Mời quý thầy cô và các bạn tham khảo Giáo án Ngữ văn 12 tuần 13: Luyện tập vận dụng kết hợp các phương thức biểu đạt trong văn nghị luận để nâng cao kĩ năng và kiến thức soạn giáo án theo chuẩn kiến thức, kỹ năng trong chương trình dạy học. Giáo án Ngữ văn 12 tuần 13: Luyện tập vận dụng kết hợp các phương thức biểu đạt trong văn nghị luận được soạn với hình thức 3 cột phù hợp quy định bộ GD và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.
Giáo án Ngữ văn 12 LUYỆN TẬP VẬN DỤNG KẾT HỢP CÁC PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT TRONG BÀI VĂN NGHỊ LUẬN TIẾT THỨ NHẤT: I Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh - Kiến thức: + Yêu cầu và tầm quan trọng của việc vận dụng kết hợp các phương thức biểu đạt bài văn nghị luận + Cách vận dụng kết hợp các phương thức biểu đạt bài văn nghị luận - Kĩ năng: + Nhận diện được tính phù hợp và hiệu quả của việc vận dụng kết hợp các phương thức biểu đạt một số văn bản + Vận dụng kết hợp các phương thức biểu đạt để viết bài văn nghị luận về một vấn đề tư tưởng đạo lí, về một hiện tượng đời sống, về một tác phẩm văn học và một ý kiến bàn về văn học (với độ dài ít nhất 700 chữ thời gian 90p) - Thái độ: Ý thức luyện tập kĩ làm văn nghị luận II Chuẩn bị giáo viên học sinh : - Giáo viên : SGK,SGV, tài liệu tham khảo, thiết kế bài soạn, phiếu học tập - Học sinh : SGK, vở soạn, vở ghi III Tiến trình dạy: Kiểm tra cũ: Bài thơ được kết theo cách triển khai hai hình tượng sóng đôi là sóng và em Hãy nhận xét về ý nghĩa và hiệu quả của cách kết cấu ấy Bài mới: Hoạt động thầy trò Kiến thức HĐI Hướng dẫn HS ơn tập những I Tìm hiểu ngữ liệu: kiến thức đã học “Chúng lập nhiều nhà tù trường học Chúng - HS đọc và tìm hiểu ngữ liệu thẳng tay chém giết người yeu nước thương nòi ta Chúng tắm khởi nghĩa ta - Trong đoạn văn tg dùng phương thức biểu đạt nào? bể máu Chúng ràng buộc dư luận, thi hành sách ngu dân … Page Giáo án Ngữ văn 12 Về kinh tế, chúng bóc lột nhân dân ta đến tận xương tuỷ, khiến cho dân ta nghèo nàn, thiếu thốn, nước ta xơ xác tiêu điều Chúng cướp không ruộng đất, hầm mỏ, nguyên liệu ” -> TG đã kết hợp các phương thức biểu cảm, miêu tả, tự - HS nhắc lại kiến thức phương thức biểu đạt Gồm: tự sự, miêu tả, biểu cảm, thuyết minh, nghị luận và hành chính – công vụ => Mỗi phương thức biểu đạt đều có sức mạnh riêng ưu thế trội riêng : + Nắm được diễn biến các việc , kiện (tự sự) + Cảm nhận được chi tiết, cụ thể việc, kiện (miêu tả) + Hiểu được thái độ, tình cảm của người viết đối với vật, hiện tượng ( biểu cảm) + Nhận thức được đối tượng với những thông tin chính xác, khách quan ( thuyết minh ) + Tạo lập quan hệ xã hội khuôn khổ pháp luật ( hành chính – cơng vụ) - Vì văn nghị luận cần vận dụng kết kết hợp phương thức biểu cảm, miêu tả, tự sự? II Đưa yếu tố biểu cảm, tự sự, miêu tả vào văn nghị luận - Nếu nghị luận đơn thuần thì bài viết khô khan Để tránh nhược điểm này, các bài viết nghị luận ta cần đưa các yếu tố biểu cảm, tự sự, miêu tả để giúp cho các luận điểm, luận cứ của mình thêm phần cụ thể , sắc nhọn và thuyết phục - Việc vận dụng các phương thức biểu đạt thực có tác dụng nâng cao hiệu quả nghị luận nó xuát phát từ đòi hỏi của mục đích và nội dung nghị luận ( bài văn nghị luận thì phương thức biểu đạt nghị luận phải giữ vai trò chủ đạo , là phương thức chính ) (Kể, tả, biểu cảm là những yếu tố kết hợp, những yếu tố này không làm mờ đặc trưng của bài văn - Các yếu tố kể, tả, biểu cảm tham gia vào nghị Page Giáo án Ngữ văn 12 - Để việc vận dụng phương thức biểu đạt đó thực có tác dụng nâng cao hiệu nghị luận, cần ý điều gì? Nêu ví dụ? ḷn phải chịu chi phối và phục vụ quá trình nghị luận.) + Ví dụ : “Trái đất là ngơi nhà chung của nhân loại Ngôi nhà chung của nhân loại cần được bảo vệ Muốn bảo vệ nhà chung ấy thì phải bảo vê môi trường Mỗi người,mỗi dân tộc phải cùng giữ cho nguồn nước ao hồ, sơng biển sạch, bầu khí lành, rừng không bị đốt phá, muôn thú không bị săn bắt bừa bãi Giữ gìn và khai thác tài nguyên một cách hợp lí, bảo vệ mơi trường là vấn đề sớng cịn của q́c gia Hãy gìn giữ ngơi nhà chung xanh, sạch, đẹp ! “ Hoạt động : Tổ chức cho HS III Đưa yếu tố thuyết minh vào văn nghị luận lần lượt thảo luận các câu hỏi được nêu SGK: - Đoạn trích là một văn bản nghị luận về vấn đề : Có nên đưa vào số GDP để đánh giá thu nhập - Nội dung văn bản nói gì ? hàng năm của người dân VN hay không hay cần tính tới số GNP nữa? - Tìm các yếu tố thuyết minh ? - Hiệu quả của kết hợp yếu tố - Tuy nhiên văn bản nghị luận này có tham gia thuyết minh bài nghị luận ? của yếu tố thuyết minh Yếu tố đó hiện diên rõ rệt nhất những kiến thức mà tác giả cung cấp cho - Gọi đại diện nhóm trình bày người đọc về GDP, GNP và các nhóm lại nhận xét - bổ - Yếu tố thuyết minh đã hỗ trợ đắc lực cho bàn luận sung ( nếu có) của tác giả , vì nó đưa những tri thức khách quan , khoa học và mới mẻ giúp người đọc có thể hiểu biết chính xác và rõ ràng về vấn đề kinh tế xã hội được nêu thảo luận => Việc kết hợp vận dụng phương thức thuyết minh bài nghị luận là cần thiết - Tác dụng: Tạo thuyết phục cho luận điểm việc trình bày một cách chính xác khách quan, khoa học vấn đề ở nhiều góc nhìn (Lí thuyết, thực tiễn ) Củng cố: GV củng cố kiến thức cho HS một số câu hỏi trắc nghiệm Page Giáo án Ngữ văn 12 Câu 1: Trong một văn bản nghị luận, cần vận dụng một thao tác nghị luận? A Đúng B Sai Câu 2: Tất cả các thao tác lập luận được sử dụng văn bản nghị luận đều có vai trònhư nhau? A Đúng B Sai Câu 3: Việc lựa chọn vận dụng các thao tác lập luận phụ thuộc vào những yếu tố nào? A Mục đích giao tiếp B Yêu cầu, mục đích khách quan của việc trình bày đề tài C Yêu cầu, mục đích khách quan việc trình bày đề tài mục đích chủ quan người tạo lập văn D Mục đích tổ chức, xếp hệ thống lập luận văn bản Câu 4: Có thể phối hợp thao tác nào để trình bày vấn đề? A Chứng minh, bình luận B Giải thích, chứng minh, bình luận C Phân tích, so sánh, bác bỏ D Cả B C Hướng dẫn tự học: Soạn phần 3.I và phần II LUYỆN TẬP VẬN DỤNG KẾT HỢP CÁC PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT TRONG BÀI VĂN NGHỊ LUẬN TIẾT THỨ HAI: I Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh - Kiến thức: + Yêu cầu và tầm quan trọng của việc vận dụng kết hợp các phương thức biểu đạt bài văn nghị luận + Cách vận dụng kết hợp các phương thức biểu đạt bài văn nghị luận - Kĩ năng: + Nhận diện được tính phù hợp và hiệu quả của việc vận dụng kết hợp các phương thức biểu đạt một số văn bản Page Giáo án Ngữ văn 12 + Vận dụng kết hợp các phương thức biểu đạt để viết bài văn nghị luận về một vấn đề tư tưởng đạo lí, về một hiện tượng đời sống, về một tác phẩm văn học và một ý kiến bàn về văn học (với độ dài ít nhất 700 chữ thời gian 90p) - Thái độ: Ý thức luyện tập kĩ làm văn nghị luận II Chuẩn bị giáo viên học sinh : - Giáo viên : SGK,SGV, tài liệu tham khảo, thiết kế bài soạn, phiếu học tập - Học sinh : SGK, vở soạn, vở ghi III Tiến trình dạy: Kiểm tra cũ: Bài mới: Hoạt động thầy trò Kiến thức HĐI Hướng dẫn HS làm bài tập IV Bài tập trang 159 trang 159 - Viết văn nghị luận ngắn để phát biểu ý Tổ chức cho lớp luyện tập – yêu kiến buổi trao đổi chủ đề” Nhà văn cầu Hs làm việc cá nhân, trình bày mà hâm mộ” CLB Văn học nhà trước lớp, tập thể nhận xét, rút trường tổ chức kinh nghiệm Gợi ý: - Lựa chọn nhà văn mà em hâm mộ - ai? - Em biết gì về họ, cuộc đời người và các hoạt động XH và sáng tác của người đó? - Vì mà em hâm mộ nhà văn đó?+ Cống hiến? + Sáng tác nào đó? + Nét phong cách nghệ thuật - Ước muốn, nguyện vọng của anh chị đối với nhà văn mà mình ngưỡng mộ + Lưu ý bài văn phải vận dụng những phương thức biểu đạt mà mình thấy cần thiết => Có thể viết nhà thơ nhà văn học chương trình thường xuyên đọc nắm vững Đưa ý kiến nhận định, đánh giá Page Giáo án Ngữ văn 12 thuyết phục người đọc qua việc vận dụng kết hợp phương thức biểu đạt HĐII Hướng dẫn HS luyện viết Vận dụng các phương thức biểu đạt kết hợp với các thao tác lập luận cần thiết để viết bài luận ngắn (khoảng 400 từ) với đề tài: "Môi trường và cuộc sống của người hiện nay" "Nét độc đáo của hình tượng người lính bài thơ Tây Tiến của Quang Dũng" Hướng dẫn: - Đề 1: Cần xác định thao tác lập luận chủ yếu: phân tích, so sánh, bình luận Trên sở đó có thể phối hợp các phương thức biểu đạt : miêu tả, thuyết minh, tự sự, biểu cảm Cần trọng thao tác phân tích, so sánh và phương thức miêu tả, thuyết minh - Đề 2: Cần xác định thao tác lập luận chủ yếu: phân tích, so sánh Trên sở đó có thể phối hợp các phương thức biểu đạt : thuyết minh, biểu cảm Cần trọng thao tác phân tích, và phương thức biểu cảm Củng cố Câu hỏi trắc nghiệm: Vì cần vận dụng hợp lí phương thức biểu đạt văn nghị luận? A Vì việc vận dụng hợp lí các phương thức biểu đạt bài văn nghị luận hỗ trợ các thao tác lập luận B Vì việc vận dụng hợp lí phương thức biểu đạt hỗ trợ cho thao tác lập luận giúp cho việc trình bày vấn đề sáng tỏ hơn, bọc lộ rõ thái độ, suy nghĩ riêng người viết, thu hút ý, làm viết sinh động, hấp dẫn C Vì việc vận dụng hợp lí các phương thức biểu đạt liên quan đến yêu cầu, mục đích nghị luận của bài viết D Vì các thao tác lập luận không đủ để làm rõ vấn đề cần trình bày Ghi nhớ: - Việc vận dụng các phương thức biểu đạt bài văn nghị luận là cần thiết - Việc vận dụng các phương thức biểu đạt phải xuất phát từ yêu cầu và mục đích nghị luận - Kết hợp nhuần nhuyễn các phương thức người viết có thể làm cho tiến trình nghị luận đặc sắc, hấp dẫn Hướng dẫn tự học: Hoàn thiện các bài tập, tự luyện viết để phát triển kĩ làm văn nghị luận Page Giáo án Ngữ văn 12 Page ... dẫn tự học: Soạn phần 3.I và phần II LUYỆN TẬP VẬN DỤNG KẾT HỢP CÁC PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT TRONG BÀI VĂN NGHỊ LUẬN TIẾT THỨ HAI: I Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh - Kiến thức: + Yêu cầu... kể, tả, biểu cảm tham gia vào nghị Page Giáo án Ngữ văn 12 - Để việc vận dụng phương thức biểu đạt đó thực có tác dụng nâng cao hiệu nghị luận, cần ý điều gì? Nêu ví dụ? luận phải chịu... hành chính – cơng vụ) - Vì văn nghị luận cần vận dụng kết kết hợp phương thức biểu cảm, miêu tả, tự sự? II Đưa yếu tố biểu cảm, tự sự, miêu tả vào văn nghị luận - Nếu nghị luận đơn thuần