- BiÕt tÝnhdiÖn tÝch mét h×nh quy vÒ tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt, h×nh vu«ng.. HS.Vë tËp lµm v¨n[r]
(1)Thứ hai ngày 20 tháng năm 2010 Chào cờ
Thể dục đ/c Thúy dạy
Tp c
Một chuyên gia máy xúc I/ Mục tiªu:
* Gióp häc sinh:
- Đọc diễn cảm văn thể đợc cảm xúc tình bạn, tình hữu nghị ngời kể chuyện với chuyên gia nớc bạn
- HiÓu nội dung: tình hữu nghị chuyên gia nớc bạn với công nhân Việt nam
- Em Uyên đọc đợc đoạn II/ Đồ dùng dạy học:
Gv : chÐp c©u lun đoc lên bảng Hs : sgk
III/ Cỏc hot động dạy học chủ yếu:
Hoạt động học sinh Hỗ trợ GV
Quan sát tranh sgk- lắng nghe * Hoạt động 1: Luyện đọc - Học sinh khá, giỏi đọc toàn - Đọc nối đoạn
+/ Luyện đọc từ khó: nhạt lỗng, A-lếch- xây, nắm lấy bàn tay,
- Đọc theo cặp (mỗi em đoạn) +/ Lu ý nghắt nghỉ cụm từ, câu dài
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- HS trao đổi thảo luận trả lời câu hỏi:
- Họ gặp công tròng xây dựng
- A- lếch- xây dáng ngời cao lớn, mái tóc vàng, thân hinh khoẻ, - Cuộc gặp gỡ hai ngời bạn cởi mở thân thiện , qua thể mối quan hệ thân thiện VN với bạn giới ngợc lại
- Nêu đợc nội dung
* Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm
*Giíi thiƯu bµi *H
ớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài
- Hớng dẫn học sinh luyện đọc - HD chia đoạn gọi học sinh đọc
- Giúp HS đọc tiếng có chứa âm l/n, đọc mẫu (nếu cần)
- Gv đọc mẫu toàn
* GV đa hệ thống câu hỏi, híng dÉn, gi¶ng gi¶i, bỉ sung,
(2)- Đọc theo cặp đoạn
- 2-3 em thi đọc diễn cảm trớc lớp * H- Hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn 4. ớng dẫn đọc diễn cảm. - Theo dõi, uốn nắn sửa sai
* Củng cố nội dung bài.
Toán.
ễn tp: bảng đơn vị đo độ dài I/ Mục tiêu.
*Gióp HS:
- Biết tên gọi, kí hiệu quan hệ đợn vị đo độ dài thông dụng - Biết chuyển đổi số đo độ dài giải toán với số đo độ dài - Em Uyên nhớ đợc tên đơn vị đo dộ dài
II/ Đồ dùng dạy học.
Gv: Bng phụ kẽ bảng đơn vị đo độ dài HS : Bảng con, bảng nhóm
III.Hoạt động dạy học
Hoạt động học sinh Hỗ trợ GV
* Hoạt đông 1: Củng cố đơn vị đo độ dài và bảng đơn vị đo độ dài.
Bài 1.Hoạt động cá nhân
- HS đọc tên đơn vị đo độ dài - HS nêu mối quan hệ đơn vị đo độ dài bảng
- Rút nhận xét: hai đơn vị đo dộ dài liền kề đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé, đơn vị bé
* Hoạt động 2: Rèn kỹ năng chuyển đổi đơn vị đo di
Bài Hs làm bảng con
135dm = 1350m 8300m = 830dm
342dm = 3420cm 4000m = 40hm
15cm = 150mm 25000m = 25k Bài Hoạt động cá nhân:
- HS lµm bµi vµo vë
4km 37m = 4037m 354dm = 3m 54dm 8m 12cm = 92cm 3040 m =
*GV đính bảng đơn vị đo dộ dài ? 1m dm?
? 1m b»ng mÊy dam?
* Qua thực hành củng cố cách gọi tên, mối quan hệ đợn vị độ dài. * Củng cố KN đổi số đo độ dài
* HD LuyÖn tËp thùc hµnh
- Củng cố KN đổi đơn vị đo độ dài
*GV nhËn xÐt, cñng cè néi dung
Thứ ba ngày 21 tháng năm 2010
Luyện từ câu
Mở rộng vốn từ :Hoà bình I.Mục tiêu
- Hiu ngha ca t hồ bình Tìm đợc từ đồng nghĩa với từ hồ bình
- Viết đợc đoạn văn miêu tả cảnh bình miền quê thành phố
- Em Uyên hiểu đợc nghĩa từ hòa bình II.Đồ dùng dạy học
(3)- Hs: vë BTTV
III.Hoạt động dạy học
Hoạt động học sinh Hỗ trợ GV
Hoạt ng1.Tỡm hiu ngha t
hoà bình
Hs thảo luận nêu hiểu biết nghĩa từ hoà bình trạng thái chiến tranh.Lấy ví dụ trạng thái hoà bình
Giải thich nghĩa lại nghĩa từ hoà bình
Hot ng 2.Tỡm t ng ngha với từ hồ bình.
Hiểu nghĩa từ cho sau tìm từ đồng nghĩa với từ hồ bình
Hoạt động 3.Viết đoạn văn tả cảnh bỡnh.
H sviết đoạn văn từ câu nói cảnh bình thành phố làng quê
Câu hỏi gợi ý
Liên hệ mở rộng.củng cố nghĩa từ hoà bình
Giỳp hs giải nghĩa từ, gắn vào cảnh cụ thể giúp hs dẽễhình dung hơn.Củng cố từ đồng nghĩa
Gỵi ý bàng câu hỏi
Củng cố cách viết đoạn văn.(câu mở đầu , câu kết thúc tâm đoạn văn)
Toán
ễn tp: bng n v đo khối lợng
I Mơc tiªu:
*Gióp häc sinh:
Biết tên gọi , ký hiệu quan hệ đơn vị đo khối lợng thông dụng Biết chuyển đổi đơn vị đo độ dài giảI toán với số đo khối lợng
Em Uyên nhớ đợc bảng đơn vị đo khối lợng ghi chép lại đợc toán vo v
II Đồ dùng dạy học:
Gv : Bảng phụ kẻ nh sgk, bút Hs : Vë BTT
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động học sinh Hỗ trợ GV
*HĐ1: Củng cố đơn vị đo khối l - ợng bảng đơn vị đo khối l ợng. Bài tập 1
HS làm cá nhân hoàn thành bảng đơn vị đo khối lợng nháp, 2- em làm vào bảng phụ
Nhận xét mối quan hệ hai đơn vị đo liền kề
*HĐ2: Chuyển đổi đơn vị đo khối l ợng.bài2, 3.
Tù lµm bµi
Báo cáo kết quả- Nêu cách: Chuyển đổi số đo khối lợng có tên đơn vị đo thành số đo có hai đơn vị đo
Thực hành làm tập HS làm cá nhân
Chữa tập, nêu cách thực *HĐ4: Rèn kỹ tính toán các
GV nêu yêu cầu học tập cho HS, yêu cầu HS tự thùc hiÖn
Tổ chức cho HS báo cáo kết Chốt lại vấn đề
Cho HS lµm bµi cá nhân
T chc cho HS bỏo cỏo kt quả, đàm thoại mở rộng vấn đề cho HS
(4)số đo khối l ợng
HS tự tóm tắt thực toán HS thực hiƯn bµi tËp vµo vë, em lµm vµo b¶ng nhãm
Củng cố cho HS cách so sánh đơn vị đo
Cho HS tìm hiểu cách thực tập
Cho HS làm bài- Chấm *HĐ5: Củng cố-dặn dò.
Tóm tắt nội dung HD sau
Chính tả(Nghe- viÕt)
Một chuyên gia máy xúc. I Mục đích yêu cầu:
- HS nghe viết tả đoạn “Một chuyên gia máy xúc”
- Nắm đợc quy tắc đánh dấu tiếng chứa nguyên âm đôi uô/ ua Nắm đợc quy tắc đánh dấu tiếng có , ua; tìm đợc tiếng thích hợp có chứa ua để làm tập
- Em Uyên chép đợc đoạn tả vào vổ II Đồ dùng dạy học:
GV: - Bảng phụ viết mô hình cấu tạo vần, bảng nhóm
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động ca hc sinh H tr ca GV
*HĐ1:Tìm hiểu chÝnh t¶
đọc tả , nêu tóm tắ nội dung *HĐ2: ghe- viết tả.n
- HS nêu luyện viết từ khó - Sửa chữa lỗi sai
- HS tự nghe- viÕt bµi theo sù híng dÉn cđa GV
- Đổi soát lỗi lẫn *HĐ3:Thực hành tập. Bµi 2:
- HS nhìn vào sơ đồ cấu tạo vần, phát biểu vị trí dấu ghi tiếng chứa ngun âm đơi / ua mơ hình - Cha bi
Bài 3: HS làm việc cá nhân
- Một số em báo cáo kết dán bảng - Chữa
- To tỡnh vào gây hứng thú cho HS, nêu mục đích yêu cầu học - GV đọc mẫu
- Lu ý c¸c em c¸c tõ khã dƠ lÉn, cho c¸c em lun viÕt tõ khã
- Tỉ chøc cho häc sinh viÕt bµi - ChÊm mét sè bµi
- GV giao nhiƯm vơ cho HS HD c¸c em thực hành
- Tổ chức cho em báo cáo kết - Nhận xét
- Chữa
- Yêu cầu học sinh làm nháp trả lời miệng
- Chữa
Củng cố dặn dò:
- Tóm tắt bài- HD sau Âm nhạc
d/c Quy dạy
Thứ t ngày 23 tháng năm 2010
Tp c
£- mi - li con I.Mơc tiªu
(5)Hiểu ý nghĩa thơ.Ca ngợi hành động dũng cảm công dân Mỹ tự thiêu để phản đối chiến tranh xâm lợc Việt Nam.Học thuộc khổ thơ
Em Uyên đọc đợc đoạn thơ II.Đồ dùng dạy học
GV: chép số câu luyện đọc bảng phụ III.Hoạt động dạy học
Hoạt động học sinh Hỗ trợ GV
Hs đọc nêu đại ý : kì diệu rừng xanh
* HĐ1: luyện đọc HS đọc toàn
HS đọc nối đoạn, kết hợp L1: Luyện phát âm
L2: Luyện đọc câu khó, tìm hiểu nghĩa từ khó, cách nhấn giọng, ngắt nhịp thơ
Tìm hiểu cỏch c tng on bi
* HĐ2: Tìm hiĨu bµi:
- HS đọc lớt đoạn 1- trả lời câu hỏi - HS đọc lớt đoạn 2- thảo luận câu hỏi
- HS đọc lớt đoạn 3- trả lời câu hỏi - HS đọc lớt đoạn 4- trả lời câu hỏi
- Nêu nội dung học *HĐ3: Đọc diễn cảm.
HS tìm hiểu cách đọc đoạn Luyện đọc theo nhóm
Thi đọc diễn cảm- HTL thơ Đánh giỏ
Kiểm tra cũ
GV tạo không khÝ häc tËp, g©y høng thó cho häc sinh
Yêu cầu học sinh đọc toàn Định hớng cho HS chia đoạn Hỗ trợ HS đọc theo đoạn GV đọc mẫu toàn
Hỗ trợ em cách tỡm hiu cỏch c tng on
Hỗ trợ cho HS tổng hợp trả lời câu trả lời HS
Kết hợp cho HS quan sát số hình ảnh tộc ác dã man đế quốc Mĩ Việt Nam
Tổ chức cho HS đàm thoại câu hỏi
Hỗ trợ HS tìm hiểu cách đọc, nhấn giọng, nhịp thơ
GV HS đọc mẫu (nếu cần)
Tổ chức nhận xét đánh giá HD chuẩn bị sau
To¸n
Lun tËp I.Mơc tiªu
- Biết tínhdiện tích hình quy tính diện tích hình chữ nhật, hình vng - Biết cách giải tốnvới s đo độ dài , khối lợng
- Em Uyên chép đợc số toán theo bạn II.Đồ dùng dạy học
III.Hoạt động dạy học
Hoạt động hc sinh H tr ca GV
*HĐ1: Bài tập 1
- HS thảo luận, phân tích toán - Giải toán
- Một số nhóm báo cáo kết *HĐ2: HS tìm hiểu cá nhân.
- Báo cáo kết quả- Nêu cách: Thực toán.
*HĐ3:
- Thực hành làm tập
- GV nêu yêu cầu học tập cho HS
- Hỗ trợ HS: Đa dạng toán quan hệ tỉ lệ thông thờng giải
- Tổ chức cho HS báo cáo kết - Cho HS làm cá nhân
- T chức cho HS báo cáo kết quả, đàm thoại mở rộng vấn đề cho HS
(6)- HS tìm hiểu kích thớc hình vẽ sau làm cá nhân
- NhËn xÐt bỉ sung
*HĐ4: HS tìm hiểu điều kiện để vẽ hình chữ nhật
- HS thùc hiƯn bµi tập nêu cách vẽ hình chữ nhật có điều kiện cho trớc (DT)
- Chữa bài- nhận xét
hiểu thực toán
- Cho HS tìm hiểu tập thực tập cá nhân,
- Cho HS báo cáo cách thực toán
Kể chuyện
K chuyện nghe đọc I.Mục tiêu
Kể lại đợc câu chuyện nghe đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh, biết trao đổi nội dung, ý ngha cõu chuyn
Em Uyên lắng nghe bạn kể chuyện II.Đồ dùng dạy học
GV:chộp sn bảng phụ Hs: chuẩn bị chuyện
III.Hoạt động dạy học
Hoạt động học sinh Hỗ trợ GV
* HĐ2: Tìm hiểu yêu cầu đề bài. HS đọc đề gợi ý
Cả lớp đọc thầm gợi ý chuẩn bị dàn ý kể chuyện
* HĐ3: Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện trớc lớp
HS kĨ theo cỈp
Thi kĨ tríc líp, tù nãi suy nghÜ cđa m×nh vỊ néi dung cđa c©u chun
NhËn xÐt lêi bạn kể
Bình chọn câu chuyện hay
GV tạo không khí học tập: Cho HS hát
Giíi thiƯu bµi
u cầu học sinh đọc đề HD em tìm hiểu gợi ý
KiĨm tra chuẩn bị HS cho câu chuyện
GV tổ chức cho HS kể chuyện Giúp em đa tiêu chí đánh giá bạn kể
Tổ chức nhận xét đánh giá
NhËn xÐt tiết học HD chuẩn bị sau
Khoa học
Thực hành nói không với chất gây nghiện (tiÕt 1) I.Mơc tiªu
Nêu đợc số tác hại ma tuý , thuốc rợu bia Em uyên biết đợc tác hại ru , bia
II.Đồ dùng dạy học
Gv : phiÕu häc tËp cho hs, bang phơ to., bót d¹
Hs : Tranh ảnh , sách báo nói tác hại rợu bia ma tuý III.Hoạt động dạy học
Hoạt động học sinh Hỗ trợ GV
(7)s u tÇm.
Hs chia sẻ thông tin thuốc rợu bia, ma tuý
Một số em trình bày trớc lớp
Hot ng 2.Tỏc hi ca r ợu bia. Hs đọc thơng tin sgk hồn thành vào phiếu học tập tác hại rợu , bia , thuốc lá, ma tuý ngời sử dụng
Và ngời xung quanh
Nhận xét hs trình bày tốt
Giao viƯc Hd thùc hiÖn
Củng cố , mở rộng, khắc sâu tác hại chất gây nghiện
Thứ năm ngày 24 tháng năm 2009
Toán
Đề- ca- mét vuông Héc- tô- mét vuông (T24) I Mơc tiªu:
*Gióp häc sinh:
- Biết tên gọi, kí hiệu quan hệ đơn vị đo diện tích Đề- ca- mét vng, Héc- tô- mét vuông
- Biết đọc- viết, số đo diện tích theo đơn vị đo đề- ca- mét vuông, héc- tô-mét vuông
- Biết mối quan hệ đề- ca- mét vuông mét vuông, héc- tô- mét vuông đề- ca- mét vuông; biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích
- Em Uyên đọc tên đơn vị vừa học, biết mối quan hệ chúng II Đồ dùng dạy học:
GV: Chuẩn bị hình vẽ biểu diễn hình vng có cạnh 1dam, 1hm thu nhỏ III.Hoạt động dạy học
Hoạt động học sinh Hỗ trợ GV
*HĐ1: Hoạt động cá nhân
+ Giới thiệu hình thành biểu tợng đề- ca- mét vng, héc- tơ- mét vng
- HS tự tìm hiểu cách đọc- viết đơn vị đo
- HS quan sát hình vẽ tự tính số ô vuông 1m2 hình vuông có cạnh dam;
số ô vuông 1dam2 hình vuông có cạnh
1 hm
*HĐ2: Bài tập 1 - HS làm cá nhân - Tổ chức cho HS báo cáo *HĐ3: Hoạt dộng cá nhân
- Chữa tập, củng cố cách viết số đo dam2 hm2.
*HĐ4: Hoạt động nhóm
- HS tìm hiểu mẫu thực tập (có thể trao đổi theo cặp)
- HS thùc hiƯn bµi tËp vµo - Chữa bài- nhận xét
- GV cho HS quan trực quan, độ lớn m2 đã học hình thành cho HS
biểu tợng độ lớn dam2 hm2.
- Cho HS dựa vào trực quan để tính số vng thấy đợc mối quan hệ đơn vị học
- Ra đề toán, tổ chức cho HS tìm hiểu thực cá nhân
- Chữa tập, củng cố cách đọc số đo dam2 v hm2.
- Ra yêu cầu học tập cho HS
* Củng cố cách viết số đo dam2 hm2.
- Cho HS tìm hiểu cách thực tập
- Tổ chức cho HS lµm bµi - Cho HS lµm bµi- ChÊm bµi
* Củng cố cho HS cách chuyển đổi đơn vị đo diện tích dam2, hm2 m2.
(8)Tập làm văn
Luyện tập làm báo cáo thống kê
I Mc đích yêu cầu:
- Biết thống kê theo hàng thống kê cách lập bảng để trình bày kết điểm học tập tháng thành viên tổ
- Qua bảng thống kê học tập cá nhân tổ, có ý thức học tập phấn đấu tốt
- Em Uyên chép đợc bảng thống kê vào
II Đồ dùng dạy học:
- GV: Sổ điểm lớp; Bảng nhóm, bút - HS : BTTV
III.Hoạt động dạy học
Hoạt động học sinh Hỗ trợ GV
* HĐ1: Hoạt ng cỏ nhõn
- Đọc tập 1, nhắc lại số liệu thống kê
- Làm cá nhân
- Bỏo cỏo kt qu- Nhn xột bổ sung * HĐ2: Hoạt động nhóm
- Bài tập 2: HS nối tiếp đọc yêu cầu
- Làm theo nhóm
- Trình bày trớc lớp- Chữa tập
- HS giỏi trả lời câu hỏi
- GV to khụng khí học tập, nêu mục đích yêu cầu học
- Nêu yêu cầu cho HS thực tập - GV bao quát giúp đỡ học sinh yếu - Tổ chức cho HS báo cáo kết - Chm bi- Nhn xột
- Phát bảng điểm bảng nhóm cho HS, yêu cầu em làm theo nhóm - Hỗ trợ HS cách chia cột bảng biểu thống kê
- m thoi cho em nắm vấn đề
Em h·y nªu tác dụng việc lập bảng thống kê KQ học tËp cđa tỉ?
- NhËn xÐt tiÕt häc- HD chuẩn bị sau
Địa lý
Vùng biĨn níc ta.
I.Mơc tiªu.
Nêu đợc số đặc điểm vai trò vùng biển nớc ta (là phận lớn biển Đông, không đóng băng,, điều hồ khí hậu, đờng giao thông, cung cấp nguồn tài nguyên)
Em Uyên biết đợc vùng biển tên biển nớc ta II.Đồ dùng dạy học
GV: B§TNVN
HS: Tranh ảnh biển III.Hoạt động dạy học
Hoạt động học sinh H tr ca GV
* HĐ1: Làm việc nhãm.
HS t×m hiĨu theo nhiƯm vơ GV giao:
Quan sát lợc đồ đồ xác định:
GV t¹o høng thó häc tËp cho HS- Vào
(9)Vị trí biển nớc ta khu vực Đông Nam ?
Biển Đông bao bọc nớc ta phía nµo ?
Thực hành yếu tố vừa tìm hiểu đồ
Các nhóm báo cáo kết * HĐ2: Làm việc theo cặp HS làm vic vi bn SGK:
HS hoàn thành bảng Đặc điểm vùng biển
nc ta / hngn đ/s Nớc ta khơng bao giờ
đóng băng Miền Bắc, miền Trung
hay cã b·o H»ng ngµy níc thuỷ triều
HS báo cáo kết
Kết luận: Đặc điểm biển nớc ta.
* HĐ3: Làm việc lớp.
HS nờu nhng vai trị biển nớc ta khí hậu đời sống nhân dân Báo cáo kết quả- Kết lun
:
HS hệ thống lại kiến thức
Tổ chức cho HS báo cáo
Hỗ trợ HS thực hành GV chốt lại vấn
Nêu yêu cầu học tập cho HS
Hỗ trợ dẫn dắt, dịnh hớng vấn đề cho HS
Cho HS báo cáo kết
Gi m cho HS thấy đặc điểm biển nớc ta
KÕt luËn chung
Cho HS quan sát số tranh ảnh biển, bãi biển, số cảnh đẹp biển,ra yêu cầu học tập cho HS
Đàm thoại mở rộng vấn đề, liên hệ
*Cñng cè dặn dò
Nhận xét học, cho HS hệ thống lại kiến thức HD học sau
Mỹ thuật
ng Thu dy
Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2010
Luyện từ câu
Từ đồng âm I Mục đích yêu cầu:
- HS hiểu từ đồng âm, tác dụng từ đồng âm
- Biết phân biệt nghĩa từ đồng âm Đặt đợc câu để phân biệt từ đồng âm, bớc đầu hiểu đợc tác dụng từ đồng âm qua mẩu chuyện vui câu đố
- Em Uyên hiểu đợc từ đồng âm, ghi chép lại vào ví dụ từ đồng âm II Đồ dùng dạy học:
Gv: Một số tranh ảnh, vật tợng, có tªn gäi gièng Hs: vë BTTV
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động học sinh Hỗ trợ GV
Nghe giíi thiƯu bµi
* HĐ1: HS nắm yêu cầu BT. Làm việc cá nhân
-So sánh hình thức âm nghĩa từ
- Đại diện nhóm báo cáo kết - Nhận xét bổ sung- Đọc ghi nhớ * HĐ2: Bài tập 1:
- Tạo hứng thú cho HS, nêu MĐYC
- GV nêu vấn đề: Tìm đồ vật, tợng,… sống có tên gọi giống
(10)- Nêu cách làm làm tập theo cỈp
- Làm việc cá nhân, trao i vi bn
- Nêu kết quả:
+/ Hòn đá: đá chất răn cấu tạo nên vỏ trái đất,
+/ Đá bóng: đá đa nhanh chân hất mạnh bóng cho xa,
Nhận xét sửa chữa
* HĐ3: Bài tập 2: HS tìm hiểu yêu cầu
- HS làm vào - Báo cáo kết quả:
+/ B em mua bàn ghế đẹp./ Họ bàn việc sửa đờng
+/ Yªu n íc thi đua./ Bạn Lan lấy n íc .
- NhËn xÐt bỉ sung * H§4: Bài tập 3, 4: HS khá, giỏi làm BT
Làm việc theo cá nhân, báo cáo kết
Nêu kết quả- Nhận xét sửa chữa
- Cho HS nắm yêu cầu tập - Tổ chức nghiệm thu kết
- Hỗ trợ em lúng túng việc cắt nghĩa từ
- GV cho HS tìm hiểu yêu cầu tập
- GV cho HS nêu kết quả- Đánh giá, củng có khái niệm từ đồng âm cho HS
- Cho HS tìm hiểu tập
- Cho HS nhắc lại kiến thức học
- Tóm tắt bài- HD sau
Toán
Mi- li- mét vng Bảng đơn vị đo diện tích I Mục Tiêu:
*Gióp häc sinh:
- Biết gọi tên, kí hiệu, độ lớn Mi-li- mét vuông Quan hệ Mi-li- mét vuông Xăng - ti- mét vuông
- Biết tên gọi, thứ tự mối quan hệ đơn vị đo diện tích bảng đơn vị đo diện tích
Em Uyên đọc đúng, viết bảng đơn vị đo diện tích, học tập ghi vào đc bai tập vào v
II Đồ dùng dạy học:
GV: - Chuẩn bị hình vẽ biểu diễn hình vng có cạnh 1cm III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động học sinh Hỗ trợ GV
*H§1: Giíi thiệu hình thành biểu tự ợng Mi-li- mét vuông
- HS tự tìm hiểu cách đọc- viết đơn vị đo
- HS quan s¸t hình vẽ tự tính số ô vuông 1mm2 hình vuông có cạnh 1
cm
+ Gii thiệu bảng đơn vị đo diện tích
- HS nêu đơn vị đo diện tích học theo thứ tự, trao đổi thiết lập mối
T¹o kh«ng khÝ tiÕt häc
- GV cho HS quan trực quan, độ lớn cm2 đã học hình thành cho HS
biểu tợng độ lớn mm2.
- Cho HS dựa vào trực quan để tính số vng thấy đợc mối quan hệ cm2 mm2.
(11)quan hệ đơn vị đo *HĐ2:Luyện tập Bài tập
HS làm cá nhân
- Tổ chức cho HS báo cáo: +/ 168mm2, 2310mm2
*HĐ3: HS làm cá nhân tập
Cha tập, củng cố cách chuyển đổi số đo din tớch
*HĐ4: HS tìm hiểu thực bài tập cá nhân vào
1mm2 =
100
cm2
Chữa bài- nhận xét
Nhắc lại nội dung vừa học
- Ra đề tốn, tổ chức cho HS tìm hiểu thực cá nhân
* Qua thực hành củng cố cách đọc, viết số đo mm2.
- Ra yêu cầu học tập cho HS
*Củng cố cách chuyển đổi số đo diện tích.
- Tỉ chøc cho HS lµm bµi - Cho HS lµm bµi- ChÊm bµi
*Củng cố cho HS cách chuyển đổi đơn vị đo diện tích.
- Cho HS nhắc lại kiến thức học -Tóm tắt nội dung bài, HD chuẩn bị sau
Tập làm văn
Tả cảnh (Trả bài) I Mơc tiªu:
- Biết rút kinh nghiệm viết văn tả cảnh ( ý, bố cục, dùng từ, đặt câu, ),
- Nhận thức đợc u, khuyết điểm làm bạn; biết sửa lỗi; viết đợc đoạn văn hay hn
- Em Uyên lắng nghe bạn nhận xét II Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng phụ ghi số lỗi HS HS.Vở tập làm văn
III Cỏc hot ng dy hc:
Hot động học sinh Hỗ trợ GV
* HĐ1:
- HS nghe nhận xét nhận biết số lỗi làm
- Nêu cách sửa lỗi * HĐ2:
- HS tự sửa lỗi cho trao đổi với bạn
- ViÕt l¹i cho hay hơn- Trình bày trớc lớp
* HĐ3: Củng cố dặn dò:
- GV to khụng khớ hc tập, nêu mục đích yêu cầu KT
- Nhận xét chung làm học sinh, đa số lỗi
- Cho HS sửa lỗi
- Trả DH học sinh sửa lỗi viết
- Nhận xét tiết học- HD chuẩn bị sau
Kỹ thuật
Mt số dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình.
I.Mơc tiªu.
Biết đặc điểm, cách sử dụng bảo quản số dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình.Biết giữ vệ sinh, an tồn trình sử dụng dụng cụ nấu ăn., ăn uống
Em Uyên kể đợc cụ dụng cụ nấu ăn nhà II.Đồ dùng dạy học
III.Hoạt động dạy học
(12)Hoạt động 1.Đặc điểm cách sử dụng bảo quản số dụng cụ nấu ăn.
H® nhãm
HS quan sát tranh sgk kể tên dụng cụ nấu ăn xem chúng dùng để làm gì?
Nhà em bảo quản dụng cụ nh nào?
Hoạt động 2.Cách giữ vệ sinh an toàn sử dụng số dụng cụ nấu ăn.
Hs đọc sgk, kết hợp liên hệ nhà nêu cách giữ vệ sinh,
*Đọc sgk.
Cho hs quan sát tranh sgk
Mở rộng thêm.cùng hs trao đổi chia s
Câu hỏi gợi ý cách giữ vệ sinh chung bếp dụng cụ nấu ăn hống
Sinh hoạt lớp
I Yêu cầu:
Kim im hot động tuần 5, đề phơng hớng cho tuần sau Sinh hoạt đội theo chủ điểm, xếp loại đội viên
II Néi dung
1 Lớp trởng lên đánh giá mặt hoạt động lớp tuần: - Đạo đức, nếp học tập, thể dục vệ sinh
- Các thành viên lớp phát biểu ý kiÕn - GV nhËn xÐt chung
2 Xây dựng phơng hớng cho tuần sau: - Đi học ,
- Học trớc đến lớp - Vệ sinh trờng lớp