giao an lop 5 tuan 2

3) Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp chÝnh t¶. -Tãm t¾t néi dung bµi. -NhÈm vµ häc thuéc quy t¾c... - Mét vµi nhãm tr×nh bµy tríc líp.. sHäc sinh.?. A/ KiÓm tra bµi cò. 2) Híng dÉn häc sinh [r]

(1)

TU

Ç

N 2.

Thứ hai ngày 30 tháng năm 2010.

Tiết 1: Chµo cê

-Tiết 2: Tập đọc

Nghìn năm văn hiến.

I/ Mục tiêu.

1- Biết đọc văn khoa học có bảng thống kê - Đọc số từ ngữ, thể tình cảm qua đọc 2- Hiểu từ ngữ

- Nội dung: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Đó chứng văn hiến lâu đời nớc ta

3- Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c häc tập II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Häc sinh: s¸ch, vë

III/ Các hoạt ng dy hc ch yu

Giáo viên Học sinh

A/ KiĨm tra bµi cị B/ Bµi míi

1) Giíi thiƯu bµi

2) Hớng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu

a) Luyện đọc

- HD chia đoạn gọi học sinh đọc + Đoạn 1: ( Từ đầu cụ thể )

+ Đoạn 2: ( Bảng thống kê ) + Đoạn 3: ( lại)

- Đọc diễn cảm toàn b) Tìm hiểu

* Cho hc sinh đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 1:

* Cho học sinh đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm - Hớng dẫn đọc diễn cảm - Theo dõi, uốn nắn sửa sai 3) Củng cố - dặn dị

-Tãm t¾t néi dung bµi

-Quan sát ảnh Văn Miếu - Quốc Tử Giám - Học sinh khá, giỏi đọc toàn

- Đọc nối đoạn( em đọc đoạn ) kết hợp tìm hiểu giải

- §äc tõ khã (sgk)

- Đọc theo cặp (mỗi em đoạn) - Một em đọc bi

* Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 1: -Đến thăm Văn Miếu khách nớc ngạc nhiên

* c thm on trả lời câu hỏi - Triều đại tổ chức nhiều khhoa thi triều Lê với 104 khoa thi

- Triều đại có nhiều tiến sĩ triều Lê với 1780 tiến sĩ

* Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 3: - Nớc ta có truyền thống học tập, coi trọng đạo học

- §äc nèi tiÕp

(2)

- Nhắc chuẩn bị sau

-TiÕt 3: To¸n

Lun tËp

I/ Mơc tiêu.

Giúp HS củng cố về:

-Viết phân số thập phân đoạn tia số - Chuyển số phân số thành số phân số thập phân - Giải toán tìm giá trị phân số số cho trớc II/ Đồ dïng d¹y häc.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng III/ Các hoạt động dạy học ch yu

1/ Kiểm tra bµi cị 2/ Bµi míi

a) Giíi thiƯu bµi b) Néi dung Bµi tËp Bµi tËp

Bài tập ( tơng tự ) Bµi tËp

- Cho häc sinh lµm bµi chữa - Nhận xét

Bài 5: HD tóm tắt - HD nêu cách giải - Chữa nhận xét

- Ôn tập cách viết thơng hai số tự nhiên, cách viết số tự nhiên dới dạng phân số

c)Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Đọc yêu cầu đề - Viết phân số tia số

+ Đọc phân số tia số viết - Đọc yờu cu ca bi

- Chuyển phân số thành phân số thập phân

- Chữa bảng, nhận xét

Bài giải

S hc sinh giỏi Tốn lớp là: 30 x

10

= ( häc sinh )

Số học sinh giỏi Tiếng Việt lớp là: 30 x

10

= ( học sinh ) Đáp số: học sinh giỏi To¸n

häc sinh giái TV + Ch÷a, nhËn xÐt

-TiÕt 4: Khoa häc

Nam hay nữ?

I/ Mục tiêu.

Sau häc bµi nµy, häc sinh biÕt:

- Phân biệt đặc điểm mặt sinh học xã hội nam nữ

(3)

- Có ý thức tôn trọng bạn giới khác giới II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, phiếu tập - Học sinh: sách, vở, bút màu

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Khi ng 2/ Bài

a)Hoạt động 1: Quan sát thảo luận * Mục tiêu: Thấy vị khác nam nữ mặt sinh học

* Cách tiến hành - HD thảo luận nhóm

KL: Ngồi đặc điểm chung, nam nữ có khác biệt cấu tạo chức quan sinh sản

b) Hoạt động 2:Trò chơi: Ai nhanh,ai

* Mục tiêu: Giúp HS xác định đặc điểm mặt xã hội nam nữ * Cách tiến hành

- HD thảo luận nhóm đơi

KL: Tun dơng đội thắng

c) Hoạt động 3: Thảo luận số quan niệm xã hội nam nữ

* Mục tiêu: Giúp HS xác định số quan niệm xã hội nam nữ, có ý thức tơn trọng bạn khác giới * Cách tiến hành

KL: Mỗi học sinh cần góp phần tạo nên thay đổi quan niệm xã hội nam nữ hành động cụ thể lớp, nhà

3/ Hoạt động nối tiếp - Tóm tắt nội dung - Nhc chun b gi sau

- Cả lớp hát hát yêu thích

- Quan sát tranh, ảnh sgk

- Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sgk

+ Đại diện nhóm b¸o c¸o

+ C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

- Nêu yêy cầu tập

- Thảo luận tập theo nhóm đơi

- Một vài nhóm trình bày trớc lớp giải thích lại chọn nh vậy?

- Liên hệ thực tế thân

- HS suy ngh, i chiếu việc làm từ trớc tới với quan điểm nam nữ

- Thảo luận nhóm đơi

+ C¸c nhãm b¸o c¸o kết thảo luận - Liên hệ thực tế th©n tríc líp

2-3 em đọc to phần “Ghi nhớ”

-TiÕt 5: TiÕng viƯt («n):

Luyện đọc: Nghìn năm văn hiến

.

(4)

1- Biết đọc văn khoa học có bảng thống kê - Đọc số từ ngữ, thể tình cảm qua đọc 2- Hiểu từ ngữ

- Nội dung: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Đó chứng văn hiến lâu đời nớc ta

3- Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c häc tập II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Häc sinh: s¸ch, vë

III/ Các hoạt ng dy hc ch yu

2) Hớng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu

a) Luyện đọc

- HD chia đoạn gọi học sinh đọc + Đoạn 1: ( Từ đầu cụ thể )

+ Đoạn 2: ( Bảng thống kê ) + Đoạn 3: ( lại)

* Cho hc sinh đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 1:

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm - Hớng dẫn đọc diễn cảm - Theo dõi, uốn nắn sửa sai 3) Củng cố - dặn dị

-Tãm t¾t nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

-Quan sát ảnh Văn Miếu - Quốc Tử Giám

- Học sinh khá, giỏi đọc toàn - Đọc nối đoạn( em đọc đoạn ) kết hợp tìm hiểu giải - Đọc từ khó (sgk)

- Đọc theo cặp (mỗi em đoạn) - Mt em c c bi

* Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 1: -Đến thăm Văn Miếu khách nớc ngạc nhiên

* Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi - Triều đại tổ chức nhiều khhoa thi triều Lê với 104 khoa thi

- Triều đại có nhiều tiến sĩ triều Lê với 1780 tiến sĩ

* Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 3: - Nớc ta có truyền thống học tập, coi trọng đạo học

- §äc nèi tiÕp

- 2-3 em thi đọc diễn cảm trớc lớp + Nhận xét

-TiÕt 6: Địa lí

Địa hình khoáng sản.

I/ Mơc tiªu.

(5)

- Nắm đợc số đặc điểm địa hình, khống sản nớc ta - Kể tên đợc vị trí số dãy núi, đồng lớn nớc ta - Kể tên số khống sản nớc ta vị trí lợc đồ II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, đồ - Học sinh: sách,

A/ Khi ng B/ Bi 1/ Địa hình

a)Hoạt động 1: (làm việc cá nhân )

* Bớc 1: Giới thiệu bài, đồ sgk gợi ý trả lời câu hỏi tìm nội dung mục

* Bíc 2:

- HD đồ - Rút KL 2/ Khoáng sản

b) Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm) * Bớc 1: HD thảo luận nhóm ụi

* Bớc 2: HD trình bày kết lµm viƯc - KÕt ln: sgk

c) Hoạt động 3:(tổ chức trò chơi“Tiếp sức”)

* Bớc 1: Treo lợc đồ

* Bớc 2: Cho tiến hành chơi * Bớc 3: Nhận xét đánh giá C/ Hoạt động nối tiếp - Tóm tắt nội dung - Nhắc chun b gi sau

- Đọc thầm mục

+ Quan sát lợc đồ,bản đồ sgk thảo luận theo câu hỏi:

+ Th¶o luËn c¶ lớp trả lời câu hỏi sgk

- Một vài em nêu đặc điểm địa hình nớc ta

+ Chỉ đồ trình bày trớc lớp + Nhận xét, bổ sung

- Đọc to nội dung mục - Quan sát hình bảng số liệu thảo luận nhóm đôi

- Cử đại diện báo cáo

- NhËn xÐt, hoµn chØnh néi dung

-TiÕt 7: Kĩ thuật

Đính khuy hai lỗ

(tiết 2).

I/ Mơc tiªu.

Sau học này, học sinh biết: - Biết cách đính khuy hai lỗ

- Đính đợc khuy hai lỗ quy trình, kĩ thuật - Rèn luyện tính cẩn thận

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giỏo viên: nội dung bài, trực quan, vật liệu dụng cụ cắt khâu thêu - Học sinh: vải , đồ dùng khâu thêu, khuy hai lỗ

(6)

1/ Khởi động 2/ Bài

* Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu a)Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu - HD quan sát mẫu, nhận xét đặc điểm hình dạng, kích thớc, màu sắc khuy hai lỗ

- HD nhận xét đờng đính khuy, khoảng cách khuy

- HD quan sát so sánh vị trí khuy, lỗ khuyết hai nẹp áo

* Tóm tắt nội dung hoạt động b) Hoạt động 2: HD thao tác kĩ thuật

- HD thao tác chuẩn bị đính khuy

- HD cách đính khuy, lần khâu đính khuy

- HD thao t¸c quÊn chØ

- HD thao tác kết thúc đính khuy * HD nhanh lần bớc đính khuy - Nhận xét kết luận

c) Hoạt động 3: HD thực hành đính khuy - Cho học sinh làm việc cá nhân

3/ Hoạt động nối tiếp - Tóm tắt nội dung - Nhc chun b gi sau

- Cả lớp hát hát: Em yêu trờng em

- Quan sỏt mẫu, nhận xét đặc điểm hình dạng, kích thớc, màu sắc khuy hai lỗ

- Đờng đính khuy, khoảng cách khuy

- §äc lít c¸c néi dung mơc II

- Nêu tên bớc quy trình đính khuy

- Đọc mục quan sát hình nêu cách vạch dấu điểm đính khuy hai lỗ + 1-2 em thực thao tác bớc - Đọc mục 2b quan sát hình 4, nêu cách đính khuy

+ em lên bảng thực thao tác - Quan sát hình 5;6 nêu cách quấn chân khuy

+ 1-2 em nhắc lại thao tác đính khuy hai lỗ

- Thực hành gấp nẹp, khâu lợc nẹp, vạch dấu điểm đính khuy

* Thực hành đính khuy - Trng bày sản phẩm

-Thứ ba ngày 31 tháng năm 2010.

Tiết 1: Luyện từ câu

Mở rộng vèn tõ: Tỉ qc.

I/ Mơc tiªu.

Sau häc bµi nµy, häc sinh:

1- Më réng, hƯ thèng ho¸ vèn tõ vỊ Tỉ qc

2- Biết đặt câu với từ ngữ nói Tổ quốc, quê hơng 3- Giáo dục ý thức tự giác học

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Học sinh: sách, vở, bút màu

(7)

B/ Bài míi 1) Giíi thiƯu bµi

- Nêu mục đích, yêu cầu học 2) Hớng dẫn học sinh làm tập Bài tập

- HD làm việc cá nhân * Chốt lại lời giải Bài tập

- HD häc sinh th¶o luËn nhãm + NhËn xÐt

- HD rút lời giải Bài tập

- HD th¶o luËn nhãm

- Nhận xét, chốt lại lời giải Bài tập

- Giữ lại làm tôt nhất, bổ sung cho phong phó

3) Cđng cè - dỈn dò -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị giê sau

- NhËn xÐt

- Đọc yêu cầu - Đọc từ in đậm(sgk) - Trao đổi nhóm đơi - Đọc u cầu + Trao đổi nhóm đơi

+ Báo cáo kết làm việc - Đọc yêu cầu + Trao đổi nhóm bốn + Báo cáo kết làm việc - Đọc yêu cầu

+ Lµm bµi cá nhân, nêu miệng + Viết vào

-Tiết 2: Toán

Ôn tập: Phép cộng phép trừ hai phân số.

I/ Mục tiêu.

Giúp HS: - Củng cố kĩ thực hiƯn phÐp céng, phÐp trõ hai ph©n sè

- Vận dụng tính chất để thực phép cộng, phếp trừ hai phân số - Giáo dục ý thức tự giác học tập

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng III/ Các hoạt ng dy hc ch yu

1/ KiĨm tra bµi cị 2/ Bµi míi

a)Giới thiệu b)Bài

* Ôn tập phép công, phép trừ hai phân số

* Luyện tập thực hành Bài 1: Hớng dẫn làm bảng - Lu ý cách viết

Bài 2: Hớng dẫn làm nhóm - Gọi nhóm chữa bảng

- Nêu cách cộng trừ hai phân số

+ Nêu cách céng trõ hai ph©n sè cïng mÉu sè

+ Nêu cách cộng trừ hai phân số khác mẫu số

- Làm bảng ví dụ (sgk ) + Chữa, nhận xét

- Các nhóm báo cáo kết qu¶ + NhËn xÐt bỉ xung

(8)

Bài 3: Hớng dẫn làm -Chấm chữa

d)Củng cố - dặn dò - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

Bài giải:

Phân số số bóng màu đỏ xanh là:

2

+

3

=

6

( sè bóng) Phân số số bóng màu vàng là:

6

-

6

=

6

( sè bãng) §¸p sè:

6

sè bãng

-Tiết 3: Chính tả ( Nghe-viết

)

Lơng Ngọc Quyến- Cấu tạo phần vần.

I/ Mục tiêu.

1- Nghe-viết đúng, trình bày tả: Lơng Ngọc Quyến 2- Nắm đợc mơ hình cấu tạo vần Chép tiếng, vần vào mơ hình 3- Giáo dục ý thc rốn ch vit

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ - Học sinh: sách,

Gi¸o viên Học sinh

A/ Kiểm tra cũ B/ Bµi míi

2) Híng dẫn HS nghe - viết - Đọc tả lợt - Lu ý HS cách trình bày - §äc cho häc sinh viÕt tõ khã * §äc chÝnh tả

-Đọc cho HS soát lỗi

- Chấm chữa tả ( 7-10 bài) +Nêu nhận xét chung

3) Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp chÝnh tả * Bài tập

- HD học sinh làm tập vào + Chữa, nhận xét

* Bµi tËp

- HD häc sinh làm tập vào tập + Chữa, nhận xét

3) Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Chữa tập trớc - Nhận xét

- Theo dõi sách giáo khoa - Đọc thầm lại tả +Viết bảng từ khó:

( mu, khoét, xích sắt ) - Viết vào

- Đổi vở, soát lỗi theo cặp tự đối chiếu sách giáo khoa để sửa sai

- Đọc yêu cầu tập - Làm vở, chữa bảng

- C lp cha theo li gii - Làm tập

(9)

-Tiết 4: Đạo đức

Em lµ häc sinh líp

( tiÕt ).

I/ Mơc tiªu.

- VÞ thÕ cđa häc sinh líp so víi c¸c líp tríc

- Bớc đầu có kĩ tự nhận thức, kĩ đặt mục tiêu

- Vui tự hào học sinh lớp Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng l hc sinh lp

- Giáo viên: nội dung bài, trùc quan, trun vỊ tÊm g¬ng HS líp - Học sinh: sách, vở, bút màu

Gi¸o viªn Häc sinh

1/ Khởi động 2/ Bài

a)Hoạt động 1: Quan sát thảo luận * Mục tiêu: Thấy vị HS lớp 5, vui tự hào học sinh lớp

* Cách tiến hành - HD thảo luận lớp

KL: Năm em lên lớp 5, lớplớn trờng Vì em phải g-ơng mẫu mặt để em lớp dới học tập

b) Hoạt động 2: Làm tập

* Mục tiêu: Giúp HS xác định nhiệm vụ em lớp

* C¸ch tiÕn hµnh

KL: Các điểm a/, b/, c/, d/, e/ nhiệm vụ học sinh lớp mà cần phải thùc hiÖn

c) Hoạt động 3: Làm tập

* Mục tiêu: Giúp HS xác định nhim v ca bn thõn

* Cách tiến hành

KL: CÇn phát huy điểm mà thực tốt khắc phục điểm hạn chế

d) Hot động 4: Trị chơi “ Phóng viên” * Mục tiêu: Cng c ni dung bi

* Cách tiến hành:

-Cho HS thay đóng vai phóng viên - Nhận xét kết luận

3/ Hoạt động nối tip

- Cả lớp hát hát: Em yêu trờng em

- Quan sát tranh, ảnh sgk thảo luận theo câu hỏi:

- Thảo luận lớp trả lời câu hỏi sgk

- Nêu yêy cầu tập

- Thảo luận tập theo nhóm đơi - Một vài nhóm trình bày trớc lớp - Liên hệ thực tế thân

- HS suy nghĩ, đối chiếu việc làm từ trớc tới với nhiệm vụ học sinh lớp

- Thảo lun nhúm ụi

- Liên hệ thực tế thân trớc lớp

(10)

- Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

-TiÕt 5: TiÕng viƯt («n)

LTVC: Më réng vèn tõ: Tỉ qc.

I/ Mơc tiªu.

4- Më réng, hƯ thèng ho¸ vèn tõ vỊ Tỉ qc

5- Biết đặt câu với từ ngữ nói Tổ quốc, quê hơng 6- Giáo dục ý thức tự giác hc

Giáo viên sHọc sinh

A/ Kiểm tra cị B/ Bµi míi

- Nêu mục đích, yêu cầu học 2) Hớng dẫn học sinh làm tập Bài tập

- HD làm việc cá nhân * Chốt lại lời giải Bài tập

- HD häc sinh th¶o luËn nhãm + NhËn xÐt

- HD rút lời giải Bài tập

- HD th¶o luËn nhãm

- Nhận xét, chốt lại lời gii ỳng Bi

- Giữ lại làm tôt nhất, bổ sung cho phong phú

- Chữa tËp giê tríc - NhËn xÐt

- Đọc yêu cầu - Đọc từ in đậm(sgk) - Trao đổi nhóm đơi - Đọc u cầu + Trao đổi nhóm đơi

+ Báo cáo kết làm việc - Đọc yêu cầu + Trao đổi nhóm bốn + Báo cáo kết làm việc - Đọc yêu cầu

+ Lµm bµi cá nhân, nêu miệng + Viết vào

-Tiết 6: Toán (ôn):

Luyện tập phân số thập phân

.

I/ Mục tiêu.

Giúp HS củng cố về:

-Viết phân số thập phân đoạn tia số - Chuyển số phân số thành số phân số thập phân - Giải toán tìm giá trị phân số số cho trớc II/ Đồ dùng dạy học.

(11)

Giáo viên Học sinh 1/ Kiểm tra bµi cị

2/ Bµi míi a) Giíi thiƯu bµi b) Néi dung Bµi tËp Bµi tËp

Bài tập ( tơng tự ) Bµi tËp

- Cho häc sinh lµm bµi chữa - Nhận xét

Bài 5: HD tóm tắt - HD nêu cách giải - Chữa nhận xét

- Ôn tập cách viết thơng hai số tự nhiên, cách viết số tự nhiên dới dạng phân số

c)Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Đọc yêu cầu đề - Viết phân số tia số

+ Đọc phân số tia số viết - Đọc yờu cu ca bi

- Chuyển phân số thành phân số thập phân

- Chữa bảng, nhận xét

Bài giải

S hc sinh giỏi Tốn lớp là: 30 x

10

= ( häc sinh )

Số học sinh giỏi Tiếng Việt lớp là: 30 x

10

= ( học sinh ) Đáp số: học sinh giỏi To¸n

häc sinh giái TV + Ch÷a, nhËn xÐt

-TiÕt 7: Khoa häc:

CƠ THỂ CHÚNG TA ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO I/ M ụ c tiêu :

-Biết thể hình thành từ kết hợp tinh trùng bố trứng mẹ II/ Đồ dùng d y h ọ c :

-Các hình ảnh minh hoạ SGK trang 10, 11 III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Gi i thi ệ u :

2/ Bài m i :

+H Đ : Sự hình thành thể người

Cơ quan thể định giới tính người ?

Cơ quan sinh dục nam có chức ? Cơ quan sinh dục nữ có chức ?

(12)

-Cơ thể hình thành từ kết hợp trứng mẹ tinh trùng bố Q trình gọi thụ tinh

-Ghi: Cơ thể người = Trứng (mẹ) + Tinh trùng(bố) gọi (Thụ tinh)

-Trứng thụ tinh gọi hợp tử Hợp tử phát triển thành bào thai

Em có biết mẹ mang thai sinh em bé ?

-Ghi : Hợp tử - phôi – bào thai – em bé -Y/c :

+H Đ : Mơ tả khái qt q trình thụ tinh -Y/c :

+KL: Khi trứng rụng có nhiều tinh trùng muốn vào gặp trứng tiếp nhận tinh trùng Khi tinh trùng trứng kết hợp tạo thành hợp tử Đó thụ tinh +H Đ :Các giai đoạn phát triển thai nhi -Y/c :

+KL: Hợp tử phát triển thành bào thai Đến tuần thứ 12 thai có đầy đủ quan coi người Đến tuần thứ 20, bé thường xuyên cử động Sau tháng em bé sinh ra.3/ C ủ ng c ố , d ặ n dò:

-HS ghi bảng GV

-9 tháng 10 ngày

-1 HS đọc lại thơng tin SGK

-2 HS nêu lại trình hình thành thể người

-2 HS quan sát hình minh hoạ, đọc thích, tìm thích phù hợp với hình

-Đại diện nhóm trình bày, lớp bổ sung

-HS mô tả đặc điểm thai nhi thời điểm chụp hình

-Thø t ngày tháng năm 2010

Tiết 1: Toán

Ôn tập: Phép nhân phép chia hai phân sè.

I/ Mơc tiªu.

Gióp HS: - Cđng cè kĩ thực phép nhân, phép chia hai ph©n sè

- Vận dụng tính chất để thực phép nhân, phép chia hai phân số - Giáo dục ý thức tự giỏc hc

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

(13)

2/ Bài a)Giới thiệu b)Bài

* Ôn tập vỊ phÐp nh©n, phÐp chia hai ph©n sè

* Luyện tập thực hành Bài 1: Hớng dẫn làm bảng - Lu ý cách viết

Bài 2: Hớng dẫn làm nhóm - Gọi nhóm chữa bảng Bài 3: Hớng dẫn làm -Chấm chữa

d)Củng cố - dặn dò - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Nêu phép nhân, phép chia hai phân số - Làm bảng ví dơ (sgk )

+ Ch÷a, nhËn xÐt

- Các nhóm báo cáo kết + Nhận xét bổ xung

- Làm vở, chữa bảng + Nhận xét

Bài giải: Diện tích bìa là:

2

x

3

=

6

( m ) DiÖn tích phần là:

6

: =

18

( m ) §¸p sè:

18

( m )

Tiết 2: Tập đọc:

Sắc màu em yêu.

I/ Mục tiêu.

1- Đọc trơi chảy,lu lốt tồn với giọng nhẹ nhàng, tha thiết - Đọc số từ ngữ, thể tình cảm qua đọc 2- Hiểu từ ngữ

- Nội dung: Tình cảm bạn nhỏ với sắc màu quê hơng, ngời vật xung quanh, qua thể tình u q hơng đất nớc bạn nhỏ

- Häc thuéc số khổ thơ

3- Giáo dục ý thức tự giác học tập II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Học sinh: sách,

A/ Kiểm tra cũ B/ Bµi míi

1) Giíi thiƯu bµi( trùc tiÕp)

2) Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc

- HD chia đoạn gọi học sinh đọc(4 đoạn)

- 1-2 em đọc trớc - Nhận xét

- Học sinh khá, giỏi đọc toàn - Đọc nối đoạn( em đọc đoạn )

(14)

* Cho học sinh đọc thầm toàn trả lời câu hỏi 1:

* Cho học sinh đọc thầm đoạn 3;4 trả lời câu hỏi

- HD rót néi dung chÝnh

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm học thuộc lòng

- Theo dâi, uốn nắn sửa sai 3) Củng cố - dặn dò

-Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị giê sau

- §äc tõ khã (sgk)

- Đọc theo cặp (mỗi em đoạn) - Một em c c bi

* Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 1: * Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 3:

+ Nêu đọc to nội dung - Đọc nối tiếp toàn

- Đọc diễn cảm theo cặp - Luyện đọc thuộc lòng - 2-3 em thi đọc trớc lớp + Nhận xét đánh giá

-Tiết 3: Luyện từ câu

Luyn v từ đồng nghĩa

.

I/ Mục tiêu.

1.Hiểu từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hồn tồn khơng hồn toàn

2.Vận dụng hiểu biết có, làm tập thực hành tìm từ đồng nghĩa, đặt câu

3.Gi¸o dơc ý thøc tự giác học tập II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Học sinh: sách, vở, bút mµu

III/ Các hoạt động dạy học chủ yu

A/ Kiểm tra bµi cị B/ Bµi míi

- Nêu mục đích, yêu cầu học 2) Phần nhận xét

Bµi tËp

- HD so sánh nghĩa từ in đậm đoạn văn a sau đoạn văn b

* Chốt lại: Những từ có nghĩa giống nh từ đồng nghĩa

b) Bµi tËp

- HD học sinh làm việc cá nhân + NhËn xÐt

- HD rút lời giải 3) Phần ghi nhớ

- GV yêu cầu đọc thuc ni dung cn ghi nh

- Đọc yêu cầu - Đọc từ in đậm(sgk)

- Trao đổi nhóm đơi, so sánh nghĩa cặp từ

+ Nêu đọc to yêu cầu tập - Làm việc cá nhân, phát biểu ý kiến + Nhận xét đánh giá

(15)

4) Phần luyện tập Bài tập

- Nhn xét, chốt lại lời giải Bài tập

- Giữ lại làm tôt nhất, bổ sung cho phong phó

Bµi tËp

- HD đặt câu, nêu miệng - HD viết

5) Cñng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

+ Cả lớp học thuộc lòng - Đọc yêu cầu + Đọc từ in đậm + Suy nghĩ, phát biểu ý kiến - Đọc yêu cầu

+ Trao i nhúm ụi

+ Báo cáo kết làm việc - Đọc yêu cầu

+ Làm cá nhân, nêu miệng + Viết vào

-TiÕt 4: LÞch sư

Nguyễn Trờng Tộ mong muốn canh tân đất nớc.

I/ Mục tiêu.

- Những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nớc Nguyễn Trờng Tộ - Nhân dân đánh giá lòng yêu nớc Nguyễn Trờng Tộ nh - Giáo dục lòng tự hào truyền thống chống ngoại xâm nhân dân ta II/ Đồ dùng dy hc.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, phiÕu

1/ Khi ng 2/ Bài

a)Hoạt động 1: (làm việc lớp) - Giới thiệu nhằm nêu đợc: + Bối cảnh nớc ta nửa sau kỉ XIX + Một số ngời có tinh thần yêu nớc, muốn làm cho đất nớc giàu mạnh để tránh hoạ xâm lăng

- Nêu nhiệm vụ học tập cho học sinh(sgk) b) Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm) - HD thảo luận nhóm đơi nhằm nêu bật nhiệm vụ học

- Thảo luận tập theo nhóm đơi + Các nhóm thảo luận ghi kết nháp

* ý1:+ Mở rộng quan hệ ngoại giao + Thuê chuyên gia nớc + Mở trờng dạy cách đóng tàu * ý2:+ Triều đình khơng tn theo + Vì vua quan nhà Nguyễn không tán thành

* ý3:+ Nguyễn Trờng Tộ có lịng u n-ớc, muốn canh tân đất nớc

(16)

c) Hoạt động 3: (làm việc lớp) - Gọi nhóm trình bày kết thảo luận

KL:

3/ Hoạt động nối tiếp - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Mét vµi nhóm trình bày trớc lớp + Nhận xét bổ xung

- §äc to néi dung chÝnh sgk - Liên hệ thực tế thân

-Thứ năm ngày2 tháng năm 2010

Tiết 1: Toán

Hỗn số.

I/ Mục tiêu.

Giỳp HS: - Cú khái niệm ban đầu hỗn số, đọc viết hỗn s

- Ôn tập cách viết thơng, viết số tự nhiên dới dạng hỗn số - Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c häc tËp

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng III/ Các hoạt ng dy hc ch yu

a) Giíi thiƯu bµi b)Bµi míi

* Giới thiệu bớc đầu hỗn số -Hớng dẫn học sinh viết, đọc hỗn số

* Luyện tập thực hành Bài 1: Hớng dẫn nêu miệng - Lu ý cách đọc hỗn số Bài 2: Hớng dẫn làm nhóm - Gọi nhóm chữa bảng d)Củng cố - dn dũ

-Tóm tắt nội dung - Nhắc chuÈn bÞ giê sau

- Viết, đọc hỗn số: +

3

(hai vµ hai phÇn ba ) +

10

(sáu năm phần mời) +

4

( ba phần t) +

100 40

( hai vµ mơi phần trăm) - Nêu yêu cầu, nêu miệng hỗn số + Nhận xét bổ xung

- Làm nhóm

- Các nhóm báo cáo kết + NhËn xÐt bæ xung

-TiÕt 2: Tập làm văn

(17)

1 Nm c cấu tạo phần văn tả cảnh (mở bài, thân bài, kết bài) Biết phân tích cấu tạo văn tả cảnh cụ thể

3 Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c häc tËp II/ Đồ dùng dạy học.

III/ Cỏc hot ng dy hc ch yu

- Nêu mục đích, yêu cầu học 2) Phần nhận xét

Bài tập

- Giải nghĩa thêm từ: hoàng hôn

* Chốt lại: Bài văn tả cảnh có phần Bài tập

- HD học sinh làm việc cá nhân + Nhận xét

- GV yêu cầu đọc thuộc nội dung cần ghi nhớ

4) PhÇn lun tËp

Bài tập : HD làm việc theo nhóm - Nhận xét, chốt lại lời giải - Giữ lại làm tôt nhất, bổ sung cho phong phú

5) Cñng cè - dặn dò -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Đọc yêu cầu

- Đọc bài: Hồng sơng Hơng đọc thầm phần giải nghĩa từ(sgk) - Đọc thầm lại tồn văn

- Trao đổi nhóm đơi xác định phần mở bài, thân bài, kết

+ Ph¸t biĨu ý kiÕn

+ Nêu đọc to yêu cầu tập

- NhËn xÐt sù khác biệt thứ tự miêu tả hai văn

- Lm vic cỏ nhõn, phỏt biu ý kiến + Nhận xét đánh giá

+ 2-3 em đọc to phần ghi nhớ + Cả lớp học thuộc lòng

- Đọc yêu cầu đọc thầm văn “Nắng tra”

+ Trao đổi nhóm ụi

+ Báo cáo kết làm việc

-Tiết 3; Mỹ thuật:

(GV chuyên dạy)

-TiÕt 4; ThĨ dơc:

(GV chuyªn dạy)

-Thứ sáu ngày3 tháng năm 2010

Tiết 1: Tập làm văn

(18)

1 Nắm đợc cấu tạo phần văn tả cảnh (mở bài, thân bài, kết bài) Biết phân tích cấu tạo văn tả cảnh cụ thể

4 Gi¸o dơc ý thøc tù giác học tập II/ Đồ dùng dạy học.

A/ Kiểm tra cị B/ Bµi míi

- Nêu mục đích, yêu cầu học 2) Phần nhn xột

Bài tập

- Giải nghĩa thêm từ: hoàng hôn

* Chốt lại: Bài văn tả cảnh có phần Bài tập

- HD học sinh làm việc cá nhân + Nhận xÐt

- GV yêu cầu đọc thuộc nội dung cần ghi nhớ

4) PhÇn lun tËp

Bài tập : HD làm việc theo nhóm - Nhận xét, chốt lại lời giải - Giữ lại làm tôt nhất, bổ sung cho phong phú

- Đọc yêu cầu

- c bi: Hong hụn sông Hơng đọc thầm phần giải nghĩa từ(sgk)

- Đọc thầm lại toàn văn

- Trao đổi nhóm đơi xác định phần mở bài, thân bài, kết

+ Ph¸t biĨu ý kiÕn

+ Nêu đọc to yêu cầu tập

- NhËn xÐt sù kh¸c biƯt vỊ thø tù miêu tả hai văn

- Lm vic cá nhân, phát biểu ý kiến + Nhận xét đánh giá

+ 2-3 em đọc to phần ghi nhớ + Cả lớp học thuộc lòng

- Đọc yêu cầu đọc thầm văn “Nắng tra”

+ Trao đổi nhóm đơi

+ B¸o c¸o kết làm việc

-Tiết 2: Toán

Hỗn số

(tiếp theo).

I/ Mục tiêu.

Giúp HS: - Có khái niệm ban đầu hỗn s, c vit hn s

- Ôn tập cách viết thơng, viết số tự nhiên dới dạng hỗn số - Giáo dục ý thức tự giác học tập

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

(19)

2/ Bài míi a) Giíi thiƯu bµi b)Bµi míi

* Giíi thiệu bớc đầu hỗn số

-Hớng dẫn học sinh cách chuyển hỗn số thành phân số

* Luyện tập thực hành Bài 1: Hớng dẫn nêu miệng - Lu ý cách đọc hỗn số Bài 2: Hớng dẫn làm nhóm - Gọi nhóm chữa bảng Bài 3: HD làm

- Chấm chữa, nhận xét d)Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Viết, đọc hỗn số: +

3

(hai hai phần ba ) +

10

(sáu năm phần mời) +

4

( ba phần t) +

100 40

( hai bốn mơi phần trăm) - Nêu yêu cầu, nêu miệng hỗn số + NhËn xÐt bỉ xung

- Lµm nhãm

- Các nhóm báo cáo kết + Nhận xét bỉ xung

-TiÕt 3: KĨ chun

Kể chuyện nghe, đọc.

I/ Mục tiêu.

1- Rèn kĩ nói:

- Bit k t nhiên, lời câu chuyện nghe đọc nói anh hùng, danh nhân đất nớc

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện; biết đặt câu hỏi trả lời câu hỏi bạn câu chuyện 2- Rèn kĩ nghe:

- Theo dõi bạn kể , nhận xét đánh giá lời kể bạn 3- Giáo dục ý thức tự giỏc hc

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Học sinh: sách, vở, b¸o chÝ

III/ Các hoạt động dạy học ch yu

A/ Kiểm tra bµi cị B/ Bµi míi

2) HD häc sinh kĨ chun

a) HD học sinh hiểu yêu cầu đề - Gọi HS đọc đề HD xác định đề - Giải nghĩa từ: danh nhân

- HD häc sinh tìm chuyện sgk - Kiểm tra chuẩn bị ë nhµ cho tiÕt häc

+ 1-2 em kĨ chun giê tríc - NhËn xÐt

- Đọc đề tìm hiểu trọng tâm đề - Xác định rõ việc cần làm theo yêu cầu

(20)

nµy

b) HD thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

3) HD kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Dán bảng tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện

- Ghi lần lợt tên HS tham gia thi kể tên câu chuyện em kể

- NhËn xÐt bỉ sung

3) Cđng cè - dỈn dò -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị giê sau

- Một số em nối tiếp nói trớc lớp tên câu chuyện em kể, nói rõ truyện nói anh hùng, danh nhân

* Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- KĨ chun nhãm - Thi kĨ tríc líp

- Trao đổi với bạn thầy cô nhân vật, ý nghĩa câu chuyện -Cả lớp nhận xét, tính điểm theo tiêu chuẩn:

- Nội dung - Cách kể

- Khả hiểu câu chuyện ng-ời kể

-C lp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất; bạn đặt câu hỏi hay nht

- Về nhà kể lại cho ngời thân nghe

-Tiết 4: Âm nhạc: (GV chuyên)

-Tiết 5: Toán (ôn)

Ôn tập: Hỗn sè.

I/ Mơc tiªu.

Giúp HS: - Có khái niệm ban đầu hỗn số, đọc viết hỗn số

- Ôn tập cách viết thơng, viết số tự nhiên dới dạng hỗn số - Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c häc tËp

- Giỏo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng III/ Các hoạt động dy hc ch yu

a) Giíi thiƯu bµi b)Bµi míi

* Giíi thiƯu bíc đầu hỗn số

-Hớng dẫn học sinh cách chuyển hỗn

s thnh mt phõn s - Viết, đọc hỗn số: +

3

(hai hai phần ba ) +

10

(21)

* Luyện tập thực hành Bài 1: Hớng dẫn nêu miệng - Lu ý cách đọc hỗn số Bài 2: Hớng dẫn làm nhóm - Gọi nhóm chữa bảng Bài 3: HD làm

- ChÊm ch÷a, nhËn xét d)Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

+

4

( ba phần t) +

100 40

( hai bốn mơi phần trăm) - Nêu yêu cầu, nêu miệng hỗn số + Nhận xét bổ xung

- Làm nhóm

- Các nhóm báo cáo kÕt qu¶ + NhËn xÐt bỉ xung

-Tiết 6: Sinh hoạt tập thể

Kiểm điểm tuần 2- phơng hớng tuần 3.

I/ Mục tiêu.

1/ Đánh giá hoạt động lớp tuần qua 2/ Đề nội dung phơng hớng, nhiệm vụ tuần tới 3/ Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trờng lớp

II/ ChuÈn bÞ.

- Giáo viên: nội dung buổi sinh hoạt - Häc sinh: ý kiÕn ph¸t biĨu

III/ TiÕn trình sinh hoạt.

1/ ỏnh giỏ cỏc hot ng ca lp tun qua

a/ Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy thành viên tổ - Tổ trởng tập hợp, báo cáo kết kiểm điểm

- Lp trng nhận xét, đánh giá chung hoạt động lớp - Báo cáo giáo viên kết đạt đợc tun qua

- Đánh giá xếp loại tæ

- Giáo viên nhận xét đánh giá chung mặt hoạt động lớp - Về học tập:

- Về đạo đức:

- Về trì nề nếp, vệ sinh, múa hát, tập thể dục giờ: - Về hoạt động khác

 Tuyên dơng, khen thởng: Phê bình:

2/ Đề nội dung phơng hớng, nhiệm vụ tuần tới - Phát huy u điểm, thành tích đạt đợc - Khắc phục khó khăn, trì tốt nề nếp lớp 3/ Củng cố - dặn dò

- NhËn xÐt chung

-TiÕt 7: ThÓ dôc:

(22)