tuan 5 lop 4

- GV yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi, nép bµi vµ gi¸o viªn chÊm mét sè bµi... Giíi thiÖu bµi..[r]

(1)

TuÇn

Thứ hai, ngày 27 tháng năm 2010 Tiết 1: Tp c

Những hạt thóc giống

I Mục tiêu: Đọc trơn toàn Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời nhân vật với lời ngời kể chuyện Đọc ngữ điệu câu kể câu hỏi

2.Hiểu nghĩa từ ngữ Nắm đợc nội dung câu chuyện: Ca ngợi bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật(trả lời câu hỏi 1,2,3; Học sinh K,G trả lời câu hỏi 4)

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần hớng dẫn.

III Hot động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt ng ca hc sinh

Bài cũ: Đọc thuộc lòng thơ "Tre Việt Nam" Hỏi: Bài thơ ca ngợi phẩm chất gì? ai?

- GV nhận xét, cho điểm Dạy mới:

a.Giới thiệu học.Treo tranh minh hoạ hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? đâu?

b Hng dẫn đọc tìm hiểu bài +Luyện đọc. Đọc nối tiếp Đoạn1: từ đầu bị trừng phạt Đoạn2: Có bé nảy mầm đợc Đoạn3 Đến vụ thu hoạch ta Đoạn4: Còn lại

- GV theo dõi,kết hợp sửa lỗi phát âm - GV đọc diễn cảm ton bi

+ Tìm hiểu bài:

- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn1 trả lời câu hỏi 1,2 SGK; trả lời câu hỏi phụ: Thóc luộc chín cịn nảy mầm đ-ợc khơng?

- u cầu HS đọc thầm đoạn2, trả lời câu hỏi Theo lệnh vua, bé Chơm làm ? kết ? Đến kì phảI nộp thóc cho vua ngời làm ? Chơm làm ? câu hỏi SGK Hỏi: Đoạn nói lên điều gì?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn3 trả lời câu hỏi Thái độ ngời nh

- 2HS đọc nối tiếp trả lời câu hỏi

- C¶ líp theo dâi trả lời

- HS c ni tip đọc đoạn (2 lợt)

- HS luyện đọc theo cặp

- 1-2 em đọc - 1HS đọc giải - HS lắng nghe

§äc thầm,thảo luân, tiếp nối trả lời - HS trả lêi GV chèt ý

- Đọc thầm,trao đổi trả lời

- HS trả lời GV chốt ý đoạn2 - HS đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi

(2)

nµo nghe lời nói thật Chôm? GK - Hỏi: Đoạn nói lên điều gì?

- Yờu cu HS c đoạn trả lời câu hỏi SGK( KG)

Hỏi: Đoạn nói lên điều gì? - Cho HS đọc tồn

Hái:C©u chun cã ý nghÜa nh thÕ nµo? - GV ghi néi dung chÝnh cđa bµi

+Hớng dẫn HS đọc diễn cảm

- Cho HS đọc toàn

- GV hớng dẫn HS tìm giọng đọc đoạn

- GV giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc "Chôm lo lắng đến trớc vua ta." + GV đọc mẫu

+ GV theo dâi, uèn nắn

3 Củng cố, dặn dò:

-Hỏi: Câu chuyện muốn nói với điều gì?

- Nhận xét tiết học Dặn HS nhà học chuẩn bị sau

- HS đọc thầm trả lời câu hỏi - Trả lời câu hỏi rút ý đoạn

- HS đọc nối tiếp toàn trả lời rút nội dung bài.:Ca ngợi bé Chơm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật

- HS đọc nối đoạn - HS phát biểu cách đọc

- HS lắng nghe - HS phân vai để đọc -1 lợt HS tham gia thi đọc - Cả lớp theo dõi nhận xét - HS suy nghĩ trả lời - HS tự học

TiÐt 2: ChÝnh tả (Nghe - viết)

Những hạt thóc giống

I Mơc tiªu:

Nghe - viết trình bày tả sẽ; Biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật.

2 Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu vần dễ lẫn: en/eng, BT 3(HSKG)

II §å dïng d¹y häc: - PhiÕu viÕt ghi néi dung bµi tËp

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ. HS lên viết: rạo rc,

dìu dịu, gióng giả, rao vặt, giao hàng, bâng khuâng,

- GV nhận xét .2/ Dạy bµi míi: a Giíi thiƯu bµi. b Híng dÉn HS viÕt

+ Trao đổi nội dung đoạn văn Gọi HS đọc, GV hỏi:

- Nhà vua chọn ngời ntn để nối ngơi? -Vì ngời trung thực ngời đáng quý?

- HS lên bảng viết, lớp viết nháp

- Học sinh l¾ng nghe

(3)

+ Híng dÉn HS viết từ khó

- GV yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết - Giáo viên nhËn xÐt

+ ViÕt chÝnh t¶

- GV đọc cho HS viết +Thu chấm

- GV chÊm mét sè bµi, nhËn xÐt

c Hớng dẫn làm tập tả.

Lm BT 2(b), BT3(KG): Cho HS đọc yêu cầu

- GV nhận xét, chốt lại lời giải

3/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết häc

- Dặn HS nhà làm BT 2a) đọc thuộc lòng câu đố

- HS tìm viết từ khó vào nháp HS đọc từ khó: luộc kỹ, dõng dạc - HS viết vào

- Từng cặp trao đổi khảo

- HS đọc thành tiếng yêu cầu - Cả lớp làm vào BT - Lớp nhận xét

- HS tự làm Tiết 3: Toán

Lun tËp

I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- Cđng cè vỊ nhËn biÕt sè ngày tháng năm, năm nhuận năm kh«ng nhuËn.( BT 1)

- Chuyển đổi đợc đơn vị đo ngày, giờ, phút, giây( BT2) - Xác định đợc năm cho trớc thuộc th k no(BT3)

- HS khá, giỏi làm tập 4,5

II Đồ dùng dạy học: - B¶ng phơ.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài cũ: Viết lên bảng 7thế kỉ = .năm;

1/5thế kỉ = năm; 5ngày = giờ; - GV nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

+ Giíi thiƯu bµi Ghi mơc bµi + HD häc sinh lµm bµi tËp

- BT1: GV HD HS nhận biết tháng năm hai bàn tay

GV nhËn xÐt, kÕt luËn

- BT2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm GV cho học sinh làm bảng phụ b¶ng phơ

- BT 3: GV híng dÉn cho HS làm vào Hỏi HS cách tính bµi b

GV nhËn xÐt, kÕt luËn

- BT4(K,G) HD häc sinh lµm bµi

- HS viết vào nháp

- 1HS lên bảng viết, líp nhËn xÐt

-Häc sinh nªu miƯng GV ghi kết lên bảng

- HS làm bảng phụ, lớp làm vào

- Hc sinh làm vào vở, đọc kết

(4)

GV nhËn xÐt

- BT5: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời

- GV nhËn xÐt, kÕt ln .3 Cđng cè dỈn dò:

- GV nhận xét học, dặn HS học chuẩn bị sau

khác làm vào nhận xét - 2HS lên bảng điền Cả lớp theo dõi, chữa

- HS tù häc TiÕt 4: Khoa häc

Sö dụng hợp lí chất béo muối ăn?

I mục tiêu: Sau học học sinh biết:

- đợc cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật chất béo có nguồn gốc thực vật

- Nêu đợc ích lợi muối i-ốt( giúp thể phát triển thể lực trí tuệ), nêu đợc tác hại thói quen ăn mặn(dễ gây bệnh huyết áp cao)

II đồ dùng dạy- học: - Phóng to hình minh hoạ 20, 21 Sgk

III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1) Bài cũ: Hỏi: Tại cần ăn phối hợp

đạm động vật đạm thực vật? Tại nên ăn nhiều cá?

- GV nhËn xÐt, cho điểm

2) Bài mới: Giới thiệu, ghi mục bµi

HĐ 1: Trị chơi: Kể tên rán hay xào GV chia lớp thành đội số lợng nh HS đội lần lợt nối tiếp lên ghi tên rán hay xào ( HS viết món) GVnhận xét hỏi: Gia đình em thờng rán, xào dầu thực vật hay mỡ động vật? HĐ2: Vì cần ăn phối hợp chất béo động vật chất béo thực vật?

GV yêu cầu học sinh quan sát hình 20 Sgk đọc ăn bảng trả lời: ? Món vừa chứa chất béo ĐV vừa TV? Tại cần ăn phối hợp chất béo ĐVvà TV? - GV yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết HĐ 3:Tại nên sử dụng muối iốt không nên ăn mặn?

Y/cầu HS nêu lợi ích việc dùng muối iốt - GV đọc phần mục Bạn cần biết

Muèi ièt rÊt quan trọng nhng ăn mặn có tác hại gì?

- GV kết luận

- HS trả lời, HS khác nhận xét

- HS lắng nghe

- HS chia nhóm hoạt động theo yêu cầu giáo viên

- HS đếm số lợng đội ghi

- HS tr¶ lêi

- Thảo luận nhóm 4, nhóm quan sát tranh trả lời câu hỏi

- i din cỏc nhóm lên trình bày - HS đọc

- HS nêu ích lợi muối iốt - HS đọc

- HS trả lời câu hỏi HS khác bổ sung

(5)

3) Củng cố, dặn dò: GV nhËn xÐt giê häc

Thø ba, ngµy 28 tháng năm 2010 Tiết 1: Âm nhạc ( GV chuyên dạy)

Tiết 2: Toán

Tìm số trung bình cộng

I Mục tiêu: Giúp HS :

- Có hiểu biết ban đầu vỊ sè trung b×nh céng cđa nhiỊu sè

- Biết cách tìm số trung bình cộng 2,3,4 số( BT 1(a,b,c), BT 2); K,G làm tập lại

II đồ dùng dạy- học - Bảng phụ

III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1) Bài cũ: Điền dấu < > =

1giê 24 84phót 4gi©y; 4phót 21gi©y 241gi©y

+ GV nhËn xét, cho điểm

2) Bài mới:

+ Giới thiƯu bµi

+ Giíi thiƯu sè trung bình cộng cách tìm số trung bình cộng

- Bài toán1:GV đọc toán yêu cầu HS quan sát hình vẽ tóm tắt nội dung GV ghi lời giảI nh sách giáo khoa

GV yêu cầu HS phát biểu lại quy tắc tìm sè trung b×nh céng cđa nhiỊu sè

- Bài tốn 2: GV đọc đề tốn, tóm tắt Hi: Bi toỏn cho bit nhng gỡ?

Bài toán hỏi gì?

Ba số: 25,27,32 có TB cộng bao nhiêu? GV hớng dẫn HS giải (tơng tự nh trên) + Luyện tập-Thực hành BT1: Tìm số trung bình cộng số sau

- GV nhận xÐt, cho ®iĨm

BT2: Cho HS đọc tốn, HD học sinh làm

- GV nhËn xÐt, chữa

BT3: Cho HS c yờu cu bi tập GV gợi ý cho HS giải

- GV nhận xét cho điểm

3)Củng cố,dăn dò: Cho HS nhắc lại quy tắc - Nhận xét học, dặn học thuộc quy tắc

- 2HS lên bảng làm - Cả lớp viết vào nháp - HS khác nhận xét

- HS quan sát hình vẽ, HS trả lời cách tính nêu miệng phép tính - 3HS nhắc lại

- HS qan sát tự tìm cách giải trình bày bảng lớp HS nhắc lại quy tắc - Cả lớp làm vào vở, HS làm bảng phơ bµi

- HS lµm vµo vë

- 1HS gi¶i ë b¶ng phơ

(6)

Tiết 3: Địa lí

Trung du Bắc Bộ

I Mục tiêu: Học xong HS biÕt:

- Nêu đợc số đặc điểm tiêu biểu địa hình trung du Bắc Bộ: Vùng đồi với đỉnh tròn, sờn thoải, xếp cạnh nh bát úp

- Nêu đợc số hoạt động sản xuất ngời dân trung du Bắc Bộ - Nêu đợc quy trình chế biến chè( HSK,G)

- Nêu đợc tác dụng việc trồng rừng trung du Bắc Bộ: che phủ đồi, ngăn chặn tình trạng đất đai bị xấu

- Cã ý thức bảo vệ rừng tham gia trồng

II đồ dùng dạy học: - BĐ địa lí tự nhiên , BĐ hành Việt Nam

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Bài cũ: GV vẽ sơ đồ lên bảng yêu cầu viết nội dung học Hoàng Liên Sơn - GV nhận xét cho điểm

2.Bµi míi:- Giíi thiƯu bµi. - Tìm hiểu bài;

* Vựng i vi nh tròn, sờn thoải GV Yêu cầu QS tranh trả lời câu hỏi: - Vùng TD vùng núi, đồi hay đồng bằng? - Em có nhận xét đỉnh, sờn đồi cách xếp đồi vùng trung du?

-Hãy so sánh đặc điểm với DHLS? - GV nhận xét kết luận

*Chè ăn vùng trung du

GV hỏi: Với đặc điểm điều kiện tự nhiên nh theo em vùng trung du phù hợp trồng loaị nào?

- GV kÕt luËn

* Hoạt động trồng rừng công nghiệp Hỏi: Hiện vùng , trung du có tợng xẩy ra?

- Theo em, tợng đất trống, đồi trọc gây hậu nh nào?

- GV nhËn xét, kết luận - GV gợi ý HS nêu ghi nhớ

Củng cố, dặn dò: Nhận xét học

- tổ thi đua lên viết

- Các nhóm thảo luận, đại diện trình bày kết

- HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

- HS trao đổi trả lời

- HS quan sát tranh nói lên tỉnh, loại trồng tơng ứng

- HS tho lun cp đơi trả lời câu hỏi

- HS kh¸c nhËn xÐt

- vài HS đọc ghi nhớ SGK Tiết 4: Luyện từ câu

Më réng vèn tõ: Trung thùc - Tù träng

(7)

Biết thêm số từ ngữ( gồm thành ngữ, tục ngữ từ Hán Việt thông dụng) chủ điểm Trung thực – Tự trọng( BT4); tìm đợc 1,2 từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực đặt câu với từ tìm đợc (BT1, 2); nắm đợc nghĩa từ “ tự trọng” (BT3)

II đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ.

1 KiĨm tra bµi cũ: Xếp từ láy sau thành nhóm: xinh xinh, nhanh nhẹn, vun vút, thoăn thoắt, xinh xẻo, lao xao, nghiêng nghiêng

-GV nhận xét, cho điểm 2 Dạy mới:

a Giới thiƯu bµi

b Híng dÉn lµm bµi tËp

Bài tập1: Gọi HS đọc yêu cầu mẫu, giáo viên theo dõi kết luận

* Từ nghĩa với trung thực: thẳng thắn, thẳng tính, thẳng, chân thật, thật * Từ trái nghĩa với trung thực: điêu ngoa, gian trá, dối trá, gian lận, lu manh, lừa bịp Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu

- GV nhËn xÐt s÷a chữa cho điểm

Bi 3:Gi HS c yêu cầu nội dung, yêu cầu thảo luận cặp đơi để tìm nghĩa tự trọng

Bài tập 4: HS đọc nội dung tập, yêu cu trao i nhúm

- Giáo viên kết luận C Củng cố, dặn dò:

-Em thích câu thành ngữ, tục ngữ nào? Vì sao?

- Giáo viên nhận xét, dặn nhà học thuộc t va tỡm c

- HS lên bảng làm, lớp làm nháp

- HS lắng nghe

- HS đọc thành tiếng, nhóm trao đổi điền vào phiếu

- HS suy nghĩ đặt câu - HS lần lợt trình bày Đáp án : c

- Các nhóm thảo luận, đại diện nhóm trình bày

- Trung thùc: a,c,d; Tự trọng: b,c - HS trả lời; K,G nêu nghĩa mét sè c©u

- HS tù häc Bi chiỊu

Tiết 1: Luyện Tiếng Việt

Ôn tập tõ ng÷ : Trung thùc - Tù träng

I Mơc tiªu:

Biết thêm số từ ngữ( gồm thành ngữ, tục ngữ từ Hán Việt thông dụng) chủ điểm Trung thực – Tự trọng; tìm đợc 1,2 từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ cho trớc đặt câu với từ tìm đợc ; nắm đợc nghĩa số từ thuộc chủ đề

II đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ.

(8)

1 KiĨm tra bµi cị: XÕp từ láy sau thành nhóm: trăng trắng, loảng xoảng, hơ hớ, thoăn thoắt, xinh xắn, lao xao, nghiêng nghiêng, lủng củng, rào rào

-GV nhËn xÐt, cho ®iĨm 2 Lun tËp:

a Giíi thiƯu néi dung

b GVHíng dÉn lµm bµi tËp vë BT in

Bài tập1: Gọi HS đọc yêu cầu mẫu, giáo viên theo dõi kết luận

* Từ nghĩa với trung thực: thẳng thắn, thẳng tính, thẳng, chân thật, thật * Từ trái nghĩa với trung thực: điêu ngoa, gian trá, dối trá, gian lận, lu manh, lừa bịp Bài tập 2: HS đọc yêu cầu

Bài tập 3: GV cho HS thảo luận cặp đôi để tìm nghĩa tự trọng( TB, yếu); HS K, G giải nghĩa số từ thuộc chủ đề vừa tìm

Bài tập 4: HS tìm thêm số câu tục ngữ, thành ngữ thuộc chủ đề

- Giáo viên kết luận 3 Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên nhận xét, dặn dò

- HS lên bảng làm, lớp làm nháp

- HS l¾ng nghe

- HS đọc thnh ting

êuHS làm vào :HS Yếu, TB tìm loại từ, HS K,G loại t×m tõ

- HS suy nghĩ đặt câu vào BT, vài HS đọc làm - HS lm bi

- HS lần lợt nêu nghĩa từ GV đa GV nhận xét bổ sung

- Các nhóm thảo luận, đại diện nhúm trỡnh by

- HS trả lời; K,G nêu nghĩa số câu

Tiết 2: Luyện toán

Ôn tập tìm số trung bình cộng I Mơc tiªu: Gióp HS :

- Cđng cè vỊ sè trung b×nh céng cđa nhiỊu sè - BiÕt cách tìm số trung bình cộng nhiều số

II đồ dùng dạy- học - Bảng phụ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1) Bài cũ: Tìm số TB cộng số:

a) 45 vµ 55;b) 16; 18 vµ 29;c) 40; 70; 60 vµ 90

GV nhËn xÐt cho ®iĨm

2)Lun tËp:

a Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học b GV hỏi HS cách tìm Số TB cộng

- 3HS lên bảng làm - Cả lớp viết vào nháp - HS khác nhận xét

(9)

nhiỊu sè

c GV HD HS lµm bµi tËp Vë bµi tËp - HS yÕu, TB làm 1, GV HD học sinh làm bài, chữa cho học sinh

- Học sinh Khá, giỏi: hoàn thành tập giải toán sau:

Trung bình cộng a 2004 2002 Tìm số a

- GV nhận xét chữa bài: a= 2000

3)Củng cố,dăn dò: Cho HS nhắc lại quy tắc - Nhận xét học, dặn dò

- HS làm vào vở, giải thích cách làm

- HS làm vào

- HS qan sát tự tìm cách giải trình bày bảng lớp

- HS nêu qui tắc

Tiết 3: Luyện mĩ thuật( GV chuyên dạy)

Thứ t, ngày 29 tháng năm 2010 Tiết 1: Thể dục(Bài 9)

Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau Trò chơi bịt mắt bắt dê

I Mục tiêu:

- Củng cố nâng cao kĩ thuật: tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số quay sau, Yêu cầu thực động tác,

- Trò chơi" Bịt mắt bắt dê" Yêu cầu rèn luyện nâng cao khả tập trung ý, khả định hớng, chơi luật, hào hứng, nhiệt tình chơi

II đồ dùng dạy- học: - 1còi, khăn sạch

Hoạt động giáo viên Hoạt động ca hc sinh

A Phần mở đầu:

- TËp hỵp, phỉ biÕn néi dung - Chơi trò chơi:"Tìm ngời huy" - GV nhận xét

B Phần bản:

H1: i hỡnh i ng:

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau

- GV điều khiĨn líp

- GV nhËn xÐt, sưa ch÷a sai sãt

HĐ2: Trò chơi vận động: - Trò chơi "Bịt mắt bắt dê"

- GV tập hợp đội hình chơi nêu tên, giải thích cách chơi, luật chơi

-Gv theo dâi nhËn xÐt BiĨu d¬ng tỉ

- HS tập hợp hàng ngang - HS chơi trò chơi

- Đứng chỗ, vỗ tay hát

- Đội hình hàng dọc

- HS tËp theo sù ®iỊu khiĨn cđa GV - TËp theo tỉ, tỉ trëng ®iỊu khiĨn

- HS theo dâi

- HS theo dâi, ch¬i thư -2 lần

(10)

thắng

C PhÇn kÕt thóc:

- Gv cho lớp chạy thành vịng trịn sau khép thành vịng trịn nhỏ chậm tập động tác thả lỏng

- GV hệ thống lại

- Đánh giá kết quả, giao tập nhà

chỉ huy

- HS thực động tác thả lỏng

- HS tự ôn ĐHĐN Tiết 2: Toán

Luyện tËp

I Mơc tiªu: Gióp häc sinh cđng cè vỊ:

- trung bình cộng tính đợc trung bình cộng nhiều số - bớc đầu biết giải tốn tìm số trung bỡnh cng

- Làm tập 1,2,3 ( K,G làm thêm 4, 5)

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ

III Hot động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt ng ca hc sinh

1.Bài cũ: Tìm số trung bình cộng số sau: a) 34; 91; 64

b) 456; 620; 148; 372

Hái: Muèm tìm số trung bình cộng số ta làm nào?

- GV nhận xét, cho điểm 2.Luyện tập:

a Giới thiệu bài, ghi tên lên bảng b: Luyện tập thực hành

Bài tập1: Tim số trung bình cộng số sau:

a) 96; 121 vµ 143 lµ (96+ 121+143): = 120 b) 35; 12; 24;; 21 vµ 43 : TB céng: 27

Bài tập 2: Yêu cầu HS đọc BT - GV nhận xét, chữa

Bài tập3: Cho HS đọc yêu cầu BT - GV theo dõi, nhận xét, chữa

Bài tập 4,5(K,G): Cho HS đọc yêu cầu BT - Gọi HS lên bảng giải

- GV gäi HS làm - GV nhận xét cho điểm 3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét học Dặn học

- 2HS lên làm bảng - Cả lớp làm vào nháp

- HS nghe nhắc lại

- HS c yêu cầu BT làm vào - 2HS làm bảng phụ

- HS đọc giải vào vở, 1HS làm bảng phụ

- HS làm vào

- HS làm bảng phơ

- Hs lµm bµi vµo vë, 1HS lµm bảng lớp

- 2HS làm bảng líp

- HS khác đọc giải - HS tự học

TiÕt 3: KĨ chun

Kể chuyện nghe, đọc

(11)

- Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn kể lại đợc câu chuyện nghe , đọc nói tính trung thực

- Hiểu câu truyện nêu đợc nội dung câu chuyện

2 Rèn kỹ nghe: HS chăm nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn

II đồ dùng dạy- học: - Một số truyện tính trung thực

1 KiÓm tra cũ: Kể lại 1,2 câu chuyện

Một nhà thơ chân chính Và trả lời câu hỏi néi dung

- GV nhËn xÐt, cho điểm 2.Dạy mới:

a Giới thiệu bµi

b Híng dÉn kĨ chun

HĐ1:Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài - GV yêu cầu HS đề bài, GV gạch dới từ trọng tâm

- GV dán lên bảng dàn ý kể chuyện HĐ2: Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

* KÓ nhóm

- GV nhắc nhở: chuyện dài em kể 1,2 đoạn

* Thi kĨ tríc líp

- GV dán tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện - GV nhận xét

- Cho lớp bình chọn bạn ham đọc sách, chọn đợc câu chuyện hay

3.Cịng cè,dỈn dò: Nhận xét học - Biểu dơng HS chăm nghe bạn kể

- Dặn HS chuẩn bị tập KC tuần

- HS kể câu chuyện

- HS lắng nghe

- 1HS đọc đề

- 3HS đọc nối tip gi ý

- Các nhóm lên dán phiếu trình bày, nhận xét, bổ sung

- HS luyn kể theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- HS xung phong kÓ

- HS kể xong cần nói lên ý nghĩa chuyện

- HS khác nhận xét bổ sung

- HS tìm câu chuyện lòng tự trọng

Tit 4: Tp c

Gà Trống Cáo

I Mơc tiªu:

1 Đọc trơi chảy, lu loát thơ Biết ngắt nghỉ thơ, cuối dịng thơ.Biết đọc với giọng vui, dí dỏm thể tâm trạng tính cách nhân vt

Hiểu từ ngữ bài:

(12)

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần hớng dẫn

Kiểm tra cũ Đọc "Những hạt thãc gièng" GV hái: Néi dung bµi - NhËn xÐt cho điểm

Dạy mới:

a Giíi thiƯu bµi: Treo tranh vµ hái: Bøc tranh vẽ nhữnh vật nào? - GV giới thiệu

b Hớng dẫn đọc tìm hiểu bài + Luyện đọc

- GV cho HS đọc nối tiếp câu - GV chia thành đoạn Đoạn 1: Nhác trơng thân tình Đoạn 2: Nghe lời cáo loạn tin Đoạn 3: Đoạn lại

- GV kết hợp sửa lỗi phát âm, cách đọc - GV treo đoạn thơ để hớng dẫn cách đọc

- GV giúp HS hiểu từ ngữ khó - GV đọc mẫu diễn cảm tồn + Tỡm hiu bi:

* GV yêu cầu đoc thầm đoạn trả lời câu hỏi Sgk

Đoạn1: Cho em biết điêug gì? - GV ghi ý lên bảng

* GV yêu cầu đoc thầm đoạn trả lời câu hỏi Sgk

-GV hỏi: ý đoạn cuối gì?

- GV ghi ý lên bảng * Cho HS đọc ton bi

- hỏi: Bài thơ muốn nói với điều gì?

- GV nhận xét ghi b¶ng

+ Hớng dẫn HS đọc diễn cảm HTL

GV yêu cầu HS đọc nối tiếp toàn - Tổ chức cho HS luyện đọc đoạn ,

- 2HS đọc nối tiếp, trả li cõu hi

- Cả lớp quan sát tranh - HS quan sát trả lời

- HS đọc nối tiếp câu - HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc theo cặp - HS đọc giải - HS luyện đọc - HS lắng nghe

- HS đọc thầm, trao đổi tiếp nối trả lời rút ý đoạn

- HS đọc thầm, trao đổi nhóm đơi trả lời rút ý đoạn

- HS đọc thầm trả lời, rút ý đoạn

- 2HS đọc nối tiếp toàn

- HS tr¶ lêi rót néi dung cđa bài.: Khuyên ngời hÃy cảnh giác thông minh nh gà Trống, tin lời mê ngào kẻ xấu xa nh Cáo

- HS đọc nối tiếp bài, lớp theo dõi suy nghĩ tìm giọng đọc

(13)

- Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng - Tổ chức thi HTL

- 3HS đọc phận vai - GV nhận xét ghi điểm

3 Cđng cè, dỈn dò:

Hỏi: Câu chuyện khuyên điều gì? Nhận xét học, dặn nhà học thuộc lòng thơ

- HS thi c nhúm

- HS thi đọc thuộc lòng trớc lớp

- HS trả lời - Về nhà tự học

Thứ năm, ngày 30 tháng năm 2010

TiÕt 1: To¸n

Biểu đồ

I mơc tiªu:

- Bớc đầu có hiểu biết biểu đồ tranh

-Biết cách đọc thông tin biểu đồ tranh Làm tập 1, tập 2(a,b)K G câu c

II đồ dùng dạy- học: - Biểu đồ Các năm gia đình nh SGK

1)Bài cũ: KT tập nhà học sinh, đồng thời gọi HS làm BT tiết 23 - GV nhận xét, cho im

2) Bài mới: Giới thiêu, ghi mục bµi

HĐ 1: Tìm hiểu biểu đồ Các năm

gia đình

GV treo biểu đồ Các năm gia đình

GV giới thiệu: Đây biểu đồ năm gia đình

GV hỏi: Biểu đồ gồm cột? Cột bên trái cho biết gì? Cột bên phải cho biết gì? Biểu đồ cho biết gia đình nào?

- G/đ Mai có con, trai hay gái? - G/đ Lan có con, trai hay gái? Biểu đồ cho biết g/đ Hồng? Vậy g/đ Đào, gia đình Cúc?

- Sau cho HS nêu lại thơng qua biểu đồ ? Những gia đình có gái? trai? HĐ2: Luyện tập

Bài1: Yêu cầu HS quan sát biểu đồ tự làm - Giáo viên chữa bài, nhận xét chung

Bài2: HS đọc đề làm

- HS më vë, HS lên bảng làm BT - HS khác nhận xét

- HS theo dõi đọc lại mục

- HS theo dõi - HS lần lợt trả lêi

(14)

- GV gợi ý cho HS tính số thóc năm sau cho lm

3 Củng cố, dặn dò.

Nhận xét học, dặn HS chuẩn bị sau

Tiết 2: Tập làm văn

Viết th ( Kiểm tra viÕt)

I Mơc tiªu:

1- Rèn luyện kỹ viết th cho học sinh

2- Viết th thăm hỏi, chúc mừnghoặc chia buồn thể thức(có đủ phần: đầu th, phần chính, phần cuối th )

II Đồ dùng Dạy- học Bảng phụ ghi phÇn ghi nhí

1.KiĨm tra bµi cđ: GV gọi HS nhắc lại nội dung th

- Treo bảng phụ ghi nội dung phần viết th trang 34

2.Dạy mới:

HĐ1: Giới thiệu , ghi mục lên bảng

HĐ2.Tìm hiểu đề

- Kiểm tra chuẩn bị giấy học sinh - Yêu cầu HS đọc đề Sgk trang 52 - GV nhắc:

+ Có thể chọn đề để làm + Lời lẽ th cần thân mật, thể s chân thành

+ Viết th vào Tập làm văn Hỏi: - Em chọn viết th cho ai? - Viết th với mục đích gì?

H§3 Viết th

- GV yêu cầu học sinh tự làm bài, nộp giáo viên chấm số 3.Củng cố, dặn dò: Nhận xét học, dặn học sinh nhà học chuẩn bị sau

- 3HS nhắc lại - Đọc thầm lại

- HS lắng nghe

- T trng báo cáo việc chuẩn bị tổ - HS đọc thành tiếng

- HS l¾ng nghe

- Học sinh viết th vào - đến 7HS lần lợt trả lời

- HS lµm bµi

- Viết lại th gửi theo địa Tiết3: Luyện từ câu

Danh tõ I Mơc tiªu:

(15)

-Xác định đợc danh từ khái niệm danh từ cho trớc - Biết đặt câu với danh từ( BT mục III)

II đồ dùng dạy học: - Bảng phụ

1.KiĨm tra bµi cị: GV hái:

Tìm từ trái nghĩa, nghĩa với Trung thực đặt câu với từ tìm đợc

2 Dạy mới:

a Gii thiu bi GV yêu cầu HS tìm từ ngữ tên gọi đồ vật, cối?

Từ giới thiệu b. Tìm hiểu ví dụ

*Bài1: Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - GV gọi HS đọc câu trả lời Mỗi HS tìm từ dịng thơ, gọi HS nhận xét dòng thơ + GV nhận xét, dùng phấn gạch chân từ dịng1: Trtuyện cổ; dòng 2:cuộc sống, tiếng, xa; dòng 3:cơn, nắng, ma; dịng4: sơng, rặng, dừa; dịng 5: đời, cha ơng; dịng 6:con, sơng, chân trời; dịng 7: truyện cổ; dịng8: ông cha

*Bài2:Yêu cầu HS đọc BT - GV cho HS thảo luận nhóm

- GV kết luận làm nhóm Sau giáo viên nêu: Những từ vật,chỉ ngời,vật,hiện tợng,khái niệm đơn vị đợc gọi danh từ

Hỏi: - Danh từ gì? Danh từ ngời gì? Danh từ khái niệm gì? Danh từ đơn vị gì?

- HS đọc ghi nhớ thuộc lớp C Luyện tập

- GV yêu cầu HS làm 1,2 - GV chữa

Củng cố, dặn dò: Danh từ gì? - Nhận xét tiết học

- 2HS lên bảng thực yêu cầu

- HS tìm lần lợt nêu

- HS c yêu cầu nội dung - HS thảo luận cặp đơi tìm từ vật dịng thơ vào nháp - HS tiếp nối nêu kết - HS thảo luận nhóm, nhóm xong trớc lờn dỏn trờn bng

-HS nhóm làm vào bảng phụ

- HS lắng nghe

- HS tr¶ lêi

- HS đọc ghi nhớ

- HS làm trình bày trớc lớp

Tiết 4: LÞch sư

Nớc ta dới ách đô hộ

của triều đại phong kiến phơng Bắc

I Mơc tiªu : Häc xong bµi nµy HS biÕt:

(16)

- Nêu đôi nét đời sống cực nhục nhân dân ta dới ách đô hộ triều đại phong kiến phơng Bắc( vài điểm chính, sơ giản việc nhân dân ta phải cống nạp sản vật quí, lao dịch, bị cỡng theo phong tục ngời Hán

- Nhân dân ta không cam chịu làm nô lệ, liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quan xâm lợc , giữ gìn hoỏ dõn tc( K,G)

II ĐÔ DUNG DAY - häc: - PhiÕu häc tËp cña häc sinh.

1 Bµi cũ: Trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét chung

2.Dạy mới: Giới thiệu

HĐ1: Chính sách áp bóc lột triều đại p /k phơng Bắc nhân dân -GV hỏi: Sau thơn tính đợc nớc ta, triều đại p/k phơng Bắc thi hành sách áp bức, bóc lột nào?

-Tìm khác biệt tình hình nớc ta: chủ quyền, kinh tế, văn hoá sau bị triều đại p/k phơng Bắc đô hộ?

- GV kÕt luËn

HĐ2: Các khởi nghĩa chống ách đô hộ p/k phơng Bắc

- GV phát phiếu học tập nêu yêu cầu đọc Sgk điền thông tin khởi nghĩa nhân dân ta chống lại ách đô hộ p/ k phơng Bắc vào bảng thống kê - GV nhận xét, điền kết lên bảng

- GV nêu số câu hỏi để khắc sâu kiến thức đấu tranh nhân dân ta chống ách đô hộ p/k phơng Bắc

3.Cũng cố, dặn dò: Cho HS đọc ghi nhớ - GV tổng kết dăn dị

- 2HS tr¶ lêi HS kh¸c nhËn xÐt

- HS đọc SGK ( Sau ngời Hán) trả lời

-Thảo luận nhóm điền kết vào phiếu, đại diên nên kết

- HS làm suy nghĩ điền kết vào phiếu

- HS báo cáo kết quả, HS khác bổ sung

- HS tr¶ lêi

- 2HS đọc phần ghi nhớ Về tự học thuộc ghi nhớ Buổi chiều

Tiết 1: Ôn lịch sử

Nớc Văn Lang Nớc Âu Lạc

I.Mục tiêu:

- Củng cố khắc sâu kiến thức cho học sinh nớc Văn Lang- Âu Lạc: Thời gian đời, nét đời sống vật chất tinh thần, nghề chính, số phong tục ,…

- So sánh đợc khác nơi đóng nớc Văn Lang nớc Âu Lạc - Nguyên nhân thắng lợi thất bại nớc Âu Lạc trớc xâm lợc Triệu Đà

- Giáo dục cho học sinh biết đoàn kết, đề cao cảnh giác

(17)

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 KiĨm tra bµi cđ:

Nớc Văn Lang đời vào năm nào? Đóng đâu?

GVnhận xét cho điểm

2 Ôn tập.

GV cho HS thảo luận theo nhóm 4yêu cầu trả lời vào phiếu tập nội dung sau: Phiếu :-Nớc Văn Lang đời vào năm ? Đóng ụ õu?

- XÃ hội Văn Lang có tầng lớp nào?

- Ngời Lạc Việt làm nghề gì? nghề ?

Phiu 2:- Nêu hoàn cảnh đời nớcÂu Lạc? Nơi đóng nớc Âu Lạc ? Vì xâm lợc quân Triệu Đà thất bại? GV nhận xét bổ sung tuyên dơng tổ

- Hoạt động lớp:

So sánh khác nơi đóng nớc Văn Lang nớc Âu Lc ?

Nêu thành tựu quân nớc Âu Lạc ?

- HS ch trờn lc đồ vùng ngời Lạc Việt sinh sống, xác định vùng Cổ Loa - Nêu số phong tục ngời Lạc

Việt tồn đến ngày nay? GV nhận xét bổ sung

3 Củng cố- dặn dò: GD HS biết phát huy nét đẹp truyền thống ngời xa, sống đoàn kết, đề cao cảnh giác

- HS tr¶ lêi

- HS thảo luận nhóm ghi vào phiếu, trình bày trớc lớp

- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi trớc líp, c¸c häc sinh kh¸c nhËn xÐt bỉ sung

- Vài HS chỉ, HS khác nhận xét - HS suy nghĩ trả lời

- HS trả lời câu hái TiÕt 2: ThĨ dơc(Bµi 10)

Đi vòng phải, vòng trái - đứng lại Trị chơi “ Bỏ khăn”

I Mơc tiªu:

- Củng cố nâng cao kĩ thuật: Biết cách vòng trái, vòng phải h-ớng.và đứng lại Yêu cầu thực động tác, đều, lệnh

- Trò chơi "Bỏ khăn" Yêu cầu biết cách chơi, nhanh nhẹn, khéo léo, chơi luật, hào hứng ,nhiệt tình chi

II Đồ dùng Dạy- học còi, khăn tay

Phần mở đầu:

- Tp hp, ph bin nội dung, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục - Chơi trò chơi "Làm theo hiệu lệnh" - GV nhận xét

- HS tËp hỵp hàng ngang - HS nhắc lại nội quy tập luyện -HS chơi trò chơi

(18)

Phần bản:

H1: ễn i hỡnh i ngũ

- Đi vòng trái, vòng phải, đứng lại - GV điều khiển tập, có quan sát

- GV chia tỉ lun tËp - GV theo dâi, nhËn xÐt

- TËp hỵp líp, cho tõng tỉ lên trình diễn - GV theo dõi nhận xét., sữa chữa sai sót Biểu dơng tổ thi đua tập tốt

HĐ2: Trò chơi "Bỏ khăn"

- GV tập hợp đội hình chơi, nêu tên, giải thích lại cách chơi luật chơi

- GV quan sát, nhận xét, biểu dơng HS chơi nhiệt tình, không phạm luật

3 Phần kết thúc:

- GV cho lớp vừa hát vừa vỗ tay - GV hệ thống lại

- GV nhn xột, ỏnh giỏ kết học

- HS thùc hiÖn

- HS tËp lun theo tỉ, tỉ trëng ®iỊu khiĨn

- Từng tổ thi đua trình diễn

- HS lớp chơi

- HS thực Tiết 3: Lun to¸n

Ơn tập biểu đồ

I mơc tiªu:

- Củng cố hiểu biết biểu đồ tranh

-Biết cách đọc thông tin biểu đồ tranh Làm tập 1, tập BT toán

II đồ dùng dạy- học: Vở tập , toán nâng cao cho HS kh, giỏi

1)Bµi cị: KT vë bµi tËp cđa HS - GV nhËn xÐt

2) Bài mới:

- Giới thiêu, ghi mục

- Hd Hs làm tập BT

- GV treo bảng phụ toán

- Bài tập nâng cao: Bảng thống kê số giải đạt đợc thi trờng Thắng Lợi nh sau:

Néi dung thi Gi¶i

Chữ đẹp Kể chuyện Thể thao Văn nghệ

NhÊt 3

Nh×

Ba 2

Hỏi:a) Tổng giải đạt đợc trờng TL bao

- HS më vë

- HS theo dõi đọc lại mục

- HS lµm bµi vµo vë bµi tËp - HS theo dâi

- HS dựa vào bảng phụ trả lời câu hỏi GV ®a

(19)

nhiªu?

b) Viết số giải đạt đợc theo thứ tự ứng với giải nhất, giải nhì, giải ba

c)Néi dung thi nµo có số giải nhì nhiều ? Nội dung thi có số giải ba nhất?

d) Số giải nội dung thi bao nhiêu?

e) bốn nội dung thi, trung bình nội dung trờng TL đạt giải ba?

3 Củng cố, dặn dò.

Nhận xét học, dặn HS chuẩn bị sau

d) 7; 10; 7;5 e)

Thứ sáu, ngày 01 tháng 10 năm 2010

Tiết 1: Tập làm văn

Đoạn văn văn kể chuyện

I Mơc tiªu:

- Cã hiĨu biết ban đầu đoạn văn kể chuyện( ND ghi nhí)

- Biết vận dụng hiểu biết có để tạo dựng đoạn văn kể chuyện II Đồ dùng Dạy- học Tranh minh hoạ hai mẹ

KiĨm tra bµi cị: GV hỏi:

-Cốt truyện gì? Cốt truyện gồm thành phần nào?

- GV nhận xét, cho điểm

2. Dạy mới:

a Giới thiệu bài -Ghi mục

b.Tìm hiểu ví dụ

HĐ1: Bài1: Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS đọc lại truyện Những hạt thóc giống - GV phát phiếu Bt

- GV kết luận lời gii ỳng

HĐ2.Bài 2:

- GV hỏi: Dấu hiêu giúp em nhận chỗ mở đầu chỗ kết thúc?

- Em có nhận xét dấu hiệu đoạn 2?

H3 Bi 3: Gọi HS đọc yêu cầu

- GV yêu cầu TL cặp đôi trả lời câu hỏi

HĐ4: Ghi nhớ- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ Y/cầu HS tìm đoạn văn TĐ,KCvà nêu việc đợc nêu đoạn - GV nhận xét, khen

HĐ5:Luyện tập -Gọi HS đọc nội dung y/c

- HS tr¶ lêi

- 1HS đọc yêu cầu - HS đọc lại truyện

- HS trao đổi hoàn thành phiếu nhóm., lên dán bảng - HS lần lợt trả lời

- 1HS đọc

- HS tự phát biểu,HS khác nhận xét - 4HS đọc ghinhớ

- HS phát biểu

(20)

+Câu chuyện kể lại chuyện gì? Các đoạn kể việc gì? Đoạn thiếu phần nào? 3.Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học.Về viết lại đoạn

- HS viết vào nháp đọc Sau trình bày

- HS tù viÕt TiÕt 2: To¸n

Biểu đồ (tiếp)

I mục tiêu: Giúp học sinh: - Bớc đầu nhận biết biểu đồ cột

- Biết cách đọc phân tích số liệu biểu đồ

II đồ dùng dạy- học: - Biểu đồ cột phần học tập 1,2

1) Bài cũ: GV yêu cầu đọc lại biểu đồ BT1 tran - GV nhn xột, cho im

2)Bài mới: HĐ 1: Giíi thiƯu bµi

HĐ 2: Giới thiệu biểu đồ hình cột - Số chuột của thơn diệt

Gv treo biểu đồ: Số chuột 4thôn diệt, g/t Hỏi: + Biểu đồ có ct?

+ Dới chân cột ghi g×?

+ Trục bên trái biểu đồ ghi gì? + Số đợc ghi đầu cột ghi gì? - Hớng dẫn HS đọc biểu đồ

B/đ ghi đợc số chuột diệt đợc thôn nào? Chỉ b/đ cột biểu diễn số chuột thôn? Thôn đông diệt đợc chuột?

- GV tiếp tục nêu câu hỏi để HS trả lời nh SGK HĐ3: Thực hành.

Bài1: Dựa vào biểu đồ SGK (trang 31) trả lời câu hỏi tập

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

Bài2: u cầu HS quan sát biểu đồ SGK viết vào chỗ chấm ; trả lời câu hỏi(K,G b):

3 Cđng cè, dỈn dò.- GV nhận xét, dặn HS

- 1HS đọc, lớp theo dõi - HS lắng nghe

- HS quan sát biểu đồ trả lời

- HS đọc biểu đồ theo câu hỏi gợi ý GV nêu

- HS quan s¸t vµ lµm BT1

-HS đọc kết quả, lớp nhận xét -Cả lớp quan sát biểu đồ bảng phụ lên điền vào chỗ chấm

-HS KG: tr¶ lời câu hỏi phần b Tiết 3: Khoa học

Ăn nhiều rau chín

Sở dụng thực phậm an toàn

I mục tiêu: Sau học học sinh biết:

(21)

II đồ dùng dạy- học: - Hình SGK, phiếu BT

1) Bài cũ: Hỏi: + Vì cần ăn phối hợp chất béo động vật chất béo thc vt?

+Vì phải ăn muối i-ốt không nên ăn mặn? - GV nhận xét, cho điểm

2)Bài mới: Giới thiêu, ghi mục

HĐ1: ích lợi việc ăn rau,quả chín hàng ngày - GV tổ chức thảo luận cặp đôi với câu hỏi: +Em cảm thấy vài ngày khụng n rau?

+Ăn rau chín hàng ngày có ích lợi gì? - GV theo dõi, kết luận

HĐ 2: Đi chợ mua hàng

- GV chia thành tổ, sử dụng loại rau, đồ hộp tiến hành chơi

- Gäi tổ lên giải thích GV nhận xét - GV nhận xét Tuyên dơng

HĐ3: Các cách thực VSAT thực phẩm - GV phát phiếu yêu cầu HS thảo luận nhóm - GV nhận xét, kết luËn

- GV yêu cầu HS đọc mục Bạn cn bit SGK

3) Củng cố, dặn dò:

- GV nhËn xÐt chung giê häc,

- Dặn học thuộc mục Bạn cần biết tìm hiểu xem gia đình làm cách để bảo quản thực phẩm

- HS tr¶ lêi

- HS khác nhận xét

- Thảo luận bạn nêu câu trả lời

- HS khác bổ sung

- Các tổ mua hàng, giải thích chọ loại hàng đó/

- Các nhóm tiến hành thảo luận , đại diện trình bày

- HS đọc mục Bạn cần biết

- HS tù t×m hiĨu TiÕt 4: KØ thuật

Khâu thờng (tiết2)

I Mục tiêu:

- Học sinh biết đợc cách cầm vải, lên kim, xuống kim khâu

- Biết cách khâu khâu đợc mũi khâu thờng theo đờng vạch dấu cha cách nhau, đờng khâu bị dúm

- Rèn luyện tính kiên trì, khéo léo đơi tay

II Đồ dùng dạy- học: - Một số mẫu vải. - Len khác màu

- Kim khâu len, thíc kÐo, phÊn v¹ch

III Hoạt động- dạy- hc:

(22)

2) Bài mới: Tiết

GV yêu cầu nhắc lại kĩ thuật khâuthờng - GV nhắc lại hớng dẫn thêm cách kết thúc đờng khâu

- GV nêu thời gian yêu cầu thực hành - GV quan sát, uốn nắn thao tác cha đúng, HS lúng túng

HĐ 2: Đánh giá kết học tập HS. - GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm + Đờng vạch dấu

+ C¸c mịi kh©u

+Hồn thành thời gian quy định

- GV nhận xét, đánh giá kết học tập ca hc sinh

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập kết học tập HS

- Chuẩn bÞ vËt liƯu, dơng cho tiÕt häc sau

- HSkhác nhận xét

- HS nhắc lại phần ghi nhớ - HS quan sát nhắc lại - HS tiÕn hµnh thùc hµnh

- HS tự đánh giá sản phẩm theo tiêu chuẩn

- HS tù chuÈn bÞ

Tiết 5: Hoạt động tập th

Sinh hoạt lớp tuần 5

I Mục tiêu:

- Đánh giá nhận xét u điểm, khuyết điểm rút kinh nghiệm tình hình häc tËp , rÌn lun cđa líp tn qua (Tn 5)

- TriĨn khai mét sè công việc tuần tới (Tuần 6) II Nội dung:

H§1 Giíi thiƯu néi dung tiÕt häc: - HS hát tập thể

H2 Ban cán lớp đánh giá nhận xét u điểm, khuyết điểm tuần qua:

a Cơ thĨ nhËn xÐt chung mặt sau:

- N nếp chuyên cần, nề nếp học lớp - Sách, vở, đồ dùng học tập

- Đóng nộp khoản thu theo quy định

- Nề nếp sinh hoạt Đội - Sao nhi đồng, Sinh hoạt 15 phút đầu buổi học nội dung sinh hoạt

- Trang đồng phục

- VÖ sinh trực nhật lớp, vệ sinh cá nhân.

- Bảo vệ xanh, sở vật chÊt cđa líp vµ nhµ trêng - ViƯc tốt, điểm giỏi tuần

b GV nhận xét bổ sung trứơc học sinh mặt

- đánh giá việc bồi dỡng HS giỏi văn hóa, giải toán mạng, kèm cặp phụ đạo học sinh yu

HĐ3 Triển khai kế hoạch tuần 6:

(23)

HĐ4 Bầu danh hiệu thi đua tuÇn:

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	226,5 KB