chu diem 1 truong mam non lop 4 tuoi

- Môøi chaùu giôùi thieäu hoï teân mình cho coâ vaø caùc baïn cuøng nghe - Cho treû trong lôùp coù nhöõng ñoà. duøng ñoà chôi gì[r]

1 Mở đầu chủ đề: TRƯỜNG MẦM NON - Cơ trị chuyện, đàm thoại với trẻ lớp học:

+ Lớp học lớp tuổi? Ở khu nào? + Trong lớp có cô giáo?

+ Cô giáo tên ? + Trong lớp cịn có ai?

+ Trường học tên gì? + Cơ hiệu trưởng, hiệu phó tên gì?

Cho trẻ quan sát số hoạt động cô bạn trường, tham quan số khu vực trường : Nhà bếp, văn phòng, lớp khác trường

- Cho trẻ tự giới thiệu tên mình, trẻ chưa tự nói giúp trẻ, sau cho trẻ tự nhắc lại tên mình.Tạo điều kiện để trẻ giao lưu với bạn lớp

Trò chuyện với trẻ ngày tết trung thu, tổ chức cho trẻ tham gia lễ hội “Bé vui trung thu” trường.

2 Chuẩn bị học liệu:

- Một số tranh ảnh hoạt động trường mầm non

- Trang trí, bố trí lớp thật đẹp, phù hợp chủ đề để thu hút cháu - Lồng đèn, trang phục cho trẻ tham gia lễ hội

- Một số thơ, hát câu chuyện Trường,lớp mầm non, ngày tết Trung thu

 Goùc phân vai:

- Đồ dùng gia đình,trường,lớp MN,phịng y tế - Món ăn ngày tết Trung thu

 Goùc Nghệ thuật:

- Bút màu, giấy vẽ, đất nặn, hồ dán, giấy vụn, giấy màu - Đồ dùng âm nhạc,mũ múa,băng đài, đàn

- Trang phục biểu diễn  Góc chơi xây dựng:

- Đồ chơi để xây dựng trường lớp mầm non, hàng rào, vườn trường - Đồ chơi ghép hình

 Góc học tập:

- Tranh lơ tơ đồ dùng, đồ chơi lớp

- Một số rối tay, rối ngón, mơ hình truyện tranh phù hợp chủ đề

- Tranh ảnh, truyện tranh trường, lớp mầm non,ngày tết trung thu  Góc KPKH:

CHỦ ĐỀ : TRƯỜNG MẦM NON

Thời gian thực hiện: tuần từ ngày 13/9 đến ngày 17/9/2010

I MỤC TIÊU:

1.Phát triển thể chất. a Phát triển vận động:

- Biết phối hợp phận thể cách nhịp nhàng để tham gia hoạt động như: Đi,Bị,Chạy,Tung bóng

- Thực vận động thể theo nhu cầu thân b, Giáo dục dinh dưỡng,sức khỏe:

- Biết số ăn thơng thường trường Mầm non

- Sử dụng thành thạo đồ dùng sinh hoạt trường Mầm non: Khăn,bàn chải đánh răng,cốc uống nước,bát ăn cơm.thìa xúc cơm

- Có thói quen tự phục vụ.: Rửa tay trước ăn sau vệ sinh,chào mời trước ăn,khơng nói chuyện ăn

- Biết ăn trường, ăn hết xuất, có hành vi văn minh ăn uống - An toàn : Tránh vận dụng nơi nguy hiểm trường ,lớp mầm non

2.Phát triển nhận thức :

- Biết tên, địa trường,lớp học

- Phân biệt khu vực trường công việc cô bác trường Mầm non

- Biết tên số đặc điểm khác bạn lớp

- Phân biệt đồ dùng đồ chơi theo 2- dấu hiệu khác : Hình dạng, màu sắc, kích thước

- Biết tên số trò chơi hoạt động bật ngày tết trung thu

- Nhận biết vật dụng, nơi an tồn khơng an tồn trường Khơng theo người lạ, không khỏi lớp, trường chưa đồng ý cô giáo

3 Phát triển ngôn ngữ: + Kỹ năngNghe:

- Biết lắng nghe bạn nói , biết đặt câu hỏi trả lời câu hỏi người lớn, giáo bạn bè

+Kỹ Nói:

- Biết bày tỏ nhu cầu mong muốn, suy nghĩ lời nói - Biết kể hoạt động trường Mầm non

- Biết đọc thơ , kể chuyện diễn cảm trường lớp mầm non ngày tết trung thu

- Biết giao tiếp lời nói rõ ràng ,mạch lạc, lễ phép - Mạnh dạn, vui vẻ giao tiếp

+ Đọc,viết:

- Biết kính trọng u q giáo bác trường mầm non, thân thiện, hợp tác với bạn lớp

- Biết giữ gìn bảo vệ môi trường : Cất gọn gàng đồ chơi chơi xong - Biết thể số qui định lớp, trường

- Biết yêu quí cảnh đẹp thiên nhiên 5.Phát triển thẩm mỹ:

+ Hát giai điệu,lời ca thể sắc thái ,tình cảm hát,điệu múa

+ Vận động nhịp nhàng theo giai điệu ,nhịp điệu hát + Biết nghe vận động theo nhạc cách nhịp nhàng

+ Lựa chọn ,sử dụng ,biết phối kết hợp nguyên liệu sẵn có kỹ tạo hình vẽ,nặn,xé dán,xếp hình để tạo nên sản phẩm

+ Nhận xét sản phẩm mình,của bạn - Sáng tạo:

+ Nói lên ý tưởng

+ Đặt tên cho sản phẩm II M¹ng néi dung.

- Tên gọi, địa điểm tr-ờng

- Ngày hội đến trờng- ngày hội khai giảng

- Các khu vực trờng, phòng chức trờng

- Công việc cô bác trêng

- Các hoạt động trẻ trờng mầm non - Đồ dùng, đồ chơi trờng

- B¹n bÌ trêng

- Các đồ chơi, đồ dùng ngày Tết Trung thu

- Các hot ng ngy Tt Trung thu

(Trò chơi)

- Tên lớp

- Các khu vực lớp - Cô giáo

- Cỏcbn lp: tờn gọi, sở tích, đặc điểm riêng - Đồ dùng, đồ chơi lớp

- Các hoạt động lớp

- Lớp học nơi trẻ đợc cô giáo chăm sóc- dạy dỗ, đợc chơi đùa với bạn

III Mạng hoạt động Khám phá MTXQ:

- Quan sát, trò chuyện, nhận xét trờng lớp, tết Trung thu

* Âm nhạc:

- Dy hỏt “Vui đến trờng”, “Em mẫu giáo”, “Rớc đèn”, TR ờng mầm non

Trườngưmầmưnon ưcủa em

Líp­mÉu­gi¸o­cđa­ em

- Tham quan nhà bếp (các đồ dùng, công việc bác cấp dỡng) cỏc khu vc trng

Làm quen với toán:

- Đếm đồ chơi sân, lớp.Biết xếp tương ứng 1-1

- §Õm cưa sè cđa líp

- Làm quen với đồ dùng, đồ chơi có màu sắc, hình dáng, kích thớc khác

“Chµo hái vỊ”

- Vận động, vỗ tay theo tiết tấu, theo nhạc

- Nghe hát: “Inh lả ơi”, “Chiếc đèn ông sao”, “Cô giáo”

* Tạo hình: Vẽ ơng mặt trời”,“Vẽ đồ chơi cháu thích”, “Tô màu theo tranh” “Vẽ đêm trăng rằm, Nặn đồ chơi bé thích”

Vận động:

- BËt chỗ, bật tiến phía tr-ớc

- Bò thÊp chui qua cỉng - B¾t tung bãng

- Trò chơi: Đuổi bắt - Dạo chơi trờng, lớp

- Trò chuyện tr-ờng mầm non, bạn, đồ dùng đồ chơi trờng mầm non, tết Trung thu

- Chơi đóng vai: Cơ giáo, bỏc cp d-ng

- Chơi xây dựng tr-ơng, sân ch¬i

- Cất dọn đồ chơi chỗ

- Xây dựng lớp học

- Làm sách tranh vỊ líp, trêng mÇm non, tÕt Trung thu,

- Nghe đọc truyện: “Nghe lời giáo”, “Đá bóng, “Dung dăng dung dẻ”, “Bé tới trờng”, “Trăng sáng”, “Món quà cô giáo”

CHỦ ĐỀ: trờng mầm non (3 tuần) Tuầnư1:ưChủưđềưnhánhư1:ưTrờngưmầmưnonưcủaưem.

(Thời gian thực từ ngày 13/9/2010 đến ngày 17/9/2010) 1.ưYêuưcầu:

Sau học xong chủ đề, trẻ có thể:

- Biết tên, địa chỉ, quang cảnh trờng, khu vực trờng

- Biết mối quan hệ với bạn, với cô giáo, cô bác trờng - Biết chơi, bảo vệ đồ chơi trờng

- Biết chào hỏi, kính trọng cô giáo, cô bác trêng

- Biết yêu quý trờng lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi vệ sinh trờng lớp 2.ưKếưhoạchưhoạtưđộngưtuần:

Hoạt động Nội dung

Ph¸t triĨn

nhËn thøc Ph¸t triĨn

thÈm mỹ

Trường ưmầmưnon Phát triển

hÓ chÊt tình cảm - xà hộiPhát triển

Đón trẻ

1 Đón trẻ, trị chuyện với trẻ phụ huynh, điểm danh: - Đón trẻ vào lớp, trị chuyện với phụ huynh để nắm đặc điểm tâm sinh lý trẻ, thói quen trẻ nhà

- Trị chuyện, làm quen với trẻ, giúp trẻ quen dần với cô giaĩ bạn.Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Giới thiệu với trẻ chủ đề Chủ đề “ Trường Mầm Non” - Hướng trẻ đến thay đổi lớp (Có tranh lớn Trường,Lớp Mầm non )

- Đàm thoại, cho trẻ kể Trường,Lớp Mầm non - Điểm danh trẻ tới lớp

2 Thể dục saùng:(Thứ 2,4,5 tập theo động tác.Thứ 3,5,7 tập theo hát “ Trường chúng cháu trường Mầm Non”)

*.Khởi động: Xoay cổ tay,bả vai,eo,gối. *.Trọng động:

- Hô hấp : Gà gáy

- Tay vai : Đưa tay trước, lên cao - Chân : Ngồi xổm đứng lên liên tục - Bụng : Đứng quay người sang hai bên - Bật : Bật liên tục chỗ

*.Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà.

Hoạt động học

Thø­2

13/9/10 * KPKH: “Trò chuyện trường Mầm non”.

Thø­3

14/9/10 * Toán : “So sánh,nhận biết giống số lượng 2 nhóm đồ vật”.

Thø­4

15/9/10 * - VĐCB:“ Bật liờn tục phớa trước,bật liờn tục vào vũng”.Vậnưđộng: - TCVĐ: Tung cao ( TC Bắt búng)

Tạo hình: - “Vẽ ông mặt trời”. Thø­5

16/9/10 * Văn học:- Truyện :“Món q giáo”.

Thø­6

Hoạt động ngồi trời

- D¹o chơi quanh trờng, tập cho trẻ quan sát mô tả trờng - Vẽ tự sân

- Chơi trị chơi tập thể: “Tìm bạn thân”, “Tai tinh - Nhặt hoa để làm đồ chơi

- Chơi trò chơi dân gian “ Lộn cầu vồng”

Hoạt động

Gúc - GócưNghệ thuật: + Vẽ đờng tới trờng, vẽ mặt trời, tô màu tranh + Xé, dán hoa tặng bạn

+ Nặn đồ chơi lớp

- Gócưhọc tập-ưsách: Xem sách tranh theo chủ đề trờng lớp mẫu giáo, làm sách trờng mầm non bé

- Gócưxâyưdựng: Xây dựng trờng mẫu giáo, xây dựng vờn trờng

­-­Gãc­KPKH:­

+ Chọn chữ theo tên truyện + Xếp hoa nhặt đợc theo tơng ứng 1-1 + Tập đếm : So sánh nhiều - ít, to - nhỏ

- Gócưphõnưvai: Chơi đóng vai giáo, bác cấp dỡng.

Hoạt động chiều

- Chơi trị chơi tập thể: “Đốn tên”, “Cái gỡ ó thay i, Truyn tin

- Ôn hát,bi th,trong ch

- Xếp chơi gọn gàng/ Biểu diễn văn nghệ - Nhn xột nờu gng cuối ngày,cuối tuần

- Trả trẻ,dặn trẻ học đều.Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập,sức khoẻ trẻ, hoạt động trẻ ngày

ThĨ dơc s¸ng

Nộiưdung Mụcưđíchưuưcầuư Phơngưphápưhớngưdẫnư

- Hô hấp - Tay vai - Chân - Bụng lườn - Bật

- Cháu thực theo cô

- Cháu tập thực theo lệnh

- Cháu ý

Chn­bÞ:

-Sân phẳng, trống lắc -Khăn bịt mắt

-Sân phẳng

/ Khởi động : 2/ Trọng động

Hô hấp : “gà gaùy”

Tay : Hai tay dưa trước lên cao TTCB: đứng khép chân tay thả xuôi

N1.3 : bước chân ( T) sang (T) bước đồng thời đưa tay trước N2 : Đưa tay lên cao

N4 veà TTCB

Chân : Ngồi xổm đứng lên ngồi xuống liên tục

TTCB : đứng khép chân đứng thả xi

N1,3 : kiểng gót chân, tay đưa cao, lòng bàn tay hướng vào

N2 : Ngồi xỏm tay thả xuôi N4 : TTCB

Lườn : đứng quay thân sang bên 90o

TTCB : đứng khép chân tay thả xuôi

N1,3: bước chân ( T) sang ngang bước, tay chống hông

N2 : Quay người sang trái ( P) 90o

N4 : Về TTCB

Bật : Bật nhảy chỗ

TTCB : Đứng khép chân tay chông hông

TH : Trẻ đứng tay chơng hơng, bật nhảy chỗ

3-Hồi tỉnh

Đi 1-2 vịng quanh lớp hít thở sâu

Kế hoạch ngày Tuần 1

Ngàyưsoạn:ư10ưthángư09ưnăm2010

ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưNgàyưdạy:ư13ưthángư09ưnăm2010

Ni dung Mc ớch yờu cu Phngphỏphngdn Thhai:

MTXQ

Trß chun vỊ

trẻ biết đợc công việc cô giáo hoạt động

các hoạt động cô trẻ trờng mầm non

h»ng ngµy cđa trỴ ë trêng

-thơng qua nhằm cung cấp cho trẻ hiểu biết, khả ghi nhớ

- giáo dục trẻ ý thức , nề nếp thói quen n lp

của trẻ.) Ti vi,đầu chiếu Híng dÉn :

-vào cho trẻ hát vui đến trờng Trò chuyện trẻ: ngày đến trờng đợc gặp ai?

đến trờng có vui không ? trờng cô giáo làm công việc gì?

-để hiểu thêm trờng cô mời xem ( cô mở hình cho trẻ xem cảnh dạy cháu học )

Gợi hỏi trẻ cô giáo dạy cho trẻ (hát , múa , đọc thơ , kể chuyện , tô màu …)

- cô giáo nh mẹ hiền công việc dạy dổ,cô giáo dạy nh mẹ hiền

- Hằng ngày cô làm nhửng công việc thể chăm sóc con? (Cho ăn, ngủ, chải tóc rửa mặt)

-Cô treo tranh vẻ cô giáo dạy cháu ăn,cho cháu ngủ -Cô giao làm công việc cho

-Cô giáo dạy cho nhửng điều hay lẻ phải ,dạy cho vui chơI hát múa

-Cô treo tranh vẻ bạn múa hát vui chơi

-Để tỏ lòng biết ơn cô giáo phải làm gì?

T/C: Kết bạn

-Nhận xét tuyên dơng:

-Cho trẻ xúm bên cô - cô dặn trẻ trớc lúc sân

-Trẻ vừa vừa hát “trờng bé” tới nơi cho trẻ dạo chơI hít thở khơng khí , sau dẫn trẻ tham quan sân trờng

Gợi hỏi trẻ sân trờng có đẹp khơng có nhng gỡ?

Cho trẻ biết ích lợi chóng

Giáo dục trẻ ý thức giữ gìn mơI trờng đẹp

Hoạt động trời

Nộiưdung Mcớchyờucu Phngphỏphngdn

Cho trẻ tham quan khuôn viên

-Trẻ tham quan biết đợc vờn trờng có

trờng mầm non

* TCVĐ : Trốn tìm

*Chơi tự :

cõy ci - đồ chơi -Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ trờng lớp

trẻ hứng thú vui chơi –nắm đợc lut v cỏch chi

Trẻ chơi vui

-Tr vừa vừa hát “trờng bé” tới nơi cho trẻ dạo chơI hít thở khơng khí , sau dẫn trẻ tham quan sân trờng

Gợi hỏi trẻ sân trờng có đẹp khơng có gì?

Cho trẻ biết ích lợi chúng

Giáo dục trẻ ý thức giữ gìn mơI trờng p

*TCVĐ : Trốn tìm

Gi cho tr nhắc lại luật cách chơi sau cho trẻ chi

* Chơi tự : Cô bao quát trẻ chơi an toàn

Hot ng chiu

Nidung Mụcưđíchưuưcầu Phơngưphápưtổưchức

Tổ chức trị chơi ‘ Tập đứng vị trí’

Trẻ hứng thú vui chơi nắm đợc luật cách chơi -Phát triển ý , tính nhanh nhẹn cho trẻ

- Gi¸o dơc trỴ ý thøc kü lt tèt

+ Chuẩn bị : mũ đội đầu + Hớng dẫn :

Vào cho trẻ hát : “ Học đếm ” - Và để xem học đếm giỏi , tổ chức trị chơi … - Cơ giới thiệu trị chơi nói rõ luật v cỏch chi

- Cho trẻ chia thành ba tổ chơi

-Cô bao quát trẻ Nhận xét tuyên dơng - Vệ sinh cá nhân Nêu gơng cuối ngày

- Cô cho trẻ nêu lên nhận xét -Cô nhận xét cho trẻ thay cờ Khuyến khích trẻ

Ngày soạn 10 tháng 09 năm 2010 Ngày dạy: 14 tháng 09 năm 2010

Nộiưdungư Mụcưđíchưuưcầu Phơngưphápưtổưchứcư Thứưba:

14/09/2010 *­To¸n:­So s¸nh

nhận biết giống số lợng hai nhóm đồ vật

Phát triển lĩnh vực nhận thức

Kiến thức: phân biệt số lượng bằn nhau, nhiều hơn, số loại bánh

Kyõ

Đồ dùng: bánh trung thu, bánh in, bánh bía.

Một số hìn vng, hình trịn Hoạt động 1:

Cho trẻ hát “đêm tung thu”

Đêm trung thu cho vậy?

năng: Trẻ tạo nhóm số lượng tương ứng

Thái độ: tích cực hoạt động tạo nhóm, thm gia trị chơi

Biết tham gia trò chơi bạn

hơn nhe Hoạt động 2:

Các nhìn xem cô có nè? Bánh trung thu có dạng hình gì? Các điếm xem cô có bánh?

Các xem cịn có bánh đây?

Điếm xem có bánh Các xem hai nhóm với

Nhóm nhiều hơn? Nhiều mấy?

Nhóm hơn? Ít mấy? Muốn hai nhóm cô phải làm sau?

Các điếm lại xem hai nhóm chưa? Bằng mấy?

Cơ đem tặng cho bạn bánh in(cô đem cất ) bạn cho lại bánh nhìn xem bánh gì?

Bánh trung thu bánh bía nào?

Cô muốn hai nhóm cô phải làm sau?

Bây hai nhóm nào? Vậy bánh bía có dạng hìng gì?

Hoạt động 3:

- Cô cho trẻ lấy gổ để trước mặt. - Cho trẻ lấy bánh trung thu - Và bánh bao?

- Hai nhóm nào? - Nhóm nhiều hơn? - Nhiều mấy?

- Cô muốn hai nhóm làm sao?

- Tương tự cô cho trẻ lấy loại bánh khác

Cho trẻ chơi trò chơi “về nhà” Các vừa vừa hát nghe hiệu lệnh nhà thơi chạy nhà có hình tương ứng cầm tay

Cơ hỏi cịn nhà nhiều người hay người

Nhận xét tuyên dương

Hoạt động ngồi trời

Nộiưdung Mụcưđíchưuưcầu Phơngưphápưhớngưdẫnư DAẽO CHễI

QUANH SÂN

*CVĐ:”chèo thuyền” +Chơi tự do:” Vẽ theo ý thích

­-Cháu cô dạo quanh trường,cô hướng trẻ quan sát mơ tả trường lớp

-Cháu thích chôi

-Cô trẻ vừa vừa hát”khúc hát dạo chơi”cho trẻ đứng quanh cô cô giới thiệu phòng cho trẻ biết:phòng BGH, lớp MGB, MGN, MGL phịng có cửa vào cửa sổ

-Cơ gơị hỏi trẻ sân trường nào?(có nhiều hoa,cây…)

-Trường mầm non đẹp bé không nên vứt rác bừa bãi sân trường

-Cháu chơi theo hướng dẫn cô,chơi vài lần

-Cháu chơi tự do,vẽ nền,Cô theo dõi bao quát lớp

Hoạt động chiều

Nộiưdungư Mụcưđíchưyêuưcầu Phơngưphápưtổưchức

Chơi trị chơi ‘Tập đứng vị trí’

Trẻ hứng thú vui chơi nắm đợc luật cách chơi -Phát triển ý , tính nhanh nhẹn cho tr

- Giáo dục trẻ ý thức kỹ luật tèt

+ Chuẩn bị : mũ đội đầu + Hớng dẫn :

Vào cho trẻ hát : “ Học đếm ” - Và để xem học đếm giỏi , tổ chức trị chơi … - Cơ giới thiệu trị chơi nói rõ luật cách chơi

- Cho trẻ chia thành ba tổ chơi

- Cô cho trẻ nêu lên nhận xét -Cô nhận xét cho trẻ thay cờ Khuyến khÝch trỴ

Ngày soạn 10 tháng 09 năm 2010 Ngày dạy: 15 tháng 09 năm 2010 Nộiưdungư Mụcưđíchưyêuưcầu Phơngưphápưtổưchứcư

Thø­T: 15/09/2010 *­ThĨ­dơc:

BËt liªn tơc vỊ phÝa trớc , bật liên tục vào vòng

1 Kiến thức: - Dạy trẻ biết bật nhảy liên tục vào ô Phát triển:

- Phát triển chân bụng Rèn luyện tố chất, thể lực nhanh nhẹn khéo léo

3 Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết trật tự, tinh thần kỹ luật, mạnh dạn, tự tin



 III/ chuẩn bị

- Máy, băng nhạc, trống lắc

- Đường vạch mức, 4-5

- Phịng tập rộng rãi, thoáng mát,

- Sức khoẻ cô trẻ tốt

1 Khởi động:

- Cho trẻ vòng tròn, kết hợp kiểu

- Cho trẻ chuyển đội hình Trọng động:

a Bài tập phát triển chung: - Động tác tay 5: "Chèo thuyền"

TTCB: Đứng tự nhiên, tay thả xuôi, đầu không cúi Tay thay đưa thẳng trước sau Vừa làm vừa nói chèo thuyền

+ Cơ gọi tên động tác + Lệnh TTCB

+ Làm mẫu động tác + Cô tập trẻ

+ Hô cho trẻ tập, quan sát sửa sai cho trẻ

- Động tác chân 1: "Cây cao, cỏ thấp" TTCB: Đứng khép chân, tay thả xuôi, đầu không cúi

+ N1: Ngồi xỏm, tay thả xuôi + N2: Về TTCB

+ Cô gọi tên động tác + Lệnh TTCB

+ Làm mẫu động tác + Cô tập trẻ

- Động tác bụng 3:

TTCB: Đứng chân rộng vai, tay chống hông

+N1: Quay người sang trái +N2: Về TTCB sau đổi bên + Cô gọi tên động tác + Lệnh TTCB

+ Làm mẫu động tác + Cô tập trẻ

+ Hô cho trẻ tập, quan sát sửa sai cho trẻ

- Động tác bật 2: Bật phía trước + Cho trẻ bật theo nhịp trống lắc + Cho trẻ chuyển đội hình

b Vận động bản: Bật ô

Sáng nay, trước đến trường cô nhận điện thoại bạn búp bê, bạn búp bê muốn mời lớp M4 đến dự sinh nhật Bây dẫn lớp đến nhà bạn Trước nghe cô dặn: Đường đến nhà búp bê khó có nhiều chướng ngại vật chắn đường đòi hỏi phải bật thật khéo cẩn thận đến nhà búp bê

- Bây cô dẫn "Bật ô" (Cho trẻ nhắc lại)

- Các xem cô bật trước nha +Làm mẫu lần khơng giải thích + Làm mẫu lần giải thích

TTCB: Cơ đứng tự nhiên, tay chống hơng trước vạch mức, mắt nhìn thẳng, đầu khơng cúi Khi có hiệu lênh khuỵu gối bật liên tục trước hai chân, bật không dẵm vạch mức - Hỏi trẻ : Cô vừa thực xong vận động con?

- Mời trẻ lên thực cho lớp xem (2 trẻ)

- Cho lớp thực hiện: Lần lượt lân thực hết lớp

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ, cho trẻ thực

cô thấy đường đến nhà bạn búp bê phải vượt qua đèo cao, đến nhớ phải bật cho khéo không bị ngã

+L2: Mình vượt qua đèo cao rồi, lại suối phải bật giỏi để không bị rớt xuống suối nha

+L3: Còn thời gian cho trẻ thực tiếp

- Mình qua cánh đồng hái hoa làm quà cho bạn búp bê nha! Các nhớ hái hoa nhanh thật giỏi nha!

- Cô bao quát sửa sai cho trẻ

Tròưchơiưvậnưđộng:ưTungưcaoưhơnưnữa

-Cho cháu chuyển thành vòng trịn -Cơ làm mẫu lần Lần giải thích: Cầm bóng tay tung thẳng lên cao, mắt nhìn theo bóng bắt bóng tay khơng làm rơi bóng, khơng ơm bóng vào ngực

-Cho bé làm mẫu

-Lần lượt trẻ chuyền –tung 2-3 lần liền

-Khi trẻ thực động viên trẻ tung bóng khơng làm rơi bóng, khơng ơm bóng vào ngực

3 Hồi tĩnh: Cho trẻ lại hít thở nhẹ

nhàng, thả lỏng tay Tiếtư2:ưHoạtưđộngưtạoưhình

Nộiưdung Mụcưđíchưuưcầu Phơngưphápưhớngưdẫn Tơưmàuưtheo

tranh­vÏ triển lĩnh vực Phát thẩm mỹ

Trẻ biết toõ maứu ủeõm trung thu

Haựt Trờngưchúngưcháuưlàưtrờngư MN

Bài hát nói gì?

Đơc đến trờng hoc bạn có vui khơng?

Trẻ tơ khơng lem ngồi Tích cực tham gia học tốt

Aứ vaọy hoõm cõ seừ dáy tõ maứu caực tranh vẽ sắn nhé!

Cô tô mẫu lần

Giải thích tay trái vịnh giấy, tay phải cô cầm bút màu tô đèn ý không tô đen ngồi

Cô tô lần hai

Hoạt động 3:

- Cho trẻ ngồi vào bàn tô

- Nhắc trẻ tư ngồi, cách cầm bút - Trưng bày sản phẩm

- Cơ chọn sản phẩm đẹp Hoạt động 4:

- Hôm cô thấy học ngoan, tô màu đẹp để thưởng cho chơi trị chơi “ tai tinh” - Giải thích: bạn lên bịt mắt lại bạn lên hát bạn hát chỗ ngồi, bạn bịt mặt đón xem bạn hát, bạn đứng bên minh

Nhaän xét tuyên dương

Hoạt động ngồi trời

Nộiưdung Mụcưđíchưyêuưcầu Phơngưphápưhớngưdẫnư 1/Quan saựt coự

mục đích Quan sát cơng việc cấp dưỡng

2/Trò chơi

-Trẻ biết công việc cô cấp dưỡng

-Giáo dục cháu yêu q cô

-Trẻ tham gia tích cực vào trị chơi

-Dặn dị cháu trước dẫn tham quan (nhà bếp)

vận động Tai tinh 3/Chơi tự Vẽ theo ý thích

-Trẻ vẽ sân

-Chơi soạn -Trẻ vẽ theo ý thích

-Chơi tự Cơ theo dõi trẻ

Hoạt động chiều

Nộiưdungư Mụcưđíchưyêuưcầu Phơngưphápưtổưchức Taọp cho treỷ laứm

quen với kí hiệu riêng trẻ

Rèn luyện cố cho trẻ kỹ xếp đội hình đội ngũ

Nhận biết ký hiệu riêng trẻ

Tập cho trẻ phản ứng nhanh với hiệu lệnh xếp hàng theo tổ

Cho trẻ nhớ lại đồ dùng cá nhân

Ngày soạn 10 tháng 09 năm 2010 Ngày dạy: 16 tháng 09 năm 2010 Nộiưdungư Mcớchyờucu Phngphỏptchc

ThứưNăm 16/09/2010 *ưVănưhọc:

Chuyn ụi bn tốt

*ưKiếnưthức: - Trẻ nhớ đợc tên chuyện: Đôi bạn tốt - Trẻ biết đợc truyện có nhân vật: Vịt mẹ, Vịt con, Gà Mẹ, Gà con; Con Cáo

- Trẻ hiêủ nội dung câu chuyện: kể Vịt Gà chơi với Vịt cứu Gà không bị Cáo ăn thịt

- Gi¶i thÝch tõ khã cho trẻ: lạch bạch có nghĩa chân Vịt có màng nên

II Chuẩn bị:

Địa điểm tổ chức: trẻ ngồi lớp Đội hình dạy trẻ: trẻ ngồi lớp hình chữ U

- M«i trêng líp häc: trang trÝ líp theo chđ điểm: Trờng mầm non - Đồ dùng cô:

+ Tranh minh hoạ theo nội dung câu chuyện: Đôi Bạn Tốt ( tranh ) Tranh 1: Thím Vịt đem gửi Bác Gà Mái

Tranh 2: Gà Con Vịt Con chơi vờn tìm thức ăn

Tranh 3: Vịt Con bỏ ao tìm tép ăn Tranh 4: Vịt Con cõng Gà Con ao

Tranh 5: Gà Con Vịt Con ch¬i cïng

đi thờng chậm chạm gọi lạch bạch

*ưKỹưnăng:

- Rốn kh nng chỳ ý, ghi nh có chủ định

- Phát triển ngơn ngữ cho trẻ, giúp trẻ trả lời rõ ràng, đầy đủ câu theo u cầu

*ưTháiưđộ:

- TrỴ høng thó nghe c« kĨ chun

- Qua câu chuyện trẻ biết chơi với bạn, biết giúp đỡ bạn gặp khó khăn

B¹n Tèt” t¹o hiƯu ứng powepoin + nhạc hát: Đàn gà + Tranh: gà con, vịt

- Nội dung tích hợp: Âm nhạc: Bài hát Đàn gà

1.nnhtchc:

Cho tr hát vận động theo nhạc bài:Đàn gà

2.ưHớngưdẫnưbàiưmới: *ưVàoưbài:

- Cô cho trẻ xem tranh(gà con, vịt con) hỏi hình ảnh tranh

- Cỏc ạ!Gà Vịt đôi bạn thân, muốn biết Gà Vịt chơi với nh nào, lắng nghe Cô kể câu chuyện: “ Đơi Bạn Tốt” rõ

*ưCôưKểưchuyện:ư

- Lần 1: Cô kể diễn cảm lời kết hợp điệu minh hoạ cho trẻ nghe. + Cô vừa kể cho nghe câu chuyện ?

- Lần 2: Cô kể lại câu chuyện kết hợp tranh minh hoạ

+ Trong câu chuyện Đôi bạn tốt có nhân vật ?

Đàm thoại, kể trích dẫn giúp trẻ hiểu nội dung câu chuyện:

-VtMgiVtConõu? Cụ k trích: Thím Vịt bận chợ

xa gäi Gà Con chơi với Vịt Con ( Tranh 1)

-ưGàưConưvàưVịtưConưcùngưchơiưvớiư nhauưởưđâu?ưTạiưsaoưVịtưconưlạiưbỏưraư aoưtìmưtépưăn?

C« kĨ trích: Vịt Con thấy Gà con.Chiếp, chiếp, chiếp! ( Tranh 3)

-ưAiưđãưcứuưGàưconưthốtưchếtư? Cơ kể trích: Vịt lặn ngụp xa ( Tranh 4) -ưGàưconưđãưnóiưgìưvớiưVịtưcon? Cơ kể trớch:ht truờn.(tranh 5)

-ưTrongưcâuưchuyện ưĐôiưbạnưtốt ưcon thíchưnhânưvậtưnào?ưVìưsao?

- Qua câu chuyện nhớ chơi với bạn, biết giúp đỡ bạn bn gp khú khn

* Cô kể lại câu chuyện lần thứ màn vi tính.

3.­KÕt­thóc­tiÕt­häc:

- Vừa kể cho nghe câu chuyện ?

- Khi vỊ nhà hÃy nhớ kể lại câu chuyện cho ông bà bố mẹ nghe Còn cô chơi TC Gà gáy- Vịt kêu

Hot ng ngoi tri

Nộiưdung Mụcưđíchưuưcầu Phơngưphápưhớngưdẫnư 1/Quan saựt coự

mục đích

Quan sát bầu trời

- Trẻ cảm nhận cảnh đẹp thiên nhiên

- Nhận xét đặc điểm thời tiết ngày

- Qua trẻ biết yêu cảnh đẹp thiên nhiên

-1 Chuẩn bị: Sân bãi thoáng mát Mũ cáo, mũ thỏ,hột hạt,lá…

2 Tiến hành: Dặn dò trẻ trước sân: Nhắc nhỡ trẻ ý ngoan hoạt động ngồi sân

Trẻ cô sân hát bài: “ Đi chơi”

Cơ cho trẻ biết cảnh đẹp thiên nhiên lời hát trẻ kể, quan sát quang cảnh trường, quang cảnh bầu trời

Troø chơi VĐ Cáo thỏ

Chơi tự

Thoả mãn nhu cầu vận động trẻ - Trẻ hiểu chấp hành luật chơi

- Đoàn kết chơi

thu

Giới thiệu trò chơi: Cáo thỏ

Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, cô bổ sung giải thích lại cho trẻ rõ cho trẻ chơi

Chơi trị chơi nhẹ: Trẻ làm máy bay đến đồ chơi để chơi

-Treỷ chụi vụựi nhửừng ủồ chụi ụỷ sãn Hoạt động chiều

Nộiưdungư Mụcưđíchưuưcầu Phơngưphápưtổưchức Hoát ủoọng tửù

chọn - Rèn luyện cho trẻ tính mạnh dạn, tự tin chủ động công việc

- Trẻ đọc thuộc thơ đọc diễn cảm thơ

- Qua thơ trẻ thêm yêu cô, trường yêu bạn

- Cả lớp đọc thơ: “ bạn đến trường”

- Cô cho trẻ chọn nội dung chơi trẻ thích

- Cơ giúp trẻ làm quen với góc chơi nội dung chơi, trò chơi - Cho trẻ đọc thơ góc “ Thư viện bé” Bài thơ: “ Cơ mẹ “

Ngày soạn 10 tháng 09 năm 2010 Ngày dạy: 17 tháng 09 năm 2010 Nộiưdungư Mụcưđíchưyêuưcầu Phơngưphápưtổưchứcư

ThứưSáu 17/09/2010 *ưHátư:ưVuiưđến trờng

*Nghe h¸t : Em yêu trờng em

Trò chơi: Đoán tên bạn h¸t”

phát triển thẩm mỹ kết hợp tình cảm xã hội

- Trẻ thuộc hát, hiểu nội dung hát - Trẻ tham gia

vận động tốt động tác minh họa

- Treû tham gia tốt trò chơi

III/ CHUẨN BỊ

- Động tác múa “vui đến trường”

-Đàn, hát diễn cảm, trống cơm, vịng thể dục

Nhạc cụ gõ, mũ chóp kín

1/ Hoạt Động 1: Giới Thiệu

-Hàng ngày, thức dậy nhìn qua cửa sổ thấy gì?

-Sau làm

- Giáo dục trẻ yêu thương, yêu cô giáo, mến bạn bè

Có hát nói em bé giống vật Các lắng nghe xem nhé!

2/ Hoạt Động 2: Cung Cấp Kiến Thức

*Cô đàn giai điệu “Vui đến trường”

cô tóm nội dung, hỏi trẻ cảm nhận hát nào?

-Cho trẻ tham gia hát

-Để hát thêm vui dạy múa

-Cô hát, múa mẫu lần cho trẻ xem giải thích động tác múa -Cơ cho lớp hát vận động

cùng cô (chú ý sửa sai cho trẻ)

3/ hoạt động 3: trũ chi oỏn tênưbạnưhát

-gii thiu trũ chi đoán tên bạn hát

-cụ hng dn cách chơi: - cô mời trẻ lên đeo mặt nạ, bạn khác hát, bạn đeo mặt nạ đoán xem bn hát cho tr tin hnh chi 4/ Hot Động 4: Nghe Hát “Em Yêu Trường Em”

-cô đàn giai điệu, trẻ đốn tên hát

-cô hát lần Nêu nội dung hát cô hát lần

cơ mỡ máy casset trẻ nghe, múa minh họa số trẻ

Hoạt động ngồi trời

Nộiưdung Mụcưđíchưuưcầu Phơngưphápưhớngưdẫnư

1/Quan sát có mục đích Trò chơi V Đ Kéo co

Vẽ theo ý thích

Chơi tự

biết cách chơi - Chơi không chen lấn nhau, xô đẩy

Luyện kĩ có cho trẻ - Phát huy cho trẻ khả sáng tạo

phấn đủ cho trẻ Hột hạt, sỏi đá, lá… 2 Tiến hành:

* Dặn dò trẻ trước sân: Nói rõ mục đích hoạt động Trẻ ý ngoan ngỗn

* Cô trẻ sân

- Giới thiệu trị chơi: Kéo co

- Cô chia trẻ làm đội tổ chức cho trẻ chơi

- Chôi trò chơi nhẹ: Cô trẻ làm chim bay vòng

- Cơ cho trẻ vừa vừa đọc thơ “ Em vẽ”

- Cho trẻ vẽ trẻ thích -Trẻ dùng vàng, hột hạt để xếp chữ cái, vật…

Hoạt động chiều

Nộiưdungư Mụcưđíchưyêuưcầu Phơngưphápưtổưchức Cho treỷ laứm

quen với góc

- Hình thành cho trẻ thói quen làm việc tập thể góc - Chủ động cơng việc

- Trẻ lựa chọn góc chơi, trị chơi trẻ thích trị chơi học tập, dân gian, chơi góc, cho trẻ vẽ giáo, vẽ đồ chơi, tập xếp đồ chơi theo nhóm, xếp hột hạt xây dựng trường mẫu giáo

- Cô theo dõi trẻ chơi giúp đỡ trẻ CHỦ ĐỀ : trêng mÇm non (3 tuÇn)

Tuầ n 2 : Chủ đề nhánh 2: “Tết Trung Thu”

Thời gian thực hiện: tuần từ ngày 20/9 đến ngày 24/9/2010.

1.Yêu cầu:

- Cảm nhận vẻ đep thiên nhiên( Ánh trăng)

- Hào hứng,tích cực tham gia hoạt động ngày hội

- Trẻ chơi ngoan đoàn kết với bạn lớp

2.Kế hoạch hoạt động tuần: (Thực từ ngày 20/9 đến 24/9/2010)

Hoạt động Nội dung

Đón trẻ

1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ phụ huynh, điểm danh: - Đón trẻ vào lớp, trị chuyện với phụ huynh để nắm đặc điểm tâm sinh lý trẻ, thói quen trẻ nhà Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Giới thiệu với trẻ chủ đề nhánh“ Tết trung thu”. - Đàm thoại, cho trẻ kể chủ đề

* Điểm danh

2.Thể dục sáng:(Thứ 2,4,5 tập theo động tác.Thứ 3,5,7 tập theo hát “ Trường chúng cháu trường Mầm Non”) *.Khởi động: Xoay cổ tay,bả vai,eo,gối.

*.Trọng động:

- Hô hấp : Gà gaùy

- Tay vai : Đưa hai tay trước gập trước ngực - Chân : Đứng khuỵu chân trước chân sau - Bụng : Đứng quay người sang hai bên - Bật : Tách chân,khép chân

*.Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà.

Hoạt động học

Thứ 2

20/9/2010

* KPKH:

- “Trò chuyện ngày tết trung thu”

Thứ3

21/9/2010

* Toỏn: So sánh kích thớc hai đối tợng dài ngắn Thứ 4

22/9/2010 * Vận động : - VĐCB: “Đi kiễng gót, gót chân,bị bàn VĐCB: tay,bàn chân 3-4m (VĐ củng cố tổ chức dạng trò chơi vận động)”

* Tạo hình:

- “Vẽ đêm trăng rằm”

Thứ 5

23/9/2010 * Vn hc: + Thơ: Trăng sáng.

Thứ 6

24/9/2010

* Âm nhạc:

+ Hát VĐ :“ “ Rước đèn”

+ Nghe hát : “Ánh trăng hồ bình” + Trò chơi: Tự chọn.

Hoạt động ngoài trời

- Nhặt hoa làm đồ chơi

- Chơi với cát,nước,vẽ hình cát,vật nổi,vật chìm - Chơi trị chơi vận động: “ Tình bạn thân”

- Chơi trò chơi dân gian “ Rồng rắn lên mây” - Cùng chăm sóc cây,hoa

Hoạt động Góc

* Góc phân vai: Lớp MG bé,vui Tết trung thu

* Góc nghệ thuật : Tơ màu,cắt xé vẽ đèn lồng,bánh trung thu

* Góc xây dựng: Xây dựng trường MN,xây hàng rao,lắp ghép,xép trường MN

* Góc KPKH: Chọn phân loại tranh lơ tô đồ dùng,đồ chơi chơi với số

* Góc sách: Xem tranh ,ảnh trường MN,Tết trung thu kể chuyện theo tranh Tết trung thu

Hoạt động chiều - Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Vệ sinh-ăn chiều - Ôn lại hát,bài thơ, đồng dao,truyện chủ đề - Xếp gọn gàng đồ dùng,dồ chơi,

- Biểu diễn văn nghệ

- Nêu gương cuối ngày-cuối tuần

- Trả trẻ, trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ.Nhắc trẻ phụ huynh chuẩn bị học liệu, đồ dùng, đồ chơi cho chủ đề “ Bản Thân”

Kế hoạch ngày Tuần 2

Ngàyưsoạn:ư17ưthángư09ưnăm2010

ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưNgàyưdạy:ư20ưthángư09ưnăm2010

Ni dung Mc ớch yờu cu Phngphỏphngdn Thhai:

MTXQ

Trò chuyện ngày tết trung thu

Phát triển lĩnh vực nhận thức kết hợp ngơn ngữ tình cảm Xh

Trẻ biết dấu hiệu đặc trưng mùa thu quang cảnh thời tiết, ngày tết trung thu có vào mùa thu

CHUẨN BỊ:

Tranh ảnh mùa thu, tết trung thu, lồng đèn, trống…

Bút chì màu, tập tạo hình Đàn”Rước đèn”

Hoạt động 1: TC: “Bốn mùa”

Cơ nói mùa, cháu nói đặc điểm mùa

Trẻ hiểu trả lời câu hỏi cô mùa thu, tết trung thu

Giáo dục trẻ tình yêu thiên nhiên, biết bảo vệ môi trường thiên nhiên

+ Mùa Đông

Trị chuyện thời tiết mùa năm

Con thích mùa nhất?

Mùa thu có ngày tết đến Đố ngày gì?

Tết trung thu ngày tết dành cho ai?

Tết trung thu có Ngày tết có vui Hơm cháu ta tìm hiểu Hoạt động 2:

* xem tranh ảnh đàm thoại mùa thu:

Tranh vẽ cảnh mùa gì? Trong tranh có gì?

Con thấy cảnh mùa thu nào?

Bầu trời mùa thu sao? Mùa thu vào tháng mấy?

Mọi người tranh làm gì? Ngày khai trường vào mùa nảo nhỉ?

Con có thích mùa thu không? Tại sao?

* hội trăng rằm:

Cơ cháu hát: “rước đèn trăng” Tết trung thu có kể cho cô nghe nào?

Gới thiệu tranh trung thu Trị chuyện nội dung tranh

Các em nhỏ tranh làm gì?

Đêm trung thu có gì?

ng trăng đêm rằm nào? Tết trung thu vào ngày nào?

Tết trung thu năm mơ ước làm gì?

Con thích đêm trung thu?

Luyện Tập:

Cho trẻ lên chọn tranh theo yêu cầu cô

- Chọn tranh vẽ cảnh mùa thu Chọn tranh em nhỏmiền núi chơi đêm trung thu

Chọn tranh vẽ ông lân, ông địa múa trung thu

Chọn tranh vẽ ông trăng đêm trung thu

Các em nhỏ cầm chơi?

Các có thích ăn bánh trung thu khơng?

Các có thích rước đèn đêm trung thu khơng?

Hoạt động 4:

Rước đèn

Cơ gới thiệu trị chơi Giới thiệu lồng đèn

Tiến hành chơi “rước đèn” lần Nhận xét tuyên dương

Hoạt động ngồi trời

Nộiưdung Mụcưđíchưuưcầu Phơngưphápưhớngưdẫnư Troứ chụi vaọn

động

Thi xem tổ nhanh

Trẻ vẽ ~ đồ dùng lớp Chơi tự

- Trẻ hiểu cách chơi, chấp hành luật chơi - Biết thi đua tổ

Phát huy khả vẽ trẻ

Đảm bảo an tồn phát huy tính tìm tịi khám phá trẻ

1/ Chuẩn bị: Sân thống mát

- Vòng, phấn Hột hạt, giấy, lá, dây… 2/ Tiến hành:

* Cơ dặn dị trẻ trước sân * Trẻ cô vừa vừa hát bài: “ Em yêu trường em” sân dạo chơi vòng

- Cơ giới thiệu trị chơi: “ thi xem tổ nhanh”

+ Trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi + Tổ chức cho trẻ chơi lần

- Cho trẻ xem sản phẩm bạn

- Cơ theo dõi, giúp dỡ trẻ cần thiết tạo tình có vấn đề để trẻ giải

Hoạt động chiều

Nộiưdungư Mụcưđíchưuưcầu Phơngưphápưtổưchức Chụi tửù chón Giuựp treỷ thớch nghi

với hoạt động trường MN

- Trẻ chủ động hoà nhập với bạn bè & với cơng việc

- Trẻ tự chọn góc chơi trẻ thích để chơi Đối với ~ cháu nhút nhát cô gần gũi, gợi ý giúp đỡ trẻ tự tin lúc chơi

- Trẻ yếu môn gợi ý trẻ chơi hoạt động

ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưư

ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưNgàyưsoạn:ư17ưthángư09ưnăm2010 ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưNgàyưdạy:ư21ưthángư09ưnăm2010

Nidung Mcớchyờucu Phngphỏphngdn Thba:

LQVT

So sánh kích th-ớc hai đối t-ợng dài ngắn

 Trẻ biết tên gọi đồdùng lớp học Trẻ phân lạoi đồ dùng, biết đếm xác đồ dùng theo số lượng, kích thườc nhau, khác

 Sử dụng thành thạo xác từ “ nhiều – hơn”, – không nhau”

 Trẻ nhanh nhẹn bật qua vòng trò chọn đồ dùng

 III/ chuẩn bị

 Một số đồ dùng để ăn uống, sinh hoạt, học tập…

 Tập toán, bút màu  rỗ số đồ dùng  – vòng tròn

1/ hoạt động 1: giới thiệu cơ cho trỴ h¸t “vui đến trường” đến lớp có vui khơng? Vì sao?

Đến lớp có vui khơng? Vì sao?

Ngồi đồ chơi, lớp cịn có đồ dùng có biết khơng?

theo yêu cầu cô

 Giáo dục trẻ bảo vệ đồ dùng đồ chơi lớp

dùng theo số lượng, kích thước nhau, khác nhé!

2/ hoạt động 2: cung cáp kiến thức

*Oân số lượng phân loại đồ dùng để ăn

cho trẻ kể tên đồ dùng ăn?

Phân nhóm tơ, phân nhóm chén – đếm

Số lượng nhóm tơ chén có khơng

Số lượng nhóm nhiều hơn? Ít

2 tơ có kích thước nào?

Cho trẻnhận xét chén Kích thức tơ, chén so với nhau? Bằng không? *Tương tự phân lạoi loại đồ dùng

Ngồi đồ dùng dể ăn, cịn có đồ dùng để uống đồ dùng nào? Co6 có số ly, giúp cô đếm xem?

Cơ cho trẻ so sánh kích thước, số lượng loại đồ dùng dùng xác từ “ nhau, khác nhau”

Ngoài đồ dùng để ăn uống ra, cịn có đồ dùng gì? Hãy kể ra?

Tương tự, cô cho trẻ so sánh số lượng

3/ Hoạt động luyện tập Hát “nhớ lời cô dặn”

Cô cho trẻ chọn đồ dùng theo yêu cầu cô (đồ dùng học tập, đồ dùng để ăn)

Chia trẻ thành đội thi đia, giải thích cách chơi: trẻ bật qua vòng tròn chọn đồ dùng theo yêu cầu

4/ hoạt động 4:

- Cơ cho trẻ thực tập tốn

*Nhận xét tuyên dương

Hoạt động ngồi trời

Nộiưdung Mcớchyờucu Phngphỏphngdn

Quan sát quang cảnh trờng

TCVĐ

Bịt mắt bắt dê

Chơi tự

trẻ hứng thú vui chơi ,nắm đợc luật cách chơi

trẻ hứng thú vui chơi ,kết hợp khéo léo đôi tay

trẻ biết làm việc tốt để giáo khen có ý thức phấn đấu vơn lên

Cô trẻ hát : chơi tới địa điểm chọn

- Cho trẻ quan sát cảnh sân trờng mùa ụng p nh th no?

- Cô gợi ý : nhìn xem bầu trời hôm nh nào? ( trời xanh , mặt trời ,)

Mọi ngời ăn mặc nh ( mặc áo ấm ,quàng khăn ,)

Th cỏc có biết phải mặc nhiều áo khơng ? ( lạnh ) -Các : năm có mùa : mùa xuân thời tiết ấm ắp , mùa hè nóng nực , mùa thu có nhiều ma mùa đơng trời lạnh

Vì đến mùa đơng phải mặc ấm, tất , đội mũ để tránh đau ốm

Cô giáo cho trẻ chơi trò chơi : bịt mắt bắt dê

-Cô phổ biến cách chơi luật chơi - Tiến hành cho trẻ chơi

* Cho trẻ chơi đồ chơi trời nh xích đu ,cầu trợt

Hoạt động chiều

Nộiưdungư Mcớchyờucu Phngphỏptchc

Tổ chức trò chơi

-nêu gơng cuối ngày

và cách chơi

trẻ hứng thú vui chơi ,kết hợp khéo léo ca ụi tay

:cô trẻ ngồi trò chuyện chủ điểm

-cô giới thiệu trò chơi nhện dăng tơ

- cụ cho tr chi th khéo léo đôi tay cho trẻ quan sát

Cho trẻ chơi cô bao quát ng viờn khuyn khớch tr

-nhận xét tuyên dơng * nêu gơng cúi ngày

-cụ gi tr tự nhận xét về bạn

-c« nhËn xét tuyên dơng trẻ cho trẻ cắm cờ

Ngyson:17thỏng09nm2010 ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưNgàyưdạy:ư22ưthángư09ưnăm2010 Nộiưdung Mụcưđíchưuưcầu Phơngưphápưhớngưdẫn Thứưt:

* ThĨ dơc: Đi kiểng gót, gót chân, bò bàn tay, bàn chân 3-4m

1 Kin thc: - Dy trẻ bò cao, bò trẻ biết chống bàn tay, bàn chân xuống sàn, gối khuỵ, mông cao mắt nhìn trước, bị phối hợp chân tay Phát triển:

- Phát triển bắp tay, bắp chân bụng

3 Giáo dục: - Trẻ ý tự tin học

* Yêu cầu: 60-65% trẻ thực

II Chuẩn bị: - Vạch xuất phát - Sàn nhà

1 Khởi động:

- Cho trẻ kết hợp kiểu thường-> mũi chân -> thường -> gót chân-> thường-> khom -> giậm chân-> chạy chậm -> chạy nhanh -> hàng

2 Trong động:

a Động tác phát triển chung: - Động tác tay: đưa tay ngang, nâng lên, hạ xuống giả làm cánh chim bay(4l x 8n)

- Động tác chân:( 4l x 4n)

+ Tư chuẩn bị: Ngồi duỗi thẳng chân, hai tay chống phía sau lưng Hai chân thay co duỗi ( co bàn chân sát sàn) theo nhịp hô

- Động tác bụng: ( 4l x 4n)

+ Tư chuẩn bị: Đứng chân rộng vai, tay chống hông

Nhịp 3: quay người sang phải Nhịp tư chuẩn bị - Động tác bật ( 2l x 4n)

Bật chỗ b Vận động bản:

- Bước 1: giới thiệu :" Hôm cô dạy cỏc ng ": Đi kiểng gót, gót chân, bò bàn tay, bàn chân 3-4m "

- Bước 2: làm mẫu

+ Lần 1: miêu tả động tác

+ Lần 2: miờu tả + giải thớch: đầu tiờn cụ vào tư chuẩn bị có hiệu lệnh bắt đầu kiểng gót chân, gót chân sau cụ chống bàn tay bàn chõn xuống sàn gối khuỵ, nõng cao mắt nhỡn phớa trước Khi cú hiệu lệnh bũ phối hơp chõn tay

- Bước 3: gọi 1,2 trẻ lên làm thử - Bước 4: trẻ thực hiện, quan sát + sửa sai

c Trị chơi vận động: "Đuổi bóng" - Cơ cho trẻ đứng phía, lăn bóng trước mặt trẻ trẻ đuổi theo bóng, Khi bóng dừng lại tất dừng lại Nhặt bóng đưa cho trò chơi lại tiếp tục 2- lần

3 Hồi tĩnh:

- Trẻ lại hít thở nhẹ nhàng Nhận xét, tuyên dương:

Tiết 2: Hoạt động tạo hình

Nộiưdung Mụcưđíchưuưcầu Phơngưphápưhớngưdẫnư

Vẽ vào ô bên d-ới tặng bạn qu¶ bãng

Trẻ biết vận dụng kỹ vẽ để tạo thành bóng tơ màu bc tranh p

Rèn luyện phát triển khả sáng

Chuẩn bị : Tranh mẩu cô ,giÊy mµu,giÊy A4, bót mµu

H

íng dẫn:

Cho trẻ hát bà : Mừng sinh nhật Cô đa búp bê giới thiệu sinh nhật búp bê tròn tuổi

tạo cho trẻ

Giáo dục trẻ ý thức giữ gìn vệ sinh

búp bê Búp bê mặc váy ? váy dài, Có màu gì?

Mừng sinh nhật búp bê cô muốn vẽ bóng đủ màu sắc để tặng cho bạn búp bê

Và cô vẽ đợc bóng thật đẹp tặng bạn búp bê

( cho trẻ xem tranh gợi ý cô ) Đàm thoại tranh kĩ vẽ.Để vẽ đợc bóng đẹp phải vẽ nh nào?Cho trẻ nêu lên ý thích kĩ vẽ

Trẻ thực : Cơ giúp trẻ cịn lúng túng,gợi ý cho trẻ trang trí tơ màu cho bóng thêm đẹp

Nhận xét sản phẩm: Cho trẻ treo tranh giá quan sát , nhận xét

Cô nhận xét tuyên dơng trẻ

Hot ng trời

Quan sát loại ng vt sõn trng

TCVĐ: kéo co ChơI tù

Trẻ hứng thú chơi nắm đợc cách chi v lut chi

Trẻ chơi vui

- Cô dặn trẻ trớc lúc sân … - Cho trẻ vừa đI vừa đọc thơ “ Em yêu trờng em ” cho trẻ hít thở khơng khí

- Gợi hỏi sân trờng có đẹp khơng ? Có đồ chơI ?

- Cho trỴ quan sát nêu lên tác dụng

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ ĐDĐCvà chơi cách , không chạy nhảy *TCVĐ: kéo co

- Gợi cho trẻ nhắc lại luật chơi cách chơi sau cho trẻ chơi - ChơI tự : Cơ bao quát cho trẻ chơi

Hoạt động chiều

Nidung Mcớchyờucu Phngphỏptchc

-nêu gơng cuối

ngy tr hứng thú vui chơi ,kết hợp khéo léo ụi tay

* nêu gơng cúi ngày

-cụ gợi để trẻ tự nhận xét về bạn

-cô nhận xét tuyên dơng trẻ cho trẻ cắm cờ

ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưNgàyưsoạn:ư17ưthángư09ưnăm2010 ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưNgàyưdạy:ư23ưthángư09ưnăm2010

Nidung Mcớchyờucu Phngphỏphngdn Thnm:

Thơ: Trăng sáng

phỏt trin ngụn ng kt hợp nhận thức tình cảm XH

- Trẻ cảm nhận vẽ đẹp trăng qua thơ, hiểu nội dung

chuẩn bị

*Đồ dùng

+ Tranh minh họa

+ Tập tạo hình, bút màu + Đàn “đêm trung thu”

1/ Hoạt Động 1: Giới Thiệu Bài

thô

- Trẻ thuộc thơ đọc thơ diễn cảm - Tham gia học tích cực

-Trung thu vào ngày nào? -Đêm trung thu có gì?

-Trung thu tết dành cho

-Vào đêm trung thu ông trăng nào?

-Bác hồ viết

-“trung thu trăng sáng gương Bác Hồ ngắm cảnh nhớ thương nhi đồng”

-Trung thu trăng sáng tròn Trăng theo bé chơi đêm trung thu vui Đó nội dung thơ “trăng sáng” tác giả Nhược thủy, hôm cô dạy đọc thơ đồng ý không nè?

2/ Hoạt Động 2: “Hướng Dẫn”

-Cô đọc thơ lần thật diễn cảm: “Sân nhà em sáng q

…… muốn ñi chôi”

-Cô đọc thơ lần kèm tranh minh họa giải thích từ khó

-Lơ lững không tựa vào đâu -Trăng khuyết: trăng thiếu

nữa, khơng trịn vẹn Cho trẻ so sánh trăng tròn trăng khuyết

-Đoạn thơ đầu nói vẻ đẹp trăng

-Hai câu thơ sau nói gần gủi người thiên nhiên, trăng

3/ Hoạt Động 3: “Dạy Trẻ Đọc Thơ”

-Cả lớp đọc thơ cô -Mời tổ đọc thơ

-Nhóm bạn nam, nhóm bạn nữ đọc thơ

-Hai nhóm thi đua đọc thơ câu đuổi Cô điều khiển trẻ đọc -Cô mời cá nhân lên biểu diễn

4/ Hoạt Động 4:

*Toạ đàm:

-Các vừa đọc thơ gì? -Bài thơ sáng tác?

-Tác giả miêu tả vẻ đẹp ai? -Trăng tròn giống gì? -Trăng khuyết trăng

nào?

-Trăng khuyết giống gì? -Trăng theo chơi?

-Con thích đêm trăng

-Trăng tròn đẹp sáng Vào đêm có trăng trịn bạn nhỏ thích chơi trăng

5/ Hoạt Động “Tơ Màu”

-Hơm cháu màu ơng trăng trịn, đồng ý khơng nè?

-Ông trăng có màu gì? -Vậy nên tô màu gì? -Tiến hành cho trẻ tô màu ông

trăng

-Cơ bao qt trẻ tơ màu, hướng dẫn trẻ tơ tay

Nhận xét – kết thúc

Hoạt động trời

Quan sát bầu trời

TCVĐ: kéo co ChơI tự

Trẻ quan sát nêu lên đợc đặc điểm bật bầu trời ngày

Giáo dục trẻ biết ăn mặc mùa để đảm bảo sức kho

Cô dặn trẻ trớc lúc sân

Cho trẻ vừa vừa hát “Đi chơi” ti a im ó chn

Cô cho trẻ quan sát phút gợi hỏi trẻ sân trờng có gì?

Con bay thấp ma,bay cao nắng bay vừa nhâm

Cho trẻ quan sát bầu trời xem có gì? Đám mây,màu xám,màu đen,thời tiết lạnh,cách ăn mặc ngời

Giáo dục trẻ phải ăn mặc phù hợp thời tiết thay đổi

*TCV§: kÐo co

- Gợi cho trẻ nhắc lại luật chơi cách chơi sau cho trẻ chơi - ChơI tự : Cơ bao quát cho trẻ chơi

Hoạt động chiều

Nộiưdungư Mụcưđíchưuưcầu Phơngưphápưtổưchức

Híng dÉn thùc hiƯn cn “BÐ làm quen với toán

-nêu gơng cuối ngày

Trẻ phân biệt đợc hình vng ,trịn,tam giác chữ nhật biết đợc đặc điểm hình tơ màu theo yêu cầu

trẻ hứng thú vui chơi ,kết hợp khéo léo đôi tay

Chuẩn bị: Vở toán,bút màu H

ớng dẫn : Cho trẻ hát bé khỏe bé ngoan

Đàm thoại trẻ Cho trẻ gọi tên hình

Cho trẻ nhắc lại cách cầm bút t ngåi c¸ch më vë

Cơ hớng dẫn trẻ tơ màu vàng vào hình vng màu xanh vào hình trịn,màu đỏ vào hình tam giác,màu nâu hình chữ nhật

Khi trẻ tô xong cô gợi ý trẻ vẽ thêm miệng để thành hình mèo Cơ ý đến trẻ yếu để kèm cặp giúp đỡ trẻ

* nêu gơng cúi ngày

-cụ gi trẻ tự nhận xét về bạn

-c« nhận xét tuyên dơng trẻ cho trẻ cắm cờ

Nộiưdung Mụcưđíchưyêuưcầu Phơngưphápưhớngưdẫn Thứưsáu:

Hát VĐ: Bài “Rớc đèn” Nghe hát: ánh trăng hoà bình Trị chơi: Chơi tự chọn

Phát triển lĩnh vực thẩm mỹ kết hợp ngôn ngữ

Trẻ hát đúng, vui tươi

Hát kết hợp với vận động nhịp nhàng

Tham gia học sinh động

Đàn, trống, phách tre, gáo dừa…

Cô đọc câu đố:

”Tết có cốm, có Hồng

Có thị, có bưởi, đèn lồng, đèn sao” Đó tết gì?

Tết trung thu tết dành cho ai? Tết trung thu ba mẹ mua gì?

Trong đêm trung thu thích làm nhaát

Trong đêm Tết trung thu em nhỏ lại thích múa ca, rước đèn trăng, thích xem sư tử múa Đó em nhỏ hát lắng nghe đốn thử

Hoạt động 2:

Cơ đàn giai điệu hát Cơ vừa đàn gì?

Cô hát theo đàn lần Mời lớp hát

Các em nhỏ hát chơi có vui không?

Để hát vui vận động

Cô hát vận động theo nhịp Cơ vận động có hay khơng? Cơ giải thích động tác vận động: câu hát đầu” Tïng rinh rinh rinh….” Con làm động tác tay đánh nh¹c cơ, người cuối xuống Câu rớc vui theo trăng . Con cun tay qua hai bên trái, phải Câu cuối “dưới ánh ” giơ tay len caovà quay vóng chỗ

Các hiểu chưa?

Hoạt động 3:

Mời lớp thực vận động theo cô lần

Mời tổ vận động

Mời nhóm bạn trai bạn gái thực

Cá nhân luyện vận động cho nhóm xem

Cơ vừa vận động gì? Đêm trung thu trăng nào? Trên ơng trăng có ai?

Các bạn nhỏ ước trăng đừng lặn để bạn vui chơi, để Cuội ngồi gốc đa, để chị Hằng chơi bé cỏc Bi hỏt ánh trăng hoà bình ó núi lờn dựm nh th

Cô hát trẻ nghe bài: ánh trăng hoà bình

Cụ n giai iu cho trẻ nghe Cô đàn, hát cho trẻ nghe

Cô vừa hát vừa lắc xúc xác theo nhịp điệu hát

Hoạt động 4:

TC: giới thiệu cách chơi: cô mời bạn lên bịt mắt lại mời bạn khác hát Bạn bi che mắt lại có nhiệm vụ đốn xem bạn hát hát gì?

Mụứi caực nhãn lẽn chụi Cõ ủiều khieồn troứ chụi Nhaọn xeựt tuyẽn dửụng Hoạt động ngồi trời

Nộiưdung Mụcưđíchưuưcầu Phơngưphápưhớngưdẫnư Troứ chụi vaọn

động:

Cáo Thỏ

Trẻ chấp hành luật chơi, không xô đẩy

1/ Chuẩn bị: Sân bãi thoán mát: -Mũ cáo, Mũ Thỏ, hột, hạt, … 2/ Tiến hành:

*Coâ cho trẻ sân dạo chơi vòng

-Giới thiệu trò chơi: Cáo thỏ -Trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi, chọn vai chơi Cô tổ chức cho trẻ chơi - Chơi trị chơi nhẹ: Bóng bay

-Caỷ lụựp haựt baứi: “Vửụứn trửụứng muứa thu” Ngaộm caỷnh bầu trụứi: Cõ ủoự treỷ tỡm xem ụỷ sãn trửụứng coự nhửừng loaùi hoa gỡ nụỷ vaứo muứa thu, ủeỏm xem coự maỏy loaùi, coự nhửừng maứu saộc gỡ? Hoạt động chiều

Nộiưdungư Mụcưđíchưuưcầu Phơngưphápưtổưchức Nẽu gửụng cuoỏi

tuaàn

Trẻ biết nhận xét đánh giá ưu khuyết điểm mình, bạn tuần, có ý thức phấn đấu

- Cả lớp hát bài: “Cả tuần ngoan” + Cô trẻ nhắc lại hoạt động tuần, trẻ bình bầu bé ngoan biết nhận xét bạn làm được, chưa làm

- Cô nhận xét chung phát phiếu bé ngoan cho trẻ

- Dặn dò trẻ ngày nghỉ giặt khăn tay,

CHỦ ĐỀ: trêng mÇm non (3 tuÇn)

Tu ần 2: Chủ đề nhánh 3: “Lớp Mẫu giáo em”

Thời gian thực hiện: tuần từ ngày 27/9 đến ngày 01/10/2010

1.Yêu cầu:

- Biết tên,lớp học

- Trẻ biết khu vực lớp học

- Trẻ biết tên goi,đặc điểm riêngcủa cô giáo bạn lớp -Trẻ biết sử dụng đồ dùng,đồ chơi lớp

- Trẻ biết hoạt động lớp học

- Biết yêu quý lớp giữ gìn đồ dùng,đồ chơi giữ vệ sinh trường lớp,có ý thức tiết kiệm điện,nước sinh hoạt

- Trẻ chơi ngoan đoàn kếtvới bạn lớp

2.Kế hoạch hoạt động tuần: (Thực từ ngày 27/9 đến 01/10/2010)

Đón trẻ

1.Đón trẻ, trị chuyện với trẻ phụ huynh, điểm danh:

- Đón trẻ vào lớp, trị chuyện với phụ huynh để nắm đặc điểm tâm sinh lý trẻ, thói quen trẻ nhà

- Trò chuyện, làm quen với trẻ, giúp trẻ quen dần với cô giáo bạn Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Giới thiệu với trẻ chủ đề nhánh“ Lớp MG thân yêu của em”

- Đàm thoại, cho trẻ kể Trường,Lớp Mầm non - Điểm danh trẻ tới lớp

2.Thể dục sáng:(Thứ 2,4,5 tập theo động tác.Thứ 3,5,7 tập theo hát “ Trường chúng cháu trường Mầm Non”) *.Khởi động: Xoay cổ tay,bả vai,eo,gối.

*.Trọng động:

- Hô hấp : Gà gáy

- Tay vai : Đưa tay trước, lên cao - Chân : Ngồi xổm đứng lên liên tục - Bụng : Đứng quay người sang hai bên - Bật : Bật liên tục chỗ

*.Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà.

Hoạt động học

Thứ 2

13/9/2010

* KPKH:

+ “ Trò chuyện lớp Mẫu giáo bé”. Thứ3

14/9/2010

* Toán :

“So sánh,nhận biết giống số lượng nhóm đồ vật”

Thứ 4

15/9/2010

* Vận động :

- VĐCB: “ Tung bắt bóng cho (bạn). - TCVĐ: Cáo Thỏ.( TTCC chạy)

* Tạo hình:

+ “Nặn đồ chơi bé thích”.

Thứ 5

16/9/2010

* Văn học:

+ Truỵên : “Người bạn tốt”

Thứ 6

17/9/2010

* Âm nhạc:

+ Hát V Đ ; “Em mẫu giáo” + Nghe hát : “ Inh lả ơi”.

Hot ng ngoi tri

- Đi dạo quan sát sân trờng: Thời tiết, thiên nhiên mùa thu

- Nhặt hoa, làm đồ chơi - V t trờn sõn

- Chơi trò chơi : Tìm bạn thân , Tai thính - Chơi tù

Hoạt động Góc

-ưGócưtạoưhình: Vẽ đờng đến lớp, tơ màu theo tranh.

- Gócưchơiưđóngưvai: Đóng vai giáo.

- Gócưxâyưdựng: Xây lớp học, xây hàng rào, vờn trờng, lắp ghép đồ chơi, đờng đến trờng

- Gãc ­ s¸ch- ­trun: Xem trun tranh, kĨ chun theo tranh

- Gócưkhoaưhọc: Chọn phân loại tranh lô tô, đồ dùng, đồ chơi

Hoạt động chiều

- Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Nghe kể chuyện đọc thơ , ôn lại hát,bài thơ, đồng dao chủ đề

- Vệ sinh-ăn chiều

- Xếp gọn gàng đồ dùng,dồ chơi,

- Biểu diễn văn nghệ-nêu gương cuối ngày-cuối tuần - Trả trẻ,dặn trẻ học đều.Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập,sức khoẻ trẻ, hot ng ca tr ngy

Kế hoạch ngày Tuần 3

Ngàyưsoạn:ư24ưthángư09ưnăm2010

ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưNgàyưdạy:ư27ưthángư09ưnămư2010

Ni dung Mục đích yêu cầu Phơngưphápưhớngưdẫn Thứưhai:

MTXQ

Trò chuyện Lớp mẫu giáo bé

: phát triển lĩnh vực nhận thức kết hợp ngôn ngữ

 Trẻ có

những hiểu biết lớp học, tên cơ, họ ntên mình, cơng việc ccủa cô giáo phân biệt

d09ược đồ dùng đồ chơi lớp

 Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ

CHUẨN BỊ:

Đồ dùng: tranh ảnh lớp 5học, đồ dùng, đồ chơi

Đàn “cháu lên ba” trời nắng – trời mưa”

1/ Hoạt Động 1

-Cơ trẻ chơi trị chơi “trời tối sáng”

có chủ định cho trẻ lớp học Dạy trẻ trả lời tròn câu, lễ phép

 Giáo dục cháu tinh thần đoàn kết

-Nào hát “cháu lên ba cháu mẫu giáo…”

-Các có thích học khơng -Lớp học có thứ gì? Có

những ai?

-Hơm cháu trị chuyện lớp học

2/ Hoạt Động 2: “Tọa Đàm”

xem tranh ảnh đàm thoại lớp học:

- Cháu học lớp gì?

-Trong lớp có ai?

-Mời cháu giới thiệu họ tên cho bạn nghe -Cho trẻ lớp có đồ

dùng đồ chơi gì?

3/ Hoạt Động: “Luyện Tập”

-Cho cháu phân loại tranh đồ dùng, đồ chơi theo yêu cầu

-Giải thích: nói tên đồ vật, cháu giơ tranh đồ vật lên nói đồ dùng hay đồ chơi

-Tiến hành chơi

4/ Hoạt Động 4: “Củng Cố”

-Chúng ta vừa trị chuyện gì?

-Đến lớp cảm thấy nào?

Có vui không?

-Để lớp học ln sẽ, gọn gàng đẹp cháu ta phải làm thường xun

-Để bạn lớp chơi ngoan với giáo khen phải làm gì?

“Trời Nắng – Trời Mưa”

-Giới thiệu trò chơi

-Tiến hành vận động theo nhạc: trời nắng – trời mưa” lần Kết thúc

Hoạt động ngồi trời

Nộiưdung Mụcưđíchưuưcầu Phơngưphápưhớngưdẫnư Quanưsátưthiênư

nhiªn . Trẻ nói tên

cây, quanh trường

Trẻ nói đặc điểm hoa hồng

Trẻ chơi trị chơi sơi động, không xô đẩy lẫn

Giáo dục trẻ yêu xanh, chăm sóc cây, khơng bẻ cành, hái hoa

Sân dạo chơi, lọ hoa hồng Con bướm chơi trò chơi

Bài hát : hoa trường em, thơ chơi vườn hoa

1/ Ổn định tổ chức:

- Các à, để biết quan trọng đời sống người ngồi quan sát thiên nhiên

2/ Tổ chức cho trẻ hoạt động. a/ Hoạt động quan sát có mục đích.

- Trẻ biết cách chơi hái hoa, gọi

đúng tên loại hoa…

- Trẻ biết tác dụng loại hoa - Trẻ biết số loại hoa cho - Giáo dục trẻ đừng hai hoa, bẻ cành , chặt

b/ Hoạt động tập thể:

- Cho trẻ hát “đi tham quan” vừa hát vừa dẫn trẻ

- Cô trẻ quan sát cối, đàm thoại với trẻ gốc, thân lá, tên - Đàm thoại với trẻ hoa hồng - Cô kết luận tên, đặc điểm

c/ Trò chơi tự chọn:

- Cho trẻ chơi trò chơi bắt bướm 3/ Kết thúc:

Tập trung trẻ , nhận xét , tuyên dương , giáo dục

Hoạt động chiều

Chơi tự chọn Giúp trẻ thích nghi với hoạt động trường MN

- Trẻ chủ động hồ nhập với bạn bè & với cơng việc

- Trẻ tự chọn góc chơi trẻ thích để chơi Đối với ~ cháu nhút nhát cô gần gũi, gợi ý giúp đỡ trẻ tự tin lúc chơi

- Trẻ yếu mơn gợi ý tr chi hot ng ú

ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưư

ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưNgàyưsoạn:ư24ưthángư09ưnăm2010 ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưNgàyưdạy:ư28ưthángư09ưnămư2010

Ni dung Mc ớch yờu cu Phngphỏphngdn ThBa:

* To¸n

Ơn: So sánh nhận biết giống số lợng hai nhóm đồ vật

Phát triển lĩnh vực nhận thức

Kiến thức: phân biệt số lượng bằn nhau, nhiều hơn, số loại bánh

Kỹ năng: Trẻ tạo nhóm số lượng tương ứng

Thái độ: tích cực hoạt động tạo nhóm, thm gia trị chơi

Biết tham gia trò chơi bạn

Đồ dùng: bánh trung thu, bánh in, bánh bía.

Một số hìn vng, hình trịn Hoạt động 1:

Cho trẻ hát “đêm tung thu”

Đêm trung thu cho vậy?

Vậy cho ăn bánh gì? Hơm cho nhận biết sô lượng nhau, nhiều hơn, nhe

Hoạt động 2:

Các nhìn xem cô có nè? Bánh trung thu có dạng hình gì? Các điếm xem cô có bánh?

Các xem cịn có bánh đây?

Điếm xem có bánh Các xem hai nhóm với

Nhóm nhiều hơn? Nhiều mấy?

Nhóm hơn? Ít mấy? Muốn hai nhóm cô phải làm sau?

Các điếm lại xem hai nhóm chưa? Bằng mấy?

in(cơ đem cất ) bạn cho lại bánh nhìn xem bánh gì?

Bánh trung thu bánh bía nào?

Cô muốn hai nhóm cô phải làm sau?

Bây hai nhóm nào? Vậy bánh bía có dạng hìng gì?

Hoạt động 3:

- Cơ cho trẻ lấy gổ để trước mặt. - Cho trẻ lấy bánh trung thu - Và bánh bao?

- Hai nhóm nào? - Nhóm nhiều hơn? - Nhiều mấy?

- Cô muốn hai nhóm làm sao?

- Tương tự cô cho trẻ lấy loại bánh khác

Hoạt động 4:

Cho trẻ chơi trò chơi “về nhà” Các vừa vừa hát nghe hiệu lệnh cô nhà chạy nhà có hình tương ứng cầm tay

Cơ hỏi cịn nhà nhiều người hay người

Nhaọn xeựt tuyẽn dửụng Hoạt động ngồi trời

Nộiưdung Mụcưđíchưuưcầu Phơngưphápưhớngưdẫnư

MỘT SỐ TRÒ CHƠI DÂN GIAN Ở ĐỊA PHƯƠNG

Phát triển ngơn ngữ trẻ

Rèn tính khéo léo, định hướng khơng gian

Phát triển thính giác

Sân rộng, cột gỗ cao 150 cm, có buộc vịng trịn để chơi trị chơi ném còn, làm vải

phương , có thích khơng ?

À lớp im lặng lắng nghe phổ biến trị chơi, cáh chơi * Trò chơi 1: Dệt vải

- Cáh chơi : cho trẻ đứng thành đôi một, quay mặt vào nhau, hai bàn tay úp vào nhau, đẩy tay tay co dũi theo nhịp kéo cưa lừa xẻ, vừa đẩy vừa đọc lời ca (mỗi tiếng nhịp đẩy)

“ Dích dắc dích dắc Mặt vải mịn

Khung cửa mắc vơ Gánh ì, gánh nặng

Xâu go sợi Đến mai trời sáng

Chân mẹ đạp sợi Đêm vải phơi

Chân mẹ đạp vàng Đêm may áo.”

Nếu sàn nhà cho trẻ ngồi thành đôi một, quay mặt vào nhau, úp bàn chân vào nhau, dùng chân đẩy đẩy tay

* Trò chơi 2: Trốn tìm

- Cách chơi : Trẻ chơi khoảng – trẻ, trẻ “ oẳn tù tì” thua làm người tìm nhắm mắt lại đếm từ đến 20 Trong bạn khác tìm chổ trốn Người tìm đếm xong từ đến10 mở mắt tìm bạn trốn Nếu người tìm nhìn thấy người trốn tay vào bạn nói tên bạn đo

bạn bị chết thay cho bạn tìm * Trị chơi 3: ném cịn

Cách chơi : Trẻ chơi theo nhóm, đứng cách cột 200 cm – 250 cm Rồi trẻ ném vào vòng treo cột.(mỗi lần quả) Ai ném nhiều cịn lọt vào vịng bạn thắng

Cơ phổ biến trị chơi, cách chơi hỏi trẻ thích chơi trị chơi Rồi cho trẻ chơi

Trẻ chơi cô quan sát, sửa sai Nhận xét, tuyên dương

Hoạt động chiều

Nộiưdungư Mụcưđíchưuưcầu Phơngưphápưtổưchức Chụi tửù chón Giuựp treỷ thớch nghi

với hoạt động trường MN

- Trẻ chủ động hoà nhập với bạn bè & với cơng việc

- Trẻ tự chọn góc chơi trẻ thích để chơi Đối với ~ cháu nhút nhát cô gần gũi, gợi ý giúp đỡ trẻ tự tin lúc chơi

- Trẻ yếu môn gợi ý trẻ chơi hoạt động

ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưư

ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưNgàyưsoạn:ư24ưthángư09ưnăm2010 ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưNgàyưdạy:ư29ưthángư09ưnămư2010

Ni dung Mc ớch yờu cu Phngphỏphngdn Tht:

*Thểưdục:

Tung bắt bãng

Phát triển lĩnh vực nhận thức thẩm mỹ

Trẻ tung bóng lên cao bắt bóng laïi

Trẻ tập thành thạo, rèn kỹ cho trẻ khéo léo đôi tay tập

CHUẨN BỊ: Sân sẽ, thống mát. 3quả bóng

Hoạt động 1:

Cho trẻ so hàng chuyển đội hình vịng trịn vừa vừa hát

Cơ lắc trống Hoạt động 2:

Cô điều khiển cháu tập thể dục lần nhịp

trung mắt Bậc:

Hoạt động 3:

Cho trẻ đứng hàng ngang Cô bậc mẫu lần

Cô bậc mẫu lần 2, giải thích: đứng thẳng người chân khép lại hai tay cầm bóng đưa trước, có hiệu lệnh tung bóng lên cao bắt bóng hai tay

Cô mời trẻ thực Cô cho trẻ thực

Mời trẻ thực chưa đẹp lên thực lại

Hoạt động

cho trẻ chơi trò chơi uống đá tranh trẻ chơi 2-3lần

Tiết thứ 2: Tạo hình: Nặn đồ chơi bé thích

Nội dung Mục đích yêu cầu Phơngưphápưhớngưdẫn NẶN ĐỒ DÙNG

ĐỒ CHƠI MÀ CHÁU THÍCH

1/Kiến thức

Trẻ biết đồ dùng gia đình Rèn khả tưởng tượng óc sáng tạo

2)Kỹ : -Rèn khéo léo đôi tay

Sử dụng kỷ lăng dọc, xoay tròn, ấn bẹt mà trẻ học để nặn đồ dùng gia đình mà trẻ thích

Củng cố tư ngồi

3/Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng

II.Chuẩn bị:

- Một số đồ dùng đồ chơi gia đình để trẻ trực quan - Một số mẫu nặn : xoong, chén, bát,…

- Đất nặn, bảng lăng đất, khăn lau tay đủ cho số trẻ

1)Ổn định, dẫn dắt, giới thiệu :

Cho trẻ đọc thơ “Cái bát xinh xinh” đến xem mơ hình số đồ dùng đồ chơi chuẩn bị sẵn

- Đàm thoại với trẻ nội dung đồ dùng tên gọi, chất liệu, cơng dụng, hình dạng,

- Giáo dục : thau, ly, chén đồ dùng gia đình Những đồ dùng cha mẹ làm việc vất vả có tiền mua Vì dùng phải cẩn thận

trong gia đình tượng:

a) Cho trẻ quan sát, đàm thoại: - Cho trẻ quan sát ly, đĩa, cô nặn sẵn

- Khi nặn phải dùng lòng bàn tay xoay tròn, lăn đất cho thật dẻo để nặn cho đẹp

c) Trẻ thực hành :

- Cô kiểm tra vật liệu thực hành trẻ

- Cô nhắc trẻ cách ngồi, cách nặn - Cho trẻ tiến hành nặn, cô gợi ý nhắc nhỡ, động viên trẻ nặn đẹp, kỹ Nặn xong cô hướng dẫn trẻ cách đậưt sản phẩm lên bảng

- Gần hết nhắc trẻ hồn thành sản phẩm

- Hết cho trẻ dừng tay thể dục chống mệt mỏi

d) Nhận xét sản phẩm :

- Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm - Cho trẻ nhận xét

- Cô nhận xét lại, kết hợp giáo dục , tuyên dương

- Củng cố : vừa cho trẻ nặn ?

Hoạt động ngồi trời

Nộiưdung Mụcưđíchưuưcầu Phơngưphápưhớngưdẫnư QUAN SÁT

THỜI TIẾT KHI TRỜI MƯA

Trẻ biết trời mưa có nước Trẻ nói đặc điểm trời mưa có nước, phải dù, mang áo mưa

Trò chơi : Trời mưa

Bài hát : sáng thứ hai, thơ chơi vườn hoa

1/ Ổn định tổ chức:

- Các à, để biết bầu trời hôm nào, cô hè quan sát bầu trời

- Trẻ biết trời mưa có nước rơi,

sẽ bị ước không dù áo mưa

- Giáo dục trẻ học nên dù, áo mưa trời mưa

b/ Hoạt động tập thể:

- Cho trẻ hát “đi tham quan” vừa hát vừa dẫn trẻ ngồi

- Cơ cho trẻ quan sát bầu trời miêu tả

- Đàm thoại với trẻ bầu trời - Cô kết luận tên, đặc điểm bầu trời

c/ Trò chơi tự chọn:

+ Cho trẻ chơi trò chơi : Trời mưa Chuẩn bị : xắc xơ, ghế xếp thành vịng cung, cách 30 -40 cm( làm gốc cây) số ghế số trẻ –

Luật chơi : Khi có tín hiệu “trời mưa” cháu phải trốn vào gốc Ai khơng tìm phải ngồi lần chơi

Cách chơi : Mỗi ghế gốc cây, trẻ học sinh học, vừa vừa hát theo nhịp gõ Khi nói trời mưa, trẻ tìm gốc nấp cho khỏi bị ướt (ngồi vào ghế) Ai chạy chậm khơng tìm bị ước phải ngồi lần chơi Trị chơi tiếp tục, cô động viên cháu chậm để lần sau chạy nhanh

Tiến hành cho trẻ chơi – lần + Trị chơi : Cơ nói đặc điểm, trẻ nói trời nắng hay trời mưa

3/ Kết thúc:

- Tập trung trẻ , nhận xét , tuyên dương , giáo dục

Nộiưdungư Mụcưđíchưuưcầu Phơngưphápưtổưchức Chụi tửù chón

VỆ SINH LỚP HỌC- NHẶC LÁ RỤNG LÀM SẠCH SÂN TRƯỜNG

Giúp trẻ thích nghi với hoạt động trường MN

- Trẻ chủ động hoà nhập với bạn bè & với công việc

Trẻ biết giữ vệ sinh chung

- Trẻ tự chọn góc chơi trẻ thích để chơi Đối với ~ cháu nhút nhát cô gần gũi, gợi ý giúp đỡ trẻ tự tin lúc chơi

- Trẻ yếu mơn gợi ý trẻ chơi hoạt động

Cho lớp hát “ Vui đến trường” Các à, ông bà ta thường nói “nhà mát, bát ngon

cơm”.Nhà cửa phải sẽ, thống mát Lớp học vậy, phải giữ gìn vệ sinh chung, không vứt rác bừa bãi Các nên dọn dẹp phòng học, sân trường sau ngày làm việc, học tập, rõ chưa ?.Bây lớp sân nhặt rụng

- Cho trẻ vệ sinh - Dặn dũ, nhc nh

ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưNgàyưsoạn:ư24ưthángư09ưnăm2010 ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưNgàyưdạy:ư30ưthángư09ưnămư2010

Ni dung Mc ớch yờu cu Phngphỏphngdn Thnm:

Chuyện:ưMónư

quàưcôưgiáo Phát triển lĩnh vực nhận thức ngôn ngữ

Trẻ hiểu nội dung câu chuyện

Coâ dạy trẻ kể chuyện

Trẻ kể đoạn truyện

Giáo dục trẻ tính thật dũng cảm

CHUẨN BỊ

Tranh minh họa

Hoạt động 1: Học sinh : Cô giáo Bái hàt hát nói ai?

Các có yêu mến cô giáo không?

Vậy dạy con, có nghe lời dạy khơng?

Hoạt động 2: Các ơi, hôm cô có câu chuyện nói s bạn nhỏ nghe lời biết có lổi bạn khơng giám nhận q câu

chuyện “Món quà cô giáo” Cô kể lần

Tóm tắt câu chuyện Cơ kể đàm thoại

Bạn hươu khơng ngoan? Vì bạn lở tay xơ bạn

Vậy cô giáo có tặng quà cho bạn hươu không?

Vì sao? V× Cô giáo bảo bạn lở tay nên cô giáo tặng quà cho bạn

Hoạt động 3: Cho trẻ kể chuyện lại theo tranh

Qua câu chuyện, dạy điều gì? Hoạt động 4:

Nhaọn xeựt, tuyẽn dửụng Hoạt động ngồi trời

Nộiưdung Mụcưđíchưuưcầu Phơngưphápưhớngưdẫnư LÀM QUEN MỘT

SỐ BÀI THƠ Ở

ĐỊA PHƯƠNG Trẻ viết số thơ địa phương

- Trẻ thuộc nhiều thơ …từ u q hương

Cô trẻ ôn lại thơ, … Cô đọc trước, trẻ đọc cô

MẸ VÀ CON

Cây ngô mẹ Hạt căng nẩy mầm

Bắp ngô mẹ Dồn sức nuôi

Thân mẹ gầy cồm Mẹ đâu có tiếc

Thân béo Tất

Mỗi bắp Con có biết

- Giáo dục lễ phép - Dặn dò, nhắc nhở

Hoạt động chiều

Nộiưdungư Mụcưđíchưyêuưcầu Phơngưphápưtổưchức TRề CHƠI

RỒNG RẮN LÊN MÂY

Phản xạ nhanh nhẹn 1/ Ổn định tổ chức:

2/ Tổ chức cho trẻ hoạt động. a/ Hoạt động quan sát có mục đích.

- Trẻ biết cách chơi. b/

Hoạt động tập thể :

- Cho trẻ hát “Mẹ yêu không nào” vừa hát vừa dẫn trẻ ngồi - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ giải thích cách chơi : Một trẻ làm thầy thuốc dứng chỗ, trẻ khác túm áo đuôi thành rồng rắn Rồng rắn vừa vòng vừa hát : Rồng rắn lên mây

Có núc nắc Có nhà khiển binh

Thầy thuốc có nhà hay khơng ? Thầy thuốc : Có ! Mẹ rồng rắn đâu ?

Rồng rắn lấy thuốc cho Con lên ?

Con lên

Thuốc chẳng ngon Đến lên - Thuốc chẳng ngon Con lên 10

Thuốc ngon, xin khúc đầu Cùng xương xẩu Xin khúc

Cùng máu me Xin khúc đuôi Tha hồ thầy đuổi Thầy thuốc “ Đuổi bắt rồng rắn” trẻ đứng đầu dang tay cản Thầy thuốc tìm cách để bắt khúc Nếu thầy thuốc bắt khúc rồng rắn thua

c/ Trò chơi tự chọn:

- Cho trẻ chơi tự với bóng

3/ Kết thúc:

-Tập trung trẻ , nhận xét , tuyên dương , giỏo dc

ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưNgàyưdạy:ư01ưthángư09ưnămư2010

Ni dung Mục đích u cầu Phơngưphápưhớngưdẫn Thứưsáu:

*DẠY HÁT: EM ẹI MAU GIAO

*NGHE HAT: inh lả ơi

*T/c: Ai nhanh nhÊt

Phát triển lĩnh vực nhận thức thẩm mỹ

Trẻ hát thuộc vỗ tay theo phách hát

Bieát biểu cảm xúc qua hát

Chú ý nghe cô hát, cảm nhận đượpc giai điệu hát, chơi tốt trò chơi

*Co: đàn, máy hát băng nhạc *Cháu:phách tre, mặt nạ Hoạt động 1:

Cho trẻ hát “vui đến trường” Các vừa hát gì?

Vậy trường trường gì? Có hát nói bạn nhỏ học mẫu giáo lắng nghe Hoạt động 2:

Cơ đàn giai điệu hát trẻ đốn Cơ đàn hát

Cô đàn trẻ hát

Cho nhóm hát ý sữa sai + Vận động:

- Cô vỗ tay theo phách lần - Giải thích: vỗ tay theo phách vỗ liên tục không nghĩ từ đàu đến hết hát

- Các vỗ với cô

- Cho trẻ hát vỗ tay theo phách cô ý sữa sai

+ Nghe haựt:Inh lả - Coõ hát giai điệu hát

- inh lả hát hay,bài hát nói quang cảnh thiên nhiên vùng núi tây bắc, mùa xuân đến cối chim muông ca vang khắp núi rừng tây bắc làm cho khơng khí mùa xn thêm vui tơi

- Mỡ máy hát cô múa minh hoạ

Hoạt động 3:

- Cho trẻ chơi trò chơi “Ai nhanh nhÊt”

- Cho trẻ chơi 2-3 laàn

Hoạt động 4:

Nộiưdung Mụcưđíchưuưcầu Phơngưphápưhớngưdẫnư Treỷ hát moọt soỏ

bài hát nói trường Mầm non

Trẻ hát thuộc thể tình qua lời hát

٭٭٭٭

1/- Chuẩn bị: Sân chơi thoáng mát: - Mũ cáo, Mũ thỏ, hột hạt, cây… 2/- Tiến hành:

* Dặn dị trẻ: Cơ hỏi trẻ có thích đến trường khơng?

Đến trường vui cô dạy múa hát, đọc thơ Hôm cô hát múa hát nói trường Mầm non Ra ngồi phải ngoan cho chơi trị chơi cáo thỏ nhiều trị chơi khác * Cơ trẻ sân Cô giới thiệu hát: “Ngày vui bé”, “Em mẫu giáo”, “Bé học”

- Cho trẻ lần lượt, ôn luyện tập đông tác minh hoạ cho hát - Cô giới thiệu tên trò chơi: “Cáo thỏ”

- Cho trẻ chọn vai chơi tổ chức trẻ chơi

* Chơi trò chơi nhẹ: Trẻ chơi “Trời tối, trời sáng”

- Trẻ dùng hột hạt, để chơi trị chơi trẻ thích

Hoạt động chiều

Nộiưdungư Mụcưđíchưuưcầu Phơngưphápưtổưchức Chụi tửù chón

NHẬN XÉT TUYÊN DƯƠNG PHÁT PHIẾU BÉ NGOAN.

Giúp trẻ thích nghi với hoạt động trường MN

- Trẻ chủ động hoà nhập với bạn bè & với cơng việc Trẻ biết nhận xét tuần Biết phấn đấu ngoan

Trẻ tự chọn góc chơi trẻ thích để chơi Đối với ~ cháu nhút nhát cô gần gũi, gợi ý giúp đỡ trẻ tự tin lúc chơi

- Trẻ yếu mơn gợi ý trẻ chơi hoạt động

II/Chuẩn bị : Câu nhận xét Phiếu bé ngoan

- Trẻ đốn, kể tên

-Cơ mời vài trẻ tự nhận xét tuần

-Cơ nhận xét tun dương trẻ -Cô phát phiếu bé ngoan cho trẻ - Những trẻ chưa ngoan khuyến khích, tuần sau cố gắng để nhận phiếu bé ngoan