ngµy so¹n 592004 giaùo aùn coâng ngheä – lôùp 8 naêm hoïc 2009 2010 ngµy so¹n tiõt 2 bµi 2 h×nh chiõu i môc tiªu sau bµi häc nµy hs ph¶i hióu ®îc thõ nµo lµ h×nh chiõu nhën biõt ®îc c¸c h×nh chi

- §äc phÇn ghi nhí vµ phÇn cã thÓ em cha biÕt, nhËn xÐt giê häc.. DÆn dß: ChuÈn bÞ cho giê thùc hµnh sau...[r]

(1)

Ngày soạn:

Tiết 2: Bài 2: Hình chiếu.

I./ Mc tiờu: Sau học HS phải: - Hiểu đợc hình chiếu

- Nhận biết đợc hình chiếu vật thể vẽ kĩ thuật - u thích mơn học

II./ Chn bÞ:

- GV: + Hồ sơ giảng dạy, đồ dùng dạy hc

+ Mô hình mặt phẳng hình chiếu vật thể (Hình 2.3) - HS: + SGK, ghi, dụng cụ học tập

+ Mô hình mặt phẳng hình chiếu vật thể (Hình 2.3) III./ Tiến trình lên lớp.

1./

ổ n định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số - VS 2./ Kiểm tra cũ:

- Bản vẽ kĩ thuật có vai trị nh sản xuất đời sống ? 3./ Giảng mới.

ND kiến thức bản Hoạt động GV Hoạt động HS I./ KN hình chiếu:

- Hình chiếu vật thể hình nhận đợc mp

- A hc A mặt phẳng chiếu

- AA’ lµ tia chiÕu

- Mp chøa hc gọi mpc hay mphc

II./ Các phép chiếu.

- Phép chiếu xuyên tâm (Hình a)

- PhÐp chiÕu song song (H×nh b)

- PhÐp chiÕu vuông góc (Hình c)

HĐ1: HD hs tìm hiểu KN vỊ h×nh chiÕu.

- u cầu hs quan sát hình 2.1 sau phân tích để đa KN v hỡnh chiu

? Thế hình chiếu

HĐ2: HD hs nhận biết các phép chiếu.

- Gv cho hs quan sát hình 2.2 nhận xét đặc điểm tia chiếu hình a; b; c  phép chiếu xuyên tâm, phép chiếu song song, phép chiếu vng góc

HĐ1: Tìm hiểu KN hình chiếu.

- HS quan sát theo dõi HD GV để tìm KN hình chiếu

- HS ph¸t biĨu KN

HĐ2: HS nhận biết phép chiếu.

- HS quan sát hình 2.2 nhận xét đặc điểm tia chiếu hình a; b; c - Nhận biết đợc phép chiếu

III./ Các hình chiếu vuông góc.

1./ Các mặt phẳng hình chiếu.

- Mt phng chiu ng - Mặt phẳng chiếu - Mặt phẳng chiếu cạnh 2./ Các hình chiếu.

- Hình chiếu đứng có h-ớng từ trớc tới

- H×nh chiÕu b»ng cã h-ớng từ xuống Hình chiếu cạnh có hớng từ tr¸i sang

IV / Vị trí hình chiếu -Trên vẽ kĩ thuật, hình chiếu vật thể đợc vẽ mặt phẳng vẽ

- Trên vẽ quy định: + Khơng có đờng bao mpc

H§3: HD hs tìm hiểu hình chiếu vuông góc.

a./ Giới thiệu mặt phẳng hình chiếu.

GV đa mô hình 2.3, giới thiệu tên gọi mặt phẳng hình chiếu

b HD hs tìm hiểu tên gọi các hình chiếu vuông góc.

- Y/c hs quan sát hình 2.3 2.4 SGK trả lời câu hỏi SGK

HĐ4: HD hs nhận biết vị trí các hình chiếu.

- Y/ c hs quan sát hình 2.4; 2.5 mô hình trình quay mặt phẳng chiếu mặt phẳng vẽ

? Nhận xét vị trí hình chiếu

HĐ3: HS tìm hiểu hình chiếu vuông góc.

a./ Nhận biết mặt phẳng hình chiếu.

- Quan sát nhận biết mặt phẳng hình chiếu b HS nhận biết tên gọi các hình chiếu vuông góc.

- Quan sát, suy nghĩ trả lời câu hỏi

HĐ4: HD hs nhận biết vị trí các hình chiếu.

- Quan sát hình 2.4; 2.5 mô hình trình quay mắt phẳng chiếu mặt phẳng vẽ

(2)

+ Cạnh thấy vật thể đợc vẽ nét liền đậm

+ Canh khuất vật thể đ-ợc vẽ nét đứt

trên vẽ đợc trình bày xếp nh ?

4 Cđng cè bµi häc:

- Hệ thống lại NDKT ( Thông qua câu hỏi cuối ) - Làm phần tập SGK

- Đọc phần ghi nhớ 5 Dặn dò:

(3)

Ngày soạn:

Tiết 3: Bài 4: vẽ khối đa diện. I./ Mục tiêu: Sau học HS ph¶i:

- Nhận dạng đợc khối đa diện thờng gặp: hình HCN, hình lăng trụ đều, hình chóp - Đọc đợc vẽ vật thể có dạng hình HCN, hình lăng trụ đều, hình chóp

- Yêu thích môn học II./ Chuẩn bị:

- GV: + Hồ sơ giảng dạy, đồ dùng dạy học

+ Mơ hình khối đa diện: hình HCN, hình lăng trụ đều, hình chóp + Đọc tài liệu tham khảo

- HS: + SGK, vë ghi, dông cô häc tËp III./ TiÕn trình lên lớp.

1./

n định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số - VS 2./ Kiểm tra cũ: (Không)

3./ Giảng mới.

ND kin thc c bản Hoạt động GV Hoạt động HS I./ Các khối đa diện.

- Hình HCN - Hình lăng trụ - Hình chóp

Các khối đa diện đợc bao đa giác phẳng II./ Hình hộp chữ nhật 1./ Thế hình HCN ? Hình hộp chữ nhật đợc bao sáu hình ch nht

2./ Hình chiếu hình hộp chữ nhËt gåm:

1) Hình chiếu đứng: Cho biết chiều dài chiều cao

2) H×nh chiÕu b»ng: Cho biết chiều dài chiều rộng

3) Hình chiếu cạnh: Cho biết chiều rộng chiều cao

III./ Hình lăng trụ đều. 1./ Thế hình lăng trụ ?

Hình lăng trụ đợc bao hai mặt đáy hình đa giác mặt bên HCN

2./ Hình chiếu hình lăng trụ đều

- (- Bài tập nhỏ SGK) - Điền vào bảng 4.2 IV./ Hình chóp đều.

1 Thế hỡnh chúp u ?

HĐ1: HD nhận dạng khèi ®a diƯn.

- GV y/c hs quan sát tranh mơ hình chuẩn bị

? Các khối hình học đợc bao hình ?

? LÊy VD thùc tÕ vỊ c¸c khèi đa diện

HĐ2: HD tìm hiểu hình hộp chữ nhật.

- Quan sát mô hình (hình HCN)

? Hình hộp chữ nhật đợc giới hạn hình ? cạnh mặt hình hộp có đặc điểm ?

? H×nh HCN có kích thớc ?

- GV hng dẫn học sinh đặt vật thể hệ mặt phẳng chiếu

? Khi chiếu vật thể lên mặt phẳng chiếu đứng, hình chiếu đứng hình ?

- Kích thớc hình chiếu cho biết chiều hình hộp chữ nhật ?

- T¬ng tự nh em tìm hiểu hình chiếu hình chiếu cạnh.( yêu cầu hs làm tập nhá SGK/16)

HĐ3: HD tìm hiểu hình lăng trụ u, Hỡnh chúp u:

Phơng pháp GV hớng dẫn tơng tự nh HĐ2

- Cho hc sinh đọc nội dung phần SGK/17 điền vào bảng 4.2

HĐ4: HD tìm hiểu hình chóp

HĐ1: Nhận dạng khối đa diện:

- HS quan sỏt nhận xét - Trả lời câu hỏi GV - HS ly c VD

HĐ2: Tìm hiểu hình hộp chữ nhật.

- HS quan sát mô hình - Trả lời câu hỏi GV

- Chiều dµi, réng, cao

- Chú ý quan sát cách t vt th

- Quan sát, nhận xét trả lời câu hỏi

- Theo dõi hớng dẫn cđa GV vµ lµm bµi tËp vµo vë

HĐ3: Tìm hiểu hình lăng trụ đều, Hình chóp đều

- HS theo dõi HD GV trả lời c©u hái

- HS theo dâi HD cđa GV hoàn thiện bảng 4.2 vào

(4)

- Hình chóp đợc bao mặt đáy hình đa giác mặt bên tam giác cân có chung đỉnh

2./ Hình chiếu hình chóp đều

(- Bµi tập nhỏ SGK) Điền vào bảng 4.2

u:

Phơng pháp GV hớng dẫn tơng tự nh HĐ2

Cho học sinh đọc nội dung phần SGK/18 điền vào bảng 4.3

đều

- HS theo dõi HD GV trả lời câu hỏi

- HS theo dâi HD cđa GV vµ hoµn thiƯn bảng 4.2 vào

4 Củng cố học: - Đọc phần ghi nhớ

- Hệ thống lại NDKT ( Thông qua câu hỏi 1,2 cuối ) 5 Dặn dò:

- Làm tập SGK/19

(5)

Ngày soạn:

TiÕt 4 Bµi 3: Bµi tËp thùc hµnh.

HÌNH CHIẾU CỦA VẬT THỂ ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIN I./ Mc tiêu: Sau học HS phải:

- Biết đợc liên quan hớng chiếu hình chiếu - Biết đợc cách bố trí hình chiếu vẽ - Có hứng thú học tập tuân thủ quy trình thực

- Đọc đợc vẽ hình chiếu vật thể có dạng khối đa diện hình 5.2 - Vẽ đợc hình chiếu cạnh vật thể hình 5.2

- Ph¸t huy trí tởng tợng không gian

- Rèn luyện ý thức cẩn thận, xác làm việc theo quy trình II./ Chuẩn bị:

- GV: + Hồ sơ giảng dạy, đồ dùng dạy học + Phiếu hc tp, bng ph

+ Mô hình vật thĨ h×nh 5.2

- HS: + SGK, vë ghi, dơng häc tËp, giÊy A4 III./ TiÕn tr×nh lªn líp.

1./

ổ n định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số - VS 2./ Kiểm tra cũ: ( phút )

- ?1: Tên gọi vị trí hình chiếu vẽ nh ? - ?2: Làm tập phần b

3./ Bài mới.

ND kiến thức bản Hoạt động GV Hoạt động HS A HD mở đầu (10phút ).

1 Muc tiêu :

(- Phần mục tiêu học)

2 Chuẩn bị: ( Phần I sgk/ 13)

3 Néi dung ( PhÇn II/ SGK /13) Các b ớc tiến hành: - B1: Đọc kĩ nội dung

bµi thùc hµnh

- B2: Bµi lµm giấy A4, bố trí hợp lí - B3: Kẻ bảng 3.1

điền dấu x thích hợp - B4: Vẽ lại ba hình

chiu 1,2,3 ỳng v trí chúng vẽ - Phân nhóm phát

phiÕu häc tËp

B HD th êng xuyên (25 phút )

- Làm tập thực hành

HĐ1: HD mở đầu

-GV nờu mục tiêu học để hs nắm đợc nội dung kiến thức kĩ cần đạt đợc sau thực hành

-KiĨm tra c¸c dung häc tËp cđa häc sinh

-GV cho hs đọc nội dung phần II SGK /13

-GV nêu bớc thực tập thực hành phân tích bớc để hs nắm đợc trình tự bớc tiến hành

(Chó ý ph©n tÝch kÝ B3, B4)

- GV phân nhóm phát phiếu học tập cho hs

- Giới thiệu cách làm vào phiếu học tập

HĐ1: TH kiến thức lý thuyÕt liªn quan

-HS ý theo dõi GV nêu MT để nắm đợc nội dung KT KN cần đạt đợc sau thực hành

-Báo cáo với Gv chuẩn bị

- HS đọc nội dung GV yêu cầu

- HS theo dâi GV híng dÉn c¸c bíc tiÕn hành cách làm tập thực hành vào phiếu häc tËp

(6)

theo c¸c bíc vµ vµo giÊy A4

C KÕt thóc. (5 )

- Nộp phiếu học tập - Nhận xét ỏnh giỏ ca

hs gv

HĐ2: HD th ờng xuyên

- GV Theo dõi quan sát häc sinh thùc hµnh

- Giúp đỡ nhóm học sinh yếu - Giải đáp số thắc mắc

cđa hs

H§ 3: HD kÕt thóc:

- GV yêu cầu học sinh ngừng luyện tập tự đánh giá kết

- GV đánh giá kết qu thc hnh

HĐ2: Thực hành

- Thảo luận làm tập thực hành theo bớc tiến hành (theo hớng dẫn trên) - Ghi vào phiếu học tập

HĐ 3: Giai đoạn kết thúc: - Nép phiÕu häc tËp

- Theo dõi nhận xét đánh giá KQ thực hành

4 DỈn dò:

(7)

Ngày soạn: Tiết 5:

Bµi 6: BẢN VẼ CÁC KGỐI TRÒN XOAY. I./ Mục tiêu: Sau học HS phải:

- Nhận dạng đợc khối tròn xoay thờng gặp: hình trụ, hình nón, hình cầu - Đọc đợc vẽ vật thể có dạng hình trụ, hình nón, hình cu

- Yêu thích môn học II./ Chuẩn bÞ:

- GV: + Hồ sơ giảng dạy, đồ dựng dy hc

+ Mô hình khối tròn xoay: hình trụ, hình nón, hình cầu + Đọc tài liệu tham khảo

- HS: + SGK, vë ghi, dông cô häc tËp

+ Vật mẫu: vỏ hộp sữa, nón, bóng III./ Tiến trình lên lớp.

1./

ổ n định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số - VS 2./ Kiểm tra cũ: (Không)

3./ Giảng mới.

ND kin thc c bn Hoạt động GV Hoạt động HS

I./ Khèi trßn xoay:

a Khi quay hình chữ nhật vịng quanh cạnh cố định, ta đợc hình trụ (h6.a)

b Khi quay hình tam giác vng vịng quanh cạnh góc vng cố định, ta đợc hình nón (h6.b)

c Khi quay nửa hình trịn vịng quanh đờng kính cố định, ta đợc hình cầu (h6.a)

II./ H×nh chiÕu cđa h×nh trơ, hình nón, hình cầu 1./ Hình trụ

- Bảng 6.1 SGK /24 - H×nh 6.3 SGK/ 24 2./ H×nh nón:

- Bảng 6.2 SGK /24 - Hình 6.4 SGK/ 24

3./ Hình cầu:

- Bảng 6.3 SGK /25 - Hình 6.5 SGK/ 25

HĐ1: HD tìm hiểu khối tròn xoay.

- GV y/c hs quan sát tranh mơ hình chuẩn bị

- Đọc nd phần I/23 làm tập nhỏ SGK vào giấy nháp ( theo nhóm ngời) - GV hớng dẫn gọi ý để hs

hồn thiện đợc tập - Sau gọi mt hs trỡnh by ý

kiến c¸c hs kh¸c nhËn xÐt

- GV kÕt luËn

HĐ2: HD tìm hình chiếu của hình trụ, hình nón, hình cầu. - GV cho hs quan sát mô h×nh

các khối trịn xoay nêu vị trí khối chiếu - Và rõ hớng chiếu - Sau yêu cầu hs đọc phần

bµi tËp SGK

- Cho hoạt động theo nhóm ngời để hồn thiện tập - Cho HS lên bảng làm

b¶ng

- Sau gọi hs khác nhận xét làm bảng GV kết luận ( hay sai b sung)

HĐ1: tìm hiểu khối tròn xoay.

- Học sinh quan sát theo dõi hớng dẫn GV - Thảo luận để hoàn thiện

tập vào giấy nháp

- Trình bày kết (hoặc nhận xét)

- Ghi

HĐ2: Tìm hình chiếu của hình trụ, hình nón, hình cầu: - HS quan sát theo dõi

h-ng dn ca GV để tởng t-ợng cách đặt khối hình học thực xác định hình chiếu

- §äc nội dung SGK yêu cầu

- Tho luận nhóm để hồn thiện tập

- Tất hs phải làm BT

- HS theo dâi vµ nhËn xÐt, ghi vë

(8)

- Đọc phần ghi nhớ

- Hệ thống lại NDKT

- GV nờu cỏch đặt vật thể khác sách dùng câu hỏi tơng tự để kiểm tra hiểu hs

5 Dặn dò:

- Làm tập SGK/26

(9)

Ngày soạn: Tiết

Bài 7: Bài tập thực hành.

Đọc vẽ khối tròn xoay. I./ Mục tiêu: Sau học HS phải:

- c c bn vẽ hình chiếu vật thể có dạng khối trịn

- Phân tích xác đợc vật thể đợc tạo thành từ khối hình học ? - Phát huy trí tởng tợng khơng gian

- Rèn luyện ý thức cẩn thận, xác làm việc theo quy trình II./ Chuẩn bị:

+ Phiếu học tập, Phim hình 7.1; 7.2 bớc tiến hành - HS: + SGK, vë ghi, dông cô häc tËp, giÊy A4

III./ Tiến trình lên lớp. 1./

ổ n định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số - VS 2./ Kiểm tra cũ: (5 phút )

- Làm tập phần b SGK/26 3./ Bµi míi.

ND kiến thức bản Hoạt động GV Hoạt động HS A HD mở đầu

( 10phót ). 1 Muc tiªu :

2 Chuẩn bị: ( Phần I sgk/ 27) 3 Nội dung - Phần II/ SGK /27 - Bảng 7.1; 7.2; hình 7.1;

7.2

4 Các b ớc tiến hành: - B1: Đọc kĩ hình

cho hình 7.1 đối chiếu với vật thể hình 7.2 sau điền dấu (x) thích hợp vào bảng 7.1

- B2: phân tích hình dạng vật thể xem vật thể đợc cấu tạo từ khối hình học ? đánh dấu (x) thích hợp vào bảng 7.2 B HD th ờng xuyên. (25 phút )

- Phân nhóm phát phiếu học tập

- Làm tập thực hành theo bớc vào giấy A4

HĐ1: HD mở đầu

- GV nêu mục tiêu học để hs nắm đợc nội dung kiến thức kĩ cần đạt đợc sau thực hành - Kiểm tra dung cụ học tập

cña häc sinh

- GV cho hs đọc nội dung phn II SGK /27

- Quan sát hình 7.1; 7.2.và bảng mẫu ( phim trong)

- GV dùng phim để nêu bớc thực tập thực hành phân tích bớc để hs nắm đợc trình tự bớc tiến hành

- GV hớng dẫn học sinh phân tích hình dạng vật thể xem vật thể đợc cấu tạo từ khối hình học cách ghi kết vo phiu hc

HĐ2: HD th ờng xuyên.

- Giới thiệu cách làm vào phiếu häc tËp

- GV Theo dâi quan s¸t häc sinh thùc hµnh

- Giúp đỡ nhóm học sinh yu

HĐ1: Tìm hiểu kiến thức lý thuyết liên quan.

- HS ý theo dõi GV nêu MT để nắm đợc nội dung KT KN cần đạt đợc sau thực hành

- Báo cáo với Gv chuẩn bị

- Và quan sát theo hớng dẫn GV

- HS theo dâi GV híng dÉn c¸c bíc tiÕn hành cách làm tập thực hành vào phiếu häc tËp

- Học sinh ý theo dõi GV h-ớng dẫn làm mẫu để biết cách thực hin bi

HĐ2: Thực hành.

- Nhn phiếu học tập ổn định tổ chức nhóm

(10)

C KÕt thóc. (5 )

- Nộp phiếu học tập - Nhận xét đánh giá

hs vµ gv

- Giải đáp số thắc mắc hs

H§ 3: HD kÕt thóc:

- GV đánh giá làm tập thực hành:

 Sự chuẩn bị hs  Cách thực quy trình  Thái độ học tập

- HD hs tự đánh giá làm dựa theo mục tiêu học

(theo híng dÉn ë trªn) - Ghi vào phiếu học tập

HĐ 3: Giai đoạn kÕt thóc: - Nép phiÕu häc tËp

- Rút kinh nghiệm cho thân

4 Dặn dß:

- Về nhà đọc phần nội dung "Có thể em ch a biết". - Ơn lại

(11)

Ngày soạn:

CHệễNG II: BẢN VẼ KĨ THUẬT TiÕt

Bµi 8: khái niệm vẽ kĩ thuật - hình cắt. I./ Mục tiêu: Sau học HS phải:

- Biết đợc khái niệm vẽ kĩ thuật, nội dung phân loại vẽ kĩ thuật - Biết đợc khái niệm cơng dụng hình cắt

- Rèn luyện trí tởng tợng không gian cđa häc sinh II./ Chn bÞ:

- GV: + Hồ sơ giảng dạy, đồ dùng dạy học + Một số mẫu vẽ khí xây dựng + Mơ hình ống lót, tranh vẽ hình 8.2

+ Mẫu phiếu học tập đáp án - HS: + SGK, ghi, dụng cụ học tập

+ Ôn tập cũ đọc trớc III./ Tiến trình lên lớp.

1./

ổ n định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số - VS 2./ Kiểm tra cũ: (5 phỳt )

- Làm tập phần b SGK/26 3./ Bµi míi.

ND kiến thức bản Hoạt động GV Hoạt động HS I./ Khái niệm vẽ

kÜ thuËt.

- KN Bản vẽ kĩ thuật: tài liệu kĩ thuật quan trọng đợc lập giai đoạn thiết kế dùng tất trình sản xuất ( Chế tạo, lắp ráp, thi công vận hành, kiểm tra, sửa chữa )

- ND cđa b¶n vÏ kÜ tht: Thể chính xác hình dạng, kích th-ớc yêu cầu kĩ thuật khác sản phẩm

- Phần loại BVKT: Bản vẽ khí Bản vẽ xây dựng II./ KN hình cắt. - Cách vẽ hình cắt: Khi vẽ hình cắt, vật thể đ-ợc xem nh bị mặt phẳng cắt tởng tợng cắt thành phần: Phần vật thể sau mặt phẳng cắt đợc chiếu lên mặt phẳng chiếu đợc hình cắt

- KN h×nh cắt:

Hình cắt hình biểu diễn vật thể sau mặt phẳng cắt

- Công dụng hình cắt:

Hỡnh ct dựng biu din rừ hn hỡnh dng bờn

HĐ1: hd hs tìm hiĨu KN vỊ b¶n vÏ kÜ tht.

- u cầu học sinh nhớ lại 1: vai trò BVKT sản xuất đời sống

- Giíi thiƯu mét sè b¶n vÏ thùc tÕ

- Hớng dẫn học sinh hoạt động nhóm để tìm KN, CD, phân loại vẽ kĩ thuật ( Mẫu phiếu học tập phần bên) - Giao cho HS hot ng

nhóm phút, nhóm hs, ph¸t phiÕu häc tËp

- Sau gọi hs đại diện nhóm lên bảng điền vào bảng phụ (giống mẫu phiếu học tập)

- Gọi nhóm khác nhận xét sau Gv kết luận

H§1: hd hs tìm hiểu KN về Hình cắt.

- GV đặt vấn đề: Nh SGK ? Vậy để thể phận bên bị che khuất vật thể, BVKT đợc thể nh ?

- GV trình bày trình vẽ hình cắt thông qua vật mẫu ống lót hình vẽ 8.2

- Hình cắt đợc vẽ nh dùng để làm ?

- GV KÕt luận

HĐ1: hs tìm hiểu KN vẽ kÜ tht.

- Qua hd cđa GV hs nhí lại cũ

- Quan sát vẽ Gv đa

- Theo dõi GV hd làm bµi tËp nhá

- Nhận phiếu học tập ổn định nhóm

- Th¶o ln nhãm

- Báo cáo kết nhận xét

- Theo dõi ghi

HĐ1: hs tìm hiểu KN Hình cắt

- học sinh theo dõi hớng dẫn GV

- Dùng phơng pháp cắt

- Theo dõi GV hớng dẫn cách vẽ hình cắt

- Học sinh tóm tắt lại cách vẽ hình cắt

(12)

ca vt th Phn vật thể bị mặt phẳng cắt cắt qua đợc kẻ gch gch

4 Củng cố học: - Đọc phần ghi nhớ

- Hệ thống lại NDKT b¶n

- GV dùng câu hỏi cuối để kiểm tra hiểu hs 5 Dặn dò:

(13)

Ngày soạn: Tiết

Bài 9: vẽ chi tiết. I./ Mục tiêu: Sau học HS phải:

- Bit đợc nội dung vẽ chi tiết - Biết đợc cách đọc vẽ vchi tiết đơn giản - Rèn luyện kĩ đọc vẽ cho hs

II./ ChuÈn bÞ:

- GV: + Hồ sơ giảng dạy, đồ dùng dạy học + Mơ hình ống lót, tranh vẽ hình 9.1 - HS: + SGK, ghi, dụng cụ học tập

1./

ổ n định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số - VS 2./ Kiểm tra cũ: (5 phút )

?1: Thế hình cắt ? Hình cắt dùng để làm ? 3./ Bài mới.

ND kiến thức bản Hoạt động GV Hoạt động HS I./ Nội dung vẽ

chi tiÕt.

- Để chế tạo đợc chi tiết, phải vào vẽ chi tiết

 Néi dung cđa b¶n vÏ chi tiÕt gåm:

- Hình biểu diễn: Gồm Hình chiếu, hình cắt diễn tả hình dạng kết cấu chi tiết - Kích thớc: Gồm tất cả

các kích thớc cần thiết cho việc chế tạo chi tiết

- Yêu cầu kĩ thuật: Gồm dẫn gia công, nhiƯt lun thĨ hiƯn chÊt lỵng cđa chi tiÕt

- Khung tên: Ghi các nội dung nh tên gọi chi tiết, vật liệu, tỉ lệ vẽ, quan thiết kế quản lĩ sản phẩm

II./ Đọc vẽ chi tiết. Bảng 9.1 SGK

HĐ1: HD tìm hiểu nội dung của vẽ chi tiÕt

? Bản vẽ chi tiết dùng làm ? - Yêu cầu HS quan sát Bản vẽ chi tiết hình 9.1 SGK/31 Qua trình bày nội dung vẽ chi tiết

? B¶n vÏ chi tiết gồm nội dung ?

? Để diễn tả hình dạng kết cấu chi tiết cần hình biểu diễn ?

( Trong hình 9.1 )

? Trên vẽ cần ghi kích thớc chi tiết ?

? Để đánh giá chất lợng chi tiết vẽ cần thể nội dung yêu cầu ? ? Trong khung tên có nội dung ?

HĐ2: HD cách đọc nội dung của vẽ chi tiết

- Gv hs đọc vẽ ống lót ( GV đàm thoại với HS thông qua câu hỏi nh cột 2)

- Qua GV trình bày cách đọc vẽ chi tit

- Yêu cầu HS kẻ bảng 9.1 vào

HĐ1: Tìm hiểu nội dung của bản vẽ chi tiÕt

- Để chế tạo chi tiết cần dùng đến vẽ chi tiết

- HS quan sát làm theo h-ớng dẫn GV

- Gồm hình cắt hình chiếu cạnh

- Đờng kính trong, đờng kính ngồi chiều dài ng lút

- làm tù cạch mạ kẽm

- HS nêu nội dung có ghi khung tªn

HĐ2: Tìm hiểu cách đọc ND của vẽ chi tiết.

- HS theo dâi néi dung vẽ trả lời câu hỏi GV

(14)

4 Tỉng kÕt bµi häc: - Đọc phần ghi nhớ

- H thng li NDKT bản, nêu câu hỏi cuối để HS trả lời - Nhận xét học

5 Dặn dò:

(15)

Ngày soạn:

TiÕt Bµi 11: biĨu diƠn ren.

I./ Mục tiêu: Sau học HS phải: - Nhận dạng đợc ren vẽ

- Biết đợc quy ớc vẽ ren

- Rèn luyện kỹ đọc vẽ chi tiết có ren II./ Chuẩn bị:

+ Tranh vÏ c¸c hình: 11.2-11.6; vật mẫu có ren ( mô hình ) - HS: + SGK, vë ghi, dông cô häc tËp

1./

ổ n định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số - VS 2./ Kiểm tra cũ: ( khơng )

3./ Bµi míi.

ND kiến thức bản Hoạt động GV Hoạt động HS I./ Chi tiết có ren

- Bu lông, đai ốc, vít cấy

II./ Quy ớc vỊ ren

- Ren có kết cấu phức tạp nên loại ren đợc vẽ theo quy ớc

H§1: TH chi tiÕt cã ren

? Hãy kể tên chi tiết có ren mà em gặp thực tế ( Quan sát hình 11.1 )

? Ren có công dụng ? H§1: TH quy íc vỊ ren

? Ren sử dụng phơng pháp chiếu để biểu diễn kết cấu ren đợc khơng ? ?

HĐ1: TH chi tiết có ren

- Quan sát hình 11.1 trả lời câu hỏi:

- Để lắp ghép chi tiết lại với

HĐ1: TH quy íc vỊ ren

- HS đọc sách giáo khoa suy nghĩ để trả lời câu hỏi

1./ BiĨu diƠn quy íc ren ngoµi.

- Đờng đỉnh ren vẽ nét liền đậm

- Đờng chân ren vẽ nét liền mảnh

- Đờng giới hạn ren vẽ nét liền đậm - Vịng trịn đỉnh ren vẽ

đóng kín nét lin m

- Vòng tròn chân ren vẽ hở b»ng nÐt liỊn m¶nh 2./ BiĨu diƠn quy íc ren trong.

- Đờng đỉnh ren vẽ nét liền m

- Đờng chân ren vẽ nét liền m¶nh

- Đờng giới hạn ren vẽ nét liền đậm - Vịng trịn đỉnh ren vẽ

đóng kớn bng nột lin m

- Vòng tròn chân ren vẽ hở nét liền mảnh 3./ Ren bị che kht Trong trêng hỵp ren

1./ tìm hiểu biểu diễn quy ớc ren ngoài

- GV cho học sinh quan sát vật mẫu hình 11.3 để tìm hiểu cách vẽ quy ớc ren ngồi ( ren trc )

- Yêu cầu HS làm tập nhỏ sách giáo khoa vào tập

- GV gọi hs lên bảng làm bt bảng

2./ HD tìm hiểu biểu diễn quy - íc ren

- PP hớng dẫn học sinh tìm hiểu tơng tự nh phần - Sau GV kết luận cho học

sinh ghi vë

1./ T×m hiĨu biĨu diƠn quy íc ren ngoµi

- Học sinh quan sát vật mẫu hình 11.3 để tìm hiểu cách vẽ quy ớc ren ( ren trục ) - hs lên bảng làm bt cịn

hs kh¸c lµm BT nhá SGK vµo vë BT

2./ HD t×m hiĨu biĨu diƠn quy - íc ren

- Học sinh hoạt động để tìm hiểu cách biểu diễn quy ớc ren tơng tự nh phần

- Theo dâi GV kÕt luËn vµ ghi vë

(16)

trục ren lỗ bị che khuất đờng đỉnh ren, chân ren đờng giới hạn ren đợc biểu diễn nột

3./ HD tìm hiểu cách biểu diễn ren bÞ che khuÊt.

- Yêu cầu hs quan sát hình 11.6 trả lời câu hỏi sau: ? Trong trờng hợp ren trục ren lỗ bị che khuất đờng đỉnh ren, chân ren đờng giới hạn ren đợc biểu diễn nét ?

- GV kÕt luËn vµ cho hs ghi vë

bị che khuất.

- Quan sát hình 11.6

- Trả lời câu hỏi GV

- Ghi 4 Tổng kết học:

- Đọc phần ghi nhí

- Hệ thống lại NDKT bản, nêu câu hỏi cuối để HS trả lời - Nhn xột gi hc

5 Dặn dò:

- Trả lời câu hỏi tập SGK

(17)

Ngày soạn:. Tiết 10

Bµi 10 – 10 - 12: Bµi tËp thùc hµnh.

Đọc vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt – CÓ REN I./ Mục tiêu: Sau học HS phải:

- Đọc đợc vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt ( Bản vẽ chi tiết vòng đai ) - Đọc đợc vẽ chi tiết đơn giản có ren( Bản vẽ có ren )

- Phát huy trí tởng tợng kh«ng gian

- RÌn lun ý thøc cÈn thËn, xác làm việc theo quy trình II./ Chuẩn bÞ:

- GV: + Hồ sơ giảng dạy, đồ dùng dạy học + Bản vẽ hình 10.1 SGK/34

+ Bản vẽ hình 12.1 SGK/39 + Chiếc xe đạp

- HS: + SGK, vë ghi, dông cụ học tập, giấy A4 III./ Tiến trình lên líp.

1./

?1: Hãy nêu trình tự đọc vẽ chi tiết 3./ Bài mới.

( 10phót ). 1 Muc tiªu :

2 Chuẩn bị: ( PhÇn I sgk/ 33) 3 Néi dung

- Đọc vẽ chi tiết vòng đai (h.10.1) ghi nội dung cần tìm hiểu vào bảng nh b¶ng 9.1/32

4 Các b ớc tiến hành: - B1: ơn lại trình tự đọc

b¶n vÏ chi tiết

- B2: Kẻ bảng theo mẫu bảng 9.1/32

- B3: Đọc vẽ vòng đai theo trình tự ghi lại kết vào bảng

B HD th êng xuyªn. (25 )

- Học sinh hoạt động theo nhóm ngời

H§1: HD mở đầu

- GV nờu mc tiờu học để hs nắm đợc nội dung kiến thức kĩ cần đạt đợc sau thực hành - Kiểm tra dung cụ học tập

cña häc sinh

- GV cho hs đọc nội dung phần II SGK /33

- GV yêu cầu hs xem lại bảng 9.1 SGK/32

- Yêu cầu hs kẻ bảng theo mẫu vào tập

- Yêu cầu hs quan sát hình10.1 - Yêu cầu hs quan sát hình12.1 - Đọc nội dung vẽ

ghi kết

- Giới thiệu cách làm vào

- B¸o cáo với Gv chuẩn bị

- HS ơn lại trình tự đọc vẽ chi tiết

- Hs kẻ bảng vào BT

- Học sinh ý theo dõi GV h-ớng dẫn làm mẫu để biết cách thực tập

(18)

- Làm tập thực hành theo bớc vào tËp

C KÕt thóc. (5 )

- Nhận xét đánh giá hs gv

bµi tËp

cña hs

- GV u cầu học sinh ngừng luyện tập tự đánh giá kết

- Thảo luận làm tập thực hành theo bớc tiến hành (theo hớng dẫn trên) - Ghi vµo vë bµi tËp

HĐ 3: Giai đoạn kết thúc: - Theo dõi nhận xét đánh

gi¸ KQ thực hành

4 Dặn dò:

(19)

Ngày soạn: Tiết 11

Bài 13: vẽ lắp. I./ Mục tiêu: Sau học HS phải:

- Biết đợc nội dung công dụng vẽ lắp - Biết đợc cách đọc vẽ lắp đơn giản

- Rèn luyện kĩ đọc vẽ cho hs II./ Chuẩn bị:

+ Tranh vÏ h×nh 13.1; phiÕu häc tËp; b¶ng phơ - HS: + SGK, vë ghi, dơng häc tËp

1./

ổ n định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số - VS 2./ Kiểm tra cũ: (5 phút )

?1: Thế vẽ chi tiết ? Em nêu trình tự đọc vẽ chi tiết ? 3./ Bài mới.

Giíi thiƯu bµi míi:

- Trong trình SX ngời ta vào vẽ chi tiết để chế tạo kiểm tra chi tiết, vào vẽ để lắp ghép đợc chi tiết với để tạo thành sản phẩm ? vẽ có nội dung cơng dụng nh the ? cách đọc ?

- Bài học hôm giúp em trả lời đợc câu hỏi - GV ghi đâu lên bảng

ND kiến thức bản Hoạt động GV Hoạt động HS I./ Nội dung bn v

lắp.

Nội dung vÏ chi tiÕt gåm:

- H×nh biĨu diƠn: Gåm Hình chiếu, hình cắt diễn tả hình dạng kết cấu vị trí chi tiết

- Kích thớc: Gồm các kích thớc chung, kích thớc lắp chi tiết

- Bảng kê: Gồm Stt, tên gäi chi tiÕt, sè lỵng, vËt liƯu

- Khung tên: Ghi các nội dung nh tên gọi sản phẩm, tỉ lệ, kí hiệu vẽ, quan thiết kế quản lĩ sản phẩm

Công dông:

Bản vẽ lắp dùng để diễn tả hình dạng, kết cấu sản phẩm vị trí tơng quan chi tiết sản phẩm

II./ Đọc vẽ chi tiết. Bảng 13.1 SGK

HĐ1: HD tìm hiểu nội dung của vẽ lắp

- GV treo tranh hình 13.1 lên giới thiệu vẽ lắp đơn giản

- Quan sát nội dung vẽ có khác với vẽ chi tiết

- tỡm hiểu nội dung vẽ lắp em hoạt động theo nhóm để làm tập nhỏ sau:

- GV giíi thiƯu mÉu phiÕu häc tËp cách trả lời yêu cầu phiếu học tËp

- Tổ chức cho học sinh hoạt động nhóm (6 phút) phát phiếu học tập cho nhóm - Hết thời gian hs nộp phiếu

häc tËp

- GV treo bảng phụ lên bảng mời học đại diện lên bảng để điền vào bảng phụ theo mẫu phiếu học tập Sau hs dới lớp nhận xét

- GV kiểm tra đánh giá KQ phiếu học tập

- GV KL cho häc sinh ghi vë - Gv tãm t¾t néi dung sơ

nh SGK

HĐ1: Tìm hiểu nội dung của bản vẽ lắp

- HS quan s¸t híng dÉn cđa GV

- Quan s¸t suy nghĩ nhận xét theo gợi ý GV

- Theo dõi để hiểu đợc cách trả lời nội dung phiếu học tập

- Nhận phiếu học tập, ổn định tổ chức thảo luận nhóm - Nộp phiếu học tập

- học sinh lên bảng điền vào bảng phụ Hs khác theo dừi sau ú nhn xột

- Đánh giá kq bµi lµm cđa nhãm

- HS ghi vë

(20)

HĐ2: HD cách đọc nội dung của vẽ chi tiết

- Gv hs đọc vẽ lắp vịng đai

- GV kỴ bảng 13.1 ( cha điền nội dung)

- Yêu cầu HS kẻ bảng 13.1 vào

- GV đàm thoại với HS thông qua câu hỏi nh cột - Qua GV trình bày cách

đọc vẽ chi tiết

- Gv giải thích phần ý cho HS yêu câu học sinh dùng bút mầu để tơ chi tiết

cđa b¶n vÏ chi tiÕt.

- HS theo dâi néi dung vẽ trả lời câu hỏi GV

- Kẻ bảng 13.1 điền nội dung bảng vào theo hớng dẫn GV

- HS theo dâi híng dÉn cđa GV vµ lµm viƯc theo híng dÉn

4 Tỉng kÕt bµi học: - Đọc phần ghi nhớ

- H thng lại NDKT bản, nêu câu hỏi cuối để HS trả lời - Nhận xét học

5 Dặn dò:

(21)

Ngày soạn Tiết 12

Bài 14: Bài tập thực hành. Đọc vẽ lắp. I./ Mục tiêu: Sau học HS ph¶i:

- Đọc đợc vẽ lắp rũng rc

- Phát huy trí tởng tợng kh«ng gian

- RÌn lun ý thøc cÈn thËn, xác làm việc theo quy trình, ham thích tìm hiểu vẽ khí

II./ Chuẩn bị:

- GV: + Hồ sơ giảng dạy, đồ dùng dạy học +Bản vẽ hình 14.1 SGK/45

+ ChiÕc rßng räc

- HS: + SGK, vë ghi, dông cô häc tËp, giÊy A4 III./ TiÕn trình lên lớp.

1./

n định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số - VS 2./ Kiểm tra cũ: (5 phút )

?1: Hãy nêu trình tự đọc vẽ lắp 3./ Bài mới.

( 10phót ). 1 Muc tiêu :

2 Chuẩn bị: ( Phần I sgk/ 39) 3 Nội dung

- Đọc vẽ lắp ròng rọc (h.14.1) trả lời câu hỏi theo mÉu b¶ng 13.1

b¶n vẽ lắp

- B3: Đọc vẽ lắp ròng rọc theo trình tự ghi lại kết vào bảng

- Học sinh hoạt động theo nhóm ngi

- Làm tập thực hành theo bớc vào tập

HĐ1: HD mở ®Çu

cña häc sinh

- GV cho hs đọc nội dung phn II SGK /39

- Quan sát vẽ hình 12.1

- Yêu cầu hs quan sát hình14.1 - Đọc nội dung vẽ

ghi kết

- GV phân nhóm phát phiÕu häc tËp cho hs

- Giíi thiƯu c¸ch lµm vµo vë bµi tËp

- GV Theo dâi quan sát học sinh thực hành

- Giỳp nhóm học sinh yếu - Giải đáp số thắc mc

- Báo cáo với Gv chuẩn bị

- HS ơn lại trình tự đọc vẽ lắp

- Học sinh ý theo dõi GV h-ớng dẫn làm mẫu để biết cách thực tập

- n nh t chc nhúm

(22)

C KÕt thóc. (5 )

cđa hs

HĐ 3: Giai đoạn kết thúc: - Theo dừi v nhn xột ỏnh

giá KQ thực hành

4 Dặn dò:

(23)

Bài 15: vẽ nhà. I./ Mục tiêu: Sau học HS phải:

- Bit đợc nội dung công dụng vẽ nhà

- Nhận biết đợc số ký hiệu hình vẽ số phận dùng vẽ nhà - Biết cách đọc vẽ nhà đơn giản

- GV: + Hồ sơ giảng dạy, đồ dùng dạy học + Tranh vẽ hình 15.1

- HS: + SGK, ghi, dụng cụ học tập + Ôn tập cũ v c trc bi mi

III./ Tiến trình lên líp. 1./

ổ n định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số - VS 2./ Kiểm tra cũ: ( khơng ).

3./ Bµi míi. Giíi thiƯu bµi míi:

Bản vẽ dùng xây dựng ? để biết đợc nội dung cách đọc vẽ nhà đơn giản tìm hiểu 15: Bản vẽ nhà

ND kiến thức bản Hoạt động GV Hoạt động HS I./ Nội dung vẽ nhà.

- KL (SGK/47)

II./ KÝ hiƯu quy íc mét sè bé phận nhà. Bảng 15.1 SGK/47

HĐ1: HDTH nội dung vẽ nhà.

- HD hs quan sát hình 15.2 15.1:

- ? Mt ng có hớng nhìn từ phía ngơi nhà ? diễn tả mặt nhà ?

- ? Mặt có mp cắt qua phận nhà ? để diễn tả phận nhà ?

- Mặt cắt có mp cắt song song với mp chiếu ? để diễn tả phận ngụi nh ?

- Các kích thớc ghi vẽ có ý nghĩa ? Kích thớc nhà, phòng phận nhµ nh thÕ nµo ?

- GV tỉng kÕt nội dung nh SGK

HĐ2: HDTH Kí hiệu quy ớc một số phận nhà. GV treo tranh bảng 15.1 giải thích mục hỏi:

- Kí hiệu cửa cánh, cánh, mô tả hình biểu diễn ?

- Kí hiệu cửa sổ đơn,của sổ kép cố định, mơ tả cửa sổ hình biểu diễn no ?

HĐ1: TH nội dung vẽ nhà. - HS mở SGK quan sát theo

hớng dÉn cđa GV

- Híng chiÕu tõ tríc ng«i nhà; diễn tả mặt chính, lan can nhà

- Mặt có mp cắt ngang qua cửa sổ song song với nhà diễn tả vị trí, kích thớc tờng, vách, cửa, chiều nhà - Có mp cắt song song víi mp

chiếu đứng chiếu cạnh diễn tả kết cấu, kích thớc mái nhà, phịng, móng nhà theo chiều cao

- KÝch thíc chun, kích thớng phòng kích thớc phận khác

- Đọc SGK

HĐ2: TH Kí hiệu quy ớc một số phận nhà. - Theo dâi híng dÉn cđa GV - MỈt b»ng

- Mặt bằng, mặt đứng, mặt cắt cạnh

(24)

III./ Đọc vẽ nhà. Bảng 15.2 sgk /48

- Kí hiệu cầu thang mô tả cầu thang hình biểu diễn nào?

H 3: HD cách đọc vẽ nhà đơn giản;

- HÃy nêu tên gọi nhà tỉ lệ vẽ ?

- Nêu tên gọi hình biểu diễn vẽ nhà

- Cho biết kích thớc chung, phòng phận nhà nh ?

- HÃy phân tích phận vẽ nhà tầng ?

HĐ 3: HD cách đọc vẽ nhà đơn giản;

- Nhà tầng, tỷ lệ 1:100 - Mặt bằng, mặt đứng, mặt cắt

c¹nh

- HS cã thĨ tr¶ lêi nh ë cét bảng 15.2

- Nhà tầng có: +) phòng

+) Số số cửa sổ: cửa cánh; cửa sổ

+) Các phận khác: hiên có lan can

4 Tỉng kÕt bµi häc:

- Đọc phần ghi nhớ, hệ thống lại NDKT câu hỏi cuối để HS trả lời - Nhận xét hc

(25)

Bài 16: Bài tập thực hành. Đọc NHAỉẹễN GIAN I./ Mục tiêu: Sau học HS phải:

- Đọc đợc vẽ nhà đơn giản ( hình 16.1 ) - Phát huy trí tởng tợng khụng gian

- Làm việc theo quy trình, có ý thøc tỉ chøc kû lt ham thÝch t×m hiĨu vẽ xây dựng II./ Chuẩn bị:

- GV: + Hồ sơ giảng dạy, đồ dùng dạy học +Bản vẽ hình 16.1 SGK/51

- HS: + SGK, vë ghi, dông cô häc tËp, giÊy A4 III./ TiÕn trình lên lớp.

1./

n định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số - VS 2./ Kiểm tra cũ: (5 phút )

?1: Hãy nêu trình tự đọc nhà đơn giản 3./ Bài mới.

( 10phót ). 1 Muc tiêu :

- Đọc vẽ nhà (hình 16.1) trả lời câu hỏi theo mÉu b¶ng 15.2

b¶n vẽ nhà

- B3: Đọc vẽ nhà theo trình tự ghi lại kết vào bảng

- Làm tập thực hành theo bớc vào tập

cña häc sinh

- GV cho hs đọc nội dung phần II SGK /50

- Quan sát vẽ hình 16.1

- Yêu cầu hs quan sát hình 16.1

- Đọc nội dung vẽ ghi kết

- Giới thiệu cách làm vào tập

- GV Theo dõi quan sát học sinh thực hành

HĐ1: Tìm hiểu kiến thức lý thuyÕt liªn quan.

- B¸o c¸o víi Gv vỊ sù chn bị

- HS c ni dung GV yờu cu

- Và quan sát theo hớng dẫn cđa GV

- HS ơn lại nắm vững trình tự đọc vẽ nhà

- Hs kỴ bảng vào BT

- Hc sinh chỳ ý theo dõi GV h-ớng dẫn làm mẫu để biết cỏch thc hin bi

- ổn định tổ chức nhóm

(26)

C KÕt thóc. (5 )

cđa hs

- Ghi vµo vë bµi tËp

HĐ 3: Giai đoạn kết thúc: - Theo dõi nhn xột ỏnh

4 Dặn dò:

- Đọc trớc phần tổng kết ôn tËp

Trả lời tập thực hành Trình tự đọc Nội dung cần tìm hiểu Bản vẽ nhà ở Khung tên - Tên gọi nhà.

- Tỷ lệ vẽ

- Nhà - 1:100 Hình biểu diễn - Tên gọi hình chiếu.

- Tên gọi mặt cắt

- Mt ng B

- Mặt cắt A-A; Mặt Kích thớc - KÝch thíc chung.

- KÝch thíc tõng bé phËn

- 10200, 6000, 5900

- Phßng sinh hoạt chung 3000x4500 - Phòng ngủ: 3000x3000

- Hiên: 1500x3000

- Khu phơ ( bÕp, t¾m, xÝ ): 3000x3000 - NÒn chÝnh cao: 800

- Têng cao: 2900 - M¸i cao: 2200 C¸c bé phËn - Số phòng.

- Số đi, cửa sổ - Các phận khác

- phòng khu phụ

- cửa cánh, sổ - Hiên khu phụ gồm bếp, tắm, xí

Bài 17: tổng kết ôn tập phần một Vẽ kĩ thuật.

I./ Mục tiêu: Sau học HS phải:

- Hệ thống hoá hiểu đợc số kiến thức vẽ hình chiếu khối hình học - Hiểu đợc cách đọc vẽ chi tiết, vẽ lắp vẽ nhà

- ChuÈn bị kiểm tra phần I: vẽ kĩ thuật II./ Chuẩn bÞ:

- GV: + Hồ sơ giảng dạy, đồ dùng dạy học + Sơ đồ hệ thống hoá kiến thức - HS: + SGK, ghi, dụng cụ học tập

(27)

1./

ổ n định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số - VS 2./ Kiểm tra cũ: ( không ).

3./ Bµi míi.

ND kiến thức bản Hoạt động GV Hoạt động HS I./ Hệ thống kiến thức đã

häc.

*./ VÏ kÜ tht:

- Vai trß cđa BVKT trong SX ĐS. - Bản vẽ khối hình

học. + Hình chiếu

+ BV khối đa diện + BV khối tròn xoay - Bản vẽ kĩ tht: + KN vỊ BVKT + B¶n vÏ chi tiÕt + Biểu diễn ren + Bản vẽ lắp + Bản vẽ nhà II./ Câu hỏi BT.

- Các câu hỏi tập sách giáo khoa

HĐ1: Hệ thống hoá kiến thức. - GV tóm tắt néi dung kiÕn

thức phần I sơ đồ - Nêu nội dung

từng chơng, yêu cầu kiến thức kĩ học sinh cn t c

HĐ2: HD trả lời câu hái vµ bµi tËp.

- GV híng dÉn hs thảo luận trả lời câu hỏi tập SGK

H§1: Cđng cè hƯ thèng kiÕn thøc.

- Quan sát sơ đồ để nắm đợc nội dung lớn phần vẽ kĩ thuật

- Ghi chép lại nội dung chơng, yêu cầu kiến thức kĩ chơng,

HĐ2: Trả lời câu hỏi bài tập.

- HS thảo luận trả lời câu hỏi tập SGK

4 Tổng kết học:

- Nhấn mạnh nội dung kiến thức trọng tâm phần vẽ kĩ thuật nội dung cần chuẩn bị cho kiÓm tra tiÕt

- NhËn xÐt giê häc

(28)

(29)

Ngày soạn

Phần II Cơ khí GIA CONG Cễ KH Tiết 17

Bài 18: Vật liệu khí I./ Mục tiêu: Sau học HS phải:

- Bit phân biệt vật liệu khí phổ biến - Biết đợc tính chất vật liệu khí - Tạo cho hs u thích tìm hiểu ngành khí

II./ Chn bÞ:

- GV: + Hồ sơ giảng dạy, đồ dùng dạy học, mẫu vật liệu khí - HS: + SGK, ghi, dụng cụ học tập

III./ TiÕn tr×nh lªn líp. 1./

3./ Bµi míi Giíi thiƯu bµi míi:

- Để có sản phẩm khí phải có vật liệu khí Vậy vật liệu khí sở vật chất ban đầu để tạo nên sản phẩm khí

- Để biết đợc vật liệu khí phổ biến tính chất vật liệu khí em tìm hiểu nội dung 18: Vật liệu khí

ND kiến thức bản Hoạt động GV Hoạt động HS I./ Các vt liu c khớ ph

biến.

Phân loại vật liệu khí dựa vào nguồn gốc thành phần cấu tạo vật liệu

S (Hỡnh 18.1) 1./ Vật liệu kim loại. a./ Kim loại đen

- Gang: cã tØ lƯ c¸c bon cao: 2,14%<C < 6,67% cã tÝnh bỊn vµ tÝnh cøng cao vµ giòn

- Thép: Tỉ lệ bon C < 2,14%, tính cứng cao, chịu tôi, chịu mài mòn b./ Kim loại mầu

Thờng dùng chủ yếu dới dạng hợp kim

- kim loại mầu dễ kéo dài, dễ dát mỏng, có tính chống mài mòn, có tính dẫn điện, dẫn nhiệt tốt, bị ôxy hoá môi trờng

2./ Vật liệu phi kim loại. - Chất dẻo: nhẹ, nhẹ dẫn nhiệt kém, không dẫn điện, không bị ôxy hoá, dễ gia công

- Dùng sản xuất dụng cụ gia đình., đồ điện tử, bánh răng, ổ đỡ

II./ TÝnh chÊt của vật liệu khí.

1./ Tớnh chất học: khả chịu đợc

HĐ1: HD tìm hiểu cách phân loại vật liệu khÝ.

- GV giới thiệu chung vật liệu khí đa sơ đồ - Yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ

vµo vë

? Từ sơ đồ trên, em cho biết tính chất công dụng số vật liệu phổ biến ( Gang, thép, hợp kim đồng, hợp kim nhôm, chất dẻo )

- Sau häc sinh tr¶ lêi th× GV kÕt luËn

- Đọc nd phần 1.b SGK/61 ? Kim loại mầu có đặc điểm ? ứng dụng ?

- lµm bµi tËp nhá SGK/61

? Vật liệu: chất dẻo, cao su, nhựa em thấy có đặc điểm ? ngời ta thờng sử dụng vật liệu nh ?

- LÊy VD

- Lµm bµi tập nhỏ SGK/62 ? So sánh u nhợc điểm phạm vi ứng dụng VLKL VLPKL

HĐ2: HD tìm hiểu tính chất cơ bản VLCK.

Mỗi vật liệu có t/c khác nhng tuỳ theo mục đích mà ngời ta quan tâm đến t/c ny hay t/c khỏc

HĐ1: Tìm hiểu cách phân loại vật liệu khí.

- HS theo dõi híng dÉn cđa GV

- Vẽ sơ đồ hình 18.1

- Học sinh quan sát sơ đồ nhận xét tỉ lệ cácbon để biết đợc tính chất công dụng Gang, thép, hợp kim đồng, hợp kim nhôm, chất dẻo

- HS đọc sgk trả lời câu hỏi - Làm tập nh vo v BT

- Đọc phần SGK/61 - trả lời câu hỏi

- Làm nhanh BT nhỏ vào BT

(30)

lực bên ngoµi cđa vËt liƯu 2./ TÝnh chÊt vËt lý:

là thể qua t-ợng vật lý thành phần hố học khơng thay đổi: nhiệt độ nóng chảy, tính dẫn điện, dẫn nhiệt, khối l-ợng riêng

3./ Tính chất hố học: Cho biết khả chịu đợc tác dụng hố học mơi trờng vật liệu khí 4./ Tính cơng nghệ:

Cho biết khả gia cơng vật liệu nh: tính đúc, tính hàn, tính rèn, khả gia cơng cắt gt

? Tính chất học biểu thị khả VL ?

? Tính chất vật lý biểu thị khả VL ?

- Y/c hs trả lời câu nhỏ SGK

? Tính chất hoá học biểu thị khả nµo cđa VL ?

- LÊy VD ?

? Tính chất Công nghệ biểu thị khả cña VL ?

- Y/c HS đọc trả lời câu hỏi SGK

- Theo dõi hd GV đọc SGK để tìm dấu hiệu vật liệu thể tính chất học vật liệu khí phổ biến

- tr¶ lời câu hỏi SGK GV

- HS trả lời lấy đợc ví dụ minh hoạ cho tính chất hố học

- Từ kiến thức thực tế đọc SGK để hiểu đợc tính cơng nghệ vật liệu khí

- Đọc phần ghi nhớ, hệ thống lại NDKT câu hỏi cuối để HS trả lời - Nhận xét học

(31)

Bài 19: Thực hành: Vật liệu khí. I./ Mục tiêu: Sau học HS phải:

- Nhn bit v phân biệt đợc vật liệu khí phổ biến - Biết phơng pháp đơn giản để thử tính vật liệu khí

- Rèn luyện tác phong làm việc theo quy trình, đảm bảo an tồn lao động II./ Chuẩn bị:

+ Chuẩn bị mẫu nh SGK làm thư tríc theo quy tr×nh

- HS: + SGK, ghi, dụng cụ học tập, giấy A4, nhóm chuẩn bị vật liệu dụng cụ nh mục I 19 SGK

III./ Tiến trình lªn líp. 1./

?1: H·y nêu tính chất vật liệu khí Tính công nghệ có ý nghĩa sản xuất ? ? 2: HÃy phân biệt khác kim loại phi kim loại, kim loại đen kim loại màu

3./ Bµi míi.

( 10phót ). 1 Muc tiªu :

- Đọc nội dụng phần II SGK/ 64 - 65

4 C¸c b íc tiÕn hành: a./ Phân biệt VLKL VLPKL (SGK/64)

b./ So sánh VLKl đen VLKL màu

c./ So sánh vật liệu gang thép

- Lµm bµi tËp thực hành theo bớc vào báo cáo thực hành

cña häc sinh

- GV cho hs đọc nội dung phần II SGK /64-65

- Gv cho hs quan sát mẫu vật gồm: gang, thép, đồng, nhôm .nhựa cứng, cao su, chất dẻo

- Gv híng dÉn häc sinh phân biệt qua màu sắc, khối lợng riêng, mặt gÃy mẫu - HS điền KQ vào mục báo

cáo thực hành

- Gv hớng dẫn tơng tự nh - (Gv làm mẫu

b-ớc mà hs cha rõ cách thực hiện)

- GV phân nhóm phát mẫu báo cáo thực hành cho hs - Giới thiệu cách làm vào báo

cáo thực hành

- Giúp đỡ nhóm học sinh yếu

- Nhãm trëng báo cáo với Gv chuẩn bị nhóm m×nh

- Học sinh ý theo dõi GV h-ớng dẫn làm mẫu để biết quy trình cách thực tập HĐ2: Thực hành.

(32)

C KÕt thóc. (5 )

HĐ 3: Giai đoạn kết thúc: - Theo dõi v nhn xột ỏnh

4 Dặn dò:

(33)

Bài 20: dụng cụ khí –CệA đục kim loại I./ Mục tiêu: Sau học HS phải:

- Biết đợc cấu tạo, công dụng cách sử dụng số dụng cụ khí thờng dùng - Hiểu đợc ứng dụng phơng pháp ca đục

- Biết đợc thao tác ca đục kim loại

- Biết đợc quy tắc an tồn q trình gia cơng II./ Chuẩn bị:

- GV: + Hồ sơ giảng dạy, đồ dùng dạy học, mẫu dụng cụ khí - HS: + SGK, ghi, dụng cụ học tập

n định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số - VS 2./ Kiểm tra cũ: ( không ).

ND kiến thức bản Hoạt động GV Hoạt động HS A./ Các dụng cụ khí

I./ Dụng cụ đo kiểm tra 1./ Thớc đo chiều dài a Thớc

b Thớc cặp 2./ Thớc đo góc

II./ Dụng cụ tháo lắp kẹp chặt

- cờ lê, mỏ lết, tuavít - êtô, kim

III./ Dng c gia cụng - Búa, ca, đục, dũa B./ C a đục kim loại. I./ Cắt kim loại ca tay 1./ Khái niệm SGK 2./ Kĩ thuật c a a./ Chuẩn bị: b./ T đứng

3./ An toµn c a:

- Kẹp vật ca phải đủ chặt

- Lỡi ca căng vừa phải, có tay cầm chắn - Khi ca gần đứt phải

đẩy ca nhẹ đỡ vật không để rơi vo chõn

- Không dùng tay gạt mạt ca

II./ Đục kim loại 1./ Khái niệm SGK 2./ Kĩ thuật đục

a./ Cách cầm đục búa b./ T th c

Chọn chiều cao bàn êtô gièng phÇn ca

c./ Cách đánh búa - Bắt u c - Kt thỳc c

HĐ1: HD tìm hiểu dụng cụ cơ khí.

Cho học sinh quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi s¸ch gi¸o khoa

Cho hs quan s¸t c¸c dụng cụ thật gớng dẫn học sinh cách sử dụng ý khác

H2: hd tỡm hiểu c a đục kim loại.

- Ca kim loại có khác với ca gỗ ?

- Đọc nội dung phần quan sát hình 21.1 để tìm hiểu t đứng ca

? Cần làm để an tồn ca

? ca gần đứt phải đẩy ca nhẹ đỡ vật ?

? chó ý gạt mạt ca

- Cho HS c KN SGK học theo SGK

? quan s¸t h×nh 21.4

- Nêu cách cầm đục cầm búa

? quan sát hình 21.5 - Nêu t th c ? quan sỏt hỡnh 21.6

HĐ1: Tìm hiểu dụng cụ cơ khí.

Học sinh quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi theo sù híng dÉn cđa Gv

Quan s¸t c¸c thao t¸c cđa GV

HĐ2: Tìm hiểu c a đục kim loại.

- HS đọc khái niệm ca SGK đánh dấu nhà học theo SGK

- Quan sát hình vẽ nêu đợc t ca

- Học sinh đọc SGK nêu đ-ợc ý ca

- kiến thức thực tế học sinh giải thích đợc

- Tránh gạt mạt ca trực tiếp tay

- HS đọc KN SGK

- Quan sát hình vẽ nêu đợc t đục

(34)

3./ An ton c

- Cán búa phải ch¾c ch¾n

- Khơng dùng đục bị mẻ - Kẹp vật vào êtơ phải đủ

chỈt

- Phải có lới chắn phoi phía đối diện với ngời đục

- Cầm đục, búa phải chắn, đánh búa phải đầu đục

- Nêu cách đánh búa bắt đầu đục kết thúc đục - Chú ý dụng cụ để tránh

xảy tai nạn ?

- Khi kẹp phôi cần ý ?

? Ngoi đục cần ý để đảm bảo an tồn lao động ?

c©u hái

- HS nêu đợc ý dụng cụ đục để đảm bảo an toàn lao động

- Biết đợc trình đục để đảm bảo an tồn

- Đọc phần ghi nhớ, hệ thống lại NDKT câu hỏi cuối để HS trả lời - Nhn xột gi hc

(35)

Bài 22: dũa khoan kim loại I./ Mục tiêu: Sau học HS phải:

- Biết biết đợc kĩ thuật dũa khoan kim loại - Biết đợc quy tắc an toàn dũa khoan kim loại

+ Tranh vÏ, chuẩn bị số loại dũa, mũi khoan - HS: + SGK, vë ghi, dông cô häc tËp

n định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số - VS 2./ Kiểm tra cũ: ( không ).

ND kiến thức bản Hoạt động GV Hoạt động HS I./ Dũa.

- Công dụng: để làm phẳng bóng bề mặt, bề mặt hẹp, mặt lỗ hình phức tạp khơng thể thực đợc máy phay, bào, mài

1./ KÜ tht dịa a./ Chn bÞ:

- Chọn êtô t đứng - Kẹp vật chặt va phi,

cách mặt êtô10-20mm b./ Cách cầm dũa thao tác dũa SGK/75

2./ An toàn dòa

- Bàn nguội phải chắn, vật dũa phải đợc kẹp chặt

- Cán dũa phải chắn, không đợc vỡ - Không thổi phoi, tránh

phoi bắn vào mắt

II./ Khoan.

- S dụng phổ biến để gia công tạo lỗ

1./ Mũi khoan

Mũi khoan xoắn ruột gà, có phần

- phần cắt: có lỡi cắt lỡi cắt ngang

- Phn dn hớng: có rãnh phoi, có đ-ờng kính đđ-ờng kính lỗ cần khoan - Phần đi: để lắp vo

bầu khoan 2./ Máy khoan - Khoan bàn - Khoan tay 3./ KÜ thuËt khoan

- Lấy dấu, xác định tâm lỗ cần khoan

H§1: HD t×m hiĨu dịa.

? Trong thực tế dũa nhằm mc ớch gỡ ?

? Dũa thực tr-ờng hợp ?

- Đọc phần 1.a SGK/74

? Khi dũa cần chuẩn bị ?

? nêu cách cầm dũa thao t¸c dịa

? Chú ý dụng cụ thiết bị dũa để đảm bảo an tồn ? Khi có phoi làm để phoi ma khụng gõy nguy him

HĐ2: HD tìm hiĨu khoan. ? Khoan sư dơng nµo ? - Quan sát hình 22.3 ? Nêu cấu tạo mui khoan ? Phần cắt có cấu tao nh ?

Phần dẫn hớng có cấu tạo chức nh ?

Phần đuôi có chức ?

? thực tế có loại khoan thờng dùng

Quan sát hình 22.5

? Trớc khoan cần làm ? ? Chọn mũi khoan lắp nh

HĐ1: Tìm hiĨu dịa.

- Đọc sgk hiểu biết thực tế để trả lời câu hỏi

- Quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi

- Đọc sgk để biết đợc công việc cần chuẩn bị dũa - Quan sát hình vẽ theo dõi

hớng dẫn GV để tìm hiểu cách cầm dũa thao tác dũa

- Theo dõi SGK hd GV để nắm đợc

HĐ2: Tìm hiểu khoan.

- Bằng kiến thức thực tế HS trả lời câu hỏi

- Quan sát hình vẽ 22.3 - Nêu cấu tạo phần

(36)

- Chọn mũi khoan - Lắp mũi khoan vào bầu

khoan

- Kẹp vật cần khoan lên êtô bàn khoan - ®iỊu chØnh mịi khoan

vào vị trí vch du

- Bấm công tắc điện điểu chØnh khoan 4./ An toµn khoan: SGK/77

nµo ?

? Cách kệp vật điểu chỉnh mũi khoan nh thÕ nµo ?

? Khi khoan cần ý để đảm bảo an tồn ?

- GV cho HS đọc SGK

- Trả lời câu hỏi theo dÉn d¾t cđa GV

- Nắm đợc cách điều chỉnh mũi khoan thao tác khoan

- HS đọc phần SGK/77 4 Tổng kết học:

(37)

Bài 23: Thực hành: đo vạch dấu. I./ Mục tiêu: Sau học HS ph¶i:

- Biết sử dụng dụng cụ đo để kiểm tra kích thớc

- Sử dụng đợc thớc, mũi vạch, chấm dấu để vạch dấu mặt phẳng - Rèn luyện tác phong làm việc theo quy trình, đảm bảo an tồn lao động

- GV: + Hồ sơ giảng dạy, đồ dùng dạy học + Nh phần I SGK/78

- HS: + SGK, vë ghi, dông cô häc tËp, giấy A4, nhóm chuẩn bị vật liệu dơng nh mơc I cđa bµi 23 SGK/78

?1: HÃy nêu kĩ thuật dịa kim lo¹i ?

? 2: Để đảm bảo an toàn dũa khoan, em cần ý điểm ? 3./ Bài mới.

( 10phót ). 1 Muc tiªu :

2 Chuẩn bị: ( PhÇn I sgk/ 64) 3 Néi dung

- Đọc nội dụng phần II SGK/ 78-79

4 Các b ớc tiến hành: a./ Thực hành đo kích thớc thớc thớc cặp

b./ Thực hành vạch dấu mặt phẳng

- Thực hành vạch dấu ke cửa gỗ phẳng

- Làm tập thực hành theo bớc vào báo cáo thực hành

cña häc sinh

- GV cho hs đọc nội dung kiến thức lí thuyết phần II SGK / 78-79

- GV đàm thoại, hớng dẫn với hs kiến thức

- GV làm mẫu để học sinh quan sát phơng pháp đo kích thớc thớc thớc cặp

- Gäi häc sinh lên làm thử

- GV gọi hs nêu quy trình vạch dấu làm thử theo quy trình lên bảng

cáo thực hành

- GV Theo dõi quan sát häc sinh thùc hµnh

HĐ1: Tìm hiểu kiến thức lý thuyết liªn quan.

- Nhãm trëng b¸o c¸o víi Gv vỊ sù chn bị nhóm

- HS c ni dung GV u cầu

- hs chó ý nghe vµ trả lời câu hỏi GV

- Quan sát Gv làm mẫu

- HS làm thử theo quy trình

- hs phát biểu làm thử lớp quan sát theo dõi bảng

- n nh t chc nhóm

(38)

C KÕt thóc. (5 )

- Thu dọn dụng cụ vệ sinh - GV đánh giá làm tập

thùc hµnh:

- Ghi vào báo cáo thực hành

HĐ 3: Giai đoạn kết thúc: - Ngừng luyện tập thu dọn

vÖ sinh

- Rót kinh nghiƯm cho thân

4 Dặn dò:

(39)

Bài 24: Khái niệm chi tiết máy lắp ghép. I./ Mục tiêu: Sau học HS phải:

- Hiu đợc khái niệm phân loại chi tiết máy - Biết đợc kiểu lắp ghép chi tiết máy

- Có ham thích tìm hiểu khí, liên hệ đợc với thực tế II./ Chuẩn bị:

+ Tranh vẽ hình 24.2; 24.3 trục trớc xe đạp - HS: + SGK, ghi, dng c hc

ND kiến thức bản Hoạt động GV Hoạt động HS I./ Khái niệm chi tiết

m¸y.

1./ Chi tiết máy ? Chi tiết máy phần tử có cấu tạo hồn chỉnh, có chức định máy tháo rời đợc

2./ Phân loại chi tiết máy. + Theo công dụng, chi tiết máy đợc chia làm nhóm: - Chi tiết có cơng dụng chung: bu lơng, đai ốc, bánh

- Chi tiết có công dụng riêng: khung xe đạp, kim máy khâu

II./ Chi tiết máy đ ợc lắp ghép với nh thÕ nµo ?

a./ Mối ghép cố định: Là mối ghép mà chi tiết đợc ghép khơng có chuyển động tơng gồm:

- Mối ghép tháo đợc nh ghép ren, vít, then, chốt

- Mối ghép khơng tháo đợc nh ghép đinh tán, hàn

b./ Mối ghép động:

Là mối ghép mà chi tiết đợc ghép xoay, trợt, lăn ăn khớp với

VD: mèi ghÐp b¶n lỊ, ổ trục

HĐ1: HD tìm hiểu khái chi tiÕt m¸y.

- GV cho hs quan sát hình 24.1 đặt câu hỏi:

- GV cho hs đọc làm tập nhỏ SGK/82

? Các phần tử có đặc điểm chung ?

- GV kết luận

- Quan sát hình 24.2 cho biết phần tử chi tiết máy ? t¹i ?

? Các chi tiết đợc sử dụng nh ?

? C¸c chi máy phân loại nh ?

? Lấy VD chi tiết có công dụng chung ?

? LÊy VD nh÷ng chi tiÕt cã công dụng riêng?

? Vy mun to thnh máy hoàn chỉnh, chi tiết máy phải đợc lắp ghép với nh ?

H§2: HD tìm hiểu cách lắp ghép chi tiết máy.

- GV cho HS quan sát hình 24.3 trả lời câu hỏi:

- GV yêu cầu hs làm bµi tËp nhá SGK

? Các mối ghép có đặc điểm giống khác ? - GV kết luận

? mối ghép mối ghép tháo đợc ?

? mối ghép mối ghép không tháo đợc ?

? mối ghép động mối ghép nh ?

HĐ1: Tìm hiểu khái chi tiết máy.

- HS quan sát hình theo hớng dẫn GV

- Đọc trả lời câu hỏi SGK c©u hái cđa GV

- HS ghi vë

- Quan sát hình 24.2 trả lời câu hỏi cña GV

- HS theo dõi dớng dẫn GV để tìm hiểu cách phân loại chi tiết máy cách trả lời câu hỏi

- Suy nghĩ, liên hệ với thực tế để lấy đợc VD minh ho

HĐ2: Tìm hiểu cách lắp ghép các chi tiết máy.

- HS quan sát hình 24.3 trả lời câu hỏi:

- Đọc làm tập nhỏ SGK trả lời câu hái cña GV

- Ghi vë

- Theo dõi suy nghỉ trả lời câu hỏi GV

(40)

LÊy VD minh vơ ho¹ ?

- Liên hệ với thực tiễn để lấy VD

- Đọc phần ghi nhớ, hệ thống lại NDKT câu hỏi cuối để HS trả lời - Đọc nội dung “có thể em cha biết”

- NhËn xÐt học

(41)

Bài 25: Mối ghép cố định - mối ghép không tháo đợc I./ Mục tiêu: Sau học HS phải:

- Hiểu đợc khái niệm phân loại mối ghép cố định

- Biết đợc cấu tạo, đặc điểm ứng dụng số mối ghép khơng tháo đợc - Có ham thích tìm hiểu khí, liên hệ đợc với thực tế

- GV: + Hồ sơ giảng dạy, đồ dùng dạy học + Tranh vẽ hình 25.1; 25.2

- HS: + SGK, vë ghi, dông cô học tập III./ Tiến trình lên lớp.

1./

Chi tiết máy ? gồm loại ? 3./ Bài Giới thiệu mới:

ND kiến thức bản Hoạt động GV Hoạt động HS I./ Mối ghép cố định

+ Mối ghép cố định dùng để ghép, nối chi tiết gồm: - Mối ghép tháo đợc - Mối ghép khơng tháo

đợc

( kh¸i niƯm SGK )

II./ Mối ghép không tháo đ

îc

1./ Mối ghép định tán

a./ Cấu tạo mối ghép - Ghép chi tiết có

dạng mỏng có khoan lỗ

- Đinh tán chi tiết hình trụ đầu có mũ, làm nhôm thép bon thấp - Khi ghép, thân đinh tán

lun qua l chi tiết đợc ghép, sau dùng búa tỏn u cũn li thnh m

b./ Đặc điểm vµ øng dơng ( SGK)

2./ Mèi ghÐp b»ng hàn a./ Khái niệm

Hn l ngi ta lm nóng chảy cục kim loại chỗ tiếp xúc để dính chi tiết lại với Gồm: - Hàn nóng chảy - Hàn áp lực - Hàn thiếc

b./ Đặc điểm ứng dụng:

H1: Tỡm hiu mối ghép cố định - mối ghép ko tháo đ ợc - Quan sát hình 25.1 làm tập nhỏ phần I SGK/86

? Mối ghép mối ghép cố định ?

- GV cho HS đọc KN mối ghép: SGK/86

? Lấy VD mối ghép không tháo đợc

- Quan sát hình25.2

? Mối ghép đinh tán gồm chi tiết ?

? Các chi tiết có cấu tạo nh ?

? Mi ghộp đợc tạo thành nh ?

? Mối ghép đinh tán có đặc điểm ?

? Khi nµo ngêi ta sư dơng mèi ghÐp nµy ?

? Mối ghÐp b»ng hµn lµ mèi ghÐp nh thÕ nµo ?

? kể tên phơng pháp hàn mà em biÕt

? Phơng pháp hàn có đặc điểm ?

? PP hàn có u nhợc điểm so

HĐ1: Tìm hiểu mối ghép cố định - mối ghép ko tháo đ ợc - Theo dõi GV hd hình 25.1 - Trả lời câu hi SGK v

câu hỏi GV - Đọc néi dung SGK

- HS đa VD thực tế mối ghép ko tháo đợc

- Quan sát hình vẽ 25.2

- Nờu c cu tạo mối ghép

- Nhận xét đợc cách tạo thành mối ghép

- Theo dõi hd GV để biết đợc đặc điểm mối ghép

- Quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi gợi mở GV để tìm KN mối ghép hàn

(42)

SGK/88

III./ Mối ghép tháo đ ợc 1./ Mèi ghÐp b»ng ren a./ CÊu t¹o

Gåm cã loại chính: Mối ghép bu lông; vít cấy; đinh vít

(Hình 26.1)

b./ Đặc điểm ứng dơng: SGK /90

2./ Mèi ghÐp b»ng then vµ chèt

a./ Cấu tạo mối ghép +) Mối ghép then: Gồm: trục; bánh đai; then +) Mối ghép chốt: chi tiết đợc ghép chốt b./ Đặc điểm cơng dụng

SGK/91

víi PP đinh tán

HĐ2: Tìm hiểu mối ghép tháo đ

ợc

- Trả lời câu hỏi nhỏ phần SGK/89

? Ba mối ghép có điểm giống khác

? Mối ghép ren có đặc điểm ? phạm vi ứng dụng mối ghép nh ?

? Mối ghép then chốt có cấu tạo nh nµo ?

? Các chi tiết đợc ghép nối với nh ?

? Mối ghép có đặc điểm ? ? có u, nhợc im gỡ ?

- Đọc nội dung SGK trả lời câu hỏi

ợc

- Quan sát hình vẽ, nhận xét trả lời câu hỏi

- B»ng hiÓu biÕt thùc tÕ HS cã thÓ trả lời câu hỏi

Phơng pháp tìm hiểu tơng tự nh phần

4 Tổng kết häc:

(43)

Bài 26: MI GHẫP THO C I./ Mc tiêu: Sau học HS ph¶i:

- Hiểu đợc khái niệm phân loại mối ghép tháo đợc

- Biết đợc cấu tạo, đặc điểm ứng dụng số mối ghép tháo đợc thờng gặp - Có ham thích tìm hiểu khí, liên hệ đợc với thực tế

- GV: + Hồ sơ giảng dạy, đồ dùng dạy học + Tranh vẽ hình 26.1; 26.2

- HS: + SGK, vë ghi, dông cô học tập III./ Tiến trình lên lớp.

1./

Kể tên số loại mối ghép không tháo được? 3./ Bµi míi Giíi thiƯu bµi míi:

ND kiến thức bản Hoạt động GV Hoạt động HS I./ Mối ghép tháo đ ợc

1./ Mèi ghÐp b»ng ren a./ CÊu t¹o

Gåm cã lo¹i chÝnh: Mèi ghÐp bu lông; vít cấy; đinh vít

(Hình 26.1)

b./ Đặc điểm ứng dụng: SGK /90

2./ Mối ghÐp b»ng then vµ chèt

a./ Cấu tạo mối ghép +) Mối ghép then: Gồm: trục; bánh đai; then +) Mối ghép chốt: chi tiết đợc ghép chốt b./ Đặc điểm công dụng

SGK/91

ợc

- Trả lời câu hỏi nhỏ phần SGK/89

? Ba mối ghép có điểm giống khác

? Mi ghép ren có đặc điểm ? phạm vi ứng dụng mối ghép nh ?

? Mối ghép then chốt có cấu tạo nh ?

? Các chi tiết đợc ghép nối với nh ?

? Mối ghép có đặc điểm ? ? có u, nhợc điểm gỡ ?

ợc

- Quan sát hình vẽ, nhận xét trả lời câu hỏi

- B»ng hiĨu biÕt thùc tÕ HS cã thĨ tr¶ lêi câu hỏi

Phơng pháp tìm hiểu tơng tự nh phần

(44)

Ngµy so¹n: TiÕt 25

Bài 27: Mối ghép động. I./ Mục tiêu: Sau học HS phải:

- Hiểu đợc khái niệm phân loại mối ghép động

- Biết đợc cấu tạo, đặc điểm ứng dụng số khớp động - Có ham thích tìm hiểu khí, liên hệ đợc với thực tế

- GV: + Hồ sơ giảng dạy, đồ dùng dạy học + Tranh vẽ hình 27.1 đến 27.4 - HS: + SGK, ghi, dng c hc

Thế mối ghép tháo đợc mối ghép không tháo đợc ? 3./ Bài Giới thiệu mới:

ND kiến thức bản Hoạt động GV Hoạt động HS I./ Thế mối ghép

động.

Mối ghép động mối ghép mà chi tiết đợc ghép có chuyển động tơng

II./ Các loại khớp động. 1./ Khớp tịnh tiến a./ Cấu tạo:

+) Mèi ghÐp PTXL cã mỈt tiếp xúc mặt trụ tròn với ống tròn

+) Mối ghép sống trợt -rÃnh trợt có mặt tiếp xúc mặt sông trợt rÃnh tr-ợt tạo thành

b./ Đặc điểm:

- Mọi điểm vật tịnh tiến có CĐ giống hệt

- Khi làm việc mặt tiếp xúc có ma sát lớn làm cản trở CĐ

c./ ứng dụng: SGK

2./ Khớp quay:

a./ Cấu tạo: Hình 27.4 SGK/94

b./ øng dông:

Dùng nhiều xe đạp, xe máy

HĐ1: HD Tìm hiểu là mi ghộp ng.

- Cho HS quan sát hình 27.1 phân tích hs

- Yêu cầu HS tìm hiểu trả lời câu hỏi SGK

-HĐ2: HD tìm hiểu Các loại khớp động.

- GV cho hs quan sát hình 27.3

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi phần SGK - Gọi HS trả lời sau GV

kÕt luËn

- xét điểm vật tịnh tiến ? em có nhận xét quỹ đạo vận tốc điểm ? ? Khi làm việc mặt tiếp xúc xảy tợng ?

tại ? làm để khắc phục tợng ?

- Cho HS đọc phân 1.c để biết đợc ứng dụng khớp tịnh tiến

- GV yêu cầu HS lấy thêm VD thùc tÕ - PP híng dÉn t×m hiĨu vỊ khíp quay tợng tự nh phần

H1: Tỡm hiu mối ghép động.

- Quan s¸t hình vẽ trả lời câu hỏi

- Ghi vë

HĐ2: Tìm hiểu Các loại khớp động.

- Quan sát hình vẽ làm BT nhỏ SGK để tìm hiểu cấu tạo khớp tịnh tiến

- Theo dõi GV đặt vấn đề, suy nghĩ trả lời câu hỏi để tìm đặc điểm khớp tịnh tiến

- Bằng hiểu biết HS trả lời đợc câu hỏi GV

- HS đọc SGK để nhận biết đ-ợc ứng dụng khớp tịnh tiến từ liên hệ đợc với thực tế

- PP t×m hiĨu khớp quay t-ợng tự nh phần

(45)

(46)

Bài 28: Thực hành: ghép nối chi tiết I./ Mục tiêu: Sau học HS phải:

- Bit cu to ca cụm trục trớc sau xe đạp - Biết quy trình tháo - lắp chi tiết

- Tháo lắp đợc cụm trục trớc sau xe đạp theo quy trình

- HS: + SGK, vë ghi, dụng cụ học tập, nhóm chuẩn bị vËt liƯu vµ dơng nh mơc I cđa 28 SGK/96

1./ Thế khớp động ? nêu công dụng khớp động ? 2./ Nêu cấu tạo công dụng khớp tịnh tiến ?

3./ Bµi míi.

( 10phót ). 1 Muc tiêu :

2 Chuẩn bị: ( Phần I sgk/ 96)

3 Nội dung trình tự thực hành

- Đọc nội dụng phần II SGK/ 96-97

4 Báo cáo thực hành (theo mẫu SGK/97) B HD th êng xuyªn. (25 )

- Học sinh hoạt động theo nhóm ngời - Cho nhúm thc hnh

theo quy trình

- Làm tập thực hành theo bớc vào báo cáo thực hành

C Kết thúc. (5 )

- Nhận xét đánh giá hs v gv

- GV nêu mục tiêu học để hs nắm đợc nội dung kiến thức kĩ cần đạt đợc sau thực hành - Kiểm tra dụng cụ học tập

cña häc sinh

- GV cho hs đọc nội dung kiến thức lí thuyết phần II SGK / 96-97

- GV đàm thoại, hớng dẫn với hs kiến thức mới, theo trình tự tiến hành

- yêu cầu hs quan sát đọc mẫu báo cáo thực hành /97

cáo thực hành

- GV Theo dõi quan sát học sinh thùc hµnh

cña hs

- GV yêu cầu học sinh ngừng luyện tập tự đánh giỏ kt qu

HĐ1: Tìm hiểu kiến thức lý thuyÕt liªn quan.

- Nhãm trëng b¸o c¸o víi Gv vỊ sù chuẩn bị nhóm

- HS c ni dung GV yêu cầu

- hs chó ý nghe trả lời câu hỏi GV

- Học sinh đọc viết báo cáo theo mẫu

- n nh t chc nhúm

- Thảo luận làm tập thực hành theo bớc tiến hành (theo hớng dẫn trên) - Ghi vào báo cáo thực hành

HĐ 3: Giai đoạn kết thúc: - Ngừng luyện tập thu dän

vÖ sinh

(47)

th©n

(48)

Ngày soạn:

Ch

ng V: truyn biến đổi chuyển động Tiết 27

Bài 29: truyền chuyển động. I./ Mục tiêu: Sau học HS phải:

- Hiểu đợc phải truyền chuyển động ?

- Biết đợc cấu tạo nguyên lí làm việc ứng dụng số cấu truyền chuyển động - HS vận dụng đợc kiến thức liên hệ đợc với thực tế

+ Tranh vẽ hình 29.2; 29.3 mơ hình truyền chuyển động - HS: + SGK, ghi, dụng cụ học tập

n định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số - VS 2./ Kiểm tra cũ: Không

ND kiến thức bản Hoạt động GV Hoạt động HS I./ Tại cần truyền

chuyển động ?

- Các phận máy thờng đặt xa nhau, làm việc chúng cần có tốc độ quay khác - Nhiệm vụ truyền chuyển động chuyền biến đổi tốc độ cho phù hợp với tốc độ phận máy

II./ Bộ truyền chuyển động.

1./ Truyền động ma sát truyền động đai

a./ Cấu tạo b truyn ng ai:

Gồm bánh dẫn, bánh bị dẫn dây đai mắc căng hai dây đai

b./ Nguyên lí làm việc Nhờ lực ma sát dây đai bánh đai, bánh dẫn quay bánh bị dẫn quay theo

- T s truyền đợc xác định công thức:

i = =

- Hai nhánh đai mắc song song bánh quay chiều - Hai nhánh đai mắc

chéo bánh quay ngợc chiều c./ øng dông: SGK

2./ Truyền động ăn khớp. a./ Cấu tạo: Hình 29.3 SGK

I./ HĐ1: HD tìm hiểu sao cần truyền chuyển động ? - GV cho HS quan sát hình

29.1

? Tại cần truyền chuyển động từ trục đến trục sau ?

? Nhiệm vụ truyền chuyển động ?

HĐ2: HD tìm hiểu bộ truyền chuyển động.

- GV cho hs quan sát hình 29.2

? B truyền động đai gồm chi tiết ?

? Tại quay bánh dẫn, bánh bị dẫn quay theo

? C¸ch tÝnh tØ sè trun nh thÕ nµo ?

- Cho HS quan sát mơ hình truyền chuyển động ma sát - Yêu cầu hs nhn xột v hai

nhánh đai chiều quay bánh đai

? Khi bánh ®ai quay cïng chiỊu, ngỵc chiỊu ?

- GV yêu cầu hs đọc nội dung phần 1.c SGK/100

I./ HĐ1: Tìm hiểu cần truyền chuyển động ?

- Quan sát hình 29.1, nhận xét, suy nghĩ trả lời câu hỏi SGK GV để biết đợc cần truyền chuyển động ?

- Qua phân tích GV hs biết đợc nhiệm vụ truyển chuyển động

HĐ2: HD tìm hiểu bộ truyền chuyển động.

- Quan sát hình 29.2và mơ hình để nhận xét trả lời câu hỏi

- Từ biết đợc cấu tạo truyền động đai:

- Quan sát hình 29.2và mơ hình để nhận xét tìm đ-ợc ngun lí làm việc truyển động đai cách tính tỉ số truyền

- Quan sát hình 29.2và mơ hình để nhận xét trả lời câu hỏi

- Ghi c¸c néi dung vào

(49)

b./ TÝnh chÊt:

- Bánh răng1 có số Z1, tc quay n1, Bỏnh

răng có số Z2, tốc

quay n2 thỡ tỉ số truyền:

i =

Ta thÊy b¸nh có số quay nhanh h¬n

c./ øng dơng: SGK

- Phơng pháp hd tìm hiểu cấu tạo truyền động ăn khớp tơng t nh trờn

- GV nêu yếu tố bánh

? Tớnh t s truyn truyền động ăn khớp nh ? - Cho hs quan sát mơ hình

29.3

? Bánh có tốc độ quay nhanh ?

- GV yêu cầu HS lấy đợc VD thực tế ứng dụng nêu SGK

- Phơng pháp tìm hiểu truyền động ăn khớp tơng tự nh

4 Tæng kÕt bµi häc:

- Đọc phần ghi nhớ, hệ thống lại NDKT câu hỏi cuối để HS trả lời - Đọc nội dung “có thể em cha biết”

(50)

Bi 30: biến đổi chuyển động. I./ Mục tiêu: Sau học HS phải:

- Hiểu đợc phải biến đổi chuyển động ?

- Biết đợc cấu tạo nguyên lí làm việc ứng dụng số cấu biến đổi chuyển động - HS vận dụng đợc kiến thức liên hệ đợc với thực tế

+ Tranh vẽ hình 30.1; 30.2 mơ hình biến đổi chuyển động - HS: + SGK, ghi, dụng c hc

ổ n định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số - VS 2./ Kiểm tra c:

Không 3./ Bài Giới thiệu míi:

ND kiến thức bản Hoạt động GV Hoạt động HS

I./ Tại phải biến đổi chuyển động ?

Từ dạng chuyển động ban đầu, muốn biến thành dạng chuyển động khác cần phải có cấu biến đổi chuyển ng

- Có CĐ quay thành CĐ tịnh tiến ngợc lại - CĐ quay thành CĐ lắc

ngợc lại

II./ Mt s c cu bin đổi chuyển động.

1./ Biến chuyển động quay thành chuyn ng tnh tin.

a./ Cấu tạo Hình 30.2

Tay quay; truyền; trợt; giá đỡ

b./ Nguyên lí làm việc SGK/103

c./ ứng dụng:

Đợc sử dụng nhiều ôtô; máy khâu; máy ca

- Cơ cấu bánh -

- Cơ cấu vít, đai ốc

2./ Biến đổi chuyển động quay thành CĐ lắc.

a./ Cấu tạo: Hình 30.4

Gm: tay quay; truyn; lc; giỏ

b./ Nguyên lí làm việc SGK/105

c./ øng dơng:

HĐ1: HD tìm hiểu phải biến đổi chuyển động.

- Làm BT nhỏ phần I/ SGK/102

? Tại kim máy khâu lại chuyển động tịnh tiến đợc ? ? Vì phải biến đổi chuyển động

? CĐ quay biến đổi thành dạng chuyển động ngợc lại ?

HĐ2: HD tìm hiểu số cu bin i chuyn ng.

- Quan sát hình 30.2 GV cho HS quan sát mô hình

? Nêu cấu tạo cấu - GV kết ln

- Hớng dẫn hs tìm hiểu ngun lí làm việc mơ hình - Trong thực tế cu ny c

ứng dụng máy mà em biết ?

- GV giới thiệu thêm cho học sinh cấu H.103/SGK/104 mô hình

- Cơ cấu có cấu tạo nh ? - GV giới thiƯu NLLV cđa c¬

cÊu

- HD hs t×m hiĨu NLLV b»ng

HĐ1: HD tìm hiểu sao phải biến đổi chuyển động. - Quan sát hình v

- Làm tập nhỏ phần I SGK/102

- Trả lời câu hỏi dẫn dắt cđa GV

HĐ2: Tìm hiểu số cơ cấu biến đổi chuyển động. - Quan sát hình vẽ mụ

hình

- Tìm hiểu cấu tạo c¬ cÊu

- Theo GV hd để tìm hiểu NLLV cấu - Bằng kiến thức thực tế

để trả lời câu hỏi

- Quan sát mơ hình cấu Hình 103 SGK/104 để biết thêm cấu tạo cấu: cấu bánh - răng; Cơ cấu vít, đai ốc

(51)

Dïng nhiỊu m¸y dƯt,

máy khâu - câu hỏi SGK/105.Trong thực tế cấu đợc ứng dụng máy mà em biết ?

(52)

Bi 31: Thc hnh: truyền biến đổi chuyển động I./ Mục tiêu: Sau học HS phải:

- Hiểu đợc cấu tạovà nguyên lí làm việc số truyền biến đổi động - Tháo lắp kiểm tra đợc tỉ số truyền truyển động

- GV: + Hồ sơ giảng dạy, đồ dùng dạy học, chuẩn bị cho nhóm chuẩn bị vật liệu dụng cụ nh mục I 31 SGK/106

- HS: + SGK, vë ghi, dơng häc tËp, phiÕu häc tËp III./ TiÕn tr×nh lªn líp.

1./

3./ Bµi míi.

( 10phót ). 1 Muc tiªu :

a./ o ng kính bánh đai, đếm số bánh đĩa xích

b./ Lắp ráp truyền động kiểm tra tỉ số truyền

4 B¸o cáo thực hành (theo mẫu SGK/97) B HD th ờng xuyªn. (25 )

- Học sinh hoạt động theo nhóm ngời - Cho nhóm

thực hành theo quy trình

- Làm tập thực hành theo bớc vào báo cáo thực hành C Kết thúc.

(5 phút )

cña häc sinh

- GV cho hs đọc nội dung kiến thức lí thuyết phần II SGK / 106 - 107

- GV đàm thoại, hớng dẫn với hs kiến thức mới, theo trình tự tiến hành

- yêu cầu hs quan sát đọc mẫu báo cáo thực hành /108

cáo thực hành

cña hs

 Sự chuẩn bị hs  Cách thực quy trình  Thái độ hc

HĐ1: Tìm hiểu kiến thức lý thuyết liªn quan.

- Nhãm trëng b¸o c¸o víi Gv vỊ sù chn bị nhóm

- HS c ni dung GV u cầu

- hs chó ý nghe vµ trả lời câu hỏi GV

- Hc sinh đọc viết báo cáo theo mẫu

H§2: Thùc hµnh.

HĐ 3: Giai đoạn kết thúc: - Ngừng luyện tập thu dọn

vÖ sinh

(53)

- HD hs tự đánh giá làm dựa theo mc tiờu bi hc

4./ Dặn dò:

- Đọc trớc phần II.3 SGK/107

(54)

tổng kết ôn tập phần hai Cơ khí. I./ Mục tiêu: Sau học HS phải:

- H thng hoá hiểu đợc số kiến thức học phần khí - Tóm tắt đợc nội dung sơ đồ khối

- Vận dụng đợc kiến thức học để trả lời câu hỏi tổng hợp chuẩn bị cho thi hết học kì II./ Chuẩn bị:

- GV: + Hồ sơ giảng dạy, đồ dùng dạy học + Sơ đồ hệ thống hoá kiến thức - HS: + SGK, ghi, dụng cụ học tập

+ Ôn tập cũ III./ Tiến trình lªn líp. 1./

3./ Bµi míi. Giíi thiƯu bµi míi:

ND kiến thức bản Hoạt động GV Hoạt động HS I./ Hệ thống kiến thức đã

häc.

Sơ đồ hệ thống hố kiến thức phần khí/ SGK/109

II./ Câu hỏi BT.

- Các câu hỏi tập sách giáo khoa

H1: Hệ thống hoá kiến thức. - GV hs xây dựng sơ đồ hệ thống hoá kiến thức

? Phần khí gồm chơng ? chơng cần nắm đợc nội dung ? - GV tóm tắt câu trả lời HS lên bảng dới dạng sơ đồ

- Sau GV đa sơ đồ hệ thống hoá kiến thức chuẩn

HĐ2: HD trả lời câu hỏi bài tập.

- GV híng dÉn hs th¶o ln (nhãm 4) trả lời câu hỏi tập SGK

- Sau gọi đại diện nhóm trả lời theo câu hỏi SGK/110

- GV kết luận đánh giá

H§1: Cđng cè hƯ thèng kiÕn thức.

- HS ôn tập lại kiến thức

- Học sinh trả lời

- Ghi lại vào

HĐ2: Trả lời câu hỏi bài tập.

- HS thảo luận trả lời câu hỏi bµi tËp SGK

- Nhấn mạnh nội dung kiến thức trọng tâm phần khí nội dung cần chuẩn bị cho kiểm tra tiết ( thực hành) kiểm tra học kì

- Nhận xét học 1 Dặn dò:

- Ôn tập chuẩn bị cho kiểm tra tiÕt

(55)

(56)

-Ngµy so¹n. TiÕt 32

Bài 32: Vai trị điện năng Trong sản xuất đời sống. I./ Mục tiêu: Sau học HS phải:

- Biết đợc trình sản xuất truyền tải điện - Hiểu đợc vai trò điện

- HS vận dụng đợc kiến thức liên hệ đợc với thực tế II./ Chuẩn bị:

- GV: + Hồ sơ giảng dạy, đồ dùng dạy học - HS: + SGK, ghi, dụng cụ học tập

III./ TiÕn trình lên lớp. 1./

n nh tổ chức: - Kiểm tra sĩ số - VS 2./ Kiểm tra cũ: Khơng

I./ Điện năng: 1./ Điện ?

Năng lợng dòng điện đợc gọi điện

2./ Sản xuất điện năng: a./ Nhà máy nhiệt điện H32.1 b./ Nhà máy thủy điện H32.2 c./ Nhà máy điện nguyên tử H32.3 3./ Truyền tải điện năng:

Điện đợc sản xuất từ nhà máy điện, đợc truyền theo đờng dây đến nơi tiờu th

II./ Vai trò điện năng.

Điện đợc sử dụng rộng rãi sản xuất đời sống

- Trong công nghiệp, nông nghiệp, giao thơng vận tải, y tế, giáo dục, văn hóa, thể thao, gia đình …

H§ 1: Giíi thiƯu điện năng.

Điện ?

- GV cho hs quan sát nhà máy điện

- Giới thiệu nhà máy

? Làm để đa điện từ nhà máy đến nơi tiêu thụ HĐ2: hd tìm hiểu vai trị ca in nng.

? Điện có vai trò nh

nào sả

n xut v đời sống

- Cho hs lµm bt nhá SGK/114

HĐ 1: Tìm hiểu về điện năng.

- Đọc tìm hiểu điện

Quan sát theo dõi GV hớng dẫn

Quan sát hình 32.4 trả lời câu hỏi

HĐ2: Tìm hiểu vai trò của điện năng.

- c v lm BT SGK để biết đợc vai trò điện SX ĐS

- Đọc phần ghi nhớ, hệ thống lại NDKT câu hỏi SGK/115 - Nhận xét học

(57)

Bài 33: an toàn điện. I./ Mục tiêu: Sau học HS phải:

- Hiu c nguyờn nhõn gây tai nạn điện mức độ nguy hiểm dòng điện thể - Biết đợc số biện pháp an toàn điện sản xuất đời sống

- HS vận dụng đợc kiến thức liên hệ đợc với thực tế II./ Chuẩn bị:

- GV: + Hồ sơ giảng dạy, đồ dùng dạy học + Tranh vẽ (hình 33.1-33.5 SGK) - HS: + SGK, ghi, dụng cụ học tập

ổ n định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số - VS 2./ Kiểm tra cũ: Không

ND kiến thức bản Hoạt động GV Hoạt động HS I- Vì xảy tai nạn điện ?

1./ Do trạm trực tiếp vào vật mang ®iƯn

2./ Do vi phạm khoảng cách an toàn lới điện cao áp trạm biến áp

3./ Do đến gần dây dẫn có điện bị đứt rơi xuống đất

II- Mét sè biÖn pháp an toàn điện. 1./ Một số nguyên tắc an toàn điện trong sử dụng điện.

- Phát sử lí kịp thời vị trí bị rò ®iÖn

- Thờng xuyên kiểm tra cách điện đồ dùng điện

- Thực biện pháp bảo vệ có cố rị điện thiết bị điện, đồ dùng điện

- Thùc nghiêm túc hành lang lới điện

2./ Một số nguyên tắc an toàn khi sửa chữa điện.

-Phải ngắt điện trớc sửa chữa - Sử dụng dụng cụ bảo vệ: +) Sử dụng vật lót cách điện +) Sử dụng dụng cụ lao động có tay cầm cách điện

+) Sư dơng dụng cụ kiểm tra

HĐ1: HD tìm hiểu nguyên nhân gây tai nạn điện. - GV gợi ý cho hs tìm hiểu nguyên nhân gây tai nạn điện kiến thức thực tế thông qua phơng tiện thông tin đai chúng tranh ¶nh SGK

- Sau GV tóm tắt lại ngun nhân

HĐ1: HD tìm hiểu số biện pháp an toàn điện. - GV cho hs đọc phần SGK/upload.123doc.net làm BT nhỏ SGK vào BT

? Khi sử dụng đồ dùng điện cần ý ?

- Sau GV kết luận

? Khi sửa chữa điện cần làm để đảm bảo an tồn điện cho biết ?

- GV treo tranh vẽ hình 33.5 lên bảng giới thiệu số dụng cụ an toàn điện

HĐ1: Tìm hiểu nguyên nhân gây tai nạn điện.

- Bằng kiến thức sống thông qua phơng tiện thông tin đai chúng tranh ảnh để nêu nguyên nhân

- HS theo dõi ghi nhớ nguyên nhân HĐ1: HD tìm hiểu một số biện pháp an toàn về điện.

- HS đọc SGK làm BT vào BT

- Thông qua BT làm HS trả lời câu hỏi - HS theo dõi ghi - Thông qua đọc SGK hiểu biết HS trả lời giải thích đợc

- Quan sát nhận biết số dụng cụ an toàn điện

- Đọc phần ghi nhớ, hệ thống lại NDKT b»ng c©u hái SGK/120 - NhËn xÐt giê häc

(58)

(59)

Ngày soạn: TiÕt 34

Bµi 34 - 35: Thùc hµnh: Dơng cụ bảo vệ an toàn điện. cứu ngời bị tai nạn điện.

I./ Mục tiêu: Sau học HS ph¶i:

- Hiểu đợc cơng dụng, cấu tạo số dụng cụ bảo vệ an toàn điện - Sử dụng đợc số dụng cụ bảo vệ an ton in

- Biết cách tách nạn nhân khỏi nguồn điện - Biết số phơng pháp sơ cứu nạn nhân

- Rèn luyện ý thức cẩn thận, xác có tinh thần trách nhiệm

- Có ý thức thực nguyên tắc an toàn điện sử dụng sửa chữa điện II./ Chuẩn bị:

- Phần I/ SGK124

n định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số - VS 2./ Kiểm tra cũ: Không

3./ Bµi míi.

A HD më đầu ( 10phút ).

1 Muc tiêu :

a./ Tìm hiểu dụng cụ bảo vệ an toàn điện SGK/121

b./ Tìm hiểu bút thử điện - Quan sát mô tả cấu tạo bút thử điện

- Tìm hiểu nguyên lý làm việc

- S dơng bĩt thư ®iƯn Cứu người bị tai nạn điện

a./ Tách nạn nhân khỏi nguồn điện

- Tình 1: Một ngời đứng tay chạm vào vật mang điện

- Tình 2: Dây điện t ri vo ngi

b./ Sơ cứu nạn nhân

- Trờng hợp nạn nhân tỉnh

- Trờng hợp nạn nhân ngất, không thở thở không u, co git v run

+) Phơng pháp 1: phơng pháp nằm sấp

cña häc sinh

- HD hs quan sát mô tả cấu tạo dụng cụ: thảm cách điện, găng tay cao su, vào mục báo cáo thực hành - GV hớng dẫn hs quan sát tìm hiểu cấu tạo bút thử điện

- Ghi tên chức phận vào báo cáo thực hành

- GV giới thiệu NLLV cách sử dụng bút thử điện

HĐ1: Tìm hiĨu kiÕn thøc lý thut liªn quan.

- Nhãm trëng b¸o c¸o với Gv chuẩn bị nhóm

- Mô tả đợc cấu tạo dụng cụ cách điện vào báo cáo thực hành

- Biết đớc cấu tạo chức phận

(60)

+) Phơng pháp hà thổi ngạt

B./ HDth êng xuyªn. (25 )

- Học sinh hoạt động theo nhóm ngời - Cho cỏc nhúm thc

hành theo quy trình

- Làm tập thực hành theo bớc ghi kết vào báo cáo thực hành

B KÕt thóc. (5 )

H§2: HD th ờng xuyên.

cáo thực hành

cđa hs

- HD hs tự đánh giá làm dựa theo mc tiờu bi hc

- n nh t chc nhúm

HĐ 3: Giai đoạn kết thúc: - Ngõng lun tËp vµ thu dän

vƯ sinh

- Theo dõi nhận xét đánh giá KQ thực hnh

(61)

(62)

Ngày soạn:

Tiết 37 Bài 36: vật liƯu kÜ tht ®iƯn

Phân loại số liệu kĩ thuật đồ dùng điện. I./ Mục tiêu: Sau học HS phải:

- Nhận biết đợc vật liệu dẫn điện, VL cách điện, VL dẫn từ

- Hiểu đợc đặc tính cơng dụng loại vật liệu kĩ thuật điện - HS vận dụng đợc kiến thức liên hệ đợc với thực tế

- Hiểu đợc nguyên lý biến đổi lợng điện chức nhóm đồ dùng điện - Hiểu đợc số liệu kĩ thuật đồ dùng điện ý nghĩa chúng

- HS có ý thức sử dụng đồ dùng điện số liệu kĩ thuật II./ Chuẩn bị:

- GV: + Hồ sơ giảng dạy, đồ dùng dạy học Mẫu vật liệu cách điện, hộp số quạt trần + Tranh vẽ đồ dùng điện gia đình, số nhãn hiệu đồ dùng điện

- HS: + SGK, vë ghi, dông cô häc tËp

+ Ơn lại tính chất vật liệu khí ( 18/60) đọc trớc 36 III./ Tiến trình lên lớp.

1./

ổ n định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số - VS 2./ Kiểm tra cũ: Không

3./ Bµi míi

Giới thiệu mới: Để chế tạo đợc máy điện hay thiết bị điện cần có loại vật liệu ? vật liệu có đặc tính ứng dụng nh ?

Bài hôm em tìm hiểu vấn đề

I./ VËt liƯu dÉn ®iƯn

*./ Khái niệm: Là vật liệu mà dòng điện chạy qua đợc

*./ Đặc tính: Vật liệu dẫn điện có điện trë suÊt nhá

( 10-6 - 10-8Ωm)

*./ Phân loại ứng dụng:

- Cht khớ: Hơi thuỷ ngân bóng đèn cao áp

- Chất lỏng: axit, bazơ, muối - Chất rắn:

+./ Kim loại: Cu; Al làm lõi dây dân điện

+./ Hợp kim: pheroniken, nicrom khó nóng chảy làm dây đốt nóng bàn là, bếp điện

II./ Vật liệu cách điện *./ Khái niệm:

Vật liệu cách điện vật liệu không cho dòng ®iƯn ch¹y qua *./ TÝnh chÊt:

- Tính cách điện đặc trng điện trở suất

( 108 - 1013m)

*./ Phân loại:

- Chất khí: khí trơ; không khí - Chất lỏng: Dầu biến

- ChÊt r¾n: Nhùa; thủ tinh *./ øng dụng:

+) Chế tạo vỏ dây dẫn, vỏ thiết bị phận cách điện thiết bị

III./ VËt liƯu dÉn tõ

- Kh¸i niƯm: vật liệu mà

HĐ1: HD tìm hiểu vật liệu dẫn điện.

- Cho HS quan sát cấu tạo hộp số quạt trần

- GV vào phận hỏi vật liệu làm phận - GV đàm thoại HS a KN

? Đặc tính vật liệu dẫn điện ?

? Hóy kể tên vật liệu dùng để dẫn điện mà em biết ?

- GV híng cho HS c¸ch phân loại VLDĐ

? ng dng ca cỏc vt liu ú nh th no ?

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi nhỏ SGK

HĐ2: HD tìm hiểu vật liệu cách điện.

HD tơng tự nh phần

HĐ3: HD tìm hiểu vật liệu dÉn tõ.

- GV cho hs quan s¸t m¸y biến áp

HĐ1: Tìm hiểu vật liệu dẫn điện.

- HS quan sát theo dõi hỡng dẫn GV để đa KN

- Qua kiến thức học HS trả lời

- HS liệt kê vật liệu dẫn điện thờng gặp - Theo dõi gợi ý GV để biết phân loại ng dng ca cỏc VLD

HĐ2: Tìm hiểu vật liệu cách điện.

Tìm hiểu tơng tự

HĐ3: T×m hiĨu vËt liƯu dÉn tõ.

(63)

đờng sức từ chạy qua - Phân loại ứng dụng

+./ Thép KTĐ làm lõi máy biến áp, lõi máy phát điện, động điện +./ Anicô: làm nam châm vĩnh cửu +./ ferit làm ăng ten …

+./ pecmalôi làm lõi động điện chất lợng cao

IV./ Phân loại đồ dùng điện:

a./ Đồ dùng loại điện - quang: biến đổi điện thành quang để chiếu sáng

b./ Đồ dùng loại điện - nhiệt: biến đổi điện thành nhiệt để đốt nóng, nấu cơm …

c./ Đồ dùng loại điện - cơ: biến đổi điện thành làm quay máy nh máy bơm nớc, quạt điện …

V./ C¸c sè liƯu kÜ thuËt.

1./ Các đại l ợng điện định mức: - Điện áp định mức U – đơn vị (V)

- Dòng điện định mức I – đơn vị (A)

- Công suất định mức P – đơn vị (W)

2./ ý nghĩa số liệu kĩ thuật Chọn đồ dùng điện phù hợp để sử dụng có điện áp định mức

? Lõi máy biến áp làm vật liệu

? Trong thực tế vật liệu vËt liƯu dÉn tõ vµ øng dơng cđa nã ?

- Yêu cầu HS đọc nội dung phần III SGK

- GV kÕt luËn

HĐ4: H ớng dẫn tìm hiểu phân loại đồ dùng điện: - GV yờu cu HS quan sỏt

hình 37.1 trả lời câu hỏi SGK

? Thiết bị hình l-ợng đầu vào ? Năng ll-ợng đầu ?

KL điện biến đổi thành quang

- C¸c thiết bị khác hớng dẫn tơng tự làm BT sách giáo khoa (bảng 37.1)

HĐ5: H ớng dẫn tìm hiểu các số liệu kĩ thuật

- Gv đa số nhãn đồ dùng điện để HS quan sát tìm hiểu

? Số liệu kĩ thuật gồm đại l-ợng ? SLKT quy định - Cho HS đọc trả lời câu hỏi SGK/ 133

- Tại bóng đèn sợi đốt cắm vào ắc quy ko sáng ?

? Các số liệu kĩ thuật có ý nghĩa nh mua sử dụng đồ điện

- GV cho HS làm tập trả lời câu hỏi SGK/133

HĐ4: Tìm hiểu cách phân loại đồ dựng in:

- Học sinh quan sát trả lời câu hỏi theo gợi ý GV rút kết luận

HĐ5: Tìm hiểu số liệu kÜ thuËt.

- HS quan sát số nhãn đồ dùng điện nhận xét

- tr¶ lêi câu hỏi GV - Đọc trả lời câu hỏi SGK

- HS nhận xét đa kết luận

- Đọc trả lời câu lái SGK

- Đọc phần ghi nhớ, hệ thống lại NDKT Bài tập nhỏ bảng 36.1/130.( câu hái 1, SGK)

5 Dặn dò: Trả lời câu hỏi SGK đọc trớc 37 Ngày soạn:

TiÕt 38 Bài 38: Đồ dùng loại điện - quang.

Đèn sợi đốt Đèn HUYỉNHquang I./ Mục tiêu: Sau học HS phải:

- Hiểu đợc cấu tạo nguyên lý làm việc đèn sợi đốt, đèn huỳnh quang - Biết đợc số đặc điểm số liệu kĩ thuật đèn sợi đốt, đèn huỳnh quang

- Biết lựa chọn sử dụng đèn sợi đốt hợp lý Hiểu đợc nhợc điểm loại đèn điện để biết lựa chọn hợp lí đèn chiếu sáng gia đình

II./ Chn bÞ:

- GV: + Hồ sơ giảng dạy, đồ dùng dạy học + Bóng đèn sợi đốt đèn huỳnh quang HS: + SGK, ghi, dụng cụ học tập III./ Tiến trình lên lớp.

1./

ổ n định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số - VS

2./ Kiểm tra cũ: Em cho biết phân loại đồ dùng điện ? 3./ Bài

I./ Phân loại đèn điện:

(64)

- Đèn sợi đốt - Đèn huỳnh quang - Đèn phóng điện II./ Đèn sợi đốt. 1./ Cấu tạo:

Đèn sợi đốt có phận chính: a./ Sợi đốt: dây kim loại có dạng lị xo xoắn, thờng làm vonfram b./ Bóng thuỷ tinh: làm thuỷ tinh chịu nhiệt, có chứa khí trơ để làm tăng tuổi thọ sợi đốt c./ Đuôi đèn: làm đồng hoặc sắt tráng kẽm đợc gắn chặt với bóng Trên có cực tiếp xúc Có hai kiểu đi: xốy ngạnh

2./ Nguyên lý làm việc:

Khi úng in, dũng điện chạy dây tóc đèn làm dây tóc nóng lên đến nhiệt độ cao, dây tóc phát sáng 3./ Đặc điểm đèn sợi đốt. a./ Đèn phát ánh sáng liên tục b./ Hiệu suất phát quang thấp c./ Tuổi thọ thấp

4./ Sè liÖu kÜ thuËt:

- Điện áp định mức: 127V; 220V - Công suất định mức: 40W; 60W 5./ Sử dụng: chiếu sáng phòng ngủ, nhà tắm, bàn học …

III./ §Ìn èng hnh quang. 1./ CÊu t¹o:

a) èng thuỷ tinh

Có chiều dài khác nhau: 0,6m; 1,2m mặt có lớp bột huỳnh quang b) Điện cực:

Cấu tạo SGK/137 2./ Nguyên lí làm việc:

Khi đóng điện, tợng phóng điện hai điện cực đèn tạo tia tử ngoại, tia tử ngoại tác dụng vào lớp bột huỳnh quang phủ bên ống phát ánh sáng Màu sắc ánh sáng phụ thuộc vào chất huỳnh quang

3./ Đặc điểm đèn ống HQ. a) Hiện tợng nhấp nháy

b) HiƯu st ph¸t quang

Khi đèn làm việc, khoảng 20% đến 25% điện tiêu thụ đèn đợc biến đổi thành quang

c) Ti thä: kho¶ng 8000 giê

d) Mồi phóng điện: hai điện cực cách xa nhau, để đèn phóng điện đợc cần phải mồi phóng điện Ngời ta dùng chấn lu điện cảm tắc te, chấn lu điện tử

4./ C¸c sè liƯu kÜ tht. SGK

5./ Sư dơng

II./ Đèn compac huỳnh quang Về nguyên lí đèn compac giống đèn

- GV yêu cầu hs quan sát hình 38.1

? Đèn điện đợc phân loại nh ?

HĐ2: HD tìm hiểu cấu tạo và NLLV

- GV yêu cầu hs quan sát tranh vẽ vËt thËt

? Các phận đèn sợi đốt ?

? Vì sợi đốt làm vonfram ?

? Vì phải hút hết khơng khí bơm khí trơ vào bóng ? ? Đi đèn có cấu tạo nh ?

? Có dạng đèn ? - GV yêu cầu hs đọc trả

HĐ3: HD tìm hiểu đặc điểm, SLKT sử dụng đèn sợi đốt. ? Đèn sợi đốt có u điểm nhợc điểm ?

? Trên bóng đèn có ghi số liệu kĩ thuật ?

? Đèn sợi đốt có cơng dụng ?

HĐ4: Tìm hiểu cấu tạo và NLLV đèn huỳnh quang. ? Cấu tạo phận đèn ống huỳnh quang ? - GV kết luận

? Lớp bột huỳnh quang có tác dụng ngun lí làm việc ca ốn ?

- GV kết luận đa NLLV

- GV nêu giải thích đặc điểm đèn huỳnh quang

? Tuổi thọ đèn HQ nh ?

? Vì phải phóng điện ? cần có điều kiện để phóng điện ?

? §Ìn hnh quang có số liệu kĩ thuật nào?

? ốn HQ sd nhiều đâu? HĐ2: Tìm hiểu đèn com pac

- HS quan sát trả lời câu hỏi

HĐ2: Tìm hiểu cấu tạo và NLLV

- Học sinh quan sát trả lời câu hỏi theo hd cña GV

- HS đọc câu hỏi thảo luận để trả lời

HĐ3: Tìm hiểu đặc điểm, SLKT sử dụng đèn sợi đốt. - HS đọc tìm hiểu đặc điểm đèn sợi đồt rút KL

- HS quan sát bóng đèn trả lời câu hỏi - Thông qua kiến thức thực tế HS trả lời câu hỏi

HĐ4: Tìm hiểu cấu tạo và NLLV ốn hunh quang.

- Quan sát hình vẽ HS thảo luận trả lời câu hỏi

HS ghi vë

- HS tr¶ lêi

- Theo dâi hd cđa GV vµ nhËn xÐt

- Theo dâi SGK trả lời câu hỏi

(65)

huỳnh quang nhng khác cấu tạo hiệu suất phát quang gấp khoảng lần đèn sợi đốt

III./ So sánh đèn sợi đốt đèn huỳnh quang.

Bảng39.1 SGK/139

- Yêu cầu hs quan sát h×nh 39.2

? Nêu cấu tạo nguyên lý làm việc u điểm đèn compac HĐ3: So sánh đèn sợi đốt và đèn huỳnh quang

- Yêu cầu hs đọc làm tập nhỏ SGK/139

com pac

- quan sát hình 39.2 trả lời câu hỏi

H3: So sỏnh ốn si đốt đèn huỳnh quang

- HS lµm bµi tËp theo HD cđa GV

4 Tỉng kÕt bµi học:

- Đọc phần ghi nhớ, hệ thống lại NDKT câu hỏi cuối bài/136 Các câu hỏi cuối bµi/139 - NhËn xÐt giê häc

5 Dặn dị: Trả lời câu hỏi SGK đọc trớc 39, 40

Bài 40: Thực hành: Đèn ống huỳnh quang. I./ Mục tiêu: Sau học HS phải:

- Bit c cu tạo đèn ống huỳnh quang, chấn lu, tắc te

- Hiểu đợc nguyên lý làm việc cách sử dụng đèn ống huỳnh quang - Có ý thức tuân thủ quy tắc an toàn điện, đảm bo an ton in

II./ Chuẩn bị: - Phần I/ SGK141

Nêu cấu tạo đèn huỳnh quang 3./ Bài mới.

ND kiến thức bản Hoạt động GV Hoạt động HS A./ HD mở đầu

( 10phót ). 1 Muc tiêu :

- Đọc giải thích ý nghĩa số liệu kĩ thuật đèn huỳnh quang

- Quan sát, tìm hiểu cấu tạo, chức phận đèn

- Quan sát tìm hiểu sơ đồ mạch điện đèn huỳnh quang

H§1: HD më ®Çu

cña häc sinh

- GV cho häc sinh quan sát, tìm hiểu số liệu kĩ thuật giải thích ý nghĩa SLKT vào bảng 1/142

- GV HD học sinh quan sát và, tìm hiểu cấu tạo đặt câu hỏi để hs trả lời chức phận đèn ống huỳnh quang, ghi vào mục báo cáo thực hành

- Gv mắc sẵn mạch điện, tìm hiểu cách nối dây đặt câu hỏi:

? C¸ch nèi c¸c phần tử mạch điện nh ?

- Nhãm trëng báo cáo với Gv chuẩn bị nhóm m×nh

- HS quan sát đèn ống huỳnh quang, đọc tìm hiểu ý nghĩa SLKT

- HS quan sát đèn ống huỳnh quang tìm hiểu cấu tạo trả lời câu hỏi chức phận đèn ống huỳnh quang, ghi vào mục báo cáo thực hành

(66)

- Quan sát mồi phóng điện đèn phát sáng B./ HDth ờng xuyên. - Học sinh hoạt động

theo nhãm ngêi - Cho c¸c nhãm thùc

Làm tập thực hành theo bớc ghi kết vào báo cáo thực hành

C./ Kết thúc.

- Kết tìm hiểu ghi vào mục báo cáo thùc hµnh

- Gv đóng điện dẫn học sinh quan sát tợng phóng điện tắc te đèn phát sáng HĐ2: HD th ờng xuyên.

cáo thực hành

- Giỳp nhóm học sinh yếu - Giải đáp số thắc mắc

cđa hs

- HD hs tự đánh giá làm dựa theo mục tiêu bi hc

- Hs quan sát nhận xét

- n nh t chc nhúm

- Thảo luận làm tập thực hành theo bớc tiến hành (theo hớng dẫn trên) - Ghi vào báo cáo thực hành HĐ 3: Giai đoạn kết thúc: - Ngừng luyện tập thu dän

vÖ sinh

- Rót kinh nghiệm cho thân

(67)

Bài 41: Đồ dùng loại ®iƯn - nhiƯt. Bµn lµ ®iƯn

I./ Mơc tiêu: Sau học HS phải:

- Hiu đợc nguyên lý làm việc đồ dùng loại điện nhiệt - Hiểu đợc cấu tạo, NLLV cách sử dụng bàn điện - Có thể tìm hiểu đợc đồ dùng loại điện nhiệt khác - Có ý thức giữ gìn đồ dùng điện đảm bảo an tồn

- GV: + Hồ sơ giảng dạy, đồ dùng dạy học + tranh vẽ bàn điện

HS: + SGK, vë ghi, dông cụ học tập III./ Tiến trình lên lớp. 1./

Không 3./ Bài

ND kiến thức bản Hoạt động GV Hot ng ca HS

I./ Đồ dùng loại điện nhiệt. 1./ Nguyên lí làm việc:

Da vo tỏc dụng nhiệt dịng điện chạy dây đốt nóng, biến đổi điện thành nhiệt

2./ Dây đốt nóng.

- Dây đốt nóng làm vật liệu có điện trở suất lớn chịu đợc nhiệt độ cao

II./ Bàn điện: 1./ Cấu tạo: a./ Dây đốt nóng:

Làm hợp kim niken - crom Đợc đặt rãnh (ống) bàn cách điện với vỏ

b./ Vá bµn lµ: - Vá gåm:

+) đế làm gang đánh bóng mạ crơm

+) Nắp: làm nhựa thép có gắn tay cầm nhựa đèn báo, rơle nhiệt, núm điểu chỉnh nhiệt độ ghi SLKT 2./ Nguyên lý làm việc:

Khi đóng điện dịng điện chạy dây đốt nóng toả nhiệt đợc tích vào đế bàn làm nóng bàn

3./ Sè liƯu kÜ tht:

- Điện áp đm: 127V, 220V

- Cụng suất đm: 300W đến 1000W

4./ Sư dơng:

- Sử dụng điện áp định mức - Khi không để mặt đế bàn trực tiếp xuống bàn để lâu quần áo …

- Điều chỉnh nhiệt độ bàn phù hợp với loại vải cần

- Giữ gìn mặt đế bàn ln

HĐ1: Tìm hiểu NLLV dựng loi in nhit.

? HÃy nêu tác dụng nhiệt dòng điện

- GV kết luận

? Vì dây đốt nóng làm vật liệu có điện trở suất lớn chịu đợc nhiệt cao

HĐ2: Tìm hiều bàn điện. - Quan sát hình vẽ 41.1

? dõy t núng bàn làm vật liệu ? đợc lắp bàn nh ?

- GV cho hs quan sát bàn điện

? Đế bàn có cấu tạo nh ? chức ? ? Nắp bàn có cấu tạo ntn ?

? Vậy nguyên lí làm việc bàn nh ?

- Quan sát bàn

? Trên bàn có số liệu kĩ thuật ?

? Khi sử dụng bàn cần ý ?

? Vì ?

H1: Tìm hiểu NLLV của đồ dùng loại điện nhiệt.

- HS ph¸t biĨu - HS ghi vë

- Dựa vào kiến thức vật lý học để phát biu

HĐ2: Tìm hiều bàn là điện

- HS quan sát hình và đọc SGK để trả lời câu hỏi

- Quan sát bàn để nhận xét trả lời

- Dựa vào nguyên lý chung thiết bị đốt nóng hs phát biểu NLLV bàn điện

- Quan sát bàn điện nhận xét để trả lời

- Chú ý GV hớng dẫn để trả lời cõu hi

(68)

-và nhẵn

- Đảm bảo an toàn sd 4 Tổng kết học:

- Đọc phần ghi nhớ, hệ thống lại NDKT câu hỏi cuối bài/145 - Nhận xét häc

5 Dặn dò: Trả lời câu hỏi SGK đọc trớc 42 Rút kinh nghiệm dy

(69)

Ngày soạn:. Tiết 41

Bài 44: Đồ dùng loại điện cơ. Quạt điện, máy bơm nớc. I./ Mục tiêu: Sau học HS phải:

- Hiu c cu to, nguyờn lí làm việc cách sử dụng động điện pha - Hiểu đợc NLLV cách sử dụng quạt điện, máy bơm nớc

- Có ý thức giữ gìn đồ dùng điện đảm bảo an tồn II./ Chuẩn bị:

- GV: + Hồ sơ giảng dạy, đồ dùng dạy học + tranh vẽ bàn điện

HS: + SGK, vë ghi, dông cô học tập III./ Tiến trình lên lớp.

1./

Không 3./ Bài

ND kiến thức bản Hoạt động GV Hot ng ca HS

I./ Động điện pha 1./ CÊu t¹o:

Cã bé phËn chÝnh

a Stato ( phần đứng yên) H44.1 - Đợc ghộp bng cỏc lỏ thộp

KTĐ cách điện với lớp sơn cách điện mỏng - Trên Stato có rÃnh

cực quấn dây điện từ, dây quấn cách điện với lõi thép giấy cách ®iƯn

b Rơto ( phần quay ) H44.2 - Gồm lõi lồng sóc lõi đợc

ghÐp b»ng thép KTĐ cách điện với

- Trên lõi có rÃnh chứa nhôm, hai đầu nhôm nối với hai vòng nhôm tạo thành lồng (lồng sóc)

2./ Nguyên lý làm việc:

- Động điện làm việc dựa vào tác dụng từ dòng điện

- Khi úng điện, có dịng điện chạy dây quấn Stato dịng điện cảm ứng dây quấn rơto, tác dụng từ dịng điện làm cho rơto động quay

3./ C¸c SLKT: SGK/152. 4./ Sư dơng: SGK/152,153 II./ Quạt điện:

1./ Cấu tạo:

Gồm động điện cách quạt 2./ Nguyên lí làm việc:

Khi đóng điện vào quạt, động điện quay, kéo cánh quạt quay theo tạo gió làm mát

3./ Sư dơng: SGK. III./ B¬m n íc 1./ CÊu t¹o

Gồm động điện phần bơm 2./ Nguyên lý làm việc.

Khi đóng điện, động điện quay, cánh bơm lắp trục động

HĐ1: Tìm hiểu động c in 1 pha.

Yêu cầu hs quan sát hình 44.1; 44.2 44.3

? Cu to ca động gồm phần ?

? Stato có cấu tạo nh ? ? Trên Stato có rãnh cực để làm ?

- GV cho hs quan sát mô hình

? Rôto có cấu tạo nh ?

- GV giới thiệu nguyên lí làm việc động điện pha

? Trên động điện có ghi cỏc s liu k thut no ?

và cách sử dụng

HĐ2: tìm hiểu quạt điện. - Quan sát hình 44.4

Quạt điện có cấu tạo nh ?

? em có nhận xét cắm điện vào quạt

? Cách sử dụng quạt nh ?

H3: tỡm hiu bm n ớc - Quan sát sơ đồ khối hình 44.7

HĐ1: Tìm hiểu động cơ điện pha.

- Quan sát hình vẽ

- Trả lời câu hỏi GV

- Quan sát mô hình nhận xét

- HS tìm hiểu cấu tạo rôto tơng t nh

- Theo dõi GV hớng dẫn nguyên lí làm việc động điện

- Tham khảo SGK để tìm hiểu số liệu kĩ thuật cách sử dng

HĐ2: tìm hiểu quạt điện. - Quan sát hình vẽ tìm hiểu cấu tạo, nguyên lý làm viÖc

(70)

quay, hút nớc vào buồng bơm đồng thời đẩy nớc đến ống thoát 3./ S dng: SGK/155

Máy bơm nớc có cấu tạo nh ?

- GV giới thiệu nguyên lí làm việc bơm nớc

? Cách sử dụng bơm nớc nh ?

Tìm hiểu cấu tạo, NLLV cách sử dụng tơng tự nh quạt điện

- Đọc phần ghi nhớ, hệ thống lại NDKT câu hỏi cuối bài/155 - Nhận xét học

5 Dặn dò: Trả lời câu hỏi SGK đọc trớc 45 Rút kinh nghiệm dạy

(71)

Bài 46: M¸y biÕn ¸p mét pha.

- Hiểu đợc cấu tạo nguyên lý làm việc máy biến áp điện pha - Hiểu đợc chức cách sử dụng máy biến áp điện pha - Có hứng thú học tập mơn

+ Tranh vÏ mô hình máy biến áp điện pha HS: + SGK, vë ghi, dông cô häc tËp

n định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số - VS 2./ Kiểm tra cũ:

Kh«ng 3./ Bµi míi

1./ CÊu t¹o: a./ Lâi thÐp

Lõi thép đợc làm thép kĩ thuật điện ghép lại thành khối Lõi thép dùng để dẫn từ cho máy biến áp

b./ D©y quÊn:

- Làm dây điện từ đợc quấn quanh lõi thép

M¸y biÕn ¸p mét pha thêng cã hai cuộn dây quấn

+) Dây quấn sơ cấp: có U1và N1

+) Dây quấn thứ cấp: có U2và N2

2./ Nguyên lí làm việc.

Điện áp đa vào dây quấn sơ cấp U1, dây quấn sơ cấp có dòng

điện Nhờ có cảm ứng điện từ dây quấn sơ cấp thứ cấp, điện áp lấy hai đầu dây quấn thứ cấp U2

U1

U2

=N1

N2

=k (1) k đợc gọi hệ

số biến áp

Điện áp lấy thứ cÊp U2 lµ:

U2=U1 N2 N1

- MBA có U2 > U1 gọi MBA

tăng áp

- MBA cã U2 < U1 gäi lµ MBA

giảm áp

3./ Cỏc s liu k thut. - Công suất đinh mức - Điện áp định mức - Dòng điện áp định mức 4./ Sử dụng:

- Điện áp đa vào không đợc lớn điện ỏp nh mc

HĐ1: HD tìm hiểu cấu tạo. - Cho hs quan sát hình vẽ mo hình máy biến áp

? MBA gồm phận ?

? Lõi thép có cấu tạo nh ? có chức ? ? Các cuộn dây quấn có cấu tạo nh ?

? Cuộn nhận điện vào gọi quận ?

? Quận đa điện gọi quận ?

HĐ2: HD tìm hiểu nguyên lý làm việc

- GV giới thiệu nguyên lí làm việc máy biến áp

- Giới thiệu biểu thức liện điện áp số vòng dây quận dây

- U2 > U1 gọi MBA ?

- U2 < U1 gọi MBA ?

HĐ3: HD tìm hiểu số liệu kĩ thuật

- Quan sát vỏ MBA

? có ghi số liệu kĩ thuật ?

HĐ4: HD tìm hiểu cách sử dụng.

HĐ1: Tìm hiểu cấu tạo. - hs quan sát hình vẽ mô hình MBA

- Nhận xét trả lời câu hỏi GV

- Quan sát quận dây - Đọc trả lời câu hỏi SGK

HĐ2: Tìm hiểu NL làm việc

- Quan sát hình vẽ theo dõi HD GV để tìm hiểu NLLV máy biến áp điện pha

- Lµm BT nhá SGK

- TËp tÝnh toán số vòng dây cuộn sơ cấp thứ cấp

HĐ3: Tìm hiểu số liệu kĩ thuật

- Quan sát tìm hiểu ý nghĩa số liệu kĩ thuật HĐ4: Tìm hiểu cách sử dụng.

(72)

- Không để MBA làm việc cụng sut nh mc

- Đặt MBA nơi khô ráo, sẽ, thoáng gió, bụi

- Thờng xuyên vệ sinh kiểm tra cách điện

- §äc néi dung phÇn SGK/160

? Khi sử dụng cần ý để MBA làm việc tốt bền lâu ?

hái

- Đọc phần ghi nhớ, hệ thống lại NDKT câu hỏi cuối bài/161 - Nhận xét học

5 Dặn dò: Chuẩn bị cho thực hành sau. Rút kinh nghiệm dạy

(73)

Bài 48: sử dụng hợp lý điện năng.

I./ Mục tiêu: Sau học HS phải: - Biết đợc nhu cầu tiêu thụ điện

- Biết sử dụng điện hợp lí - Có ý thức tiết kiệm điện

II./ Chuẩn bÞ:

- GV: + Hồ sơ giảng dạy, đồ dùng dạy học HS: + SGK, ghi, dụng cụ học tập III./ Tiến trình lên lớp.

1./

3./ Bµi míi

I./ Nhu cầu tiêu thụ điện năng. 1./ Giờ cao điểm tiêu thụ điện năng.

Trong ngy cú tiêu thụ điện nhiều gọi cao điểm ( từ 18 đến 22 giờ)

2./ Những đặc điểm cao điểm.

- Điện tiêu thụ lớn

- Điện áp mạng điện giảm xuống

II./ Sử dụng hợp lí tiết kiệm điện năng.

1./ Giảm bớt tiêu thụ điện năng trong cao điểm.

- Cắt điện số đồ dùng điện không thiết yếu

2./ Sử dụng đồ dùng điện hiệu suất cao để tiết kiệm điện năng. 3./ không sử dụng lãng phớ in nng

HĐ1: HD tìm hiểu nhu cầu tiêu thụ điện năng.

? Ti vo gi buổi chiều tối ngời ta gọi cao điểm ?

- GV cho hs trả lời câu hỏi SGK để tìm đặc điểm cao im

HĐ2: HD tìm hiểu sử dụng hợp lí tiết kiệm điện năng.

? Nên làm cao điểm

? Em cũn bit biện pháp để Giảm bớt tiêu thụ điện cao điểm khơng lãng phí điện ?

HĐ1: Tìm hiểu nhu cầu tiêu thụ điện năng.

- Bằng hiểu biết thân hs cã thĨ tr¶ lêi

- HS tr¶ lêi BT SGk theo hớng dẫn GV

HĐ2: Tìm hiểu sử dụng hợp lí tiết kiệm điện năng.

- Đọc làm tập nhỏ SGK để tìm hiểu đợc cách sử dụng hợp lí tiết kiệm điện

(74)

Bài 45: Thực hành: quạt điện. I./ Mục tiêu: Sau học HS phải:

- Hiu c cu to ca quạt điện: động điện, cánh quạt - Hiểu đợc số liệu kĩ thuật

- Sử dụng đợc quạt điện yêu cầu kĩ thuật đảm bảo an tồn II./ Chuẩn bị:

- PhÇn I/ SGK156

Nêu cấu tạo đèn huỳnh quang 3./ Bài mới.

( 10phót ). 1 Muc tiªu :

2 Chuẩn bị: ( PhÇn I sgk/ 156)

3 Néi dung trình tự thực hành

a Đọc giải thích ý nghĩa số liệu kĩ thuật quạt điện

b Quan sát, tìm hiểu cấu tạo, chức phận quạt điện theo quy trình

c Sử dụng vận hành

B./ HDth ờng xuyên. - Học sinh hoạt động

C./ Kết thúc.

H§1: HD mở đầu

- GV nờu mc tiờu học để hs nắm đợc nội dung kiến thức kĩ cần đạt đợc sau thực hành - Kiểm tra dụng cụ học tập

cña häc sinh

- GV cho häc sinh quan sát, tìm hiểu số liệu kĩ thuật giải thích ý nghĩa SLKT vào bảng 1/157

- GV HD học sinh quan sát và, tìm hiểu cấu tạo đặt câu hỏi để hs trả lời theo gợi ý SGK, ghi vào mục báo cáo thực hành

- KÕt qu¶ kiĨm tra ghi vào mục báo cáo thực hành

- Cho hs nêu u cầu an tồn sau cho học sinh sử dụng vận hành

H§2: HD th ờng xuyên.

cáo thực hành

cđa hs

- Nhãm trëng báo cáo với Gv chuẩn bị nhóm

- Quan sát tìm hiểu số liệu kĩ thuật ghi vào bảng báo cáo thực hành

- Quan sát tìm hiểu cấu tạo theo quy trình hớng dẫn GV

- Ghi kết vào bảng báo cáo thực hành

- Sư dơng vµ vËn hµnh theo h-íng dÉn cđa GV nhận xét

- n nh t chc nhúm

- Thảo luận làm tập thực hành theo bớc tiến hành (theo hớng dẫn trên) - Ghi vào báo cáo thực hành HĐ 3: Giai đoạn kết thúc: - Ngừng lun tËp vµ thu dän

vƯ sinh

(75)

qu¶

4./ Dặn dò:

Bài 49: Thùc hµnh:

Tính tốn tiêu thụ điện gia đình. I./ Mục tiêu: Sau học HS phải:

- Biết tính tốn tiêu thụ điện gia đình

- Tính tốn đợc điện tiêu thụ ngày tháng - Có ý thức tiết kiệm điện

II./ Chuẩn bị: - GV: Hồ sơ giảng day - HS: đồ dựng hc

ổ n định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số - VS 2./ Kiểm tra c:

Vì phải giảm bớt tiêu thụ điện cao điểm 3./ Bµi míi.

(76)

1 Muc tiªu :

2 Chuẩn bị:

3 Nội dung trình tự thùc hµnh

I./ Điện tiêu thụ của đồ dùng điện.

Điện tiêu thụ đồ dùng điện đợc tính theo cơng thức sau:

A = Pt ( Wh kWh) II./ Tính tốn tiêu thụ điện gia đình. 1./ Quan sát tìm hiểu công suất điện thời gian sử dụng ngày đồ dùng điện gia đình

2./ Tính tiêu thụ điện gia đình ngày

3./ Tính tiêu thụ điện gia đình tháng

B./ HDth ờng xuyên. - Hc sinh hot ng

theo cá nhân

- Cho nhóm thực hành theo quy trình

C./ KÕt thóc.

cđa häc sinh

Trong gia đình em có sử dụng loại đồ dùng điện ?

Để tính điện tiêu thụ ngày cần biết đại lợng ? áp dụng cơng thức no ?

Đọc nội dung phần II SGK/169 -GV hớng dẫn học sinh tìm hiểu số liệu cần thiÕt

Tính tiêu thụ điện gia đình ngày đợc tính tốn nh ?

Tính tiêu thụ điện gia đình tháng đợc tính tốn nh ?

- GV hớng dẫn häc sinh lµm bµi tËp thùc hµnh

- Giíi thiệu cách làm vào báo cáo thực hành

cđa hs

- Häc sinh chn bÞ dơng häc tËp

- Học sinh theo dõi HD GV để trả lời câu hỏi

- Học sinh đọc SGK

- Quan sát tìm hiểu cơng suất điện thời gian sử dụng ngày đồ dùng điện gia đình

- C¸ch tính tiêu thụ điện ngày th¸ng

HĐ2: Thực hành. - ổn định tổ chc

vÖ sinh

(77)

Tổng kết ôn tập.

- Hệ thống lại kiến thức học chơng VI chơng VII – phần kĩ thuật điện - Tóm tắt đợc kiến thức dới dạng sơ đồ

- Vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi tổng hợp, chuẩn bị cho kiểm tra học kì

- GV: + Hồ sơ giảng dạy, đồ dùng dạy học + Sơ đồ SGK/170

HS: + SGK, vë ghi, dông cô häc tËp III./ Tiến trình lên lớp.

1./

I./ Hệ thống kiến thức bản. 1./ Chơng VI đề cập nội dung sau:

- Nguyên nhân xảy tai nạn điện - Một số biện pháp an toàn điện - Dụng cụ bảo vệ an toàn điện - Cứu ngời bị tai nạn điện

2./ Chng VII cp n nội dung

a./ VËt liÖu kÜ thuËt ®iƯn - VËt liƯu dÉn ®iƯn - VËt liƯu c¸ch ®iƯn - VËt liƯu dÉn tõ b./ §å dïng ®iƯn

* Đồ dùng loại điện – quang: - Đèn sợi đốt

- §Ìn hnh quang * §å dïng loại điện nhiệt: - Bàn điện

- Bếp điện - Nồi cơm điện

* Đồ dùng loại điện - - Động điện pha - Quạt điện

- Máy bơm nớc

* Máy biến áp điện pha c./ Sử dụng hợp lý điện - Nhu cầu tiêu thụ điện - Sử dụng hợp lí tiết kiệm điện

- Tính tốn tiêu thụ điện gia đình

II./ Trả lời câu hỏi tổng hợp SGK/171

HĐ1: Hệ thống kiến thức - GV yêu cầu HS gập SGK ? Chơng VI đề cập đến nội dung

- GV tóm tắt nội dung lên bảng dới dạng sơ đồ ? Chơng VII đề cập đến nội dung

VËt liƯu kÜ tht ®iƯn gåm loại ?

ó hc nhng loi dùng điện ?

? GV híng dÉn hs hệ thống lại nội dung kiến thức tơng tự nh

? Thế sử dụng hợp lí điện

- GV H thng toàn kiến thức dới dạng sơ đồ

HĐ2: HD trả lời câu hỏi. - GV yêu câu học sinh trả lời câu hỏi tổng hợp/171 vào

HĐ1: Hệ thống kiến thức

- HS theo dõi trả lời câu hỏi GV - NhËn xÐt vµ bỉ sung

- HS tìm hiểu sử dụng hợp lí điện cách tính tốn tiêu thụ điện HĐ2: HD trả lời câu hỏi. - HS đọc câu hỏi trả lời vào

(78)

5 Dặn dò: Chuẩn bị ôn tập cho giê kiĨm tra: Bµi 33; 38; 41; 46; 49 Rót kinh nghiệm dạy

(79)

Ngày soạn:

Chơng VIII: Mạng điện nhà Tiết 47 B aứi 50 : Đặc điểm cấu tạo mạng điện nhà

- Bit c c im yêu cầu mạng điện nhà

- Hiểu đợc cấu tạo chức số phần tử mạng điện nhà - Liên hệ đợc kiến thức học vào thực tế

- GV: + Hồ sơ giảng dạy, đồ dùng dạy học + Hình vẽ 50.2/174

HS: + SGK, vë ghi, dông cô häc tËp III./ TiÕn trình lên lớp.

1./

ND kiến thức bản Hoạt động GV Hoạt động HS I./ c im v yờu cu ca

mạng điện nhà.

1./ Điện áp mạng điện trong nhµ.

Cấp điện áp mạng điện nhà 220V Đây giá trị định mức mạng điện sinh hoạt n-ớc ta

2./ §å dùng điện mạng điện trong nhà.

a./ Đồ dïng ®iƯn:

Trong thực tế có nhiều loại đồ dùng điện

b./ Công suất đồ dùng điện:

Mỗi đồ dùng điện tiêu thụ l-ợng điện khác Có đồ dùng điện có cơng suất nhỏ, có loại có cơng suất lớn:

VD: Bóng đèn: 40W; bàn điện: 1000W

c./ Điện áp thiết bị: - Các thiết bị điện, đồ dùng điện nhà phải phải có điện áp định mức phù hợp với điện áp mạng điện

- Riêng thiết bị đóng cắt, bảo vệ điều khiển, Uđm chúng lớn điện áp mạng điện

4./ Yêu cầu mạng điện trong nhà:

- Mng điện đợc thiết kế, lắp đặt đảm bảo cung cấp đủ điện cho đồ dùng điện nhà dự phòng cần thiết

- Phải đảm bảo an tồn cho ngời sử dụng cho ngơi nhà, dễ kiểm tra sửa chữa sử dụng thuận tiện II./ Cấu tạo mạng điện trong nhà:

HĐ1: HD tìm hiểu đặc điểm và yêu cầu mạng điện trong nhà.

? Điện áp sử dụng gia đình có điện áp ?

? Giá trị điện áp vùng có khác ko ?

? Theo em số đồ dùng điện gia đình có giống số lợng không ?

? Theo em công suất đồ dùng điện có ko ?

lÊy VD minh ho¹

? Khi đồ dùng điện có cơng suất lớn điện áp phải lớn có ko ?

LÊy VD ?

? Tại vỏ số thiết bị điện có ghi Uđm lớn điện áp mạng điện ?

Khi lắp đặt mạng điện cần tính tốn thiết kế mạng điện nh ?

? Mạng điện phải đảm bảo yêu cầu ?

HĐ2: HD tìm hiểu cấu tạo của mạng ®iƯn nhµ:

HĐ1:Tìm hiểu đặc điểm và u cầu mạng điện trong nhà.

- B»ng nh÷ng kiến thức thực tế, hs trả lời câu hỏi

- Theo dõi HD đặt vấn đề GV để trả lời câu hỏi rút KL

- HS tìm hiểu SGK để trả lời

Và lấy đợc VD minh hoạ

- Quan s¸t sè liệu kĩ thuật thiết bị, nhận xét tr¶ lêi

- Tham khảo SGK để trả lời cõu hi

(80)

Gồm phần tử: - Công tơ điện - Dây dẫn điện

- Các thiết bị điện: Đóng - cắt, bảo vệ lấy điện

- Đồ dùng điện

- Cho hs quan sát hình 50.2 ? Hoàn thiện cấu tạo mạng điện nhà

?

Mạng điện nhà gồm phần tử ?

HĐ2: Tìm hiểu cấu tạo của mạng điện trong nhà:

- Quan sát hình vẽ - Hoàn thiện tập

nhá SGK

- Nêu đợc phần tử mạng điện

-4 Tỉng kÕt bµi häc:

- Hệ thống kiến thức sơ đồ ( phần ghi nhớ) - Nhận xét học

5 Dặn dò: Đọc trớc 51 Rút kinh nghiệm dạy

(81)

Baứi 51 : thiết bị đóng – cắt lấy điện Của mạng điện nhà

- Biết đợc cơng dụng, cấu tạo nguyên lý làm việc số thiết bị đóng- cắt lấy điện mạng điện

- Phân loại đợc thiết bị đóng- cắt lấy điện mạng điện - Liên hệ đợc với thực tế

- GV: + Hồ sơ giảng dạy, đồ dùng dạy học + Hình vẽ 51.1 đến 51.7 SGK + Một số vật thật

HS: + SGK, vë ghi, dông cô häc tËp III./ Tiến trình lên lớp.

1./

ND kiến thức bản Hoạt động GV Hoạt động HS I./ Thiết bị đóng - cắt.

1./ C«ng tắc điện:

a) Khỏi nim: Cụng tc in l thiết bị để đóng - cắt mạch điện

b./ Cấu tạo: Công tắc điện gồm: vỏ; cực động cực tĩnh

Cực động cực tĩnh đợc làm đồng

- Cực động đợc gắn với phận tác động (làm nhựa) - Cực tĩnh đợc lắp thân, có

vít để cố định đầu dõy dn

-c) Phân loại:

- Da vào số cực: cực; cực - Dựa vào thao tác đóng cắt: CT bật, CT bấm, CT xoay

d) Nguyên lý làm việc:

- Khi cực động cực tĩnh tiếp xúc mạch điện đóng ngợc lại

- Cơng tắc đợc lắp dây pha, nối tiếp với tải sau cầu chì

2./ CÇu dao:

a) Khái niệm: Cầu dao thiết bị đóng - cắt mạch in

b) Cấu tạo: Gồm phần

- Vỏ; cực động; cực tĩnh - Trên vỏ có ghi: Uđm Iđm c) Phân loại:

- Căn vào số cực cầu dao: cực, cực, cực

- Căn vào sư dơng: pha; ba pha

II./ ThiÕt bÞ lÊy ®iƯn: 1) ỉ ®iƯn:

- KN: Là thiết bị nơi để lấy điện cho đồ dùng điện

- CÊu t¹o

HĐ1: HD tìm hiểu thiết bị đóng cắt:

- Y/c hs quan s¸t hình 51.1 trả lời câu hỏi SGK

- GV kết luận

- Cho hs quan sát hình 51.2 vµ vËt thËt

? Vỏ CT làm vật liệu ? nhằm mục đích ? - Phơng pháp tơng tự nh HD hs tìm hiểu cấu tạo phận khác

- Cho hs hoạt động nhóm ngời để làm BT 51.3 làm tập điền vào chỗ trống (…) để nêu NLLV cách mắc CT mạch điện

- GV yêu cầu hs quan sát hình 51.4 SGK kết hợp quan sát cầu dao thật để mô tả đợc cấu tạo cầu dao

? Gia đình em lắp cầu dao vị trí mch in ?

HĐ2: HD tìm hiểu thiết bị lấy điện:

- GV hd hs tìm hiểu tr¶ lêi

HĐ1: Tìm hiểu thiết bị đóng cắt:

- Quan sát hình vẽ đọc trả lời câu hỏi SGK

- Quan sát phân tích để biết đợc cấu tạo phận công tắc điện

HĐ nhóm theo hớng dẫn giáo viên để biết cách phân loại nguyên lý làm việc cơng tắc điện - Tìm hiểu sơ đồ để biết cách mắc công tắc mạch điện

- Quan sát hình vẽ vật thật tìm hiểu cấu tạo công dụng cầu dao - Theo dõi trả lời câu hỏi GV

HĐ2: Tìm hiểu thiết bị lấy điện:

(82)

+) Vỏ làm nhựa xứ +) Cực tiếp điện làm Cu 2) Phích cắm điện:

- Phích cắm điện dùng cắm vào ổ điện, lấy điện cung cấp cho đồ dùng điện

- Phích cắm có nhiều loại: tháo đợc; khơng tháo đợc; chốt cắm tròn; chốt cắm dẹt

các câu hỏi SGK để nắm vững cấu tạo công dụng ổ điện phích điện

? Khi sử dụng cần ?

SGK nắm vững cấu tạo công dụng ổ điện phích điện

- HƯ thèng kiÕn thøc b»ng phÇn ghi nhí - Nhận xét học

5 Dặn dò: Đọc trớc 52 Rút kinh nghiệm dạy

(83)

Bài 52: Thực hµnh:

Thiết bị đóng - cắt lấy điện. I./ Mục tiêu: Sau học HS phải:

- Hiểu đợc cấu tạo, công dụng cầu dao, cơng tắc, nút ấn, ổ điện phích cắm điện - Hiểu đợc nguyên lí làm việc, vị trí lắp đặt thiết bị mạch điện

- Vận dụng đợc kiến thức vào thực tế II./ Chuẩn b:

- GV: Hồ sơ giảng dạy

+ Các thiết bị đóng - cắt lấy điện + Các dụng cụ tháo lắp: tơ vít … - HS: dựng hc

ổ n định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số - VS 2./ Kiểm tra bi c:

Nêu cấu tạo nguyên lý làm việc công tắc điện 3./ Bµi míi.

( 10phót ). I Muc tiªu :

II Chuẩn bị:

III Nội dung trình tự thực hành

1./ Tìm hiểu số liệu kĩ thuật:

- Đọc SLKT ghi vỏ thiết bị

- Ghi giải thích ý nghĩa số liệu kĩ thuật vào mục báo cáo thực hành

2./ Tìm hiểu cấu tạo: a./ Quan sát tìm hiểu cấu tạo thiết bị lấy điện

b./ Tìm hiểu cấu tạo thiết bị đóng - ct

*./ Tháo quan sát mô tả cấu tạo vào mục báo cáo thực hành

B./ HDth ờng xuyên. - Học sinh hoạt động

- GV nêu mục tiêu học để hs nắm đợc nội dung kiến thức kĩ cần đạt đợc sau thực hành

- KiĨm tra c¸c dơng häc tËp cđa häc sinh

- HD học sinh quan sát tìm hiểu số liệu kĩ thuật - Yêu cầu ghi kết tìm hiểu vào mục báo cáo thực hành

- GV híng dÉn häc sinh quan s¸t cÊu tạo, hình dạng cách tháo lắp thiết bị - Gọi học sinh làm thử - Tìm hiểu cấu tạo, chức

các phận

- Yêu cầu mô tả cấu tạo vào mục báo cáo thực hành HĐ2: HD th ờng xuyên.

- GV híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp thùc hành

- Giới thiệu cách làm vào báo cáo thực hành

- Học sinh quan sát tìm hiểu SLKT ghi vỏ thiết bị

- Tìm hiểu mẫu báo cáo thực hành

- Theo dõi GV hớng dẫn cách tháo lắp tìm hiểu cấu tạo thiết bị

- Thao tác theo HD GV - Tìm hiểu mẫu báo cáo thực

hµnh

HĐ2: Thực hành. - ổn định tổ chức

(84)

C./ KÕt thóc.

H§ 3: Giai đoạn kết thúc: - Ngừng luyện tập thu dọn

vÖ sinh

- Rót kinh nghiƯm cho thân

(85)

Bµi 57: Thùc hµnh:

Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện. I./ Mục tiêu: Sau học HS phải:

- Hiểu đợc cách vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện

- Vẽ đợc sơ đồ lắp đặt mạch điện từ sơ đồ nguyên lí thực hành trớc - Làm việc nghiêm túc, khoa học xác

II./ Chuẩn bị: - GV: Hồ sơ giảng dạy - HS: đồ dùng học

+ Theo phần I SGK/195 III./ Tiến trình lªn líp. 1./

ổ n định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số - VS

Ngày giảng Lớp Sĩ số HS có P HS koP

2./ KiĨm tra bµi cị:

1./ Thế sơ đồ nguyên lý ? Nêu quy trình vẽ sơ đồ nguyên lý mạch điện ? 2./ Thế sơ đồ lắp đặt ? Sơ đồ lắp đặt khác sơ đồ nguyên lý nh ? 3./ Bài mới.

( 10phót ). I Muc tiêu :

II Chuẩn bị: - Phần I SGK/195

III Nội dung trình tự thực hành

1./ Phân tích sơ đồ nguyên lý mạch điện. - Có phần tử mạch điện ?

- Vị trí phần tử mạch điện

- Mối quan hệ phần tử

2./ Vẽ sơ đồ lắp đặt. Quy trình thực phần SGK/196

B./ HDth ờng xuyên. - Hc sinh hot ng

cña häc sinh

- GV đa sơ đồ nguyên lí ? Với sơ đồ em cần phải biết nội dung

- GV cho HS th¶o luËn nhãm ngêi

- Gv gọi học sinh nêu quy trình tìm hiểu sơ đồ ngun lí

- Cho nhãm kh¸c nhËn xÐt - GV kÕt luËn vµ chèt KT

- Cho học sinh thảo luận theo nhóm để tìm hiểu trả lời câu hỏi SGK

- Vậy quy trình vẽ sơ đồ lắp đặt nh ? có khác so với quy trình vẽ sơ đồ nguyên lý - GV gọi đại diện nhóm trả lời cho nhóm khác nhận xét - GV Chốt kiến thức yêu cầu học sinh thực theo quy trỡnh SGK

- GV híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp thùc hµnh

- Giới thiệu cách làm vào báo cáo thực hành

- GV Theo dõi quan sát học

- HS quan sát sơ đồ theo dõi GV hớng dẫn đặt vấn đề - Thảo luận theo nhóm làm vic theo hd ca GV

- Tóm tắt lại kiến thức

- Theo dõi GV hớng dÉn t×m hiĨu quy tr×nh thùc hiƯn

- Trao đổi thảo luận trả lời câu hỏi

- Theo dõi nhận xét câu trả lời bạn

- Tóm tắt kiến thức vào

(86)

theo nhãm ngêi - Cho nhóm thực

C./ KÕt thóc.

sinh thùc hµnh

cđa hs

- HD hs tự đánh giá làm dựa theo mục tiêu bi hc

vÖ sinh

Định dạng
Số trang	86
Dung lượng	150,52 KB

ngµy so¹n 592004 giaùo aùn coâng ngheä – lôùp 8 naêm hoïc 2009 2010 ngµy so¹n tiõt 2 bµi 2 h×nh chiõu i môc tiªu sau bµi häc nµy hs ph¶i hióu ®­îc thõ nµo lµ h×nh chiõu nhën biõt ®­îc c¸c h×nh chi

ngµy so¹n 592004 giaùo aùn coâng ngheä – lôùp 8 naêm hoïc 2009 2010 ngµy so¹n tiõt 2 bµi 2 h×nh chiõu i môc tiªu sau bµi häc nµy hs ph¶i hióu ®îc thõ nµo lµ h×nh chiõu nhën biõt ®îc c¸c h×nh chi