Mục tiêu: - Biết tên một số món ăn vừa cung cấp chất béo động vật vừa cung cấp chất béo thực vật - Nêu ích lợi của việc ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn g[r]
(1)TU N Ầ
Thứ tư ngày15 tháng năm 2010 Tập đọc Tiết 9
NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG (35’) I.Mục tiêu :
-Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện
-Hiểu ND: Ca ngợi bé Chơm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật (trả lời câu hỏi 1,2, 3);
*HS khá, giỏi trả lời CH4 (SGK) II.Đồ dùng dạy học: bảng phụ ,tranh tậpđọc III.Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ: 5’ - Kiểm tra đọc thuộc lòng “Cây tre Việt Nam” B i m i :
a, Luyện đọc: 13’ HS đọc toàn bài
- GV chia đoạn :đoạn :Từ đầu …trừng phạt ;đoạn 2:Tiếp theo …nảy mầm đựoc; đoạn 3: Tiếp theo …của ta ; đoạn :còn lại
- Gọi hs đọc nối tiếp đoạn ,GV kết hợp sửa lỗi phát âm cho hs ; ngắt cụm từ câu dài : Vua lệnh … bị trừng phạt
- Gọi hs đọc nối tiếp đoạn +giải nghĩa từ giải SGK - HS luyện đọc theo nhóm đơi - Gọi HS đọc - GV đọc diễn cảm toàn (giọng chậm rãi )
b) Tìm hiểu bài: 7’
-HS đọc luớt đoạn ,trả lời câu hỏi SGK (1,2,3) *HS khá, giỏi trả lời CH4 (SGK)
+Vua muốn chọn người trung thưc để truyền ngơi
+Phát cho người dân thúng thóc giống luộc kĩ gieo trồng ,và hẹn :ai thu đựoc nhiều thóc đựoc truyền ngơi ,ai khơng có thóc nộp bị trừng phạt
+ Chơm dũng cảm dám nói thật, khơng sợ bị trừng phạt c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm 7’
- Hướng dẫn HS luyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn :’Chôm lo lắng…của ta’ theo cách phân vai GV đọc mẫu -HS đọc -bình chọn bạn đọc hay 3 C ủ ng c ố - d ặ n dò :3’
- Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - Chuẩn bị sau :Gà trống cáo - Nhận xét tiết học
(2)……… …………
Thứ hai ngày 20 tháng năm 2010 Tập đọc Tiết 10
GÀ TRỐNG VÀ CÁO (35’) I.Mục tiêu :
-Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng vui, dí dỏm -Hiểu ý nghĩa: Khuyên người cảnh giác, thông minh Gà Trống , tin lời lẽ ngào kẻ xấu Cáo (trả lời câu hỏi; thuộc đoạn thơ khoảng 10 dòng )
II.Đồ dùng dạy học: bảng phụ ,tranh tậpđọc III.Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ: 5’ –HS đọc trả lời câu hỏi Những hạt thóc giống a, Luyện đọc: 13’ HS đọc toàn bài
- GV chia đoạn :đoạn :Từ đầu …tỏ bày tình thân ;đoạn 2:Tiếp theo …chắc loan tin ; đoạn :còn lại
- Gọi hs đọc nối tiếp đoạn ,GV kết hợp sửa lỗi phát âm cho hs ; ngắt nhịp thơ đúng(tự nhiên )
- Gọi hs đọc nối tiếp đoạn +giải nghĩa từ giải SGK - HS luyện đọc theo nhóm ba - Gọi HS đọc - GV đọc diễn cảm tồn (giọng vui ,dí dỏm ) b) Tìm hiểu bài: 7’
-HS đọc luớt đoạn ,trả lời câu hỏi SGK
+ Cáo đon mời gà xuống đất để báo cho Gà tin tức mới:từ mn lồi kết thân , Gà xuống để Cáo Gà bày tỏ tình thân
+Vì Gà biết Cáo nói ngon để muốn ăn thịt Gà
+Cáo sợ chó săn,tung tin có cặp chó săn chạy đến báo tin vui nhằm làm cho Cáo khiếp sợ phải bỏ chạy, lộ mưu gian
+ý :Khuyên người ta đừng vội tin lời ngào c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm học thuộc lòng 7’
- Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoan thơ theo cách phân vai -GV đọc mẫu -HS đọc -bình chọn bạn đọc hay
- Cho HS nhẩm thuộc lòng thơ -HS thi đọc thuộc lòng thơ
3 C ủ ng c ố - d ặ n dò :3’
- Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
- Chuẩn bị sau :Nỗi dằn vặt An –đrây ca - Nhận xét tiết học
(3)……… ……… ……… Thứ năm ngày 16 tháng năm 2010 Chính tả Tiết
NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG (Nghe –viết ) (35’) I.Mục tiêu:
-Nghe - viết đúng trình bày CT sẽ, biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật
-Làm BT(2) a
*HS giỏi tự giải câu đố BT (3) II Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập 2a III.Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ:5’
-Viết lại số tiếng viết sai tiết tả truớc. 2.Bài mới:
a / Hướng dẫn học sinh nghe – viết:20’ - GV đọc mẫu đoạn văn cần viết
- -HS phát từ khó ,luyện viết vào bảng :luộc kĩ ,dõng dạc ,truyền
-GV nhắc em ý cách trình bày đoạn văn có lời nhân vật, ý chữ dễ viết sai tả
-GV đọc cho HS viết ,soát lỗi -HS soát lỗi cho bạn
-GV chấm vài -nhận xét
b/ Hướng dẫn HS làm tập tả:7’ bài tập 2a
- HS đọc yêu cầu tập
- Cho HS làm tập vào vở, gọi HS làm bảng phụ - Hướng dẫn học sinh chữa bài, chốt lại lời giải -GV cho hs đọc lại đoạn văn điền đủ tiếng *HS giỏi tự giải câu đố BT (3)
3.Củng cố – Dặn dò :
- Tuyên dưong em viết chữ đẹp ,đúng tả ,vở ,nhắc nhở em viết chữ cịn xấu ,sai nhiều tả
(4)……… ……… ……… Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2010 Kể chuyện Tiết
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ,ĐÃ ĐỌC (35’) I.Mục tiêu:
-Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn kể lại câu chuuyện nghe, đọc nói tính trung thực
-Hiểu câu chuyện nêu nội dung chuyện II Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập 2a III.Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ:5’
-Học sinh kể 1, đoạn câu chuyện Một nhà thơ chân 2.Bài mới:
a / Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề 10’
- HS đọc đề –GV gạch chân từ cần ý,giúp hs xác định
đúng yêu cầu đề Kể lại câu chuyện em đựoc nghe đựoc đọc tính trung thực.
- em đọc nối tiếp gợi ý SGK
-GV nhắc HS: Những truyện có SGK em kể điểm khơng cao bạn kể chuyện ngồi sách
-HS Tiếp nối giới thiệu tên truyện b) Thực hành trao đổi ý nghĩa câu chuyện: 17’ - HS Kể theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện -HS Xung phong thi kể trước lớp
- Kể nêu ý nghĩa câu chuyện
- HS GV nhận xét, tính điểm theo tiêu chuẩn
- GV ho HS bình chọn bạn ham đọc sách, chọn câu chuyện hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn
3 C ủ ng c ố - d ặ n dò :3’
- Về nhớ kể chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị cho tiết học sau
(5)……… ……… ………
Luyện từ câu Tiết
MRVT :TRUNG THỰC –TỰ TRỌNG (35’) I.Mục tiêu:
-Biết thêm số từ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ từ Hán Việt thông dụng) chủ điểm Trung thực - Tự trọng (BT4) ; tìm 1,2 từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực đặt câu với từ tìm (BT1, BT2) ; nắm nghĩa từ “tự trọng” (BT3)
II Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ ,vài trang tự điển III.Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ:5’
-GV cho đoạn thơ :Cái nhỏ to …nhịp nhàng tăm tắp.HS tím tứ ghép ,từ láy
2.Bài mới:
Bài 1:Tìm từ nghĩa từ trái nghĩa với từ trung thực -HS làm theo nhóm
-đại diện nhóm trình bày –nhận xét –bổ sung ý kiến -GV chốt ý
Bài :Đặt câu với từ vừa tìm đựoc -HS nối tiếp đọc câu văn đặt -GV nhận xét
Bài 3:Tìm hiểu nghĩa từ Tự trọng -HS thảo luận nhóm đơi
-đại diện nhóm trình bày –nhận xét –bổ sung ý kiến
-GV chốt ý đúng:ý c –Coi trọng giữ gìn phẩm giá Bài 4: Xếp thành ngữ ,tục ngữ nói tính trung thực tự trọng -HS thảo luận nhóm
-đại diện nhóm trình bày –nhận xét –bổ sung ý kiến +Thành ngữ ,tục ngữ nói tính trung thực:
*Thẳng ruột ngựa *Cây không sợ chết đứng *Thuốc đắng dã tật
+Thành ngữ ,tục ngữ nói lòng tự trọng:
(6)3 C ủ ng c ố - d ặ n dò :3’
- Đặt câu với số từ vừa tìm đựoc tập - Nhận xét tiết học
Phần bổ sung:
……… ……… ……… Toán Tiết 21
LUYỆN TẬP (35’) I.Mục tiêu
- Biết số ngày tháng năm , năm nhuận năm không nhuận
- chuyển đổi đơn vị đo ngày , , phút , giây - Xác định năm cho trước thuộc kĩ *Bài tập cần làm 1,2,3 *HS giỏi làm thêm II Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ:5’GV cho hs làm 2c -nhận xét 2.B i m i :27’
Bài 1:
a) Nhắc lại cách nhớ số ngày tháng bàn tay
- Hướng dẫn cách tính tháng 31, 30, 28 29 ngày nắm hai tay b) Giới thiệu năm nhuận, năm không nhuận Năm nhuận T2 = 29 ngày, năm không nhuận T2 = 28 ngày
- Nhận xét, bổ sung
Bài 2: -Hướng dẫn cách làm:
* ngày = … Vì ngày = 24
nên ngày = 24giờ x = 72 Vậy ta viết 72 vào chỗ chấm
-HS làm cá nhân -một hs làm bảng phụ -nhận xét Bài 3:
-HS thảo luận nhóm đơi -đại diện nhóm trình bày –nhận xét + Thế kỉ: XVIII
+ 1980 – 600 = 1380 (TK XIV) *HS giỏi làm thêm 3.Củng cố - dặn dò:3’
(7)- Nhận xét học Phần bổ sung:
……… ……… ……… Lịch sử Tiết
Nước ta ách đô hộ triều đại phong kiến phương bắc (35’) I.Mục tiêu:
- Biết thời gian đô hộ phong kiến phương Bắc nước ta: từ năm 179 TCN đến năm 938
- Nêu đôi nét đời sống cực nhục nhân dân ta ách đô hộ triều đại phong kiến phương Bắc ( vài điểm chính, sơ giản việc nhân dân ta phải cống nạp sản vật quý, lao dịch, bị cưỡng theo phong tục người Hán )
* HS giỏi: Nhân dân ta không cam chịu làm nô lệ, liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đổ quan xâm lược, giữ gìn độc lập
II Đồ dùng dạy học :phiếu học tập III.Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ:5’HS nêu ghi nhớ trứơc 2.Bài mới:
* HĐ1: Làm việc nhóm 4:17’
-HS đọc SGK từ đầu …sống theo luật pháp người Hán - Giải thích khái niệm chủ quyền, văn hoá
- Đưa bảng (phiếu làm sẳn) để so sánh tình hình nước ta trước sau bị triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ
Thời gian Các mặt
Trước năm 179 TCN Từ năm 179 TCNđến năm 938 Chủ quyền
Kinh tế Văn hố
-Đại diện nhóm trình bày -nhận xét –bổ sung HĐ2: Làm việc nhóm đơi.10’
- Đưa b ng th ng kê (phi u h c t p) c t Các cu c kh i ngh a ả ố ế ọ ậ ộ ộ ĩ để tr ng.ố
(8).Ôn bài, chuẩn bị cho học sau - Nhận xét học
Phần bổ sung:
……… ……… Tốn Tiết 22
TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG (35’) I.Mục tiêu:
- Bước đầu hiểu biết số trung bình cộng nhiều số - Biết tìm số trung bình cộng 2,3,4,số
-Bài tập cần làm 1(a,b,c);2 *HS giỏi làm hết II Đồ dùng dạy học :bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ:5’
- Học sinh lên bảng chữa tập nhà 4/26 SGK -GVnhận xét –ghi điểm
2.B ài mới:
a.Cung cấp kiến thức mới.15’
- Đọc thầm toán quan sát hình vẽ ,tóm tắt nội dung toán nêu cách giải toán
- Nêu cách tìm số trung bình cộng hai số
- Nêu câu hỏi để học sinh trả nêu nhận xét (SGK) - Ghi bảng: ( + 4) : =
- Muốn tìm trung bình cộng hai số ta làm ? - Hướng dẫn hoạt động để giải toán tương tự - Đưa ví dụ tìm trung bình cộng hai, ba, bốn số
-Cho hs nêu ghi nhớ SGK/27 b Thực hành:12’
Bài 1(a,b,c): Tìm số trung bình cộng số sau: -HS thực hành -một hs làm bảng phụ -nhận xét - học sinh nêu cách tìm số trung bình cộng
*HS giỏi làm hết Bài 2: Toán giải:
-HS đọc đề toán ,xác định yêu cầu -Cho HS thực tập
(9)3 Củng cố - dặn dò: 3’
- Nêu cách tìm số trung bình cộng nhiều số - Làm tập nhà 3/27 SGK
- Nhận xét học Phần bổ sung:
……… ……… ………
Khoa học Tiết 9
SỬ DỤNG HỢP LÝ CÁC CHẤT BÉO VÀ MUỐI ĂN (35’) I Mục tiêu:
- Biết cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật chất béo có nguồn gốc thực vật
- Nêu đựơc ích lợi muối i-ốt(giúp thể phát triển thể lực trí tuệ) tác hại thói quen ăn mặn(dễ gây bệnh cao huyết áp)
II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa III.Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ: Gọi em trả lời câu hỏi Tại cần ăn phối hợp …thực vật - GV nhận xét đánh giá, ghi điểm
3 Bài mới: Giới thiệu bài- ghi bảng
Hoạt động 1: Trò chơi thi kể tên ăn cung cấp nhiều chất béo 10’. Mục tiêu: Lập danh sách tên ăn chứa nhiều chất béo.
- GV cho hs thảo luận nhóm bàn
+ Lần lượt bàn thi kể tên ăn chứa nhiều chất béo thời gian phút.- GV nhận xét tuyên dương nhóm thắng
Hoạt động 2: Thảo luận ăn chất béo có nguồn gốc động vật chất béo có nguồn gốc thực vật 10’
Mục tiêu: - Biết tên số ăn vừa cung cấp chất béo động vật vừa cung cấp chất béo thực vật - Nêu ích lợi việc ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật chất béo có nguồn gốc thực vật
- GV yêu cầu lớp đọc lại tên ăn chứa nhiều chất béo em lập nên qua trò chơi ăn vừa chứa chất béo động vật, vừa chứa chất béo thực vật + Tại nên ăn phối hợp chất béo động vật chất béo thực vật?
- GV kết luận: SGK/20 dòng 1-4 (dl)
(10)- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đơi:+ Tại nên sử dụng muối i-ốt? +: Tại không nên ăn mặn ?
- GV kết luận: SGK/21 dòng 1-4 (dl)
3 Củng cố- Dăn dò: 2’ HS đọc phần học bảng - Nhận xét tiết học
Phần bổ sung:
……… ……… ……… Tập làm văn Tiết 9
VIẾT THƯ (Kiểm tra viết) TGDK :35’
I Mục tiêu:
-Hs viết thư thăm hỏi, chúc mừng chia buồn bày tỏ tình cảm chân thành, thể thức (đủ phần :mở đầu, phần chính, phần cuối thư)
II Chuẩn bị :
- giấy viết, phong bì, tem thư III Các hoạt động dạy - học : 2 Bài cũ: 5’
- HS nêu cấu tạo văn viết thư 3 Bài mới:
HĐ1 : Hướng dẫn HS nắm yêu cầu đề bài.5’
- Gọi HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ phần thư - GV treo bảng phụ có ghi ghi nhớ văn viết thư
- GV yêu cầu HS đọc đề gợi ý SGK - GV nhắc HS ý :
+Chọn đề cho
+ Lời lẽ thư cần chân thành, thể quan tâm
+ Viết xong thư, em cho vào phong bì, ghi ngồi phong bì tên, địa người gửi; tên, địa người nhận
HĐ2 : Thực hành 23’
- Mỗi HS viết thư theo đề tự chọn gợi ý SGK - GV theo dõi nhắc nhở HS làm bài, không dán thư 3 C ng c -ủ ố D n dò:ặ 2’
(11)Phần bổ sung:
……… ………
Toán Tiết 23 LUYỆN TẬP (35’)
I Mục tiêu :
- Tìm số trung bình cộng nhiều số
- Bước đầu biết giải tốn có lời văn tìm số trung bình cộng -Bài t p c n làm 1,2,3.*HS gi i làm thêm 5a.ậ ầ ỏ
II Đồ dùng dạy học :bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ:5’
- Học sinh lên bảng chữa tập nhà 3/27 SGK -GVnhận xét –ghi điểm
2 Bài : 27’
Bài 1: Tìm số trung bình cộng số sau
-HS làm cá nhân vào -một hs làm bảng phụ -nhận xét - Sửa bài, yêu cầu HS đổi chấm đúng/sai
a (96 +121 +143 ): = 120 b (35 +12 +24 +21 +43) : =27
-Cho hs nêu cách tìm số trung bình cộng nhiều số Bài :giải tốn
Tóm tắt : Dân số xã năm tăng : 96 người, 82 người 71 người
TB năm dân số xã tăng thêm ? người
-HS đọc yêu cầu -làm cá nhân vào -một hs làm bảng phụ -nhận xét -Cho hs nêu cách tìm số trung bình cộng nhiều số
Số dân xã tăng năm : 96 + 82 + 71 = 249 (người )
Trung bình năm số dân xã tăng là: 249 : = 83 (người )
Đáp số :83 người Bài giải toán
(12)*HS gi i làm thêm 5aỏ
3.Củng cố- Dặn dị :3’
-Nêu cách tìm số trung bình cộng nhiều số -BTVN :4/28SGK
- Giáo viên nhận xét tiết học Phần bổ sung:
……… ……… ………
Thứ ba ngày 21 tháng năm 2010 Luyện từ câu Tiết 10
DANH TỪ (35’) I Mục tiêu :
- Hiểu danh từ từ vật ( người, vật, tượng, khái niệm đơn vị)
- Nhận biết danh từ khái niệm số danh tứ cho trước tập đặt câu
II Đồ dùng dạy học :bảng phụ III.Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ:5’ Tìm từ nghiã với từ trung thực 2 Bài :
Phần nhận xét:14’
Bài 1: - Gọi HS đọc nội dung BT1, lớp đọc thầm.
- u cầu HS làm việc nhóm đơi - đọc câu gạch từ vật -một nhóm làng bảng phụ nhận xét -tuyên dương nhóm thắng Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầuvà nội dung BT2.
- Yêu cầu nhóm thảo luận thực yêu cầu tập trình bày –nhận xét -GV chốt lại lời giải
Nhận xét hướng dẫn thêm cho em hiểu danh từ
khái niệm, danh từ đơn vị
- Gv chốt, rút ghi nhớ : Danh từ từ vật( người, vật, tượng, khái niệm đơn vị)
Luyện tập.14’
Bài 1: Tìm danh từ khái niệm
- u cầu Hs trao đổi nhóm đơi thực vào tập - hs làm bảng phụ -nhận xét
- Gv nhận xét ,chốt ý đúng: danh từ khái niệm: điểm, đạo đức, kinh nghiệm, cách mạng.
(13)- Yêu cầu Hs chọn danh từ thực đặt câu
- Gv theo dõi sửa câu cho Hs tuyên dương em có câu hay
3.Củng cố-dặn dị :2’ho ví dụ danh từ đơn vị, tượng tự nhiên, khái niệm gần gũi
- Giáo viên nhận xét tiết học Phần bổ sung:
……… ……… ………
Toán Tiết 24 BIỂU ĐỒ (35’)
I Mục tiêu :
-Bước đầu có hiểu biết biểu đồ tranh.
- Bước đầu đọc đọc thông tin biểu đồ tranh II Đồ dùng dạy học :
-bảng phụ- Các biểu đồ SGk ( phóng to ) III.Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ: 5’ HS làm tập nhà 4/28SGK 2 Bài :
a.Giới thiệu biểu đồ tranh:
- Gv treo biểu đồ ‘ Các gia đình” ,giới thiệu HS biết biểu đồ tranh, yêu cầu Hs nhóm thảo luận nội dung sau:
1 Biểu đồ gồm có cột, nêu nội dung cột? Nhìn vào hàng ta biết gì?
- u cầu nhóm trình bày nội dung, Hs khác theo dõi bổ sung ý
b Luyện tập thực hành
Bài 1: Đọc biểu đồ(Làm theo nhóm đơi)
-Yêu cầu Hs quan sát biểu đồ sách thực làm vào
- Yêu cầu em thực hỏi- đáp trước lớp câu hỏi.Các Hs khác theo dõi, nhận xét
- Gv theo dõi, chốt ý trả lời Bài 2 : Trả lời câu hỏi.( làm vào vở)
-Yêu cầu Hs quan sát biểu đồ sách thực trả lời câu hỏi sách
(14)- Gv theo dõi, chốt ý trả lời 3 Củng cố -Dặn dò :
- Gọi HS nhắc lại học
- Xem lại bài, làm luyện thêm nhà Chuẩn bị : Biểu đồ ( tt) - Nhận xét tiết học
Phần bổ sung:
……… ……… ………
Khoa học Tiết 10 ĂN NHIỀU RAU VÀ QUẢ CHÍN.
SỬ DỤNG THỰC PHẨM SẠCH VÀ AN TOÀN (35’) I Mục tiêu :
- Biết hàng ngày cần ăn nhiều rau, chín sử dụng tực phẩm an toàn
- Nêu được:
+Một số tiêu chuẩn thực phẩm an toàn +Một số biện pháp thực vệ sinh an toàn thực phẩm
II Đồ dùng dạy học : Tranh hình 22,23 SGK phóng to Tháp dinh dưỡng III Các hoạt động dạy - học :
1 Bài cũ : Kiểm tra HS bài“ Sử dụng hợp lí chất béo muối ăn.” 2 Bài mới:
Hoạt động : Lí cần ăn nhiều rau chín
Mục tiêu: Giải thích lí phải ăn nhiều rau , chín hàng ngày
- GV giao nhiệm vụ cho HS theo dõi tháp dinh dưỡng cân đối nhận xét xem loại rau chín khuyên dùng với liều lượng tháng , nêu ích lợi việc ăn rau ,quả -trình bày -nhận xét GV kết luận:SGK /22 dòng 1-3 (DL)
Hoạt động : Xác định tiêu chuẩn thực phẩm an tồn. Mục tiêu:Giải thích thực phẩm an tồn
-GV yêu cầu HS theo dõi hình 3,4 trang 23 nội dung mục “ bạn cần biết” trao đổi theo nhóm đơi câu hỏi: Thế thực phẩm an tồn? -Đại diện nhóm trình bày -nhận xét
GV kết luận:SGV/56 dòng 8-15 (dl)
(15)- HS thực theo nhóm -Yêu cầu nhóm trưng bày loại thực phẩm, rau nhóm mang tới giới thiệu:
+ Cách chọn thức ăn tươi , sạch.+ Cách chọn thức ăn đóng gói + Cách rửa thực phẩm, dụng cụ nấu ăn
-Đại diện nhóm trình bày -GV chốt lại ý 3.Củng cố -Dặn dò: - Gọi HS đọc phần kết luận. - Giáo viên nhận xét tiết học
Phần bổ sung:
……… Tập làm văn Tiết 10
ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN (35’) I Mục tiêu:
- HS có hiểu biết ban đầu đoạn văn kể chuyện
- Biết vận dụng hiểu biết có để tạo dựng đoạn văn kể chuyện II Đồ dùng d y h cạ ọ : b ng phả ụ
III Các ho t ạ động d y - h cạ ọ : 1 Bài cũ: - Kiểm tra 2HS.
+ Cốt truyện gì? + Cốt truyện thường gồm phần nào? 2 Bài mới:
a.Phần Nhận xét : Bài 1,2:
- Gọi HS đọc nội dung yêu cầu BT1,
- Yêu cầu HS đọc thầm truyện: Những hạt thóc giống
-HS làm theo nhóm -đại diện nhóm trình bày -nhận xét -GV chốt ý
Bài 3
- Dấu hiệu giúp em nhận chỗ mở đầu kết thúc đoạn văn
GV nói thêm: Ở đoạn kết thúc lời thoại xuống dịng khơng phải hết đoạn văn
- HS đọc thầm, thảo luận cặp đơi –trình bày -nhận xét b.Ghi nhớ: (sgk trang 54)
c.Luyện tập:
- Gọi HS đọc nội dung nêu yêu cầu BT +Câu chuyện kể lại truyện gì?
(16)- Gọi HS nối tiếp đọc kết làm mình- nhận xét –bổ sung -GVkhen ngợi chấm điểm đoạn viết tốt
3.Củng cố-dặn dò: 3’1 em đọc lại ghi nhớ.
-Về nhà học thuộc nội dung ghi nhớ Viết đoạn văn thứ với phần: mở đầu, thân đoạn kết thúc
-Nhận xét tiết học Phần bổ sung:
……… ………
Địa lí Tiết 5 TRUNG DU BẮC BỘ (35’) I Mục tiêu:Sau này, HS biết:
- Nêu số đặc điểm tiêu biểu trung du Bắc Bộ: vùng đồi với đỉnh tròn sườn thoải, xếp cạnh bát úp
-Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân trung du Bắc Bộ: trồng chè ăn mạnh vùng trung du , trồng rừng đẩy mạnh
- Nêu tác dụng việc trồng rừng trung du Bắc Bộ :che phủ đồi ,ngăn cản tình trạng đất bị xấu
*HS giỏi : Nêu quy trình chế biến chè
II Đồ dùng dạy – học: Bản đồ hành Việt Nam đồ điạ lí tự nhiên Việt Nam - Tranh ảnh vùng trung du Bắc Bộ
III Các hoạt động dạy – học:
1.Bài cũ: 5’ -Kiểm tra HS Hoạt động sản xuất Hoàng Liên Sơn 2.Bài : 27’
Hoạt động 1: Vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải.
-Yêu cầu Hs quan sát tranh ảnh vùng trung du trả lời câu hỏi sau: + Vùng trung du vùng núi, đồi hay đồng bằng? + Em có nhận xét đỉnh, sườn đồi cách xếp đồi vùng trung du?
+ Hãy so sánh đặc điểm với dãy Hồng Liên Sơn? - GV chốt ý
- Yêu cầu Hs lên bảng đồ hành Việt Nam tỉnh có vùng trung du(Thái Nguyên ,Phú Thọ ,Vĩnh Phúc ,Bắc Giang)
Hoạt động 2: Chè ăn trung du.
-Treo tranh(H1&H2), yêu cầu HS quan sát ,thảo luận theo nhóm 4:
+ Hãy nói tên tỉnh, loại trồng tương ứng vị trí hai tỉnh đồ địa lí tự nhiên Việt Nam?
(17)Hoạt động 3: Hoạt động trồng rừng công nghiệp.
+ Hiện vùng núi trung du có tượng xảy ra? + Theo em, tượng đất trống, đồi trọc gây hậu nào? + Em có nhận xét bảng số liệu nêu ý nghĩa bảng số lịêu - GV giáo dục HS ý thức bảo vệ rừng tham gia trồng
3.Củng cố-dặn dò: 3’ HS đọc lại ghi nhớ.
-Về nhà học thuộc nội dung ghi nhớ Chuẩn bị sau :Tây Nguyên -Nhận xét tiết học
Phần bổ sung:
……… Toán Tiết 25
BIỂU ĐỒ (tt) (35’) I Mục tiêu:
- Bước đầu biết biểu đồ hình cột
- Biết đọc số thơng tin biểu đồ cột
-Bài tập cần làm :1 ,2a *HS giỏi làm hết II Đồ dùng dạy – học : Các biểu đồ giống SGK III Các hoạt động dạy - học :
1 Bài cũ: “Biểu đồ”.Kiểm tra HS 5’ 2 Bài :
a Làm quen với biểu đồ cột 14’
- Gv treo biểu đồ “Số chuột bốn thôn diệt được” yêu cầu Hs nhóm – nhóm thảo luận nội dung sau:
+ Tên bốn thôn nêu đồ + Ý nghĩa cột biểu đồ
+ Cách đọc số liệu biểu diễn cột.+ Số ghi đỉnh cột điều gì? - Đại diện nhóm trình bày -nhận xét -bổ sung ý kiến
- Gv chốt ý
b Luyện tập thực hành 14’
Bài 1: Trả lời câu hỏi(Làm theo nhóm đơi)
- Hs quan sát biểu đồ sách thực làm vào - HS thực hỏi- đáp trước lớp câu hỏi - nhận xét
- Gv theo dõi, chốt ý trả lời
a) Các lớp : 4A ; 4B ; 5A ; 5B ; 5C tham gia trồng
b) Lớp 4A trồng 35 Lớp 5B trồng 40 Lớp 5C trồng 23
(18)e) Lớp 5A trồng nhiều Lớp 5C trồng Bài 2A : Trả lời câu hỏi( Làm miệng)
- Hs quan sát biểu đồ sách thực trả lời câu hỏi sách *HS giỏi làm hết
3 Củng cố - dặn dò: 2’ - Gọi HS nhắc lại nội dung học - Xem lại bài, làm luyện thêm nhà Chuẩn bị sau :Luyện tập -Giáo viên nhận xét tiết học
Phần bổ sung:
……… Đạo đức Tiết 5
BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (tiết 1) (35’) I Mục tiêu:
- Biết :Trẻ em cần phải bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em
- Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân lắng nghe ,tôn trọng ý kiến người khác
II Đồ dùng dạy – học : Bảng phụ, thẻ màu xanh đỏ III Các hoạt động dạy – học:
1 Bài cũ: Gọi em trả lời câu hỏi Vượt khó học tập Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề
Hoạt động 1: Giải tình
-GV nêu tình -HS thảo luận nhóm đơi -nhận xét
Kết luận: Các em có quyền bày tỏ ý kiến việc có liên quan đến trẻ em.
Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi.
- GV cho HS làm việc theo nhóm bàn thảo luận tình sau:
1 Em phân công làm việc không phù hợp với khả hoăïc khơng phù hợp với sức khỏe.Em làm gì?
2 Em bị cô giáo hiểu lầm phê bình Em nói gì?
3 Em muốn chủ nhật đựơc bố mẹ cho chơi Em làm cách để chơi?
4 Em muốn tham gia vào hoạt động lớp, trường Em làm gì? -Đại diện nhóm trình bày -nhận xét
Kết luận: Những việc diễn xung quanh môi trường em sống, chỗ các em sinh hoạt, hoạt động vui chơi, học tập … em có quyền nêu ý kiến thẳng thắn, chia sẻ mong muốn mình.
Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ
(19)- GV yêu cầu học sinh trình bày kiến, gọi bạn khác nhận xét bổ sung
Kết luận: Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến việc có liên quan đến mình nhưng phải biết lắng nghe tơn ý kiến người khác Không phải ý kiến trẻ đồng ý khơng phù hợp.
- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK/
3 Củng cố -dặn dò: Hs nhắc lại nội dung học -GV cho HS liên hệ thân
- Nhận xét tiết học Phần bổ sung:
……… Thể dục Tiết
TẬP HỢP HÀNG NGANG ,DÓNG HÀNG ,ĐIỂM SỐ ,QUAY SAU TRÒ CHƠI :BỊT MẮT BẮT DÊ (35’)
I Mục tiêu :
- Thực tập hợp hàng ngang ,dóng thẳng hàng ngang,điểm số quay sau
-Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi II.Địa điểm phương tiện:
+ Sân trường ,còi
III.Nội dung phương pháp lên lớp:
(20)1.Phần mở đầu:
-GV nhận lớp phổ biến nội dung u cầu học -Trị chơiTìm người huy -Đứng chỗ ,vỗ tay hát 2.Phần bản:
*Tập hợp hàng ngang,dóng hàng,điểm số ,quay sau *Trị chơi:Bịt mắt bắt dê
3.Phần kết thúc: -GV cho hs thả lỏng
-GV HS hệ thống -Dặn HS nhà luyện tập -Nhận xét tiết học
10’
20’
5’
-Theo đội hình hàng ngang -Lớp báo cáo sĩ số
-GV điều khiển cho HS chơi -Gv cho HS thực
-Tập hợp lớp ,GV cán điều khiển -Cho tổ trình diễn -GV quan sát ,nhận xét sửa sai ,tuyên dương tổ tập tốt -GV tập trung HS theo đội hình hàng ngang ,cho hs nhắc lại tên trò chơi,cách chơi luật chơi
-HS chơi thử
-GV cho lớp thi đua chơi 2-3 lần GV quan sát ,nhận xét ,tuyên đương hs chơi luật,nhiệt tình
-GV tập hợp HS thành hàng dọc ,quay lại thành hàng ngang làm động tác thả lỏng
-GV hỏi HS trả lời -HS theo dõi
Phần bổ sung:
……… Thể dục Tiết 10
ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI ,VÒNG TRÁI –ĐỨNG LẠI TRÒ CHƠI :BỎ KHĂN (35’)
I Mục tiêu :
- Biết cách vòng phải ,vòng trái hướng đứng lại -Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi
II.Địa điểm phương tiện: + Sân trường ,còi, khăn
III.Nội dung phương pháp lên lớp:
(21)1.Phần mở đầu:
-GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học,chấn chỉnh đội ngũ ,trang phục tập luyện
-Trò chơi Làm theo hiệu lệnh -Đứng chỗ ,vỗ tay hát 2.Phần bản:
*Ơn vịng phải ,vịng trái –đứng lại
*Trò chơi:Bỏ khăn
3.Phần kết thúc: -GV cho hs thả lỏng
-GV HS hệ thống -Dặn HS nhà luyện tập -Nhận xét tiết học
10’
20’
5’
-Theo đội hình hàng ngang -Lớp báo cáo sĩ số
-GV điều khiển cho HS chơi -Gv cho HS thực
-Tập hợp lớp ,GV điều khiển
-Chia tổ tập luyện -tổ trưởng điều khiển -Cho tổ trình diễn -GV quan sát ,nhận xét sửa sai ,tuyên dương tổ tập tốt -GV tập trung HS theo đội hình hàng ngang ,cho hs nhắc lại tên trò chơi,cách chơi luật chơi
-HS chơi thử
-GV cho lớp thi đua chơi 2-3 lần GV quan sát ,nhận xét ,tuyên đương hs chơi luật,nhiệt tình
-GV tập hợp HS thành hàng dọc ,quay lại thành hàng ngang làm động tác thả lỏng
-GV hỏi HS trả lời -HS theo dõi
Phần bổ sung: