GIÁO ÁN HH 8 (CẢ NĂM)

Gi¸o ¸n : H×nh Häc Líp 8 Năm học 2008 – 2009 Trường THCS Triệu Trạch Ngày soạn: 24/08/08 TUẦN I Ngày dạy: 25/08/08 CHƯƠNG 1 TỨ GIÁC Tiết 1 TỨ GIÁC I . MỤC TIÊU : - Hs nắm đònh nghóa tứ giác, tứ giác lồi, tổng các góc của tứ giác lồi - Hs biết vẽ, biết gọi tên các yếu tố, biết tính số đo các góc của một tứ gíác lồi - Hs biết vận dụng các kiến thức trong bài vào các tình huống thực tiễn đơn giản II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS : - Gv : Thước thẳng + bảng phụ - Hs : Thước thẳng III . TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : 1. Kiểm tra bài cũ : Nêu đònh nghóa tam giác, chỉ ra các cạnh và các đỉnh , góc của tam giác đó 2. Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Tổ: Tốn – Lí Trang 1 GV: Nguyễn Thành Trung Gi¸o ¸n : H×nh Häc Líp 8 Năm học 2008 – 2009 Trường THCS Triệu Trạch Ho¹t ®éng 1 :§N +Gv treo bảng phụ có vẽ sẵn các hình như SGK và giới thiệu hình 1 là tứ giác và hình 2 không là tứ giác Từ đó Hs phát biểu đònh nghóa (Gv dẫn dắt dựa trên hình vẽ để hs đưa ra đònh nghóa) Hình 1 Hình 2 +Cho hs trả lời câu hỏi ở ?1 → Giới thiệu k/n tứ giác lồi +Gv giới thiệu chú ý SGK/65 Khi nói đến tứ giác mà không nói gì thêm thì đó là tứ giác lồi + Cho hs làm ?2/65 Cho hs làm bài theo nhóm Cử đại diện nhóm lên bảng trình bày Cho hs nhận xét, gv sửa bài +Qua bài tập này gv cần nhấn mạnh khái niệm đường chéo (là đoạn thẳng nối 2 đỉnh đối nhau), hai đỉnh kề nhau, đối nhau, hai cạnh kề nhau, đối nhau; góc, 2 góc đối nhau, điểm nằm trong, nằm ngoài tứ giác GV 1) Đònh nghóa: *Đònh nghóa: (SGK/64) A, B, C, D: các đỉnh AB,BC,CD,DA: các cạnh *Khái niệm tứ giác lồi: (SGK/65) * Chú ý: (SGK/65) ?1 (SGK) ?2/65(SGK) Cho hs làm ?3 sgk/65 Cho hs vẽ tứ giác ABCD tùy ý. Hướng dẫn hs tính tổng các góc dựa vào tổng 3 góc của một tam giác +Cho hs rút ra đònh lí về tổng các góc của tứ giác ?3 sgk/65 2) Tổng các góc của một tứ giác * Đònh lí: (SGK/65) µ ¶ µ ¶ 0 A B C D 360+ + + = BT1/66 + Cho hs làm BT1/66 (SGK) Tổ 1+2 làm a,b (hình 5), b (hình 6) Tổ 3+4 làm c,d (hình 5), a (hình 6) Tổ: Tốn – Lí Trang 2 GV: Nguyễn Thành Trung D C B A B C D A B C D A B D A C a b c A D C B A D C 1 2 2 1 B A D C B µ ¶ ¶ 1 1 A B D ?+ + = (Vì sao) µ ¶ ¶ 2 2 A B D ?+ + = (Vì sao) ⇒ µ ¶ µ ¶ A B C D ?+ + + = Gi¸o ¸n : H×nh Häc Líp 8 Năm học 2008 – 2009 Trường THCS Triệu Trạch Hs giải thích để đưa ra số đo của x Gv hướng dẫn lại cách tính + Cho hs làm BT2/66 (SGK) Cho hs đọc đề, vẽ hình, ghi gt-kl Hướng dẫn hs tính các góc và đưa ra nhận xét về tổng các góc ngoài của 1 tứ giác Hình 5 a/ x = 360 0 -(110 0 +120 0 +80 0 ) = 50 0 b/ x = 360 0 -(90 0 +90 0 +90 0 ) = 90 0 c/ x = 360 0 -(65 0 +90 0 +90 0 ) = 115 0 d/ x = 360 0 -(75 0 +120 0 +90 0 ) = 75 0 Hình 6 a) ( ) 0 0 5 0 360 65 95 x 100 2 − + = = b) 10x = 360 0 ⇒ x=36 0 BT2/66 (SGK) Trong tứ giác ABCD : ¶ ( ) 0 0 0 0 5 2 D 360 120 75 90 75= − + + = Dựa vào tính chất 2 góc kề bù ⇒ ¶ 0 1 B 90= ; ¶ 0 1 A 105= ; µ 0 1 C 60= ; µ 0 1 D 105= ⇒ µ ¶ µ ¶ 0 1 1 1 1 A B C D 360+ + + = ⇒Tổng các góc ngoài của 1 tứ giác bằng 360 0 3. Hướng dẫn về nhà : - Làm các bài tập 2b,3,4,5 SGK/66,67 - Học đònh nghóa tứ giác, đlí về tổng các góc của 1 tứ giác + Hãy nhắc lại đònh nghóa đường trung trực, nêu các c/m đoạn thẳng AC là đường trung trực của đoạn thẳng BD. Em tính góc B,D như thế nào?(2 góc B, D có bằng nhau không, vì sao ?) + Nêu cách vẽ tam giáckhi biết 3 cạnh (Nêu cách vẽ bài 4) + Gv giới thiệu tứ giác đơn, tứ giác không đơn, miền trong, miền ngoài + Cho hs đọc phần “Có thể em chưa biết” Tổ: Tốn – Lí Trang 3 GV: Nguyễn Thành Trung A B C D 1 1 11 75 0 120 0 90 0 2 G T Tứ giác ABCD, ¶ B 1v= ; µ 0 C 120= ; µ 0 A 75= K L µ ¶ µ ¶ 1 1 1 1 A B C D ?+ + + = Gi¸o ¸n : H×nh Häc Líp 8 Năm học 2008 – 2009 Trường THCS Triệu Trạch Ngày soạn: 24/08/08 TUẦN I Ngày dạy: 25/08/08 Tiết 2 HÌNH THANG I. MỤC TIÊU : - Hs nắm đònh nghóa hình thang, hình thang vuông, các yếu tố của hình thang. Biết cách chứng minh một tứ giác là hình thang, hình thang vuông - Biết vẽ hình thang, hình thang vuông. Biết tính số đo các góc của hình thang, hình thang vuông - Biết linh hoạt sử dụng dụng cụ để kiểm tra một tứ giác là hình thang (nhận dạng hình thang ở những vò trí khác nhau) II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS : - Gv : Thước thẳng + êke. - Hs : Thước thẳng+ êke III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : 1. Kiểm tra bài cũ : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS + Làm BT3/67 SGK Vì AB=AD (gt) CB=CD(gt) ⇒ AC là đường trung trực của BD Và AC chung ⇒ ∆ABC = ∆ADC (c-c-c) ⇒ µ µ B D= ⇒ µ µ ( ) 0 0 0 0 360 100 60 B D 100 2 − + = = = 2. Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS + Cho hs nhận ra điểm đặc biệt ớ hình vẽ trong khung đầu bài Gv giới thiệu các yếu tố của hình thang + Cho hs trả lời câu hỏi ở ?1/69 SGK Gọi hs đứng tại chỗ trả lời 1) Đònh nghóa: *Đònh nghóa: (SGK/69) ABCD là hình thang ?1/69 SGK Tổ: Tốn – Lí Trang 4 GV: Nguyễn Thành Trung D C A B 110 0 70 0 A B CHD đcao c bên c đáy c bên c đáy A B C D GT AB=AD; CB=CD µ 0 A 100= ; µ 0 C 60= KL a/ AC là đường trung trực của BD b/ µ µ B; D ?= - AB và CD là hai cạnh đối, AB//CD - Tứ giác như vậy gọi là hình thang. Thế nào là hình thang ? Gi¸o ¸n : H×nh Häc Líp 8 Năm học 2008 – 2009 Trường THCS Triệu Trạch Cho hs làm ?2/70 SGK + Hs nêu cách làm + Cho hs lên bảng trình bày + Từ BT trên cho hs rút ra nhận xét: - Nếu 1 hthang có 2 cạnh bên song song thì 2 cạnh bên và 2 cạnh đáy có mối quan hệ như thế nào ? - Nếu 1 hthang có 2 cạnh đáy bằng nhau thì 2 cạnh bên có mối quan hệ như thế nào? Gv vẽ hình cho hs nhận xét điểm đặc biệt của hình vẽ ( µ A 1v= ) ⇒ Giới thiệu đònh nghóa + Cho hs làm BT6/70 (SGK) Cho hs nêu cách làm để kiểm tra tìm ra hình thang + Cho hs làm BT7/71 (SGK) Mỗi tổ thực hiện 1 câu Gọi hs nêu cách tính của từng câu + Cho hs làm BT8/71 (SGK) Gọi hs nêu cách tính Gọi hs lên bảng trình bày Gọi hs nhận xét bài làm * Nhận xét: (SGK/70) hs làm ?2/70 SGK 2) Hình thang vuông * Đònh nghóa:(SGK/70) ABCD là hình thang vuông BT6/70 (SGK) Hình 20 a, c là hình thang BT7/71 (SGK) x = 180 0 – 80 0 = 100 0 y = 180 0 – 40 0 = 140 0 BT8/71 (SGK) µ µ µ µ 0 0 A D 20 A 20 D− = ⇒ = + Vì AB//CD ⇒ µ µ 0 A D 180+ = ⇒ µ µ 0 0 20 D D 180+ + = µ µ 0 0 D 80 A 100⇒ = ⇒ = Vì AB//CD ⇒ µ µ 0 B C 180+ = ⇒ µ µ 0 2C C 180+ = µ µ 0 0 C 60 B 120⇒ = ⇒ = 2 . Hướng dẫn về nhà : - Làm các bài tập 9,10 SGK/71 ; 7b,c/71 ; 14,17/72 SBT - Học bài theo SGK + Hướng dẫn bài 9 : Để chứng minh ABCD là hình thang em phải c/m điều gì ? + Hướng dẫn bài 14 : ABCD là hình thang có 2 trường hợp xảy ra : AB//CD⇒ µ µ A D ?+ = ; µ µ B C ?+ = AD//BC ⇒ µ µ A B ?+ = ; µ µ D C ?+ = Vậy có mấy kết quả ? Tổ: Tốn – Lí Trang 5 GV: Nguyễn Thành Trung B C DA 60 0 60 0 a) F E GH 105 0 75 0 I N K M 115 0 75 0 b) c) 120 0 B C D A Gi¸o ¸n : H×nh Häc Líp 8 Năm học 2008 – 2009 Trường THCS Triệu Trạch Ngày soạn: 31/08/08 TUẦN 2 Ngày dạy: 01/09/08 Tiết 3 HÌNH THANG CÂN I. MỤC TIÊU : - Hs nắm đònh nghóa , các tính chất và dấu hiệu nhận biết hình thang cân - Hs biết vẽ hình thang cân, biết sử dụng đònh nghóa và tính chất của hình thang cân trong tính toán và chứng minh, biết c/m một tứ giác là hình thang cân - Rèn luyện tính chính xác và cách lập luận chứng minh hình học II.CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS : - Gv : Thước chia khoảng + thước đo góc + giấy kẻ ô vuông cho BT11,14,19 - Hs : Thước chia khoảng + thước đo góc + giấy kẻ ô vuông III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : 1 .Kiểm tra bài cũ : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS + Nêu đònh nghóa hình thang, hình thang vuông. Vẽ hình + Làm BT9/71 SGK GV NhËn xÐt råi rót ra kÕt ln BT9/71 SGK CM: Ta cã AB=BC (gt)⇒ ∆ABC cân ở B ⇒ ¶ ¶ 1 1 A C = Mà ¶ ¶ 1 2 A A = ⇒ ¶ ¶ 1 2 C A = mà chúng ở vò trí so le trong ⇒ BC//AD ⇒ ABCD là hình thang 2. Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS + Gv vẽ hình thang có 2 góc kề một đáy bằng nhau + Em có nhận xét gì về hình thang vừa vẽ? Hình thang có đặc điểm như vậy được gọi là hình thang cân . Vậy thế nào là hình thang cân ? + Gv cho hs viết đònh nghóa hình thang cân dưới dạng kí hiệu * Gv chú ý cho hs đáy của hình thang can để chỉ ra 2 góc kề một đáy bằng nhau + Cho hs làm ?2/72 Gv treo bảng phụ có sẵn các hình vẽ, hỏi hs đâu là hình thang. Vì sao ? Cho hs tính góc còn lại của hình thang +Qua câu hỏi trên hãy cho biết 2 góc đối của hình thang cân có mối quan hệ như thế nào ? + Em có nhận xét gì về 2 cạnh bên của hthang cân ? Để biết được 2 cạnh bên đócó bằng nhau không ⇒ C/m 1) Đònh nghóa: *Đònh nghóa: (SGK/72) Tứ giác ABCD là hình thang cân ⇔ AB//CD µ µ A B= hoặc µ µ C D= hs làm ?2/72 * Chú ý: (SGK/72) Tổ: Tốn – Lí Trang 6 GV: Nguyễn Thành Trung A D C B B C A D 2 1 1 GT Tứ giác ABCD: AB=BC, ¶ ¶ µ 1 2 1 A A A 2 = = KL ABCD là hình thang Gi¸o ¸n : H×nh Häc Líp 8 Năm học 2008 – 2009 Trường THCS Triệu Trạch Hướng dẫn hs cách kéo dài AD∩BC ở O (AB< CD). C/m theo sơ đồ ngược + Trường hợp AD và BC không cắt nhau ⇒ AD//BC dựa vào nhận xét ở bài 2 em có được điều gì ? + Qua BT này em rút ra nhận xét gì về cạnh bên của hình thang cân ? ⇒ Đònh lí 1 + Cho hs đo độ dài hai đường chéo của hình thang cân⇒ Rút ra nhận xét (2 đường chéo bằng nhau) Để biết nhận xét đúng không ⇒ C/m AC=BD ⇑ ∆ACD = ∆BCD (c-g-c) ⇑ AD=BC ; µ µ D C= ; CD chung Cho hs làm ?3 : Hs thực hiện các bước làm. Từ dự đoán của Hs ⇒ Đònh lí 3 Phần c/m về nhà làm xem như 1 BTập Qua bài học trên hãy cho biết muốn chứng minh 1 tứ giác là hình thang cân em cần c/m điều gì ? + Nhắc lại đònh nghóa hình thang cân, tính chất của hthang cân + Dấu hiệu nhận biết hình thang cân + Cho hs làm BT12/74 SGK Gọi hs lên vẽ hình và ghi gt-kl + Để c/m DE = CF em cần c/m điều gì ? + Vì sao ∆ADE = BCF ? + Gọi hs lên bảng trình bày + Gọi hs nhận xét bài làm + Cho hs làm BT11/74 SGK Cho hs đếm ô để tính cạnh AB, CD Sử dụng hện thức lượng trong tam giác vuông để tính AD, BC Gọi hs lên bảng tính 2) Tính chất a/ Đònh lí 1: (SGK/72) Hình thang cân ABCD (AB//CD) ⇒ AD=BC C/m (SGK/73) b/ Đònh lí 2: (SGK/73) Hình thang cân ABCD (AB//CD) ⇒ AC=BD C/m (SGK/73) hs làm ?3 3) Dấu hiệu nhận biết hình thang cân Đònh lí 3: (SGK/73) Hình thang ABCD (AB//CD) có : AC=BD ⇒ ABCD là hình thang cân * Dấu hiệu nhận biết: (SGK/74) Hs trả lời BT12/74 SGK Xét hai tam giác vuông ADE và BFC có: AD=BC (hthang BCD cân) µ µ C D= (hthang BCD cân) ⇒ (cạnh huyền -góc nhọn) ⇒ DE = CF BT11/74 SGK AB = 2cm; CD = 4cm AD BC 1 9 10cm= = + = 3. Hướng dẫn về nhà : - Học bài theo SGK - Làm các bài tập 13,14,15 SGK/74,75 Tổ: Tốn – Lí Trang 7 GV: Nguyễn Thành Trung A O B CD 1 1 22 BA CD A B D C 2 E F AD=BC ⇑ OA=OB ; OC=OD ⇑ ∆OAB cân và ∆OCD cân ⇑ ⇑ µ µ D C= ¶ ¶ 2 2 A B= (gt) (do ¶ ¶ 1 1 A B= ) A B CD A D C B GT HT cân ABCD AB//CD, AB<CD AE⊥CD ; BF⊥CD KL DE = CF Gi¸o ¸n : H×nh Häc Líp 8 Năm học 2008 – 2009 Trường THCS Triệu Trạch Ngày soạn: 31/08/08 TUẦN 2 Ngày dạy: 01/09/08 Tiết 4 LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU : - Rèn luyện kó năng c/m một tứ giác là hình thang cân - Rèn luyện tính chính xác và cách lập luận chứng minh hình học II.CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS : - Gv : Thước chia khoảng + thước đo góc + phiếu HT + bảng phụ - Hs : Thước chia khoảng + thước đo góc III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : 1. Kiểm tra bài cũ : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS + Nêu đònh nghóa hình thang cân, dấu hiệu nhận hình thang cân + Làm BT13/75 SGK + Gọi hs nhận xét BT13/75 SGK Xét ∆ABD và ∆ABC có : AD=BC (Hthang ABCD cân) ¶ µ A B = (Hthang ABCD cân) AB chung ⇒∆ABD = ∆ABC (c-g-c) ⇒ · · ABD BAC = ⇒ ∆EAB cân tại E ⇒ EA = EB Mà AC = BD (Hthang ABCD cân) ⇒ EC = ED 2. Luyện tập: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Tổ: Tốn – Lí Trang 8 GV: Nguyễn Thành Trung A B D E C GT Hthang cân ABCD : AC ∩ BD = {E} KL AE=EB ; EC=ED Gi¸o ¸n : H×nh Häc Líp 8 Năm học 2008 – 2009 Trường THCS Triệu Trạch + Cho hs làm BT16/75SGK - Gọi hs lên bảng vẽ hình, ghi gt-kl - Gv đặt câu hỏi để hình thanh sơ đồ ngược sau : BT16/75SGK Tổ: Tốn – Lí Trang 9 GV: Nguyễn Thành Trung A B C DE 1 1 2 2 2 1 1 GT ∆ABC cân ở A Phân giác BD,CE (D∈AC, E∈AB) KL BEDC là hình thang cân có EB = ED Gi¸o ¸n : H×nh Häc Líp 8 Năm học 2008 – 2009 Trường THCS Triệu Trạch Xét ∆ADB và ∆AEC có : µ A chung AB = AC ¶ ¶ 1 1 B C= (vì ¶ µ ¶ µ µ µ 1 1 1 1 B B; C C; B C 2 2 = = = ) ⇒ ∆ADB = ∆AEC (g-c-g) ⇒ AE = AD ⇒EB = DC (vì AB=AC) Vì ∆AED có AE=AD ⇒∆AED cân ở A ⇒ ¶ ¶ 1 1 E D= ⇒ ¶ µ 0 1 180 A E 2 − = (1) Trong ∆ABC : µ µ 0 180 A B 2 − = (2) (1) (2) ⇒ ¶ µ 1 E B= mà nằm ở vò trí so le trong ⇒ ED//BC ⇒ Tứ giác EDCB là hình thang mà µ µ B C= (∆ABC cân) ⇒ Hthang EDCB là hình thang cân Vì ED//BC ⇒ ¶ ¶ 2 2 B D= (slt) Mà ¶ ¶ µ 1 2 1 B B B 2 = = (gt) ⇒ ¶ ¶ 1 2 B D= ⇒ ∆EBD cân ở B ⇒ EB = ED Bài 17SGK/75 C/m Vì AB//CD ⇒ ¶ ¶ 1 1 A C= (slt) ¶ ¶ 1 1 B D= (slt) ¶ ¶ 1 1 C D= (slt) ∆EDC có ¶ ¶ 1 1 C D= ⇒∆EDC cân ở E⇒ED=EC(1) Ta có: ¶ ¶ 1 1 A B = (cmt) ⇒∆EAB cân ở E⇒EA = EB (2) Từ (1) (2) ⇒ EA+EC = EB+ED ⇒ AC = BD Vậy ABCD là hình thang cân vì có 2 đường chéo bằng nhau BEDC là hình thang cân : EB = ED ⇑ BEDC là hình thang cân EB = ED ⇑ ⇑ BEDC là hthang + µ µ B C= ∆EBD cân ở E ⇑ ⇑ ED//BC ¶ ¶ 1 2 B D= ⇑ ¶ ¶ 2 2 B D= ⇑ ED//BC ⇑ ¶ ¶ 1 1 E D= ⇑ ∆AED cân ở D ⇑ AE=AD ⇑ ∆ADB = ∆AEC (g-c-g) + Gọi hs lên bảng c/m dựa vào sơ đồ đã hình thành + Gọi hs nhận xét bài toán + Cho hs làm Bài 17SGK/75 - Gv gọi hs vẽ hình , ghi gt - kl - Đặt câu hỏi để hình thành sơ đồ ngược sau : ABCD là hình thang cân ⇑ 2 đường chéo = nhau hoặc 2 góc kề 1 đáy = nhau ⇑ AC = BD ⇑ AE+EC = EB+ED ⇑ AE=EB ; EC = ED ⇑ ∆EAB cân và ∆ECD cân ở E - Gọi hs lên bảng trình bày - Gọ hs nhận xét bài làm Tổ: Tốn – Lí Trang 10 GV: Nguyễn Thành Trung A B CD E 1 1 1 1 ⇒ ¶ ¶ 1 1 A B = GT Hthang ABCD (AB//CD) ; · · ACD BDC= KL ABCD là hình thang cân [...]... Tốn – Lí Trang 20 d 3) Dựng hình thang a) Phân tích (SGK /83 ) b) Cách dựng (SGK /83 ) c) Chứng minh (SGK /83 ) d) Biện luận (SGK /83 ) A 3 B x 2 700 D 4 C GV: Nguyễn Thành Trung Gi¸o ¸n : H×nh Häc Líp 8 Năm học 20 08 – 2009 Gv : Ta dựng được mấy hình thang ? 2 Luyện tập – củng cố : Trường THCS Triệu Trạch HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS +Trong bài toán dựïng hình có mấy bước ? Gv nhắc lại nội dung từng bước... thỏa A mãn đề bài + Bước 4 : Biện luận: Bài toán luông dựng được ∆ABC Trang 21 GV: Nguyễn Thành Trung Gi¸o ¸n : H×nh Häc Líp 8 Năm học 20 08 – 2009 Trường THCS Triệu Trạch Ngày soạn: 21/09/ 08 TUẦN 5 Ngày dạy: 22/09/ 08 LUYỆN TẬP Tiết 9 I MỤC TIÊU : -Hs giải được các bài toán dựng hình cơ bản, rồi chứng tỏ rằng hình dựng được có đủ các tính chất mà bài toán đòi hỏi - Hs dựng được tam giác, hình thang,... = DC; 2 + Để ID//ME thì ta chứng minh ME là đường trung bình của tam giác BDC D∈AC; MB=MC AM∩BD={I} KL AI=IM Tổ: Tốn – Lí Trang 18 GV: Nguyễn Thành Trung Gi¸o ¸n : H×nh Häc Líp 8 Năm học 20 08 – 2009 Ngày soạn: 14/09/ 08 Ngày dạy: 15/09/ 08 Trường THCS Triệu Trạch TUẦN 4 Tiết 8 DỰNG HÌNH BẰNG THƯỚC VÀ COMPA DỰNG HÌNH THANG I MỤC TIÊU : - Hs nắm cách dựng hình thang bằng thước, compa theo các yếu tố đã... bài toán dựng hình chỉ sử dụng hai dụng cụ : thước và compa → Bài toán dựng hình + Gv giới thiệu thước compa Mỗi dụng cụ ta vẽ được những hình nào? Có thể hỏi hs đáp + Gọi hs nhắc lại các bài toán dựng hình đã học ở lớp 6,7 HOẠT ĐỘNG CỦA HS Nội dung 1 : Hs thước, compa, thước đo góc GHI BẢNG 1) Bài toán dựng êke, hình (SGK /81 ) Hs trả lời: Thước ……… Compa ………… Nội dung 2 : Hs nhắc lại các bài toán 2)... BT33 /83 BT33 /83 C + Muốn dựng hình thang can cần biết 3 yếu tố Cách dựng : D Đáy CD =K 3cm; cần mấy yếu tố ? - Dựng đoạn thẳng µ Gv: vì hình thang cân là 1 CD=3cm D = 80 0 L · hình thang đặc biệt - Dựng CDx = 80 0 D Đường chéo AC= 4cm E Dựng hình thang cân - Dựng cung tròn tâm + Hãy nêu cách dựng ? = C bán kính 4cm cắt tia ABCD (AB//CD) C Dx tại A F B - Dựng tia Ay//DC A 4 + Có mấy cách dựng điểm B? 80 0... BT35 /87 + Cho cả lớp làm BT35 trên giấy kẻ ô vuông + Gọi 1 hs lênbảng vẽ + Cả lớp nhận xét bài làm của bạn BT37 /87 Gv vẽ trên bảng phụ Gọi hs nhận xét trục đối xứng của từng hình d a) Có nhận xét gì về Ox và AB, Oy và AC Từ đó ta thấy mối quan hệ giữa OB và OC như thế nào ? · b) Tính BOC = ? ∆AOB cân tại O ∆AOC cân tại O 4 Hướng dẫn về nhà Đầm Dơi, ngày tháng 9 năm 20 08 - Học bài - Làm BT 36, 38/ 87 (SGK)... lí đã học vào bài toán thực tế II.CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS : - Gv : Thước thẳng - Hs : Học bài và làm bài tập ở nhà III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : Tổ: Tốn – Lí Trang 16 GV: Nguyễn Thành Trung Gi¸o ¸n : H×nh Häc Líp 8 Năm học 20 08 – 2009 Trường THCS Triệu Trạch 1 Kiểm tra bài cũ : Thực hiện xen kẽ phần luyện tập 2 Luyện tập : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài 26 /80 + Hãy phát biểu đònh 8cm A B nghóa đường... ⇒ MN= ? BC µ µ B = C (∆ABC cân) ⇒ MNCB là hình gì ? µ µ µ µ µ A = 400 ⇒ B = C = ? ⇒ M = ?, N = ? N C Trang 11 GV: Nguyễn Thành Trung Gi¸o ¸n : H×nh Häc Líp 8 Năm học 20 08 – 2009 Trường THCS Triệu Trạch Ngày soạn: 07/09/ 08 TUẦN 3 Ngày dạy: 08/ 09/ 08 I MỤC TIÊU : Tiết 5 ĐƯỜNG TRUNG BÌNH CỦA TAM GIÁC - Hs nắm đònh nghóa và các đònh lí 1 , đònh lí 2 về đường trung bình của tam giác - Biết vận dụng các đònh... luận trong bài toán BT29 /83 + Bước 1 : Giả sử ∆ABC dựng được µ thỏa mãn yêu cầu đề bài thì BC, B dựng được không ? Hs trả lời: 4 bước Bài 29 C 4cm x - Em dựng bước nào trước ?( µ A µ ⇒BC⇒ C ) - Nêu cách dựng ∆ABC vuông tại A, µ BC=4cm, B = 650 - B3 : c/m ? - B4 : Biện luận ? 4 Hướng dẫn về nhà - Học kó các bài toán dựng hình - Các bước làm bài toán dựng hình - Làm các bài tập 29,30,31 /83 SGK Tổ: Tốn –... Hướng dẫn về nhà Đầm Dơi, ngày tháng 9 năm 20 08 - Học bài - Làm BT 36, 38/ 87 (SGK) Duyệt của BGH Hướng dẫn BT 36 /87 : Hiệu trưởng y C Phạm Thò Hà A 4 3 500 1 O x 2 Tổ: Tốn – Lí Trang 25 B GV: Nguyễn Thành Trung P Gi¸o ¸n : H×nh Häc Líp 8 Năm học 20 08 – 2009 Trường THCS Triệu Trạch Ngày soạn: 28/ 09/ 08 TUẦN 6 LUYỆN TẬP Tiết 11 I MỤC TIÊU : - Giúp hs nắm chắc hơn khái niệm đối xứng trục; hình có trục đối xứng . Gi¸o ¸n : H×nh Häc Líp 8 Năm học 20 08 – 2009 Trường THCS Triệu Trạch Ngày soạn: 24/ 08/ 08 TUẦN I Ngày dạy: 25/ 08/ 08 CHƯƠNG 1 TỨ GIÁC Tiết 1 TỨ GIÁC. + + = Gi¸o ¸n : H×nh Häc Líp 8 Năm học 20 08 – 2009 Trường THCS Triệu Trạch Ngày soạn: 24/ 08/ 08 TUẦN I Ngày dạy: 25/ 08/ 08 Tiết 2 HÌNH THANG I. MỤC TIÊU