CHỦ đề TRƯỜNG mầm NON 2

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG LỚP LÁ CHỦ ĐỀ : TRƯỜNG MẦM NON CHỦ ĐỀ NHÁNH: LỚP HỌC CỦA BÉ ( TUÂN II: TỪ NGÀY 7-11/9/2015) Tên hoạt Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu động -Trao đổi với phụ huynh hoạt động trẻ nhà Hướng dẫn trẻ cất đồ Đón trẻ dùng,hướng dẫn trẻ góc chơi gắn với chủ đề -Trò chuyện với trẻ nội dung củ - Trẻ biết tô theo quy trình chùng khít lên chữ in mờ - Rèn kỹ tô đọc chữ, tư ngồi viết cách cầm bút cho trẻ - Giáo dục trẻ ham thích học chữ cái.a chủ đề -Cho trẻ nghe nhạc , xem tranh ảnh chủ đề Thể dục - Tập nhịp điệu theo chủ đề Tập “ Em mẫu giáo” cho trẻ nhe sáng nhàng, tập theo khối ( Nhún, đưa hai tay lên cao, đưa tay ngang vai, đưa hai tay song song trước ngực ) Tập theo nhịp điệu hát, kết hợp với động tác : Hô hấp 1, tay 3, chân 2, bụng 4, bật -Quan sát thời tiết ,dạo chơi sân trường.Lắng nghe âm khác Hoạt sân chơi động -Nghe kể chuyện , đọc thơ ,hát liên quan đến chủ đề ngồi trời -Trò chơi vận đơng: Chuyền bóng -Trò chơi dân gian: Bỏ giẻ -Chơi tự do: chơi với hột hạt Chơi sân trường Hoạt -TDKN: -KPKH: -HĐTH: -LQVH: -LQCC: động chủ Bò tay Lớp có Vẽ giáo Thơ: Hương Tập tơ chữ đích cẳng chân, gì? bé cớm tới trường o ơ chui qua -GDÂN cổng Hát: Trường -LQVT: chúng cháu Ơn sớ lượng trường mầm 3.Nhận biết non sớ Ơn so sánh chiều rộng Hoạt động góc -Góc xây dựng: Xây trường mầm non theo sự tưởng tượng trẻ, xây lớp học , phòng học -Góc phân vai: Đóng vai giáo , học trò -Góc nghệ tḥt: Múa hát , đọc thơ chủ đề.Nặn vẽ ,tơ màu trường MN… Góc học tập: Xem tranh ảnh chủ đề.xếp chữ cai o ô ơ, xếp số Góc thiên nhiên: Chơi với cát, nước Hoạt động chăm sóc ni dưỡng: Tiếp tục trì vệ sinh an tồn thực phẩm - u cầu : Trẻ được chăm sóc vệ sinh thể - Ăn hết suất ngủ đủ giấc, có ý thức thực nề nếp, vệ sinh tự phục vụ - Chuẩn bị : Khăn, ly, ca, cốc, nước sạch, nước đủ cho trẻ, bàn chải đánh - Tổ chức hoạt động : Xếp hàng vệ sinh chân, tay, miệng, giáo viên bao quát, hướng dẫn trẻ thực đúng, biết tiết kiệm nước, chăm sóc trẻ ớm dậy, động viên trẻ ăn hết suất -Ơn cũ hình thức trò chơi, ý trẻ chậm -Làm quen kiến thức mới, hát , đọc thơ chủ đề -Hoạt động góc vui chơi theo ý thích Hoạt động chiều Trả trẻ -Bình cờ ći ngày -Trẻ rửa mặt,tay chân ,vệ sinh TUẤN : TỪ NGÀY 07-11/9/2015 KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Thứ hai ngày 07 tháng năm 2015-2016 Chủ Đề : Trường mầm non Chủ đề nhánh : Lớp học bé Môn: Giáo dục thể chất - Làm quen với toán Đề tài : Bò bàn tay, cẳng chân Chui qua cổng ( nhiều nội dung cho dụng cụ ) - Ôn số lượng 3, nhận biết số 3, ôn so sánh chiều rộng ( Ơn ) I.Mục đích u cầu - Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng để chui qua cổng, trẻ đếm nhóm đồ vật có số lượng Nhận biết số 3, biết cách so sánh chiều rộng - Luyện kỹ bò, so sánh đếm nhận biết chữ sớ - Gi dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi II.Các hoạt động ngày 1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng 1.1Đón trẻ, trò chuyện đầu - Trò chuyện với trẻ lớp học bé, xem tranh ảnh lớp học - Cho phụ huynh biết kế hoạch học trẻ theo chủ điểm, xin phụ huynh ủng hộ tranh đồ dùng lớp - Cho trẻ chơi góc theo ý thích 1.2 Thể dục buổi sáng - Tập nhịp điệu theo chủ đề Tập “Trường chúng cháu trường mầm non” tập theo khối lá(Nhún, lắc mông, đưa tay cao,dang ngang,nhảy ) Theo nhịp điệu hát, kết hợp với động tác : Hô hấp, tay, chân, bụng, bật 2.Hoạt động ngồi trời: - Cho trẻ dạo, trò chuyện đồ dùng lớp học - Đọc thơ, hát hát theo chủ đề như: cô giáo em, em yêu cô giáo, cô me, cô dạy con… - Ơn cũ : cho trẻ nhận biết chữ o, ô, qua thẻ chữ tìm chữ o, ơ, qua cụm từ lớp em, ô, trường mầm non….dưới nhiều hình thức, tổ, lớp, cá nhân thi đua nhận biết - Bài : Cô chuẩn bị cổng chiếu để trẻ Bò bàn tay, cẳng chân chui qua cổng, cô làm mẫu – lần lần lượt cho trẻ làm quen với cách bò, bò kết hợp chân tay chui qua cổng không để đụng cổng tiếp tục nhận biết số qua thẻ chữ số từ đến Ơn so sánh chiều rộng - Chơi trò chơi VĐ : Kéo co Cô chuẩn bị sợi dây, vạch ngăn cách, cô cho 8-10 trẻ lên chơi chia thành đội, số lượng người Hai đội vào vạch chuẩn bị hai tay cầm sợi dây ngã người phía sau, dùng lực bàn chân trụ kéo, đội sang vạch đội thua Và lần lượt cho trẻ chơi 2-3 lần - Trò chơi dân gian : Bỏ giẻ Cô chuẩn bị khăn, cho lớp ngồi vòng tròn, mời bạn lên bỏ giẻ, đi sau lưng bạn bạn lại khơng được nhìn hay báo cho bạn bị bỏ giẻ biết, bạn bỏ giẻ qua mà bạn bị bỏ giẻ khơng nhận sau lưng có khăn bị phạt, bạn phải nhảy lò cò vòng Trò chơi tiếp tục - Trò chơi tự với hột hạt, chơi với bóng , chơi với trò chơi ngồi trời Hoạt động có chủ đích : 3.1Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích *Khơng gian tổ chức -Ngồi sân trường, lớp học *Đồ dùng phương tiện: - Sân tập, -5 cổng có màu sắc khác – tranh vẽ trường mầm non cắt rời - Đồ dùng cô giống trẻ : băng giấy màu đỏ, băng giấy màu vàng ( băng giấy hep hơn, độ chênh lệch khoảng 0,5 cm) , chữ sớ 1,2,3 Một sớ đồ chơi có sớ lượng để xung quanh lớp - Đồ dùng dạy tốn có sớ lượng 1-2 cho trẻ - băng giấy màu xanh, băng giấy màu đỏ có chiều dài khác sớ đồ dùng khác 3.2.Phương pháp - Trực quan, đàm thoại thực hành 3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích Mơn : Thể dục kỹ Bò bàn tay, cẳng chân, chui qua cổng(nhiều nội dung dụng cụ) Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Bé trò chuyện - Trẻ hát “ Ngày vui bé” - Trẻ hát - Các hát hát ? - Trò chuyện với trẻ kỹ bò chui qua cổng - Trẻ trả lời theo sự gợi ý dẫn dắt vào cô - Khởi động: Trẻ kiểu xếp thành ba hàng ngang * Hoạt động 2: Cùng thi tài - Trọng động : Bài tập phát triển chung - Trẻ xếp thành hàng - Mở máy cho trẻ tập theo băng “Đến trường vui ngang để tập ghê” Cô tập động viên trẻ tập Nhấn mạnh động tác chân, bật, nhắc trẻ ý tập xác theo - Vận động bản: - Trẻ xếp thành hàng - Cơ hướng dẫn làm mẫu phân tích cho trẻ cách bò ngang quay mặt vào * Trẻ thực hành : - Cho trẻ ơm bóng đứng theo hàng thành màu - Trẻ đội thi - Cơ nêu tên tập bò chui qua cổng theo sự - Cho trẻ bò tự – gợi ý động viên trẻ bò điều khiển cô chui qua cổng nhiều lần - Cô gọi cổng màu đỏ thi bò chui qua cổng( sửa - Trẻ thi bò khơng sai) chạm vào cổng - Cơ gọi cổng màu vàng bò * Cho trẻ bò chui qua cổng tự do: Cơ động viên trẻ thi bò nhiều lần, bò xác người không chạm vào cổng – cô bao quát trẻ gần gũi trẻ * Hoạt động 3: Bé thư giản * Cơ gây tình h́ng : mệt đứng dậy nghỉ tí - Trẻ đứng dậy nhe nhàng tay vẫy nhe - Kết thúc : Mơn : Làm quen với tốn Ơn số lượng 3, nhận biết số 3, ôn so sánh chiều rộng ( Ơn ) Hoạt động Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Trò chuy ện dẫn dắt vào - Trò chuyện với trẻ độ dài, rộng sớ tranh - Trẻ trò chuyện ảnh, đồ dùng, đồ chơi lớp - Trẻ đếm theo tay cô vỗ * Hoạt động 2: Ai giỏi - Trẻ chơi đếm - Cô vỗ tay – cô gõ trống … lớp - Chơi : Vẫy tay sang phải Vẫy tay sang trái -Trẻ lên lấy so sánh - Trên bàn có vở, lên chọn - Trẻ đọc thơ kết nhóm chiều rộng trẻ -Trẻ đọc thơ “ Bạn mới” kết bạn thành nhóm - Trẻ chọn chữ sớ gắn * Nhận biết số : cạnh đồ dùng - Trong lớp có đồ dùng gì? Vậy có búp bê? - Ngồi có đồ vật có sớ lượng ? - Lớp đọc, nhóm đọc, cá - Để nhóm đồ vật có sớ lượng 3? Bây nhân đọc làm quen chữ số - Cho trẻ nêu nét số 3( nét ngang phải, nét xiên trái, nét cong phải dưới) * Ôn so sánh chiều rộng : - Cô phát cho trẻ băng giấy yêu cầu trẻ so sánh băng giấy.Gắn số tương ứng vào * Hoạt động 3: Bé chơi chữ số * Trò chơi luyện tập : Kết bạn bạn nhóm giơ sớ tương ứng Cho trẻ chơi bạn nam nữ lần sau - Trẻ chơi theo nhóm ngược lại - Chơi xếp số – tô màu số 1,2,3 - Cô mở nhạc nhe cho trẻ nghe, trẻ bàn tô màu, viết ghép số - Kết thúc : Trẻ thu dọn đồ dùng Hoạt động góc: * Hoạt động 1: Bé có biết - Trẻ xúm xít quanh cô đọc thơ “bàn tay cô giáo” - Bài thơ nói gì? - Các có u q giáo khơng? - Ở mơi trường có giáo con? - Trường gọi trường gì? - Để cho trường lớp đep ta phải làm gì? - Trong trường có ? - Các có yêu mến trường không ? - Để biết ơn bố me, cô giáo phải làm ? - Hàng ngày được chơi góc nào? * Góc phân vai: Chơi nấu ăn, làm cấp dưỡng.Cô giáo , học trò -Yêu cầu: Trẻ biết chọn đồ dùng, xếp bày để nấu ăn, làm cấp dưỡng cô giáo học sinh làm việc gì? Để nhận vai trò, nhiệm vụ - Chuẩn bị : Một số thực phẩm rau, củ, quả, gạo,….và đồ dùng phục vụ cho việc dạy học: sách - Tổ chức thực hiện: Liên kết với góc xây dựng góc khác để chơi, đồn kết chơi , học tập chơi Biết đổi vai chơi cho - Trẻ thể công việc cô, bác cấp dưỡng - Biết chế biến ăn, trước nấu phải rửa sẽ… - Một sớ dụng cụ chế biến thức ăn… *Góc xây dựng: - Trẻ dùng nguyên vật liệu để xây dựng trường mầm non theo sự tưởng tượng trẻ Xây lớp học, phòng ban… - Yêu cầu : Trẻ chọn vật liệu, xây sớ phòng học, trường lớp bé, trẻ sáng tạo theo ý tưởng - Chuẩn bị : Các khối gỗ bi tít,đồ lắp ráp, đất nặn sớ nhựa to, nhỏ, thảm cỏ, ống hút - Tổ chức hoạt động: Trẻ nhận vai chơi góc chơi thảo ḷn xây trước, xây sau( Cơ bao quát gợi ý ) * Góc nghệ thuật: Hát múa đọc thơ chủ đề Nặn vẽ kỷ vật quê hương - Yêu cầu: Trẻ thể có nghệ thuật, sáng tạo hứng thú biết hợp tác - Chuẩn bị : Băng nhạc máy casec chủ đề, đất nặn màu, giấy vẽ, bảng - Tổ chức hoạt động: Trẻ tự chọn góc chơi, triển khai trò chơi,cơ bao qt trẻ động viên gợi ý để trẻ gợi ý nhóm - Chơi có thứ tự đồn kết, khơng tranh giành * Góc học tập: Chọn tranh có lên quan địa danh quê em, đọc từ chép từ tranh -Yêu cầu: Trẻ biết chọn tranh trường mầm non, lớp học, cô giáo, học sinh để xem, đọc chữ o, ô, từ theo suy nghĩ, chép đọc lạ, chơi nề nếp đoàn kết - Chuẩn bị: Tranh trường mầm non để xem có từ, bàn ghế, bút giấy vẽ - Tổ chức hoạt động: Cô cho trẻ góc chơi quan sát tranh sau lựa chọn tranh có liên quan đến trường lớp em, tự nghĩ đọc theo ý từ Chỉ chữ học chép từ tranh: - Tô tranh cô giáo, đồ chơi, lớp học …- Đây ? Làm gì? - Trẻ đọc chữ o,ô,ơ, xem tranh lớp học, nêu nội dung tranh - Trẻ tơ được nét cong, nét tròn, nét móc, so sánh chiều dài đới tượng * Góc thư viện: Xem tranh ảnh kể chuyện trường lớp em - Yêu cầu : Trẻ xem tranh nêu nội dung thảo luận - Chuẩn bị : Tranh ảnh trường lớp mầm non em - Tổ chức hoạt động: Trẻ góc chơi tự chọn tranh, thi gọi tên tranh - Cô hướng trẻ quan sát thật kỹ suy nghĩ để kể chuyện theo nội dung tranh – khuyến khích trẻ đặt tên truyện * Góc nghệ thuật : - Múa hát, đọc thơ, vẽ, nặn ghép hột hạt trường mầm non… * Hoạt động 2: Cùng bé nhập vai - Cho trẻ lấy hoa góc chơi khơng được tranh dành đồ chơi nhau, muốn sang chơi góc khác phải đổi hoa - Cơ bao qt góc chơi nhắc nhớ trẻ chơi tớt - Cơ nhập vai chơi với trẻ, tạo tình h́ng để trẻ hứng thú vào trò chơi - Trẻ vào vai tự nhiên biết trao đổi liên kết góc chơi, tích cực tự bớ trí cơng việc phù hợp - Biết chọn tranh ảnh thích , trật tự khơng làm ảnh hưởng đến người xung quanh - Cô bao quát góc chơi, nhập vai chơi trẻ - Trẻ biết tạo sản phẩm theo yêu cầu hát múa chủ đề * Hoạt động : Nhận xét sau chơi - Cô dựa vào sản phẩm góc nhận xét qua trình chơi trẻ góc - Cơ nhận xét nhóm chơi, động viên nhóm chơi tốt nhắc nhớ trẻ lần sau chơi tốt - Mời tất nhóm góc xây dựng tham quan cơng trình xây dựng, chủ thầu giới thiệu cơng trình - Kết thúc: Lớp hát “ hỏi cháu” trẻ thu don đồ chơi cất nơi quy định Hoạt động chăm sóc ni dưỡng: Tiếp tục trì vệ sinh an toàn thực phẩm - Yêu cầu : Trẻ được chăm sóc vệ sinh thể - Ăn hết suất ngủ đủ giấc, có ý thức thực nề nếp, vệ sinh tự phục vụ - Chuẩn bị : Khăn, ly, ca, cốc, nước sạch, nước đủ cho trẻ, bàn chải đánh - Tổ chức hoạt động : Xếp hàng vệ sinh chân, tay, miệng, giáo viên bao quát, hướng dẫn trẻ thực đúng, biết tiết kiệm nước, chăm sóc trẻ ớm dậy, động viên trẻ ăn hết suất 6, Hoạt động chiều : - Ơn kiến thức học thơng qua trò chơi - Làm quen kiến thức Cô cho trẻ xem số tranh ảnh, đồ dùng lớp trường mầm non - Cho trẻ chơi tự theo ý thích - Trẻ đọc thơ, hát chủ đề - Tập nề nếp đội hình cho hoạt động - Cho trẻ chơi tự góc - Bình cờ, trả trẻ: Cơ cho trẻ hát bài: giáo em sau trò chuyện hoạt động tuần Nhận xét tình hình hoạt động cháu lớp, cho trẻ tự nhận xét mình, bạn, tổ mình, tổ bạn Cơ nêu gương cháu ngoan, có thành tích cao lên cắm cờ trả trẻ Cơ Trẻ ************************************************************* KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Thứ ba ngày 08 tháng năm 2015 Môn: Khám phá khoa học * Đề tài : Lớp có ? I.Mục đích u cầu - Trẻ biết tên, phân loại đồ dùng, đồ chơi lớp theo chất liệu, công dụng - Biết xếp đồ dùng, đồ chơi vào nơi quy định - Giaó dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi lớp II.Các hoạt động ngày 1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng 1.1Đón trẻ, trò chuyện đầu - Trò chuyện với trẻ lớp học bé, xem tranh ảnh lớp học - Cho phụ huynh biết kế hoạch học trẻ theo chủ điểm, xin phụ huynh ủng hộ tranh đồ dùng lớp - Cho trẻ chơi góc theo ý thích 1.2 Thể dục buổi sáng - Tập nhịp điệu theo chủ đề Tập “Trường chúng cháu trường mầm non” tập theo khối lá(Nhún, lắc mông, đưa tay cao,dang ngang,nhảy ) Theo nhịp điệu hát, kết hợp với động tác : Hô hấp, tay, chân, bụng, bật 2.Hoạt động trời: - Cho trẻ dạo, trò chuyện đồ dùng lớp học - Đọc thơ, hát hát theo chủ đề như: cô giáo em, em yêu cô giáo, cô me, dạy con… - Ơn cũ : Cơ chuẩn bị cổng chiếu để trẻ Bò bàn tay, cẳng chân chui qua cổng, cô làm mẫu – lần lần lượt cho bò, bò kết hợp chân tay chui qua cổng không để đụng cổng tiếp tục nhận biết số qua thẻ chữ sớ từ đến Ơn so sánh chiều rộng - Bài : Cô chuẩn bị sớ tranh lớp như: tranh đồ dùng học tập, tranh đồ dùng đồ chơi, tranh tủ, tranh sở vật chất quạt điện, máy tính…cơ tiến hành cho trẻ đàm thoại theo tranh, cho trẻ nhận xét tranh so sánh với thực tế lớp mình, có lớp có vậy khơng? - Chơi trò chơi VĐ : Kéo co Cô chuẩn bị sợi dây, vạch ngăn cách, cô cho 8-10 trẻ lên chơi chia thành đội, số lượng người Hai đội vào vạch chuẩn bị hai tay cầm sợi dây ngã người phía sau, dùng lực bàn chân trụ kéo, đội sang vạch đội thua Và lần lượt cho trẻ chơi 2-3 lần - Trò chơi dân gian : Bỏ giẻ Cô chuẩn bị khăn, cho lớp ngồi vòng tròn, mời bạn lên bỏ giẻ, đi sau lưng bạn bạn lại khơng được nhìn hay báo cho bạn bị bỏ giẻ biết, bạn bỏ giẻ qua mà bạn bị bỏ giẻ khơng nhận sau lưng có khăn bị phạt, bạn phải nhảy lò cò vòng Trò chơi tiếp tục - Trò chơi tự với hột hạt, chơi với bóng , chơi với trò chơi ngồi trời Hoạt động có chủ đích 3.1Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích *Khơng gian tổ chức: - Trong lớp học *Đồ dùng phương tiện: - Sắp xếp đồ dùng, đồ chơi vào nơi quy định 3.2.Phương pháp - Trực quan, đàm thoại luyện tập 3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích Mơn : Khám phá khoa học Lớp có ? Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Bé trò chuyện lớp học - Trẻ hát “ Em mẫu giáo” - Trẻ hát - Trò chuyện với trẻ tường lớp mẫu giáo * Hoạt động 2: Bé đoán xem triển lãm đồ dùng lớp - Cô dẫn dắt trẻ quan sát đồ dùng, đồ chơi lớp - Cô đọc câu đớ trẻ đốn tên sớ đồ dùng, đồ chơi lớp - Lớp vừa vừa hát vòng quanh lớp xem triển lãm đồ, đồ chơi lớp - Đàm thoại : - Các vừa xem triển lãm nhừng ? - Trong lớp học có ? - Cho trẻ đọc tên đồ dùng - Những đồ dùng để làm gì? Làm chất liệu gì? - Giáo dục : Khi chơi, học xong phải làm gì? -So sanh: Trẻ so sanh sự giống khác gũa đồ dùng lớp học, tác dụng chúng -Liên hệ mở rộng: - Ngoài lớp bé có cho trẻ kể thêm * Hoạt động 3: Ai khéo tay -Luện tập cá nhân: - Cho trẻ lên chon đồ dùng lớp đọc tên - Cả lớp: Cô gọi tên đồ dùng lớp trẻ nói nhanh tác dụng đồ dùng * Hoạt động 4: Bé trổ tài - Cho trẻ theo nhóm tơ màu, nặn đồ dùng, đồ chơi lớp - Nhận xét sản phẩm - Kết thúc : Trẻ thu dọn đồ dùng - Trẻ quan sát đồ dùng lớp - Trẻ quan sát xung quanh lớp học - Đồ dùng, đồ chơi lớp - Lớp đọc, tổ, cá nhân đọc - Trẻ trả lời câu hỏi - Trẻ ngồi thành nhóm Hoạt động góc * Góc phân vai: Chơi nấu ăn, làm cấp dưỡng.Cơ giáo , học trò -u cầu: Trẻ biết chọn đồ dùng, xếp bày để nấu ăn, làm cấp dưỡng giáo học sinh làm việc gì? Để nhận vai trò, nhiệm vụ - Chuẩn bị : Một sớ thực phẩm rau, củ, quả, gạo,….và đồ dùng phục vụ cho việc dạy học: sách - Tổ chức thực hiện: Liên kết với góc xây dựng góc khác để chơi, đoàn kết chơi , học tập chơi Biết đổi vai chơi cho - Trẻ thể công việc cô, bác cấp dưỡng - Biết chế biến ăn, trước nấu phải rửa sẽ… - Một số dụng cụ chế biến thức ăn… 10 *Góc xây dựng: - Trẻ dùng nguyên vật liệu để xây dựng trường mầm non theo sự tưởng tượng trẻ Xây lớp học, phòng ban… - Yêu cầu : Trẻ chọn vật liệu, xây sớ phòng học, trường lớp bé, trẻ sáng tạo theo ý tưởng - Chuẩn bị : Các khới gỗ bi tít,đồ lắp ráp, đất nặn số nhựa to, nhỏ, thảm cỏ, ống hút - Tổ chức hoạt động: Trẻ nhận vai chơi góc chơi thảo ḷn xây trước, xây sau( Cơ bao qt gợi ý ) * Góc nghệ thuật: Hát múa đọc thơ chủ đề Nặn vẽ kỷ vật quê hương - Yêu cầu: Trẻ thể có nghệ thuật, sáng tạo hứng thú biết hợp tác - Chuẩn bị : Băng nhạc máy casec chủ đề, đất nặn màu, giấy vẽ, bảng - Tổ chức hoạt động: Trẻ tự chọn góc chơi, triển khai trò chơi,cơ bao qt trẻ động viên gợi ý để trẻ gợi ý nhóm - Chơi có thứ tự đồn kết, khơng tranh giành * Góc học tập: Chọn tranh có lên quan địa danh quê em, đọc từ chép từ tranh -Yêu cầu: Trẻ biết chọn tranh trường mầm non, lớp học, cô giáo, học sinh để xem, đọc chữ o, ô, từ theo suy nghĩ, chép đọc lạ, chơi nề nếp đoàn kết - Chuẩn bị: Tranh trường mầm non để xem có từ, bàn ghế, bút giấy vẽ - Tổ chức hoạt động: Cơ cho trẻ góc chơi quan sát tranh sau lựa chọn tranh có liên quan đến trường lớp em, tự nghĩ đọc theo ý từ Chỉ chữ học chép từ tranh: - Tô tranh cô giáo, đồ chơi, lớp học …- Đây ? Làm gì? - Trẻ đọc chữ o,ô,ơ, xem tranh lớp học, nêu nội dung tranh - Trẻ tô được nét cong, nét tròn, nét móc, so sánh chiều dài đới tượng * Góc thư viện: Xem tranh ảnh kể chuyện trường lớp em - Yêu cầu : Trẻ xem tranh nêu nội dung thảo luận - Chuẩn bị : Tranh ảnh trường lớp mầm non em - Tổ chức hoạt động: Trẻ góc chơi tự chọn tranh, thi gọi tên tranh - Cô hướng trẻ quan sát thật kỹ suy nghĩ để kể chuyện theo nội dung tranh – khuyến khích trẻ đặt tên truyện * Góc nghệ thuật : - Múa hát, đọc thơ, vẽ, nặn ghép hột hạt trường mầm non… Hoạt động chăm sóc ni dưỡng: Tiếp tục trì vệ sinh an toàn thực phẩm - Yêu cầu : Trẻ được chăm sóc vệ sinh thể - Ăn hết suất ngủ đủ giấc, có ý thức thực nề nếp, vệ sinh tự phục vụ - Chuẩn bị : Khăn, ly, ca, cốc, nước sạch, nước đủ cho trẻ, bàn chải đánh - Tổ chức hoạt động : Xếp hàng vệ sinh chân, tay, miệng, giáo viên bao quát, hướng dẫn trẻ thực đúng, biết tiết kiệm nước, chăm sóc trẻ ớm dậy, động viên trẻ ăn hết suất 11 6, Hoạt động chiều : - Ơn kiến thức học thơng qua trò chơi - Làm quen kiến thức Cơ cho trẻ xem số tranh ảnh, đồ dùng lớp trường mầm non - Cho trẻ chơi tự theo ý thích - Trẻ đọc thơ, hát chủ đề - Tập nề nếp đội hình cho hoạt động - Cho trẻ chơi tự góc Cơ cho trẻ hát bài: giáo em sau trò chuyện hoạt động tuần Nhận xét tình hình hoạt động cháu lớp, cho trẻ tự nhận xét mình, bạn, tổ mình, tổ bạn Cơ nêu gương cháu ngoan, có thành tích cao lên cắm cờ trả trẻ Cô Trẻ ************************************************************** KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Thứ tư ngày 09 tháng năm 2015 Môn: Hoạt động tạo hình * Đề tài : Vẽ giáo bé ( Mẫu) I.Mục đích yêu cầu - Trẻ biết kết hợp nét vẽ bản, tròn, cong, xiên để vẽ giáo qua đặc điểm: Tóc, quần, áo, dáng, nụ cười cách sáng tạo - Trẻ phát trí tưởng tượng, ý ghi nhớ có chủ định - Giaó dục trẻ yêu quý lời giúp cô việc vừa sức II.Các hoạt động ngày 1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng 1.1Đón trẻ, trò chuyện đầu - Trò chuyện với trẻ lớp học bé, xem tranh ảnh lớp học - Cho phụ huynh biết kế hoạch học trẻ theo chủ điểm, xin phụ huynh ủng hộ tranh đồ dùng lớp - Cho trẻ chơi góc theo ý thích 1.2 Thể dục buổi sáng - Tập nhịp điệu theo chủ đề Tập “Trường chúng cháu trường mầm non” tập theo khối lá(Nhún, lắc mông, đưa tay cao,dang ngang,nhảy ) Theo nhịp điệu hát, kết hợp với động tác : Hô hấp, tay, chân, bụng, bật 12 2.Hoạt động trời: - Cho trẻ dạo, trò chuyện đồ dùng lớp học - Đọc thơ, hát hát theo chủ đề như: cô giáo em, em yêu cô giáo, cô me, dạy con… - Ơn cũ : Cơ chuẩn bị sớ tranh lớp như: tranh đồ dùng học tập, tranh đồ dùng đồ chơi, tranh tủ, tranh sở vật chất quạt điện, máy tính…cơ tiến hành cho trẻ ơn đàm thoại theo tranh, cho trẻ nhận xét tranh so sánh với thực tế lớp mình, có lớp có vậy khơng? - Bài : Cô chuẩn bị số tranh giáo với nhiều tư tiến hành trò chuyện hình ảnh người giáo Cơ cho trẻ nêu ý tưởng cách vẽ giáo Khi vẽ vẽ nét gì? Để tạo thành giáo - Chơi trò chơi VĐ : Kéo co Cô chuẩn bị sợi dây, vạch ngăn cách, cô cho 8-10 trẻ lên chơi chia thành đội, số lượng người Hai đội vào vạch chuẩn bị hai tay cầm sợi dây ngã người phía sau, dùng lực bàn chân trụ kéo, đội sang vạch đội thua Và lần lượt cho trẻ chơi 2-3 lần - Trò chơi dân gian : Bỏ giẻ Cơ chuẩn bị khăn, cho lớp ngồi vòng tròn, mời bạn lên bỏ giẻ, đi sau lưng bạn bạn lại khơng được nhìn hay báo cho bạn bị bỏ giẻ biết, bạn bỏ giẻ qua mà bạn bị bỏ giẻ khơng nhận sau lưng có khăn bị phạt, bạn phải nhảy lò cò vòng Trò chơi tiếp tục - Trò chơi tự với hột hạt, chơi với bóng , chơi với trò chơi ngồi trời Hoạt động có chủ đích 3.1Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích *Không gian tổ chức: -Trong lớp học *Đồ dùng phương tiện: - Sách tạo hình, màu sáp, bàn ghế quy cách - Tranh vẽ cô giáo tranh số công việc cô làm 3.2.Phương pháp - Trực quan, đàm thoại thực hành 3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích Mơn : Hoạt động tạo hình Vẽ giáo bé (mẫu) Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Bé trò chuyện giáo - Trẻ hát “ Cơ me” - Trẻ hát - Bài hát nói ai? - Trò chuyện với trẻ tường lớp mẫu giáo - Trẻ nghe nói - Cơ yêu me Vậy hôm lớp vẽ cô giáo bé * Hoạt động 2: Cùng đoán xem - Trẻ quan sát xung 13 - Quan sát- đàm thoại tranh gợi ý - Cơ có tranh vẽ ai? - Cơ làm gì? Hai cao hơn?Tóc dài hơn? - Ai có má lúm đồng tiền ? - Con chọn tô màu ? - Nếu giỏi vẽ xúc cơm… - Nếu ước mơ tóc cài nơ, mặc áo dài vẽ * Hoạt động : Tay khéo - Cô mở nhạc cô giáo cho trẻ nghe - Cô bao quát nhắc trẻ cách cầm bút được thảo ḷn vẽ - Cơ gợi ý trẻ lúng túng Động viên trẻ nhanh, sáng tạo * Hoạt động 4: Sản phẩm bé - Cô tắt máy cho trẻ treo sản phẩm lên giá - Cho trẻ lên nhận xét tranh vẽ - Nhắc nhở động viên trẻ vẽ đep, trẻ vẽ chưa hoàn thành - Trẻ vỗ tay hát “ Em yêu cô giáo” - Kết thúc : Trẻ thu dọn đồ dùng quanh lớp học - Trẻ xem tranh nêu nội dung tranh - Trẻ thi vẽ cô giáo - Cầm bút, ngồi tư Hoạt động góc * Góc phân vai: Chơi nấu ăn, làm cấp dưỡng.Cơ giáo , học trò -Yêu cầu: Trẻ biết chọn đồ dùng, xếp bày để nấu ăn, làm cấp dưỡng cô giáo học sinh làm việc gì? Để nhận vai trò, nhiệm vụ - Chuẩn bị : Một số thực phẩm rau, củ, quả, gạo,….và đồ dùng phục vụ cho việc dạy học: sách - Tổ chức thực hiện: Liên kết với góc xây dựng góc khác để chơi, đồn kết chơi , học tập chơi Biết đổi vai chơi cho - Trẻ thể công việc cô, bác cấp dưỡng - Biết chế biến ăn, trước nấu phải rửa sẽ… - Một số dụng cụ chế biến thức ăn… *Góc xây dựng: - Trẻ dùng nguyên vật liệu để xây dựng trường mầm non theo sự tưởng tượng trẻ Xây lớp học, phòng ban… - Yêu cầu : Trẻ chọn vật liệu, xây sớ phòng học, trường lớp bé, trẻ sáng tạo theo ý tưởng - Chuẩn bị : Các khối gỗ bi tít,đồ lắp ráp, đất nặn sớ nhựa to, nhỏ, thảm cỏ, ống hút - Tổ chức hoạt động: Trẻ nhận vai chơi góc chơi thảo ḷn xây trước, xây sau( Cơ bao quát gợi ý ) * Góc nghệ thuật: Hát múa đọc thơ chủ đề Nặn vẽ kỷ vật quê hương 14 - Yêu cầu: Trẻ thể có nghệ thuật, sáng tạo hứng thú biết hợp tác - Chuẩn bị : Băng nhạc máy casec chủ đề, đất nặn màu, giấy vẽ, bảng - Tổ chức hoạt động: Trẻ tự chọn góc chơi, triển khai trò chơi,cơ bao quát trẻ động viên gợi ý để trẻ gợi ý nhóm - Chơi có thứ tự đồn kết, khơng tranh giành * Góc học tập: Chọn tranh có lên quan địa danh quê em, đọc từ chép từ tranh -Yêu cầu: Trẻ biết chọn tranh trường mầm non, lớp học, cô giáo, học sinh để xem, đọc chữ o, ô, từ theo suy nghĩ, chép đọc lạ, chơi nề nếp đoàn kết - Chuẩn bị: Tranh trường mầm non để xem có từ, bàn ghế, bút giấy vẽ - Tổ chức hoạt động: Cô cho trẻ góc chơi quan sát tranh sau lựa chọn tranh có liên quan đến trường lớp em, tự nghĩ đọc theo ý từ Chỉ chữ học chép từ tranh: - Tô tranh cô giáo, đồ chơi, lớp học …- Đây ? Làm gì? - Trẻ đọc chữ o,ô,ơ, xem tranh lớp học, nêu nội dung tranh - Trẻ tơ được nét cong, nét tròn, nét móc, so sánh chiều dài đới tượng * Góc thư viện: Xem tranh ảnh kể chuyện trường lớp em - Yêu cầu : Trẻ xem tranh nêu nội dung thảo luận - Chuẩn bị : Tranh ảnh trường lớp mầm non em - Tổ chức hoạt động: Trẻ góc chơi tự chọn tranh, thi gọi tên tranh - Cô hướng trẻ quan sát thật kỹ suy nghĩ để kể chuyện theo nội dung tranh – khuyến khích trẻ đặt tên truyện * Góc nghệ thuật : - Múa hát, đọc thơ, vẽ, nặn ghép hột hạt trường mầm non… Hoạt động chăm sóc ni dưỡng: Tiếp tục trì vệ sinh an tồn thực phẩm - Yêu cầu : Trẻ được chăm sóc vệ sinh thể - Ăn hết suất ngủ đủ giấc, có ý thức thực nề nếp, vệ sinh tự phục vụ - Chuẩn bị : Khăn, ly, ca, cốc, nước sạch, nước đủ cho trẻ, bàn chải đánh - Tổ chức hoạt động : Xếp hàng vệ sinh chân, tay, miệng, giáo viên bao quát, hướng dẫn trẻ thực đúng, biết tiết kiệm nước, chăm sóc trẻ ớm dậy, động viên trẻ ăn hết suất 6, Hoạt động chiều : - Ôn kiến thức học thơng qua trò chơi - Làm quen kiến thức Cô cho trẻ xem số tranh ảnh, đồ dùng lớp trường mầm non - Cho trẻ chơi tự theo ý thích - Trẻ đọc thơ, hát chủ đề - Tập nề nếp đội hình cho hoạt động - Cho trẻ chơi tự góc 15 Cơ cho trẻ hát bài: giáo em sau trò chuyện hoạt động tuần Nhận xét tình hình hoạt động cháu lớp, cho trẻ tự nhận xét mình, bạn, tổ mình, tổ bạn Cơ nêu gương cháu ngoan, có thành tích cao lên cắm cờ trả trẻ Cô Trẻ KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Thứ năm ngày 10 tháng năm 2015 Môn : Giáo dục âm nhạc Làm quen văn học Đề tài :- Trường chúng cháu trường Mầm non ( Vận động trọng tâm ) Nghe : Cơ giáo miền xi Trò chơi : Đốn xem hát - Thơ “ Hương cốm tới trường” I Mục đích yêu cầu: - Trẻ hát vận động vỗ tay, gõ đệm theo nhịp hát “ Trường chúng cháu trường Mầm non” với tất tình cảm trẻ dành cho ngơi trường - Biết thể vận động thành thạo nhiều hình thức, rèn khả bắt chước, vận động theo nhịp hát - Giáo dục trẻ yêu mến trường lớp - Trẻ được đọc hiểu được nội dung thơ, đọc diễn cảm, sáng tạo, điệu cử Biết hợp tác nhóm để đọc sáng tạo, đặt tên cho thơ - Luyện kỹ đọc diễn cảm - Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, ham thích đến trường II Các hoạt động ngày: 1.Đón trẻ Trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng: 1.1Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ: -Trò chuyện vui vẻ gần gũi trẻ Trao đổi với phụ huynh sinh hoạt trẻ, hỏi thăm tình hình sức khỏe trẻ, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân, cho trẻ nghe hát trường mầm non… 1.2 Thể dục buổi sáng: - Tập nhịp điệu theo chủ đề Tập “Em mẫu giáo” cho trẻ nhe nhàng, tập theo khối ( Nhún, đưa hai tay lên cao, đưa tay ngang vai, đưa hai tay song song trước ngực ) Tập theo nhịp điệu hát, kết hợp với động tác : Hô hấp 1, tay 3, chân 2, bụng 4, bật Hoạt động trời: 16 - Cho trẻ dạo, trò chuyện đồ dùng lớp học - Đọc thơ, hát hát theo chủ đề như: cô giáo em, em yêu cô giáo, me, dạy con… - Ơn cũ : Cô chuẩn bị số tranh cô giáo với nhiều tư tiến hành trò chuyện hình ảnh người giáo Cơ cho trẻ nêu ý tưởng cách vẽ giáo Khi vẽ vẽ nét gì? Cho trẻ vẽ cô giáo phấn sân trường - Bài : Cô cho trẻ tập vận động trường chúng cháu trường mầm non nhiều hình thức thi đua nhau, lớp, tổ, cá nhân thực sau chuyển qua cho trẻ làm quen thơ hương cốm tới trường, cô đọc vài lần cho trẻ đọc theo thơ trao đổi nội dung thơ - Chơi trò chơi VĐ : Kéo co Cô chuẩn bị sợi dây, vạch ngăn cách, cô cho 8-10 trẻ lên chơi chia thành đội, số lượng người Hai đội vào vạch chuẩn bị hai tay cầm sợi dây ngã người phía sau, dùng lực bàn chân trụ kéo, đội sang vạch đội thua Và lần lượt cho trẻ chơi 2-3 lần - Trò chơi dân gian : Bỏ giẻ Cô chuẩn bị khăn, cho lớp ngồi vòng tròn, mời bạn lên bỏ giẻ, đi sau lưng bạn bạn lại khơng được nhìn hay báo cho bạn bị bỏ giẻ biết, bạn bỏ giẻ qua mà bạn bị bỏ giẻ khơng nhận sau lưng có khăn bị phạt, bạn phải nhảy lò cò vòng Trò chơi tiếp tục - Trò chơi tự với hột hạt, chơi với bóng , chơi với trò chơi ngồi trời Hoạt động có chủ đích: 3.1 Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích: * Khơng gian tổ chức: Trong lớp học * Đồ dùng phương tiện: - Đĩa nhạc, trống lắc, phách… - Tranh viết thơ xen kẽ hình ảnh, tranh ảnh minh họa thơ 3.2 Phương pháp: Quan sát, đàm thoại, luyện tập 3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích: Mơn : Giáo dục âm nhạc Đề tài : Hát vận động “ Trường chúng cháu trường mầm non” Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động : Đố bé biết - Cho lớp nghe giai điệu hát “ Bé mẫu giáo” Trẻ ngồi quanh Trò chuyện trường, lớp mầm non, sau dẫn dắt vào hát “Trường chúng cháu trường mầm non” * Hoạt động : Các nghệ sĩ nhí - Cho lớp đội hình hàng ngang, quay mặt lên Cả lớp vận động - Cô hát, vỗ tay 1-2 lần theo nhịp hát - Cô hỏi trẻ cách vỗ tay theo nhịp ? 17 - Cô trẻ hát với sự vận động tự - Trẻ hát chuyển đội hình - Cơ trẻ hát vỗ tay theo nhịp - Mời nhóm, tổ, tổ, cá nhân vận động theo nhiều hình thức - Cơ ý sữa sai cho trẻ * Hoạt động : Bé thưởng thức giai điệu - Nghe hát “ Cô giáo miền xuôi” - Giờ nghe cô thể hát - Mở nhạc hát kết hợp múa phụ họa - Cả lớp múa theo nhạc hát * Hoạt động : Trò chơi : Đốn xem hát - Cơ nêu nội dung trò chơi, hướng dẫn cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi - Kết thúc hoạt động : Hát “ Trường chúng cháu trường Mầm non” Cả lớp vỗ tay theo nhịp Lớp, tổ, cá nhân vận động Trẻ lắng nghe Trẻ minh họa hát cô Trẻ chơi Trẻ hát ngồi Mơn : Làm quen văn học Đề tài : Thơ “ Hương cốm tới trường” Hoạt động cô * Hoạt động : Xem giỏi Cho trẻ nghe giai điệu hát “Vui đến trường”.Hỏi trẻ là hát gì, nội dung hát trò chuyện với trẻ lớp học bé, cô dẫn dắt giới thiệu vào thơ “ Hương cốm tới trường” * Hoạt động : Cùng dự đốn - Cơ dẫn lời thơ lần tranh minh họa - - Cơ đọc trích dẫn câu theo tranh viết thơ Cơ kết hợp giảng từ khó + Đàm thoại : - Các vừa đọc thơ nói ai? - Ai dắt tới trường ? - Khi me lên nương có đưa học không ? - Nước suối ? - Cây che nắng học ? Trường nằm đâu ? Cơ dạy ? + Bé thi đọc thơ: - Trẻ đọc thơ theo tranh vẽ minh họa thơ - Trẻ đọc thơ theo nhiều hình thức 18 Hoạt động trẻ Cả lớp ý nghe trả lời Trẻ nghe Trẻ tham gia trả lời Cả lớp đọc Cá nhân 2-3 trẻ đọc - Mời cá nhân thể thơ - Mời nhóm, tớp - Cơ ý sửa sai cho trẻ - - Yêu mái trường phải làm ? - Cơ ý gợi ý trẻ thể cử chỉ, điệu sáng tạo + Đặt tên cho thơ : - Theo định đặt tên cho thơ ? - Cơ viết lên bảng tên mà trẻ nêu - Cô vừa đọc cho trẻ đọc theo - - Cô trẻ thống tên thơ *Hoạt động : Trò chơi : Viết chữ thiếu từ - Cơ tổ chức cho trẻ chơi nhận xét kết * Kết thúc : - Đọc thơ “ Hương cốm tới trương” Trẻ thu dọn đồ dùng Nhóm trẻ Tớp 5-6 Trẻ Trẻ thay đặt tên, trẻ đếm đọc lại tên đặt theo Hoạt động góc: * Góc phân vai: Chơi nấu ăn, làm cấp dưỡng.Cơ giáo , học trò -Yêu cầu: Trẻ biết chọn đồ dùng, xếp bày để nấu ăn, làm cấp dưỡng cô giáo học sinh làm việc gì? Để nhận vai trò, nhiệm vụ - Chuẩn bị : Một số thực phẩm rau, củ, quả, gạo,….và đồ dùng phục vụ cho việc dạy học: sách - Tổ chức thực hiện: Liên kết với góc xây dựng góc khác để chơi, đồn kết chơi , học tập chơi Biết đổi vai chơi cho - Trẻ thể công việc cô, bác cấp dưỡng - Biết chế biến ăn, trước nấu phải rửa sẽ… - Một số dụng cụ chế biến thức ăn… *Góc xây dựng: - Trẻ dùng nguyên vật liệu để xây dựng trường mầm non theo sự tưởng tượng trẻ Xây lớp học, phòng ban… - Yêu cầu : Trẻ chọn vật liệu, xây sớ phòng học, trường lớp bé, trẻ sáng tạo theo ý tưởng - Chuẩn bị : Các khới gỗ bi tít,đồ lắp ráp, đất nặn số nhựa to, nhỏ, thảm cỏ, ống hút - Tổ chức hoạt động: Trẻ nhận vai chơi góc chơi thảo ḷn xây trước, xây sau( Cơ bao qt gợi ý ) * Góc nghệ thuật: Hát múa đọc thơ chủ đề Nặn vẽ kỷ vật quê hương - Yêu cầu: Trẻ thể có nghệ thuật, sáng tạo hứng thú biết hợp tác - Chuẩn bị : Băng nhạc máy casec chủ đề, đất nặn màu, giấy vẽ, bảng - Tổ chức hoạt động: Trẻ tự chọn góc chơi, triển khai trò chơi,cơ bao quát trẻ động viên gợi ý để trẻ gợi ý nhóm - Chơi có thứ tự đồn kết, khơng tranh giành 19 * Góc học tập: Chọn tranh có lên quan địa danh quê em, đọc từ chép từ tranh -Yêu cầu: Trẻ biết chọn tranh trường mầm non, lớp học, cô giáo, học sinh để xem, đọc chữ o, ô, từ theo suy nghĩ, chép đọc lạ, chơi nề nếp đoàn kết - Chuẩn bị: Tranh trường mầm non để xem có từ, bàn ghế, bút giấy vẽ - Tổ chức hoạt động: Cơ cho trẻ góc chơi quan sát tranh sau lựa chọn tranh có liên quan đến trường lớp em, tự nghĩ đọc theo ý từ Chỉ chữ học chép từ tranh: - Tô tranh cô giáo, đồ chơi, lớp học …- Đây ? Làm gì? - Trẻ đọc chữ o,ô,ơ, xem tranh lớp học, nêu nội dung tranh - Trẻ tơ được nét cong, nét tròn, nét móc, so sánh chiều dài đới tượng * Góc thư viện: Xem tranh ảnh kể chuyện trường lớp em - Yêu cầu : Trẻ xem tranh nêu nội dung thảo luận - Chuẩn bị : Tranh ảnh trường lớp mầm non em - Tổ chức hoạt động: Trẻ góc chơi tự chọn tranh, thi gọi tên tranh - Cô hướng trẻ quan sát thật kỹ suy nghĩ để kể chuyện theo nội dung tranh – khuyến khích trẻ đặt tên truyện * Góc nghệ thuật : - Múa hát, đọc thơ, vẽ, nặn ghép hột hạt trường mầm non… Hoạt động chăm sóc ni dưỡng: Tiếp tục trì vệ sinh an tồn thực phẩm - Yêu cầu : Trẻ được chăm sóc vệ sinh thể - Ăn hết suất ngủ đủ giấc, có ý thức thực nề nếp, vệ sinh tự phục vụ - Chuẩn bị : Khăn, ly, ca, cốc, nước sạch, nước đủ cho trẻ, bàn chải đánh - Tổ chức hoạt động : Xếp hàng vệ sinh chân, tay, miệng, giáo viên bao quát, hướng dẫn trẻ thực đúng, biết tiết kiệm nước, chăm sóc trẻ ớm dậy, động viên trẻ ăn hết suất Hoạt động chiều: - Ôn buổi sáng hình thức trò chơi- ý trẻ chậm - Làm quen với kiến thức mới: Tập tô chữ O, Ô, Ơ - Cho trẻ đọc thơ, hát hát chủ đề Bình cờ, trả trẻ: Cô cho trẻ hát bài: cô giáo em sau trò chuyện hoạt động tuần Nhận xét tình hình hoạt động cháu lớp, cho trẻ tự nhận xét mình, bạn, tổ mình, tổ bạn Cơ nêu gương cháu ngoan, có thành tích cao lên cắm cờ trả trẻ Cô Trẻ 20 *************************************************************** KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2015 Môn : Làm quen chữ Đề tài : Tập tô chữ o, ơ, I Mục đích u cầu : - Trẻ biết tơ theo quy trình chùng khít lên chữ in mờ - Rèn kỹ tô đọc chữ, tư ngồi viết cách cầm bút cho trẻ - Giáo dục trẻ ham thích học chữ II Các hoạt động ngày: 1.Đón trẻ Trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng: 1.1Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ: -Trò chuyện vui vẻ gần gũi trẻ Trao đổi với phụ huynh sinh hoạt trẻ, hỏi thăm tình hình sức khỏe trẻ, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân, cho trẻ nghe hát trường mầm non… 1.2/ Thể dục buổi sáng: - Tập nhịp điệu theo chủ đề Tập “ Em mẫu giáo” cho trẻ nhe nhàng, tập theo khối ( Nhún, đưa hai tay lên cao, đưa tay ngang vai, đưa hai tay song song trước ngực ) Tập theo nhịp điệu hát, kết hợp với động tác : Hô hấp 1, tay 3, chân 2, bụng 4, bật Hoạt động trời: - Cho trẻ dạo, trò chuyện đồ dùng lớp học - Đọc thơ, hát hát theo chủ đề như: cô giáo em, em yêu cô giáo, cô me, cô dạy con… - Ôn cũ : Cô cho trẻ ôn tập vận động trường chúng cháu trường mầm non nhiều hình thức thi đua nhau, lớp, tổ, cá nhân thực sau chuyển qua cho trẻ đọc thơ hương cốm tới trường, trao đổi nội dung thơ - Bài : Cô trẻ phân tích nét chữ o, ô, viết dùng tay gì? Cầm bút ngón tay Cơ cho trẻ dùng phấn tập viết chữ o, ô, tren sân trường - Chơi trò chơi VĐ : Kéo co Cô chuẩn bị sợi dây, vạch ngăn cách, cô cho 8-10 trẻ lên chơi chia thành đội, số lượng người Hai đội vào vạch chuẩn bị hai tay cầm sợi dây ngã người phía sau, dùng lực bàn chân trụ kéo, đội sang vạch đội thua Và lần lượt cho trẻ chơi 2-3 lần - Trò chơi dân gian : Bỏ giẻ 21 Cơ chuẩn bị khăn, cho lớp ngồi vòng tròn, mời bạn lên bỏ giẻ, đi sau lưng bạn bạn lại khơng được nhìn hay báo cho bạn bị bỏ giẻ biết, bạn bỏ giẻ qua mà bạn bị bỏ giẻ khơng nhận sau lưng có khăn bị phạt, bạn phải nhảy lò cò vòng Trò chơi tiếp tục - Trò chơi tự với hột hạt, chơi với bóng , chơi với trò chơi ngồi trời Hoạt động có chủ đích: 3.1 Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích: *Không gian tổ chức :Trong lớp học *Đồ dùng phương tiện: - Tranh kéo co, lớp học, cô giáo em, gấu bơng, cờ, - Bút màu, bút chì, tập tô cho trẻ… 3.2 Phương pháp : Trực quan, đàm thoại luyện tập 3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích: Hoạt động Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Bé biết ? - Trẻ hát o tròn trứng gà, đội mũ ,ơ - Trẻ hát mơ mang râu - Trò chuyện với trẻ theo chủ đề sau dẫn dắt vào “ Tập tơ chữ o, ô, ơ” * Hoạt động : Ai tìm nhanh - Cơ đớ có tranh gì? Đọc từ tranh “ - Trẻ quan sát đọc -2 Chơi kéo co” – Gọi trẻ lên gạch chân chữ o học lần - Cô giơ thẻ chữ o in thường lớp đọc - Hôm lớp tô chữ o viết thường * Cô tô mẫu : Cơ vừa tơ vừa phân tích, tơ từ phải - Trẻ quan sát tơ vòng qua trái, hết dòng x́ng tơ từ trái qua phải.Tơ từ xuống tô tranh nét chấm mờ *Hoạt động : Thi tô đúng, đẹp - Cô bao quát nhắc cách cầm bút, tư ngồi - Cô hướng dẫn trẻ tô - Trẻ cầm bút , ngồi * Với chữ ô ,ơ cho trẻ xem tranh “ ô tô” “ Chào cô” tư * Dạy trẻ tô, nối chữ o, ô, với chữ o, ô,ơ từ *Hoạt động : Vở chữ đẹp * Kết thúc : Cô đến bàn kiểm tra nhận xét tốt, bổ sung thiếu Hoạt động góc: * Góc phân vai: Chơi nấu ăn, làm cấp dưỡng.Cô giáo , học trò -Yêu cầu: Trẻ biết chọn đồ dùng, xếp bày để nấu ăn, làm cấp dưỡng cô giáo học sinh làm việc gì? Để nhận vai trò, nhiệm vụ 22 - Chuẩn bị : Một số thực phẩm rau, củ, quả, gạo,….và đồ dùng phục vụ cho việc dạy học: sách - Tổ chức thực hiện: Liên kết với góc xây dựng góc khác để chơi, đồn kết chơi , học tập chơi Biết đổi vai chơi cho - Trẻ thể công việc cô, bác cấp dưỡng - Biết chế biến ăn, trước nấu phải rửa sẽ… - Một sớ dụng cụ chế biến thức ăn… *Góc xây dựng: - Trẻ dùng nguyên vật liệu để xây dựng trường mầm non theo sự tưởng tượng trẻ Xây lớp học, phòng ban… - Yêu cầu : Trẻ chọn vật liệu, xây sớ phòng học, trường lớp bé, trẻ sáng tạo theo ý tưởng - Chuẩn bị : Các khối gỗ bi tít,đồ lắp ráp, đất nặn sớ nhựa to, nhỏ, thảm cỏ, ống hút - Tổ chức hoạt động: Trẻ nhận vai chơi góc chơi thảo ḷn xây trước, xây sau( Cơ bao quát gợi ý ) * Góc nghệ thuật: Hát múa đọc thơ chủ đề Nặn vẽ kỷ vật quê hương - Yêu cầu: Trẻ thể có nghệ thuật, sáng tạo hứng thú biết hợp tác - Chuẩn bị : Băng nhạc máy casec chủ đề, đất nặn màu, giấy vẽ, bảng - Tổ chức hoạt động: Trẻ tự chọn góc chơi, triển khai trò chơi,cơ bao qt trẻ động viên gợi ý để trẻ gợi ý nhóm - Chơi có thứ tự đồn kết, khơng tranh giành * Góc học tập: Chọn tranh có lên quan địa danh quê em, đọc từ chép từ tranh -Yêu cầu: Trẻ biết chọn tranh trường mầm non, lớp học, cô giáo, học sinh để xem, đọc chữ o, ô, từ theo suy nghĩ, chép đọc lạ, chơi nề nếp đoàn kết - Chuẩn bị: Tranh trường mầm non để xem có từ, bàn ghế, bút giấy vẽ - Tổ chức hoạt động: Cô cho trẻ góc chơi quan sát tranh sau lựa chọn tranh có liên quan đến trường lớp em, tự nghĩ đọc theo ý từ Chỉ chữ học chép từ tranh: - Tô tranh giáo, đồ chơi, lớp học …- Đây ? Làm gì? - Trẻ đọc chữ o,ơ,ơ, xem tranh lớp học, nêu nội dung tranh - Trẻ tơ được nét cong, nét tròn, nét móc, so sánh chiều dài đới tượng * Góc thư viện: Xem tranh ảnh kể chuyện trường lớp em - Yêu cầu : Trẻ xem tranh nêu nội dung thảo luận - Chuẩn bị : Tranh ảnh trường lớp mầm non em - Tổ chức hoạt động: Trẻ góc chơi tự chọn tranh, thi gọi tên tranh - Cô hướng trẻ quan sát thật kỹ suy nghĩ để kể chuyện theo nội dung tranh – khuyến khích trẻ đặt tên truyện * Góc nghệ thuật : - Múa hát, đọc thơ, vẽ, nặn ghép hột hạt trường mầm non… Hoạt động chăm sóc ni dưỡng: 23 Tiếp tục trì vệ sinh an tồn thực phẩm - Yêu cầu : Trẻ được chăm sóc vệ sinh thể - Ăn hết suất ngủ đủ giấc, có ý thức thực nề nếp, vệ sinh tự phục vụ - Chuẩn bị : Khăn, ly, ca, cốc, nước sạch, nước đủ cho trẻ, bàn chải đánh - Tổ chức hoạt động : Xếp hàng vệ sinh chân, tay, miệng, giáo viên bao quát, hướng dẫn trẻ thực đúng, biết tiết kiệm nước, chăm sóc trẻ ớm dậy, động viên trẻ ăn hết suất Hoạt động chiều: - Ôn buổi sáng hình thức trò chơi- ý trẻ chậm - Làm quen với kiến thức mới: VĐKN : Đập bóng x́ng sàn bắt bóng LQVT : Ơn sớ lượng 4, nhận biết chữ sớ Ơn nhận biết hình vuông, chữ nhật, tam giác - Cho trẻ đọc thơ, hát hát chủ đề Bình cờ, trả trẻ: Cô cho trẻ hát bài: cô giáo em sau trò chuyện hoạt động tuần Nhận xét tình hình hoạt động cháu lớp, cho trẻ tự nhận xét mình, bạn, tổ mình, tổ bạn Cơ nêu gương cháu ngoan, có thành tích cao lên cắm cờ trả trẻ Cô Trẻ *************************************************************** 24 ... HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Thứ hai ngày 07 tháng năm 20 15 -20 16 Chủ Đề : Trường mầm non Chủ đề nhánh : Lớp học bé Mơn: Giáo dục thể chất - Làm quen với tốn Đề tài : Bò bàn tay, cẳng chân Chui qua cổng... học trẻ theo chủ điểm, xin phụ huynh ủng hộ tranh đồ dùng lớp - Cho trẻ chơi góc theo ý thích 1 .2 Thể dục buổi sáng - Tập nhịp điệu theo chủ đề Tập Trường chúng cháu trường mầm non tập theo... học trẻ theo chủ điểm, xin phụ huynh ủng hộ tranh đồ dùng lớp - Cho trẻ chơi góc theo ý thích 1 .2 Thể dục buổi sáng - Tập nhịp điệu theo chủ đề Tập Trường chúng cháu trường mầm non tập theo