Đang tải... (xem toàn văn)
- Để có được bức tranh giống cô chúng ta cùng quan sát cô hướng dẫn chúng ta tô:Đặt bút bắt đầu từ dấu chấm đầu tiên sau đó tô theo các nét chấm còn lại. Chú ý:Khi tô các con không đượ[r]
(1)CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: LỚP HỌC CỦA BÉ Hoạt động chính:CHỮ VIẾT
TÔ THEO ĐƯỜNG TẬP CỦA GẤU VÀ LỢN Hoạt động bổ trợ: - Phát triển ngôn ngữ
- Phát triển thẩm mỹ
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU. 1.Kiến thức.
- Trẻ biết tô theo nét chấm mờ
2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ tô
- Rèn kỹ cầm bút,cách ngồi
3.Giáo dục:
- Trẻ yêu thích học
II.CHUẨN BỊ.
1.Đồ dùng – đồ chơi:
- Vở tập tô , bút chì, tranh mẫu
Địa điểm. Lớp học
Phương pháp :
- Phương pháp đàm thoại - Phương pháp quan sát
- Phương pháp hướng dẫn thực hành -Phương pháp nêu gương
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ ngồi theo tổ(ngồi ghế)
-Cho trẻ hát trương chúng cháu trường mầm non.Cơ trị chuỵện hát
- Cô củng cố giáo dục trẻ
2.Nội dung.
a , Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu.
- Cô giới thiệu tranh mẫu + Bức tranh vẽ gì?
+ Con gấu làm gì?
+ Con gấu nhào lộn, đường tập gấu bị mờ,muốn biết fải làm gì?
(Cơ hỏi tương tự với tranh vẽ lợn , vận động viên leo núi
+ Khi cầm bút tô đặt bút từ đâu? + Khi tô phải tô nào?
b.Hoạt động 2:Hướng dẫn tô nét.
- Để có tranh giống cô quan sát cô hướng dẫn tô:Đặt bút dấu chấm sau tơ theo nét chấm cịn lại
Chú ý:Khi tơ khơng tơ ngồi,tơ bắt đầu kết thức theo dấu chấm đen, sau tơ màu cho tranh
- Trẻ trị chuyện
- Vẽ gấu lợn, -Đang nhào lộn
- Trẻ trả lời:Tô theo nét gạch mờ
(2)c.Hoạt động 3:Trẻ tô.
-Cô phát giấy,bút cho trẻ
- Nêu lại tư ngồi,cách cầm bút
- Trẻ tô cô quan sát,hướng dẫn,bao quát trẻ
- Trẻ tô xong cô nêu gương tô đẹp,động viên tô chư đẹp
3.Kết thúc.
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng
-Trẻ nêu lại - Trẻ tô