giao an lop 8 ca nam tuyet voi

KiÕn thøc: Gióp häc sinh hiÓu thªm vÒ ®Æc ®iÓm còng nh nh÷ng t¸c phÈm tiªu biÓu cña trêng ph¸i héi ho¹ Ên tîng. 2.[r]

(1)

Ngày soạn12/8/2010:

Ngày dạy:17/8/2010 Bài 1:

VÏ trang trÝ

Trang trÝ qu¹t giÊy I.Mục tiêu.

- HS hiểu ý nghĩa hình thức trang trí quạt giấy

- Bit cách trang trí phù hợp với hình dạng loại quạt giấy - Trang trí đợc quạt giấy họa tiết học vẽ màu tự

II.Chuẩn bị.

1.Đồ dùng dạy học:

Giáo viên: -5 quạt giấy có hình dáng kiểu trang trí khác nhau

-Hình vẽ gợi ý bớc tiến hành trang trí quạt giấy

Học sinh: - Giấy, bút, chì, com-pa, màu vẽ

2.Phng phỏp dạy học: Nêu vấn đề, thảo luận, vấn đáp luyn tp

III Tiến trình dạy học.

1.n định tổ chức:

2.Kiểm tra đồ dùng vẽ học sinh : 3.Bài

 Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét.

Hoạt động gv Hoạt động hs Nội dung

-Gợi ý để hs nhận công dụng quạt giấy:

+ Dùng đời sống hàng ngày

+ Dïng biĨu diƠn nghƯ tht

+ Dùng để trang trí Gv nêu câu hỏi:

? Qu¹t thờng có hình dáng nh nào?

? Quạt trang trí theo cách xếp nào?

? Màu s¾c thĨ hiƯn sao? Gv nhËn xÐt bỉ sung câu trả lời hs

- Quan sát, nhận xét

Hs quan sát quạt mẫu có hình dáng trang trí khác

Hs quan sát ghi nhí

I Quan s¸t, nhËn

xÐt.

Quạt giấy dùng đời sống hàng ngày, biểu diễn văn nghệ, trang trí,

Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh trang trí quạt giấy.

-Giới thiệu cách trang trí quạt giấy: đối xứng, mảng hình khơng đều, đờng diềm

-Minh họa bảng cách xếp họa tiết hs quan sát:

Hs quan s¸t gv híng dÉn c¸ch trang trí quạt giấy bảng + Cách phác mảng trang trÝ; + C¸ch vÏ häa tiÕt;

+ C¸ch vÏ màu

II Cách tạo dáng trang trí quạt giấy Tạo dáng

2 Trang trí

(2)

Hoạt động gv Hoạt động hs Nội dung GV cho HS xem vẽ quạt

giấy HS năm trớc GV gợi ý:

+ Tìm hình mảng trang trí; + Tìm họa tiết phù hợp với mảng;

+ Tìm màu theo ý thích

GV khuyến khích HS vẽ hình vẽ màu xong lớp

-Hs làm vÏ vµo vë thùc hµnh

 Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập.

Hoạt động gv Hoạt động hs Nội dung

Gv treo số để hs nhận xét cách trang trí quạt giấy: bố cục, hình vẽ cách vẽ màu

Gv gợi ý cho hs tự đánh giá Gv nhận xét động viên, Khích lệ hs

Hs nhận xét bố cục, hình vẽ, màu sắc

Hs tự đánh giá theo cảm thụ

IV- Híng dÉn vỊ nhµ

- Hoµn thµnh bµi ë nhµ (nÕu cha xong) - SGK,vë ghi chép

(3)

Ngày soạn20/8/2010: Ngày day:24/8/2010

Bài 2

Thờng thức mĩ thuật Sơ lợc vỊ mÜ tht thêi lª

( Từ kỷ XV đến kỷ XVIII)

I Mơc tiªu.

-HS hiểu khái quát mĩ thuật thời Lê-thời kì hng thÞnh cđa mÜ tht ViƯt Nam

-HS biÕt yêu quý giá trị nghệ thuật dân tộc có ý thức bảo vệ di tích lịch sử văn hóa quê hơng

II Chuẩn bị.

1.Đồ dùng dạy học:

Giáo viên: - Một số ảnh công trình kiến trúc, tơng, phù điêu trang trí thời

Lê ( Bộ ĐDDH ) T liệu mĩ thuật thời Lê - Máy chiếu

Hc sinh: - Su tầm tranh ảnh, viết liên quan đến mĩ thuật thời Lê

2.Phơng pháp dạy học: Thuyết trình, vấn đáp, minh họa tranh ảnh thảo lun.

1 n định tổ chức:

2.KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh 3.Bµi míi

Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu vài nét bối cảnh lịch sử.

Y/c hs t×m hiĨu néi dung mơc Sơ lợc về

bối cảnh lịch sử.

?Em thử trình bày hiểu biết bối cảnh lịch sử thời Lê?

Gv trình bày ngắn gọn, ý tới điểm sau:

+ Sau 10 năm kháng chiến chống quân Minh, giai đoạn đầu, nhà Lê xây dựng nhà nớc ngày hoàn thiện chặt chẽ, tập trung khôi phục sản xuất nơng nghiệp, đắp đê, xây dng cơng trình thủy lợi, với nhiều sách, kinh tế, quân sự, trị, ngoại giao,văn hóa tích cực tiến bộ, tạo nên xã hội thái bình, thinh trị

+ Cuối triều Lê, lực phong kiến Trịnh – Nguyễn cát cứ, tranh giành quyền lực nhiều khởi nghĩa nơng dân nổ

- Hs t×m hiĨu trình bày

- Hs nghe giáo viên

giới thiệu ghi chép

I Sơ lợc bối cảnh

lịch sử.

- Nh Lờ xõy dựng quyền trung ơng tập quyền ngày hồn thiện chặt chẽ, -MT ảnh hởng t tởng Nho giáo văn hoá trung hoa nhng đạt đợc đỉnh cao, mang đậm sắc dân tộc

 Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu vài nét mĩ thuật thời Lê Hoạt động gv Hoạt động hs Nội dung Gv sử dụng đồ dùng dạy học, minh họa

kết hợp với phơng pháp gợi mở, hỏi đáp để hs nắm đợc bi

? Mĩ thuật thời Lê gồm loại hình nghệ thuật

? M thut thi Lờ phát triển nh

GV giíi thiƯu: (kết hợp minh họa

- Tìm hiểu trả lời - Thảo luận nhóm

II.Sơ lợc mĩ tht thêi Lª

1 NghƯ tht kiÕn

tróc

(4)

m¸y chiÕu)

-Kiến trúc cung đình:

+Kiến trúc Thăng Long: giữ nguyên lối xếp nh thành Thăng Long thời Lý-Trần Khu vực Hoàng thành xây dựng sửa chữa nhiều cơng trình kiến trúc to lớn đẹp nh ;điện Kính thiên, Cần chánh, Vạn thọ, đình Quảng văn, cầu Ngoạn thiền +Kiến trúc Lam Kinh: đợc xây dựng năm 1433, xung quanh khu lăng tẩm vua hoàng hậu nhà Lê

-Kiến trúc tôn giáo: thời kỳ đầu nhà Lê đề cao Nho giáo nên cho xây dựng nhiều miếu thờ Khổng Tử trờng dạy nho học Từ năm 1593 đến 1788 nhà Lê cho tu sửa xây dựng nhiều ngơi chùa điển hình nh; chùa Keo, chùa Mía, Chùa Bút Tháp, chùa Chúc Khánh GV đặt câu hỏi:

? Các em hÃy cho biết điêu khắc chạm khắc trang trí thờng gắn bó với loại hình nghệ thuật nào.?

? chất liệu GV giíi thiƯu:

-Điêu khắc: Các tơng đá tạc ngời, lân, ngựa, tê giác khu lăng miếu Lam kinh nhỏ đợc tạc gần với nghệ thuật dân gian Tợng phật gỗ nh Phật bà Quan Âm nghìn mắt, nghìn tay, phật nhập Nát Bàn

-Chạm khắc trang trí: chủ yếu để phục vụ cơng trình kiến trúc, làm cho cơng trình đẹp hơn, lộng lẫy Thời Lê, chạm khắc trang trí cịn đợc sử dụng bia đá

-NghÖ thuËt Gèm:

+Kế thừa truyền thống thời Lý-Trần, nhà Lê chế tạo đợc nhiều loại gốm nh; gốm men ngọc tinh tế, gốm hoa nõu chc khe, gin d

+Đề tài trang trí hoa văn, mây, sóng nớc, hoa sen, cúc, chanh

trình bày nhóm khác phản biện Hs nghe giáo viên giới thiệu ghi chép

- Tìm hiểu trả lời

Lắng nghe, ghi chép

a Kin trỳc cung ỡnh:

- Xây dựng sửa chữa công trình thành Thăng Long - Nhiều cung điện tráng lệ lam Kinh

b Kiến trúc tôn giáo - Xây dựng nhiều miếu thờ Khổng Tử, trờng dạy nho học

- Tu sửa xây dựng nhiều chùa: chùa Keo, chùa Mía, Chùa Bút Tháp,

2 Điêu khắc chạm

khắc trang trí.

a Điêu khắc

- Ch yếu tợng đá tợng gỗ

b Chạm khắc trang

trí

Ch yu l làm cho cơng trình kiến trúc đẹp hơn, lộng lẫy

3 Gèm

(5)

thức.Nghệ thuật gốm vừa kế thừa đợc tính tinh hoa thời Lý – Trần, vừa tạo đợc nét riêng mang đậm tính chất dân gian

- Nghệ thuật gốm vừa kế thừa đợc tinh hoa thời Lý-Trần vừa tạo đợc nét riêng mang đậm chất dgian

IV- Híng dÉn vỊ nhµ

(6)

Ngày soạn:1/9/2010

Ngày dạy:7/9/2010 Bài 3:

Vẽ tranh

Đề tài : phong cảnh mùa hè I.Mục tiªu.

*Kiến thức: HS hiểu đợc cách vẽ tranh phong cảnh mùa hè

*Kỹ năng: Vẽ đợc tranh phong cảnh mùa hè theo ý thích *Thái độ: HS yêu mến cảnh đẹp quê hơng đất nớc

1.Đồ dùng dạy học:

Giáo viên: - Tranh phong cảnh học sĩ nớc - Bộ tranh ĐDDH lớp

Học sinh: - Bút chì, màu, giấy vẽ

2.Phng pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, thực hành

1.Tổ chức:

2.Kim tra đồ dùng vẽ 3.Bài

Hoạt động Hớng dẫn hs tìm chọn nội dung đề tài

GV cho HS xem tranh phong cảch họa sĩ, để em cảm thụ vẻ đẹp nhận biết đợc cảnh sắc mùa hè ? Tranh diễn tả cảnh

? Cã nh÷ng hình tơng ? Màu sắc nh

? Cảnh sắc mùa hè khác với cảnh mùa khác nh nào.? GV kết luận: Phong cảnh mùa hè thành phố, thôn quê, trung du, miền núi, miền biển có ngững nét riêng khơng gian, hình khối màu sắc thay đổi theo thời gian sáng, tra, chiều, tối

Häc sinh quan s¸t tranh

Hoc sinh tra lo

Häc sinh nghe vµ ghi nhí

I Quan s¸t nhËn xÐt

Hoạt đơng Hớng dẫn HS cách vẽ

GV minh họa cách vẽ bảng;

Y/c hs nêu cách vÏ :

II C¸ch vÏ tranh

(7)

GV gợi ý cho Hs về: + Cách bố cục tờ giấy + cách vẽ hình

+ Cách vẽ màu

thực hành

Hot ng 4.Đánh giá kết qủa học tập

Hoạt động gv Hoạt động hs Nội dung Gv treo số vẽ đánh hs

nhận xét bố cục, hình vẽ GV kết luận cho điểm số vẽ đẹp

Học sinh tự đánh giá vẽ theo cảm nhận

IV- Hớng dẫn nhà

(8)

Ngày soạn:10/9/2010

Ngày soạn: 14/9/2010 Bài 4

Vẽ trang trí

Tạo dáng trang trí chậu cảnh I.Mục tiêu.

*Kiến thức: Học sinh hiểu tạo dáng cách trang trí chậu cảnh *Kỹ năng: Biết cách tạo dáng trang trí chậu cảnh

*Thỏi : To dỏng trang trí đợc châu cảnh theo ý thích

1.Đồ dùng dạy học

Giáo viên: - ảnh hình vẽ chậu cảnh phóng to - Hinh minh häa c¸ch vÏ

Häc sinh: - Su tầm ảnh chụp chậu cảnh -Giấy vẽ, bút chì, màu

2.Phng phỏp dy hc: Trc quan, đáp, liên hệ học với thực tế

1.Tổ chức:

2.Kim tra đồ dùng vẽ 3.Bài

Hoạt động Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét

GV giới thiệu số hình ảnh chậu cảnh nêu lên cần thiết chậu cảnh trang trÝ néi, ngo¹i thÊt

GV đặt câu hỏi;

? Hình dáng chậu cảnh ? Đờng nét tạo dáng

? Cách xếp họa tiết

? Màu sắc thể nh

Gv kết ln: ChËu c¶nh cã

nhiều loại Hình dáng cao thấp khác nhau, bố cục đối xứng, không đối xứng, trang trí đờng diềm Họa tiết hoa, lỏ,

Học sinh quan sát tranh, ảnh trả lời câu hỏi

Học sinh nghe ghi nhí

Hoạt động 2.Hớng dẫn học sinh cách tạo dáng trang trí

Gv giíi thiƯu c¸ch tạo dáng hình minh họa bảng -Gv gợi ý học sinh tạo dáng

(9)

Gv gợi ý học sinh + Tìm khung hình chậu + Tạo dáng chậu

+ Vẽ họa tiết vÏ mµu

Hs lµm bµi vµo vë thùc hµnh

Hoạt động Đánh giá kết học tập.

- Gv gợi ý hs tự đánh giá, nhận xét, xếp loại vẽ theo cảm nhận riêng

- Gv tổng kết, nhận xét chung, khen ngợi học sinh có vẽ đẹp

Häc sinh tù nhận xét vẽ

IV- Hớng dẫn vỊ nhµ

- Hoµn thµnh bµi ë nhµ nÕu cha xong lớp

(10)

Ngày soạn:17/9/2010

Ngày dạy:21/9/2010 Bài 5

Thờng thức mĩ thuật

Một số công trình tiêu biểu của mĩ tht thêi Lª

I Mơc tiªu

1 KiÕn thức: Học sinh hiểu biết thêm số công trình tiªu biĨu cđa mÜ tht thêi Lª BiÕt thªm nhiỊu loại hình nghệ thuật nh chất liệu mĩ tht thêi Lª

2 Kỹ : HS có khả phân biệt mĩ thuật thời Lê với thời Lý- Trần 3 Thái độ: HS yêu quý bảo vệ giá trị văn hố cha ơng

II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng dạy học

Giáo viên: - Tranh ảnh ĐDDH8 - Tài liệu tham khảo

- Phiếu tập

Hc sinh : - Soạn bài, giấy, bút, tranh ảnh liên quan n bi hc

2 Phơng pháp

-Quan sát, vấn đáp, trực quan -Thảo luận nhóm

III Tiến trình dạy- học

1 n nh t chc (1') : Kiểm tra sĩ số

2.KiĨm tra bµi cũ (2') Đánh giá, nhận xét số tạo dáng trang trí Chậu cảnh 3.Bài (36')

Hoạt động 1: Khởi động

-Gv ph©n líp làm nhóm - Gv treo bảng phụ có nội dung:

1.Chùa Một Cột-Lý 2.Tợng ADi Đà- Lý

3.Tợng Hổ lăng Trần Thủ Độ- TRần

4.Chùa Keo- Lê

5.Phật Bà Quan Âm- Lê

6 Tiên nữ đầu ngời chim- Trần

? Sắp xếp cơng trình mĩ thuật sau phù hợp với thời đại

1' Gv kÕt luËn

(11)

chïa Keo?

* Gv: Chùa Keo xứng đáng cơng trình kiến trúc tiếng nghệ thuật cổ Việt Nam

- Các nhóm bổ sung thờ Phật-khu điện thờ thánh nằm mt ng trc

- Gác chuông: tầng cao 12m ; tầng mái theo lối chồng Diêm, dới tầng mái có

84 ca dn thnh tầng 28 cụm lớn tạo thành dàn cánh tay đỡ mái

*Kết luận: Các tầng mái uốn cong thoát vừa đẹp vừa nghiêm trang

Hoạt động Tìm hiểu tác phẩmđiêu khắc tiêu biểu thời Lê

-Gv treo hình ảnh minh hoạ ?Tợng phật đời ngày tháng năm nào, đâu, sáng tác?

? Nêu đặc điểm t-ợng(Chất liệu, chiều cao, )? ? Nghệ thuật thể tợng?

* Gv kÕt luËn, bæ sung

* Gv cho hs xem tranh rồng để so sánh hình tợng rồng qua thời kì

? So sánh hình tợng "con rồng" qua thời k×

* GV kết luận : Cuối thời Lê hình tợng Rồng chầu Mặt trời" loại bố cục hồn tồn nghệ thuật trang trí bia ỏ

-Hs quan sát, tìm hiêut thông tin sách giáo khoa kết hợp với t liệu khác trình bày ý kiến

- Hs quan sát, thảo luận trả lời

1 Điêu khắc " Phật Bà Quan

Âm nghìn mắt nghìn tay"

- Ra đời năm 1656 chùa Bút Tháp, tiên sinh h Trng sỏng tỏc

-Chất liệu : Gỗ phủ sơn

- Cao 3,7 m, 42 cánh tay lớn 952 cánh tay nhỏ

- NT: t đến hoàn hảo tự nhiên cân đối thuận mắt - Pho tợng có tính tợng trng cao, đợc lồng ghép hàng ngàn chi tiết, mà mạch lạc bố cục, hài hồ diễn tả hình khối v ng nột

2.Hình tợng "Con Rồng"

-Thời Lý: Dáng hiền hoà mềm mại hình chữ S, uốn lợn nhịp nhàng

-Thi Trn: Dỏng mp hn un lợn theo nhịp điệu thắt túi nhng dỗng đơi chút

-Thời Lê: Bố cục chặt chẽ, hình mẫu trọn vẹn linh hoạt đờng nét

Hoạt động 4.Củng cố - Đánh giá (7'):

KiÓm tra lại kiến thức vừa học

IV.Dặn dò (2'):

(12)

(13)

Ngày soạn:24/9/2010

Ngày dạy:28/9/2010 Bài 6.

Vẽ trang trí

Trình bày hiệu I Mục tiêu

1 Kin thc: Giúp học sinh biết cách kẻ trình bày hiệu 2 Kỹ : Trình bày đợc hiệu có bố cục màu sắc hợp lí 3 Thái độ: HS nhận vẻ đẹp hiệu c trang trớ

1 Đồ dùng dạy học

* Giaó viên: - ĐDDH MT8

-Phãng to mét sè khÈu hiƯu ë s¸ch gi¸o khoa -Bài kẻ hiệu học sinh năm trớc * Học sinh : Giấy,chì, màu, tẩy

2 Phơng pháp

-Quan sát, vấn đáp, trực quan -Luyện tập, thực hành

III TiÕn hµnh

1.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra cũ (4'): ? Trình bày đặc điểm chùa Keo

? Nêu giá trị nghệ thuật tợng Phật Bà Quan Âm

3.Bài (34')

Hot ng 1: Quan sát nhận xét

-gv: Em quan sát hiệu cho biết ? Khẩu hiệu thờng đợc sử dụng để làm

?Khẩu hiệu đợc trình bày chất liệu

?Thế câu hiệu đẹp

?Có cách trình bày hiệu

- GV phân tích câu hiệu cha đạt yêu cầu, cho HS thấy chỗ cha phù hợp

I Quan s¸t nhËn xÐt

Mục đích: Tuyên truyền, cổ động vấn đề xã hi

-Chất liệu : Giấy, vải, gỗ, tờng -Nội dung ngắn gọn, hàm xúc - Bố cục chặt chẽ, màu sắc phù hợpvới nội dung, kiểu chữ

-Trỡnh bày băng dài, hình chữ nhật thẳng đứng

Hoạt động : Cách trình bày hiệu

Hoạt động gv Hoạt động hs Ni dung

- GV treo bảng phụ lên bảng ? Nêu bớc trình bày hiệu?

Quan sát

Nêu bớc trình bày hiệu

II Cách trình bày hiệu

(14)

Gv cho häc xem bµi mÉu cđa

häc sinh lớp trớc Quan sát , học tậpcách trình bày

của chữ( khoảng cách từ chữ cái)

B4- Phác nét chữ, kẻ chữ trang trí

B5- Tìm màu, vẽ màu chữ trang trí

(Màu sáng, chữ tối, màu tối, chữ sáng)

Hot ng 3: Thực hành

_ GV tập, hs vẽ - GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc

- GV hớng dẫn trực tiếp cho em học sinh vẽ yếu , tuyên dơng động viên em làm tốt

Lµm bµi vµo vë thùc

hµnh III Thực hành- Vẽ trang trí " trình bày khẩu hiệu có nội dung : Đảng

cộng sản Việt Nam

- Chất liệu : Màu lông màu níc

- Kích thớc: Giấy A4 Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập

-GV thu từ 4- yêu cầu HS nhận xét về,

-? Ch÷ cđa khÈu hiƯu

-? Bè cơc xếp nh -?Cách trình bày hiệu

? Cách trang trí màu sắc hiệu?

Nhận xét bài, thử chấm điểm

IV.Dặn dò (2'):

- Hoàn thành kẻ hiệu

(15)

Ngày soạn: 29/9/2010

Ngày dạy: 05/10/2010 Bµi 7.

VÏ theo mÉu

Lä hoa (Tiết 1- Vẽ hình ) I Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết đợc cách bày mẫu nh hợp lí, biết đợc cách vẽ số lọ hoa đơn giản

2 Kỹ : HS vẽ đợc hình gần với mẫu

3 Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp vật mẫu qua bố cục đờng nét, màu sc.

II Chuẩn bị:

Giáo viên: - Đồ dùng dạy học tự làm

- Bài mẫu vẽ lọ hoa học sinh lớp trớc - Bài mẫu hoạ sĩ

Học sinh : - Vở thực hành, chì, màu, tẩy Ph ơng pháp

-Quan sỏt, ỏp, trực quan -Luyện tập, thực hành

III TiÕn tr×nh d¹y häc

1.ổn định tổ chức (1')

2.KiĨm tra cũ (2'): Thu kẻ hiệu nhËn xÐt 3 Bµi míi (40'):

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

Hoạt động gv Hoạt ng ca hs Ni dung

GV yêu cầu HS nhóm lên bày mẫu cho hớp lí ?Khung hình chung mẫu khung hình

?Khung hình riêng lọ khung hình

?Nêu vị trí lọ ?Tỉ lệ so với lọ

? Độ đậm nhạt vật mẫu chuyển nh

?Vật đậm nhất, vật sáng

-Bày mẫu có xa gần thuận mắt, hợp lí

-Khung hình : chữ nhật đứng

-Lä h×nh CNĐ, hình cầu

-Quả nằm trớc lọ -Chuyển nhẹ nhàng -Lọ đậm

I Quan sát nhËn xÐt

Hoạt động : Hớng dẫn hs cách vẽ

? Trình bày cách vẽ bµi vÏ theo mÉu

- GV minh hoạ bảng, treo đồ dùng dạy học

*GV cho HS xem số mẫu học sinh năm trớc

Trình bày cách vẽ

Quan sát học tập c¸ch thĨ hiƯn

II C¸ch vÏ

B1- Dùng khung hình chung riêng

(16)

Hot động 3: Thực hành

GV tập, học sinh vẽ -GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc

-Híng dẫn vài nét lên học sinh

-GV đặt yêu cầu cao đ/v tốt

Lµm bµi vµo vë thùc

hµnh III Thùc hànhVẽ theo mẫu Lọ hoa (vẽ hình)

Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập

-GV thu từ 4- yêu cầu HS nhËn xÐt vỊ,

-? Bè cơc cđa mÉu nh -? Hình vẽ có giống mẫu hay kh«ng

-GV kÕt ln bỉ sung

NhËn xét bài, thử chấm điểm

IV.Dặn dò (2'):

(17)

Ngày soạn: 7/10/2010

Ngày dạy: 12/10/2010 Bài 8.

Vẽ tĩnh vật Lọ hoa quả

(Tiết 2- Vẽ màu ) I Mục tiêu

1 Kỹ : : Giúp học sinh vẽ đợc hình màu gần giống mẫu. 2 Thái độ: Bớc đầu cảm nhận đợc vẻ đẹp vẽ tĩnh vt mu.

Giáo viên: - Hình gợi ý cách vẽ màu

- Tranh tĩnh vật (Lọ hoa quả) cđa häa sÜ, bµi vÏ cđa hs - MÉu vÏ Lọ hoa

Học sinh : - Vở thực hành, chì, màu, tẩy - Su tầm tranh tĩnh vật

2 Ph ơng pháp

-Quan sỏt, đáp, trực quan -Luyện tập, thực hành

III TiÕn trình dạy học.

1.n nh t chc (1')

2.Kiểm tra cũ (2'): Nhận xét vẽ hình cđa häc sinh Bµi míi

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét màu sắc mẫu

-Gv yêu cầu học sinh đặt mẫu nh (T1)

-Gv nhận xét chỉnh lại mẫu cho nh T1

?Màu sắc lọ nh nào? ? Mùa sắc nh ? Màu so với lọ nh nào?

?Độ chuyển màu lọ nh nào?

?Màu sắc phông nh ?

Hs quan sát nhận xét màu mẫu

-Lọ có màu xanh đậm tối

-quả có màu vµng ,

-Màu sáng lọ -Màu vật mẫu chuyển cách nhẹ nhàng

- Nền màu tối đà, phông màu hồng nhạt

I Quan sát nhận xét - Màu lọ - Màu

- Màu nền, phông

Hoạt động 2: Hớng dẫn hs bớc vẽ màu

- Gv cho HS xem c¸c bíc tiÕn hµnh bµi vÏ theo mÉu (bµi mµu )

? Trình bày bớc vẽ theo mÉu

-GV yêu cầu học sinh phân tích bớc đồ dùng dạy học

*Gv cho häc sinh xem mét sè bµi vÏ mÉu cđa häc sinh năm trớc

- Quan sát

- Trình bày bớc vẽ theo mẫu (vẽ màu)

- Quan sát học tập cách vẽ màu

II Cách vẽ màu

- Quan sỏt mu thấy màu lọ,

- NhËn mµu sắc ảnh h-ởng mẫu

Hot ng 3: Hng dẫn hs làm

(18)

GV tập, học sinh vẽ -GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc

-HD vài nét lên học sinh

-GV đặt yêu cầu cao đ/v tốt

Lµm bµi vµo vë thùc hµnh III Thùc hµnh

-GV thu từ 4- yêu cÇu HS nhËn xÐt vỊ,

-? Bè cơc cđa mẫu nh -? Hình vẽ có giống mẫu hay không

- ?Màu sắc vẽ so víi mÉu nh thÕ nµo

-(GV kÕt ln bỉ sung )

- Nhận xét bạn

- Tỡm bi v p nht

IV.Dặn dò (2'):

- Su tÇm tranh tÜnh vËt

- VÏ tranh tÜnh vËt theo ý thÝch - ChuÈn bÞ cho

Ngày soạn: 12/10/2010 Ngày dạy:19/10/2010

Bài 9: Vẽ tranh

Đề tài: Ngày nhà giáo Việt Nam (Kiểm tra tiết)

I Mơc tiªu

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam, biết chọn cho nội dung để thể

(19)

(20)

Ngày soạn: 20/10/2010

Ngày dạy: 26/10/2010 Bài 10

Sơ lợc mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954-1975 I Mục tiêu

- Giỳp hc sinh hiểu đôi nét mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954-1975

- Biết cách trình bày đợc vấn đề cách mạch lạc, nắm đợc tác phẩm tiêu biểu mĩ thuật cách mạng Việt Nam

- Yêu quý trân trọng nghệ thuật cha ông

1 Đồ dùng dạy học:

*Giáo viên: -Tranh mĩ thuật Việt Nam, phim trong, phiếu tập -Sách báo minh hoạ cho nội dung dạy

- ĐDDH MT tác phẩm mĩ thuật Việt Nam tiêu biểu *Häc sinh: - GiÊy, bót, vë ghi

2 Ph¬ng ph¸p

-Quan sát, vấn đáp, trực quan, gợi mở -Tho lun nhúm

III Tiến trình dạy học

1.ổn định tổ chức (1')

2.KiÓm tra sù chuÈn bị học sinh(2'): 3 Bài (40 )

Hoạt động 1: Vài nét bối cảnh lịch sử

*GV đặt câu hỏi:

-B»ng kiÕn thøc môn lịch sử, em có hiểu biết bối cảnh nớc ta giai đoạn 1954 -1975?

- Bối cảnh lịch sử có tác động tới hoạ sỹ nớc ta?

* GV tóm tắt, kết luận, dẫn dắt sang hoạt động

* Tr¶ lời theo hiểu biết cá nhân

*Học sinh ghi

+ Đất nớc chia hai miền Nam, Bắc

+ Miền Bắc xây dựng CNXH

+ Min Nam đấu tranh chống Mỹ

+1964 Mü leo thang phá hoại Miền Bắc

+ Cỏc ho s tham gia chiến đấu sáng tác

Hoạt động 2: Thành tựu mĩ thuật Cách mạng Việt Nam

* GV tỉ chøc cho häc sinh th¶o luËn theo nhãm  Nhãm trëng lªn nhËn phiÕu häc tập

Các thành viên nhóm nghiên cứu tài liệu su tầm SGK Nhóm trởng tổng hợp viết vào phiếu

(21)

Chất

liệu Đặc tính chất liệu Tác phẩm Tác giả

Tranh lụa (nhóm2)

- Là chất liệu truyền thống Phơng Đông

- Mu n gin, nhng tạo phong phú sắc

- Bộc lộ tính mềm mại, óng ả thớ lụa

- Con đọc bầm nghe(1955) Trần Văn Cẩn

- Ngµy mïa(1960) cđa Ngun TiÕn Chung

- Hành quân ma(1958) Phan Đông

Tranh khắc (nhóm3)

- Chịu ảnh hởng tranh dân gian

- Có thể in đợc nhiều

- Kết hợp phong cách truyền thống với khoa học mỹ thuật phơng Tây tạo nét đẹp riêng mỹ thuật Việt Nam đại

- Ngµy chđ nhËt(1960) cđa Ngun TiÕn Chung

- Mïa xu©n (1960) cđa §inh Trong Khang

- Ba thÕ hƯ(1970) cđa Hoµng Trầm

Tranh sơn dầu (nhóm4)

- Là chất liệu phơng Tây - Hoạ sỹ Việt Nam sử dơng cã

sắc thái riêng, đậm đà tính dân tộc - Tạo khoẻ khoắn, khúc chiết - Cách din t phong phỳ

- Ngày mùa(1954) Dơng Bích Liên

- Nữ dân quân miền biển(1960) Trần Văn Cẩn

- V.v Tranh

bột màu (nhãm5)

- Chất liệu gọn, nhẹ, dễ sử dụng - Vẽ đợc nhiều chất liệu - Có khả diễn tả sâu sắc,

hiƯu qu¶ nghƯ tht cao

- Đền voi phục(1957)của Văn Giáo

- Ao làng (1963) Phan Thị Hà

- Xóm ngoại thành(1961) Nguyễn Tiến Chung

Điêu khắc (nhóm6)

- ThĨ hiƯn nhiỊu chÊt liƯu ; tỵng

tròn, phù điêu, gò - Nắm đất miền Nam ( 1955)của Phạm Xn thi - Vót chơng (1968) Phạm Mời

Hoạt động Đánh giá kết học tập.

+ GV đặt số câu hỏi chất liệu, đề tài sáng tác, tác giả, tác phẩm tiêu biểu: ? Kể tên tác phẩm tranh khắc gỗ tiêu biểu MT giai đoạn 54-75? ? Sau năm 1954 hoạ sĩ sáng tác chủ yếu õu?

? Lĩnh vực giữ vai trò chủ chốt?

IV.Dặn dò (2'):

- Chuẩn bị 11-Trình bày bìa sách -Bìa sách mẫu

(22)

Ngày soạn:

Ngày dạy: Bài 11.

Vẽ trang trí Trình bày bìa sách I Mục tiêu

- Giúp học sinh biết cách trình bày bìa sách, cách tạo dáng, trang trí mục đích việc trang trí bìa sách

- Biết cách trang trí trình bày đợc bìa sách

- Yêu quý bìa sách, yêu quý nét độc đáo nghệ thut trang trớ Vit Nam

*Giáo viên: - Một số loại bìa sách khác

- Hình minh hoạ cách trang trí bìa sách *Học sinh: - Giấy vẽ, chì, mµu

2.Phơng pháp dạy học:- Trực quan, vấn đáp, luyn

1.n định tổ chức (1')

2.KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh(2'): Bµi míi

Hoạt động 1: Quan sát - nhận xét

Giíi thiªu mét số bìa sách y/c hs quan sát, nhận xét: ? Bìa sách gồm có loại nào?

? Bìa sách gồm có phần, phần no?

?Có cách trình bày bìa sách nh

-GV cho HS phân tích số bìa sách

? Bố cục bìa sách

?Hình vẽ diễn tả điều gì?

- Quan sát mẫu bìa sách

- Tìm phần bìa sách

- Cách trình bày bìa sách theo thể loại khác

I Quan sát, nhận xét Phân loại bìa sách: Sách thiếu nhi, sách giáo khoa, sách tham khảo, sách trị

+Bố cục: gồm phần -Tên sách

- Tên tác giả

-Tên nhà xuất biểu trng

-Hình minh hoạ +Cách trình bày: -Bìa sách có chữ -Bìa sách gồm chữ hình

+Bố cục phần xếp hợp lí , chữ hình kết hợp chặt chẽ, tạo chắn

(23)

? Bi cha đẹp điểm u khuyết để rút kinh nghiệm thực hành

h×nh minh hoạ cho phù hợp với nội dung

+B4: Tô màu

Hot ng 3: Thc hnh

Hot động gv Hoạt động hs Nội dung GV gi ý:

+ Tìm bố cục hình mảng trang trí;

+ Tìm kiểu chữ, hình minh hoạ phù hợp với nội dung + Tìm màu

Gv khuyến khích hs vẽ hình vẽ màu xong lớp

- Lµm bµi vµo vë thùc hµnh

- Hoàn thành xong lớp

III Thực hành

Trang trí bìa sách theo ý thích

Hoạt động gv Hoạt động hs Nội dung - Gv thu từ 4- yêu cầu hs

nhận xét

? Bìa sách thuộc loại ? Bố cục bìa sách

? Hình vẽ trang trí bìa sách

? Màu sắc bìa sách nh

- Gv kt luận bổ sung, tuyên dơng em làm tốt, động viên khuyến khích em làm cha đợc

- Hs nhận xét bạn

- Tự rút kinh nghiệm làm cho thân

IV.Hớng dÉn vỊ nhµ (2'):

- Hoµn thµnh bµi vÏ ë nhµ

- Chuẩn bị 12, vẽ tranh đề tài gia đình - Vở thực hành, bút chỡ, mu ty

(24)

Ngày soạn:

Ngày dạy: Bài 12

Vẽ tranh

ti gia đình I Mục tiêu

- Giúp học sinh hiểu gia đình, biết tìm nhiều nội dung thể biết cách

vẽ tranh đề tài gia đình

- HS vẽ đợc tranh đề tài gia đình theo ý thích cảm nhận - u thơng ông bà cha mẹ, quý trọng tình cảm gia đình

II Chuẩn bị

*Giáo viên: - Bài vẽ học sinh đề tài gai đình -Tranh hoạ sĩ

-Các bớc vẽ tranh đề tài

-Tranh minh hoạ nội dung đề tài gia đình *Học sinh : - Giấy, chì, màu vẽ, tẩy

2 Ph¬ng ph¸p

- Quan sát, vấn đáp, trực quan

- Luyện tập, thực hành- Liên hệ thực tiễn sống

1.n nh tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số

2.KiÓm tra cũ (2'):Nhận xét trình bày bìa sách 3.Bài míi (3):

Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài

- Cho hs xem tranh gia đình họa sĩ, để em cảm thụ vẻ đẹp nhận biết đợc hình ảnh, bố cục, màu sắc

? Tranh có nội dung gì.? ? Có hình tợng nào.? ? Màu sắc đợc thể nh nào.?

? Có thể vẽ tranh đề tài gia đình.?

Sau hs nhận xét gv cho học sinh giơí thiệu tranh su tầm đợc qua hình vẽ, bố cục, màu sắc

Kết luận: Vẽ tranh gia đình

- Hs quan s¸t tranh giáo viên treo bảng

- Cú nhiu nội dung đề tài gia

(25)

tranh mÉu cđa häc sinh líp

tr-ớc nội dung đề tài thích hợp - Tìm hình ảnh,chính phụ - Tô màu

Hoạt đông 3: Thực hành

- Gv bµi tËp

- Bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc - Gợi ý vài nét lên học sinh cần thiết - Gv đặt yêu cầu cao tốt

- Hs lµm bµi vµo vë thùc hµnh - Ghi nhớ ý gv hớng dẫn

- Hoàn thành tbài tốt theo khả thân

III Thùc hµnh

Vẽ tranh đề tài

Gia đình

-Kích thớc: 18x 25 -Màu sắc: Tuỳ ý Hoạt đông 4: Đánh giá kết học tập

Hoạt động gv Hoạt động hs Ni dung

-Gv thu từ 4- yêu cÇu hs nhËn xÐt vỊ,

? Néi dung cđa tranh? -? Bố cục vẽ ? -? Hình vẽ nh nào? - ?Màu sắc vẽ?

-Gv kết luận bổ sung, tuyên d-ơng em có vẽ tốt, động viên khuyến khích em làm cha đợc

- NhËn xÐt bµi cđa b¹n

- Tự đánh giá theo cảm nhận riêng

IV.Híng dÉn vỊ nhµ (2'):

- Hoµn thµnh vẽ nhà

(26)

Ngày soạn:

Vẽ theo mẫu

Giới thiệu tỉ lệ khuôn mặt ngời I Mục tiêu

- Giúp học sinh biết đợc nét tỉ lệ phận khuôn mặt ngời, hiểu đợc biểu tình cảm nét mặt

- Tập cách vẽ chân dung ngờic số chậu cảnh đơn giản

- Yêu quý khuôn mặt đặc biệt tình cảm dành cho ngi

*Giáo viên: - Hình minh hoạ tỉ lệ khuôn mặt ngời - Tranh ảnh chân dung

- Các bớc vẽ tỉ lệ khuôn mặt ngời *Học sinh : - Giấy, chì , tẩy

-Su tầm tranh ảnh chân dung, 2 Phơng pháp

-Quan sỏt, ỏp, trc quan

-Luyện tập, thực hành, liên hƯ thùc tiƠn cc sèng

III Tiến trình dạy học 1 ổn định tổ chức (1'): Hát bài 2 Kiểm tra cũ (2')

? Nêu cách vẽ tranh đề tài gia đình ? Phân tích số tranh đề tài gia đình

3 Bµi míi (3)

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- Gv giới thiệu số tranh ảnh chân dung nêu số đặc điểm chung tóc, tai mũi miệng

? T¹i ta phân biệt đ-ợc ngời với ngời khác - Gv minh hoạ bảng số khuôn mặt ngời

*Chính khác hình dáng bề tơng quan tỉ lệ phận mà khuôn mặt ngời không giống

- Quan s¸t, nhËn xÐt

I Quan s¸t, nhËn xÐt Tỉ lệ phận khuôn mặt ngời khác + Hình trứng + Hình trái xoan + Hình vuông chữ điền

+ Khuôn mặt dài, ngắn

(27)

?Tỉ lệ tai?

- Gv kết luận: tỉ lệ chung khái quát nhiều nét mặt

- Tai; khoảng từ ngang lông mày đến mũi

2 Chia theo chiều rộng

của khuôn mặt.

- Khoảng cách mắt khoảng 1/5 chiều rộng khuôn mặt

- Chiều dài mắt khoảng 1/5 chiều rộng khuôn mặt

- Hai thái dơng khoảng 2/5 chiều rộng khuôn mặt

- Khong cỏch ga hai cỏnh mi thờng rộng khoảng cách hai mắt - Miệng rộng mũi Hoạt động 3: Thực hành

Hoạt động gv Hoạt động hs Nội dung - Gv tập, yêu cầu

em häc sinh lên ngồi làm mẫu cho lớp vẽ

- Gv bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc -Khuyến khích động viên hs làm tốt theo khả

+Nh×n khuôn mặt bạn vẽ lại khái quát tỉ lệ khuôn mặt

III Thực hành

Vẽ khái quát khuôn mặt bạn

IV.Củng cố - Đánh giá (4'):

?Trình bày tỉ lệ khuôn mặt ngời theo chiỊu däc ?NhËn xÐt , bµi (nÕu cã)vỊ tØ lƯ

- Gv kết luận nhận xét vẽ hs - Gv tuyên dơng hs có vẽ đẹp - Đọc tham khảo,

Ngày soạn:

Thờng thức mĩ thuật

Một số tác giả tác phẩm tiêu biểu của mĩ thuật Việt Nam

giai đoạn 1954-1975 I Mơc tiªu

- Gióp häc sinh hiĨu biết Thêm vễ mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 54-75 thông qua số tác phẩm tiêu biểu

- Biết đợc số chất liệu sáng tác mĩ thuật ,

- Hệ thống đợc kiến thức học giải số tác phẩm mĩ thuật thờng gặp bố cục màu sắc

- Cã ý thức trân trọng , bảo vệ nghệ thuật cha ông

1.Đồ dùng dạy học *Giáo viªn:

- Bản phụ trị chơi "Khởi động " ô chữ -Tranh phiên mĩ thuật hoạ sĩ * Học sinh : Giấy, bút, ghi

(28)

-Quan sát, vấn đáp, gợi mở - Thảo luận nhóm

III Tiến trình dạy học 1.ổn định tổ chức (2')Kiểm tra sĩ số 2.Kiểm tra cũ (2')

?Nêu thành tựu mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954-1975 3.Bài (Hoạt động : Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi

Hoạt động gv HĐ hs Nội dung

GV chia líp häc lµm nhãm (suy nghÜ 1' lên bảng làm )

Sp xp nhng tác phẩm mĩ thuật cho đúng với tên hoạ sĩ cách nhanh nhất

-GV kÕt luËn bæ sung, giới thiệu tên tác phẩm cần học

Hs phân công bạn tham gia trò chơi

1.Tát nớc đồng chiêm- Trần Văn Cẩn 2.Phố Hàng Mắm - Bùi Xuân Phái 3.Thanh niên thành đồng-Nguyễn Sáng 4.Trái tim nòng súng -Huỳnh Văn

GÊm

5.Nhớ chiều Tây Bắc- Phan Kế An 6.Bình minh nông trang - Ng Đức

Nùng

7.ND đấu tranh chống thuế- Ng.T.

Nghiªm

Hoạt động : Tìm hiểu tác giả tác phẩm

- GV tỉ chøc cho häc sinh th¶o luËn theo nhãm.(3 nhãm)  Nhãm trëng lªn nhËn phiÕu học tập

Các thành viên nhóm nghiên cứu tài liệu su tầm sgk Nhóm trởng tổng hợp viết vào phiếu

- Sau nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung, - Gv bæ sung kiÕn thøc

Nhãm 1

? Trình bày vài nét đời hoạ sĩ Trần văn Cẩn, ?Thời gian 1946- 1954 ông sáng tác tác phẩm nào?

?Sau năm 1954 ông chủ yếu vẽ đề tài gì?

?Ơng đựoc nhà nớc trao tặng giải thởng gì?

? Trình bày nội dung giá trị nghệ thuật tranh "Tát nớc đồng

1 Hoạ sĩ Trần Văn Cẩn a)Cuộc đời nghiệp

-(1910-1994) T¹i KiÕn An, Hải Phòng; tốt nghiệp trờng CĐMTĐD

-Tham gia khỏng chiến có nhiều đóng góp cho phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc

+ Tác phẩm : -Con đọc bầm nghe -Nữ dân quân miền Biển

-Gội đầu (Tranh khắc gỗ )

-ễng ch yu vẽ cảnh sinh hoạt nhân dân, ông đợc phong tặng giải thởng HCM văn học nghệ thuật

b) Tác phẩm "Tát nớc đồng chiêm"

-Nội dung: Sản xuất nông nghiệp, Cuộc sống lao động ca nhõn dõn

-Chất liệu : Sơn mài, khắc rõ hình tợng nhân vật -Bố cục : Dàn thành mảng chéo, bên 8, bên

(29)

?Trình bày giá trị nội dung nghệ thuật tranh "Kết nạp đảng Điện Biên"

*Ông đợc trao tặng giải thởng HCM văn học nghệ thut

b)Tác phẩm "Kết nạp Đảng Điện Biên Phủ"

-Nội dung: Diễn tả lễ kết nạp Đảng xảy chiến hào

-Hỡnh v: Hỡnh khối đơn giản, khoẻ thể hình dáng nét mặt chiến sĩ kiên cờng, dũng cảm - Với gam màu nâu vàng tác phẩm ca ngợi khí phách kiên cờng ngời Đảng viên kháng chiến

Gv kết luận: Đây tác phẩm sơn mài đẹp ngời

chiến sĩ cách mạng kháng chiến vĩ đại chống thực dân Pháp nhân dân ta

Nhãm 3

? Tr×nh bày hiểu biết em hoạ sĩ Bùi Xuân Phái

?Nêu giá trị nội dung vµ nghƯ tht cđa bøc tranh " Phè cỉ"

3.Ho s Bựi xuõn Phỏi a) Cuc i

-Ông sinh (1920-1988) Quốc Oai, Hà Tây tốt nghiệp tr-ờng CĐMTĐD

- 1950 ông tham gia viết báo, vẽ tranh minh hoạ, chủ yếu vẽ phố cổ Hà Néi

*Ông đợc trao giải thởng HCM văn học nghệ thuật b) Các tác phẩm về"Phố cổ"

-Đề tài phong cảnh phố cổ, đờng nét xô lệch, màu sắc đơn giản, mái tờng rêu phong, mái ngói đen sạm màu thời gian

*Ngời ta đặt tên cho tranh ông "phố Phái"

Gv kết luận: Phố cổ Hà Nội mảng đề tài quan

trọng nghiệp sáng tác hoạ sĩ Bùi Xuân Phái đợc đông đảo ngời yêu mến nghệ thuật yêu thích

Hoạt động : Đánh giá kết học tập(4 )’

- Giáo viên đặt câu hỏi hoạ sĩ để học sinh trả lời ? Kể tóm tắt tiểu sử họa sĩ trên?

? Nêu đác điểm sáng tác họa sĩ đó?

?Nêu điểm giống hoạ sĩ: Trần Văn Cẩn, Nguyễn Sáng, Bùi Xuân Phái?(TN trờng CĐMTĐD,vừa vẽ tranh vừa tham gia kháng chiến, đợc trao tặng giải thởng HCM văn học nghệ thuật)

- Gv đánh giá chung tiết hc

IV.Dặn dò (2'):

- Học thuộc

(30)

Ngày soạn:

Ngày dạy: Bài 15

Vẽ trang trí

Tạo dáng trang trí mặt nạ I Mục tiêu

- Giỳp hc sinh hiểu biết cách tạo dáng trang trí mặt nạ - HS trang trí đợc mặt nạ theo ý thích

- Yªu q nghƯ tht trang trÝ cđa dân tộc

*Giáo viên: - Một số mặt nạ mẫu - Các bớc trang trí mặt nạ

- Bài trang trí mặt nạ mẫu học sinh năm trớc * Học sinh : Giấy, chì, màu,tẩy, phác thảo nét

2 Phơng pháp

- Quan sỏt, ỏp, trực quan - Luyện tập, thực hành

- Liªn hƯ thùc tiƠn cc sèng

III Tiến trình dạy học: 1 ổn định tổ chức (1'):

2 KiÓm tra cũ (3')

? Trình bày hiểu biết em hoạ sĩ Nguyễn Sáng với tranh "Kết nạp Đảng Điện Biên"

3 Bài (36')

Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét

GV giới thiệu số mặt nạ gợi ý để hs thấy đợc: ?Mặt n dựng lm gỡ?

? Mặt nạ thờng có hình dáng nh nào.?

? Mt n ctrang trớ nh th no?

? Màu sắc thể sao?

? Có loại mặt nạ nào?

Gv kết luận: Tạo dáng và

- Quan sát đa nhận xét

*Tỏc dng: Mặt nạ dùng để trang trí sân khấu, thiếu nhi vui chơi múa lễ hội, lễ tết

+Hình dáng : Phong phú, đa dạng, hình tròn, trái xoan, tam giác,

+Mặt nạ ngời thú hiền lành tợn *Chất liệu : Bìa cứng, nhựa dẻo, đan nan

+Màu sắc tơi sáng tối

I Quan sát, nhận xét

- Mặt nạ dáng trịn, vng, hiền lành tợn - Mảng hình đờng nét đặt cân xứng

(31)

*Gv cho hs xem trang trí mặt nạ mẫu hs năm tríc

- Xác định tỉ lệ phận - Phác hình nét thẳng - Vẽ chi tiết

2 Trang trí : - Kẻ trục đối xứng

- Tìm bố cục mảng hình - Vẽ hoạ tiết

- Vẽ màu

Hot ng 3: Hớng dẫn học sinh thực hành

Hoạt động gv Hoạt động hs Nội dung GV tập, học sinh vẽ

bµi

- GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho em vẽ cha c

- HD vài nét lên häc sinh

-GV đặt yêu cầu cao /v nhng bi tt

- Hs chọn dáng mặt nạ tạo dáng, trang trí theo ý thích

- ChØnh sưa theo sù gãp ý cđa gv

III Thực hành

- Vẽ trang trí mặt nạ - Kích thớc: 16-20 - Màu sắc: Tuỳ ý

Hoạt động gv Hoạt động hs Nội dung - Chọn số vẽ

đã hoàn thành - Yêu cầu học sinh

nhËn xÐt vÒ : hình dáng, màu sắc,

- Nhn xột bạn - Tự rút nhận xét cho vẽ mình, rút kinh nghiệm để hồn thành tip bi nh

Nhận xét cách tạo dáng trang trí mặt nạ

IV Hớng dẫn nhµ:

- Hoµn thµnh tiÕp bµi ë nhµ ChuÈn bị kiểm tra học kì Ngày soạn:

Vẽ theo mẫu Vẽ chân dung I Mơc tiªu

- Giúp học sinh hiểu khái niệm vẽ chân dung, nhận biết đợc khác biệt vẽ chân dung ảnh chụp

- Biết vẽ đợc tranh chân dung theo ý thích

- Yêu thích môn mỹ thuật nghệ thuật vẽ chân dung hội hoạ

*Giáo viên: -Tranh chân dung học sinh -Các bớc vẽ chân dung -Bµi mÉu cđa HS líp tríc * Häc sinh : -Su tầm tranh chân dung

-Giấy chì, màu tẩy Phơng pháp

(32)

III Tin trỡnh dạy học 1.ổn định tổ chức (1'):

2.KiÓm tra bµi cị (3'): 3.Bµi míi (36')

Giíi thiệu: Chân dung loại tranh vô khó Khi vÏ tranh kh«ng chØ khã

giống mẫu mà cịn khó lột tả đợc tính cách nhân vật Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét

- Gv giíi thiƯu mét sè tranh, ¶nh chân dung gợi ý học sinh nhận ra: +Sự khác tranh ảnh

+Đặc điểm nét mặt +Trạng thái tình cảm tranh

- Gv cho Hs xem mét sè bøc tranh ch©n dung

?Vẽ chân dung ? ?Nêu đặc điểm tranh chân dung?

Gv cho hs xem nhận xét số tranh chân dung (Thái độ, tính cách, tình cảm )

- Hs quan s¸t, nhËn xÐt

- VÏ mét ngêi thĨ, cã thĨ vÏ khuôn mặt nửa ngời ngời

-Din t đặc điểm riêng trạng thái tình cảm , tình cách cách nhân vật

1.Kh¸i niƯm

-Vẽ chân dung vẽ nguời cụ thể, vẽ khuôn mặt nửa ngời ngời

2.Đặc điểm:

Din t c im riờng v cỏc trạng thái tình cảm , tình cách cách nhân vật(vui buồn, giận dữ, trầm t, âu lo suy nghĩ )

Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ

Hoạt động gv Hoạt động hs Nội dung -Gv yêu cầu hs nêu lại tỉ lệ

các phận khuôn mặt ngời

- Gvhd hình minh hoạ lu ý học sinh; vẽ chân dung tiến hành nh vẽ theo mÉu, vÏ bao qu¸t tríc vÏ chi tiÕt sau ? Y/c hs nêu bớc vẽ chân dung?

- Gv minh hoạ bảng(hoặc treo đồ dùng dạy hc )

- Nêu lại tỉ lệ phận khuôn mặt ngời

- Nêu bớc vẽ chân dung theo hớng dẫn

3 Cách vẽ

(33)

nhËn xÐt vÒ :

? Bố cục tranh chân dung ? Hình vẽ nh

? So sánh với ngời mẫu

-Gv kết luận nhận xét vẽ hs -Gv tuyên dơng vẽ nghiêm túc, động viên em vẽ IV Hớng dẫn nhà:

-Xem trớc cách vẽ tranh chân dung bạn- 19 -Tập vẽ chân dung ngời bạn

Ngày soạn: : 03/01/’10 TiÕt 20- Bµi 20:

VÏ theo mẫu

Vẽ chân dung bạn I Mục tiêu.

- Học sinh biết cách vẽ chân dung -Học sinh vẽ đợc chân dng bạn

- Thấy đợc vẻ đẹp tranh chân dung, yêu quý bạn bè, ngi thõn

II Chuẩn bị.

Giáo viên; -Tranh ảnh chân dung thiếu nhi

-Hình minh hoạ cách vẽ tranh chân dung Học sinh; - Su tầm vẽ tranh ảnh chân dung

-Đồ dùng vẽ học sinh 2.Phơng pháp dạy học: - Trực quan, vấn đáp

III.Tiến trình dạy học 1.ổn định tổ chức (1'):

2.KiÓm tra bµi cị (3'): 3.Bµi míi (36')

Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét

Gv đặt ngời mẫu ngồi trớc học sinh

?Khuôn mặt bạn có hình

?Nêu tỉ lệ phận khuôn mặt bạn ?Da bạn có màu (?Mắt màu gì, tai nh nào, mũi cao hay thÊp, miƯng réng hay hĐp, m«i máng hay dµy )

Hình dáng: Trái xoan -Tỉ lệ vi t l ó hc

- Khoảng cách mắt = mắt = 1/5 khuôn mặt

- chiều dài mắt= 2/5 khuôn mặt

-Mũi = khoảng cách1/3 mắt phải- 1/3 mắt trái

-Miệng = khoảng cách 1/2 MP-1/2 MT -Màu trắng hồng pha màu sữa

-Cằm nhọn -mắt màu đen -Tai nhỏ - mũi cao

-Miệng nhỏ , môi hình trái tim

1 Quan s¸t nhËn xÐt

Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ

?Nh¾c lại bớc vẽ chân dung

- Gv hớng dÉn b»ng h×nh minh

B1: vẽ phác hình khn mặt (tìm tỉ lệ chiều dài, chiều rộng để tìm hình dáng chung, phác đ-ờng trục theo hớng diện phải trái)

(34)

ho¹ lu ý học sinh; vẽ chân dung tiến hành nh vẽ theo mẫu, vẽ bao quát trớc vÏ chi tiÕt sau

-Gv híng dÉn trªn ngêi mẫu ,

-Gv cho hs xem vẽ mẫu lớp trớc

B2: Tìm tỉ lệ bé phËn

(chính diện : đờng nét thẳng ; ngẩng lên cằm dài,mũi trán ngắn )

B3: Vẽ chi tiết : Diễn tả đợc trạng thái tình cảm ngời mẫu)

B4: Gợi đậm nhạt làm rõ đặc điểm khuôn mặt ngời mu

Hs lắng nghe so sánh tỉ lÖ

-Vẽ chi tiết -Gợi đậm nhạt làm rõ đặc điểm khuôn mặt ng-ời mẫu

Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm

-Gv tập, yêu cầu em học sinh lên ngồi làm mẫu cho lớp vẽ

-Gv bao quát lớp, hóng dẫn chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc

-Khuyến khích động viên em

Vẽ lại chân dung khuôn mặt bạn đến cúc áo thứ

-ChÊt liƯu : ch× đen

3 Thực hành Vẽ chân dung bạn

- Gv thu số yêu cầu c¸c em nhËn xÐt vỊ :

? Bè cơc tranh chân dung ? Hình vẽ nh

? Độ đậm nhạt tranh giống ng-ời mẫu cha

? So s¸nh víi ngêi mÉu

-Gv kết luận nhận xét vẽ hs -Gv tuyên dơng vẽ nghiêm túc, động viên em v kộm

-Nhận xét vẽ bạn -Rót kinh nghiƯm bµi vÏ sau

NhËn xÐt bµi

IV Híng dÉn vỊ nhµ:

- TiÕp tơc vẽ tranh chân dung

-Chuẩn bị 20 -Su tầm tranh hội hoạ ấn tợng -Soạn trả lời câu hỏi SGK

(35)

thế giới

-Tài liệu tham khảo : " 70 Danh hoạ giới." -Lợc sử mĩ thuật giới

-ĐDDH MT 8, Tranh minh hoạ,

-Bản phụ Đĩa hình, máy hắt, phim HS : Vở ghi, giấy, bút

2 Phơng pháp dạy học

-Quan sỏt, ỏp, trc quan -Tho lun nhúm

III.Tiến trình dạy häc

2.KiĨm tra bµi cị (3'): KiĨm tra sù chuẩn bị học sinh 3.Bài (36')

M thuật đại phơng Tây kế thừa phát tiển mĩ thuật cổ, mĩ thuật trung cổ, mang nét đặc sắc riêng mà mĩ thuật phơng Đơng khơng có Do đó, tìm hiểu mĩ thuật phơng Tây nhằm rút học, đặc điểm áp dụng vào XH Việt Nam làm phong phú thêm MT Việt Nam

Hoạt động 1: Tìm hiểu bối cảnh xã hội

Hoạt động gv Hoạt động hs Nội dung ? Nêu tình hình kinh t, chớnh

trị xÃ hội phơng tây

? Điều ảnh hởng đến phát triển nghệ thuật, đặc biệt Mĩ Thuật

- GV kÕt ln bỉ sung:

Do tình hình kinh tế xã hội biến động, NT chứng kiến đời trào lu mới.Đó trờng phái hội hoạ

- §äc néi dung SGK

- T×m néi dung chÝnh

- Công xÃ Pa ri tồn 72 ngày tan r·

- ChiÕn tranh thÕ giíi lÇn thø nhÊt(1914-1918) gây hậu nặng nề cho kinh tế phe tham chiến nớc phơng Tây nói chung

- CMXH tháng Mời Nga thắng lợi(1917) mở trang sử , đánh dấu cho kiện CNXH trở thành hệ thống toàn giới

Hoạt động 2: Tìm hiểu sơ lợc số trờng phái mĩ thuật

-GV ph©n nhãm:6 nhãm

-BÇu nhãm trëng, cư th kÝ, nhãm tìm hiểu trờng phái hội hoạ

-GV yêu cầu hs tìm hiểu xem hình ảnh sgk

+Thảo luận (7') +Trình bày (6') +Kết luËn (4')

1 Trờng phái đời nào, sáng lập?

2.Nêu đặc điểm phong cỏch ngh thut n tng?

3.Kể tên tranh tiêu biểu hoạ sĩ ấn tợng?

4.Hội họa trờng phái trọng đến i tng no?

* Gv : Ngoài hội hoạ ấn tợng có hội hoạ tân ấn tợng hậu ấn tợng

1.Trờng phái hội hoạ ấn tợng

* Tiêu biểu hoạ sĩ Ma Nê đợc mệnh danh " đèn biển"của hoạ sĩ trẻ -Vẽ trực tiếp ngồi trời, phong cách phóng khống, tự tin.bị giói Hàn Lâm cơng kích dội

-Vẽ sống đời thờng ngời lao ng

*Tác phẩm : -Nàng Olympia

-Bữa ăn cỏ( Ma Nê)

-ấn tợng mặt trời mọc ,Nhà thờ lớn Ru Văng, Hoa Súng, Đống cỏ khô (Mô Nê) - Bán khảo thân dới nắng, ngời phụ nữ (Rơ noa)

-Ngôi (Đờ gas)

-Dại lộ mông tơ nhi ê( Pi xa rô)

* Chú trọng tới ánh sáng không gian

2 Héi ho¹ d· thó

(36)

1.Trờng phái đời nào, đâu sáng lập?

2 đặc điểm hội hoạ dó thỳ?

3.Kể tên tác phẩm tiêu biểu tiếng trờng phái này?

-Gv kết luận bổ sung

? Vì gọi trờng phái trờng phái lập thể

? Đặc điểm phong cách trờng phái hội hoạ lập thể

?Kể tên tác phẩm tiêu biểu tr-ờng phái hội ho¹ lËp thĨ

triễn lãm nghệ thuật hoạ sĩ trẻ đứng đầu tiêu biểu hoạ sĩ Ma tít xơ

*Tác phẩm: Những đĩa trái thảm đen đỏ, Cá đỏ (Ma tit xơ) -Hội hoá trang bãi biển (Mác kê) -Sân quần ngựa(Đuy phi)

3 Trêng ph¸i lËp thÓ

*1907 Pa ri, triển lãm mùa thu tranh giới hoạ sĩ mới, đứng đầu Brắc Pi Cát Xô nhằm giới thiệu cho công chúng biết tác phẩm mĩ thuật đợc vẽ theo phong cách *Những tác phẩm đợc vẽ đờng nét kỹ hà, khoẻ vừa mềm mại vừa tạo hình khối đơn giản, song lại diễn tả đợc nội dung sâu sắc diễn tả tâm t tình cảm hoạ sĩ trẻ

*Những tác phẩm nghệ thuật mang tính ca nhân nhng lại đợc cơng chúng đón nhận cách nồng nhiệt

* Tác phẩm :

Những cô gái Avi nhông(Pi cát xô)

-nuy, Ngi n b v cõy n ghi ta (Brc c)

? Nêu đăc điểm chung tr-ờng phái hội hoạ

-Gv cho HS xem qua số tranh hoạ sÜ

*Những biến động sâu sức kỉ XX ảnh hởng đến nghệ thuậtvà dẫn đến đời trờng phái hội hoạ

*Màu sắc táo bạo, phong cách phóng khống, đề tài phong phú đa dạng đối tợng ánh sáng , vẽ trực tiếp ngồi trời để tìm đặc điểm mẫu

Hoạt động 3:Đánh giá kết học tập

? Vì trờng phái hội hoạ đời

?KĨ tªn trờng phái nghệ thuật mới, hoạ sĩ tiêu biểu tác phẩm mĩ thuật xuất sắc

IV.Dặn dò (2'):

(37)

(38)

Ngày soạn: Ngày dạy:

Bài 22: Vẽ tranh

Đề tài lao động I Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu đề tài lao động sống 2 Kỹ : HS vẽ đợc tranh đề tài lao động theo ý thích cảm nhận

3 Thái độ: Có ý thức kính trọng sản phẩm lao động tạo ra,góp phần hồn thiện phẩm chất ngời XHCN

II ChuÈn bị

Giỏo viờn: -Bi vẽ học sinh đề tài lao động -Tranh hoạ sĩ

-Các bớc vẽ tranh đề tài lao động

-Tranh minh hoạ nội dung đề tài gia đình Học sinh : giấy, chì, mu ty

-Quan sỏt, ỏp, trc quan

-Luyện tập, thực hành- Liên hệ thực tiễn sống

III Tiến trình dạy häc

1.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ s 2.Kim tra bi c (4'):

?Nêu vài nét sơ lợc trờng phái hội hoạ ấn tợng ?Trình bày sơ lợc trờng phái lập thể

3.Bài míi (34'):

Có nhà triết học nói: " Lao động nguồn gốc cải vật chất xã hội Quần áo mặc,mũ nón đội, giày dép mang từ lao động mà , sách dùng hôm lao động mà có Chính thế, thơ ca thờng ca ngợi sống lao động tơi đẹp ngời

Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài

Hoạt động gv Hoạt động hs Nội dung -? Có hình thức lao

động, hình thức ? Lao động thờng diễn đâu -GV hớng dẫn HS quan sát tranh vẽ đồ dùng dạy học

? Những tranh vẽ nội dung

HS quan sát tranh vẽ

và đa ý kiÕn

+ Có hình thức lao động: lao động trí óc lao động chân tay +Lao động thờng diễn gia đình,Trong cơng nghiệp, ng nghiệp, nông nghiệp

(39)

?Gv cho học sinh xem số tranh mẫu học sinh lớp trớc * GV: Các em chọn cho nội dung để thể

- Quan sát tranh - Tìm hình ảnh, phụ- Vẽ màu theo không gian, thời gian, màu tơi sáng Hoạt động 3: Thực hành

-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc

-HD vài nét lên học sinh -GV đặt yêu cầu cao đ/v tốt

Hs vÏ tranh

-Vẽ tranh đề tài lao ng

-Kích thớc: 18 x 25 -Màu sắc: Tuỳ ý

-GV thu từ 4- yêu cầu HS nhận xét về: ? Nội dung tranh

? Bố cục vẽ ? Hình vẽ nh ?Màu sắc vẽ

-(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dơng em làm tốt, động viên khuyến khích em làm cha c

V.Dặn dò (2'):

-Về nhà tiếp tơc hoµn thµnh bµi vÏ

-Chuẩn bị 22-23 Đọc trớc soạn bài, su tầm tranh cổ ng

Ngày soạn: : 09 /02/10

Tiết 23- Bµi 23:

VÏ trang trÝ

Vẽ tranh cổ động (Lý thuyết)

I Mơc tiªu

Kiến thức: Giúp học sinh hiểu biết loại tranh cổ động ý nghĩa chúng.

Kỹ : Biết cách xếp mảng chữ mảng hình tạo tranh cổ động

phù hợp với nội dung chọn

Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp tranh cổ động, tôn trọng sản phẩm , giá trị

nghệ thuật tranh c ng mang li

1.Đồ dïng d¹y häc

*Giáo viên: -Tranh ĐDDH MT 8, tranh ảnh HS năm trớc -Các bớc vẽ tranh cổ động

-Tranh đề tài lao động *Học sinh : -Su tầm tranh cổ động

(40)

-Quan sát, vấn đáp, trực quan -Luyện tập, thực hành,

-Liªn hƯ thùc tiƠn cc sèng -Nhãm -thảo luận

1 ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số

2.Kiểm tra cũ (2'): Nhận xét số tranh đề tài 3 Bài (37')Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

Hoạt động gv Hoạt động hs Nội dung -GV cho HS xem tranh

tranh đề tài tranh cổ động ? Đây tranh

? Vậy tranh cịn lại loại tranh (GV : Chúng ta tìm hiểu loại tranh có tên gọi : Tranh cổ động

? Thế tranh cổ động

? Tranh cổ động thờng đặt đâu, nhằm mục đích gì?

?Tranh gåm cã mÊy phÇn?

?Tranh đợc làm chất liệu ?

? Hình ảnh tranh phải nh nào?

?Chữ tranh sao? ? Màu sắc tranh cổ động? -GV hớng dẫn HS quan sát tranh vẽ đồ dùng dạy học

- Quan sát tranh

- Tìm hiểu trả lời

1 Tranh cổ động ? - Là loại tranh tuyên truyền chủ trơng sách Đảng nhà nớc, hoạt động xã hội giới thiệu sản phẩm

+ Tranh đặt nơi công cộng , đông ngời qua lại nhằm thu hút ýcủa ngời

+ Bè cơc tranh gåm phÇn - Hình ảnh

-Chữ gây ấn tợng mạnh + ChÊt liƯu : Bét, s¬n

+Cã nhiỊu kÝch cì khác nhau, khuôn khổ phong phú đa dạng

2 Đặc điểm tranh cổ động +Hình ảnh động, dễ hiểu +Chữ phải ngắn gọn rõ ràng,

+ Màu sắc phải có tính tợng trng, gây ấn tợng mạnh mẽ +Hình vẽ sinh động, sáng tạo,chân thực, rõ nét

+Màu sắc hài hoà, rực rỡ tơi sáng tuú theo ý thÝch cña ngêi vÏ

Hoạt động 2: Cách vẽ

Hoạt động gv Hoạt động hs Nội dung - GV vừa hớng dẫn minh họa

vừa đặt câu hỏi:

- Quan sát minh họa

- Tự tìm cách

B1: Tìm nội dung

B2: Tìm bố cục (Mảng chÝnh,m¶ng phơ)

(41)

GV treo bøc tranh "Vì mái tr-ờng khôngcó ma tuý"

?Tranh vẽ vỊ néi dung g×

?h×nh vÏ tranh nh ? Nêu tác dụng cách dùng màu tranh

?ý nghÜa cña bøc tranh

L¾ng nghe

+Tranh vÏ vỊ néi dung chèng ma t häc ®-êng

+Hình vẽ tranh khúc chiết, ngắn gọn mang ý nghĩa tợng trng, hai cánh tay đợc cách điệu giản lợc thành đờng nét kỹ hà, ngời tranh đợc vẽ bẵng hình khối , mang ý nghĩa khái quát +Màu sắc mạnh mẽ, với mảng màu nguyên màu hồng bàn tay úp xuống nói lên bảo vệ, che chở ngơi trờng tránh tác hại văn hoá phẩm đồi trụy tệ nạn xã hội

+Bøc tranh tuyªn trun cho ngời biết "hÃy tránh xa ma tuý, mại dâm, cờ bạc rợu chè"

IV.Củng cố - Đánh gi¸ (3')

? Tranh cổ động dùng để làm

?Hình vẽ tranh cổ động nh ? Màu sắc tranh

? Nêu cách vẽ tranh cổ động

V.DỈn dß (2'):

-Học cũ nắm phần trọng tâm (khái niệm, tác dụng, cách phân tích tranh cổ động ví dụ : Vì )

(Gv híng dÉn cho häc sinh c¸ch phân tích: nội dung, hình ảnh, màu sắc )

-Tìm nội dung để vẽ tranh cổ động (Chính trị, lễ hội , quảng cáo, )-Phác nét -Chuẩn bị màu chỡ, giy, ty

Ngày soạn: : 28 /01/10

(42)

VÏ trang trÝ

Vẽ tranh cổ động (Thực hành) I Mục tiêu

*Kiến thức: -Củng cố thêm cho học sinh ý nghĩa, đặc điểm tranh cổ động *Kỹ năng: - Biết cách xếp mảng hình, mảng chữ để tạo đợc tranh cổ động

*Thái độ: - Hoàn thành tranh cổ động lớp

II.ChuÈn bÞ:

*Giỏo viờn: -Tranh c ng hoạ sĩ, tranh tham khảo,

-Tranh ĐDDH MT 8, tranh ảnh HS năm trớc -Các bớc vẽ tranh cổ động

-Tranh đề tài lao động *Học sinh : -Su tầm tranh cổ động

-Giấy, chì, màu ,tẩy Phơng pháp dạy học

-Quan sát, vấn đáp, trực quan -Luyện tập, thực hành,

1.n nh t chức (1'): Kiểm tra sĩ số

2.KiĨm tra bµi cũ (2'): Kiểm tra chuẩn bị hs 3.Bài míi (37')

Giới thiệu: Tiết trớc học vẽ tranh cổ động, hiểu hình vẽ, màu

sắc, ý nghĩa tranh cổ động Hôm tiếp tục vẽ tranh cổ động đề tài tự

Hoạt động 4: Thực hành

Hoạt động gv Hoạt động hs Nội dung -GV duyệt phác thảo tranh cổ

động, gợi ý cho HS vẽ

-GV bao quát lớp, Hớng dẫn cho em vẽ cha đợc

-Híng dẫn cho HS cách tô màu cho phù hợp với nội dung cần thể

- Hs làm theo ph¸c

thảo làm tiết trớc *Vẽ tranh cổ độngtrên giấy A3 *Kích thớc : 36 x 50(cm) *Chất liệu : Màu nớc , màu bt, mu sn

IV.Củng cố - Đánh giá (5':

-Gv thu số em học sinh ( đợc cha đợc ) đính lên bảng yêu cầu HS nhận xét đánh giá về:

(43)

Ngày soạn: : 02 /07/10

Tiết 25- Bài 25:

Vẽ tranh

Đề tài: Ước mơ cđa em I Mơc tiªu

KiÕn thøc: Gióp häc sinh gợi mở ớc mơ, thể nguyện vọng trong

tơng lai

K nng : HS vẽ đợc tranh đề tài ớc mơ em

Thái độ: Có ý thức tơn trọng ớc mơ ngời khác II.Chuẩn bị:

1.§å dïng d¹y häc

GV: -Tranh vẽ mẫu, tranh hoạ sĩ, tranh học sinh năm trớc -ĐDDH MT bớc vẽ tranh đề tài em

HS : -Su tầm tranh đề tài ớc mơ em -Giấy, chì, màu tẩy

2 Ph¬ng ph¸p

-Quan sát, vấn đáp, trực quan -Luyện tập, thực hành

- Liªn hƯ thùc tiƠn cc sèng

1 n nh tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số

(44)

Giới thiệu Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài

Hoạt động gv Hoạt động hs Nội dung ?Ước mơ

-?Con ngời thuờng có mong muốn ?Cho ví dụ cụ thể

-? Những tranh sau thĨ hiƯn

m¬ íc cđa ngêi

-GV cho HS xem tranh đề tài ớc mơ v hi

? Những tranh nói néi dung g×

? Bố cục đợc xếp

? Hình tợng sử dụng tranh nh

? Nêu nhận xét em tranh

Học sinh nghe giáo viên

gii thiu v ti

Hs trả lời câu hỏi về: - Bố cục

- Màu sắc - Hình vẽ

+ c m l nhng điều mong muốn tốt đẹp ngời

+Con nguời thờng có nhiều ớc mơ: đợc sống mạnh khoẻ, đợc sống vui vẻ hạnh phúc

+Tranh dân gian Việt Nam nh Đại Cát, Vinh hoa, Phú quý, Lý ng vọng nguyệt , Phúc lộc thọ thể mơ ớc ngời

+Nội dung : Sống lâu, giàu sang, hạnh phúc, cháu đầy đàn

+Bố cục mang tính ớc lệ , t-ợng trng , hình tt-ợng đợc đơn giản hố cách điệu +Màu sắc hài hồ tuỳ theo sở thích ngời vẽ

Hoạt động 2: Cách vẽ

Hoạt động gv Hoạt động hs Nội dung ? Nêu bứơc vẽ tranh đề tài ớc

m¬ em

Gv minh hoạ bảng treo ĐDDH yêu cầu HS phân tích bớc

- Nêu bứơc vẽ

tranh ti B1:Tỡm b cụcB2: Vẽ hình vào mảng, điều chỉnh mảng hình cho phù hợp với bố cục

B3:VÏ mµu

Hoạt động 3: Thực hành

-HD vài nét lên học sinh

- Hs làm Vẽ tranh đề tài ớc mơ em

(45)

chì màu tẩy v bi)

Ngày soạn: : 18 /02/10

TiÕt 26- Bµi 26:

VÏ trang trÝ (KiĨm tra tiết)

Trang trí lều trại I Mục tiêu

1 KiÕn thøc: Gióp häc sinh hiĨu vỊ trang trí lều trại, hình thức cách thức trang trí lỊu tr¹i

2 Kỹ : HS vẽ trang trí đợc lều trại, trang trí đựoc lều trại đơn giản

3 Thái độ: HS cảm nhận đợc vẻ đẹp lều trại qua việc trang trớ

1.GV:- Đề bµi

- Mét sè bµi mÉu vỊ trang trÝ lều trại HS : Giấy, chì màu tẩy, Phác thảo nét

III Tiến hành

1.n nh t chức (1'): Kiểm tra sĩ số 2 Nội dung kiểm tra

-Ra đề: Vẽ trang trí lều trại đơn giản Kích thớc : 18 x25 cm

Mµu : Tuỳ chọn Đáp án - Biểu điểm

Nội dung rõ ràng : 3điểm Bố cục chuẩn : 3điểm Hình vẽ khoẻ : điểm Màu sắc tơi sáng : 2điểm

3 Thu dặn dò (2')

- Chuẩn bị 26- Giới thiệu tỉ lệ thể ngời , tổ vÏ tranh vỊ tØ lƯ c¬ thĨ ng-êi

(46)

(47)

(48)

(49)

Ngày soạn: :29/02/10

Tiết 27- Bài 27:

VÏ theo mÉu

Giíi thiƯu tØ lƯ c¬ thĨ ngêi I Mơc tiªu

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu tỉ lệ thể ngời theo độ tuổi, tơng quan tỉ lệ các phận: đầu, mình, thân

2 Kỹ : Biết cách ớc lợng đợc chiều cao bạn lớp dáng đi đứng số ngời

3 Thái độ: Yêu quý trân trọng khám phá nhà giải phẫu học hiểu hơn tỉ lệ c th ngi

1 Đồ dùng dạy học:

Giáo viên: Một số tranh gi¶i phÉu (H1-H2) tØ lƯ ngêi , ngêi mÉu thËt Học sinh: Giấy, chì, tẩy

2 Phơng pháp

-Quan sát, vấn đáp, trực quan -Luyện tập, thực hành nhóm

III Tiến trình dạy học 1.ổn định tổ chức (1'):

2.KiĨm tra bµi cị (2'):KiĨm tra sù chuẩn bị hs 3.Bài (36')

Hot ng 1: Tìm hiểu tỉ lệ thể trẻ em

Hoạt động gv Hoạt động hs Nội dung - Cho hs xem tranh ảnh tỉ lệ

thĨ ngêi

? Vì ngời ta lấy chiều dài đầu ngời làm đơn vị chuẩn để so sánh với tỉ lệ thể ngời?

? Tỉ lệ thể trẻ em có thay đổi qua giai đoạn không ?

- GV hớng dẫn cho HS quan sát tỉ lệ thể trẻ em qua giai đoạn *GV minh hoạ bảng tỉ lệ * GV kết luận: Vẻ đẹp bên ngoi

-Quan sát tranh, ảnh - Tìm hiểu trả lời theo ý kiến cá nhân - Quan sát ghi nhËn kiÕn thøc

+Chiều dài đầu ngời đơn vị chuẩn cân đối thay đổi hầu nh không thay đổi

+ Tỉ lệ thể trẻ em thay đổi qua giai đoạn

(50)

của ngời phụ thuộc vào cân đối tỉ lệ phận.

Hoạt động 2: Tìm hiểu tỉ lệ thể ngời trởng thành

Hoạt động gv Hoạt động hs Nội dung ?GV cho HS xem tranh ngời cao,

ngêi tầm thớc, ngời thấp

? Tỉ lệ thể ngời có giống không

?Nêu tỉ lệ thể ngời cao ?Nêu tỉ lệ thể ngời tầm thớc ? Nêu tỉ lệ thể ngời thấp

? Nêu tỉ lệ thể thiếu niên qua giai đoạn

-Quan sát tranh, ảnh - Tìm hiểu trả lời theo ý kiến cá nhân

*ChiỊu cao cđa mäi ngêi kh«ng gièng : cã ngêi cao, ngêi tÇm thíc, ngêi thÊp Ngêi cao : - 7,5 đầu

Ngời tầm thớc : 6,7 - đầu Ngời thấp : dới 6,5 đầu

*Tỉ lệ thể thiếu niên qua giai đoạn (tranh phóng to )

*Tu theo c thể ngời thấp cao để có tỉ lệ tơng ứng

Hoạt động 3: Thực hành

Hoạt động gv Hoạt động hs Nội dung *GV chia HS làm nhóm yêu

cầu ớc lợng chiều cao *Gv bao quát lớp, Hớng dẫn cho em quan sát mắt , sau nhóm nhận xét bổ sung

*GV cụ thể đặc điểm em hs mẫu

Thùc hµnh theo

nhãm *TËp íc lợng chiều cao củabạn mắt

? Nêu tỉ lệ thể thiếu niên qua giai đoạn ? Nêu tỉ lệ thể bạn ( Gv chọn hs làm mẫu) -Gv đánh giá nhận xột b sung

V.Dặn dò (2'):

+Tập quan s¸t nhËn xÐt tØ lƯ bé phËn cđa mét sè ngời +Quan sát dáng ngời (chuẩn bị 27)

(51)

Ngày soạn:: 07/03/10

Tiết 28- Bài 28:

VÏ theo mÉu

TËp vÏ dáng ngời I Mục tiêu

1 Kin thc: Giỳp học sinh nắm bắt đợc dáng ngời t khác nhau ngồi, đi, đứng, chạy, nằm ngồi, ngủ

2 Kỹ : Vẽ đợc vài dáng tĩnh động 3 Thái độ: HS áp dụng vào vẽ tranh đề tài, vẽ theo mu

Đồ dïng d¹y häc

GV: Tranh mét sè ngêi mÉu víi c¸c d¸ng kh¸c Ngêi mÉu thùc(cã thĨ lÊy HS líp)

HS : GiÊy, ch×, màu, tẩy Phơng pháp dạy học

Quan sỏt, vấn đáp, trực quan Luyện tập, thực hành nhóm

III.TiÕn hµnh

2.KiĨm tra bµi cị (2'): NhËn xÐt bµi tËp ë nhµ 3.Bµi míi (36')

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

Hoạt động gv Hoạt động hs Nội dung - Cho hs xem số tranh dáng

đi đứng, chạy, nhảy, ngồi, nằm ?Em có nhận xét dáng vẻ ngời tranh ?Con ngời thờng đứng yên hay vận động

? Nêu động tác vận động

?Nêu tỉ lệ thể ngời đứng, ngời ngồi

? Nêu động tác tay, chân vận động

?T đầu, cử động ? T dáng ngời vận động *Gv : Cần chọn dáng ngời tiêu biểu, ý đến chuyển động đầu, mình, nắm bắt kịp thời chuyển động lặp lại động tác

- Quan sát nhận xét

Trả lời câu hái

+Dáng vẻ ng-ời phong phú đa dạng, động tác lặp lại tạo nên nhịp điệu đặc trng riêng ngời

+Con ngời đứng yên(ngủ, nằm ) vận động(đứng chạy nhảy ) +Ngời đứng : Tỉ lệ chuẩn ca ngi bỡnh thng

+Ngời ngồi : 4-5-5,5 đầu

Hoạt động 2: Hớng dẫn hs cách vẽ

Hoạt động gv Hoạt động hs Nội dung ? Muốn vẽ dáng ngời ta phải làm

?

?Nêu bớc vẽ dáng ngời

Gv hớng dẫn minh hoạ bảng ( treo ĐDDH )

- Gv cho HS xem mét sè bµi mÉu HS năm trớc

Nêu cách vẽ

-Quan sát kĩ hình dáng ngời mẫu(tĩnh động )

-B1: Phác nét dáng toàn thân -B2 :Vẽ nét khái quát chu vi hình dáng tỉ lệ phận -B3: Vẽ thêm chi tiết

Hoạt động 3: Hớng dẫn hs thực hành

(52)

-Mỗi nhóm cử em lên làm mẫu dáng đi, đứng, cúi (Các em thay làm mẫu )

-Gv bao quát lớp, HD chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc

4.Cñng cè - §¸nh gi¸ (4'):

-Gv thu số vẽ HS nhận xét dáng , t thế, ? tỉ lệ hay cha(gọi từ 2-3 em )

-Gv kết luận, động viên khuyến khích em vẽ cha đợc, tun dơng em vẽ tốt

5.DỈn dò (2'):

- Chuẩn bị 28- Minh hoạ truyện cổ tích - Màu, chì, tẩy

- Su tầm truyện cổ tích , bìa truyện cổ tích

Tiết 29- Bài 29:

VÏ tranh

Minh ho¹ trun cỉ tÝch I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc: Gióp häc sinh hiĨu cách minh hoạ truyện cổ tích , phát triển trí tởng tợng , khả t sáng tạo cho Hs

(53)

3.Bµi míi (38')

t Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài

Hoạt động gv Hoạt động hs Nội dung ? Tranh minh hoạ có mục đích

? Có thể trình bày tranh theo cách

?ThÕ nµo lµ vÏ tranh theo cèt trun

? Thế vẽ tranh theo tình tiết ? Em rút khái niệm tranh minh ho¹

?Truyện kể tranh minh hoạ cịn đợc gọi

Gv cho Hs xem mét sè tranh minh ho¹

? Nêu nhận xét em hình vẽ, màu sắc, đờng nét tranh minh ho

? Hình minh hoạ diễn tả điều

GV yêu cầu HS giới thiệu sè tranh

Hs xem mét sè tranh minh ho¹

Trả lời câu hỏi HS giới thiệu sè tranh

+ Làm cho nội dung tác phẩm rõ háp dẫn ngời đọc

+VÏ theo nội dung cách trình tự

+vẽ tình tiết hấp dẫn * Khái niêm: Là tranh vẽ theo néi dung truyÖn

+TruyÖn tranh

+Tranh minh hoạ mang đậm nét tợng trng

+Giỳp ngi xem hình dung đày đủ việc, thời gian, không gian, trang phục, cử chỉ, nét mặt nhân vật Hoạt động 2: Cách minh họa truyện cổ tích

Hoạt động gv Hoạt động hs Nội dung ? Muốn minh hoạ truyện cổ tích ta

phải làm gì?

?Nờu cỏc bc bi v tranh đề tài ? - GV minh hoạ ĐDDH

- GV giíi thiƯu cho HS xem mét sè tranh mẫu HS năm trớc

- Xem cách minh họa

- Quan sát minh họa hs năm trớc, rút kinh nghiệm cho thân

B1:Tìm bố cục (mảng chính,mảng phụ)

B2: Vẽ hình minh hoạ tên truyện

B3:Vẽ màu

Hoạt động 3: Thực hành

-HD vài nét lên học sinh -GV đặt yêu cầu cao đ/v tốt

Chọn nội dung thực hành cá nhân

-Minh hoạ truyện cổ tích mà em thích (có thĨ tù chän néi dung)

-KÝch thíc : GiÊy A2 -Màu nớc, màu bột

-GV thu từ 4- yêu cầu HS nhận xét về:

-? Nội dung tranh (nói truyện cổ tÝch nµo ) -? Bè cơc cđa bµi vÏ

-? Hình vẽ nh , làm rõ nội dung tranh hay cha? -? Màu sắc vẽ

-(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dơng em làm tốt, động viên khuyến khích em làm cha c

V.Dặn dò (2'):

-Về nhà tiếp tục hoàn thành vẽ

-Chuẩn bị 29- Một số tác giả tác phẩm tiêu biểu trờng phái hội hoạ ấn t-ợng

-Su tầm tranh hội hoạ ấn tợng

(54)

Tiết 30- Bài 30:

Thờng thức mĩ thuật

Một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu

của trờng phái hội hoạ ấn tợng I Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu thêm đặc điểm nh tác phẩm tiêu biểu trờng phái hi ho n tng

2 Kỹ : Biết cách phân biệt tác phẩm hoạ sĩ, trình bày tiểu sử số ho¹ sÜ

3 Thái độ: Yêu quý, trân trọng giá trị nghệ thuật hội hoạ ấn tợng.

GV: -Tranh t liƯu § D DH MT8, tranh ấn tợng số hoạ sĩ -Phim trong, phiếu tập, bút nét to,bản phụ, máy chiếu

HS : Su tầm tranh liên quan đến học, giấy rô ki 2 B Ph ơng pháp

-Quan sát, vấn đáp, trực quan -Nhóm - thảo luận

III.Tiến trình dạy học

1.n nh t chc (1'): Kiểm tra sĩ số

2.KiĨm tra bµi cị (3'):? Đặc điểm mĩ thuật phơng Tây cuối kỉ XIX đầu

th k XX l gỡ? k tên trờng phái hội hoạ

?Nêu hoạ sĩ đặc trng tiêu biểu trờng phái hội hoạ

3.Bµi míi (34') Giíi thiƯu :

Hoạt động 1: khởi động