Giao an lop 5 tuan 8 CKTKN

- ThÊy ®îc sù cÇn thiÕt cña viÖc sinh Ýt con trong mét gia ®×nh.. * C¸c nhãm chuÈn bÞ néi dung. BÖnh sèt xuÊt huyÕt l©y truyÒn nh thÕ nµo? 5.. Nªu mét sè dÊu hiÖu chÝnh cña bÖnh viªm n·[r]

TuÇn 8

Thứ ngày 11 tháng 10 năm 2010 Tập đọc Kì diệu rừng xanh.

I/ Mơc tiªu

1- Đọc trơi chảy, lu lốt tồn Biết đọc diễn cảm văn với giọng tả nhẹ nhàng, cảm xúc ngỡng mộ trớc vẻ đẹt rừng

2- HiĨu c¸c tõ ngữ

- Ni dung: V p kỡ thú rừng, tình cảm yêu mến, ngỡng mộ tác giả vẻ đẹp rừng

3- Giáo dục ý thức bảo vệ tài nguyên rừng, không chặt phá rừng II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ - Häc sinh: s¸ch, vë

- HT: CN – N - L

III/ Các hoạt ng dy hc ch yu.

Giáo viên. Học sinh.

1/ KiĨm tra bµi cị ( 3p) 2/ Bµi míi ( 33p) a gtb

b) Hớng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu

a) Luyện đọc

- HD chia đoạn gọi học sinh đọc.( đoạn)

- Cho HS luyện đọc theo cặp - Đọc diễn cảm tồn b) Tìm hiểu

* Cho học sinh đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi

- Liên hệ giáo dục bảo vệ tài nguyên rừng * Gợi ý rút nội dung, ý nghĩa đọc c) Hớng dẫn đọc diễn cảm

- Hớng dẫn đọc diễn cảm - Theo dõi, uốn nắn sửa sai 3) Củng c - dn dũ

- HS nêu lại nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Đọc cũ

-Quan sát ảnh (sgk)

- Học sinh khá, giỏi đọc toàn

- Đọc nối đoạn( em đọc đoạn kết hợp tìm hiểu giải.)

- §äc tõ khã (sgk)

- Đọc theo cặp (mỗi em đoạn) - Một em đọc

* §äc thầm đoạn trả lời câu hỏi 1:

- Nấm rừng nh thành phố nấm; nấm nh lâu đài

- Nh÷ng vợn bạc má ôm gọn ghẽ chuyền nhanh nh chớp,những chồn sóc vút qua không kịp đa mắt nhìn

- Vng vi l màu vàng sáng, rực rỡ, khắp, rất đẹt mắt.

- HS tr¶ lêi theo nhËn thøc riªng cđa tõng em * Néi dung, ý nghÜa: Mơc I

- §äc nèi tiÕp

- 2-3 em thi đọc diễn cảm trớc lớp + Nhận xét

Toán.: Số thập phân nhau. I/ Mục tiêu.

Gióp HS nhËn biÕt :

- Viết thêm chữ số không vào bên phải phần thập phân bỏ chữ số không tận bên phải số thập phân giá trị số khơng thay i

- Rèn kĩ tìm số thập phân b»ng cho HS - Gi¸o dơc ý thøc tù giác học tập

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, bảng nhóm - Học sinh: sách, vở, bảng - HT: CN – N - L

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ KiĨm tra bµi cị ( 3p) 2/ Bµi míi (33p)

a)Giíi thiƯu bµi b)Bµi míi * VÝ dơ 1:

- Nêu VD sgk - HD cách đổi so sánh

+ HD häc sinh rót nhËn xÐt mét * VÝ dô 2:

- HD häc sinh c¸ch thùc hiƯn råi rót nhËn xÐt hai

* Lun tËp thùc hµnh

Bµi 1: Hớng dẫn làm nháp - Gọi nhận xÐt, bỉ sung

Bµi 2: Híng dÉn lµm nhãm. - Gọi nhóm chữa bảng

Bài 3:(HSKG) Hớng dÉn lµm miƯng. - Gäi nhËn xÐt,bỉ sung

- Ghi điểm số em 3)Củng cố - dặn dò ( 2p) - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Chữa tập nhà

- HS thực hiện, nêu kết - 2, em nhắc lại

- HS thực hiƯn, nªu nhËn xÐt hai

- HS tù làm bài, nêu kết a/ 7,8 ; 64,9 ; 3,04

b/ 2001,3 ; 80,01 ; 100,01

- Các nhóm làm bài, nêu kết a/ 5, 612 ; 17,200 ; 480,590

b/ 24,500 ; 80,010

- HS tự làm trả lời miệng - Các bạn Lan, Mĩ - Bạn Hùng viết sai

**************************************************************************** Thứ ngày 12 tháng 10 năm 2010 Luyện từ câu.: Mở rộng vốn từ : Thiªn nhiªn.

I/ Mơc tiªu.

- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ vật, tợng thiên nhiên; làm quen với thành ngữ,tục ngữ mợn vật, tợng thiên nhiên để nói vấn đề đời sống, xã hội - Nắm đợc số từ ngữ miêu tả thiên nhiên

- Gi¸o dơc c¸c em ý thøc häc tèt bé môn II/ Đồ dùng dạy-học.

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ, bảng nhóm, - Häc sinh: tõ ®iĨn,

III/ Các hoạt động dy-hc.

Giáo viên Học sinh 1/ KiĨm tra bµi cị ( 3p)

- NhËn xét, ghi điểm 2/ Bài : ( 33p) 1) Giíi thiƯu bµi

- Nêu mục đích, u cầu học 2) Hớng dẫn học sinh làm tập

* Bµi

- Gọi em đọc yêu cầu, HD nêu miệng - Gọi nhận xét, sửa sai

* Bµi

- Yêu cầu em đọc đề bài, cho lớp làm việc cá nhân

- Gọi nhận xét, bổ sung, kết luận câu trả lời

* Bµi 3: HD làm nhóm

- Yêu cầu nhóm khác nhận , bổ sung

-Học sinh chữa trớc

* Đọc yêu cầu

- Nêu miệng ( ý b/ - Tất không ngời tạo )

* HS tự làm bài, nêu kết

- Cỏc t : thỏc, ghềnh, gió, bão, nớc, đá, khoai, mạ

-Líp theo dâi, nhËn xÐt

- Hs thi đọc thuộc thành ngữ, tục ngữ - Các nhóm thảo luận, hoàn thiện

tËp

* Bµi 4: HD lµm vë - ChÊm bµi

3/ Củng cố dặn dò ( 2p)

- Về nhà tìm thêm số từ nói thiên nhiên - Nhắc chuẩn bị sau

+ Tả chiều dài : típ tắp, thăm thẳm, vời vợi

+ Tả chiều cao : chãt vãt, chÊt ngÊt, vßi väi

+ Tả chiều sâu : hun hút, thăm thẳm,…. - Cử đại diện nêu kết

* HS lµm vào vở, chữa a/ ì ầm, lao xao, ào b/ lăn tăn, dập dềnh, lững lờ

c/ cuồn cuộn, ạt, cuộn trào, điên cuång

…

- Hs đặt câu vào vở, nêu miệng *****************************************

To¸n.: So s¸nh sè thập phân I/ Mục tiêu.

Giúp HS:

- Biết cách so sánh hai số thập phân biết xếp số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn ( ngợc lại )

- Rèn kĩ so sánh xác, thành thạo cho HS - Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c häc tập

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, bảng nhóm - Học sinh: sách, vở, bảng III/ Các hoạt ng dy hc ch yu

Giáo viên Học sinh

1/ KiĨm tra bµi cị ( 3p) 2/ Bµi míi ( 33p) a)Giíi thiƯu bµi b)Bµi míi

* Ví dụ : So sánh 8,1 m 7,9 m - HD học sinh đổi dm so sánh - HD rút nhận xét

* Ví dụ 2: So sánh 35,7 m 35,698 m - HD học sinh so sánh phần thập phân - HD rót nhËn xÐt vµ kÕt ln chung * Luyện tập

Bài 1: HD làm bảng

Cđng cè : So sanh sè thËp ph©n

Bài 2: Hớng dẫn làm nhóm - Gọi nhóm chữa bảng - Nhận xét

- Luyện xếp số thập phân Bài 3: (HSKG) Hớng dẫn làm nêu kết

- Chữa

- Luyện xếp số thập phân 3) Củng cố - dặn dò ( 2p)

- Về nhà lÊy vÝ dơ vỊ sè thËp ph©n b»ng

- Nhắc chuẩn bị sau

- Chữa bµi tËp ë nhµ

* HS thực hiện, nêu kết - 2, em đọc to

* HS thực hiện, nêu kết - Nêu nhận xét kết luận * Đọc yêu cầu - HS tự làm nêu kết quả:

a/ 48,97 < 51,02 ; 96,4 > 96,38 0,7 > 0,65

- Giải thích + Chữa, nhận xét * Đọc yêu cầu tập

- Các nhóm làm bài, nêu kết

a/ 6,375 ; 6,735 ; 7,19 ; 8,72 ; 9,01 - C¸c nhãm báo cáo kết

+ Nhận xét, bổ sung * Làm vở, chữa bảng

**************************************** Kể chuyện: Kể chuyện nghe, đọc. I/ Mc tiờu.

1- Rèn kĩ nói:

- Biết kể tự nhiên, lời câu chuyện nghe đọc nói quan hệ ngời với thiên nhiên

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện; biết đặt câu hỏi trả lời câu hỏi bạn câu chuyện 2- Rèn kĩ nghe:

- Theo dõi bạn kể , nhận xét đánh giá lời kể bạn 3- Giáo dục ý thức tự giác học tập

II/ §å dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài,truyện cổ tích, bảng phụ

- Học sinh: sách, vở, báo chí chủ điểm ngời với thiên nhiên III/ Các hoạt động dạy hc ch yu

Giáo viên Học sinh

1/ KiĨm tra bµi cị 2/ Bµi míi

a) Giíi thiƯu bµi

b) HD häc sinh kĨ chun

*) HD học sinh hiểu yêu cầu đề - Gọi HS đọc đề HD xác định đề - Giải nghĩa từ: Thiên nhiên

- HD häc sinh tìm chuyện sgk

- Kim tra s chuẩn bị nhà cho tiết học *) HD thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Dán bảng tiêu chuẩn đánh giá k chuyn

- Ghi lần lợt tên HS tham gia thi kể tên câu chuyện em kể

- NhËn xÐt bỉ sung 3) Cđng cè - dặn dò -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bÞ giê sau

+ 1-2 em kĨ chun giê tríc - NhËn xÐt

- Đọc đề tìm hiểu trọng tâm đề - Xác định rõ việc cần làm theo yêu cầu

- §äc nèi tiếp gợi ý sgk + Tìm hiểu thùc hiƯn theo gỵi ý

- Một số em nối tiếp nói trớc lớp tên câu chuyện em kể, nói rõ truyện nói quan hệ ngời với thiên nhiên

* Thùc hµnh kĨ chun

- KĨ chun nhãm - Thi kĨ tríc líp

- Nªu ý nghÜa c©u chun

- Trao đổi với bạn thầy cô nhân vật, ý nghĩa câu chuyện

-Cả lớp nhận xét, tính điểm theo tiêu chuẩn:

- Nội dung - Cách kể

- Khả hiểu câu chuyện ngời kể

-C lp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất; bạn đặt câu hỏi hay nht

- Về nhà kể lại cho ngời thân nghe

*************************************************************************** Thứ ngày 13 tháng 10 năm 2010 Tập đọc: Trớc cổng trời.

I / Mơc tiªu.

1- Biết đọc diễn cảm thơ thể cảm xúc tự hào trớc vẻ dẹp thien nhiên vùng cao nớc ta

2- - Nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng thiên nhiên vùng núi cao sống bình lao động đồng bào dân tộc

3- Giáo dục học sinh lòng yêu quê hơng II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, tranh, bảng phụ - Häc sinh: s¸ch, vë

III/ Các hoạt động dạy hc ch yu

Giáo viên. Học sinh.

1/ KiĨm tra bµi cị ( 3p) 2/ Bµi míi.(33p)

a) Giíi thiƯu bµi( trùc tiÕp)

b) Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu - HD chia đoạn gọi học sinh đọc(3 đoạn)

- Luyện đọc theo cặp - Đọc diễn cảm tồn b) Tìm hiểu

* Cho học sinh đọc thầm toàn bài, GV nêu câu hỏi, cho HS thảo luận trả lời

D rót néi dung chÝnh

c) HD đọc diễn cảm học thuộc lòng - Theo dõi, uốn nắn sửa sai

3) Củng cố – dặn dò ( 2p) - hs đọc nêu nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- 1-2 em đọc bài: “ Kì diệu rừng xanh” - Nhận xét

* Học sinh khá, giỏi đọc ton bi

- Đọc nối đoạn 2lần kết hợp tìm hiểu giải giải nghĩa từ khã

- §äc tõ khã (sgk)

- Đọc theo cặp (mỗi em đoạn) - Một em đọc

* Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 1: - Vì đeo cao hai vách đá từ đỉnh đèo nhìn thấy cảnh vật * Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 2: - HS phát biu theo ý thớch

* Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 3:

- Cảnh rừng sơng giá ấm nên có hình ảnh ngời, nÊy tÊt bËt, rµng

+ Nêu đọc to nội dung Đọc nối tiếp toàn

- Đọc diễn cảm theo cặp - Luyện đọc thuộc lòng - 2-3 em thi đọc trớc lớp + Nhận xét đánh giá ************************************* Toán: Luyện tập.

I/ Mơc tiªu. Gióp HS cđng cè vỊ:

- So sánh hai số thập phân;

- Sp xếp số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn - Giáo dục ý thức tự giác học

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, bảng nhóm - Học sinh: sách, vở, bảng - HT: CN – N - L

III/ Các hoạt ng dy hc ch yu

Giáo viên Học sinh

1/ KiĨm tra bµi cị ( 3p) 2/ Bµi míi ( 33p) a)Giíi thiƯu bµi b)Bµi míi

* Lun tËp thùc hµnh

Bµi 1: Híng dÉn làm nháp - Gọi nhận xét, bổ sung - C2: So sánh hai số thập phân Bài 2: Hớng dẫn làm nhóm

- Chữa tập nhà

- Gọi nhóm chữa bảng - C2: Sắp xếp số thập phân Bài 3: Hớng dẫn làm bảng - Nhận xét, sửa sai

Bài 4: Hớng dẫn làm vở.( phần b HSKG) - Chấm chữa

3) Củng cố - dặn dò ( 2p)

- Nêu lại cách so sánh số thập phân - Nhắc chuẩn bị sau

+ NhËn xÐt bæ xung

4,23; 4,32; 5.3 ; 5,7 ; 6,02 * Lớp làm bảng, nêu kết quả: a/ 9,708 < 9,718

* Làm vở, chữa bảng + Nhận xét

- Học sinh làm vào a/ x = 1, 0,9 < < 1,2

b/ x = 65, v× 64,97 < 65 < 65,14 - hs nªu

*********************************** Khoa học.: Phòng bệnh viêm gan A.

I/ Mục tiêu

Sau học này, học sinh biết:

- Cách phòng tránh bệnh viêm gan A

- Có ý thức việc phòng bệnh viêm gan A

II/ Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: nội dung bài, phiếu tập, tranh SGK - Häc sinh: s¸ch, vë,

- HT: CN – N - L

III/ Cỏc hot ng dy hc ch yu

Giáo viên Häc sinh

1/ Khởi động ( 3p) 2/ Bài mới.( 28p)

a)Hoạt động 1: Làm việc với SGK

* Mục tiêu: HS nêu đợc tác nhân, đờng lây truyền bệnh viêm gan A

* C¸ch tiÕn hành

- HD thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi 1 Nêu số dấu hiệu bƯnh viªm gan A?

2 Tác nhân gây bệnh viêm gan A ? 3 Bệnh viêm gan A lây truyền nh nào? - GV chốt lại câu trả lời

b) Hoạt động 2: Quan sát thảo luận. * Mục tiêu: Giúp HS nêu đợc cách phịng bệnh viêm gan A Có ý thức phịng tránh bệnh viêm gan A

* C¸ch tiến hành

+ GV yêu cầu HS quan sát hình 2, 3, 4, trả lời câu hỏi:

- Nêu nội dung hình?

- Giải thích tác dụng việc làm ? - Nêu cách phòng bệnh viêm gan A? + Rót kÕt luËn

3/ Hoạt động nối tip.( 2p)

- Hs nhắc lại cách phòng bệnh viêm gan A - Nhắc chuẩn bị sau

- Cả lớp hát hát yêu thích

- Quan sát tranh, ảnh sgk

- Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi điền vào phiếu tập

+ Đại diện nhóm báo cáo

+ C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

- HS quan sát hình, thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi

- 3, em tr×nh bày trớc lớp - HS nhắc lại

**************************************************************************** Thứ ngày 14 tháng 10 năm 2010

Luyện từ câu.: Luyện tập từ nhiều nghĩa.

Sau häc bµi nµy, häc sinh:

1.Phân biệt đợc từ nhiều nghĩa với từ đồng âm

2.Hiểu đợc nghĩa từ nghĩa ( nghĩa gốc, nghĩa chuyển ) mối quan hệ chúng.Biết đặt câu phân biệt nghĩa số từ nhiều nghĩa tính từ

3.Gi¸o dục ý thức tự giác học tập

II/ Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ - Học sinh: sách, vë,

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

Giáo viên Học sinh

1/ Kiểm tra cị ( 3p) 2/ Bµi míi ( 33p)

a) Giíi thiƯu bµi

- Nêu mục đích, u cầu học b) Hớng dẫn học sinh làm tập

Bài tập 1.Tìm từ đồng âm từ nhiều nghĩa - Yêu cầu hs làm nháp ,3 HS làm bảng nhóm - Nhận xét, chốt lại lời giải

Bài tập Trong câu thơ, câu văn sau Bác, từ xuân đợc dùng với nghĩa nh ? - Cho HS trao đổi nhóm đơi

- Chốt lại lời giải B

µi tập 3.Đặt câu

- HD t cõu, nờu ming - HD viết

- ChÊm ch÷a, nhËn xÐt 3) Củng cố - dặn dò ( 2p)

- Nhắc lại từ nhiều nghĩa ? - Nhắc chuẩn bị sau

- Chữa tập trớc - Nhận xét

* Đọc yêu cầu

+ Làm việc cá nhân, 2-3 em làm bảng nhóm + Suy nghĩ, phát biểu ý kiến, nhËn xÐt

-Từ chín ( hoa phát triển thu hoạch đợc) câu với từ chín( suy nghĩ kĩ) câu từ nhiều nghĩa đồng âm với chín câu * Đọc yêu cầu

+ Trao đổi nhóm đơi

+ Báo cáo kết làm việc

a/ T xuân mùa bốn mùa Từ xuân thứ hai có nghĩa tơi đẹp

b/ Tõ xuân có nghĩa tuổi * Đọc yêu cầu

+ Làm cá nhân, nêu miệng + Viết vào

Em cao bạn bÌ cïng líp.

Bè Nam mua mét chiÕc cặp chất lợng cao. ************************************

Toán Luyện tËp chung. I/ Mơc tiªu.

Gióp HS:

- Củng cố cách đọc , viết, xếp thứ tự số thập phân - Tính nhanh cách thuận tiện

- Gi¸o dơc ý thøc tự giác học tập

II/ Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: nội dung bài, bảng nhóm, bút - Học sinh: sách, vở, bảng

III/ Các hoạt động dạy học chủ yu

Giáo viên Học sinh

1/ Kiểm tra bµi cị ( 3p) 2/ Bµi míi ( 33p)

a)Giíi thiƯu bµi b)Bµi míi

Bµi 1: HD lµm miÖng

- Lu ý cách đọc số thập phân

- Chữa tập nhà

* Đọc yêu cầu - Nêu miệng

Bài 2: Hớng dẫn làm bảng - Gọi chữa bảng

- Nhận xét

Bài 3: Híng dÉn lµm nhãm - Gäi nhËn xÐt, bỉ sung Bài 4: Hớng dẫn làm

- Chấm chữa 3) Củng cố - dặn dò ( 2p)

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đọc, viết, số thp phõn

- Nhắc chuẩn bị sau

* Đọc yêu cầu tập

- Làm bảng con, nêu kết a/ 5,7 ; 32,85

b/ 0,01 ; 0,304

* Đọc yêu cầu tập

- HS làm theo nhóm chữa a/ 41,539 < 41,836 < 42,358 < 42,538 * Đọc yêu cầu tập

- Làm vở, chữa bảng + NhËn xÐt

************************************************************************* Thứ ngày 15 tháng 10 năm 2010 Toán: Viết số đo độ dài dới dạng số thập phân.

I/ Mơc tiªu

Gióp HS:

- Biết viết số đo độ dài dới dạng số thập phân( trờng hợp đơn giản) - Giáo dục ý thức tự giác học tập

II/ §å dïng d¹y häc

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ - Học sinh: sách, vở, bảng III/ Các hoạt động dạy học ch yu

Giáo viên Học sinh

1/ Kiểm tra cũ ( 3p) - Chấm điểm

2/ Bµi míi.( 33p) a)Giíi thiƯu bµi b)Bµi míi

* Ôn lại hệ thống đơn vị đo độ dài

- Yêu cầu HS nêu lại đơn vị đo độ dài học lần lợt từ lớn đến bé

- HD học sinh nêu quan hệ đơn vị đo liền kề, từ viết dới dạng số thập phân VD : 6m4dm =

10

m = 6,4m * LuyÖn tËp

Bài 1: HD làm bảng - Gọi chữa, nhËn xÐt

Bµi 2: Híng dÉn lµm nhãm - Gọi nhóm chữa bảng - Nhận xét

Bài 3:(HSKG) Hớng dẫn làm - Chấm chữa

3) Củng cố - dặn dò ( 2p) - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Chữa tập

* Nờu cỏc đơn vị đo độ dài theo yêu cầu - Thực ví dụ 1, theo HD

* §äc yêu cầu - Làm bảng + chữa bảng a/ 8,6 m ; 2,2 dm b/ 3,07 m ; 23,13 m * §äc yêu cầu, tóm tắt toán - Giải nháp

- Các nhóm báo cáo kết a/ 3,4 m ; 2,05 m b/ 8,7 dm ; 4,32 dm + NhËn xÐt, bæ sung

* Lớp làm vở, chữa

Khoa học.: Phòng tránh HIV / AIDS

I/ Mục tiêu

Sau học này, học sinh biết:

- Biết nguyên nhân cách phòng tr¸nh HIV/AIDS

- Có ý thức việc tun truyền, vận động ngời phòng tránh HIV / AIDS

II/ Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: nội dung bài,tranh ảnh HIV phiếu tập - Học sinh: sách, vở,

- HT: CN – N - L

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

Gi¸o viªn Häc sinh

1/ Khởi động ( 3p) 2/ Bài ( 28p)

a)Hoạt động 1: Trò chơi “ Ai nhanh, đúng” * Mục tiêu: HS giải thích cách đơn giản HIV / AIDS Các đờng lây truyền HIV * Cách tiến hành

+ Bớc 1: Tổ chức hớng dẫn - GV phát phiếu học tập cho HS + Bớc 2: Làm việc theo nhóm + Bớc 3: Làm việc lớp - GV chốt lại câu trả lời

b) Hoạt động 2: Su tầm thông tin tranh ảnh triển lãm

* Mục tiêu: Giúp HS nêu đợc cách phịng tránh HIV / AIDS Có ý thức tuyên truyền, vận động ngời phòng tránh HIV / AIDS

* Cách tiến hành

+ Bớc 1: Tỉ chøc vµ HD

- HD häc sinh tập trình bày thông tin tranh ảnh, b¸o… nhãm

+ Bớc 2: Làm việc theo nhóm + Bớc 3: Trình bày triển lãm 3/ Hoạt ng ni tip ( 2p)

- HS nêu lại cách lây truyền HIV/ AIS - Nhắc chuẩn bị sau

- Cả lớp hát hát yêu thích

* Các nhóm nhận phiếu, đọc thơng tin - Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi + Đại diện nhóm báo cáo

+ C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung

1- c ; – b ; – d ; – e ; a

* Các nhóm tập trình bµy

- Các nhóm trình bày triển lãm theo khu vực Cử đại diện thuyết minh

Tiết 4

Thể dục

Động tác vơn thở tay - Trò chơi: Dẫn bóng.

I/ Mơc tiªu

- Học hai động tác vơn thở tay thể dục phát triển chung Yêu cầu thực tơng đối động tác

- Nắm đợc cách chơi, nội quy chơi, hứng thú chơi - Giáo dục lịng ham thích thể dục th thao

II

/ Địa điểm, phơng tiÖn

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn - Phơng tiện: cịi

III/ Néi dung vµ ph ơng pháp lên lớp

Nội dung ĐL Phơng pháp

1/ Phần mở đầu

- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học

2/ Phần b¶n

a/ Học động tác vơn thở

- GVnêu tên động tác, phân tích kĩ thuật kết hợp làm mẫu

- GV h« chËm cho HS tËp

- GV quan sát, uốn nắn, sửa động tác cho HS

4-6’

18-22’

* Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số - Khởi động khp

- Chạy chỗ

* Học động tác tay

- Tiến hành nh động tác vơn thở * Ôn hai động tác

b/ Trò chơi: Dẫn bóng

- Nờu tên trò chơi, HD luật chơi - Động viên nhắc nhở đội chơi 3/ Phần kết thúc

- HD học sinh hệ thống - Nhận xét, đánh giá học

4-6’

- HS tËp luyÖn

- Lớp tập hai động tác + Chia nhóm tập luyện - Các nhóm báo cáo kết

- Nhận xét, đánh giá nhóm * Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi - Chơi thử 1-2 lần

- Các đội chơi thức (có hình thức phạt đội thua)

* Th¶ láng, hồi tĩnh

- Nêu lại nội dung học

-Tiết5

Kể chuyện

Đồng chí Phơng dạy

-Tiết 6

Tiếng việt ôn : Luyện từ câu Luyện tập từ nhiều nghÜa I.Mơc tiªu :

- Cđng cè cho häc sinh hiĨu râ thªm vỊ tõ nhiỊu nghÜa

- Vận dụng kiến thức học để đặt câu viết thành đoạn văn ngắn có dùng từ nhiều nghĩa

- Gi¸o dơc häc sinh ý thức học tốt môn II.Chuẩn bị :

Phn màu, bảng phụ III.Hoạt động dạy học : A.Kiểm tra bi c :

Học sinh nhắc lại từ nhiều nghĩa? Cho ví dụ? Giáo viên nhận xét

B.Dạy :

Hớng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bµi tËp :

Trong câu sau, từ chạy câu đợc dùng với nghĩa gốc? a) Bé chạy phía mẹ

b) mẹ phải lo chạy ăn cho gia đình

c) Những kẻ có tội lo chạy ăn vẵn bị trừng trị đích đáng Bài giải : Từ chạy câu thứ đợc dùng với nghĩa gốc. Bài tập :

Viết đoạn văn có dùng từ chân mang nghĩa gốc từ chân mang nghĩa chuyển

VÝ dô :

Sáng em mẹ thăm đồng Hai mẹ mỏi nhừ chân tới đợc chân ruộng khốn nhà Mẹ bảo “Lúa nhà năm đợc mùa lắm.” Em nhìn lúa vàng trĩu mà vui mừng phấn khởi

Bµi tËp :

Đặt câu để phân biệt nghĩa từ đứng

Giáo viên nhận xét học

Dặn học sinh nhà chuẩn bị cho ngày hôm sau cho tốt

Lịch sử

Xô viết NghƯ - TÜnh. I/ Mơc tiªu.

Sau häc bµi nµy, häc sinh biÕt:

- Xo viết Nghệ -Tĩnh đỉnh cao phong trào cách mạng Việt Nam năm 1930-1931

- Nhân dân số địa phơng Nghệ-Tĩnh đấu tranh giành quyền làm chủ thôn xã, xây dựng sống mới, văn minh, tin b

- Giáo dục lòng tự hào truyền thống chống ngoại xâm nhân dân ta II/ Đồ dùng dạy học.

- Giỏo viên: nội dung bài, đồ Việt Nam - Học sinh: sách, vở,

III/ Các hoạt động dạy hc ch yu

Giáo viên Học sinh

1/ Khởi động 2/ Bài

a)Hoạt động 1: (làm việc lớp) * Giới thiệu , kết hợp đồ

+ Nêu nhiệm vụ học tập cho học sinh(sgk) - Nêu tinh thần cách mạng nhân dân Nghệ-Tĩnh năm 1930-1931 - Những chuyển biến nơi nhân dân giành đợc quyền

- ý nghÜa cđa phong trµo

b) Hoạt động 2: (làm việc lớp)

- GV nªu kiện diễn năm 1930

c) Hoạt động 3: (làm việc theo nhóm) - GV nêu câu hỏi thảo luận

- Gäi c¸c nhóm trình bày kết thảo luận

- Nêu néi dung bµi giê tríc - NhËn xÐt

* Líp theo dâi

* HS đọc sgk, tờng thuật lại biểu tình ngày 12-9-1930

- Thảo luận bi theo nhúm ụi

+ Các nhóm thảo luận ghi kết nháp - Không x¶y trém cíp

d/ Hoạt động 4: ( làm việc lớp )

- HD häc sinh t×m hiĨu ý nghÜa cđa phong trµo

- GV kết luận - HD rút học 3/ Hoạt động nối tiếp - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

* HS làm việc cá nhân, nêu kết - §äc to néi dung chÝnh sgk - 2, em nêu

Trần Thị Thanh Đoan Trờng Tiểu häc TiỊn Phong Gi¸o ¸n líp 5

Tù häc:

Địa lí: Ơn tập kiến thức học tuần 4,5,6 I/ Mục tiêu.

- Hệ thống kiến thức địa lí học tuần 4,5,6

- Rèn kĩ tái lại nội dung địa lí đáng ghi nhớ - Giáo dục ý thức bảo vệ nguồn tài nguyên đất nớc

II/ §å dïng d¹y häc.

- Giáo viên: nội dung bài, đồ, tranh ảnh - Học sinh: sách,

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1/ Kiểm tra cũ

- Nêu tên học tuần qua 2/ Bài

- Hớng dẫn học sinh hệ thống lại kiến thức học theo trình tự thời gian - Nêu lại nội dung địa lí đáng ghi nhớ

- GV chốt lại nội dung

- Cho học sinh đọc lại nội dung 3/ Hớng dẫn học sinh hoàn thiện tập v bi tõp

- Học sinh làm bµi tËp vë bµi tËp - GV gäi mét vài em lên chữa bảng

- Trao i nhóm - Nhận xét, bổ sung 4/ Củng cố - dặn dò

- NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bị sau

TUầN

Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010 Chiều

Tiết1( dạy 5A)

Kĩ thuật

Nấu cơm( tiết 2)

I / Mơc tiªu

- HS cần phải biết cách nấu cơm

- Cú ý thức vận dụng kiến thức học để nấu cơm giúp gia đình - Giáo dục HS tính cẩn thận, giữ vệ sinh nấu ăn

II / Đồ dùng dạy học

- gạo tẻ, nồi cơm điện, dụng cụ đong gạo, rá, chậu vo g¹o - PhiÕu häc tËp

III/ Hoạt động trờn lp

Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra ( 3p) Đồ dùng

2-Bài ( 28p) a) gtb

* Hoạt động : Tìm hiểu cách nấu cơm nồi cm in

- Yêu cầu HS nhắc lại cách nấu cơm bếp đun

- Hng dẫn HS đọc nội dung mục quan sát hình 4(SGK)

+ So sánh giống khác nguyên liệu dụng cụ cần chuẩn bị để nấu cơm nồi cơm điện với nấu cơm bếp đun ?

- Gäi HS lên bảng thực thao tác nấu cơm nồi cơm điện

- GV túm tt li cách nấu cơm nồi cơm điện Lu ý HS cách xác định lơng nớc

* Hoạt động : Đánh giá kết học tập - GV nêu câu hỏi để đánh giá kết học tập ca HS

+ Có cách nấu cơm ? Đó cách nào?

+ Gia đình em thờng nấu cơm cách ? Em nêu cách nấu cơm ? 3- Củng c( 2p)

- HS nhắc lại cách nấu cơm - Dặn chuẩn bị tbài luộc rau

- HS nhắc lại

3HS nối tiếp tr¶

+ gièng : Cïng ph¶i chuÈn bị gạo, nớc sạch, rá chậu vo gạo

+ Khác : Về dụng cụ nấu nguån cung cÊp nhiÖt nÊu

- -3 em thùc hiƯn

- HS th¶o ln tr¶ lêi

Rót kinh

nghiƯm……… ……… ………

TiÕt ( d¹y B)

KÜ thuËt

-TiÕt ( d¹y C)

KÜ thuËt

NÊu c¬m ( tiÕt 2)

Rót kinh

nghiƯm……… ……… ………

Địa lí: Dân số nớc ta. I/ Mục tiêu.

Học xong này, học sinh:

- Biết dựa vào bảng số liệu, biểu đồ để nhận biết số dân đặc điểm dân số nớc ta - Biết đợc nớc ta có dân số đơng, gia tăng dân số nhanh Nhớ số liệu dân số nc ta thi

điểm gần

- Thy đợc cần thiết việc sinh gia đình II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, biểu đồ tăng dân số Việy Nam - Học sinh: sách,

Giáo viên Học sinh PT A/ Khi ng

B/ Bài 1/ Dân số

a)Hoạt động 1: (làm việc cá nhân )

* Bớc 1: Yêu cầu HS quan sát bảng số liệu trả lời câu hỏi mục sgk * Bíc 2:

- Rót KL(Sgk) 2/ Gia tăng dân số

b) Hot ng 2: (lm việc theo nhóm) * Bớc 1:

- Yêu cầu HS quan sát biểu đồ dân số qua năm, trả lời câu hỏi mục sgk * Bớc 2: HD trình bày kết làm việc

- KÕt luËn: sgk

c) Hoạt động 3: (làm việc theo nhóm) * Bớc 1: HD học sinh dựa vào tranh ảnh vốn hiểu biết, nêu hậu dân số tăng nhanh

* Bớc 2: Cho HS nêu C/ Hoạt động nối tiếp - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Cả lớp hát hát yêu thích

* HS làm việc cá nhân - 3, em trình bày tríc líp + NhËn xÐt, bỉ sung

- Đọc to nội dung mục - Quan sát hình bảng số liệu thảo luận nhóm đôi

- Cử đại diện báo cáo

- Nhận xét, hồn chỉnh nội dung * Các nhóm chuẩn bị nội dung - Cử đại diện trình bày kết qu

Tiết 7

Khoa học ( ôn) Ôn tuần 7

I / Mục tiêu

- Ôn tập củng cố lại cách phòng bệnh viêm nÃo vµ bƯnh sèt xt hut

- HS nêu đợc tác nhân đờng lây truyền bệnh, nhận nguy hiểm bệnh - Giáo dục HS ý thức giữ vệ sinh sẽ, ngăn chặn không cho mui sinh sn

II / Đồ dùng dạy học

- PhiÕu häc tËp

III / Hoạt động lớp

Giáo viên Học sinh 1- Khởi ng ( 3p)

- Trò chơi : Diệt vật có hại 2- Bài ( 28p) a- gtb b- Néi dung

* Hoạt động : Thảo luận

* Mục tiêu: HS nhận biết đợc số dấu hiệu bệnh sốt xuất huyết Nêu đợc tác nhân, đờng lây truyền , cỏch phũng bnh

* Cách tiến hành

- HD thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi

Nªu mét sè dÊu hiƯu chÝnh cđa bƯnh sèt xuÊt huyÕt?

Bệnh sốt xuất huyết nguy hiểm nh nào? Tác nhân gây bệnh sốt xuất huyết gì? Bệnh sốt xuất huyết lây truyền nh nào? Nêu việc cần làm để phòng bệnh sốt xuất huyết ?

- GV chốt lại câu trả lời * Hoạt động : Làm phiếu hc

- Hs thực hành chơi

- HS thảo luận, trả lời câu hỏi

* Cách tiến hành

- HD thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi

1 Nêu sè dÊu hiƯu chÝnh cđa bƯnh viªm n·o? 2 BƯnh viêm nÃo nguy hiểm nh nào?

3 Tác nhân gây bệnh viêm nÃo gì? 4 Bệnh viêm nÃo lây truyền nh nào?

5 Cỏch tt để phịng bệnh viêm não ? - GV chốt lại câu trả lời

- Liên hệ HS cách giữ vệ sinh để phòng tránh bệnh 3/ Củng cố, dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò : Chuẩn bị sau

- Lớp chia nhóm , thảo luận theo phiếu học tập

- Đại diện nhóm trình bày

Tiết 4

Thể dục

Đội hình đội ngũ

I/ Mơc tiªu

- Ơn đội hình đội ngũ: cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đều, đứng lại - Nắm đợc cách chơi, nội quy chơi, hứng thú chi

- Giáo dục lòng ham thích thể dục thể thao

II/ Địa điểm, ph ơng tiÖn

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn - Phơng tiện: cịi

III/ Néi dung vµ ph ơng pháp lên lớp

Nội dung ĐL Phơng pháp

1/ Phần mở đầu

- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học

2/ Phần b¶n

a/ Ơn tập kiểm tra đội hình, đội ngũ - Kiểm tra tập hợp hàng ngang, dóng hàng điêm số, quay phải, quay trái,đi đều, đứng lại

b) Trò chơi : Kết bạn

3/ Phần kết thóc

- HD học sinh hệ thống - Nhận xét, đánh giá học

4-6’

18-22’

4-6’

* Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số - Khởi động khớp

- Ch¹y chỗ

- Chi trũ chi ng.Dit vật có hại - Ơn tập hợp hàng ngang

* Lớp trởng cho lớp tập hợp hàng dọc (cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đều, đứng lại )

- GV phổ biến nội dung, cách kiểm tra đánh giá

- Kiểm tra lần lợt tổ - Cho lớp trởng điều khiển - Yêu cầu HS đánh giá

+ Hoàn thành tốt : Thực động tác theo lệnh

+ Hoàn thành : Thực 4/6 động tác quy định theo lệnh

- GV tập hợp học sinh theo đội hình vịng trịn, nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi - Cả lớp chơi

* Th¶ láng, håi tÜnh

Hoạt động NGLL

Hoạt động làm đẹp trờng lớp. I/ Mục tiêu.

1- Tổ chức cho học sinh lao động, vệ sinh lớp học, sân trờng khu vực xung quanh trờng Trồng chăm sóc bồn hoa, vờng rau

2- Rèn kĩ lao động, vệ sinh lớp học, sân trờng khu vực xung quanh trờng 3- Giáo dục ý thức tự giác, thói quen giữ vệ sinh chung

II/ §å dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bµi

- Học sinh: chổi, mo hót rác, xơ chậu III/ Các hoạt động dạy học ch yu.

1/ Chia tổ, phân công nhiệm vụ thĨ cho tõng tỉ

2/ Híng dÉn c¸c tổ trởng huy thành viên tổ 3/ Cho tổ tiến hành vệ sinh, tới chăm sóc vờn rau

4/ Kim tra, đánh giá nghiệm thu 5/ Củng cố, dặn dò:

- Nhắc nhở, rút kinh nghiệm lần sau

-

TiÕt 6

Đạo đức :

Nhớ ơn tổ tiên (tiết2).

I/ Mục tiêu

- Học sinh biết: Trách nhiệm ngời tổ tiên, gia đình, dịng họ

- Thể lịng biết ơn tổ tiên giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình , dịng họ - Giáo dục em có hành vi o c tt

II/ Đồ dùng dạy-học

- Các câu ca dao, tục ngữ

-Tranh ảnh ngày giỗ Tổ Hùng Vơng

III/ Các hoạt động dạy-học

1/ KiĨm tra bµi cị 2/ Bµi míi : Giíi thiƯu Bài giảng

a/ Hot ng : Tỡm hiểu Ngày Giỗ Tổ Hùng Vơng ( 4, SGK )

-Mục tiêu : Giáo dục HS ý thøc híng vỊ céi ngn

* C¸ch tiến hàng

- Cho nhóm nên giới thiệu tranh ảnh, thông tin Ngày Giổ Tổ Hùng Vơng - Gọi trình bày,GV kết luận ý nghĩa Ngày Giỗ Tổ Hùng Vơng

b/ Hot ng : Giới thiệu truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ.( tập 2, SGK ) -Mục tiêu : Học sinh biết tự hào truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ có ý thức giữ gìn, phát huy truyền thống

* Cách tiến hành

- GV mi mt s HS nên giới thiệu truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ -GV nêu kết luận

c/ Hoạt động : HS đọc ca dao, tục ngữ chủ đề biết ơn tổ tiên.( tập 3, SGK ) -Mục tiêu : Giúp em củng cố học * Cách tiến hành:

- Tuyên dơng em chuẩn bị tốt 3/ Củng cố-dặn dß

- Em làm để tỏ lịng biết ơn tổ tiên ? -Về nhà học

-2 em đọc truyện

-Th¶o luËn nhãm tr¶ lêi câu hỏi sách giáo khoa

- Cỏc nhúm cử đại diện giới thiệu - Lớp theo dõi, thảo lụân :

Em nghĩ xem, đọc, nghe thơng tin trên?

.ViƯc nh©n d©n ta tổ chức giỗ Tổ hàng năm thể điều gì?

-3, em nên trình bày

- HS nối tiếp trình bày - Cả lớp trao i, nhn xột

Kĩ thuật

Thêu chữ V ( tiÕt ). I/ Mơc tiªu.

Sau học này, học sinh nắm đợc:

- C¸ch thêu chữ V ứng dụng thêu chữ V

- Thêu đợc mũi thêu chữ V quy trình, kĩ thuật - Rèn luyện tính cẩn thận đơi tay khéo léo

II/ §å dïng d¹y häc.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, vật liệu dụng cụ cắt khâu thêu - Học sinh: vải , đồ dùng khâu thêu

III/ Các hoạt động dạy học ch yu

Giáo viên Học sinh PT

1/ Khởi động 2/ Bài

* Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu a)Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu - HD quan sát mẫu, nhận xột v c im

- Cả lớp hát hát: Em yêu trờng em

mũi thêu chữ V mặt phải mặt trái - HD học sinh nêu ứng dụng thêu chữ V

* Tóm tắt nội dung hoạt động b) Hoạt động 2: HD thao tác kĩ thuật - HD thao tác chuẩn bị thêu chữ V

- HD cách vạch dấu điểm thêu chữ V

- HD thao tác bắt đầu thêu cách thêu mũi thêu

* HD nhanh lần hai các thao tác thêu chữ V

- Kiểm tra chuẩn bị HS cho HS tập thêu trªn giÊy

3/ Hoạt động nối tiếp - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

của mũi thêu chữ V mặt phải mặt trái

- HS phát biểu

* Đọc lớt nội dung mục II

- Nêu tên bớc quy trình thêu chữ V

- Đọc mục quan sát hình nêu cách vạch dấu điểm thêu chữ V

+ 1-2 em thực thao tác bớc - Đọc mục 2b quan sát hình 4, nêu thao tác bắt đầu thêu cách thêu mũi thêu

+ em lên bảng thực thao tác - HS nhắc lại cách thêu chữ V, nhận xét

TiÕng ViƯt ( «n )

LTVC: Më réng vèn tõ - Thiªn nhiªn. I/ Mơc tiªu.

- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ vật, tợng thiên nhiên; làm quen với thành ngữ,tục ngữ mợn vật, tợng thiên nhiên để nói vấn đề đời sống, xã hội - Nắm đợc số từ ngữ miêu tả thiên nhiên

- Gi¸o dơc c¸c em ý thøc häc tốt môn II/ Đồ dùng dạy-học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: từ điển, phiếu tập III/ Cỏc hot ng dy-hc

Giáo viên Häc sinh A/ KiĨm tra bµi cị

- Nhận xét, ghi điểm B/ Bài :

1) Giíi thiƯu bµi 2) Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp * Bµi

- Gọi em đọc yêu cầu, HD nêu miệng - Gọi nhận xét, sửa sai

* Bµi

- Yêu cầu em đọc đề bài, cho lớp làm việc cá nhân

- Gọi nhận xét, bổ sung, kết luận câu trả lời

* Bµi 3: HD làm nhóm

- Yêu cầu nhóm khác nhận , bỉ sung * Bµi 4: HD lµm vë

- Chấm

3/ Củng cố - dặn dò

- Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

-Học sinh chữa trớc

* Đọc yêu cầu

- Nêu miệng ( ý b/ - Tất không ngời tạo )

* HS tự làm bài, nêu kết

- Cỏc t : thỏc, ghnh, gió, bão, nớc, đá, khoai, mạ

-Líp theo dâi, nhËn xÐt

* Các nhóm thảo luận, hồn thiện tập - Cử đại diện nêu kết

* HS làm vào vở, chữa a/ ì Çm, lao xao, µo µo

Tù häc

TLV: Lun tËp t¶ c¶nh. I/ Mơc tiªu.

1 Biết lập dàn ý cho văn miêu tả cảnh đẹp địa phơng

2 Biết chuyển phần dàn ý lập thành đoạn văn hoàn chỉnh ( thể rõ đối t-ợng miêu tả, trình tự miêu tả, nét đặc sắc cảnh )

3 Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c học tập II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Học sinh: sách, nháp, tËp

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

Giáo viên Học sinh PT

A/ Kiểm tra bµi cị B/ Bµi míi

1) Giíi thiƯu bµi

2) Híng dÉn häc sinh lun tËp Bµi tËp

- HD lËp dµn ý chi tiÕt

Bµi tËp

- HD häc sinh lµm vë

+ Chấm chữa, nhận xét (đánh giá cao đoạn viết tự nhiên, chân thực, có ý riêng)

3) Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- HS đọc đoạn văn tả cảnh sông nớc - Nhận xột

* Đọc yêu cầu

- Lập dàn ý chi tiết cho văn với đủ ba phần (2-3 em làm bảng nhóm) + em làm tốt lên dán bảng + Cả lớp nhận xét bổ sung * Nêu đọc to yêu cầu bi

- Làm việc cá nhân,viết đoạn văn phần thân

+ Sửa chữa, bổ sung dàn ý

Kể chuyện

K chuyện nghe, đọc. I/ Mục tiêu.

1- Rèn kĩ nói:

- Bit k t nhiờn, lời câu chuyện nghe đọc nói quan hệ ngời với thiên nhiên

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện; biết đặt câu hỏi trả lời câu hỏi bạn câu chuyện 2- Rèn kĩ nghe:

- Theo dõi bạn kể , nhận xét đánh giá lời kể bạn 3- Giáo dục ý thức tự giác hc

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài,truyện cổ tích, b¶ng phơ

- Học sinh: sách, vở, báo chí chủ điểm ngời với thiên nhiên III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

Giáo viên Học sinh

A/ Kiểm tra cũ B/ Bµi míi

1) Giíi thiƯu bµi

2) HD häc sinh kĨ chun

a) HD học sinh hiểu yêu cầu đề - Gọi HS đọc đề HD xác định đề

- Giải nghĩa từ: Thiên nhiên - HD học sinh tìm chuyện sgk - Kiểm tra chuẩn bị ë nhµ cho tiÕt häc nµy

b) HD thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Dán bảng tiêu chuẩn đánh giá kể chuyn

- Ghi lần lợt tên HS tham gia thi kể tên câu chuyện em kể

- NhËn xÐt bỉ sung

3) Cđng cè - dặn dò -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bÞ giê sau

- Đọc đề tìm hiểu trọng tâm đề

- Xác định rõ việc cần làm theo yêu cầu - Đọc nối tiếp cỏc gi ý sgk

+ Tìm hiểu thùc hiƯn theo gỵi ý

- Một số em nối tiếp nói trớc lớp tên câu chuyện em kể, nói rõ truyện nói quan hệ ngời với thiên nhiên

* Thùc hµnh kĨ chun

- KĨ chun nhãm - Thi kĨ tríc líp

- Nªu ý nghÜa c©u chun

- Trao đổi với bạn thầy cô nhân vật, ý nghĩa câu chuyện

-Cả lớp nhận xét, tính điểm theo tiêu chuẩn: - Néi dung

- C¸ch kĨ

- Khả hiểu câu chuyện ngời kể -Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất; bạn đặt câu hỏi hay

- Về nhà kể lại cho ngời thân nghe

TiÕng ViƯt ( «n )

Luyện đọc diễn cảm: Kì diệu rừng xanh. I/ Mục tiêu.

1- Đọc trơi chảy, lu lốt tồn Biết đọc diễn cảm văn với giọng tả nhẹ nhàng, cảm xúc ngỡng mộ trớc vẻ đẹt rừng

2- HiÓu từ ngữ

- Ni dung: V đẹp kì thú rừng, tình cảm yêu mến, ngỡng mộ tác giả vẻ đẹp rừng

3- Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c häc tập II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, tranh, bảng phụ - Häc sinh: s¸ch, vë

III/ Các hoạt động dy hc ch yu

Giáo viên Học sinh

A/ KiĨm tra bµi cị B/ Bµi míi

1) Giíi thiƯu bµi

2) Hớng dẫn học sinh luyện đọc * Luyện đọc

* Hớng dẫn đọc diễn cảm - Hớng dẫn đọc diễn cảm - Theo dõi, uốn nắn sửa sai 3) Củng cố - dặn dũ

-Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Đọc cũ

- Học sinh khá, giỏi đọc toàn

- Đọc nối đoạn( em đọc đoạn ) kết hợp tìm hiểu giải

- §äc tõ khã (sgk)

- Đọc theo cặp (mỗi em đoạn) - Một em đọc

* Néi dung, ý nghÜa: Mơc I - §äc nèi tiÕp

Kĩ thuật* Thêu chữ V. I/ Mục tiªu.

Sau học này, học sinh nắm c:

- Cách thêu chữ V ứng dụng thêu chữ V

- Thờu c cỏc mi thêu chữ V quy trình, kĩ thuật - Rèn luyện tính cẩn thận đơi tay khéo léo

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, vật liệu dụng cụ cắt khâu thêu - Học sinh: vải , đồ dùng khâu thêu

III/ Các hot ng dy hc ch yu

Giáo viên Học sinh PT

1/ Khởi động 2/ Bài

* Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu a)Hoạt động 1: Quan sát mẫu

b) Hoạt động 2: HD nhắc lại thao tác kĩ thuật

* HD nhanh các thao tác thêu chữ V - Kiểm tra chuẩn bị HS cho

HS tập thêu giấy 3/ Hoạt động nối tiếp

- Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị giê sau

- Cả lớp hát hát: Em yêu trờng em * Quan sát mẫu, nhận xét đặc điểm mũi thêu chữ V mặt phải mặt trái

- HS ph¸t biĨu

* Đọc lớt nội dung mục II

- Nêu tên bớc quy trình thêu chữ V

- HS nhắc lại cách thêu chữ V, nhận xét

Âm nhạc

Ôn hai hát: Reo vang bình minh HÃy giữ cho em bầu trời xanh. ( giáo viên môn dạy)