giao an lop 3 tuan 9

- Học sinh thực hiện theo điều hành của giáo viên (lần lượt từng em).. -Kể được từng đoạn câu chuyện đã học. Hs chữa bài vào vở. Hs đọc yêu cầu của bài. Hs trả lời... Tuyên dương những b[r]

(1)

Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010

Tập đọc –kể chuyện Tiết17: Ôn tiết 1

Luyện đọc: Đơn xin vào Đội

I MỤC TIÊU:

Đọc rành mạch đoạn văn văn học Trả câu hỏi nội dung đoạn

- Tìm từ vật so sánh với câu cho - Chọn từ ngữ điền vào chỗ trống để tạo thành phép so sánh câu

II ĐỒ DÙNG

- Phiếu ghi sẵn tên tập đọc

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A Kiểm tra cũ

- Đọc Những chuông reo - Giáo viên nhận xét đánh giá

B Bài mới

1 Giới thiệu - ghi bảng 2 Kiểm tra đọc

*Hướng dẫn ôn tập đọc.

- Cho học sinh bốc thăm để đọc, trả lời câu hỏi theo nội dung

- Cho HS đọc trả lời câu hỏi bài: Đơn xin vào Đội

* Ôn tập so sánh

Bài 2: Yêu cầu Học sinh đọc đề Giáo viên chép lên bảng

Gạch chân vào từ học sinh nêu Nhận xét, chữa

Bài 3:

Giáo viên nhận xét, chấm chữa

3 Củng cố- Dặn dò

- Nhấn mạnh nội dung - Nhận xét tiết học

- em lên bảng đọc, trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét, bổ sung

- Ghi vở, mở sách giáo khoa.

- Học sinh thực theo điều hành giáo viên (lần lượt em) Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh nêu miệng

Học sinh làm bài, chữa

Kể chuyện Ôn tập tiết

(2)

- Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết

-Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học (Tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút); trả lời câu hỏi nội dung bài, đoạn vừa đọc

-Đặt câu hỏi cho phận câu Ai gì? (BT2) -Kể đoạn câu chuyện học (BT3)

II/ Chuẩn bị:

* GV: Phiếu viết tên tập đọc

Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2 Ghi tên truyện học tuần đầu

* HS: SGK,

III/ Các hoạt động:

1.Khởi động: Hát

2.Bài cũ:

3. Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiiệu – ghi tựa:

Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc

Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại tập đọc học tuần trước

- Gv yêu cầu học sinh lên bốc thăm chọn tập đọc

- Gv đặt câu hỏi cho đoạn vừa đọc

- Gv cho điểm

- Gv thực tương tự với trường hợp lại

* Hoạt động 2: Làm tập 2.

Mục tiêu: Củng cố lại cho Hs cách đặt câu hỏi cho phận im đậm

- Gv yêu cầu Hs đọc đề

- Gv hỏi: Trong tuần vừa qua, em học mẫu câu nào?

- Hs mở bảng phụ viết câu văn - Gv mời Hs lên làm mẫu câu - Gv yêu cầu Hs làm vào

- Gv mời nhiều Hs tiếp nối nêu câu hỏi đặt

- Gv nhận xét, chốt lại

a) Ai hội viên câu lạc thiếu nhi phường?

b) Câu lạc thiếu nhi là gì?

Hs lên bốc thăm tập đọc Hs đọc đoạn theo định phiếu

Hs trả lời

Hs đọc yêu cầu

Hs trả lời: Mẫu câu “ Ai gì? Ai làm gì?

Hs quan sát

Hs lớp làm vào

Hs tiếp nối nêu câu hỏi

(3)

* Hoạt động 3: Làm tập

Mục tiêu: Giúp HS nhớ kể lại nội dung câu chuyện học

- GV mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv yêu Hs kể tên câu chuyện học

- Gv mở bảng phụ viết tên câu chuyện học

- Gv cho Hs thi kể chuyện

- Gv nhận xét, chốt lại Tuyên dương bạn kể chuyện hay, hấp dẫn

5 Tổng kềt – dặn dò.

- Về xem lại

- Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ 3.

Nhận xét học

Hs suy nghĩ , tự chọn nội dung Hs thi kể chuyện

Hs nhận xét

IV.NHẬN XÉT-RÚT KINH NGHIỆM:

……… ………

Tốn

Tiết 41: Góc vng, góc khơng vng I Mục tiêu.

Giúp học sinh:

-Bước đầu có biểu tượng , góc vng, góc khơng vng

- Biết dùng ê ke để nhận biết góc vng, góc khơng vng vẽ góc vng Làm tập: 1,bài 2(3 hình dịng 1), 3,

II Đồ dùng dạy học.

- Ê ke, thước dài, phấn màu

III Các hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra cũ.

- Gọi h/s lên bảng chữa tập

- G/v kết hợp kiểm tra tập học sinh

- G/v nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới.

a Giới thiệu bài.

- h/s lên bảng X + 34 = 52 X = 52 – 34 X = 18

X – 27 = 45 X = 45 + 27 X = 72 X : =

X = x X = 56 - H/s nhận xét

(4)

- Nêu mục tiêu học ghi tên

b Làm quen với góc.

- Y/c h/s quan sát đồng hồ thứ phần học, g/v dùng đồng hồ quay cho h/s nhận xét kim giờ, kim phút

- Ta nói hai kim đồng hồ có chung điểm gốc tạo thành góc

- Tương tự với đồng hồ lại

- Gọi h/s lên bảng vẽ hình góc góc tạo hai kim đồng hồ hình

- Theo hình vẽ có tạo thành góc khơng? Vì sao?

c Giới thiệu góc vng góc khơng vng.

- G/v vẽ lên bảng gt góc vng AOB

- Y/c h/s nêu tên đỉnh, cạnh tạo thành góc AOB

- G/v vẽ góc MPN, CED lên bảng

- So sánh góc MPN, CED có giống góc AOB khơng? Vì sao?

d Giới thiệu Ê ke.

- Cho lớp quan sát ê ke loại to gt: Đây thước ê ke dùng để kt goac vuông

- H/s quan sát đọc tên thời gian - Kim nằm ngang

- Kim phút thẳng đứng số 12 hai kim đồng hồ có chung điểm gốc

- H/s quan sát nhận xét: Hai kim đồng hồ có chung điểm gốc, hai kim đồng hồ tạo thành góc

- h/s lên bảng vẽ

- Lớp quan sát nhận xét

- Góc tạo cạnh có chung gốc gọi đỉnh góc

- H/s quan sát g/v vẽ góc vng A

O B

- Góc vng, đỉnh O, cạnh OA, OB - H/s quat sát nêu góc, đỉnh, cạnh M C

P N E D - góc MPN CED góc khơng vng có cạnh nằm ngang, cịn cạnh khơng thẳng đứng mà ngả xiên phía - Góc MPN; có đỉnh P, cạnh PM, PN

- Góc CED; có đỉnh E, cạnh EC, ED - H/s quan sát, lắng nghe

- Hình tam giác - Có cạnh góc

- H/s quan sát góc vng thước ê ke mình, h/s lên bảng

(5)

hay không vuông để vẽ góc vng - Thước ê ke có hình gì?

- Thước ê ke có cạnh góc? - Tìm góc vng thước ê ke? - Hai góc cịn lại có vng hay khơng?

đ Hd h/s dùng ê ke để kiểm tra góc vng.

- G/v vừa giảng vừa thực thao tác cho h/s quan sát

e Luyện tập.

* Bài

- Hd h/s dùng ê ke để kiểm tra góc hình chữ nhật

- Hình chữ nhật có góc vng?

- Hd h/s dùng ê ke để vẽ góc vng có đỉnh O, hai cạnh OA, OB

+ Chấm điểm coi đỉnh O góc vng cấn vẽ

+ Đặt đỉnh góc vng ê ke trùng với điểm vừa chọn

+ Vẽ cạnh OA, OB theo cạnh góc vng ê ke ta góc vng AOB

- Y/c h/s tự vẽ góc vng CMD

* Bài 2.(Học sinh làm hình dịng phần cịn lại dành cho HS K G)

- Y/c h/s đọc y/c

- Hd h/s dùng ê ke để kiểm tra xem góc vng, đánh dấu góc vuông theo quy ước

- H/s quan sát lắng nghe

H/s thực hành dùng ê ke để kt góc

- Hình chữ nhật có góc vng - H/s quan sát

A

O B

- H/s vẽ hình, sau h/s ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

- h/s lên bảng vẽ góc C

M D - H/s nhận xét

- H/s tự kiểm tra sau trả lời

a./ Góc vng đỉnh A, cạnh AD, AE Góc vng đỉnh G, cạnh GX, GY b./ Góc khơng vuông đỉnh B, cạnh BG, BH

- Góc đỉnh M, đỉnh N, đỉnh P, đỉnh Q - Các góc vng góc đỉnh M, đỉnh Q - H/s nhận xét

- Hình bên có góc - có góc vng

(6)

* Bài

- Tứ giác MNPQ có góc nào?

- Hd h/s dùng ê ke để kiểm tra góc trả lời câu hỏi

Bài

- Hình bên có góc?

- Hd dùng ê ke để kiểm tra góc, đánh dấu vào góc vng, sau đếm số góc vng trả lời câu hỏi

- Y/c h/s lên bảng góc vng có hình

3 Củng cố, dặn dị.

- Y/c học sinh vẽ luyện tập thêm góc vng, góc khơng vng

- Nhận xét tiết học

……… ………

Mĩ thuật BỘ MÔN

Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010

Chính tả

Tiết 17: Ơn tiết luyện đọc I, Mục tiêu:

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc( tiết 1) - Đặt -3 câu theo mẫu Ai gì?

- Hoàn thành đơn xin tham gia câu lạc thiếu nhi phường( xã, quận,huyện) theo mẫu

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi tên tập đọc - VBT Tiếng Việt

III, Các hoạt động dạy học

1Giới thiệu bài

Kiểm tra lấy điểm tập đọc: Thực tiết

(7)

Cho HS đọc trả lời câu hỏi bài: Chú sẻ và hoa lăng

Bài tập 2

- GV nêu yêu cầu

Hỏi: Mẫu câu em cần đặt mẫu câu nào?

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân.Gv theo dõi giúp đỡ em yếu làm

- Gọi HS đọc kết GV ghi nhanh lên bảng lớp

- Nhận xét, chốt lại câu VD: Bố em thợ mộc

- Em học sinh lớp 3B

- Chúng em học trò ngoan

Bài tập 3

- -2 HS đọc yêu cầu mẫu đơn GV: Bài giúp HS thực hành viết đơn cho thủ tục Nội dung phần Kính gửi em việc viết tên phường xã

- Cho HS làm vào VBT

- Gọi – HS đọc đơn trước lớp - GV nhận xét nội dung, hình thức trình bày đơn

3 Củng cố - dặn dò

- Nhận xét học

- Y/cầu HS chưa KT tập đọc tiếp tục luyện đọc để sau KT

-HS nhắc lại

- mẫu câu Ai Là gì?

- HS suy nghĩ, viết câu văn đặt vào nháp

- HS đọc lại câu – làm vào

- HS lớp đọc thầm theo - HS lắng nghe

- HS làm cá nhân

……… ………

Tự nhiên_ Xã hội

Tiết 17: Ôn tập kiểm tra: Con người sức khoẻ.(T1)

I MỤC TIÊU:

-Khắc sâu kiến thức học : hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu thần kinh.Cấu tạo ngoài, Giữ vệ sinh

- Biết không nên dùng chất độc hại sức khoẻ như:Thuốc ma tuý, rựu bia

- Giáo dục học sinh yêu thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

(8)

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU:

A Kiểm tra cũ.

- Kể tên quan thể người học? - Giáo viên nhận xét, đánh giá

B Bài mới.

1 Giới thiệu bài, ghi bảng 2 Bài giảng

a) Hoạt động 1:Tìm hiểu người sức khoẻ

+ Mục tiêu: Đạt mục tiêu 1, + Cách tiến hành

- Cho học sinh hoạt động cá nhân Mỗi cá nhân nói lần Học sinh khác nhận xét

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

b) Hoạt động 2: Vẽ tranh

+ Mục tiêu: Học sinh vẽ tranh vận động người sống lành mạnh, không sử dụng chất độc hại: Thuốc lá, ma tuý, rượu bia

+ Cách tiến hành

- Cho học sinh chia nhóm, bàn ý tưởng Học sinh thực hành vẽ

- Giáo viên nhận xét, đánh giá vẽ nhóm. Củng cố:

- em trả lời, lớp nhận xét

- Ghi vở, mở sách giáo khoa.

- Học sinh trình bày nối tiếp - Lớp nhận xét, bổ sung - Học sinh hoạt động nhóm - Vẽ tranh

- Trưng bày sản phẩm

……… ………

TOÁN

THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GĨC VNG BẰNG Ê- KE. I MỤC TIÊU :

- Biết sử dụng ê ke để kiểm tra , nhận biết góc vng , góc khơng vng vẽ góc vng trường hợp đơn giản

(9)

Chuẩn bị bảng phụ nội dung tập bài , , III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS

1.Khởi động :

2.Bài cũ : góc vng, góc khơng vng

GV sửa tập sai nhiều HS - Nhận xét HS

- Nhận xét cũ. 3.Các hoạt động :

 Giới thiệu : thực hành nhận

biết vẽ góc vng ê ke

 Hoạt động : Thực hành

 Mục tiêu : Học sinh biết cách dùng ê ke để nhận biết góc vng, góc khơng vng vẽ góc vng ê ke

Phương pháp : Thi đua, trò chơi



Bài :

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành vẽ góc

vng đỉnh O : đặt đỉnh góc vng ê ke trùng với O cạnh góc vng ê ke trùng với cạnh cho Vẽ cạnh lại góc vng ê ke Ta góc vng đỉnh O.

- Yêu cầu học sinh làm vào - Cho lớp nhận xét làm bạn - Giáo viên nhận xét



Bài :

GV g i HS ọ

đọc yêu c uầ

Có … góc vng

Có … góc vng - Yêu cầu học sinh làm vào - Cho lớp nhận xét làm bạn - Giáo viên nhận xét



Bài :

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- Hát

- Học sinh đọc : Dùng ê ke để vẽ

góc vng

- Học sinh thực hành vẽ góc vng đỉnh O theo hướng dẫn và tự vẽ góc cịn lại

- Học sinh làm vào vở - Lớp nhận xét

- Học sinh đọc : Dùng ê ke kiểm

tra số góc vng hình :

- Học sinh đọc : Nối hai miếng

(10)

Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS

2

4

- Yêu cầu học sinh làm vào - Cho lớp nhận xét làm bạn - Giáo viên nhận xét

Bài 4: giành cho HS khá-giỏi. 4.Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét học, Dặn HS nhà ôn

- Dặn dị: Thực hành kiểm tra góc vng

======= ======

……… ………

Đạo đức

Tiết 9: Chia sẻ vui buồn bạn(T1). I -

MỤC TIÊU:

- Biết bạn bè cần phải chia với có chuyện vui, buồn -Nêu vài việc làm cụ thể chia vui buồn bạn

- Biết cảm thông chia sẻ vui buồn bạn sống hàng ngày

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh hoạ

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

1- Kiểm tra:

Hãy kể quan tâm chăm sóc ơng bà cha mẹ, anh chị em?

Giáo viên nhận xét 2- Bài a- Giới thiệu b- Nội dung:

* Hoạt động 1: Thảo luận phân tích tình

(11)

* Mục tiêu: Đạt mục tiêu * Cách tiến hành:

Giáo viên chia nhóm học sinh Giáo viên nêu tình Học sinh thảo luận trả lời Các nhóm khác nhận xét Giáo viên kết luận

* Hoạt động 2: Đóng vai *Mục tiêu: Đạt mục tiêu * Cách tiến hành:

Chia lớp làm nhóm, u cầu đóng vai theo tình

Chia vui với bạn điểm 10, sinh nhật Chia sẻ nỗi buồn với bạn bị ốm…

Các nhóm thực hành Giáo viên kết luận

* Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ

*Mục tiêu: Học sinh bày tỏ ý kiến thái độ với nhẽng điều có liên quan đến học Học sinh đọc

Bày tỏ ý kiến tán thành hay khơng, nêu lí Học sinh nhận xét bạn

Giáo viên kết luận Củng cố dặn dò

Học sinh chia nhóm Thảo luận theo u cầu

Trình bày trớc lớp, lớp nhận xét

Học sinh đóng vai theo tình

- Học sinh trình bày

Học sinh thực theo hướng dẫn Trình bày trước lớp, nêu lí

……… ………

Thứ tư ngày 27 tháng 10 năm 2010

Tập đọc Tiết 18: Ôn tiết 4 I.Mục tiêu:

- Đọc ràch mạch đoạn văn , văn học ( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút ) trả lời câu hỏi nội dung đoạn

(12)

- Nghe – viết , trình bày , qui định CT “Gió heo may” tốc độ viết khoảng 55 chữ / 15 phút , không mắc lỗi

- Phiếu ghi tên tập đọc - Bảng chép sẵn câu tập

III.Các hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu bài

-Nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.Kiểm tra tập đọc

-Kiểm tra số hs lại -Cách kiểm tra:Như tiết

- Cho HS đọc trả lời câu hỏi bài: Mẹ vắng nhà ngày bão- Mùa thu em

Bài tập 2

-Gọi hs đọc yêu cầu -GV hỏi:

+2 câu cấu tạo theo mẫu câu nào? -Yêu cầu hs tự làm

-Mời nhiều hs nối tiếp nêu câu hỏi đặt

-Gv nhận xét, viết nhanh lên bảng câu hỏi -Mời 2,3 hs đọc lại câu hỏi

Câu a: Ở câu lạc bộ, chúng em làm gì?

Câu b: Ai thường đến câu lạc vào ngày nghỉ?

Bài tập 3

-Nghe viết: Gió heo may.

-Gv đọc lần đoạn văn

-Yêu cầu hs đọc thầm viết nháp từ em dễ sai

-Gv đọc cho hs viết vào

-Gv chấm 5,7 bài, nêu nhận xét cụ thể nội dung, cách trình bày, chữ viết

-Gv thu em chưa có điểm chấm 3.Củng cố, dặn dò

-Nhận xét tiết học

-Dặn hs chuẩn bị sau:

HS đọc trả lời câu hỏi

-1 hs đọc yêu cầu tập -Ai làm gì?

-Hs làm

-Nêu câu hỏi tự đặt -2,3 hs nêu lại câu

-Hs ý lắng nghe

-2 hs đọc lại đoạn văn, lớp theo dõi -Đọc, viết nháp

-Hs viết -Hs chuẩn bị tiếp

……… ………

(13)

Tập viết Ôn tiết 5

Tiết 9: Tập đọc học thuộc lòng

I MỤC TIÊU:

- Tiếp tục ôn tập đọc học thuộc lòng học - Lựa chọn từ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ vật

- Đặt 2,3 câu theo mẫu Ai làm gì? - Giáo dục học sinh u thích mơn học

II CHUẨN BỊ:

- Phiếu ghi sẵn tập đọc học thuộc lòng học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Đọc học thuộc lòng mà em chọn - Giáo viên nhận xét, đánh giá

B Bài mới.

1 Giới thiệu bài, ghi bảng 2 Nội dung

* Hướng dẫn ôn tập đọc, học thuộc lòng dã học

Hướng dẫn ôn tương tự tiết trước

*HS đọc trả lời câu hỏi bài: Ngày

khai trường- Lừa ngựa

Bài 2: Gọi Học sinh đọc yêu cầu

Học sinh chọn từ ngữ thích hợp giải thích lí

- Giáo viên nhận xét, đánh giá - Giáo viên đưa đáp án - Đọc lại đoạn văn

Bài 3: Đặt câu theo mẫu: Ai làm gì?

Học sinh tự đặt câu

Giáo viên nhận xét, sửa sai

- Lưu ý: Ai làm gì? khác với Ai gì? 3 Củng cố.

- Hệ thống nội dung - Nhận xét tiết học

- em lên bảng Lớp nhận xét

- Học sinh thực - Đọc trả lời câu hỏi - Học sinh đọc đề - Học sinh làm - Chữa bài, nhận xét - Học sinh đọc - Học sinh đặt câu

(14)

- IV-.NHẬN XÉT-RÚT KINH NGHIỆM:

- ………

………

Toán

Tiết 43: Đề ca mét-Héc tô mét I Mục tiêu. Giúp học sinh:

- Nắm tên gọi ký hiệu đề - ca - mét (dam), héc - tô - mét (hm) - Biết mối quan hệ dam hm

- Biết chuyển đổi đơn vị từ dam, hm m

-Bài tập 1( dòng 1,2,3) Bài tập ( dòng 1,2,) Bài tập 3( dòng 1,2,)

II Đồ dùng dạy học.Bảng phụ III Các hoạt động dạy học

- Kiểm tra tập học sinh

2 Bài mới.

- Nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng

b Ôn đv đo độ dài học.

- Các em học đơn vị đo độ dài nào?

c Giới thiệu đề-ca-mét, héc-tô-mét.

- Đề-ca-mét đv đo độ dài Đề-ca-mét ký hiệu dam

- Độ dài dam độ dài 10 m - Héc-tô-mét đv đo độ dài Héc-tô-mét ký hiệu hm

- Độ dài hm độ dài 100 m độ dài 10 dam

d Luyện tập.

* Bài 1.( Học sinh làm dòng 1,2,3) phần lại dành cho học sinh K,G

- Viết lên bảng:

1 hm = … m hỏi: hm nhiêu m? - Vậy điền số 100 vào chỗ trống Y/c h/s tự làmbài tiếp

- H/s đổi để kiểm tra - H/s lắng nghe, nhắc lại đầu

- Mi-li-mét, xăng-ti-mét, đề-xi-mét , mét, ki-lô-mét

- H/s đọc: đề-ca-mét

- Đọc: đề-ca-mét 10 mét - Đọc: héc-tô-mét

- Đọc: tô-mét 100 mét, héc-tô-mét 10 đề-ca-mét

- hm 100 m

- h/s lên bảng làm, lớp làm vào hm = 100 m

1 dam = 10 m hm = 10 dam km = 1000 m

(15)

- Nhận xét, ghi điểm

* Bài .( Học sinh làm dòng 1,2) phần lại dành cho học sinh K,G

- Viết lên bảng dam = ? m

- Y/c h/s suy nghĩ để tìm số thích hợp điền vào chỗ chấm giải thích điền số

- Y/c h/s làm tiếp phép tính cột thứ nhất, thứ phần b

- Kèm h/s yếu

* Bài .( Học sinh làm dòng 1,2) phần lại dành cho học sinh K,G

- Y/c h/s đọc mẫu, sau tự làm - G/v theo dõi h/s làm bài, kèm h/s yếu - Đây phép tính nhân chia số đo độ dài

3 Củng cố, dặn dò.

- Y/c h/s học thuộc đơn vị đo độ dài học

- dam = 40 m Vì dam 10 m dam gấp lần dam

- Muốn biết dam dài mét ta lấy 10m x = 40m

- H/s làm vào vở, vài h/s nêu nối tiếp kết

8 hm = 800 m hm = 700 m hm = 900 m hm = 500 m

4 dam = 40 m dam = 70 m dam = 90 m dam = 60 m - H/s nhận xét

- h/s lên bảng làm bài, h/s lớp làm vào tập, đổi kiểm tra

- H/s nhận xét - H/s lắng nghe

……… ………

_

Thể dục

Bài:17

Thủ cơng

Tiết 9: Ơn tập chương I: Phối hợp gấp, cắt, dán hình.

I MỤC TIÊU:

(16)

- Rèn cho học sinh ý thức tự giác làm - Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II CHUẨN BỊ:

- Giấy màu, kéo, hồ dán Mẫu 1,2,3,4,5

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh

B Bài mới.

- Giáo viên đưa nội dung ôn tập:

- Em gấp phối hợp gấp, cắt, dán hình học chương I

- Nhắc lại tên học - Cho Học sinh quan sát mẫu - Thực hành

Giáo viên quan sát, uốn nắn học sinh thực

* Trưng bày sản phẩm * Đánh giá, nhận xét

3 Củng cố.

- Nhấn mạnh nội dung

- Dặn học sinh chuẩn bị cho tiết sau

- Ghi vở.

- Học sinh đọc yêu cầu - Nhắc lại học - Học sinh quan sát

- Học sinh thực hành gấp, cắt, dán -Trưng bày sản phẩm

- Lớp nhận xét, đánh giá

……… ………

_

Thứ năm ngày 28 tháng 10 năm 201

Luyện từ câu

Tiết 9: Ôn tiết 6

Luyện đọc: Những chuông reo I Mục tiêu:

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm HTL( tiết 1)

(17)

- Phiếu ghi tên tập đọc- HTL - Bảng lớp viết câu văn BT3

III, Các hoạt động dạy học

Hoạt ñộng GV Hoạt ñộng HS

1, Giới thiệu baøi

2, Kiểm tra lấy điểm HTL:Thực tiết

HS đọc trả lời câu hỏi bài: Những chng reo

Bài tập

- HS đọc yêu cầu tập

- GV bảng lớp viết câu văn giải thích: BT gần giống BT2( tiết 5) Điểm khắc chỗ BT2 cho từ để chọn 1, BT cho sẵn từ em lựa chọn điền vào chỗ trống cho thích hợp

- Gv cho HS xem hoa( tranh ảnh) huệ trắng, cúc vàng, hồng đỏ, vi- ô- lét tím nhạt

- Cho Hs làm cá nhaân

- Mời HS lên bảng làm bai sau đọc kết quả.Cả lớp nhận xét – GV cho điểm Bài tập

- HS đọc yêu cầu tập - HS làm cá nhân - HS lên bảng làm

- GV nhận xét chốt lời giải

3 Củng cố – dặn dò.

- Nhận xét học

HS đọc

- HS đọc yêu cầu BT - HS lắng nghe

- HS quan saùt

- HS làm vào BT

- – HS đọc đoạn văn điền từ

hoàn chỉnh

- Cả lớp sửa theo lời giải - Cả lớp theo dõi SGK

- HS làm vào BT

- Cả lớp nhận xét, chữa cho bạn Lời giải:

a.Hằng năm, vào đầu tháng 9, trường lại khai giảng năm học b Sau ba tháng hè tạm xa trường, chúng em lại náo nức tới trường gặp thầy,gặp bạn

c Đúng giờ, tiếng Quốc ca hùng tráng, cờ đỏ vàng kéo lên cột cờ

……… ………

(18)

Tiết 44: Bảng đơn vị đo độ dài I Mục tiêu.

Giúp học sinh:

- Làm quen với bảng đơn vị đo độ dài

- Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớn ngược lại

-Biết mối quan hệ đơn vị đo thông dụng (km m;m mm - Thực phép tính nhân, chia với số đo độ dài

-Bài tập cần làm: Bài 1(dòng 1,2,3); Bài 2:(dòng 1,2,3); Bài 1: (dòng 1,2)

II Đồ dùng dạy học. III Hoatđộng dạy học

- G/v nhận xét ghi điểm

2 Bài mới.

- Nêu mục tiêu dậy ghi tên lên bảng

b Dạy mới: Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài

- Vẽ bảng đo độ dài (sgk) lên bảng (chưa có thơng tin)

- Y/c h/s nêu tên đơn vị đo độ dài học

- Nêu: Trong đv đo độ dài mét coi đv Viết m vào bảng đv đo độ dài

- Lớn mét có đv nào?

- Ta viết đv phía trái cột m - Nhỏ mét có đv nào?

- Ta viết đv phía phải cột m - Y/c h/s đọc thứ tự đv đo độ dài từ bé đến lớn từ lớn đến bé

- G/v hỏi để h/s nêu mối quan hệ đv đo độ dài bảng, g/v ghi vào cột sgk

- H/s đổi để k/t - h/s lên bảng làm

3 dam = 30 m hm = 10 dam km = 1000 m

6 hm = 600 m km = 500 hm m = 1000 mm - H/s nhận xét

- H/s lắng nghe, nhắc lại đầu

- Một số h/s trả lời, khơng trả lời theo thứ tự: km, hm, dam, m, dm, cm, mm

- đv lớn mét: dam, hm, km - H/s quan sát

- đv nhỏ mét: dm, cm, mm - H/s quan sát

- h/s đọc

(19)

Lớn mét Mét Nhỏ mét

km hm dam m dm cm mm

1km = 10hm = 100m 1hm = 10dam = 100m 1dam = 10m 1m = 10dm = 100cm = 1000mm 1dm = 10cm = 100mm 1cm = 10mm 1mm

- Y/c h/s đọc thuộc bảng đv đo độ dài - đv đo độ dài liền trước gấp đv đo độ dài liền sau?

c Luyện tập.

* Bài 1.Học sinh làm dòng 1,2,3 phần lại dành cho học sinh K,G

- Y/c h/s tự làm

* Bài Học sinh làm dòng 1,2,3 phần lại dành cho học sinh K,G

- H/s tự làm

- gọi h/s đọc k/q nối tiếp điền vào chỗ chấm

* Bài Học sinh làm dòng 1,2 phần lại dành cho học sinh K,G

- Viết lên bảng

32 dam x = … hỏi: Muốn tìm 32 dam nhân ta làm ntn?

- Hướng dẫn tương tự với phép tính 96 cm : = 32 cm

- Y/c h/s tự làm tiết - G/v nhận xét, ghi điểm

-Học thuộc bảng đơn vị đo độ dài làm tập toán

- H/s đọc CN - ĐT  học thuộc

- đv đo độ dài liền trước gấp 10 lần đv đo độ dài liền sau

- h/s lên bảng làm, h/s lớp làm vào 1km = 10hm

1km = 1000m 1hm = 10dam 1hm = 100m 1dam = 10m

1m = 10dm 1m = 100cm 1m = 1000mm 1dm = 10 cm 1cm = 10 mm - H/s nhận xét

- H/s làm vào

- H/s nối tiếp nêu k/q nêu cách đổi 8hm = 800m

9hm = 900m 7dam = 70m 3dam = 30m

8m = 80dm 6m = 600cm 8cm = 80mm 4dm = 400mm - H/s nhận xét

- Ta lấy 32 nhân 96, viết 96 sau viết ký hiệu đơn vị dam vào sau k/q

- H/s làm vào

- H/s nối tiếp nêu k/q p/t 25m x = 50m

15km x = 60km 34cm x = 204cm

36hm : = 12hm 70km : = 10km 55dm : = 11dm - H/s nhận xét

(20)

……… ………

Âm nhạc

Ôn tập hát:Bài ca học, đếm sao, gà gáy

Chính tả

Kiểm tra phần đọc

(Đề trường ra)

Thứ sáu ngày 29 tháng 10 năm 2010

Tập làm văn

Kiêm tra phần viết

(Đề trường ra)

Tự nhiên_ Xã hội

Tiết 18: Ôn tập: Con người sức khoẻ(Tiết 2)

I MỤC TIÊU:

-Khắc sâu kiến thức cấu tạo chức quan: hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu thần kinh

- Biết nên dùng chất kích thích như: Rượu bia, thuốc lá, ma tuý - Giáo dục học sinh yêu thích mơn học

II CHUẨN BỊ: Các hình vẽ SGK

- Kể tên quan thể người học? - Giáo viên nhận xét, đánh giá

B Bài mới.

a) Hoạt động 1: Trò chơi :Thử tài kiến thức + Mục tiêu: Đạt mục tiêu 1,

- em trả lời, lớp nhận xét

(21)

+ Cách tiến hành

- Cho học sinh hoạt động nhóm(3 nhóm)

Giáo viên chuẩn bị câu hỏi phiếu học tập Cho Học sinh thảo luận tìm câu trả lời

Các nhóm khác nhận xét

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

b) Hoạt động 2: Trị chơi: Giải chữ

+ Mục tiêu: Học sinh nêu tên phận thể người, biết sống lành mạnh

+ Cách tiến hành Kẻ sẵn ô chữ lên bảng - Giáo viên nêu gợi ý

Gọi Học sinh điền từ thiếu Lớp nhận xét, sửa sai

Giáo viên chốt nội dung

3 Củng cố:

- Học sinh tham gia

- Các nhóm nhận xét, bổ sung

- Chọn nhóm trả lời nhiều câu

- Học sinh hoạt động cá nhân - Nêu từ cần điền vào ô chữ

……… ………

Toán

Tiết 45: Luyện tập I Mục tiêu.

+ Giúp học sinh:

- Bước đầu viết số đo độ dài ghép đv

- Biết cách đổi số đo độ dài có đv sang số đo độ dài có đv đo -Bài tập cần làm :bài 1b(dòng1,2,3) 2,

II Đồ dùng dạy học. III Hoạt động dạy học

- K/t tập h/s - G/v nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới.

- Nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng

b Giới thiệu số đo có hai đv đo.

- H/s đổi chéo để k/t

- h/s đọc thuộc bảng đv đo độ dài - H/s nhận xét

(22)

- Vẽ lên bảng đoạn thẳng AB dài 1m 9cm y/c h/s đo độ dài đoạn thẳng thước mét

- Đoạn thẳng AB dài 1m 9cm ta viết tắt 1m 9cm 1m 9cm đọc mét xăng-ti-mét

- Viết lên bảng 3m 2dm = …dm y/c h/s đọc

- Muốn đổi 3m 2dm thành dm ta thực sau:

+ 3m dm?

+ Vậy 3m 2dm 30dm cộng 2dm 32dm

- Vậy muốn đổi số đo có đv thành số đo có đv ta đổi thành phần số có đv đv cần đổi, sau cộng thành phần đổi với

- Y/c h/s làm phép tính cịn lại - G/v nhận xét, ghi điểm

Bài 1:Học sinh làm câu b (dòng1,2,3) * Bài

- Cộng, trừ, nhân, chia số đo độ dài - Y/c h/s tự làm

- Nhận xét, ghi điểm * Bài

- So sánh số đo độ dài

- Viết lên bảng 6m 3cm … 7m y/c h/s suy nghĩ cho kết so sánh

- Y/c h/s tự làm tiếp

- G/v theo dõi h/s làm bài, kèm h/s yếu

- H/s lên bảng đo đoạn thẳng AB g/v vừa vẽ

A B 1m 9cm - Đoạn thẳng AB dài 1m 9cm - Đọc: mét xăng-ti-mét

- Đọc: 3mét 2đề-xi-mét đề-xi-mét

- 3m = 30dm

- H/s thực phép cộng: 30dm + 2dm = 32dm - H/s làm vào

- H/s nêu k/q phép tính đổi nối tiếp 3m 2cm = 302cm

4m 7dm = 47dm 4m 7cm = 407cm 9m 3cm = 93 dm - H/s nhận xét

- H/s làm vào - h/s lên bảng làm a./ 8dam + 5dam = 13dam 57hm – 28hm = 29hm 12km x = 48km b./ 720m + 43m = 763m 403cm – 52cm =351cm 27mm : = 9mm

- H/s nhận xét

- h/s đọc y/c

- 6m 3cm < 7m 6m 3cm khơng đủ để thành 7m (Hoặc 6m 3cm = 603cm

7m = 700cm, mà 603cm < 700cm) - H/s làm vào vở, h/s lên bảng 6m 3cm < 7m

(23)

- Nhận xét, ghi điểm

- Y/c h/s luyện tập thêm số đo độ dài

……… ………

_ Thể dục

BỘ MÔN

Tiết 9: Sinh hoạt lớp

I.Mục tiêu:

+HS thấy ưu , khuyết điểm tuần để có hướng phấn đấu khắc phục + Giáo dục HS ý thức chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn

II Đồ dùng:Bảng theo dõi thi đua lớp III Hoạt động dạy- học:

1 Lớp trưởng báo cáo hoạt động lớp

2 Giáo viên nhận xét chung mặt hoạt động + Ưu điểm

……… ……… ……… ………

+ Nhược điểm

……… ……… ………

3.Tuyên dương tổ:……… HS ………

4 Kế hoạch tuần sau

- Thi đua lập thành tích chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20 tháng 11 -Chuẩn bị tiết mục văn nghệ

(24)