Luaät chôi : Laàn löôït töøng h s leân saép laïi theû chöõ noái tieáp nhau.. NX tuyeân döông 2 ñoäi chôi.[r]
(1)Trờng tiểu học Tà Cạ - Bài soạn Lớp Tuần Năm học 2010 - 2011 TUAÀN 1
Thứ hai, ngày 16 tháng 08 năm 2010
Đạo đức
BÀI 1: KÝnh yªu Bác Hồ I/ Mục tiêu
1 Học sinh biÕt:
- Công lao to lớn Bác Hồ đất nớc, với dân tộc
-Biết đựợc tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ tình cảm Bác Hồ thiếu nhi - Thiếu nhi cần làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ
- Thực theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng
-H/S giái : biÕt nh¾c nhở bạn bè thực theo năm điều Bác Hồ dạy
II/ Tài liệu ph ơng tiện
- Vở tập Đạo đức
- Các thơ, hát, truyện, tranh, ảnh, băng hình Bác Hồ, tình cảm Bác Hồ với thiÕu nhi
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu
5’
10’
10’
10’
TiÕt
Khởi động: HS hát "Ai yêu Bác Hồ Chí minh thiếu niên nhi đồng"
GV giíi thiƯu bµi:
-Các em vừa hát hát Bác Hồ Chí Minh Vậy Bác Hồ ai? Vì thiếu niên, nhi đồng lại yêu quý Bác nh vậy? Bài học Đạo đức hôm tìm hiểu điều Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
- GV chia lớp nhóm(g/quyết ý MT1) nhóm quan sát ảnh (vở BT) để tìm hiểu nội dung đặt tên cho ảnh - Thảo luận lớp
GV nêu câu hỏi
- E biết thêm Bác Hồ? VD Bác sinh ngày nào? tháng nào? Quê Bác đâu?
Bác Hồ có tên gọi khác? Tỉnh cảm Bác Hồ với cháu thiếu nhi nh nào?
Bác có cơng lao to lớn nh đất nớc ta, dân tộc ta? * Kết lun:
- Bác Hồ nhỏ tên Nguyễn Sinh Cung, Bác sinh ngày 19/5/1890 Quê Bác Hå ChÝ Minh
Nh©n d©n ViƯt Nam kính yêu Bác Hồ Bác Hồ quan tâm, yêu quý cháu (GV kết luận theo SGK)
*Hoạt động 2: Kể chuyện "Các cháu vào với Bác"
GV kĨ chun (g/qut MT2) Qua câu chuyện em thấy tình cảm Giữa Bác Hồ cháu thiếu nhi Nh nào?
- Thiu nhi cần phải làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ?
* GV kết luận: cháu thiếu nhi yêu quý Bác Hồ Bác Hồ yêu quý, quan tâm đến cháu thiếu nhi
Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ thiếu nhi cần ghi nhớ thực tốt Năm điều Bác Hå d¹y
Hoạt động 3: Tìm hiểu Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng
- Yêu cầu HS đọc điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng(g/quyết MT3)
- Chia líp thµnh nhãm
* GV củng cố lại nội dung điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng
- nhóm thảo luận
- i din mi nhóm nói ảnh để tìm hiểu nội dung đặt tên cho ảnh
- Th¶o luËn lớp
HS trả lời theo hiểu biết
Hồ Chủ Tịch , Ô Ké ,Nguyễn Ái Quốc Bác người sáng nước VNDC CH
mỗi nhóm quan sát ảnh (vở BT) để tìm hiểu nội dung đặt tên cho ảnh
- Thảo luận lớp HS lắng nghe - Thảo ln c¶ líp HS tr¶ lêi
(2)Trờng tiểu học Tà Cạ - Bài soạn Lớp Tuần Năm học 2010 - 2011
5
L H TT –GD
HS nhận xét tiết học GV nhận xét tiết học
Híng dÉn thùc hµnh:
Ghi nhớ thực tốt điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng
Su tÇm thơ, hát, tranh ảnh, truyện Bác Hồ Bác Hồ với thiếu nhi
Su tâm gơng cháu ngoan Bác Hồ
Chuaồn bị sau : Tiết
- C¸c nhãm thảo luận, ghi lại yêu cầu nhóm tìm số biểu biểu cụ thể điều
- Đại diện nhóm trình bày, líp bỉ sung
Tập đọc - Kể chuyện
Cậu bé thông minh (2t)
I/ Mục tiêu :
A/ Tập đọc:
1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:
- Đọc ,rành mạch ,biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ; bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện lời nhân vật
2 Rèn kĩ đọc hiểu:
-Hiểu nội dung bài: Ca ngợi thơng minh tài trí cậu bé) (Trả lời đợc câu hỏi SGK) B/ K chuyn:
1 Rèn kĩ nói:
K lại đợc đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ
II/ Các hoạt động dạy học : Tập đọc
2’
20’
13’
A/ Mở đầu: giới thiệu chủ điểm (theo SGK)
B/ Dạy mới:
2 Luyn c
a GV đọc mẫu toàn :
b Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Hớng dẫn em đọc từ ngữ HS dễ phát âm sai
- Đọc đoạn trớc lớp :(giải MT2.1) -H/dẫn giải nghĩa từ:(g/ MT 2.2) - HS đọc đoạn
- Đọc đoạn nhóm -
3 Hớng dẫn tìm hiểu
+Nh vua ngh kế để tìm ngời tài? lệnh nhà Vua?
thấy lệnh ngài vô lý
+ Trong thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì?
+ Vì cậu bé yêu cầu nh vËy? (cho HS th¶o luËn nhãm)
- Rút ý - ghi bảng
trong đoạn (1 lợt) - HS nối tiếp đọc đoạn - Hớng dẫn HS học sinh nghỉ
Và đọc đoạn văn với giọng phù hợp, câu sau Ngày xa/có ông Vua giúp nớc//Vua hạ lệnh vùng nọ/ nộp mt g
Trống trứng,/nếu không có/thì Làng t«i//
Từng nhóm nhỏ luyện đọc (1 em đọc em khác nghe, bổ sung)
lệnh cho làng …biết đẻ trứng gà Trống khơng biết đẻ trứng
-cËu nãi mét chuyÖn khiÕn Vua cho
Vua phải thừa nhận: lệnh ngài vô lý + ý đoạn 2: cậu bé giúp dân làng thoát lệnh Vua
chic kim thnh mt dao thật sắc để xẻ thịt chim
(3)Trờng tiểu học Tà Cạ - Bài soạn Lớp Tuần Năm học 2010 - 2011
15’
20’
5’
TIEÁT 2 4 Luyện đọc lại:
- GV chia líp thµnh nhãm 3(gi¶i quyÕt MT3.1)
- Tổ chức cho nhóm thi đọc truyện theo vai
KĨ chun
1 GV nªu nhiƯm vơ (theo SGK)
2 Híng dẫn kể đoạn câu chuyện theo tranh
(nhÈm kĨ chun)
Víi tranh :vẽ gì?
thái độ dân làng nghe lƯnh nµy?
Tranh
- Thái độ nhà Vua nh nào? - Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì? Thái độ nhà vua thay đổi sao? Khen ngợi HS có lời kể sỏng to
- nhóm em (tự phân vai: ngêi dÉn chun, cËu bÐ,
2 nhóm thi đọc truyện theo vai
đọc lệnh Vua:
-vỊ t©u víi đøuc Vua rÌn chiÕc kim
Vua biết tìm đợc ngời tài nên thởng cho cậu bé
-HS nêu ý thích - HSnghe
To¸n
Tiết 1: Đọc, viết, so sánh số có ba chữ số I/ Mục tiêu:
-Bit cỏch c, viết, so saựnh số có chữ số
-Ln tự giác tích cực luyện tập
(4)Trờng tiểu học Tà Cạ - Bài soạn Lớp Tuần Năm học 2010 - 2011
35’
5’
b Baứi mụựi : Giới thiệu -Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu lớp nhìn mẫu làm vào SGK(g/quyết ý 1,2 MT1)
- Cho HS đọc kết Bi 2-Cho1 HS c
- Yêu cầu lớp suy nghĩ tìm số
thớch hp điền vào ô trống(g/quyết ý 1,2 MT1) 2a (các số tăng liên tiếp từ 310 đến 319)
2b (các số giảm liên tiếp từ 400 đến 319) -Bài 3: Gi HS c
Với trờng hợp có phép tính Khi điền dấu g giaỉ thích Cách làm (g/quyết ý MT1)
- Bài 4:Yêu cầu HS khoanh tròn vào số lớn nhất(g/quyết ý MT1)
- GV giải thích: chữ số hàng trăm số lớn chữ số hàng trăm số cho
- Khoanh tròn vào số bé số cho Bài 5:- Cho HS làm vào vở(g/quyết ý MT1) - HS đổi để kiểm tra
Bài 1/3: Viết (theo mẫu) Đọc số Viết số Một trăm sáu mơi 160 Một trăm sáu mơi mốt 161 Ba trăm năm mơi bốn 354 - Cả lớp theo dõi sửa
Bµi 2/103 ViÕt sè
a 310, 311, 312, 313, 314, 315, 316, 317, 318,
b 400, 399, 398, 397, 396, 395, 394, 393, 392,
Bài 3/ Điền dâu (>, <, =) - HS tự điền dấu thích hợp 30 + 100 < 131 410 - 10 < 400 +
243 = 200 + 40 + Bài 4/- HS đọc yêu cầu
375, 421, 537, 241, 735, 142 375, 421, 537, 241, 142 Bµi 5/ ViÕt sè
- Theo thứ tự từ bé đến lớn: 162, 425, 519, 537, 830
- Theo thứ tự từ lớn đến bé 830, 537, 519, 425, 241, 162
- Hoạt động 3: Củng cố dặn dị
GV gọi HS đọc tên số có ba chữ số -HS nhận xét tiết học
-GV nhaän xét tiết học -Về nhà làm tập
-Thø Ba, ngµy 17/08/2010
ThĨ dơc
Tiết 1: Giới thiệu chơng trình Trò chơi: nhanh lên bạn ơi I/ Mục tiêu:
-Bit c nhng điểm chơng trình số nội quy tập luyện học thể dục lớp - Trò chơi: nhanh lên bạn Yêu cầu HS biết cách chơi tham gia vào trò chơi
II.Địa điểm, phơng tiện:
- Địa điểm: sân trờng
- Phơng tiện: còi, kẻ sân cho trò chơi
III/ Nội dung phơng pháp lên lớp:
(5)Trờng tiểu học Tà Cạ - Bài soạn Lớp Tuần Năm học 2010 - 2011
1/ Phần mở đầu
- Cán tập hợp lớp thành hàng dọc, nắm sÜ sè HS v¾ng qua Tỉ Trëng, kiĨm tra trang phục báo cáo
- GV phổ biến ND, yêu cầu học
- GV nhc li cỏc nội dung bản, quy định luyện tập… yêu cầu HS tích cực học
- GiËm chân chỗ vỗ tay theo nhịp hát - Ôn TD phát triển chung (lớp 2) lần 2/ Phần
- Phân công tổ, nhóm tập luyện, chọn cán môn học
- Nhắc lại nội quy tập luyện phổ biến ND u cầu mơn học Tiếp tục củng cố, hồn thiện cỏc ND ó hc
- Yêu cầu Trò chơi: nhanh lên bạn - GV
- ễn lại số động tác đội hình đội ngũ học lớp 1, 2: tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay phải, trái, đứng nghiêm, nghỉ, dàng hàng, dồn hàng
3/ PhÇn kÕt thóc:
Đi thờng theo nhịp 1- 2, 1-2 hát Hệ thống lại
Nhận xét học
Kt thúc GV hô “giải tán” HS hô đồng “khoẻ”
2 – 3’ – 2’ – 7’ - 3’ – 7’ – 3’ – 7’ – 7’ 1’ 2’ 1’
Hµng däc Hµng ngang Hµng däc Hµng ngang Hµng däc
Chỉnh đốn trang phục, vệ sinh tập luyện
- HS sửa lại trang phục, để gọn quần áo, giầy dép vào nơi quy định… Hàng dọc
Hµng däc
Toán
Cộng, trừ số có ba chữ số (không nhớ) I/ Mục tiêu
-Biết cáchtính cộng, trừ số có chữ số không nhớ - Củng cố giải toán (có lời văn) nhiều h¬n, Ýt h¬n
-Ln tự giác luyện tập
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 5’
30’
- Hoạt động 1: Kiểm tra cũ
GV gọi HS lên bảng làm tập NX
- Hoạt động 2: a Giới thiệu bài:
b Vµo bµi:
*Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS tính nhẩm đọc kết quả(g/quyết MT1)
*Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu(g/quyết MT1) Y/c HS tự đặt tính, tính kết
- Yêu cầu HS đổi để kiểm tra làm chữa
*Bài 3: Gọi HS đọc đề(g/quyết MT2 ý 2) Phân tích đề
Gäi HS lên bảng làm, lớp giải Bài vào b¶ng
*Bài 4: (g/quyết MT2 ý 1) - Hớng dẫn tơng tự *Bài 5:Gọi HS đọc u cầu
- Cho HS lµm bµi theo Tỉ ((tiÕp søc) (g/quyÕt MT1)
*Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
GV củng cố thêm phép cộng trừ không nhớ
HS1 :a) 162,241 ,425,512,537 HS2:b) 537, 512 ,425 ,241 ,162
Bµi TÝnh nhÈm 400 + 300 = 700 700 - 300 = 400 700 - 400 = 300 Bài Đặt tính tính 352 + 416
Bµi 3/4 Bài giải
Số HS khối lớp có là: 245 - 32 = 213 (học sinh)
Đáp số: 213 học sinh Bài 4/4
Giải
Giỏ tin tem th là: 200 + 600 = 800 đồng
Đáp số: 800 đồng Bài 5/4
(6)Trờng tiểu học Tà Cạ - Bài soạn Lớp Tuần Năm học 2010 - 2011 5 - HS nhận xét tiết học
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà làm lại tập
355 - 40 = 315 355 - 315 = 40
Tù nhiªn x· héi
hoạt động thở quan hô hấp I/ Mục tiêu: Nêu đơc tên phận chức cụ quan hoõ haỏp - Chỉ vị trí phận quan hơ hấp hình vẽ
-H/S giỏi : biết đợc hoạt động thở diễn liên tục -Nếu bị ngừng thở từ đến phút ngời ta s b cht
II/ Đồ dùng dạy học
Các hình SGK trang 415
III/ Lên líp:
15’
15’
5’
Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu *Troứ chụi Muừi caốm tai
- GV hướng dẫn luật chơi –HS chơi
- Hớng dẫn HS thực động tác bịt mũi nín thở (g/quyết MT1)
- Khi nín thở lâu sau ta thở ntn?
Gọi HS lên thực động tác thở sâu nh hình - GV yêu cầu lớp thực nh bạn
Nhận xét thay đổi lồng ngực hít vào thật sâu thở hết sc?
So sánh lồng ngực hít vào thở bình thờng hít vào thở sâu?
* GV kết luận: ta thở lồng ngực phình to, đón đợc khơng khí, ta thở lồng ngực xẹp xuống đẩy khơng khí ngồi Đấy cử động hô hấp * Hoạt động 2: làm việc với SGK hình 2,
+ Thảo luận nhóm đôi: phận quan hô hấp, đờng khơng khí đặt câu hỏi để hỏi bạn(g/quyết MT2)
- Chỉ hình nêu phận quan hô hấp - Bạn đờng khơng khí H2? - Đố bạn biết mũi để làm gì?
- ẹố bạn biết khí quản , phế quản có chức gì? - H3 đờng khơng khi hít vào thở ra? + Làm việc lớp
GV nhËn xÐt
GV gióp HS hiĨu c¬ quan hoõ hấp gì,?
GV gi mt số cặp lên trước lớp GV nhận xét tuyên dương nhắc nhở * GV kết luận : 4.Củng cố –dặn dị
- Khi ăn em ăn ? Khi uống uống ?
*Điều xảy bị dị tật làm tắc đường thở -Gọi HS nhận xét – GV nhận xét
- C¶ líp thùc hiƯn
- Ta thở sâu, gấp bình thờng
- Em đứng trớc lớp hít thở sâu Cả lớp đặt tay lên ngực thực hít sâu thở
- Lång ngùc to hÝt vµo, xĐp thở - Bình thờng lồng ngực không phình to - Sâu: lồng ngực phình to
- thở sâu lồng ngực phình to nhận nhiều không khí thể khoẻ mạnh
- em nêu
-Dùng để thở dẫn khí
- Có chức dẫn khí
1 hs hỏi –hs khác đáp - Lớp nhận xét tuyên dương -HS liên hệ thân trả lời
ChÝnh t¶
Cậu bé thơng minh (tập chép) I/ Mục đích u cầu:
1 Rèn kĩ viết tả
- Chép xác trình bày quy định tả; khơng mác q lỗi - Làm tập (2)a/b BT CT phơng ng: an / ang
2 Ôn bảng chữ
- Điền 10 chữ tên 10 chữ vào trống bảng BT3
II/ §å dïng dạy học:
(7)Trờng tiểu học Tà Cạ - Bài soạn Lớp Tuần Năm häc 2010 - 2011
- Bµi 2b - Bµi tËp
III/ Hoạt động dạy học: 2’
20
10
5
A Mở đầu:
GV nhắc số điểm lu ý yêu cầu học tả
B Dạy mới:
1 Giíi thiƯu bµi
2 H íng dÉn HS tËp chÐp
a H ớng dẫn chuẩn bị : - GV đọc mẫu
- NhËn xÐt
- Đoạn chép từ nào? viết vị trí
- Tên
- Đoạn chép có câu? - Cuối câu có dấu gì? - Chữ đầu câu viết nh nào? - Luyện viết từ lúc bảng các: Chim sẻ, mâm cỗ, sắc xẻ
b HS chép vào vở: (g/qut MT1) c ChÊm, sưa bµi
GV đọc bản, HS theo dõi gạch Chân chữ sai cho bạn
- ChÊm - bµi nhËn xét nội dung chữ viết, cách trình bày
-Gọi hs lên bảng sửa lỗi
3 H íng dÉn lµm bµi tËp: (g/quyÕt MT2) Bµi 2b
- Gọi HS đọc yêu cầu
- HS lên bàng làm bảng phụ, lớp làm vào bảng - Chữa bài: HS đọc thành tiếng làm GV lớp nhận xét
Lời giải: Đàng hồng, đàn ơng, sáng láng Bài 3- Gọi HS nêu yêu cầu
- Gäi HS lµm mÉu ă -
- HS làm bảng lớp, lớp làm vào SGK - GV sưa bµi
- HS nối tiếp đọc 10 chữ tên chữ - Đọc thuộc thứ tự 10 chữ tên chữ lớp
4 Cñng cè, dặn dò
Trũ chi :Sp ỳng bng ch cỏi GV chuẩn bị 20 thẻ chữ bảng cài
Luật chơi : Lần lượt h s lên lại thẻ chữ nối tiếp
NX tuyên dương i chi
Nhận xét, nhắc nhở thiếu sãt tiÕt häc
Nhắc nhở tư viết cách giữ
- HS đọc lại
cậu bé thông minh Giữa trang c©u
cuèi c©u 1,3 cã dÊu 2chÊm Cuèi c©u cã dÊu hai chÊm
viÕt hoa HS viết bảng HS nhìn SGK chép
HS sửa bút chì
Hs lên bảng sửa lỗi
1 HS đọc yêu cầu
- HS lên bàng làm bảng phụ, lớp làm vào bảng
HS c thnh ting làm HS nêu yêu cầu
1 HS làm mẫu ă -
1 HS làm bảng lớp, lớp làm vào SGK
HS nối tiếp đọc 10 chữ tên chữ - Đọc thuộc thứ tự 10 chữ tên chữ lớp
2 đội chơi
Lần lượt h s lên lại thẻ chữ nối tiếp
-Thứ t ngày 18/08/2010 Tập đọc
Hai bàn tay em I/ Mục đích yêu cầu
1 Rèn kĩ đọc thành tiếng
- đọc đúng, rành mạch ,biết nghỉ sau khổ thơ, dòng thơ
2 Rèn kĩ đọc hiểu:
- Hiểu nội dung :(Hai bàn tay đẹp, có ích đáng u).(trả lời câu hỏi SGK; thuộc 2-3 khổ thơ bi
- H/s khá, giỏi thuộc lòng thơ
3.Luonõ cú ý thc gi gỡn v chân tay đẹp
(8)Trêng tiÓu học Tà Cạ - Bài soạn Lớp Tuần Năm học 2010 - 2011
Tranh minh ho đọc SGK
Bảng phụ viết khổ thơ cần hớng dẫn học sinh luyện đọc HTL
III/ Các hoạt động dạy học
5’ 15’
10’
7’
3’
KiĨm tra bµi cị: Dạy mới:
1 Gii thiu bi 2 Luyn đọc
a GV đọc thơ
a Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp Giải nghĩa từ
- Đọc dòng thơ:(g/quyết MT2) ý từ khó: ngủ, chải tóc
- Đọc khổ thơ trớc lớp: (g/quyết MT3) GV kết hợp nhắc nhở HS ngắt nghỉ
hi ỳng, t nhiờn
Giải nghĩa từ khổ thơ: (g/quyết ý .mơc 2)
- Đọc khổ thơ nhóm(g/quyết MT3) - Cả lớp đọc đồng
3. Hớng dẫn tìm hiểu bài:
- Hai bn tay bé đợc so sánh với gì? (khổ 1)
GV: hành ảnh so sánh Rất p
- Hai bàn tay thân thiết với bé nh nào?
- Em thích khổ thơ nào? Vì sao?
-Cho HS neõu noọi dung: (g/quyết ý .mục 2)
4.Học thuộc lòng thơ:(g/quyết ý3 .mơc 2) - Híng dÉn HS häc thc lßng lớp
khổ, (ở bảng phụ)
- Thi HTL thơ với hình thức nâng cao dần Hai tổ thi đọc tiếp sức
Thi thuộc khổ thơ theo hình thức hái hoa 2, HS thi đọc thuộc lòng thơ Cả lớp bình chọn bạn thắng
4 Cđng cè, dặn dò:
Nhận xét tiết học
- HS l¾ng nghe
- HS nối tiếp đọc (mỗi em đọc dòng)
- HS nối tiếp đọc khổ thơ
- cặp HS đọc
víi nh÷ng nơ hoa hång nh÷ng ngãn tay xinh nh cánh hoa
- buổi tối: hoa ngủ bé: hoa bên má, hoa ấp cạnh lòng
- buổi sáng: tay giúp bé đánh răng, chải tóc - bé học, bàn tay siêng làm cho hàng chữ nở hoa giấy
- mình, bé thủ thỉ tâm với đơi bàn tay nh với
…HS ph¸t biĨu tù
Thích khổi hai bàn tay đợc tả đẹp nh nụ hoa đầu cành – thích khổ hai bàn tay lúc bên mỏ, c em
ngủ
bạn
Toán Lun tËp I/ Mơc tiªu:
HS cần
- Biết cộng, trừ số có chữ số(không nhớ)
- Biết giảbài toán tìm x ;giải toán có lời văn có phép trừ
- HS coự yự thửực luyeọn taọp II/ Các hoạt động dạy học
2’
35’
Hoạt động 1: kiểm tra cũ Hoạt động 2: Bài
*Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu
-Yêu cầu HS tự đặt tính tính(g/quyết mt1) (làm vào vở)
- Đổi để kiểm tra *Bài :Gọi HS đọc yêu cầu
Y/c HS nêu đợc cách tìm SBT, HS: (g/quyết ý 1.MT2)
- Bµi 1/4 Đặt tính tính (làm vào vở)
324 + 405 645 - 302
+ 324 - 645
(9)Trờng tiểu học Tà Cạ - Bài soạn Lớp Tuần Năm học 2010 - 2011
3’
*Bài 3:Gọi HS đọc đề
(g/quyÕt ý2 .MT 2)Gäi HS lên bảng tóm tắt giải
*Bài : (g/quyÕt ý3 .MT 2)
Cho HS sử dụng đồng dùng để xếp hình tam giác đợc hình
cá nh hình bên
Hot ng 3: Củng cố Nhận xét tiết học
- HS nêu đợc cách tìm - x - 125 = 344 x + 125 = 266
-Bµi 3/4
- HS tự phân tích đề - Tóm tắt
- HS lên bảng tóm tắt giải - Có: 285 ngêi Nam: 140 ngêi
N÷: ngời ? Bài giải
S n cú ng diễn là: 285 - 140 = 145 (ngời)
đáp số: 145 ngời Bài
xếp hình tam giác đợc hình cá nh hình bên
Luyện từ câu Ôn từ vật So sánh I/ Mục đích yêu cầu:
-Xác định đợc từ ngữ vật BT1
-Tìm đựoc vật đợc so sánh với câu văn, câu thơBT2 -Nêu đợc h/ảnh so sánh thích lý thích hình ảnh ú.BT3
II/ Đồ dùng dạy học:
Chép BT1 vào bảng phụ
- Viết sẵn câu văn bµi …
III/ Các hoạt động dạy học: 2
35
A Mở đầu : GV nói tác dụng tiết LTVC
B Dạy míi:
Híng dÉn HS lµm vµi tËp
*Bài 1: (g/quyết MT1) - Gọi HS đọc yêu cầu Nếu HS lúng túng, GV gợi ý: Hai bàn tay bé đợc so sánh với ?
- Yêu cầu HS làm - Nhận xét bảng - GV chốt lại lời giải
* GV hỏi HS để hiểu vật nói đợc so sánh với
*Bài 2: (g/quyết MT2)Câu a: Vì hai bàn tay em đợc so sánh với hoa đầu cành? 2b: nói mặt biển nh tấmthảm khổng lồ? Mặt biển thảm có giống nhau?
Mµu ngäc thạch màu ntn?
GV: giú lng, khụng có dơng bão Mặt biển phẳng lặng, sáng nh thảm khổng lồ Ngọc thạch 2c: cánh diều đợc so sánh với dấu á?
2d: dấu hỏi dợc so sánh với
Trên vành tai nhá?
*GV kết luận: tác giả quan sát tài tình nên phát giống vật giới xung quanh ta Bài 3: (g/quyết MT12
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Cả lớp đọc thầm theo HS làm mẫu với hoa hồng - HS trao đổi theo cặp
vì hai bàn tay bé nhỏ, xinh nh Một hoa phẳng, êm đẹp
xanh biếc, sáng
cách diều hình cong cong, vòng xuống giống hệt dấu
(10)Trờng tiểu học Tà Cạ - Bài soạn Lớp Tuần Năm học 2010 - 2011 3’ -TiÕp ph¸t biĨu tù doKhun khÝch HS lớp nối
- Em thích hình ảnh so sánh nào? Vì sao?
1 Củng cố dặn dò: -Nhận xét, tuyên dơng
-Về quan sát vật xung quanh xem so sánh chúng với
-Chuẩn bị sau:Mở rộng vốn từ thiếu
nhi
- HS cã thĨ nªu VD TiÕp ph¸t biĨu tù
Vì hai bàn tay em đợc ví với
Em thích hình ảnh c cảnh biển đẹp êm nh thảm khổng lồ màu xanh Ngọc thạch Em thích hình ảnh c cách diều giống hệt dấu mà chúng em viết hàng ngàyVì hai bàn tay em đợc ví với bơng hoa rấEm thích hình ảnh c cản
TËp viÕt
Tiết 1: Ôn chữ A hoa I/ Mục đích , yêu cầu
- Viết chữ viết hoa A(1dòng),V,D (1dòng) Viết tên riêng (Vừ A Dính) dịng câu ứng dụng: Anh em đỡ đần ( lần) chữ cỡ nhỏ chữ cỡ nhỏ Chữ viết nết thẳng hàng; bớc đầu biết nối nét chữ viết hoa viết thờng chữ ghi tiếng
-ở tất tập viết, h/s giỏi viết đủ dòng(tập viết lớp ) trang vit
II/ Đồ dùng dạy học
- Mẫu chữ viết hoa A
- Tên rieng Vừ A Dính câu tục ngữ dòng kẻ ô li - Vë tËp viÕt, phÊn, b¶ng
III/ Các hoạt động dạy học
2’ 32’
12’
20
3
A Mở đầu
GV nêu yêu cầu tiết TV lớp (theo SGK) B Dạy mới:
1 Giới thiệu bài
2 Hớng dẫn viết bảng con
a Luyện viết chữ hoa: (g/quyết ý MT1) - Yêu cầu HS tìm chữ hoa có baứi
Cho hs quan sát nhận xét cấu tạo chữ hoa A - Gv viết mẫu ,và nêu cách viết
- -Y/c HS viết bảng chữ hoa A chữ
V ,D
b, Luyện viết tên rieâng : (g/quyÕt ý MT1,MT 2) HS viÕt tõ øng dơng (tªn riªng)
- Gọi HS đọc tên riêng:
GV giới thiệu: Vừ A Dính thiếu niên ngời dân tộc H'Mông, anh dũng hi sinh kháng chiến chống thực dân Pháp để bảo vệ cán cách mạng GV viết mẫu
HS viÕt tõ øng dơng (tªn riªng)
c Luyện viết câu ứng dụng: (g/quyết MT3) - Gọi HS đọc câu ứng dụng
Anh em nh thĨ ch©n tay
Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần
ND câu tục ngữ: anh em thân thiết gắn bó với nh chân với tay, lúc phải yêu thơng đùm bọc
GV viÕt mÉu
HS viÕt b¶ng
3 Híng dÉn viÕt vào TV
- Nêu yêu cầu: viết chữ a dßng cì nhá ViÕt chøc V, D d dòng cỡ nhỏ
Viết tên Vừ A Dính dòng cỡ nhỏ Viết câu tục ngữ: lần
GV nhắc HS ngồi t thế, cách cầm bút, để vở, trình bày
4 ChÊm, ch÷a bµi:
ChÊm - bµi - nhËn xÐt, rút kinh nghiệm
5 Củng cố, dặn dò:
Cho HS thi viết chữ đẹp
HS tìm chữ hoa có baứi chữ V, A, D
V , A , D
HS viết bảng chữ hoa
HS đọc tên riêng
Chữ V, A, D
Võ A DÝnh HS viÕt b¶ng teân rieâng
HS đọc câu ứng dụng Anh em nhử thể chân tay
Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần HS viết bảng
- HS viÕt bµi vµo vë
(11)Trêng tiĨu học Tà Cạ - Bài soạn Lớp Tuần Năm học 2010 - 2011
Nhaọn xeựt ,tuyeõn dương V , A , D
-Thứ Năm, ngày 20/08/2009 Toán
Tiết 4: Cộng số có ba chữ số (có nhớ lần) I/ Mơc tiªu:
-Biết cách thực phép cộng số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm) -Tính độ dài đờng gấp khúc
-Có tinh thần tự giác học tập
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
5’
32’ 12’
20’
3’
*kiĨm tra bµi cị :Gọi 2hs lên bảng ,cả lớp làm vào bảng
con -Nhận xét
Hoạt động 2:
1/ Giíi thiƯu phÐp céng 435 + 127(g/quyÕt ý 1MT1) - GV nªu phÐp tÝnh
- Yêu cầu HS đặt tính dọc HS thực tính Nhận xét: + = 12 9qua 10) viết đơn vị
ở dới thẳng cột đơn vị nhớ chục sang hàng chục (phép cộng khác phép cộng học có nhớ sang hàng chục)
- Thùc hiÖn phÐp tÝnh nh SGK, lu ý nhớ chục vào tổng chục, chẳng hạn: + = 5, thêm (nhớ 1) = 6, viÕt (viÕt ë díi th¼ng hµng chơc
2/ Giới thiệu phép cộng 256 + 162(g/quyết ý 2MT1) thực tơng tự nh trên: lu ý hàng đơn vị không nhớ, hàng chục có + = 11, viết nhớ (nh có nhớ trăm sang hàng trăm; hàng trăm có + = 3, thêm viết
3/ Thùc hµnh:
- Gọi HS nêu yêu cầu
- Gọi HS xung phong thực phép tính đầu (cách tính nh phÇn lý thut)
- Các phép tính cịn lại GV hỏi cách tính - Gọi HS đọc yêu cầu
- GV híng dÉn phÐp tÝnh thø nhÊt * Cho HS nhËn xÐt vỊ bµi vµ bµi
Bài 1: Gồm phép cộng có nhớ lần sang hàng chục Bài 2: phép cộng có nhới lần sang hàng trăm *Bài 3:- Gọi HS đọc yêu cầu
- Khi đặt tính ta lu ý điều gì?
*Bài 4: (g/quyết ý 1MT2)GV củng cố lại cách tính độ dài đờng gấp khúc Y/C tự nhẩm ghi kết vào chỗ chấm
*Bµi 5: (g/quyÕt ý 2MT2)
-YC HS làm vào phiếu
Nếu cịn thời gian cho HS đổi tờ 500 đồng thành tờ 100 200 đồng (viết số tiền vào mảnh giấy)
Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học
2hs lên bảng ,cả lớp làm vào
baûng :761 + 128 485 -72
435 + 127 =? + 435
127 562
5 céng b»ng 12 viÕt nhí céng b»ng 5, thªm b»ng viÕt
4 céng b»ng viÕt 256 + 162 =?
+ 256 thùc hiÖn nh SGK
162 418 Bµi 1: TÝnh
256 417 555 HS tù lµm
- HS tù làm vào bảng Bài 3: Đặt tính tÝnh 235 + 417 ; 256 + 70 (HS cã thể làm nháp hàng dọc) - HS tự nhẩm ghi kết vào chỗ chấm
- HS tự nhẩm ghi kết vào chỗ chấm
Bài
Độ dài đờng gấp khúc ABC là: 126 + 137 = 263 CM
Đáp số: 263 xăng ti mÐt Bµi 5: Sè
HS làm vào phiếu
Tập đọc
BAỉI : đơn xin vào đội
I/ Mục đích:
1 Rèn luyện kĩ đọc thành tiếng
Đọc trôi chảy Chú ý đọc từ dễ viết sai ảnh hởng cách phát âm địa phơng: huy, có ích, xin hứa
- Biết đọc với giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát
(12)Trêng tiểu học Tà Cạ - Bài soạn Lớp Tuần Năm học 2010 - 2011
- Nm đợc ý nghĩa từ mới: điều lệ, danh dự - Hiểu nội dung
- Bớc đầu có hiểu biết đơn từ cách viết n
II/ Đồ dùng dạy học
- Vit ND đoạn văn cần luyện đọc
- Một đơn xin vào đội HS trờng
III/ Các hoạt động dạy học
A KiĨm tra bµi cị: B Bµi míi:
1/ Giới thiệu bài 2/ Luyện đọc
* GV đọc mẫu toàn
* Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc câu
GV hớng dẫn đọc từ khó: huy, có ích, xin hứa
- Đọc đoạn trớc lớp
hng dn HS đọc ngắt, nghỉ đoạn văn cần HD ( bng ph)
- Đọc đoạn nhãm
- HS nối tiếp đọc câu - HS nối tiếp đọc đoạn Giải nghĩa từ SGK
- Các nhóm luyện đọc - HS đọc
3/ Híng dẫn tìm hiểu bài:
- T/c HS c thm trả lời lần lợt câu hỏi ND đọc
- Đơn gửi cho ai? - Nhờ đâu em biết điều đó?
- Bạn viết đơn để làm gì?
- Những câu đơn cho biết điều đó? - Nêu nhận xét cách trình bày đơn?
GV giới thiệu đơn xin vào Đội thiếu niên Tiền phong HCM HS cho lớp xem
- HS đọc thầm tự trả lời
đơn bạn Tờng Vân gửi cho bạn Phụ trách đội Ban huy liên đội trờng tiểu học Kim Đồng
nhờ nội dung đơn ghi rõ địa gửi đến Nhờ ngời viết đơn tự giới thiệu rõ họ, tên, ngày tháng năm sinh, tên lớp học
để xin vào đội
Em làm đơn xin đợc vào đội xin hứa
Phần đầu đơn ghi rõ:
Tên đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh (ở góc trái)
Địa điểm, ngày tháng, năm viết đơn (ở góc phải)
Tên đơn Địa đơn gửi đến
Ba dòng cuối đơn: tên chữ kí ngời viết đơn
- HS l¾ng nghe
4/ Luyện đọc lại:
-YC –HS -1 HS đọc lại toàn đơn
- Một số HS thi đọc đơn- GV hớng dẫn em đọc rõ ràng, rành mạch, ngắt nghỉ ỳng
5/ Củng cố, dặn dò
-GV gi hs nhắc lại cách làm đơn xin vào đội
-Gọi HS nhận xét
-NhËn xÐt tiÕt häc
-Tự nhiên xà hội Bài 2: nên thở nh nào?
I/ Mục tiêu:
- Hiểu đợc cần thở mũi không nên thở miệng, hít thở khơng khí lànhsẽ giúp thể khoẻ mạnh
-Nếu thở khơng khí có nhiều khói, bụi có hại sức khoẻ
-H/S giỏi: Biết hít vào, khí ơ- xi có khơng khí thấm vào máu phổi để ni thể;khi thở ra, khí các-bơ-níc có máu đợc thải ngồi qua phổi
II/ Đồng dùng dạy học
- Các hình SGK/6,7
(13)Trờng tiểu học Tà Cạ - Bài soạn Lớp –Tuần – Năm học 2010 - 2011 II/ Các hoạt động dạy học:
5’ 30’
5’
A/ KiĨm tra bµi cị: B/ Bµi míi:
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm(g/quyết MT1) Cách tiến hành:
- Y/c HS lấy gơng soi để quan sát lỗ mũi - GV hỏi: em nhìn thấy mũi?
- Khi bị sổ mũi em thấy có chảy từ hai lỗ mũi? - Hàng ngày, dùng khăn lau phía mũi, em thấy khăn có gì?
- Tại thở mũi tốt thở miƯng?
GV: lỗ mũi có nhiều lơng để cản bớt bụi khơng khí ta hít vào
- Ngồi mũi cịn có nhiều tuyến tiến dịch nhần để cản bụi, diệt khuẩn, tạo độ ẩm, đồng thời có nhiều mao mạch sởi ấm khơng khí hít vào
* KÕt ln: Thë b»ng mịi hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ vËy chóng ta nªn thë b»ng mịi
Hoạt động 2: Làm việc với SGK
Bíc 1: Lµm viƯc theo cặp(g/quyếtMT2)
- Y/c HS quan sát hình 3,4,5/7SGK thảo luận theo gợi ý
Bức tranh thể không khí lành, tranh thể không khí có nhiều khói bụi?
Khi đợc thở nơi khơng khí lành bạn cm thy th no?
Nêu cảm giác bạn phải thở không khí có nhiều khói bụi?
Bớc 2: Làm việc lớp
- Gọi HS lên trình bày kết thảo luận theo cặp - GV hỏi lớp
- Thở không khí lành có lợi gì?
- Thở không khí có nhiều bụi khói có hại gì?
* Kt luận: khơng khí lành khơng khí chứa nhiều khí xi, khí các-bo- níc khói bụi ô xy cần cho hoạt động sống thể Vì vậy, thở khơng khí lành giúp khoẻ mạnh Khơng khí chứa nhiều khí các- bơ- níc, khói bụi khơng khí bị nhiễm Vì vậy, thở khơng khí bị nhiễm có hại cho sức khoẻ
c Cđng cè , dặn dò
GV lieõn heọ -GDTT
Nhận xÐt tiÕt hệ
Chuẩn bị sau:Vệ sinh hô hấp
- HS thay quan s¸t cã nhiỊu lông
HS
bụi bám vào khăn
Lông mũi cản bụi ,không khí vào phổi sach
HS lắng nghe
tranh thể không khí lành
tranh 4, thể không khí có nhiều khói bụi
thoải mái dễ chịu ngột ngạt, khó thở
giúp ta kháe m¹nh
có hại cho sức khoẻ, gây bệnh đờng hô hấp
chính tả
Chơi chuyền (nghe - viết)
I/ Mục đích yêu cầu
-Nghe – viết CT ;trình bày hình thức thơ -Điền vần ao/cao vào chỗ trống BT2
-Làm BT3 a/b BTCT phơng ngữ
II/ §å dùng dạy học:
Chép tập 2, 3b vào b¶ng phơ
III/ Các hoạt động dạy học õ5’
32’
A/ KiĨm tra bµi cị:
- GV đọc HS lên bảng viết, lớp viết bảng từ: dân làng, gió, tiếng đàn, đàng hoàng
- Gọi HS đọc thuộc l òng 10 chữ học tiết trớc: a , á, ớ, bê, xê, xê hát, dê đê, e ê
Nhận xét –ghi điểm
B/ Bµi míi
2 Hớng dẫn nghe viết a Hớng dẫn chuẩn bị: - GV đọc thơ lần - HD HS nắm ND thơ
3 HS lên bảng viết, lớp viết bảng từ: dân làng, gió, tiếng đàn, đàng hồng HS đọc thuộc l òng 10 chữ học tiết trớc: a , á, ớ, bê, xê, xê hát, dê đê, e
- Cả lớp lắng nghe
(14)Trờng tiểu học Tà Cạ - Bài soạn Lớp Tuần Năm học 2010 - 2011
5 -
Khổ thơ nói lên điều g×?
- HS đọc thầm khổ thơ Khổ thơ nói lên điều gì? Nhận xét: (g/quyết MT2) Mỗi dịng thơ có mẫy chữ? Chữ đầu dòng thơ viết ntn?
- Những câu thơ đặt ngoặc kép? Vì sao?
- Luyện viết bảng từ: chuyền, dẻo dai, ci ,mỊm m¹i
GV đoc lần 2, gọi hs nhaộcộ tử theỏ ngoi vieỏt
b Đọc cho HS viÕt(g/quyÕtMT1)
Đọc cho HS soát lỗi
c Chấm, chữa
GV chấm số - NhËn xÐt
G0ọi HS lên bảng sửa lỗi
3/ Hớng dẫn làm tập tả Bài 2: (g/quyết MT3)
- Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa GV ý cách phát âm
Lời giải: ngào, mèo kêu ngoao ngoao ngao ngán
Bài 3b:
4/ Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học
-Nhắc nhở HS khắc phục thiếu sót -Viết lại chữ sai
HSc thm kh th
tả bạn chơi chuyền: miệng nói chuyền chuyền , mắt sáng ngời nhìn theo theo cuội, tay mềm mại vá que chuyÒn
chơi chuyền giúp bạn tinh mắt, nhanh nhẹn, có sức dẻo dai để mai lớn lên làm tốt công việc dây chuyền nhà máy
ch÷ viÕt hoa
câu "chuyền chuyền… hai, hai, đơi." câu bạn nói chơi trị chơi
gọi hs nhắcé tư ngồi viết
- HS viÕt vµo vë
HS sốt lỗi
HS lên bảng sửa lỗi
-HS sửa lỗi lề Gọi HS đọc yêu cầu
- HS lên bảng điền từ, lớp làm vào
- Gi số HS đọc lại – HS đọc yêu cầu
-Lời giải: Ngang , hạn, đàn
-Thứ sáu, ngày 21/08/2009 Thể dục
Bi 2: ơn số kĩ động hình đội ngũ Trị chơi: "nhóm ba nhóm bảy" I/ Mục tiêu:
- Biết cách tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng nghỉ, đứng nghiêm, biết cách dàn hàng, dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép vào lớp
- Bớc đầu cầu biết cách chơi tham gia chơi đợc trò chơi
II/ địa im, phng tin:
- Trên sân trờng
- Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi: nhóm ba, nhóm bảy
II/ Nội dung phơng pháp lên lớp:
Nội dung phơng pháp ĐL P.pháp tổ chức
1 Phần mở đầu
- Lp hợp báo cáo sĩ số, có mặt , vắng mặt sau GV phổ biến ND, Y/c học
- Giậm chân chỗ đếm theo nhịp
- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên Trị chơi: Làm theo hiệu lệnh
2 Phần
- ễn hp hng dọc, quay phải, trái, đứng nghiêm, nghỉ, dàn hàng, dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép vào lớp
GV nêu tên động tác, làm mẫu, dùng lệnh để hơ cho HS tập Ơn cách chào, cách báo cáo xin phép vào lớp, GV chia lớp thành nhóm để luyện tập sau thi đua biểu diễn xem tổ đẹp, nhanh Chơi trò chơi: nhúm ba nhúm by
Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, chơi thừ 1, lần Chơi thật có tuyên dơng phạt (nhảy lò cò vòng xung quanh lớp)
3 Phần kết thúc Vỗ tay hát
2 - 3' 1'
40 - 50m 1'
8 - 10'
6'
(15)Trờng tiểu học Tà Cạ - Bài soạn Lớp Tuần Năm học 2010 - 2011
Hệ thống lại nhận xét
Dn dị: ơn động tác hai tay chống hơng (hng ngang)
vòng tròn Toán
Tiết 5: luyện tập
I/ Mục tiêu:
-Biết cách thực phép cộng, trừ số có chữ số (có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm)
-Tích cực tự giác học tập
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
2 Híng dÉn luyÖn tËp:
3’ 35’
3’
Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Kiểm tra VBT
-NX
Hoạt động 2:Baứi mụựi
*Bài 1:- Y/c HS đổi để kiểm tra cho nhau(g/quyếtMT1)
GV lu ý phÐp tÝnh 85 + 72 (tæng hai sè có hai chữ số số có ba chữ số)
*Bài 1: (g/quyết MT1) HS làm tơng tự Lu ý bµi 93 + 58
*Bài 3: (g/quyết MT1) Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi số HS dựa vào tóm đề để nêu đề toán - Y/c HS giải vào
- Gọi HS nêu yêu cầu
- Y/c HS tính nhẩm nêu kết dới hình thức nối tiÕp
- Y/c HS vẽ vào theo mẫu SGK (hình ảnh mèo) vẽ xong em tơ màu Hoạt động 3: Củng cố, dặn dị
YCHS luyện tập thêm VBT _Làm tập
-GV NhËn xÐt tiÕt häc
- Gäi HS nêu yêu cầu
- HS t tớnh kết phép tính Bài 2: đặt tính tính
376 + 125 93 + 58
+376 +93
125 58 492 151 Bài 3:
Bài giải:
Số lít dầu có hai thùng có là: 125 + 135 = 260 (l) Đáp án: 260 lít dầu Bài 4: tÝnh nhÈm 310 + 40 = 350 150 + 250 + 400 450 - 150 + 300 Bµi
Vẽ theo hình mẫu
Tập làm văn
BAI : nói đội thiếu niên tiền phong Điền vào giấy tờ in sằn
I/ Mục đích, yêu cầu:
- trình bày đợc hiểu biết tổ chức Đội thiếu niên Tiềnphong Hồ Chí Minh.BT1
-điền nội dung vào mẫu đơn xin cấp th c sỏchBT2
II/ Đồ dùng dạy học:
Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách (phô tô phát cho HS)
III/ Các hoạt động dạy học:
35
A Mở đầu B Bài
1 Giíi thiƯu bµi
2 Híng dÉn lµm bµi tËp:
Bài 1: (g/quyết MT1) - Gọi HS đọc yêu cầu
GV: tổ chức Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh tập hợp trẻ em thuộc độ tuổi nhi đồng (5 đến tuổi) sinh hoạt Sao Nhi đồng lẫn thiếu niên (9đến 14 tuổi) sinh hoạt Chi đội Thiếu niên Tin phong
- Đại diện nhóm thi nói tổ chức Đội thiếu niên Tiền phong HCM
- Cả lớp bình chọn HS xuất sắc * Gợi ý:- Đội thành lập ngày nào? đâu?
- Những đội viên đội ai? Đội đợc mang tên Bác Hồ nào?
GV: đổi tên Đội: Tên gọi lúc
- Cả lớp đọc thầm theo - HS lắng nghe
HS trao đổi nhóm để trả lời
ngµy 15/5/1941
Tại Pác Bó, Cao Bằng Tên gọi lúc đầu Đội nhi đồng Cứu quốc
(16)Trờng tiểu học Tà Cạ - Bài soạn Lớp Tuần Năm học 2010 - 2011
5’
đầu Đội Nhi đồng Cứu quốc(15/5/1944), Đội thiếu nhi Tháng tám (15/5/1951), Đội Thiếu niên Tiền phong (2/1956), Đội Thiếu niên tiền phong HCM (30/1/1970)
- HS nói thêm huy hiệu Đội, khăn quàng theo SGK
* Bài 2(g/quyết MT2)
GV giúp HS nêu hình thức mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách Gồm phần:
+ Quốc hiệu tiêu ngữ (Cơng hồ ) + Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn + Tên đơn
+ Địa gởi đơn
+ Họ, tên, ngày sinh, địa chỉ, lớp, trờng ng-ời viết đơn
+ Ngun väng vµ lêi høa
+ Tên chữ ký ngời làm đơn Cả lớp GV nhận xột
3 Củng cố dặn dò
Nhn xột tiết học nhấn mạnh điều biết: ta trình bày nguyện vọng đơn
Nhớ mẫu đơn, thực hành điền xác vào mẫu đơn in sẵn để xin cấp thẻ đọc sách tới th viện
anh hùng Nông Văn Dền (bí danh Kim Đồng) bốn đội viên khác là: Nơng Văn Than (bí danh Cao Sơn), Lý Văn Tịnh (Thanh Minh), Lý thị Mì (Thuỷ Tiên), Lý thị Xậm (Thanh Thuỷ 31/01/1970
- HS làm vào - HS đọc lại viết,
THñ CÔNG BAỉ 1: bọc vở I/ Mục tiêu
- HS biÕt c¸ch bäc vë
- Bọc đợc giấy tự chọn - Có ý thức giữ gìn sạch, đẹp
II/ ChuÈn bÞ
- Mẫu đợc bao bọc giấy - Quyển khơng đựơc bọc có bìa cũ
- Tờ giấy màu dùng để bọc có kích thức phù hợp - cha đợc bọc
- KÐo , bót ch×
III/ Hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức
2 Kiểm tra đồ dùng học tập
3 Bµi míi
Néi dung Thời gian
Phơng pháp dạy học
Thầy Trò
Hoạt động - 8'
quan s¸t vµ nhËn xÐt
Hoạt động Hớng dẫn -thao tác mẫu Bớc chọn gấp giấy để bao bc
Bớc 2: bọc
- phơng pháp trực quan kết hợp đ/thoại - đa mẫu cho HS quan s¸t, nhËn xÐt
- Em có nhận xét màu bìa - loại giấy dùng để bao giấy gì?
- Më c¸c nÕp gÊp, lÊy tê giÊy bäc qun vë - em hÃy so sánh có bìa bao bäc so víi kh«ng bao bäc
- theo em ta nên chọn loại giấy nh để bọc vở?
- chọn giấy để bọc: có nhiều loại giấy dùng để bọc nu: giấy hoa, tờ lịch, giấu màu thủ cơng - Kích thứơc tờ giấy phải lớn kích thớc bìa đủ để gấp vào theo chiều (H1)
- gấp đôi chiều dài tờ giấy H2 - Nhấc ta H3
- mở tờ giấy bọc ra, gấp lại theo đờng gấp để lấy nếp gấp
-Đặt vào đờng gấp H5 - Lật toàn sang phải H6
- gäi HS nhắc lại cách bọc nhận xét
bìa đợc bao giấy màu dỏ giấy màu thủ cơng
(17)Trêng tiĨu häc Tà Cạ - Bài soạn Lớp Tuần Năm học 2010 - 2011
Hot ng - 8'
HS thùc hµnh bäc vë
- GV tỉ chøc cho HS thùc hµnh
GV theo dõi, quan sát, uốn nắn cho HS - Tổ chức trng bày sản phẩm
- Đánh giá kết thực hành
HS nhắc lại Thực hành
Trng bày sản phẩm Nhận xét dặn dò