Đang tải... (xem toàn văn)
- B¶ng phô ghi s½n néi dung cÇn híng dÉn luyÖn ®äc - B¶ng phô viÕt s½n bµi th¬ híng dÉn häc thuéc lßng... Ho¹t ®éng 3: TËp biÓu diÔn bµi h¸t.[r]
(1)TuÇn 11
Thø hai ngày tháng 11 năm 2009 TậP ĐọC KĨ CHUN
§ÊT Q – §ÊT Y£U
I Mơc tiªu:
- Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ
- Đọc trơi chảy đợc tồn bài, bớc đầu biết phân biệt giọng nhân vật - Hiểu nghĩa từ ngữ bài: Ê-pi-ô-pi-a, cung điện, khâm phục
- Hiểu đợc nội dung ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện kể phong tục độc đáo ngời Ê-pi-ơ-pi-a, qua cho thấy đất đai Tổ quốc thứ thiêng liêng, cao quý
- Biết nghe nhận xét lời kể bạn II Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa tập đọc
Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hớng dẫn luyện đọc Bản đồ hành Châu Phi (hoặc gii)
III/ Lên lớp:
HĐ GV 1/
ổ n định:
2/ KiĨm tra bµi cị:
- Gọi học sinh lên lên bảng yêu cầu đọc TLCH tập đọc: Th gửi bà
- NhËn xÐt ghi ®iĨm NhËn xÐt chung
3/
Bµi míi:
a Giíi thiƯu bµi:
- Giáo viên treo tranh minh họa tập đọc
? Bức tranh vẽ cảnh gì? b Hớng dẫn luyện đọc:
- Giáo viên đọc mẫu lần
- Giọng đọc thong thả, nhẹ nhàng tình cảm
- Giáo viên hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải ngha t
+ Đọc câu luyện phát ©m tõ khã, tõ dÔ lÉn
+ Đọc đọan giải nghĩa từ khó c Hớng dẫn chia đọan: đọan
* Đọan 1:Từ đầu đến phải làm nh ? * Đọan 2: Tiếp đến hết
- Giáo viên hứơng dẫn học sinh đọc đọan trớc lớp, ý ngắt giọng dấu chấm phẩy thể lời thọai
H§ cđa HS
- häc sinh lên bảng trả cũ
- V cnh chia tay bờ biển Đặc biệt có ngời cạo đế giày ngời khách chuẩn bị lên tàu
- Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu
- Mỗi học sinh đọc câu từ đầu đến hết
- học sinh đọc đọan theo hớng dẫn giáo viên
- Mỗi học sinh đọc đọan thực theo yêu cầu giáo viên:
- Ông sai ngời giày khách/rồi mới để họ xuống tàu trở nớc //
- T¹i làm nh ( ngạc nhiên)
(2)- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm
d Hớng dẫn tìm hiểu * Tìm hiểu đọan
? Hai ngời khách du lịch đến thăm đất nớc ?
- Hớng dẫn: Ê-pi-ơ-pi-a nớc phía đơng bắc châu Phi (chỉ vị trí bản đồ)
? Hai ngời khách đợc vua E-pi-ơ-pi-a đón tiếp nh ?
* Chuyển ý tìm hiểu Đọan 2:
? Khi hai ngời khách xuống tàu, có điều bất ngờ xảy ?
? Vỡ ngi Ê-pi-ô-pi-a không để khách mang dù hạt cát nhỏ ? * Luyện đọc lại:
- Tiến hành nh tiết trớc - Tổ chức cho HS thi đọc
- Nhận xét chọn bạn đọc hay * Kể chuyện:
1 Xác định YC: - Gọi HS đọc YC
2 KÓ mÉu:
- KĨ chun theo mÉu néi dung tranh vÏ
3 KĨ theo nhãm:
4 KĨ tríc líp:
4/ Cñng cè:
- GDTT: Mọi dân tộc giới yêu quý đất nớc
5/
Nhận xét dặn dò:
Giáo viên nhận xét chung học
khách ngời Ê-pi-ô-pi-a // - Mỗi nhóm häc sinh
- nhóm thi đọc
- học sinh đọc đọan lớp theo dõi
- Đến thăm đất nứơc Ê-pi-ô-pi-a
- Quan sát vị trí đất nớc Ê-pi-ơ-pi-a đồ
- Mời vào cung điện, mở tiệc chiêu dÃi, tặng cho nhiều sản vật quý,
- học sinh đọc đọan 2, lớp đọc thm theo
- Viên quan bảo họ dừng lại, cëi giµy ra,
- Vì mảnh đất yêu quý họ,
- HS thi đọc nhóm, nhóm cử đại diện thi đọc
- HS đọc YC
- häc sinh kĨ, c¶ líp theo dõi nhận xét phần kể bạn
- Mỗi nhóm HS lần lợt em kể mét bøc tranh
- - học sinh đọc lần lợt kể trớc lớp
VỊ nhµ häc bài, chuẩn bị học
TOáN: tiết 51
GIảI TOáN BằNG HAI PHéP TíNH ( tiếp theo) I/ Mục tiêu:Giúp học sinh:
-Biết giải tóan có lời văn giải hai phép tính
- Củng cố gấp số lên nhiều lần, giảm số nhiều lần; thêm, bớt s n v
II/ Lên lớp:
HĐ GV 1/
ổ n định:
2/ KiĨm tra bµi cị:
KiĨm tra VBT
- NhËn xÐt ghi ®iĨm NhËn xÐt chung
3/
Bµi míi:
a Giíi thiƯu bµi:
b H íng dÉn giải tóan hai phép tính:
HĐ HS
(3)BT: GV Tóm tắt đề bi: HD cỏch gii
Gọi HS lên bảng giải bµi
* Lun tËp Bµi 1:
Tóm tắt đề : Giáo viên hớng dẫn học sinh tóm tắt vẽ sơ đồ đề tốn
Hái toán yêu cầu ta tìm ?
1 HS giải bảng Lớp làm vào giấy nháp
BT2: Tóm tắt đề tóan hớng dẫn vẽ sơ :
- Cho HS giải vào
- Gọi HS lên bảng chữa GV chốt lại KQ
BT3: Yêu cầu học sinh nêu cách thực gấp số lên nhiều lần, sau làm mẫu phần yêu cầu học sinh tự làm bi
- Sửa chữa, nhận xét cho điểm
4/ Cđng cè:
- VỊ nhµ luyện tập thêm giải tóan hai phép tính
5/
Nhận xét dặn dò:
- Giáo viên nhận xét chung học
- học sinh đọc lại đề toán
- học sinh đọc đề tóm tắt yêu cầu đề
- học sinh đọc đề và vẽ sơ đồ tóm tắt:
Gi¶i
Sè lÝt mËt ong lÊy lµ: 24: = (lÝt) Sè lÝt mật ong lại là:
24 = 16 (lÝt) §S: 16 lÝt
- häc sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào tập
ĐạO ĐứC: tiết 11
ÔN TậP Và THựC HàNH Kĩ NĂNG HọC Kì I I/ Mục tiªu:
- HS ơn tập lại kiến thức từ đầu năm đến
- Thực hành số tập GV đa nhăm hình thành kĩ cho HS qua tiết học
II/ Chuẩn bị: Vở BT ĐĐ Phiếu học tập III/ Lên lớp
HĐ GV 1/
ổ n định:
2/ KiĨm tra bµi cị
- HS đọc mục ghi nhớ tiết trớc - Nhận xét Nhận xét chung
3/
Bµi míi:
a Giíi thiƯu bµi: b H íng dÉn:
Hoạt động 1: Cho HS nhắc lại nội dung học từ đầu năm đến giờ. - Cùng thảo luận đặt học theo nhúm
- Đại diện nhóm báo cáo NhËn xÐt
H§ cđa HS
- HS thùc hiÖn
(4)Hoạt động 2: Ôn lại nội dung học: - GV nêu số câu hỏi có nội dung đến học vừa nêu
+ VÝ dơ: Nh÷ng viƯc làm thể Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em?
+ Tại phải chia sẻ vui buồn bạn?
+tơng tự câu khác
Hot ng 3: T chc mt số trò chơi sắm vai qua học.
- GV nêu tình huống, HS lắng nghe sau thảo luận nhóm, sắm vai trớc lớp + VD: Lan hứa với bạn hôm đến trờng tập dợt văn nghệ lớp Nhng ti vi chiếu phim hay nên Lan xem mà không đến tập văn nghệ với lớp đợc Nếu em Lan em giải thích nh với lớp em?
- Lớp nhận xét, GV nhận xét tuyên dơng
4/ Cđng cè:
- Hái l¹i ND học - Giáo dục tởng cho HS
5/
Nhận xét dặn dò:
- HD HS thực hành: Về nhà thực nh hc v chun b bi sau
Giáo viên nhận xÐt chung giê häc
- HS suy nghĩ trả lời: 2em (Kể việc làm đợc)
- Làm nh nỗi buồn đợc vơi và niềm vui đợc nhân đôi.
- Tổ chức thảo luận săm vai theo tình hng cđa GV
+ Cïng th¶o ln
- HS lăng nghe, rút kinh nghiệm
- HS nêu lại ND học
Thứ ba ngày tháng 11 năm 2009.
TOáN:tiết 52
LUYệN TậP I mơc tiªu:
- Gióp häc sinh cđng cè vỊ: kỹ giải toán có lời hai phép tính II/ Lên lớp:
HĐ GV 1/
ổ n định:
2/ KiÓm tra bµi cị:
- Gọi HS lên bảng chữa lại BT làm tiết trớc
- NhËn xÐt ghi ®iĨm NhËn xÐt chung
3/
Bµi míi:
a Giíi thiƯu bµi:
b H íng dÉn lun tËp:
Bài 1: Gọi học sinh đọc đề bài, sau đó yêu cầu học sinh suy nghĩ để tự vẽ sơ đồ giải tốn:
Bµi 2: TiÕn hành tơng tự tập 1: Tóm tắt:
Bi 3: Yêu cầu học sinh đọc sơ đồ bài toán
- Có bạn học sinh giỏi?
HĐ HS
- học sinh lên bảng làm
- học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào tập
- Cã 14 b¹n häc sinh giái
(5)- Số bạn học sinh nh so với số bạn học sinh giỏi?
- Bài toán yêu cầu tìm gì?
- Yêu cầu học sinh dựa vào tóm tắt đề c thnh bi toỏn
- Yêu cầu lớp tự làm
Bài 4: Đọc: Gấp 15 lên lần cộng với 47
+ Yêu cầu học sinh cách gấp 15 lên lần
+ Sau gấp 15 lên lần, cộng với 47 đợc bao nhiêu?
+ Yêu cầu học sinh tự làm tiếp phần lại
+ Sửa cho điểm học sinh
4/ Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu học sinh nhà luyện tập thêm toán giải phép tính
- Giáo viên nhận xét chung học
học sinh giỏi bạn
- Tìm số bạn học sinh giỏi
- Lớp 3A cã 14 häc sinh giái, sè häc sinh kh¸ nhiỊu số học sinh giỏi bạn Hỏi lớp 3A có tất bạn học sinh giỏi
- học sinh lên bảng Cả lớp làm vào VBT
Bài giải Số học sinh là: 14 + = 22 (học sinh) Số học sinh giỏi là:
14 + 22 = 36 (học sinh) Đáp số: 36 học sinh - Học sinh đọc lại yêu cầu
- LÊy 15 nhân tức 15 x = 45 45 + 47 = 92
- häc sinh lªn bảng, lớp làm vào VBT
THể DụC: Bài 21: HọC ĐộNG TáC BụNG
CủA BàI THể DụC PHáT TRIểN CHUNG. I/ Mục tiêu:
- Ơn đơng tác vơn thở, tay, chân lờn TD PTC YC thực ĐT tơng đối xác
- Học động tác bụng YC thực ĐT - Trò chơi “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau”.YC chơi chủ động II/ Chuẩn b:
Nh tiết trớc III/ Lên lớp:
HĐ GV 1 Phần mở đầu:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học: phút
- Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh s©n tËp:
- Trị chơi “Bịt mắt bắt dê”: 1-2 phút (kết hợp đọc iu)
2 Phần bản:
- ễn tập động tác học TD PTC
- Lần đầu GV làm mẫu hô nhịp Sau giao nhiệm vụ cho cán lớp HD hô cho lớp tập luyện
- Lớp tập theo đội hình hàng ngang
H§ cđa HS
- Lớp tập hợp hàng dọc, điểm số báo cáo
- Khởi động: Các động tác cá nhân; xoay khớp cổ tay, cổ chân,……
- Tham gia trò chơi Bịt mắt bắt dê cách tích cực
- HS chó ý theo dâi chó ý vµ cïng «n lun
(6)- Chi nhãm tập luyện: Ôn tập ĐT GV HD sử sai cho HS
- Cho HS thi ®ua biĨu diƠn ĐT - Nhận xét tuyên dơng
* Hc ng tỏc bng:
- HD nh học ĐT chân, lần x nhịp
- Ln 1: GV vừa làm mẫu, vừa GT hô nhịp chậm đống thời cho HS tập bắt trớc theo Sau tập lần 2, lần
- Chó ý: NhÞp 5, hai tay duỗi thẳng vỗ vào nhau, cánh tay ngang vai, nhịp cần gập thân sâu, hai chân thẳng
- Trũ chơi “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” YC chơi chủ động
3 PhÇn kÕt thóc:
- Tập số ĐT hồi tĩnh, sau hát vỗ tay
- GV HS hệ thống lại học - Về nhà ơn ĐT học
Gi¸o viªn nhËn xÐt chung giê häc
P P P P P J
- HS chia theo tổ tập luyện: Ôn động tác học
- Thi theo tæ,
- HS lắng nghe GV HD sau tập dới HD GV
- HS tập luyện nhiều lần, sau tập liên hoàn ĐT học
- HS tham gia chơi tích cực (ĐÃ học lớp hai)
- Thùc hiƯn theo YC cđa GV
CHÝNH T¶
( nghe viÕt ) - TIÕNG Hò TRÊN SÔNG
I/ Yêu cầu:
- Nghe - viết xác theo lời giáo viên đọc
- Làm tập tả phân biệt ong/oong tìm từ có tiếng bắt đầu s/x hay có vần ơn/ơng
II/ Chuẩn bị:
- Giấy khổ to bút quang
- Chép sẵn nội dung tập tả bảng III/ Lên líp:
H§ cđa GV 1/
ổ n định:
2/ KiĨm tra bµi cị:
- Kiểm tra học sinh câu đố tiết trớc
- NhËn xÐt vÒ lêi giải chữ viết học sinh Nhận xét chung
3/
Bµi míi:
a Giới thiệu bài:
- Giới thiệu phân biệt chữ có vần: ong/oong, ơn/ơng
- Cỏc từ có chứa âm đầu: s/x b H ớng dẫn viết tả: - Giáo viên đọc lợt ? Ai hị sơng ?
? Điệu hò chèo thuyền chị Gái gợi cho tác giả nghĩ đến ?
c H íng dẫn viết từ khó cách trình bày:
- Yêu cầu học sinh nêu từ khó, viết lại từ vừa tìm đợc
H§ cđa HS
- học sinh lên bảng
- Theo dừi giáo viên đọc, HS đọc lại - Chị Gái hị sơng
- Làm cho tác giả nghĩ đến q hơng với hình ảnh gió chiều sông Thu Bồn
(7)- Chỉnh sửa lỗi cho học sinh ? Bài văn có câu ?
? Tìm tên riêng văn.
? Trong an nhng ch no phải viết hoa?
d H íng dÉn lµm bµi tập tả:
Bài 2: Hớng dẫn học sinh tự làm Giáo viên nhận xét, sửa chữa
Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu - Phát giy bỳt cho cỏc nhúm
- Giáo viên theo dâi, bỉ sung Cã nhËn xÐt
4/ Cđng cè:
- Nhận xét tiết học Dặn học sinh nhà ghi nhớ từ vừa tìm đợc Cố gắng viết đẹp tả
5/
Nhận xét dặn dò:
Giáo viªn nhËn xÐt chung giê häc
chÌo thun, thổi nhè nhẹ, chảy lại, - Bài văn có câu
Gái, Thu Bồn
- Những chữ đầu câu tên riêng - học sinh đọc yêu cầu SGK - học sinh lên bảng làm, lớp làm vào
- học sinh đọc yêu cầu SGK - Nhận đồ dùng học tập, tự làm nhóm
* ChØ vật: sông suối, sắn, sen, sim sung, sấu, sả, su su, sâu, sáo, sếu, sến, s tư, chim sỴ,
* Chỉ đặc điểm, hành động: mang xách, xô đẩy, xiên xọc, xếch, xộc xệch, xọac, xa xa, xôn xao, xáo trộn,
Tù NHI£N X· HéI tiÕt 21
THựC HàNH PHÂN TíCH Về QUAN Hệ Họ HàNG (T1)
I/ Mục tiêu:
- Phõn tớch đợc mối quan hệ họ hàng tình khác - Vẽ sơ đồ mố quan hệ họ hàng
- Nhìn vào sơ đồ, giới thiệu đợc mối quan hệ họ hàng - Biết cách xng hơ đối xử với họ hàng
II/ Chn bÞ:
- GiÊy (khỉ to), bót viÕt cho c¸c nhãm - Bảng phụ, phấn màu
- t giy ghi rõ nội dung trị chơi “ Xếp hình gia đình “ III/ Lên lớp:
H§ cđa GV 1/
ổ n định:
2/ KiĨm tra bµi cị:
- Gäi häc sinh lên bảng
- Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung
3/
Bµi míi:
a Giới thiệu bài: - Giáo viên ghi tựa
b H ớng dẫn phân tích mối quan hƯ hä hµng:
Họat động 1: Phân tích vẽ sơ đồ họ hàng
Bíc 1: Chia nhãm thảo luận:
- Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ câu hỏi sau:
? Trong hỡnh vẽ có ngời, đó là ai? Gia đình có hệ? ? Ơng bà Quang có ngời con, ai?
H§ cđa HS
- häc sinh lên bảng
(8)? Ai dâu, rể ông bà ? ? Ai cháu nội cháu ngọai ông bà ?
Giáo viên tổng kết ý kiến nhóm
Kết luận: Đây tranh vẽ gia đình Gia đình hệ, ơng bà, bố mẹ Ơng bà có trai, gái, dâu rể Ơng bà có hai cháu ngọai Hơng Hồng; hai cháu nội Quang Thủy
Bớc 2: Họat động lớp:
Tìm hiểu mối quan hệ đại gia đình:
? Gia đình có hệ? Thế hệ thứ gồm có ?
? Ơng bà sinh đợc ngi con? ú l nhng ai?
? Ông bà có ngừơi dâu? Mấy ngi rể? Đó ai?
? B m Quang sinh c ngời con? Đó ?
? Bố mẹ Hơng sinh đợc ngời con? Đó nhng ?S
Ông, Bà
Mẹ cđa Quang MĐ cđa H¬ng
Bè cđa Quang Bè cđa H¬ng
Quang Thủy Hơng Hồng - Yêu cầu học sinh nhìn vào sơ đồ nói lại mối quan hệ ngời gia ỡnh
Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa
Họat động 2: Xng hô, đối xử với họ hng
Bớc 1: Thảo luận cặp
? MĐ cđa H¬ng thc hä néi hay hä ngäai cña Quang?
? Bè cña Quang thuéc hä néi hay hä ngäai cđa H¬ng?
? Ơng bà nội Quang, Bố Quang, Quang và Thủy thuộc họ ngọai hay họ nội của Hơng? Hơng gọi ngời nh thế nào cho ?
- Có 10 ngời Đó ơng bà, Bố mẹ Hơng, Hơng, Hồng, bố mẹ Quang, Quang Thủy Gia đình hệ
- Có Bố mẹ Hơng bố mẹ Quang
- MĐ Quang lµ dâu, bố Hơng rể
- Quang Thủy cháu nội Hơng Hồng cháu ngọai
- Häc sinh theo dâi h×nh vÏ, cã nhËn xÐt, bỉ sung
- Cã thÕ hƯ ThÕ hệ thứ gồm có ông bà
- Hai ngời con, bố Quang mẹ Hơng
- Có dâu mẹ Quang rể bố Hơng
- ngời Quang Thủy - ngời Hơng Hồng
- häc sinh tr¶ lêi, líp nhËn xÐt bỉ sung
- Hä néi cđa Quang - Hä ngäai cđa H¬ng
(9)? Ơng bà ngọai Hơng, mẹ Hơng và Hồng thuộc họ ngọai hay họ nội của Quang ? - Quang gọi ngời nh thế cho ?
- Giáo viên nhận xét, sửa sai Bớc 2: Họat động lớp
- Yêu cầu mội học sinh đa ý kiến nghĩa vụ anh em Quang chị em Hơng ngời họ hàng ruột thịt
Kết luận: Với ngời họ hàng mình, em cần tôn trọng, lễ phép với ông bà, bác, cô, yêu thơng đùm bọc chị em họ nh ngời ruột thịt Có nh tình làng nghĩa xóm thắm thiết
đợc
4/ Cñng cè:
- Nhắc lại lần mối quan hệ gia đình
5/
Nhận xét dặn dò:
- Giáo viên nhận xét chung học
bà, bác anh chị
- Họ nội Quang Quang gọi ông bà, cô em
- Häc sinh c¶ líp tr¶ lêi
- Häc sinh lắng nghe ghi nhớ
Về nhµ häc bµi thc vµ hiĨu mèi quan hƯ hä hàng
Thứ t ngày tháng 11 năm 2009 TậP ĐọC
Vẽ QUÊ HƯƠNG
I/ Yêu cầu:
- Đọc từ, tiếng khó dễ nhầm lẫn
- Ngắt nghỉ sau dấu câu, cuối dòng thơ khổ thơ - Đọc với giọng vui tơi, hồn nhiên
- Hiểu nghĩa từ ngữ bài: sông máng, - Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ
II/ Chuẩn bị: -Tranh minh họa
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hớng dẫn luyện đọc - Bảng phụ viết sẵn thơ hớng dẫn học thuộc lịng III/ Lên lớp:
H§ cña GV 1/
ổ n định:
2/ KiĨm tra bµi cị:
- Yêu cầu học sinh đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc: Đất quý, đất yêu
- NhËn xÐt ghi ®iĨm NhËn xÐt chung
3/
Bµi míi:
a Giíi thiƯu bµi:
Treo tranh minh họa tập đọc
? Nếu vẽ tranh đề tài quê hơng, em vẽ ?
? Tranh vẽ cảnh ? b H ớng dẫn luyện đọc:
- Giáo viên đọc mẫu: giọng vui tơi, hồn
H§ cđa HS
- học sinh lên bảng trả lời
- học sinh tr¶ lêi theo suy nghÜ
- Học sinh trao đổi nhóm, cử đại diện trả lời - Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu
(10)nhiªn
- Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc câu luyện phát âm từ khó
- Hớng dẫn đọc khổ thơ giải nghĩa từ khó
- Học sinh đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm c H ớng dẫn tìm hiểu bài:
? Kể tên cảnh vật đợc miêu tả thơ?
? Hãy tìm màu sắc mà bạn nhỏ sử dụng để vẽ quê hơng?
- Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 3, thảo luận tìm câu trả lời
* Kết luận: Chỉ có ngời yêu quê hơng cảm nhận đợc hết vẽ đẹp quê hơng dùng tài để vẽ phong cảnh quê hơng thành tranh đẹp sinh động nh
- HS đọc thuộc lịng thơ Thi đọc thuộc
- HD t¬ng tù øac tiÕt tríc
4/ Cđng cè:
- NhËn xÐt tiÕt häc,
- VỊ nhµ học thuộc bài, chuẩn bị học tiết sau
- Giáo viên nhận xét chung học
u đến hết
- Học sinh đọc khổ thơ - Chú ý ngắt nghỉ câu:
Xanh tơi, / đỏ thắm / Tre xanh, / lúa xanh/ A, / nắng lên rồi - Học sinh đọc giải
- Mỗi nhóm học sinh, lần lợt học sinh đọc đoạn
- nhóm thi đọc, đồng - học sinh c bi
- Mỗi học sinh kể cảnh vật: tre, lúa, sông máng, trời, mây, mùa thu, nhà, trờng học, cây gạo, nắng, mặt trời, cờ Tæ quèc
- Mỗi học sinh kể màu: Tre xanh, lúa xanh, xanh mát, xanh ngắt, đỏ tơi, đỏ thắm, đỏ chót. - học sinh đọc trớc lớp, lớp đọc thầm - Đại diện học sinh trả lời nhận xét - Lắng nghe giáo viên kết luận
- HS đọc thuộc thơ Thi đọc thuộc trớc lớp
TO¸N tiÕt 53 BảNG NHÂN 8 I/ Yêu cầu:
- Thnh lp bảng nhân (8 nhân với 1, 2, ) học thuộc lòng bảng nhân - áp dụng bảng nhân để giải toán có lời văn phép tính nhân
- Thực hành đếm thêm II/ Chuẩn bị:
- 10 bìa, có gắn hình tròn hình tam giác, hình vuông - Bảng phụ viết sẵn bảng nhân (không ghi kết phép nhân)
III/ Lên lớp:
HĐ GV 1/
ổ n định :
2/ KiĨm tra bµi cị:
GV gọi HS đọc lại bảng nhân Nhận xét ghi điểm
3/
Bµi míi:
a Giới thiệu bài:
HĐ HS
(11)- Trong học học bảng nhân bảng nhân bảng nhân
b H íng dÉn thµnh lËp bảng nhân 8
:
- Gn bìa có hình trịn lên bảng hỏi: Có hình trịn ? ? hình trịn đợc lấy lần? ? đợc lấy lần ?
- đợc lấy lần nên ta lập đợc phép nhân x = (ghi lên bảng ) - Gắn tiếp bìa lên bảng hỏi: Có bìa, có hình trịn, hình trịn đợc lấy lần ?
? hình trịn đợc lấy lần? - Lập phép tính tơng ứng với đợc lấy lần
- nh©n b»ng mÊy ?
- Vì biết nhân 16 ( h·y chun phÐp nh©n x thành phép cộng tơng ứng)
- Hớng dẫn häc sinh lËp phÐp tÝnh x = 24
? Em tìm đợc kết phép tính x
Cách 1: Giáo viên hớng dẫn cách tìm cho học sinh cách thành phép tính tổng, từ hớng dẫn học sinh tính tổng tỡm tớch
Cách 2: Hoặc phép tính x cộng thêm
- Yêu cầu lớp tìm kết phép nhân lại bảng nhân viết vào phần học
Giáo viên: Chỉ vào bảng nói: Đây bảng nhân Các phép nhân bảng có thừa số 8, thừa số lại lần lợt số 1, 2, 3, 4, 10
- Yêu cầu học sinh đọc bảng nhân vừa lập đợc, sau cho học sinh thời gian để tự học thuộc lòng bảng nhân
- Xoá dần bảng cho học sinh đọc thuộc lòng
- Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lịng
c Lun tËp thùc hµnh
Bài 1: Bài tập yêu cầu làm gì?
- Yêu cầu học sinh tự làm bài, sau học sinh ngồi cạnh đổi để kiểm tra
Bài 2: Gọi học sinh đọc đề bài. Hỏi: Có can dầu ?
- Quan sát hoạt động giáo viên trả lời - Có hình trịn
- hình trịn đợc lấy lần - đợc lấy lần
- Học sinh đọc phép nhân: nhân
- Quan s¸t thao tác giáo viên trả lời
- Hỡnh tròn đợc lấy lần - đợc lấy ln
- Đó phép tính x - nhân 16
- Vì x = + mµ + = 16 nªn x 2=16 - x = + + + + = 32
- học sinh lần lợt lên bảng viết kết phép nhân lại b¶ng
- Nghe gi¶ng
- Cả lớp đọc đồng bảng nhân lần, sau tự học thuc lũng bng nhõn
- Đọc bảng nhân
- Bài tập yêu cầu tính nhẩm - Làm kiểm tra làm bạn
(12)? Mỗi can dầu có lít dầu? - Vậy để biết can dầu có tất lít dầu ta làm ? - Yêu cầu lớp làm vào vở, hc sinh lờn lm bng
- Giáo viên chữa bài, nhận xét ghi điểm
Bài 4: Bài toán yêu cầu chúng ta làm ?
- Số dÃy số số nào?
- TiÕp sau sè lµ sè nµo?
- cộng thêm 16 ? - Tiếp sau số 16 số ? Làm nh để đợc số 24
- Giảng: Trong dãy số này, số số đứng trớc cộng thêm Hoặc số sau trừ
- Yêu cầu học sinh tự làm tiếp bài, sau chữa cho học sinh đọc xi đọc ngợc dãy số vừa tìm đ-ợc
4/ Cñng cè:
- Yêu cầu học sinh đọc lại bảng nhân
5/
Nhận xét dặn dò:
- V nh nh học thuộc bảng nhân đọc xuôi lẫn đọc ngc li
- Giáo viên nhận xét chung học
- Có tất can dầu - Mỗi can dầu có lít dầu - Ta tính tÝch x
- Lµm bµi:
Tãm t¾t:
1 can: lÝt can: ? lít
Bài giải
Cả can dầu cã sè lÝt lµ: x = 48 (l) Đáp số: 48 lít dầu
- Bi toỏn yờu cầu đếm thêm viết số thích hp vo ụ trng
- Số d·y nµy lµ sè - TiÕp sau sè số 16
- cộng thêm 16 - TiÕp sau sè 16 lµ sè 24 - Lấy 16 cộng thêm 24 - Nghe giảng
- Líp lµm bµi tËp
- Một số học sinh đọc thuộc lòng theo yêu cầu
Âm nhạc Tiết 11
Ôn tập hát lớp đoàn kết I mục tiêu:
- Thể tốt hát lớp đoàn kết
- Giỏo dc tinh thn đoàn kết, thơng yêu giúp đỡ bạn bè II Giáo viờn chun b
- Nhạc cụ gõ, băng nhạc máy nghe
- Tập hát lại Hoa mùa xuân ( học lớp )
III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1 Bài cũ : GV cho HS hát hát lớp đoàn kết
2 Bài ôn
Hoạt động 1: Ôn tập hát lớp đoàn kết - HS nghe băng nhạc
- Cả lớp ơn luyện, sau nhóm cá nhân hát -Hát kết hợp gõ đệm theo phách
- Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca
Hoạt động 2: HS ôn lại hát Hoa mùa xuân ( học lớp )
(13)Hoạt động 3: Tập biểu diễn hát
Tõng nhãm lªn biĨu diƠn trớc lớp hát kết hợp vỗ tay theo nhịp GV theo dâi nhËn xÐt
3 Cđng cè, dỈn dß
- GV NX đánh giá tiết học - Về nhà hát thuộc hát
LUYÖN Tõ Và CÂU
Từ NGữ Về QUÊ HƯƠNG ÔN TậP CÂU: AI LàM Gì?
I/ Yêu cầu:
- Mở rộng vốn từ theo chủ điểm Quê hơng - Ôn tập mẫu câu Ai làm ?
II/ Chuẩn bị:
- Bảng từ tập viết sẵn bảng
- Bng ph vit sn an văn tập 2, III/ Lên lớp:
H§ cđa GV 1/
ổ n định:
2/ KiĨm tra bµi cị:
- Yêu cầu học sinh làm lại tập 2, tiết Luyện từ câu
- NhËn xÐt ghi ®iĨm NhËn xÐt chung
3/
Bµi míi:
a Giíi thiƯu bµi:
b H íng dÉn më réng vèn tõ : :
Bài 1: Yêu cầu học sinh đọc đề ? Bài yêu cầu xếp từ ngữ thành nhóm, nhóm có ý nghĩa nh ?
- Chia líp thµnh nhóm Thi đua nhóm
- Tuyên dơng nhóm thắng nhận xét
- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ khó, từ không hiểu nghÜa
Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu Đọc từ ngoặc đơn
- Giải nghĩa từ ngữ: Quê quán, Giang Sơn, nơi chôn rau cắt rốn - Yêu cầu học sinh tự làm sau gọi đại diện trả lời
c Ôn tập mẫu câu Ai làm gì ? Bài 3: Học sinh đọc đề
- Bµi tËp yêu cầu làm ? - Gọi học sinh làm Giáo viên nhận xét sửa chữa
Ai Làm gì
Cha lm cho tụi chic chổi cọ để quét nhà, quét sân Mẹ đựng hạt giống đầy móm
cọ, treo gác bếp để
H§ cđa HS
- häc sinh lên bảng
- hc sinh c bi thnh tiếng, lớp đọc thầm - Thành nhóm; nhóm vật quê hơng, nhóm tình cảm với quê hơng
- Häc sinh thi lµm bµi nhanh
- Chỉ vật quê h ơng : Cây đa, dịng sơng, con đị, mái đình, núi, phố phờng
- Chỉ tình cảm quê h ơng : gắn bó, nhớ th-ơng, yêu quý, thơng yêu, bùi ngùi tự hào
- Học sinh nêu: Mái đình, bùi ngùi, tự hào,
- học sinh đọc tòan đề bài, học sinh khác đọc đọan văn
- đến học sinh trả lời, học sinh khác theo dõi nhận xét, bổ sung
- học sinh đọc đề bài, học sinh đọc lại đọan văn
- Yêu cầu tìm câu văn đợc viết theo mẫu: Ai làm ? rõ phận câu trả lời Ai? Bộ phận câu trả lời câu hỏi làm ?
(14)mïa sau cÊy
Chị đan nón cọ, lại biết đan mành cä vµ lµn cä xuÊt khÈu
Bài 4: Học sinh đọc yêu cầu - Đặt câu với từ ngữ: bác nông dân - Học sinh tự đặt câu viết vào - Gọi học sinh đọc câu đặt cho lớp nghe, giáo viên nhận xét
4/ Cñng cè:
- Nhắc lại yêu cầu học, gọi học sinh trả lời câu hỏi để củng cố lại
5/
Nhận xét dặn dò:
- Dặn học sinh nhà tìm thêm từ theo chủ điểm Quê Hơng, ôn mẫu câu Ai làm ?
- Giáo viên nhận xét chung học
đang theo mẹ tìm mồi / Đàn cá tung tăng bơi lội
Thứ năm ngày tháng11 năm 2009. TOáN
LUYệN TậP
I/ Yêu cÇu:
- Củng cố kỹ thực hành tính bảng nhân - áp dụng bảng nhân để giải tốn
II/ Chn bÞ:
- ViÕt sẵn tập 4, lên bảng
III/ Lên líp
H§ cđa GV 1/
ổ n định:
2/ KiÓm tra bµi cị:
- Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhăn Hỏi học sinh kết phép nhân bảng
- NhËn xÐt ghi ®iĨm NhËn xÐt chung
3/
Bµi míi:
a Giíi thiƯu bµi:
b H íng dÉn lun tËp:
Bµi 1: Bµi tËp yêu cầu làm gì?
- Yờu cu học sinh nối tiếp đọc kết phép tính phần a)
- Yêu cầu học sinh lớp làm phần a) vào vở, sau học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kim tra bi ca
Yêu cầu học sinh tiếp tục làm phần b)
Hỏi: Các em có nhận xét kết quả, thừa số, thứ tự thừa
HĐ HS
- học sinh lên bảng trả lời, líp theo dâi vµ nhËn xÐt
- Bµi tËp yêu cầu tính nhẩm
- 11 hc sinh nối tiếp đọc phép tính trớc lớp
- Làm kiểm tra bạn
(15)sè hai phÐp tÝnh nh©n x vµ x
- VËy ta cã x = x
- Tiến hành tơng tự để học sinh rút ra:
x = x 4; x = x 8; x = x
Kết luận: Khi đổi chổ thừa số phép nhân tích khơng thay đổi
Bài 2: Hớng dẫn: Khi thực tính giá trị biểu thức có phép nhân phép cộng, ta thực phép nhân trớc, sau lấy kết phép nhân cộng với số
Nhận xét, sữa cho điểm học sinh
Bµi 3:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập
- Yêu cầu học sinh tự làm
- Gi hc sinh nhận xét làm bạn bảng, sau đa kết luận làm cho điểm học sinh Bài 4:
? Bµi tập yêu cầu làm gì? - Nêu toán: Một hình chữ nhật có hàng, hàng có ô vuông Tính số ô vuông hình chữ nhật? - Nêu toán:
- Nhn xột để rút kết luận: x = x
4/ Cñng cè:
- Yêu cầu học sinh ôn lại bảng nhân
5/
Nhận xét dặn dò:
- Tổng kết học
- Giáo viên nhận xét chung giê häc
- Hai phÐp tÝnh nµy cïng có kết 16 Có thừa số giống nhng thø tù kh¸c
- Nghe giáo viên hớng dẫn, sau học sinh lên bảng làm bài, lớp làm VBT
- häc sinh lên bảng, lớp làm vào vở:
- Nhận xét làm bạn tự kiểm tra
- Bài tập yêu cầu viết phép nhân - Học sinh tính nêu:
Số ô vuông hình chữ nhật là: x = 24 (ô vuông)
Số ô vuông hình chữ nhật là: x = 24 (ô vuông)
CHíNH Tả
Nhớ viết :Vẽ QUÊ HƯƠNG I/ Yêu cầu:
- Nh vit chớnh xỏc t: Bút chì xanh đỏ Em tơ đỏ thắm Vẽ quê hơng
- Làm tập tả: Phân biệt s/x - Trình bày đúng, đẹp thơ
II/ ChuÈn bÞ:
- Chép sẵn tập tả bảng
III/ Lên lớp:
HĐ GV 1/
ổ n định:
2/ KiÓm tra cũ:
- Gọi học sinh lên bảng Học sinh dới lớp viết vào nháp
- NhËn xÐt ghi ®iĨm NhËn xÐt chung
3/
Bài mới:
HĐ cña HS
(16)a Giới thiệu bài: Các em nhớ lại viết đoạn đầu thơ Vẽ quê hơng sau làm tập tả phân biệt âm đầu s/x
b Híng dÉn viÕt chÝnh t¶:
- Giáo viên đọc thuộc lòng khổ thơ lần ? Bạn nhỏ vẽ ?
? Vì bạn nhỏ vẽ quê hơng đẹp? c Hớng dẫn học sinh cách trình bày: ? Đọan thơ có khổ thơ? Cuối mỗi khổ thơ có dấu câu ?
? Giữa khổ thơ ta viết nh ? ? Các chữ đầu dòng thơ viết nh thế nµo ?
d Híng dÉn viÕt tõ khã:
- Yêu cầu học sinh nêu từ khó, từ địa phơng viết tả
- Yêu cầu học sinh đọc viết từ tìm đợc
- Giáo viên theo dõi lớp viết tả - Giáo viên đọc lại đọan thơ cho học sinh soát li
e Hớng dẫn làm tập tả:
Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu - Nhận xét, chốt lại lời giải
4/ Cñng cè:
- Về nhà học thuộc câu thơ tập - Nhớ viết đúng, đẹp
5/
NhËn xÐt dặn dò
- Giáo viên nhận xét chung giê häc
- Theo dõi học sinh đọc, học sinh đọc thuộc lịng lại
- Lµng xãm, tre, lúa, sông máng, trời mây, nhà ở, trờng học
- Vì bạn yêu quê hơng
- khổ thơ dòng khổ thứ Cuèi khæ cã dÊu chÊm, cuèi khæ cã dÊu chÊm
- Ta để cách dòng
- Phải viết hoa viết lùi vào cho đẹp - Làng xóm, lúa xanh, lợn quanh, ớc mơ, đỏ thắm, vẽ, bát ngát, xanh ngắt, đồi, - học sinh lên bảng viết, lớp viết vào bảng
- H äc sinh tù nhí vµ viÕt vµo tËp
- Dùng bút chì, đổi cho bạn ngồi cạnh để sóat lỗi, chữa
- học sinh đọc yêu cầu SGK, lớp tự làm - Đọc lại lời giải làm vào
THĨ DơC : BµI 22.
HọC ĐộNG TáC TOàN THÂN CủA BàI THể DụC PHáT TRIểN CHUNG I/ Yêu cầu:
- Ôn động tác vơn thở, tay, chân, lờn bụng TD PTC YC thực ĐT t-ơng đối xác
- Học động tác phối hợp YC thực ĐT - Trò chơi “Nhóm ba nhóm bảy”.YC chơi chủ động II/ Chuẩn bị:
- Địa điểm, sân bÃi vệ sinh sẽ, III/ Lªn líp:
Hoạt động GV 1 Phần mở đầu:
- GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung, yêu cầu học: phút
- Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập:
- Trị chơi “Bịt mắt bắt dê”: 1-2 phỳt (kt hp c cỏc iu)
2.Phần b¶n:
- Ơn tập động tác học TD PTC
H§ cđa HS
- Lớp tập hợp hàng dọc, điểm số báo cáo - Khởi động: Các động tác cá nhân; xoay khớp cổ tay, cổ chân,……
- Tham gia trß chơi Bịt mắt bắt dê cách tích cực
(17)- Lần đầu GV làm mẫu hơ nhịp Sau giao nhiệm vụ cho cán lớp HD hô cho lớp tập luyện
- Lớp tập theo đội hình hàng ngang - Chi nhóm tập luyện: Ôn tập ĐT GV HD sửa sai cho HS
- Cho HS thi ®ua biĨu diƠn ĐT - Nhận xét tuyên dơng
* Hc ng ton thõn:
- HD nh học ĐT vơn thở, lần x nhịp
- Ln 1: GV vừa làm mẫu, vừa GT hô nhịp chậm đống thời cho HS tập bắt chớc theo Sau tập lần 2, lần
- Chó ý: NhÞp 5, hai tay đa lên cao chếch hinh chữ V, mắt nhìn theo tay, hít sâu nhịp cần gập thân sâu, hai chân thẳng, nhón ngêi
- Trị chơi “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau”.YC chơi chủ động
3 PhÇn kÕt thóc:
- Tập số ĐT hồi tĩnh, sau hát vỗ tay
- GV HS hệ thống lại học - Về nhà ôn ĐT ó hc
- Giáo viên nhận xét chung häc
P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P
- HS chia theo tổ tập luyện: Ôn động tác học
-Thi theo tæ,
- HS lắng nghe GV HD sau tập dới HD GV
- HS tập luyện nhiều lần, sau tập liên hoàn ĐT học
- HS tham gia chơi tích cực (ĐÃ học lớp hai)
- Thùc hiƯn theo YC cđa GV
MÜ thuËt Bµi 11: VÏ theo mÉu
vÏ cµnh lá I Mục tiêu
- HS bit cu to cành lá: hình dáng, màu sắc, vẻ đẹp - V c cnh lỏ n gin
- Bớc đầu làm quen với việc đa hình hoa, vào tranh trí dạng tập II Chuẩn bị
GV: - số cành khác hình dáng, màu sắc - Hình gợi ý cách vÏ
- Bµi vÏ cđa HS líp tríc
- vài trang trí có hoạ tiết hay cành HS: - Mang theo cành đơn giản
- Bút chì, màu vẽ, tập vÏ
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Giíi thiƯu bµi
GV lựa chọn cách giới thiệubài cho phù hợp với nội dung Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
- GV giíi thiƯu số cành khác
- HS xem vài trang trí để em thấy: cành sử dụng làm hoạ tiết trang trí
Hoạt động 2: Cách vẽ cành lá
- GV YC HS quan sát cành gợi ý em cách vẽ - Gợi ý HS vẽ màu
Hoạt động 3: Thực hành
- HS lµm cho HS vẽ lên bảng HS khác vẽ mẫu chung vẽ mẫu mang theo
- GV quan sát, gợi ý
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
(18)- HS chọn vẽ đẹp xếp loại
Dặn dò
Su tm v ti Ngy nhà giáo việt nam (20 – 11)
THủ CÔNG: tiết 11 CắT DáN CHữ I, T(Tiết 1)
I/ Yêu cầu:
- HS biết cách cắt kẻ, cắt, dán chữ I,T
- K, ct, dỏn đợc chữ I, T qui trình kĩ thuật - HS thích cắt, dán chữ
II/ Chn bÞ:
- Mẫu chữ I, T cắt dán mẫu chữ I,T cắt từ giấy màu ra, có kích thớc đủ lớn, để rời, cha dán
- Tranh qui trình kẻ, dán chữ I,T
- Giấy thủ công, thớc kẻ, bút chì , kéo thủ công, hồ dán
III/ Lên lớp: HĐ GV
1/
ổ n định:
2/ KiĨm tra bµi cị:
- KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS
- NhËn xÐt ghi điểm Nhận xét chung
3/ Bài mới:
a Giíi thiƯu bµi: b H íng dÉn:
Hoạt động 1: GV HD HS QS và nhận xét:
- GV GT mẫu chữ I, T Và HD HS QS để rút đợc nhn xột:
- Nét chữ rộng ô
- Chữ I, chữ T có bên trái bên phải giống Nếu gấp đôi chữ I, T theo chiều dọc bên trái bên phải chữ I, T trúng khít (GV thực hành cho HS QS) Vì vậy, muốn cắt đợc chữ I,T cần kẻ chữ I, T gấp giấy theo chiều dọc cắt theo đờng kẻ - Tuy nhiên, chữ I kẻ đơn giản, nên khơng cần gấp để cắt mà cắt ln chữ I theo đờng kẻ với kích thớc qui định.(Hình 1)
- Hoạt động 2: GV HD mẫu: Bớc 1: Kẻ chữ I, T.
- Lật mặt sau tờ giấy thủ cơng, kẻ, cắt hai hình chữ nhật Hình CN thứ có chiều dài 5ơ, rộng 1ơ,đợc chữ I (H2a) Hình chữ nhật thứ có chiều dài 5ô, rộng 3ô
- Chấm điểm đánh dấu hình chữ T vào hình chữ nhật thứ hai Sau đó, kẻ chữ T theo điểm đánh dấu( H2b)
Bíc 2:
- Gấp đơi HCN kẻ chữ T (H2b) theo đờng dấu (mặt trái ngoài) Cắt theo đờng kẻ nửa chữ T
HĐ HS
- HS báo cáo tríc líp
- HS QS l¾ng nghe GV HD
I T
H×nh
a/
b/ H×nh
(19)Mở ta đớc chữ T(giống H1) Bớc 3: Dán chữ I, T:
- Kẻ đờng chuẩn, xếp chữ cho cân đối đờng chuẩn
- Bôi hồ vào mặt sau(kẻ ô) dán chữ vào vị trí định
- Đặt tờ giấy nháp lên chữ vừa dán để miết cho phẳng
- GV tỉ chøc cho HS tËp kỴ, cắt chữ I,T
4/ Củng cố:
- Hỏi lại nội dung học
5/ Nhận xét dặn dò:
-Giáo viên nhận xét chung học
Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2009. TOáN
NHÂN MộT Số Có CHữ Số VớI Số Có 1 CHữ Số.
I/ Yêu cầu:
- Biết thực hành nhân số có ba ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè
- áp dụng phép nhân số có chữ số với số có chữ số để giải tốn liờn quan
- Củng cố toán tìm sè bÞ chia cha biÕt II/ ChuÈn bÞ:
- Phấn màu, bảng phụ III/ Lên lớp:
H§ cđa GV 1/
ổ n định:
2/ KiĨm tra bµi cị:
- Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân hỏi học sinh kết phép nhân bảng
- Gọi học sinh lên bảng làm tập nhà tiết trớc
- Nhận xét ghi điểm NhËn xÐt chung
3/ Bµi míi:
a Giới thiệu bài:
- Trong học toán này, em học phép nhân số có ba ch÷ sè víi sè cã ch÷ sè
b H íng dÉn thùc hiƯn: + PhÐp nh©n: 123 2
- Viết lên bảng phép nhân 123 x = ? - Yêu cầu học sinh đặt tính theo cột dọc
- Hái: thùc hiƯn phép tính nhân ta phải thực tính từ ®©u?
-Yêu cầu học sinh suy nghĩ để thực phép tính Giáo viên hớng dẫn học sinh tính theo bớc nh phần học
HĐ HS
- học sinh lên b¶ng tr¶ lêi - C¶ líp theo dâi
- Học sinh đọc phép nhân
- học sinh lên bảng đặt tính, lớp đặt tính giấy nháp:
123
xalignl❑❑
- Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị, sau tính đến hàng chục:
123
xalignl❑❑
246
(20)trong s¸ch to¸n
+ Phép nhân 326 3
-Tiến hành tơng tù nh phÐp nh©n
123 x = 246 Lu ý học sinh: phép nhân 326 x = 978 phép nhân có nhớ từ hàng đơn vị sang hàng chục
c H íng dÉn lun tËp:
Bài 1: Yêu cầu học sinh tự làm bài. - Yêu cầu lần lợt học sinh lên bảng trình bày cách tính cách tính mà thực
- Nhận xét, sữa cho điểm Bài 2: Tiến hành tơng tự tập 1. Bài 3: Gọi học sinh đọc đề toán. - Yêu cầu học sinh làm
- Nhận xét, chữa cho điểm học sinh
Bài 4: Yêu cầu học sinh lớp tự làm
- Hỏi: Vì tìm x phÇn a), tÝnh tÝch 101 x ?
- Vì x số bị chia phép chia x : = 101, nên muốn tìm x ta lấy th-ơng nhân với số chia
- Hỏi tơng tự với phần b)
- Nhận xét, sữa cho điểm học sinh
4/ Củng cố:
- Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi nối nhanh phép tính với kết
5/ Nhận xét dặn dò:
-Yêu cầu học sinh nhà xem lại - Giáo viên nhận xét chung học
* nh©n b»ng 2, viÕt
* VËy 123 nh©n b»ng 246, viÕt 246
- học sinh lên bảng Cả lớp làm VBT - Học sinh trình bày:
341
xalignl
682
* nh©n b»ng 2, viÕt * nh©n b»ng 8, viÕt * nh©n b»ng 6, viÕt
* Vậy 341 nhân 682, viết 682 - Các học sinh cịn lại trình bày tơng tự - Mỗi chuyền máy bay chở đợc 116 ngời Hỏi chuyến máy bay nh chở đợc ngời?
- học sinh lên bảng, lớp làm VBT Tãm t¾t
1 chuyÕn: 116 ngêi chuyÕn: ? ngêi
a) x : = 101 ; b) x : = 107 x = 101 x x = 107 x x = 707 x = 642
TậP LàM VĂN
TÔI Có ĐọC ĐÂU- NóI Về QUÊ HƯƠNG
I/ Yêu cầu:
- Nghe kể lại câu chuyện: Tơi có đọc đâu - Theo dõi nhận xét đợc lời kể bạn - Nói quê hơng (nói đơn giản, theo gi ý) II/ Chun b:
- Viết sẵn câu hỏi gợi ý lên bảng III/ Lên lớp:
(21)1/
ổ n định:
2/ KiĨm tra bµi cị:
- Trả nhận xét Viết th cho ngời thân Đọc đến văn viết th tốt trớc lớp
- NhËn xÐt ghi ®iĨm NhËn xÐt chung
3/ Bµi míi:
a Giíi thiƯu bµi: b KĨ chun:
- Giáo viên kể câu chuyện lần, sau lần lợt yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi
? Ngêi viÕt th thÊy ngêi bªn cạnh làm gì ?
? Ngi vit th vit thêm vào th điều gì? ? Ngời bên cạnh kêu lên nào? ? Câu chuyện đáng cời chỗ nào?
- Yêu cầu hai học sinh ngồi cạnh kể lại câu chuyện cho nghe, sau gọi số học sinh trình bày trớc lớp - Nhận xét cho điểm học sinh *Nội dung truyện: Tơi có đọc đâu! c Nói q h ơng em
- Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu
- Giáo viên gọi đến học sinh dựa vào gợi ý để nói trớc lớp, nhắc học sinh nói phải thành câu
- Nhận xét cho điểm học sinh kể tốt, động viên học sinh cha kể tốt cố gắng
4/ Cñng cè:
- Học sinh học sinh kể lại câu chuyện cho ngời thân, tập kể quê hơng mình, chuẩn bị sau
5/ Nhận xét dặn dò:
- Giáo viên nhận xét chung học
- Theo dõi giáo viên kể chuyện, sau trả lời câu hỏi:
- Ngời bên cạnh ghé mắt đọc trộm th
“Xin lỗi Mình khơng viết tiếp đợc nữa, có ngời đọc trộm th”
- Khơng ! Tơi có đọc trộm th anh đâu!
- Là ngời bên cạnh đọc trộm th, bị
ngời viết th phát liền nói điều cho bạn Ngời đọc trộm vội minh khơng đọc lại chứng tỏ đọc trộm có đọc trộm biết đợc ngời viết
th viết
- học sinh đọc yêu cầu, học sinh đọc gợi ý
- Mét sè häc sinh kĨ vỊ quª hơng trớc lớp Các bạn khác nghe nhận xét phần kể bạn
TậP viết
ÔN CHữ HOA G (tiếp theo)
I/ Yêu cầu:
- Củng cố cách viết chữ hoa G ( Gh).
- Viết đúng, đẹp chữ viết hoa G (Gh), R, A, Đ, L, T, V.
Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Ghềnh Ráng câu ứng dụng: II/ Chuẩn bị:
- MÉu ch÷ viÕt hoa G (Gh),R.
(22)III/ Lªn líp:
H§ cđa GV 1/
ổ n định:
2/ KiĨm tra bµi cị:
- Thu số học sinh để chấm nhà
- Gọi học sinh đọc thuộc từ câu ứng dụng tiết trớc
- Gọi học sinh lên bảng viết Ông Gióng, Giã TrÊn Vị, Thä X¬ng.
- NhËn xÐt ghi ®iĨm NhËn xÐt chung
3/ Bµi míi:
a Giíi thiƯu bµi:
- Trong tiÕt tËp viết em ôn lại cách viết chữ hoa G (Gh), R, A, §, L, T, V Giáo viên ghi tựa
b H ớng dẫn viết chữ hoa :
*Quan sát nêu quy trình viết chữ Gh,
R
giáo viên gọi học sinh nhắc lại quy trình viết chữ Gh, R lớp giáo viên viết lại mẫu chữ cho học sinh quan sát, vừa viết giáo viên vừa nhắc lại quy trình viết
? Trong tên riêng câu ứng dụng có những chữ hoa ?
*Viết bảng:
- Yêu cầu học sinh viết chữ hoa Gh,
R
vào bảng, giáo viên theo dõi chỉnh sửa c H íng dÉn viÕt tõ øng dơng, c©u øng dơng
-Gọi học sinh đọc từ ứng dụng: Ghềnh Ráng
- Đây địa danh tiếng Trung nc ta
? Các chữ từ øng dơng cã chiỊu cao nh thÕ nµo ?
? Khoảng cách chữ chừng ?-Yêu cầu học sinh viết bảng từ ứng dụng: Ghềnh Ráng, giáo viên theo dõi chỉnh sửa
- Giỏo viên gọi học sinh đọc câu ứng dụng
- Giải thích: Câu ca dao bộc lộ niềm tự hào di tích lịch sử loa thành đợc xây theo hình vịng xóay trơn ốc, từ thời An Dơng Vơng (Thc Phỏn)
? Trong câu ứng dụng chữ có chiều cao nh ?
- Yêu cầu học sinh viết: Ai, Đông Anh, Ghé, Loa Thành Thục Vơng vào bảng
HĐ HS
-1 học sinh đọc: Ơng Gióng
-3 häc sinh lªn bảng viết, học sinh dới lớp viết vào bảng
- học sinh nhắc lại, lớp theo dõi
- Có chữ hoa: G R, A, Đ, L, T, V -3 học sinh lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng
- hc sinh đọc: Ghềnh Ráng
- Ch÷ G cao 4li, chữ h, R, g cao 2li rỡi, chữ lại cao 1li
- HS trả lời: ch÷ o
- HS đọc
Ai đến huyện Đông Anh Ghé xem phong cảnh Loa Thnh Thc Vng
- Các chữ G, A, h, ®, y, §, p, L, T, V, g cao 2li rỡi, chữ lại cao 1li
(23)d H íng dÉn viÕt vµo vë tËp viÕt:
- Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh
- Thu chấm đến - Nhận xét cách viết
4/ Cñng cè:
- Các em nhà luyện viết học thuộc câu ứng dụng
5/ Nhận xét dặn dò:
- Chuẩn bị cho sau Giáo viªn nhËn xÐt chung giê häc
- Häc sinh viết: dòng chữ Gh, cỡ nhỏ - dòng chữ R, Đ, cỡ nhỏ
- dòng Ghềnh Ráng, cỡ nhỏ - dòng câu ứng dụng cỡ nhá
Tù NHI£N X· HéI (Tiết 22) THựC HàNH PHÂN TíCH,
Vẽ SƠ Đồ MốI QUAN Hệ Họ HàNG (T2)
I/ Yêu cÇu:
- Phân tích đợc mối quan hệ họ hàng tình khác - Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng
- Nhìn vào sơ đồ, giới thiệu đợc mối quan hệ họ hàng - Biết cách xng hô đối xử với họ hàng
II/ Chn bÞ:
- GiÊy (khỉ to), bút viết cho nhóm - Bảng phụ, phấn màu
- tờ giấy ghi rõ nội dung trò chơi “ Xếp hình gia đình “
III/ Lªn líp: H§ cđa GV 1/
ổ n định:
2/ KiĨm tra bµi cị:
- Gọi học sinh lên bảng nêu mối quan hệ họ hàng theo sơ đồ
- NhËn xÐt ghi ®iĨm NhËn xÐt chung
3/ Bµi míi:
a Giíi thiƯu bµi:
Họat động 3: Trị chơi Xếp hình gia“ đình liên hệ thân ”
-Giáo viên phổ biến luật chơi -Giáo viên phát cho nhóm miếng ghép tên thành viên gia đình Nhiệm vụ nhóm phải vẽ sơ đồ giải thớch c mi quan h y
-Trò chơi mẫu:
Ông, bà bố Nam Nam
Linh bè Linh mĐ Linh mĐ Nam
H§ cđa HS
- học sinh lên bảng
- Häc sinh l¾ng nghe, ghi nhí
- Học sinh v s :
(24)-Giáo viên phát giấy ghi sẵn nội dung chơi cho nhóm
-Giáo viên hỏi thêm số câu dựa hình vẽ sơ đồ nhóm
-NhËn xÐt tæng kÕt
- Yêu cầu học sinh tự liên hệ thân gia đình sống, vẽ sơ đồ giới thiệu với bạn lớp
- Yêu cầu học sinh kể việc làm hay cách đối xử với ngời họ hàng
- Giáo viên nhận xét - sửa chữa, khuyến khích
4/ Nhận xét dặn dò:
- Giáo viªn nhËn xÐt chung giê häc
- MĐ linh cã mét lµ Linh - NhËn néi dung chơi từ giáo viên: - Nhóm 1: Hơng ; Tuấn ; Bè, MĐ Linh Linh(em g¸i Tn) ; Bố mẹ Hơng - Nhóm 2: Ông ; trai; Con rễ
Con gái ; dâu ; Bà - Nhóm 3: Ông ; Bà ; Giang ; Sơn Bác Th ; Bố mẹ ; Giang ; Sơn -Nhóm 4: Cô Lan ; Chú T
Bè mĐ Tïng ; Tïng ; «ng Bà
- Các nhóm khác tiến hành thảo luận, ghi kÕt qu¶ giÊy
- Đại diện nhóm trình bày theo nội dung: nhìn vào sơ đồ, giải thích đợc mối quan hệ thành viên nói đợc gia đình có hệ
- C¸c nhãm kh¸c theo dâi nhËn xÐt
- Học sinh lên bảng vẽ sơ đồ trình bày trớc lớp
-Häc sinh c¶ líp theo dâi nhËn xÐt lêi kĨ cđa b¹n
SINH HO¹T LíP NhËn xÐt tn 11
I Mơc tiªu :
- HS biết đợc u nhợc điểm lớp để sửa rút kinh nghiệm - Phơng hớng tuần tới
II c¸c HĐ dạy học
1.Giáo viên nhận xét chung líp.
VỊ nỊ nÕp
………
……… VÒ häc tËp:
(25)……… ………
Biện pháp khắc phục: Xếp lại chỗ ngồi cho học sinh yếu để học sinh kèm lẫn nhau, Nhắc nhở thờng xuyên việc rèn chữ viết cho c lp
2 Phơng hớng tuần 12:
.
………
3 Cđng cè - DỈn dß:
- GV nhËn xÐt giê häc
- Dặn dò HS nhà CB học tuần sau
Chữ kí nhận xét BGH