Đang tải... (xem toàn văn)
- Cho trẻ quan sát các đồ dùng khác trong lớp học - Cho trẻ quan sát bức tranh mẫu mà cô chưa tô màu và hỏi trẻ bức tranh cô vẽ gì?Có đẹp không?. Muốn cho tranh đẹp chúng ta phải làm [r]
(1)CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: LỚP HỌC CỦA BÉ Hoạt động chính: TẠO HÌNH
TƠ MÀU TRANH VẼ ĐỒ DÙNG TRONG LỚP HỌC Hoạt động bổ trợ: - Phát triển thẩm mỹ
- Phát triển vận động
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Kiến thức:
- Trẻ biết tô màu đồ dùng lớp học - Trẻ biết cách chọn màu,tô màu
Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát
- Rèn kỹ cầm bút,tư ngồi
Giáo dục:
- Trẻ biết thể tình yêu trường,lớp
II CHUẨN BỊ.
1.Đồ dùng – đồ chơi
- Một số đồ dùng lớp - Tranh mẫu
2 Địa điểm: Lớp học. Phương pháp:
- Phương pháp đàm thoại - Phương pháp quan sát - Phương pháp nêu gương
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ ngồi tổ
- Cùng trị chuyện chủ đề - Cô củng cố,giáo dục trẻ
2.Nội dung.
a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại
- Cho trẻ quan sát tranh số đồ dùng lớp + Các đồ dùng để làm gì?
+ Cái ghế dùng để làm gì? + Nó có màu gì?
+ Màu vàng chỗ mặt ngồi mặt tựa màu trắng cho chân ghế giáo dục trẻ ngồi học phải làm sao? - Cho trẻ quan sát đồ dùng khác lớp học - Cho trẻ quan sát tranh mẫu mà cô chưa tô màu hỏi trẻ tranh vẽ gì?Có đẹp khơng? Muốn cho tranh đẹp phải làm gì?
b Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ tô
- Các quan sát theo tranh mẫu mà cô tô để chọn màu tô theo.Chú ý không tơ màu chờm ngồi
c.Hoạt động 3: Trẻ tơ?
+ Con chọn nhữngng màu để tơ? - Cho trẻ nêu lại tư ngồi,cách cầm bút - Trẻ vẽ cô bao quát,gợi ý cho trẻ tô , đẹp d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
- Trẻ trị chuyện
-Để học tập - Để ngồi học
- Màu vàng, màu trắng -Giữ gìn , khơng làm đổ - Vẽ ghế,
-Tô màu tranh
(2)- Trẻ tô xong cô cho trẻ trưng bày sản phẩm + Con thích nào?Vì thích? - Cô củng cố,nhận xét, tuyên dương chung
3 Kết thúc.
- Chuyển trẻ sang hoạt động khác