Chủ đề Trường mầm non. CĐN 2 Lớp học của bé. Bài dạy Trò chuyện về lớp học của bé

Biết một số món ăn thông thường hàng ngày ở nhà, thực hiện hành vi văn minh trong học và chơi , rửa tay sau khi đi vệ sinh , không nói chuyện trong giờ học … Phối hợp các bộ phận t[r]

CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON

CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: LỚP HỌC CỦA BÉ * MỤC TIÊU:

1/ Phát triển thể chất:

Sử dụng thành thạo đồ dùng sinh hoạt trường MG Có thói quen vệ sinh ,sạch trước đến lớp

Biết số ăn thơng thường hàng ngày nhà, thực hành vi văn minh học chơi , rửa tay sau vệ sinh , khơng nói chuyện học … Phối hợp phận thể cách nhịp nhàng để tham gia hoạt động bò bàn tay ,bàn chân 4-5m –chui qua cổng

Biết tránh vật dụng nơi nguy hiểm, lớp học 2/ Phát triển nhận thức:

Biết tên , địa lớp

Phân biệt khu vực lớp công việc cô giáo, biết bạn tên bạn trai bạn gái lớp, biết hoạt động học lớp Xác định phía trước, phía sau ,phía trên, phía đối tượng

3/ Phát triển ngôn ngữ:

Bày tỏ nhu cầu, mong muốn, suy nghĩ lời nói; mở rộng kĩ giao tiếp trò chuyện, thảo luận, kể chuyện

Biết lắng nghe bạn nói, biết đặt trả lời câu hỏi Kể hoạt động lớp có trình tự, lơgíc

Đọc thơ, kể chuyện diễn cảm lớp “ thỏ trắng biết lỗi “ Biết giao tiếp lời nói rõ ràng, mạch lạc, lễ phép Mạnh dạn, vui vẻ giao tiếp

Trẻ phát âm nhóm chữ o, ô, 4/ Phát triển thẩm mĩ:

Hào hứng tham gia hoạt động nghệ thuật lớp

Thể hát trường, lớp cách tự nhiên, nhịp, có cảm xúc Thể cảm xúc, khả sáng tạo sản phẩm tạo hình vẽ giáo bé cách hài hoà, cân đối 5/ Phát triển tình cảm xã hội :

Biết kính trọng, yêu quý cô giáo, cô bác trường, thân thiện, hợp tác với bạn lớp Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi lớp, trường Biết giữ gìn, bảo vệ mơi trường: Cất gọn gàng đồ chơi sau chơi xong, không vứt rác, bẻ

MẠNG NỘI DUNG :

Chủ đề nhánh: LỚP HỌC CỦA BÉ:

- Tên gọi đặc điểm khu vực lớp , khu vệ sinh, khu hạc tập,vui chơi, góc chơi giá đồ chơi… - Yêu mến chăm sóc lớp mầm non

-Tên gọi cô giáo bạn - Đặc điểm riêng cô giáo bạn thân lớp

- Các công việc cô giáo lớp

- Sở thích nhóm bạn thân, chơi đồn kết thân với bạn bè

- Tình cảm giáo trẻ

Các khu vực lớp

Cô giáo bạn bè lớp

LỚP HỌC CỦA BÉ:

Đồ dùng đồ chơi lớp

- Tên gọi, đặc điểm đồ dùng đồ chơi lớp

-Cách dụng, công dụng đồ dùng đồ chơi

-So sánh khác cơng dụng, kích thước, màu sắc, chất liệu đồ dùng đồ chơi

MẠNG HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: LỚP HỌC CỦA BÉ:

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 2 Nhánh 2:LỚP HỌC CỦA BÉ:

KPKH

- Trò chuyện lớp học bé TỐN:

-Xác định phía trước ,sau,trên ,dướicủa đối tượng

TẠO HÌNH - Bé làm đồ chơi

ÂM NHẠC:

- Dạy hát : “ Vườn trường mùa thu”

- Nghe hát : “ngày học” PHÁT TRIỂN

NHẬN THỨC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ LỚP HỌC CỦA BÉ:

PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM- XÃ HỘI PHÁT TRIỂN

THỂ CHẤT PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

- Trò chuyện thảo luận lớp học bé - Trò chơi : kéo co, bịt mắt bắt dê, bánh xe quay - Đóng vai người thợ khéo tay ,xây dựng trường mầm non - Trò chuyện lớp

học bé

- Kể lại điều biết quan sát mà trẻ biết lớp học bé Truyện : “ Anh chàng mèo mướp”

Dinh dưỡng : -Cho trẻ biết số ăn thơng thường trường ,tập số kỹ vệ sinh cá nhân

Thực tuần: từ 17/9 đến 21/9 năm 2012 (Lớp lá)

Thứ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

H Động

ĐĨN TRẺ ĐIỂM DANH

Đón trẻ:

- Hướng trẻ vào đồ dùng , đồ chơi lớp chọn góc chơi thích hợp Trò chuyện với trẻ bạn lớp,cho trẻ tự kể bạn mình, dạy trẻ cách ứng xử, quan tâm tới bạn bè

- Trò chuyện với trẻ trường lớp mầm non, công việc cô, bác Dạy trẻ không vứt rác bừa bãi

* Điểm danh.

THỂ DỤC BUỔI SÁNG

-Tập nhịp điệu theo chủ đề: “ Trường chúng cháu trường mầm non” ( Nhún lắc mông, tay đưa cao, dang ngang, nhảy…) tập theo điệu hát, kết hợp với động tác: hô hấp, tay, chân, bật…

+ Trọng động:vận động theo nhạc “ trường chúng cháu trường Mầm Non”:

+ Hô hấp : Hai tay trước gập trước ngực + Tay : Hai tay đưa lên cao,gập vào vai

+ Lườn : Hai tay chống hông xoay người 90 độ + Chân : Hai tay chống hông đưa chân trước

+ Bật:Chụm tách chân, kết hợp đưa tay sang ngang lên cao + Hồi tĩnh : Thả lỏng, điều hồ.

HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH

* KPKH : - Trị chuyện lớp học bé

*

Thể dục: Bật liên tục qua ô Trị chơi ”chuyền bóng

*LQVT: -Xác định phía trước ,sau,trên ,dướicủa đối tượng giác, …

*LQCC Tô nét

* GDÂN - DH:“ Vườn trường mùa thu” - NH : “ngày học” - TC : Bao nhiêu bạn hát HOẠT

ĐỘNG NGOÀI

TRỜI

- Hoạt động có chủ đích : Quan sát quang cảnh sân trường lễ khai giảng, chăm sóc vườn cây, vườn hoa

- Trò chơi : Kéo co, bịt mắt bắt dê, bánh xe quay.

- Chơi tự do: Chơi đồ chơi có sẵn ngồi trời đồ chơi cô mang theo HOẠT

ĐỘNG

- Góc phân vai: Cơ giáo, gia đình, bán hàng - Góc xây dựng : Xây dựg trường mầm non:

GĨC

- Góc sách :Xem truyện tranh trường mầm non, tô màu nét bản - Góc âm nhạc: Các hát trường mầm non

- Góc khám phá khoa học: Chăm sóc cây, lau lá, tưới cây

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- HDTC: “ bánh xe quay” -Nêu gương -Trả trẻ *LQ VH - Truyện : “ Anh chàng mèo mướp” -Nêu gương -Trả trẻ

- HDTC: “ kéo co ” -Nêu gương -Trả trẻ

- Tạo hình: - Bé làm đồ chơi

-Nêu gương -Trả trẻ

- Văn nghệ.Nêu gương bé ngoan cuối tuần

-Nêu gương -Trả trẻ

HOẠT ĐỘNG DẠO CHƠI:

NỘI DUNG YÊU CẦU CHUẨN BI THỰC HIỆN

HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH Quan sát quang cảnh sân trường lễ khai giảng, chăm sóc vườn cây, vườn hoa

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên

- Trau dồi óc quan sát, khả dự đốn đưa kết luận

- Quan sát sân trường - Rèn luyện sức khoẻ, tính nhanh nhạy trẻ

- Giáo dục ý thức kỷ luật, tinh thần tập thể, không ngắt hoa bẻ cành

- Trẻ thể thơ, hát học

- Sân phẳng, trang

phục cô trẻ gọn gàng - Sân trường, quangcảnh trường

- Một số tranh ảnh hoạt động trường lớp - Chuẩn bị tho, hát theo chủ đề

- Cô giới thiệu buổi dạo chơi - Cô trẻ vừa vừa hát “ chơi chơi” vừa quan sát quag cảnh sân trường

- Cô gợi ý để trẻ trả lời điều trẻ quan sát được…

- Cho trẻ nói lên hiểu biết trường mình…

Cơ cho trẻ đọc thơ “ bạn mới”

Cô cho trẻ đọc nhiều hình thức

- Cho trẻ hát “ em mẫu giáo”

-Cô lựa chọn nội dung hoạt động có chủ đích ngày cho phù hợp với chủ đề

Sau cho trẻ chơi trò chơi

TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG “ bánh xe quay”

-Phát triển bắp chân cho trẻ

-Rèn luyện khả phản xạ nhanh cho trẻ - Rèn khả tập

- xắc xô Luật chơi:

khi dứt tiếng xắc xô ngồi xuống

trung ý cho trẻ vòng tròn đồng tâm, quay mặt vào Khi cô gõ xắc xô, trẻ cầm tay chạy vòng tròn theo hướng ngược ( theo nhịp xắc xơ) ngừng gõ ngồi xuống

Trò chơi dân gian

“ kéo co”

- Trẻ nắm cách chơi, luật chơi hứng thú chơi

-Sân bãi phẳng, sẽ, an toàn cho trẻ - dây thừng dài 4m

- Kẻ vạch

Cách chơi:

chia trẻ thành hai nhóm nhau, xếp thành hai hàng dọc , hai trẻ đứng đầu cầm vào dây, có hiệu lệnh cô tất trẻ kéo mạnh dây phía mình, trẻ đứng đầu bước qua vạch đội thua

luật chơi: bên dẫm vào vạch trước thua

Trò chơi dân gian

“Bịt mắt bắt dê”

Phát triển vốn từ, khả ghi nhớ trẻ Trẻ biết chơi trò chơi

Sân phẳng, khăn bịt mặt

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi cho trẻ rõ tổ chức cho trẻ chơi

CHƠI TỰ DO: Chơi với đồ chơi có sẵn, đồ chơi trẻ mang theo

Tham gia tích cực vào trò chơi, bạn chơi

-Giấy sỏi, cây…

-Đồ chơi có sẵn

-Đồ chơi mang theo

Trẻ chơi, vẽ theo ý thích, chơi với đồ chơi sân trường cô quan sát, xử lý tình

Lưu ý: Cho trẻ chơi nhẹ nhàng, chơi nơi qui định

Kết thúc: Cô khái quát, kết hợp giáo dục, nhận xét buổi dạo chơi, nhắc trẻ rửa tay HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC:

GÓC

CHƠI TRÒTÊN CHƠI

YÊU CẦU CHUẨN BI THỰC HIỆN

Góc chơi đóng vai - Gia đình -Cửa hàng bán sách - Phịng y tế

- Cô giáo

-Trẻ biết vai chơi mình, biết chơi

-Biết thỏa thuận để đưa chủ đề chơi chung, tự rủ bạn chơi, phân vai tự thực

-Một số ĐD ĐC cho trò chơi “phòng khám, cửa hàng bán sách”, “ gia đình”, “ giáo”

1/ Thảo luận :

- Trò chuyện với trẻ chủ đề trường mẫu giáo Hoạ Mi - Hỏi trẻ lớp có góc chơi gì? Bạn thích chơi góc chơi nào?

hành động vai chơi mà nhận

-Biết chăm sóc con, đưa học

sách vậy? Nhiệm vụ cô y tá làm gì?

Các bác XD định xây gì? Xây trường xây ?Chúng góc chơi tự thỏa thuận vai chơi với

-Góc phân vai: trị chuyện trẻ

-Cho trẻ góc chơi theo ý thích

- Bây bạn thích chơi góc học tập, gócphân vai, góc tạo hình, góc khám phá khoa học c/c nhóm chơi thỏa thuận vai chơi (nếu trẻ nhóm mà chưa thỏa thuận vai chơi cô đến giúp trẻ thỏa thuận

2/ Qúa trình chơi:

-Trong q trình chơi bao qt chung, xử lý tình ý góc chơi giúp trẻ liên kết nhóm chơi, gợi ý, mở rộng chủ đề chơi; đổi vai chơi hết hứng thú -Khen động viên kịp thời trẻ có hành vi tốt, thể vai chơi giống thật -Cô cần ý hướng dẫn, quan sát, nhắc nhở trẻ chơi góc chơi nhiệm vụ từng góc chơi với yêu cầu đề cho buổi chơi 3/ Nhận xét :

-Cơ đến nhóm chơi để nhận xét góc chơi (hoặc tập trung trẻ lại để nhận xét vai chơi)

-Cho trẻ tự nhận xét kết sản phẩm chơi mình, nhóm bạn Cho trẻ cất đồ chơi

- cô mở máy hát động viên khuyến khích trẻ hát múa hát trường Mầm Non

HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH Khám phá khoa học

Đề tài : Trò chuyện lớp học bé : I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Trẻ nhận biết gọi tên số đồ dùng đồ chơi lớp, biết tên cô giáo, bạn

- Luyện trẻ cách nói trả lời đầy đủ, trịn câu rõ ràng , mạch lạc Tập cho trẻ khả quan sát, nhận xét

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi nghe lời giáo II CHUẨN BI:

- không gian tổ chức: Trong lớp

- mội số hình ảnh hoại động lớp học - Giấy A4 ,bút chì đủ số trẻ

III.CÁCH TIẾN HÀNH: *HOẠT ĐỘNG 1:

- Trò chuyện: Gây hứng thú giới thiệu - Cô hỏi trẻ mong muốn học? +Trẻ hát “ Em mẫu giáo ”

- Cô hỏi trẻ tên hát gì?

- Cơ hỏi trẻ trẻ biết lớp, bạn? HOẠT ĐỘNG 2:

- Cô cho trẻ xem số hình ảnh hoạt động lớp mẫu giáo - Các vừa xem hình ảnh gì?

- thường ngày cháu tới lớp cháu học gì? -Trong lớp có khu vực nào?

- Tên giáo gì? làm cơng việc lớp? - Bạn kể tên bạn lớp nmà biết ? - Con có biết ngày tháng năm sinh ngày nào? -Theo cháu lớp có góc chơi nào?

- chơi phải chơi nào? - Con thích chơi trị chơi nào? Cô gom ý giáo dục trẻ

Trị chơi: để tơi vị trí

-Luật chơi: trẻ phải đặt đồ dung đồ chơi vào góc

-Cách chơi: ba đội đội trẻ, mang đồ chơi từ rổ xếp lên kệ đội xếp hết dồ chơi rổ trước đội thắng

HOẠT ĐỘNG 3: - Cô cho trẻ bàn: - Vẽ đồ chơi mà trẻ thích

- Trẻ vẽ xong cô cho trẻ hát chơi

**************************************** HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

Chơi góc : I MỤC ĐÍCH:

- Trẻ hoạt động tự góc theo ý thích trẻ - Trẻ biết tự thoả thuận với để dưa chủ đề chung

- Trẻ biết chơi theo nhóm và biết phối hợp hành độngchơi nhóm cách nhịp nhàng

- Biết sử dụng đồ dùng đồ chơi cất vào nơi quy định II CHUẨN BI:

-Tập hợp, sưu tầm loại nguyên vật liệu , đồ dùng ,đồ chơi, mô phỏng, tranh ảnh chủ đề xếp hợp lý góc chơi

-Sắp xếp góc theo dự kiến đặt

-Dự kiến hướng dẫn trẻ hoạt động số góc III HƯỚNG DẪN:

-Ở góc gợi ý cho trẻ chọn trò chơi, chọn hoạt động phù hợp với chủ đề “ lớp học bé”

-Ở góc cho trẻ chọn vai chơi -> hành động vai chơi, thao tác từng hoạt động

+ ví dụ : Ở góc nghệ thuật : hoạt động tập thể “ bước đầu tạo tranh chung: sân khấu Có thể dùng kỹ xé, dán, tơ màu cịn hoạt động cá nhân sử dụng kỹ nặn, in

+ Ở góc học tập- sách: có tranh chưa hồn thiện để trẻ tự vẽ tơ màu, dán để hồn chỉnh tranh

-Trẻ đổi vai đổi góc chơi theo ý muốn Cơ bao quát nhắc nhở trẻ chơi

*************************************** -Vệ sinh – Nêu gương – Trả tre ********************************** ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:

1. Nội dung dạy được( chưa dạy đươc)lý do:

……… ………

3. Những trẻ có biểu đặc biệt: