giao an tron bo lop 2

- C¸c nhãm tr×nh bµy tiÓu phÈm cña nhãm m×nh.[r]

(1)

Tù nhiªn- x· héi

Bài 1: Cơ quan vận động I- Mục tiêu:

Biết đợc xơng quan vận động thể; Hiểu đợc phối hợp hoạt động xơng mà thể ta cử động đợc; Hiểu tác dụng vận động giúp cho quan vận động phát triển tốt, thể khoẻ mạnh Tạo hng thỳ cho hc sinh

II- Đồ dùng dạy häc:

Tranh vẽ quan vận động (cơ-xơng)

III- Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy T G

Hoạt động học 1- Kiểm tra cũ:

Khởi động: Gv chi HS chơi 2- Bài mới:

Giíi thiƯu ghi b¶ng

* Hoạt động 1: Hoạt động cặp đôi

- Gv giới thiệu hoạt động cặp đơi

- Gv cho nhóm thể lại động tác quay cổ, giơ tay, nghiêng ngời, cúi gập ngời - Gv hỏi:

1- Bộ phận thể cử động để quay cổ?

2- Động tác nghiêng ngời? 3- Động tác cúi gập mình? * Hoạt động 2:Giới thiệu cơ quan vận động

- Gv yêu cầu HS tự sờ nắn bàn tay, cổ tay, cánh tay hỏi:

+Hỏi: Dới lớp da thể gì?

- Gv giảng xơng, quan vận động

* Hoạt động 3:Trị chơi “Ngời thừa thứ 3”

- Gv híng dẫn hs chơi trò

3 30

2

- Trò chơi A-li-ba-ba

- HS th hin động tác quay cổ, giơ tay, nghiêng ngời, cúi gập ngi

- Đầu cổ

- Mình, cổ, tay

- Đầu, cổ, tay, bụng, hông

- HS tự sờ, nắn theo yêu cầu gv

- Có bắp thịt xơng

- HS thực hành ch¬i

(2)

ch¬i

- Gv cho tổ chơi 3- Củng cố dặn dò. - Nhận xÐt giê häc

- Gv dặn HS nhà thờng xuyên tập luyện để có sức khoẻ tốt

giờ sau

Tự nhiên- xÃ hội Bài 2: Bộ xơng

I- Mục tiêu:

- Học sinh biết vị trí gọi số xơng, khớp xơng c¬ thĨ

- Giúp HS biết đợc đặc điểm vai trò xơng - Giáo dục hs biết cách có ý thức bảo vệ xơng

II- Đồ dùng dạy học:

Mụ hỡnh b xơng ngời, phiếu học tập, tranh xơng thể đợc cắt rời

- Bộ phận cử động để thực động tác quay cổ? 2- Bài mới:

Giíi thiƯu-ghi bµi.

* Hoạt động 1: Giới thiệu vị trí xơng thể * Hoạt động 2: Giới thiệu số xơng khớp xơng thể

- Gv nói tên vị trí số xơng đầu, xơng sống - Gv số khớp xơng thể

* Hot ng 3: c điểm vai trò xơng

- Gv cho HS thảo luận theo nhóm đơi

3’

30

’

- HS tr¶ lêi

- HS nghe vị trí xơng thể

- HS quan sát, thảo luận theo cặp

- HS trả lời mô hình vị trí xơng

- HS vị trí khớp x-ơng

(3)

1- Hình dáng kích thớc xơng có giống không? 2- Hộp sọ có hình dáng kích thớc nh nào? bảo vệ quan nào?

3- Nêu vai trò xơng chân?

4- Nêu vai trò khớp bả vai, khớp khuỷu tay, khớp đầu gối? - Gv kÕt luËn

- Gv đọc phần ghi nhớ 3- Củng cố dặn dò. - Nhận xét học - Chuẩn bị sau

- Gv dỈn HS học

2

sung

1- Không gièng

2- Hộp sọ to tròn, để bảo vệ não

3- Giúp ta đi, đứng, chạy, nhảy…

4- Khớp bả vai giúp ta quay đợc…

- HS nêu phần ghi nhớ

- Học sinh ghi

- HS chuẩn bị sau

Tự nhiên- xÃ hội Bài 3: Hệ cơ

I- Mơc tiªu: Gióp HS:

- Häc sinh biÕt nhận vị trí gọi số thĨ

- Giúp HS biết co duỗi đợc, nhờ mà phận thể cử động đợc

- Gi¸o dơc HS biết cách giúp phát triển săn

Mô hình hệ cơ, tranh hệ cơ, thẻ ghi tên số

III- Hot ng dy hc:

Hoạt động học 1- Kim tra bi c:

- Nêu phần ghi nhí bµi tríc 2- Bµi míi:

* Hoạt động 1: Mở bài.

- Gv hớng dẫn cho hs hoạt động

- Gv giíi thiƯu bµi míi

* Hoạt động 2: Giới thiệu hệ

3’

30

’

4’ 8’

- HS tr¶ lời

- HS quan sát, thảo luận theo cặp

(4)

c¬

- Gv chia nhãm, híng dÉn quan s¸t tranh 1-SGK

- Gv cho hs quan sát mô hình hệ

- Gv nêu tên số cơ: mặt, bụng, lng…

- Gv kÕt luËn

* Hoạt động 3: Sự co dãn

- Gv cho HS thảo luận theo nhóm đơi

- Gv mời số HS lên trình diễn trớc lớp

- Gv tỉng hỵp ý kiÕn cđa HS - Gv kÕt luËn

* Hoạt động 4: Gv hỏi:

- Làm để phát triển tốt v sn chc?

- Chúng ta cần tránh việc làm có hại cho hệ cơ? - Gv kết luận

3- Củng cố dặn dò. - Nhận xét học - Chuẩn bị sau

10

6’

2’

- HS hoạt động theo nhóm - HS thảo luận nhóm đơi - HS trả lời-nhận xét bổ sung

- HS lªn bảng số mô hình

- HS quan sát thảo luận theo nhóm đội

- HS làm động tác gập cánh tay

- HS làm động tác duỗi cánh tay

- HS quan sát trả lời - HS trả lời câu hỏi

- Học sinh ghi

Bài 4: Làm để xơng phát triển tốt? I- Mục tiêu:

- Học sinh biết việc nên làm việc cần tránh để xơng phát triển tốt

- Gióp HS biết cách nhấc vật nặng

- Giỏo dc HS có ý thức thực biện pháp để giúp x-ơng phát triển tốt

II- §å dùng dạy học:

Bộ tranh SGK, phiếu thảo luËn

Hoạt động dạy T

(5)

1- KiĨm tra bµi cũ:

- Nêu phần ghi nhớ trớc? 2- Bµi míi:

- Gv cho HS chơi trò chơi vật tay

- Gv hớng dẫn, điều khiển * Hoạt động 1: Làm nào để xơng phát triển tốt? - Nhóm 1: Muốn xơng phát triển tốt phải ăn uống nh nào?

- Nhóm 2: Bạn ngồi học hay sai?

- Nhãm 3: Bơi có tác dụng nên bơi đâu? - Nhóm 4: Chúng ta có nên xách vật nặng không? sao?

- Gv quan s¸t-híng dÉn - Gv kÕt ln

* Hoạt động 2: Trò chơi nhấc vật

- Gv cho HS sân xếp thành hàng dọc

- Gv híng dÉn HS ch¬i

- Gv kÕt thóc trò chơi, biểu d-ơng HS chơi tốt

- Gv kÕt luËn

3’

30

’

2’

- HS tr¶ lêi

- HS nghe phỉ biÕn lt ch¬i

- HS tham gia chơi

* HS làm việc theo nhóm trªn phiÕu häc tËp

- HS chia thành nhóm - ăn uống đủ chất, có đủ thịt, trứng.…

- B¹n ngåi häc sai t thÕ… - Gióp thể khoẻ mạnh, săn Nên bơi bĨ b¬i

- Khơng nên xách vật nặng làm nh hng n ct sng

- Đại diện nhóm trả lời Nhóm khác nhận xét bổ sung

- HS xếp thành hàng dọc trớc vạch xuất ph¸t

- HS lần lợt xách xơ nớc chạy đến đích chạy chuyền cho bạn tiếp theo…

Tù nhiªn - x· héi

Bài 5: Cơ quan tiêu hoá I- Mục tiêu:

- Học sinh nhận biết đợc vị trí gọi tên phận quan tiêu hoá

(6)

- Giáo dục HS nhận biết đợc vị trí nói tên số tuyến tiêu hố v dch tiờu hoỏ

- Mơ hình quan tiêu hố; tranh vẽ quan tiêu hoá đợc cắt rời thành phận

G Hoạt động hc 1- Kim tra bi c:

- Nêu phần ghi nhí bµi tríc? 2- Bµi míi:

Giíi thiệu-ghi bài.

- Gv cho HS chơi trò chơi chế biến thức ăn

- Gv hng dn, iu khiển * Hoạt động 1: Đờng của thức ăn hệ tiêu hoá

- Gv chia nhãm, giao nhiƯm vơ cho tõng nhãm

- Thức ăn sau vào miệng, đợc nhai, nuốt đâu? - Gv cho hs quan sát mơ hình, hớng dẫn đờng thức ăn

- Gv quan s¸t-sưa sai - Gv kÕt luËn

* Hoạt động 2: Các quan tiêu hố

- Gv chia líp thành nhóm, phát tranh phóng to (hình 2-SGK)

- Gv yêu cầu HS quan sát nối tên quan tiêu hoá vào hình vẽ cho phù hợp

- Gv nhËn xÐt

- Gv kết luận: - Gv đọc phần ghi nhớ

3- Cñng cè dặn dò.

- GV củng cố bài, nhận xét giê häc

3’ 30 ’

2’

- HS tr¶ lêi

- HS tham gia ch¬i

- HS chia thành nhóm, thảo luận làm vào phiếu học tập

- HS quan sát

- HS lên bảng trình bày đ-ờng thức ăn hệ tiêu hoá theo mô hình bảng

- HS nhËn xÐt bỉ sung - HS chia thµnh nhãm - HS thảo luận, điền tên vào tranh phóng to

- Đại diện nhóm lên dán tranh trình bµy tríc líp - HS nhËn xÐt, bỉ sung - HS nêu phần ghi nhớ

- Học sinh ghi

(7)

- Gv dặn HS học Chuẩn bị sau

Tự nhiên- xÃ hội

Bài 6: Tiêu hoá thức ăn I- Mục tiªu:

- Giúp học sinh biết sơ lợc tiêu hoá thức ăn khoang miệng, dày, ruột non, ruột già HS hiểu đợc ăn chậm, nhai kỹ giúp cho thức ăn tiêu hoá đợc dễ dàng

- Giáo dục HS có ý thức ăn chậm nhai kỹ, không chạy nhảy, nô đùa sau ăn, không nhịn đại tiện

II- Đồ dùng dạy học: Mơ hình quan tiêu hóa. III- Các hoạt động dạy học:

- Nêu phần ghi nhớ trớc? 2- Bài mới:

- Gv cho HS quan sát mô hình quan tiêu hoá

- Gv hớng dẫn mơ hình đờng thức ăn ống tiêu hoá

* Hoạt động 1: Sự tiêu hoá thức ăn miệng dày - Gv cho HS nhai kỹ kẹo nuốt Hi:

+ Khi ăn răng, lỡi nớc bọt làm nhiệm vụ gì?

+ n d dy thc ăn đợc tiêu hoá nh nào?

- Gv kÕt luËn

* Hoạt động 2: S tiêu hoá thức ăn ruột non ruột già - Gv hỏi:

+ Vào đến ruột non thức ăn tiếp tục đợc biến đổi thành gì?

3’ 30 ’ 1’

15 ’

14 ’

- HS trả lời

- HS quan sát mô hình tiêu hoá

- số HS lên bảng đ-ờng thức ăn quan tiêu hoá

- HS hoạt động nhóm đơi - HS nhai kẹo

- HS tr¶ lêi

- C¶ líp nhËn xÐt, bỉ sung - HS tham kh¶o SGK trang 14

- HS đọc thông tin SGK/15

- HS trả lời câu hỏi

(8)

+ Phần chất bổ có thức ăn đợc đa đâu? để làm gì?

+ Chất cặn bã đợc đa đâu?

- Gv kÕt luËn

- Gv liên hệ thực tế - Gv đọc phần ghi nhớ 3- Củng cố dặn dò.

- GV củng cố bài, nhận xét học

- Dặn HS chuẩn bị sau

2

s bin đổi thức ăn phận

- HS nhËn xÐt, bỉ sung - HS liªn hƯ thùc tÕ - HS nêu phần ghi nhớ - Học sinh ghi

Bài 7: ăn uống đầy đủ

I- Mơc tiªu:

- Học sinh nhận biết đợc ăn uống đầy đủ giúp thể khoẻ mạnh

- Giúp HS có ý thức thực ngày ăn bữa chính, uống đủ nớc, ăn thêm hoa

II- §å dïng dạy học:

Phiếu học tập, tranh ảnh thức ăn, nớc uống thờng dùng

III- Hot ng dạy học:

G Hoạt động học 1- Kiểm tra cũ:

- Nªu phần ghi nhớ trớc? 2- Bài mới:

* Hoạt động 1: Các bữa ăn thức ăn hàng ngày

- Gv cho HS quan sát tranh 1, 2, 3, SGK hỏi:

+ Bạn Hoa làm gì? ăn thức ăn gì?

+ ngày Hoa ăn bữa ăn gì?

+ Ngoài ăn bạn làm gì? - Gv tổng hợp ý kiến HS - Gv kÕt luËn

3’ 30 ’

- HS trả lời

- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi:

+ Bạn Hoa ăn sáng, ăn tra, ăn tối uống nớc

+ ngày Hoa ăn bữa… + Ngoài ăn bạn uống đủ nớc

(9)

* Hoạt động 2: Liên hệ thực tế thân

- Gv yêu cầu HS kể bữa ăn hàng ngày - Gv nhận xét, kết luận

* Hoạt động 3: ăn uống đầy đủ giúp mau lớn, khoẻ mạnh

- Gv ph¸t phiÕu, giao nhiƯm vơ cho hs

- Gv quan sát, hớng dẫn HS - Gv kết luận, rút ích lợi việc ăn uống đầy đủ - Gv đọc phần ghi nhớ 3- Củng cố dặn dò.

- GV cđng cè bµi, nhËn xÐt giê häc

- Chuẩn bị sau

2

- HS nhắc lại kết luận

- HS tự kể bữa ăn

- HS trả lời

- HS nhËn xÐt- bỉ sung * Lµm viƯc cá nhân

- HS lm vo phiu hc - HS trả lời câu hỏi gv - HS nhận xét, bổ sung - HS nhắc lại ích lợi việc ăn uống đầy đủ

- HS nªu phÇn ghi nhí

- HS nêu lí phải ăn uống đầy đủ

Tù nhiên- xÃ hội

Bài 8: Ăn uống sẽ I- Mục tiêu: Giúp HS:

- Học sinh nhận biết cách ăn, uống s¹ch sÏ

- Hiểu đợc ăn uống đề phòng đợc nhiều bệnh tật, bnh ng rut

- Thực ăn, uống sống hàng ngày

- Các hình vÏ SGK trang 18, 19

- Nªu phần ghi nhớ trớc? 2- Bài mới:

* Khởi động: Kể tên thức ăn, nớc uống hàng ngày

* Hoạt động 1: Làm nào để ăn

- Gv chia nhãm híng dÉn th¶o

3’ 30 ’

- Hs tr¶ lêi

(10)

luËn

- Gv tỉng hỵp ý kiÕn

- Gv cho hs quan sát tranh 1, 2, 3, 4.và hỏi nội dung tranh, việc làm hợp vệ sinh cách làm

- Gv tổng hợp ý kiÕn hs - GV kÕt luËn

* Hoạt động 2: Làm để uống

- Gv yêu cầu hs thảo luận theo nhóm bàn cách ăn uống hợp vệ sinh

- Gv tổng kÕt - Gv nhËn xÐt

* Hoạt động 3: ích lợi việc ăn, uống

- Gv yêu cầu hs đối thoại để đa ích lợi việc ăn, uống

- Gv kÕt luËn

- Gv đọc phần ghi nhớ 3- Củng cố dặn dò. - Nhận xét học - Gv dặn hs học

2’

- Cả lớp nhận xét, bổ sung - Hs quan sát tranh thảo luận theo nhóm đơi sau trả lời câu hỏi:

- C¸c nhãm khác nhận xét, bổ sung

- Hs nhắc lại kÕt luËn

- Hs quan sát tranh, thảo luận theo nhóm sau đại diện nhóm trả lời câu hỏi

- Hs nhËn xÐt, bæ sung ý kiÕn

- Hs đọc phần kết luận - Hs đối thoại đẻ đa ích lợi việc ăn, uống - Hs nhận xét, bổ sung - Hs nờu phn ghi nh

- Hs nhắc lại ích lợi việc ăn uống

Bài 9: Đề phòng bƯnh giun I- Mơc tiªu: Gióp HS:

- Học sinh hiểu đợc giun thờng sống ruột ngời số nơi thể, giun gây nhiều tác hại sức khoẻ ngời

- Chúng ta thờng bị nhiễm giun qua đờng thức ăn, nớc uống

- Thực đợc điều vệ sinh để đề phòng bệnh giun: ăn sạch, uống sch, sch

Tranh ảnh SGK trang 21, tranh vẽ phóng to đờng giun chui vào thể số loại giun thông thờng

(11)

G Hoạt động học 1- Kim tra bi c:

- Nêu phần ghi nhớ bµi tríc? 2- Bµi míi:

* Khởi động: Hát cò - GV giới thiệu – ghi bảng

* Hoạt động 1: Tìm hiểu về bệnh giun

- Gv cho hs th¶o luËn theo nhãm triệu chứng bị nhiễm giun, nơi giun thờng sống thức ăn giun thể ngời

- Nêu tác hại giun g©y ra? - Gv kÕt luËn

* Hoạt động 2: Các đờng lây nhiễm giun

- Gv u cầu hs thảo luận theo nhóm đơi đờng lây nhiễm giun

- Gv cho hs quan sát tranh đờng giun chui vào thể ng-ời

- Gv cñng cè ý kiÕn hs - Gv kÕt luËn

* Hoạt động 3: Đề phòng bnh giun

- Gv yêu cầu hs làm việc víi sgk

- Gv hớng dẫn HS thảo luận lớp nêu cách đề phòng bệnh giun

- Gv kÕt ln

3- Cđng cè dỈn dò.

- Chuẩn bị sau

3 30 ’

2’

- Hs tr¶ lêi

- Cả lớp hát Con cò

- Hs hoạt động theo nhó 4, làm vào phiếu học tập

- Hs lên bảng trình bày - Hs nhận xét, bổ sung - Hs thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm lên trình bày trớc lớp

- HS quan sát đờng giun chui vào thể ngời - Hs trình bày trớc lớp

- Hs nhận xét, bổ sung - Hs quan sát hình SGK nêu cách đề phịng bnh giun

- HS trả lời, liên hệ thực tế thân

- Hs nêu phần ghi nhớ

(12)

Bài 10: Ôn tập ngời sức khoẻ I- Mục tiêu: Giúp HS:

- Nhớ lại khắc sâu số kiến thức hoạt động quan vận động quan tiêu hoá đợc học

- Nhớ lại khắc sâu số kiến thức vệ sinh ăn, uống để hình thành thói quen: ăn sạch, uống sạch,

- Củng cố hành vi cá nhân về: Vệ sinh cá nhân, hoạt động cá nhõn

Cỏc hình vẽ SGK, Cây cảnh để treo câu hỏi, phiếu tập

(13)

1- Kiểm tra cũ:

* Hoạt động 1: Nói tên các cơ, xơng khớp xơng

- Gv cho hs hát voi - GV hớng dẫn hs chơi trò chơi: Xem cử động nói tên cơ, xơng khớp xơng - Gv quan sát- điều khiển hs chơi

- Gv kÕt luËn

* Hoạt động 2: Cuộc thi tim hiểu ngời sức khoẻ - Gv chuẩn bị câu hỏi SGV Hớng dẫn hs lên bốc thăm trả lời câu hỏi

- Gv tổng kết

- Gv tuyên dơng ngời thắng cuéc

* Hoạt động 3: Làm phiếu tập

- Gv ph¸t phiÕu, giao nhiƯm vơ cho hs

- Gv quan sát

- Gv tổng hợp ý kiÕn hs - Gv kÕt luËn

- Gv đọc phần ghi nhớ 3- Củng cố dặn dò. - Nhận xét học - Chuẩn bị sau - Gv dặn hs học

3’ 30 ’

2’

- Hs tr¶ lêi

- Hs hát :Con voi

- Hs chơi trò chơi: Xem cử nói tên cơ, xơng khớp xơng

- Hs nhắc lại kết luận

- Hs nghe híng dÉn

- đại diện hs lên bốc thăm, trả lời câu hỏi

- Hs nhËn xÐt- bỉ sung

- Hs lµm vµo phiÕu häc tập - Hs trả lời câu hỏi gv - Hs nhận xét, bổ s- Hs nêu phần ghi nhớ

- Häc sinh ghi bµi

- Hs chuÈn bị sau

Tự nhiên- x· héi

Bài 11: Gia đình

- Biết đợc công việc thờng ngày ngời gia đình

(14)

- u q kính trọng ngời thân gia đình

Hình vẽ SGK trang 24, 25 (phãng to)

Giíi thiƯu-ghi bài.

- Cho hs hát Cả nhà thơng

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

- Hãy kể tên việc làm thờng ngày ngời gia đình em

- Gv kÕt luËn

* Hoạt động 2: Làm việc với SGK theo nhóm

- GV chia nhãm híng dÉn th¶o luËn

- Gv kÕt luËn:

- GV chia nhãm, híng dÉn th¶o ln

về hoạt động ngời gia đình Mai lúc nghỉ ngơi

- Gv cho HS liên hệ thực tế gia đình gì?

- GV tỉng kÕt

- Gv u cầu hs giới thiệu gia đình

3’

30

’

2’

- Hs tr¶ lời

- Hs hát Cả nhà thơng

- Hs chia thành nhóm, thảo luận làm vµo phiÕu häc tËp

- Hs lên bảng trình bày việc làm hàng ngày ng-ời gia đình -Hs trả lời, lớp nhận xét bổ sung

- Hs chia thµnh nhãm - Hs thảo luận miệng

- Đại diện nhóm lên dán tranh trình bày trớc lớp - Hs nhận xÐt, bỉ sung - Hs chia nhãm, th¶o ln miƯng

- Đại diện nhóm lên trình bày

- HS nhận xét – bổ sung - Hs kể lúc nghỉ ngơi ngời gia đình thờng làm -Hs tự giới thiệu gia đình

(15)

- Gv đọc phần ghi nhớ 3- Củng cố dặn dị.

- GV cđng cè bài, nhận xét học

- Chuẩn bị sau

Bài 12: Đồ dùng gia đình I- Mục tiêu: Giúp HS:

- Học sinh kể đợc tên, nhận dạng nêu đợc công dụng đồ dùng thông thờng nhà Biết phân loại đồ dùng theo vật liệu làm chúng

- Biết cách sử dụng bảo quản đồ dùng, có ý thức cẩn thận, ngăn nắp, gọn gàng

Phiếu tập, phấn màu- bảng phụ, tranh ảnh SGK trang 26, 27

III- Hoạt động dạy học:

(16)

1- KiÓm tra cũ:

- Gv u cầu hs kể tên đồ

vật có gia đình

- Yêu cầu hs quan sát hình vẽ 1, 2, SGK kể tên đồ dùng hình nêu lợi ích chúng?

- Gv yêu cầu hs trình bày - Gv hỏi: Ngồi đồ dùng nhà em đồ dùng nữa?

- Gv kÕt luËn

*Hoạt động 2: Phân loại các dựng

- Gv phát phiếu thảo luận cho hs

- Gv kÕt luËn

*Hoạt động 3: Trị chơi đốn tên đồ vật (Chia lớp thành đội)

- Gv phæ biÕn luËt ch¬i

- Gv điều khiển cho hs chơi luật

* Hoạt động 4: Bảo quản, giữ gìn đồ dùng gia đình

- Gv híng dÉn hs quan sát tranh thảo luận

- Gv kÕt luËn

3’

30

’

2’

- Hs tr¶ lêi

- hs kể tên đồ vật có gia đình

- Hs quan s¸t tranh SGK thảo luận theo nhóm vào phiếu học tËp

- Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét, bổ sung - Hs trả lời ngồi đồ dùng nhà em cịn đồ dùng … - Hs chia thành nhóm

- Hs thảo luận, điền vào phiếu

- Đại diện hs tr¶ lêi - Hs nhËn xÐt, bỉ sung

- HS chơi tích cực

- Hs dới lớp quan sát nhận xét bạn chơi

- Hs tho lun theo nhúm ụi

- hs trình bày theo thø tù bøc tranh C¶ líp nhËn xÐt, bỉ sung

- Hs liªn hƯ thùc tÕ - Hs nêu phần ghi nhớ - Học sinh ghi

(17)

Bài 13: Giữ môi trờng xung quanh nhà ở I- Mơc tiªu: Gióp HS:

- Biết đợc lợi ích công việc cần làm để giữ môi trờng xung quanh nhà

- Thùc hiƯn gi÷ gìn vệ sinh xung quanh khu nhà nh: Sân, vờn, khu vệ sinh, nhà tắm

- Núi v thực giữ vệ sinh xung quanh nhà thành viên gia đình

II- §å dïng dạy học:

Các hình vẽ SGK trang 28, 29; phấn màu, bút bảng, giấy A3

- Nêu phần ghi nhớ trớc? 2- Bài míi:

* Hoạt động 1: - Làm việc với SGK

- Gv chia nhóm thảo luận trả lời câu hỏi: Mọi ngời làm gì?làm nhằm mục đích gì?

- Gv yêu cầu hs trình bày kết thảo luËn

- Gv hái : Mäi ngêi tranh sống nơi nào?

- Gv nhận xÐt -söa sai - Gv kÕt luËn

- Gv yªu cầu hs thảo luận theo nhóm

mụi trng xung quanh nhà bạn sẽ, bạn làm gì? - Gv nhận xét – bổ sung

- Gv kết luận : Để giữ môi trờng xung quanh em lµm

3’

30

’

2’

- Hs tr¶ lêi

- Hs chia nhóm thảo luận theo hình SGK - Hs đại diện nhóm trình bày kết

- Hs trả lời – hs nhận xét -Hs nhắc lại kết luận - Hs chia nhóm thảo luận - Hs đại diện hs trả lời

- Hs liên hệ thực tế thân giữ môi trờng xung quanh …

(18)

…

- Gv đọc phần ghi nhớ 3- Củng cố dặn dò.

- Gv dặn hs học Chuẩn bị bµi sau

- Hs chuẩn bị sau

Bài 14: Phòng tránh ngộ độc nhà I- Mục tiêu: Giúp HS:

- Học sinh nhận biết đợc số thứ gây ngộ độc cho ngời gia đình, đặc biệt em bé

- Biết đợc công việc cần làm để phòng chống ngộ độc nhà

- Biết cách ứng xử thân ngời thân nhà bị ngộ độc

- Biết đợc nguyên nhân ngộ độc qua đờng ăn, uống

Hình vẽ SGK trang 30, 31; vài vỏ thuốc tây; phấn màu, bút bảng

Hot động dạy T

G Hoạt động học 1- Kiểm tra bi c:

- Nêu phần ghi nhớ tríc? 2- Bµi míi:

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK

Nói tên thứ gây ngộ độc cho ngi?

- Gv yêu cầu nhóm trình bày

- GV tổng kết ý kiến hs * Thảo luận nhóm đơi

3’

30

’

- Hs trả lời

- Hs chia thành nhóm, thảo luận làm vào phiếu học tập

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

(19)

- Gv yêu cầu hs thảo luận theo nội dung hình 1, H2, H3 - Gv tæng kÕt ý kiÕn hs

- Gv kÕt luËn

* Hoạt động 2: Phòng tránh ngộ độc

- Gv híng dÉn hs quan s¸t H4, H5, H6 nối rõ ngời hình làm gì? Làm có tác dụng gì?

- Gv nhận xét- bæ sung - Gv kÕt luËn:

- Gv đọc phần ghi nhớ 3- Củng cố dặn dò. - Nhận xét học - Chuẩn bị sau - Gv dặn hs học

2’

H3

- Hs tr¶ lêi-nhËn xÐt bỉ sung

- Hs chia thành nhóm - Hs thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày trớc lớp

- Hs nhận xét, bổ sung - Hs nêu phần ghi nhớ

- Học sinh ghi

Tù nhiªn- x· héi Bài 15: Trờng học I- Mục tiêu:

- Học sinh nhận biết trờng học có nhiều phòng học hoạt động thờng diễn lớp học

- Tên, địa trờng, ý nghĩa tên trờng (nếu có) - Giáo dục hs biết u q, giữ gìn làm đẹp ngơi trờng

ảnh SGK trang 32, 33

Giíi thiƯu-ghi bµi

* Hoạt động 1: Tham quan trờng học

- Gv tổ chức cho hs quan sát trờng học, nêu tên địa trờng

3’

30

’

- Hs tr¶ lêi

- Hs quan s¸t trêng häc - Hs võa tham quan võa ghi vµo phiÕu

(20)

* Tỉng kÕt bi tham quan Chóng ta võa tìm hiểu nhng trờng?

- Gv yêu cầu hs nói quang cảnh trờng

- Gv tỉng kÕt ý kiÕn hs vµ kÕt ln

- Gv yêu cầu hs quan sát tranh trang 33, thảo luận theo cặp + Cảnh tranh thứ diễn đâu? Bạn hs làm gì?

- Tranh 2: t¬ng tù

- Gv tỉng kÕt ý kiÕn hs Gv kÕt luËn

* Hoạt động 3: Trò chơi “H-ớng dẫn viên du lịch”

- Gv cho hs đóng vai hớng dẫn viên du lịch giới thiệu trờng

- Gv biểu dơng hs làm tốt - Gv đọc phần ghi nhớ 3- Củng cố dặn dò. - Nhận xét học - Chuẩn bị sau

2’

tËp

- Đại diện hs trả lời - Hs quan sát-bổ sung

- Hs t¶ quang c¶nh cđa tr-êng

- Hs tr¶ lêi-nhËn xÐt bỉ sung

- Hs quan sát tranh trang 33-SGK trả lời câu hỏi - Hs trả lêi c©u hái

- Hs nhËn xÐt, bỉ sung

- Hs đóng vai hớng dẫn viên du lịch, giới thiệu trờng

- Hs nhận xét bổ sung - Hs nêu phần ghi nhớ - Học sinh ghi

- Hs chuẩn bị giê sau

Bài 16: Các thành viên nhà trờng I- Mục tiêu: Giúp HS:

- Các thành viên nhà trờng: Hiệu trởng, hiệu phó, cô tổng phụ trách, GV, nhân viên khác HS

- Bit c cơng việc thành viên vai trị họ trờng học

- BiÕt yªu quý, kính trọng biết ơn thành viên nhà trờng

(21)

Hoạt động học 1- Kiểm tra bi c:

- Gv chia nhóm, phát cho nhóm bìa

- Gv híng dÉn hs quan s¸t tranh trang 34, 35

- Gv hái:

+ Bức tranh vẽ ai? ngời có vai trị gì?

…

- Gv tæng kÕt ý kiÕn hs - Gv kÕt luËn

* Hoạt động 2: Nói các thành viên công việc họ trờng

- Gv đa hệ thống câu hỏi để hs thảo luận nhóm

- Gv nhËn xÐt bỉ sung - Gv kÕt luËn

* Hoạt động 3: Trò chơi “Đó ai”

- Gv hớng dẫn hs cách chơi - Gv đọc phần ghi nhớ 3- Củng cố dặn dị.

- GV cđng cè bµi, nhËn xét học

- Dặn hs học Chuẩn bị sau

3 30

2

- Hs tr¶ lêi

- Hs chia nhãm, quan sát tranh thảo luận Gắn bìa vào hình cho phù hợp

- Đại diện hs trình bày trớc lớp, nói công việc thành viên vai trò họ

+ Tranh 1: Cô hiệu trởng ngời quản lý, lãnh đạo nhà trờng

…

- Hs nhËn xÐt bỉ sung - Hs chia nhãm th¶o ln - Hs hỏi trả lời nhóm

- số nhóm trình bày trớc lớp

- Hs nhận xÐt bỉ sung

- Hs chơi trị chơi: Đó - Hs đọc phần ghi nhớ - Học sinh ghi

(22)

Tù nhiªn- x· hội

Bài 17: Phòng tránh té ngÃ ë trêng I- Mơc tiªu: Gióp HS:

- Kể tên hoạt động dễ gây té ngã nguy hiểm cho thân nh ngời khác trờng

- Có ý thức việc chọn chơi trò chơi để phòng tránh té ngã trng

H×nh vÏ SGK trang 36, 37

* Hoạt động 1: Nhận biết hoạt động nguy hiểm cần tránh

- Gv yêu cầu hs kể tên hoạt động dễ gây nguy hiểm trờng

- Gv cho hs quan sát hình 1,2,3,4 trang 36, 37 thảo luận theo nhóm đơi

- Gv kÕt ln

*Hoạt động 2: Chọn trị chơi bổ ích

- Gv chia nhóm, yêu cầu nhóm chọn trò chơi, yêu cầu hs thảo luận trả lời câu hỏi

+ Nhóm em chơi trò gì? Có tác dơng g×?…

- Gv kÕt ln

* Hoạt động 3: Làm phiếu tập

3’ 30 ’

- Hs tr¶ lêi

- Hs kể hoạt động dễ gây nguy hiểm trờng - Hs quan sát tranh, nói hoạt động bạn hình Hoạt động dễ gây nguy hiểm hậu xấu xảy - Đại diện nhóm trình bày

- Hs nh¾c l¹i kÕt luËn

- Hs chia nhãm, chän chơi trò chơi theo nhóm - Hs thảo luận trả lời câu hỏi

- Hs nhận xét, bổ sung

(23)

- Gv chia nhóm phát phiếu + Nên khơng nên làm để phòng tránh tai nạn trờng?

- Gv liên hệ thực tế - Gv đọc phần ghi nhớ 3- Củng cố dặn dị.

- GV cđng cè bài, nhận xét học

- Dặn hs học Chuẩn bị sau

2 - Hs liên hệ thực tế - Hs nêu phần ghi nhớ - Học sinh ghi

Bài 18: thực hành giữ trờng học đẹp I- Mục tiêu: Giúp HS:

- Nhận biết đợc lớp học đẹp

- Tác dụng việc giữ cho trờng học đẹp sức khoẻ học tập

- Có ý thức giữ trờng lớp đẹp tham gia vào hoạt động làm cho trờng học đẹp

Hình vẽ SGK trang 38, 39; sè dông cô nh khÈu trang, chỉi, xỴng…

2.1- Giíi thiƯu bµi.

2.2- Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Nhận biết trờng học đẹp biết giữ trờng đẹp

- Gv híng dÉn hs quan sát tranh trang 38, 39 trả lời câu hỏi

+ Trên sân trờng xung quanh trờng s¹ch hay bÈn?

3’

30

’

- Hs trả lời

- Hs quan sát tranh trả lời câu hỏi

- Hs nhận xét bỉ sung

(24)

+ Trêng cã nhiỊu xanh không? có tốt không? - Gv kết luËn

* Hoạt động 2: Thực hành làm vệ sinh trờng, lớp học - Gv phân công công việc cho nhóm với dụng cụ phù hợp

- Gv híng dÉn

- Gv tổ chức cho nhóm kiểm tra đánh giá

- Gv biĨu d¬ng nhóm, cá nhân làm tốt

- Gv kết luận

3- Củng cố dặn dò.

- Chuẩn bị bµi sau

2’

- Hs chia nhãm vµ làm vệ sinh theo nhóm

- Nhóm trởng báo cáo kết

- Cỏc nhúm quan sỏt ỏnh giá

Tự nhiên XÃ hội

Đờng giao thông

I- Mục tiêu: Giúp HS:

- Có loại đờng giao thơng: Đờng bộ, đờng sắt, đờng thuỷ đờng hàng không Kể tên phơng tiện giao thông loại đờng

- Nhận biết đợc số biển báo đờng nơi có đờng sắt chạy qua

- Cã ý thøc chÊp hµnh lt lƯ giao thông

II- Đồ dùng dạy học: Hình vẽ SGK trang 40, 41.

Su tÇm tranh ảnh số phơng tiện giao thông

(25)

1- KiĨm tra bµi cị:

* Hoạt động 1: Nhận biết các loại đờng giao thông

- Gv cho hs quan sát tranh trả lời câu hái: - Bøc tranh vÏ g×?

- Gv có bìa ghi loại đờng giao thơng Yêu cầu hs lên bảng gắn vào tranh

- Gv kÕt luËn

* Hoạt động 2: Nhận biết các phơng tiện giao thông

- Gv cho hs quan sát tranh H1, H2 thảo luận theo nhóm đơi trả lời câu hỏi

- Bøc ¶nh chơp phơng tiện gì?

- Dnh cho loi ng no? Ngồi phơng tiện cịn loại phơng tiện khác ? - Gv kết luận

* Hoạt động 3: Nhận biết một số loại biển báo

- Gv hớng dẫn hs quan sát loại biển báo SGK

- Liên hợp thực tế - Gv đọc phần ghi nhớ 3- Củng cố dặn dò.

- Gv dặn hs học

3 30

’

2’

- Hs tr¶ lêi

- Hs quan sát kĩ tranh- thảo luận

- Hs trả lời câu hỏi

- hs lên bảng gắn bìa - Hs nhận xét- bổ sung

- Hs quan s¸t kÜ bøc tranh

- Hs thảo luận trả lời câu hỏi

- Hs nhận xét, bổ sung - Ơ tơ - đờng bộ, đờng sắt – tầu hoả…

- Hs trả lời liên hệ thực tÕ

- Hs làm việc theo nhóm đơi

- Hs quan sát tranh trả lời câu hỏi

- Hs nhận xét trả lời câu hỏi

- Hs liªn hƯ thùc tÕ - Hs nªu phần ghi nhớ - Học sinh ghi

Tự nhiên XÃ hội

An toàn phơng tiện giao thông

(26)

- NhËn xÐt sè t×nh huèng nguy hiểm xảy phơng tiện giao th«ng

- Một số quy định phơng tiện giao thông

- Chấp hành quy định trật tự an tồn giao thơng

Hỡnh v SGK trang 42, 43; chuẩn bị số tình cụ thể phơng tiện giao thông địa phơng

- Nêu phần ghi nhớ bµi tríc? 2- Bµi míi:

* Hoạt động 1: Nhận biết số tình nguy hiểm xảy phơng tiện giao thơng

- Gv híng dẫn hs quan sát tranh trang 42 thảo luận Tranh vẽ ?

Điều có thĨ x¶y ra?… - Gv tỉng kÕt ý kiÕn hs - Gv kÕt luËn

* Hoạt động 2: Biết số qui định số ph-ơng tiện giao thơng

- Gv híng dÉn hs quan sát tranh trang43 hỏi:

Hành khách làm gì? Họ lên, xuống ôtô nh nào? - Gv nhËn xÐt

- Gv kÕt luËn

- Gv đọc phần ghi nhớ 3- Củng cố dặn dò.

- Gv dặn hs học Chuẩn bị bµi sau

3’

30

’

2

- Hs trả lời

- Hs quan sát tranh thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày - Hs nhận xét bổ sung

- Hs quan sát ảnh thảo luận theo nhóm

- Hs trả lời câu hỏi

- Hs trả lời-nhận xét bổ sung

- Hs nêu số điểm cần l-u ý xe bl-uýt

- Hs nêu phần ghi nhớ

- Học sinh ghi bµi

(27)

(28)

Tù nhiên XÃ hội

Cuộc sống xung quanh

- Hs biết kể tên số nghề nghiệp nói đợc hoạt động sinh sống ngời dân địa phơng

- Học sinh có ý thức gắn bó yêu mến quê hơng

II- Đồ dùng dạy học: - GV : Tranh, ¶nh SGK trang 45 – 47

- HS: sè tranh ¶nh vỊ c¸c nghỊ nghiƯp

Hoạt động học

- Nêu phần ghi nhí bµi tríc?

2-Nội dung hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Hoạt động

cá nhân

- Gv hỏi: Bố mẹ ngời họ hàng nhà em làm nghề g×?

- Gv gäi HS nhËn xÐt, bỉ sung

- Gv kÕt luËn

- Gv cho HS quan s¸t kể lại nhìn thấy hình

GV nhËn xÐt, kÕt luËn

*Hoạt động 3: Nói tên số nghề ngời dân qua hình vẽ

- Em nhìn thấy hình ảnh mô tả ngời dân sống vùng miền Tổ quèc?

3’ 30

’

- Hs tr¶ lêi

- HS hoạt động cá nhân HS nêu- nhận xét bổ sung Mỗi ngời gia đình có nghề …

HS th¶o ln nhãm

HS quan sát kể lại nội dung hình

HS nhËn xÐt, bỉ sung - HS nªu yªu cầu

- Hs quan sát tranh trả lời

Hình 1,2: Ngời dân sống miền núi

Hình 3,4: Ngời dân sống trung du

Hình 5,6:Ngời dân sống đồng bằng…

(29)

ng-GV cho HS thảo luận nhóm Gọi đại diện trả lời

NhËn xÐt bæ xung

Gäi HS thảo luận trả lời tiếp ngành

Nghề ngời dân Nhận xét bổ xung

- GV củng cố bài, nhận xÐt giê häc

- Gv dỈn hs vỊ häc Chuẩn bị sau

2 ời dân

- Hs tr¶ lêi- nhËn xÐt, bỉ sung

Tù nhiên xÃ hội

Cuộc sống xung quanh (TiÕp theo) I- Mơc tiªu: Gióp HS:

- Hs biết kể tên số nghề nghiệp nói đợc hoạt động sinh sống ngời dân địa phơng

- Häc sinh cã ý thøc g¾n bó yêu mến quê hơng

II- Đồ dùng dạy học: Tranh, ảnh SGK trang 45 - 47; số

tranh ảnh nghề nghiệp (do Hs su tÇm)

- Nêu số ngành nghề đồng bằng?

- GV nhận xét, cho điểm 2- Bài mới:

a, Giới thiệu 1

- Gv nêu yêu cầu học

b, Ni dung cỏc hot ng:

* Hoạt động 1: Hoạt động cặp đôi

- Gv hỏi: Kể tên số ngành nghề ë thµnh mµ em biÕt?

- Gv gäi HS nhËn xÐt, bæ 4’

28 ’

- Hs tr¶ lêi

- C¶ líp nhËn xÐt, bỉ sung

HS hoạt động cặp đơi sau đại diện nhóm trình bày

(30)

sung

- Gv kÕt luËn

+ Gv cho HS quan sát thảo luận câu hỏi

- Mô tả nhìn thấy hình vÏ?

- Nói tên ngành nghề ngời dân hình vẽ đó?

GV nhËn xÐt, kÕt ln

*Hoạt động 3: Liên hệ thực tế

Với nông thôn

- Bạn hÃy cho biết bạn sống huyện nào?

Những ngời dân nơi bạn sống làm nghề gì?

3- Củng cố dặn dò

- Dặn HS học chuẩn bị sau

2

HS thảo luận nhóm

HS quan sát kể lại nội dung hình cho bạn nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- Cả lớp nhận xÐt, bæ sung

- Cả lớp trao đổi

Tự nhiên xÃ hội Ôn tập: xÃ héi

- Củng cố khắc sâu kiến thức chủ đề xã hội

- Kể với bạn bè, ngời xung quanh gia đình, trờng học sống xung quanh

- Có tình cảm u mến, gắn bó với gia đình, trờng học - Có ý thức giữ gìn mơi trờng gia đình, trờng học xây dựng sống xung quanh tốt đẹp hn

- Các câu hỏi chuẩn bị trớc có nội dung chủ đề xã hội - Cây cảnh để treo câu hỏi

(31)

G 1- KiĨm tra bµi cị:

- Nêu phần ghi nhớ trớc? 2- Bài míi:

* Hoạt động 1: Thi hùng biện gia đình, nhà trờng (Hoạt động nhóm 3)

- GV giao nhiƯm vơ cho nhóm hớng dẫn cho HS thảo luận

- GV hớng dẫn cách tính điểm

Đội nhiều điểm đội thắng

- GV ghi điểm thi đua cho đội

- GV HS tính điểm cơng bố đội thắng

* Hoạt động 2: Làm phiếu học tập

- GV phát phiếu tập cho HS yêu cầu lớp làm

- GV yêu cầu vài HS trình bày

- GV nhận xét, kết luận 3- Củng cố dặn dò.

Yêu cầu HS nêu ghi nhớ

- Dặn HS học chuẩn bị sau

3

30

’

2’

- Hs tr¶ lêi

HS thảo luận nhóm chủ đề mà nhóm mỡnh c giao

- Đại diện nhóm lên thi hïng biÖn

- Cả lớp nhận xét, bình chọn đội hùng biện chủ đề hay

Nhóm 1: Nói gia đình Những cơng việc hàng ngày thành viên gia đình

Nhãm 2: Nãi vỊ nhµ trêng… Nhãm 3: Nãi vÒ cuéc sèng xung quanh

- HS đọc nội dung yờu cu phiu

- HS làm việc cá nhân

- Vài HS nối tiếp trình bày kết qu¶

- C¶ líp nhËn xÐt, bỉ sung - Häc sinh ghi bµi

(32)

- HS biết đợc sống khắp nơi: cạn, dới nớc có rễ hút đợc chất bổ dỡng khơng khí

- HS yêu thích cối Biết chăm sóc bảo vệ

- ảnh minh hoạ SGK trang 50, 51 số tranh ảnh cối

III- Hot ng dạy học:

Hoạt động GV T G

Hoạt động HS 1- Kiểm tra cũ:

- Nêu phần ghi nhớ trớc? 2- Nội dung hoạt động:

* Hoạt động 1:Cây sống

đâu?

- Hỏi : HÃy kể loại mà em biết theo nội dung sau:

1 Tên

2 Cõy oc trồng đâu? - Yêu cầu thảo luận nhóm, nói tên cây, nơi đựơc trồng tranh

- Yêu cầu nhóm hs trình bày

- Hỏi: Cây trồng đâu?

GV kÕt ln

* Hoạt động 2: Trị chơi:Tơi sống đâu?

- Gv phổ biến luật chơi : Chia lớp thành đội chơi Đội nhiều đội thắng

* Hoạt động 3: Thi nói về lồi cây.

- u cầu hs chuẩn bị sẵn tranh , ảnh nói lồi

- Gv nghe, nhËn xÐt,bỉ sung

3’

30

’

2’

- Hs tr¶ lêi

Hs thảo luận theo nhóm đơi : Kể loại mà em biết theo gợi ý GV

- Các nhóm hs trình bà - Cả lớp nhận xét, bổ sung - 1, cá nhận hs trả lời : + Cây đợc trồng cạn, dới nớc

Đội :Nói tên lồi ? Đội :Nói tên sống đâu ?

HS tr¶ lêi nhanh

HS thi nãi loài 1.Giới thiệu tên

2 Ni lồi Mơ tả đặc điểm loài

- Cá nhân hs lên trình bày HS hoạt động lớp

- HS nhËn xÐt, bæ sung

(33)

Hoạt động 4: Cây có thể sống đâu?

- Hỏi : Em thấy thờng đợc trồng đâu? Cây có đẹp khơng?

GV nhËn xÐt, kÕt ln 3- Củng cố dặn dò.

- Chuẩn bị sau

nhí

Tù nhiªn xÃ hội

Một số loài sống cạn I- Mục tiêu: Giúp HS:

- Nhn dng nói đợc số lồi sống cạn - Nêu đợc lợi ích lồi

- Hình thành rèn luyện kỹ quan sát, mô tả

- Tranh ¶nh SGK trang 52, 53; số tranh ảnh (do Hs su tầm)

- Cây cối có sân trờng, vờn trờng Phấn màu, bút bảng

Hot động GV T G

Hoạt độngcủa HS 1- Kim tra bi c:

- Nêu phần ghi nhớ trớc? - Yêu cầu hs kể tên số loài sống cạn

GV nhận xét, cho ®iĨm 2- Bµi míi:

* Hoạt động 1:

- Yêu cầu thảo luận nhóm, nêu tên lợi ích loại

- Yêu cầu nhóm trình bày - Hỏi tất em vừa nói, thuộc :

1.Loại ăn ?

2.Loại lơng thùc, thùc

3’

30

’

- Hs tr¶ lêi

- C¶ líp nhËn xÐt, bỉ sung

Nhóm thảo luận, lần lợt thành viên ghi loài mà biết vào giấy

Cây sống trên

(34)

phẩm

3.Loại cho bóng mát 4.Loại lấy gỗ?

5.Loại làm thuốc? - Gv chốt kiến thức * Hoạt động 3:

- Phỉ biÕn lt ch¬i :

GV phát cho nhóm tờ vẽ 1c©y

HS tìm loại gắn vào

- Yêu cầu nhóm hs trình bày kết

- Gv nhËn xÐt

3- Cđng cè dỈn dò.

- Gv dặn hs học bài, chuẩn bị sau

2

Đại diện nhóm hs trình bày kết thảo luận nhóm

Nhận xét bổ sung

- Các nhóm HS thảo luận - Đại diện nhóm HS lên trình bày

- Các nhóm khác nhận xét

Tự nhiên xÃ hội

Một số loài sèng díi níc I- Mơc tiªu: Gióp HS:

Nêu đợc tên ích lợi số lồi sống dới nớc

- Phân biệt đợc số nhóm sống trơi mặt nớc nhóm có rễ bám sâu vào bùn dới ỏy nc

- Hình thành phát triển kỹ quan sát nhạn xét mô tả

- Thích su tầm, yêu thiên nhiên có ý thức bảo vệ cối

II- Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh SGK trang 54, 55; tranh

ảnh su tầm loài sống dới nớc; su tầm vật thật: bèo tây, rau rút, hoa sen

Hoạt động GV T

G Hoạt động HS 1- Kiểm tra bi c:

- Nêu số loài sống

3

-HS trả lời Tê

n c ây

Đăc điểm

của ích lợicủa

(35)

trên cạn? 2- Bài míi:

* Hoạt động 1: Tỡm hiu

các loài sống dới nớc.

(Th¶o luËn nhãm 3)

- GV cho HS quan sát sống dới nớc ao hồ, ruộng - GV cho HS ghi vào phiếu - GV yêu cầu đọc yêu cầu phiếu

-GV gọi đại diện trình bày - GV kết luận

* Hoạt động 2: Trng bày sản phẩm.

- GV yêu cầu HS chuẩn bị tranh ảnh vật thật sống dới nớc

Yêu cầu HS dán tranh ảnh vào giấy khổ to

- Gv nhËn xÐt

*Hoạt động :Trò chơi tiếp

søc.

Chia líp lµm nhãm

GV phổ biến cách chơi tổ chức cho HS chơi trò chơi GV HS nhận xét, bổ sung

30

2

- HS quan sát làm vào phiÕu

Nêu đặc điểm giúp sống trôi ?

Nêu đặc điểm giúp sống dới ỏy ao h ?

- Đại diện HS trình bµy HS nhËn xÐt

- HS trang trÝ tranh ảnh, thật thành viên tổ

- HS trng bày sản phẩm theo tổ

- HS quan s¸t nhËn xÐt

- HS nghe phổ biến cách chơi

-HS chia nhóm tiến hành chơi theo hiệu lệnh GV -HS chơi

Tự nhiên xÃ hội

(36)

- Loài vật sống khắp nơi: cạn, dới nớc không

- Hỡnh thành kỹ quan sát nhận xét mô tả - Biết yêu quý bảo vệ động vật

Hỡnh v SGK trang 56, 57 (phóng to); tranh ảnh su tầm động vật Vơ tuyến, băng hình giới động vật

G Hoạt động học 1- Kiểm tra bi c:

Nói tên loại sèng díi níc?

2- Bµi míi:

* Hoạt động 1: Kể tên các vật

- GV hái :

H·y kÓ tên vật biết ?

Yêu cầu HS trả lời nhận xét - GV kết luận

* Hoạt động 2: Quan sát tranh.

- GV cho HS quan sát tranh vật ghi vào phiếu - GV yêu cầu HS trình bày kết

- GV kết luận: Động vật sống đâu ?

* Ghi nhớ

*Hot động 3: Làm việc với SGK.

GV cho HS quan sát tranh SGK miêu tả tranh

GV nhËn xÐt, kÕt luËn

*Hoạt động :Triển lãm

tranh.

GV cho HS lµm nhãm trình bày sản phẩm

3

30

2’

-HS tr¶ lêi

MÌo, chã, khØ, chim chÝch ch,…

- HS nhËn xÐt, bỉ sung HS quan s¸t tranh ghi vào phiếu tên vật nơi chúng sống

- Vài HS trình bày, líp nhËn xÐt, bỉ sung

- HS đọc phần ghi nh

- HS quan sát tranh miêu tả tranh

- HS nhn xột, b sung HS hot ng nhúm

HS trng bày sản phẩm nhóm vật theo nơi sống chúng

- Nhận xét, bình chọn sản phẩm đẹp

(37)

- GV nhËn xÐt ghi ®iĨm thi đua cho nhóm

- Chuẩn bị sau

Tự nhiên vµ x· héi

Bµi 28: Mét sè loài vật sống cạn I- Mục tiêu: Giúp HS:

- Nêu tên lợi ích số loài vật sống cạn

- Phõn bit vt ni gia đình động vật hoang dã

- Có kỹ quan sát, nhận xét mô tả

- Yờu quý v bo v cỏc vật, đặc biệt vật quý

Hỡnh v SGK (phóng to); tranh ảnh, báo động vật cạn; phiếu trò chơi

Loµi vật sống đâu? 2- Bài mới:

Giới thiệu-ghi bài.

- GV điều kiển HS chơi trò chơi Mắt, mồm, tai.

Nếu HS vi phạm bị phạt hát

* Hot ng 1: Làm việc với tranh ảnh SGK.

- GV cho HS thảo luận nhóm - Yêu cầu lên bảng tranh nói tên loài vật sống cạn

- GV nhận xét kết luận

3’

30

’

- Hs tr¶ lời

- HS chơi trò chơi: Mắt, mồm, tai

- Nhận xét bạn chơi

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên nói:

+Nêu tên vËt tranh

(38)

* Hoạt động 2: Động não. - GV hỏi: Chúng ta phải làm bảo vệ lồi vật?

- GV yêu cầu HS tự nói ý kiến

- Gv nhËn xÐt, kÕt luËn

*Hoạt động :Triển lãm tranh

¶nh.

Yêu cầu hoạt động nhóm GV cho HS tập hợp tranh ảnh dán trang trí, ghi tên vật theo tiêu chí nhóm GV nhận xét, kết luận 3- Củng cố dặn dị.

- GV cđng cè bµi, nhËn xÐt học

- Chuẩn bị sau

2

+ Thức ăn chúng ? HS liên hệ việc bảo vệ loài vật

Khụng đợc giết hại, săn bắn trái phép, không đốt rừng,

HS nhËn xÐt, bæ sung

HS thi triĨn l·m tranh ¶nh theo nhãm

Ban giám khảo đánh giá điểm thi đua

- HS đọc phần ghi nh SGK

Tự nhiên xÃ héi

Bµi 28: Mét sè loµi vËt sèng díi níc I- Mơc tiªu: Gióp HS:

- Hs biết số loài vật sống dới nớc, kể đợc tên chúng nêu đợc số lợi ích

- Hs biÕt sè loµi vËt sống dới nớc gồm nớc mặn nớc - Rèn luyện kỹ quan sát, nhận xét mô tả

- Có ý thức yêu quý bảo vệ loài vật sống dới nớc

II- Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh SGK trang 60, 61;

KĨ tªn mét sè vËt sèng cạn?

2- Bài mới: Giới thiệu-ghi bài. - Gọi HS hát :Con cá vàng - GV hỏi:Trong hát cá vàng

3

30

- Hs tr¶ lêi

(39)

sèng đâu ?

* Hot ng 1: Nhn bit các vật sống dới nớc - GV chia nhóm HS thảo luận -Gọi đại diện nhóm trình bày

- GV kÕt luËn

* Hoạt động 2: Đi câu giỏi - GV treo tranh vật sống dới nớc Phổ biến cách chi

- GV hô: Nớc mặn - Gv nhËn xÐt HS ch¬i

*Hoạt động :Tìm hiểu li

ích bảo vệ vật.

GV hỏi :Các vật sống dới n-ớc có ích lợi ?

Có cần phải bảo vệ vật không ?

Yờu cu c i diện trình bày

- GV nhËn xÐt, kÕt luËn 3- Củng cố dặn dò.

- Chuẩn bị sau

2’

HS hoạt động nhóm thảo luận

Tên vật tranh? Chúng sống đâu ?

Đại diện báo cáo

HS quan sát tranh nghe - HS phải câu đợc cá nớc mặn…

HS thảo luận nhóm đơi Đại diện nhóm trả lời - Làm thức ăn, nuôi làm cảnh, làm thuốc, cứu ngời,… - Phải bảo vệ loài vật - HS nhận xét, bổ sung liên hệ thực tế

- HS nêu lại số loài vật sống dới nớc

Bài 30: Nhận biết cối vật I- Mơc tiªu: Gióp HS:

- Nêu đợc tên số cây, vật sống cạn, dới nớc

- HS đợc rèn luyện kỹ làm việc hợp tác nhóm, kỹ quan sát, nhận xét v mụ t

- HS yêu quý loài cây, vật biết cách bảo vệ chúng

II- Đồ dùng dạy học: - GV: Hình vẽ SGK.

- HS: Tranh ảnh cây, vật sống dới n-ớc, cạn

(40)

G Hoạt động học

Nêu số loµi vËt sèng díi n-íc?

2- Bµi míi:

* Hoạt động 1: Nhận biết cây cối tranh vẽ.

- GV cho HS hoạt động nhóm đơi

- GV giúp đỡ HS - Gv kết luận

* Hoạt động 2: Nhận biết con vật vẽ

- GV cho HS hoạt động nhóm - GV yêu cầu quan sát tranh nhận biết vật

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- GV nhận xét, kết luận

*HĐ3: Sắp xÕp tranh theo chñ

đề.

Yêu cầu HS hoạt động nhóm GV phát giấy khổ to cho nhóm

- GV quan sát, giúp đỡ nhóm lỳng tỳng

- Cho nhóm trng bày sản phẩm

GV nhận xét, tuyên dơng nhóm thắng

GV cho HS liờn hệ học đến HS

- GV nhËn xét học - Chuẩn bị sau

3

27

’

5’

HS tr¶ lêi

- HS thảo luận nhóm đơi: Quan sát tranh SGK nêu tên gọi, nơi sống li ớch ca cõy ú

- HS nhn xột, b sung - HS thảo luận nhóm đơi: Quan sát tranh SGK nêu tên gọi, nơi sống lợi ích vật có hình

- HS nhận xét, bổ sung - HS hoạt động nhóm Các nhóm dán tranh, ảnh vật, cối mà HS su tầm đợc theo môi tr-ờng sống

- Các nhóm trng bày sản phẩm, đại diện nhóm lên thuyết trình

(41)

Bài 31: Mặt trời I- Mục tiêu: Giúp HS:

- Nờu đợc hình dạng, đặc điểm vai trị Mặt Trời sống Trái Đất

- HS có thói quen khơng nhìn trực tiếp vào mặt trời để tránh tổn thơng mắt

II- Đồ dùng dạy học: Các tranh ảnh, tác dụng mặt trời. III- Hoạt động dạy học:

(42)

Kể tên hành động nên làm bảo vệ vật? 2- Bài mới:

* Hoạt động 1: Hát mặt trời

- GV cho HS hát: Cháu vẽ ông

mặt trời

*Hoạt động 2: Em biết gì về mặt trời.

- GV hỏi: Em biết mặt trời ?

- Khi đóng kín cửa em có học đợc không ?

- Vào ngày nắng nhiệt độ cao hay thấp ?

MỈt trêi cã tác dụng ? GV nhận xét, bổ sung, kết luËn

*Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

- Nêu câu hỏi yêu cầu HS trả lời

- GV cho HS thảo luận nhóm -Yêu cầu HS trình bày

*Hot ng 4: GV hi:

- Xung quanh mặt trời có gì? - Không có mặt trời điều sảy ra?

- Mùa đông thiêu ánh sáng mặt trời cối nào? GV chốt lại ý kiến kết luận

- Gv dặn hs vỊ häc bµi

3’

30

’

2’

- HS tr¶ lêi

- C¶ lớp hát

- HS vẽ ông mặt trời - Cá nhân trả lời

C lp nhn xột, bổ sung Nhiệt độ cao ta thấy nóng

Chiếu sáng sởi ấm - HS thảo luận nhóm

+ Khi nắng em cảm thấy nào?

+ Em nên làm để tránh nắng?

+ Muốn quan sát mặt trời em làm nào?

HS trình bày, lớp nhận xét

* Hot động lớp: - Có hành tinh khác - Mi vt s cht

- Rụng lá, héo khô

- HS liên hệ việc không nhìn trực tiếp mặt trời có hại cho mắt

(43)

Bài 32: Mặt trời phơng hớng

I- Mơc tiªu:

- Hs biết đợc có phơng là: Đơng, Tây, Nam, Bắc; mặt trời mọc phơng Đông lặn phơng Tây

- Hs biết cách xác định phơng hớng mt tri

Tranh, ảnh cảnh mặt trời mọc mặt trời lặn

Tranh vẽ trang 67-SGK; tờ bìa ghi Đông, Tây, Nam, Bắc Mặt trời

III- Hot ng dạy học:

G Hoạt ng hc 1- Kim tra bi c:

Nêu tác dụng mặt trời? 2- Bài mới:

Giới thiƯu-ghi bµi.

* Hoạt động 1:Quan sát tranh ,trả lời câu hỏi

- GV treo tranh lóc bình minh hoàng hôn

-Hình vẽ cảnh gì? -Hình vẽ cảnh gì? - Mặt trời mọc nào? -Mặt trời lặn nào?

-Phng Mt trời mọc Mặt trời lặn có thay đổi khơng? - GV nhận xét bổ xung

- Gv kÕt luËn

* Hoạt động 2:Cách tìm phơng hớng theo mặt trời. - GV phát tranh vẽ trang 67 cho nhóm Các nhóm thảo luận

- Bạn gái làm để xác định phơng hớng?

- Phơng Đông đâu? Phơng Tây đâu?

- Phơng Nam, Phơng Bắc đâu?

- GV yêu cầu HS thực hành xác định phơng hớng

3’

30

’

2’

-HS tr¶ lời

- HS quan sát tranh trả lời tranh

- Cảnh Mặt Trời mọc - Cảnh Mặt Trời lặn - Lúc trời sáng

- Lúc trêi tèi

- Khơng có thay đổi - HS nhận xét, bổ sung

- HS quan sát - Đứng giang tay

- phía bên phải bạn gái

- phía bên trái

- ë phÝa tríc mỈt ë phÝa sau lng

(44)

ph-3- Củng cố dặn dò. - Nhận xét học - Chuẩn bị sau

ơng hớng giải thích cách xác định

- Học sinh nêu nội dung

Bài 33: Mặt trăng sao I- Mục tiêu: Gióp HS:

- Khái qt hình dạng, đặc điểm Mặt Trăng ban đêm

- HS rèn luyện kỹ quan sát vật xung quanh; phân biệt đợc trăng với

II- Đồ dùng dạy học: Tranh, ảnh trăng vµ sao.

Tranh vÏ trang 68, 69-SGK

(45)

Gọi HS xác định phơng hớng mặt trời

2- Nội dung hoạt động dạy học:

* Hot ng 1: Quan sỏt

tranh trả lời câu hỏi - GV cho HS quan sát tranh yêu cầu HS trả lời câu hỏi - Bức ảnh chụp cảnh ? - Em thấy Mặt Trăng hình ?

-Trăng xuất đem lại lợi ích ?

- ánh sáng Mặt Trăng nh nào, có giống Mặt Trời không?

GV nhËn xÐt, bæ sung

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm hình ảnh Mặt Trăng

- GV yêu cầu thảo luận nhóm

- Yêu cầu nhóm trình bày - Gv kết luận

*Hoạt động 3: Ai vẽ đẹp ?. GV phát giấy vẽ cho HS yêu cầu em vẽ bầu trời ban đêm

GV đánh giá kết HS 3- Củng cố dặn dò.

3’

30

’

2’

- HS tr¶ lêi

- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi (Hoạt động lớp) - Cảnh đêm trng

- Hình tròn

- Chiu sỏng Trỏi t vo ban ờm

- ánh sáng dịu mát, không chói chang nh mặt trời

HS nhận xét, bỉ sung

- HS thảo luận nhóm, sau đại diện nhóm trả lời:

- Em thÊy Mặt Trăng có dạng gì?

- Mt Trng trũn vào ngày nào? Có phải đêm có trăng không?

* Cả lớp nhận xét, bổ sung - HS thi vẽ bầu trời vào ban đêm có Mặt Trăng

- HS trình bày tranh bảng, lớp nhận xét, bình chọn bn v p

- Học sinh nêu lại nội dung bµi

(46)

Bµi 34: ôn tập: tự nhiên I- Mục tiêu: Giúp HS:

- Khắc sâu kiến thức học thực vật, động vật - Có ý thức yêu thiên nhiên bảo vệ thiên nhiên

II- Đồ dùng dạy học: Tranh, ảnh su tầm chủ đề thiên nhiên. III- Hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: triển lãm

- GV giao nhiệm vụ cho nhóm : trng bày sản phẩm, tranh ảnh thiên nhiên: động vật thực vật, sau tập thuyết minh nhóm Hết thời gian nhóm cử đại diện lên trình by trin lóm ca nhúm mỡnh

- GV hỗ trợ nhóm

- Hng dn cỏc nhúm c đại diện vào ban giám khảo GV đạo chung

* Cho nhóm trình bày kết

GV ban giám khảo chấm điểm, nhận xét tuyên bố nhóm thắng

3

30

2

- HS tr¶ lêi

- HS làm việc theo nhóm - Các nhóm trng bày tranh ảnh chủ đề thiên nhiên: động vật thực vật, cử bạn thuyết minh triển lãm chuẩn bị câu hỏi để chất vấn nhóm bạn xoay quanh chủ đề thiên nhiên

- Nhãm trëng ®iỊu khiĨn thành viên nhóm thảo luận

- Mi nhóm cử bạn vào ban giám khảo để chuẩn bị chấm điểm trình bày nhóm

- Các nhóm trng bày tranh ảnh su tầm cử b¹n thut minh

- HS nhóm khác đặt câu hỏi chất vấn nhóm thuyết minh

(47)

- GV cïng HS cđng cè bµi, GV nhËn xÐt giê häc

- Gv dỈn hs vỊ học bài, chuẩn bị sau : Ôn tập (tiếp)

- Học sinh nêu lại nội dung

Bài 35: ôn tập: tự nhiên I- Mục tiêu: Giúp HS:

- Khắc sâu kiến thức học bầu trời ban ngày ban đêm - Có ý thức yêu thiên nhiên bảo vệ thiên nhiên

Tranh, ảnh su tầm chủ đề thiên

nhiªn

1- Hoạt động 1: Trò chơi : Du hành vũ trụ 32’

Mục tiêu: Củng cố hiểu biết Mặt Trời, Mặt Trăng

* Cách tiÕn hµnh :

Bíc 1: Tỉ chøc vµ híng dẫn (3 nhóm) N1 : Tìm hiểu Mặt Trời.

N2 : Tìm hiểu Mặt Trăng. N3 : Tìm hiểu sao.

GV phỏt cho nhóm kịch (Theo hớng dẫn SGV), nhóm trao đổi phân vai, hội ý lời thoi

Bớc : HS thực hành sắm vai nhóm

(48)

- Các nhóm trình bày tiểu phẩm nhóm - Cả lớp GV nhận xét, bình chọn nhóm thắng

2- Hoạt động : Củng cố, dặn dò : 3’

- GV cïng HS cđng cè bµi, GV nhận xét học - Dặn dò HS nhà

(49)

* Hoạt động 1:Trị chơi :

Du hµnh vị trơ.

+ Mục tiêu : Củng cố kiến thức hiểu biết Mặt Trời, Mặt Trăng - GV hỗ trợ nhóm

- Hng dn cỏc nhóm cử đại diện vào ban giám khảo GV ch o chung

* Cho nhóm trình bày kết

GV ban giám khảo chấm điểm, nhận xét tuyên bố nhóm thắng

- GV HS củng cè bµi, GV nhËn xÐt giê häc

- Gv dặn hs học bài, chuẩn bị sau : ¤n tËp (tiÕp)

3’

30

’

2’

- HS tr¶ lêi

- HS làm việc theo nhóm - Các nhóm trng bày tranh ảnh chủ đề thiên nhiên: động vật thực vật, cử bạn thuyết minh triển lãm chuẩn bị câu hỏi để chất vấn nhóm bạn xoay quanh chủ đề thiên nhiên

- Nhãm trëng ®iỊu khiển thành viên nhóm thảo luận

- Mỗi nhóm cử bạn vào ban giám khảo để chuẩn bị chấm điểm trình bày nhóm

- Các nhóm trng bày tranh ảnh su tầm cư b¹n thut minh

- HS nhóm khác đặt câu hỏi chất vấn nhóm thuyết minh

- HS nhËn xÐt, bæ sung

Định dạng
Số trang	49
Dung lượng	340 KB