-Hiểu t/c của người viết thư: thương bạn, muốn chia sẻ nỗi đau cùng bạn.(trả lời được các câu hỏi trong SGK; nắm được tác dụng của phần mở đầu và kết thúc bức thư.).. II.[r]
(1)Thứ hai ngày tháng năm 2009 TUẦN 3
–––––––––––––––––––––––––––––––––– HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
–––––––––––––––––––––––––––––––––– TẬP ĐỌC THƯ THĂM BẠN
I Mục tiêu
-Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thư thể cảm thông, chia sẻ với nỗi đau bạn
-Hiểu t/c người viết thư: thương bạn, muốn chia sẻ nỗi đau bạn.(trả lời câu hỏi SGK; nắm tác dụng phần mở đầu kết thúc thư.)
II Lên lớp 1 Giới thiệu bài 2 HDHS luyện đọc
(bài chia đoạn)
3 HDHS tìm hiểu bài HS đọc thầm trả lời câu hỏi ? BẠn Lương có biết bạn Hồng từ Không, biết bạn đọc báo TNTP Trước không
? Lương viết thư cho Hồng để làm Chia buồn với Hồng
? Tìm câu cho thấy lương biết Lương khơi gợi Hồng lòng tự hào… cách an ủi Hồng dũng cảm, khuyến khích Hồng noi gương cha
Lương làm cho Hồng yên tâm
? Nêu tác dụng cuarnh]ngx dòng mở Những dòng đầu:nêu rõ địa điểm, tên… đầu kết thúc thư Những dòng sau ghi lời chúc, lời nhắn nhủ ? Nêu ND Bài Một số HS nêu
4 Luyện đọc diễn cảm III Củng cố dặn dò
Nhận xét học
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
TOÁN TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU(tiếp theo)
I Mục tiêu
-Biết, đọc viết số số đến lớp triệu -Củng cố hàng lớp
II lên lớp A KTBC B Bài mới
1 Giới thiệu bài
2 HD HS tìm hiểu bài
GV treo bảng phụ HS quan sát , đọc số nhận lớp triệu, lớp nghìn, Lớp ĐV
(2)3.Luyện tập
Bài 1(T.15)
Gvtreo bảng phụ HS đọc viết vào phiếu học tập số em báo cáo trước lớp
Bài
Cho HS đọc theo nhóm đơi Nối tiếp đọc trước lớp Bài
Cho HS tự viết vào số em lên bảng thi viết:10 250 214; 253 564 888 400 036 105; 700 000 231
III Củng cố dặn dò
Nhận xét học
LỊCH SỬ
NƯỚC VĂN LANG I Mục tiêu
Học xong HS biết:
-Nắm số kiện nhà nước Văn Lang: thời gian đời, nét đời sống, vật chất tinh thần người Việt cổ
+Khoảng 700năm TCN nước Văn Lang nhà nước lịch sử đời
+Người Lạc Việt biết làm ruộng, ươm tơ, dệt lụa, đúc đồng, làm vũ khí cơng cụ sản xuất
+Người Lạc Việt nhà sàn, họp thành làng,
+Người Lạc Việt có tục nhuộm răng, ăn trầu, ngày lễ hội thường đua thuyền, dấu vật
II Lên lớp 1 Giới thiệu bài 2 Các hoạt động
a HĐ 1:Làm việc lớp
GV treo lược đồ vẽ trục thời gian HS quan sát hình SGK đọc lên bảng
? XĐ địa phận nước Văn Lang HS lược đồ kinh đô Văn Lang
b HĐ 2:Làm việc cá nhân HS đọc SGK điền vào sơ đồ; Hùng Vương lạc hầu, lạc tướng, lạc dân, nơ tì
c HĐ 3: Làm việc cá nhân
GV đưa khung bảng thống kê HS xem sách kênh hình để điền vào bảng ? Mơ tả lời đời Biết trồng lúa, nấu xôi,làm bánh chưng, bánh sống người Lạc Việt dầy, phụ nữ biết làm đẹp
d.HĐ4:Làm việc lớp
? Địa phương em lưu giữ HS nêu tục lệ người Lạc Việt
cho HS rút học HS nối tiếp đọc
(3)Nhận xét học
Thứ ba ngày tháng năm 2009
CHÍNH TẢ (Nghe viết): CHÁU NGHE CÂU CHUYỆN CỦA BÀ I Mục tiêu
-Nghe viết tả thơ, biết trình bày đẹp thơ lục bát khổ thơ -Làm BT 2a
II Lên lớp 1 Giới thiệu bài 2 HD HS nghe viết
GV Đọc viết HS đọc
HD HS tìm hiểu ND luyện HS viết bảng con:trước, chuyện, đau lưng Viết từ khó
GV đọc tả HS nghe viết vào Chấm, chữa
4 Luyện tập Bài
Cho HS làm vào em làm bảng lớp GV giúp HS hiểu h/a: trúc cháy…
III Củng cố dặn dị
Nhận xét học
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
TỐN
LUYỆN TẬP I Mục tiêu
-Củng cố cho HS đọc viết số có đến lớp triệu
Bước đầu nhận biết giá trị chữ số theo vị trí số
II.Lên lớp A KTBC B mới
1 Giới thiệu bài 2 HD HS luyện tập
Bài 1(T.16) cho 1HS làm mẫu HS lên bảng –lớp làm vào Bài 2:đọc số HS nối tiếp đọc số
Bài HS thi viết vào - 1số em lên bảng thi Viết
613 000000, 131 405 000, 512 326 103 Bài
Cho HS trả lời miệng 715 638 chữ số có giá trị 5000 571 638 chữ số có giá trị 500 000
836 571 chữ số có giá trị 500
III Củng cố dặn dò
(4)LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ ĐƠN VÀ TỪ PHỨC I Mục tiêu
-Hiểu khác tiếng từ:tiếng dùng để tạo nên từ từ dùng để tạo nên câu; tiếng có nghĩa khơng có nghĩa cịn từ có nghĩa -Phân biết từ đơn từ phức
-Nhận biết từ đơn, từ cstrong đoạn thơ(BT1, mục III),bước đầu làm quen với từ điển(hoặc sổ tay từ ngữ) để tìm hiểu từ
II Lên lớp 1 Giới thiệu bài 2.Phần nhận xét
GV phát phiếu HS tự làm bài-Báo cáo trước lớp Ý 1:từ gồm tiếng(từ đơn) Nhờ, bạn, lại, có, chí,nhiều, năm, liền từ gồm nhiều tiếng(từ phức) Giúp đỡ, học hành, học sinh, tiên tiến Ý 2:? Tiếng dùng để làm Để cấu tạo từ
? từ dùng để làm Biểu thị vật, hoạt động, đặc điểm để cấu tạo câu
3 Ghi nhớ(SGK) Luyện tập Bài
Cho HS tự làm HS làm bảng lớp-chữa Bài
Cho HS thảo luận nhóm đơi HS sử dụng từ điển để tìm ghi vào Bài
Cho HS tự đặt câu số HS trình bày trước lớp
III Củng cố dặn dò
Nhận xét học
KHOA HỌC VAI TRÒ CỦA CHẤT ĐẠM VÀ CHẤT BÉO
I Mục tiêu
Học xong HS biết:
-Kể tên số thức ăn có nhiều chất đạm số thức ăn có nhiều chất béo.thịt,cá, trướng, tôm, cua ), chất béo(mỡ,dầu, bơ )
-Nêu vai trò chất đạm chất béo thể +Chất đạm giúp xây dựng đổi thể
+Chất béo giầu lượng giúp thể hấp thụ vi-ta-minA,D,E,K
II Lên lớp 1 Giới thiệu bài 2 Các hoạt động
(5)*làm việc theo cặp
? Tìm hiểu vai trò chất đạm HS quan sát H(SGK) nói với tên thức ăn chất béo chứa nhiều chất đạm chất béo
*Làm việc lớp
? Nêu tên thức ăn có nhiều chất đậu nành, thịt lợn, trứng gà, vịt quay, cá… đạm chất béo có hình mỡ lợn, lạc, vừng, dầu thực vật, dừa… ? Kể tên thức ăn chứa chất đạm HS nối tiếp kể
mà em ăn hàng ngày
? Tại cần ăn thức chất đam cần cho phát triển trẻ ăn chứa nhiều chất đạm chất béo Giúp thể hấp thụ vi ta
=>KL(SGK) HS nối tiếp nhắc lại
HĐ 2:Xác định nguồn gốc thức ăn chứa nhiều chất đạm chất béo GV phát phiếu BT HS làm việc với phiếu
số HS trình bày GV chữa => KL(SGK) HS nối tiếp nhắc lại
III Củng cố dặn dò
Nhận xét học
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Thứ tư ngày tháng năm 2009 TẬP ĐỌC
NGƯỜI ĂN XIN I Mục tiêu
-Đọc lưu lốt tồn bài, giọng đọc nhẹ nhàng, thương cảm thể cảm xúc NV qua cử lời nói
-Hiểu ND ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi cậu bé có lịng nhân hậu, biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh ơng lão ăn xin nghèo khổ.(TL câu hỏi 1,2,3)
II Lên lớp 1 Giới thiệu bài 2 HD HS luyện đọc
Chia làm đoạn
3 tìm hiểu bài HS đọc thầm trả lời câu hỏi
? H/ả ông lão ăn xin đáng thương Ơng già lọm khọm, đơi mắt đỏ đọc, giàn ntn giụa nước mắt, đôi môi tái nhợt
? Hành động lời nói ân cần HĐ;Rất muốn cho ơng lão thứ cậu bé chứng tỏ t/c cậu bé ntn Lời nói:xin ơng lão đừng giận
? em hiểu cậu bé cho ơng lão tình thương, thông cảm… ? Theo em cậu bé nhận Lịng biết ơn , đồng cảm… ông lão ăn xin(HS giỏi)
GV: Cậu bé khơng có cho ơng lão, cậu có lòng Cho HS nêu ND Một số HS nhắc lại
(6)Nhận xét học
KỂ CHUYỆN
Kể chuyện nghe - đọc
I, Mục đích yêu cầu
- Biết kể tự nhiên lời câu chuyện, mẩu chuyện nghe, đọc có nhân vật, có ý nghĩa nói lịng nhân hậu
- Hiểu: Trao đổi đợc với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện, đoạn chuyện - Hs nghe kể, nhận xét lời kể bạn
II, ChuÈn bị
Thầy: Bảng phụ chép yêu cầu
Trò: Su tầm truyện kể lòng nhân hậu
III, Các hoạt động dạy học 1, ổn định tổ chức
2, KiÓm tra
Hs kể lại câu chuyện: "Nàng tiên ốc
3, Bài míi
a, Giíi thiƯu bµi b, Híng dÉn kÓ
Hs đọc nối tiếp gợi ý Hs c yờu cu
Thế lòng nhân hậu?
Tìm chuyện lòng nhân hậu đâu?
Trớc kể chuyện em phải làm gì? Câu chun em kĨ gåm cã mÊy phÇn?
* Lun kÓ
Hs kể theo cặp trao đổi ý nghĩa câu chuyện
Hs thi kĨ tríc líp
Hs nhận xét đặt câu hỏi trao đổi với bạn
1, Kể lại câu chuyện đ ợc nghe, đ ợc đọc lòng nhân hậu
Thông cảm, chia sẻ, yêu thiên nhiên, chăm chút nâng niu mầm nhỏ, tính tình hiền hậu
Truyn cổ, truyện ngụ ngôn Việt Nam, truyện gơng ngời tốt việc tốt, sách truyện đọc lớp
Nªu tên câu chuyện
Cho bit chuyn ó c hoc nghe đâu Mở đầu câu chuyện
DiÔn biÕn c©u chun KÕt thóc c©u chun
2, Hs thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện
Chi tiết mà bạn thích, nhân vật mà bạn thích, chi tiết làm bạn cảm động
Néi dung câu chuyện, cách kể chuyện, khả hiểu chuyện ngời kể
4, Củng cố dặn dò
Những câu chuyện hôm em kể thuộc chủ đề nào?
––––––––––––––––––––––––––––––––––– ––––––––––––––––––
TOÁN
(7)-Đọc, viết thành thạo số đến lớp triệu
-Nhận biết giá trị số theo vị trí số
II Lên lớp A KTBC B Bài mới 1.Giới thiệu bài 2.HD HS luyện tập
Bài 1(T.17)
Cho HS tự làm HS nói tiếp trả lời giá trị số số
Bài HS tự viết vào HS lên bảng thi viết: 750 342; 706 342 Bài
cho HS thảo luận nhóm đơi Nối tiếp báo cáo kq
a.Nước Ấn Độ có số dân nhiều Nước Lào có số dân
Bài
Cho HS thảo luận theo nhóm Lớp viết vào phiếu học tập Năm tỉ
Ba trăm mười lăm tỉ Ba nghìn triệu
HS quan sát đọc theo nhóm dơi III Củng cố dặn dị
Nhận xét học
TẬP LÀM VĂN: KỂ LẠI LỜI NÓI, Ý NGHĨ CỦA NHÂN VẬT I Mục tiêu
-Biết cách kẻ lại lời nói, ý nghĩ NV vật t/d nó: nói lên tính cách NV ý nghĩa câu chuyện
-Bước đầu biết kể lại lời nói ý nghĩ NV văn kể chuyện theo cách trực tiếp gián tiếp
II Lên lớp 1 Giới thiệu bài 2 Phần nhận xét
Bài 1,2 HS tự đọc : Người ăn xin TL câu hỏi ? Tìm câu ghi lại lời nói ý -Chao ơi! Cảnh nghèo đói gặm nát … Nghĩ cậu bé truyện -Cả nữa, tơi vừa nhận chút
- Ơng đừng giận cháu, cháu khơng có gì… ? Lời nói ý nghĩ cậu bé nói Cậu bé người nhân hậu, giầu lòng Lên điều trắc ẩn, thương người
Bài
(8)Cách 1: kể lời dẫn trực tiếp Cách 2: kể lời dẫn gián tiếp Luyện tập
Bài HS trả lời miệng -Lời dẫn trực tiếp Còn tớ, tớ sẻ nói là…
Theo tớ tốt là…
-Lời dẫn gián tiếp (Cậu bé thứ định nói dối) bị … Bài
GVHDHS làm HS tự làm- chữa
Nhà vua nhìn thấy miêng trầu… -xin cụ cho biết têm trầu
Bà lão bảo:
-Tâu bệ hạ, trầu này…
Nhà vua không tin…đành nói thật: -Thưa, trầu gái già têm Bài
GVHD HS làm HS tự làm vào vở-chữa
Bác thợ hỏi Hịe cậu có thích làm thợ xây khơng
Hịe đáp : Hịe thích
III Củng cố dặn dò
Nhận xét học
Thứ năm ngày 10 tháng năm 2009
TOÁN DÃY SỐ TỰ NHIÊN
I.Mục tiêu
-Nhận biết số tự nhiên dãy số tự nhiên
-Tự nêu số đặc điểm dãy số tự nhiên
III Lên lớp A.KTBC B.Bài mới
1 Giới thiệu bài
2.HDHS tìm hiểu cấu tạo HS quan sát thảo luận Của số tự nhiên
3.Luyện tập
Bài 1(T.19) HS tự làm
6 29 30 99 100 100 101 1000 1001 Bài
Cho HS tự viết số
(9)Cho HS tự làm Một số HS chữa Bài 4a
Cho HS tự làm Một số HS chữa
a.909 ,910 ,911 ,912 ,913 ,914 ,915 ,916
III củng cố dặn dò
Nhận xét học
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ:NHÂN HẬU-ĐOÀN KẾT I Mục tiêu
-Biết thêm số từ ngữ(gồm thành ngữ, tục ngữ từ Hán Việt thông dụng) chủ điểm;Nhân hậu – Đoàn kết.Biết cách mở rộng vốn từ có tiếng hiền, ác
II Lên lớp 1 Giới thiệu bài 2 HDHS làm tập
Bài
Cho HS làm miệng HS thi làm miệng trước lớp
Hiền:hiền dịu, hiền đức, hiền hậu,hiền hòa… Ác:hung ác, ác nghiệt, ác độc, ác ôn, ác Bài
GV chia lớp làm nhóm Các nhóm thảo luận làm trình bày Nhân hậu Nhân ái, hiền hậu,phúc hậu,đôn
hậu,trung hậu
Tàn ác, ác,độc ác, tàn bạo Đoàn kết Cưu mang, che chở, đùm bọc Bất hòa, lục đục, chia rẽ
Bài
Cho HS chơi trò chơi điền đúng,điền Nhanh
GV HDHS chơi theo tổ Các tổ thi điền bảng a.Hiền bụt
b.Lành đất c.Dữ cọp
d.thương chị em gái Bài
GV HDHS làm HS làm vào vở-chữa
a Môi hở lạnh Những người ruột thịt, gần gũi…che chở … b.Máu chảy ruột mềm Người thân gặp nạn người đau đớn c Nhường cơm sẻ áo Giúp đỡ san sẻ cho lúc khó khăn d Lá lành đùm rách Người khỏe mạnh cưu mang giúp đỡ kẻ yếu
III Củng cố dặn dò
Nhận xét học
ÂM NHẠC
(10)––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
KHOA HỌC
VAI TRỊ CỦA VI TA MIN, CHẤT KHỐNG VÀ CHẤT XƠ I Mục tiêu
Học xong HS biết:
-Kể tên thức ăn có nhiều vi-ta-min(cà rốt, lịng đỏ trứng, loại rau, )chất khống(thith,cá, loại rau có màu xanh thẫm, )và chất xơ(các loại rau)
-Nêu vai trò vi-ta-min, chất khoáng chất xơ thể: +Vi-ta-min cần cho thể, thiếu thể bị bệnh
+Chất khoáng tham gia xây dựng thể, tạo men thúc đẩy điều khiển hoạt động sống, thiếu thể bị bệnh
+Chất xơ khơng có giá trị dinh dưỡng cần để đảm bảo hoạt động bình thường máy tiêu hóa
II Lên lớp 1 Giới thiệu bài 2 Các hoạt động
*HĐ 1Trò chơi thi kể tên thức ăn chứa nhiều vi ta min, chất khoáng chất xơ GV chia lớp thành nhóm HS hoàn thiện vào giấy khổ to
Tên thức ăn Nguồn gốc ĐV
Nguồn gốc thực vật
Chứa vi ta min
Chứa chất khoáng
Chứa chất xơ
Rau cải X X X X
Cà rốt X X X X
Trứng X Thịt lợn X
*HĐ 2:Thảo luận vai trò vi ta min, chất khoáng, chất xơ nước ? Kể tên số vi ta mà em biết Vi ta A,B,C,D
Vai trò vi ta Cung cấp lượng cho thể hoạt động ? Kể tên số chất khoáng mà em biết Sắt, can xi Tham gia vào XD thể Nếu
thiếu chất khống thể mắc bệnh ? Vai trị chất xơ nước Khơng có giá trị dinh dưỡng nhưnh Cần thiết để đảm bảo hoạt động bình thường
III.Củng cố dặn dị
Nhận xét học
Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2009 TẬP LÀM VĂN: VIẾT THƯ I.Mục tiêu
-HS nắm hơn(so với lớp 3) mục đích việc viết thư, ND kết cấu thông thường thư
-Biết vận dụng kiến thức để viết thư thăm hỏi, trao đổi thông tin với bạn
(11)1 Giới thiệu bài
2.Nhận xét HS đọc :thư thăm bạn trả lời câu hỏi ? Lương viết thư cho Hồng Để làm Chia buồn bạn…
? Người ta viết thư để làm Thăm hỏi, thơng báo tin tức cho nhau… ? Để thực mục đích trên, -Lí mục đích
thư cần có nội dung -Thăm hỏi tình hình người nhận thư -Thơng báo tình hình người viết thư
-Nêu ý kiến cần trao đổi
? Một bơcs thư thường mở đầu -Đầu thư: ghi địa chỉ, thời gian,… Kết thúc ntn -Cuối thư:ghi lời chúc, lời cảm ơn,…
3 Ghi nhớ(SGK) 4 Luyện tập
Bài cho HS tìm hiểu đề HS tìm hiểu đề
Cho HS tự viết HS viết vào vở-nối tiếp đọc III Củng cố dặn dò
Nhận xét học
THỂ DỤC
GV chuyên dạy
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
TOÁN VIẾT SỐ TỰ NHIÊN TRONG HỆ THẬP PHÂN
I.Mục tiêu
-Biết sử dụng 10 chữ số đẻ viết số hệ thập phân
-Nhận biết giá trị chữ số theo vị trí số
II Lên lớp A.KTBC B Bài mới 1 Giới thiệu bài
2.HDHS viết số tự nhiên hệ thập phân Luện tập
Bài 1(T.20) HS tự viết vào phiếu học tập Đọc số Viết số Số gồm có
Tám mươi nghìn bảy trăm mười hai 80 712 chục nghìn,7 trăm,1 chục; 2ĐV Năm nghìn tám trăm sáu mươi tư 5864 nghìn, trăm, chục, ĐV Hai nghìn khơng trăm hai mươi 2020 nghìn, chục
Năm mươi lăm nghìn năm trăm 55 500 50 nghìn, nghìn, trăm Chín triệu lăm trăm nghìn khơng
trăm linh chín
9500009 triệu, trăm, ĐV Bài
(12)4738=4000+700+30+8 10 837=10 000+800+30+7 Bài
HS tự làm vào Một số HS lên bảng viết
Số 45 57 Giá trị chữ số 5 50
III Củng cố dặn dò
Nhạn xét học
ĐỊA LÝ MỘT SỐ DÂN TỘC Ở HOÀNG LIÊN SƠN
I Mục tiêu
Học xong HS biết:
-Nêu tên số dân tộc người Hồng Liên Sơn: Thái, Mơng, Dao, - Biết Hồng Liên Sơn nơi dân cư thưa thớt
-Sử dụng tranh ảnh để mô tả nhà sàn trang phục số dân tộc Hoàng Liên Sơn:
+Trang phục: dân tộc có cách ăn mặc riêng; trang phục dân tộc may thêu cơng phu thường có màu sắc sặc sỡ
+Nhà sàn:được làm vật liệu tự nhiên gỗ, tre, nứa
II Lên lớp 1 Giới thiệu bài
2.hoàng Liên Sơn noi cư trú số dân tộc người * HĐ 1: Làm việc cá nhân
? Dân cư Hoàng Liên Sơn ntn so với dân Thưa thớt cư đồng
? Kể tên số dân tộc người Hồng Thái, Dao, Mơng… Liên Sơn
? Những người dân vùng núi cao thường Đi ngựa đường mịn lại phương tiện nào? Vì sao?
*HĐ 2:HĐ nhóm Các nhóm thảo luận báo cáo ? Bản làng nằm đâu sườn núi thung lũng ? Vì họ sống nhà sàn(HS khá, giỏi) Để tránh ẩm thú
? Nhà sàn làm ,hiện có Làm gỗ, tre, nứa, nhiều nơi mái thay đổi lợp ngói…
4 Chợ phiên, lễ hội trang phục
*HĐ làm việc theo nhóm đơi Các nhóm thảo luận, báo cáo ? Nêu hoạt động chợ phiên Mua bán, trao đổi, gặp gỡ… ? Kể tên số hàng hóa bán hàng thổ cẩm, măng, mộc nhĩ… ? Kể tên số lễ hội dân tộc Hội chơi núi mùa xuân, hội xuống Hoàng Liên Sơn đồng
(13)dân tộc
=>Bài học (SGK) HS nối tiếp đọc
III Củng cố dặn dò
Nhận xét học