GIAO AN LOP 4 TUAN 31CKTMBVMT

2/ Baøi cuõ: OÂn taäp veà soá töï nhieân (tt) - GV yeâu caàu HS söûa baøi laøm nhaø - GV nhaän xeùt. 3/Baøi môùi:[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 31

Thư/ùngày Môn Bài dạy Tiết ĐC ĐDDH

ÙHAI 19/4 Chào cờ Tập đọc Toán Lịch sử Kchuyện Tuần 31. Aêng co vát Thực hành ( tt )

Nhà Nguyễn thành lập

Kể chuyện chứng kiến tham gia 31 61 151 31 31 ĐC ĐC Phiếu ht Phiếu ht BA 20/4 LT&C Đạo đức Toán K- học Thể dục

Thêm trạng ngữ cho câu Bảo vệ môi trường Oân tập số tự nhiên Trao đổi chất thnực vật

Môn thể thao tự chọn:Nhảy dây tập thể

61 31 152 61 61 Phiếu ht Tranh TƯ 21/4 Tập đọc Tốn TLV Địa lí Mĩ thuật

Con chuồn chuồn nước Oân tập số tự nhiên

LT miêu tả phận vật Biển đảo quần đảo

VTM :Vẽ dạng hình trụ , hình cầu.

62 31 153 61 31 ĐC Phiếu ht Bản đồ Vở MT ÙNĂM 22/4 Chính tả Aâ -nhạc Toán Thể dục LT&C

Nghe – viết : Nghe lời chim nói Oân tập số tự nhiên

n tập hai hát.

Mơn thể thao tự chọn: TC : Con sâu đo Thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu

31 31 154 62 62 Phiếu ht ÙSÁU 23/4 K- học TLV Toán Kĩ thuật SHCN

Động vật cần để sống

LTXD đoạn văn miêu tả vật

Oân tập phép tính với số tự nhiên Lắp ô tô tải (T1)

Ngàysoạn : 17/4 Môn: Tập đọc ( T 61 )

Ngày dạy :19/4 BÀI: ĂNG-CO VÁT

I.MỤC TIÊU :

1 Đọc lưu lốt văn Đọc tên riêng (Ăng-co Vát, Cam-pu-chia), chữ số La Mã (XII – mười hai) Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục

2 Hiểu nghĩa từ ngữ

-Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Ăng-co Vát, cơng trình kiến trúc điêu khắc tuyệt diệu nhân dân Cam-pu-chia

- Giáo dục BVMT theo phương thức tích hợp: Khai thác trực tiếp nội dung

II.CHUẨN BỊ:-Ảnh khu đền Ăng-co Vát SGK Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1/ Ổn định :

2/ Bài cũ: Dòng sông mặc áo

- GV nhận xét & chấm điểm

3/Bài mới: - Giới thiệu a/ Hướng dẫn luyện đọc

- GV giúp HS chia đoạn tập đọc

-GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự đoạn (đọc 2, lượt)

-Yêu cầu HS đọc lại toàn -GV đọc diễn cảm b/ Hướng dẫn tìm hiểu

-GV yêu cầu HS đọc thầm chia nhóm thảo luận

-GV nêu hệ thống câu hỏi

- GV nhận xét & chốt ý , rút học ghi bảng lớp

c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm

-Hướng dẫn HS đọc đoạn văn

- GV mời HS đọc tiếp nối đoạn - GV hướng dẫn HS lớp luyện đọc diễn cảm, thể

hiện nội dung

 Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc đoạn văn

- GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm

(Lúc hồng hơn, Ăng-co Vát … đàn dơi bay tỏa từ ngách)

- GV trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn

cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng)

- GV sửa lỗi cho em

4/ Củng cố - Dặn dò

- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS học

- HS đọc

- HS trả lời câu hỏi - HS nhận xét

-1 HS đọc chia đoạn -HS đọc nối tiếp đoạn -HS luyện đọc theo cặp -HS đọc giải -1,2,HS đọc lại -HS nghe

-1 HS đọc chia nhóm thảo luận -Các nhóm bầu nhanh nhóm trưởng , thư ký ghi nhanh câu trả lời

-Đại diện trình bày trước lớp -Các nhóm khác nhận xét bổ sung -Vài HS nhắc lại

- Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự

đoạn

- HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc

cho phù hợp

- Thảo luận thầy – trò để tìm cách đọc

phù hợp

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo

caëp

- HS đọc trước lớp

- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn,

bài) trước lớp

- HS nêu: Ca ngợi Ăng-co Vát, công

- Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc văn - Chuẩn bị bài: Con chuồn chuồn nước

nhân dân Cam-pu-chia Mơn: Tốn ( T 151 )

BAØI: THỰC HAØNH (tt) I.MỤC TIÊU :

Giúp HS:

-Biết cách vẽ đồ (có tỉ lệ cho trước) đoạn thẳng AB (thu nhỏ) biểu thị đoạn thẳng AB có độ dài thật cho trước

- Bài tập cần làm: Bài II.CHUẨN BỊ:

- Thước thẳng có vạch chia xăng-ti-mét (dùng cho HS)

- Vở

III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1/ OÅn ñònh :

2/ Bài cũ: Thực hành

- GV yêu cầu HS sửa làm nhà - GV nhận xét

3/ Bài mới:

 Giới thiệu vẽ đoạn thẳng AB đồ (ví dụ SGK)

GV nêu toán: Một bạn đo độ dài đoạn thẳng AB mặt đất 20m Hãy vẽ đoạn thẳng thu nhỏ biểu thị đoạn thẳng AB đồ có tỉ lệ 1 : 400

Gợi ý cách thực hiện:

- Trước hết tính độ dài thu nhỏ đoạn thẳng AB (theo cm)

- Vẽ vào đoạn thẳng AB có độ dài 5cm - GV kiểm tra việc thực hành HS, nhận xét & đánh giá

 Thực hành Bài tập 1:

- GV giới thiệu (chỉ lên bảng) chiều dài bảng lớp học 3m

- Yêu cầu HS tự tính độ dài thu nhỏ vẽ

- GV kiểm tra việc thực hành HS, nhận xét & đánh giá

Bài tập 2:

- Hướng dẫn tương tự tập

- Lưu ý: GV yêu cầu HS tính riêng chiều rộng, chiều dài hình chữ nhật đồ Sau vẽ hình chữ nhật biết chiều dài, chiều rộng

- HS sửa - HS nhận xét

- HS thực hành

-1 HS đọc -HS tự làm

-HS thực hành nêu -1 HS đọc

-HS tự làm

hình

4/ Củng cố - Dặn dò:

- Chuẩn bị bài: Ơn tập số tự nhiên -HS nhận xét tiết học Môn: Lịch sử ( t 31 )

BÀI: NHÀ NGUYỄN THÀNH LẬP I.MỤC TIÊU :- Nắm đơi nét thành lập Nhà Nguyễn:

+ Sau Quang Trung qua đời , triều đại Tây Sơn suy yếu dần Lợi dụng thời Nguyễn Aùnh huy động lực lượng công nhà Tây Sơn Năm 1802, triều Tây Sơn bị sụp đổ Nguyễn Aùnh lên hồng đế, lấy niên hiệu Gia Long, định đô Phua Xuân( Huế)

- Nêi vài sách cụ thể vua nhà Nguyễn để củng cố thống trị:

+ Các vua nhà Nguyễn không đặt hồng hậu, bỏ chức tề tướng, tự điều hành việc hệ trọng nước

+ Tăng cường lực lượng quân đội( với nhiều thứ qn, nơi có thành trì vững chắc…)

+ Ban hành Bộ luật Gia Long nhằm bảo vệ quyền hành tuyệt đối nhà vua , trừng trị tàn bạo kẻ chống đối

II.CHUẨN BỊ:- Tranh ảnh kinh thành Huế Một số điều luật Bộ luật Gia Long (nói tập trung quyền hành & hình phạt hành động phản kháng nhà Nguyễn)

III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1/ Ổ n định :

2/Bài cũ: Những sách kinh tế & văn hóa vua Quang Trung

- GV nhận xét

3/Bài mới: -Giới thiệu:

Hoạt động1: Hoạt động cá nhân

- Nhà Nguyễn đời vào hoàn cảnh nào?

- Năm 1792, Quang Trung qua đời, triều đại Tây Sơn

như nào?

- Nguyễn Ánh lật đổ triều Tây Sơn vào năm nào? Lấy

hiệu gì? Kinh đâu?

Hoạt động 2: Hoạt động lớp + thi đua tổ

- GV treo tranh kinh thành Huế & giới thiệu nhà

Nguyễn chọn Phú Xuân làm kinh đô, đời vua nhà Nguyễn?

Hoạt động 3: Hoạt động nhóm

- Các vua nhà Nguyễn bảo vệ quyền lợi

bộ luật hà khắc nào?

- Vì vua nhà Nguyễn không muốn chia sẻ

quyền lợi cho ai?

- Từ việc đặt luật pháp, thay đổi quan, đến việc

tổ chức kì thi Hội làm?

- GV kết luận: Các vua nhà Nguyễn dùng biện

pháp thâu tóm quyền hành vào tay Nhà Nguyễn đời xây dựng ngai vàng biển máu khởi nghĩa nơng dân Tây Sơn Vì nhà Nguyễn

- HS trả lời

- HS nhaän xeùt

- Sau vua Quang Trung mất, lợi dụng

triều đình suy yếu, Nguyễn Aùnh đem quân công, lật đổ nhà Tây Sơn

- Nguyễn nh lên ngơi hồng đế, lấy

niên hiệu Gia Long, chọn Huế làm kinh đô Từ năm 1802 đến năm 1848, nhà Nguyễn trải qua đời vua: Gia Long, Minh Mạng, Thiệu Trị, Tự Đức

- HS xem tranh

- Các tổ lên thi đua chọn thứ tự

đời vua đầu nhà Nguyễn (Gia Long, Minh Mạng, Thiệu Trị, Tự Đức)

- HS hoạt động theo nhóm sau cử đại

diện lên báo cáo

đã thực sách quản lí xã hội chặt chẽ & tàn bạo

4/ Cuûng cố - Dặn dò

- Tìm đọc: Các vua đời nhà Nguyễn

- HS nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: Kinh thành Huế

-Vài HS hắc lại -HS nhận xét tiết học Môn: Đạo đức ( T 31 ) BÀI: BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG (Tiết 2)

Ngày soạn : 18/4/01 Luyện từ câu ( T 61 )

Ngày dạy :20/4/01 BAØI: THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU

I.MỤC TIÊU :

- Hiểu trạng ngữ

- Biết nhận diện trạng ngữ câu Bước đầu viết đoạn văn ngắn có câu có sử dụng trạng ngữ

- HS khá, giỏi viết đoạn văn có câu dùng trạng ngữ

II.CHUẨN BỊ:-Bảng phụ viết câu văn BT1 (phần Luyện tập) III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1/ Ổn định : 2/Bài cũ: Câu cảm

- GV nhận xét

3/Bài mới: -Giới thiệu

a/ Hướng dẫn phần nhận xét

- GV yêu cầu HS đọc nội dung tập 1, 2, - Yêu cầu HS hoạt động nhóm

- GV nhận xét b/ Ghi nhớ kiến thức

- Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ

*/ Hướng dẫn luyện tập

Bài tập 1:-GV mời HS đọc yêu cầu tập

- GV phát phiếu cho số HS

- GV nhận xét; mời vài HS dán làm lên bảng lớp

- GV chốt lại lời giải đúng: gạch phận TrN câu văn viết bảng phụ + Ngày xưa, rùa có mai láng bóng + Trong vườn, mn lồi hoa đua nở

+ Từ tờ mờ sáng, cô Thảo dậy sắm sửa làng Làng cô cách làng Mĩ Lý mười lăm số Vì vậy, năm làng chừng hai ba lượt

- GV yêu cầu HS đặt câu hỏi cho phận tmờ

sáng, cô Thảo dậy sắm sửa làng Làng cô cách làng Mĩ Lý mười lăm số Vì vậy, năm làng chừng hai ba lượt

- GV yêu cầu HS đặt câu hỏi cho phận TrN

- HS nói lại nội dung cần ghi nhớ - HS đặt câu cảm

- HS nhận xét

- HS tiếp nối đọc nội dung BT

- HS hoạt động nhóm, suy nghĩ, trả lời lần

lượt câu hỏi

- Đại diện nhóm trình bày - HS đọc thầm phần ghi nhớ

- – HS đọc to phần ghi nhớ

SGK

- HS đọc yêu cầu tập

- HS làm việc cá nhân vào Một số HS làm phiếu

- HS phát biểu ý kiến

- HS làm phiếu dán làm lên bảng

lớp, đọc kết

- HS đặt câu hỏi cho phận TrN

- HS đọc u cầu tập

- HS thực hành viết đoạn văn ngắn lần

đi chơi xa, có câu dùng TrN

- Viết xong, cặp HS đổi sửa lỗi cho

- GV lưu ý HS: phận TrN trả lời cho câu hỏi Khi nào? Ở đâu? Vì sao? Để làm gì? ……

Bài tập 2:-GV mời HS đọc yêu cầu tập

- GV nhận xét, chấm điểm

4/Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Yêu cầu HS nhà viết đoạn văn BT2 chưa đạt yêu cầu, nhà hoàn chỉnh viết lại vào

- Chuẩn bị bài: Thêm trạng ngữ nơi chốn cho

caâu

- HS tiếp nối đọc đoạn văn, nói rõ câu

văn có dùng TrN

Mơn: Tốn ( T 152 )

BÀI: ƠN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I.MỤC TIÊU :

Giúp HS ôn tập về:

-So sánh xếp thứ tự số tự nhiên - Bài tập cần làm: B1( dòng 1,2), B2, B3

II.CHUẨN BỊ:Vở

III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1/ Ổn định :

2/ Bài cũ: Thực hành (tt)

- GV yêu cầu HS sửa làm nhà - GV nhận xét

3/ Bài mới:

Hoạt động1: Giới thiệu Hoạt động 2: Thực hành

Bài tập 1:

- Củng cố cách đọc, viết số & cấu tạo thập

phân soá

- GV hướng dẫn HS làm câu mẫu

Bài tập 2:

- u cầu HS tự làm Bài tập 3:

- Củng cố việc nhận biết vị trí chữ số theo hàng & lớp

- Yêu cầu HS nhắc lại: Lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu gồm hàng nào?

Bài tập 4:

- Củng cố việc nhận biết giá trị chữ số

theo vị trí số cụ thể

Bài tập 5:

- Yêu cầu HS quan sát kĩ dãy số, điền

những số thích hợp vào ô trống

- GV gợi ý để HS thấy rằng:

+ Dãy a dãy số tự nhiên Yêu cầu HS nêu lại đặc điểm dãy số tự nhiên? (Trong dãy

- HS sửa - HS nhận xét

- HS nêu lại mẫu - HS làm - HS sửa - HS làm

- Từng cặp HS sửa & thống kết

- HS làm - HS sửa

- HS laøm baøi

- Từng cặp HS sửa & thống kết

-HS neâu yêu cầu

-HS làm , vài HS làm PHT trình bày trước lớp

số tự nhiên, hai số tự nhiên liên tiếp đơn vị? Số tự nhiên bé số nào? Có số tự nhiên lớn hay không?…)

+ Dãy b dãy số chẵn; dãy c dãy số lẻ GV gợi ý để HS nêu: Hai số chẵn (lẻ) liên tiếp nhau đơn vị

4/ Cuûng cố - Dặn dò:

-HS nhắc lại nội dung học -Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: Ôn tập số tự nhiên (tt)

-HS nhắc lại nội dung học -Nhận xét tiết học

Môn: Khoa học ( T 61 )

BAØI 61: SỰ TRAO ĐỔI CHẤT Ở THỰC VẬT I.MỤC TIÊU : - Giúp HS :

-Tình bày trao đổi chất thực vật với môi trường: thực vật thường xuyên phải lấy từ mơi trường chất khống, khí các-bơ-níc, khí ơ-xi thải mơi trường nước, khí ô -xi, chất khống khác…

-Thể trao đổi chất thực vật môi trườngbằng sơ đồ

II.CHUẨN BỊ : - Hình trang 122, 123 Giấy A0, bút vẽ cho nhóm III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1/ Ổn định :

2/ Bài cũ: Nhu cầu khơng khí thực vật - GV nhận xét, chấm điểm

3/Bài mới: - Giới thiệu

Hoạt động 1: Phát biểu bên trao đổi chất thực vật

Bước 1: Làm việc theo cặp

- GV yêu cầu HS quan sát hình trang 122:  Kể tên vẽ hình?

 Phát yếu tố đóng vai trị quan trọng sống xanh (ánh sáng, nước, chất khống đất) có hình

 Phát yếu tố thiếu để bổ sung (khí các-bơ-níc, khí ơ-xi)

- GV kiểm tra giúp đỡ nhóm Bước 2: Hoạt động lớp

- GV gọi số HS lên trả lời câu hỏi:

 Kể tên yếu tố thường xuyên phải lấy từ môi trường thải mơi trường q trình sống

 Q trình gọi gì? Kết luận GV:

- Thực vật phải thường xuyên lấy từ môi trường chất khống, khí các-bơ-níc, nước, khí ơ-xi thải nước, khí các-bơ-níc, chất khống khác… Q trình

- HS trả lời - HS nhận xét

- HS quan sát hình trang 122

- HS thực nhiệm vụ theo gợi ý với bạn

đó gọi q trình trao đổi chất thực vật và mơi trường

Hoạt động 2: Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất thực vật

Bước 1: Tổ chức, hướng dẫn

- GV chia nhóm, phát giấy bút vẽ cho nhóm Bước 2:

-u cầu đại diện nhóm trình bày Bước 3:

-GV nhận xét kết luận 4/ Củng cố – Dặn dò:

- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - HS nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: Động vật cần để sống?

- Một số HS trả lời câu hỏi - HS nhận giấy, bút vẽ theo nhóm

- HS làm việc theo nhóm, em tham gia vẽ sơ đồ trao đổi khí trao đổi thức ăn thực vật

- Nhóm trưởng điều khiển bạn giải thích sơ đồ nhóm

- Các nhóm treo sản phẩm cử đại diện trình bày trước lớp

Môn: Kể chuyện ( T 31 )

BÀI: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I.MỤC TIÊU :

-HS chọn câu chuyện mà chứng kiến tham gia nói du lịch hay cắm trại, chơi xa

- Biết xếp việc thành câu chuyện biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

II.CHUẨN BỊ: - Bảng lớp viết đề bài, gợi ý Ảnh du lịch, cắm trại, tham quan III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Ổn định :

2/ Bài cũ: Kể chuyện nghe, đọc

- GV nhaän xét & chấm điểm

3/ Bài mới: - Giới thiệu

a/Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề

- GV gạch từ ngữ quan trọng đề bài, giúp HS xác định yêu cầu đề: Kể chuyện du lịch cắm trại mà em được tham gia

- GV nhaéc HS:

+ Em nhớ lại để kể chuyến du lịch (hoặc cắm trại) bố mẹ, bạn lớp với người Nếu em chưa du lịch hay cắm trại, em kể thăm ông bà, cô bác …… buổi chơi xa, chơi

+ Kể câu chuyện có đầu có cuối Chú ý nêu phát mẻ qua lần du lịch cắm trại

b/ HS thực hành kể chuyện

a) Yêu cầu HS kể chyện theo nhóm

- GV đến nhóm, nghe HS kể, hướng dẫn, góp ý

b) Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp

- HS kể - HS nhận xét

- HS giới thiệu nhanh ảnh mà em mang theo

- HS đọc đề

- HS GV phân tích đề

- HS tiếp nối nói tên câu chuyện

mình chọn kể

a) Kể chuyện nhóm

- GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá kể

chuyeän

- GV viết lên bảng tên HS tham gia

thi kể & tên truyện em (không viết sẵn, không chọn trước) để lớp nhớ nhận xét, bình chọn

- GV lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất,

hấp dẫn

4/ Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS kể hay,

nghe bạn chăm chú, nêu nhận xét xác

- HS nhận xét tiết học

- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân - Chuẩn bị bài: Khát vọng sống

b) Kể chuyện trước lớp

- Vài HS tiếp nối thi kể chuyện

trước lớp

- Mỗi HS kể chuyện xong, bạn

trong lớp trao đổi ấn tượng du lịch, cắm trại

- HS GV bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, hấp dẫn

-HS nhắc lại nội dung học -HS nhận xét tiết học

Thể dục : MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN:Nhảy dây tập thể

Ngày soạn : 19/4/09 Môn: Tập đọc ( T 62 )

Ngày dạy :21/4/09 BAØI: CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC

I.MỤC TIÊU :

- Đọc lưu lốt tồn Biết đọc diễn cảm văn, với giọng nhẹ nhàng, tình cảm bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả

-Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động chuồn chuồn nước cảnh đẹp quê hương

II.CHUẨN BỊ:- Tranh minh hoạ Sưu tầm thêm ảnh chuồn chuồn, ảnh lộc vừng III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Ổn đinh5 :

2/Bài cũ: Ăng-co Vát

- GV nhận xét & chấm điểm

3/Bài mới: - Giới thiệu a/Hướng dẫn luyện đọc

-GV giúp HS chia đoạn tập đọc -GV yêu cầu HS luyện đọc

theo trình tự đoạn (đọc 2, lượt) -Yêu cầu HS đọc lại toàn bài

- GV đọc diễn cảm bài

b/Hướng dẫn tìm hiểu

-GV yêu cầu HS đọc thầm chia nhóm thảo luận

-GV nêu hệ thống câu hỏi

- GV nhận xét & chốt ý , rút học ghi bảng

lớp

- HS nối tiếp đọc - HS trả lời câu hỏi

- HS nhaän xeùt

-1 HS đọc chia đoạn -HS đọc nối tiếp đoạn -HS luyện đọc theo cặp -HS đọc giải -1,2,HS đọc lại -HS nghe

-1 HS đọc chia nhóm thảo luận

-Các nhóm bầu nhanh nhóm trưởng , thư ký ghi nhanh câu trả lời

c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm

-Hướng dẫn HS đọc đoạn văn

- GV mời HS đọc tiếp nối đoạn - GV hướng dẫn HS lớp luyện đọc diễn cảm, thể nội dung

- Hướng dẫn kĩ cách đọc đoạn văn

-GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Ôi chao! Chú chuồn chuồn nước … ……… như phân vân)

- GV trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn

cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) 4/ Củng cố - Dặn dò

- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS học

- Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc văn - Chuẩn bị bài: Vương quốc vắng nụ cười

- Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự đoạn

trong baøi

- HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp

- Thảo luận thầy – trị để tìm cách đọc phù hợp

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp

- HS đọc trước lớp

- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn,

bài) trước lớp -HS nhắc lại

-HS nhaän xét tiết học

Mơn: Tốn ( T 153 )

BÀI: ƠN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (tt)

I.MỤC TIÊU :  Giúp HS ơn tập về:

 -Các dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, giải tốn có liên quan đến dấu hiệu chia hết II.CHUẨN BỊ:

- Vở

III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1/ Ổn định :

2/Bài cũ: Ơn tập số tự nhiên

- GV yêu cầu HS sửa làm nhà - GV nhận xét

3/Bài mới: -Giới thiệu */Thực hành Bài tập 1:

- Khi chữa bài, GV yêu cầu HS nêu cách so sánh hai số

- Gv nhận xét chữa

Bài tập 2:

-u cầu HS tự làm nêu kết

- Câu trả lời D - GV nhận xét chữa

Bài tập 3:

- Củng cố cách đọc bảng số liệu; xác định số bé (lớn nhất) nhóm số tự nhiên,

- HS sửa - HS nhận xét

- HS laøm baøi

- Từng cặp HS sửa & thống kết - HS làm

xếp thứ tự số nhóm

- Khi chữa bài, GV yêu cầu HS đọc số dân tỉnh (thành phố) bảng cho Đây dịp để củng cố cho HS cách đọc số có nhiều chữ số

-GV nhận xét chữa Bài tập

- Số bé có chữ số -Số lẻ bé có chữ số - Số lẻ lớn có chữ số -GV nhận xét bổ sung Bài

-Cho HS nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu HS tự làm lên chữa - GV nhận xét chữa

4/Củng cố - Dặn dò:

-HS nhắc lại nội dung tập -HS nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: Ôn tập số tự nhiên (tt)

- HS laøm baøi

- HS sửa

-HS tự làm nêu

-HS khác nhận xét bổ sung

- HS làm - HS sửa

-HS nhận xét tiết học

Môn: Tập làm văn ( T 61 )

BÀI: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CON VẬT I.MỤC TIÊU :

HS

- Nhận biết nét tả phận vật đoạn văn

- Quan sát phận vật em yêu thích bước đầu tìm từ ngữ miêu tả thích hợp

II.CHUẨN BỊ:

- Phiếu khổ to kẻ lời giải BT2 - Tranh ảnh số vật III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Ổn định :

2/ Bài cũ : - HS lên nêu lại nội dung cũ trả lời câu hỏi

-GV nhận xét ghi điểm 3/Bài mới:

 Giới thiệu

Hoạt động1: Hướng dẫn quan sát & chọn lọc chi tiết miêu tả

Bài tập 1, 2

- GV yêu cầu HS đọc nội dung tập

- GV dùng phấn đỏ gạch từ ngữ tên

- HS lke6n nêu lại trả lời câu hỏi -HS khác nhận xét bổ sung

- HS tiếp nối đọc nội dung BT1, - HS đọc kĩ đoạn Con ngựa, phát cách

tả tác giả có đáng ý

bộ phận ngựa miêu tả; dùng phấn vàng gạch chân từ ngữ miêu tả phận

- GV nhận xét, dán tờ phiếu viết tóm tắt

điểm đáng ý cách miêu tả phận Hoạt động 2: Viết đoạn văn miêu tả phận vật

Bài tập 3

- GV yêu cầu HS đọc nội dung tập - GV treo ảnh số vật

- GV nhắc HS:

+ Đọc ví dụ SGK để hiểu yêu cầu

+ Viết lại từ ngữ miêu tả theo cột BT2

- GV chọn đọc trước lớp hay; chấm điểm số

bài thể quan sát phận vật (BT3) 4/ Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS

- Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh kết quan sát

các phận vật, viết lại vào

- Dặn HS quan sát gà trống - HS nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: Luyện tập xây dựng đoạn văn

miêu tả vaät

- Cả lớp nhận xét - HS nhìn phiếu, nói lại

- HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ, chọn tả phận

- Một vài HS phát biểu chọn vật nào, tả phận vật

- HS viết đoạn văn

- HS tiếp nối đọc kết

-HS nhận xét tiết học

Môn: Địa lí ( T 31 )

BAØI: BIỂN, ĐẢO VAØ QUẦN ĐẢO I.MỤC TIÊU : Học xong này, HS biết:

- Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Đà nẵng: + Vị trí ven biển, đồng duyên hải miền Trung

+ Đà Nẵng thành phố cảng lớn, đầu mối nhiều tuyến đường giao thông + Đà Nẵng trung tâm công nghiệp, địa điểm du lịch

- Chỉ thành phố Đà nẵng đồ( lược đồ)

- Giải thích Đà Nẵng vừa TP cảng vừ TP du lịch

- HS khá, giỏi: Biết loại đường giao thông từ thành phố Đà nẵng tới tỉnh khác

II.CHUẨN BỊ: - Bản đồ tự nhiên Việt Nam Tranh ảnh biển, đảo Việt Nam III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Ổn định :

2/ Bài cũ: Thành phố Đà Nẵng & thị xã Hội An

- Qua hàng chuyên chở từ Đà Nẵng đi, em nêu

tên số ngành sản xuất Đà Nẵng?

- Vì Hội An lại thu hút khách du lịch? - GV nhận xeùt

3/ Bài mới: - Giới thiệu:

Hoạt động1: Hoạt động cá nhân

- GV yêu cầu HS quan sát hình 1, trả lời câu hỏi mục

- Biển nước ta có diện tích bao nhiêu? - Biển có vai trị nước ta?

- HS trả lời - HS nhận xét

- HS quan sát hình 1, trả lời câu hỏi

- GV yêu cầu HS vùng biển nước ta, vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan đồ tự nhiên Việt Nam - GV mô tả, cho HS xem tranh ảnh biển nước ta, phân tích thêm vai trị biển Đơng nước ta Hoạt động 2: Hoạt động lớp

- GV đảo, quần đảo

- Em hiểu đảo, quần đảo?

- Biển nước ta có nhiều đảo, quần đảo khơng? - Nơi nước ta có nhiều đảo nhất?

Hoạt động 3: Hoạt động nhóm

- Nêu đặc điểm đảo vịnh Bắc Bộ? Các

đảo tạo thành nguyên nhân nào?

- Các đảo, quần đảo miền Trung & biển phía Nam

có đặc điểm gì?

- Các đảo, quần đảo nước ta có giá trị gì?

- GV cho HS xem ảnh đảo, quần đảo, mô tả thêm cảnh đẹp, giá trị kinh tế & hoạt động người dân đảo, quần đảo nước ta

- GV sửa chữa giúp HS hồn thiện phần trình bày

4/ Củng cố - Dặn dò

- GV u cầu HS trả lời câu hỏi SGK

- Chuẩn bị bài: Khai thác khoáng sản & hải sản vùng biển Việt Nam

- HS dựa vào kênh chữ SGK & vốn

hiểu biết, trả lời câu hỏi

- HS đồ tự nhiên Việt Nam

vùng biển nước ta, vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan

- HS trả lời

- HS dựa vào tranh ảnh, SGK thảo luận

các câu hỏi

- Đại diện nhóm trình bày trước lớp

- HS đảo, quần đảo miền

(Bắc, Trung, Nam) đồ Việt Nam & nêu đặc điểm, giá trị kinh tế đảo, quần đảo

Mỹ thuật : VTM :VẼ DẠNG HÌNH TRỤ , HÌNH CẦU Ngày soạn :21/4/01 Mơn: Chính tả ( T 31 )

Ngày dạy :23/4/01 BÀI: NGHE LỜI CHIM NĨI (Nghe – Viết)

I.MỤC TIÊU : HS

- Nghe viết tả, trình bày thơ Nghe lời chim nói -Tiếp tục luyện tập phân biệt tiếng có âm đầu l/n - Lồng ghép GDBVMT:

II.CHUẨN BỊ: - Một số tờ phiếu viết nội dung BT2a, 3b III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1/ Ổn định :

2/ Bài cũ: -GV kiểm tra HS đọc lại thông tin BT3a, nhớ viết lại tin bảng

- GV nhận xét & chấm ñieåm

Bài mới: -Giới thiệu

a/ Hướng dẫn HS nghe - viết tả

- GV đọc đoạn văn cần viết tả lượt

- GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết

& cho biết từ ngữ cần phải ý viết

- GV viết bảng từ HS dễ viết sai & hướng

dẫn HS nhận xét

- GV u cầu HS viết từ ngữ dễ viết sai

- HS đọc lại thông tin BT3a, nhớ viết

lại tin bảng lớp

- HS nhận xét

- HS theo dõi SGK

- HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết

vào bảng

- GV đọc câu, cụm từ lượt cho HS viết - GV đọc tồn tả lượt

- GV chấm số HS & yêu cầu cặp HS đổi soát lỗi cho

- GV nhận xét chung

b/ Hướng dẫn HS làm tập tả

Bài tập 2a

- GV mời HS đọc yêu cầu tập 2a - GV phát phiếu cho nhóm thi làm

- GV nhận xét kết làm HS, chốt lại lời

giải

Bài tập 3b:- GV mời HS đọc yêu cầu tập 3b

- GV phát phiếu cho HS làm

- GV nhắc HS tìm nhiều trường hợp

đã nêu

- GV nhận xét kết làm HS, chốt lại lời

giải

4/Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Nhắc HS viết sai tả ghi nhớ để

không viết sai từ học

- HS nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: Nghe – viết: Vương quốc vắng nụ

cười

- HS luyện viết bảng - HS nghe – viết

- HS sốt lại

- HS đổi cho để soát lỗi tả

- HS đọc yêu cầu tập - Các nhóm thi đua làm

- Đại diện nhóm xong trước đọc kết - Cả lớp nhận xét kết làm - HS đọc yêu cầu tập - HS làm cá nhân

- HS phát biểu

- Cả lớp nhận xét kết làm - Cả lớp sửa theo lời giải

-HS nhận xét tiết học m nhạc :ÔN TẬP HAI BÀI HÁT

Mơn: Tốn ( T 154 )

BÀI: ƠN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (tt) I.MỤC TIÊU :

Giúp HS ôn tập về:

-Các dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, giải tốn có liên quan đến dấu hiệu chia hết II.CHUẨN BỊ:

- VBT

III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1/ Ổ n định :

2/Bài cũ: Ôn tập số tự nhiên (tt) - GV yêu cầu HS sửa làm nhà - GV nhận xét

3/Bài mới: - Giới thiệu */ Thực hành

Bài tập 1:

- Trước làm bài, GV yêu cầu HS nêu lại

- HS sửa - HS nhận xét

- HS laøm baøi

dấu hiệu chia hết cho 2, 5, 3, 9; GV giúp HS củng cố lại dấu hiệu chia hết cho 2, (xét chữ số tận cùng); cho 3, (xét tổng chữ số số cho)

- GV nhận xét chữa Bài tập 2:

- Khi chữa bài, GV yêu cầu HS nêu lại dấu hiệu số chia hết cho (tận 0) - Gv nhận xét chữa

Bài tập 3:

- x chia hết x có chữ số tận o, 5

- Câu trả lời C -GV nhận xét chữa

Bài tập 4:

- u cầu HS tự làm Số vừa chia hết cho & -Giải thích cách làm , số tận o Vậy số 520 , 250

-GV nhận xét chữa

Bài tập 5:

- GV hướng dẫn để HS nêu cách làm -Nhận xét chữa

4/ Củng cố - Dặn dò:

- Chuẩn bị bài: Ơn tập phép tính với số tự nhiên

- HS làm - HS sửa

- HS làm - HS sửa

- Chia số bánh Lan cho bạn vừa hết Như số bánh số vừa chia hết cho (tức phải tận 0) Số bánh lại phải 30 nhiều 12 Vậy số bánh 20

-HS tự làm vào -HS nhận xét tiết học Thể dục ; MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN: TC : Con sâu đo

Luyện từ câu ( T 62 )

BAØI: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NƠI CHỐN CHO CÂU I.MỤC TIÊU :HS

- Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ nơi chốn câu (trả lời câu hỏi Ở đâu?)

- Nhận biết trạng ngữ nơi chốn câu Bước đầu biết thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu chưa có trạng ngữ Biết thêm phận cần thiết để hồn chỉnh câu có trạng ngữ cho trước

II.CHUẨN BỊ:- Bảng phụ viết câu văn BT1 (phần Nhận xét).3 câu văn BT1 (phần Luyện tập).3 băng giấy – băng giấy viết câu văn hoàn chỉnh BT2 (phần Luyện tập)

III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Ổn định :

2/ Bài cũ: Thêm trạng ngữ cho câu

- GV nhận xét

3/ Bài mới: -Giới thiệu

Hoạt động1: Hình thành khái niệm

Bước 1: Hướng dẫn phần nhận xét

- GV yêu cầu HS đọc nội dung tập 1,

- HS đọc đoạn văn ngắn kể

lần em chơi xa, có câu dùng TrN

- HS nhận xét

- GV nhắc HS: trước hết, cần tìm thành phần CN, VN câu Sau tìm thành phần TrN

- GV mời HS lên bảng, gạch phận TrN câu, chốt lại lời giải

Bước 2: Ghi nhớ kiến thức

- Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập

Bài tập 1:GV yêu cầu HS đọc nội dung tập

- GV nhắc HS: trước hết, cần tìm thành phần CN, VN câu Sau tìm thành phần TrN

- GV mời HS lên bảng, gạch phận TrN câu, chốt lại lời giải

Bài tập 2:

- GV mời HS đọc yêu cầu tập

- GV nhắc HS: phải thêm TrN nơi chốn cho

caâu

- GV dán băng giấy lên bảng, mời HS lên bảng làm

bài, chốt lại lời giải

Bài tập 3:

- GV nêu câu hỏi: Bộ phận cần điền để hoàn chỉnh các câu văn phận nào? phận có sẵn?

- GV dán băng giấy lên bảng, mời HS lên bảng làm

bài, chốt lại lời giải 4/ Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS

- Yêu cầu HS học thuộc phần ghi nhớ bài; đặt thêm

2 câu có TrN nơi chốn, viết lại vào

- HS hận xét tiết hoïc

- Chuẩn bị bài: Thêm trạng ngữ thời gian cho câu

- HS đọc lại câu văn BT1, suy

nghĩ, làm vào nháp

- HS phát biểu ý kiến

- HS lên bảng gạch phận TrN

trong caâu

- HS đọc thầm phần ghi nhớ

- – HS đọc to phần ghi nhớ SGK

- HS tiếp nối đọc yêu cầu - HS đọc lại câu văn BT1, suy

nghĩ, làm vào nháp

- HS phát biểu ý kieán

- HS lên bảng gạch phận TrN

trong caâu

- HS đọc yêu cầu tập - HS làm vào

- HS phát biểu ý kiến

- HS lên bảng làm bài, chốt lại lời giải

đúng

- HS đọc yêu cầu tập - HS làm vào

- HS phaùt biểu ý kiến

- HS lên bảng làm bài, chốt lại lời giải

đúng Ngày soạn :21/4/01 Môn: Khoa học ( T 62 )

Ngày dạy :23/4/01 BÀI: ĐỘNG VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG? I.MỤC TIÊU : Giúp HS :

- Nêu yếu tố cần để trì sống động vật như: nước, thức ăn, khơng khí ánh sáng

-Hiểu điều kiện cần để động vật sống phát triển bình thường

II CHUẨN BỊ : - Hình trang 124, 125 Phiếu học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1/ Ổn định :

2/ Bài cũ: Trao đổi chất thực vật - GV nhận xét, chấm điểm 3/ Bài mới:- Giới thiệu

Hoạt động 1: Trình bày cách thực thí nghiệm động vật cần để sống

- GV nêu rõ: thí nghiệm ta chia thành hai nhóm:

 dùng làm thí nghiệm  dùng để làm đối chứng Bước 1: Tổ chức hướng dẫn

 GV chia nhóm, yêu cầu em làm việc  Đọc mục Quan sát trang 124 để xác định điều kiện sống chuột thí nghiệm

 Nêu nguyên tắc thí nghiệm

 Đánh dấu vào phiếu theo dõi điều kiện sống thảo luận, dự đốn kết thí nghiệm

Bước 2: Làm việc theo nhóm

- GV kiểm tra, giúp đỡ nhóm làm việc Bước 3: Làm việc lớp

- GV yêu cầu đại diện vài nhóm nhắc lại cơng việc em làm

- Hoạt động 2: Dự đoán kết thí nghiệm Bước 1: Thảo luận nhóm :-GV u cầu HS nhóm thảo luận dựa vào câu hỏi trang 125

 Dự đoán xem chuột hộp chết trước? Tại sao? Những chuột lại nào?

 Kể yếu tố cần để vật sống phát triển bình thường?

Bước 2: Thảo luận lớp

- GV kẻ thêm mục dự đoán ghi tiếp vào phần dự đoán theo ý kiến HS

Kết luận GV:

- Như mục Bạn cần biết

4/Củng cố – Dặn dò:

- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Chuẩn bị bài: Động vật ăn để sống?

- Muốn làm thí nghiệm xem cần để sống, ta cho sống thiếu yếu tố, riêng đối chứng đảm bảo cung cấp tất yếu tố cần cho sống

- HS lắng nghe hướng dẫn

- Nhóm trưởng điều khiển bạn làm việc theo hướng dẫn GV

- Đại diện nhóm nêu ý kiến - Nhóm khác nhận xét bổ sung

Chuột sống hộp

Điều kiện cung cấp

Điều kiện thiếu

1 nh sáng, nước, khơng khí

Thức ăn nh sáng, khơng

khí, thức ăn

Nước nh sáng, nước,

khơng khí, thức ăn Aùnh áng, nước,

thức ăn Không khí Nước, khơng khí,

thức ăn

nh sáng - HS thảo luận nhóm câu hỏi trang 125 - Đại diện nhóm trình bày dự đốn kết

-HS nhắc lại

-HS nhận xét tiết học Môn: Tập làm văn ( T 62 )

BAØI: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT

I.MỤC TIÊU :- HS

- Nhận biết đoạn văn ý đoạn văn tả chuồn chuồn nước

- Biết xếp câu cho trước thành đoạn văn Bước đầu viết đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn

II.CHUẨN BỊ: - Bảng phụ viết câu văn BT2 III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Ổn định :

2/Bài cũ: Luyện tập miêu tả phận vật

- GV nhận xét & chấm điểm

3/Bài mới: -Giới thiệu

- HS đọc lại kết ghi chép

Hoạt động1: Ôn lại kiến thức đoạn văn

Bài tập 1:

- GV u cầu HS đọc nội dung tập

- GV nhận xét

Bài tập 2:

- GV u cầu HS đọc nội dung tập

- GV mở bảng phụ viết sẵn câu văn

- GV nhaän xeùt

Hoạt động 2: Viết đoạn văn Bài tập 3:

- GV yêu cầu HS đọc nội dung tập - GV nhắc HS:

+ Mỗi em phải viết đoạn văn có câu mở đoạn cho sẵn Chú gà nhà em dáng gà trống đẹp. + Viết tiếp câu mở đoạn cách miêu tả phận gà trống (theo gợi ý), làm rõ gà trống dáng gà trống đẹp nào?

- GV gắn lên bảng ảnh gà trống - GV nhận xét, chữa mẫu, cho điểm 4/Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Yêu cầu HS nhà sửa lại đoạn văn BT3,

viết lại vào

- HS nhắc lại nội dung học

- Chuẩn bị bài: Luyện tập xây dựng đoạn văn

miêu tả vật

- HS nhận xét

- HS đọc kĩ Con chuồn chuồn nước, xác

định đoạn văn Tìm ý đoạn

+ Đoạn 1: (từ đầu …… cịn phân vân) Tả ngoại hình chuồn chuồn nước lúc đậu chỗ

+ Đoạn 2: (còn lại) Tả chuồn chuồn nước lúc tung cánh bay, kết hợp tả cảnh đẹp thiên nhiên theo cánh bay chuồn chuồn

- HS đọc yêu cầu bài, làm cá nhân - HS phát biểu ý kiến

- HS lên bảng đánh số thứ tự để xếp

câu văn theo trình tự

- HS đọc lại đoạn văn - HS đọc nội dung tập - HS ý nghe

- HS quan sát tranh - HS viết đoạn văn

- Một số HS đọc đoạn viết

-HS nhận xét tiết học Mơn: Tốn ( T 155 )

BÀI: ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN

I.MỤC TIÊU: Giúp HS ơn tập về:

-Phép cộng, phép trừ số tự nhiên

-Các tinh chất, mối quan hệ phép cộng phép trừ -Các toán liên quan đến phép cộng phép trừ - Bài tập cần làm: B1, B2, B4-5

II.CHUẨN BỊ:-Vở

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Ổn định :

2/ Bài cũ: Ôn tập số tự nhiên (tt) - GV yêu cầu HS sửa làm nhà - GV nhận xét

3/Bài mới:

- Giới thiệu */ Thực hành

Baøi tập 1:

- Củng cố kĩ thuật tính cộng, trừ (đặt tính, thực phép tính)

Bài taäp 2:

- Khi chữa bài, yêu cầu HS nêu lại quy tắc tìm “một số hạng chưa biết”, “số bị trừ chưa biết”

Bài tập 3:

- Củng cố tính chất phép cộng, trừ; đồng thời củng cố biểu thức có chứa chữ

- Khi chữa bài, GV yêu cầu HS phát biểu lại tính chất phép cộng, trừ tương ứng

Bài tập 4:

- u cầu HS vận dụng tính chất giao hốn &kết hợp phép cộng để tính cách thuận tiện

- Chú ý: Nên khuyến khích HS tính nhẩm, nêu lời tính chất vận dụng bước

Bài tập 5:

- u cầu HS đọc đề tốn & tự làm 4/ Củng cố - Dặn dò:

-HS nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: Ơn tập phép tính với số tự nhiên (tt)

- HS sửa - HS nhận xét

- HS laøm baøi

- Từng cặp HS sửa & thống kết

- HS làm - HS sửa

- HS làm - HS sửa

- HS làm - HS sửa

-HS nhận xét tiết học

Môn kó thuật ( T 31 )

BÀI : LẮP XE ĐẨY HAØNG (tiết 1).

I MỤC TIÊU:

- HS biết chọn đủ chi tiết để lắp xe đẩy hàng

- Lắp phận lắp xe đẩy hàng kĩ thuật, quy trình

- Rèn luyện tính cẩn thận, an tồn lao động thực thao tác lắp, tháo chi tiết xe đẩy hàng NX : CC: HS : Cả lớp

III HOẠT ĐỘNG LÊN VAØ LỚP:

Hoạt động Giáo Viên Hoạt động Học Sinh 1/ Ổn định lớp:

2/ Kiểm tra ĐDHT HS 3/ Dạy – Học mới: 1- Giới thiệu bài:

Hoạt động GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét mẫu

GV nêu tác dụng xe đẩy hàng thực tế:

* ễ# nhà ga sân bay, hành khách thường dùng xe đẩy hàng để chở hành lí

Hoạt động GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật a) GV hướng dẫn HS chọn chi tiết theo SGK:

b) Lắp phận: * Lắp giá đỡ trục bánh xe

GV đặt câu hỏi: Cách lắp giống lắp phận xe nôi? (Giống cách lắp phận đỡ giá đỡ trục bánh xe)

GV nhận xét chỉnh sửa thao tác lại cho toàn lớp quan sát

* Lắp tầng xe giá đỡ - GV lắp theo bước SGK

- GV cần lưu ý đến vị trí lỗ lắp vị trí trong, thẳng 11 lỗ, lỗ, lỗ

* Lắp thành sau xe, xe, trục xe c) Lắp ráp xe đẩy hàng:

-GV tiến hành lắp ráp xe theo quy trình

- Trong lắp, GV gọi HS thực vài bước lắp quy trình

-GV kiểm tra hoạt đọng xe

d) GV hướng dẫn HS cách tháo chi tiết xếp gọn vào hộp

4/ Củng cố - dặn dò: -Nhận xét tiết học

- HS quan sát mẫu xe đẩy hàng lắp sẵn

- HS quan sát kỹ phận trả lời câu hỏi: Để lắp xe đẩy hàng, theo em cần có phận? (Cần phận: giá đỡ trục bánh xe; tầng xe giá đỡ; thành sau xe; xe; trục bánh xe)

- HS chọn đủ chi tiết để lắp xe đẩy hàng để vào nắp hộp theo loại

- HS đọc nội dung SGK

-Một vài HS lên thực chọn chi tiết theo bảng SGK

- HS trả lời

-1 HS lên lắp phận

- HS theo dõi - HS quan sát hình

- - HS lên chọn chi tiết lắp phận

- HS khác quan sát, nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh

- HS thực theo hướng dẫn

-HS nhận xét tiết hoïc

-Cán lớp nêu viêc học tập tuần vừa qua

-Giúp HS thấy ưu điểm cần phát huy tuần tới, nhìn thấy khuyết điểm để sữa chữa

-HS nắm kế hoạch học tập , sinh hoạt tuần II/ NỘI DỤNG :

1/ Cán lớp nhận xét nề nếp tuần qua: - Ưu điểm :

* HS tham gia lao động đầy đủ * Ổn định giấc vào lớp * Sinh hoạt Đội đầy đủ

* Lao động vệ sinh trường lớp

* Nhiều bạn tích cực phát biểu xây dựng * Tổng kết hoa điểm 10 tuần

2/ GVCN nhận xét nêu phương hướng tuần tới: * Học nhà làm tập đầy đủ

* Tham gia sinh hoạt Đội

* Duy trì nề ,phát huy nếp săn có

* Đồng phục , khăn quàng , mặc đồ thể dục ngày có tiết TD * Rèn luyện chữ viết nhà

* Lao động vệ sinh trường lớp

* Ô n thi cuối học kỳ II theo đề cương / Sinh hoạt văn nghệ :

Tân Thành ngày tháng 04 naêm 2010