chí Minh, Toàn tập, tập 6, Nxb CTQG, H.1995 20 Hồ Chí Minh, Toàn tập, tập 5, Nxb CTQG, H.1995 21 Hồ Chí Minh, Toàn tập, tập11, Nxb CTQG, H.1996 22 Hồ Chí Minh, Toàn tập, tập 12, Nxb CTQG, H.1996 23 Lê Hồng Quang (1997), “Đẩy mạnh giáo dục yêu nước quân đội ánh sáng tư tưởng Hồ Chí Minh”, Tạp chí Quốc phòng toàn dân, số 24 Trần Hữu Tiến (1997), “Kết hợp độc lập dân tộc CNXH - biểu cao chủ nghĩa yêu nước Việt Nam thời đại ngày nay”, Tạp chí Quốc phòng toàn dân, số 10 25 Lê Quang Thiệu (1994), “Chủ tịch Hồ Chí Minh với phong trào thi đua yêu nước”, Nxb CTQG”, Hà Nội 26 Trần Xuân Trường (1981), “Mấy vấn đề chủ nghĩa yêu nước xã hội chủ nghĩa Việt Nam”, Nxb QĐND, Hà Nội 27 Trần Xuân Trường (1999) “Chủ nghĩa yêu nước thời đại Hồ Chí Minh”, Nxb QĐND, Hà Nội 28 Từ điển tiếng Việt (1994) Nxb Giáo dục, Hà Nội 29 Từ điển Bách khoa Toàn thư Việt Nam Trung tâm Từ điển Bách khoa Việt Nam, Hà Nội, 1995 30 Từ điển CNXHKH, Nxb Sự thật, Hà Nội, 1986 58 31 Hồ Kiếm Việt (1997), “Giáo dục bồi dưỡng lòng yêu nước xã hội chủ nghĩa cho hệ trẻ quân đội”, Tạp chí Quốc phòng toàn dân, số PHỤ LỤC Kết điều tra xã hội học (Đối với 150 niên tỉnh Hà Tĩnh huyện Đức Thọ, Hương Khê, Can Lộc Kỳ Anh)- tháng 3/2011 TT Nội dung Số lượng Tỉ lệ (%) Phụ lục 1: Thành phần xuất thân gia đình đồng chí là: - Nông dân 66 44,4 - Công nhân 52 35,52 - Trí thức 23 15,54 - Khác 4,4 130 87,5 141 94,5 148 99,7 Phụ lục 2: Kết nhận thức niên tỉnh Hà Tĩnh CNXH tinh thần yêu nước - CNXH đường đắn toàn dân tộc ta - Yêu nước bảo vệ Đảng, Nhà nước, nhân dân chế độ XHCN - Yêu nước nhận thức sâu sắc nhiệm vụ bảo vệ độc lập dân tộc, chủ quyền quốc gia, thành cách mạng 59 - Yêu nước đôi với yêu CNXH 129 86,5 - Độc lập dân tộc phải gắn liền với dân giàu, 143 95,7 nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh Phụ lục 3: Những nhân tố tác động đến xây dựng tinh thần yêu nước niên tỉnh Hà Tĩnh - Sự nghiệp đổi Đảng ta 133 88,8 - Truyền thống dân tộc, quê hương 141 94,5 127 84,3 109 72,2 138 92,2 131 87,4 112 75,3 130 87,3 146 97,1 niên tỉnh Hà Tĩnh - Ảnh hưởng tiêu cực kinh tế thị trường định hướng XHCN - Âm mưu, thủ đoạn chống phá lực thù địch - Vai trò quản lý, tính gương mẫu đội ngũ cán Đoàn sở Phụ lục 4: Niềm tin niên tỉnh Hà Tĩnh vào nghiệp cách mạng - Tin tưởng vào thắng lợi nghiệp đổi quê hương đất nước - Mặt trái kinh tế thị trường làm giảm sút tinh thần yêu nước niên tỉnh Hà Tĩnh - Tin tưởng vào vai trò người niên nghiệp xây dựng quê hương đất nước - Những vấn đề tiêu cực xã hội làm giảm tinh thần yêu nước niên Hà Tĩnh 60 - Giải tốt sách niên 144 95,8 làm tăng thêm tinh thần yêu nước Phụ lục 5: Các hình thức xây dựng tinh thần yêu nước niên tỉnh Hà Tĩnh - Xem văn nghệ, tivi 147 98 - Được học tập, rèn luyện, phấn đấu trưởng thành 93 62,3 để góp phần xây dựng quê hương đất nước - Học tập trị nâng cao nhận thức 79 52,2 - Tham quan di tích lịch sử, văn hóa cách mạng 148 98,7 Phụ lục 6: Những giải pháp chủ yếu để xây dựng tinh thần yêu nước niên tỉnh Hà Tĩnh - Thực tốt dân chủ địa phương 130 86,5 - Tăng cường lãnh đạo Đảng bộ, 127 84,4 111 73,2 113 75,4 quyền địa phương - Tăng cường giáo dục chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm, đường lối Đảng - Tăng cường xây dựng tinh thần yêu nước, truyền thống quê hương, gia đình, dòng họ - Tham quan di tích lịch sử văn hóa 148 98,7 - Thực tốt chế, sách 142 94,4 126 83,6 niên - Chống tượng tiêu cực, thực tiến công xã hội địa phương 61 - Nâng cao đời sống vật chất tinh thần cho niên Hà Tĩnh 86 57,4 ... TIỄN XÂY DỰNG TINH THẦN YÊU NƯỚC CỦA THANH NIÊN TỈNH HÀ TĨNH HIỆN NAY 1.1 Tinh thần yêu nước xây dựng tinh thần yêu nước niên tỉnh Hà Tĩnh 1.1.1 Tinh thần yêu nước biểu tinh thần yêu nước niên tỉnh. .. tiêu xây dựng tinh thần yêu nước niên Hà Tĩnh rõ ràng cụ thể tính tự giác 16 trình xây dựng tinh thần yêu nước, chất lượng, hiệu xây dựng tinh thần yêu nước niên tỉnh Hà Tĩnh cao nhiêu Xây dựng tinh. .. nhân xây dựng tinh thần yêu nước niên tỉnh Hà Tĩnh 7 - Xác định yêu cầu số giải pháp nhằm xây dựng tinh thần yêu nước niên tỉnh Hà Tĩnh Cơ sở lý luận thực tiễn luận văn * Cơ sở lý luận - Luận văn