Giáo án lớp 5 tuần 16

Kĩ năng: Vận dụng cách tìm một số khi biết một số phần trăm của số đó để giải các bài toán có liên quan.. Thái độ: Giáo dục tính khoa học, chính xác cho HS?[r]

(1)

TUẦN 16

Ngày soạn: 15/12/2017

Thứ hai ngày 18 tháng 12 năm 2017

TOÁN

TIẾT 76: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Làm quen với khái niệm :

+ Thực số phần trăm kế hoạch, vượt mức số phần trăm kế hoạch + Tiền vốn, tiền bán, tiền lãi, số phần trăm lãi

- Làm quen với phép tính với tỉ số phần trăm (Cộng trừ hai tỉ số phần trăm, nhân chia số phần trăm với số tự nhiên)

2 Kĩ năng: Rèn kĩ tìm tỉ số phần trăm hai số Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, xác

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A Kiểm tra cũ: 4’

- Gọi HS lên bảng chữa BT 3, VBT tiết trước

- GV nhận xét

B Dạy mới: 36’

1 Giới thiệu bài: 1’ 2 Hướng dẫn luyện tập

Bài SGK Trang 76 Tính (theo mẫu): 8’

- GV nhận xét, chốt kết đúng: 6% + 15% = 21%

112,5% - 13% = 99,5% 14,2% x = 42,6% 60% : = 12%

- Củng cố cách cộng, trừ, nhân, chia với tỉ số phần trăm

Bài SGK Trang 76: 12’

- Bài tập cho biết gì? Hỏi gì?

- Muốn tính tỉ số phần trăm số diện tích ngơ trồng đến hết tháng kế hoạch năm ta làm ntn?

- Nhận xét, chốt kết đúng: Bài giải

a) Theo kế hoạch năm, đến hết tháng

- HS lên bảng làm

- HS đọc yêu cầu - HS làm vào - HS làm bảng lớp

- Nhận xét làm bạn

- HS đọc tốn - HS tóm tắt

- HS nêu cách giải - HS làm vào - HS làm bảng lớp

(2)

thơn Hịa An thực là: 18 : 20 = 0,9 = 90%

b) Đến hết năm thơn Hịa An thực kế hoạch là:

23,5 : 20 = 1,175 = 117,5% Thơn Hịa An vượt mức kế hoạch là: 117,5% - 100% = 17,5% Đáp số: a) 90%

b) 117,5%; 17,5% - Củng cố cách tìm tỉ số phần trăm hai số

Bài SGK Trang 76: 13’ - Bài tốn cho biết gì? Hỏi ?

- Muốn biết tiền bán rau phần trăm tiền vốn em làm ?

- Nhận xét, chốt kết đúng: Bài giải

a) Tiền bán rau số phần trăm tiền vốn là:

52500 : 42 000 = 1,25 = 125% Người lãi số phần trăm là: 125 % - 100 % = 25%

Đáp số: 125%; 25% - Củng cố cách tìm tỉ số phần trăm hai số

3 Củng cố, dặn dò: 2’ - GV tổng kết tiết học

- Dặn dò HS nhà học chuẩn bị sau

- HS đọc toán - HS tóm tắt

- HS nêu cách giải - HS làm vào - HS làm bảng phụ

- Nhận xét làm bạn - Đổi chéo kiểm tra

TẬP ĐỌC

TIẾT 31 THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Hiểu nội dung bài: Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông

2 Kĩ năng: Đọc lưu loát, diễn cảm văn với giọng kể nhẹ nhàng, điềm tĩnh, thể thái độ cảm phục lịng nhân ái, khơng màng danh lợi Hải Thượng Lãn Ông

3 Thái độ: Yêu q, kính trọng Hải Thượng Lãn Ơng

(3)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Máy tính, máy chiếu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra cũ: 3’

- Gọi HS đọc thơ Về nhà xây trả lời câu hỏi:

+ Em thích hình ảnh thơ? Vì sao?

+ Bài thơ nói lên điều ? - Nhận xét

B Dạy mới: 32’

1 Giới thiệu bài: Ứng dụng CNTT – Chiếu tranh: 2’

2 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài a Luyện đọc: 13’

- GV hướng dẫn chia đoạn: đoạn: + Đ 1: từ đầu … gạo, củi

+ Đ 2: tiếp theo…hối hận + Đ 3: lại

- GV đọc mẫu diễn cảm

b Tìm hiểu bài: 9’

- Hải Thượng Lãn Ông người ntn?

- Tìm chi tiết nói lên lịng nhân Lãn Ơng cơng việc ơng chữa bệnh cho người thuyền chài ?

-Điều thể lịng nhân Lãn Ơng việc chữa bệnh cho người phụ nữ ? - Vì nói Hải Thượng Lãn Ơng người khơng màng danh lợi ?

- Em hiểu nội dung hai câu thơ cuối thơ ?

- Bài văn cho em biết điều ?

- HS đọc trả lời câu hỏi

- HS đọc

- HS nối tiếp đọc lần 1+ luyện đọc từ khó câu văn dài

- HS nối tiếp đọc lần - HS đọc từ giải - HS nối tiếp đọc lần - HS luyện đọc cặp đôi

- Là thầy thuốc giàu lịng nhân ái, khơng màng danh lợi

- Lãn Ông nghe tin nhà thuyền chài bị bệnh đậu nặng tự tìm đến thăm Ơng tận tụy chăm sóc người bệnh suốt tháng trời, không ngại khổ, ngại bẩn Ơng khơng khơng lấy tiền mà cịn cho họ thêm gạo, củi

- Lãn Ông tự buộc tội chết người bệnh khơng phải tay ơng gây

- Ơng tiến cử vào chức ngự y song ông khéo léo chối từ

- Lãn Ơng khơng màng danh lợi, chăm làm việc nghĩa

(4)

- Ghi bảng nội dung lòng nhân hậu nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông

- HS nhắc lại

c Đọc diễn cảm: Ứng dụng CNTT – Chiếu đoạn văn luyện đọc: 10’

- GV chiếu đoạn - GV đọc mẫu - Nhận xét

C Củng cố, dặn dò: 3’

- Qua tập đọc em thấy trẻ em có quyền ?

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học soạn Thầy cúng bệnh viện

- HS nối tiếp đọc lại - HS nêu giọng đọc tồn - Theo dõi GV đọc tìm cách đọc - HS luyện đọc cặp đôi

- HS thi đọc diễn cảm

- Quyền hưởng chăm sóc, khám chữa bệnh; Quyền hưởng các dịch vụ y tế.

CHÍNH TẢ: (NGHE – VIẾT) TIẾT 16: VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Nghe - viết xác, đẹp đoạn từ: Chiều học nguyên màu vôi gạch thơ Về nhà xây

2 Kĩ năng: Làm tập tả phân biệt r / d / gi Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, thẩm mĩ

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Giấy khổ to, bút Bài tập viết sẵn vào bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

- Gọi HS lên bảng tìm tiếng có nghĩa khác âm đầu tr/ch

- Nhận xét

B Dạy mới: 36’ 1 Giới thiệu bài: 1’

2 Hướng dẫn viết tả: 20’

- GV đọc đọc đoan thơ

- Hình ảnh ngơi nhà xây cho em biết điều đất nước ta ?

- u cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả

- GV đọc cho HS viết từ: xây dở, giàn giáo, huơ huơ, sẫm biếc

- GV đọc tả cho HS viết

- HS lên bảng

- Khổ thơ hình ảnh ngơi nhà xât dở cho đất nước ta đà phát triển - HS tìm nêu

(5)

- GV đọc lại đoạn thơ cho HS soát lỗi - Chấm

- Nhận xét chung

3 Hướng dẫn làm tập: 14’

Bài 1a VBT – trang 110 Hãy viết những

từ ngữ chứa tiếng đây.

- GV chia nhóm: HS/nhóm

- Yêu cầu HS tự làm theo nhóm - Nhận xét từ

Giá rẻ, đắt rẻ, bỏ rẻ, rẻ quạt, rẻ sườn

Rây bột, mưa rây

Hạt dẻ, mảnh dẻ Nhảy dây,

dây, dây thừng, dây phơi, dây giày

Giẻ rách, giẻ lau, Giây bẩn, giây

mực

Bài VBT – trang 110 Điền những

tiếng thích hợp với chỗ trống để hoàn chỉnh mẩu chuyện vui đây.

- Gợi ý HS dùng bút chì viết từ cịn thiếu

- Kết luận lời giải đúng:

rồi, vẽ, rồi, rồi, vẽ, vẽ, rồi, dị - Câu chuyện đáng cười chỗ ?

4 Củng cố, dặn dò: 2’ - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cười cho người thân nghe chuẩn bị sau

- HS tự soát lỗi

- HS đổi chéo kiểm tra - HS đọc yêu cầu

- HS làm theo nhóm vào VBT - nhóm viết vào giấy khổ to - Nhận xét làm bạn

- HS đọc lại bảng từ ngữ

- HS đọc yêu cầu nội dung BT - HS làm vào VBT

- HS làm bảng

- Nhận xét làm bạn - HS đọc mẩu chuyện

- Chuyện đáng cười chỗ anh thợ vẽ truyền thần xấu khiến bố vợ không nhận ra, anh lại tưởng bố vợ quên mặt

Thứ ba ngày 19 tháng 12 năm 2017

TOÁN

TIẾT 77: GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (TIẾP THEO )

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết cách tính số phần trăm số

2 Kĩ năng: Vận dụng cách tính số phần trăm số để giải tốn có liên quan

3 Thái độ: u thích môn học

(6)

- Bảng phụ

- Gọi HS lên bảng làm tập 1, VBT tiết học trước

- GV nhận xét

B Dạy học mới: 36’

1 Giới thiệu bài: 1’

2 Hướng dẫn giải tốn tỉ số phần trăm: 12’

a, Ví dụ : Hướng dẫn tính 52,5% 800 - GV nêu toán SGK

- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

- Em hiểu câu: số học nữ chiếm 52,5% số học sinh trường ntn?

? Cả trường có học sinh? - GV ghi bảng:

100% 1% 52,5%

: 800 học sinh : học sinh ? : học sinh ?

- Coi số học sinh toàn trường 100% 1% học sinh ?

- 52,5% số học sinh toàn trường học sinh ?

- Vậy trường có học sinh nữ ? - GV nêu : thông thường hai bước tính ta gộp lại sau :

800 : 100 x 52,5 = 420 (học sinh) Hoặc: 800 x 52,5 : 100 = 420 (học sinh) Hoặc

800 52,5 420 100

 

(học sinh)

- Trong toán để tính 52,5% 800 làm ntn?

b, Bài tốn tìm số phần trăm số

- GV nêu toán SGK - Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

- Em hiểu câu "Lãi suất tiết kiệm 0,5 tháng" ntn?

- GV nêu : Lãi suất tiết kiệm 0,5% tháng nghĩa gửi 100 đồng sau tháng lãi 0,5 đồng

- GV viết bảng:

- HS nghe

- HS tóm tắt tốn

- Coi số HS trường 100 phần số HS nữ chiếm 52,5 phần

- Có 800 học sinh

- 1% số học sinh toàn trường : 800 : 100 = (học sinh) - 52,5% số học sinh toàn trường :

8 x 52,5 = 420 (học sinh) - Có 420 học sinh nữ

- Ta lấy 800 nhân với 52,5 chia cho 100 lấy 800 chia cho 100 nhân với 52,5

(7)

100 đồng lãi

1 000 000 đồng lãi

: 0,5 đồng : đồng ? - GV yêu cầu HS làm :

- GV nhận xét chốt kết đúng:

Bài giải

Sau tháng thu số tiền lãi : 000 000 : 100 x 0,5 = 000 (đồng) Đáp số: 000 đồng Để tính 0,5% 000 000 đồng làm nào?

3 Luyện tập: 22’

Bài SGK Trang 77: 7’

- Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì?

- Muốn tính số HS 11 tuổi ta làm ntn? - GV nhận xét chốt kết đúng:

Bài giải

Số học sinh 10 tuổi :

32 x 75 : 100 = 24 (học sinh) Số học sinh 11 tuổi :

32 – 24 = (học sinh)

Đáp số : học sinh - Củng cố cách tìm số phần trăm số

Bài SGK Trang 77: 7’ - Bài tốn cho biết gì? Hỏi

- Muốn biết sau tháng số tiền gửi tiền lãi tiền ta làm ntn?

- GV nhận xét chốt kết đúng:

Bài giải

Số tiền lãi gửi tiết kiệm tháng là: 000 000 : 100 x 0,5 = 25 000 (đồng) Tổng số tiền gửi tiền lãi sau tháng : 000 000 + 25 000 = 025 000 (đồng)

Đáp số :5 025 000 đồng

- Củng cố cách tìm số phần trăm số

- HS làm nháp - HS làm bẳng lớp

- Ta lấy 1000000 chia cho 100 nhân với 0,5

- HS nêu cách làm - HS làm vào - HS làm bảng lớp

(8)

Bài SGK Trang 77: 8’ - Hướng dẫn tương tự

Bài giải

Số mét vải dùng may quần : 354 x 40 : 100 = 138 (m) Số mét vải dùng may áo : 345 – 138 = 207 (m) Đáp số : 207m

- Củng cố cách tìm số phần trăm số

- Dặn dò HS chuẩn bị

- HS làm vào - Nêu kết

- HS đổi chéo kiểm tra

LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 31: TỔNG KẾT VỐN TỪ I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Tìm từ ngữ đồng nghĩa, trái nghĩa nói tính cách: nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù

2 Kĩ năng: Tìm từ ngữ miêu tả tính cách người đoạn văn: Cơ chấm

3 Thái độ: Yêu quý tiếng Việt

- Giấy khổ to, bút

- Gọi HS làm lại BT 2, tiết trước - Nhận xét

B Dạy học mới: 36’

2 Hướng dẫn làm tập: 33’

Bài VBT – trang 112 Tìm từ đồng nghĩa trái nghĩa với từ sau: 11’

- Chia nhúm: HS/nhóm

- u cầu nhóm tìm từ đồng nghĩa, từ

trái nghĩa với từ : nhân hậu,

trung thực, dũng cảm, cần cù.

- Nhận xét, kết luận từ

Bài VBT – trang 112 Đọc cô chấm,

nêu nhận xét: 12’

- HS lên bảng

- HS đọc yêu cầu

- HS làm theo nhóm vào VBT - nhóm làm phiếu khổ to

- Nhận xét, bổ sung

(9)

- Gợi ý HS: Để làm tập em cần lưu ý: Nêu tính cách Chấm, em phải tìm từ ngữ nói tính cách Chấm, để chứng minh cho nét tính cách Chấm

- Cơ Chấm có tính cách ?

- GV ghi bảng:

1 Trung thực, thẳng thắn Chăm

3 Giản dị

4 Giàu tình cảm, dễ xúc động

- Tổ chức cho HS tìm chi tiết từ ngữ minh họa cho nét tính cách Chấm theo cặp Mỗi cặp tìm từ minh họa cho nét tính cách

- Nhận xét, kết luận lời giải

C Củng cố, dặn dò: 3p - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau

- Trung thực, thẳng thắn, chăm chỉ, giản dị, giàu tình cảm, dễ xúc động

- HS làm theo cặp - Nối tiếp phát biểu - Nhận xét, bổ sung

ĐỊA LÍ TIẾT 16: ƠN TẬP I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết số đặc điểm dân cư ngành kinh tế Việt Nam

2 Kĩ năng: Xác định đồ thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn đất nước

3 Thái độ: Bảo vệ cảnh quan thiên nhiên quê hương, đất nước

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Bản đồ hành Việt Nam khơng có tên tỉnh, thành phố

- Các thẻ từ ghi tên TP: Hà Nội, Hải Phịng, Thành Phố Hồ Chí Minh, Huế, Đà Nẵng

- VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

A Kiểm tra cũ: 4’

- Thương mại gồm hoạt động Thương mại có vai trị gì?

- Nêu điều kiện thuận lợi để phát triển du lịch nước ta?

- Nhận xét

- HS lên bảng trả lời

B Dạy mới: 33’ 1 Giới thiệu bài: 1’

2 Hoạt động 1: Bài tập tổng hợp: 15’

(10)

- Yêu cầu em thảo luận để hoàn thành tập VBT trang 31, 32, 33

- Nhận xét, chốt kết

- Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

3 Hoạt động 2: Trị chơi chữ kì diệu: 15’

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi sau: + Chọn đội chơi, đội có HS, phát cho đội cờ

+ GV đọc câu hỏi tỉnh, HS đội dành quyền trả lời phất cờ

+ Đội trả lời nhận ô chữ có ghi tên tỉnh gắn lên đồ (gắn vị trí)

+ Trị chơi kết thúc giáo viên đọc hết câu hỏi

+ Đội thắng đội có nhiều bảng tên tỉnh đồ

- Các câu hỏi:

+ Đây tỉnh trồng nhiều cà phê nước ta? + Đây tỉnh có sản phẩm tiếng chè Mộc Châu?

+ Đây tỉnh có nhà máy nhiệt điện Phú Mĩ? + Tỉnh khai thác than nhiều nước ta? + Tỉnh có ngành cơng nghiệp khai thác a-pa-tít phát triển nước ta?

+ Sân bay Nội Bài nằm thành phố này? + Thành phố trung tâm kinh tế lớn nước ta?

+ Tỉnh có khu du lịch Ngũ Hành Sơn? + Tỉnh tiếng có nghề thủ cơng làm tranh thêu?

+ Vườn quốc gia Phong Nha-Kẻ Bàng nằm tỉnh này?

- GV tổng kết trò chơi, tuyên dương đội thắng

4 Củng cố, dặn dò: 2’

- GV nhận xét học

- HS tham gia chơi

Thứ tư ngày 20 tháng 12 năm 2017

TOÁN

TIẾT 78: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

(11)

- Củng cố kĩ tính số phần trăm số

- Giải tốn có lời văn liên quan tới tỉ số phần trăm Thái độ: Giáo dục tính xác, khoa học

II ĐỒ DÙNNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ

- Gọi HS lên bảng làm tập 2, VBT tiết học trước

- GV nhận xét

B Dạy mới: 36’

2 Hướng dẫn luyện tập: 33’ Bài SGK Trang 77: 8’

- Nhận xét chốt kết đúng: a) 15% 320 kg là:

320 x 15 : 100 = 48 (kg)

b) 24 % 235 m2là:

235 x 24 : 100 = 56,4 (m2)

c) 0,4% 350 là: 350 x 0,4 : 100 = 1,4

- Củng cố kĩ tính số phần trăm số

Bài SGK Trang 77: 8’

- Tính số ki-lô-gam gạo nếp bán ntn?

- Nhận xét chốt kết đúng:

Bài giải

Số ki-lô-gam gạo nếp bán :

35 : 100 x 120 = 42 (kg) Đáp số : 42 kg - Củng cố kĩ tính số phần trăm số

- Tiến trình tương tự

- HS đọc yêu cầu - HS làm vào - HS làm bảng lớp

(12)

Bài giải

Diện tích mảnh đất : 18 x 15 = 270 (m2)

Diện tích xây nhà mảnh đất :

20 : 100 x 270 = 54 (m2)

Đáp số: 54m2 Bài SGK Trang 77: 7’

- Yêu cầu HS nêu rõ phép tính để tính 5% số vườn

- u cầu HS tìm cách tính nhẩm 5% số vườn

- GV nhận xét làm HS 10% số vườn là: 60 x = 120 (cây) 20% số vườn là: 60 x = 120 (cây) 25% số vườn là: 60 x = 300 (cây)

- Dặn HS học chuẩn bị sau

- HS đọc yêu cầu - 120 x : 100 = 60 (cây)

- 120 x : 100 = 1200 : 100 x = 12 x5 = 60

- HS làm vào - Nêu kết

- Đổi chéo kiểm tra

KỂ CHUYỆN

TIẾT 16: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Tìm kể lại câu chuyện buổi sum họp đầm ấm gia đình; nói suy nghĩ buổi sum họp

2 Kĩ năng: Nêu ý nghĩa câu chuyện kể

3 Thái độ: Chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn

QTE: Các em có quyền hưởng sống gia đình vui vẻ, đầm ấm

- Tranh ảnh cảnh sum họp gia đình

A Kiểm tra cũ: 4p

- Gọi HS kể lại câu chuyện em nghe đọc người góp sức chống lại đói nghèo hạnh phúc nhân dân

(13)

- Nhận xét

B Dạy mới: 31p

2 Hướng dẫn kể chuyện: 28’

a Tìm hiểu đề

- GV gạch chân từ ngữ: buổi sum họp đầm ấm gia đình

- Gợi ý : Em cần kể chuyện buổi sum họp đầm ấm gia đình mà việc xảy ra, em người tận mắt chứng kiến em tham gia vào buổi sum họp

b Kể nhóm

- Chia nhóm: HS/nhóm, yêu cầu em kể câu chuyện nói lên suy nghĩ buổi sum họp

c Kể trước lớp - Nhận xét

- Các em có thích sống gia đình đầm ấm khơng?

- Các em phải làm để gia đình mình ln đầm ấm?

- Trẻ em có có quyền được sống trong khơng khí gia đình xum họp đầm ấm ; có bổn phận phải biết yêu thương, chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ

3 Củng cố, dặn dò: 2’ - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà kể lại câu chuyện đọc

- HS đọc đề gợi ý - Theo dõi

- HS nối tiếp giới thiệu câu chuyện kể

- HS kể chuyện, trao đổi với ý nghĩa chuyện

- HS thi kể trước lớp - Nhận xét

- HS trả lời

LỊCH SỬ

TIẾT 16: HẬU PHƯƠNG NHỮNG NĂM SAU CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Thấy mối quan hệ tiền tuyến hậu phương Kĩ năng: Vai trò hậu phương kháng chiến chống Pháp Thái độ: Ham học hỏi, tìm hiểu lịch sử đất nước

- Các hình minh hoạ SGK - Phiếu học tập cho HS

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

A Kiểm tra cũ: 4p

(14)

-đông 1950?

- Kể số kiện trận Đông Khê chiến dịch Biên giới thu -đông 1950

- Nêu ý nghĩa chiến thắng Biên giới thu - đông 1950

- Nhận xét

B Bài mới: 36p

1 Giới thiệu bài

2 Hoạt động 1: Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng ( - 1951): 9’

- GV yêu cầu HS quan sát hình SGK hỏi: Hình chụp cảnh gì?

- GV nêu: Đại hội nơi tập trung trí tuệ tồn Đảng để vạch đường lối kháng chiến, nhiệm vụ toàn dân tộc ta

- Nhiệm vụ mà Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ Đảng (2/1951) đề cho cách mạng gì? Để thực nhiệm vụ cần điều kiện gì?

3 Hoạt động 2: Sự lớn mạnh hậu phương năm sau chiến dịch biên giới: 11’

- GV nhóm: HS/nhóm

- Yêu cầu nhóm trả lời câu hỏi:

+ Sự lớn mạnh hậu phương năm sau chiến dịch biên giới mặt: kinh tế, văn hoá - giáo dục thể nào? + Theo em hậu phương phát triển vững mạnh vậy?

+ Sự phát triển vững mạnh hậu phương có tác động đến tiền tuyến?

- GV nhận xét câu trả lời HS

- Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ 2, nêu nội dung hình

- Việc chiến sĩ đội tham gia giúp dân cấy lúa kháng chiến chống Pháp nói lên điều gì?

4 Hoạt động 3: Đại hội anh hùng và chiến sĩ thi đua lần thứ nhất: 10’

- Đại hội Chiến sĩ thi đua cán gương mẫu toàn quốc tổ chức nào?

- Đại hội nhằm mục đích gì?

- Kể tên anh hùng Đại hội bầu

- HS lên bảng trả lời câu hỏi

- Hình chụp cảnh Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ hai Đảng

( 2/1951)

- Nhiệm vụ: Đưa kháng chiến đến thắng lợi hoàn toàn

- Để thực nhiệm vụ cần: + Phát triển tinh thần yêu nước + Đẩy mạnh thi đua

+ Chia ruộng đất cho nơng dân - HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - HS quan sát nêu

- Cho thấy tình cảm gắn bó qn dân ta nói lên tầm quan trọng sản xuất kháng chiến

- Ngày 1/5/1952

-Nhằm tổng kết, biểu dương thành tích phong trào thi đua yêu nước tập thể cá nhân cho thắng lợi kháng chiến

(15)

chọn?

- Kể chiến công bảy gương anh hùng trên?

- GV nhận xét câu trả lời

* Hướng dẫn HS làm 1, 2, 3, 4, VBT trang 35 - 37

3 Củng cố, dặn dò: 2p - GV nhận xét tiết học

- HS kể theo hiểu biết

- HS đọc học SGK

TẬP ĐỌC

TIẾT 32: THẦY CÚNG ĐI BỆNH VIỆN I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Hiểu nội dung bài: Phê phán cách suy nghĩ mê tín dị đoan, giúp người hiểu cúng bái khơng thể chữa khỏi bệnh, có khoa học bệnh viện làm điều

2 Kĩ năng: Đọc lưu loát, diễn cảm văn, giọng kể linh hoạt, phù hợp với diễn biến truyện

3 Thái độ: Phê phán mê tín dị đoan

- Tranh minh hoạ trang 158, SGK

- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc

- Gọi HS đọc Thầy thuốc mẹ hiền trả lời câu hỏi:

+ Em thấy Hải Thượng Lãn Ông thầy thuốc ?

+ Bài tập đọc cho em biết điều ? - Nhận xét

- HS đọc trả lời câu hỏi

B Dạy mới: 36’

2 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài a Luyện đọc: 13’

- GV hướng dẫn chia đoạn: đoạn: + Đ 1: từ đầu …nghề cúng bái + Đ 2: …không thuyên giảm + Đ 3: …không lui

+ Đ 4: lại

- HS đọc

- HS nối tiếp đọc lần 1+ luyện đọc từ khó câu văn dài

(16)

- GV đọc mẫu diễn cảm

b Tìm hiểu bài: 9’

- Cụ Ún làm nghề ?

- Khi mắc bệnh, cụ tự chữa cách nào? Kết sao?

- Vì bị sỏi thận mà cụ Ún không chịu mổ, trốn viện nhà ?

- Nhờ đâu cụ Ún khỏi bệnh ?

- Câu nói cuối giúp em hiểu cụ Ún thay đổi cách nghĩ ?

- Bài học giúp em hiểu điều ?

- Ghi nội dung lên bảng

- Cụ Ún làm nghề thầy cúng

- Cụ chữa bệnh cách cúng bái

nhưng bệnh tình khơng thun giảm

- Vì cụ sợ mổ cụ khơng tin bác sĩ người Kinh bắt ma người Thái - Cụ Ún khỏi bệnh nhờ bác sĩ bệnh viện mổ lấy sỏi cho cụ

- Thầy cúng khơng thể chữa bệnh cho người Chỉ có thầy thuốc bệnh viện làm điều

- Bài học phê phán cách suy nghĩ mê tín dị đoan số bà dân tộc giúp người hiểu cúng bái chữa khỏi bệnh mà có khoa học bệnh viện làm điều

- HS nhắc lại nội dung

c Đọc diễn cảm: 10’

- Treo bảng phụ có viết sẵn đoạn - GV đọc mẫu

- Nhận xét

- Dặn HS nhà học vàchuẩn bị sau

- HS nối tiếp đọc lại - HS nêu cách đọc

- Theo dõi GV đọc mẫu tìm giọng đọc

- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - HS thi đọc diễn cảm

ĐẠO ĐỨC

TIẾT 16: HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (T1)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Cách thức hợp tác với người xung quanh ý nghĩa viêc hợp tác

2 Kĩ năng: Hợp tác với người xung quanh học tập, lao động, sinh hoạt hàng ngày

3 Thái độ: Đồng tình với người biết hợp tác với người xung quanh khơng đồng tình với người khơng biết hợp tác với người xung quanh

* GDTNMTBĐ:

- Hợp tác với tất người xung quanh hoạt động giáo dục tài nguyên, môi trường biển, hải đảo.

(17)

II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC

- Kĩ hợp tác với bạn bè người xung quanh công việc chung

- Kĩ đảm nhận trách nhiệm hoàn tất nhiệm vụ hợp tác với bạn bè người khác

- Kĩ tư phê phán (biết phê phán quan niệm sai, hành vi thiếu tinh thần hợp tác)

- Kĩ định (biết định để hợp tác có hiệu tình huống)

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh SGK, phóng to Bảng phụ Phiếu tập Bảng nhóm, bút

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

- Đọc thuộc ghi nhớ

- Nêu việc làm thể tôn trọng phụ nữ?

- Nhận xét, đánh giá

B Bài mới: 31’ 1 GTB: 3’

- GV cho lớp hát bát “ Lớp chúng mình”

- GV giới thiệu

2 Hoạt động 1: Tìm hiểu tranh tình huống: 9’

- YC nhóm HS quan sát hai tranh trang 25 thảo luận câu hỏi nêu tranh

- Kết luận: Các bạn tổ hai biết làm công việc chung Đó biểu việc hợp tác với người xung quanh

3 Hoạt động 2: Làm BT SGK: 10’

- Chia nhóm: HS/nhóm

- Yêu cầu nhóm thảo luận làm BT

- Kết luận: Để hợp tác với người xung quanh em cần phải biết phân công nhiệm vụ cho nhau; hỗ trợ, phối hợp với công việc chung

- Cả lớp hát - HS lắng nghe

- HS quan sát tranh - Lắng nghe

- Các nhóm HS làm việc

- Đại diện nhóm trình bày kết

- Các nhóm khác nx bổ sung

- Từng nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét bổ sung

4 Hoạt động 3:Bày tỏ thái độ: 11’

- Lần lượt nêu ý kiến BT - Kết luận :a) Tán thành

b) Không tán thành

(18)

c) Không tán thành d ) Tán thành

* Hướng dẫn HS làm 1, 2, VBT trang 26 , 27

- Hãy nêu ích lợi làm việc hợp tác? - Nhận xét học giao BTVN

- HS đọc ghi nhớ

- HS trả lời

KHOA HỌC

TIẾT 31: CHẤT DẺO I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức: Nêu tính chất, cơng dụng chất dẻo Kĩ năng: Kể số đồ dùng chất dẻo

3 Thái độ: Biết cách bảo quản đồ dùng chất dẻo

II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC:

- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin cơng dụng vật liệu - Kĩ lựa chọn vật liệu thích hợp với tình huống, u cầu đưa - Kĩ bình luận việc sử dụng vật liệu

III ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Máy tính, máy chiếu

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Nêu tính chất công dụng cao su?

- Cao su thường sử dụng để làm gì? - Khi sử dụng đồ dùng cao su cần ý điều gì?

- Nhân xét

B Dạy mới: 31 1 GTB: 1’

1 Tình xuất phát :

- Em kể tên đồ dùng làm nhựa?

- GV tổ chức trò chơi “Truyền điện” để HS kể

được đồ dùng làm nhựa - Kết luận trị chơi

- Theo em, chất dẻo có tính chất gì?

2 Nêu ý kiến ban đầu HS:

- GV yêu cầu HS mô tả lời hiểu biết ban đầu vào thí nghiệm tính chất chất dẻo

- HS trả lời

- Theo dõi

- HS tham gia chơi

(19)

- GV yêu cầu HS trình bày quan điểm em vấn đề

3 Đề xuất câu hỏi :

- Từ ý kiến ban đầu của HS nhóm đề xuất, GV tập hợp thành nhóm biểu tượng ban đầu hướng dẫn HS so sánh giống khác ý kiến - Định hướng cho HS nêu câu hỏi liên quan

- GV tập hợp câu hỏi nhóm

4 Đề xuất thí nghiệm nghiên cứu:

- GV tổ chức cho HS thảo luận, đề xuất thí nghiệm nghiên cứu

- Tổ chức cho nhóm trình bày thí nghiệm

5 Kết luận, kiến thức :

- GV tổ chức cho nhóm báo cáo kết sau trình bày thí nghiệm

- GV tổ chức cho nhóm thực lại thí nghiệm tính chất chất dẻo (nếu thí nghiệm khơng trùng với thí nghiệm nhóm bạn)

- GV hướng dẫn HS so sánh kết thí nghiệm với suy nghĩ ban đầu bước để khắc sâu kiến thức

- GV kết luận tính chất chất dẻo

* Hướng dẫn HS làm 2, 3, 4, VBT trang 55, 56

- Nhận xét chung tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau

TN hiểu biết ban đầu vào thí nghiệm tính chất chất dẻo

- HS làm việc theo nhóm 4: tập hợp ý kiến vào bảng nhóm

- Các nhóm đính bảng phụ lên bảng lớp cử đại diện nhóm trình bày - HS so sánh giống khác ý kiến

-Ví dụ HS nêu: Chất dẻo vỡ khơng? Chất dẻo có cách nhiệt khơng? Khi gặp lửa chất dẻo có cháy khơng?

- HS thảo luận theo nhóm 4, đề xuất thí nghiệm nghiên cứu - Các nhóm HS tự bố trí thí nghiệm, thực thí nghiệm, quan sát rút kết luận từ thí nghiệm

- Các nhóm báo cáo kết quả, cử đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm trình bày lại thí nghiệm

(20)

Thứ năm ngày 21 tháng 12 năm 2017

TOÁN

TIẾT 79: GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (TIẾP THEO )

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết cách tìm số biết số phần trăm

2 Kĩ năng: Vận dụng cách tìm số biết số phần trăm số để giải tốn có liên quan

3 Thái độ: Giáo dục tính khoa học, xác cho HS

- Gọi HS lên bảng làm tập 3, VBT tiết trước

- GV nhận xét

B Dạy học mới: 36’

2 Hướng dẫn tìm số biết một số phần trăm nó: 12’

a) Hướng dẫn tìm số biết 52,5% 420

- GV nêu tốn SGK - Bài tốn ch biết gì? Hỏi gì?

- 52,5% có số học sinh tồn trường là em?

- 1% số HS toàn trường em? - 100% số HS toàn trường em?

- Như để tính số HS toàn trường biết 52,5% số HS toàn trường 420 em ta làm ntn?

- GV nêu: Thơng thường để tính số học sinh tồn trường biết 52,5% số học sinh 420 em ta viết gọn sau :

420 : 52,5 x 100 = 800 (em) hoặc: 420 x 100 : 52,5 = 800 (em)

b) Bài toán tỉ số phần trăm

- GV nêu toán SGK - Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì?

- Em hiểu 120% kế hoạch toán ?

- Muốn tìm số tơ phải sản xuất ta làm

- HS nghe

- HS tóm tắt tốn - Là 420 em

- 1% số học sinh toàn trường : 420 : 52,5 = (em)

- 100% số học sinh toàn trường : x 100 = 800 (em)

- Ta lấy 420 : 52,5 để tìm 1% số học sinh tồn trường, sau lấy kết nhân với 100

- HS nghe

- HS tóm tắt tốn

- Coi kế hoạch 100% phần trăm số tơ sản xuất 120%

(21)

ntn?

Bài giải

Số ô tô nhà máy phải sản xuất theo kế hoạch :

1590 x 100 : 120 = 1325 (ô tô) Đáp số : 1325 ô tơ - Nêu cách tính số biết 120% 1590?

3 Luyện tập: 22’

Bài SGK Trang 78: 6’ - Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

- Muốn tìm số HS trường Vạn Thịnh ta làm ntn?

Bài giải

Trường Vạn Thịnh có số học sinh : 552 x 100 : 92 = 600 (học sinh)

Đáp số : 600 học sinh Bài SGK Trang 78: 8’

- Muốn tìm tổng số sản phẩm xưởng may ta làm ntn?

Bài giải

Tổng số sản phẩm xưởng may : 732 x 100 : 91,5 = 800 (sản phẩm)

Đáp số : 800 sản phẩm - Củng cố cách tìm số biết số phần trăm

Bài SGK Trang 77: 8’

- HS làm vào nháp - HS lên bảng

- Muốn tìm số biết 120% 1590 ta lấy 1590 nhân với 100 chia cho 120 lấy 1590 chia cho 120 nhân với 100

- HS đọc toán - HS tóm tắt

- HS nêu cách giải - HS làm vào - HS làm bảng phụ

- HS đọc toán - HS làm vào

- Nêu kết giải thích cách làm - Nhận xét làm bạn

(22)

- Nhận xét chốt kết Số gạo kho là:

a) x 10 = 50 (tấn) b) x = 20 (tấn)

- Dặn HS nhà học chuẩn bị

TẬP LÀM VĂN TIẾT 31: TẢ NGƯỜI

( Kiểm tra viết ) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Biết cấu tạo văn tả người

2, Kĩ năng: HS viết văn tả người hoàn chỉnh thể kết quan sát chân thực

3 Thái độ: Giáp dục cách diễn đạt trôi chảy

- Bảng lớp ghi sẵn đề cho HS lựa chọn

1 Kiểm tra cũ: 3’

- Kiểm tra giấy bút HS

2 Thực hành viết: 35’

- Nhắc HS : Các em quan sát ngoại hình, hoạt động nhân vật, lập dàn ý chi tiết, viết đoạn văn miêu tả hình dáng, hoạt động người mà em quen biết Từ kĩ đó, em viết thành văn tả người hoàn chỉnh

- Thu số nhận xét - Nêu nhận xét chung

- Dặn dò HS nhà chuẩn bị tiết Tập làm văn làm biên vụ việc

- HS đọc đề kiểm tra bảng

- HS viết

KHOA HỌC TIẾT 32: TƠ SỢI I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Kể tên số loại tơ sợi

(23)

2 Kĩ năng:

- Làm thí nghiệm để biết số điểm tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo

3 Thái độ:

- Biết khai thác nguyên liệu để làm tơ sợi cách hợp lí tránh làm cạn kiệt tài nguyên làm thay đổi môi trường

II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC:

- Kĩ quản lí thời gian q trình tiến hành thí nghiệm - Kĩ bình luận cách làm kết quan sát

- Kĩ giải vấn đề

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Một số loại tơ sợi - Phiếu học tập

- Hình minh hoạ trang 66 SGK

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

- Chất dẻo làm từ vật liệu nào? Nó có tính chất gì?

- Ngày chất dẻo thay vật liệu để chế tạo sản phẩm thường dùng ngày? Tại sao?

- Nhận xét

B Dạy mới: 31’ 1 Giới thiệu bài: 1’

2 Hoạt động 1: Quan sát thảo luận: 10’

- Yêu cầu học sinh quan sát hình minh họa trang 66 SGK làm VBT trang 56 cho biết hình liên quan đến sợi đay Những hình liên quan đến sợi tơ tằm, sợi

- GV chốt ý đúng:

+ Hình 1: Liên quan đến việc làm sợi đay + Hình 2: Liên quan đến việc làm sợi bơng + Hình 3: Liên quan đến việc làm tơ tằm - Sợi bông, sợi đay, sợi tơ tằm, sợi lanh loại có nguồn gốc từ thực vật, loại có nguồn gốc từ động vật?

- GV giảng:

+ Tơ sợi có nguồn gốc từ TV ĐV gọi tơ sợi tự nhiên

- HS làm theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Lắng nghe

- Các sợi có nguồn gốc từ thực vật: Sợi bông, sợi đay, sợi lanh

(24)

+ Tơ sợi làm từ chất dẻo sơi ni lông gọi tơ sợi nhân tạo

3 Hoạt động 2: Thực hành: 10’

- Yêu cầu học sinh làm thực hành theo dẫn mục thực hành trang 67 SGK

- Kết luận:

+ Tơ sợi tự nhiên: Khi cháy tạo thành tro + Tơ sợi nhân tạo: Khi cháy vón cục lại

4 Hoạt động 3: 10’: PHTM: GV gửi nd tập, HS làm, gửi lại cho GV chữa

- Yêu cầu HS đọc kĩ thông tin trang 67 SGK để làm

- GV nhận xét chốt kết

* Hướng dẫn HS làm VBT trang 56

- Củng cố lại nội dung

- Nhận xét tiết học giao BTVN

- HS thực hành theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày

- HS làm vào mt bảng, nộp - HS chữa

Thứ sáu ngày 22 tháng 12 năm 2017

TOÁN

TIẾT 80 : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Ôn lại toán tỉ số phần trăm Kĩ năng:

- Tính tỉ số phần trăm hai số - Tính số phần trăm số

- Tính số biết số phần trăm số Thái độ: Giáo dục tính xác, khoa học cho HS

- Bảng phụ

- Gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập 2, SGK tiết trước

- GV nhận xét. B Dạy mới: 36’

2 Hướng dẫn luyện tập: 33’ Bài SGK Trang 79: 11’

- Nêu cách tính tỉ số phần trăm hai số 37 42

- HS đọc tốn - HS nêu cách tính - HS làm vào - HS làm bảng lớp

(25)

- Nhận xét chốt kết đúng: Bài giải

a) Tỉ số phần trăm 37 42 là: 37 : 42 = 0,8809 = 88,09%

b) Tỉ số phần trăm số sản phẩm anh Ba số sản phẩm tổ là:

120 : 1200 = 0,105 = 10,5%

Đáp số: a) 88,09% b) 10,5% - Củng cố cách tính tỉ số phần trăm hai số

- Muốn tìm 30% 97 ta làm ntn?

- Nhận xét chốt kết đúng: Bài giải

a) 30% 97 là:

30 : 100 x 97 = 29,1 b) Số tiền lãi cửa hàng là:

6000000 x 15 : 100 = 900 000 (đồng) Đáp số: a) 29,1

b) 900 000 đồng - Củng cố cách tìm tỉ số phần trăm số

- Hãy nêu cách tìm số biết 30% 72

Bài giải

a) Số là:

72 x 100 : 30 = 240

b, Trước bán cửa hàng có số gạo : 420 x 100 : 10,5 = 4000 (kg) =

Đáp số: a) 240 b)

- Dặn HS làm tập chuẩn bị

- HS đọc tốn - HS nêu cách tính - HS làm vào - HS làm bảng lớp

- HS đọc toán - HS nêu cách tính - HS làm vào - HS làm bảng phụ

(26)

bài sau

LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 32: TỔNG KẾT VỐN TỪ I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Tự kiểm tra vốn từ theo nhóm từ đồng nghĩa cho Kĩ năng: Biết dùng từ đặt câu

3 Thái độ: Yêu quý tiếng Việt

- HS chuẩn bị giấy

- Bài văn Chữ nghĩa văn miêu tả viết bảng lớp giấy khổ to

- Gọi HS làm lại BT 1, tiết trước - Nhận xét

B Dạy học mới: 33’

2 Hướng dẫn làm tập

Bài VBT – trang 115 Tự kiểm tra vốn từ mình: 11’

- Gợi ý HS :

+ Bài 1a: Xếp tiếng vào nhóm đồng nghĩa, nhóm dịng

+ Bài 1b: Điền từ thích hợp vào chỗ trống

- Kết luận lời giải đúng: a) đỏ - điều – son

trắng – bạch xanh – biếc – lục hồng – đào

b) Bảng màu đen gọi bảng đen Mắt màu đen gọi mắt huyền Ngựa màu đen gọi ngựa Chó màu đen gọi chó mực Quần màu đen gọi quần thâm

Bài VBT – trang 115 Đọc văn

Chữ nghĩa văn miêu tả Từ gợi ý của văn trên, em đặt câu theo một yêu cầu đây: 22’

- HS đọc yêu cầu

- HS làm vào - Nối tiếp trả lời - Nhận xét, bổ sung

- HS nối tiếp đọc đoạn văn

(27)

- Giảng: Nhà văn Phạm Hổ bàn với chữ nghĩa văn miêu tả Đó là: + Trong văn miêu tả người ta hay so sánh Em đọc ví dụ nhận định đoạn văn

+ So sánh thường kèm theo nhân hóa Người ta so sánh, so sánh để tả bên ngồi, để tả tâm trạng Em lấy ví dụ nhận định

+ Trong quan sát để miêu tả, người ta phải tìm mới, riêng Khơng có mới, riêng khơng có văn học Phải có mới, riêng bắt đầu tự quan sát Rồi đến riêng tình cảm, tư tưởng Em lấy ví dụ nhận định

C Củng cố, dặn dò: 3p - Nhận xét tiết học

+ Trông gấu

+ Trái đất giọt nước mắt không trung

- Ví dụ :

+ Con gà trống bước ơng tướng

+ Dịng sơng chảy lặng lờ mải nhớ đị năm xưa

- Ví dụ :

+ Huy-gô thấy bầu trời đầy giống cánh đồng lúa chín, người gặt bỏ qn liềm vành trăng non

+ Mai-a-cốp-xki lại thấy giọt nước mắt người da đen

TẬP LÀM VĂN

TIẾT 32 LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Nắm cấu tạo văn tả người

2 Kĩ năng: HS viết văn tả người hoàn chỉnh thể kết quan sát chân thực có cách diễn đạt trôi chảy

3 Thái độ: Giáo dục cách diễn đạt

- Bảng lớp ghi sẵn đề cho HS lựa chọn

1 Kiểm tra cũ: 3’

- Kiểm tra giấy bút HS

2 Thực hành viết: 35’

- Nhắc HS : Các em quan sát ngoại hình, hoạt động nhân vật, lập dàn ý chi tiết, viết đoạn văn miêu tả hình dáng, hoạt động người mà em quen biết Từ kĩ đó, em viết thành văn tả người hoàn chỉnh

- Thu số

- HS đọc đề kiểm tra bảng

(28)

- Nêu nhận xét chung

- Dặn dò HS nhà chuẩn bị tiết Tập làm văn làm biên vụ việc

KĨ NĂNG SỐNG (20 phút) (Soạn riếng) SINH HOẠT TUẦN 16 I MỤC TIÊU

Giúp HS nhận thấy ưu, khuyết điểm để có hướng phát huy mặt tốt, khắc phục điểm tồn

Đề phương hướng học tập rèn luyện tuần sau

Sinh hoạt văn nghệ chơi trò chơi giúp HS thư giãn, thoải mái tinh thần tăng tinh thần đoàn kết cho HS lớp

Rèn kĩ điều hành hoạt động tập thể Phát huy vai trò tự quản HS Giáo dục tinh thần tập thể, ý thức thực tốt nề nếp lớp, ý thức phê tự phê

II CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt: 1 Lớp sinh hoạt văn nghệ

2 Các tổ trưởng báo cáo tình hình học tập tổ mình.

Từng thành viên tổ (Số ưu điểm, số khuyết điểm, xếp thứ tự tổ) Tổng số ưu điểm, khuyết điểm tổ

Đề nghị tuyên dương cá nhân xuất sắc tổ

Ý kiến bổ sung lớp phó học tập, lớp phó lao động, cá nhân

3 Lớp trưởng nhận xét chung. 4 GV bổ sung:

4.1 Ưu điểm:

4.2 Khuyết điểm:

* Bình bầu tổ làm tốt nhiệm vụ, cá nhân xuất sắc:

Tổ: Cá nhân:

Kế hoạch tuần tới:

(29)

GVCN bổ sung

BỒI DƯỠNG TOÁN LUYỆN ĐỀ THI HỌC KÌ I I MỤC TIÊU

- Cho HS làm thi mơn Tốn (Đề thi 2016-2017 trường)

- Chấm, chữa bài, củng cố lại phần HS vướng mắc thi

II ĐỒ DÙNG

- Phô tô HS đề

III CÁC HOẠT ĐỘNG

1 GV phát đề cho HS làm

Phần I. Mỗi tập có kèm theo số câu trả lời A, B, C, D (là đáp số,

kết tính,…) Hãy khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:

1 Dãy số thập phân viết theo thứ tự từ lớn đến bé ?

A 9,725; 7,92; 9,752; 9,75 B 9,752; 9,75; 9,725; 7,92

C 9,75; 9,725; 7,92; 9,752 D 9,752; 9,725; 7,92; 9,75

2 Một lớp học có 18 nữ 12 nam Tìm tỉ số phần trăm số học sinh nữ

số học sinh lớp

A 18% B 40% C 30% D 60%

3 Giá trị biểu thức: 201 : 1,5 + 2,5 x 0,9

A 359 B 136,25 C 15,65 D 395

4 Số thích hợp điền vào chỗ chấm là: 2m375dm3 = m3

A 2,75 B 2,075 C 275 D 2750

5 Một bánh xe lăn mặt đất vịng quãng đường dài

bằng:

A Diện tích bánh xe B Chu vi bánh xe

(30)

6 Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật có chiều dài 6cm, chiều rộng 4,5cm chiều cao 3cm là:

A 6,3cm3 B 63cm2 C 630cm2 D 0,63cm2

7 Hình lập phương có diện tích tồn phần 54 cm2 Thể tích hình lập

phương là:

A 9cm3 B 3cm3 C 72cm3 D 27cm3

8 Đúng ghi Đ sai ghi S vào ô trống:

a) Năm 2017 thuộc kỉ XX b) năm rưỡi = 66 tháng

Phần II Tự luận

9 Đặt tính tính:

a) 11 - 30 phút b) 12 10 phút :

10 Một bể nước hình hộp chữ nhật có chiều dài 1,2m, chiều rộng 0,5m, chiều

cao 0,6m

a) Tính diện tích xung quanh thể tích bể nước

b) Trong bể có 240l nước Tính chiều cao mực nước bể

Bài giải

11 Tính cách thuận tiện

(31)

= =

2 Chấm, chữa bài: Phần I: (6 điểm)

Câu

Đáp án B D B B B B D S-Đ

Điểm 0,5 0,5 1 0,5 0,5 1

Phần II: (4 điểm)

Sơ lược lời giải Cho điểm

Bài (1 điểm)

a) 30 phút b) 26 phút

Mỗi phép tính 0,5 điểm

Bài 10 (2 điểm) Bài giải a) Diện tích xung quanh bể nước là:

(1,2 + 0,5) x x 0,6 = 2,04 (m2)

0,25 điểm 0,25 Thể tích bể là:

1,2 x 0,5 x 0,6 = 0,36 (m2)

0,25 điểm 0,25

240l = 240dm3 = 0,24m3

Chiều cao mực nước bể là: 0,24: 1,2 : 0,5 = 0,4 (m)

0,25 điểm 0,25 0,25

Đáp số: a) 2,04m2 ; 0,36m3

b) 0,4m

0,25 điểm

Bài 11 (1 điểm)

20,17 x 101 – 19,17 – = 20,17 x 101 – (19,17 + 1) = 20,17 x 101 – 20,17 = 20,17 x (101 – 1)

= 20,17 x 100 = 2017

1 điểm

BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỀ THI HỌC KÌ I I MỤC TIÊU

- Cho HS làm thi phần đọc hiểu môn Tiếng Việt (Đề thi 2016-2017 trường) - Chấm, chữa bài, củng cố lại phần HS vướng mắc thi

II ĐỒ DÙNG

- Phô tô HS đề

III CÁC HOẠT ĐỘNG

1 GV phát đề cho HS làm

(32)

Xưa có vùng đất tồn đồi cỏ tranh tre nứa Gia đình nhà có bốn người phải sống chui rúc gian lều ọp ẹp chật chội

Một hôm, ông bố vừa chợp mắt, cánh rừng đầy lim, sến, táu cứng sắt Ông nghĩ bụng: “Giá vùng ta có thứ làm

nhà bền chắc” Chợt nghe tiếng nhạc, ông ngoảnh lại thấy cô tiên nữ

múa hát đám cỏ xanh Một cô tiên chạy lại hỏi : - Ơng lão đến có việc ?

- Tơi tìm gỗ làm nhà, thấy rừng gỗ quý mà thèm !

- Được, ta cho ông hộp này, ông có tất Nhưng nhà ông mở ra!

Ơng lão cảm ơn tiên bỏ hộp vào túi mang Dọc đường mùi thơm từ hộp tỏa ngào ngạt làm ơng thích q Ơng lấy hộp ra, định xem tí đậy lại Nào ngờ, nắp hộp vừa cột kèo, ván gỗ tn ào, lao xuống suối trôi Tần ngần lúc, ông quay lại khu rừng kể rõ việc năn nỉ cô tiên cho hộp khác Đưa ông lão hộp thứ hai, cô tiên lại dặn:

- Lần này, ta cho lão thứ quý gấp trăm lần trước Nhưng thiết phải đến nhà mở !

Hộp lần nhẹ, không thơm, lắc nghe cốc cốc hạt đỗ Ông mang hộp theo lời tiên dặn

Nghe tiếng chim hót, ơng lão chồng tỉnh giấc Thì giấc mơ Nghĩ ông hiểu: “Cô tiên cho hộp q có ý bảo ta tìm hạt mà gieo trồng, giống lúa ngơ vậy” Ơng liền bảo xa tìm hạt gieo trồng Chẳng bao lâu, đồi tranh, tre nứa trở thành rừng gỗ quý Dân làng lấy gỗ làm nhà, khơng cịn túp lều lụp xụp xưa

(Truyện cổ Tày - Nùng)

*Em đọc thầm đọc trả lời câu hỏi cách khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời hoàn thiện tập theo yêu cầu:

1 Khi thấy cánh rừng gỗ q, ơng lão ước mong điều gì?

A Có vài gỗ q gia đình làm nhà bền

B Có nhiều hạt gỗ quý quê cho dân làm nhà bền

C Có nhiều gỗ quý cho dân vùng làm nhà bền

D Có hạt giống gỗ quý để trồng, làm nhà bền

2 Vì ông lão biết cô tiên nữ múa hát đám cỏ xanh?

(33)

C Vì ơng ngoảnh lại phía sau. D Vì ơng nghe thấy tiếng nhạc

3. Cô tiên cho ông lão hộp thứ đựng gì?

A Hoa chín thơm ngào ngạt

B Rất nhiều cột kèo, ván gỗ

C Rất nhiều hạt gỗ quý D Ngôi nhà làm gỗ q

4 Vì nói hộp thứ hai quý gấp trăm lần hộp thứ nhất? A Vì có nhiều hạt để trồng nên rừng gỗ quý

B Vì có nhiều loại gỗ q giá hộp trước C Vì có nhiều ván gỗ cột kèo hộp trước D Vì có nhiều hạt để chia cho dân làng

5 Những đặc điểm cho biết hộp thứ hai đựng hạt gỗ quý?

A Tỏa mùi thơm ngào ngạt, có giá trị gấp trăm lần hộp trước B Tỏa mùi thơm nhẹ, lắc nghe lốc cốc, quý gấp trăm lần hộp trước

C Nhẹ, không thơm, lắc nghe lốc cốc, quý gấp trăm lần hộp trước

D Nhẹ, khơng thơm, lắc khơng kêu, có giá trị gấp trăm lần hộp trước

6 Dòng nêu ý nghĩa câu chuyện?

A Muốn có rừng gỗ q, phải tìm hạt để gieo trồng, chăm sóc

B Muốn có rừng gỗ quý, phải cải tạo đồi cỏ tranh, tre nứa C Muốn có rừng gỗ quý, phải làm lời tiên dặn dị mơ D Muốn có rừng gỗ q, phải thật xa để tìm giống thật tốt

7 Dòng có từ in đậm từ nhiều nghĩa?

A. gian lều cỏ tranh/ ăn gian nói dối

B Lan ăn cơm/ xe ăn hàng cảng

C hạt đỗ nảy mầm/ xe đỗ dọc đường

(34)

8 Hai câu “Chim Ưng làm tổ đỉnh núi cao ngất trời Nó thường đứng hịn đá, nhìn dải mây nhìn xuống biển xanh xa tít tắp.” liên kết với cách nào?

……… ………

Câu Em viết tiếp vào chỗ chấm để tạo thành câu ghép sau:

Vì trời mưa to nên………

Câu 10 Em đặt câu ghép phân tích cấu tạo câu ghép đó.

…

Chấm, chữa bài

Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu

C D B A C A B

1 điểm điểm điểm điểm điểm điểm điểm

Câu 8: (1 điểm)

Hai câu liên kết với cách thay từ ngữ

Câu 9: Học sinh viết tiếp câu hoàn chỉnh (1 điểm)

Câu 10: (1 điểm) Đặt câu ghép cho 0,5 điểm; phân tích cấu tạo câu ghép cho 0,5 điểm

LUYỆN VIẾT TUẦN 16 I MỤC TIÊU:

- Củng cố cách viết chữ hoa thông qua BT ứng dụng

+ Viết tên riờng: Trần Phơng Hạnh, Hải Thợng LÃn Ông bng ch cỡ nhỏ

+ Viết khổ thơ ứng dụng chữ cỡ nhỏ

- Tên riêng, khổ thơ ứng dụng viết dịng kẻ li

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút)

YC học sinh vit: Cô Chấm, bà Am

B BI MI:

1 Giới thiệu (1 phút)

2 HD viết BC:(13-15 phút)

a Luyện viết chữ hoa:

+ Tìm chữ hoa có bài?

+ Luyện viết chữ hoa C, A

+ GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết + GV nhận xét, uốn nắn nét chữ, quy trình viết, tư ngồi viết

b Luyện viết từ ứng dụng: (tên riêng)

- HS lên bảng

- C, A

(35)

- GV giới thiu: Trần Phơng Hạnh, Hải Thợng LÃn Ông

- GV viết mẫu cỡ chữ nhỏ - Nhận xét, uốn nắn

c Viết khổ thơ ứng dụng:

- Gọi HS đọc khổ thơ ứng dụng + Nêu nội dung khổ thơ?

+ Bài yêu cầu viết theo kiểu chữ ? + Cự li nét, chữ ?

+ Khổ thơ viết theo thể ? + Khi trình bày viết cần lưu ý ?

3 HS viết vở(15-17 phút)

- GV quan sát hướng dẫn HS yếu - GV nhắc nhở HS tư ngồi viết

4 Chấm chữa bài: (3-4 phút)

- GV thu chấm

- Nhận xét, đánh giá để HS rút kinh nghiệm cho viết sau

5 Củng cố, dặn dò (1 phút):

- Nhận xét học - VN: Viết nhà

- HS viết nháp, HS lên bảng

- HS đọc

- Một số HS trả lời

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	80,72 KB