giao an lop 1 tuan 31 ca ngay ktkn

+ Giaùo vieân ñoïc thong thaû, chæ vaøo töøng chöõ treân baûng ñeå hoïc sinh soaùt vaø söõa loãi, höôùng daãn caùc em gaïch chaân nhöõng chöõ vieát sai, vieát vaøo beân leà vôû.. + Giaùo[r]

TUẦN 31

Ngày soạn : 17/ 4/ 2010

Ngày dạy : Thứ ngày 19 / /2010 Tiết 1: Hoạt động tập thể

CHÀO CỜ *************

Tiết 2, 3: Tập đọc

NGƯỠNG CỬA I,Mục đích yêu cầu:

- HS đọc trơn bài, luyện đọc từ ngữ : ngưỡng cửa, nơi ny, quen, i men -Bớc đầu bit ngh hi sau dòng thơ khổ thơ

- Hiểu nội dung bài: Ngưỡng cửa nơi đứa trẻ tập bước đầu tiên, lớn lên xa hn na

-HSKG học thuộc lòng khổ thơ

*MTR : hskkvh đọc trơn đoạn II,Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ

1, Kiểm tra cũ:

Kiểm tra : Người bạn tốt 2, Bài mới: ( Tiết 1)

HĐ1: GV giới thiệu GV đọc mẫu thơ

HĐ2: H dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó

HĐ3: Ơn vần : ăt, ăc

Tiết 2

HĐ4: Tìm hiểu đọc & luyện nói * Tìm hiểu đọc

1.Ai dắt em bé tập men ngưỡng cửa? Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đến đâu?

Đọc diễn cảm thơ *Luyện nói

GV nêu yêu cầu luyện nói SGK: Hỏi trả lời theo ý bạn

3, Củng cố,dặn dò: Gọi hs đọc lại em

4 hs lên đọc Người bạn tốt

- HS nhận biết luyện đọc tiếng, từ ngữ

qua cách ghép âm tạo thành tiếng, từ học

- luyện đọc câu, đoạn, cách đọc trơn to rõ

-HS biết tự tìm tiếng có vần ăt : dắt

-Biết nói câu trọn vẹn chứa tiếng có vần ăt, ăc

Mẹ

tới trường xa Nhận định khổ thơ thích

Biết dựa vào thực tế sinh hoạt em để hỏi đáp theo ý bạn

GV nhận xét học , dặn dò nhà đọc

Tiết 4: Âm nhạc

GV môn soạn ********************** Buổi chiều

Tiết 1: Thực hành Tiếng Việt

LUYỆN TIẾNG VIỆT I/ M ục tiêu :

o Học sinh nắm kiến thưc vừa học ngưỡng cửa o Rèn kỹ nghe ,đọc ,nói nói, viết cho học sinh

o MTR ; luyện đọc cho hs yếu

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

I/ KiĨm tra bµi cñ

- Gọi học sinh lên bảng đọc bài: - Giáo viên nhận xét ghi điểm II/Dạy học mi :

1/ Giới thiệu : 2/Ôn tËp:

- Cho học sinh đọc sách giáo khoa

- Gọi học sinh lên bảng đọc - Rèn cho em yếu - Rèn cho học sinh viết bảng (Đọc cho học sinh vit )

3/Củng cố ,dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn nhà học

-Hai em đọc

-Tìm tiếng có vần :aờt -Học sinh đọc

-ViÕt b¶ng:Ngưỡngcưa,đi men, bắt tay,xa tắp…

Tiết 2: Thực hành Tiếng Việt

LUYỆN TIẾNG VIỆT I, Mục tiêu :

- HS nghe viết đoạn Người bạn tốt - Rèn kĩ nghe viết choHS

*MTR: hskkvv nhìn sgk chép đoạn Người bạn tốt II, Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : GV đọc từ cho hs

viết bảng GV nhận xét Bài

*Hướng dẫn tả

GV đọc đoạn tả cần viết

HS viết bảng :ngượng nghịu , mượn, cặp

?Ai cho bạn Hà mượn bút

GV hướng dẫn từ khó viết , cho hs viết bảng từ

-Gv nhận xét

*Thực hành viết tảù

GV đọc câu cho hs nghe viết vào ô li

GV đọc cho hs dò GV thu chấm nhận xét

3 Củng cố , dặn dò

-Hỏi tên , Nhận xét dặn dò nhà rèn viết thêm

HS viết từ khó vào bảng

HS nghe viết vào li

HS đổi dị ,ghi lỗi sai bạn vào lề bút chì

HS nộp chấm

Tiết 3: Đạo đức:

BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG (Tiết 2) I.Mục tiêu:

HS kể vài lợi ích hoa nơi cơng cộng sống người

Nêu vài việc cần làm để bảo vệ hoc nơi công cộng Yêu thiên nhiên , thích gần gũi với thiên nhiên

Biết bảo vệ hoa trường, đường làng ngõ xóm nơi cơng cộng.Biết nhắc nhở bạn bè thực

II.Chuẩn bị: Vở tập đạo đức.

-Bài hát: “Ra chơi vườn hoa”(Nhạc lời Văn Tuấn)

-Các điều 19, 26, 27, 32, 39 Công ước quốc tế quyền trẻ em III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC:

Gọi học sinh nêu lại nội dung tiết trước

Tại phải bảo vệ hoa nơi công cộng?

GV nhận xét KTBC

2.Bài : Giới thiệu ghi tựa

Hoạt động : Làm tập Giáo viên hướng dẫn làm tập cho học sinh thực vào VBT

+ HS nêu nội dung học trước

Cây hoa cho sống thêm đẹp, khơng khí lành

Vài HS nhắc lại

Học sinh thực vào VBT

2 Gọi số học sinh trình bày, lớp nhận xét bổ sung

Giáo viên kết luận:

 Những tranh việc làm góp phần tạo mơi trường lành là tranh 1, 2, 4.

Hoạt động 2: Thảo luận đóng vai theo tình tập 4: a Giáo viên chia nhóm nêu yêu cầu thảo luận đóng vai

b Gọi nhóm đóng vai, lớp nhận xét bổ sung

Giáo viên kết luận :

a Nên khuyên ngăn bạn hoặc mách người lớn không cản được bạn Làm góp phần bảo vệ mơi trường trong lành, thực quyền được sống môi trường trong lành.

Hoạt động 3: Thực hành xây dựng kế hoạch bảo vệ hoa

Giáo viên cho học sinh thảo luận theo nhóm nội dung sau:

+ Nhận bảo vệ chăm sóc hoa đâu?

+ Vào thời gian nào?

+ Bằng việc làm cụ thể nào?

+ Ai phụ trách việc?

Gọi đại diện nhóm lên trình bày, cho lớp tảo đổi

Giáo viên kết luận :

 Môi trường lành giúp các em khoẻ mạnh phát triển. Các em cần có hành động bảo vệ, chăm sóc hoa.

Hoạt động 4: Học sinh giáo viên đọc đoạn thơ VBT: “Cây xanh cho báng mát

và bổ sung

Học sinh nhắc lại nhiều em

Học sinh làm tập 4: câu là:

Câu c: Khuyên ngăn bạn Câu d: mách người lớn Học sinh nhắc lại nhiều em

Học sinh thảo luận nêu theo thực tế trình bày trước lớp Học sinh khác bổ sung hoàn chỉnh

Học sinh nhắc lại nhiều em

Hoa cho sắc cho hương Xanh, sạch, đẹp môi trường Ta gìn giữ”.

4.Củng cố, dặn dị: Hỏi tên Cho hát “Ra chơi vườn hoa” Nhận xét, tuyên dương Học bài, xem lại học

Ta gìn giữ”. Hát vổ tay theo nhịp

Tuyên dương bạn

**************************

Ngày soạn :18/4/2010

Ngày dạy:Thứ ngaøy 20 /4/2010 Tiết

Thủ công

CẮT DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN (Tiết 2) I.Mục tiêu: -Giúp HS biết cách cắt nan giấy.

-Cắt nan giấy dán thành hàng rào -GD tính thẫm mĩ cho hs

II.Đồ dùng dạy học:

-Chuẩn bị mẫu nan giấy hàng rào -1 tờ giấy kẻ có kích thước lớn

-Học sinh: Giấy màu có kẻ ơ, bút chì, thủ công, hồ dán … III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định: 2.KTBC:

Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn tiết trước

Nhận xét chung việc chuẩn bị hoïc sinh

3.Bài mới:

Giới thiệu bài, ghi tựa

 Giáo viên hướng dẫn học sinh cách dán hàng rào

+ Kẻ đường chuẩn (dựa vào đường kẻ ô tờ giấy)

+ Dán nan đứng nan cách ô + Dán nan ngang: Nan ngang thứ cách đường chuẩn ô Nan ngang thứ hai cách đường chuẩn ô

Haùt

Học sinh mang dụng cụ để bàn cho giáo viên kiểm tra

Vaøi HS nêu lại

4 ô

Đường chuẩn

 Học sinh thực hành kẻ cắt dán nan giấy vào vởt thủ công

+ Kẻ đường chuẩn + Dán nan đứng + Dán nan ngang

+ Trang trí cho thêm đẹp

 Đánh giá sản phẩm :

+ GV đánh giá sản phẩm hs 4.Nhận xét, dặn dò:

Nhận xét tinh thần học tập em, Chuẩn bị học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ li, hồ dán

Học sinh nhắc lại cách cắt dán thực hành theo mẫu giáo viên

HS trình bày sản phẩm

Thực hành nhà Tiết2: Tập viết

TÔ CHỮ HOA Q , R I.Mục tiêu:-Giúp HS biết tô chữ hoa Q, R

-Viết vần ăc, ăt, ươt , ươc từ ngữ: màu sắc, dìu dắt , dịng nước , xanh mướt – chữ thường, cỡ vừa, kiểu, nét, đưa bút theo quy trình viết; dãn khoảng cách chữ theo mẫu chữ tập viết

*MTR: hskkvh tô chữ hoa Q, R viết từ ngữ chậm II.Đồ dùng dạy học:

 Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học

-Chữ hoa: Q , R đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần từ ngữ (đặt khung chữ)

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC: Kiểm tra viết nhà học sinh, chấm điểm bàn học sinh Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng từ: cừu, ốc bươu, hươu, lựu

Học sinh mang tập viết để bàn cho giáo viên kiểm tra

Nhận xét cũ 2.Bài :

Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa

Hướng dẫn tô chữ hoa:

Gv treo bảng phụ viết chữ hoa Q, R Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét:

Nhận xét số lượng kiểu nét Sau nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tơ chữ khung chữ Q, R Nhận xét học sinh viết bảng Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện:

+ Đọc vần từ ngữ cần viết + Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng bảng tập viết học sinh

+ Viết bảng 3.Thực hành :

Cho HS viết vào tập

GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hồn thành viết lớp

4.Củng cố- Dặn dò:

Gọi HS đọc lại nội dung viết quy trình tơ chữ

Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương

- Viết nhà phần B, xem

Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học

Học sinh quan sát chữ hoa Q , R bảng phụ tập viết

Học sinh quan sát giáo viên tô khung chữ mẫu

Viết bảng

Học sinh đọc vần từ ngữ ứng dụng, quan sát vần từ ngữ bảng phụ tập viết

Vieát baûng

Thực hành viết theo yêu cầu giáo viên tập viết

Nêu nội dung quy trình tơ chữ hoa, viết vần từ ngữ

Hoan nghênh, tuyên dương bạn viết tốt

Ti

ết : Chính tả (tập chép) NGƯỠNG CỬA I.Mục tiêu:

-HS nhìn sách hoăc bảng chép lại xác, trình bày khổ thơ cuối bài: Ngưỡng cửa ( 20 chữ 8- 10 phút)

- Điền vần ăt ăc, chữ g gh vào chỗ chấm Bài tập 1, 2sgk II.Đồ dùng dạy học:

-Baûng phụ, bảng nam châm Nội dung thơ cần chép tập 2, -Học sinh cần có VBT

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC :

Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại lần trước Gọi học sinh lên bảng viết:

Cừu be tống Tơi chữa lành.

Nhận xét chung cũ học sinh

2.Bài mới:

GV giới thiệu ghi tựa 3.Hướng dẫn học sinh tập chép:

Gọi học sinh nhìn bảng đọc thơ cần chép (giáo viên chuẩn bị bảng phụ)

Cả lớp đọc thầm khổ thơ tìm tiếng em thường viết sai: đường, xa tắp, vẫn, viết vào bảng

Giáo viên nhận xét chung viết bảng học sinh

 Thực hành viết (chép tả)

Hướng dẫn cách viết tả Cho học sinh nhìn viết bảng từ SGK để viết

 Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả:

+ Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề

+ Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết

 Thu chấm số em 4.Hướng dẫn làm tập tả:

Chấm học sinh yếu hay viết sai cho nhà viết lại

2 học sinh làm bảng

Cừu be tống Tơi chữa lành. Học sinh nhắc lại

2 học sinh đọc, học sinh khác dò theo bạn đọc bảng từ

Học sinh đọc thầm tìm tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp

Học sinh viết vào bảng tiếng hay viết sai: đường, xa tắp, vẫn, …

Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên để chép tả vào tả

Học sinh tiến hành chép vào tập

Học sinh sốt lỗi đổi sữa lỗi cho

Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt

Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm

Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

5.Nhận xét, dặn dò:

u cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ cho đúng, đẹp, làm lại tập

Điền vần ăt ăc Điền chữ g gh Học sinh làm VBT

Giải Bắt, mắc

Gấp, ghi, ghế

Học sinh nêu lại viết tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết lần sau

Tiết4: Tốn

LUYỆN TẬP I :M ục tiêu : Giúp học sinh:

-Thực phép tính cộng, trừ số phạm vi 100 Bước đầu nhận biết tính chất giao hoán phép cộng quan hệ hai phép tính cộng trừ

-Bài tập cân flaøm 1, 2, sgk

*MTR: hskkvh biết đặt tính làm tính II.Đồ dùng dạy học:

-Bộ đồ dùng toán

-Bảng phụ ghi tập theo SGK III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC:

Goïi học sinh lên bảng làm tập Nhận xét KTBC

2.Bài :

Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập:

Baøi 1: Học sinh nêu yêu cầu

Giáo viên cho học sinh tự làm chữa Cho học sinh so sánh số để bước đầu nhận biết tính chất giao hốn phép cộng

Giải: Lan hái là: 68 – 34 = 34 (bông hoa)

Đáp số: 34 hoa Học sinh nhắc tựa

34 + 42 = 76 , 76 – 42 = 34 42 + 34 = 76 , 76 – 34 = 42

quan hệ phép cộng trừ Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh làm VBTvà chữa bảng lớp Cho em nêu mối quan hệ phép cộng trừ Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh thực VBT chữa bảng lớp

4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên

Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau

-Học sinh lập phép tính: 34 + 42 = 76

42 + 34 = 76 76 – 42 = 34 76 – 34 = 42

-Học sinh thực phép tính vế điền dấu để so sánh:

30 + = + 30 45 + < + 45

55 > 50 + Tuyên dương nhóm thắng Thực hành nhà

***********************

Ngày soạn : 18/ 4/ 2010

Ngày dạy : Thứ tư ngày 21/4/ 2010

Tiết 1: Thể dục

TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG .Mục tiêu:

-Biết cách chuyền cầu theo nhóm người ( bảng cá nhân vợt gỗ )

-Biết cách chơi tham gia trò chơi II.Chuẩn bị:

-Dọn vệ sinh nơi tập Chuẩn bị còi số cầu cho đủ học sinh

-Chuẩn bị vợt, bảng nhỏ, bìa cứng … để chuyền cầu III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Phần mỡ đầu:

Thoåi còi tập trung học sinh

Phổ biến nội dung yêu cầu học: – phút

Cho hs tập động tcác khởi động Ôn thể dục, lần, động tác X nhịp

Học sinh sân Đứng chỗ, khởi động

HS lắng nghe nắmYC nội dung hoïc

Học sinh thực theo hướng dẫn lớp trưởng

2.Phần bản:

 Trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ” – phút  Chuyền cầu theo nhóm người – 8 phút.

Tổ chức cho em thi đua theo nhóm người

3.Phần kết thúc :

GV dùng còi tập hợp học sinh

Đi thường theo nhịp – hàng dọc hát: - phút

Giáo viên hệ thống học – phút Dặn dò: Thực nhà

Học sinh thực theo đội hình vịng tròn theo hướng dẫn lớp trưởng

Học sinh thi đua chuyền câu theo nhóm người

Học sinh lắng nghe Thực nhà

Tieát

2,3 : Tập đọc:

KEÅ CHO BÉ NGHE I,

Mục tiêu

- HS đọc trơn toàn Đọc từ ngữ: ầm ĩ, chó vện, dây, ăn no,quay tròn, nấu cơm Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ khổ thơ

- Hiểu nội dung bài: Đặc điểm ngộ nghĩnh vật, vt nh, ngoi ng

-Trả lời câu hái ë SGK

*MTR : HS đọc trơn tập đọc với tốc độ chậm II,Các ho t ạ động d y h c:ạ ọ

HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ

1, Kiểm tra cũ: Bài: Ngưỡng cửa 2, Bài mới: ( Tiết 1) HĐ1: GV giới thiệu GV đọc toàn

HĐ2: H dẫn luyện đọc tiếng, từ, câu, đoạn,

HĐ3: Ôn vần ươc, ươt Tiết 2

HĐ4: Tìm hiểu đọc & luyện nói * Tìm hiểu đọc

GV kết hợp đặt câu hỏi :

a , Em hiểu trâu sắt gì?

- Biết trả lời câu hỏi nội dung bài, viết từ

- HS nhận biết luyện đọc tiếng, từ ngữ qua cách ghép âm tạo thành tiếng, từ học

- luyện đọc câu, đoạn, cách đọc trơn to rõ

-HS biết tự tìm tiếng, đọc phân tích nhanh vần theo yêu cầu

-Biết vận dụng tìm tiếng ngồi có chứa vần ươc, vần ươt

* Hướng dẫn đọc Hỏi - đáp theo thơ

* Tổ chức thi đọc * Luyện nói:

Hỏi – đáp vật em biết 3,Củng cố,dặn dò:

Hỏi tên gọi hs đọc lại

Về nhà đọc chuẩn bị sau

Phân biệt đọc phân vai theo khổ thơ theo lối đối đáp

Em đọc câu hỏi, em đáp câu trả lời dựa theo mẫu

Nêu đặc điểm vật

Dựa vào đặt điểm để đoán vật theo yêu cầu

2 hs đọc lại

Tiết : Toán

ĐỒNG HỒ – THỜI GIAN I.Mục tiêu : Giúp học sinh:

-Làm quen với mặt đồng hồ Biết đọc đồng hồ -Có biểu tượng ban đầu thời gian

*Mtr: hskkvh biết đọc treen mặt đồng hồ II.Đồ dùng dạy học:

-Mơ hình đồng hồ bìa có kim ngắn, kim dài -Đồng hồ để bàn loại có kim ngắn kim dài III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC: Hỏi tên cũ

Lớp làm bảng con: Đặt tính tính: 34 + 42 , 76 – 42 42 + 34 , 76 – 34 Nhận xét KTBC

2.Bài :

Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa

 Giới thiệu mặt đồng hồ vị trí kim chỉ mặt đồng hồ.

Cho học sinh xem đồng hồ đêû bàn hỏi học sinh mặt đồng hồ có gì?

Giáo viên giới thiệu: Mặt đồng hồ có kim ngắn, kim dài số từ đến 12 Kim ngắn kim dài quay quay theo chiều từ số bé đến số lớn Khi kim dài số 12, kim ngắn vào số đó; chẳng hạn: vào số

Học sinh làm bảng

Học sinh nhắc tựa

Cho học sinh xem mặt đồng hồ đọc “chín giờ”

Cho học sinh thực hành xem đồng hồ thời điểm khác dựa theo nội dung tranh SGK

Lúc sáng kim ngắn số ? (số 5), kim dài số mấy? (số 12), lúc sáng em bé làm ? (đang ngũ)

 Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành xem đồng hồ, ghi số ứng với mặt đồng hồ.

Đặt tên cho đồng hồ, ví dụ: Đồng hồ A

Đồng hồ B, …

Gọi học sinh nêu tên đọc đồng hồ lại

4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên

Tổ chức cho em chơi trò chơi: “Ai nhanh hơn” cách giáo viên quay kim mặt đồng hồ để kim vào hỏi học sinh giờ?

Ai nói nhanh thắng Nhận xét tiết học, tuyên dương

Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau

Đọc: giờ, giờ, giờ, giờ,

5 giờ: em bé ngũ, giờ: em bé tập thể dục, giờ: em bé học

10 giờ, 11 giờ, 12 giờ, giờ, giờ, giờ,

Nhắc lại tên học

Học sinh thực hành theo hướng dẫn giáo viên mặt đồng hồ

Thực hành nhà

Buổi chiều:

Tiết 1: Thực hành tốn LUYỆN TỐN I/ Mơc tiªu :

-Cđng cè c¸c kiÕn thøc vỊ phÐp trừØØ phạm vi 100 - áp dng vào làm tập

II/ Đồ dùng dạy học - Vở tập toán

III/ Cỏc hot ng dạy học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ KiĨm tra bµi cđ: Gäi học sinh lên bảng

Giáo viên nhận xét ghi điểm 2/ Dạy học

a/ Giíi thiƯu bµi b/ Lun tËp:

2 em thùc -Đặt tính tính

63+21,75-63,56+21,78-56

Hớng dẫn học sinh làm tập tập

Giáo viên nhận xét hớng dẫn thêm / Củng cố dặn dò

-Chấm vµi em - NhËn xÐt giê häc

Gọi lên bảng chữa Bài 3:Học sinh nêu yêu cầu tập Học sinh làm vào Đổi kiểm tra chéo

Bài : Học sinh nhìn tranh viết phép tính thích hợp

Tiết 2: Thực hành Tiếng Việt LUYỆN TIẾNG VIỆT

I.Mục tiêu: -Giúp hs bước đầu bắt chước chữ hoa Q, R tập viết chữ

-Nghe viết vần ươc, ươt, ăt, ăc , từ ngữ mằu sắc, dìu dắt , dịng nước,

xanh mướt

II.Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học -Chữ hoa: R đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC: Kiểm tra viết nhà học sinh, chấm điểm bàn học sinh Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng từ: màu sắc, dìu dắt Nhận xét cũ

2.Bài :

Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa

GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Hướng dẫn tô chữ hoa:

Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét: Nhận xét số lượng kiểu nét Sau nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ khung chữ Q, R Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện:

+ Đọc vần từ ngữ cần viết + Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng bảng tập viết học sinh

+ Viết mẫu:

Học sinh mang tập viết để bàn cho giáo viên kiểm tra

2 học sinh viết bảng, lớp viết bảng từ: màu sắc, dìu dắt

Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học

Học sinh quan sát chữ hoa Q , R bảng phụ tập viết

Học sinh quan sát giáo viên tô khung chữ mẫu

Viết bảng

Học sinh đọc vần từ ngữ ứng dụng, quan sát vần từ ngữ bảng phụ tập viết

3.Thực hành :

Cho HS viết vào ô li

GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết lớp

4.Củng cố, dặn dò : Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương

Thực hành viết theo yêu cầu giáo viên tập viết

Hoan ngheânh, tuyên dương bạn viết tốt

********************** Ngày soạn : 19/4/2010

Ngày dạy:Thứ năm ngày /22/4/2010 Tiết1: Toán

THỰC HAØNH I.Mục tiêu : Giúp học sinh:

-Biết đọc , vẽ kim đồng hồ giừo ngày -Bài tập cần làm 1, 2, 3, sgk

*MTR: hs biết đọc

-Bước đầu có hiểu biết sử dụng thời gian đời sống thực tế học sinh

II.Đồ dùng dạy học:

-Mơ hình mặt đồng hồ III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC: Hỏi tên cũ

+ Giáo viên quay kim mặt đồng hồ hỏi học sinh số đúng: 12 giờ, giờ, … Nhận xét KTBC

2.Bài :

Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn học sinh thưc hành:

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu

Giáo viên u cầu học sinh trả lời được: Lúc kim dài số mấy? Kim ngắn số mấy? ghi theo mẫu tập

+ Học sinh trả lời theo hướng dẫn giáo viên mặt đồng hồ

Học sinh nhắc tựa

Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:

Giáo viên hướng dẫn học sinh làm chữa bảng lớp

Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài:

Giáo viên hướng dẫn cho học sinh nối tranh vẽ hoạt động với mặt đồng hồ thời điểm tương tự

Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài:

Hướng dẫn học sinh dựa vào tranh vẽ để làm tập (vẽ kim ngắn gìơ thích hợp vào tranh)

4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên

Nhận xét tiết học, tuyên dương

Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau

kim ngắn số 12, … ghi “ giờ”, …

Làm VBT (vẽ kim giờ)

1 giờ: Kim ngắn số 1; giờ: Kim ngắn số 2; … Học sinh nối tranh

Nhắc lại tên học Thực hành nhà Tiết 2: Chính tả (Nghe viết)

KỂ CHO BÉ NGHE I.Mục tiêu :

-HS nghe viết xác, trình bày dòng thơ đầu bài: Kể cho bé nghe khoảng 10-`15 phút

-Làm tập tả: Điền vần ươc, ươt, chữ ng ngh

*MTR: hskkvv nhìn sgk chép lại tả dịng đầu Kể cho bé nghe

II.Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung dòng thơ cần chép tập

-Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC :

Giáo viên đọc cho học sinh lớp viết từ ngữ sau: buổi đầu tiên, đường (vào bảng con)

Nhận xét chung cũ học sinh 2.Bài mới:

GV giới thiệu ghi tựa “Kể cho bé nghe”

3.Hướng dẫn học sinh tập viết tả:

Cả lớp viết bảng con: buổi đầu tiên, đường

Giáo viên đọc dòng thơ đầu, theo dõi em biết viết hay chưa Nếu học sinh chưa biết cách giáo viên hướng dẫn lại Giáo viên đọc nhắc lại lần thứ hai, thứ ba Chờ học sinh lớp viết xong Giáo viên nhắc em đọc lại tiếng viết Sau đọc tiếp cho học sinh viết

 Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả:

+ Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề

+ Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết

 Thu chấm số em 4.Hướng dẫn làm tập tả:

Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt (bài tập bvà tập 3)

Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập

Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm

Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 5.Nhận xét, dặn dò:

u cầu học sinh nhà chép lại dòng thơ cho đúng, đẹp, làm lại tập

Học sinh nghe thực theo hướng dẫn giáo viên

Học sinh tiến hành chép tả theo giáo viên đọc

Học sinh dò lại viết đổi sữa lỗi cho Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên

HS làm theo nhóm

HS trình bày làm

Học sinh nêu lại viết tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết lần sau Tiết

3: Kể chuyện

DÊ CON NGHE LỜI MẸ

I.Mục tiêu : -Học sinh nghe giáo viên kể chuyện, dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh theo gợi ý tranh

-Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Dê biết nghe lời mẹ nên khơng mắc mưu Sói Sói bị thất bại, tiu nghỉu bỏ Câu chuyện khuyên ta phải biết nghe lời người lớn

II.Đồ dùng dạy học:

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC :

Gọi học sinh kể lại câu chuyện Sói Sóc Học sinh thứ kể xong nêu ý nghĩa câu chuyện

Nhận xét cũ 2.Bài :

Qua tranh giới thiệu ghi tựa

 Một Sói muốn ăn thịt đàn Dê con. Liệu Dê có nạn khơng? Hơm nay, cơ kể cho em nghe câu chuyện “Dê con nghe lời mẹ”để em hiểu rõ điều đó.  Kể chuyện: Giáo viên kể 2, lần với giọng diễn cảm Khi kể kết kết hợp dùng tranh minh hoạ để học sinh dễ nhớ câu chuyện:

Kể lần để học sinh biết câu chuyện

Kể lần kết hợp tranh minh hoạ giúp học sinh nhớ câu chuyện

Lưu ý: Giáo viên cần thể hiện:

Thay đổi giọng để phân biệt lời hát Dê mẹ, lời hát Sói giả Dê mẹ Biết dừng lại lâu sau chi tiết: bầy dê lắng nghe tiếng Sói hát, để tạo hồi hộp

 Đoạn mở đầu: giọng Dê mẹ âu yếm dặn

+ Tiếng hát Dê mẹ vừa trẻo, vừa thân mật

+ Tiếng hát Sói khô khan, tình cảm, giọng ồm ồm

 Đoạn cuối kể giọng vui vẽ đầm ấm  Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh:

Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh SGK đọc trả lời câu hỏi tranh

+ Tranh vẽ cảnh ?

+ Câu hỏi tranh ?

2 học sinh xung phong kể lại câu chuyện “Sói Sóc”

Học sinh khác theo dõi để nhận xét bạn kể

Học sinh nhắc tựa

Học sinh lắng nghe câu chuyện Học sinh lắng nghe theo dõi vào tranh để nắm nội dung nhớ câu truyện

Học sinh quan sát tranh minh hoạ theo truyện kể

Giáo viên yêu cầu tổ cử đại diện thi kể đoạn

Tranh 2, 4: Thực tương tự tranh

 Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện:

Tổ chức cho nhóm, nhóm em đóng vai: Lời người dẫn chuyện, lời Sói, lời Dê me., lời Dê con) Thi kể tồn câu chuyện Cho em hố trang thành nhân vật để thêm phần hấp dẫn

Kể lần giáo viên đóng vai người dẫn chuyện, lần khác giao cho học sinh thực với

 Giúp học sinh hiểu ý nghóa câu chuyện:

Các em biết Sói tiu nghỉu, cúp đuôi bỏ đi không?

Câu truyện khuyên ta điều gì? 3.Củng cố dặn dò:

Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau, xem trước tranh minh hoạ đoán diễn biến câu chuyện

 Trước Dê mẹ dặn thế nào? Chuyện xãy sau đó? Học sinh lớp nhận xét bạn đóng vai kể

Lần 1: Giáo viên đóng vai người dẫn chuyện học sinh để kể lại câu chuyện

Các lần khác học sinh thực (khoảng ->5 nhóm thi đua Tuỳ theo thời gian mà giáo viên định lượng số nhóm kể)

Học sinh khác theo dõi nhận xét nhóm kể bổ sung

Vì Dê biết nghe lời mẹ, khơng mắc mưu Sói Sói bị thất bại đành tiu nghỉu bỏ Câu truyện khuyên ta cần biết lời người lớn. Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

Tuyên dương bạn kể tốt

Ti

ết : Tự nhiên xã hội

THỰC HAØNH QUAN SÁT BẦU TRỜI I.Mục tiêu : Sau học học sinh biết :

-Nhận biết mô tả mức độ đơn giản tượng thời tiết : nắng, mưa

-Biết cách ăn , mặc giữ gìn sức khoả ngày trời nắng, trời mưa

II.Đồ dùng dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định :

2.KTBC: Hỏi tên

+ Nêu dấu hiệu để nhận biết trời nắng?

+ Nêu dấu hiệu để nhận biết trời mưa? Nhận xét cũ

3.Bài mới:

Giáo viên giới thiệu ghi bảng tựa Hôm nay, quan sát bầu trời để nhận biết rõ bầu trời mến yêu của chúng ta.

Hoạt động : Quan sát bầu trời

Mục đích: Học sinh quan sát nhận xét sử dụng từ ngữ để miêu tả bầu trời đám mây

 Các bước tiến hành:

Bước 1: Giáo viên định hướng quan sát  Quan sát bầu trời:

+ Có thấy mặt trời khoảng trời xanh không?

+ Trời hơm nhiều hay mây?

+ Các đám mây có màu ? Chúng đứng n hay chuyển động?

 Quan sát cảnh vật xung quanh:

+ Quan sát sân trường, cối, vật … lúc khô hay ướt át?

+ Em có trơng thấy ánh nắng vàng hay giọt mưa hay khơng?

Giáo viên chia nhóm tổ chức cho em quan sát

Bước 2: Giáo viên chia nhóm tổ chức cho em quan sát

Bước 3: Cho học sinh vào lớp, gọi số em nói lại điều quan sát thảo luận câu hỏi sau theo nhóm

+ Những đám mây bầu trời cho ta biết

Khi nắng bầu trời xanh có mây trắng, có Mặt trời sáng chói, …

Khi trời mưa bầu trời u ám, mây đen xám xịt phủ kín, khơng có mặt trời, … Học sinh nhắc tựa

Học sinh lắng nghe nội dung quan sát giáo viên phổ biến

Học sinh quan sát theo nhóm ghi nhận xét vào tập nhớ để vào lớp để nêu lại cho bạn nghe

những điều thời tiết hơm nay? + Lúc bầu trời nào?

Bước 4: Gọi đại diện số nhóm trả lời câu hỏi:

Giáo viên kết luận: Quan sát đám mây bầu trời số dấu hiệu khác cho ta biết trời nắng, mưa, râm mát hay mưa kết luận lúc trời

Hoạt động 2: Vẽ bầu trời cảnh vật xung quanh

MĐ: Học sinh biết dùng hình ảnh để biểu đạt quan sát bầu trời cảnh vật xung quanh Cảm thụ vẽ đẹp thiên nhiên, phát huy trí tưởng tượng

Cách tiến hành:

Bước 1: Giao nhiệm vụ hoạt động

Giáo viên cho học sinh lấy giấy A4 vẽ bầu trời cảnh vật xung quanh (theo quan sát tưởng tượng) Dùng bút tô màu vào cảnh vật, bầu trời

Bước 2: Thu kết thực hành:

Cho em trưng bày sản phẩm theo nhóm, chọn đẹp để trưng bày trước lớp tự giới thiệu tranh

4.Củng cố dăn dò: Cho học sinh hát hát: “Thỏ tắm nắng”

Học bài, xem

Các nhóm cử đại diện trả lời câu hỏi

Học sinh nhận giấy A4 giáo viên nghe giáo viên hướng dẫn cách vẽ

Học sinh vẽ bầu trời vcảnh vật xung quanh theo quan sát tưởng tượng

Các em trưng bày sản phẩm nhóm tự giới thiệu tranh vẽ

Hát hát: “Thỏ tắm nắng” Thực hành nhà

Tieát

: Mĩ thuật: GV môn soạn

*************************

Ngày soạn : 20/ 4/ 2010

Ngày dạy Thứ sáu ngày 23 / 4/ 2010

Tiết 1, 2: Tập đọc

- Học sinh đọc trơn Đọc từ ngữ: vui vẽ, lát, hét lên,dây cót, buồn Luyện đọc đoạn văn có ghi lời nói

-Biết ngắt, nghỉ sau dấu câu

-Hiểu nội dung bài: Cậu em không cho chị chơi đồ chơi Chị giận, bỏ học Cậu em thấy buồn chán khơng có người chơi Câu chuyện khun em khơng nên ích kỉ

*MTR : hskkvđ đọc trơn đoạn tập đọc II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ đọc SGK -Bộ chữ GV học sinh III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC : Hỏi trước

Gọi học sinh đọc bài: “Kể cho bé nghe” trả lời câu hỏi:

GV nhận xét chung 2.Bài mới:

 GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng

 Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu văn lần (giọng cậu em khó chịu, đành hanh)

+ Tóm tắt nội dung bài:

+ Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh lần

+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:

Cho học sinh ghép bảng từ: buồn, dây cót

Luyện đọc câu:

Cho học sinh luyện đọc nhiều lần câu nói cậu em nhằm thể thái độ đành hanh câu em:

+ Luyện đọc đoạn, (chia thành 3 đoạn để luyện cho học sinh)

Học sinh nêu tên trước

Học sinh đọc trả lời câu hỏi:

Nhắc tựa Lắng nghe

Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng

Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung

5, em đọc từ bảng HSđọc nối tiếp câu

Gv chia đoạn

Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn tổ chức thi nhóm

Gọi học sinh đọc theo phân vai: vai người dẫn chuyện vav vai cậu em Đọc

Luyeän tập: Ôn vần et, oet:

1 Tìm tiếng có vần et ? Tìm tiếng ngồi có vần et, oet ? Điền vần: et oet ?

Nhận xét học sinh thực tập

Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét

3.Củng cố tiết 1:

Tiết 2

4.Tìm hiểu luyện đọc: Hỏi học

Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm trả câu hỏi:

1 Caäu em làm gì:

Khi chị đụng vào Gấu bơng? Khi chị lên dây cót tơ nhỏ?

2 Vì cậu em thấy buồn chán ngồi chơi mình?

Gọi học sinh đọc lại văn

Giáo viên nêu: Bài văn nhắc nhở chúng ta khơng nên ích kỉ Cần có bạn cùng chơi, làm.

Luyện nói:

Đề tài: Em thường chơi với anh (chị, em) trị chơi ?

Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ gợi ý hệ thống câu

4 nhóm, nhóm cử bạn để luyện đọc đoạn

Lớp theo dõi nhận xét

Các nhóm thi luyện đọc theo phân vai em

Hét

Các nhóm thi đua tìm ghi vào bảng tiếng ngồi có vần et, oet Đọc câu

Ngày Tết, miền Nam nhà có bánh tét

Chim gõ kiến khoét thân tìm tổ kiến

2 em đọc lại

1 Cậu nói: đừng đụng vào gấu bơng

2 Cậu nói: chị chơi đồ chơi chị Cậu khơng muốn chị chơi đồ chơi

2 học sinh đọc lại văn Học sinh nhắc lại

hỏi để học sinh trao đổi với kể cho nghe trò chơi với anh chị em

Nhận xét phần luyện nói học sinh 5.Củng cố dặn dò:

Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học

Về nhà đọc lại nhiều lần, xem

Nêu tên nội dung học học sinh đọc lại

Thực hành nhà

Ti

ết 3: Tốn

LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu : Giúp học sinh:

-Biết xem mặt đồng hồ

-Xác định quay vị trí kim ứng với mặt đồng hồ -Nhận biết bước đầu thời điểm sinh hoạt ngày -Bài tập cần làm 1, 2,

*MTR: hskkvh đọc II.Đồ dùng dạy học:

-Mơ hình mặt đồng hồ III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC: Hỏi tên cũ

Gọi học sinh lên bảng quay kim đồng hồ nêu tương ứng

Nhận xét KTBC 2.Bài :

Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu thực hành

Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học sinh thực hành mặt đồng hồ nêu tương ứng

Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học thực hành VBT chữa bảng lớp

5 học sinh quay kim đồng hồ nêu tương ứng

Học sinh khác nhận xét bạn thực hành

Nhắc tựa

Hoïc sinh nối theo mô hình tập VBT nêu kết

4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên

Nhận xét tiết học, tuyên dương

Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau

Em ngũ dậy lúc sáng – đồng hồ sáng

Em học lúc – đồng hồ giờ, …

Nhắc lại tên học

Nêu lại hoạt động ngày em ứng với tương ứng ngày

Thực hành nhà

Tiết 4: Hoạt động ngoại khoá

GIỚI THIỆU CHỦ ĐIỂM :HOÀ BÌNH VÀ HỮU NGHỊ I, Mục tiêu :

–GV giới trhiệu cho em biết hồ bình hữu nghị -HS hát Trái đất

II, Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1, Khởi động : GV bắt nhịp lớp hát

2 Hoạt động GV thiệu cho HS biết hồ bình

Thế hữu nghị

Hồ bình khơng có chiến tranh

Hữu nghị có mối quan hệ thân hợp tác , bình đẳng

3 Hoạt động : Tổ chức cho hs hát hát nói tình đồn kết, hồ bình : Hồ bình cho bé , Trái đất xanh Em bồ câu

Bồ câu trắng

4 Củng cố dặn dò : -GV nhận xét học

-Về nhà tập hát thêm hát nóivề hồ bình

HS hát tập thể HS lắng nghe

HS tập hát

Buổi chiều

Tiết 1: Thực hành Tiếng Việt LUYỆN TIẾNG VIỆT / Mơc tiªu:

-Học sinh nắm kiến thức vừa học baứi Hai chũ em -Rèn kỹ nghe đọc nói viết cho hs , reứn ủoùc cho hs yeỏu

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

I/ KiÓm tra củ

- Giáo viên nhận xét ghi điểm II/Dạy học :

1/ Giới thiệu : 2/Ôn tập:

-Cho hc sinh đọc sách giáo khoa

-Gọi học sinh lên bảng đọc -Rèn cho em yếu -Rèn cho học sinh viết bảng (Đọc cho học sinh vit )

3/Củng cố ,dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn nhà học

-Tỡm ting có vần :et,oet -Học sinh đọc

-ViÕt b¶ng :một lát,dây cót ,hét lên…

Tết 2: Thực hành Tốn:

LUYỆN TỐN I/Mục tiêu :

-Luyện xem đúng, biết xoay kim đồng hồ theo yêu cầu - HS làm tập VBT toán trang 53

II/ Đồ dùng dạy học - Vở tập to¸n

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Kiểm tra củ: Gọi học sinh lên bảng Giáo viên nhận xét ghi điểm 2/ Dạy học míi

a/ Giíi thiƯu bµi b/ Lun tËp:

Hớng dẫn học sinh làm tập tập toỏn trang 53

Giáo viên nhận xét hớng dẫn thêm / Củng cố dặn dò

-ChÊm vë vµi em - NhËn xÐt giê häc

2 em thùc hiƯn xem đồng hồ nói cho lớp nghe

Bµi : Häc sinh nêu yêu cầu Tự làm chữa bµi

Bµi 2: Cho häc sinh vẻ thêm kim daứi kim ngaộn

Bài 3:Học sinh nêu yêu cầu bµi tËp Häc sinh lµm bµi vµo vë §ỉi vë kiĨm tra chÐo

TiÕt 3: Sinh hoạt

Nhận xét cuối tuần I.Mơc tiªu :

-Nắm đợc u khuyết điểm tuần -Nêu phơng hớng tuần tới

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Sinh hoạt văn nghệ

2/ Nhận xét tuần -Học sinh hát tập thể-Ưu điểm:

3/ Kế hoạch tuần tới:

- Hc tt cho mng ngày giỗ tổ Hùng Vương

-Thùc hiÖn tèt kü c¬ng nỊn nÕp líp

-Trang trÝ líp häc

-Giữ gìn sách đồ dùng học tập đẹp

-Quán triệt ăn quà vặt 4/ Củng cố dặn dß : -NhËn xÐt giê häc

Vệ sinh lớp học khuôn viên đẹp Hăng say phát biểu xây dựng

Học làm đầy đủ trớc đến lớp Một số em có nhiều tiến bộ: Hoaứ, Lanh, Huy -Khuyết điểm:

Cßn nãi chuyƯn riªng giê häc: Phước