Đang tải... (xem toàn văn)
+ Goùp yù boå sung cho nhoùm baïn + Trao ñoåi veà nhöõng beänh caùc nhoùm baïn trình baøy. Cuûng coá : Nhaän xeùt tieát hoïc ; tuyeân döông nhöõng nhoùm coù mhieàu thaønh tích. Daën doø[r]
(1)Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009 TẬP ĐỌC
Ơn tập học kì I (Tiết 1) I Mục đích yêu cầu:
- Đọc trơi chảy , lu lốt tập đọc dã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 thơ, đạn văn dễ nhớ, hiểu ND chính, ý nghĩa thơ, văn
- Lập đợc Bảng thống kê thơ học TĐ học từ tuần đến tuần ( theo mẫu SGK)
HS K, giỏi đọc diễn cảm thơ, văn; nhận biết đợc số biện pháp sử dụng II Chuaồn bũ : HS Tửù oõn luyeọn theo hửụựng daón cuỷa Gv
GV : Phiếu ghi sẵn tập đọc gồm 11 phiếu, phiếu ghi tên tập đọc từ tuần đến tuần :
- Quang cảnh làng mạc ngày mùa - Tác phẩm Si-le tên phát xít - Nghìn năm văn hiến - Những người bạn tốt - Lòng dân - Kì diệu rừng xanh
- Những sếu giấy - Cái quý ? - Một chuyên gia máy xúc - Đất Cà Mau - Sự sụp đổ chế độ a-pác-thai
III Hoạt động dạy – học : Ổn định :
Kiểm tra : HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi Đất Cà Mau. H.Mưa Cà Mau có khác thường ?
H Người dân Cà Mau có tính chất ? H Nêu đại ý ?
Bài : GTB
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động 1: Kiểm tra TĐ HTL
- Y/C HS đọc trôi chảy, phát âm rõ, biết ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ, đọc diễn cảm thể nội dung văn tập đọc học từ đầu HKI
- Hình thức kểm tra :
+ Mỗi HS lên bốc thăm chọn bài, sau đựơc xem lại khoảng 1-2 phút
+ Lên đọc SGK ĐTL (theo định phiếu)
- HS trả lời câu hỏi đoạn vừa đọc
- GV xếp cho HS vừa bốc thăm vừa thi cho khoa học không nhiều thời gian
- Kiểm tra 1/4 số HS lớp
+ Theo dõi hướng dẫn kiểm tra + Lần lượt h lên bốc thăm chỗ chuẩn bị
(2)- Nhận xét động viên nhắc nhở HS chưa đạt yêu cầu nhà tự ôn tập ; tiết sau kiểm tra lại Hoạt động 2:Làm tập
Y/C h hoàn thành tập SGK Bài 2/95: + Phát phiếu học tập cho h
+ Treo bảng phụ lên bảng (kẻ sẵn mẫu phiếu học tập)
- Cho h trình bày kết làm việc - Nhận xét chốt lại kết
+ Đọc kĩ yêu cầu đề
+ Cả lớp đọc thầm yêu cầu đề
+ Nêu tên tập đọc theo yêu cầu
+ Đọc thầm câu chuyện
- h làm việc theo nhóm, cử đại diện lên trình bày Lớp nhận xét, bổ sung
- – h đọc lại kết 4 Củng cố : Nhận xét tiết học
5 Dặn dò: - Nhắc em chưa kiểm tra đọc nhà luyện đọc tiết sau tiếp tục kiểm tra
TOÁN
Luyện tập chung I/ Mục tiêu : BiÕt :
-Chuyển phân số thập phân thành số thập phân
-So sánh số đo độ dài viết dới số dạng khác
-Giải tốn có liên quan đến “rút đơn vị” “ tìm tỉ số”
II/ Chuẩn bị : HS tự ôn tập bảng đơn vị đo độ dài; bảng đơn vị đo diện tích GV : Bảng phụ ghi sẵn tập : 1; 2&3
III/ Hoạt động : Ổn định
Kieåm tra : 3HS lên bảng làm :
Điền số thích hợp vào chỗ trống :
Chủ điểm Tên Tác giả Nội dung Việt Nam
-Tổ quốc em
+ Sắc màu em
yêu Phạm Đình Ân
* Em u tất sắc màu gắn với cảnh vật, người đất nước Việt Nam
Cánh chim hoà bình
+ Bài ca trái
đất Định Hải
* Trái đất thật đẹp, cần giữ gìn trái đất bình n, khơng có chiến tranh
+ EÂ - mi- li,
con… Tố Hữu
* Chú Mo – ri – xơn tự thiêu trước Bộ Quốc phòng Mĩ để phản đối chiến tranh xâm lược Mĩ Việt Nam
Con người vối thiên
nhieân
+ Tiếng đàn Ba-la-lai ca
trên sông Đà Quang Huy
* Cảm xúc tác giả trước cô gái Nga chơi đàn công trường thuỷ điện sông Đà vào đêm trăng đẹp + Trước cổng
(3)a) 3km 5m = km b) 7kg 4g = kg c) 1ha 430m2 = ha 6m 7dm = m 2tấn 7kg = 5ha 8791m2 = 16m 4cm = m 5tạ 9kg = tạ 86005m2 = - Cả lớp làm vào nháp ; nhận xét chữa
- GV nhận xét ghi ñieåm
Bài : Giới thiệu : giới thiệu tiết học
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài
Y/C HS vận dụng kiến thức hoàn thành tập Bài 1/48 :
+ Nêu yêu cầu : viết kết sau chuyển ( không cần trình bày cách chuyển)
a) 12710 =12,7 ; b) 65
100=0,65 c) 12051000=2,005 ; d)
1000=0,008 Baøi 2/49
- Giao việc ; hướng dẫn HS làm - Theo dõi nhắc nhở điều cần thiết - Nhận xét chốtlại kết :
11,020km = 11,02km ; 11km 20m = 11,02km 11020m = 11,02km
Bài 3/49 ( Tiến hành 2) - Nhận xét chữa
4m85cm = 4,85m 72ha = 0,72km2 H Vì ta viết 4,85m ? hay 72 ha= 0,72km2 Bài 4/49 : H Đề hỏi ?
H Muốn biết tiền mua 36 hộp đồ dùng học toán ta cần biết trước ?
- Nhận xét thống kết Bài giải
Tiền mua hộp đồ dùng học toán : 180 000 : 12 = 15 000(đồng) Tiền mua 36 hộp đồ dùng học toán : 15 000 x 36 = 540 000(đồng) Đáp số : 540 000đồng
- Một HS đọc to yêu cầu đề - Cả lớp đọc thầm
- Nhắc lại cách chuyển từ phân số thập phân số thập phân
- 1HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào - Nhận xét chữa
- Trao đổi kiểm tra chấm - Cá nhân tự sửa
- Một HS đọc to yêu cầu đề - Cả lớp đọc thầm
- Đại diện nhóm làm vào giấy khổ to
- Làm vào tập - Treo lên bảng - Nhận xét chữa - Đổi kiểm tra kết
- 1HS lên bảng tóm tắt làm - Nhận xét chữa
- Đổi kiểm tra kết làm * Yêu cầu HS trình bày cách giải khác :
36 hộp gấp 12 hộp số lần : 36 : 12 = 3(laàn)
Tiền mua 36 hộp đồ dùng học toán
180 000 x = 540 000(đồng)
Đáp số : 540 000đồng
4 Củng cố : - HS nhắc lại kiến thức vừa học
(4)ĐẠO ĐỨC
Tình bạn I. Mục tieâu :
+ Cho HS biết ýnghĩa tình bạn quyền kết giao bạn bè cùa em + Biết thực đối xử tốt với bạn bè xung quanh sinh hoạt học tập
+ Biết bày tỏ tình cảm thân ái, đồn kết sẵn sàng giúp đỡ bạn bè cần thiết II Chuẩn bị : HS : Tự nghiên cứu tập sách giáo khoa liên hệ thực tế
GV : Phiếu tập III Hoạt động :
Ổn định Kieåm tra :
H Em cần phải làm để tình cảm bạn bè ngày thêm khắng khít ? Cho ví dụ ? H Nêu trường hợp bạn bè sẵn lòng giúp đỡ bạn ?
Bài : Giới thiệu
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động : Xử lí tình
- Y/C HS biết ứng xử phù hợp tình bạn làm điều sai
- Chia nhóm giao nhiệm vụ thảo luận theo phiếu tập :
+ Em làm :
a) Khi nhìn thấy bạn em làm việc sai trái b) Khi bạn em gặp chuyện vui
c) Khi bạn em bị bắt nạt
d) Khi bạn em bị ốm phải nghỉ học
e) Khi bạn bị kẻ xấu rủ rê, lôi kéo vào việc làm khơng tốt
f) Bạn phê bình em mắc khuyết điểm g) Khi bạn gặp chuyện buồn
- Nhận xét chốt lại vấn đề : Cần biết khuyên ngăn, góp ý thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến bộ Như người bạn tốt
Hoạt động : Học tập gương sáng
- Y/C HS tìm câu chuyện ngắn, câu ca dao nhằm ca ngợi tình bạn đẹp kể lại cho bạn nghe
- Theo dõi hỏi thêm : H Câu chuyện kể ?
H Em có nhận xét nhân vật chuyện ? H Câu ca dao, thơ nói lên điều ?
- Nhận phiếu thảo luận theo hướng dẫn
- Nhóm tiến hành thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét bổ sung
- Thaûo luận nhóm
- Các nhóm tự thảo luận , trình bày câu chuyện câu ca dao, thơ, hát cho bạn nhóm nghe
(5)- Nhận xét tuyên dương bạn có câu chuyện hay Kể chuyện, đọc thơ hay, diễn cảm Hoạt động : Liên hệ thân
- Y/C HS liên hệ thực tế thân để nhận việc làm sai để khắc phục sửa chữa - GV gợi ý hướng dẫn cho HS
- Nhận xét chốt lại việc làm (sai) thể suy nghĩ em tuyên dương nhóm có việc làm tốt cho tình bạn Kết luận :
Tình bạn đẹp khơng phải tự nhiên mà có Mỗi chúng ta cần phải vun đắp , giữ gìn.
- Lớp theo dõi nhận xét
- Mỗi nhóm thảo luận đưa việc mà thành viên nhóm làm chưa làm Từ thống việc nên làm để có tình bạn đẹp nhóm
- Thực theo yêu cầu (viết vào giấy khổ to treo lên bảng) - Đại diện nhóm trình bày - Lớp góp ý bổ sung
4 Củng cố : Cho HS đọc câu ca dao tục ngữ nói tình bạn đọc theo dãy bàn Mỗi dãy thay phiên đọc Nhóm đọc nhiều nhóm thắng Nhóm thua phải hát tặng nhóm thắng hát
5 Dặn dị: Chúng ta có bạn bè Bạn bè quan trọng Vì cần biết tôn trọng, yêu quý bạn xây dựng tình bạn ngày đẹp
- Nhận xét tiết học
_ THE DUẽC
Động tác vặn mình- Trò chơi nhanh khéo hơn I Mục tiêu:
Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân vặn thể dục phát triển chung
Biết cách chơi tham gia choi trũ chi
II Địa điểm-phơng tiện
1 Địa điểm: Trên sân trờng, dọn vệ sinh nơi tập
2 Phơng tiện: GV chuẩn bị còi, giáo án, tranh thể dục, dụng cụ cho trò chơi III Nội dung phơng pháp tổ chức
Nội dung Địnhlợng Phơng pháp tổ chức
1 Phần mở đầu
* NhËn líp : Phỉ biÕn néi dung yªu cÇu giê häc
- Ơn động tác vơn thở tay, chân Học động tác vặn th dc phỏt trin chung
- Chơi trò chơi Ai nhanh khéo
* Khi ng: -Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên
- Xoay c¸c khíp cỉ tay, cỉ chân, đầu gối, hông, vai
- Trò chơi Đứng ngåi theo lƯnh ”
8-10 Phót 2-3 Phót
5-6 Phút
Cán tập hợp báo cáo sĩ số chúc GV Khoẻ
(6)ngang
Phần
* Học động tác vặn
- Nhịp 1: Bớc chân trái trớc trọng tâm dồn lên chân trứơc, đồng thời hai tay đa lên cao chếch hình chữ V, hít sâu -Nhịp 2: Thu chân TTCB, đồng thời tay đa từ cao sang ngang xuống dới vắt chéo trớc bụng, đầu cúi, thở
- Nhịp 3: Nh nhịp nhng bớc chân phải lên
- Nhịp 4: Về TTCB
-NhÞp 5,6,7,8 nh nhÞp 1,2,3,4
*Ơn động tác học
* Chia nhãm tËp luyÖn
* Thi đua tổ
* Chơi trò chơi Ai nhanh khéo
18-22 Phút 4-5 Lần 2x8 nhịp
2-3lần 2x8 nhịp
6-8 Phút
- GV nêu tên động tác, làm mẫu toàn bộ, sau làm mẫu chậm phân tích kỹ thuật
- Hô nhịp chậm thực để HS tập theo, xen kẽ GV nhận xét uốn nắn
(GV)
- GV Phân tích tranh vµ cho HS tËp
- Sau lần tập GV quan sát nhận xét đánh giá
- Cán điều khiển GV quan sát nhận xét, söa sai cho HS
(GV)
- Cán điếu khiển GV đến tổ quan sát sửa sai
Tæ Tæ
( GV)
Tæ Tæ
- Từng tổ lên thực cán ®iỊu khiĨn GV cïng häc sinh quan s¸t nhËn xÐt
(GV)
GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi sau cho HS chơi thử chơi thức Trong q trình chơi GV quan sát nhận xét uốn nắn
(GV)
(7)
Phần kết thúc
- Trò chơi Lịch ” - Cói ngêi th¶ láng
- GV cïng HS hƯ thèng bµi häc - NhËn xÐt giê häc
- BTVN: Ôn động tác vơn thở tay chân, văn thể dục phát triển chung
3-5 Phút - Cán điều khiển GV hƯ thèng bµi häc
_ Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2009
TẬP ĐỌC Ơn tập (Tiết 3) I Mụcđích u cầu :
-Mức độ y/c kỹ đọc nh tiết
-Tìm ghi lại đợc chi tiêt HS thích văn miêu tả học (BT2) HS K, giỏi nêu đợc cảm nhận chi tiết thích thú văn ( BT1,2)
II Chuẩn bị : HS : tự học , ôn bài
GV Phiếu viết tên tập đọc học ( tiết 1) III Hoạt động :
OÅn ñònh:
Bài cũ : KT chuẩn bị HS. Bài : Giới thiệu bài.
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động : Kiểm tra TĐHTL
- Y/C HS thực kiểm tra TĐHTL theo Y/C GV - Nhận xét nhắc nhở h
Hoạt động 2: Hoàn thành tập /96
- Y/C HS nêu chi tiết em thích văn mà em học
- Gợi ý giao việc
+ Hãy chọn văn ghi lại chi tiết mà em thích văn ấy?
+ Có thể chọn nhiều chi tiết nhiều nhiều chi tiết
+ Chú ý hướng dẫn HS cách trình bày:
VD : Trong văn tả “Quang cảnh làng mạc ngày mùa” em thích chi tiết : chùm xoan vàng lịm không trông thấy cuống chuỗi bồ đề treo lơ lửng Vì từ vàng lịm vừa tả màu sắc vừa tả vị xoan chín mọng; cịn hình ảnh tả chùm
- HS tự ôn
- Lên bốc thăm thực theo yêu cầu GV
- Cá nhân HS tự chọn văn nêu chi tiết em thích ; suy nghĩ giải thích em thích chi tiết
(8)xoan với chuỗi bồ đề thật gợi tả : “nắng vườn chuối đương có gió lẫn với vàng vạt nắng, đi áo nắng, vẫy vẫy” Đấy hình ảnh đẹp sinh động gợi hình ảnh gái dun dáng tà áo lộng lẫy, cách dùng từ vạt áo nắng, đuôi áo nắng mẻ - Nhận xét tuyên dương HS có nhiều cố gắng ; làm việc nghiêm túc có cách trình bày gọn, rõ 4 Củng cố : Nhận xét tiết học
5 Dặn dị : Nhắc HS tự ơn tập từ ngữ học chủ điểm.
KHOA HỌC
Phịng tránh tai nạn giao thông đường I Mục tiêu :
Nêu số việc nên làm khơng nên làm để đảm bảo an tồn tham gia giao thông đường
- Nêu số nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông
- Tuyên truyền, vận động người thân, bạn bè thực số việc nên làm để đảm bảo an toàn giao thơng đường
II Chuẩn bị :
GV : +Tranh SGK phoùng to
+ Một số biển báo giao thông thường gặp + Một số thơng tin an tồn giao thông
+ Sưu tầm số hình ảnh an tồn, khơng an tồn tham gia giao thông HS : + Sưu tầm số thơng tin an tồn giao thơng
+ Sưu tầm số hình ảnh an tồn, khơng an tồn tham gia giao thơng III/ Hoạt động :
Ổn định Bài cũ :
H Muốn phòng tránh bị xâm hại, cần ý điểm ? H Khi gặp chuyện lo lắng, sợ hãi, em nên làm ?
- Lớp nhận xét bổ sung
Bài : Giới thiệu
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động 1: Tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông
- Y/C HS nhận việc làm vi phạm luật giao thông ngưới tham gia giao thông nêu hậu sai phạm
- Gợi ý giao việc :
+ Hãy quan sát việc làm vi phạm luật giao thơng hình 1; 2; ;4 /40
- HS thảo luận nhóm bàn - Dựa vào tranh ảnh câu hỏi gợi ý thảo luận
(9)H Những việc làm dẫn đến hậu ? H Theo em lại có tượng vi phạm luật giao thơng ?
- Theo dõi giúp đỡ nhóm cịn yếu, chậm
- GV nhận xét chốt lại : Các nguyên nhân gây tai nạn giao thông :
+ Vỉa hè bị lấn chiếm.
+ Người hay xe không phần đường quy định
+ Đi xe đạp hàng 3.
+ Các xe chở hàng cồng kềnh.
* Kết luận : Một nguyên nhân gây tai nạn giao thông đường thường người tham gia giao thôngkhông chấp hành Luật giao thông đường bộ. H Vậy ta làm để thực an tồn tham gia giao thơng ?
Hoạt động : Tìm hiểu biện pháp an tồn giao thơng
-Y/C HS nắm số biện pháp tích cực cần thiết để áp dụng tham gia giao thông
- Gợi ý giao việc :
+ Hãy quan sát hình ; ; cho biết nội dung hình thể cơng việc ?
H Nội dung hình 5;6;7 thể điều ?
H Muốn an tồn tham gia giao thơng ta cần phải làm gì?
H Theo em điều kiện thực tế chúng ta, em làm để đảm bảo an tồn tham gia giao thơng ? - Nhận xét chốt lại vấn đề :
* Kết luận: Để đảm bảo an toàn tham gia giao thông ta cần nắm vững luật giao thông thực theo luật quy định.
- Cho HS giới thiệu số biển báo em thường gặp đường giao thơng
5. 2HS nhắc lại kết luận
- Theo dõi gợi ý
- Dựa vào câu hỏi gợi ý; trao đổi cặp đôi rút vấn đề - Đại diện nhóm trình bày
5. Lớp góp ý bổ sung
- HS giới thiệu số biển báo thường gặp
- Lớp trao đổi nhận xét
4 Củng cố : H Để đảm bảo an toàn tham gia giao thơng ta cần phải làm ? H Muốn thực luật , em phải ?
5 Dặn dò: Chúng ta tâm thực luật an tồn giao thơng để phịng tránh tai nạn giao thơng
(10)Kiểm tra học kì I
(Kiểm tra theo đề chung sở)
_ CHÍNH TẢ
Ôn tập (Tiết 2) I/ Mục đích yêucầu :
-Mức độ y/c kỹ đọc nh tiết
-Nghe – viết tả , tốc độ 95 chữ/ 15 phút, không mắc lỗi II/ Chuaồn bũ : HS vụỷ chớnh taỷ
GV : Bảng phụ viết sẵn tập III/ Hoạt động :
OÅn ñònh
Bài cũ : - Kiểm tra TĐ HTL (khoảng ¼ lớp) - KT tả sửa tiết trước Bài : Giới thiệu
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng (Thực hiện như tiết 1).
- GV kiểm tra ¼ số HS lớp - Nhận xét nhắc nhở
Hoạt động : Tìm hiểu nội dung tả
- GV đọc (Chú ý phát âm rõ ràng nhấn mạnh từ khó viết ; giúp HS ý đến tượng tả cần viết đúng).
- Gợi ý nhắc lại nội dung viết
- Nhắc số từ ghi : cầm trịch ; canh cánh, man H Từ thể nỗi lòng tác giả muốn bảo vệ, giữ gìn rừng ?
H Cho biết đoạn văn nói ?
Hoạt động 3: Hướng dẫn viết tả
- Y/C HS nắm cách viết số từ khó viết viết tả có hiệu
a) Luyện viết từ khó :
- Yêu cầu HS viết từ khó : nỗi niềm, ngược, cầm trịch, đỏ lừ… - Lưu ý HS cách viết hoa danh từ riêng
- Sửa chữ viết sai
b) Viết tả: - Nhắc HS tư ngồi viết
- Đọc cho HS viết (đọc câu cụm từ câu cho HS viết ; đọc 2lần /câu)
- Đọc lại toàn lượt
- HS thực đọc trả lời câu hỏi theo yêu cầu
- Chú ý theo dõi
- Đọc thầm câu chuyện lần, trả lời câu hỏi - Trả lời câu hỏi
- HS lên bảng viết, lớp viết nháp
- HS nhận xét, sửa chữ viết sai
- Chú ý nghe viết - Soát lại viết
(11)- Chấm bài, nhận xét tuyên dương viết đẹp
mình
- Đổi soát lại cho nhau, thống kê lỗi sai
Củng cố : Nhận xét tiết học; tuyên dương HS có viết đẹp
Dặn dò : nhắc HS chưa kiểm tra nhà học chuẩn bị tiết sau kiểm tra
KĨ THUẬT
Bày, dọn bữa ăn gia đình I M ục tiêu
- HS cần phải biết cách bày, dọn bữa ăn gia đình - Có ý thức giúp gia đình bày dọn trớc sau bữa ăn II Đồ dùng dạy học
- Tranh ảnh số kiểu bày ăn mâm bàn ăn gia đình thành phố nông thôn
- Phiếu đánh giá kết HS III Các hoạt động dạy học
A KiĨm tra bµi cị
? Nêu cách rán đậu phụ? B Bài mới
Nội dung Phơng pháp
hoạt động Thầy hoạt động trò
Hoạt động Tìm hiểu cách bày ăn dụng cụ ăn uống trớc bã ăn ( 14')
_ Hoạt động Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn( 14')
Hoạt động Đánh giá kết học tập (10')
Nêu mục đích việc bày ăn , dụng cụ ăn ung gia ỡnh?
- GV tóm tắt ý tr¶ lêi
+ Nêu cách xếp ăn , dụng cụ ăn uống gia ỡnh em?
- GV nhận xét tóm tắt số cách bày bàn ăn phổ biến nông thôn thành phố
+ Nêu yêu cầu việc bày dọn bữa ăn?
+ Nêu công việc cần thực bày dọn ăn?
- GV tóm tắt nội dung hoạt động _ + Trình bày cách thu dọn bữa ăn gia đình em? + Nêu mục đích , cách bày dọn bữa ăn gia đình?
- GV nhËn xét tóm tắt ý HS vừa nêu
- GV hớng dẫn cách thu dọn bữa ăn theo néi dung SGK
- Hớng dẫn HS nhà giúp đỡ gia đình bày, dọn bữa ăn
_ - GV phát phiếu đánh giá cho HS
- GV nêu đáp án
- Nhận xét , đánh giá kết học tập HS
HS quan sát hình 1, đọc nội dung mục 1a trả lời
HS nªu
HS đọc sách liên hệ thực tế để trả lời _ - HS liên hệ thực tế để trả lời
- HS liên hệ thực tế để so sánh cách thu dọn bữa ăn gia đình em với cách dọn bữa ăn nêu SGK
_ - HS hoµn thµnh bµi tËp phiÕu
- HS báo cáo kết học tập HS
IV nhËn xÐt- dỈn dß
- GV nhËn xÐt ý thøc kết học tập HS
- Động viên HS tham gia giúp đỡ gia đình cơng việc nội trợ
(12)TỐN
Cộng hai số thập phân I Mục tiêu : Biết:
-Cộng hai số thập phân
-Giải toán với phép cộng số thập phân
II Chuẩn bị : HS : tự ôn lại chương số thập phân GV : bảng phụ viết sẵn tập III Các hoạt động dạy - học :
Ổn định :
Bài cũ : Nhận xét kiểm tra Bài : Giới thiệu
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động : Tìm hiểu phép cộng hai số thập phân - Y/C HS nắm cách thực phép cộng hai số thập phân
- Gợi ý giao việc
- Ví dụ 1: Hãy tính độ dài đường gấp khúc ABC có số đo hình vẽ SGK
H Muốn tính độ dài đường gấp khúc trên, ta làm ? - Ghi phép cộng 1,84m + 2,45m = ?
- GV nhận xét chốt lại cách tính
- Vận dụng cách tính ví dụ thực phép tính ví dụ Nêu ví dụ :
Ví dụ : 15,9 + 8,75 = ? - Gọi HS nêu cách tính
- Nhận xét chốt lại cách tính :
Viết số hạng số hạng cho chữ số cùng hàng đặt thẳng cột với nhau.
Cộng cộng số tự nhiên.
Viết dấu phẩy tổng thẳng cột với dấu phẩy số hạng.
Hoạt động : Luyện tập
- Y/C HS vận dụng quy tắc hoàn thành tập Bài 1: - Yêu cầu HS đọc đề, nêu yêu cầu.
- Yêu cầu HS nêu lời kết hợp viết bảng cách thực phép tính cộng
- Nhận xét chữa thống kết Bài 2: - HS đọc đề, nêu yêu cầu.
- Yêu cầu HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - GV lưu ý HS đặt tính cho chữ số
- 1HS đọc to VD - Cả lớp theo dõi
- Thảo luận : nhóm bàn trao đổi tìm hướng giải - Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét bổ sung - Các nhóm tiếp tục thực trao đổi tìm cách giải ví dụ - Một số HS nêu cách tính
- HS lên bảng thực - Lớp theo dõi đối chiếu kết
(13)hàng đặt thẳng cột với Bài /50
- Cho HS đọc tóm tắt tốn, sau tự giải chữa
- GV thu chấm, nhận xét
- HS đổi chấm chéo
- 1HS đọc to đề
- HS lên bảng tóm tắt làm Cả lớp làm vào
- Nhận xét chữa 4 Củng cố : - Nhắc lại cách cộng hai số thập phân, GV lưu ý cách đặt tính.
5 Dặn dị : - Nhắc HS nhà làm thêm tập tập. - Nhận xét tiết học
LUYỆN TỪ VÀ CÂU Ơn tập (Tiết 4) I Mục đích yêu cầu :
-Lập đợc bảng từ ngữ ( DT,ĐT,TT, thành ngữ tục ngữ) chủ điểm học (BT1) -Tìm đợc từ đồng nghĩa , trái nghĩa theo y/c BT2
II Chuẩn bị : HS : tự ơn tìm thêm thành ngữ, tục ngữ
GV: tờ giấy khổ to có kẻ sẵn bảng từ ngữ ; số giấy A4; bút III Các hoạt động dạy - học
1 OÅn ñònh:
2 Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ tiết học. 3 Bài : Giới thiệu bài.
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động : Củng cố danh từ, động từ, tính từ theo chủ đề học
- Y/C HS điền từ ngữ theo chủ đề học
Bài 1: - Cho HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS làm việc giao việc cho nhóm
- Theo dõi giúp đỡ nhóm chậm - N/xét thống từ ngữ c/xác
- 2HS đọc yêu cầu đề
- Trao đổi theo nhóm hồn thành từ ngữ theo yêu cầu vào giấy A
- Đại diện nhóm trình bày dán vào giấy khổ lớn - Lớp theo dõi bổ sung
Việt Nam – Tổ quốc em Cánh chim hồ bình Con người với thiên nhiên
Danh từ Tổ quốc, đất nước, giang sơn, quốc hi, nước non, quê hương, quê mẹ, đồng bào, nông dân, cơng nhân
Hồ bình, trái đất, mặt đất, sống, tương lai, niềm vui, tình hữu nghị, niềm mơ ước
(14)Động từ, tính
từ
Bảo vệ, giữ gìn, xây dựng , kiến thiết, khơi phục, vẻ vang giàu đẹp, cần cù, anh dũng, kiên cường, bất khuất
Hợp tác, bình yên, bình, thái bình, tự do, hạnh phúc, hân hoan, vui vầy, sum họp, đoàn kết hữu nghị
Bao la, vời vợi, bát ngát, mênh mông, xanh biếc, cuồn cuộn, hùng vĩ , tươi đẹp, khắc mghiệt, lao động , chinh phục, tô điểm
Thành ngữ, tục
ngữ
- Quê cha đất tổ - Quê hương quán - Nơi chôn cắt rốn - Giang sơn gấm vóc - Non xanh nước biếc - Yêu nước thương nòi - Chịu thương chịu khó - Mn người - Uống nước nhớ nguồn - Lá rụng cội
- Bốn biển nhà - Vui mở hội - Kề vai sát cánh - Chung lưng đấu cật - Chung tay góp sức - Chia sẻ bùi - Nối vịng tay lớn - người với người bạn
- Đoà kết sức mạnh
- Lên thác xuống ghềnh - Góp gió thành bão - Muốn hình mn vẻ - Thẳng cánh có bay - Cày sâu cuốc bẫm - Chân lấm tay bùn - Chân cứng đá mềm - Bão táp mưa sa - Mưa thuận gió hồ - Nắng chóng trưa , mưa chóng tối
- Nắng tốt dưa, mưa tốt lúa
- Chuồn chuồn bay thấp mưa, bay cao nắng, bay vừa râm
- Kiến cánh vỡ tổ bay ra, bão táp mưa sa gần tới - Đông nắng, vắng mưa
Hoạt động : Củng cố kiến thức từ đồng nghĩa từ trái nghĩa
-Y/C HS vận dụng kiến thức học hoàn thành tập
- Nhận xét thống chọn bảng có kết
Bài : Cho HS đọc đề, nêu yêu cầu. - Y/cầu HS thực yêu cầu tập GV chọn bảng tốt để bổ sung
- Thực - Cho HS trình bày - Lớp nhận xét bổ sung
- HS làm việc theo nhóm, thảo luận viết kết vào bảng giấy khổ rộng
- Các nhóm trình bày, đọc kết quả, lớp nhận xét, bổ sung
bảo vệ bình yên đồn kết bạn bè mênh mơng Từ đồng
nghóa
- Giữ gìn gìn giữ
- Bình an, yên bình, bình, yên
- Kết đoàn, đoàn kết
- Bạn hữu, bầu bạn , bè
baïn
(15)ổn Từ trái
nghóa
Phá hoại, tàn phá, tàn hại, phá phách, phá huỷ, huỷ hoại, huỷ diệt
Bất ổn, náo động, náo loạn
- Chia rẽ, phân tán, mâu thuẫn, xung đột
- Kẻ thù, kẻ
địch - Chật chội, chật hẹp, hạn hẹp
4 Củng cố : Nhận xét tiết học
5 Dặn dị : Nhắc HS ơn tập chuẩn bị tiết sau kiểm tra tiếp Chuẩn bị diễn kịch Lòng dân.
TẬP LÀM VĂN Ôn tập (Tiết 5) I Mục đích yêu cầu :
-Mức độ y/c kỹ đọc nh tiết
-Nêu dợc số điểm bật tính cách nhân vật kịch Lịng dân bớc đầu có giọng đọc phù hợp
HS K, giỏi đọc thể đợc tính cách nhân vật kịch II Chuaồn bũ : GV : Phieỏu vieỏt teõn caực baứi taọp ủoùc vaứ HTL ( nhử tieỏt 1)
HS : Trang phục, đạo cụ diễn kịch III Các hoạt động dạy - học
Ổn định:
Bài cũ : Kiểm tra chuẩn bị HS. Bài : Giới thiệu bài.
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động : Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng.
- HS lên bốc thăm đọc trả lời câu hỏi tập đọc
Hoạt động : Cho HS diễn kịch Lòng dân. - GV lưu ý yêu cầu :
+ Nêu tính cách số nhân vật + Phân vai để diễn đoạn
- Y/C HS nắm tính cách nhân vật kịch Lịng dân
- Nhận xét chốt lại:
+ Dì Năm : bình tónh, nhanh trí, khôn khéo , dũng cảm bảo vệ cán
+ An : Thơng minh nhanh trí, biết làm cho kẻ địch không nghi ngờ
+ Chú cán bộ: bình tĩnh, tin tưởng vào lịng dân + Lính : Hống hách
+ Cai : Xảo quyệt, vòi vónh
- HS đọc thầm kịch Lòng dân
- Lần lượt nêu tính cách nhân vật kịch - Lớp góp ý bổ sung
(16)Hoạt động 3: Cho HS diễn hai đoạn kịch - Y/C HS phân vai thể tính cách nhân vật sinh động
- Yêu cầu nhóm diễn kịch
- Theo dõi giúp đỡ em lúng túng - Nhận xét thống kết bình chọn
- Mỗi nhóm diễn hai đoạn kịch
- Lớp theo dõi nhận xét - Bình chọn nhóm diễn giỏi nhất, diễn viên giỏi 4 Củng cố : Nhận xét tiết học; khuyến khích HS diễn hai đoạn kịch Lòng dân để đóng góp vào chương trình văn nghệ nhà trường 20/11
5 Dặn dò : Ôn tập từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa LỊCH SỬ
Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập I Mục tiêu :
- Tờng thuật lại mít tinh ngày 2-9-1945 Quảng trờng Ba Đình( Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập:
+ Ngày 2-9, nhân dân Hà Nội tập trung Quảng trờng Ba Đình, buổi lễ Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh nớc Việt Nam Dân chủ Cộng hoà Tiếp lễ mắt tuyên thệ thành viên phủ lâm thời Đến chiều, buổi lễ kết thúc
II Chuẩn bị : - Hình Bác Hồ đọc Tuyên ngôn độc lập - Phiếu học tập h
III Hoạt động : Ổn định Bài cũ :
H Mùa thu năm 1945 có việc diễn ?
H Thắng lợi cách mạng tháng tám có ý nghĩa với dân tộc ta ? Bài : Giới thiệu – ghi đầu
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động 1: Tìm hiểu ngày lịch sử : Bác Hồ đọc tun ngơn Độc lập quảng trường Ba Đình
- Y/C HS : nắm quang cảnh việc diễn ngày - - 1945
- Gợi ý giao việc :
+ Hãy đọc SGK dùng tranh ảnh SGK (hoặc sưu tầm được) để miêu tả quang cảnh Hà Nội vào ngày 2-9-1945
+ Nhận xét tuyên dương bạn tả hay - Kết luận :
Hà Nội tưng bừng cờ hoa.
Tồn thể đồng bào Hà Nội khơng kể già trẻ, gái trai, mọi người xuống đường tiến phía Ba Đình chờ dự lễ.
Đội danh dự đứng nghiêm trang quanh lễ đài dựng.
- h hoạt động theo nhóm bàn nghiên cứu, trình bày sửa chữa cho
- Đại diện nhóm trình bày trước lớp
(17)Hoạt động ; Tìm hiểu diễn biến buổi lễ Tuyên bố độc lập, nội dung Tuyên ngôn Độc lập ý nghĩa kiện lịch sử ngày - -1945ø
- Y/C HS nắm diễn biến buổi lễ tuyên bố độc lập dân tộc ta, nội dung Tuyên ngôn Độc lập ý nghĩa kiện lịch sử ngày - -1945ø
a) Tìm hiểu diễn biến buổi lễ - Gợi ý giao việc
+ Buổi lễ diễn đâu ? Vào thời gian ? +Buổi lễ diễn gồm có ai?
+ Trong buổi lễ diễn việc nào? + Buổi lễ kết thúc sao?
- Nhận xét kết luận :
+ 14 ngày 2tháng năm 1945 quảng trường Ba Đình
+ CT Hồ Chí Minh vị Chính phủ lâm thời và tồn thể nhân dân
+ Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập Các thành viên trong phủ lâm thời mắt tuyên thệ trước đồng bào quốc dân.
+ Buổi lễ kết thúc giọng nói Bác Hồ lời khẳng định Tun ngơn Độc lập cịn vọng trong người dân Việt Nam.
H Khi đọc Tuyên ngôn Độc lập, Bác Hồ dừng lại làm ?
+ Việc làm thể điều ?
b) Nội dung Tuyên ngôn Độc lập - Gọi HS đọc đoạn trích Tun ngơn Độc lập - Cho biết nội dung hai đoạn trích ? - Nhận xét chốt lại ý kiến :
Bản Tuyên ngôn Độc lập khẳng định :
* Quyền độc lập tự thiêng liêng dân tộc Việt Nam.
* Dân tộc Việt Nam tâm giữ vững độc lập tự do
c) Ý nghĩa kiện lịch sử ngày – -1945ø H Sự kiện lịch sử ngày - - 1945 khẳng định điều độc lập dân tộc ta?
- Nhận xét chốt lại :
Sự kiện lịch sử ngày – – 1945 khẳng định : Quyền độc lập dân tộc ta
+ Thảo luận : Nhóm /4 h nghiên cứu SGK thảo luận để xây dựng diễn biến
+ Đại diện nhóm trình bày phần thảo luận
+ Lớp nhận xét bổ sung
- Cá nhân tự suy nghĩ trả lởi câu hỏi
- Lớp góp ý bổ sung
- h đọc đoạn trích Tun ngơn độc lập
- Đọc thầm trao đổi cặp đơi - Đại diện nhóm trình bày - Lớp theo dõi bổ sung - Trao đổi cặp đôi nêu ý nghĩa kiện lịch sử ngày 2-9-1945
- Trình bày
(18) Khai sinh chế độ mới.
Ngoài kiện lịch sử ngày – -1945ø lần khẳng định tinh thần bất khuất đấu tranh chống xâm lược, bảo vệ độc lập dân tộc ta
4 Củng cố : 2HS đọc lại ghi nhớ 5 Dặn dò : Nhắc h đọc lại bài.
ĐỊA LÍ Nông nghiệp I / Mục tieâu :
-Nêu đợc số đặc điểm bật tình hình phát triền nơng nghiệp nớc ta: -Trồng trọt ngành nơng nghiệp
+Lúa gạo đợc trồng nhiều đồng bằng, công nghiệp đợc trồng nhiều vùng núi cao nguyên
+Lợn, gia cầm đợc nuôi nhiều đồng bằng; trâu, bị, dê đợc ni nhiều miền núi cao nguyên
-Biết nớc ta trồng nhiều loại lúa gạo đợc trồng nhiều
-Nhận xét đồ vùng phân bố số loại trồng, vật ni nớc ta(lúa gạo, cà phê, cao su, chè, trâu, bò, lợn)
-Sử dụng lợc đồ để bớc đầu nhận xét cấu phân bố nông nghiệp: lúa gạo đồng bằng, công nghiệp vùng núi, cao nguyên; trâu bò vùng núi, gia cầm đồng Học sinh khá, giỏi:
+Giải thích đợc số lợng gia súc, gia cầm ngày tăng: đảm bảo nguồi thức ăn +Giải thích đợc trồng nớc ta chủ yếu xứ nóng: khí hâu nóng ẩm II/ Chuaồn bũ :
GV : Lược đồ nông nghiệp Việt Nam Tranh minh hoạ ( SGK), Phiếu học tập HS HS : Tự tìm hiểu nghiên cứu trước bài, Sưu tầm số tranh ảnh phục vụ học III/ Các hoạt động dạy học:
1 Ổn định :
2 Bài cũ : Nước ta có dân tộc? Dân tộc có số dân đơng tập trung sống đâu?
- Các dân tộc người thường tập trung sống đâu? Nêu vài dân tộc người mà em biết?
3 Bài : * Giới thiệu: trước biết 3/ dân số nước ta sống vùng nông thôn Vậy tập trungdân cư nông thôn thể điều ngành nơng nghiệp nước ta?
Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động : Tìm hiểu vai trị ngành trồng trọt
MT: HS nắm loại đặc điểm trồng Việt Nam
a) Vai trò ngành trồng trọt nước ta
- Hãy quan sát lược đồ nơng nghiệp Việt Nam dựa vào kí hiệu câytrồng, vật cho biết số trồng nhiều hay số vật nhiều hơn?
- Cho biết vai trò ngành trồng trọt sản xuất
(19)nông nghiệp ?
* Kết luận : Trồng trọt ngành sản xuất nền nông nghiệp nước ta Trồng trọt phát triển mạnh hơn chăn nuôi; chăn nuôi ý phát triển. b) Các loại đđ trồng Việt Nam.
- Hãy quan sát lước đồ nghiên cứu SGK thảo luận hoàn thành phiếu học tập
+ Phát phiếu học tập cho nhóm * Nhận xét chữa phiếu học tập
c) Giá trị lúa gạo công nghiệp lâu năm.
- Loại trồng chủ yếu vùng đồng ? - Em biết tình hình xuất lúa gạo nước ta ?
- Vì nước ta trồng nhiều lúa gạo trở thành nước xuất gạo nhiều giới ? * N/xét câu trả lời chốt lại kết hợp hình thành sơ đồ : + Loại trồng nhiều vùng núi cao nguyên ?
+ Em biết giá trị loại này?
+ Với loại câycó mạnh thế, ngành trồng trọt giữ vai trị sản xuất nơng nghiệp nước ta ?
* chốt :- Ở vùng núi cao nguyên trồng nhiều cây công nghiệp chè , cà phê, cao su .
- Các loại có giá trị xuất cao; cà phê, chè, cao su Việt Namđã tiếng giới
- Ngành trồng trọt đóng góp tới 3/4giá trị s/xt nơng nghiệp.
d) Sự phân bố trồng nứơc ta
- Hãy quan sát lược đồ phân bố nơng nghiệp trình bày phân bố trồng Việt Nam
(nêu tên trồng vùng trồng nhiều loại cây đồ)
* Nhaän xét kết luận :
Cây lúa trồng nhiều vùng đồng bằng, nhất đồng Nam
Cây công nghiệp lâu năm trồng nhiều vùng
+ Thaûo luận : nhóm bàn
nghiên cứu SGK lược đồ hoàn thành phiếu học tập
+ Nhóm trình bày vào giấy khổ
lớn Đại diện nhóm trình bày trước lớp Lớp nhận xét bổ sung
+ Theo dõi câu hỏi GV + Trao đổi cặp đơi
+ Nêu ý kiến
+ Lớp theo dõi bổ sung ý kiến
+ Trao đổi liên hệ thực tế trả lời câu hỏi
+ Lớp góp ý bổ sung
+ Trao đổi cặp đơi tập trình bày; cặp theo dõi bổ sung cho
(20)núi cao nguyên.
Cây ăn trồng nhiều đồng Nam bộ, đồng Bắc , miền núi phía Bắc
Hoạt động : Tìm hiểu ngành chăn nuôi.
MT: HS nắm đặc điểm ngành chăn nuôi Việt Nam.
- Hãy kể tên số vật nuôi nước ta ? - Trâu, bị, lợn ni chủ yếu vùng nào?
- Những điều kiện giúp cho ngành chăn nuôi phát triển ổn định ?
* Nhận xét kết luận sơ đồ :
+ Trao đổi cặp đôi trảlời câu hỏi Đại diện nhóm trình bày + Lớp góp ý bổ sung
Củng cố :Nhắc lại ghi nhớ + Nhận xét tiết học Dặn dò : Nhắc HS nhà học ; chuẩn bị tiếp.
_ Thứ năm ngày 22 tháng 10 năm 2009
LUYỆN TỪ VÀ CÂU Ơn tập (Tiết 6) I/ Mục đích yêu cầu :
-Tìm đợc từ đồng nghĩa, trái nghã để thay theo y/c BT1,2 ( chọn mục a,b,c,d,e) -Đặt đợc câu để phân biệt đợc từ đồng âm, từ trái nghĩa ( BT3,4 )
HS K, giỏi thực đợc toàn BT2 II Chuaồn bũ : HS Tửù õn lái baứi.
GV : Viết sẵn tập vào bảng phụ III Các hoạt động dạy học :
Ổn định:
Bài cũ : Kiểm tra chuẩn bị HS. Bài : Giới thiệu – ghi đầu
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động : Oân tập từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa
- Y/C HS nhớ chọn từ ngữ đồng nghĩa thích hợp thay vào từ dùng chưa hợp lí Bài 1/96
+ Theo em từ in đậm đoạn văn dùng xác chưa?
+ Vậy nên thay từ nào? + Phát phiếu cho - HS
* Nhận xét thống kết qủa Bài 2/97 :
+ Dán phiếu mời 3HS lên bảng thi làm * Nhận xét chốt lại lời giải :
+ HS đọc yêucầu đề + Trả lời câu hỏi
+ Làm việc độc lập
+ – HS dán lênbảng lớp + Lớp nhận xétgóp ý
(21)a) Một miếng đói gói no b) Đoàn kết sống, chia rẽ chết c) Thắng không kiêu, bại không nản. d) Nói lới phải giữ lấylời
Đừng bướm đậu lại bay e) Xấu người đẹp nết, đẹp người
Bài 3/97 : Đặt câu để phân biệt từ đồng âm : giá (giá tiền) – giá (giá để đồ vật)
* Nhận xét chốt lại :
VD : - Quyển sách giá tiền ?
- Trên giá sách bạn Hồ có nhiều sách hay
- Mẹ em hỏi giá tiền áo treo giá Bài /98
VD: - Đánh bạn không tốt - Lan đánh đàn hay
- Mẹ em đánh xoong nồi bong
+ Cử đại diện nhóm lên làm đọc thuộc câu tục ngữ sau làm
+ HS làm việc độc lập + 2HS lên bảng làm + Lần lượt đọc câu + Nhận xét câu đặt bạn
+ HS đọc kĩ đề bài, HS làm + Đọc câu vừa đặt + Lớp nhận xét bổ sung
+ Viết vào câu câu có nghĩa từ đánh
Củng cố : Nhận xét tiết học ; tuyên dương HS có nhiều cố gắng Dặn dò : Chuẩn bị hai tiết sau kiểm tra
TỐN
Luyện tập I/ Mục tiêu : Biết :
-Cộng số thập phân
-TÝnh chÊt giao ho¸n cđa phÐp céng c¸c sè thËp phân -Giải toán có ND hình học
II/ Chuẩn bị : HS : tự nghiên cứu coi lại GV : kẻ sẵn bảng phụ
III/ Các hoạt động dạy học : Ổn định:
Bài cũ : HS lên bảng làm + Đặt tính tính: a) 34,76 + 57,19 b) 0,345 + 9,23 19,4 + 120,41 104 + 27,67 + Cả lớp làm vào nháp Nhận xét chữa Bài : Giới thiệu tiết học.
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động : Hướng dẫn HS làm tập Y/C HS vận dụng kiến thức làm tập Bài 1/50
+ Treo bảng phụ (kẻ sẵn SGK)
(22)+ Hướng dẫn HS thực theo yêu cầu
+ Cho biết kết tính biểu thức ?
+ Em có nhận xét biếu thức kết chúng?
* Nhận xét chốt lại kết rút kết luận
taäp
+ Nêu kết tính + Nếu ý kiến so sánh + Lớp nhận xét bổ sung
a 5,7 14,9 0,53
b 6,24 4,36 3,09
a +b 5,7 + 6,24 = 11,94 14,9 + 4,36 = 19,26 0,53 + 3,09 =3,62 b+ a 6,24 +5,7 = 11,94 4,36 +14,9 = 19,26 3,09 + 0,53 =3,62 * Nhận xét : Phép cộng hai số thập phân có tính chất giao hốn : khi đổi chỗ hai số hạng trong tổng tổng khơng thay đổi a + b = b + a
Bài 2/50 : - Đề yêu cầu việc ?
Bài 3/51 Y/C HS tựlàm
* Nhận xét chữa thống kết Đáp số : 82m
Baøi 4/51 :
+ Cho biết cách tìm số trung bình cộng ?
+ Muốn biết trung bình ngày bán đượcbao nhiêu mét vải em cần phải biết ? ( tổng số mét vải tổng số ngày bàn…)
+ Theo dõi giúp đỡ HS chậm * Nhận xét thống kết :
Đáp số : 60m
+ HS đọc yêu cầu đề bài, Trả lời HS lên bảng làm
+ Cả lớp làm vào + Nhận xét chữa + Lớp đổi kiểm tra kết
+ 1HS đọc to đề bài, lớp đọc thầm
+ 1HS lên bảng làm + Cả lớp làm vào + Nhận xét chữa
+ 1HS đọc to đề bài, lớp đọc thầm đề
+ Trả lời câu hỏi
+ 1HS lên bảng làm + Cả lớp làm vào + Nhận xét chữa 4 Củng cố: Nhận xét tiết học ; tuyên dương HS có nhiều cố gắng
5 Dặn dò : nhà ôn ; chuẩn bị sau.
THỂ DUẽC
Trò chơi chạy nhanh theo số I Mơc tiªu:
Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân vặn thể dục phát triển chung
Biết cách chơi tham gia choi c trũ chi II Địa đim-phơng tin
1 Địa điểm: Trên sân trờng, dọn vệ sinh nơi tập
(23)Nội dung Địnhlợng Phơng pháp tổ chức
1 Phần mở đầu
* Nhận lớp : Phổ biến nội dung yêu cầu học
- Ôn động tác vơn thở tay chân, vặn thể dục phát triển chung - Chơi trò chơi“ Chạy nhanh theo số” * Khởi động: -Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiờn
- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông, vai
- Trò chơi Lịch ”
8-10 Phót 2-3 Phót
5-6 Phót
Cán tập hợp báo cáo sĩ số chúc GV “ Kh”
( Gv) HS chạy theo hàng dọc cán điều khiển sau tập hợp hàng ngang
Phần
*ễn động tác học
* Chia nhãm tËp luyÖn
* Thi đua tổ
* Học trò chơi Chạy nhanh theo số
18-22 Phút 4-5 Lần 2x8 nhịp
6-8 Phút
- GV hụ nhịp để HS thực Trong trình thực GV quan sát uốn nắn, sửa sai
- Cán điếu khiển GV đến tổ quan sát sửa sai
Tæ Tæ
( GV)
Tæ Tæ
- Tõng tæ lên thực cán điều khiển GV häc sinh quan s¸t nhËn xÐt
(GV)
(24)trình chơi GV quan sát nhËn xÐt uèn n¾n
1 (GV) 1 1
PhÇn kÕt thúc
- Trò chơi Lịch - Cúi ngêi th¶ láng
- GV cïng HS hƯ thèng bµi häc - NhËn xÐt giê häc
- BTVN: Ôn động tác vơn thở tay chân, vặn thể dục phát triển chung
3-5 Phót - Cán điều khiển GV hệ thống bµi häc
Thứ sáu ngày 23 tháng 10 năm 2009
TAÄP LÀM VĂN
Kiểm tra GIỮA HỌC KÌ I (Kiểm tra theo kế hoạch chung)
TỐN
Tổng nhiều số thập phân I/ Mục tiêu : BiÕt:
-TÝnh tỉng nhiỊu sè thËp ph©n
-Tính chất kết hợp phép cộng số thập phân -Vận dụng đẻ tính tổng cách thuận tiện II/Chuaồn bũ : HS : Tửù oõn taọp ; coi trửụực baứi. GV Keỷ saỹn baứi taọp vaứo baỷng phú III/ Caực hoát ủoọng dáy vaứ hóc :
1 Ổn định:
2 Bài cũ : - Đặt tính tính : 12,09 + 4,56 ; 7,92 + 34,8 - Điền dấu < = > thích hớp vào chỗ chấm
a) 12,34 + 12,66 12,66 + 12,34 b) 56,07 + 0,09 52,39 + 4,09
c) 15,82 + 34,57 24,57 + 15.82 Giải thích 3 Bài : Gới thiệu tiết học.
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động : Hướng dẫn HS tự tính tổng nhiều số thập phân
(25)+ Nêu ví dụ ( SGK)
+ Vậy làm tính tổng số lít dầu chứa thùng?
- Hãy dựa vào cách tính tổng hai số thập phân; suy nghĩ tìm cách tính tổng số thập phân - Ví dụ : Có ba thùng đựng dầu, thùng thứ có 27,5lít, thùng thứ hai có 36,75l, thùng thứ ba có 14,5l Hỏi ba thùng có lít dầu?
Ta phải tính : 27,5 + 36,75 + 14,5 = ?
* Để tính tổng nhiều số thập phân ta làm tương tự tính tổng hai số thập phân
+ Bài toán : Người ta uốn sợi dây thép thành hình tam giáccó độ dài cạnh 8,7dm; 6,25dm; 10dm Tính chu vi hình tam giác ?
Đáp số : 24,95dm
Hoạt động : Luyện tập
Baøi 1/51: + Yêu cầu HS đặt tính tính tổng Bài 2/52:
+ Treo bảng phụ ; hướng dẫn HS làm * Nhận xét thống kết Bài 3/51 :
* Nhận xét chốt lại kết
+ HS đọc ví dụ
+ Nghe tóm tắt, phân tích tốn
+ Trao đổi tìm cách tính tổng
+ 1HS lên bảng làm
+ Lớp theo dõi nhận xét bổ sung
+ HS đọc kĩ đề
+ Theo dõi tiến hành làm + 1HS lên bảng làm + Cả lớp làm vào tập
+ Nhận xét chữa + Đổi kiểm tra kết + Nhắc lại tính chhất kết hợp + HS đọc kĩ đề
+ HS lên bảng làm + Cả lớp làm vào + Nhận xét chữa + Đổi kiểm tra
+ Mỗi HS trình bày giải vàgiải thích cách làm 4.Củng cố : nhận xét tuyên dương HS có nhiều cố gắng
5.Dặn dò : Về nhà coi lại bài
_ KHOA HỌC
Ơn tập : Con người sức khỏe (tiết 1)
I/ Mục tiêu : Ơn tập kiến thức :
- Đặc điểm sinh học mối quan hệ xã hội tuổi dậy
II/ Chuẩn bị : HS : Tự ôntập coi tước bài
GV : Phiếu học tập, Giấy khổ to có vẽ sẵn khung sớ đồ thể phòng tránh bệnh : sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, HIV/AiDS
III/ Các hoạt động dạy học : 1 Ổn định:
(26)Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Ôn tập người (đặc điểm tuổi dậy
ở trai gái ….)
Y/C HS xác định đặc điểm trai gái tuổi dậy
- Gợi ý giao việc:
+ Phát phiếu học tập hướng dẫn HS thực * Nhận xét thống kết
+ (Làm phiếu cho HS để ôtrống cho HS điền ) * Nhận xét chữa cho HS làm bảng lớp + Tuổi dậy nam có đặc điểm ?
( phát triển nhanh chiều caovà cân nặng ; quan sinh dục phát triển có nhiều biến đổi tình cảm, suy nghĩ có khả hồ nhập vào cộng đồng
+ Tuổi dậy nữ có đặc điểm ?
( thể phát triển nhanh cân nặng chiều cao ; cơ quan sinh dục bắt đầu phát triển, có xuất kinh nguyệt có nhiều biến đổi vềø tình cảm )
+ Nêu trình hình thành thể người? + Em có nhận xét vai trị người phụ nữ? Hoạt động : Ôn tập cách phòng tránh số bệnh Y/C HS vẽ sơ đồ cách phòng tránh số bệnh học
+ Hướng dẫn HS cách sử dụng sơ đồ phòng tránh bệnh thường gặp học
+ Cho nhóm bốc thăm bệnh trình bày sơ đồ
+ Nhóm xong trước thắng trình bày trướ * Nhận xét chốt lại kết :
+ Gợi ý : Có thể nêu số câu hỏi : -Bệnh nguy hiểm ?
- Bệnh lây truyền bắng cách ? -
+ Nhóm cặp đơi nhận phiếu học tập trao đổi hoàn thành phiếu + 1HS làm bảng lớp + Nhận xét làm bạn +Trao đổi chữa đánh giá
+ Lần lượt trả lời câu hỏi + Lớp nhận xétbổ sung
+ Chú ý theo dõi
+ Đại diện nhóm bốc thăm + Cả nhóm làm việc + Lớp theo dõi nhóm bạn trình bày
+ Góp ý bổ sung cho nhóm bạn + Trao đổi bệnh nhóm bạn trình bày
4 Củng cố : Nhận xét tiết học ; tuyên dương nhóm có mhiều thành tích 5 Dặn dị : Về nhà tiếp tục ôn tập ; tiết sau tiếp tục ôn tậptại lớp
SINH HOẠT TẬP THỂ I Mục tiêu:
- Đánh giá hoạt động tuần, đề kế hoạch tuần tới
- HS biết nhận mặt mạnh mặt chưa mạnh tuần để có hướng phấn đấu tuần tới; có ý thức nhận xét, phê bình giúp đỡ tiến
(27)II Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt: Các tổ trưởng cộng điểm thi đua, xếp loại tổ viên; lớp tưởng tổng kết điểm thi đua tổ
III Tiến hành sinh hoạt lớp:
1 Nhận xét tình hình lớp tuần 10: - Lớp trưởng điều khiển buổi sinh hoạt
* Các tổ tự thảo luận đánh giá tình hình học tập, sinh hoạt thành viên - Tổ trưởng báo cáo, xếp loại tổ viên
- Lớp trưởng nhận xét chung
- GV nghe giải đáp, tháo gỡ - GV tổng kết chung:
a) Nề nếp: Đi học chuyên cần, vào lớp giờ, trì sinh hoạt 10 phút đầu
b) Đạo đức: Đa số em ngoan, lễ phép, biết giúp đỡ bạn yếu, tính tự giác nâng cao
c)
Học tập : Các em có ý thức học tập tốt, chuẩn bị trước đến lớp, hăng hái phát biểu xây dựng bài: … Tham gia tích cực phong trào thi đua giành “Hoa điểm 10” Bên cạnh cịn số học sinh tiếp thu chậm, chưa chăm chỉ, chữ xấu, trình bày cẩu thả:… - Tham gia kiểm tra kỳ kết tương đối tốt
d) Các hoạt động khác: Tham gia sinh hoạt Đội đầy đủ,
2 Kế hoạch tuần 11: - Học chương trình tuần 11
- Đi học chuyên cần, giờ, chuẩn bị đầy đủ trước đến lớp, tổ trưởng – lớp trưởng cần cố gắng phát huy tính tự quản
- Luyện tập đội trống, kỹ đội viên, đạt hiệu cao
- Viết – làm báo tường, thi – chữ đẹp, tập kể chuyện
- Tham gia sinh hoạt Đội, Sao đầy đủ, chăm sóc cơng trình măng non theo phân công - Nhắc nhở cha mẹ đóng góp khoản tiền quy định