tuçn 10 tuçn 10 ngµy so¹n 191008 ngµy gi¶ng t2221008 tiõt 1 chµo cê tiõt 2 t©p ®äc thµnh th¹o c¸c d¹ng to¸n trªn 3’ «n tëp kióm tra tëp ®äc – htl tiõt 1 i môc tiªu 1 kt kióm tra lêy ®ióm

NhËn biÕt tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp céng c¸c sè thËp ph©n... - Nªu yc cña bµi tËp..[r]

Tuần 10:

Ngày soạn: 19/10/08 Ngày giảng: T2/22/10/08

Tit 1: cho c Tit 2: tõp c

thành thạo dạng toán (3)

ụn tp, kim tra c

–

htl

(tiết 1) I/ Mục tiêu;

1/ Kt: Kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng, kết hợp kt kỹ đọc hiểu Hs trả lời 1-2 câu hỏi nd

2/ Kn: Đọc trơi chảy tập đọc học thuộc lịng học tuần đầu STV5 tập phát âm rõ tốc độ tối thiểu 120 chữ/ phút)

- Lập đợc bảng thống kê thơ học chủ điểm 3/ Gd: giáo dục hs ý thức tự giác học tập

II/ §å dïng d¹y häc :

Phiếu viết tên tập đọc htl Bút dạ, phiếu kẻ sẵn nd tập III /Các hoạt động dạy học :

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC B/Bµi míi: 1/Giíi thiƯu

2/ KT tập đọc học thuộc lịng

3/Lun tËp Bài tập 2:

4/ Củng cố dặn dòBài tập 2: + Bµi tËp 2:

- Gọi HS đọc kế trớc Nhận xét cho điểm

- ThuyÕt trình ghi đầu

- Nêu yc học - Gọi hs lên bốc thăm chọn

- Yc hs đọc

sgk(hoặc đọc thuộc lòng) đoạn bàitheo định phiếu - Đặt câu hỏi vừa đọc yc hs tr li

- Nhận xét cho điểm - Phát giấy cho nhóm làm việc

- Gi i diẹn nhóm trình bày kết

- C¶ líp vµ gv nhËn xÐt bỉ xung

- Gọi 1-2 hs đọc kết + Nhận xét tiết học - Dặn hs cha kiểm tra tiếp tục học để sau kiểm tra

2 HS đọc

- Hs lên bốc thăm xem lại sgk đọc trớc lớp trả lời câu hỏi

-Hs làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết làm việc nhóm

- 1-2 hs đọc lại

- Ghi nhí

TiÕt 2: To¸n :

Lun tËp chung

1/Kt: Giúp hs củng cố : chuyển phân số thập phân , đọc viết số thập phân , so sánh đo độ dài , chuyển đổi số đo độ dài, số đo diện tích thành số đo có đơn vị cho trớc Giải tốn có liên quan “ rút đơn vị, tìm tỷ s

2/Kn: Rèn kĩ thực hành tính toán

3/Gd: Gd hs tính cẩn thận kiên trì thực hành tính toán II/Đồ dùng dạy học:

III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ GV HĐ HS

A/KTBC B/Bài mới: 1/ GT bµi

2/HD hs lun tËp: + Bµi1

+ Bµi

+ Bµi3

+ Bài

3/ Củng cố dặn dò(3)

- Gọi hs lên bảng làm tập tiết trớc

- Nhận xét cho điểm - Thuyết trình ghi đầu

- Yc hs c tự làm

- Gọi hs khác nhận xét - Nhận xét cho điểm hs - Yc hs đọc đề tự làm

- Gọi hs đọc kết trớc lớp

- Nhận xét cho điểm - Yc hs tự làm tập - Gọi hs đọc làm tr-ớc lớp

- Cả lớp gv chữa - Nhận xét cho điểm - Gọi hs đọc đề - Đặt câu hỏi hd cách giải - Gọi hs lên bảng làm theo cách

- Cả lớp gv nhận xét chữa

- NhËn xÐt cho ®iĨm hs - NhËn xÐt tiÕt häc - Dặn hs nhà ôn tập chuẩn bị kiểm tra

- hs lên bảng làm

- hs đọc đề trớc lớp - hs lên bảng làm - Lớp làm vào - Hs làm

- hs đọc kết trớc lớp - Hs lớp chữa vào

- Hs đọc đề tự làm - hs đọc đề toán

- Hs nêu ý kiến - hs lên bảng giải - Cả lớp chữa

- Ghi nhớ

Tit 3:o c

Tình bạn

(Tiết2) I/ Mục tiªu:

1/Kt: Gióp hs hiĨu: Trong cc sèng cần có bạn bè,nhất lúc khó khăn ho¹n n¹n

2/ Kn:Biết c sử tốt với bạn bè lớp trờng, xây dựng tình bạn đẹp, phê phán hành vi cách c sử khơng tốt tình bạn

3/ Gd: Biết tơn trọng đồn kết giúp đỡ đến ngời bạn mình, đồng tình noi gơng hành vi tốt phê phán hành vi khơng tốt tình bn

II/ Đồ dùng dạy học:

Ca dao, tục ngữ, thơ nói tình bạn III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu 2/ HĐ1: Đóng vai: MT: hs biết cách ứng sử phù hợp tình bạn mìnhlàm điều sai 3/HĐ2:Tự liên hệ:

MT: Hs biết tự liên hệ cách đối sử với bạn

4/ HĐ3: Hs hát,kể chuyện,đọc thơ Mt: củng c bi

- Mời hs nhắc lại ghi nhớ

- Thuyết trình ghi đầu

- Chia nhóm , giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận đóng vai

- Gọi nhóm lên đóng vai

- Tỉ chøc cho hs th¶o ln c¶ líp

- Nhận xét kết luận - Yc hs tự liên hệ - Yc hs trao đổi nhóm nhỏ

- Gäi mét sè hs trình bày trớc lớp

- Nhn xột kết luận - Mời hs xung phong lên hát , kể chuyện , đọc thơ, ca dao , tục ngữ…theo chuẩn bị

- NhËn xÐt biĨu d¬ng - Nhận xét học - Dặn hs nhà học chuẩn bị sau

- hs nhắc l¹i tríc líp

- Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai

- Các nhóm lên đóng vai - Hs nêu ý kiến

- Hs làm vịệc cá nhân - Hs trao đổi nhóm nhỏ, bạn ngồi cạnh - Hs nêu ý kiến trớc lớp - Hs xung phong trình bày trớc lớp

- Ghi nhí

TiÕt 4: Khoa häc

Phịng tránh tai nạn giao thông đờng bộ

I/ Môc tiªu:

1/ Kt: Sau học hs có khả nêu số nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông đờng số biện pháp an tồn giao thơng

3/Gd: Gd hs ý thức chấp hành luật giao thông cẩn thận tham gia giao thơng

II/ §å dïng d¹y häc:

Tranh ảnh sgk, su tầm số tranh ảnh thông tin tai nạn giao thông III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC B/Bài 1/Giới thiệu 2/HĐ1: Nguyên nhân gây tai nạn giao thông: Mt:Hs nêu đợc số biện pháp an ton giao thụng

3/ HĐ2:Những vi phạm luật giao thông hậu nó:

Mt: Hs nêu biện pháp ATGT

4/H3: Nhng vic lm thc hin ATGT

5/ Củng cố dặn dò

- Gọi hs trả lời câu hỏi nd cũ

- Nhận xét cho điểm

- Thuyết trìnhvà ghi đầu

- Gv nêu yc : hs kĨ cho nghe vỊ tai n¹n giao thông

- Gv ghi nhanh lên bảng

? Ngồi ngun nhân bạn kể em cịn biết nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông.? - Gv kết luận

- Tổ chức cho hs hoạt động nhóm + yc hs quan sát tranh sgk thảo luận:

* H·y chØ vi ph¹m cđa ngêi tham gia giao th«ng?

*Điều xảy ngời đó?

*Hậu vi phạm gì? - Gọi nhóm trình bày

- NhËn xÐt kÕt luËn

- Tổ chức cho hs hoạt động theo nhóm

- Phát phiếu yc hs quan sát tranh sgk (41) nói rõ lợi ích việc làm đợc mơ tả hình - Gọi nhóm xong trớc dán phiếu lên bảng trình bày

- C¸c nhãm kh¸c bỉ xung

- Gv ghi nhanh ý kiÕn bæ xung lên bảng

- Nhn xột cht li li gii - Nhận xét học

- Dặn hs nhà chấp hành tốt luật giao thông đờng

- hs lên bảng trả lời câu hỏi

- 3-5 hs kĨ

- Hs kh¸c bỉ xung

- Hoạt động nhóm theo yc gv

- Các nhóm cử đại diện nhóm trình bày

- C¸c nhãm kh¸c bỉ xung ý kiÕn

- Cả lớp thống ý

- Hoạt động nhóm theo hớng dẫn gv - nhóm báo cáo trớc lớp - Các nhóm khác bổ xung

- Ghi nhí

Ngày soạn: 20/10/08 Ngày giảng:T3 /23/10/08

Tiết 1: Toán

Kim tra định kì học kì I

Tiết 2: Luyện từ câu

ụn kiểm tra tập đọc- HTL

I/Mơc tiªu:

1/ Kt: tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc- HTL

- Ôn tập lại tập đọc văn miêu tả học chủ điểm: Việt Nam tổ quốc em, Cánh chim hồ bình, Con ngời với thiên nhiên, nhằm trau kỹ cảm thụ văn học

2/ Kn : Rèn kỹ đọc to rõ ràng lu loát trả lời câu hỏi nội dung 3/ Gd: Giáo dục tính tự giác học tập cho học sinh

II/ Đồ dùng dạy học:

Phiu viết tên tập đọc (nh tiết 1) III/ Các hoạt động dạy học:

ND – TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC B/Bài mới: 1/ Giới thiệu 2/ Kt tập đọc HTL 3/ Bi tp2

4/Củng cố dặn dò:

-Không kiểm tra

- Thuyết trình ghi đầu

(Thực nh tiết 1) - Ghi bảng tên văn : Quang cảnh làng mạc ngày mùa, Một chuyên gia máy xúc, Kì diệu rừng xanh, Đất cà mau

- Yc hs ghi l¹i chi tiÕt thÝch giảI thích ly

- Gäi hs nèi tiÕp nãi chi tiÕt

- Cả lớp gv nhận xét - Khen ngợi hs tìm đợc chi tiết hay , giải thích đợc lí thích Nhận xét tiết học - Dặn hs tự ôn lại từ ngữ học chủ điểm để chuẩn bị cho tiết

- Các nhóm chuẩn bị trang phục đơn giản để diễn đoạn kịch “ lòng dân’’

- Hs làm việc độc lập Mỗi em chon để chọn chi tiết thích - Hs nối tiếp nêu tr-ớc lớp

- Ghi nhí

TiÕt3: Mü thuËt

vÏ trang trÝ

trang trí đối xứng qua trục

I/ Mơc tiªu:

1/ Kt: giúp học sinh nắm đợc cách trang trí đối xứng qua trục Vẽ đợc trang trí đối xứng đẹp tơ màu theo ý thích

3/Gd: GD hs yêu thích vẻ đẹp nghệ thuật trang trí , u thích mơn học II/ Đồ dùng dạy học:

Bài hs lớp trớc , trang trí đối xứng , hình gợi ý III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV HĐ HS

A/ KTBC B/Bài mới: 1/ GT bµi

2/HĐ1: Quan sát nhận xét 3/HĐ2: Cách trang trớ i xng

4/HĐ3 Thực hành

5/H4: Nhn xét đánh giá 6/Củng cố dặn dò

- KT sù chn bÞ cđa häc sinh

- Trùc tiÕp

- Yc hs quan sát hình vẽ sgk giới thiệu: - Tóm tắt cách trang trí đối xng qua trc

- Giới thiệu hình gợi ý cho hs quan s¸t

- Mời hs phát biểu bớc trang trí đối xứng qua trục

- Nhận xét chốt lại b-ớc trang trí

- Cho hs thùc hµnh vÏ bµi vµo giÊy

- Gợi ý cách vẽ

- Theo dừi giúp đỡ học sinh

- Cïng hs chän mét số nhận xét xếp loại

- Túm tt nhận xét động viên khích lệ hs

- NhËn xÐt giê häc

- DỈn häc sinh vỊ viÕt bài, su tầm tranh vẽ chuẩn bị sau

- Hs quan s¸t sgk

- Hs quan s¸t bảng nêu bớc

- Hs thùc hµnh vÏ bµi vµo giÊy

- NhËn xÐt bàicủa bạn - Ghi nhớ

Tiết 4: Chính tả

ôn tập kiểm tra tập đọc- h t l (

tiết3)

I/ Mơc tiªu:

1/Kt: Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng Trả lời câu hỏi nội dung Nghe viết đoạn văn “Nỗi niềm giữ nớc giữ rừng’’

2/Kn: Rèn kỹ nghe viết tả , đọc to rõ ràng lu loát

3/Gd: GD hs ý thøc tự giác học tập, cẩn thận nắn nót tất môn

học

II/ Đồ dùng d¹y häc:

Phiếu ghi tên tập đọc , HTL ( nh tiết 1) III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

1/ GT 2/ Kiểm tra tập đọc – HTL

3/ Nghe viết tả

4/ Củng cố dặn dò

-Trùc tiÕp

- (Thùc hiÖn nh tiÕt 1)

- Gọi hs đọc toàn viết lợt - Gv đọc lai viết

- Yc hs đọc thầm lại tả, ý từ viết sai

- Yc hs viÕt tõ khã nháp -Đọc cho hs viết vào - Đọc lại cho hs soát lỗi tả -Thu sè bµi chÊm nhËn xÐt - NhËn xÐt giê häc

- Dặn hs cha kiểm tra tiếp tục học tập đọc – học thuộc lòng để sau kiểm tra

- Những hs cha đạt nhà ôn tập để sau kiểm tra lại

- Hs lên bốc thăm trả lời câu hái

- Hs theo dõi sgk - Hs đọc thầm

- Hs viÕt tõ khã nh¸p - Hs viết vào - Đổi soát lỗi tả

Ghi nhớ!

Tiết 5: Lịch sử

Bác hồ đọc tuyên ngôn độc lập

I/ Mơc tiªu:

1/ Kt: Sau học , hs biết : Ngày – – 1945 quảng trờng Ba Đình Hà Nội chủ tịch Hồ Chí Minh đọc tuyên ngôn độc lập

- Đây kiện lịch sử trọng đại , khai sinh nớc Việt Nam dân chủ cộng hoà - Ngày 2-9 chở thành ngày Quốc Khánh nớc ta

2/ Kn: HS nhớ đợc mốc lịch sử quan trọng ý nghĩa ngày 2-9 3/Gd: Gd hs ghi nhớ mốc lịch sử quan trọng nớc ta II/ Đồ dùng dạy học:

Hình sgk, ảnh t liệu, phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC B/ Bµi míi: 1/ GT bµi

2/ HĐ1: Quang cảnh Hà Nội ngày 2-9

3/ HĐ2: Diễn biến buổi lễ tuyên bố độc

lËp

4/ HĐ3: Một số nội dung tun ngơn độc lập

5/ H§4: ý nghÜa cđa kiện lịch sử

- Gọi hs trả lời câu hỏi nội dung trớc - Trực tiÕp

- Yc hs đọc sgk trng bày tranh ảnh

- Tæ chøc cho hs thi tả quang cảnh 2/9/1945 - Gv hs nhận xÐt kÕt luËn

- Yc hs làm việc theo nhóm.: đọc sgk trả lời ? Buổi lễ tuyên bố độc lập nhân dân ta diễn nh th no?

- Tổ chức trình bày trớc líp

- Nhận xét kết luận - Gọi hs đọc đoạn trích “ - Tun ngơn độc lập’’

- hs tr¶ lêi tríc líp

- Hs đọc sgk

- Hs thi trả lời trớc lớp

- Hs thảo luận nªu ý kiÕn

- hs đọc trớc lớp

6/ Củng cố dặn dò - Yc hs trao đổi nêu nội dung đoạn - Gọi hs phát biểu - Nhận xét kết luận - Hd hs thảo luận để tìm hiểu ý nghĩa lịch sử kiện 2/9/1945

- Tổ chức cho hs trình bày kết

- NhËn xÐt kÕt luËn - NhËn xÐt giê häc - Dặn hs học , chuẩn bị sau

- Hs th¶o luËn nhãm - Hs trình bày

- Ghi nhớ !

Ngày soạn: 21/10/08 Ngày giảng: T4/ 24/10/08

Tiết 1: Tập đọc

ôn tập đọc : luyện từ câu

I/ Mơc tiªu:

1/ Kt: Hệ thống hoá vốn từ ngữ ( Danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ.) gắn với chủ điểm học tuần đầu lớp

- Củng cố từ đồng nghĩa , từ trái nghĩa gắn với chủ điểm 2/ Kn: Rèn kỹ nhận biết làm tập thực hành

3/ Gd: Hs yêu quý tiếng việt , dùng từ nói viết II/ Đồ dùng dạy học:

III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC B/ Bµi míi : 1/ GT Bµi 2/ HD Giải tập

Bài 1:

Bài 2:

3/ Củng cố dặn dò (5)

- Trực tiếp - Nêu yc tập

- Phát phiếu cho nhóm yc hs thảo luận làm vào phiếu

- Gọi nhóm dán phiếu trình bµy - Gv vµ hs nhËn xÐt

- Gv chốt lại lời giải - Gọi hs nêu yc bi

- Giúp hs nắm vững yc tập - Phát phiếu cho nhóm làm - Gọi nhóm trình bày

- Chn bi ỳng bổ xung chốt lại bàigiải

- NhËn xÐt giê häc

- Dặn hs nhà tiếp tục ôn tập để kiểm tra đọc

-Hs thảo luận nêu ý kiến

-Làm phiếu -Đại diện nhóm trình bày

- Hs thảo luận làm vào phiếu nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- Ghi nhớ !

Céng hai sè thËp ph©n

I/ Mơc tiªu:

1/ Kt: Giúp hs biết thực phép cộng hai số thập phân Giải tốn có liên quan đến cộng hai số thập phõn

2/ Kn: Hs thực thành thạo cộng hai số thập phân giải toán cố liên quan 3/ Gd : Gd hs tÝnh cÈn thËn kiên trì làm tính giải toán

II/ Đồ dïng d¹y häc: Sgk – sgv

III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV HĐ HS

A/ KTBC (2) B/ Bài míi: 1/GT Bµi (2’) 2/ HD thùc hiƯn hai sè thËp ph©n: (10’)

3/ Ghi nhí(2’) 4/ Lun tËp: Bµi (10’) Bµi 2(6’) Bµi 3(7’) 5/ Củng cố dặn dò(3)

- Gọi hs làm tập tiết trớc - Nhận xét cho điểm

- Trực tiếp

a/ ví dụ 1: Hình thành phÐp céng hai sè thËp ph©n

- Vẽ đờng gấp khúc ABC nh sgk Nêu toán

+ Đờng gấp khúc có độ dài mét?

- Hd hs tính độ dài

- Yc hs suy nghĩ tìm kết

- Gi ý cho hs đổi thành cm tính - Gọi hs trình bày kết

? VËy 1,84 + 2,45 =?

- Gv giíi thiƯu kü tht tÝnh

- Hd hs đặt tính nh sgk thực b/ ví dụ 2:

nªu vÝ dơ 15,9+ 8,75= ?

- Hd hs đặt tính nh sgk tính - Nhận xét

- Yc hs đọc ghi nhớ sgk - Yc hs học thuộc lớp - Yc hs tự làm bài:

a/ +58,2 b/ +19,36 c/+75,8 d/ +0,995

24,3

82,5

4,08 23,44

249,19 324,99 0,868

1,863

- Yc hs đọc đề làm bài: - Gọi hs nhận xét bạn - Nhận xét cho điểm

- Gọi hs đọc đề - Yc hs tự làm - Chữa nhận xét - Nhận xét học

- Dặn hs làm tập tập

- hs lên bảng làm - Hs nghe nêu lại ví dụ

- Tỉng 1,84m+2,45m 1,84m=184cm 2,45m=245cm - hs tr×nh bµy - 1,84+2,45 = 4,29m + 1,84

2,45

4,29

+15,9 8,75

24,65

- Hs tù häc thuéc ghi nhí

- hs lên bảng làm - Lớp làm vào - hs lên bảng làm - Lớp làm vào - hs đọc đề - hs lên bảng giải - Lớp làm vào v

Tiết 3:Tập làm văn

Kim tra tập đọc

–

HTL

1/ Kt: Tiếp tục kiểm tra tập đọc- HTL , kết hợp kiểm tra kỹ đọc hiểu trả lời câu hỏi

2/ Kn:Đọc tơng đối trôi chảy trả lời câu hỏi nội dung 3/ Gd: Gd hs ý thức tự giác học tập

II/ Đồ dùng dạy học:

Phiu vit tên tập đọc – HTL III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cña HS

A/ KTBC(2’) B/ Bài mới: 1/ GTBài(2’) 2/ KT tập đọc HTL(10’)

3/HD hs lµm tập 2(25)

4/ Củng cố dặn dò(3)

- K kiÓm tra - Trùc tiÕp

- (Thùc hành nh tiết 1.) - Gọi hs nêu yc tËp - Lu ý cho hs yc cđa bµi tập

+ nêu tính cách nhân vật:

+ Phân vai để diễn đoạn:

- Gọi hs đọc thầm phát biểu ý kiến

- Tỉ chøc cho c¸c nhãm tËp diƠn

- Cùng lớp nhận xét bình chọn

- NhËn xÐt tiÕt häc

- DỈn hs vỊ häc chuẩn bị sau

- Hs lờn bng bốc thăm đọc trả lời câu hỏi - Hs đọc thầm nêu ý kiến

- C¸c nhóm tập diễn kịch theo đoạn

- Ghi nhí!

TiÕt 4:ThĨ dơc

động tác mỡnh

Trò chơi nhanh khéo hơn

I/ Mơc tiªu:

1/ Kt: Học động tác vặn Yc thực động tác

- Trò chơi “ Ai nhanh khéo hơn’’ Yc chơi luật tự giáctích cực 2/ Kn:ìen kỹ thực động tác, tham gia trò chơi chủ động

3/Gd: Gd hs ý thức tự giác học tập , ý thức rèn luyện thể dục th thao cú sc kho tt

II/ Địa điểm phơng tiện:

Sân bÃi, còi , bóng , kẻ sẵn sân chơi III/ Các HĐ dạy học:

HĐ GV Định lợng HĐ HS

1/Phần mở đầu:

- Nhn lp ph bin nội dung yc cầu học - Chạy chậm theo địa hình tự nhiên

đứng thành 3-4 hàng

6 – 10’

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

ngang để khởi động khớp

- Trò chơi: “đứng ngồi theo lnh

2/ Phần bản:

- ễn động tác : Vơn thở, tay , chân - Từ 1-2 lần động tác 2x8 nhịp ( Lần đầu gv tập hô cho hs tập, lần sau cán lớp điều khiển)

- Quan sát sửa sai cho hs - Học động tác vặn 3-4 lần 2x8 nhịp

- Nêu tên sau vừa làm mẫu vừa hd cho hs tập theo

- Cho hs ôn lại động tác 3-4 lần

- Chơi trò chơi Ai nhanh khéo

- Nhắc lại cách chơi, cho hs chơi thử 1-2 lần chơi thức

3/ Phn kt thúc: - Cho hs chơi trò chơi tập động tác thả lỏng

- Cïng hs hÖ thèng lại - Giao việc nhà

18 22’

– 6’

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X

TiÕt 5: Kü thuËt

Bày dọn bữa ăn gia đình

I/ Mơc tiªu:

1/ Kt : Giúp hs biết cách bày dọn bữa ăn gia đình hấp dẫn , thuận tiện khoa học

- Biết thu dọn gọn gàng sau bữa ăn gia đình

2/Kn: Hs bày dọn đợc bữa ăn gia đình, thu dọn gọn gàng sau bữa ăn gia đình

3/ Gd: Gd hs ý thức tự giác giúp đỡ gia đình ăn uống sinh hoạt hàng ngày II/ Đồ dùng dạy học:

Tranh ảnh, số dụng cụ ăn uống III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC(2’) B/ Bµi míi: 1/ GTBµi(2’) 2/ Nội dung bài:

+HĐ1:Bày ăn dụng cụ ăn uống trớc bữa ăn(15)

+ HĐ2: Thu dọn sau bữa

- Đặt câu hỏi nội dung trớc yc hs lên bảng trả lời

- Nhận xét cho điểm - thuyết trình ghi đầu

- Nờu mc ớch v ni dung hđ

- Cho hs quan s¸t H1,2

- hs trả lời trớc lớp - Hs quan sỏt c sgk

ăn: (15) +Ghi nhớ:

3/ Củng cố dặn dò(3)

sgk thảo luận trả lời câu hỏi

- Gi hs trình bày - Cùng lớp nhận xét chốt lại ý

- Liªn hƯ

- Nhận xét câu trả lời hs

- Nờu nội dung hđ mục đích

- Giíi thiệu cách tiến hành yêu cầu hs so sánh theo c©u hái sgk

- Nhận xét chốt lại ý

- Gọi hs đọc ghi nhớ sgk - Mời hs nhắc lại ghi nhớ

- Đặt câu hỏi yc hs thảo luận nhóm trả lời

- Cả lớp gv nhận xét chốt lại ý

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn hs nhà học thuộc ghi nhớ chuẩn bị sau

- Hs theo dõi sgk - Hs nªu

- hs đọc trớc lớp, hs nhắc lại

- Hs th¶o luËn trả lời

- Ghi nhớ!

Ngày soạn:

23/10/08

Ngày giảng: T5/ 25/10/08

Tiết 1: Toán

Luyện tập I/ Mơc tiªu:

1/ Kt:Giúp hs củng cố kỹ thực phép cộng hai số thập phân Nhận biết tính chất giao hốn phép cộng số thập phân Giải tốn có nội dung hình học Bài tốn có liên quan đến số trung bình cộng

2/ Kn: hs thực đợc tơng đối thành thạo dạng toán 3/Gd : gd hs tính kiên trì cẩn thận làm tính giải tốn

II/ Đồ dùng dạy học:

Bng phụ kẻ sẵn nd III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC(2’) B/ Bµi míi: 1/ GTBµi(2’)

2/ HD hs lµm bµi tËp: Bµi1(6’)

Bài 2(7) Bài 3(8)

- Gọi hs lên bảng làm tập tiết trớc

- Nhận xét cho ®iĨm - Trùc tiÕp

- Yc hs đọc đề nêu yc

- Yc hs lµm bµi

- Gäi hs nhËn sÐt bµi cđa b¹n

- Nhận xét cho điểm - Yc hs đọc đề toán

-2 hs làm bng -1 hs c

-2 hs lên bảng làm bµi -Líp lµm vë

Bµi 4(10)

3/ Củng cố dặn dò(3)

- Yc hs lµm bµi

- Gäi hs nhËn xÐt bµi bảng

- Nhn xột cht li li giảI

- Gọi hs đọc đề - Yc hs t lm bi

Giải

Chiều dài hình chữ nhật là: 16,34 + 8,32 = 24,66(m)

Chu vi hình chữ nhật là: (16,34 + 24,66 ) x = 82(m)

Đáp số: 82 mét

- Gọi hs đọc đề - Yc hs làm - Chữa nhận xét

Gi¶i

Tổng số mét vảI bán đợc tuần là:

314,78 =+ 252,22 = 840(m) Tổng số ngày bán tuần

là:

7 x = 14(ngày) Trung bình ngày cửa hàng

bỏn c là: 840 : 14 = 60(m) Đáp số: 60 mét vải

- NhËn xÐt giê häc - DỈn hs nhà làm tập lt thêm

-1 hs đọc đề toán -1 hs lên bảng giải -Lớp làm vào

-1 hs đọc đề toán -1 hs lên bảng giải -Lớp làm

TiÕt 2: Luyện từ câu

ôn tập

I/ Mục tiªu:

1/ Kt: Tiếp tục ơn luyện nghĩa từ: từ đồng nghĩa, từ tría nghĩa, từ đồng âm, âm từ nhiều nghĩa

2/ Kn : Biết vận dụng kiến thức học nghĩa từ để làm tập, nhằm trau kỹ dùng từ đặt câu mở rộng vốn từ

3/ Gd; gd hs yêu quý sáng Tiếng Việt , dùng từ nói viết II/ Đồ dùng dạy học:

Bút , phiếu kẻ nd tập 1,2,4 III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC(2’) B/ Bµi míi: 1/ GTBµi(2’)

2/ HD hs lµm bµi tËp: Bµi1(6’)

Bµi 2(7’)

- Trùc tiÕp

- Gọi hs đọc yc tập +? Vì cần thay từ in đậm từ đồng nghĩa khác?

- Yc hs làm

- Phát phiếu cho 3-4 hs làm

- Gọi hs lên dán phiếu

- Vì từ đợc cha xác

Bµi 3(8’) Bµi 4(10’)

3/ Củng cố dặn dò(3)

c kt qu

- Cả lớp gv nhận xét - Gọi hs đọc yc tập - Dán phiếu mời 2-3 hs lên thi làm bảng - Thi học thuộc câu tục ngữ

- C¶ líp gv nhận xét bình chọn

- Gv nêu yc bµi

- Yc hs làm đọc tr-ớc lớp

- Nhận xét bổ xung - Nêu yc tập - Yc hs đặt câu đặt đọc trớc lớp

- NhËn xÐt

- NhËn xÐt giê häc

- DỈn hs nhà chuẩn bị tiết sau

- hs thi làm - Lớp làm vào - 1hs đọc trớc lớp - Hs làm vào - Hs làm vào - vài hs c trc lp

Tiết 3: Âm nhạc

ôn tập hát: hoa ca

Giới thiệu số nhạc cụ nớc

I/ Mục tiªu:

1/ Kt: Hs hát thuộc lời ca , giai điệu thể tình cảm tơi vui, náo nức bài: “ Những hoa ca’’ Tập trình bày kết hợp phụ hoạ

2/ Kn: Nhận biết đợc hình dáng , nghe âm sắc mơt số nhạc cụ nớc ngồi 3/ Gd: Gd hs ý thức tự giác học tập , u thích mơn hc

II/ Đồ dùng dạy học:

Tranh ảnh nhạc cụ sgk III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV HĐ HS

A/ KTBC(2) B/ Bài mới: 1/ GTBài(2) 2/ HD ôn tập(18)

3/ Gt số nhạc cụ nớc ngoài(10)

- Trực tiếp

- Cho hs ôn luyện : Những hoa , ca

- Khuyn khớch cho hs th động tác phụ hoạ

- Chọn 1-2 động tác phổ biến cho hs - Cho hs biểu diễn trớc lớp

- Cùng lớp nhận xét bình chọn - Cho hs xem tranh ảnh để nhận biết - Cho hs nghe để làm quen với nhạc cụ băng đĩa…

- Cho hs nghe lại “ hoa , ca’’ thể âm sắc nhạc cụ ú

- Cho hs biểu diễn lại theo h×nh thøc tèp ca

- Hs ơn lại hát biểu diễn kết hợp động tác phụ ho

- Cho quan sát tranh ảnh nghe nhạc - vài hs nêu

4/ Củng cố dặn dò(3)

- Cả lớp gv nhËn xÐt - NhËn xÐt tiÕt häc

Dặn hs nhà tiếp tục ôn tập hàt ó hc

Tiết 4: Địa lý

Nông nghiệp

I/ Mục tiêu:

1/ KT: Sau học hs có thể: Biết ngành trồng trọt có vai trò sản xuất nông nghiệp , chăn nuôi ngày phát triển

Bit c nc ta trng nhiều loại , lúa đợc trồng nhiều

2/ Kn: Nhận biết đồ vùng phân bố số loại trồng vật ni nớc ta

3/ Gd: Gd hs ý thức học tập , yêu quý quê hơng đất nớc ngời nông dân II/ Đồ dùng dạy học:

Bản đồ kinh tế VN, tranh ảnh vùng trồng lúa công nghiệp III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ GV HĐ HS

A/ KTBC(3) B/ Bài mới: 1/ GTBài(2) 2/ HĐ1: Ngành trồng trọt.(17)

3/ HĐ2; Ngành chăn nuôi(10) 4/ Củng cố dặn dò(3)

- Gọi hs lên bảng trả lời câu hỏi vỊ néi dung tiÕt tríc

- NhËn xÐt cho điểm - Trực tiếp

- Nêu câu hỏi sgk - Tóm tắt

- Yc hs quan sát hình trả lời câu hỏi - Gọi hs trình bày kết

- Nhận xét kết luận

+ trồng nớc ta chủ yếu sứ nóng?

+ Nc ta ó t đợc thành tu việc trồng lúa gạo?

- Yc hs quan sát hình dựa vào vốn hiểu biết trả lời câu hỏc cuối mục - Gọi hs trình bày, đồ vùng phân bố số loại trồng chủ yếu nớc ta

- Gv kÕt luËn

+ Vì số lợng gia súc gia cầm ngày tăng?

- Yc hs trả lờp câu hỏi môc sgk - NhËn xÐt kÕt luËn

- NhËn xÐt tiÕt häc

- DỈn hs vỊ häc xem trớc sau

- hs trả lêi

- Hs dùa vµo mơc sgk vµ trả lời

- Hs quan sát sgk trả lời

- vài hs nêu

- Vỡ nc ta cú khớ hu nhit i

- Đủ ăn , d g¹o xt khÈu

- Hs trình bày đồ

- Do nguồn thức ăn cho chăn nuôi ngày đảm bảo

- Ghi nhí!

Kt đọc hiểu

–

luyện từ câu

( trờng đề + đáp ỏn)

Ngày soạn: 23/10/08 Ngày giảng: T6/26/10/08

Tiết 1: Toán

Tổng nhiều số thập phân

I/ Mục tiêu:

1/ Kt: giúp hs biÕt thùc hiƯn tÝnh tỉng nhiỊu sè thËp ph©n tơng tự nh tính tổng số thập phân Nhận biết tính chất kết hợp số thập phân

2/ Kn: Biết sử dụng tính chất phép cộng số thập phânđể tính theo cách thuận tiện

3/ Gd: Gd hs tÝnh cÈn thËn kiên trì làm tính giải toán II/ Đồ dïng d¹y häc:

Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bảng số tập III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV HĐ HS

A/ KTBC(3) B/ Bài mới: 1/ GTBài(2) 2/ HD tính tổng nhiều số thập phân(10)

3/ Thùc hµnh: Bµi1(7’) Bµi 2(8’) Bµi 3(7’)

4/ Củng cố dặn dò(3)

- Gọi hs lên bảng làm tập tiết trớc - Nhận xét cho ®iĨm

- Trùc tiÕp a/ vÝ dơ:

- Nêu toán ví dụ nh sgk ghi b¶ng: 27,5 +36,75 +14,5 = ? (l)

- Hd hs tự đặt tính tính

- Gäi vµi hs nêu cách tính tổng nhiều số thập phân

- Hd hs tự nêu toán tự giải chữa nh sgk

- Yc hs tự làm chữa - Chữa nhận xét

- Yc hs đọc đề toán

- Hd hs cách làm , gọi hs lên bảng làm - Chữa nhận xét

- Yc hs đọc đề toán làm - hs lên bảng giải

- Líp lµm vµo vë

- Gọi hs nhận xét bạn - Chữa cho điểm hs

- Nhận xét giò học

- Dặn hs làm tập phần luyện tập thêm

-2 hs lên bảng làm bài,

27,5 +36,75 14,5 78,75 -Vài hs nêu

- hs lên bảng làm - Lớp làm vào - hs lên bảng làm -Lớp làm vào -4 hs lên bảng làm -Lớp làm vào

Tiết 2: Tập làm văn

Tiết 3: Thể Dục

Trò chơi chạy nhanh theo sè

’’

I/ Mơc tiªu:

1/ Kt: Chơi trị chơi “ Chạy nhanh theo số’’ Yc nắm đợc cách chơi

Ôn động tác : vơn thở, tay , chân, vặn thể dục phát triển chung 2/ Kn: Tham gia trò chơi chủ động , thực thành thạo động tác học II/ Địa điểm phơng tiện:

Sân bãi, còi ,kẻ sân chơi trò chơi III/ Các hoạt động dy hc:

HĐ GV Định

l-ợng HĐ HS

1/ phần mở đầu:

- Nhn lớp phổ biến nhiệm vụ yc học - Chạy chậm theo địa hình tự nhiên - Đứng theo vịng tròn khởi động - Chơi trò chơi “ làm theo hiệu lệnh’’ - Kiểm tra cũ

2/ PhÇn bản:

+ ễn ng tỏc th dc học - Lần gv điều khiển cho hs tập - Lần cán lớp điều khiển - Quan sát sửa sai cho hs

+ Chơi trò chơi “ Chạy nhanh theo số’’: - Nêu tên trò chơi, giới thiệu cách chơi , chia đội chơi, cho hs chơi thử cho chơi thức

- Theo dõi nhắc nhở học sinh 3/ Phần kÕt thóc:

- Thực động tác thả lỏng - Cùng hs hệ thống lại

- NhËn xÐt , giao viƯc vỊ nhµ cho hs

10 – 12’

18 – 22’

6 – 8’

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

GV

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Gv

TiÕt 4: Khoa häc

«n tËp : ngời sức khoẻ

I/ Mục tiêu:

1/ Kt: Sau học hs có khả năng: xác định giai đoạn tuổi dậy sơ đồ phát triển ngời kể từ lúc sinh

2/ Kn: Vẽ viết sơ đồ cách phòng tránh : Bệnh sốt rét ,sốt xuất huyết , viêm não, viêm gan A, nhiễm HIV/AIDS

3/ Gd: Hs có ý thức phòng tránh bệnh, giữ sức khoẻ cho thân ngời xung quanh

II/ Đồ dùng dạy học:

Cỏc s đồ trang 42, 43 sgk , giấy , bút III/ Các hoạt độmh dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC: (3’) B/ Bài mới: 1/ GT (2)

2/ HĐ1 : lµm ‘viƯc víi sgk(17’)

MT: ơn lai cho hs số kiến thức bài: Nam hay nữ, từ lúc sinh đến tuổi

- Gäi hs trả lời nội dung cũ

- NhËn xÐt cho ®iĨm - Trùc tiÕp

- Yc hs làm việc cá nhân theo yêu cầu tËp 1,2,3 sgk

- hs tr¶ lêi

dËy th×

3/ HĐ2: Trị chơi “ nhanh đúng’’(15’)

MT: hs viết vẽ đợc sơ đồ phòng tránh số

bệnh ó hc

4/Dặn dò(3)

- Gi s hs lên chữa - Cùng lớp nhận xét chốt lại lời giải Câu 2- d ; câu - c - Hớng đẫn hs tham khảo sơ đồ cách phòng tránh bệnh viêm gan A

- Phân cơng cho nhóm chọn để vẽ sơ đồ cách phịng tránh bệnh - Theo dõi nhóm làm việc

- Tỉ chøc cho c¸c nhóm báo cáo

- Cùng lớp nhận xét - NhËn xÐt tiÕt häc - DỈn hs vỊ nhà tiếp tục ôn tập cho sau

- Hs theo dâi sgk

- Các nhóm thảo luận vẽ sơ đồ

- Nhãm trëng b¸o c¸o

- Ghi nhí!

Tn 11

Ngày soạn: 26/10/08 Ngày giảng:T2/29/10/08

Tit1: Cho cờ Tiết2: Tập đọc

ChuyÖn mét khu vên nhá

I/ Mơc tiªu:

1/ Kt: Đọc- đọc đúng: rủ rỉ, leo trèo, ngọ nguậy, vòi voi, nhọn hoắt, líu ríu

Hiểu nghĩa từ: săm soi, cầu viện Hiểu đợc tình cảm yêu quý thiên nhiên ơng cháu có ý thức làm đẹp mơi trờng sống gia đình xung quanh

2/Kn: đọc lu loát diễn cảm văn phù hợp với tâm lí nhân vật nội dung 3/ Gd: Gd hs yêu quý trồng , yêu quý thiên nhiên xung quanh có ý thức bảo vệ trồng

II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ sgk III / Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV HĐ HS

A/ KTBC: (3) B/ Bài mới: 1/ GT bµi (2’)

2/ HD đọc tìm hiểu a/ luyện đọc (14’)

b/ T×m hiĨu bµi (10’)

c/ Luyện đọc lại (10’)

Goị HS đọc kế trớc NX chô điểm

- Giới thiệu chủ điểm học

- Gọi hs đọc - Giới thiệu tranh minh hoạ

- Gọi hs đọc nối tiếp đoạn - Ghi từ khó yc hs đọc - Gọi hs đọc nối tiếp lần - Sửa lỗi phát âm cho hs + Yc hs đọc thầm đọc lớt trả lời câu hỏi sgk

- Kết hợp giải nghĩa từ

Thc hin - hs đọc

- Hs quan sát sgk - hs đọc nối tiếp - Hs đọc từ khó

- hs đọc nối tiếp lần - Hs đọc thầm đọc lớt sgk trả lời câu hi

- Hs nêu ý đoạn

3/ Củng cố dặn dò (4)

míi

- Yc hs ®a ý chÝnh cđa đoạn

- Ghi bng ý chớnh - Ging nd - Liên hệ giáo dục - Hd hs đọc thi đọc diễn cảm đoạn theo hình thức phân vai

- Yc hs nªu néi dung - Vài hs nhắclại nd - Nhận xét học - Dặn hs nhà học xem tríc bµi sau

- Hs đọc nhóm thi đọc trớc lớp

- hs đọc ý nghĩa - hs nêu lại - Ghi nhớ!

Tiết 3: Toán

Luyện tập I/ Mục tiêu:

1/ Kt: giúp hs củng cố về: kỹ thực phép tính cộng với số thập phân Sử dụng tính chất phép cộng để tính theo cách thuận tiện So sánh số thập phân Giải tốn có phép cộng nhiều số thập phõn

2/ Kn: Rèn luyện HS kĩ giải toán

3/ Gd: Gd hs tính cẩn thận kiên trì làm tính giải toán II/ Đồ dùng d¹y häc:

III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC: (3’) B/ Bµi míi: 1/ GT bµi (2’) 2/ HD lun tËp Bµi1 (7’)

Bµi (7’) Bài3 (8)

Bài 4(10)

3/ Củng cố dặn dò (3)

- Gọi hs lên bảng làm tập tiết trớc

- Nhận xét cho điểm - Trùc tiÕp

- Yc hs thực đặt tính tính

- Gäi hs nhËn xÐt bµi cđa b¹n

- Nhận xét cho điểm - Yc hs đọc đề toán - Yc hs tự làm - Nhận xét cho điểm - Yc hs đọc đề nêu cách làm

- Yc hs làm - Chữa nhận xét - Gọi hs đọc đề tốn - Yc hs làm

Gi¶i

Ngày thứ dệt đợc số mét vải là:

28,4+2,2=30,6(m) Ngày thứ dệt đợc số mét vải

lµ:

- 2hs lên bảng làm

- hs nêu

- Cả lớp theo dõi

- hs lên bảng làm vào

- hs đọc yc tập - hs lên bảng làm - Lớp làm vào

- hs đọc đề nêu cách giải

30,6 + 1,5 =32,1(m) Cả ngày dệt đợc số mét vải

lµ:

28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1(m) Đáp số: 91,1mét vải

- Chữa nhận xét - Nhận xét học - Dặn hs nhà làm tập phần luyện tập thêm

Tit 4: o c

Thực hành học kỳ I

I/ Mơc tiªu:

1/ Kt: giúp hs nhớ lại kiến thức học qua : Em học sinh lớp 5, Có trách nhiệm việc làm mình, Có chí nên, Nhớ ơn tổ tiên, Tình bạn

Hiểu nội dung chuyện nắm đợc ghi nhớ học

2/ Kn: Rèn kỹ ghi nhớ kiến thức học qua nói

3/ Gd: Gd hs chăm học, ý thức học tập, biết áp dụng nhng hnh vi ỳng vo cuc sng

II/Đồ dùngdạy häc: PhiÕu bµi tËp

III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC: B/ Bµi míi: 1/ GT (2) 2/ Thực hành: * HĐ1 (6)

* H§ 2(8’)

*H§3(9’) *H§4(7’)

3/ Cđng cè dặn dò (3)

Gi HS c ghi nh kế trớc - Trực tiếp:

- Y/c hs nhắc lại học từ - Làm phiếu tập sgk

- Yc hs tr¶ lêi

- Nhận xét :a,b,c,d,e đ sai - Yc hs hoạt động nhóm làm phiếu tập sgk

- Gọi nhóm trình bày

- Nhn xét : ý a,đ- đúng; b,c,d – sai

- Gọi hs nhắc lại ghi nhớ Có chí nên

- Y/c hs hot ng nhúm làm phiếu tập 1(14)và bài1 (18)

- Gäi nhóm trình bày - Nhận xét :

+ Bài1(14) ý :a,c,d,đ-đúng; ý: b, y sai

+ Bài1(18) ý :đ,e - ; a,b,c,d,g-sai

- HÖ thèng lại - Liên hệ

- Dặn hs nhà học chuẩn bị sau

Thc

- Hs làm phiếu cá nhân

- Hs thảo luận đa ý kiến

- vài hs nhắc lại

- Hs làm nhãm - Nhãm trëng b¸o c¸o - Hs nêu ý kiến trớc lớp - Hs khác nhËn xÐt

«n tËp ngời sức khoẻ

(tiết 2) I/ Mục tiêu:

1/ Kt: Giúp hs có khả xác định giai đoạn tuổi dậy sơ đồ phát triển ngời kể từ lúc sinh

2/ Kn: vẽ viết đợc sơ đồ cách phòng tránh bệnh sốt rét , sốt suất huyết , viêm não , viêm gan A, nhiễm HIV/AIDS

3/ Gd: Gd hs có ý thức phòng tránh bệnh , giữ gìn sức khoẻ cho thân cho ngời khác

II/ Đồ dùng dạy học: Sơ đồ trang 42,43 sgk II/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC: B/ Bµi míi:

1/Giới thiệu bài: (2’) 2/HĐ 3:vẽtranh vận động MT: hs vẽ đợc tranh vận động phòng tránh sử dụng chất gây nghiện (30’) 3/ Củng cố dặn dò(8’)

Gọi HS đọc ghi nhớ kế trớc

NhËn xÐt - Trùc tiÕp:

- Gợi ý cho hs quan sát hình 2,3 sách giáo khoa - Y/c hs thảo luận nội dung hình

- Y/c hs thực hành vẽ theo nhãm

- Quan sát giúp đỡ nhóm

- Mời nhóm trình bày sản phẩm - Cùng lớp nhận xét bình chọn nhom vẽ đẹp để biểu dơng - Nhận xét nhóm thắng

- Liên hệ thực tế - Nhận xét học - Dặn hs học nói với bố mẹ điều học

- Chuẩn bị sau

1 HS thực

- Hs quan s¸t hinh sgk

- Nhận xét

- Thảo luận vẽ tranh theo nhãm

- NhËn xÐt

- Ghi nhớ!

Ngày soạn: 27/10/08 Ngày giảng: T3/30/10/08

Tiết1:Toán

Trừ hai số thập phân

I/ Mục tiêu:

1/: Kt: Giúp học sinh biÕt c¸ch thùc hiƯn phÐp trõ hai sè thËp ph©n

2/ Kn: áp dụng phép trừ hai số thập phân để giải tốn có liên quan 3/ Gd: Gd hs tính cẩn thận kiên trì làm tính giải tốn , u thích mơn học II/ Đồ dùng dạy học:

Sgv – sgk

ND - TG H§ cđa GV HĐ HS A/KTB (3)

B/ Bài mới: 1/GT Bµi: (2’)

2/HD thùc hiƯn phÐp trõ STP(10’)

3/ Ghi nhí(2’) 4/ Lun tËp Bµi 1(6’) Bài 2(6) Bài 3(8)

5/ Củng cố dặn dò(3)

- Gọi hs lên bảng làm tập tiÕt tríc

- NhËn xÐt cho ®iĨm - Trùc tiÕp

a/ vÝ dơ:

- HD hs h×nh thành phép trừ

- Nêu toán

- Đặt câu hỏi yc hs nêu phép tính

4,29-1,84=

- Yc hs suy nghĩ tìm cách thực

- Gọi hs nêu cách tính tríc líp

- Giới thiệu kỹ thuật tính: 4,29m-1,84m= 2,45m - Gọi hs trình bày cách đặt tính trớc lớp

- Yc hs so sánh nêu cách đặt tính

b/ VÝ dơ 2:

- Nêu vd yc hs đặt tính tớnh

- Nhận xét câu trả lời hs

- Cho hs đọpc phần ghi nhớ sgk yc hs đọc thuộc lớp

- Yc hs đọc phần ý - Yc hs đọc đề tự làm

- Gäi hs nhËn xét bạn

- Cha bi cho im - Yc hs đọc đề làm

- Gọi hs nhận xét bạn

- Nhận xét cho điểm - Gọi hs đọc đề toán -Yc hs tự làm - Chữa cho im - Nhn xột gi hc

- Dăn hs làm phần luyện tập thêm

- hs lên bảng làm

- hs nªu phÐp trõ 4,29-1,84

- Hs trao đổi làm tính - hs nêu

- Hs trình bày bảng

- hs lên bảng, lớp làm nháp

- hs c trớc lớp - Hs đọc thầm sgk

- 3hs lên bảng làm - Lớp làm vào - hs lên bảng làm - Lớp làm vào -1 hgs đọc đề - hs lên bảng giải - Lớp làm vào

TiÕt 2:Lun tõ vµ câu

i t xng hụ

I/ Mục tiêu:

2/ Kn: Nhận biết đại từ xng hô đoạn văn , bớc đầu biết sử dụng đại từ xng hô đoạn văn ngắn

3/ Gd: GD hs yêu quý phong phú Tiếng Việt, dùng từ nói viết II/ Đồ dùng dạy học:

VBT- Bảng phụ ghi lời giải tập III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC: (3’) B/ Bµi míi: 1/ GT bài: (2) 2/ Phần nhận xét : Bài 1(7)

Bài 2(6)

Bài 3(8)

3/ Phần ghi nhớ(2) 4/ Phần luyện tập: Bài 1(5)

Bài 2(6)

5/ Củng cố dặn dò(2)

- Nhận xét kết kiểm tra kì I

- Trùc tiÕp

- Gọi hs đọc nội dung

+ Đoạn văn có nhân vật nào?

- Các nhân vật làm gì? - Y/c hs suy nghÜ ph¸t biĨu ý kiÕn

*Những từ in đậm đoạn văn đại từ xng hô - Nêu yc , nhắc hs ý lời nói nhân vật : Cơm Hơ Bia - Gọi hs đọc lời nhân vật

- NhËn xÐt

- Yc hs tự tìm từ th-ờng xng hô với thầy cô , bè mĐ , b¹n bÌ …

- Gäi hs nªu ý kiÕn

- Treo bảng phụ ghi lời giải chốt lại ý trả lời - Gọi hs đọc nhắc lại nội dung ghi nhớ

- Gọi hs đọc yc tập - Y/c hs đọc thầm, làm miệng phát biểu

- Nhận xét chốt lại lời giải

- Gv nªu yc bµi tËp

- Y/c hs đọc thầm đoạn sgk

+ Đoạn văn gồm nhân vật nào? Nội dung kể chuyện gì?

- Y/c hs suy nghĩ trả lời miệng

- Gv ghi lời giải vào bảng phụ

- Nhận xét chốt lại ý

- NhËn xÐt giê häc

- Dăn hs học thuộc ghi nhớ kiến thức học

- Hơ bia, Cơm, Thóc gạo - Đối đáp với nhau…

- Hs theo dõi sgk - Một vài hs đọc - Hs tìm nêu ý kiến

2 hs đọc ghi nhớ - hs đọc yc - Hs đọc sgk nêu ý kiến

- Hs tr¶ lêi

TiÕt 3: Mü thuËt

vẽ tranh: đề tài ngày nhà giáo việt nam 20-11

I/ Mơc tiªu:

1/ Kt: Giúp hs nắm đợc cách chọn nội dung đề tài cách vẽ tranh

2/Kn: hs vẽ đợc tranh đề tài ngày nhà giáo Việt Nam đẹp , tô màu theo ý thích 3/ Gd: Gd hs yêu quý kính trọng thy giỏo cụ giỏo

II/ Đồ dùng dạy học :

Tranh ảnh ngày nhà giáo Việt Nam Hình gợi ý cách vẽ III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV HĐ HS

A/ KTBC: B/ Bài mới: 1/ GT bµi(2’)

2/ HĐ 1: tìm chọn nội dung ti(6)

3/HĐ2: cách vẽ tranh(4)

4/HĐ3: thực hµnh(15’)

5/ HĐ4: nhận xét đánh giá(5’)

6/Cđng cố dặn dò(3)

- Kt chuẩn bị hs - Trùc tiÕp

- Yc hs kể lại hoạt động kỉ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 trờng lớp

- Gỵi ý cho hs nhớ lại hình ảnh ngày nhà giáo Việt Nam 20- 11

- Yc hs chọn nội dung để vẽ

- Giới thiệu số tranh hình tham khảo sgk để hs nhận cách vẽ - Cho hs nhận xét tranh - hình tham khảo - Nhắc hs cách vẽ tranh - Cho hs thực hành vẽ tranh cá nhân theo nhóm

- Quan sát giúp đỡ hs - Gợi ý cho hs chọn nội dung khác đề tài - Cho hs thực hành vẽ - Cùng hs chọn số nhận xét xếp loại

- Nhận xét chung khen ngợi hs vẽ đẹp - Chọn số làm DDDH

- NhËn xÐt chung tiÕt häc - Dặn hs chuẩn bị cho tiết sau

- Vài hs kĨ tríc líp

- Hs nhớ lại hoạt động nêu trớc lớp

- Hs quan sát - Hs nêu ý kiến

- Hs thực hành cá nhân theo nhóm

- Hs nhận xét bạn

Tiết 4: Chính tả (nghe- viết)

Luật bảo vệ môi trờng

I/ Mục tiªu:

2/Kn: Rèn kỹ nghe viết tả , làm tập tả 3/Gd: Gd hs tính cẩn thận nắn nót , ý thức giữ gìn chữ đẹp

II/Đồ dùng dạy học:

Phiu bi 2a 2b , bút dạ, giấy khổ to III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ GV HĐ HS

A/ KTBC B/ Bài míi : 1/GT bµi(2’)

2/ HD hs nghe viÕt (15)

3/ HD hs làm tập tả

Bài 2(10) Bài3(7)

4/ Củng cố dặn dò(3)

- Trùc tiÕp

- Gv đọc điều khoản 3, luật bảo vệ môi trờng - Gọi hs đọc lại

+ Néi dung ®iỊu khoản luật bảo vệ môi trờng nói gì?

- Yc hs đọc thầm lại tả

- Nhắc hs ý cách trình bày

- Đọc cho hs viết vào

- Thu mét sè vë chÊm nhËn xÐt

- Nêu yc tập

- Gọi hs lên bốc thăm tìm từ ngữ

- Cùng hs chữa nhËn xÐt

- Gọi hs đọc lại t ng phõn bit

- Nêu y/c tập

- Chia nhóm phát bút phiếu cho nhóm thi làm

- Mi nhúm xong trớc dán lên bảng đọc từ tìm đợc

- Cïng hs nhËn xÐt b×nh chän

- NhËn xÐt biĨu d¬ng - NhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn hs ghi nhớ cách viết tả

- Hs theo dâi sgk

- Gi¶i thÝch bảo vệ môi trờng

- Hs đọc thầm sgk - Hs nghe viết vào - Hs lần lợt lên bốc thăm từ ngữ c trc lp

- Các nhóm thi làm tr-ớc lớp

- Đại diện nhóm trình bày - Bình chọn

Tiết 5: Lịch sử

ụn tp: tám mơi năm chống thực dân pháp

xâm lợc hộ (1858-1945)

I/ Mơc tiªu:

1/Kt: Giúp hs nhớ lại mốc thời gian , kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến 1945 ý nghĩa kiện lịch sử

3/Gd: Gd hs lßng tự hào truyền thống yêu nớc dân tộc Việt Nam , tôn trọng lịch sử

II/ Đồ dùng d¹y häc:

Bản đồ hành , bảng thống kê kiện lịch sử học III/ Cá hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC: (3’) B/ Bài mới: 1/GT bài(2)

2/ HĐ1: Thống kê kiện lịch sử tiêu biểu(12)

3/HĐ2: trò chơi ô chữ kì diệu

(13)

4/ Củng cố dặn dò(5)

- Gọi hs trả lời câu hái vỊ néi dung bµi cị

- NhËn xÐt cho ®iĨm - Trùc tiÕp

- Treo bảng thống kê hồn chỉnh nhng che kín nội dung

- Chọn hs giỏi để điều khiển bạn hồn thành bảng

- Hd hs đặt câu hỏi cho bạn

- Theo dâi làm trọng tài cho hs

- Giới thiệu trò chơi - Nêu cách chơi

- Trũ chi tin hành cho đội

- Chia lớp thành đội : đội chọn bạn chơi - Tổ chức cho hs chơi - Gợi ý hàng ô chữ đáp án

- Nhận xét biểu dơng đội thắng

- Tæng kÕt giê häc

- Tuyên dơng hs chuẩn bị tốt

- NhËn xÐt giê häc

- DỈn hs nhà chuẩn bị sau

- hs tr¶ lêi tríc líp

- Hs đọc bảng thống kê chuẩn bị

- hs điều khiển nêu câu hỏi

- Hs líp tr¶ lêi bỉ xung ý kiÕn

- Các đội cử đại diện tham gia trò chơi

- Hs tổ thi trả lời nhanh ô chữ

- Ghi nhí!

Ngµy

soạn:28/10/08

Ngày giảng: T4/31/10/08

Tit1: Tp đọc

tiÕng väng

I/Mơc tiªu:

1/Kt: Đọc; đọc đúng: ống tre, gió hú, lạnh ngắt, lăn, đá lở

Hiểu nghĩa từ ngữ bài: Cảm nhận đợc tâm trạng day dứt tác giả vơ tâm gây lên chết chim sẻ nhỏ

Hiểu đợc điều tác giả muốn nói: Đừng vơ tình trớc sinh linh bé nhỏ giới quanh ta

2/ Kn: Đọc lu loát diễn cảm thơ giọng nhẹ nhàng trầm buồn , bộc lộ cảm xúc xót thơng ân hận trớc chết thơng tâm chim sẻ nhỏ

II/ Đồ dùng d¹y häc: Tranh minh ho¹

III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV HĐ HS

A/ KTBC: (3) B/ Bài mới: 1/GT bµi(2’)

2/ HD luyện đọc tìm hiểu bi

a/ Luyn c(12)

b/ Tìm hiểu bài(10) c/ Đọc diễn cảm(8)

4/ Củng cố dặn dò(5)

- Gọi hs đọc “ chuyện khu vờn nhỏ’’ trả lời câu hỏi

- NhËn xÐt cho ®iĨm - Trùc tiÕp

- Gọi hs đọc - Chia đoạn

- Yc hs đọc nối tiếp khổ thơ

- Ghi từ khó gọi hs đọc cn - đt

- Gọi hs đọc nối tiếp lần - Kết hợp giải nghĩa từ giải

- Y/c hs đọc nối tiếp lần - Đọc mẫu toàn

- Y/c hs đọc thầm đọc lớt trả lời câu hỏi sgk

- Kết hợp nêu ý đoạn giải nghĩa từ - Hd hs đọc diễn cảm thơ

- Y/c hs luyện đọc nhóm thi đọc trớc lớp - Cùng hs nhn xột bỡnh chn

+Tác giả muốn nói điều qua thơ?

- Y/c hs rỳt ý nghĩa - Gọi hs đọc ý nghĩa - Nhận xét tiết học

- DỈn hs vỊ học chuẩn bị sau

- hs đọc trả lời tr-ớc lớp

- hs đọc bài, lớp theo dõi sgk

- Hs đọc nối tiếp - Hs đọc cá nhân đồng

- Học sinh đọc nối tiếp - Hs đọc thầm đọc lớt trả lời câu hỏi

- Nêu ý đoạn - Hs luyện đọc nhóm

- Đại diện nhóm thi đọc - Hs trả lời

- hs đọc lại ý nghĩa - Ghi nhớ

TiÕt 2: To¸n

Lun tËp I/Mơc tiªu:

1/Kt:Gióp hs rÌn lun kü trừ hai số thập phân Tìm thành phần cha biÕt cđa phÐp céng , phÐp trõ víi sè thËp ph©n, trõ mét sè cho mét tỉng

2/ Kn: Rèn kỹ thực phép tính trừ với số thập phân thành thạo xác

3/ Gd: GD hs tinh cẩn thận kiên trìkhi thực hành tính toán II/ Đồ dùng dạy học:

Bảng số tập III/ Các hoạt động dạy học:

A/ KTBC (3’) B/ Bµi míi: 1/ GT bµi(2’) 2/ HD Lun tËp: Bµi 1(5’)

Bµi 2(7’) Bµi 3(12’)

Bµi 4(10’)

3/ Củng cố dặn dò(3)

- Gọi hs lên bảng làmbài tập tiết trớc

- Nhận xét cho điểm - Trực tiếp

- Yc hs nêu đầu

- Yc hs t t tớnh ri tính - Gọi hs nhận xét làm bạn

- Chữa cho điểm - Yc hs đọc đề - Yc hs làm cá nhân - Chữa cho điểm hs - Yc hs đọc đề tự làm

Gi¶i

Qu¶ da thø nặng 4,8-1,2=3,6(kg)

Quả da thứ thứ cân nặng là:

4,8+3,6=8,4(kg) Quả thứ cân nặng là: 14,5-8,4=6,1(kg) Đáp số: 6,1 ki lô gam

- Treo bảng phụ kẻ sẵn nội dung 4a

- Y/c hs lµm bµi vµ híng dÉn rót nhËn xÐt

- Y/c hs áp dụng quy tắc va nêu để làm ý b

- Chữa cho diểm học sinh

- Nhận xét học

- Dặn học sinh làm tập phần luyện tập thêm

- hs lên bảng làm - Hs khác nhân xét

- hs lên bảng làm - Lớp làm vào - hs đọc đề toán - hs lên bảng làm - Lớp làm vào - hs đọc đề - hs lên bảng giải - Lp lm vo v

- hs lên bảng lµm bµi - Líp lµm vµo vë - hs lên bảng làm - Ghi nhớ

Tiết 3: Tập làm văn

Trả văn tả cảnh

I/ Mơc tiªu:

1/KT: biết giúp hs biết rút kinh nghiệm mặt bố cục,trình tự miêu tả , cách diễn đạt, cách trình bày, tả

2/ KN: có khả phát sửa lỗi làm mình, bạn, nhận biết u điểm văn hay, viết lại đoạn cho hay

3/ GD: giáo dục hs yêu quý quê hơng dất nớc qua văn tả cảnh II/Đồ dùng dạy học:

- Bng ph ghi đề bài, số lỗi III/ hoạt động dạy học

ND –TG H§ cđa GV H§ cđa HS

1/ giíi thiƯu bµi( 2’)

2/ Nhận xét kết làm HS ( 7’ )

- Trùc tiÕp

- GV treo bảng phụ viết sẵn đề tiết kiểm tra gia học kỳI số

- Hs đọc theo dõi bảng

3/ hớng dẫn HS chữa (28)

4/ củng cố dặn dò ( 3)

li in hỡnh v chớnh tả, dùng từ, đặ câu ý lên bảng

- GV nhận xét kết làm

- Thông báo điểm số cụ thể

- GV lỗi cần chữa bảng phụ

- Gọi ssó HS lên bảng chữa lỗi

- Cả lớp nhận xét chữa lại cho

+ HD hs chữa lỗi

- Yờu cầu HS đọc lỗi phát lỗi để chữa lỗi

- GV theo dâi kiĨm tra + GV híng dÉn HS häc tËp nh÷ng văn, đoạn văn hay

- GV c trao đổi kinh nghiệm viết văn tả cảnh

- Yêu cầu hs chọn đoạn văn để viết lại

- Gọi hs đọc trớc lớp - GV nhận xét khích lệ HS viết hay

- NhËn xet tiÕt häc

- Yêu cầu HS viết cha đạt viết lại chuẩn b ho ti sau

- Hs theo dõi lỗi bảng

- Một số hs cha x lỗi - Hs kh¸c nhËn xÐt

- Hs đọc tự chữa lỗi

- Hs theo dõi, trao đổi rút kinh nghiệm

- Hs viÕt vµo vë

- Một số hs đọc trớc lớp

TiÕt 4:ThĨ dơc

động tác tồn thân

Trò chơi Chạy nhanh theo số

I/ Mục tiêu:

1/ Kt: Học động tác toàn thân Yc thực động tác

- Trò chơi “ Chạy nhanh theo số ’’ Yc chơi luật tự giác tích cực 2/ Kn:Rèn kỹ thực động tác, tham gia trò chơi chủ động

3/Gd: Gd hs ý thức tự giác học tập , ý thức rèn luyện thể dục thể thao cú sc kho tt

II/ Địa điểm phơng tiện:

Sân bÃi, còi , bóng , kẻ sẵn sân chơi III/ Các HĐ dạy học:

HĐ GV Định lợng HĐ HS

1/Phần mở đầu:

- Nhn lp ph bin ni dung yc cầu học - Chạy chậm theo địa hình

6 – 10’

tù nhiªn

đứng thành 3-4 hàng ngang để khởi động khớp

- Trò chơi: “đứng ngồi theo lệnh’’

2/ Phần bản:

- ễn ng tác : Vơn thở, tay , chân,vặn - Từ 1-2 lần động tác 2x8 nhịp.( Lần đầu gv tập hô cho hs tập, lần sau cán lớp điều khiển) - Quan sát sửa sai cho hs - Học động tác toàn thân 3-4 lần 2x8 nhịp

- Nêu tên sau vừa làm mẫu vừa hd cho hs tập theo

- Cho hs ôn lại động tác 3-4 lần

- Chơi trò chơi Chạy nhanh theo số

- Nhắc lại cách chơi, cho hs chơi thử 1-2 lần råi ch¬i chÝnh thøc

3/ Phần kết thúc: - Cho hs chơi trò chơi tập động tác th lng

- Cùng hs hệ thống lại - Giao viƯc vỊ nhµ

18 – 22’

– 6’

GV

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X

TiÕt 5: Kỹ thuật

rửa dụng cụ nấu ăn ¨n ng

I/ Mơc tiªu:

1/ Kt : Giúp hs nêu đợc tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình

- Biết cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình

2/Kn: Hs rửa đợc dụng cụ nấu ăn ăn uống , biết cách giúp gia đình 3/ Gd: Gd hs ý thức tự giác giúp đỡ gia đình ăn uống sinh hoạt hàng ngày II/ Đồ dùng dạy học:

Tranh ảnh, số bát đũa , nớc rửa chén III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC(2’) B/ Bµi míi: 1/ GTBµi(2’) 2/ Néi dung bµi:

+HĐ1:tìm hiểu mục đích , tác dng

- Đặt câu hỏi nội dung trớc yc hs lên bảng trả lời

- NhËn xÐt cho ®iĨm - Trùc tiÕp

- Nêu mục đích nội dung hđ

- Cho hs quan sát H1,2 sgk thảo luận trả lời câu hỏi

- Gọi hs trình bày

- Cùng lớp nhận xét chốt lại ý

- hs trả lời trớc lớp - Hs quan sát đọc sgk trả lời

của việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống (12)

+ HĐ2: Tìm hiểu cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống (13)

+ HĐ3: Đánh giá kết học tập(5) 3/ Củng cố dặn dò(3)

- Liªn hƯ

- Nhận xét câu trả lời hs - Nêu nội dung hđ v mc ớch

- Giới thiệu cách tiến hành yêu cầu hs so sánh theo câu hỏi sgk

- Nhận xét chốt lại ý - Gọi hs đọc ghi nhớ sgk - Mời hs nhắc li ghi nh

- Đặt câu hỏi yc hs th¶o luËn nhãm tr¶ lêi

- Cả lớp gv nhận xét chốt lại ý + Sử dụng câu hỏi cuối để dánh giá kết học tập hs

- Gäi hs b¸o c¸o - NhËn xÐt

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn hs nhà học thuộc ghi nhớ chuẩn bị sau

- Hs theo dõi sgk - Hs nªu

- hs đọc trớc lớp, hs nhắc lại

- Hs thảo luận trả lời - Hs tự đánh giá kết học tập

Ngày

soạn:29/10/2008

Ngày giảng:T 5/1/11/2008

TiÕt1 : To¸n

Lun tËp chung.

I/ Mơc tiªu:

1/ KT: giúp hs củng cố về; kỹ cộng trừ hai ssó thập phân tìm thành phần cha biết phép tính cộng,trừ với số thập phân sử dụng tính chất họccủa phép cộng trừ để tính giá trị biểu thức theo cách thuận tiện.Giải tốn có liên quan

2/ Kn: Thực dạng toán thành thạo, xác

3/GD:giáo dục học sinh tính cẩn thận kiên trì làm tính giải toán II/Đồ dùng dạy häc:

SGK-SGV

III/Các hoạt động dạy học:

ND-TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A.KiĨm tra bµi cị (3 phót) B.bµi míi

1,giíi thiƯu bµi(2’)

2,Híng dÉn lun tËp Bµi 1(6’)

Bµi 2(6)

- Gọi HS lên bảng làm ttập cđa tiÕt tríc

- Trùc tiÕp

- Giáo viên yêu cầu học sinh đặt phép tính tính - Gọi học sinh khác nhận xét bạn

- Giáo viên nhận xét,cho điểm

- Yờu cầu học sinh dọc đề tự làm

- Gọi học sinh chữa bạn

- Giáo viên nhận xét,cho điểm

- Yờu cu hc sinh đọc nêu đề

a.12,45 + 6,98 + 7,55

- học sinh lên bảng làm

- học sinh lên bảng làm - Lớp lµm vµo vë

Bµi 3(12’) Bµi 4(8)

3.Củng cố dặn dò(3)

=12,45 + 7,55 + 6,98 =20 + 6,98

b.42,37 - 28,73 - 11,27 =42,37- (28,73 + 11,27) =42,37- 40=2,37

- Gi¸o viên nhận xét,cho điểm

- Gi hc sinh c bi toỏn

- Yêu cầu học sinh tự giả tập

- Gọi học sinh khác chữa bạn

- Giáo viên nhận xét,cho ®iĨm

- NhËn xÐt giê häc

- DỈn học sinh làm tập phần luyện tập thêm

- học sinh đọc trớc lớp - học sinh lên bảng giải tập

- C¶ líp lµm vµo vë

TiÕt 2: Lun tõ vµ

c©u

Quan hƯ tõ

I/ Mơc tiªu:

1/ KT: giúp học sinh bớc đầu nắm đợc khái niệm quan hệ từ

2/ KN: nhận biết đựơc vài quan hệ từ(hoặc cặp quan hệ từ)thờng dùng.Hiểu tác dụng chúng câu hay đoạn văn.Biết đặt câu với QHT

3/ GD: học sinh yêu quý phong phú tiếng Việt Dựng ỳng t núi

II/ Đồ dùng dạy häc

- PhiÕu to ghi ND BT1,b¶ng phơ ghi BT2,2 tê giÊy khỉ to ghi BT1,BT2(phÇn LT)

III/ Các HĐ dạy học:

ND - TG HĐ GV HĐ HS

A,KT cũ(3) B,Bài 1,giới thiệu bài(2)

2,phần nhận xét

Bài 1(5)

Bài 2(5)

3,Phần ghi nhớ 4,Phần luyện tập

Bµi1(6’) Bµi 2(7’)

- Gọi hs nhắc lại kiến thức đại từ xng hô làm tập mội tiết tr-ớc

- Trùc tiÕp

- Gọi hs nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu hs đọc câu văn làm bài, phát biểu

- Giáo viên dán phiếu ghi nhanh ý kin ỳng

- Giáo viên kết luận

- Cách thực tơng tự tập - Gv mở bảng phụ mời hs gạch chân cặp từ thể quan hệ ý c©u

- Yêu cầu hs đọc nhắc lại ND ghi nhớ SGK

- Gäi hs nªu yªu cÇu

- Yêu cầu hs đọc làm bài, phát biểu ý kiến vào bảng phụ

- Cách thực tơng tự

- hs lên bảng

- hs nêu yêu cầu tập - Hs làm nêu ý kiến - Hs lên bảng gạch chân cặp từ

- hs đọc trớc lớp - Học sinh đọc, làm nêu ý kiến

- Hs lµm bµi

Bài 3(8) 5,củng cố dặn dò(3)

- Gv nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu hs làm đọc câu văn vừa đọc

- NhËn xÐt giê häc

- Dặn hs xem trớc sau

Tiết : Âm nhạc

Tp c nhc: c nhc số 3.

Nghe nhạc.

I/ Mơc tiªu

1/ KT: giúp hs thể cao đọ, trờng đọ tập đọc nhạc số tập đọc nhạc ghép lời kết hợp gõ phách Nghe cảm nhận dân ca

2/ KN: học sinh đọc tập đọc nhạc số ghép lời kết hợp gõ phách 3/ GD: GD học sinh yêu thích học môn, yêu ca hát hát hay

II/ Đồ dùng dạy học

c bi c nhạc số 3, nhạc cụ quen dùng, băng đĩa nhạc dân ca III/ Các hoạt động dạy học

DN & TG H§ cđa GV H§ cđa HS

1/ Giới thiệu ( 2) 2/ Phần hớng dẫn

a/Nội dung 1: Tập đọc nhạc số ( 13’)

b/Néi dung 2: nghe nh¹c ( 13’)

3) PhÇn kÕt thóc ( 7’)

- Trùc tiÕp

- Gv hỏi: cao độ gồm nốt gì?

- Trờng độ gồm nốt gì?

- Cho hs lun tËp hình tiết tấu SGK

- Cho hs vỗ tay theo h×nh tiÕt tÊu

- Gv đàn cho hs luỵện cao độ

- Chỉ nốt cho hs đọc tập đọc nhạc số

- Cho hs nghe hát dân ca.Giới thiệu suất sứ, nội dung

- Cho hs nghe lại lần thứ

- Yêu cầu hs phát biểu c¶m nhËn

- Cho hs hát, kết hợp gõ m

- Giáo viên nhận xét sửa sai

- Gọi vài hs biểu diễn - Giáo viên nhËn xÐt giê häc

- Dặn hs đọc lại tập đọc nhạc số ghép lời

- Đô - Rê Mi - Sol – La

- Đen trắng, móc đơn

- Hs lun tËp h×nh tiÕt tÊu sgk

- Hs đọc - Hs đọc

- Hs nghe, ph¸t biểu - Cảm nhận

- Hs tập hát

Tiết : Địa lý

Lâm nghiệp thủy sản

I/ Mục tiêu:

/ Kt: Sau học hs : Biết dựa vào sơ đồ biểu đồ để tìm hiểu ngành lâm nghiệp, thủy sản nớc ta

Biết hoạt động lâm nghiệp thủy sản

2/ Kn: Hs nêu đợc tình hình phát triển phân bố lâm nghiệp thủy sản

3/ Gd: Thấy đợc cần thiết bảo vệ trồng rừng , khơng đơng tình với hành vi phá hoại xanh, phá hoại rừng nguồn lợi thủy sản

II/ Các đồ dùng dạy học:

Bản đồ kinh tế Việt Nam , tranh minh hoạ, phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC(3) B/ Bài : 1/ GT Bài(2) 2/ Lâm nghiệp

HĐ1: Làm việc lớp (10)

HĐ2: Làm việc theo cặp nhóm nhỏ (10) 3/ Ngành thủy sản HĐ3: làm việc theo cặp nhóm (12)

4/ Củng cố dặn dò (3)

- Gọi hs lên bảng trả lời câu hỏi nội dung tr-ớc

- Nhận xét cho điểm - Trực tiếp

- Yc hs quan sát hình trả lời câu hỏi sgk

- Kt lun: Lâm nghiệp gồm cá hoạt động trồng bảo vệ rừng , khai thác gỗ lâm sản khỏc

- Hs quan sát bảng số liệu trả lời câu hỏi sgk - Gọi hs trình bày kết - Giúp hs hoàn thiện câu trả lêi

- KÕt luËn

+ Hãy kể tên số loài thủy sản mà em biết ? + Nớc ta có điều kiện để phát trin thy s?

- Gọi hs trả lời câu hỏi mục 2sgk

- Gọi hs trình bày theo ý câu hỏi - Nhận xét kÕt ln - NhËn xÐt giê häc

- DỈn hs học chuẩn bị sau

2 hs lên bảng trả lời

Hs quan sát trả lời

Hs quan sát trả lời Hs trình bày

Hs kể

Hs trả lời câu hỏi sgk

Vài hs trình bày

Tiết : Kể chuyện

Ngời săn nai

1/ Kt: Gióp hs dựa v o ời kÓ gv kÓ lại đoạn c©u chuyệntheo tranh minh hoạ v ời gợi ý tranh Phỏng đo¸n kết thóc c©u chuyện kĨ lại c©u chuyện

HiĨu nghĩa chuyn: Giáo dc ý thc bo v thiên nhiên kh«ng giết hại thó rừng 1/ KN: RÌn kỹ nghe, kể, ghi nhớ chuyện, nghe bạn kể nhận xÐt đóng lời kể

của bạn, kĨ tiếp lời bạn

3/ GD: GD hs ý thức bảo vệ loi thú rng, bo v thiên nhiên xung quanh II/ Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ III/ C¸c hoạt động dạy học

ND & TG HĐ của GV HĐ của HS

A/ KTBC ( 3’ ) B/ B i mà ới 1/ GT b i ( 2’ )à 2/ GV kÓ chuyện ( 10’ )

3/ HD học sinh kể chuyện, trao

đỉi ý nghĩa c©u chuyện ( 22’ )

4/ Củng cố dặn dß ( 3’ )

- Gọi hs kÓ chuyện ‘ Một lần thăm cảnh đẹp ởđịa phương’

- Trực tiếp

- GV kĨ chun: ‘ Người săn nai’ – lần

- Gv kÓ đoạn ứng với tranh a/ KĨ đoạn c©u chuyện

- Gv lưu ý cho hs c¸ch kể v kà ể mẫu

đoạn

- Yªu cầu hs sinh kể theo cặp v kà ể trước lớp

- GV v hs nhà ận xÐt

b/ Đo¸n xem c©u chuyện kết thóc n o v kà tip câu chuyn theo phng

oán

- Gv gi ý cho hs oán kt câu chuyn

- Cho hs kể theo cặp v kể trà ước lớp c/ Kể to n bà ộ câu chuyện v trao đổià ND câu chuyện

- GV mời -2 hs kÓ lại to n bà ộ c©u chuyện

- Cả lớp v gv nhà ận xÐt chốt lại ý nghĩa

- Nhận xÐt tiết học

- Dặn hs kĨ lại c©u chuyện cho người th©n nghe

- hs kĨ

- Hs nghe, quan s¸t tranh sgk

- Hs sinh kể chuyện theo cặp kÓ chuyện trước lp - Hs nêu ý kin phng

oán

- Hs kể theo cặp kÓ trước lớp

- hs kÓ lại

- Hs trao đổi trả lời

Ngµy

Ngày giảng:T6/2/11/2008

Tiết1 : Toán

Nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè tù nhiªn

I /Mơc tiªu:

1/ KT: Giúp hs nắm vận dụng đợc quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên bớc đầu hiểu ý nghĩa phép nhân phân số với số tự nhiên

2/ KN: RÌn kü nhân số thập phân với số tự nhiên thành thạo, xác

3/ GD: Giáo dục hs tính kiên trì cẩn thận thực hành tính toán II/ Đồ dùng dạy học

Sỏch giỏo viờn, gách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học

ND & TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KiĨm tra bµi cị ( 3’ )

B/ Bµi míi

1/ Giíi thiƯu bµi ( 2’ )

2/ Giới thiệu quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên ( )

3/ Ghi nhí ( 2’ ) 4/ Lun tËp: Bµi 1: ( 6’ ) Bµi 2: ( 7’ ) Bµi 3: ( )

5/ Củng cố dặn dò ( 3)

Gọi hai HS lên bảng làm tËp tiªt tríc

Trùc tiÕp

VÝ dơ 1: GV vẽ hình lên bảng nêu toán

GV yêu càu hs nêu cách tính chu vi htg

Gv đặt câu hỏi gợi ý cho hs nêu 1.2m+1.2m+1.2m hay 1,2 m x = ?

Yc hs lớp suy nghĩ tìm kết

Yc hs nêu cách tính Nghe ghi bảng

Gii thiu k thut tính hd hs đặt tính :

1,2 1,2 x3 = 3,6

X3

-3,6

Yc hs so sánh 1,2 x 12 x Nhận xét nêu nhân số thập phân với số tự nhiên

b/ VD 2: gv nêu vd hd hs thực c¸ch tÝnh

Gọi hs lên bảng thực Nhận xét cách tính hs +Gọi hs đọc ghi nhớ sgk

Yc hs đọc đề gv đặt câu hỏi Yc hs làm

Gäi hs nhận xét bạn Nhận xét cho điểm

Yc hs dọc đề làm

Gọi hs đọc kết tính Nhận xét cho điểm

Gọi hs đọc đề toán ’ Yc hs tự làm

Trong ôtô đợc quãng đờng là: 42,6 x = 170,4(km)

Đáp số 170,4 km

Chữa cho điểm hs Tổng kết tiết học

Dặn hs làmn tập hd

2 hs lên bảng làm

Hs nghe nêu lại Hs nêu cách tính

Hs thảo luận

1 hs nêu 1,2m = 12dm 12 x3 = 36dm

VËy 36 dm = 3,6 m Hs nªu

1 hs lên bảng thực hs đọc trớc lớp

4 hs lên bảng làm nài Lớp làm vào Hs tự làm vào hs đọc làm Hs lớp nhận xét hs đọc đề

TiÕt : Tập làm văn

Luyn lm n

I/ Mơc tiªu:

1/ Kt: Giúp học sinh củng cố cách viết đơn quy tắc vad trình bày quy định

2/ Viết đợc đơn (kiến nghị ) thể thức , ngắn gọn rõ ràng thể đủ nội dung cần thiết

3/ Gd : Gd hs ý thøc tù gi¸c häc tËp , tù lËp sống II/ Đồ dùng dạy học:

VBT in mẫu đơn , bảng lớp viết mẫu đơn III/ Các hoạt động dạy học :

ND & TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC (3’) B/ Bµi míi

1/ Giới thiệu ( 2’) 2/ HD hs viết đơn: (32’)

3/ Cñng cố dặn dò (3)

Gi hs c li on văn văn viết lại Nhận xét cho điểm - Trực tiếp

Gọi hs đọc yc tập Treo bảng phụ gọi 1-2 hs đọc mẫu đơn

Gv hs trao đổi nội dung cần ý đơn

Nhắc hs trìng bày lý viết đơn cho gọn , rõ ràng vào

Cho hs thực hành viết đơn vào

Gọi hs đọc trớc lớp Cả lớp gv nhận xét bổ xung cách trình bày Nhận xét cho điểm hs Nhận xét tiết học

Dặn hs viết cha đạt nhà viết lại

ChuÈn bÞ bµi sau

2 hs đọc trớc lớp

1 hs đọc hs đọc Hs nêu ý kiến

1 vài hs nói đề tài em chọn

Hs viết vào Vài hs đọc

Tiết : Thể dục

Động tác vơn thở ,tay, chân ,vặn

và toàn thân

Trò chơi : chạy nhanh theo số

I/ Mơc tiªu:

1/ Kt: Ơn động tác vơn thở, tay, chân , vặn tồn thân TDPTC Yc tập liên hoàn động tác

3/ Gd : Gd hs ý thức tự giác tập luyện TDTT để có sức khẻ tốt II/Địa điểm phơng tiện :

Sân bãi , còi , kẻ sân chơi III/ Các hoạt động dạy học :

HĐ GV Định lợng HĐ HS

1/ Phần mở đầu :

Nhận lớp phổ biến nhiƯm vơ

Chạy chậm theo địa hình tự nhiờn

Chơi trò chơi : nhóm nhóm

2/ Phần :

+ Chơi trò chơi : chạy nhanh theo số

Gv điều khiển trị chơi + Ơn động tác thể dục học

Cho hs ôn tập chung lớp từ – lần theo đội hình hàng ngang

Chia tỉ cho hs tËp lun díi sù chØ huy cđa tỉ tr-ëng

+ Cho hs thi đua tổ

NhËn xÐt sưa sai cho hs 3/ PhÇn kÕt thúc :

Cho hs chơi trò chơi hồi tÜnh

Cùng hs hệ thống lại Nhận xét đánh giá giao việc nhà cho hs

6 – 10’

18-22’

4-6’

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x GV

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x GV

TiÕt 4: Khoa häc

Tre

–

m©y

–

song

I/ Mục têu

1/ KT: Sau học bài, hs có khả năng:

Lp bng so sỏnh c điểm công dụng tre – mây – song Nhận số đồ dùng hàng ngày làm mây tre song

2/ KN: hs đợc cách bảo quản đồ dùng tre, mây, song đựơc sử dụng gia đình

3/ GD: Giáo dục hs biết yêu quý bảo vệ đồ vật gia đình làm mây, tre, song

II/ §å dïng d¹y häc

Thơng tin hình 46,47 SGK, phiếu học tập, tranh ảnh III/ Các hoạt động dạy học

1/ Giíi thiƯu ( 2) 2/ HĐ 1: Làm việc với sgk

MT: HS lập đợc bảng so sánh đặc điểm công dụng mây, tre, song ( 14’ )

3/ HĐ 2: Quan sát thảo luận

MT: HS nhận đợc số đồ dùng hàng ngày làm mây, tre, song

Nêu đợc cách bảo quản đồ dùng làm băng May, tre, song ( )

4/ Củng cố dặn dò ( 3’ )

- Trùc tiÕp

- Gv ph¸t cho c¸c nhãm phiÕu häc tËp

- Yêu cầu hs đọc thông tịn sgk kết hợp với kinh nghiệm cá nhân để hoàn thành phiếu học tập

- Mời đại diện nhóm trình bày kết

- Yêu cầu nhóm trởng điều khiển nhóm làm việc - Th ký ghi kết vào bảng

- Mời đại diện nhóm trình bày kết quả, nhúm khỏc b xung

- Yêu cầu lớp thảo luân câu hỏi sgk

- Gv nêu kết luận

- GV hệ thống lại ND bµi - NhËn xÐt giê häc

- Dặn hs đọc trớc tiết sau

- HS đọc sgk hoàn thành phiếu

- Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác bỉ xung

- HS quan sát hình 4,5,6,7 trang 47 sgk v núi tờn dựng

- Đại diƯn c¸c nhãm b¸o c¸o

- C¸c nhãm kh¸c bổ xung - Hs thảo luận theo câu hỏi sgk

Tuần 12

Ngày soạn:2/11/08

Ngày giảngT5/5/11/08

Mùa thảo quả

I/Mục tiêu:

1/Kt: Đọc; đọc đúng: Đản khao, lớt thớt , lựng, Chin san , lặng lẽ , chon chót Hiểu nghĩa từ ngữ : Thảo , Đản khao, Chin san, sầm uất , tầng rừng

thÊp

Thấy đợc vẻ đẹp , hơng thơm đặc biệt , sinh sôi , phát triển nhanh đến bất ngờ thảo Cảm nhận đợc nghệ thuật miêu tả đặc sắc tác giả 2/ Kn: Đọc lu loát diễn cảm văn với giọng nhẹ nhàng thể cảm hứng ca

ngợi vể đẹp rừng thảo

3/Gd: Gd hs thấy đợc vẻ đẹp hơng thơm đặc biệt rừng thảo từ có ý thức bảo vệ rừng thảo

II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC: (3’)

1/GT bµi(2’)

2/ HD luyện đọc tìm hiểu

a/ Luyện đọc(12’)

b/ T×m hiĨu bài(10) c/ Đọc diễn cảm(8)

4/ Củng cố dặn dò(5)

- Nhận xét cho điểm - Trực tiếp

- Gọi hs đọc - Chia đoạn

- Yc hs đọc nối tiếp khổ thơ

- Ghi từ khó gọi hs đọc cn - đt

- Gọi hs đọc nối tiếp lần - Kết hợp giải nghĩa từ giải

- Yc hs đọc nối tiếp lần - Đọc mẫu toàn

- Yc hs đọc thầm đọc lớt trả lời câu hỏi sgk

- Kết hợp nêu ý đoạn giải nghĩa từ - Hd hs đọc diễn cảm thơ

- Yc hs luyện đọc nhóm thi đọc trớc lớp - Cùng hs nhận xét bình chọn

+Tác giả muốn nói điều qua thơ?

- Yc hs rút ý nghĩa - Gọi hs đọc ý nghĩa - Nhận xét tiết học

- Dặn hs học chuẩn bị sau

- hs đọc bài, lớp theo dõi sgk

- Hs đọc nối tiếp

- Hs đọc cá nhân đồng

- Học sinh đọc nối tiếp - Hs đọc thầm đọc lớt trả lời câu hỏi

- Nêu ý đoạn - Hs luyện đọc nhóm

- Đại diện nhóm thi đọc - Hs trả lời

- hs đọc lại ý nghĩa - Ghi nhớ

Tiết 2: Toán

Nhân số thập phân với 10,100,1000

I Mơc tiªu

1/ KT: Giúp hs nắm đợc nhân nhẩm ssó thập phân với 10,100,1000

Củng cố kỹ nhân số thập phân với số tự nhiên, củng cố kỹ viết số đo đại lợng dới dạng số thập phân

2/ KN: Rèn luyện kỹ nhân số thập phân với 10, 100, 1000 viết số đo đại lợng dới dạng số thập phân

3/ GD: GD HS tÝnh cÈn hËn, kiªn trì thực hành tính toán II/ Đồ dùng dạy häc:

SGK_ PhiÕu BT

III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV HĐ HS

A/ KTBC(3) B/ Bài : 1/ GT (2)

2/ Hình thành quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10,100,1000 (7)

Gäi hs lµm bµi tËp cđa tiÕt tríc

NhËn xÐt cho ®iĨm Trùc tiÕp

a/ VÝ dơ:

yc hs tự tìm kết phép nhân 27,867 x 10 gợi ý để hs nhận rút

3/ Thùc hµnh Bµi (5’)

Bµi (12’)

Bài (8)

3/ Củng cố dặn dò(3)

ra nh sgk từ nêu đợc cách nhân nhẩm số thập phân với 10,100,1000

b/ VÝ dơ 2:

yc hs tự tìm kết phép tính nhân 53,286 x 100 rút nhận xét nh sgk Từ nêu cách nhân nhẩm STP với 100

gợi ý để hs rút cách nhân nhẩm số TP với 10,100,1000

Yc hs nhắc lại quy tắc

Yc hs tự làm bµi

Gọi hs nhận xét làm bạn bảng sau nhận xét cho điểm Gọi hs đọc đề toán Viết lên bảng để làm mẫu phần

12,6m = cm

Nêu câu hỏi để hs đổi 12,6m = 1260 cm

Nªu l¹i 1m = 100cm Ta cã 12,6m = 1260 cm VËy 12,6 m = 1260 cm Yc hs lµm tiÕp ý lại

Cha bi cho im hs Gọi hs đọc đề toán trớc lớp

Yc hs tự làm sau hd hs yếu

10l dầu hoả cân nặng 10 x 0,8 = (kg)

Can dầu hoả cân nặng + 1,3 = 9,3 (kg)

Đáp số 9,3 kg Tổng kết tiết học

Dặn học sinh làm tập nhà

Hs tự tìm kết nêu nhận xét nh sgk

Vài hs nêu ý kiến

Vài hs nhắc lại quy tắc hs lên bảng làm Lớp làm vào vë

1 hs đọc đề Hs nêu 1m = 100 cm Hs thực

12,6 x 100 = 1260 hs lên bảng làm Lớp làm vào vë

1 hs đọc đề toán hs lên bảng giải Lớp làm vào

Tiết 3: Đạo c

Kính già yêu trẻ

(tiết 1)

I/ Mơc tiªu:

1/ Kt: Học xong học sinh biết : Cần phải tơn trọng ngời già ngời già có nhiều kinh nghiệm sống , đóng góp nhiều cho xã hội Trẻ em có đợc gia đình xã hội quan tâm chăm sóc

3/ Gd: GD hs yêu quý thân thiện với ngời già em nhỏ , không đồng tình với hành vi việc làm khơng đối vi ngi gi em nh

II/ Đồ dùng dạy häc:

Đồ dùng để chơi đóng vai cho hoạt động 1(tiết 1) III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC B/ Bµi míi : 1/ GT Bµi(2’)

2/ HĐ 1:Tìm hiểu ND chuyện “ Sau đêm ma’’ MT: HS biết cần phải giúp đỡ ngời già em nhỏ.(13’)

3/HĐ 2: Làm tập 1: MT: HS nhận biết đợc hành vi thể tình cảm kính già yêu trẻ (15’)

4/ HĐ 3: hoạt động nối tiếp (5’)

Trùc tiÕp

Đọc truyện “ sau đêm m-a’’ sgk

Mời hs đóng vai minh hoạ theo nội dung truyện Yc lớp thảo luận theo câu hỏi sgk + Các bạn truyện làm gặp b c v em nh?

+ Tại bà cụ lại cảm ơn bạn?

+ Em suy nghĩ việc làm bạn truyện?

Nªu kÕt luËn

Mời 1-2 hs đọc phần ghi nhớ sgk

Giao nhiƯm vơ cho hs làm tập

Mời số hs trình bµy ý kiÕn

Gv kÕt luËn

+ Các hành vi a,b,c hành vi thể tình cảm kính già yêu trẻ

+ Hnh vi d cha thể quan tâm thơng yêu chăm sóc em nhỏ Gv liên hệ nêu ý kiến Dặn hs tìm hiểu phong tục tập qn thể tình cảm kính già u trẻ địa phơng dân tộc

Học sinh theo dõi sgk Hs đóng vai theo nd truyện

Hs thảo luận theo câu hỏi

1 -2 hs đọc trớc lớp Hs làm

1 số hs trình bày ý kiến Hs kh¸c nhËn xÐt bỉ xung

TiÕt : Khoa häc

S¾t – gang – thÐp I/ Mục tiêu:

1/ Kt: Sau học hs có khả : Nêu nguồn gốc sắt , gang, thÐp vµ mét sè tÝnh chÊt cđa chóng

II/ Đồ dùng dạy học :

Hình sgk , tranh ảnh, số đồ dùng đợc làm từ gang thép III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC B/ Bµi míi : 1/ GT Bài(2)

2/ HĐ 1:Thực hánhử lý thông tin

MT: HS nêu đợc nguồn gốc sắt gang thép số tính chất chúng (15’)

3/H§ 2: Quan sát thảo luận:

MT:Giỳp hs k c tên số dụng cụ máy móc đợc làm từ gang thép Cách bảo quản đồ dùng làm từ gang thộp (15)

4/ Củng cố dặn dò (3’)

Trùc tiÕp

Yc hs đọc thông tin sgk TLCH

+ Trong tù nhiªn sắt có đâu?

+ Gang, thộp u cú thành phần chung ? + Gang, thép khác im no?

Gọi hs trình bày ý kiến

Nhận xét kết luận

Giảng tính chất sắt ứng dụng thực tế

Yc hs quan sát hình 48,49 sgk thảo luận

Gọi hs trình bày kết làm việc nhóm chữa b ài

+ Thép đợc sử dụng : H1- Đờng day tàu hoả H2 - Lan can nhà

H3 - Cầu ( Long Biên bắc qua sông Hồng)

H5- Dao kéo , dây thép , gang đợc sử dụng H4 H6 – dụng cụ dùng mở ốc vít

Yc hs kĨ tªn mét số dụng cụ cách bảo quản sắt, gang ,thép

Nªu kÕt luËn NhËn xÐt giê häc

Dặn hs học xem tr-ớc sau

Học sinh đọc thông tin sgk trả li

1 số hs trình bày ý kiến Hs kh¸c nhËn xÐt bỉ xung

Hs nghe

Hs quan sát hình sgk trao đổi với bạn ngi bờn cnh

1 số hs trình bày

Hs nêu trớc lớp

Ngày

soạn:3/11/08

Ngày giảng:T3/6/11/08

Tiết 1: Toán

Luyện tập

I/ Mục tiêu:

1/ Kt: Giúp hs củng cố kỹ nhân nhẩm mét sè TP víi 10 ,100,1000

2/ Kn: RÌn kỹ nhân số thập phân với số tự nhiên Giải toán có lời văn

3/ Gd: GD hs tính cẩn thận kiên trì xác thực hành tính toán II/ Đồ dïng d¹y häc:

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS A/ KTBC(3’)

B/ Bµi míi : 1/ GT bµi (2’) 2/ HD lun tËp Bµi (6’)

Bµi (7’)

Bµi (9)

Bài 4(10)

3/ Củng cố dặn dò(3)

Gọi hs làm tập tiết tríc

NhËn xÐt cho ®iĨm Trùc tiÕp

Yc hs tự làm phần a sau gọi hs đọc kết Yc hs đọc đề phần b đặt câu hỏi cho hs nêu cách lm

Yc hs nêu giải Nhận xét cho ®iĨm

Yc hs đặt tính tự thực phép tính:

a/ 7,69 b/ 12,6 c/12,82 d/82,14

x 50 x8000 x 40 x600

2 hs lên bảng làm Hs tự làm bàivà nêu kết

1hs c

Hs đọc kết làm

4 hs lên bảng Lớp làm vào

1 hs nhận xét bạn

1 hs c đề toán hs lên bảng giải Lớp làm vào

-384,5 10080 512,8 49284,0

Gọi hs khác nhận xét Nhận xét cho điểm Gọi hs đọc đề tốn

Yc hs tự làm sau hd hs yếu

Gi¶i

Quãng đờng ngời đợc đầu là: 10,8 x = 32,4km Quãng đờng ngời đợc

trong là: 9,52 x = 38,08 km Quãng đờng ngời đợc tất

cả là:

32,4 +38,08 = 70,48 km Đáp sè 70,48 km

Yc hs đọc đề toán

Nêu câu hỏi gợi ý cách làm

Yc hs làm chữa Tổng kết tiết học

Dặn học sinh làm tập nhà

Tiết 2: Luyện từ câu

Mở rộng vốn từ: bảo vệ môi trờng

I/ Mục tiêu:

1/ Kt: Giúp hs nắm nghĩa số từ ngữ mơi trờng Biết tìm từ đồng nghĩa Biết ghép số tiếng gốc Hán ( bảo) với tiếng thích hợp để tạo thành từ phức

2/Kn: Rèn kỹ nă ng hệ thống hoá , trình bày lời nói lời văn xác 3/Gd: GD hs biết yêu quý phong phú Tiếng Việt , Dùng từ nói viết II/ Đồ dùng dạy học :

Tranh ảnh khu dân c , sản xuất bảo tồn, giấy khổ to III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC(3’) B/ Bµi míi : 1/ GT Bµi(2’)

2/ HD hs lµm bµi tËp (15’) Bµi 1(12’)

Bµi2 (10’)

- Gọi hs nhắc lại kiến thức QH từ vµ lµm bµi tËp tiÕt tríc

- NhËn xÐt cho ®iĨm - Trùc tiÕp

Yc hs trao đổi theo cặp thực yc bi

Dán 2-3 phiếu khổ to lên bảng mời 2-3 hs lên làm

C lp gv nhận xét chốt lại lời giải

2 hs lên bảng viết

Hs trao i cp

2 -3 hs lên bảng thực Hs kh¸c nhËn xÐt

Hs đọc yc tập

Bµi (10’)

3/ Cđng cố dặn dò (3)

Gi hs c yờu cu ca bi

Phát giấy cho nhóm làm bµi

Gọi đại diẹn nhóm trình bày

Nhận xét chốt lại lời giải

Nªu yc cđa bµi tËp

Yc hs trao đổi làm cá nhân

Gọi hs phát biểu ý kiến Phân tích ý chọn “ Giữ gìn’’ hay “ bảo vệ’’ Nhận xét tiết học

Yc hs ghi nhớ từ ngữ học

Hs làm cá nhân phát biểu ý kiến

TiÕt 3: Mü thuËt

vÏ theo mÉu

mÉu vÏ cã hai vËt mÉu

I/ Môc tiêu:

1/ Kt: Giúp hs biết so sánh tỷ lệ hình đậm nhạt hai vật mẫu

2/ Kn: Hs vẽ đợc hình gần giống mẫu , biết vẽ đậm nhạt chì đen vẽ màu 3/ Gd: Gd hs biết quan tâm yêu quý đồ vật xung quanh , có ý thức bảo vệ giữ gìn II/ Đồ dùng dạy học :

Mẫu vẽ, hình gợi ý , giấy , bút màu III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC(3’) B/ Bài : 1/ GT Bài(2) 2/ HĐ1:Quan sát nhận xét (3) 3/ HĐ2 : Cách vẽ: (4)

4/ HĐ3: Thực hành (18)

5/H4: Nhn xột ỏnh giỏ (4’)

- Trùc tiÕp

- Yc nhóm tự bày mẫu - Nêu số câu hỏi để hs nhận xét

- Gợi ý câu hỏi cách vẽ để hs trả lời

- Sửa chữa bổ xung cho đầy đủ, kết hợp vẽ lên bảng để hs quan sát - HD bớc tiến hành qua hình gợi ý

- Giíi thiƯu mét sè bµi vÏ cđa hs líp tríc

- Cho hs thực hành vẽ lớp đến bàn nhắc nhở hs ý đặc điểm riêng mẫu góc độ khác

- Cùng hs chọn số hoàn thành nhận xét

- NhËn xÐt bµi cđa hs - NhËn xÐt chung tiÕt học

- Hs bày mẫu quan sát trả lời

- Hs trả lời câu hỏi - Hs quan s¸t gv hd

- Quan s¸t

- Hs thùc hµnh vÏ bµi

6/ Củng cố dặn dò

(3) - Nhận xét học - Dặn hs chuẩn bị sau

Tiết : Chính tả ( Nghe viết )

Mùa thảo quả

I/ Mục tiêu:

1/ Kt: Giúp hs nghe viết tả , trình bày đoạn văn tr ong “ Mùa thảo quả’’ Ôn lại cách viết từ ngữ có âm đầu s/x âm cuối t/ c 2/ Kn: Rèn kỹ nghe viết tả , làm tập tả

3/ Gd: GD hs tính cẩn thận nắn nót viết ý thức giữ gìn chữ đẹp II/ Đồ dùng dạy học :

Phiếu viết cặp tiếng tập 2, bút giấy III/ Các hoạt động dạy học :

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC B/ Bµi míi : 1/ GT Bµi(2’)

2/ HD hs nghe viết tả:(15)

3/HD làm tập tả Bài2 (10)

Bài (6)

4/ Củng cố dặn dò (3)

- Gọi hs viết từ ngữ theo yc tập tiết trớc - NhËn xÐt cho ®iĨm - Trùc tiÕp

- Gọi hs đọc đoạn viết : - - Mùa thảo

- Yc hs nói nội dung đoạn văn

- Yc hs đọc thầm đoạn viết sgk

- Chó ý từ rễ viết sai

- Đọc cho hs viÕt bµi vµo vë

- Thu mét sè vë chấm nhận xét

- Nêu yc tập

- Gọi hs lên bốc thăm điền nhanh

- Gọi hs khác nhận xét - Chữa nhận xét - Nêu yc tập

- Phát phiếu cho nhóm thi làm

- Gọi nhóm xong trớc lên trình bày

- Cùng hs chữa - Nhận xét học - Dặn hs vỊ häc bµi xem tríc bµi sau

2 hs lên bảng viết

1 hs c trc lp

Hs đọc thầm sgk ghi nháp từ rễ vit sai

Hs thi làm tập

Các nhóm thi làm vào phiếu

Đại diện nhóm trình bày

Tiết : Lịch sử

Vợt qua t×nh thÕ hiĨm nghÌo

1/ Kt: Học xong hs biết : Tình “ ngàn cân treo sợi tóc’’ nớc ta sau cách mạng tháng - 1945 Nhân dân ta dới lãnh đạo Đảng Bác Hồ vợt qua tình “ Nghìn cân treo sợi tóc’’ ú nh th no?

2/ Kn: Rèn kỹ t phân tích t liệu , trình bày lại lời nói viết kiện lịch sử

3/ Gd: GD hs biÕt tù hµo vỊ trun thèng anh hïng bÊt kht cđa d©n téc , tôn trọng lịch sử

II/ Đồ dùng dạy học :

Hình sgk, Th Bác Hồ gửi nhân dân chống nạn đói , t liệu , phiếu học tập

III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC: (3) B/ Bài mới: 1/GT bài(2) 2/ HĐ Hoàn cảnh Việt Nam sau CM tháng (8)

3/ HĐ2 Đẩy lùi giặc dốt giặc đói (6’)

4/HĐ3 : ý nghĩa việc đẩy lùi giặc đói giặc dốt giặc ngoại xâm (6’)

5/ HĐ4: Bác Hồ ngày diệt giặc đói giặc ngoại sõm (7)

6/ Củng cố dặn dò(3)

- Trùc tiÕp

Yc hs thảo luận nhóm đọc sgk trả lời câu hỏi

Gäi hs ph¸t biĨu ý kiÕn

Nhận xét chốt lại câu trả lời Tổ chức cho hs đàm thoại lp tr li cõu hi

Giảng thêm nạn giặc ngoại xâm Yc hs quan sát hình minh hoạ 2,3 trả lời câu hỏi

+ Hình chụp gì? Yc hs nêu ý kiến Nhận xét

Yc hs thảo luận theo nhóm để tìm ý nghĩa việc nhân dân ta dới lãnh đạo Đảng Bác Hồ chống lại giặc đói giặc dốt

Nêu câu hỏi gợi ý để hs tìm ý nghĩa Tóm tắt ý kiến hs kết luận Gọi hs đọc câu chuyện Bác Hồ đoạn “Bác Hoàng Văn Tý cho đợc’’

Gv kÕt luËn NhËn xÐt tiÕt häc

Dặn hs học , chuẩn bị sau

Hs chia nhóm nhỏ đọc sgk trả lời câu hỏi Hs phát biểu ý kiến

2 hs lần lợt nêu ý kiến Hs nối tiép nêu trớc lớp Hs thảo luận nhóm lần lợt nêu ý kiến để bạn khác bổ xung

Hs đọc trớc lớp Lớp theo dõi sgk

Ngày

soạn:4/11/08

Ngày giảng:T4/7/11/08

Tit 1: Tp c

Hành trình bầy ong

I / Mơc tiªu:

1/ Kt: Đọc; đọc đúng: nẻo, thăm thẳm , rong ruổi, rù rì

Hiểu nghĩa từ ngữ : Đẫm, rong ri, nèi liỊn mïa hoa, men

Hiểu phẩm chất đáng quý bầy ong :Cần cù làm việc tìm hoa gây mật, giữ cho ngời mùa hoa tàn phai để lại hơng vị cho đời 2/ Kn: Đọc lu loát diễn cảm thơ giọng trải dài tha thiết cảm hứng ca ngợi

những phẩm chất cao quý đáng kính trọng bầy ong Thuộc lòng hai khổ thơ cuối

II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC: (3’) B/ Bµi míi: 1/GT bµi(2’)

2/ HD luyện đọc tìm hiểu

a/ Luyn c(12)

b/ Tìm hiểu bài(10) c/ Đọc diễn cảm(8)

4/ Củng cố dặn dò(5)

- Gi hs đọc “ Mùa thảo ’’ trả lời câu hỏi

- NhËn xÐt cho ®iĨm - Trùc tiÕp

- Gọi hs đọc - Chia đoạn

- Yc hs đọc nối tiếp khổ thơ

- Ghi từ khó gọi hs đọc cn - đt

- Gọi hs đọc nối tiếp lần - Kết hợp giải nghĩa từ giải

- Yc hs đọc nối tiếp lần - Đọc mẫu toàn

- Yc hs đọc thầm đọc lớt trả lời câu hỏi sgk

- Kết hợp nêu ý đoạn giải nghĩa từ - Hd hs đọc diễn cảm thơ

- Yc hs luyện đọc nhóm thi đọc trớc lớp - Cùng hs nhận xét bình chn

+Tác giả muốn nói điều qua th¬?

- Yc hs rút ý nghĩa - Gọi hs đọc ý nghĩa - Nhận xét tiết hc

- Dặn hs học chuẩn bị bµi sau

- hs đọc trả lời tr-ớc lớp

- hs đọc bài, lớp theo dõi sgk

- Hs đọc nối tiếp

- Hs đọc cá nhân đồng

- Học sinh đọc nối tiếp - Hs đọc thầm đọc lớt trả lời câu hỏi

- Nêu ý đoạn - Hs luyện đọc nhóm

- Đại diện nhóm thi đọc - Hs trả lời

- hs đọc lại ý nghĩa - Ghi nh

Tiết 2: Toán

Nhân số thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n

I/ Mơc tiªu:

1/ Kt: Giúp hs biết vận dụng quy tắc Nhân số thập phân với số thp phõn

2/ Kn: Rèn kỹ vận dụng quy tắc vào tính toán Bớc đầu biết tính chất giao hoán phép nhân hai số thập ph©n

3/ Gd: GD hs tÝnh cÈn thËn kiên trì thực hành tính toán II/ Đồ dïng d¹y häc:

III/ Các hoạt động dạy học :

A/ KTBC(3’) B/ Bµi míi : 1/ GT (2)

2/ HD nhân sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n:(12’)

3/ Ghi nhí: (2’) 4/Lun tËp: Bµi (6’) Bµi (6)

Bài (6)

5/ Củng cố dặn dò(3)

Gọi hs làm tập tiết tríc

NhËn xÐt cho ®iĨm Trùc tiÕp

a/ Ví dụ : Hình thành phép nhân STP với STP:

Nêu toán ví dụ yc hs nêu cách tính diện tích

Gọi hs đọc phép tính diện tích HCN

Nêu phép tính 6,4x4,8 ghi bảng hd hs tính

Yc hs suy nghĩ để tìm kết

Gọi hs trình bày cách tính

Ghi bảng

Giới thiệu kỹ thuật tính Nêu hd tÝnh nh sgk Cho hs so s¸nh tÝch cđa 6,4x4,8 ë hai c¸ch tÝnh b/ VÝ dơ 2:

Nêu ví dụ yc hs đặt tính tính

Gọi hs nhận xét bạn

Nhận xét chốt lại cách

Đặt câu hỏi để hs nêu cách thực

+Cho hs đọc phần ghi nhớ sgk

Yc hs thùc phép nhân,

Gọi hs nhận xét baì bạn

Nhận xét cho điểm

a/ yc hs tự tinh điền kết vào bảng

Gäi hs kiĨm tra kÕt qu¶ tÝnh

NhËn xÐt hd rót t/c giao ho¸n cđa phÐp nhân

Cho hs so sánh kết Yc hs nêu tính chất giao hoán phép nhân

b/ yc hs tự làm Chữa nhận xét Gọi hs đọc đề toán Yc hs tự làm Nhận xét cho điểm Nhận xét tiết học

Dặn hs làm tập nhà

2 hs lên bảng làm Hs trả lời

Hs nªu 6,4 x 4,8 6,4 m = 64dm 4,8 m = 48dm 64

x48 512 256

-3072dm = 30,72m VËy 6,4 x 4,8 = 30,72m Một vài hs nêu ý kiến hs lên bảng thực phép nhân

Một số em nªu

Hs đọc trả lời ghi nhớ hs lên bảng thực Lớp làm vào v

Một học sinh lên bảng làm

Tiết : Tập làm văn

Cấu tạo văn tả ngời I/ Mục tiêu:

1/ Kt: Giúp hs nắm đợc cấu tạo phần văn tả ngời

2/ Kn: Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo văn tả ngời để lập giàn ý chi tiết tả ngời thân gia đình Một giàn ý với ý riêng , nêu đợc nét bật vè hình dáng tính tình hoạt động đối tợng miêu tả

3/ Gd: GD hs biết yêu quý ngời thân gia đình , thấy dợc nét đẹp ngời thân qua văn

II/ Đồ dùng dạy học:

Bng ph ghi tóm tắt giàn ý phần Hạng A Cháng Giấy , bút để hs lập giàn ý

III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC: (3) B/ Bài mới: 1/GT bài(2)

2/ Phần nhËn xÐt :(10’)

3/ PhÇn ghi nhí: (2’) 4/PhÇn luyện tập: (22)

5/ Củng cố dặn dò(3)

- Gọi hs đọc đơn kiến nghị viết tiết trớc

- NhËn xÐt cho ®iĨm - Trùc tiÕp

Gv hd hs quan s¸t tranh minh hoạ Hạng A cháng

Gi hs gii c văn Gọi hs khác đọc gợi ý Đại diện nhóm phát biểu

Cả lớp gv nhận xét bổ xung chốt lại ý Ghi tóm tắt lên bảng Gọi hs đọc nói li phn ghi nh sgk

Nêu yc luyện tập nhắc hs ý

Gi vi hs nói đối tợng chọn tả

Yc hs lập giàn ý vào giấy nháp

Phát giấy bút cho 2-3 hs làm dán lên bảng lớp Cả lớp gv nhận xét chữa

Gọi hs nhắc lại ghi nhớ sgk

- Nhận xét tiết học

- Dặn hs học chuẩn bị bµi sau

- hs đọc trớc lớp

Hs quan sát tranh minh hoạ trả lời

1 hs đọc Lớp theo dõi sgk 1hs đọc, hs trao đổi Đại diện nhóm phát biểu hs đọc ghi nhớ sgk Hs theo dõi sgk

Một vài hs nói đối tợng chọn tả

Hs làm vào nháp

2-3 hs làm dán lên bảng

Tiết 4: Thể dục

động tác vơn thở , tay, chân , mỡnh,

v ton thõn

Trò chơi nhanh khéo

I/ Mục tiêu:

1/ Kt:Ôn động tác : Vơn thở , tay, chân, vặn tồn thân thể dục phát triển chung Yc thực kỹ thuật , thẻ đợc tính liên hồn Chơi trò chơi “ Ai nhanh khéo hơn’’ Yc chủ động , thể tính động đội cao 2/ Kn: Rèn kuyện kỹ thực động tác thể dục , tham gia trò chơi chủ động

3/ Gd: GD hs ý thøc tù gi¸c tập luyện thể dục thể thao II/ Địa điểm phơng tiện :

Sõn bói, cũi , k sân chơi trò chơi III/ Các hoạt độngk dạy học:

HĐ GV Định lợng HĐ HS

1/ Phần mở đầu :

Nhận lớp phổ biến nhiƯm vơ

Giậm chân chỗ , khởi động khớp Chơi trị chơi : nhóm nhóm

2/ Phần :

+ Chơi trò chơi : Ai nhanh khéo

Gv nêu tên để hs nhắc lại cách chơi luật chơi

Cho hs chơi thử sau cho hs chơi thức

Theo dõi làm trọng tài cho hs chơi + Ôn động tác thể dục học

Cho hs ôn tập chung lớp từ – lần theo đội hình hàng ngang

Chia tỉ cho hs tËp lun díi sù chØ huy cđa tỉ trëng

+ Cho hs thi đua tổ NhËn xÐt sưa sai cho hs 3/ PhÇn kết thúc :

Cho hs chơi trò chơi hồi tĩnh Cùng hs hệ thống lại

Nhận xét đánh giá giao việc nhà cho hs

6 – 10’

18-22’

4-6’

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x GV

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x GV

Tiết 5: Kỹ thuật

cắt, khâu, thêu nấu ¨n tù chän

I/ Mơc tiªu:

1/ Kt : Học sinh cần phải làm đợc sản phẩm khâu, thêu nấu ăn tự chọn 2/Kn: Hs lam đợc sản phẩm khâu, thêu nấu ăn

3/ Gd: Gd hs ý thức tự giác giúp đỡ gia đình ăn uống sinh hoạt hàng ngày II/ Đồ dùng dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS A/ KTBC(2’)

B/ Bµi míi: 1/ GTBµi(2’) 2/ Néi dung bµi:

+HĐ1 : Ơn tập nội dung học chơng I (15’)

+ HĐ2: Thảo luận nhóm để chọn sản phẩm thực hành (15’)

3/ Củng cố dặn dò(3)

- Đặt câu hỏi nội dung trớc yc hs lên bảng trả lời

- Nhận xét cho điểm - Trùc tiÕp

Đặt câu hỏi yc hs nhắc lại nội dung học chơng I

Yc hs nhắc lại cách đính khuy , thêu chữ v phần nấu ăn

NhËn xÐt vµ tãm tắt nội dung hs vừa nêu

- Nờu mục đích, yc làm sản phẩm tự chọn

- Củng cố kiến thức kỹ khâu thêu , nấu ăn

- Chia nhúm phõn cơng vị trí làm việc - Tổ chức cho hs hoạt động nhóm để chọn sản phẩm

- Các nhóm trình bày

- Ghitờn sn phẩm nhóm chọn - Nhắc nhở hs chuẩn bị sau

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn hs nhà học thuộc ghi nhớ chuẩn bị sau

- hs tr lời trớc lớp - Hs quan sát đọc sgk trả lời

- NhËn xÐt - Hs liªn hƯ - Hs theo dâi sgk - Hs nªu

- hs đọc trớc lớp, hs nhắc lại

- Hs thảo luận trả lời - Hs tự đánh giá kết học tập

Ngày soạn:5/11/08 Ngày giảng:T5/8/11/08

Tiết 1: Toán

Luyện tập

I/ Mục tiêu:

1/ Kt: Giúp hs biết vận dụng đợc quy tắc nhân nhẩm STP với 10,100,100 2/ Kn: Rèn kỹ thợc nhân số thập phân với số thập phân Củng cố kỹ

năng chuyển đổi số đo đại lợng Ôn tỷ lệ đồ 3/ Gd: GD hs tính cẩn thận kiên trì làm tính giải tốn II/ Đồ dùng dạy học:

III/ Các hoạt động dạy học :

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC(3’) B/ Bµi míi : 1/ GT bµi (2’) 2/ HD lun tËp Bµi (10’)

Gäi hs lµm bµi tËp cđa tiÕt tríc

NhËn xÐt cho ®iĨm Trùc tiÕp

a/ ví dụ: nêu ví dụ, đặt tính thực

142,57 x 0,1 = ?

Gäi hs nhËn xÐt kÕt qu¶ tÝnh

Hd hs nhËn xÐt rót quy tắc nhân nhẩm với 0,1

2 hs lên bảng làm hs lên bảng đặt tính thực

142,57 x 0,1 -14,257

1 hs nhËn xÐt theo hd cña gv

Hs đặt tính thực 531,75

Bµi (12’)

Bµi (10’)

3/ Cđng cố dặn dò(3)

Nêu ví dụ

Gọi hs nhận xét làm bạn

Hd hs nhận xét để rút quy tắc nhân với 0,01 Yc hs mở sgk đọc kết luận b/ yc hs tự làm tập chữa cho điểm hs Gọi hs đọc đề toán Gv hỏi: = ? km

Viết lên bảng làm mẫu cho hs

1000ha = ? km

1000ha = (1000x0,01)km2

= 10km2

Yc hs tự làm phần l¹i

Nhận xét cho điểm Gọi hs đọc đề tốn Yc hs làm

NhËn xÐt cho ®iĨm hs Tổng kết tiết học

Dặn hs làm tập phần luyện tập thêm

-5,3175

1 hs nhận xét hs đọc đề toán Hs đọc thầm sgk Hs nêu 1ha = 0,01km2

Hs theo dõi gv làm mẫu hs làm bài, hs đọc làm trớc lớp hs đọc đề toán Hs làm hs dọc giải

TiÕt : Lun tõ vµ c©u

Lun tËp vỊ quan hƯ tõ

I/ Mơc tiªu:

1/ Kt: Giúp hs vận dụng kiến thức quan hệ từ để tìm đợc quan hệ câu , hiểu đợc biểu thị quan hệ khác quan hệ cụ thể cõu

2/Kn: Rèn luyện kỹ sử dụng mét sè quan hƯ tõ thêng gỈp

3/ Gd: GD hs biết yêu quý phong phú Tiếng Việt , dùng từ nói viết II/Đồ dùng dạy học :

2-3 tờ phiếu khổ to viết đoạn văn tập , phiếu viết câu văn III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC(3’) B/ Bµi míi : 1/ GT Bµi(2’) 2/ HD lun tËp Bµi 1(7’)

Bµi2 (9’) Bµi (8’) Bµi (8’)

- Gäi hs lµm bµi tËp tiÕt tríc

- NhËn xÐt cho ®iĨm - Trùc tiÕp

- Gọi hs đọc nội dung tập

- Yc hs ph¸t biĨu ý kiÕn - D¸n phiÕu mêi 2-3 hs làm

- Cùng lớp chữa nhận xÐt

- Gọi hs đọc nội dung tập

- Gäi hs ph¸t biĨu ý kiÕn

- hs lên bảng làm

- 1hs đọc đề - Hs nêu ý kiến

- hs lên bảng thực - Hs đọc yc tập

- Hs ph¸t biĨu miƯng - Hs lµm bµi vµo vë bµi tËp

3/ Củng cố dặn dò (3)

- Nhn xột cht li li gii ỳng

- Nêu yc tập giúp hs nắm vững yc tập - Yc hs làm vào tập - Dán tê phiÕu mêi hs lµm bµi

- Cïng lớp chữa nhận xét

- Nêu yc bµi tËp

- Cho hs thi lµm bµi theo nhãm

- Gọi đại diện nhóm dán nhanh phiếu ca nhúm mỡnh lờn bng

- Cả lớp gv bình chọn - Nhận xét tiết học - Dặn hs xem lại 3,4

- Hs thi làm nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

Tiết 3: Hát nhạc

Học hát ớc mơ

I/Mục tiêu:

1/ Kt: Giỳp hs hát giai điệu lời ca Ước mơ ( ý chỗ có luyến âm nốt nhạc ngân dài phách )

2/Kn: Rèn kỹ hát giai điẹu lời ca hát, hátthuộc hay 3/Gd: GD hs biết cảm nhận ngững hình tợng đẹp hát , yêu thớch

môn học II/ Đồ dùng dạy học :

Bản đồ giới địa cầu, tranh ảnh đất nớc Trung Quốc III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cña HS

1/ Phần mở đầu: (3’) 2/ Phần hoạt động (24’)

3/ PhÇn kÕt thóc (8’)

- Giíi thiƯu néi dung tiÕt häc

- Néi dung: học Ước mơ

- S dng bn đồ giới thiệu đất nớc Trung Quốc

- Dạy hát : Ước mơ - Yc hs c li ca

- Dạy hát câu , đoạn, kết hợp - hát

- NhËn xÐt söa sai cho hs - Cho hs hát kết hợp gõ phách

- Dy hỏt kết hợp vận động chỗ

- Cho hs phát biểu cảm nhận - hát

- Quan sát đồ - Hs đọc li ca

bài Ước mơ

- NhËn xÐt tiÕt häc

- DỈn hs hát thuộc , chuẩn bị tiết sau

Tiết 4: Địa lý

Công nghiệp

I/ Mục tiªu:

1/ Kt: Sau học hs : Nêu đợc vai trị cơng nghiệp thủ cơng nghiệp Biết nớc ta có nhiều ngành cơng nghiệp thủ công nghiệp Kể tên sản phẩm ngành công nghiệp

2/ Kn: Hs kể tên xác định đồ số địa phơng có mặt hàng công nghiệp

3/ Gd: GD hs biết yêu quý đất nớc qua thấy đợc ngành công ngiệp nớc ta phát triển mạnh

II/ Các đồ dùng dạy học:

Bản đồ hành Việt Nam , tranh minh hoạ, phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ GV HĐ HS

A/ KTBC(3) B/ Bài : 1/ GT Bài(2) 2/ Các ngành công nghiệp HĐ1: Làm việc theo cặp nhóm nhỏ(10) 3/ Nghề thủ công

HĐ2: Làm việc lớp (10) HĐ3: làm việc cá nhân theo cặp(12)

4/ Củng cố dặn dò (3)

- Gọi hs lên bảng trả lời câu hỏi nội dung trớc

- NhËn xÐt cho ®iĨm - Trùc tiÕp

- Yc hs làm tập mục I sgk - Giọi hs trình bày kết , giúp hs hoàn thiện câu trả lời

- Nhận xét nêu kết luận

- Yc hs trả lời câu hỏi mục II sgk - Nhận xét kÕt ln : Níc ta cã nhiỊu nghỊ thđ c«ng

- Yc hs dùa vµo sgk TLCH

+ Nghề thủ cơng nớc ta có vai trị đặc điểm ?

- Gäi hs tr¶ lời , giúp hs hoàn thiện câu trả lời

- Cho hs đồ địa phơng có sản phẩm thủ cơng tiếng

- NhËn xÐt kÕt luËn - NhËn xÐt giê häc

- Dặn hs học chuẩn bị sau

2 hs lên bảng trả lời

Hs làm tập sgk Một số hs trình bày kÕt qu¶ tríc líp

Hs tr¶ lêi

Hs dựa vào sgk trả lời số hs trả lêi tríc líp

Vài hs lên đồ

TiÕt 5: KĨ chun

Kể chuyện nghe , đọc I/ Mục tiêu:

1/ Kt: Giúp hs kể lại đợc câu truyện nghe hay đọc có nơi dung bảo vệ mơi tr-ờng

2/ Kn: Hiểu trao đổi với bạn ý nghĩa câu truyện , thể nhận thức đắn nhiệm vụ bảo vệ môi trờng

II/ Đồ dùng dạy học:

Mt s truyện có nội dung bảo vệ mơi trờng III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC(3’) B/ Bài : 1/ GT Bài(2’) 2/ HD kể chuyện trao đổi nội dung câu truyện (33’)

3/ Củng cố dặn dò (3)

- Gọi hs kể lại đoạn câu truyện ngời săn nai Nhận xét cho điểm

- Trùc tiÕp

a/ HD hs hiểu nội dung đề - Gọi hs đọc đề

- Gạch chân cụm từ bảo vệ môi trờng đề

- Gọi hs đọc nối tiếp gợi ý sgk

- Gọi hs đọc đoạn văn tập

- KiÓm tra chuẩn bị hs - Yc hs gạch đầu dòng giấy nháp dàn ý câu chuyện

b/ HS thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Tổ chức cho hs kể chuyện theo cặp trao đổi ý nghĩa câu truyện - Tổ chức cho hs thi kể trớc lớp - Cùng lớp nhận xét nội dung câu truyn

- Bình chọn câu chuyện hay nhất, ngêi kĨ hay vµ cã ý nghÜa nhÊt - NhËn xÐt

- NhËn xÐt giê häc

- Dặn hs chuẩn bị sau

- hs kĨ tríc líp

- Một hs đọc đề trớc lớp

- Hs theo dõi sgk, đọc thầm

- hs ngồi cạnh kể trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Hs thi kĨ chun tríc líp

- Cả lớp trao đổi ý nghĩa

- Hs b×nh chọn

Ngày soạn: 6/11/08 Ngày giảng: T6/9/11/08 Tiết 1: Toán

Luyện tập

I/ Mơc tiªu:

1/ Kt: Gióp hs cđng cè vỊ nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n

2/ Kn: nhận biết áp dụng đợc tính chất kết hợp phép nhân số thập phân tính giá trị biểu thức số

3/ Gd: GD hs tính cẩn thận kiên trì làm tính giải toán II/ Đồ dùng d¹y häc:

Bảng số BT 1a kẻ sẵn vao bảng III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC(3’) B/ Bµi míi : 1/ GT bµi (2’) 2/ HD lun tËp

Gäi hs lµm bµi tËp cđa tiÕt tríc

NhËn xÐt cho ®iĨm Trùc tiÕp

Bµi (10’)

Bµi (12’)

Bµi (10’)

3/ Củng cố dặn dò(3)

a/ gi hs c yc phần a: Yc hs tính giá trị biểu thức

Gọi hs nhận xét bạn

Hd hs nhận xét cách tính b/ yc hs đọc đề

Yc hs lµm bµi

Nhận xét cho điểm hs Yc hs đọc đề

Yc hs tù lµm bµi

a/28,7 +34,5 x 2,4 = 63,2x 2,4 = 151,68

b/ 28,7+34,5 x 2,4 = 28,7 + 82,8 = 151,68

Chữa nhận xét cho điểm

Gi hs đọc đề Yc hs tự làm

Ngời đợc quãng đ-ờng là:

12,5x 2,5 = 31,25 (km) Đáp số : 31,25 km Chữa cho điểm hs Tổng kết tiết học

Dặn hs làm tập phần luyện tËp thªm

Hs đọc thầm sgk hs lên bảng làm Lớp làm vào hs đọc đề b

4 hs lên bảng làm Lớp làm vào

2 hs làm bảng Lớp lµm vµo vë

1 hs đọc đề hs lên bảng làm Lớp làm vào

TiÕt 2: Tập làm văn

Luyện tập tả ngời

( Quan sát chọn lọc chi tiết ) I/ Mơc tiªu:

1/ Kt: Giúp hs nhận biết đợc chi tiết tiêu biểu , đặc sắc ngoại hình , hoạt động nhân vật qua hai văn mẫu ( Bà tôi, Ngời thợ rèn)

2/ Kn: Hs biết quan sát , viết văn tả ngời phải chọn lọc để đa vào chi tiết tiêu biểu , bật gây ấn tợng Từ biết vận dụng hiểu biết để quan sát ghi lại kết quan sát ngoại hình ngời thờng gặp

3/ Gd: GD hs biết yêu quý kính trọng ngời thân gia đình II/ Đồ dùng dạy học :

Bảng phụ(BT 1,2) VBT-TV III/ Các hoạt động dạy học :

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC(3’) B/ Bµi míi : 1/ GT Bµi(2’)

2/ HD hs lun tËp:

- KiĨm tra mét vµi hs vỊ viƯc hoµn chØnh dµn ý chi tiết văn tả ng-ời GĐ

Bài (15)

Bài (17)

3/ Củng cố dặn dò (3)

- Trùc tiÕp

- Gọi hs đọc “ Bà tơi’’ trao đổi ghi lại ngoại hình bà đoạn văn - Gọi hs trình bày - Cùng lớp nhận xét - Treo bảng phụ gọi vài hs đọc nơi dung tóm tắt

- Nêu tóm tắt

- Cách thực tơng tự tập

- Gi hs phát biểu ý kiến - Treo bảng phụ yc hs đọc - Nêu tóm tắt

- Mêi hs nói tác dụng việc quan sát chọn lọc miêu tả

- Nhận xét học - Dặn hs chuẩn bị sau

Hs đọc sgk trao đổi với bạn

1 vài hs đọc làm 2hs đọc bảng lớp

Hs đọc sgk trao đổi làm

Hs đọc làm trớc lớp hs nhìn bảng đọc

TiÕt 3: ThĨ dơc

ơn động tác thể dục ptc

Trò chơi “ Kết bạn’’

I/ Mơc tiªu:

1/ KT: Ơn tập kiểm tra động tác : vơn thở, tay, chân, vặn mình, tồn thân thể dục phát triển chung YC tập nhịp thuc bi

Chơi trò chơi :Kết bạn , yc chơi sôi phản sạ nhanh

2/ Kn: Rèn kỹ tập nhịp thuộc động tác Tham gia trò chơi chủ động 3/Gd: GD hs tính tựu giác tập luyện thể dục cú sc kho tt

II/ Địa điểm phơng tiện: Sân bÃi , còi

III/ Cỏc hot ng dy hc:

HĐ GV Định lợng HĐ HS

1/ Phần mở đầu :

NhËn líp phỉ biÕn nhiƯm vơ

Chạy chậm địa hình tự nhiên

Khởi động khớp 2/ Phần :

+ Ôn động tác thể dục học

Cho hs ôn tập chung lớp từ – lần theo đội hình hàng ngang

Chia tỉ cho hs tËp luyÖn

6 – 10’

18-22’

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x GV

díi sù chØ huy cđa tỉ tr-ëng

Cho hs thi đua tổ

Nhận xét sửa sai cho hs KT động tác học Đánh giá theo mức + Trò chơi “ Kết bạn’’ Tổ chức cho hs chơi thử chơi thức

3/ PhÇn kết thúc :

Cho hs chơi trò chơi håi tÜnh

Cùng hs hệ thống lại Nhận xét đánh giá giao việc nhà cho hs

4-6’

TiÕt :Khoa häc:

đồng hợp kim đồng

I/ Mơc tiªu:

1/Kt: Sau học hs biết : Quan sát phát vài tính chất đồng Nêu số tính chất đồng hợp kim đồng

2/Kn: Kể đợc tên số dụng cụ máy móc , đồ dùng đợc làm đồng hợp kim đồng

Nêu cách bảo quản đồng hợp kim đồng

3/ Gd: GD hs biết yêu quý ,giữ gìn vật dụng đợc làm đồng hợp kim đồng

II/ Đồ dùng dạy học:

Thụng tin v hỡnh sgk, đoạn dây đồng , phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy học :

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC(3’) B/ Bài : 1/ GT Bài(2’) 2/ HĐ1: Tính chất đồng

MT: hs quan sát phát vài tính chất đồng (12’) 3/HĐ2: Nguồn gốc , so sánh tíng chất đồng hợp kim đồng MT: hs biết nêu tính chất đồng hợp kim đồng (13’) 4/HĐ3: Một số đồ dùng đợc làm đồng hợp kim đồng , cách bảo quản

- Trùc tiÕp

- Yc nhóm trởng điều khiển nhóm quan sát đoạn dây đồng , mô tả màu sắc , độ sáng tính cứng , dẻo đoạn dây

- Quan sát giúp đỡ nhóm - Gọi đại diện nhóm trình bày kết nhóm khác bổ xung - Nhận xét kết luận

- Phát phiếu yc hs làm việc theo dẫn phiếu

- Gọi số hs trình bày - C¸c nhãm kh¸c bỉ xung - NhËn xÐt kÕt ln

Yc hs :

+ Chỉ nói tên đồ dùng đồng hợp kim đồng hình sgk

+ Kể tên đồ dùng khác đợc làm

Hs hoạt động nhóm dới s ch o ca nhúm tr-ng

Đại diện nhóm trình bày trớc lớp

Hs làm vào phiếu số hs trình bày Hs khác bổ xung

MT: hs kể tên số đồ dụng đợc làm đồng hợp kim đồng Nêu cách bảo quản số đồ dùng đồng hợp kim đồng

(10’)

5/ Củng cố dặn dò (3)

t ngv hp kim đồng + Nêu cách bảo quản đồ dùng đồng hợp kim đồng

NhËn xÐt nªu kÕt luËn

+ Yc hs trả lời nhanh câu hỏi: - Đồng hợp kim đồng có tính chất gì?

- Đồng hợp kim đồng có ứng dụng sống ? - Nhận xét câu trả lời cảu hs - Nhận xét tiết học

- DỈn hs học thuộc mục bạn cần biết

Hs nghe

Hs trả lời nhanh câu hỏi

Tuần 13

Ngày soạn:16/11/08 Ngày giảng: T2/19/11/08

Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Tập đọc

Ngời gác rừng tí hon

I/ Mục tiêu:

1/ Kt: Đọc; đọc đúng: loanh quanh, bìa rừng, dây chão, loay hoay, lợn, lách cách, Hiểu nghĩa từ ngữ : rơ bốt , cịng tay, bìa rừng

HiĨu ý nghÜa c©u chun: Biểu dơng ý thức bảo vệ rừng , thông minh dũng cảm công dân nhỏ tuổi

2/ Kn: Đọc tơng đơí trơi chảy Biết đọc diễn cảm văn 3/Gd: Gd hs yêu quý rừng, có ý thức bảo vệ rừng, phổi trái đất II/ Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC: (3’) B/ Bài mới: 1/GT bài(2’) 2/ HD luyện đọc tìm hiểu bi

a/ Luyn c(12)

b/ Tìm hiểu bài(10) c/ Đọc diễn cảm(8)

- Gi hs c bi “ Hành trình bầy ong ’’ trả lời câu hỏi

- NhËn xÐt cho ®iĨm - Trùc tiÕp

- Gọi hs đọc - Chia đoạn

- Yc hs đọc nối tiếp khổ thơ - Ghi từ khó gọi hs đọc cn - đt - Gọi hs đọc nối tiếp lần - Kết hợp giải nghĩa từ giải - Yc hs đọc nối tiếp lần - Đọc mẫu toàn

- Yc hs đọc thầm đọc lớt trả lời cỏc cõu hi sgk

- Kết hợp nêu ý đoạn giải nghĩa từ

- Hd hs đọc diễn cảm thơ

- Yc hs luyện đọc nhóm thi đọc trớc lớp

- Cïng hs nhËn xÐt b×nh chän - Yc hs rót ý nghÜa

- hs đọc trả lời tr-ớc lớp

- hs đọc bài, lớp theo dõi sgk

- Hs đọc nối tiếp

- Hs đọc cá nhân đồng

- Học sinh đọc nối tiếp - Hs đọc thầm đọc lớt trả lời câu hỏi

- Nêu ý đoạn - Hs luyện đọc nhóm

4/ Củng cố dặn dò(5)

- Gi hs c ý nghĩa - Nhận xét tiết học

- DỈn hs học chuẩn bị sau

- Hs tr¶ lêi

- hs đọc lại ý nghĩa - Ghi nhớ

TiÕt 2: To¸n

Lun tËp chung I/ Mơc tiªu:

1/ Kt: Gióp hs cđng cố phép cộng, phép trừ, phép nhân số thập phân Bớc đầu biết vận dụng quy tắc nhân tổng số thập phân với số thập

phân Giải tốn có liên quan đến rỳt v n v

2/ Kn:Rèn luyện kỹ thực thành thạo dạng toán 3/ Gd: GD hs tính cẩn thận kiên trì làm tính giải toán

II/ Đồ dùng dạy häc:

Bảng số tập 4a III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV HĐ HS

A/ KTBC(3) B/ Bài : 1/ GT bµi (2’) 2/ HD lun tËp Bµi (7’)

Bµi (6’)

Bµi (11’)

Bài (8)

3/ Củng cố dặn dò(3)

- Gäi hs lµm bµi tËp cđa tiÕt tríc

- NhËn xÐt cho ®iĨm - Trùc tiÕp

- Yc hs đọc đề tự làm

a/375,86 b/ 80,475 c/48,16

+ 29,05 - 26,827 x 3,4

- -

-404,91 53.648 19264

14448 -163744

- Chữa cho điểm - Yc hs đọc đề toán - Đặt ccâu hỏi yc hs trả lời cách làm

- Gäi hs lµm bµi

- Chữa cho điểm hs - Gọi hs đọc đề toán - Yc hs tự làm sau hd hs yếu

Giải Giá kg đờng là: 38500 : = 7700( đồng) Số tiền phải trả để mua 3,5 kg

đờng là:

7700 x 3,5 = 26950 (đồng) Số tiền phải trả là: 38500 – 26950 = 11550

(đồng) Đáp số:11550 đồng

- Yc hs tù tÝnh phần a - Gọi hs khác nhận xét - Nhận xÐt cho ®iĨm

- hs lên bảng làm - Hs đọc thầm sgk - hs lên bảng làm - Lớp làm vào

- hs đọc đề - Hs trả lời

- hs lên bảng làm - Lớp làm vào - hs đọc đề toán - hs lên bảng giải - Lớp làm vào

- hs làm bảng - Lớp làm vào - hs nhận xét làm bạn

- Yc hs vËn dông quy tắc làm ý b

- Tổng kết tiết học

- Dặn hs làm tập phần lun tËp thªm

Tiết 4: Đạo đức

kÝnh già yêu trẻ

I/ Mục tiêu:

1/ Kt: Học xong học sinh biết : Cần phải tơn trọng ngời già ngời già có nhiều kinh nghiệm sống , đóng góp nhiều cho xã hội Trẻ em có đợc gia đình xã hội quan tâm chăm sóc

2/ Kn: Hs biết thực hành vi biểu tôn trọng lễ phép , giúp đỡ nhờng nhịn ngời già em nhỏ

3/ Gd: GD hs yêu quý thân thiện với ngời già em nhỏ , khơng đồng tình với hành vi việc làm không ngời gi em nh

II/ Đồ dùng dạy học: Phiếu bµi tËp

III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC B/ Bµi míi : 1/ GT Bµi(2’)

2/ H§ 1:§ãng vai BT2: MT: Hs biÕt jùa chän cách ứng xử phù hợp tình thể t/c kính già yêu trẻ.(10)

3/H 2: Lm tập 3,4: MT: HS biết đợc tổ chức ngày dành cho ngời già , em nhỏ (8)

4/ HĐ 3: tìm hiểu truyền thống kính già yêu trẻ (9)

MT: Hs bit truyn thống tốt đẹp dân tộc ta quan tâm chăm sóc ngời già em nhỏ

5/ Cđng cố dặndò: (3)

- Gọi hs trả lời câu hỏi nội dung trớc - Trực tiếp

- Chia hs thành nhóm , phân cơng nhóm nhóm sử lý đóng vai tình tập

- Gọi đại diện nhóm lên thể

- Nhận xét kết luận - Giao nhiệm vụ cho nhóm làm tập 3-4 - Gọi đại diện nhóm lên trình bày

- Gv kÕt luËn

+ Ngµy dµnh cho ngêi cao ti lµ ngµy1/10

+Ngµy dµnh cho thiÕu nhi lµ ngµy QT thiÕu nhi 1/6 + Tỉ chøc dµnh cho ngêi cao ti lµ Héi ngêi cao tuæi

+ Tổ chức dành chi thiếu nhi : Đội TNTP HCM, nhi đồng

- Giao nhiệm vụ cho nhóm hs : tìm phong tục tập quán tốt đẹp thể tình cảm kính già u trẻ

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- Gv nªu kÕt luËn

- hs tr¶ lêi

- Các nhóm thảo luận tìm cách giải

- Hs lên thể

- Hs làm theo nhóm - Các nhóm trình bày

- NhËn xÐt giê häc

- Dặn hs học , xem trớc sau

TiÕt 5: Khoa häc

nh«m

I/ Mục tiêu:

1/Kt: Sau học hs biết :

Kể tên số dụng cụ, máy móc , đồ dùng đợc làm từ nhôm Quan sát phát vài tính chất nhơm

2/Kn: Kể đợc tên số dụng cụ máy móc , đồ dùng đợc làm nhôm, Nêu nguồn gốc cách bảo quản nhôm

3/ Gd: GD hs biết yêu q ,giữ gìn vật dụng đợc làm nhơm gia ỡnh

II/ Đồ dùng dạy học:

Thơng tin hình sgk, số đồ dùng nhôm, phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy học :

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC(3’) B/ Bµi míi : 1/ GT Bµi(2’)

2/ HĐ1: Một số đồ dùng nhơm

MT: hs kể đợc tên số dụng cụ máy móc , đồ dùng đ-ợc làm nhơm (10’) 3/HĐ2: Nguồn gốc , so sánh tíng chất nhôm hợp kim nhôm MT:quan sát phát t/c nhôm (8’)

4/HĐ3: làm việc với sgk MT: Giúp hs nêu đợc nguốn gốc tính chất nhơm

(9’)

5/ Cđng cè dỈn dò (3)

- Gọi hs trả lời câu hái vỊ néi dung bµi tríc - Trùc tiÕp

- Tổ chức cho hs hoạt động theo nhóm

- Phát phiếu bút yc nhóm thảo luận tìm đồ dùng nhơm ghi vào phiếu

- Quan sát giúp đỡ nhóm

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết nhóm khác bổ xung

- NhËn xét kết luận - Phát phiếu yc hs làm viÖc theo chØ dÉn phiÕu

- Gäi nhãm làm xong trớc dán phiếu lên bảng Các nhóm khác bæ xung - Gv ghi nhanh ý kiÕn bæ xung

- Tổ chức cho hs hoạt động theo nhóm

- Phát cho nhóm đồ dùng nhôm, yc hs quan sát đọc thơng tin sgk hồn thành phiếu

- Gọi nhóm dán lên bảng đọc

- hs tr¶ lêi tríc líp

- Hs hoạt động nhóm - Hs trao đổi ghi vào phiu ca nhúm

- Đại diện nhóm trình bµy

- Các nhóm khác bổ xung - Nhận đồ vật hoạt động theo nhóm - hs báo cáo

- C¸c nhãm kh¸c bỉ xung

- Ghi ý kiÕn bæ xung lên bảng

- Nhn xột kt lun - Nhận xét học - Dặn hs đọc mục bạn cần biết , CB sau

Ngày soạn:

17/11/07

Ngày giảng:T3/20/11/07

Tiết 1: Toán

luyện tËp chung

I/ Mơc tiªu:

1/ Kt: Giúp hs củng cố phép cộng, phép trừ, phép nhân số thập phân Ap dụng tính chất học để tính giá trị biểu thức theo cách thuận tiện Giải tốn có liên quan đến rút đơn vị

2/ Kn:RÌn lun kỹ thực thành thạo dạng toán 3/ Gd: GD hs tính cẩn thận kiên trì làm tính giải toán

II/ Đồ dùng dạy học: Phiếu tập

III/ Cỏc hot động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV HĐ HS

A/ KTBC(3) B/ Bài : 1/ GT bµi (2’) 2/ HD lun tËp Bµi (6’)

Bµi (10’)

Bµi (9’)

Bài (7)

3/ Củng cố dặn dò(3)

- Gäi hs lµm bµi tËp cđa tiÕt tríc - NhËn xÐt cho ®iĨm

- Trùc tiÕp

- Yc hs tự tính giá trị cỷa biĨu thøc - Gäi hs nhËn xÐt bµi cđa bạn - Chữa cho điểm

- Yc hs c toỏn

- Đặt câu hỏi gợi ý cách làm - Yc hs làm

- Chữa cho điểm hs - Yc hs tù lµm bµi

a/ 0,12 x 400 = 0,12 x 100 x = 12 x = 48

b/ 5,4x X =6,2x9,8 X= 6,2

- Gọi hs nhận xét bạn - NhËn xÐt cho ®iĨm

- Gọi hs đọc đề toán - Yc hs tự làm - Chữa cho điểm - Tổng kt tit hc

- Dặn hs làm tập phần luyện tập thêm

- hs lên bảng làm

- hs lờn bng làm - Lớp làm vào - hs đọc đề - hs lên bảng làm - Lớp làm vào - hs lên bảng - Lớp làm vào

- hs lµm bảng - Lớp làm vào - hs nhận xét làm bạn

Tiết 2: Luyện từ câu

Mở rộng vốn từ : Bảo vệ môi trờng

I/ Mục tiêu:

1/ Kt: Giúp hs mở rộng vốn từ ngữ môi trờng bảo vệ môi trờng Viết đợc đoạn văn ngắn có đề tài gắn với ND bảo vệ mơi trờng 2/Kn: Rèn kỹ phân tích tổng hợp , trình bày lời nói viết nội

dung

II/ Đồ dùng dạy häc :

Bảng phụ ghi nội dung tập III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC(3’) B/ Bµi míi : 1/ GT Bµi(2’)

2/ HD hs lµm bµi tËp Bµi 1(10’)

Bµi2 (12’)

Bài (10)

3/ Củng cố dặn dò (3’)

- Gọi hs đặt câu với QH từ (và) cho biết từ ngữ nối từ ngữ câu

- NhËn xÐt cho ®iĨm - Trùc tiÕp

- Gọi hs đọc nội dung - Gợi ý cách làm cho hs

- Yc hs đọc lại đoạn văn trao đổi với bạn TLCH - Gọi hs phát biểu ý kiến - Nhận xét chốt lại lời giải

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Phát giấy cho nhóm làm

- Gọi đại diẹn nhóm trình bày

- Nhận xét chốt lại lời giải

- Gọi hs đọc yc tập - Giúp hs hiểu yc - Gọi hs nói tên đề tài chọn viết

- Cho hs viết - Gọi hs đọc viết - Nhận xét cho điểm - Nhận xét tiết học

- Yc hs viết cha đạt viết lại

- hs đặt câu

- hs đọc nội dung - Hs đọc thầm trao đổi với bạn

- Hs nêu ý kiến - Hs đọc yc tập

- Hs làm nhóm - Đại diện nhóm trình bày - hs đọc yc

- số hs nói đề tài chọn viết

- Vài hs đọc viết

TiÕt 3: Mü thuËt

Tập nặn tạo dáng

Nặn dáng ngời

I/ Mơc tiªu:

1/ Kt: Giúp hs nhận biết đợc đặc điểm , hình dáng số ngời hoạt động

2/ Kn: Hs nặn đợc dáng ngời hoạt động đơn giản

3/ Gd: Gd hs biết cảm nhận đợc vẻ đẹp tợng thể ngời II/ Đồ dùng dạy học :

Tranh ảnh, số tợng nhỏ , nặn hs lớp trớc , đất nặn III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

B/ Bµi míi : 1/ GT Bµi(2’)

2/ HĐ1:Quan sát nhận xét (3)

3/ HĐ2 : Cách nặn: (4)

4/ H3: Thc hnh (18) 5/H4: Nhận xét đánh giá (4’)

6/ Cđng cè dỈn dß (3’)

- Trùc tiÕp

- Yc hs quan sát tranh ảnh tợng dáng ngời trả lời câu hỏi gợi ý

- Nêu bớc nặn nặn mẫu cho hs quan sát - Gợi ý cách xắp xếp hình nặn theo đề tài - Giới thiệu số nặn hs lớp trớc - Cho hs thực hành nặn theo nhóm cá nhân Đến bàn nhắc nhở hs nặn khác để nặn thêm phong phú

- Cùng hs chọn số hoàn thành nhận xét - Nhận xét hs - Nhận xét chung tiết học - Nhận xét học

- DỈn hs chuẩn bị sau

- Hs quan sát trả lời - Hs trả lời câu hỏi - Hs quan s¸t gv hd

- Quan s¸t

- Hs thực hành nặn - Nhận xét bạn - Bình chọn

Tiết 4: Chính tả( Nhớ viết )

hành trình bầy ong I/ Mơc tiªu:

1/ Kt: Giúp hs nghe viết tả , trình bày khổ thơ cuối “ Hành trình bầy ong’’

Ơn lại cách viết từ ngữ có âm đầu s/x âm cuối t/ c 2/ Kn: Rèn kỹ nghe viết tả , làm tập tả

3/ Gd: GD hs tính cẩn thận nắn nót viết ý thức giữ gìn chữ đẹp II/ Đồ dùng dy hc :

Phiếu tập 2a 2b, bảng lớp viết dòng thơ có chữ điền 3a,3b, bót d¹ giÊy

III/ Các hoạt động dạy học :

ND - TG H§ cđa GV HĐ HS

A/ KTBC B/ Bài : 1/ GT Bµi(2’)

2/ HD hs nhí viÕt chÝnh tả:(18)

3/HD làm tập tả Bài2 (6)

- Gọi hs viết từ ngữ theo yc tËp tiÕt tríc - NhËn xÐt cho ®iĨm - Trùc tiÕp

- Gọi hs đọc khổ thơ cuối sgk

- Gọi hs đọc đọc thuộc lòng khổ thơ

- Yc hs đọc thầm viết từ rễ viết sai tả nháp

- Yc hs gÊp sgk viÕt bµi - Thu mét sè vë chÊm

2 hs lên bảng viết Lớp viết nháp hs đọc trớc lớp

2 hs đọc thuộc lòng trớc lớp

Bµi (6’)

4/ Củng cố dặn dò (3)

nhận xét

- Chọn cho hs làm tập 2a 2b

- Gọi hs lần lợt bốc thăm đọc cho lớp nghe cặp tiếng, vần ghi phiếu Sau tìm viết nhanh lên bảng từ ngữ có chứa tiếng

- Cïng hs nhËn xÐt bỉ xung thªm

- Gv đọc lại số cặp từ ngữ

- Chän cho hs lµm tập 3a 3b

- Yc hs làm bµi vµo vë bµi tËp

- Gọi hs lên bảng làm - Yc 2-3 hs đọc lại đoạn th ó in

- Chữa nhận xét - NhËn xÐt giê häc - DỈn hs vỊ häc xem trớc sau

Hs lên bốc thăm ghi nhanh lên bảng

Hs làm vào nháp Hs làm vào hs lên bảng làm

Tiết 5: Lịch sử

Thà hy sinh tất không chịu nớc

I/ Mơc tiªu:

1/ Kt: Học xong hs nêu đợc : Cách mạng tháng thành công , nớc ta dành đợc độc lập nhng thực dân Pháp tâm cớp nớc ta lần

Ngµy 19-12-1946 nhân dân ta tiến hành kháng chiến toàn quèc

Nhân dân Hà Nội toàn dân đứng lên kháng chiến với tinh thần “ hy sinh tất không chịu nớc , khơng chịu làm nơ lệ’’

2/ Kn: RÌn kü t phân tích t liệu , trình bày lại lời nói viết kiện lịch sö

3/ Gd: GD hs thấy đợc tinh thần kháng chiến tồan dân tộc ta từ có ý thức tơn trọng lịch sử

II/ §å dïng d¹y häc :

Hình sgk, Th Bác Hồ gửi nhân dân chống nạn đói , t liệu , phiếu học tập

III/ Các hoạt động dạy học:

ND – TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC: (3’) B/ Bµi míi: 1/GT bài(2) 2/ HĐ Thực dân Pháp quay lại xâm lỵc níc ta

(10’)

- Gäi hs lên bảng trả lời câu hỏi nội dung tríc

- Trùc tiÕp

- Yc hs làm việc cá nhân đọc sgk trả lời câu hỏi

+ Sau Cm tháng8 thành công thực dân Pháp có hành động gì?

+ Trớc hồn cảnh Đảng, Chính phủ nhân dân ta phải làm gì? - Gv lần lợt nêu câu hỏi tìm hiểu cho hs :

- hs trả lời trớc lớp - Hs đọc sgk tìm câu trả lời cho câu hỏi

3/ HĐ2 Lời kêu gọi toàn quốc khang chiến chủ tịch Hồ Chí Minh (10) 4/HĐ3 : Quyết tư cho tỉ qc qut sinh (12’)

5/ Cđng cố dặn dò(3)

+T ng v chớnh ph quyt định phát động phong trào toàn quốc kháng chiến no?

+ Ngày 20/12/1946 có kiện sảy ra?

- Yc hs đọc thành tiếng lời kêu gọi Bác trớc lớp

+ Lêi kªu gäi toanf qc kh¸ng chiÕn cđa CT Hå ChÝ Minh thể điều gì?

+ Cõu no li kêu goị thể điều rõ ?

Yc hs làm việc theo nhóm đọc sgk quan sát hình minh hạ để : + Thuật lại chiến đấu quân dân Hà Nội, Huế , Đà Nẵng? + địa phơng , nhân dân kháng chiến với tinh thần nh nào?

+ Hình minh hoạ chụp cảch gì? -Cảnh thể điều gì?

- Gv kết luận

- Gọi hs nêu cảm nghĩ - NhËn xÐt tiÕt häc

- DỈn hs vỊ häc , chuẩn bị sau

- Hs làm việc theo nhóm, nhóm hs lần lợt thuật lại

Ngày

soạn:18/11/08

Ngày giảng: T4/21/11/08

Tit 1: Tp c

trồng rừng ngập mặn

I/Mục tiêu:

1/Kt: Đọc; đọc đúng: Quai đê, chắn, xói lở, Trà Vinh, Sóc Trăng, Thạch Khê, Hiểu nghĩa từ ngữ giải có

Hiểu ý nghĩa : Nguyên nhân khiến rngf ngập mặn bị tàn phá , thành tích khơi phục rừng ngập mặn năm qua Tác dụng rừng ngập mặn đợc khôi phục

2/ Kn: Đọc lu loát diễn cảm văn với giọng thông báo rõ ràng , rành mạch, phù hợp với nội dung văn khoa học

3/Gd: Gd hs yêu quý bảo vệ rừng , có ý thức bảo vệ vận động ngời tham gia bảo vệ rừng

II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ III/ Các hoạt động dạy học:

ND – TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC: (3’) B/ Bµi míi: 1/GT bµi(2’)

2/ HD luyện đọc tìm hiểu

a/ Luyện đọc(12’)

- Gọi hs đọc “ Ngời gác rừng tí hon’’ trả lời câu hỏi

- NhËn xÐt cho ®iĨm - Trùc tiÕp

- Gọi hs đọc - Giới thiệu tranh ảnh thêm rừng ngập mặn

- hs đọc trả lời tr-ớc lớp

- hs đọc bài, lớp theo dõi sgk

- Hs đọc nối tiếp

b/ Tìm hiểu bài(10) c/ Đọc diễn cảm(8)

4/ Củng cố dặn dò(5)

- Chia đoạn

- Yc hs đọc nối tiếp khổ thơ

- Ghi từ khó gọi hs đọc cn - đt

- Gọi hs đọc nối tiếp lần - Kết hợp giải nghĩa từ giải

- Yc hs đọc nối tiếp lần - Đọc mẫu toàn

- Yc hs đọc thầm đọc lớt trả lời câu hỏi sgk

- Kết hợp nêu ý đoạn giải nghĩa từ - Hd hs đọc diễn cảm thơ

- Yc hs luyện đọc nhóm thi đọc trớc lớp - Cùng hs nhận xét bình chọn

- Yc hs rút ý nghĩa - Gọi hs đọc ý nghĩa - Nhận xét tiết học

- Dặn hs học chuẩn bị sau

thanh

- Học sinh đọc nối tiếp - Hs đọc thầm đọc lớt trả lời câu hỏi

- Nêu ý đoạn - Hs luyện đọc nhóm

- Đại diện nhóm thi đọc - Hs trả lời

- hs đọc lại ý nghĩa - Ghi nhớ

TiÕt 2: To¸n

chia mét sè thËp ph©n cho mét sè tù nhiªn

I/ Mơc tiªu:

1/ Kt: Giúp hs biết cách thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên 2/ Kn: Giải đợc tốn có liên quan đến chia số thập phân cho số tự

nhiªn

3/ Gd: GD hs tính cẩn thận kiên trì làm tính giải toán II/ Đồ dùng dạy häc:

PhiÕu bµi tËp

III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC(3’) B/ Bµi míi : 1/ GT bµi (2’)

2/ HD thùc hiƯn phÐp chia mét STP cho mét STN: a/ vÝ dô (3’)

- Gäi hs lµm bµi tËp cđa tiÕt tríc

- NhËn xÐt cho ®iĨm - Trùc tiÕp

+ Hình thành phép tính - Nêu toán hỏi: để biết đoạn dây dài m ta phải làm nào?

- Nêu: 8,4 :4 phép chia

- hs lên bảng làm - Lấy 8,4 :

b/ vÝ dô (3’)

c/ quy tắc (2) 3/ Luyện tập Bài (6) Bài (12’)

Bµi (5’)

4/ Cđng cè dặn dò(3)

một STP cho STN + Đi tìm kết :

- Yc hs trao i để tìm th-ơng phép chia

- VËy 8,4 :4 = ? + GT kü thuËt tÝnh: ( Nh sgk)

- Nêu yc hs đặt tính tính

72,5 19 15 3,82 38

- NhËn xÐt

- Yc hs nêu cách chia - Gọi hs đọc quy tắc sgk - Yc hs đặt tính tính - Gọi hs nhn xột bi ca bn

- Chữa cho điểm - Yc hs nêu cách tìm thừa sè cha biÕt

- Hs lµm bµi

- Cïng c¶ líp nhËn xÐt a/ X x = 8,4 b/ x X = 0,25

x= 8,4 : x = 0,25 :

x = 2,8 x = 0,05

- Chữa cho điểm - Gọi hs đọc đề toán - Yc hs tự làm - Chữa nhận xét - Tổng kết tiết học

- DỈn hs vỊ làm tập phần luyện tập thêm

21 dm = 2,1m - VËy 8,4 : = 2,1m

- Một hs lên bảng đặt tính tính

- Líp theo dâi thèng cách chia

- hs nêu trớc lớp - hs lên bảng làm - lớp lµm vµo vë

- hs nhËn xÐt - hs nêu

- hs lên bảng làm bµi - Líp lµm vµo vë

- hs đọc đề toán trớc lớp - hs lên bảng làm

- Líp lµm vµo vë

Tiết 3: Tập làm văn

luyện tập tả ngời

(Tả ngoại hình) I/ Mục tiêu:

1/ Kt: Giúp hs nhận biết đợc chi tiết miêu tả ngoại hình nhân vật văn, đoạn văn mẫu Biết tim chi tiết miêu tả đặc điểm ngoại hình nhân vật ,giữa chi tiết mieu tả ngoại hình với việc thể tính cách nhân vật

3/ Gd: GD hs biết yêu quý kính trọng ngời thân gia đình II/ Đồ dùng dạy học :

Bảng phụ ghi tóm tắ ngoại hình ngời bà ( Bà tôi) Thắng( Chú bé vùng biển) Giàn ý khái quát văn tả ngời

III/ Cỏc hot ng dạy học :

ND - TG H§ cđa GV HĐ HS

A/ KTBC(3) B/ Bài : 1/ GT Bµi(2’)

2/ HD hs lun tËp: Bµi (6’)

Bµi (26’)

3/ Cđng cè dặn dò (3)

- Kiểm tra việc thhực hiên BT ë nhµ cđa hs

- Trùc tiÕp

- Yc 2hs đọc nội dung tập

- Giao cho 1/2 lớp làm phần a, 1/2 lớp làm phần b - Gọi hs trình bày ỹ kiến tríc líp

Gv hs nhận xét chốt lại ý

- Nªu kÕt luËn - Nªu yc tập

- Yc hs xem lại kết quan sát theo lời dặn gv tiết tríc

- Mời hs đọc kết

- Cïng hs nhËn xÐt

- Mở bảng phụ ghi giàn ý mời hs đọc

- Nhắc hs ý tả ngoại hình

- Phát giấy bút cho hs làm

- Gọi hs lên trình bày giàn ý lập

- Cả lớp gv nhận xét - Nhận xét học - Dặn hs chuẩn bị sau

- hs đọc trớc lớp - Hs trao đổi theo cặp - số hs trình bày

- Hs xem lại - hs đọc - hs đọc trớc lớp - hs làm vào giấy khổ to

- Líp lµm vµo tập - hs trình bày

Tiết 4: Thể dục

Động tác thăng bằng

trò chơi nhanh khéo

I/ Mục tiêu:

1/ Kt :Chơi trò chơi “ Ai nhanh khéo hơn’’ Yc chủ động , thể tính động đội cao , đảm bảo an toàn chơi

Ôn động tác học, học động tác thăng thể dục phát triển chung Yc thực kỹ thuật , thể đợc tính liên hồn 2/ Kn: Rèn kuyện kỹ thực động tác thể dục , tham gia

trò chơi chủ động

II/ Địa điểm phơng tiện :

Sân bãi, còi , kẻ sân chơi trò chơi III/ Các hoạt độngk dạy học:

H§ cđa GV Định lợng HĐ HS

1/ Phần mở đầu :

NhËn líp phỉ biÕn nhiƯm vơ

Giậm chân chỗ , khởi động khớp

Chơi trò chơi khởi động 2/ Phần :

+ Ôn động tác thể dục học

Cho hs ôn tập chung lớp từ – lần theo đội hình hàng ngang

+ Học động tác thăng 5-6 ln

Gv nêu tên làm mẫu cho hs tập theo

Chia tỉ cho hs tËp lun díi sù chØ huy cđa tỉ tr-ëng

+ Cho hs thi đua tổ

Nhn xột sa sai cho hs + Chơi trò chơi : “ Ai nhanh khéo hơn’’ Gv nêu tên để hs nhắc lại cách chơi luật chơi Cho hs chơi thử sau cho hs chơi thức

Theo dõi làm trọng tài cho hs chơi

3/ PhÇn kÕt thóc :

Cho hs chơi trò chơi hồi tĩnh

Cựng hs hệ thống lại Nhận xét đánh giá giao việc nhà cho hs

6 – 10’

18-22’

4-6’

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x GV

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x GV

x x x x x x x x x x x x x x x x x x

TiÕt 5: Kỹ thuật

cắt khâu thêu nấu ăn tự chän

(tiÕt2)

I/ Mơc tiªu:

1/ Kt : Học sinh cần phải làm đợc sản phẩm khâu, thêu nấu ăn tự chọn 2/Kn: Hs lam đợc sản phẩm khâu, thêu nấu ăn

3/ Gd: Gd hs ý thức tự giác giúp đỡ gia đình ăn uống sinh hoạt hàng ngày II/ Đồ dùng dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS A/ KTBC(2’)

B/ Bµi míi: 1/ GTBµi(2’) 2/ Néi dung bài:

+HĐ3 : Hs thực hành làm sản phẩm tự chọn (15) + HĐ: Đánh giá kết thực hành thực hành (15)

3/ Củng cố dặn dò(3)

- Đặt câu hỏi nội dung trớc yc hs lên bảng trả lời

- Nhận xÐt cho ®iĨm - Trùc tiÕp

- KiĨm tra chuẩn bị nguyên liệu dụng cụ thực hành hs

- Phân chia vị trí cho nhãm thùc hµnh

- Cho hs thùc hµnh néi dung tù chän

- §Õn tõng nhãm quan s¸t híng dÉn hs

- Tổ chức cho nhóm đánh giá chéo theo gợi ý đánh giá sgk - Yc hs báo cáo kết đánh giá

- Nhận xét đánh giá kết thực hành nhóm

- Nh¾c nhë hs chuÈn bÞ giê sau

- NhËn xÐt tiết học

- Dặn hs nhà học thuộc ghi nhớ chuẩn bị sau

- hs trả lời trớc lớp

- Hs chuẩn bị nguyên liệu dụng cụ thực hành - Hs thực hành làm sản phẩm

- Cỏc nhúm t ỏnh giá chéo theo gợi ý sgk

- Ghi nhí!

Ngày soạn:20/11/08 Ngày giảng:T5/22/11/08

Tiết 1: Toán

Luyện tập

I/ Mục tiêu:

1/ Kt: Củng cố cho hs cách thực phép chia STP cho STN Xác định đợc số d phép chia STP cho STN, củng cố ý nghĩa phép chia thông qua tốn có lời văn

2/ Kn: RÌn kỹ thực thành thạo dạng toán 3/ Gd: GD hs tính cẩn thận kiên trì làm tính giải toán II/ Đồ dùng dạy học:

III/ Các hoạt động dạy học :

ND – TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC(3’) B/ Bµi míi : 1/ GT bµi (2’) 2/ HD lun tËp Bµi (7’)

- Gäi hs lµm bµi tËp cđa tiÕt tríc

- NhËn xÐt cho ®iĨm - Trùc tiÕp

- Yc hs tự làm

- Yc lớp nhËn xÐt bµi

Bµi (6’)

Bµi (8’)

Bµi (11’)

3/ Củng cố dặn dò(3)

của bạn

- NhËn xÐt cho ®iĨm - Yc hs thùc hiƯn phÐp tÝnh chia 22,44: - 18

- Yc hs nêu rõ thành phần số bị chia , số chia , thơng số d

- Yc hs thư l¹i

- Yc häc sinh thùc hiƯn phép tính 43,19 :21

- Gv chữa nhận xÐt - Gv viÕt tiÕp phÐp tÝnh yc hs thùc hiÖn

- NhËn xÐt

- Yc hs làm tơng tự với phép tính bµi

- Chữa nhận xét - Gọi hs đọc đề tốn , sau yc hs t lm

Một bao gạo cân nặng là: 243,2 :8 = 30,4 (kg) 12 bao gạo cân nặng lµ:

30,4 x12 = 364,8 (kg) Đáp số : 364,8 kg - Gọi hs đọc lại làm để bạn nhận xét

- Tỉng kết tiết học

- Dặn hs làm tập phần luyện tập thêm

44 1,24 84

12

1,24 x 18 + 12 = 22,44 hs lên bảng

Lớp làm vào hs lên thực 21,3 :5

1 hs đọc đề

1 hs lên bảng thực hs đọc giải

C¶ líp nhËn xÐt

TiÕt : Lun từ câu

Luyện tập quan hệ từ

I/ Mơc tiªu:

1/ Kt: Giúp hs nhận biết cắp quan hệ từ câu tác dụng chúng 2/Kn: Rèn luyện kỹ sử dụng số quan hệ từ , làm tập

3/ Gd: GD hs biết yêu quý phong phú Tiếng Việt , dùng từ nói viết II/Đồ dùng dạy học :

phiếu khổ to viết đoạn văn tập , Bảng phụ viết đoạn văn III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV HĐ HS

A/ KTBC(3) B/ Bài : 1/ GT Bµi(2’) 2/ HD lun tËp Bµi 1(10’)

Bµi2 (12’)

- Gọi hs đọc kết tập trớc lớp

- NhËn xÐt cho ®iĨm - Trùc tiÕp

- Yc hs đọc nội dung tập phát biểu ý kiến - Gv lớp nhận xét - Mời hs lên bảng làm vào phiếu

+ Câu a: Nhờ mà + Câu b: Không mà

- hs lên bảng làm bµi

- 1hs đọc vànêu ý kiến - hs lên bảng làm

Bµi (10)

3/ Củng cố dặn dò (3)

- Gọi hs đọc yc tập - Giúp hs hiểu yc - Yc hs làm việc theo cặp - Gọi hs lên bảng chữa

- Cïng c¶ líp nhËn xÐt a/ Mấy năm qua trồng rừng ngập mặn

b/ Chẳng biển

- Gi hs đọc nối tiếp nội dung BT

-Nhắc hs trả lời lần lợt, thứ tự

- Yc hs trao đổi phát biểu ý kiến

- NhËn xÐt bæ xung - NhËn xÐt tiÕt häc - Dặn hs xem lại 3,4

- hs ngồi cạnh trao đổi làm

- hs lên banmgr làm

- hs đọc nội dung tập - Hs phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét bổ xung

TiÕt 3: Hát nhạc

ôn tập hát : ớc mơ

Tp c nhc:

Tn s4

I/Mục tiêu:

1/ Kt: Giúp hs hát thuộc lời ca, giai điệu Ước mơ Thể tình cảm tha thiết Tập trình bày hát kết hợp vận động Thể cao độ trờng độ TĐN số , tập đọc nhạc, ghép lời kết hợp gõ phách

2/Kn: Rèn kỹ hát giai điẹu lời ca hát, hátthuộc hay Đọc TĐN gõ phách

3/Gd: GD hs biết cảm nhận ngững hình tợng đẹp hát , yờu thớch mụn hc

II/ Đồ dùng dạy học :

Một vài động tác phụ hoạ , nhạc cụ , băng đĩa, TĐN số III/ Các hoạt động dạy học:

ND – TG H§ cđa GV H§ cđa HS

1/ Phần mở đầu: (3’) 2/ Phần hoạt động (24’)

- Giíi thiƯu néi dung tiết học

- Nội dung: Ôn Ước mơ

- Học TĐN số4 + Ôn : ớc mơ - Cho hs hát theo tay với tình cảm thiết tha trìu mến

- Cho hs tự tìm 1-2 động tác phụ hoạ

- Chọn vài hs làm mẫu cho lớp học tập + Học TĐN số - Cho hs nhËn xÐt bµi

- Quan sát đồ - Cả lớp hát theo hd gv

- Hs biĨu diƠn

- sè hd làm mẫu cho lớp học tập

3/ Phần kết thúc (8)

TĐN số4

- HD cho hs luyện tập cao độ trờng độ , học thang âm Đồ- Rê- Mi- Son- La- Đô

- HD hs đọc câu - HD hs hát kết hợp gõ phách

- Hát ‘ Nhớ ơn Bác Hồ’’ định cho hs hát cho lớp nghe - Cho hs phát biểu cảm nhận - hát Ước mơ

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn hs hát thuộc , chuẩn bị tiết sau

- Hát kết hợp gõ phách - Hs lµm theo hd cđa gv - Mét vµi hs nêu ý kiến

Tiết 4: Địa lý

Công nghiƯp

( TiÕp theo) I/ Mơc tiªu:

1/ Kt: Giúp hs đợc đồ phân bố số ngành công nghiệp nớc ta Nêu đợc tình hình phân bố số ngành cơng nghiệp

2/ Kn: Xác định đồ vị trí trung tâm cơng nghiệp lớn Hà Nội TP HCM, Bà Rịa Vũng Tàu , Biết số điều kiện để hình thành trung tâm cơng nghiệp

3/ Gd: GD hs biết yêu quê hơng đất nớc , thích học hỏi tìm tịi địa lý nớc ta II/ Các đồ dùng dạy học:

Bản đồ kinh tế Việt Nam , tranh minh hoạ III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC(3’) B/ Bài : 1/ GT Bài(2)

2/ HĐ: phân bố số ngành công nghiệp (15)

3/ HĐ2: Các trung tâm công nghiệp lớn nớc ta (13)

- Gọi hs lên bảng trả lời câu hỏi nội dung tr-ớc

- NhËn xÐt cho ®iĨm - Trùc tiÕp

- Gäi hs trả lời câu hỏi mục sgk

- Gọi hs trình bày kết , đồ nơi phân bố số ngành công nghiệp

- Nhận xét bổ xung - Nhận xét nêu kết luận - Yc hs đọc sgk quan sát hình xắp xếp gợi ý cột A với cột B cho

- hs lên bảng trả lời

- Hs trả lời câu hỏi mục sgk

- Mét sè hs nªu ý kiÕn

4/ Củng cố dặn dò (3)

- Yc hs lµm bµi tËp cđa mơc sgk

- Gọi hs trình bày kết , đồ trung tâm công nghiệp lớn nớc ta

- NhËn xÐt kÕt luËn - NhËn xÐt giê häc

- DỈn hs vỊ häc chuẩn bị sau

- số hs trình bày

Tiết 5: Kể chuyện

K chuyện đợc chứng kiến tham gia I/ Mục tiêu:

1/ Kt: Giúp hs kể lại đợc câu truyện đợc chứng kiến tham gia có nơi dung bảo vệ môi trờng hành động dũng cảm bảo vệ môi trờng

2/ Kn: Hiểu trao đổi với bạn ý nghĩa câu truyện , thể nhận thức đắn nhiệm vụ bảo vệ mơi trờng

3/ Gd: GD hs có ý thức bảo vệ mơi trờng đồng tình với việc làm bảo vệ môi trờng

II/ §å dïng d¹y häc:

Một số truyện có nội dung bảo vệ môi trờng III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC(3’) B/ Bµi míi : 1/ GT Bµi(2’)

2/ HD kể chuyện trao đổi nội dung câu truyện (33’)

- Gọi hs kể lại câu truyện kể tiết trớc Nhận xét cho điểm - Trực tiếp

a/ HD hs hiểu nội dung đề

- Gọi hs đọc đề - Gv phân tích đề - Gọi hs đọc nối tiếp gợi ý sgk

- Gọi hs đọc đoạn văn tập

- KiÓm tra chuẩn bị hs

- Yc hs gạch đầu dòng giấy nháp dàn ý câu chuyện

- Gọi hs giới thiệu câu truyện định kể b/ HS thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Tæ chøc cho hs kÓ

chuyện theo cặp trao đổi ý nghĩa câu truyện

- hs kĨ tríc líp

- Một hs đọc đề trớc lớp - Hs theo dõi sgk, đọc thầm

- hs ngồi cạnh kể trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Hs thi kĨ chun tríc lớp

3/ Củng cố dặn dò (3’) - Tỉ chøc cho hs thi kĨ tr-íc líp - Cïng c¶ líp nhËn xÐt vỊ néi dung câu truyện - Bình chọn câu chuyện hay nhất, ngêi kĨ hay vµ cã ý nghÜa nhÊt

- NhËn xÐt

- NhËn xÐt giê häc - Dặn hs chuẩn bị sau

Ngày soạn :21/11/08 Ngày giảng: T6/23/11/08 Tiết 1: Toán

chia số thập phân cho 10,100,1000

I/ Mơc tiªu:

1/ Kt: Gióp hs biÕt vËn dơng quy t¾c chia mét sè thËp ph©n cho 10,100,1000

2/ Kn: Vận dụng quy tắc chia số thập phân cho 10,100,1000 để làm tập

3/ Gd: GD hs tÝnh cẩn thận kiên trì làm tính giải toán II/ Đồ dùng dạy học:

sgv- sgk

III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC(3’) B/ Bµi míi : 1/ GT bµi (2’) 2/ HD chia m«t stp cho

10,100,1000 (10’)

3/ HD lun tËp Bµi (5’)

- Gäi hs lµm bµi tËp cđa tiÕt tríc - NhËn xÐt cho ®iĨm

- Trùc tiÕp a/ vÝ dơ 1:

- Yc hs đặt tính thực 213,8 : 10

- NhËn xÐt

- Yc hs nêu rõ số bị chia , số chia, thơng + Em có nhận xét số bị chia 213,8và thơng 21,38?

- Rút quy tắc b/ ví dụ 2:

( Làm tơng tự vÝ dô 1)

+ Khi muèn chia mét sè thập phân cho 10,100,1000 ta làm ?

- Gọi hs đọc sgk *Yc hs tính nhẩm - Gọi hs khác nhận xét - Gv nhận xét cho điểm *Yc hs tự làm

2 hs lên bảng làm

1 hs lên bảng làm Lớp làm vào 213,8 10 13 21,38 38

80 Hs nêu Hs trả lời hs đọc sgk

Bµi (8’)

Bµi (8’)

3/ Củng cố dặn dò(3)

a/ 12,9 : 10 = 12,9 x 0,1 b/123,4 :100 = 123,4 x 0,01 - NhËn xÐt cho ®iĨm

*Gọi hs đọc đề - Yc hs tự làm - Chữa nhận xét - Tổng kết tit hc

- Dặn hs làm tập phần luyện tập thêm

Hs khỏc nhn xột hs lên bảng làm Lớp làm vào hs đọc đề toán hs lên bảng giải Lớp làm vào

TiÕt 2: TËp làm văn

Luyện tập tả ngời

( Tả ngọai hình ) I/ Mục tiêu:

1/ Kt: Giỳp hs nhận biết đợc chi tiết tiêu biểu , đặc sắc ngoại hiònh nhân vật

Viết đoạn văn tả ngoại hình ngời thờng gặp dựa vào dàn ý lập 2/ Kn: Hs biết quan sát , viết văn tả ngời phải chọn lọc để đa vào

bài chi tiết tiêu biểu , bật gây ấn tợng Từ viết đợc văn tả ngoại hình ngời thờng gặp

3/ Gd: GD hs biết yêu quý kính trọng ngời thân gia đình II/ Đồ dùng dạy học :

Bảng phụ, giấy khổ to, bút III/ Các hoạt động dạy học :

ND – TG H§ cđa GV HĐ HS

A/ KTBC(3) B/ Bài : 1/ GT Bµi(2’) 2/ HD hs viÕt bµi

3/ Củng cố dặn dò (3)

- Chấm dàn ý chi tiết văn tả ngời GĐ

- Một vài hs nhắc lại ghi nhí

- Trùc tiÕp

- Gọi hs đọc yc - Gọi hs đọc phần gợi ý sgk

- Yc hs đọc phần tả ngoại hình giàn ý ,gợi ý - Gv gợi ý : tả số nét tiêu biểu ngoại hình , tả riêng nét tiêu biểu ngoại hình

- Yc hs tù lµm bµi

- Gọi hs đọc đoạn văn

- Nhận xét sửa sai cho hs - Yc hs sửa lỗi dùng từ , đặt câu

- Gv nhËn xÐt ghi ®iĨm - NhËn xÐt học - Dặn hs chuẩn bị sau

-2 hs đọc trớc lớp yc gợi ý

- hs đọc lại

- 2hs làm vào giấy khổ to trình bày bảng - Lớp làm vào

TiÕt 3: ThĨ dơc

động tác nhảy

Trò chơi: Chạy nhanh theo số

I/ Mục tiªu:

1/ KT: Ơn tập động tác : vơn thở, tay, chân, vặn mình, tồn thân , học động tác nhảy thể dục phát triển chung YC tập nhịp thuộc

Chơi trò chơi : Chạy nhanh theo số , yc chơi sôi phản sạ nhanh

2/ Kn: Rèn kỹ tập nhịp thuộc động tác Tham gia trò chơi chủ động 3/Gd: GD hs tính tự giác tập luyện thể dục cú sc kho tt

II/ Địa điểm phơng tiện: Sân bÃi , còi

III/ Cỏc hot ng dy hc:

HĐ GV Định lợng HĐ HS

1/ Phần mở đầu :

NhËn líp phỉ biÕn nhiƯm vơ

Chạy chậm địa hình tự nhiên

Khởi động khớp 2/ Phần :

+ Ôn động tác thể dục học

Cho hs ôn tập chung lớp từ – lần theo đội hình hàng ngang

+ Học động tác nhảy; Gv vừa làm mẫu vừa hd hs tập theo

Cho lớp tập theo đội hình hàng ngang

Chia tỉ cho hs tËp lun díi sù chØ huy cđa tỉ tr-ëng

Cho hs thi đua tổ

Nhận xét sửa sai cho hs + Trò chơi Chạy nhanh theo sè ’’

Tỉ chøc cho hs ch¬i thư råi chơi thức

3/ Phần kết thúc :

Cho hs chơi trò chơi hồi tĩnh

Cùng hs hệ thống lại Nhận xét đánh giá giao việc nhà cho hs

6 – 10’

18-22’

4-6’

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x GV

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x GV

x x x x x x x x x x x x x x x x

TiÕt4 :Khoa häc:

đá vôi

1/Kt: Sau học hs biết : Kể tên số vùng núi đá vôi, hang động nớc ta 2/Kn:Nêu đợc ích lợi đá vơi Làm thí nghiệm để phát t/c đá vôi 3/ Gd: GD hs biết yêu quý ,giữ gìn vệ sinh danh lam thắng cảch nớc ta II/ Đồ dùng dạy học:

Thông tin hình sgk, vài mẫu đá vơi, giấm chua a xít III/ Các hoạt động dạy học :

ND – TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC(3’) B/ Bµi míi : 1/ GT Bµi(2’)

2/ HĐ1: Làm việc với thông tin tranh ảnh su tầm đợc

MT: hs kể tờn ca ỏ vụi

(12)

3/HĐ2: Làm việc với mẫu vật quánát hình MT: hs biÕt lµm thÝ

nghiệm đá vơi (13’)

3/ Củng cố dặn dò (5)

- Gọi hs trả lời câu hỏi nội dung trớc - NhËn xÐt cho ®iĨm - Trùc tiÕp

- Yc nhóm viết tên dán tranh ảnh vùng núi đá vôi hang động chúng ích lợi đá vơi vào giấy khổ to

- Quan sát giúp đỡ nhóm

- Gọi đại diện nhóm trình bày sản phẩm nhóm khác bổ xung

- NhËn xÐt kÕt ln - Yc hs lµm viƯc theo nhãm Nhóm trởng điều khiển nhóm làm thực hành theo hd ë mơc thùc hµnh sgk

- Gọi đại diện nhóm báo cáo

- C¸c nhãm kh¸c bỉ xung - NhËn xÐt kÕt ln

Hái:

+ Muốn biết hịn đá có phải đá vôi hay khong ta phải làm ?

- Nhận xét câu trả lời hs

- NhËn xÐt tiÕt häc - DỈn hs häc thuộc mục bạn cần biết

- hs tr¶ lêi

- Hs hoạt động nhóm theo yc ca gv

- Đại diện nhóm trình bày tríc líp

- Hs lµm viƯc theo nhãm - Đại diện nhóm báo cáo - Hs nghe