Luyen tu va cau lop 4

Ghi nhí (SGK).. III..[r]

(1)

TiÕt:

TiÕt: LuyÖn từ câu lớp 4Luyện từ câu lớp 4 Giáo viên thực hiện

Giỏo viờn thực hiện:: Nguyễn Thị Thu H ơngNguyễn Thị Thu H ơng Giáo viên tr ờng Tiểu học minh đức B

(2)

Bác tự cho ng ời lính

lệnh quốc dân mặt trận , đầy tớ

trung thành nhân dân Bác,

lòng yêu mến nhân dân trở thành

mét say mê mÃnh liệt Bác nói: Tôi

chỉ có ham muốn, ham muốn bậc, cho n ớc ta hoàn toàn độc lập, dân ta đ ợc hoàn toàn tự do, đồng bào ta có cơm ăn, áo

mỈc, đ ợc học hành .

Theo Tr ờng Chinh

Bác tự cho “ng êi lÝnh v©ng

lệnh quốc dân mặt trận”, “đầy tớ trung thành nhân dân” Bác, lòng yêu mến nhân dân trở thành

một say mê mÃnh liệt Bác nói: Tôi

chỉ có ham muốn, ham muốn bậc, cho n ớc ta hoàn toàn độc lập, dân ta đ ợc hoàn toàn tự do, đồng bào ta có cơm ăn, áo mặc, đ ợc học hành .”

Theo Tr êng Chinh

(3)

B¸c tù cho ng ời lính

lệnh quốc dân mặt trận , đầy tớ

trung thành nhân dân Bác,

lòng yêu mến nhân dân trở thành

chỉ có ham muốn, ham muốn bậc, cho n ớc ta hoàn toàn độc lập, dân ta đ ợc hoàn toàn tự do, đồng bào ta có cơm ăn, áo

mặc, đ ợc học hành .

Theo Tr ờng Chinh

Bác tự cho ng ời lính

lnh quc dõn mặt trận”, “đầy tớ trung thành nhân dân” Bác, lòng yêu mến nhân dân trở thành

chỉ có ham muốn, ham muốn bậc, cho n ớc ta hoàn toàn độc lập, dân ta đ ợc hoàn toàn tự do, đồng bào ta có cơm ăn, áo mặc, đ ợc học hành .”

Theo Tr êng Chinh

- Dấu ngoặc kép dùng để dẫn lời nói trực tiếp nhân vật ng ời

- Dấu ngoặc kép đ ợc dùng độc lập lời dẫn trực tiếp từ hay cụm từ

(4)

- Dấu ngoặc kép đ ợc dùng độc lập lời dẫn trực tiếp từ hay cụm từ

- Dấu ngoặc kép đ ợc dùng phối hợp với dÊu hai chÊm lêi dÉn trùc tiÕp lµ mét câu trọn vẹn hay đoạn văn

Trong khổ thơ, từ lầu đ ợc dùng với ý nghĩa gì? Dấu ngoặc kép trong tr ờng hợp đ ợc dùng làm gì?

Có bạn tắc kè hoa

Xây lầu đa

Rét, chơi trò trốn Đợi ấm trời

Phạm Đình Ân - Dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu

(5)

- Dấu ngoặc kép đ ợc dùng phối hợp víi dÊu hai chÊm lêi dÉn trùc tiÕp lµ câu trọn vẹn hay đoạn văn

- Dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu từ ngữ đ ợc dùng với ý nghĩa đặc biệt

(6)

- Dấu ngoặc kép đ ợc dùng độc lập lời dẫn trực tiếp từ hay cm t

- Dấu ngoặc kép đ ợc dïng phèi hỵp víi dÊu hai chÊm lêi dÉn trực tiếp câu trọn vẹn hay đoạn văn

- Du ngoc kộp dựng ỏnh du từ ngữ đ ợc dùng với ý nghĩa đặc bit

II. Ghi nhớ (SGK) Bài 1: Tìm lời nói trực tiếp đoạn

văn sau:

Có lần, cô giáo cho chúng t«i

một đề văn lớp: Em làm để “

giúp đỡ mẹ?”

T«i loay hoay mÊt mét lóc, råi

cầm bút bắt đầu viết: Em “

nhiều lần giúp đỡ mẹ Em quét nhà rửa bát đĩa Đôi khi, em giặt khăn

(7)

- Dấu ngoặc kép đ ợc dùng độc lập - Dấu ngoặc kép đ ợc dùng phối hợp với dấu hai chấm lời dẫn trực tiếp câu trọn vẹn hay đoạn văn

- Dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu từ ngữ đ ợc dùng với ý nghĩa đặc biệt

II. Ghi nhí (SGK)

III Lun tËp

Bµi 1:

Có lần, giáo cho đề văn lớp: “Em đ làm để giúp đỡ mẹ?”ã

Tơi loay hoay lúc, cầm bút bắt đầu viết: “Em đ nhiều lần giúp đỡ mẹ Em ã

quét nhà rửa bát đĩa Đôi khi, em giặt khăn mùi soa.”

Bµi 2: Cã thể thay dấu ngoặc kép bằng dấu gạch đầu dòng viết nh sau đ ợc không? V× sao?

Có lần, giáo cho đề văn lớp:

(8)

Bài 3: Em đặt dấu ngoặc kép vào chỗ câu văn sau: a Cả bầy ong xây tổ Con hết sc tit

kiệm vôi vữa.

b Trng Quỳnh thấy có ng ời dâng vua mâm đào gọi đào tr ờng thọ thản nhiên lấy qủa mà ăn Vua giận, lệnh chém đầu Quỳnh Quỳnh tâu:

- Tâu bệ hạ, thần thấy qủa đào gọi tr ờng thọ lấy ăn, t ởng ăn vào sống lâu thờ vua Khơng ngờ, nuốt ch a khỏi miệng mà chết đến cổ Vậy nên, xin đức vua đổi tên là đoản thọ trị tội kẻ xu nịnh dâng đào.

Vua nghe vËy bËt c êi , tha téi cho Trạng Quỳnh. vôi vữa

tr ờng thọ

đoản thọ

tr ờng thọ

II. Ghi nhớ (SGK)

(9)

- DÊu ngc kÐp ® ỵc dïng phèi hỵp víi dÊu hai chÊm lời dẫn trực tiếp câu trọn vẹn hay đoạn văn

- Du ngoc kộp dựng đánh dấu từ ngữ đ ợc dùng với ý nghĩa đặc biệt

II. Ghi nhí (SGK)

III LuyÖn tËp

Bài 4: Trong câu sau, câu viết đúng?

a Ng ời x a có câu: Trúc cháy, đốt thẳng

b Ng ời x a có câu: Trúc cháy, đốt “

ngay vÉn th¼ng ”

c Ng ời x a có câu Trúc cháy, đốt “

(10)