- Tăng cường khai thác ứng dụng CNTT, sử dụng thiết bị dạy học hiện đại, thí nghiệm, thực hành vào các tiết dạy phù hợp với nội dung và đặc trưng của bộ môn, ứng dụng CNTT vào việc tự tạ[r]
(1)TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN
Tổ: Vật Lý - KCN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐỘC LẬP - TỰ DO - HẠNH PHÚC Triệu phong, ngày 11 tháng 10 năm 2010 KẾ HOẠCH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
Năm học: 2010-2011 Họ tên: Võ Thị Ngọc Lan
Giáo viên môn : Vật lý Tổ: Vật Lý - KCN
Giảng dạy : Vật lý 12b1, 12b4,12b5
Kiêm nhiệm : TT, CN 12b1
I.CƠ SỞ KẾ HOẠCH :
- Căn vào kế hoạch đổi phương pháp trường số 03/ Kh-2010 - Căn vào tình hình thực tiển nhà trường lớp trực tiếp giảng dạy
II KẾ HOẠCH CỤ THỂ: 1 Mục tiêu:
-Đổi PPDH nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường nói chung, chất lượng mơn nói riêng nhằm đáp ứng yêu cầu đặt xã hội
- Đổi PPDH từ khâu nhận thức đến hành động cụ thể , thúc đẩy nhanh chóng phương pháp dạy học phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh
- Tăng cường dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ phù hợp với đối tượng học sinh
2 Công tác t ư t ư ởng:
- Quán triệt tinh thần đạo BGH, tổ chuyên môn công tác đổi PPDH, nói khơng với đọc chép nhìn chép
-Tăng cường công tác tuyên truyền đến học sinh cần thiết phải đổi cách dạy, cách học lợi ích thiết thực
-Khảo sát xác đối tượng học sinh để từ lên kế hoạch cụ thể cơng tác đổi PHDH năm học
-Tăng cường công tác tự kiểm tra, đánh giá việc đổi PPDH - Thường xuyên nâng cao trình độ tin học nhiều hình thức
3 Cơng tác chun mơn: a.Soạn giảng :
- Đầu tư nhiều thời gian cho khâu soạn thực dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh học, quan tâm đến vấn đề nâng cao khả tự học đối tượng học sinh
(2)-Xác định mục tiêu học: Mục tiêu học thể khẳng định kiến thức, kĩ thái độ mà người học phải đạt mức độ định cần đạt sau tiết học ( vào chuẩn kiến thức kỹ năng)
- Tăng cường công tác thao giảng, dự giờ, góp ý, đánh giá chun mơn Thực tích hợp nội dung giáo dục pháp luật, môi trường theo yêu cầu kiến thức môn
- Tăng cường biện pháp giúp đỡ học sinh yếu cao chất lượng mặt bằng, bồi dưỡng học sinh giỏi nâng cao chất lượng mũi nhọn
b Ứng dụng CNTT sử dụng thiết bị dạy học:
- Sử dụng phần mềm Crocodile minh hoạ đồ thị biểu diễn dao động thí nghiệm thực tế chưa tiến hành được: Các mạch điện xoay chiều, mạch dao động, quang học
- Tăng cường khai thác ứng dụng CNTT, sử dụng thiết bị dạy học đại, thí nghiệm, thực hành vào tiết dạy phù hợp với nội dung đặc trưng môn, ứng dụng CNTT vào việc tự tạo mơ hình dạy học, thí nghiệm ảo điều kiện thiếu thiết bị , tuyệt đối khơng dạy chay, từ học sinh lĩnh hội kiến thức từ thực nghiệm
- X ây dựng kho học liệu mở đa dạng , phong phú trang violet cá nhân cử tổ để giáo viên học sinh tham khảo
c Kiểm tra , đánh giá học sinh:
- Thực tốt điểm nhấn Ngành kiểm tra chấm điểm - Tăng cường kiểm tra việc học sinh lĩnh hội kiến thức, tự học nhà
- Đề kiểm tra phù hợp với đối tượng đảm bảo yêu cầu chuẩn kiến thức kỹ Ra đề theo hướng đổi trao đổi để học hỏi,chấm trả kiểm tra phân tích kiểm tra để có điều chỉnh rút học kịp thời
- Đánh giá khách quan thực chất cách nhiều đề kiểm tra khác tiết kiểm tra
- Thống cách thức đề kiểm tra , đánh giá học sinh theo khối lớp
d- Đối với học sinh:
- Tăng cường tuyên truyền , định hướng đổi phương pháp học tập để thích ứng với PPDH
- Phối hợp chặt chẽ với phụ huynh học sinh để tăng cường khâu quản lý tự học học sinh làm cho học sinh có thói quen tự giác tự học, tự nghiên cứu sáng tạo nâng cao chất lượng giáo dục
Giáo viên
Võ Thị Ngọc Lan
(3)