1 SỞ GD&ĐT HƯNG YÊN TRƯỜNG THPT TRIỆU QUANG PHỤC ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỂ THI KHẢO SÁT CHUYÊN ĐỀ MÔN: NGỮ VĂN 12 Năm học: 2014-2015 Thời gian làm bài: 120 phút (Không kể thời gian giao đề, đề thi gồm 02 trang) Câu I (2,0 điểm): Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi: Xa xứ Em tôi học đến kiệt sức để có một suất du học. Thư đầu em viết: “Ở đây đường phố sạch đẹp, văn minh khác xa nước mình!”. Cuối năm em viết: “Mùa đông bên này tĩnh lặng, tinh khiết như tranh, thích lắm !”. Mùa đông năm sau, em viết: “Em thèm một chút nắng ấm quê nhà, muốn được đi giữa phố xá bụi bặm, ồn ào, nhớ bến chợ xôn xao, lầy lội…” Biết bao lần trên phố, em đuổi theo một người Châu Á để hỏi xem đó có phải là người Việt không? 1. Các phương thức biểu đạt được người viết sử dụng trong văn bản trên? (0,5 điểm) 2. Cảm xúc của người em trong hai bức thư đầu và bức thư thứ ba có gì khác nhau? (0,5 điểm). 3. Ngoài mục đích nói tới sự thay đổi cảm xúc của người em khi xa quê, người viết còn nhằm vào một ý nghĩa nào khác? (1,0 điểm) Câu II (3,0 điểm). “Bạn có yêu đời không? Vậy đừng phung phí thời gian vì chất liệu cuộc sống làm bằng thời gian.” (Franklin). Viết bài văn nghị luận (khoảng 400 từ) trình bày suy nghĩ của anh (chị) về ý kiến trên? Câu III (5,0 điểm). Bài thơ “Sóng” của nhà thơ Xuân Quỳnh có đoạn: Con sóng dưới lòng sâu Con sóng trên mặt nước Ôi con sóng nhớ bờ Ngày đêm không ngủ được Lòng em nhớ đến anh Cả trong mơ còn thức. Dẫu xuôi về phương bắc Dẫu ngược về phương nam 2 Nơi nào em cũng nghĩ Hướng về anh - một phương. Ở ngoài kia đại dương Trăm ngàn con sóng đó Con nào chẳng tới bờ Dù muôn vời cách trở. (Ngữ văn 12, tập một – NXB Giáo dục 2007) Có ý kiến cho rằng: “Đoạn thơ là nỗi nhớ nhung da diết của người phụ nữ trong tình yêu”. Ý kiến khác lại nhấn mạnh : “Thông qua nỗi nhớ nhung da diết, đoạn thơ còn thể hiện vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ trong tình yêu”. Bằng cảm nhận về đoạn thơ, anh(chị) hãy làm sáng tỏ ý kiến trên? …………… ……Hết………….……… Thí sinh không sử dụng tài liêu, giám thị coi thi không giải thích gì thêm. Họ và tên thí sinh:…….……………………………… Số báo danh………………… 3 ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM: Câu Nội dung Điểm I 1. Các phương thức biểu đạt được sử dụng : Miêu tả, tự sự, biểu cảm. 0,5đ 3. Người viết còn nhắc nhở mỗi con người về tình yêu quê hương xứ sở. - Tình cảm ấy phải được đặt trong thử thách, phải được trải nghiệm qua thời gian, nó không tỉ lệ thuận với những văn minh vật chất mà tỉ lệ thuận với những gì gắn bó thân thuộc đã trở thành kỷ niệm trong trái tim mỗi con người. - Phê phán hiện tượng vọng ngoại, coi trọng giá trị vật chất, coi nhẹ tình cảm cội nguồn. Mỗi người cần coi trọng tình cảm quê hương xứ sở. 0,5đ 0,5đ A. Yêu cầu về kĩ năng: - Viết đúng kiểu bài NLXH. Biết phối hợp các phương thức biểu đạt và các thao tác lập luận làm sáng tỏ vấn đề. - Bố cục rõ ràng mạch lạc, lập luận chặt chẽ, lí lẽ thuyết phục. Diễn đạt ngắn gọn, văn phong trong sáng. B. Yêu cầu về kiến thức: HS có thể làm theo cách riêng nhưng cần đáp ứng được những nội dung sau: 1. Giải thích ý kiến: Lời nhận định bắt đầu bằng một câu hỏi “Bạn có yêu đời không?” nhằm khẳng định: Con người sinh ra trên đời ai cũng yêu cuộc sống. Đã yêu cuộc sống thì phải biết quý trọng thời gian vì thời gian là yếu tố quan trọng làm nên cuộc sống. 0,5đ SỞ GD&ĐT HƯNG YÊN TRƯỜNG THPT TRIỆU QUANG PHỤC HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỂ THI KHẢO SÁT CHUYÊN ĐỀ MÔN: NGỮ VĂN 12 (2014-2015) (Hướng dẫn có 03 trang) 4 II 2. Phân tích, lí giải: * Vai trò của thời gian với cuộc sống của con người: - Là tài sản vô cùng quý giá, là chất liệu để dệt nên cuộc sống. Nêu dẫn chứng. - Thời gian của đời người có hạn, cuộc đời ngắn ngủi mà thời gian qua đi là mất đi mãi mãi. 0,25đ 0,25 đ * Con người yêu đời cần sử dụng thời gian như thế nào? - Tha thiết với cuộc đời chính là biết tiết kiệm thời gian, biết tận dụng từng phút giây để làm việc có ích, không phung phí thời gian vào những việc vô bổ hoặc để nó trôi qua trong vô ích. Nêu dẫn chứng. - Làm việc có kế hoạch, có phương châm sống tích cực, lành mạnh 3. Bình luận mở rộng vấn đề: - Phê phán những người chưa quý trọng thời gian, chưa coi thời gian là tài sản trong cuộc sống. Nêu dẫn chứng. - Phê phán những người coi tiết kiệm thời gian là sống gấp, đốt cháy giai đoạn trong cuộc sống. => Phê phán thói lười biếng, lãng phí thời gian, sống gấp 0,75 đ 0,75 đ 4. Rút ra bài học nhận thức và hành động : - Vì thời gian của đời người là có hạn nên mỗi người hãy quý trọng thời gian, làm nhiều việc có ích cho cuộc đời. - Trân trọng từng phút giây sống để không phải ân hận bởi những tháng năm đã sống hoài, sống phí. 0,5 đ 5 III A. Yêu cầu về kĩ năng: - Biết cách viết một bài văn NLVH. - Bài viết triển khai hoàn chỉnh theo bố cục, trình bày rõ ràng, mạch lạc, không mắc lỗ về dùng từ,câu, diễn đạt. B. Yêu cầu về kiến thức: HS có thể triển khai theo cách riêng nhưng cần đáp ứng được những nội dung sau: 1. Giới thiệu tác giả, tác phẩm, đoạn trích, ý kiến. - Xuân Quỳnh là một trong những gương mặt nổi bật của thế hệ nhà thơ trẻ trưởng thành trong cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước. - “Sóng” in trong tập thơ “Hoa dọc chiến hào” (1968) là bài thơ tiêu biểu cho hồn thơ Xuân Quỳnh: chân thành, hồn hậu, luôn khắc khoải da diết trước hạnh phúc đời thường. - Đoạn thơ trích nằm ở giữa bài thơ được xem là đọan thơ tiêu biểu. Có ý kiến cho rằng:“Đoạn thơ là nỗi nhớ nhung da diết của người phụ nữ gái trong tình yêu”. Ý kiến khác lại nhấn mạnh: “Thông qua nỗi nhớ nhung da diết, đoạn thơ còn thể hiện vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ đang yêu”. 2. Cảm nhận về đoạn thơ để phân tích ý kiến: a- Đoạn thơ là nỗi nhớ nhung da diết của người phụ nữ trong tình yêu. - Nỗi nhớ bao trùm cả không gian, thời gian: Lòng sâu – mặt nước, ngày – đêm. - Nỗi nhớ thường trực, không chỉ tồn tại khi thức mà cả khi ngủ, len lỏi cả vào trong giấc mơ, trong tiềm thức (“Cả trong mơ còn thức”). - Cách nói cường điệu nhưng đúng và chân thành biểu hiện nỗi nhớ của một tình yêu mãnh liệt da diết (“Ngày đêm không ngủ được”). - Mượn hình tượng sóng để nói tới nỗi nhớ chưa đủ, nhà thơ trực tiếp thể hiện nỗi nhớ của mình (“Lòng em nhớ đến anh”) b- Đoạn thơ còn thể hiện vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ đang yêu : - Khẳng định tình yêu thủy chung duy nhất : dù ở nơi nào, phương nào em cũng chỉ hướng về phương anh (“Hướng về anh một phương”). 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 6 III - Trong cái mênh mông của dất trời, đã có phương bắc, phương nam thì cũng có phương anh, đây là phương tâm trạng , phương của người phụ nữ đang yêu thiết tha say đắm.(“Hướng về anh – một phương”). - Sự thủy chung son sắt là nét đẹp cao cả trong tình yêu. Nếu sóng vượt qua mọi trở ngại để vào bờ thì em cũng vượt mọi chông gai, bất chấp trở ngại khó khăn để hướng về anh với tình yêu chân thành mãnh liệt thủy chung, có đức hi sinh cao cả, luôn vững tin vào tình yêu hạnh phúc. c- Vài nét về nghệ thuật: - Thể thơ năm chữ được sử dụng sáng tạo thể hiện nhịp sóng biển và nhịp sóng lòng thi sĩ. - Các biện pháp điệp từ, điệp cú pháp, từ ngữ gợi hình, gợi cảm …diễn tả những trạng thái đối lập mà thống nhất của sóng và tình cảm con người, thể hiện sinh động và chính xác những cảm xúc và khát vọng của con người. 3. Đánh giá chung: - Ý kiến trên hoàn toàn chính xác với nội dung của đoạn thơ. - Từ ý kiến trên, đoạn thơ giúp ta nhìn lại tâm hồn mình để sống đẹp hơn trong tình yêu và cuộc sống. => Cả hai ý kiến đều thể hiện một cách khái quát nội dung của đoạn thơ cũng như vẻ đẹp tâm hồn của người phụ nữ trong tình yêu. 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ ……………Hết…………