GIAO AN LOP 3 CKTKN

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, đọc đúng các kiểu câu; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.. - Hiểu ND: Tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng[r]

(1)

TUẦN 5

Thứ hai ngày 20 tháng năm 2010 Tiết 1: CHÀO CỜ

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết 2: ĐẠO ĐỨC

TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH.(T1)

I Mơc tiªu

- kể số việc mà học sinh lớp làm - Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc - Biết tự làm lấy viêc nhà ,trường

II Chuẩn bị

-Tranh minh ho¹ - VBT đạo đức

III Các hoạt động dạy học

1.ổn định tổ chức : Kiểm tra:

- Thiếu nhi cần làm để tỏ lịng kính yêu Bác Hồ? - HS đọc điều Bác dạy

Bµi míi

a.Giới thiệu - ghi đầu b Néi dung

* Hoạt động 1: Xử lý tỡnh huống.

- GV nêu tình cho học sinh tìm cách giải

- Một số HS nêu cách giải - GV k ết lu ận: Trong sống có cơng việc cần phải tự l àm lấy việc

* Hoạt động 2: Thảo luận nhúm.

- Gv phát phiếu học tập v yêu cầu nhóm HS thảo luận nội dung tập

- Đại diện nhóm trinh bày ý kiến - GV k ết lu ận:

+ T ự làm lấy việc cố gắng làm lấy công việc thân mà không dựa dẫm vào người khác

+ Tự l àm lấy việc giúp em mau tiến không làm phiền người khác

* Hoạt động 3: X lý tỡnh huống.

- Gv nêu tình cho HS tìm cách giải - HS nêu cách giải

- Gv kết luận: Đề nghị Dũng sai.các bạn phải tự làm lấy việc mính

- HS thảo luân tìm cách giải

- Các nhóm độc lập thảo luận

- HS thảo luận, tranh luận để t ìm hướng giải

Củng cố- Dặn dò

- T làm lấy việc nhà - NhËn xÐt tiÕt häc

(2)

Tiết 3+4: TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN ngêi lÝnh dịng c¶m

I Mơc tiªu.

a.Tập đọc

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa : mắc lỗi phải biết nhận lỗi sửa lỗi; người dám nhận lỗi sửa lỗi người dũng cảm (trả lời CH SGK)

b KĨ chun:

- Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - HS gỏi kể lại toàn câu chuyện

II Đồ dùng dạy học

Thầy: tranh minh hoạ Trò : Đồ dùng học tập

- HS nối tiếp đọc “ ông ngoại” - Vì bạn nhỏ gọi ông ngoại ngời thầy đầu tiên? Bài

a.Giíi thiƯu bµi - ghi đầu

b Nội dung

Hot động GV * Luyện đọc

- GV đọc mẫu

- HS nối tiếp đọc câu - rèn phát âm - HS nối tiếp đọc đoạn -Hớng dẫn đọc giải nghĩa từ

- Đặt câu có từ”quả quyết” - Luyện đọc theo nhóm - nhóm thi đọc

* Hớng dẫn tìm hiểu - Gọi HS đọc lại

- Các bạn nhỏ truyện chơi trò chơi gì?ở đâu?

- Gi HS đọc thầm đoạn

- Viên tớng hạ lệnh khơng tiêu diệt đợc máy bay địch?

- Khi lính nhỏ làm gì?

- Vì lính nhỏ định chui qua lỗ hổng dới chân hàng rào?

- Việc leo hàng rào bạn khác gây hậu gì?

- Gọi HS đọc đoạn

- Thầy giáo chờ mong điều häc sinh líp?

- V× lính nhỏ run lên nghe thầy hỏi?

- Chú lính nhỏ nói với viên tớng điều khỏi lớp?

- Thái độ bạn trớc hành động lính nhỏ?

Hoạt động HS

* Luyện đọc: nứa, lỗ hổng, máy bay

* Từ ngữ: nứa tép, ô trám, thủ lĩnh, hoa

mời giờ, nghiêm giọng, quyết, døt kho¸t

- HS đọc lại cả lớp đọc thầm

- Các bạn chơi trò chơi đánh trậngiả v-ờn trv-ờng

- HS đọc thầm đoạn

- Hạ lệnh trèo qua hàng rào để bắt sống - Chú lính nhỏ định khơng leo lên hàng rào mà chui qua lỗ hổng dới chân hàng rào

- Vì lính sợ làm đổ hàng rào vờn tr-ờng

- Hàng rào đổ, tớng sĩ ngã đè lên luống hoa mời giờ, hàng rào đè lên lính

- HS đọc đoạn

- thầy mong học sinh dũng cảm nhận khuyết điểm

- Vì hối hận./ Vì sợ./ Vì cha địnhđợc nhận hay khơng nhận lỗi

- Chó lÝnh khÏ nãi “ra vên ®i”

- Mäi ngêi sững lại nhìn lính bớc nhanh theo

(3)

- Ai lµ ngêi lính dũng cảm câu chuyện này?vì sao?

- Em học đợc học từ lình nhỏ? * Luyện đọc lại

- Luyện đọc theo vai

- Các nhóm thi đọc theo vai

* KĨ chun

- Nêu yêu cầu?

- HS quan s¸t tranh lun kĨ theo nhãm + nhãm thi kÓ - nhËn xÐt

+ HS kể lại toàn câu chuyện theo tranh

- Khi có lỗi cần dũng cảm nhận lỗi sửa lỗi - Luyện đọc theo nhóm - Đọc theo vai

- Dùa vµo trÝ nhí vµ tranh kể lại câu chuỵện

4 Củng cố dặn dò

- Em mắc lỗi cha? em có dũng cảm nhận lỗi khơng? - Em học tập đợc điều chỳ lớnh chỡ? - Nhận xét tiết học

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– T iết 5: TỐN

NHÂN SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ VƠÍ SỐ CĨ MỘT CHỮ S Ố(có nhớ)

I Mơc tiªu:

- Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số(có nhớ).

- Vận dụng giải tốn có phép nhõn

II Đồ dùng dạy học:

- Phấn màu, bảng phụ - SGK

III Cỏc hot ng dạy – học:

1 Hoạt động 1: Hớng dn thc hin phộp

nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( không nhớ)

- Yêu cầu HS biết cách nhân thực hiƯn tèt phÐp nh©n

a PhÐp nh©n 12 x = ?

- GV viết lên bảng phép nhân 12 x = ? - HS quan sát - HS đọc phép nhân - Hãy tìm kết phép nhân cách

chun thµnh tỉng?

- HS chuyển phép nhân thành tổng 12+12+!2 = 36 vËy: 12 x = 36

- Hãy đặt tình theo cột dọc? - Một HS lên bảng lớp làm nháp: x 12

- Khi thực phép nhân ta thực

ntn? - HS nêu: Bắt đầu từ hàng ĐV- HS suy nghĩ, thực phép tính.……… - GV nhận xét ( HS khơng thực đợc

GV híng dẫn cho HS)

- HS nêu kết c¸ch tÝnh

2 Hoạt động 2: Thực hành.

a Bài 1: củng cố cách nhân vừa học HS lm ỳng cỏc phộp tớnh

HS nêu têu cầu tập - GV yêu cầu HS làm tập bảng HS nêu lại cách làm

HS thùc b¶ng

24 22 11 33 20

x 2 x 4 5x x 3 x 4 48 88 55 99 80 b Bài 2: Củng cố cách đặt tính cách thực

hiƯn phÐp tÝnh - HS nªu yªu cầu BT.- HS làm vào bảng

32 11 42 13

x

x 6 x 2 x 3

96 66 84 39

- GV nhận xét, sửa sai sau lần giơ bảng c Bài 3: Giải đợc toán có lời văn có liên

(4)

- GV hớng dẫn HS tóm tắt + giải Tãm t¾t:

hép: 12 bót hép: Bút ?

- HS phân tích toán

- HS lên bảng giải + lớp làm vào Bài giải:

Số bút mầu có tất là: 12 x = 48 ( bút mầu ) ĐS: 48 ( bút mầu ) - GV nhËn xÐt – ghi ®iĨm - Líp nhận xét

3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

Thứ ba ngày 21 tháng năm 2010 Tiết 1: MỸ THUẬT

TẬP NẶN TẠO DÁNG: NẶN QUẢ I/ Mục ti

- HS nhận biết hình,khối số - Nặn số gần giống mẫu - HS thêm yêu mến cối ăn

II/ Chuẩn bị

GV: - Bài nặn HS - Hình gợi ý cách nặn HS : - Sưu tầm tranh

- Đất nặn, tập vẽ 3, bút chì, tẩy, màu

III/ Hoạt động dạy-học chủ yếu

1.Tổ chức

2.Kiểm tra đồ dùng.

3.Bài a Giới thiệu

b.Bài giảng

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Hoạt động 1: Quan sỏt,nhn xột.

- Giáo viên giới thiệu vài loại quả: + Tên

+ Đặc điểm, hình dáng, màu sắc khác vài loại

- Gi ý cho hc sinh chọn để nặn (hoặc vẽ, xé dán)

Hoạt động 2: Cách nặn quả

- Lu ý: + Trong trình tạo dáng, cắt, gọt, nắn, sửa hình, thấy cha ng ý vo, nhào đất làm lại từ đầu

+Chọn đất màu thích hợp để nặn

- Giáo viên cho quan sát số sản phẩm nặn lớp trớc để em học tập cách nặn

Hoạt động 3: Thực hành

- Học sinh chọn để nặn - Yêu cầu:

- HS võa q/s¸t mẫu vừa nặn

- Giáo viên gợi ý hớng dẫn thêm số học sinh lúng túng cách nặn

+ HS quan sỏt v tr li.

+ Qủa hồng… + Tròn, màu hồng…

+ HS nắm vững cách nặn

+Chọn đất màu thích hợp để nặn + Nhào, bóp đất nặn cho dẻo, mềm + Nặn thành khối có dáng trước + Nắn, gọt dần cho giống với mẫu + Sửa hồn chỉnh gắn, dính chi tiết (cuống, )

- Học sinh nặn hướng dẫn

- Học sinh dùng bảng đặt bàn để nhào nặn đất, không làm rơi đất, không bôi bẩn lên bàn quần áo

Hoạt động 4:

Nhận xét,đánh giá.

(5)

- Khen ngợi, động viên học sinh chung Dặn dò HS:

- Chuẩn bị đồ dùng cho học sau. - Không vẽ màu trớc

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– TiÕt 2: TẬP ĐỌC

CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT

I Mơc tiªu

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, đọc kiểu câu; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ND: Tầm quan trọng dấu chấm nói riêng dấu câu nói chung (trả lời câu hi SGK)

Thầy: Tranh minh hoạ Trò : Đồ dïng häc tËp

- HS nối tiếp đọc bài: “ Ngời lính dũng cảm” - Em học đợc học từ lính nhỏ bài? a Giới thiệu - ghi đầu

b Néi dung.

Hoạt động GV * Luyện đọc

- GV đọc mẫu

- HS nối tiếp đọc câu - rèn phát âm - HS nối tiếp đọc đoạn

- Hớng dẫn đọc - hớng dẫn đọc kiểu câu, ngắt nghỉ dấu câu Đọc theo đoạn

+ Luyện đọc theo nhóm + nhóm thi đọc * H ớng dẫn tìm hiểu - Gọi hs đọc

- Gọi hs c on

- Các chữ dấu câu họp bàn việc gì?

- Gi hs đọc đoạn lại

- Cuộc họp đề cách để giúp bạn Hồng?

- Th¶o ln nhãm

a Nêu mục đích họp b Nêu tình lớp ?

c Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình? - Cách giải quyết? Giao việc cho nguời?

* Luyện đọc lại:

- Luyện đọc nhóm theo vai - nhóm thi đọc theo vai - HS đọc

Hoạt động HS

* Luyện đọc : lấm tấm, lính, mũ sắt

- Giọng ngời dẫn chuyện : hóm hỉnh - Giọng bác chữ A: to dõng dạc - Giọng dấu chấm: rõ ràng, rành mạch - Giọng đám đông: ngạc nhiên

- hs đọc

- hs đọc đoạn lớp đọc thầm

- Các ch dấu câu họp để bàn việc giúp đỡ bạn Hồng, bạn khơng biết dùng dấu chấm câu nên viết câu kỳ quặc - hs đọc đoạn lại

- Giao cho anh dấu chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu Hoàng định chấm câu

+ Hơm họp để tìm

+ Hoàng hoàn toàn chấm câu , có đoạn

+ Tất Hàng + Từ Hoàng + Anh dấu chấm cần yêu cầu

Củng cố - dặn dò

(6)

Tit 3: TON

LUY ỆN T ẬP

A Mơc tiªu:

- Biết nhân số có hai chữ số với số có chữ số(có nhớ).

- Biết xem đồng hồ xác đến phút

B Cỏc hot ng dy hc.

I Ôn luyện.

- Nêu cách thực phép nhân số có hai ch÷ sè víi sè cã ch÷ sè ( cã nhí) ( mét HS) - Mét HS lµm bµi tËp hai

II Bµi míi:

1 Hoạt động 1: Bài tập

a Cñng cè phép nhân số có hai chữ số

cho số có chữ số ( Bài 1) - HS nêu yêu cầu học- HS nêu cách thực - HS làm bảng

49 27 57 18 64

x 2 x 4 x 6 x 5 x 3

98 108 342 90 192

- GV söa sai cho HS b Bµi

HS đặt đợc tính tính kết - HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng cộng lớp làm vào nháp - Lớp nhận xét

38 27 53 45 x 2 x 6 x 4 x 5

76 162 212 225

- GV nhËn xÐt – ghi ®iĨm

c Bài 3: Giải đợc tốn có lời văn có liên

quan đến thời gian - HS nêu yêu cầu tập

GVcho HS nhân tích sau giải vào - HS giải vào + 1HS lên bảng Bài giải Có tất số : 24 x = 144 (giờ) ĐS : 144 - GV nhận xét

d Bài 4: HS thực hành xem đợc mơ

hình đồng hồ - HS nêu u cầu tập

- HS thực hành đồng hồ GVnhận xét, sửa sai cho HS

đ Bài HS nối đợc phép nhân có kết quả bng

- HS nêu yêu cầu tËp

- HS dïng thíc nèi kÕt qu¶ cđa hai phÐp nh©n b»ng

- GV nhận xét chung - Lớp nhận xét – chữa x x x

5 x x x

III Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

TiÕt 4: chÝnh t¶ (nghe - viết) NGƯỜI L NH DÍ ŨNG CẢM

I Mơc tiªu

-

- Làm BT(2)a/b hoạc tập tả phương ngữ GV soạn - Biết điền chữ tên chữ vào ô trống bảng(BT3)

(7)

1.ổn định tổ chức : 2.Kiểm tra:

- HS lên bảng viết: hoa lựu, lơ đãng, đèn sáng Bài

a.Giới thiệu - ghi đầu b Néi dung

GV đọc đoạn chép - 2HS đọc *Nhận xét

Mïa thu khai trờng gắn với gì? Bài thơ viết theo thể thơ gì?cách trình bày? *H ớng dẫn viết từ khã

GV đọc - HS viết vào bảng HS lên bảng viết

*ViÕt chÝnh t¶

HS nhìn sgk chép vào HS đổi để sốt

GV thu sè bµi chÊm - nhËn xÐt *Lun tËp

Nªu yêu cầu ?

HS lên bảng làm - HS lµm vµo vë BT nhËn xÐt

HS làm cá nhân HS nêu

Mïa thu g¾n víi hoa cóc , cèm míi , r»m trung thu

nghìn, rớc đèn, sen

*Bài Tìm tiếng có vần oam Sóng vỗ oàm oạp

Mèo ngoạm miếng thịt Đứng nhai nhồm nhoàm

*Bài Tìm từ chứa tiếng bắt đầu l/ n

Giữ chặt lòng bàn tay: n¾m RÊt nhiỊu: l¾m

Loai gạo thờng dùng để thổi sôi làm bánh:gạo nếp

4/ Củng cố - dặn dò Nhận xét tiết hc

Tit 5: Tự nhiên xÃ héi PHỊNG BỆNH TIM MẠCH

I Mơc tiªu

- Biết tác hại cách đề phòng bệnh thấp tim trẻ em - Biết nguyên nhân bệnh thấp tim

II §å dïng dạy học

Thầy: Hình vẽ SGK Trò : Đồ dùng học tập

III Cỏc hot động dạy học

- Để bảo vệ tim mạch cần phải làm gì? Bài

a.Giới thiệu - ghi đầu b Nội dung

Hoạt động GV * Hoạt động 1: Động não

- Em h·y kĨ tªn mét sè bệnh tim mạch mà em biết

* Hoạt động 2: Đóng vai

Hoạt động HS

(8)

- HS quan sát SGK đọc lời thoại thảo luận nhóm

+ lứa tuổi thờng hay bị bệnh thÊp tim + BƯnh thÊp tim nguy hiĨm nh nào?

+ Nguyên nhân gây bƯnh?

Các nhóm đóng vai BS HS hỏi trả lời bệnh thấp tim

- Các nhóm lên đóng vai - GVKL SGK ( trang 21 )

* Hoạt động 3: thảo luận nhóm đơi - HS quan sát hình 4, 5,

- Chỉ vào hình nói với nội dung ý nghĩa việc làm hình để đề phịng bệnh thấp tim

- HS tr×nh bày theo cặp

- phũng bnh thp tim cần giữ ấm thể trời lạnh, ăn uống đủ chất

- Thờng mắc lứa tuổi học sinh - Bệnh để lại di chứng nặng cho van tim cuối gây suy tim

- Do bị viêm họng, viêm a mi đan kéo dài viêm khớp cấp không đợc chữa kịp thời

- H4: xóc miƯng b»ng níc mi tríc ®i ngñ

- H5 : giữ ấm cổ , ngực, tay chân để phòng cảm lạnh

- H6 : ăn uống đủ chất để thể khoẻ mạnh có sức đề kháng phòng chống bệnh tật

Củng cố - Dặn dò

- Nờu cách đề phòng bệnh thấp tim? - Nhận xét tiết học

Thứ tư ngày 22 tháng năm 2010 Tiết 1: THỂ DỤC

(Giáo viên chuyên dạy )

_ TiÕt 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

SO S ÁNH

I Mơc tiªu

- Nắm kiểu so sánh mới: so sánh kém(BT1) - Nêu từ so sánh khổ thơ ở(BT2)

- Viết thêm từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh(BT3, BT4)

Thầy: Bảng phụ

Trò : §å dïng häc tËp,vë BT

III.Các hoạt động dạy học

- Gọi em đặt câu theo mẫu : Ai gi? Bài

a.Giíi thiƯu - ghi đầu b Nội dung

Hoạt động GV

- HS đọc u cầu?

- Gv treo b¶ng phơ- HS lên bảng làm - HS làm vào BT

Hoạt động Hs

* Bài Tìm hình ảnh so sánh a Bế cháu ông thủ thỉ

Chỏu kho hn ông nhiều Ông buổi trời chiều Cháu ngày rạng sáng b Trăng khuya trăng sáng đèn c Những ngơi thức ngồi

(9)

- nhËn xÐt- söa sai

- HS c

- HS lên bảng tìm khoanh tròn vào từ so sánh

- Cách so sánh cháu khoẻ ông ông buổi trời chiều có khác nhau?

- Hai vật đợc so sánh ngang hay nhau?

- Sù kh¸c vỊ cách so sánh hai câu đâu tạo nên?

- HS xếp hình ảnh so sánh thành nhóm so sánh ngang so sánh

- HS c yờu cu

- HS lên bảng ghi từ so s¸nh

- HS đọc - HS làm theo cp - Gi HS nờu

- Các hình ảnh so sánh có khác so với cách so sánh 1?

- Gi hc sinh c bi

- Các hình ảnh so sánh tập so sánh ngang hay so sánh - Các từ thay từ nào?

M l gió suốt đời

* Bµi Ghi từ so sánh khổ thơ - Các từ là: hơn, là, chẳng

- Hai vật đợc so sánh ông châu

- Hai vật không ngang hàng mà có chêng lệch kém: cháu ông

- Do có so sánh khác tạo nên

- Từ kém, từ ngang So sánh bằng: Ông buổi trời chiều

/Cháu ngày rạng sáng./Mẹ ngän giã

So sánh kém:Cháu khoẻ ông /Trăng sáng đèn./Ngôi thức chẳng mẹ thức

*Bài 3( 33 ): Tìm vật đợc so sánh Quả dừa - đàn lợn nằm cao

Tµu dõa - chiÕc l ợc chải vào mây xanh

- Khụng cú t so sánh , chúng đợc nối với bi du gch ngang

*Bài 3( 33): Tìm từ so sánh thêm vào câu cha có từ so sánh

- Các từ có thĨ thay lµ: nh, lµ, tùa, nh lµ, tùa nh, nh thể

Củng cố - dặn dò

- GV chèt néi dung - NhËn xÐt tiÕt häc

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

TiÕt TOÁN

BẢNG CHIA 6 I Mơc tiªu

- Bước đầu thuộc bảng chia

- Vận dụng giải toán có lời văn(có phép chia 6)

II §å dïng d¹y häc

Thầy: đồ dùng học tốn Trị : đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy học

- HS đọc bảng chia chia - Nhận xét Bài

a.Giíi thiƯu bµi - ghi đầu

b Nội dung

Hot ng ca Gv * Thành lập bảng chia

- GV gắn bìa có chấm tròn - HS quan sát

Hot ng ca Hs

có hình tròn

(10)

+ Có hình tròn?

+ hình trịn đợc lấy lần?

+6 đợc lấy lần?viết phép tính tơng ứng? + Trên tất bìa có chấm trịn, biết có chấm trịn hỏi có bìa? - Nêu phép tính tìm số bìa?

 12 : vµ 18 : ( GV hái t¬ng tù)

- HS tự lập phép tính lại dựa vào bảng nhân viết vào BT

- HS đọc bảng chia

- xoá dần bảng cho HS đọc thuộc - Tổ chức cho HS thi đọc bng chia

- Tìm điểm chung phép tính chia bảng chia 6?Nhận xét số bị chia ?

nhËn xÐt kÕt qu¶ cđa phÐp chia b¶ng chia? *Lun tËp

- Nêu yêu cầu?

+ HS nhẩm theo cặp + Gọi HS nêu miệng

- Nêu yêu cầu?

+ HS nhm theo cặp + Gọi HS nêu miệng - Xác định yêu cầu - Hs lên bảng làm bài- nhận xét

- HS đọc + Bài tốn cho biết gì? hỏi gì?

+ Muốn biết sợi dây đồng dài mét ta lam ?

- HS lên giải - Gọi hs đọc - HS lên gii

- Nêu giống khác 4? - HS lên nhận xét

đợc lấy lần x =

cã mét tÊm b×a

: = 36 : = 12 : = 42 : = 18 : = 48 : = 24 : = 54 : = 30: = 30 60: = 10

- Đều có dạng số chia cho - Đếm thêm - Kết 1, 2, 3, 10

* Bµi 1( 24 ) TÝnh nhÈm

42 : = 48 : 6= 54 : = 18 : = 12 : = 60 : = 10 24 : = 30 : =5 36 : = 30 : = : = 30 : = 10 * Bµi ( 24 ) TÝnh nhÈm

x = 24 x = 12 24 : = 12 : = 24 : = 12 : = x = 30 x = 30 : = : = 30 : = : = * Bµi ( 24 )

Bài giải

Mi đoạn dây đồng dài là: 48 : = ( cm) Đáp số : cm)

* Bµi 4( 24 ) : dành cho hs khỏ, gii Bài giải

S on dõy cắt đợc là: 48 : = ( đoạn ) Đáp số : đoạn 4 Củng cố - dặn dò

- HS nối tiếp đọc bảng chia - Nhận xét tiết học

TiÕt 4: TẬP VIẾT

ÔN TẬP CHỮ HOA C (tiếp theo)

I Mục đích – yêu cầu:

(11)

II Đồ dùng dạy học:

- Ch÷ mÉu Ch Tõ øng dụng câu tục ngữ viết dòng kẻ ô ly - Phấn màu, TV, bảng

IV Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A KiÓm tra bµi cị:

- KiĨm tra vë viÕt ë nhµ

- HS viết bảng con: Cửu Long, Công

B Bài mới:

Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu mục đích tiết học. Hớng dẫn viết bảng con.

a) Lun viÕt ch÷ hoa:

- Gọi HS tìm chữ hoa có

- GV viết mẫu chữ, kết hợp nhắc lại cách viÕt b) ViÕt tõ øng dông:

- Tên riêng: Chu Văn An

- GV giíi thiƯu tõ øng dơng: SHD tr.116 - Híng dÉn HS viÕt b¶ng

c) ViÕt c©u øng dơng:

- Chim khôn kêu tiếng rảnh rang/Ngời khôn ăn nói dịu dàng dễ nghe

- Giải nghĩa c©u øng dơng

- Híng dÉn HS viÕt ch÷:Chim, Ngêi Híng dÉn viÕt vë TV:

- GV nêu yêu cầu, HS xem vë mÉu - GV quan s¸t HS viết, uốn nắn, nhắc nhở Chấm, chữa bài:

- ChÊm mét sè bµi - NhËn xÐt

Cđng cè, dỈn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - ViÕt bµi tËp vỊ nhµ

- Vë TV + bảng phấn - em lên bảng viết

- HS nghe

- Các chữ Ch, V, A, N - HS quan sát nhận xét - HS viết bảng con: Ch, V, A, N - HS đọc: Chu Văn An

- HS nghe

- HS viết bảng con: Chu Văn AN - HS đọc câu ứng dụng

- HS nghe

- HS viÕt b¶ng con: Chim, Ngêi

- HS viÕt vë: dòng cỡ nhỏ Ch; dòng cỡ nhỏ chữ: A, V; dòng cỡ nhỏ: Chu Văn An; lần c©u øng dơng

- HS nghe, rót kinh nghiƯm

- HS nghe, rót kinh nghiƯm _

Ti ết 5: LUYỆN ĐỌC- LUYỆN PHÁT ÂM MÙA THU CỦA EM (T 42)

_ Thứ năm ngày 23tháng năm 2010

Tiết 1: ÂM NHẠC (Giáo viên chuyên dạy )

(12)

I Mơc tiªu

- Biết nhân, chia phạm vi bảng nhân 6, bảng chia 6.

- Vận dụng giải tốn có lời văn(có phép chia 6) - Biết xác định 1/6 mt hỡnh n gin

Thầy: bảng phụ Trò : đồ dùng học tập

- HS nối tiếp đọc bảng chia - Nhận xét

Bµi míi

a.Giới thiệu - ghi đầu b.Néi dung

Hoạt động Gv

-Nêu yêu cầu? - HS nhẩm theo cặp - Gọi HS nêu miệng

- Nêu yêu cầu? - HS nhẩm theo cặp - Gọi HS nêu miệng

- HS c bi

- Bài toán cho biết gì? hỏi gì? - HS lên bảng giải

- NhËn xÐt

- HS quan s¸t h×nh 2,

hình chia thành phần nhau?

Hoạt động HS

Bµi ( 25 ) TÝnh nhÈm

a/ x = 36 x = 54 x = 42 36 : = 54 : = 42 : = 24 : = 18 : =3 60 : = 10 x = 24 x = 18 x 10 = 60 * Bµi 2( 25) TÝnh nhÈm

16 : = 18 : = 24 : = 16 : = 18 : = 24 : = 12 : = 15 : = 35 : = * Bài ( 25 ) Tóm tắt

quần áo: 18 m vải : m vải ? Bài giải

May quần áo hết lµ: 18 : = ( m)

Đáp số : m vải

* Bài ( 25 ) ĐÃ tô màu vào 1/6 hình nào? ĐÃ tô màu 1/6 vào hình 2,

Củng cố - dặn dò

- HS nối tiếp đọc bảng chia - Nhận xét tiết học

TiÕt 3: CHÍNH TẢ (tập chép)

MÙA THU CỦA EM

I Mơc tiªu

- Chép trình bày tả

- Làm tập điền tiếng có vần oam(BT2) - Làm BT(3) a/b

II §å dïng dạy học

Thầy : bảng phụ Trò : BT, bảng

- HS lên bảng viết: hoa lựu, lơ đãng, đèn sáng Bài

a.Giíi thiệu - ghi đầu b Nội dung

Hoạt động GV

- GV đọc đoạn chép - 2HS đọc

(13)

* NhËn xÐt

- Mïa thu khai trờng gắn với gì? - Bài thơ viết theo thể thơ gì?cách trình bày? * H ớng dẫn viÕt tõ khã

- GV đọc - HS viết vào bảng - HS lên bảng viết

* ViÕt chÝnh t¶

- HS nhìn sgk chép vào - HS đổi để soát

- GV thu sè bµi chÊm - nhËn xÐt * Luyện tập

- Nêu yêu cầu ? - HS lên bảng làm

- HS làm vào BT nhận xét - HS làm cá nhân

- HS nªu yêu câu - HS l m b i à cá nhân - GV nhận xét

-Mùa thu gắn với hoa cúc , cốm , rằm trung thu nghìn, rớc đèn, sen

*Bài Tìm tiếng có vần oam Sóng vỗ oàm oạp

Mèo ngoạm miếng thịt Đứng nhai nhồm nhoàm.

* Bài Tìm từ chứa tiếng bắt đầu l/ n Giữ chặt lòng bàn tay: n¾m

RÊt nhiỊu: l¾m

Loai gạo thờng dùng để thổi sôi làm bánh:gạo nếp

Củng cố - dặn dò

- Nhận xÐt tiÕt häc

Ti ết 5: LUYỆN VIẾT

MÙA THU CỦA EM

Thứ sáu ngày 24tháng năm 2010

Tiết 1: THỂ DỤC (Giáo viên chuyên dạy )

_ TiÕt 2: TẬP LÀM VĂN

TỔ CHỨC CUỘC HỌP

I.Mơc tiªu

- Bước đầu biết xác định nội dung họp tập tổ chức họp theo gợi ý cho trước

- Hs khá, giỏi biết tổ chức họp theo trình tự

Thầy: bảng phụ viét gợi ý Trò : BT

1.ổn định tổ chức : Kiểm tra

- HS kể lại chuyện “ Dại mà đổi” - Nêu trình tự nội dung điện báo? Nhận xét

Bµi míi

a.Giíi thiƯu bµi - ghi đầu b Nội dung

Hot ng ca GV

- Nêu yêu cầu

Hoạt động HS

(14)

- Bài “ họp chữ viết” cho em biết để tổ chức họp cần ý gỡ?

- Nêu tình tự họp thông th-êng ?

- Hoạt động nhóm- bàn chọn nội dung - Các tổ thi tổ chức họp

+ Mục đích?

+ Tình hình ?

+ Nguyên nhân ?

+ Cách giải quyết? + Giao viÖc?

- phải xác định rõ nội dung họp bàn vấn đề - Nêu mục đích cuc hp

- Nêu tình hình lớp

- Nguyên nhân - cách giải quyết- giao việc cho mäi ngêi

* VD họp : Giúp đỡ học tập Tha bạn ! Hôm họp bàn việc giúp đỡ bạn Tựng

Bạn Tùng yếu môn toán thờng xuyên tính toán sai

Bn Tựng khụng thuc bng nhân, bảng chia học, đặt tính sai làm phép tính cộng trừ số có ba chữ số

Tùng phải học lại bảng nhân , bng chia ó hc

Bạn Hăng, bạn Hà, bạn Minh thay phiên kiểm tra bạn, có khó khăn gặp cô giáo chủ nhiệm lớp

4.Củng cố - dặn dò

- Nêu trình tự diễn biến häp ? - NhËn xÐt tiÕt häc

TiÕt 3:TỐN

TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ

I Mơc tiªu

- Biết cách tìm phần số - Vận dụng để giải tốn có lời văn

Thầy: bảng phụ

Trò : Đồ dùng học tập

- HS đọc bảng chia Bài

a.Giíi thiƯu bµi - ghi đầu b Nội dung

Hot ng GV * B i toán

- GV treo bảng phụ + HS đọc

+ Bài toán cho biết ? hỏi gì? - Chị có tất bbao nhiêu kẹo?

- Mun lấy 1/3 12 kẹo ta làm nh nào? - Vậy phần đợc cái?

 kẹo 1/3 12 kẹo

+ Mn t×m 1/3 cđa 12 kẹo ta làm nh nào?

- HS đọc lời giải

- GV lÊy VD vÒ 1/2 1/4 số kẹo chị cho

* Luyện tập - Nêu yêu cầu ?

Hot ng ca HS Bài toán:

- Chị có tất 12 c¸i

- Ta chia 12 kẹo thành phần nhau, sau lấy phần

- Mỗi phần đợc

- 12 : thơng tìm đợc 1/3 12 kẹo Bài giải

ChÞ cho em sè kĐo lµ: 12 : = ( kẹo) Đáp số : kẹo

- Nếu chị cho em 1/2 sơ kẹothì em nhận đợc số kẹo : 12 : =

- Nếu chị cho em 1/4 sơ kẹothì em nhận đợc số kẹo : 12 : =

(15)

- Muèn t×m 1/2 cđa kg lµ mÊy? em lµm thÕ nµo? - HS lên bảng làm

- HS lm nhỏp - HS c bi toỏn

- Bài toán cho biết ? hỏi gì? - Dạng toán?

- Nêu cách giải - HS lên giải

a/ 1/2 cđa kg lµ kg 1/2 cđa 35 m lµ m 1/4 cđa 24 lÝt lµ lÝt 1/6 cđa 54 lµ phút

*Bài ( 21 ) Tóm tắt Cú: 40 m ét v ải

Đã b án : số vải = ? mét

Bài giải

S vi cửa hàng bán : 40 : = ( m )

Đáp số : m vải Củng cố - dặn dò

Muốn tìm thành phần số ta làm nµo? -NhËn xÐt tiÕt häc

TiÕt 4: THỦ CÔNG

GẤP, CẮT ,DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH VÀ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (T1)

I Mơc tiªu

- Biết cách gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng cánh ngơi tương đối Hình dáng tương đối phẳng, cân đối

- Với hs khéo tay: Gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng Các cánh Hỡnh dỏn phng, cõn i

II.Đồ dùng dạy học

Thầy: Mẫu gấp, tranh quy trình Trò : Đồ dùng học tập

1.ổn định tổ chức :

Kiểm tra: Sự chuẩn bị đồ dùng HS ( phút) Bài

a.Giíi thiƯu - ghi đầu b Nội dung

Hoạt động thầy Hoạt động trị * Hoạt động 1:

- GV h¬ng dÉn HS quan s¸t - nhËn xét - GV giíi thiệu mẫu

+ Lá cờ có màu gì? hình dáng kích thớc sao?

+ Lỏ c đỏ vàng quốc kỳ nớc Việt Nam ngời dân Việt Nam tự hào trân trọng * Hoạt động 2:

- GV híng dÉn mÉu

- GV võa híng dÉn võa lµm mÉu

+ Bớc 1: gấp giấy để cắt năm cánh + Bứoc 2: Cắt vàng năm cánh

+ Bớc 3: Dán vàng cánh vào tờ giấy màu đỏ để đợc cờ

- GV gấp lại * Hoạt động 3: - Thực hành

- GV tổ chức cho HS thực hành gấp cắt năm cánh cờ đỏ vàng

GV quan s¸t sưa chữa uốn nắn

- HS quan s¸t

+ Lá cờ hình chữ nhật màu đỏ có ngơi màu vàng

+ Ng«i vàng có cánh + Ngôi dán

- HS quan sát thao tác theo GV

- HS lên bảng thao tác lại bớc

(16)

Củng cố - Dặn dò( phút.

- NhËn xÐt tiÕt häc

- ChuÈn bị tiết sau thực hành

Tiết 5: SINH HOẠT LỚP Tuần 5

I Mục tiêu:

- Nhận xét mặt hoạt động tuần thấy ưu, nhược điểm để phát huy khắc phục

- Đề phương hướng tuần tới - Giáo dục HS có tính phê tự phê

II Nội dung sinh hoạt:

Đạo đức:

- Nhìn chung em ngoan, lễ phép với thầy giáo, đồn kết với bạn bè Học tập:

- Tuy tuần đầu năm học em có ý thức học đều, lớp có ý thức học bài, có ý kiến xây dựng

- Hạn chế:

+ Vẫn số em học muộn + Chữ viết xấu

+ Đọc yếu Các hoạt động khác:

- Duy trì tốt nề nếp , vệ sinh lớp học - cá nhân - Trang phục quy định

III Kế hoạch tuần sau:

- Đi học giờ, không nghỉ học tự - Duy trì tốt nề nếp vào lớp

- Học làm đầy đủ trước đến lớp - Không vứt rác bừa bãi, không ăn quà vặt