tuan 11 lop 4

- Mẫu đường gấp mép vải được khâu viền bằng mũi khâu đột thưa hoặc đột mau.. KiÓm tra bài cũ (5’).[r]

tuần 11

Thứ ngày 26 tháng 10 năm 2009

tp c

ông trạng th¶ diỊu

i mục đích u cầu

1 KiÕn thøc

- HiĨu c¸c tõ ngữ

- Hiu ý ngha ca : Ca ngợi bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vợt khó nên đỗ trạng ngun mi 13 tui

2 Kĩ :

- Đọc trơn toàn Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể chậm rãi, cảm hứng ca ngợi

3 Thái độ : Yêu quê hơng đất nớc Trọng dụng ngời tài

ii đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ tập đọc

iii hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ:

b d¹y bµi míi

- Giíi thiƯu bµi

- GV giới thiệu chủ điểm Có chí nên - Giới thiệu Ông trạng thả diều

Luyn đọc tìm hiểu

Hoạt động 1: Hớng dẫn HS luyện đọc - HS nối tiếp đọc đoạn 2-3 lợt

- GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ đợc thích cuối - Hớng dẫn HS nghỉ câu văn dài

- HS luyện đọc theo cặp - Một , hai HS đọc - GV đọc diễn cảm toàn

Hoạt động 2: Hớng dẫn HS tìm hiểu

- HS đọc thầm đoạn văn từ đầu đến có chơi diều Tìm chi tiết nói lên t chất thơng minh Nguyễn Hiền ? - HS đọc thành tiếng đoạn văn lại

Nguyễn Hiền ham học chịu khó nh ? Vì bé Hiền đợc gọi ông trạng thả diều ?

- Trả lời câu hỏi SGK Một HS đọc câu hỏi, lớp suy nghĩ, trao đổi ý kiến, nêu lập luận, thống câu trả lời

- GV kết luận : Mỗi phơng án trả lời có mặt Nguyễn Hiền tuổi trẻ tài cao, ngời công thành danh toại nhng điều mà câu chuyện muốn khun ta có chí nên Câu tục ngữ có chí nên nói ý nghĩa câu chuyện

Hoạt động 3: Hớng dẫn đọc diễn cảm

- Bốn HS nối tiếp đọc đoạn GV nhắc nhở em tìm giọng đọc văn thể diễn cảm

- GV hớng dẫn HS lớp luyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn văn chọn đoạn

C Củng cố , dặn dò

- GV hỏi : Truyện giúp em hiểu điều g× ? - GV nhËn xÐt tiÕt häc

*************************************

nh©n víi 10 , 100 , 1000 … chia cho 10 , 100 , 1000 …

i Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Biết cách thực phép nhân số tự nhiên với 10 , 100, 1000 chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn cho 10 , 100, 1000

2 Kĩ

- Vận dụng để tính nhanh nhân ( chia ) với ( cho ) 10, 100, 1000

3 Thái độ : u thích mơn học

ii Đồ dùng dạy- học - VBT Toán

iii Các hoạt động dạy học chủ yếu a Kiểm tra cũ:

GV kiĨm tra VBT cđa HS b dạy

- Giới thiệu

Hoạt động 1: Hớng dẫn HS nhân số tự nhiên với 10 , chia số tròn chục

cho 10

- GV híng dÉn HS thùc hiƯn phÐp nh©n : 35 x 10 = ? 35 x 10 = 10 x 35 ( tính chất giao hoán phép nhân )

= chơc nh©n x 35 = 35 chơc = 350 ( gấp chục lên 35 lần ) 35 x 10 = 350

- Hs nhận xét thừa số 35 với tích 350 để nhận : Khi nhân 35 với 10 ta việc viết thêm vào bên phải số 35 chữ số

- HS đọc nhận xét SGK

- Tõ 35 x 10 = 350 suy 350 : 10 = 35

- HS nhận xét chia 350 cho 10 ta việc bỏ chữ số bên phải số - GV cho HS lấy số VD thực

Hoạt động 2: Hớng dẫn HS nhân số với 100, 1000 chia số tròn trăm , trịn nghìn cho 100 1000

Gv híng dÉn t¬ng tự nh

- Thực hành

Hot động 3: Rèn kỹ nhân, chia nhẩm với 10, 100, 1000… Bài

Bao nhiªu kg b»ng tÊn ( t¹ , yÕn )? - Gv làm mẫu phần

- HS làm phần lại

- Gv nêu chữa chung cho lớp

C Củng cố dặn dò

- GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau: Tiết 52

*****************************************

Khoa häc ba thĨ cđa níc i Mơc tiêu

1 Kiến thức :

- Đa VD chứng tỏ nớc thiên nhiên tồn ba thể : rắn , lỏng khí - NhËn tÝnh chÊt chung cđa níc vµ sù khác nớc tồn ba thể

- Nêu cách chuyển nớc từ thể lỏng thành thể khí ngợc lại Nêu cách chuyển nớc từ thể lỏng thành thể rắn ngợc lại

2 Kĩ :

- Thc hnh chuyn nớc thể lỏng thành thể khí ngợc lại - Vẽ trình bày sơ đồ chuyển thể nớc

3 Thái độ :

- Ham hiĨu biÕt thÝch nghiªn cøu khoa häc ii Đồ dùng dạy học

- Hình trang SGK

- Chuẩn bị chai, lọ suốt để đựng nớc Nguồn nhiệt, nớc đá, khăn lau iii Các Hoạt động dạy - học

A KiĨm tra bµi cị

2 HS nêu: Nớc có tính chất gì? b Dạy

- Giới thiệu

Hoạt động 1: Tìm hiểu tợng nớc từ thể lỏng chuyển thành thể khí ngợc lại * Mục tiêu:

- Nªu VD vỊ níc ë thĨ láng vµ thĨ khÝ

- Thùc hµnh chun nớc từ thể lỏng thành thể khí ngợc lại * Cách tiến hành:

Bớc 1: Làm việc lớp

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK

- GV yêu cầu HS làm thí nghiệm nh hình trang 44 Bớc 2: Tỉ chøc híng dÉn

- GV híng dÉn HS lµm thÝ nghiƯm

Bớc : HS làm thí nghiệm theo nhóm thảo luận em quan sát đ-ợc qua thí nghiệm

Bớc : Làm việc lớp

- Đại diện nhóm báo cáo kết Kết luận

- Nớc thể lỏng thờng xuyên bay chuyển thành thể khí Nớc nhiệt độ cao biến thành nớc nhanh nớc nhiệt độ thấp

Hoạt động 2: Tìm hiểu tợng nớc từ thể lỏng chuyển thành thể rắn v ngc li * Mc tiờu:

- Nêu cách chuyển nớc từ thể lỏng thành thể rắnvà ngợc lại - Nêu VD nớc thể rắn

* Cách tiến hành:

Bớc : Giao nhiƯm vơ cho HS Bíc :

- HS quan sát khay nớc đá thảo luận theo câu hỏi SGK - Quan sát tợng xảy để khay đá tủ lạnh

- Nêu VD nớc tồn thể rắn Bớc : làm việc lớp

- Đại diện nhóm báo cáo kết thảo ln - GV bỉ sung nÕu cÇn

KÕt luËn :

- Khi để nớc đủ lâu chỗ có nhiệt độ 0o C dới 0o C , ta có nớc thể rắn Hiện t-ợng từ thể lỏng biến thành thể rắn đợc gọi đơng đặc Nớc thể rắn có hình dạng định

- Nớc đá bắt đầu nóng chảy thành nớc thể lỏng nhiệt độ 0o C Hiện tợng n-ớc từ thể rắn biến thành thể lỏng đợc gọi nóng chảy

Hoạt động 3: Vẽ sơ đồ chuyển thể nớc * Mục tiêu:

- Nãi vÒ ba thĨ cđa níc

- Vẽ trình bày sơ đồ chuyển thể nớc * Cách thức tiến hành:

- Bớc 1: Làm việc lớp - GV đặt câu hỏi HS trả lời

Bớc 2: Làm việc cá nhân làm việc theo cỈp

- GV u cầu HS vẽ sơ đồ chuyển thể nớc vào trình bày sơ đồ với bạn - GV gọi số HS trình bày sơ đồ trớc lớp

C Củng cố dặn dò

- GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau : Bµi 22

**************************************** THĨ DơC

TRò CHƠI NHảY Ô TIếP SứC

ÔN ĐộNG TáC ĐÃ HọC CủA BàI THể DụC PHáT TRIểN CHUNG I- MUC TI£U:

- Ôn kiểm tra thử động tác thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác

- TiÕp tục trò chơi Nhảy ô tiếp sức II- ĐịA ĐIểM, PHƯƠNG TIệN: - Địa điểm: sân trờng - Phơng tiện: còi

III- NộI DUNG Và PHƯƠNG PHáP LÊN LớP: THờI

GIAN HOạT ĐộNG CủA GIáO VIÊN HĐ CủA HọC SINH

1 Phần mở đầu: 10 phút

Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu học, chấn chỉnh trang phục tập luyện

Khi ng cỏc khp

Trò chơi: Chơi trò chơi GV chọn

THờI

GIAN HOạT ĐộNG CủA GIáO VIÊN HĐ CủA HọC SINH

2 Phần bản: 18 22 phút a Bài thể dục phát triển chung

ễn động tác học thể dục: - phút Tập theo đội hình hàng ngang

Lần 1: GV hô nhịp cho lớp tập, động tác tập x nhịp

LÇn 2: Cán làm mẫu hô nhịp cho lớp tËp GV nhËn xÐt lÇn tËp

GV chia tỉ tËp lun GV quan s¸t, nhËn xÐt, sưa ch÷a sai sãt cho HS

Kiểm tra thử - động tác HS ngồi theo đội hình hàng ngang, GV gọi lần lợt - em lên kiểm tra thử công bố kết kiểm tra

b Trũ chi ng

Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức GV cho HS tập hợp, giải thích luật chơi Tiếp theo cho lớp chơi GV quan sát, nhận xét biểu dơng HS

3 PhÇn kÕt thóc: –

GV chạy nhẹ nhàng HS sân trờng Chơi trò chơi thả lỏng

GV cng c, h thng bi GV nhận xét, đánh giá tiết học

HS ch¬i trò chơi HS thực hành

Nhóm trởng điều khiển

HS ch¬i

HS thùc hiƯn

*********************************

Buổi chiều

Luyện toán:

Ôn tập kiến thức tuần 10. I Mục tiêu:

Giúp HS củng cố lại kiến thức về: - Nhân víi sè cã mét ch÷ sè

- Tính chất giao hoán phép nhân II Các hoạt động dạy hc.

Bài 1: Đặt tính tính:

a, 23541 x b, 53165 x 12604 x 27082 x - GV ghi c¸c phép tính lên bảng yêu cầu HS thực

- GV gọi HS lên bảng thực hiện, sau nêu làm

- HS díi líp lµm vµo vë bµi tËp råi nhËn xÐt bµi lµm bạn

Bài 2: Tính giá trị biểu thøc:

a, 35671 + 61773 x b, 2385 x + 21205 x = 35671 + 123546

= 159307 = 9540 + 106205 = 115565

15853 x – 62608 6906 x – 9885 x = 79265 - 62608

- GV gọi HS lên bảng thực biểu thức HS làm xong, GV yêu cầu em nêu lại cách tính giá trị biểu thức

- HS díi líp lµm vµo vë bµi tËp nhận xét, bổ sung làm bạn - GV cho điểm HS làm bảng

Bài 3: TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt:

a, x x = x x b, 25 x 895 x = 895 x (25 x 4) = 20 x = 895 x 100 = 140 = 89500

15 x x = 15 x x x 3238 x 50 = 3238 x (2 x 50) = 30 x = 3238 x 100 = 270 = 323800 - Gv yêu cầu dÃy làm (mỗi dÃy làm câu)

- Gọi Hs lên bảng chữa

- HS GV nhận xét bổ sung cách làm

Bài 4:

Một mét vải xanh giá 25 000 đồng, mét vải trắng giá 18 000 đồng Mẹ chợ mua 4m vải xanh 3m vải trắng Hỏi mẹ mua vải hết tiền?

* Hớng dẫn HS tìm hiểu tốn: - HS đọc đề tốn

- Bài tốn cho ta biết gì? (Một mét vải xanh giá 25000 đồng, mét vải trắng giá 18000 đồng mẹ chợ mua 4m vải xanh v 3m vi trng)

- Bài toán hỏi ta điều gì? (Mẹ mua vải hết tiền? )

- Muốn biết mẹ mua hết tiền, ta phải làm nào? (Tính số tiền mua vải xanh tính số tiền mua vải trắng Sau cộng số tiền ma hai loại vải lại.)

* Híng dÉn HS gi¶i:

- GV cho HS lên bảng làm

- Cả lớp làm vµo vë bµi tËp GV theo dâi nhËn xÐt bỉ sung Chẳng hạn:

Bài giải

M mua 4m vải xanh hết số tiền là: 25000 x = 100000 (đồng) Mẹ mua 3m vải trắng hết số tiền là:

18000 x = 54000 (đồng) Mẹ mua vải hết số tiền là: 100000 + 54000 = 154000 (đồng) Đáp số: 154000 đồng III Củng cố dặn dò:

- Giao tập nhà cho Hs - Nhận xét, đánh giá tiết học

**************************************

Lun tiÕng viƯt

«n : lun tập phát triển câu chuyện

i mc ớch yêu cầu

1 KiÕn thøc

- Ôn tập củng cố kiến thức cách phát triển câu chuyện theo trình tự không gian thời gian

2 Kĩ

- Củng cố kĩ phát triển câu chuyện theo thình tự không gian thời gian

- HS hứng thú học tập ii đồ dùng dạy học - GV chuẩn bị hệ thống tập

iii hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ:

Gv kiÓm tra vë tập nhà HS B dạy

* Giới thiệu * Ôn tập

- GV tỉ chøc cho HS lµm bµi tËp - HS làm

- Gọi HS lên bảng trình bày tập

+ GV yêu cầu HS đọc thuộc lòng lại thơ “Mẹ m

+ Yêu cầu HS hÃy kể lại câu chuyện theo trình tự không gian hay thời gian tuỳ ý

C Củng cố dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt häc - TiÕp tục ôn lại

**********************************

Thứ ngày 27 tháng 10 năm 2009

chính tả ( nhớ viết )

nếu có phép lạ` ph©n biƯt s/ x , dÊu hái / dÊu ng·

i mơc tiªu

1 Kiến thức : Nhớ - viết lại xác, trình bày khổ thơ đầu thơ “Nếu

chóng có phép lạ

2 K nng : Tìm đúng, viết tả tiếng bắt đầu s/x ( tiếng

cã dÊu hái / dÊu ng·)

3 Thái độ : Rèn chữ đẹp, giữ sạch. ii đồ dùng học tập

- VBT TiÕng ViƯt TËp - B¶ng phô

iii hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ :

GV gäi HS lên bảng viết tiếng có vần ơn , ơng b dạy

- Gii thiu bi : Nêu mục đích yêu cầu học cần đạt.

Hoạt động 1: Hớng dẫn HS nhớ - viết

- GV nêu yêu cầu bài, HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần nhớ - viết “Nếu có phép lạ”

- GV đọc lại đoạn thơ lần - HS đọc thầm lại đoạn thơ

- HS nêu cách trình bày đoạn thơ

- HS gấp sách, viết đoạn thơ theo trí nhớ HS tự soát lại - GV chấm 7-10 NhËn xÐt chung

Bµi tËp ( lùa chän )

- GV nêu yêu cầu tập , HS làm phần a, b - HS đọc thầm đoạn văn làm vào

- GV cho HS ch¬i thi tiÕp søc

- Đại diện nhóm đọc lại từ nhóm vừa tìm đợc - GV lớp nhận xét Tuyên dơng nhóm thắng Bài tập ( lựa chọn )

- Gv nêu yêu cầu tập

- HS đọc thầm yêu cầu tập, làm vào VBT - GV giải thích lần lợt nghĩa câu

- HS thi đọc thuộc lòng câu trờn

C Củng cố , dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Yêu cầu HS nhà xem kại tập 2a, 2b ghi nhớ tợng tả để khơng mắc lỗi viết

*******************************

to¸n

tính chất kết hợp phép nhân

i mơc tiªu

KiÕn thøc

- Nhận biết tính chất kết hợp phép nhân

2 Kĩ

- Vn dng tớnh chất kết hợp phép nhân để tính tốn

3 Thái độ : u thích mơn học

ii Đồ dùng dạy- học Bảng phụ

iii Các hoạt động dạy- học chủ yếu A Kiểm tra cũ:

GV kiĨm tra VBT cđa HS B dạy

- Giới thiệu

Hoạt động 1: So sánh giá trị hai biểu thc

GV viết lên bảng hai biểu thức ( x 3) x vµ x ( x 4) HS lên bảng tính giá trị cđa hai biĨu thøc

- HS so sánh để rút hai biểu thức có giá trị Hoạt động 2: Nhận biết tính chất kết hợp ca phộp nhõn

* Viết giá trị biểu thức vào ô trống

- GV treo bảng phụ lên bảng giới thiệu cấu tạo bảng cách làm - HS lần lợt tính giá trị cđa c¸c biĨu thøc ( a x b ) x c vµ a x ( b x c )

* Thùc hµnh

Hoạt động 3: rèn kỹ vận dụng tính chất kết hợp phép nhân

Bài 1: HS xem cách làm mẫu, phân biệt hai cách thực , sau làm Bài 2: Tính cách thuận tiện

- áp dụng tính chất giao hoán tính chất kết hợp làm tính Bài :

- GV hớng dẫn HS phân tích đề tốn - HS nêu cách giải trình bày lời giải C Củng cố dặn dò

- GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau : TiÕt 53

******************************************

lÞch sư

nhà lý dời đô thăng long

I Môc tiªu

1 KiÕn thøc

- Tiếp theo nhà Lê nhà Lý Lý Thái Tổ ông vua nhà Lý Ông ngời xây dựng kinh thành Thăng Long Sau Lý Thánh Tông đặt tên nớc Đại Việt

- Kinh đô Thăng Long thời Lý ngày phn thnh

2 Kĩ

- Chỉ đợc vị trí kinh Hoa L , Đại La đồ

3 Thái độ

- Ham hiểu biết , thích nghiên cứu tìm hiểu lịch sử Việt Nam II đồ dùng dạy - học

- Bản đồ hành Việt Nam III Hoạt động dạy- học A Kiểm tra cũ:

KĨ l¹i diƠn biÕn cđa kháng chiến chống quân Tống xâm lợc ? Nêu ý nghĩa thắng lợi kháng chiến ?

B Dạy

- Giới thiệu bài

- GV giới thiệu : Tiếp theo nhà Lê lµ nhµ Lý

Hoạt động 1: GV giới thiệu

Hoạt động 2: Làm việc cá nhân

- GV đa đồ hành Việt Nam, yêu cầu HS lên xác định vị trí kinh Hoa L Đại La

- HS đọc SGK lập bảng so sánh vị trí địa Hoa L Đại La Lý Thái Tổ suy nghĩ nh mà định dời đô từ Hoa L Đại La ? Hoạt động 3: Làm việc lớp

Thăng Long dới thời Lý đợc xây dựng nh ?

Kết luận : Thăng Long có nhiều lâu đài, cung điện, đền chùa Dân tụ họp ngày đông lập nên ph, nờn phng

C Củng cố dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Chuẩn bị sau: Chùa thời Lý

**************************************

o c

ôn tập thực hành kĩ học kì I

i Mục tiêu

- Củng cố kiến thức học qua : + Trung thực học tập

+ Vỵt khã häc tËp + BiÕt bµy tá ý kiÕn + TiÕt kiƯm tiỊn cđa + TiÕt kiƯm thêi giê

- Thực hành kĩ học - Luôn làm theo điều học ii đồ dùng dạy học

- GV chuẩn bị số gơng lớp , trờng thực theo điều học

iii Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ:

B Dạy

- Giới thiệu

Hoạt động 1: Ôn lại đạo đức học - Hãy nêu tên đạo đức học ?

- GV yêu cầu HS ghi lại việc làm theo học học - GV gọi lần lợt HS đọc viết

- GV kể cho HS nghe số gơng làm tốt theo nội dung học Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đóng vai

1 GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận đóng vai tình GV đa

2 Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai Một vài nhóm lên đóng vai

4 Th¶o ln líp

- Cách ứng xử nh phù hợp cha? Có cách ứng xử khác khơng? Vì sao? - Em cảm thấy ứng xử nh vậy?

5 GV kÕt luËn cách ứng xử phù hợp tình

C.Hoạt động nối tiếp

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

***************************************

Thứ ngày 28 tháng 10 năm 2009 tập đọc

Có chí nên

I Mc ớch, yờu cu

1.Kĩ :

- Bit c trn, trôi chảy, câu tục ngữ Giọng đọc khuyên nhủ, nhẹ nhàng, chí tình

2 Bớc đầu nắm đợc đặc điểm diễn đạt câu tục ngữ

Hiểu đợc lời khuyên câu tục ngữ để xếp chúng vào nhóm: khẳng định có ý chí định thành cơng, khun ngời ta giữ vững mục tiêu chọn, khuyên ngời ta khơng nản lịng gặp khó khăn

3 HTL câu tục ngữ

II Đồ dùng dạy - học

- Tranh minh hoạ học sách gi¸o khoa

- Một số tờ phiếu kẻ bảng để HS phân loại câu tục ngữ vào nhóm III Các hoạt động dạy - học

A - KiĨm tra bµi cị:

GV kiểm tra HS nối tiếp đọc truyện “Ông trạng thả diều” trả lời câu

hái g¾n với nội dung đoạn văn

B - Dạy míi Giíi thiƯu bµi

- GV giới thiệu với HS câu tục ngữ khuyên ngời rèn luyện ý chí học hơm nay, đồng thời giới thiệu cho em biết cách diễn đạt tục ngữ có đặc sắc

Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài

Hoạt động 1: Hớng dẫn HS luyện đọc

- HS tiếp nối đọc 2, lợt câu tục ngữ

GV giúp HS tìm hiểu từ khó, nhắc nhở em nghỉ ngơi câu khó

- HS luyện đọc theo cặp

- Một, hai em đọc câu tục ngữ

- GV đọc diễn cảm toàn bài, ý nhấn giọng số từ ngữ khó Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

HS đọc thành tiếng, đọc thầm, đối thoại, trao đổi câu hỏi đặt SGK dới hớng dẫn GV

C©u hái

- HS đọc câu hỏi, cặp trao đổi thảo luận để xếp câu tục ngữ vào nhóm cho GV phát riêng phiếu cho vài cặp HS, nhắc em viết cho nhanh, viết dịng - Những HS làm phiếu trình bày kết Cả lớp nhận xét chốt lại lời giải

C©u hái

- Một HS đọc câu hỏi

- Cả lớp suy nghĩ, trao đổi phát biểu ý kiến Gv nhận xét chốt lại: Cách diễn đạt tục ngữ có đặc điểm khiến ngời đọc dễ hiểu, dễ nhớ nhớ: ngắn gọn, chữ, có vần có nhịp cân đối, có hình ảnh

C©u hái

HS đọc câu hỏi, suy nghĩ phát biểu ý kiến Gv nhận xét chốt lại: HS phải rèn luyện ý chí vợt khó, vợt lên lời biếng thân, khắc phục thói quen xấu

Hoạt động 3: Hớng dẫn HS đọc diễn cảm HTL.

- Gv hớng dẫn lớp luyện đọc thi đọc diễn cảm toàn

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Yêu cầu HS nhà tiếp tục học thuộc lòng câu tục ngữ

***********************************

toán

nhân với số có tận chữ số 0

i Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết cách nhân với số có tận chữ số

2 Kĩ

- dng tớnh nhanh , tính nhẩm

3 Thái độ : yờu thớch mụn hc

ii Đồ dùng dạy- häc - VBT To¸n

iii Các hoạt đồng dạy- học chủ yếu A Kiểm tra cũ:

GV kiểm tra VBT HS b dạy

- Giíi thiƯu bµi

Hoạt động 1: Phép nhân với số có tận chữ số - GV hớng dẫn HS thực phép nhân 1324 x 20 = ? + Hớng dẫn HS đặt tính

1324 x 20 26480 + ViÕt ch÷ số vào hàng bên phải tích + nhân 8, viết vào bên trái + nhân 4, viết vào bên trái + nhân 6, viết vào bên trái + nhân 2, viết vào bên trái - GV cho HS nhắc lại cách nhân

Hot ng 2: Nhõn số có tận chữ số - Gv hớng dẫn tơng tự nh

Thùc hµnh

Hoạt động 3: Rèn kỹ thực phép nhân với số có tận chữ số 0 Bài

- GV gọi HS nêu cách làm kết Bài

- HS phát biểu cách nhân số có tận chữ số - HS làm

- HS nêu kết - Lớp nhận xét

Hoạt động 4: Giải tốn có lời văn Bài

- HS đọc toán

- Mét HS lên bảng tóm tắt giải - Lớp làm bµi vµo VBT

Bµi

- GV híng dẫn tơng tự

C Củng cố dặn dß

- GV nhËn xÐt tiÕt häc - Chuẩn bị sau : Tiết 54

*************************************

luyện từ câu luyện tập động từ

i mục đích yêu cầu

1 KiÕn thøc

- Nắm đợc số từ bổ sung ý nghĩa cho động từ

2 KÜ

- Bớc đầu biết sử dung từ ngữ nói

3 Thỏi : ý thức sử dụng thể loại từ

ii đồ dùng dạy học

- Bảng phụ ghi rõ nội dung BT 2- iii hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ :

Gọi HS lên bảnh làm , HS lên bảng làm b dạy míi

- Giới thiệu : GV nêu mục đích yêu cầu tiết học Hớng dẫn HS làm tập

Hoạt động 1: Giới thiệu số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ Bài tập

- HS nªu yêu cầu

- C lp c thầm câu văn , tự gạch chân bút chì mờ dới động từ đợc bổ sung ý ngha

- Hai HS lên bảng làm

- GV lớp nhận xét làm chốt lại lời giải Bài tập

- Hai HS nối tiếp đọc yêu cầu tập

- Cả lớp đọc thầm lại câu văn, thơ suy nghĩ làm cá nhân - GV treo bảng phụ gọi HS lên bảng làm

- HS báo cáo kết

- Gv nhận xét , chốt lại lời giải

- HS đọc yêu cầu văn mẩu chuyện vui “đãng trí” Cả lớp đọc thầm suy nghĩ làm

- GV gọi 3- HS lên bảng thi làm Sau em lần lợt đọc truyện vui, giải thích cách sửa Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải - GV hỏi HS tính khơi hài truyện vui

- Cả lớp làm theo lời giải C Củng cố , dặn dò

- GV nhận xét tiết học Chuẩn bị sau : TÝnh tõ

************************************* KÜ thuËt

KHÂU ĐƯỜNG GẤP MÉP v¶i BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT (tiết 2) I MỤC TIÊU:

- Hs biết cách gấp mép vải khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa đột mau

- Gấp mép vải khâu mép vải - u thích sản phẩm làm II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Mẫu đường gấp mép vải khâu viền mũi khâu đột thưa đột mau - Vật liệu dụng cụ sgk/24

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CH ñ YẾU 1 Ổn định tổ chức (1’)

2 KiÓm tra cũ (5’)

Gọi hs nhắc lại thao tác ghi nhớ sgk. 3 Bài mới

*Giới thiệu ghi

Hoạt động 1: làm việc cá nhân

*Mục tiêu: Thực hành khâu đường viền đường gấp mép vải *Cách tiến hành:

- Nhắc lại ghi nhớ thực thao tác gấp mép vải - Nêu cách khâu vải

- Kiểm tra vật liệu dụng cụ *Kết luận: Hồn thành sản phẩm Hoạt động 2: làm việc nhóm

*Mục tiêu: Đánh giá kết sản phẩm *Cách tiến hành:

- Tổ chức trưng bày theo nhóm

- GV nhận xét chuẩn bị tinh thần thái độ học tập kết thực hành học sinh

- Chuẩn bị sau: đọc trước chuẩn bị vật liệu dụng cụ sgk

***************************************

Bi chiỊu

Lun tiÕng viƯt «n Lun tõ câu

mở rộng vốn từ trung thực - tù träng

i mục đích, yêu cầu

1 KiÕn thøc

- Củng cố khắc sâu kiến thức học vốn từ thuộc chủ điểm Trung thực - Tự trọng

2 Kĩ

- HS bit s dng cỏc từ để đặt câu chuyển vào vốn từ thích hợp

3 Thái độ : Tự giác học tập, biết trung thực học tập

ii đồ dùng dạy học - Chuẩn bị hệ thống tập

iii hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ:

Kể tên số từ ngữ học thuộc chủ đề ? B Dạy

- Giíi thiƯu bµi - Ôn tập

- GV tổ chức cho HS làm tập - Lần lợt HS lên bảng chữa - Gv nhận xét, sửa chữa

Bài : Tìm từ nghĩa, trái nghĩa với từ " trung thực " Bài : Đặt câu với từ tìm đợc

Bài : Dòng dới nêu nghĩa từ “tự trọng” : a Tin vào thân

b Coi trọng giữ gìn phẩm giá c Quyết định lấy cơng việc

d Đánh giá cao coi thờng ngời khác

Bài : Trong số thành ngữ dới đây, thành ngữ nói tính trung thực, thành ngữ nói lòng tự trọng ?

c Thuốc đắng giã tật

d Đói cho sạch, rách cho thơm

C Củng cố dặn dò

- GV nhận xét tiÕt häc

****************************************** THĨ DơC

BàI 22

ôn ĐộNG TáC CủA BàI THể DụC PHáT TRIểN CHUNG TRò CHƠI KếT BạN

I- MUC TI£U:

- Ôn động tác: Vơn thở, tay, chân, lng - bụng phối hợp Yêu cầu kĩ thuật động tác thứ tự

-T rị chơi “Kết bạn” u cầu chơi nhiệt tình, ch ng II- A IM, PHNG TIN:

- Địa điểm: sân trờng - Phơng tiện: còi

III- NộI DUNG Và PHƯƠNG PHáP LÊN LớP: THờI

GIAN HOạT ĐộNG CủA GIáO VIÊN HĐ CủA HọC SINH

1 Phần mở đầu: 10 phút

Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu häc, chÊn chØnh trang phơc tËp lun

GiËm ch©n chỗ theo nhịp, vỗ tay Xoay khớp

Trò chơi : Tự chọn

2 Phần bản: 18 – 22

a KiĨm tra bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung

HS tiến hành ôn động tác thể dục phát triển chung: lần nhịp

*Ôn động tác thể dục phát triển chung + Mỗi HS thực động tác theo thứ tự HS tập theo tổ dới điều khiển tổ trởng

Sau tổ chức theo nhiều đợt, đợt học sinh GV trực tiếp quan sát theo dõi, sửa sai, nhận xét

b Trò chơi vận động: - phút

Trò chơi: “Kết bạn” Nhắc lại cách chơi, sau cho HS chơi

3 Phần kết thúc: – phút GV nhận xét, đánh giá

Tập số động tác thả lỏng HS vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp Giao bi v nh

HS tập hợp thành hàng

HS thực hành

HS chơi HS thùc hiÖn

***************************************

Thø ngày 29 tháng 10 năm 2009 Tập làm văn

Luyện tập trao đổi ý kiến với ngời thân.

2 Biết đóng vai trao đổi tự nhiên, tự tin, thân ái, đạt mục đích đặt Biết trình bày ý kiến với ngời thân cần thiết

II Đồ dùng dạy học - Sách truyện đọc lớp

- GiÊy khæ to, bảng phụ viết sẵn:

+ ti ca trao đổi, gạch dới từ ngữ quan trọng + Tên số nhân vật để HS chọn đề tài trao đổi

III Hoạt động dạy học A Kim tra bi c

- GV công bố điểm kiểm tra HTL giữ học kỳ 1, nêu nhận xÐt chung

- Mời HS thực hành đóng vai trao đổi ý kiến với ngời thân nguyện vng hc mt mụn nng khiu

B Dạy míi

- Giíi thiƯu bµi.

- Hớng dẫn HS phân tích đề

Hoạt động 1: Hớng dẫn HS phân tích đề - Một HS đọc đề

- Gv HS phân tích đề

Hoạt động 2: Hớng dẫn HS thực trao đổi HS lần lợt đọc gợi ý SGK

- HS lần lợt nói nhân vật minh hoạ HS đọc gợi ý 2- HS giỏi làm mẫu - HS tìm đề tài trao đổi

- Xác định nội dung trao đổi - Xác định hình thức trao đổi

c.Từng cặp HS đóng vai thực hành trao đổi d.Từng cặp HS thi đóng vai thực hành trao đổi

C Cđng cố dặn dò

- GV nhn xột tit học - Viết lại vào trao đổi

***********************************

To¸n

đề - xi - mét vng

i Mơc tiªu KiÕn thøc

- Hình thành biểu tợng đơn vị đo diện tích đề - xi - mét vuông Kĩ

- Biết đọc, viết so sánh số đo diện tích theo đơn vị đo đề - xi - mét vuông - Biết đợc dm2 = 100 cm2 ngợc lại

3 Thái độ : yêu thích mơn học ii Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ đề - xi - mét vuông

iii Các hoạt động dạy- học A Kiểm tra cũ :

gv kiểm tra vbt HS b dạy míi

Hoạt động 1: Giới thiệu đề - xi - mét vuông

- GV giới thiệu cách đọc viết đề - xi - mét vuông

- HS quan sát để nhận biết : Hình vng cạnh dm đợc xếp đầy 100 hình vng nhỏ ( diện tích cm2 ) Vậy dm2 = 00 cm2

* Thùc hµnh

Hoạt động 2: Rèn kỹ đọc, viết đơn vị đo diện tích Bài 1, :

- Luyện đọc viết số đo diện tích theo đề - xi - mét vng - Yêu vầu HS đọc viết số đo diện tích kí hiệu dm2 Bài

- HS lµm bµi

- Gv hỏi để HS nhắc lại mối quan hệ dm2 cm2 Hoạt động 3: Củng cố kỹ so sánh đơn vị đo diện tích Bài

- HS đọc yêu cầu - HS làm

- Gv nhËn xÐt bµi lµm cđa HS Bµi

GV u cầu HS quan sát hình vng hình chữ nhật để phát mối quạn hệ diện tích hai hình

- HS lµm bµi

C Cđng cè dặn dò

- GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau : Tiết 55

***********************************

địa lí ơn tập i Mục tiêu

1 KiÕn thøc :

- Hệ thống đợc đặc điểm thiên nhiên, ngời hoạt động sản xuất ngời dân Hoàng Liên Sơn, trung du Bắc Bộ Tây Nguyên

2 Kĩ :

- Ch đợc dãy núi Hoàng Liên Sơn, cao nguyên Tây Nguyên thành phố Đà Lạt đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

3 Thái độ :

- Ham hiểu biết, tìm hiểu đất nớc ngời VN ii Đồ dùng dạy học

- Bản đồ Địa lí tự nhiên VN

iii Các Hoạt động dạy - học A Kiểm tra bi c

b Dạy

- Gọi HS lên bảng Vị trí dÃy núi Hoàng Liên Sơn, cao nguyên Tây Nguyên thành phố Đà Lạt

- GV nhận xÐt

Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

Bớc : HS thảo luận hoàn thành c©u hái SGK Bíc :

- Đại diện nhóm báo cáo kết

- HS điền vào bảng thống kê nh SGK Hoạt động : Làm việc lớp

Hãy nêu đặc điểm địa hình trung du Bắc Bộ ?

Ngời dân nơi làm để phủ xanh đất trống đồi trọc ?

C Cñng cố dặn dò

- GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau : Bài 11

***************************************

kể chuyện

Bàn chân k× diƯu

i mục đích u cầu

1 Kiến thức : Hiểu truyện Rút đợc học cho từ gơng Nguyễn Ngọc

Kí ( bị tàn tật nhng khát khao học tập, giàu nghị lực, có ý chí vơn lên nên đạt đợc điều momg ớc )

2 Kĩ :

+ Rốn k nng nói : Dựa vào lời kể thầy tranh minh hoạ, HS kể lại đợc câu chuyện, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt

+ Rèn kĩ nghe : Chăm nghe thầy cô kể chuyện, nhớ chuỵên Theo dõi bạn kể chuyện Nhận xét lời kể bạn, kể tiếp đợc lời kể bạn

3 Thái độ : u thích mơn học, biết vợt lên khó khăn để trở thành ngời

công dân có ích cho xã hội ii đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ cho truyện SGK iii hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ:

Gọi 1-2 HS kể lại câu chuyện lòng tự trọng mà em đợc nghe đợc đọc b dạy

- Giíi thiƯu bµi : Trùc tiÕp

Hoạt động 1: GV kể chuyện

- GV kÓ lần 1, HS nghe, kết hợp giới thiệu ông Ngun Ngäc Ký - GV kĨ lÇn 2, võa kĨ vừa vào tranh minh hoạ phóng to bảng - GV kĨ lÇn

Hoạt động 2: Hớng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS nối tiếp đọc yêu cầu tập

a Kể chuyện theo cặp : HS kể theo cặp theo nhóm ba em, sau kể tồn chuyện Kể xong trao đổi nội dung câu chuyện theo yêu cầu SGK

b Thi kĨ chun tríc líp

- Hai , ba tèp HS nèi tiÕp kể lại toàn câu chuyện - Một vài HS thi kể toàn câu chuyện

- Mỗi em kể lại xong nói điều em học đợc anh Nguyễn Ngọc Ký - Cả lớp bình chọn nhóm, cá nhân kể chuyện hay nhất, hiểu truyện

C Cđng cè , dỈn dß

- Qua câu chuyện em hiểy điều ? ( Những ớc mơ cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho ngời nói điều ớc, cho tất ngời )

Thứ ngày tháng 11 năm 2005 toán

mét vuông

i Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hình thành biểu tợng đơn vị o din tớch: vuụng

2 Kĩ

- Biết đọc viết so sánh số đo diện tích theo đơn vị đo mét vng

- Biết 1m2 = 100 dm2 ngợc lại Bớc đầu biết giải số toán liên quan đến cm2 , dm2 , m2

3 Thái độ : u thích mơn học

ii §å dïng dạy- học - Bảng phụ mét vuông

iii Các hoạt động dạy- học chủ yếu A Kiểm tra cũ :

GV kiĨm tra VBT cđa HS B Dạybài

Hot ng 1: Gii thiu mét vuông - GV gới thiệu mét vuông

- HS quan sát bảng mét vuông

+ Một vng diện tích hình vng có cạnh dài mét - GV giới thiệu cách đọc viết mét vng

- HS quan sát hìng vng , đếm số vng dm2 có hình vuông phát mối quan hệ : 1m2 = 100 dm2 ngợc lại

*Thùc hµnh

Hoạt động 2: Rèn kỹ đọc, viết đơn vị đo diện tích mét vng Bài ,2

- Gv yêu cầu HS đọc kĩ đề tự làm - Gọi HS lên bảng làm

- GV nhËn xÐt

Hoạt động 3: Giải tốn có lời văn Bài

- HS đọc đề

- Một HS lên bảng tóm tắt giải - Líp lµm bµi vµo vë

- HS làm - GV chữa

C Củng cố dặn dò

- GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau: Tiết 56

************************************

luyện từ câu tính từ

i mục đích yêu cầu

1 KiÕn thøc : HS hiĨu thÕ nµo lµ tÝnh tõ

2 Kĩ : Bớc đầu tìm đợc tính từ đoạn văn, biết đặt câu với tính từ 3 Thái độ : ý thức sử dụng từ qui tắc

ii đồ dùng dạy học - VBT Tiếng Việt

iii hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ :

2 HS lên bảng làm 2,3 tiết trớc b dạy bµi míi

- Giới thiệu : Gv nêu mục đích yêu cầu tiết học

Hoạt động 1: Hớng dẫn phần nhận xét Bài tập ,

- Hai HS đọc nội dung tập 1,2

- Cả lớp đọc thầm câu chuyện Cậu HS ác - boa - HS làm việc ca nhân

- Gäi mét HS ph¸t biÕu ý kiÕn - GV cïng HS nhËn xÐt bµi lµm Bµi tËp

- HS đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét

- HS làm vào VBT * Phần ghi nhớ

- Hai , ba HS đọc ghi nhớ

Hoạt động 2: Hớng dẫn HS luyện tập thực hành Bài tập

- Hai HS nối tiếp đọc nội dung tập - HS làm việc cá nhân

Bµi tËp

- HS đọc yêu cầu

- Mỗi HS đặt nhanh câu theo yêu cầu a b - Hàm việc cá nhân

- Lần lợt HS đọc làm - GV nhận xét

- HS viết vào

C Củng cố dặn dò

- GV nhận xét tiết häc - Häc thuéc ghi nhí

*****************************

tËp làm văn

i mc ớch yờu cầu

1 KiÕn thøc

- HS biết đợc mở trực tiếp mở gián tiếp văn kể chuyện

2 Kĩ :

- Bớc đầu biết viết đoạn mở đầu văn kể chuyện theo hai cách : trực tiếp gián tiếp

3 Thái độ : ý thức học tập yêu thích mơn học.

ii đồ dùng dạy học

- bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ iii hoạt động dạy học

A KiĨm tra bµi cị :

2 HS thực hành trao đổi với ngời thân ngời có nghị lực, ý chí vơn lên sống

b dạy

- Giới thiệu : trùctiÕp

Hoạt động 1: Hớng dẫn HS phần nhận xét Bài tập ,2

- Hai HS nối tiếp đọc nội dung tập 1, Tìm đoạn mở đầu truyện ?

Bµi tËp

- HS đọc yêu cầu - So sánh hai cách mở - GV rút nhận xét

* PhÇn ghi nhí

- Ba, bốn HS đọc ghi nhớ

Hoạt động 2: Hớng dẫn hS luyện tập thực hành Bài tập

- Bốn HS đọc bốn cách mở truyện Rùa Thỏ - Lớp đọc thầm, suy nghĩ, phát biểu ý kiến

- Gọi HS lên bảng kể lại phần mở đầu cảu câu chuyện, em kể cách Bài tập

- Mt HS c yêu cầu - Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi Bài tập

- Gv nªu yªu cầu - HS làm cá nhân

- HS nối tiếp đọc phần mở - GV HS nhận xét

C Củng cố dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà luyện viết hoàn chỉnh lời mở gián tiếp cho truyện Hai bàn tay ******************************

Khoa học

Mây đuợc hình thành nhƯ thể ?mƯa từ đâu ? i Mơc tiªu

1 KiÕn thøc :

- Trình bày đợc mây từ đâu

- Phát biểu định nghĩa vịng tuần hồn nớc thiờn nhiờn

2 Kĩ :

- Giải thích đợc nớc ma từ đâu

3 Thái độ :

- Ham hiÓu biết thích nghiên cứu khoa học ii Đồ dùng dạy häc

iii Các Hoạt động dạy - học A Kiểm tra cũ

1 HS lên bảng trình bày sơ đồ chuyển thể nớc b Dạy

Hoạt động 1: Tìm hiểu chuyển thể nớc thiên nhiên * Mục tiêu:

- Trình bày mây đợc hình thành nh ? - Giải thích đợc nớc ma từ đâu

* C¸ch tiÕn hµnh:

Bíc 1: Tỉ chøc vµ híng dÉn Bớc 2: Làm việc cá nhân

- HS trả lời câu hỏi SGK

- Đọc câu chuyện Cuộc phiêu lu giọt nớc Vẽ tranh minh hoạ kể lại với bạn Bớc : Làm việc theo cặp

Bớc : Làm việc lớp

- Đại diện nhóm báo cáo kết - GV giảng mục Bạn cần biết

- HS phát biểu định nghĩa vịng tuần hồn nớc tự nhiên Hoạt động 2: Trị chơi đóng vai tơi giọt nớc

* Mơc tiªu:

- Củng cố kiến thức học mây ma * Cách tiến hành:

Bíc : Tỉ chøc vµ híng dÉn Bíc : Lµm viƯc theo nhãm

- Các nhóm phân vai nh hớng dẫn trao đổi với lời thoại theo sáng kiến thành viên

Bớc : Trình diễn đánh giá - Lần lợt nhóm lên trình bày - Các nhóm khác nhận xét, góp ý

- Gv HS đánh giá xem nhóm trình bày sáng tạo, nội dung học tập

C Cñng cè dặn dò

- GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau : Bài 23

*********************************** An toàn giao thông