- Nhóm trưởng hỏi từng nội dung tính chất của nước để các bạn có thể nêu được nhiều những ứng dụng trong thực tế được áp dụng dựa theo tính chất của nước.. --- LỊCH SỬ.[r]
(1)TUẦN 10 KHOA HỌC
Bài 12: NƯỚC CĨ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ? ( tiết 2) I Khởi động
- Cả lớp hát : Trái đất
II Hoạt động thực hành. Quan sát trả lời câu hỏi
- Hình 5: Nước thấm qua số vật - Hình 6: Chảy từ cao xuống thấp - Hình 7: Nước thấm qua số vật - Hình 8: Nước hòa tan số chất Thảo luận hồn thành bảng
Tính chất nước
Ứng dụng thực tế
Chảy từ cao xuống thấp
Mái nhà làm nghiêng,
text nước
thường để cao…
Nước thấm qua số vật
Quả lọc nước, bông, …
Không thấm qua số vật
Bình lọc nước, túi bóng, áo mưa
Hòa tan số chất
Đường, muối, mì
II Hoạt động ứng dụng.
- Thực theo yêu cầu trang 67
- HS lớp hát
- Cá nhân quan sát trả lời câu hỏi, điền vào thực hành trang 50 - Cặp đôi trao đổi nội dung vừa làm -HĐ nhóm: Nhóm trưởng hỏi, thống đáp án
- Cá nhân đọc làm vào thực hành tr 51
- Cặp đôi trao đổi, nhận xét, bổ sung cho bạn
- Nhóm trưởng hỏi nội dung tính chất nước để bạn nêu nhiều ứng dụng thực tế áp dụng dựa theo tính chất nước
-LỊCH SỬ
BÀI 3: BUỔI ĐẦU ĐỘC LẬP ( Tiết 1) I Mục tiêu
Sau học, em:
- Hiểu sau Ngô Quyền mất, đất nước rơi vào cảnh loạn lạc, kinh tế bị kìm hãm chiến tranh liên miên
- Biết Đinh Bộ Lĩnh người có cơng dẹp loạn, thống đất nước, lập lên triều đại nhà Đinh
(2)Ban văn nghệ: Tổ chức trò chơi “ Cá lớn, cá bé” Cách chơi:
1 Tất đứng thành vòng tròn
2 Luật chơi: nói Cá lớn dang tay ra, nói Cá bé khép tay lại
3 Người điều hành nói cá lớn, cá bé khơng làm theo quy luật, người làm sai bị phạt
* Hoạt động nối tiếp - Mời cô giáo vào tiết học
- HS ghi đầu đọc mục tiêu
- Trưởng ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1 Tìm hiểu tình hình đất nước sau Ngô Quyền mất
- Đọc đoạn văn TL Hướng dẫn học trang 39 ( lần) - Trả lời câu hỏi phần b trang 39 vào thực hành
- Đọc kết trả lời câu hỏi cho bạn nghe - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho câu trả lời bạn - - Nhóm trưởng yêu cầu:
- Báo cáo kết nội dung bạn vừa thực - Các bạn khác lắng nghe, bổ sung cho - Báo cáo kết với giáo
2 Tìm hiểu hoạt động đánh giá công lao Đinh Bộ Lĩnh - Đọc thông tin phần a kết hợp quan sát hình ảnh trang 40
- Viết điều em biết Đinh Bộ Lĩnh vào nội dung thực hành - Trả lời câu hỏi phần b TL Hướng dẫn học trang 40 vào nội dung thực hành
- Chia sẻ cho bạn nghe câu trả lời
- - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho câu trả lời bạn - Nhóm trưởng tổ chức chia sẻ nội dung
- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho
? Bạn hiểu Đại Cồ Việt, Thái Bình? B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1 Trả lời câu hỏi
- Đọc thầm nội dung TL Hướng dẫn học trang 39 ( lần) - Trả lời câu hỏi trang 43 vào thực hành
(3)- - Nhóm trưởng yêu cầu:
- Báo cáo kết nội dung bạn vừa thực - Các bạn khác lắng nghe, bổ sung cho - Báo cáo kết với cô giáo
2 Đánh dấu X vào ô trống trước ý đúng
- Đọc thầm nội dung TL Hướng dẫn học trang 44 ( 3- lần) - Chọn ý em cho đánh dấu X vào ô trống thực hành trang 31
- Đổi chéo kiểm tra cho
- Đánh giá, nhận xét, bổ sung bạn - - Nhóm trưởng yêu cầu:
- Báo cáo kết nội dung bạn vừa thực
- Các bạn khác lắng nghe, nhận xét, thống kết - Báo cáo kết với cô giáo
3 Thi kể chuyện Đinh Bộ Lĩnh
- Viết đoạn văn ngắn kể Đinh Bộ Lĩnh vào thực hành
- Nhóm trưởng yêu cầu bạn kể Đinh Bộ Lĩnh - Các bạn nhận xét, bổ sung cho
- Báo cáo cô giá
* Ban học tập cho bạn chia sẻ
? Bạn biết thời thơ ấu Đinh Bộ Lĩnh?
? Đinh Bộ Lĩnh có cơng buổi đầu độc lập đất nước? - Mời cô giáo chia sẻ
C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Với hỗ trợ người thân em sưu tầm câu chuyện Đinh Bộ Lĩnh
-KHOA HỌC
BÀI 13: SỰ CHUYỂN THỂ CỦA NƯỚC (Tiết 1) I Mục tiêu: Sau học, em:
- Nêu thể nước tự nhiên
II Hoạt động học *Khởi động:
- Ban văn nghệ: - Cho bạn khởi động
- Mời Ban học tập lên làm nhiệm vụ kiểm tra hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp
* Hoạt động tiếp nối
(4)B HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1 Quan sát liên h th c tệ ự ế
- Quan sát tranh trả lời:
+ Nước ảnh tồn thể nào?
- Nói với bạn tồn nước ảnh thể nào? - Yêu cầu bạn lấy ví dụ thực tế nước tồn thể rắn, lỏng, khí - Nhận xét, bổ sung cho bạn
- Nhóm trưởng yêu cầu bạn lấy ví dụ nước tồn thể nào? - Nhóm trưởng thống thực tế nước thường tồn thể
nào? Mời bạn nhắc lại
2 Làm thí nghiệm trả lời
* Nhóm trưởng ki m tra d ng c thí nghi m c a b n: c c nể ụ ụ ệ ủ ố ước, đĩa, phích nước nóng Nh c nh b n th t c n th n đ nắ ậ ẩ ậ ổ ước nóng t phích
c c đ tránh b bố ể ị ỏng
- Quan sát tranh đọc thông tin - Thực theo yêu cầu b
- Ghi kết quan sát vào thực hành (Bài – tr 53) - Hỏi- đáp với bạn:
+ Bạn nhìn thấy mặt đĩa? + Theo bạn tượng gọi gì?
- Nhóm trưởng hỏi bạn nhận xét tượng làm thí nghiệm - Thống đáp án, cho số bạn nhắc lại
- Báo cáo cô giáo
3 Liên h th c t tr lệ ự ế ả ời
- Đọc nội dung trả lời câu hỏi
- Viết câu trả lời vào thực hành (Bài – tr 53)
- Hỏi- đáp với bạn theo nội dung vừa làm thực hành - Nhận xét, bổ sung cho bạn
- Nhóm trưởng hỏi:
+ Khi đặt nước vào ngăn đá tủ lạnh nước thể gì? + Sau vài lấy ra, lúc ầy nước thể gì?
+ Hiện tượng gọi gì?
+ Khi bỏ đá từ tủ lạnh thời gian, nước chuyển từ thể sang thể
nào?
+ Hiện tượng gọi gì?
NT kết luận: Trong thực tế nước chuyển từ thể sang thể nào? - Báo cáo với thầy cô
(5)- Đọc kĩ thông tin khung Bảng
- Điền vào chỗ chấm thực hành tr 54 - Đọc cho bạn nghe nội dung vừa điền
- Nhận xét, bổ sung cho bạn - Nhóm trưởng hỏi:
+ Nước tồn thể nào?
+ Ở tượng, nước có chuyển thể nào? - Báo cáo với thầy cô
* Ban học tập chia sẻ số câu hỏi:
- Trong thực tế, nước tồn thể nào? - Nước có hình dạng định hay khơng? Nêu ví dụ?
- Sự chuyển thể nước từ thể sang thể khác có tượng xảy ra?
- Ban học tập mời cô giáo chia sẻ phần hoạt động lớp
C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Cùng người thân tìm ví dụ chuyển thể nước sống hàng ngày
-ĐỊA LÍ
BÀI 3: TÂY NGUYÊN ( Tiết 3) I Khởi động:
- Cả lớp hát bài: Quả II Hoạt động thực hành:
1 Làm tập - Câu đúng:
a2) Tây Nguyên có hai mùa rõ rệt: mùa mưa mùa khô
a4) Ở Tây Nguyên, nam thường đóng khố nữ thường quấn váy
a5) Các dân tộc Tây Nguyên sống tập trung thành buôn
a6) Nhà sàn nhà chunglớn buôn làng Tây Nguyên
2 Liên hệ thực tế
a) Kể tên số loại rau quả?
- Cà chua, ớt chng, dâu tây, xúp nơ, bắp cải tím, su hào, rau muống
b) Quả Đà Lạt?
- Cà chua, ớt chuông, dâu tây, xúp nơ, bắp cải tím,
c) Tại Đà Lạt lại trồng loại rau đó?
- Hs lớp hát * HĐ cá nhân
- Đọc thầm nội dung ( lần) - Hoàn thành vào thực hành * * HĐ cặp đôi
- Đổi kiểm tra cho - Nhận xét, bổ sung cho * HĐ nhóm
- Các bạn chia sẻ kết - Nhận xét, bổ sung cho
- Thống kết bài, báo cáo cô giáo * HĐ cá nhân
- Đọc thầm yêu cầu nội dung ( lần) - Hoàn thành vào thực hành * * HĐ cặp đôi
- Đổi kiểm tra cho - Nhận xét, bổ sung cho * HĐ nhóm
(6)- Khí hậu quanh năm mát mẻ Trị chơi “ Ai nhanh đúng”
- Dân tộc sống lâu đời Tây Nguyên: Ê -đê, Ba – na, Gia – rai, Xơ- đăng - Dân tộc từ nơi khác đến Tây Nguyên: Mông, Tày, Nùng,
4 Làm hướng dẫn viên du lịch
III Hoạt động ứng dụng: - Gv phát phiếu cho Hs
- Thống kết bài, báo cáo cô giáo * HĐ cá nhân
- Đọc thầm nội dung ( lần)
- Hoàn thành theo yêu cầu thục hành
* HĐ nhóm
- Bạn hoàn thành nhanh báo cáo ( Vừa nhanh vừa nhóm tun dương)
* HĐ cá nhân
- Đọc thầm nội dung ( lần) - Xây dựng dàn ý * HĐ nhóm
- Các bạn nhóm chia sẻ viết - Nhận xét, chọn viết hay * HĐ lớp
- Ban học tập tổ chức bạn lên trình bày - Bình chọn bạn trình bày tốt