Mời các bạn học sinh và quý thầy cô cùng tham khảo Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 12 năm 2019-2020 có đáp án - THPT Lạc Sơn dưới đây sẽ là tài liệu giúp các bạn học sinh lớp 12 ôn tập, củng cố kiến thức và chuẩn bị tốt cho kỳ thi và giúp quý thầy cô có kinh nghiệm ra đề.
SỞ GD VÀ ĐT HỊA BÌNH ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2019 – 2020 TRƯỜNG THPT LẠC SƠN MÔN NGỮ VĂN LỚP 12 Thời gian: 90 phút Phần I Đọc hiểu (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau: Giặc Covid áp đặt luật chơi cho loài người, thấy rõ người yếu ớt, mỏng manh, nhỏ bé Trong chiến này, muốn lật ngược cờ, đẩy giặc virus Covid khỏi thể, dập dịch thành công quốc gia, nhân loại, người phải nghĩ đến người Cá nhân nghĩ đến mình, phải nghĩ đến người Chỉ cần Covid đục thủng phòng tuyến người, người chủ quan, vơ tình, tiếp xúc vơ tội vạ, khơng cách ly tồn xã hội, đội quân virus tràn lan cộng đồng, quốc gia Chỉ cần Covid xâm nhập vào quốc gia, quốc gia quốc gia khác khơng phong tỏa, lơ phịng chống, đại dịch hoành hành, tàn phá khắp hành tinh Mỗi người hịa vào dân tộc, nhân loại Lồi người hịa nhập với thiên nhiên Khơng phá xây Không hủy diệt nuôi trồng Không đối đầu Không đối nghịch Không đối kháng Con người phải đặt môi trường sinh thái thiên nhiên, chung sống hịa bình với vạn vật Một voi, hổ, hay sâu kiến, lồi trùng, loại vi khuẩn, chủng virus có vị vũ trụ Tạo hóa Con người ngạo mạn đến mức khùng điên làm chúa tể mn lồi khơng chế, thống trị chúng sinh, mà khơng biết sống hịa nhập hồ bình sinh thái cân Nhận thức lại thiên nhiên giống loài trái đất để ứng xử điều cần thiết Hy vọng nhân loại qua đại dịch Covid 19 Sau bão giông, trời lại sáng Những cánh rừng lại xanh Ngựa, dê, hổ báo nơ đùa với người Chim chóc đậu nơi cửa sổ nghiêng ngó đầu nhìn đơi vợ chồng trẻ sau đêm nồng nàn ngủ nướng Nắng tràn ngõ ngách! Cuộc sống thường nhật an lành lại hạnh phúc bình dị (Lồi người có bớt ngạo mạn (trích) - Sương Nguyệt Minh) Thực yêu cầu: Câu Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích? Câu Theo tác giả “Lồi người hịa nhập với thiên nhiên cách nào? Câu Anh/chị hiểu câu: Chỉ cần Covid đục thủng phòng tuyến người, người chủ quan, vơ tình tiếp xúc vơ tội vạ, khơng cách li tồn xã hội, đội quân virut tràn lan cộng đồng, quốc gia? Câu Anh/chị có đồng tình với quan niệm tác giả: giặc Covid áp đặt luật chơi cho loài người, thấy rõ người yếu ớt, mỏng manh, nhỏ bé biết bao? Vì sao? Phần II Làm văn (7,0 điểm) Cảm nhận anh/chị hình tượng nhân vật người đàn bà hàng chài truyện ngắn “Chiếc thuyền xa” – Nguyễn Minh Châu HƯỚNG DẪN LÀM BÀI Phần I Đọc hiểu Câu * Phương pháp: Căn vào phương thức biểu đạt học: Miêu tả, biểu cảm, tự sự, thuyết minh, nghị luận, hành – cơng vụ * Cách giải: - Phương thức biểu đạt: nghị luận Câu * Phương pháp: Phân tích, tổng hợp * Cách giải Theo tác giả “Lồi người hịa nhập với thiên nhiên” cách sau: - Không phá xây - Không hủy diệt nuôi trồng - Không đối đầu - Không đối nghịch - Không đối kháng - Con người phải đặt môi trường sinh thái thiên nhiên, chung sống hịa bình với vạn vật Câu * Phương pháp: phân tích, tổng hợp * Cách giải - Sự lây lan Covid 19 từ người sang người xảy liên tục Nó chủng hồn tồn chưa xác định trước Khi xâm nhập vào thể người gây hội chứng viêm đường hô hấp cấp, dẫn đến suy hô hấp, chí tử vong Chủng virus corona COVID-19 dễ lây truyền qua nhiều đường… Đặc biệt, người khơng có triệu chứng lan truyền virus COVID-19 Nó lây nhiễm triệu chứng cịn nhẹ, chí người khơng có triệu chứng (khơng có dấu hiệu bị bệnh) Có nghĩa người truyền virus trước phát bệnh mà không phát - Vì thế, cần Covid đục thủng phịng tuyến người, người chủ quan, vơ tình, tiếp xúc vơ tội vạ, khơng cách ly tồn xã hội, đội quân virus tràn lan cộng đồng, quốc gia Câu * Phương pháp: Phân tích, tổng hợp * Gợi ý: Thí sinh tự nêu quan điểm, lí giải hợp lí, thuyết phục, làm rõ vấn đề, nêu theo hướng: - Đồng tình giải thích đồng tình - Khơng đồng tình giải thích khơng đồng tình - Vừa đồng tình, vừa khơng đồng tình giải thích lí * Đồng tình với quan điểm tác giả: Giặc Covid áp đặt luật chơi cho loài người, thấy rõ người yếu ớt, mỏng manh, nhỏ bé - Vì: Trên thực tế… + “Giặc Covid” dễ lây truyền từ người sang người nhiều đường Virus áp dụng luật chơi cho loài người: Nó cần chọc thủng “phịng tuyến người”, mà người lại chủ quan, tiếp xúc với người khác, phản ứng “dây truyền”, nhanh chóng tràn lan cộng đồng, hủy diệt người, tàn phá thành tựu người gây dựng nên + Trên giới có hàng triệu người bị nhiễm virus corona, hàng trăm nghìn người chết dịch bệnh Ngay cường quốc lớn giới có y học đại, phát triển, bị giặc Covid 19 hành hồnh, gây cảnh chết chóc, đau thương, bị thiệt hại nặng nề lĩnh vực…Thế giới điêu đứng đại dịch + Cuộc chiến chống lại “giặc Covid ” vô nan giải, địi hỏi người phải đồn kết lại, chung tay đẩy lùi đại dịch Phần II Làm văn * Phương pháp: - Phân tích (Phân tích đề để xác định thể loại, yêu cầu, phạm vi dẫn chứng) - Sử dụng thao tác lập luận (phân tích, tổng hợp, bàn luận,…) để tạo lập văn nghị luận văn học * Cách giải: Yêu cầu hình thức: - Thí sinh biết kết hợp kiến thức kĩ làm nghị luận văn học để tạo lập văn - Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; diễn đạt trơi chảy, bảo đảm tính liên kết; khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp Yêu cầu nội dung: Giới thiệu tác, tác phẩm - Nguyễn Minh Châu số “những nhà văn mở đường tài hoa tinh anh nhất” Ơng ln thiết tha truy tìm hạt ngọc ẩn giấu nơi bề sâu tâm hồn - Chiếc thuyền xa in tập Bến quê, tác phẩm đem đến nhìn đắn sống người - Tác giả tìm thấy hạt ngọc ẩn giấu tâm hồn người đàn bà hàng chài Phân tích a Người đàn bà hàng chài người phụ nữ vơ danh có số phận bất hạnh * Ngoại hình: - Xấu xí: “Trạc ngồi 40 tuổi, thân hình cao lớn, thô kệch”, “gương mặt với nốt rỗ chằng chịt”, “cũng xấu, phố khơng lấy” - Không tên tuổi * Số phận: - Nghèo túng, đông con, thuyền chật: + Khi biển động, biển: gia đình ăn xương rồng chấm muối Đó nỗi khổ vật chất tinh thần + Lưng áo bạc phếch, mặt mệt mỏi, tái ngắt, dường buồn ngủ Đó kết chuỗi ngày dài đối diện với hiểm nguy, đói khát + Trải qua nhiều lần sinh nở, “có 10 đứa” + Không gian sống lại thuyền lưới vó chật hẹp - Bị hành hạ vũ phu, thường xuyên: gã chồng lấy việc lấy vợ làm phương thức giải tỏa uất ức “trút giận người đàn bà”, “”3 ngày trận nhẹ, ngày trận nặng” + Người đàn bà chịu đau đớn mặt thể xác chị ta không kêu van, chạy trốn + Chịu nhục nhã tâm hồn: bị hành hạ người yêu thương, làm tổn thương tâm hồn đứa nhỏ bà Đau đớn thằng Phát nhìn thấy cảnh tượng => Nhận xét: người đàn bà thân cho kiếp người bất hạnh bị đói khổ, ác số phận đen đủi dồn đến chân tường b Vẻ đẹp phẩm hạnh người đàn bà hàng chài trước hết lòng tự trọng: - Bị chồng hành hạ, đánh đập tàn bạo Thể xác bị chà đạp, tinh thần bị lăng nhục chị khơng khóc Chỉ sau biết hành động vũ phu chồng bị thằng Phác người khách lạ chứng kiến, chị thấy “Đau đớn – vừa đau đớn vừa xấu hổ nhục nhã” Giọt nước mắt đau khổ người đàn bà trào Đó nước mắt người mẹ kiên cường chịu đựng con; nước mắt người có nhân cách có lịng tự trọng thấu hiểu lẽ đời có đức hi sinh cao thượng khiến ta nể phục * Vẻ đẹp phẩm hạnh người đàn bà hàng chài lên qua lòng nhân hậu, bao dung, vị tha - Chị nhận hết phần thua thiệt mình, nhận hết trách nhiệm - Bênh vực cho người chồng vũ phu, xin tha cho * Vẻ đẹp phẩm hạnh người đàn bà hàng chài thể sâu sắc, thấu hiểu lẽ đời, trải - Với người đàn bà hàng chài, ẩn đằng sau lớp vỏ thất học, lam lũ kia, chị lại người phụ nữ thấu hiểu lẽ đời + Nhận ngây thơ, đơn giản suy nghĩ nghệ sĩ Phùng chánh án Đẩu: “Các người làm ăn lam lũ”, theo người đàn bà, hai người họ thiếu trải, quen nhìn đời qua sách + Người đàn bà xấu xí thất học giúp người có học thức Đảu Phùng hiểu ngun nhân khơng bỏ chồng: muốn ni khơn lớn “cần phải có người đàn ơng chục đứa” + Lặng lẽ kín đáo: tất vẻ đẹp chị ta không bộc lộ bên ngồi => Người đàn bà khơng thân cho nỗi thống khổ mà thân cho vẻ đẹp cao người phụ nữ * Vẻ đẹp phẩm hạnh người đàn bà hàng chài thể sâu sắc tình mẫu tử sâu nặng, đức hi sinh cao thượng, kiên cường bất khuất, chịu đựng tất - Vượt lên cay đắng cực ấy, tình mẫu tử chị tỏa sáng, đức hi sinh cao thượng người phụ nữ ý thức sâu sắc thiên chức làm mẹ + Người phụ nữ truyền thống ln quan niệm: lấy chồng phải theo chồng nuôi cho khôn lớn Chị chấp nhận tất con: “Đàn bà thuyền phải sống cho sống cho đất được!” + Tình thương người mẹ sâu sắc đáng ngưỡng mộ Vì thương mà chị quặn lòng gửi thằng Phác lên rừng với ơng ngoại Vì thương để tránh tổn thương cho tâm hồn trẻ nên chị bảo lão chồng “có đánh đưa tơi lên bờ mà đánh” Tình thương khơng gắn liền với cảm xúc, tình cảm mà cịn gắn liền với lý trí trách nhiệm người mẹ Ths Phan Danh Hiếu + Chị nhìn con, lấy làm điểm tựa, chỗ dựa tinh thần để sống Trong câu chuyện tồ án huyện, chị ln nhìn ngồi bãi phá – nơi ấy, đứa gái lớn chị ngồi đợi chị mủng Khi nhắc đến con, mắt chị sáng lên niềm vui hạnh phúc Câu trả lời chị đầy vẻ tự hào: “Vui thấy đàn ăn no” Ths Phan Danh Hiếu Chị lấy niềm vui bé nhỏ góp nhặt đời để khỏa lấp niềm đau, lấy niềm tin để vá vết thương đời cay cực Chị giống gà mẹ xòe đôi cánh che chở cho đàn trước cơng lồi chim ăn thịt Tấm lưng chị cánh buồm căng gánh chịu muôn chiều bão tố Nhưng trước ngực, vòng tay chị lại tạo khung trời bình yên để chị ấm êm giấc ngủ nồng nàn Chính tình mẫu tử thiêng liêng cao thượng chấp cánh cho chị đưa đàn bay vút lên cực đói nhọc nhằn lam lũ * Qua hình tượng người đàn bà hàng chài tình truyện mang tính nhận thức khám phá nhà văn muốn gửi người đọc thông điệp: - Phùng chụp ảnh thuyền ngồi xa dập dềnh sương sớm thực đẹp ngồi xa – khoảng cách đủ để tạo vẻ đẹp huyền ảo lại gần khơng cịn tồn bích Từ tranh thần tiên bước thật nghiệt ngã: cảnh lão đàn ông đánh vợ, đứa thương mẹ mà đánh lại người cha – ngược với luân lý xã hội Cuộc sống vốn thiện song hành bên cạnh ác; niềm vui song hành với nuỗi buồn; đẹp song hành xấu… Đó tồn nghịch lý Cuộc đời khối vng rubich, vịng xoay lại mang sắc màu trộn lẫn Nếu nhìn phía, chiều chắn không đánh giá vật tượng Cuộc sống mn hình mn vẻ nhìn từ phía đánh giá lệch lạc phiến diện Vậy cần phải có nhìn đa diện nhiều chiều để từ đưa nghệ thuật vươn tới chiều sâu nhân “Nghệ thuật phải gắn liền với đạo đức” - Thông điệp thứ hai: nghệ thuật phải gắn liền với đời, tiếng nói đời Nghệ thuật phải vươn tới chiều sâu sống, phải xuất phát từ vấn đề người người * Nghệ thuật: - Cốt truyện hấp dẫn - Nghệ thuật khắc họa nhân vật - Xây dựng tình truyện độc đáo - Giọng điệu chiêm nghiệm, suy tư, trăn trở - Sử dụng ngôn ngữ linh hoạt, sáng tạo Kết luận ... người hịa nhập với thi? ?n nhiên” cách sau: - Không phá xây - Không hủy diệt nuôi trồng - Không đối đầu - Không đối nghịch - Không đối kháng - Con người phải đặt môi trường sinh thái thi? ?n nhiên, chung... * Cách giải: Yêu cầu hình thức: - Thí sinh biết kết hợp kiến thức kĩ làm nghị luận văn học để tạo lập văn - Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; diễn đạt trơi chảy, bảo... từ ngữ, ngữ pháp Yêu cầu nội dung: Giới thi? ??u tác, tác phẩm - Nguyễn Minh Châu số “những nhà văn mở đường tài hoa tinh anh nhất” Ơng ln thi? ??t tha truy tìm hạt ngọc ẩn giấu nơi bề sâu tâm hồn -