Đang tải... (xem toàn văn)
C¸ch phßng bÖnh do thiÕu chÊt dinh dìng: - Nªu tªn mét sè bÖnh kh¸c do thiÕu chÊt dinh dìng.. - Nªu c¸ch phßng bÖnh vµ ph¸t hiÖn bÖnh do thiÕu dinh dìng.[r]
(1)Tuần 6 Ngày soạn: 21- 10- 2006 Ngày giảng: 23- 10- 2006
Thứ hai ngày 23 tháng 10 năm 2006 Tiết 1:
Chào cê:
Líp trùc tn nhËn xÐt.
Tập đọc:
Nỗi dằn vặt An - đrây ca.
I Mục tiêu:
1 Đọc thành tiếng:
- Đọc tiếng, từ khó tiếng dễ lẫn ảnh hởng phơng ngữ: An-đrây-ca hoảng hốt, nấc lên,
- Đọc trơi chảy đợc tồn bàI ngát nghỉ sau dấu câu, cụ từ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm
- Đọc diễn cảm toàn bàI thể giọng đọc phù hợp với nội dung câu chuyện, nhân vật Đọc – hiu:
- Hiểu từ ngữ khó bài: dàn vặt
- Hiu ni dung bi: Ni dn vặt An-đrây-ca thể phẩm chất đáng quý, tình cảm th-ơng yêu ý thức trách nhiệm với ngời thân, lòng trung thực, nghiêm khắc với lỗi lầm ca bn thõn
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ tập đọc
- Bảng phụ viết câu, đoạn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học:
1 ổn định tổ chức (2)
2 Kiểm tra cũ (3)
- Đọc thuộc lòng Gà trống Cáo - Câu chuyện khuyên ta điều gì?
3 Dạy học (30) A Giíi thiƯu bµi:
B Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: a Luyện đọc:
- Chia đoạn: đoạn
- T chc cho HS đọc nối tiếp đoạn - GV sửa phát âm, ngắt giọng cho HS
- GV giúp HS hiếu nghĩa số từ ngữ khó - GV đọc mẫu
b Tìm hiểu bài: Đoạn 1:
- Khi câu chuỵên xảy An-đrây-ca tuổI hoàn cảnh gia đình cậu bé nh nào? - Khi mẹ bảo An-đrây-ca mua thuốc, thái độ cậu bé nh nào?
- An-đrây-ca làm đờng mua thuốc cho ơng?
- Chuyện xảy với gia đình cậu bé?
- HS chia ®oan
- HS đọc nối tiếp đoạn trớc lớp 2-3 lợt - HS đọc nhóm
- HS ý nghe GV đọc mẫu - HS đọc đoạn
- Khi cËu bÐ lªn tuổI cậu sống với mẹ ông ngoạI ông ốm nặng
(2)Đoạn 2:
- Chuyện xảy cậu bé mang thuốc nhµ?
-An-đrây-ca tự dằn vặt nh nào? An-đrây-ca cậu bé nh nào?
- Câu chuyện nêu lên điều gì? c, Đọc diễn cảm:
- Hớng dẫn HS đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét, tuyờn dng HS
3 Củng cố, dặn dò (5)
- Nêu nội dung - Chuẩn bị sau
- Cu gp bn v đá bóng bạn - HS đọc đoạn
- Cậu hoảng hốt thấy mẹ khóc nấc lên, ông qua đời
- Cậu dằn vặt mình: đêm khơng ngủ, ngồi bên gốc táo tay ơng vun trồng, tự trách cho n ó ln
- An-đrây-ca cậu bé thơng ông, không tha thứ cho mình, nghiêm khắc víi m×nh, trung thùc,
- HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm
TiÕt 3:
Toán
Luyện tập.
I Mục tiêu:
- Rèn kĩ đọc, phân tích xử lí số liệu hai loại biểu đồ - Thực hnh lp biu
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ vẽ biểu đồ tập
III Các hoạt động dạy học:
1 ổn định tổ chức (2)
2 KiĨm tra bµi cị (3) - Chữa tập luyện thêm - Kiểm tra vë bµi tËp cđa HS
3 Híng dÉn lun tËp (30)
Bài 1: Điền Đ/S vào ô trống dựa vào biểu đồ
- Tổ chức cho HS hỏi đáp theo cặp - Một vài cặp hỏi đáp trớc lớp - Nhận xét
Bµi 2:
- Biểu đồ: Số ngày có ma ba tháng năm 2004
- yêu cầu xử lí số liệu biểu đồ - Nhận xét
Bài 3: Hoàn thành biểu đồ: Số cá tàu Thắng Lợi đánh bắt đợc
- NhËn xÐt
3 Cñng cè, dặn dò: (5) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
- HS nờu yờu cu - HS trao đổi theo cặp 1.S 3.S 5.S 2. 4.
- HS nêu yêu cầu cđa bµi - HS lµm bµi
+ Thµng có 18 ngày ma
+ Tháng ma nhiều tháng số ngày là: 15 = 12 ( ngày)
+ Trung bình tháng ma sè ngµy lµ: ( 18 + 15 + ) : = 12 ( ngày) - HS nêu yêu cầu
- HS lm vic theo nhóm hồn thành biểu đồ
TiÕt 4:
(3)Khởi nghĩa hai bà Trng ( Năm 40).
I Mục tiêu:
- HS biết Hai Bµ Trng phÊt cê kgëi nghÜa
- Tờng thuật đợc lợc đồ diễn biến khởi nghĩa
- Đây khởi nghĩa thắng lợi sau 200 năm nớc ta bị triều đại phong kiến phơng bắc hộ
II §å dïng d¹y häc:
- Hình sgk, lợc đồ khởi nghĩa Hai Bà Trng - Phiếu học tập
III Các hoạt động dạy học:
B Nguyên nhân dẫn đến khởi nghĩa:
1 ổn định tổ chức (2)
2 KiĨm tra bµi cị (3)
- KiĨm tra chuẩn bị HS
3 Dạy học bµi míi (30) A Giíi thiƯu bµi:
- Giao Chỉ tên vùng Eat Bắc Bộ Bắc Trung Bộ nớc ta dới ách đô hộ Hán - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm tìm ngun nhân dẫn đến khởi nghĩa Hai Bà Tr-ng?
- GV: Việc Thi Sách bị giết hại cớ để khởi nghĩa nổ nguyên nhân sâu xa lòng căm thù giặc Hai Bà Trng B Diễn biến khởi nghĩa:
- Lợc đồ
- GV: Khởi nghĩa Hai Bà Trng diẽn phạm vi rộng Lợc đồ phản ánh khu vc n ngha
- Yêu cầu trình bày lại diễn biến khởi nghĩa
D ý nghĩa thắng lợi khởi nghĩa - Tổ chøc cho HS th¶o luËn nhãm:
- GV: Sau hai trăm năm bị phong kiến nớc ngồi hộ, lần nớc ta giành đ-ợc độc lập Sự kiện chứng tỏ nhân dân ta trì đợc truyền thống bất khuất chống giặc ngoại xâm
4 Củng cố, dặn dò: (5) - Tóm tắt nội dung - Chuẩn bị sau
- HS chó ý nghe - HS th¶o ln nhãm
- Nguyên nhân: căm thù giặc
- HS quan sát lợc đồ - HS ý
- HS trình bày lại diễn biến khởi nghĩa - HS thảo luận nhóm để thấy đợc ý nghĩa thắng lợi khởi nghĩa
TiÕt 5:
ThÓ dơc:
(4)số vịng phải- vòng trái đổi chân khi sai nhịp Trò chơi kết bạn.
I Mơc tiªu:
- Củng cố nâng cao kĩ thuật: Tập hợp hàng ngang, dàn hàng, điểm số, vòng phải vòng trái đổi chân sai nhịp Yêu cầu tập hợp dàn hàng ngang không xô đầy khơng sai nhịp, đến chỗ vịng tơng đối đẹp Biết cách đổi chân sai nhịp
- Trò chơi: Kết ban Yêu cầu tập trung ý, phản xạ nhanh, chơi luật, hào hng, nhit tỡnh chi
II Địa điểm, ph¬ng tiƯn:
- Sân trờng đảm bảo an tồn tập luyện - Chuẩn bị cịi
III Nội dung, phơng pháp:
Nội dung Định lợng Phơng pháp, tổ chức
1 Phần mở đầu:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tËp luyÖn
- Tổ chức cho HS khởi động - Trị chơi: Diệt vật có hại - Đứng chỗ vỗ tay hát
2 Phần bản:
A i hỡnh i ng:
- Ơn: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vòng phảI vòng tráI.đổi chân sai nhịp B Trò chơi vận động:
- Trò chơi: kết bạn - GV nêu tên trò chơi
- Hớng dẫn cách chơI luật chơi - Tổ chøc cho HS ch¬i thư - Tỉ chøc cho HS chơi trò chơi
3 Phần kết thúc:
- Tập hợp hàng
- Đứng chỗ hát bµi - GV cïng HS hƯ thèng bµi
- Thực vài động tác thả lỏng - Nhận xét tiết học
6-10 1-2 2-3 2-3 1-2 18-22 10-12
7-8
4-6 1-2 1-2 1-2 2-3 phút
- HS tập hợp hàng, điểm số b¸o c¸o * * * * * * *
* * * * * * * * * * * * * * - HS «n lun:
+ Tập hợp hàng ngang, dóng hàng + Điểm sè, b¸o c¸o
+ Đi vịng tráI vịng phải + Thực đổi chân sai nhịp
- HS « lun theo tỉ
- GV quan s¸t sưa sai cho HS - Tỉ chøc thi đua tổ - HS chơi trò chơi
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
Ngày soạn: 8/10/2006 Ngày giảng: 10/10/2006
Thứ ba ngày 10 tháng 10 năm 2006. Tiết 1:
Toán
(5)I.Mục tiêu:
Giúp học sinh:
- Củng cố đọc, viết, so sánh số tự nhiên - Đơn vị đo khối lợng đơn vị đo thời gian - Một số hiểu biết ban đầu biểu đồ, số TBC
II Các hoạt động dạy học:
1 ổn định tổ chức (2) 2 Kiểm tra cũ (3)
- Chữa tập luyện thêm - Kiểm tra vë bµi tËp
3 Híng dÉn HS lun tập (30)
Bài 1:
- Nêu cách tìm số tự nhiên liền trớc, liền sau số?
- Yêu cầu HS hoàn thành - Chữa bàI nhận xét
Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống: - Tổ chức cho HS làm bµi
- NhËn xÐt
Bài 3: Dựa vào biểu đồ dới để viết tiếp vào chỗ chấm:
- Chữa bàI nhận xét
Bài 4: Củng cố số đo thời gian - Chữa bàI nhận xét
Bài 5: Tìm số tròn trăm x, biết: 540 < x < 870
- Chữa bàI nhận xét
4 Củng cố, dặn dò (5) - Hớng dẫn luyện tập thêm - Chuẩn bị sau
- HS nêu yêu cầu
- HS nêu cách tìm số liền trớc, liền sau - HS lµm bµi:
a 835 918 b 835 916 c, Đọc số:
Nêu giá trị chữ số
- HS nêu yêu cầu bài.HS làm bài: a 475 936 > 475 836
b 903 876 < 913 000 c, tÊn 750 kg = 2750 kg - HS nªu yªu cầu - HS làm bài:
a Khi lớp có lớp lớp: 3a 3b 3c
b Líp 3a cã 18 HS giái to¸n Líp 3b cã 27 HS giái to¸n Líp 3c có 21 HS giỏi toán - HS nêu yêu cầu
- HS làm bài: a 2000 – XX b 2005 – XXI
c, Thế kỉ XXI kéo dài từ năm 2001 đến năm 2100
- HS nêu yêu cầu
- HS làm vào vở, HS lên bảng làm x số tròn trăm với 540 < x < 870 x 600, 700
TiÕt 2:
KĨ chun:
Kể chuyện nghe, đọc.
Đề bài: Kể câu chuyện lòng tự trọng mà em đợc nghe, đợc đọc.
I Mục tiêu:
1 Rèn kĩ nói:
(6)- Hiểu truyện, trao đổi đợc với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện Có ý thức tự rèn luyện để trở thành ngời có lịng tự trọng
2 rèn kĩ nghe: HS chăm nghe lời bạn kể, nhận xét ỳng li k ca bn
II Đồ dùng dạy häc:
- Mét sè trun viÕt vỊ lßng tù träng
- Bảng phụ viết gợi ý tiêu chuẩn đánh giá III Các hoạt động dạy học:
1 ổn định tổ chức (2)
2 KiÓm tra bµi cị (3)
- Kể câu chuyện dẫ nghe, đọc lòng trung thực
- NhËn xÐt
3 Bµi míi (30) A Giíi thiƯu bµi:
B Hớng dẫn học sinh kể chuyện: * Tìm hiểu yêu cầu đề
+ Xác định trọng tâm đề + Gợi ý sgk:
- Tù träng gì?
- Nêu tên câu chuyện nói tù träng + Giíi thiƯu c©u chun chän kĨ
* Thực hành kể chuyện, trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện
- GV đa tiêu chuẩn đánh giá
- Tỉ chøc cho HS kĨ chun nhãm - Tỉ chøc thi kĨ tríc líp
- Nhận xét, tuyên dơng HS
4 Củng cố, dặn dò: (5) - Chuẩn bị sau - NhËn xÐt tiÕt häc
- HS đọc đề
- HS xác định trọng tâm đề - HS đọc gợi ý sgk
- HS nối tiếp giới thiệu câu chuyện chọn kể - HS kể chuyện nhóm3 trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện
- HS thi kĨ chun tríc líp
- HS theo dõi tiêu chuẩn đánh giá để nhận xét phần kể bạn
Tiết 3:
Khoa học:
Một số cách bảo quản thức ăn.
I Mục tiêu:
- K đợc tên cách bảo quản thức ăn
- Tìm đợc ví dụ số loại thức ăn cách bảo quản chúng
- Nói điều cần ý lựa chọn thức ăn dùng để bảo quản cách sử dụng thức ăn c bo qun
II Đồ dùng dạy học:
- H×nh vÏ sgk trang 24-25 - PhiÕu häc tËp
III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức (2)
2 KiĨm tra bµi cị (3)
- Nêu biện pháp giữ vệ sinh an toàn thực phẩm?
- Nhận xét
3 Dạy häc bµi míi (30) A Giíi thiƯu bµi:
(7)- GV giíi thiƯu h×nh vÏ sgk
- Nêu tên cách bảo quản thức ăn? - GV: có nhiều cách bảo quản thức ăn C Cơ sở khoa học cách bảo quản thức ăn:
- Muốn bảo quản thức ăn ta phải làm nh nào?- GV nêu
- Nêu nguyên tắc chung việc bảo quản thức ăn gì?
- Trong cách bảo quản thức ăn dới đây, cách làm cho vi sinh vật khơng có điều kiện hoạt động? Cách không cho vi sinh vt xõm nhp vo thc phm
+ Phơi khô, nớng, sấy
+ Ướp muối ngâm nớc mắm + Ướp lạnh
+ Đóng hộp
+ Cụ c vi ng
D Tìm hiểu số cách bảo quản thức ăn nhà
- Tổ chức cho HS lµm viƯc víi phiÕu häc tËp
- NhËn xét
3 Củng cố, dặn dò: (5)
- Những cách bảo quảnm thức ăn nêu giữ thức ăn đợc thời gian định Vì mua thức ăn phải lu ý xem hớng dẫn sử dụng hạn sử dụng ghi bao bì, v hp
- Chuẩn bị sau
- HS quan sát hình vẽ + Phơi khô
+ Đóng hộp
+ Ướp lạnh.( tủ lạnh) + Làm mắm
+ Làm mứt + Ướp lạnh + Ướp muèi - HS chó ý nghe
- Làm cho thức ăn khô để vi sinh vật không phát triển đợc ngăn không cho vi sinh vật xâm nhập vào thức ăn
- HS nªu
- Học sinh làm việc với phiếu học tập Tên thức ăn Cách bảo quản
2
- HS chó ý theo dâi
TiÕt 4:
Đạo đức:
BiÕt bµy tá ý kiÕn.( tiÕp theo)
I Mơc tiªu:
- HS nhận thức đợc: em có quyền có ý kiến, có quyền trình bày ý kiến vấn để có liên quan đến trẻ em
- Biết thực quyền tham gia ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em sống gia đình, nhà trờng
II Tµi liƯu, ph¬ng tiƯn:
- micrơ khơng dây để chơi trị chơi phóng viên - Một số đồ dùng hố trang để đóng tiểu phẩm III Các hoạt động dạy học:
1 ổn định tổ chức (2)
(8)- KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh
3 Dạy học (30) A Giới thiƯu bµi:
B Híng dÉn lun tËp
Hoạt động 1: Tiểu phẩm: Một buổi tối gia đình bạn Hoa
- Néi dung tiÓu phÈm: cã nh©n vËt: Hoa bè Hoa mĐ Hoa
- Tổ chức cho HS thảo luận để đóng vai - Các nhóm đóng vai
- Trao đổi ý kiến:
+ Em cã nhËn xÐt g× vỊ ý kiÕn cđa mĐ Hoa bè Hoa vỊ viƯc häc tËp cđa Hoa?
+ Hoa có ý kiến giúp đỡ gia đình nh nào?
+ Nếu Hoa em giải quyế sao? - GV kết luận: Mỗi gia đình có vớng mắc riêng, gia đình em phải tìm cách tháo gỡ, giải vớng mắc bố mẹ Phải biết bày tỏ ý kiến rõ ràng, lễ độ
Hoạt động 2: Trị chơi: Phóng viên - GV nêu cách chơi
- Tỉ chøc cho HS ch¬i
- Nhận xét cách bày tỏ ý kiến HS ch¬i
- Kết luận: Mỗi ngời có quyền có suy nghĩ riêng có quyền bày tỏ ý kiến
Hoạt động 3: Bài tập sgk
- Tæ chøc cho HS hoµn thµnh bµi tËp - NhËn xÐt
* KÕt luận chung:
4 Củng cố, dặn dò: (5)
- Phát biểu ý kiến em vấn xung quanh bn thõn
- Chuẩn bị sau - NhËn xÐt tiÕt häc
- HS ý theo dõi nội dung tiểu phẩm - HS thảo luận nhóm tiểu phẩm - Một vài nhóm đóng vai tiểu phẩm - Các nhóm trao đổi ý kiến tiểu phẩm
- HS chó ý
- HS ý cách chơi trò chơi - HS chơi trò chơi
- HS ý
- HS hoµn thµnh bµi tËp
TiÕt 5:
Mĩ thuật:
Vẽ theo mẫu: Vẽ dạng hình cầu.
I Mục tiêu:
- HS nhn bit hình dáng, đặc điểm cảm nhận đợc vẻ đẹp số loại dạng hình cầu
- HS biết cách vẽ vẽ đợc vài dạng hình cầu, vẽ màu theo mẫu theo ý thích - HS u thiên nhiên, biết chăm sóc bảo vệ trồng
II ChuÈn bÞ:
- Mẫu vài loại dạng hình cầu - Tranh ảnh, vẽ dạng hình cầu - Giấy, bút vÏ
(9)1 ổn định tổ chức (2)
2 KiĨm tra bµi cị (3)
- Kiểm tra chuẩn bị HS
3 Dạy häc bµi míi (30) A Giíi thiƯu bµi:
B Hớng dẫn quan sát, nhận xét - Mẫu dạng hình cầu
- Đó gì?
- Nhận xét hình dáng, đặc điểm, màu sắc loại quả?
- Tìm thêm loại dạng hình cầu mà em biết? Miêu tả hình dáng, đặc điểm màu sắc chúng?
C Hớng dẫn vẽ:
- GV đa hình gợi ý cách vẽ
- Hớng dẫn cách xếp bè cơc tê giÊy vÏ
D Thùc hµnh: - Lu ý:
+ Cã thÓ vÏ theo mÉu cđa tỉ
+ Quan sát kĩ mẫu để nhận đặc điểm mẫu trớc vẽ
- GV quan sát để hớng dẫn bổ sung Nhận xét, đánh giá
- GV đa tiêu chuẩn đánh giá - Lựu chọn số vẽ để nhận xét - Xếp loại vẽ
4 Củng cố, dặn dò (5)
- Quan sát hình dáng, màu sắc loại - Chuẩn bị sau
- HS quan s¸t mÉu - HS nhËn xét mẫu
- HS tìm thêm loại dạng hình cầu - HS quan sát hìn gợi ý c¸ch vÏ, nhËn c¸c bíc vÏ
- HS bµy mÉu cđa tỉ
- HS thùc hiƯn vÏ theo mÉu
- HS theo dõi tiêu chuẩn đánh giá
- HS tù nhËn xÐt bµi vẽ bạn
Ngày soạn : 9/10/2006 Ngày giảng : 11/11/2006 Thứ t ngày 11 tháng 10 năm 2006.
Tiết 1:
Tp c:
Chị em tôi.
I Mục tiêu:
1 Đọc thành tiếng:
- c ỳng cỏc t khó dễ lẫn ảnh hởng phơng ngữ: lễ phép, lần nói dốI tặc lỡI giận dữ, năn nỉ, sững sờ…
- Đọc trơi chảy tồn bàI ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả gợi cảm
- Đọc diễn cảm toàn bàI thể giọng đọc phù hợp với nội dung nhân vật Đọc – hiểu:
- Hiểu từ ngữ khó bài: tặc lỡI yên vị, giả bộ, im nh phỗng, cuồng phong, ráng… - Hiểu nội dung câu chuyện: Cơ chị hay nói dối tình ngộ nhờ có giúp đỡ em Câu chuyện khun khơng nên nói dối Nói dối tính xấu làm lịng tin, tín nhiệm, lịng tơn trọng ngời
II §å dïng d¹y häc:
- Tranh minh hoạ tập đọc
(10)III Các hoạt động dạy học:
1 ổn định tổ chức (2)
2 Kiểm tra cũ (3)
- Đọc truyện Nỗi dằn vặt An-đrây-ca
3 Dạy học míi (30) A Giíi thiƯu bµi:
B Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: a Luyện đọc:
- Chia đoạn: đoạn
- T chc cho HS đọc nối tiếp đoạn
- GV sửa đọc cho HS, giúp HS hiểu nghĩa số từ khó
- GV đọc mẫu b Tìm hiểu bài: Đoạn 1:
- Cô chị xin phép ba đâu?
- Cô chị có học nhóm thật không? - Em đoán xem cô chị đâu?
- Cơ chị nói dối ba nh nhiều lần cha? Vì lại nói dối đợc nhiều lần nh vậy? - Thái độ cô sau lần nói dối ba nh nào?
- V× cô lại cảm thấy ân hận? Đoạn 2:
- Cơ em làm để chị thơi nói dối? - Cơ chị nghĩ ba làm biết hay nói dối?
- Thái độ ngời cha lúc nh nào? Đoạn 3:
- Vì cách làm cô em lại giúp cô chị tỉnh ngộ?
- Sau ba bit, thái độ cô chị thay đổi nh nào?
- Câu chuyện muốn nói với ta điều gì? c, Đọc diễn cảm:
- Hng dn HS luyn đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét, tuyên dơng HS
4 Củng cố, dặn dò: (5)
- Vỡ chỳng ta khơng nên nói dối? - Em đặt tên khác cho truyện - Chuẩn bị sau
- HS chia đoạn
- HS c ni tip on trớc lớp 2-3 lợt - HS đọc đoạn theo nhóm
- Một vài nhóm đọc trớc lớp -1-2 HS đọc toàn
- HS ý nghe GV đọc mẫu - HS đọc đoạn
- Cô chị xin phép ba học nhóm
- Cô không học nhóm mà chơI xem ca nh¹c cïng b¹n bÌ,
- Cơ nói dối nhiều lần ( khơng nhớ nổi) - Vì ba tin tởng nên nói dối đ-ợc nhiều lần
- Cô ân hận nhng tặc lỡi cho qua - Cơ cảm thấy ân phụ lòng tin ba - HS đọc đoạn
- Cơ em nói dối ba lớt qua trớc mặt cô chị, cô chị thấy tức giận bỏ vè
- Cô chị nghĩ ba mắng mỏ, them chí đánh hai chị em
- Cha buồn dầu khuyên hai chị em cố g¾ng häc hco giái
- HS đọc đoạn
- Vì chị nghĩ rằn gem bắt chớc nói dối nên tình ngộ
- Cơ khơng nói dối Cơ cời nhớ lại cách em gái giúp tỉnh ngộ
- Néi dung bµi:
- HS ý nghe hớng dẫn đọc diễn cảm - HS luyện đọc diễn cảm
- HS thi đọc diễn cảm
TiÕt 2:
To¸n:
Lun tËp.
(11)Cđng cè vỊ:
- Sè liỊn tríc, sè liỊn sau cđa mét sè - So s¸nh sè tù nhiªn
- Đọc biểu đồ hình cột, đổi đơn vị đo thời gian - Giải toán có lời văn tìm số trung bình cộng
II Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Kiểm tra cũ:
- Chữa tập luyện thêm - Kiểm tra tập HS Híng dÉn lun tËp
Bài 1: Mỗi tập dới có kèm theo số câu trả lời A B C, D Hãy khoanh tròn vào chữ đặt trc cõu tr li ỳng:
- Chữa bàI nhận xÐt
Bài 2: Biểu đồ số sách bạn đọc năm
- Dựa vào biểu đồ trả lời câu hỏi - Nhận xét
Bµi 3:
- Hớng dẫn HS xác định yêu cầu - Chữa bàI nhận xét
3 Củng cố, dặn dò:
- Hớng dẫn luyện tập thêm - Chuẩn bị sau
- HS nêu yêu cầu - HS làm bài:
a D d, C b B e, C c, C
- HS nêu yêu cầu - HS lần lợt trả lời câu hỏi + Hiền đọc 33 sách + Hoà đọc 40 quyến sách + Hoà đọc nhiều Thục:
40 – 25 = 15 ( sách) + Trung đọc thực sách… - HS đọc đề
- HS tóm tắt giải toán Ngày thứ hai cửa hàng bán đợc: 120 : = 60 ( m vải) Ngày thứ ba cửa hàng bán đợc: 120 x = 240 ( m vải)
Trung bình ngày cửa hàng bán đợc: ( 120 + 60 + 240) : = 140 ( m vải) Đáp số: 140 m vải
TiÕt 3:
Tập làm văn:
Trả văn viết th.
I Mơc tiªu:
- Hiểu đợc lỗi mà thầy, cô giáo
- Biết cách sửa lỗi GV ra: bố cục, dùng từ, đặt câu, tả - Hiểu biết đợc lời hay, ý đẹp văn hay bạn
II §å dïng d¹y häc:
- Bảng phụ viết sẵn đề Tập làm văn - Phiếu học tập cá nhân cú sn ni dung:
Các loại lỗi Lỗi sai Sửa lỗi Lỗi tả
Li dựng t Li câu Lỗi diễn đạt Lỗi ý
III Các hoạt động dạy học:
1 ổn định tổ chức 2 Trả bài:
(12)- NhËn xét chung kết làm bài: + Ưu điểm:
+ Nhợc điểm:
3 Hớng dẫn HS sửa lỗi:
- GV hớng dẫn HS sửa lối phiÕu
- Yêu cầu: Đọc lại lời nhận xét GV; đọc lỗi sai bàI viết phiếu sửa lỗi - GV liệt kê số lỗi phổ biến, sửa chung cho lớp
- GV đọc số văn, đoạn văn hay cho c lp nghe
4 Củng cố, dặn dò:
- Viết th gửi cho bạn bè, ngời thân - Chuẩn bị sau
Tiết 4:
Địa lí:
Tây Nguyên.
I Mục tiêu:
- HS biết vị trí cao nguyên Tây Nguyên đồ Tự nhiên Việt Nam - Trình bày đợc số đặc điểm Tây Nguyên
- Dựa vào lợc đồ ( đồ), bảng số liệu, tranh nh tỡm kin thc
II Đồ dùng dạy häc:
- Bản đồ đại lí Tự nhiên Việt Nam
- Tranh, ảnh t liệu cao nguyên Tây Nguyên III Các hoạt động dạy học
1 ổn định tổ chức (2)
2 Kiểm tra cũ (3)
- Trình bày hiĨu biÕt cđa em vỊ vïng trung du B¾c Bé
- Nhận xét, đánh giá
3 D¹y häc mới (30) A Giới thiệu bài:
B Tây Nguyên, xứ sở cao nguyên xếp tầng
- GV giới thiệu vị trí cao nguyên đồ
- Tây Nguyên vùng đất cao,rộng lớn gồm cao nguyên xếp tầng cao thấp khác
- Xác định vị trí cao nguyên lợc đồ
- Xếp cao nguyên từ thấp đến cao - Đặc điểm tiêu biểu cao nguyên?
- HS nªu
- HS quan sát đồ
- HS xác định vị trí cao nguyên lợc đồ
- HS xếp dựa vào bảng phân tầng cao nguyên
(13)- Nhận xét
C Tây Nguyên có hai mùa rõ rệt: mùa ma mùa khô
- GV giới thiệu bảng số liệu mùa ma mùa khô
- Buôn Ma Thuột mùa ma vào tháng nào? mua khô vào tháng nào? - Tây Nguyên có mùa năm, mùa nào?
- Mô tả cảnh mùa ma mùa khô Tây Nguyên?
- GV tóm tắt ý
3 Củng cố, dặn dò (5) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
nguyên
- HS xem bảng số liệu
- Mùa ma tháng: 5,6,7,8,9,10 - Mùa khô tháng: 11.1A.2.3.4 - Có hai mùa: mùa ma mùa khô
- HS mô tả: có ngày ma kéo dài liên miên, rừng núi bị phủ ma trắng xo¸
Mùa khơ: trời nắng gay gắt, đất khơ vụn bở, nứt nẻ
TiÕt 5:
ThĨ dơc:
Đi vịng trái vịng phải đổi chân khi sai nhịp Trị chơi ném bóng
trúng đích.
I Mơc tiªu:
- Củng cố, nâng cao kĩ thuật: vòng tráI vòng phảI đứng lạI đổi chân sai nhịp Yêu cầu đế chỗ vịng khơng xơ lệnh hàng, biết cách đổi chân di sai nhịp - Trò chơi: Ném bóng trúng đích u cầu tập trung ý, bình tĩnh, khéo léo, ném xác vào đích
II Địa điểm, phơng tiện:
- Sõn trng sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện
- Chuẩn bị cịI 4-6 bang, vật làm đích, kẻ sân chơi III Nội dung, phơng pháp:
Néi dung Định lợng Phơng pháp, tổ chức
1 Phần mở đầu
- GV nhận lớp, phổ biến yêu cÇu tËp lun
- Tổ chức cho HS khởi động - Trò chơi: Thi đua xếp hàng
2 Phần bản:
A i hỡnh i ng
- Ơn vịng phảI vịng tráI đứng lạI đổi chân sai nhịp
B Trò chơi vận động:
- Trị chơi: ném bóng trúng đích - GV giải thích luật chơI cách chơi - Tổ chức cho HS chơi thử, chơi thật - Khen ngợI tuyên dơng HS
6-10 1-2 2-3 1-2 18-22 12-14
8-10
- HS tập hợp hàng, điểm số, báo cáo sÜ sè
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
- GV ®iỊu khiĨn c¶ líp tËp lun - HS tËp lun theo tỉ
- HS tham gia thi tr×nh diƠn tổ
- GV iu khin c lp để củng cố - HS ý nghe hớng dẫn cách chơi
(14)3 PhÇn kÕt thóc:
- Tập số động tác thả lỏng - Đứng chỗ hát, vỗ tay - Trò chơi: Diệt vật có hại - Hệ thồng nội dung
- NhËn xÐt, híng dÉn tËp lun
4-6 1-2 1-2 1-2 phót
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
Ngày soạn : 10/10/2006 Ngày giảng : 12/11/2006
Thứ năm ngày 12 tháng 10 năm 2006. Tiết 1:
Luyện từ câu:
Danh từ chung danh từ riêng.
I Mơc tiªu:
Gióp häc sinh:
- Nhận biết đợc danh từ chung danh từ riêng dựa dấu hiệu ý nghĩa khái quát chúng
- Nắm đợc quy tắc viết hoa danh từ riêng bớc đầu vận dụng quy tắc vo thc t
II Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ tự nhiên Việt Nam, tranh ảnh vua Lê Lợi Phiếu tập III Các hoạt động dạy học:
1 ổn định tổ chức (2)
2 KiĨm tra bµi cị (3)
- Danh tõ lµ gì? Lấy ví dụ danh từ
3 Dạy häc bµi míi (30) A Giíi thiƯu bµi:
B Phần nhận xét:
Bài 1:Tìm từ ứng vớinghĩa tõ cho phï hỵp:
- Tỉ chøc cho HS làm phiếu học tập - Nhận xét
- HS nêu yêu cầu - HS làm bµi
NghÜa Tõ
a Dịng nớc chảy tơng đối lớn, thuyền bè qua lại đợc
b Dòng sông lớn chảy qua nhiều tỉnh phía Nam níc ta
c, Ngời đứng đầu nhà nớc phong kiến d, Vị vua có cơng đánh đuổi giặc Minh lập nhà Lê nớc ta
Sông Cửu Long
Vua Lê lợi
Bài 2: So sánh khác nghĩa tõ: a – b;c – d
- GV: Nh÷ng tõ gäi chung mét sù vËt, mét vËt gäi lµ danh từ chung, gọi tên riêng vật gọi danh từ riêng
Bài 3: So sánh cách viết từ có khác nhau?
C Ghi nhí: sgk
- LÊyVD vỊ danh tõ chung vµ danh tõriªng D Lun tËp:
Bài 1: Xác định danh từ chung, danh từ riêng đoạn văn
- Nhận xét
Bài 2: Viết tên ba bạn nam, ba bạn nữ
- HS nêu yêu cÇu
- HS xác định: a.b: chung c,d: riêng - HS nêu
- HS đọc ghi nhở sgk - HS lấy ví dụ
- HS nêu yêu cầu
(15)trong lớp - Nhận xét
4 Củng cố, dặn dò (5) - Híng dÉn lun tËp thªm - Chn bị sau
- HS viết tên bạn líp
TiÕt 2:
To¸n:
PhÐp céng.
I Mục tiêu:
- Củng cố cách thực phép cộng ( không nhớ có nhớ) - Củng cố kĩ làm tính công
II Các hoạt động dạy học:
1 ổn định tổ chức (2)
2 KiĨm tra bµi cị (3)
3 Dạy học mới (30) A Giới thiệu bài:
B Cđng cè c¸ch thùc hiƯn phÐp céng: - GV ®a phÐp céng: 48 352 + 21 026 - Nêu cách thực cộng
- yêu cầu HS thùc hiÖn tiÕp: 367 859 + 541 728
C Luyện tập:
Mục tiêu: rèn kĩ làm tính cộng
Bài 1: Đặt tính tính - Yêu cầu HS làm - Chữa nhận xét
Bài 2: Tính
- Chữa nhận xÐt Bµi 3:
- Hớng dẫn HS đọc đề, xỏc nh yờu cu ca
- Chữa nhận xét
Bài 4: Tìm x
- Xỏc định thành phần cha biết x phép tính
- chữa bàI nhận xét
3 Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
- HS ý ví dụ
- HS nêu cách thực - HS thực hiÖn tÝnh: 48 352 + 21 026
69 378 - HS thùc hiÖn tiÕp
- HS nêu yêu cầu - HS thực đặt tính tính - HS nêu yêu cầu
- HS lµm bµi
- HS đọc đề, xác định yêu cầu - HS tóm tắt giải tốn
Huyện trồng đợc số là:
325 164 + 60 830 = 385 994 ( c©y)
Đáp số: 385 994
- HS nờu yêu cầu, xác định thành phần x - HS làm bài:
a x – 363 = 975 x = 975 + 363 x = 338 b 207 + x = 815
x = 815 – 207 x = 608
TiÕt 3:
(16)Ngêi viÕt truyÖn thËt thà.
I Mục tiêu:
- Nghe vit tả, trình bày truyện ngắn: Ngời viét truyện thật - Biết tự phát lỗi sửa lỗi tả
- Tìm viết tả từ láy có tiéng chứa âm đầu s/x có ?/~
II §å dïng d¹y häc:
- Sổ tay tả, phiếu học tập III Các hoạt động dạy học:
1 ổn định tổ chức (2)
2 KiÓm tra bµi cị (3)
- GV đọc để HS viết số từ có phụ âm đầu l/n
- Nhận xét
3 Dạy học mới: (30) A Giíi thiƯu bµi:
B Hớng dẫn nghe – viết tả: - GV đọc viết
- Nêu nội dung câu chuyện
- Hng dn HS viết số từ tiếng khó viết - GV đọc chậm, rõ ràng câu, cụm từ để HS nghe – viết
- GV đọc lại để HS soát lỗi - Thu số chấm, nhận xét C Hớng dẫn làm tập:
Bµi 2: TËp phát sửa lỗi tả - yêu cầu sửa lỗi có bài: Ngời viết truyện thật
- Nhận xét
Bài 3: Tìm từ láy có phụ âm đầu s/x ( theo mẫu)
- Chữa bàI nhận xét
3 Củng cố, dặn dò: (5) - Hớng dẫn luyện tập thêm - Chuẩn bị sau
- HS chỳ ý nghe - HS đọc lại viết
- Nội dung: Ban dắc ngời tiếng viết văn, truyện, ông ngời sống thật
- HS nghe để viết - HS soát lỗi
- HS sửa lỗi
- HS t phỏt lỗi sai viết để sửa
- HS nêu yêu cầu - HS quan sát mÉu - HS lµm bµi
TiÕt 4:
Khoa häc:
Phßng mét sè bƯnh thiÕu chÊt dinh dìng.
I Mơc tiªu:
Gióp HS cã thĨ:
- KĨ tªn mét sè bƯnh thiếu chất dinh dỡng
- Nêu cách phòng tránh mét sè bĐnh thiÕu chÊt dinh dìng
II §å dïng d¹y häc:
- Hình vẽ trang 26, 27 sgk III Các hoạt động dạy học:
1 ổn định tổ chức (2)
2 KiĨm tra bµi cũ (3)
- Nêu cách bảo quản thức ăn mà em biết? - Nhận xét
3 Dạy häc bµi míi (30) A Giíi thiƯu bµi:
(17)B NhËn d¹ng mét sè bƯnh thiÕu chÊt dinh dìng
- GV giíi thiƯu h×nh 1.2 sgk trang 26
- Mô tả dấu hiệu bệnh còi xơng, suy dinh dỡng bớu cổ
- Nguyên nhân dẫn đến bệnh trên? C Cách phòng bệnh thiếu chất dinh dỡng: - Nêu tên số bệnh khác thiếu chất dinh dng?
- Nêu cách phòng bệnh phát bệnh thiếu dinh dỡng?
D Trò chơi: Thi kĨ tªn mét sè bƯnh thiÕu chÊt dinh dìng:
- GV tổ chức cho HS chơi: + Chia HS làm hai đội + Một đội nói tên bệnh
+ Một đội nói nguyên nhân thiếu chất - Nhận xét phần chơi HS
4 Củng cố, dặn dò (5) - Tóm tắt nội dung - Chuẩn bị sau
- HS quan sát hình vẽ sgk
- HS mụ t cỏc dấu hiệu nhận bệnh - HS nêu nguyên nhân dẫn đến bệnh: không đợc ăn đủ lợng đủ chất, đặc biệt thiếu chất đạm bị suy dinh dỡng, thiếu vitamin D bị còi xng
- Bệnh quáng gà, khô mắt, bệnh phù, bệnh chảy máu chân
- Cn n lợng đủ chất Đối với trẻ em cần theo dõi cân nặng thờng xuyên Nếu phát trẻ bị bệnh thiếu dinh dỡng phải điều chỉnh thức ăn cho hợp lí nên đa trẻ đến bệnh viện để khám chữa trị
- HS tham gia chơi trò chơi
Tiết 5:
Kĩ thuËt:
Khâu đột mau
(tiÕp theo)
I Mơc tiªu:
- Khâu đợc mũi khâu đột mau theo đờng vạch dấu - Rèn luyện tính kiên trì cẩn then
II §å dïng dạy học:
Chuẩn bị nh tiết 10
III Các hoạt động dạy học:
1 ổn định tổ chức (2)
2 KiĨm tra bµi cị (3)
- KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS
3 Dạy học mới (30) A Giới thiệu bài: Ghi đầu
B Hc sinh thc hnh khõu t mau: - Nêu lại quy trình khâu đột mau - GV nhắc lại số lu ý khâu - yêu cầu thực hành khâu
- GV quan sát, hớng dẫn bổ sung C Đánh giá kết thực hành HS - Tổ chức cho HS trng bày sản phẩm - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá
- Nhận xét đánh giá kết học tập ca HS
- HS nêu quy trình khâu - HS lu ý
- HS thực hành khâu
- Tổ chức cho HS trng bày sản phẩm
(18)4 Củng cố, dặn dò (5)
- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
Ngày soạn : 11/10/2006 Ngày giảng : 13/11/2006
Thứ sáu ngày 13 tháng 10 năm 2006.
Tiết 1:
Luyện từ câu:
Mở r«ng vèn tõ Trung thùc – tù träng.
I Mơc tiªu:
- Më réng vèn tõ thc chđ ®iÓm: Trung thùc - tù träng
- Sử dụng từ học để đặt câu, chuyển từ vào vốn từ tích cực
II §å dïng dạy học:
- Phiếu tập 1.2.3 - Từ ®iÓn
III Các hoạt động dạy học:
1 ổn định tổ chức (2)
2 KiĨm tra bµi cò (3)
- ViÕt danh tõ chung gäi tên vật - Viết danh từ riêng chØ tªn riªng cđa ngêI sù vËt xung quanh
- Nhận xét
3 Dạy học mới (30) A Giíi thiƯu bµi:
B Híng dÉn lµm bµi tập:
Bài 1: Cho từ: Tự tin, tự tI tự trọng, tự kiêu, tự hào, tự
- Chọn từ điền vào chỗ trống đoạn văn
- Nhận xét chốt lại lời giải
Bài 2: Chọn từ ứng với nghĩa sau: - Tổ chức cho HS làm
- Chữa bàI nhËn xÐt
Bài 3: Xếp từ thành hai nhóm - Nhận xét, đánh giá
Bài 4: Đặt câu với từ tập - Yêu cầu đọc câu đặt
- Nhận xét, đánh giá
3 Củng cố, dặn dò (5) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
- HS viết danh từ chung, riêng
- HS nêu yêu cầu - HS làm bài:
1- tù träng 2- tù kiªu 3- tù ti 4- tù tin 5- tù ¸i 6- tự hào - HS nêu yêu cầu
- HS dùng từ điển để hiểu nghĩa từ - HS nối từ với nghĩa từ cho phù hợp - HS nêu yêu cầu
- HS lµm bµi
Trung: Trung: lòng Trung thu, trung
bình, trung tâm Trung thành, trung nghĩa trung thùc, trung hËu, trung kiªn
- HS đặt câu với từ - HS đọc câu đặt
TiÕt 2:
(19)PhÐp trừ.
I Mục tiêu:
- Củng cố cách thực phép trừ ( không nhớ có nhớ) - Rèn kĩ làm tính trừ
II Cỏc hoạt động dạy học:
1 ổn định tổ chức (2)
2 Kiểm tra cũ (3) - Cách thùc hiƯn tÝnh céng? - NhËn xÐt
3 D¹y häc bµi míi (30) A Giíi thiƯu bµi:
B Cđng cè c¸ch thùc hiƯn tÝnh trõ:
- GV ®a phÐp trõ: 865 279 – 450 237 =? - Mn thùc hiƯn phÐp trõ ta lµm nh thÕ nào?
- Yêu cầu HS thực tiếp vài ví dụ B Luyện tập:
Mục tiêu: Rèn kĩ làm tính trừ Bài 1: Đặt tính tính
- Yêu cầu HS làm tính phần a - Chữa bàI nhận xét
Bài 2: Tính
- Chữa bàI nhận xét
Bài 3:
- Hớng dẫn HS xác định đợc yêu cầu
- Chữa bàI nhận xét
Bài 4:
- Hớng dẫn HS xác định đợc yêu cầu ca bi
- Chữa bàI nhận xét
4 Củng cố, dặn dò (5) - Hớng dẫn luyện tập thêm - Chuẩn bị sau
- HS nêu c¸ch thùc hiƯn trõ 865 279
- 450 237
415 042
HS thùc hiƯn mét sè vÝ dơ - HS nªu yêu cầu - HS thực tính
987 864 969 696 - 783 251 656 565
204 613 313 131 - HS nêu yêu cầu bµi - HS thùc hiƯn tÝnh:
2b 80 000 – 48 765 = 31 235 941 302 – 298 764 = 642 538 - HS nêu đề bi
- HS tóm tắt giải toán
Quãng đờng xe lửa từ Nha Trang đến thành phố Hồ Chí Minh là:
1730 1315 = 415 ( km) Đáp số: 415 km
- HS nêu yêu cầu - HS tóm tắt giải toán
Nm ngối HS tỉnh trồng đợc là: 214800 – 80600 = 134 200 ( cây) Cả hai năm trồng đợc :
214800 + 134200 = 349000 ( cây) Đáp số: 349000
Tiết 3:
Tập làm văn:
Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện.
I Mục tiêu:
(20)- Dạ vào tranh minh hoạ truyện Ba lỡi rìu lời dẫn giải dới tranh, HS nắm đợc cốt truyện Ba lỡi rìu, phát triển ý dới tranh thành đoạn văn kể chuyện
- HiĨu néi dung, ý nghÜa trun Ba lỡi rìu
II Đồ dùng dạy học:
- tranh minh hoạ truyện
- Phiếu trả lêi theo néi dung tranh lµm mÉu - ViÕt sẵn câu trả lời theo tranh 2.3.4,5,6
III Các hoạt động dạy học:
1 ổn định tổ chức (2)
2 KiĨm tra bµi cị (3)
- Đọc đoạn văn dà bổ sung câu chuyện Hai mẹ bà tiên
3 Dạy học bµi míi (30) A Giíi thiƯu bµi:
B Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp:
Bµi 1: Dùa vào tranh kể lại cốt truyện Ba lỡi rìu
- GV giíi thiƯu tranh C©u chun sù viƯc g¾n víi tranh
- u cầu HS đọc nội dung - Giúp HS hiểu: tiều phu
- Trun cã mÊy nh©n vËt?
- Néi dung truyện nói điều gì?
- Yờu cu HS quan sát lần lợt tranh đọc lời di mi bc tranh
- Yêu cầu dựa vào tranh kể lại - Nhận xét
Bài 2: Phát triển ý nêu dới tranh thành đoạn văn kể chuyện
- GV: Để phát triển ý thành đoạn văn, cần quan sát kĩ tranh, hình dung nhân vật tranh làm gì, nói gì, ngoại hình nh nào.?
- GV đa mẫu theo tranh + Nhân vật làm gì?
+ Nhân vật nói gì?
+ Ngoại hình nhân vật? + Lỡi dìu sắt?
- GV yêu cầu HS theo dõI nhận xét - Yêu cầu xây dựng đoạn văn
- GV đa nội dung tong đoạn văn lên bảng
4 Củng cố, dặn dò (5)
- Nêu lại cách phát triển câu chuyện
- Chuẩn bị sau
- HS nªu
- HS nêu yêu cầu - HS quan sát tranh - HS đọc ni dung bi
- HS nêu: có hai nhân vËt: chµng tiỊu phu vµ giµ
- HS quan sát tranh đọc lời dới tranh - HS dựa vào tranh, kể lại câu chuyện
- HS nêu yêu cầu - HS nêu
- HS theo dõi mẫu
- HS xây dựng đoạn văn
TiÕt 4:
KÜ thuËt:
Khâu đờng viền mép vải mũi khâu đột.
I Mơc tiªu:
(21)II Đồ dùng dạy học:
- Mẫu đờng gấp mép vải đợc khâu viền mũi khâu đột, may máy ( quần áo, vỏ gốI túi xách tay vải…)
- VËt liÖu, dụng cụ: mảnh vải trắng ( màu) 20 x 30 cm; len sợi khác màu vải; kim khâu len; kéo cắt vải; bút chì; thớc
III Cỏc hoạt động dạy học:
1.ổn định tổ chức (2)
2 KiĨm tra bµi cị(3)
- KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS - NhËn xÐt
3 Dạy học mới (30) A Giới thiệu bài:
B Hớng dẫn quan sát nhận xét mẫu: - GV giíi thiƯu mÉu
- Nhận xét đờng gấp mép vải đờng khâu viền mẫu?
- GV tóm tắt đặc điểm đờng khâu viền gấp mép vải?
C Híng dÉn thao t¸c kÜ thuật: - Hình 1.2.3.4 sgk
- Nêu bớc thực - Nêu cách gấp mép vải?
- Yêu cầu thực thao tác vạch đờng dấu lên vi c gim trờn bng
-Yêu cầu 1HS thực thao tác gấp mép vải - Nhận xét
- GV lu ý: Khi gấp mép vảI mặt phải dớI gấp theo đờng dấu
- GV hớng dẫn khâu viền đờng gấp mép
3 Cñng cố, dặn dò: (5)
- Tập vạch dấu, gấp mép, khâu lợc - Chuẩn bị tiết sau
- HS quan s¸t mÉu - HS nhËn xÐt
- HS quan sát hình vẽ minh hoạ sgk - HS nêu: + Vạch dấu
+ Gấp mép v¶i
+ Khâu lợc đờng gấp mép vải + Khâu viền khâu đột - HS nêu cách gấp mép vải.:
+ Gấp lần 1: gấp theo đờng dấu thứ nhất, miết kĩ đờng dấu
+ Gấp lần hai: gấp theo đờng dấu thứ hai - HS thực thao tác vạch đờng dấu gấp mép vải cho lớp xem
- HS lu ý
- HS lu ý chuẩn bị sau
Tiết 5:
Âm nhạc:
Tập đọc nhạc số
Giíi thiƯu nhạc cụ dân tộc.
I Mục tiêu:
- H,s đọc đợc tập đọc nhạc số thể độ dài nốt đen, nốt trắng
-Phân biệt đợc loại nhạc cụ dân tộc gọi tên:Đàn nhị,đàn tam,đàn tứ,đàn tì bà
II Chn bÞ:
(22)- Hình vẽ nhạc cụ, tập cao độ, tiết tấu, TĐN số - Thanh phách, sách nhạc
III Các hoạt động dạy học :
1 ổn định tổ chc (2)
2 Phần mở đầu (3) - ôn bµi tËp tiÕt tÊu tiÕt
- Giới thiệu tập đọc nhạc số 1: Son La Son
3 PhÇn néi dung (30) A Néi dung 1:
- Luyện đọc cao độ: Đô, rê, mi son, la - Luyện tập tiết tấu TĐN số 1: Son la son tập phát triển
B Néi dung 2:
- GV giới thiệu nhạc cụ dân tộc: đàn nhị, đàn tam, đan tứ, đàn tì bà
-Tổ chức cho HS nghe băng trích đoạn nhạc nhạc cụ diễn tấu
4 Phần kết thúc.(5)
- Hát lời gõ đệm TĐN số - Nhận xét tiết học
- HS «n bµi tËp tiÕt tÊu tiÕt tríc
- HS luyện đọc cao độ nốt: đô, rê, mi son, la
- HS luyện tập vỗ tay gõ phách, dùng tiếng tợng
+ Nói tên nốt
+ Vỗ tay, gõ tiết tấu
+ Đọc cao độ ghép với hình tiết tấu + Ghộp li ca
- HS quan sát hình ảnh nhạc cụ dân tộc - HS nghe băng
TiÕt 6:
Sinh ho¹t líp.
NhËn xét tuần 6 Chuyên cần
- Nhỡn chung em có ý thức học chuyên cần , giờ, tuần khơng có em nghỉ học khơng lí do, hay học muộn
2 Häc tËp:
- Nhìn chung em có ý thức tự giác học tập, chuẩn bị làm đầy đủ tr-ớc đến lớp, lớp ý nghe giảng , hăng hái phát biểu xây dựng
- Song bên cạnh số bạn cha tự giác cao học tập, chữ viết sấu, sách lộn sộn
3.Đạo đức:
Ngoan ngoãn, chấp hành nghiêm túc nội quy trờng ,lớp, đoàn kết với bạn bè Các hoạt động khác: