giao an chu de truong mam non

- Kiến thức : Trẻ biết tên trường lớp của mình biết được những công việc của mọi người trong trường, biết được một số đồ dùng đồ chơi thường có trong trường mẫu giáo. - Giáo dục : Trẻ y[r]

(1)

Thứ nngày tháng năm 2011

HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VĂN HỌC ĐỀ TÀI: THỎ CON ĐI HỌC

I.MỤC ĐÍCH U CẦU

- Trẻ hiểu nội dung, trình tự diễn biến câu chuyện : thỏ chó học khơng ý xe đường nên va vào xe đạp bị trầy tay chân

- Biết ý lắng nghe biểu lộ cảm xúc cá nhân cách tự nhiên - Giáo dục trẻ luật lệ giao thông: không đúa giỡn, chơi lòng đường

II.CHUẨN BỊ

- Tranh phong, nhân vật rời, bút

- Bộ tranh truyện, nhân vật rời có sẵn -Máy tín

III.TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG Giới thiệu chuyện:

- Các hát “ Tìm Chỗ Bé Chơi” ( tt an tồn giao thơng trang 52) - Trong hát nhắc ta điều gì?

- Vì khơng chơi lịng đường?

- Cơ có câu chuyện liên quan đến việc mà vừa nói, kể cho nghe để biết câu chuyện

Hoạt động 1: Kể Chuyện

- Lần 1: Cô kể chuyện cho trẻ xem máy

- Lần 2: Cô kể chuyện tranh, kết hợp câu hỏi định hướng - Đoạn 1: Từ “ Mấy hơm học mình”

- Các đốn xem điều xảy với thỏ con? - Cô kể đoạn cuối

- Qua học an tồn giao thơng mà dạy, nghĩ xem chó nào?

Hoạt động 2: đàm thoại

- Trong câu chuyện cô vừa kể cho chúng nghe có nhân vật nào? - Con suy nghĩ thỏ con?

- Vì chó lại bị va vào xe?

- Bây đến trường bạn thỏ chó để xem bạn Các chọn cho mũ thích đến trường

- Hơm bố mẹ thỏ không đưa thỏ học được, bạn có biết khơng?

- Thế thỏ học mình, thỏ mẹ lại dặn dị thỏ kỹ, có nhớ thỏ mẹ dặn không?

(2)

- Thỏ trả lời nào? Ai thỏ trả lời thử xem? - Thái độ chó sao?

- Chúng ta chạy theo bạn đi, chạy nhanh lên, tới trường rồi, cẩn thận coi chừng xe

- Nhưng chuyện xảy này?

- Thỏ cám ơn bác tài xế hai vừa đến trường lúc Các bạn vào lớp lớp

Hoạt động 3: Đặt tên chuyện

- Các thể đặt tên câu chuyện gì? - Cơ ghi lại tên chuyện

- Đây câu chuyện” Thỏ Đi học” ( vừa nói vừa ghi cho trẻ xem) - Trò chơi “ Đặt tên nhân vật”

- Yêu cầu trẻ ráp nhân vật đât tên theo nội dung tranh vẽ - Kết nhóm bạn, lấy đồ dùng ráp đặt tên nhân vật

- Nhóm thực xong gắn tranh, cô người ghi lại tên nhân vật mà nhóm tự đặt

Trị chơi : “ Tín hiệu”

- Yêu cầu trẻ chạy tín hiệu đèn - Cả lớp chơi – lần

Kết thúc Tìm chỗ bé chơi Nhận xét:

Đánh giá :

Hoạt động có chủ đích: Hoạt động góc: Hoạt động khác:

LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT ĐỀ TÀI: BẬT VỀ PHÍA TRƯỚC.

I Mục đích, yêu cầu. - Bật phía trước

- Nhún bật chạm nhẹ mũi bàn chân - Vui vẻ hoạt bát, mạnh khỏe, nhanh nhẹn II Chuẩn bị.

- Sàn nhà rộng - Bóng thể dục

III Tiến hành hoạt động Hoạt động 1:

- Khởi động, trẻ nhẹ nhàng, xếp đội hình hàng ngang - Xoay đầu gối, xoay mũi bàn chân

(3)

+ Tập động tác thể dục buổi sáng + Nhấn mạnh động tác tay1, chân * Vận động bản: bật phía trước

+ Cô làm mẫu hưỡng dẫn trẻ hai tay chống hơng, bật cao phía trước, nhún lấy đà, chạm nhẹ mũi bàn chân

+ Cho trẻ làm mẫu, lớp ý

+ Thực hành: lớp thực hiện, vừa bật vừa nói ếch ộp, thi đua theo nhóm, theo tổ, bật liên tục đến lần

Hoạt động 3: trò chơi tung cao

+ Luật chơi: trẻ tung bóng lên cao bắt bóng bàn tay, khơng ơm bóng vào ngực

+ Cách chơi: trẻ cầm bóng đứng chỗ rộng Trẻ tung bóng lên cao cố gắng bắt bóng hai tay, vừa tung vừa đọc thơ “ Quả bóng con, bóng trịn trịn, bạn tung em đỡ, tung cao cao nữa, em bắt tài”

+ Hồi tỉnh: trẻ nhẹ nhàng vòng, vừa vừa đọc thơ “Trăng sáng” ĐỀ TÀI: THỎ TRẮNG ĐI HỌC.

I Mục đích, yêu cầu.

- Trẻ biết ý, nghe trọn vẹn câu chuyện

- Biết trả lời câu hỏi, biết tên nhân vật chuyện

- Yêu quí ban bè, trường lớp, thích đến lớp, giáo dục tính thật dũng cảm II Chuẩn bị.

- Tranh chuyện thỏ trắng học, tranh trường mầm non III Tiến hành hoạt động.

Hoạt động 1:

+ Hát em mẫu giáo, trò chuyện dẫn dắt vào Hoạt động 2:

+ Cô kể chuyện lần

+ Tóm tắt trích dẫn ngày thỏ trắng học, Thỏ trắng khóc nhè, tới lớp có Họa Mi bạn động viên an ủi Thỏ trắng Thỏ trắng thích học

Đoạn 1: thỏ trắng theo mẹ đến trường lạ nên Thỏ trắng khóc khơng cho mẹ

Đoạn 2: Thỏ trắng cô Họa Mi bạn Sóc động viện an ủi Thỏ trắng

Đoạn 3: Thỏ trắng biết nhận lỗi thích học, bạn yêu mến

+ Cô kể lại chuyện cho trẻ xem tranh

+ Giáo dục trẻ học ngoan ngỗn, khơng khóc nhè, biết u q bạn bè, giáo, thích đến trường

Hoạt động 3: đàm thoại

+ Thỏ trắng đến lớp mẹ Thỏ trắng nào? + Trong lớp bạn say sưa làm gì?

+ Sóc nâu làm với Thỏ trắng? + Ai làm vỡ chậu hoa?

+ Vì Thỏ trắng lại khóc?

+ Thỏ trắng biết nhận lỗi nào?

(4)

Hoạt động 4: kể chuyện sáng tạo + Cô gợi ý để trẻ kể chuyện theo tranh

* Giáo dục trẻ: Đi học không khóc nhè, biết lời cơ, u q nhường nhịn bạn

* Kết thúc: Trẻ hát vận động theo hát

Hoạt động học có chủ đích

Tạo hình: Vẽ chùm bóng ngày hội

I.Mục đích-yêu cầu.

 Kiến thức: Trẻ biết bóng trịn, bóng dài, tơ màu nhiều màu, nhiều màu sắc khác

 Kyõ năng: Rèn luyện cố cách vẽ nét thẳng, nét xiên ,nét cong tô màu

 Phát triển: Trẻ vẽ sáng tạo chùm bóng có nhiều kiểu,nhiều màu sắc khác

 Giáo dục :Trẻ tô màu cẩn thận, khơng lem màu ngồi II Các hoạt động ngày.

Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, điểm danh, thể dục sáng: * Hỏi trẻ:

- Chủ nhật vừa có vui không? - Ba mẹ đưa đâu chơi ?

- Ở cơng viên có bóng bay không ?

- Hôm cô đố có bạn vắng mặt nào? * Hỏi thăm sức khoẻ trẻ

* Giới thiệu đồ chơi, gợi ý góc chơi để trẻ chơi * Thể dục sáng:

Hoạt động có chủ đích: a Chuẩn bị:

* Không gian tổ chức: lớp học * Đồ dùng, phương tiện:

- Tranh mẫu, chùm bóng thật nhiều kiểu, nhiều màu… - Bút màu, tạo hình

 Tích hợp : + Âm nhạc : Bài hát: Ngày vui bé mầm non + KPKH : Trò chuyện ngày hội bé đến trường b Phương pháp:

(5)

 Mở đầu hoạt động: - Hát ngày vui bé

Ngày diễn that vui, cô thấy cháu mặc áo đẹp cười thật tươi, trường hơm trang trí đẹp, cháu biết khơng thích chùm bóng bay ngày hội, cháu có thích giống khơng nào?

 Hoạt động trọng tâm:

Hoạt động 1: Chùm bóng ngày hội

- Vì cháu thích chùm bóng bay ngày hội ? - Cô cho trẻ xem tranh mẫu

+ Các cháu thích chùm bóng có màu ?

+ Các cháu vẽ bóng nào? Vẽ dây bóng ? + Cô vẽ mẫu cho trẻ

Hoạt động : Bé làm hoạ sĩ

- Cô bao quát lớp nhắc nhỡû trẻ cách ngồi vẽ, cách cầm bút màu cách tơ khơng lem ngồi

Thứ Ngày Tháng Năm 2011 HĐ : Phát Triển Nhận Thức

PHÂN BIỆT KÍCH THƯỚC TO – NHỎ.

I.Yêu cầu:

- Trẻ nhận biết phân biệt giống khác độ lớn hai đối tượng

- Luyện khả ước lượng mắt để nhận biết to – nhỏ - Phát triển khả tư ghi nhớ trẻ

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động II Chuẩn bị:

- Mỗi trẻ khối gỗ to-nhỏ khác

- Mỗi trẻ hình vng hình to nhau, hình cịn lại to - Đồ dùng giống trẻ ,kích thước hợp lý

- Một số đồ dùng đồ chơi có kích thước to – nhỏ đặt xung quanh lớp - Một số bóng to – nhỏ

- Tập toán, bút màu cho trẻ III Tiến hành:

(6)

- Cho trẻ hát Quả bóng

- Cho trẻ nhận xét hai bóng đặt cạnh , bóng to , bóng nhỏ

- TC : chọn nhanh theo yêu cầu cô

VD Chọn giơ nhanh khối gổ to hơn- nhỏ Đặt khối to bên phãi…

Bạn trai chọn khối to , bạn gái chọn khối nhỏ + Hoạt động 2: Nhận biết phân biệt độ lớn.

- Cô cho trẻ chọn hình vng to giơ lên

- Trẻ thử lại cách đặt chồng hình cho hình trùng khít - Cho trẻ nhận xét hình vng với nhau? Vì biết

bằng nhau?

- Cho trẻ so sánh hình cịn lại với hai hình Trẻ nhận xét kết giải thích kết ( Hình vng màu vàng nhỏ hình vng màu đỏ hình vng màu vàng khơng có phần thừa cịn hình vng màu đỏ to hình vng màu vàng có phần thừa ra.)

+ Hoạt động 3: Trò chơi. * TC “Tìm nhanh”

Cho trẻ tìm xung quanh lớp đồ dùng ,đồ chơi to nhỏ đồ chơi mà có

*TC “Thi xem đội nhanh”

đội thi đua chọn bóng to bỏ vào thau to hơn, bóng nhỏ bỏ vào thau nhỏ

+ Hoạt động : Bé khéo tay?

- Cho trẻ tô màu khăn (Khăn to màu đỏ, nhỏ màu xanh) Trẻ thực vào vỡ toán

+ Kết thúc

Thứ hai, Ngày 05/09/2011

KHÁM PHÁ KHOA HỌC

TRÒ CHUYỆN VỀ TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ I. Mục đích yêu cầu:

 Trẻ biết ngày 5/9 ngày hội đến trường, biết tên trường, địa Tên giáo, biết mơ hình trường lớp

(7)

 Trẻ yêu trường,biết giữ gìn trường lớp đẹp,thích đến trường II. Chuẩn bị:

 Hình ảnh ngày hội đén trường số hoạt động nhà trường  Một số hát, thơ nói trường mầm non,cơ giáo

 Đàn

III Tiến trình hoạt động : Hoạt động 1:

 Cho cháu hát vận động “Trường chúng cháu trường mầm non”  Quan sát đàm thoại :

 Cho cháu xem băng hình hoạt động ngày khai giảng năm học mới,sau cho cháu kể lại hoạt động cháu vừa xem gợi hỏi cháu cảm nghĩ trẻ ngày khai giảng

 Cho cháu hát minh họa “Cháu lên ba”

 Cho cháu tham quan trường lớp học nơi làm việc cô giáo trường

 Cho cháu đàm thoại cô:

 Các học trường gì? Ở đâu? Lớp nào? Có giáo nào?  Ngồi lớp cịn có lớp học nào?

 Ngồi lớp học cịn có phịng nào? Ai làm việc đó?  Cơ hiệu trưởng trường ai?

 Cơ hiệu phó tên gì?

 Trong sân trường có gì? Để làm gì? Cơ gợi ý cho cháu kể tên loại đồ chơi công dụng đồ chơi

 Trị chơi: Ai nhanh hơn

 Cho cháu kể lớp học,tên gọi loại đồ chơi trường  Cho cháu đọc thơ “Ơng mặt trời”

 Cơ gợi hỏi có thích đến trường khơng? Vì sao? Sau giáo dục cháu việc giữ gìn trường lớp phải lễ phép với người./

Thứ hai, ngày 12/09/2011

Khám phá khoa học

Tìm hiểu lớp học bé I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

(8)

- Biết gọi tên số ĐDĐC lớp, biết vị trí góc chơi

- Biết trả lời đủ thành phần câu…tập cho trẻ mạnh dạn tự tin nói to, rõ lời - Có tình cảm yêu quý, bảo vệ, giữ gìn vệ sinh trường lớp, vui vẻ dược đến lớp

II.CHUẨN BỊ:

- Sưu tầm tranh ảnh, băng hình lớp, trường mầm non cho trẻ xem - Máy, băng đỉa nhạc trường Mầm non

III TIẾN HÀNH:

*Hoạt động 1: lóp học dễ thương bé

- Cô trẻ hát bài: Lời chào buổi sáng

- Đàm thoại với trẻ: Buổi sáng đưa c/c tới lớp? c/c gặp ai? - Chơi: Thi xem đuổi bắt cô nhanh

*Hoạt động 2: lớp bé có gì? - Cơ cháu đọc thơ: Bạn

- Cô trẻ đàm thoại: Ai dạy cho c/c thuộc thơ này? Hàng ngày c/c làm cơng việc gì? c/c có u q giáo khơng? Vì sao? c/c làm để ln vui?

- Đến lớp ngồi cịn có nữa? Lớp có nhiều hay bạn? Bạn tên gì? Là bạn trai hay bạn gái? Con thích chơi với bạn nhất? Thế c/c có u lớp khơng?

*TC: Tìm bạn

- C/c nhìn thấy lớp có gì? Có nhiều hay đồ chơi? Có đồ chơi gì? To hay nhỏ, …(trẻ tự kể) ĐDĐC làm gì? Tất ĐDĐC để làm gì? Muốn cho ĐDĐC sach đẹp, chơi lâu c/c phải làm sao?

- Ngoài ĐDĐC góc xây dựng c/c cịn thấy ĐDĐC đâu? (trẻ tự kể) C/c thử nghĩ xem ĐDĐC lớp học có đẹp khơng? Có giống với ĐDĐC lớp khác khơng? Vì biết?

- Cho trẻ chơi chọn đồ theo ý thích Kết thúc: Hát “Vui đến trường”./.

Thứ sáu ngày 07 tháng 09 năm 2012

CHỦ ĐỀ :TRƯỜNG MẪU GIÁO CỦA BÉ MÔN: THỂ DỤC

ĐỀ TÀI : Tung bắt bóng I/Yêu cầu:

- Kiến thức : Cháu hiểu cách thực Cầm bóng hai tung bóng lên cao bóng rơi

(9)

- Giao dục : Thích thú tham gia chơi trò chơi vận động II/Chuẩn bị:

- bóng tung cho trẻ - Một bóng lớn cô - Sân

III/ Tến hành:

*Hoạt động : Cô trẻ thảo luận chủ đề

*khởi động: Cho trẻ tự nhón gót kiểng chân, chạy nhanh chậm.Chuyển đội hình hàng

*Hoạt động 2 :Trọng động: a/ Bài tập phát triển chung:

- Tay động tác : Hai tay đưa ngang lên cao ( x 4) - Bụng động tác2 : Nghiên người sang 2bên ( x 4) - Chân động tác 1: Ngồi xổm đứng lên (2 x 4) - Bật động tác1: Bật chổ (2 x 4)

b/ Vận động bản: Đập bắt bóng - Cơ giới thiệu tập

- Cô làm mẫu lần

- Cô làm mẫu lần + phân tích

* TTCB: Cầm bóng hai tay có hiệu lệnh tung bóng lên cao bóng rơi xuống bắt bóng khơng làm rơi bóng tự tin mãnh dạn lên khơng làm rơi bóng

- Cho trẻ lên đập thử *Luyện tập:

- Lần lược trẻ thực ( cô theo dõi sũa sai) - Cháu thực lần cuối

* Thi đua:

- Lần lược cá nhân đội lên thi đua ( cô động viên tuyên dương trẻ) c/ Trò chơi vận động: Bắt chước tạo dáng

- Cơ giới thiệu trị chơi

- Giải thích cách chơi: Cho trẻ vừa vừa hát có hiệu lệnh tạo dáng trẻ phải làm theo

- Cô tiến hành tổ chức cho trẻ chơi - Bao quát trẻ

*Hoạt động 3:Hồi tĩnh: cho trẻ hít thở nhẹ nhàng *Kết thúc:

ØĐánh giá hoạt động ngày:

………

(10)

………ØNhững biểu tình trạng sức khỏe trẻ:

……… ……… ………

Thứ hai ngày 17 tháng 09 năm 2012 CHỦ ĐỀ : LỚP HỌC CỦA BÉ HĐCCĐ : PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

Đề tài : Trò truyện hoạt động cô trẻ trường Mầm Non ”

I Yêu cầu:

- Kiến thức : Giúp trẻ biết công việc cô giáo, cô cấp dưỡng trường

(11)

- Ngơn ngữ : Góp phần phát triển ngôn ngữ cho trẻ làm quen từ ngữ

- Giáo dục : trẻ yêu quí, kính trọng lễ phép với cô trường II/Chuẩn bị:

-Trang ảnh trường Mẫu giáo Lôtô cho trẻ IV.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

*Hoạt động 1

 Hát “Trường…Mầm non”.

- Các vừa hát hát nói vậy?Trong trường có nào? - Hơm cháu tìm hiều cơng việc

trường nhé! *Hoạt động 2

Đọc thơ “ Nghe lời cô giáo”

- Cô gợi hỏi để trẻ kể người trường công việc người trường Mầm non

- Các kể xem trường có nào? Ngồi bạn cịn có nữa?

- Ai người chăm sóc cho uèng nào?

Cô nhấn mạnh: Các cô giáo, bác cấp dưỡng người tốt, yêu thương con, giúp đỡ dạy dỗ, nuôi nấng chóng lớn, học ngoan.

- Vậy làm để vui lịng nào? Các có u q khơng?

- u q phải làm gì?  Đọc thơ “ Bé khơng khóc nữa”

- So sánh công việc cô giáo cô cấp dưỡng khác giống điểm nào?

Cho trẻ biết trường có nhiều làm việc để chăm sóc ni dưỡng các khơn lớn , để bố mẹ an tâm làm.

*Hoạt động 3

 Luyện tập : Gọi trẻ trả lời câu hỏi cô

 Tô màu : Nhóm : Cơ giáo Nhóm : Cơ cấp dưỡng Kết thúc : Hát “Vui đến trường”

………

(12)

ØNhững biểu tình trạng sức khỏe trẻ:

……… ……… ………

-Thứ Sáu ngày 31 tháng 08 năm 2012

CHỦ ĐIỂM: NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG HĐCCĐ : PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

Đề tài : Bật chỗ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

(13)

- Kỹ : Giúp trẻ hình thành kỷ bật chổ Biết nhún bật hai chân Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo

- Ngôn ngữ : làm quen phát âm từ “ bật ’’

- Giáo dục : trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác bạn qua trò chơi II CHUẨN BỊ :

- Khơng gian tổ chức : Ngồi trời - Đồ dùng phương tiện: 10 bóng III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG *Hoạt động 1

Hát “Vui đến trường”

- Các có thích đến trường khơng? Đến trường để làm gì? - Trong trường có ai?

- Cịn học mơn học nữa?

- Thể dục môn học giúp cho thể khoẻ mạnh, tập *Hoạt động 2

 Khởi động:Hát “Dậy bé ơi” Kết hợp nhạc cho trẻ thường, kiểng gót, vẩy hai tay

 Trọng động:

 Bài tập phát triển chung . - Tay 1:Hai tay đưa trước lên cao - Chân 1:Ngồi xổm đứng lên liên tục

- Bụng : Đứng nghiên người sang hai bên 900.

- Bật 1:Bật tiến phía trước *Vận động bản :“Cùng thi bật”

- Cô trẻ làm:Hai tay chống hông nhún bật liên tục chỗ xem khoẻ

- Cô làm mẫu kết hợp HD: bật tiến phía trước hai chân khuỵu khối để bật, chân chạm đất nhẹ

- Cô cho 2-3 trẻ thực tập mẫu - Trẻ thực Cô quan sát sửa sai

* Trị chơi :“Tung cao nữa”

- Cơ đố trẻ : Đây ? Dùng để làm ? Các cháu có thích tung bóng lên cao khơng ?

 Đọc thơ :Quả bóng trịn trịn *Hoạt động 3

Hồi tĩnh : cho trẻ nhẹ nhàng đọc thơ cô giáo Kết Thúc : Nhận Xét –Tuyên Dương

………

(14)

……… ………ØNhững biểu tình trạng sức khỏe trẻ:

……… ……… ………

Thứ tư ngày 12 tháng 09 năm 2012 CHỦ ĐIỂM: TRƯỜNG MẦM NON

Môn : GDAN

Đề tài : vui đến trường

(15)

NDKH : nghe hát , trò chơi âm nhạc I/ Yêu cầu:

- Kiến thức : cháu hiểu nội dung hát Trẻ hát giai điệu kết hợp minh hoạ theo lời ca

- Kỹ : Luyện kỹ hoạt động múa minh hoạ - Ngôn ngữ : Phát triễn ngôn ngữ mạch lạc hát rõ lời

- Giao dục :Qua hát giáo dục trẻ lắng nghe, tích cực tham gia hoạt động âm nhạc.Cháu yêu trường lớp biết giữ vệ sinh môi trường lớp học lời cô biết giữ vệ sinh cá nhân vệ sinh miệng

II/Chuẩn bị:

- Tranh ảnh hoạt động trướng mầm non - Tranh minh hoạ cho hát Máy catset Phách gõ III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

*Hoạt động 1

- Đọc thơ cô cháu

- Các co vừa đọ thơ nói ? ( cô cháu )

- Cô cho cháu quan sát tranh trò chuyện trường mầm non

- Hằng ngày đến trường nhơn nhịp, khơng khí tưng bừng, bạn có quần áo đẹp, đến trường gặp cơ, gặp bạn, thật thích phải không

*Hoạt động 2

 Dạy vận động “ Vui đến trường” - Cả lớp hát theo cô lần

- Cô múa giải thích lại động tác  “ Con chim … lo” tay giả làm mỏ chim đầu nghiên trái nghiên phải theo nhịp hát  “ Kìa ơng…rõ” Tay phải từ từ đưa lên cao chếch phía phải, mắt nhìn theo tay từ từ hạ xuống

 “ Em rửa… tinh” Làm động tác rửa mặt đánh “ Mẹ đưa…trường” tay giang

 “ Mẹ đưa…trường” tay giang bên, đưa nhẹ cánh tay lên xuống kết hợp nhún chân vào chữ “trường”

 “ Gặp lại …vui” Tay phải từ từ lật bàn tay đưa sang bên phải phía bên

 cạnh bạn vào chữ “ bạn” từ từ đặt tay phải lên ngực vào chữ “ cơ” kết hợp nhún nhẹ Đến “vui, vui vui”vỗ tay theo phách

- Cho lớp múa theo nhịp đếm lần.Lần kết hợp lời ca 2-3 lần Cô ý sửa sai Hát múa theo tổ , nhóm , cá nhân

*Hoạt động 3

(16)

- Có hát nói ngơi trường khung cảnh đẹp, có xanh, có tiếng hát bạn nhỏ thi đua Đó hát “ Trường em” lớp lắng nghe cô hát nhé!

- Cô hát lần Lần mở máy, cô trẻ minh hoạ

 Chơi “ Tiếng hát đâu”

- Cách chơi : Cô gọi trẻ A lên bảng, đầu đội mũ chóp che kín mắt Cơ gọi trẻ B đứng chổ hát kết hợp gõ dụng cụ âm nhạc.Đố trẻ xác định tiếng hát đâu

Hát múa “ Vui đến trường”

Kết Thúc : Nhận Xét –Tuyên Dương

………

……… ……… ………ØNhững biểu tình trạng sức khỏe trẻ:

……… ……… ………

Thứ năm ngày 06 tháng 09 năm 2012

CHỦ ĐIỂM :TRƯỜNG MẪU GIÁO CỦA BÉ HĐCCĐ : PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

(17)

I Mục đích yêu cầu :

- Kiến thức : Cháu hiểu nội dung truyện

- Kỹ : Biết nhân vật truyện: Cô giáo Hươu Sao dịu dàng, Gấu Xù Cún Đốm biết nhận lỗi.Phát triển óc quan sát, trí tưởng tượng

- Ngôn ngữ :Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ rõ ràng, mạch lạc

- Giáo dục : trẻ phải nhận lỗi biết sửa lỗi gặp phải biết giữ vệ sinh trường lớp

II/Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện - Tranh chữ to

- Tranh ảnh hoạt động trướng mầm non III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

*Hoạt động 1

 Hát “Vui đến trường”. - Các vừa hát hát nói ?

- Cơ cháu quan sát tranh đàm thoại trường mẫu giáo + Thế học trường ? ( trường mẫu giáo tân hòa ) + Thế học lớp ? ( lớp chồi )

Vậy anh chị lớp học lắng nghe câu chuyện kể lớp học mẫu giáo

*Hoạt động 2

 Kể chuyện

- Cô kể diển cảm lần

- Giảng nội dung: Câu chuyện nói bạn Gấu Xù, Cún Đốm xếp hàng đùa nghịch để bạn Mèo Khoang trầy đầu gối Sau biết tự đứng lên nhận lỗi thấy giáo Hươu Sao tặng q

- Kể lần cho xem tranh Đàm thoại

- Câu chuyện có tên gì? ( q giáo )

- Trong câu chuyện có ai? ( Cơ giáo Hươu Sao, Gấu Xù Cún Đốm, mÌo khoang)

- Cụ giỏo dặn lớp mẫu giỏo lớn nào? (Sắp đợc nghỉ hè, tuần bạn có bé ngoan đợc tặng q.)

- Gấu xï, Cón Đốm làm để Mèo Khoang té? Cún Đốm bá vai Gấu Xù khiến Gấu Xù xô vµo vµo MÌo Khoang tÐ ng·.)

Gấu Xù tỏ thái độ giáo Hươu Sao tng qu? ( Cúi mặt xuống, không đua tay nhËn quµ.)

Cơ giáo Hươu Sao nói với Gu Xự iu gỡ? ( Đấy nhanh lên lỡ xô vào bạn không cố ý làm bạn ngÃ phải không nào)

(18)

- Cụ giỏo Hươu Sao núi gỡ với lớp? (Gấu Xù Cún Đốm xúng đáng - nhận quà bạn dã thành thật)

Cháu kể Đọc theo tranh chữ to *Hoạt động 3: Trò chơi : Xếp nhanh

-3 đội đại diện đội lên xếp tranh theo nôi dung câu chuyện -Cho tập kể chuyện theo tranh

-Chú ý sữa sai cho trẻ -Kể theo nhóm-cá nhân

Kết thúc : Hát “Vui đến trường

………

……… ……… ………

Thứ tư ngày 05 tháng 09 năm 2012

CHỦ ĐIỂM :TRƯỜNG MẪU GIÁO CỦA BÉ HĐCCĐ : PHÁT TRIỂN THẪM MỸ

(19)

- Kiến thức : chúa hiểu nội dung hát-Trẻ hát kết hợp vận động theo phách bài: Trường chúng cháu trường mầm non

- Kỹ : Trẻ biết vận động nhịp nhàng theo giai điệu hát - Ngôn ngữ : cháu rát rõ lời

- Trẻ ý nghe cô hát : Vui đến trường - Thích thú chơi trị chơi

- Tích cực tham gia hoạt động II/CHUẨN BỊ

-Đàn

-Phách tre, mũ chóp III/TIẾN HÀNH

*Hoạt động 1.Trị chơi: trời tối

-Cơ đàn đoạn hát Trường chúng cháu trường mầm non -Gợi hỏi trẻ hát gì?

-Ôn lại hát

-Lớp hát lại hát theo đàn

-Cô giới thiệu vận động vỗ tay theo phách *Hoạt động 2: Xem vỗ

-Cô vừa hát kết hợp làm mẫu giải thích

- Vỗ tay liên tục từ đầu hát chữ “ai” hết hát -Cho trẻ vỗ tay không

-Cho trẻ vỗ tay kết hợp hát -Lớp tập vận động

-Tổ tập vận động(cô theo dõi sữa sai) -Cá nhân biễu diễn

-Lớp vận động cuối

*Hoạt động 3: Nghe hát Vui Đến trường -Giới thiệu tên hát

-Giảng nội dung: Khi ông mặt trời lên cao báo hiệu ngày bắt đầu thức dậy đánh rữa mặt đến trường

-Cô hát +minh họa

-Cô đàn cho trẻ nghe nhạc -Cô hát trẻ hưởng ứng +Trị chơi âm nhạc: Ai đốn giỏi -Cơ giới thiệu trị chơi

-Giai thích cách chơi

*mời trẻ đội mũ, mời trẻ khác lên hát kết hợp dụng cụ gõ bạn hát xong bạn đội mũ phải đoán tên bạn vừa hát bạn dùng dụng cụ để gõ

-Tến hành chơi

(20)

………

……… ……… ………

Thứ ba ngày 11 tháng 09 năm 2012

(21)

ĐỀ TÀI : So sánh nhận biết khác số lượng giữa nhóm đồ vật

I.YÊU CẦU:

-Kiến thức :-So sánh nhận biết khác số lượng nhóm đồ vật

-Kỹ : Cháu có kỹ so sánh nhận khác -Ngơn ngữ : Nói rỏ ràng đủ câu, , phát triển ngơn ngữ tốn học

-GD&GDBVMT: Cháu u trường lớp , biết đồ dùng lớp mẫu

II.CHUẨN BỊ:

- Mỗi cháu có hạt đỏ,5 hạt xanh ,4 hạt vàng - Cơ có đồ dùng trẻ kích thước lờn

- Một số nhóm đồ dùng học tập xếp xung thành cặp có số lượng không

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG *Hoạt động 1

*Phần 1:ôn so sánh nhận biết giống nhóm đồ vật - Chúng thăm ngơi trường búp bê

- Cho cháu tìm xung quanh lớp búp bê đồ dùng có số lượng nhiều Cháu tìm giải thich kết ví dụ số bút số tập bút có tập

*Hoạt động2

*Phần 2: So sánh nhận biết khác số lượng nhóm đồ vật -Cho cháu lấy đồ chơi

-Cho cháu tìm hạt màu nhiều (cơ cháu so sánh cách ghép tương ứng 1-1)

-Cho cháu nhắc lại hạt xxanh nhiều bẳng hạt đỏ

-Cho cháu cất hạt màu zanh so sánh hạt màu xanh với hạt màu đỏ với số hạt màu vàng

-Cháu nhận xét loại hạt nhiều khơng ?vì sao?

-Gợi hỏi cháu để cháu phát thêm nhóm thiếu nhóm thừa nhóa nhiều

-Chú ý để cháu diễn đạt câu

*Cho cháu choi:cơ nói nhiều ( ) cháu vào nhóm hạt đỏ ( vàng ) nhắc lại “nhiều “ (ít )

.Sau vào nhóm hạt đỏ (vàng ) vá nói số hạt đỏ (vàng ) nói “số hạt đỏ “ (số hạt vàng ) trẻ phải nói nhiều (ít )

*Hoạt động3

*Phần :Luyện tập

- Cô chàu chơi trị chơi “ tìm lớp học ”

- Số phịng học bìa có dán nhóm đồ vật nhiều khơng ,các đồ vật ghép đôi nhiều kiểu khác

(22)

*Cách chơi : cháu vừa vừa làm điệu nghe thấy hiệu lệnh cháu phải chạy số nhà

-cho cháu choi lần

-cô nhận xét kết sau lần chơi

*Giaó dục :cháu biết phụ cô dọn dẹp đồ dùng gọn gàng sau học xong Kết Thúc : Nhận Xét –Tuyên Dương

………

……… ……… ………

Thứ hai ngày tháng 09 năm 2011 CHỦ ĐIỂM: TRƯỜNG MẦM NON

Môn: LQMTXQ

(23)

I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Kiến thức: Trẻ biết tên trường lớp biết công việc người trường, biết số đồ dùng đồ chơi thường có trường mẫu giáo.

- Kỹ năng: Luyện kỹ ghi nhớ kỹ vẽ

- Ngơn ngữ.Diễn đạt lời nói rõ ràng qua việc trả lời câu hỏi cô - Giáo dục: Trẻ yêu thương bạn bè nghe lời cô giáo, biết giữ gìn trường lớp

II/CHUẨN BỊ:

- Mơ hình trường mầm non

- Tranh vẽ hoạt động trường mầm non - Máy catset

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động 1: Trò chuyện trường mầm non - Các cháu hát: Ngày vui bé

- Đến trường thật vui cô bé tham quan ngơi trường nhe! Cho trẻ tham quan mơ hình trị chuyện với trẻ

- Ngơi trường có phịng học?

- Cảnh quan xung quanh trường nào?

- Muốn xanh sân trường tươi tốt cháu phải làm gì? Hoạt động 2: Bé tìm hiểu trường lớp bé

+ Trường bé:

- Các cháu học trường mang tên gì?

- Các giáo hay đến thăm lớp gì? - Cơ ht tên gì? Làm việc đâu?

- Cơ hp tên gì? Làm việc đâu?

- Cô giới thiệu thêm tên gọi, chức vụ người trường cho trẻ biết

- Hát: Trường chúng cháu trường mầm non

+ Lớp bé

- Lớp cháu học tên gì?

- Trong lớp có ai?Các cháu phải bạn với cô nào? - Đến lớp dạy cháu gì?

- Trong lớp học cháu thấy có đồ vật gì? - Muốn lớp học ln cháu phải làm gì? - Hát: Lớp

-Cho trẻ xem tranh số hoạt động thường nhật trẻ -Hoạt Động 3: Trò chơi

- Đi học cháu học chơi chơi trò chơi tên gọi đến trường nhanh

- Khi nghe hiệu lệnh cháu phải chạy đến trường theo yêu cầu

(24)

- Trị chơi thi vẽ trường mầm non hai đội cử đội bạn thi vẽ theo tranh mẫu đội vẽ đẹp thắng - Các cháu nhận xét sản phẩm cùa hai đội

 Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương

………

……… ……… ………

Thứ sáu ngày 17 tháng 09 năm 2012

(25)

HĐCCĐ : PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT ĐỀ TÀI : ĐI CHẠY TRONG SÂN TRƯỜNG

I.MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU:

 Kiến thức : Cháu biết chạy hiệu lệnh cô, tư  Kỹ : Cháu biết chậm, mắt nhìn thẳng, chạy nhanh nhấc cao

đùi

 Ngơn ngữ : Giúp cháu phát triển đơi chân tính nhanh nhẹn  Giáo dục : cháu biết giữ gìn trường lớp đẹp

II Chuẩn bị: - Sân - Trống lắc - Vạch mức * Tích hợp:

- GDAN: Bài hát “ Trường chúng cháu trường Mầm non” - KPKH : Quan sát sân trường đồ chơi sân trường

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: *Hoạt động 1

Khởi động: Chuyển đội hình vòng tròn chơi trò chơi “Làm theo người dẫn đầu” kết hợp chạy gót mũi bàn chân

 Hoạt động trọng tâm: Trọng động:

 BTPTC: Tập giống thể dục sáng –Chân nhấn mạnh 4lx 4n  VĐCB: Bé bạn chạy sân trường

- Cô bắt hát “ Trường chúng cháu trường MN” Các cháu hát với cô

- Các nhìn xem hơm sân trường có khơng? Sân trường mát mẻ nhờ vậy? Trong sân trường có đồ chơi gì?

- Các phải biết giữ gìn sân trường đồ chơi sân trường

- Hôm cô dạy cho chạy sân trường theo hiệu lệnh Muốn chạy tư ý nhìn làm mẫu

- Cô làm mẫu lần

- Cơ làm mẫu lần kết hợp giải thích:

(26)

con đi, nghe cô đánh trống nhanh chạy Nhớ chạy phải nhấc cao đùi chạy sân trường

- Cô mời số cháu chạy sân trường( Cô theo dõi sửa sai cho cháu)

- Cô tiến hành cho lớp chạy sân trường( Cô theo dõi sửa sai cho cháu)

- Chọn số bạn trai, số bạn gái thi đua trao giải - Cho 4-5 cháu lên chạy lại

3.Hồi tĩnh: Hít thở nhẹ nhàng

………

(27)

Thứ ba ngày 13 tháng 09 năm 2011 CHỦ ĐIỂM :TRƯỜNG MẦM NON

Môn : Hoạt động tạo hình

Đề tài : tơ màu theo ý thích tranh cháu I/ Mục đích yêu cầu :

- Kiến thức :Trẻ biết tơ màu theo ý thích

- Kỹ năng : Trẻ biết vẽ bố cục tranh cân đối ,kỷ tơ màu có sáng tạo vẽ ,rèn cháu cách ngồi cách cầm bút

- Ngôn ngữ : õRèn trẻ diễn đạt rỏ ràng mạch lạc tham gia đàm thoại

- Giáo dục: cháu biết nghe lời giữ gìn trướng lớp sẽ II/ Chuẩn bị:

- Tranhmẫu cô - Bàn ,ghế,tập bút màu

- Mơ hình truong mam non - Nguyên vật liệu mở

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động 1 : Gây hứng thú

- Hát bài: cháu mẫu giáo

- Mỗi sáng thức dậy đâu: ( học ) - Con học đâu ? ( trường mầm non )

- Cho cháu quan sát hoạt động cô cháu trường mầm non + Bức tranh cháu làm ? ( dạy cháu học ) + cịn tranh này?

* Hoạt động 2 : Xem tranh

- Đây tranh vẽ cô cháu xem + Cô đưa tranh vẽ đàm thoại với trẻ:

- Đây tranh vẽ gì?

- tranh tơ màu : -Tơ : ( khơng lem ngồi ) - Cơ hướng dẫn cháu cách tơ chọn màu *Hoạt động 3: Ai khéo tay

- Trẻ thực cô nhắc trẻ tư ngồi, cách cầm bút

- Cô hướng dẫn gợi ý thêm cách bố cục tranh, vẽ nét, phối hợp màu sắt tơ khơng lem ngồi

- Báo hết , hết ¯

Hoạt động 4 : Nhận xét sản phẩm:

- Cho cháu mang lên trưng bày sản phẩm, cô cho cháu chọn tranh đẹp nhạân xét

(28)

*GD: Kết thúc: cháu biết nghe lời giữ gìn trướng lớp sẽ Hát trường chúng cháu truồng mầm non

………

(29)

Thứ ba ngày 20 tháng 09 năm 2011

CHỦ ĐIỂM :TRƯỜNG MẪU GIÁO CỦA BÉ HĐCCĐ : Phát Triển Thẫm Mỹ

ĐỀ TÀI : Vẽ bóng tặng bạn I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết chọn vẽ theo ý thích số loại bánh để tặng bạn - Luyện nét vẽ, bố cục tơ màu

- Giáo dục trẻ biết đồn kết giúp đỡ bạn bè tập

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG *Hoạt động 1

Hát “Tìm bạn thân”

- Các vừa hát tìm ai? Bn tờn gỡ? ? (Tìm bạn thân, bạn tên trẻ tự kể tên bạn mình)

- Cỏc co yờu thương bạn mỡnh khụng ? Cú đỏnh bạn khụng? Có ạ! Con khơng đánh bạn

Có bạn thương u bạn vẽ loại bánh khác để tặng bạn nữa, xem bạn nhé!

Đọc thơ “nghe lời cô giáo”

*Hoạt động 2

- Cô cho trẻ quan sát tranh v m thoi ( Trẻ quan sát tranh - Bn no õy?( Bạn búp bê.)

- Bỳp bờ vẽ loại bánh để tặng bạn nào? (B¸nh qui, bánh giẻo.) Tranh : Bỏnh hỡnh trũn hay vuụng? Cú mu gỡ?( Bánh có hình tròn,

mµu vµng)

 Tranh : Bỏnh hỡnh gỡ đõy? Màu gỡ? ( Bánh có dạng giống hình vông, màu đỏ )

 Cô hỏi ý tưởng trẻ vẽ bánh loại hình để tặng bn (Trẻ tự nêu ý tởng mình.)

Tr thực hiện: Cô quan sát gợi ý hướng đẫn kĩ thêm cá nhân cách thể tranh để tụ mu p ( Trẻ thực vẽ sản phẩm cđa m×nh.) *Hoạt động 3

- Trưng bày sản phm: (Cô hớng dẫn trẻ đa sản phẩm lên trng bày.)

- Cô chọn số nhận xét chung cho lớp.( Trẻ đa lên tr-ng bày, trẻ nhận xét mình, bạn.)

(30)

………

……… ……… ………

(31)

Đề tài: BẠN MỚI I/ YÊU CẦU:

- Trẻ hiểu biết nội dung thơ nhịp điệu thơ - Rèn luyện kỹ đọc diễn cảm

- Trẻ biết đồn kết , giúp đỡ bạn bè, khơng tranh dành đồ chơi bạn II/ CHUẨN BỊ:

- Tranh vẽ bé bạn chơi lớp - Mơ hình trường mầm non

NDTH: Âm nhạc - Khúc hát dạo chơi III/ TIẾN HÀNH:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1) Hoạt động 1: BÉ VÀ CÁC BẠN DẠO

CHƠI

- Cô dẫn trẻ dạo chơi xung quanh lớp vừa vừa hát “ Khúc htá dạo chơi”

- Các em vừa dạo đâu? - Chúng đến trường có ai?

Đúng học có giáo bạn, nhiều bạn học từ năm năm năy học, nhút nhát hay khóc nhè Chúng phải biết giúp đỡ bạn học Nhà thơ Nguyệt Mai viết thơ “Bạn mới” đọc thơ 2) Hoạt động 2: BÉ NGHE CƠ ĐỌC THƠ - Cơ giới thiệu lại thơ

- Cô đọc cho trẻ nghe lần (có tranh) - Hỏi trẻ tên thơ

- Cơ đọc lần (có tranh)

3) Hoạt động 3: BÉ CÙNG KHÁM PHÁ - Cô vừa đọc thơ gì?

- Bài thơ viết?

- Bạn đI học làm sao? - Bé dạy bạn gì?

- Bé rủ bạn làm gì? - Cơ khen bé ntn?

Giảng nội dung: Các bé đến trường nhút nhát, phải biết dạy bạn hát, chơi

Biết đồn kết nhau, chơi khơng tranh giành đồ chơi

- Cho lớp đọc cựng cụ 2-3 ln

Trẻ hát cô Sân trờng

Cô giáo bạn

Tr c

Trẻ nghe

Bạn

Nhà thơ Nguyệt Mai Còn nhút nhát

Dạy hát Cùng chơi Đoàn kÕt

Cả lớp đọc

Tổ nhóm, cá nhân đọc

(32)

- Cho tổ nhóm cá nhân - Hỏi trẻ tên

4) Hoạt động 4: BÉ CÙNG VUI CHƠI

- Cho trẻ dạo chơi xung quanh sân trờng trò chuyện với trẻ gia đình bé

- Ra ch¬i

Đề tài: XÂU VỊNG THEO MẪU TẶNG BẠN

-I/ Yêu cầu:

- Trẻ biết cầm dây cầm hạt xâu thành vòng mầu để tặng bạn - Biết chọn hạt đỏ đẻ xâu

- Rèn kỹ khéo léo đôi tay

- Trẻ có tình cảm u thương, nhường nhịn đồn kết, biết đem tặng bạn

II/ Chuẩn bị:

- Dây, hạt, rổ đựng hạt - Hạt đỏ nhiều, hạt xanh - Búp bê

NDTH: NBPB: Mầu xanh đỏ III/ Tiến hành:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1.Hoạt động 1: DẠO CHƠI

- Cô dẫn trẻ dạo quanh sân trường vừa vừa hát dạo chơi Sau dẫn trẻ đến khu nhà trẻ hỏi:

+ Các xem bạn có gì? + Vịng có màu gì?

+ Vòng xâu gị?

Bây xâu vịng để tặng bạn

2) Hoạt động 2: BÉ NÀO KHÉO TAY

- Cô phát dây, hạt rổ đựng hạt hỏi trẻ có gì? + Hạt có mầu gì?

- Cô trẻ xâu hạt màu đỏ - Quan sát hỏi vàik trẻ + Các làm gì?

+ Xâu hạt mầu gì? + Xâu vịng tặng ai?

- Cơ khuyến khích động viên trẻ - Cô gọi 1-2 trẻ nhận xét

- Cơ nhận xét chung giáo dục trẻ

Có vịng Màu đỏ Bằng hạt Có dây, hạt Màu đỏ Xâu hạt Mầu đỏ Tặng bạn

(33)

3) Hoạt động 3: TẶNG VềNG CHO BẠN - Các vừa xâu đợc vòng thật đẹp

- Cho trẻ đem vòng tặng bạn

Cô nhận xét tuyên dơng trẻ cho trẻ ch¬i

Thứ tư ngày 19 tháng 09 năm 2012 CHỦ ĐIỂM :LỚP HỌC CỦA BÉ HĐCCĐ : HĐCCĐ : Phát Triển Thẫm Mỹ

Đề tài : Em mẫu giáo

NDTT : Dạy vận động

NDKH : nghe hát , trò chơi âm nhạc I/ Yêu cầu:

- Kiến thức : cháu hiểu nội dung hát Trẻ hát giai điệu kết hợp minh hoạ theo lời ca

- Kỹ : Luyện kỹ hát nhịp đệu, múa minh hoạ nhịp nhàng - Ngôn ngữ : Phát triễn ngôn ngữ mạch lạc hát đầy đủ lời hát , hát rõ lời - Giao dục :Qua hát giáo dục trẻ lắng nghe hưởng ứng cảm xúc

với hát điệu cử minh họa tích cực tham gia hoạt động âm nhạc.Cháu yêu trường lớp biết giữ vệ sinh môi trường lớp học , lời cô II/Chuẩn bị:

- Tranh ảnh hoạt động trướng mầm non - Tranh minh hoạ cho hát Máy catset Phách gõ

- Nhạc không lời cháu mẫu giáo , ngày học - Mũ chóp kín

- Đọc thơ “ bé tới trường ”

- Trong thơ vừa đọc đường học bé nghe thấy tiếng ? bé làm ? ( cháu trả lời câu hỏi )

- Cô giới thiệu hát cháu mẫu giáo tác giả phạm Thanh Hưng *Hoạt động 2

 Dạy vận động “cháu mẫu giáo ” - Cô hát lần thể nhịp điệu hát * Trò truyện nội dung hát

- Cô hát lần kết hợp vỗ tay theo phách - Cô dạy cháu hát kết hợp vổ tay theo phách

- giải thích cách vỗ : vỗ liên tục lởi hát

(34)

*Hoạt động 3

 Nghe hát “ngày học ”

- Cho cháu xem tranh gợi hỏi cháu : tranh vẽ ai? Đang làm ? - Cơ giới thiệu nghe hátngày học ”

- Mở máy cho cháu nghe ngày học ” - Trò chuyện nội dung hát

- Cô Hát minh họa, mời cháu minh họa với

 Chơi “ai đốn giỏi ”. - Cô giới thiệu cách chơi :

+ Cô gọi bạn lên đội mũ chóp kín chu kín mắt, gọi bạn khác lên hát sử dụng dụng cụ âm nhạc Bạn đội mũ nói tên hát , số lượng bạn hát , dụng cụ gõ Cho cháu chơi nhiều lần theo tùy theo hứng thú thời gian

Kết thúc: Hát múa “cháu mẫu giáo”

………

(35)

Thứ năm ngày 22 thang09 năm 2011 CHỦ ĐIỂM : TRƯỜNG MẦM NON

MÔN : Làm Quen Văn Học ĐỀ TÀI : Thơ Cô cháu I.YÊU CẦU :

- Kiến thức: - Cháu hiểu nội dung thơ , biết màu thơ ích lợi màu

- Kỹ : - Cháu có kỹ đọc thơ diển cảm âm sắc - Cháu đọc theo cô thơ

- Ngôn ngữ:- Phát triển ngơn ngữ ,đọc mạch lạc,nói rỏ ràng đủ câu,phát âm từ khó

- GD : Cháu yêu trường nghe lời cô , biết ich lợi màu biết giữ gìn vệ sinh trường lớp

II CHUẨN BỊ :

- Tranh nội dung thơ

- Tranh hoạt động cô cháu - Cơ thuộc thơ

- Các hình vng , hình tam giác để có màu để giải thích từ khó III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

*Hoạt động 1

- Cháu hát : Truong chung chau la truong mam non

- Có lớp mẫu giáo học xem bạn học nha? - Tranh vẽ ? ( bạn học muá )

- Hằng ngày đến lớp dạy múa hát , cịn dạy cháu biết màu nửa lớp xem dạy

*Hoạt động 2

Cô đọc thơ lần ( không tranh để cháu cảm nhận nội dung thơ ) Cô đọc lần : xem tranh trích dẫn làm rõ ý

(36)

Ngón tay trỏ : đưa tay trỏ cho chúa xem Màu tím huế : màu tím đậm

Cứ huế : cô liên tục vào màu

màu : màu : xanh đỏ , vàng, tím , hồng cam , nâu + Đoạn : câu cuối : bé nhận biết màu bé vui cô vui

Từ khó : nụ cười ánh mắt : ánh mắt vui * Đàm Thoại ( đố vui có thưởng )

- C/c vừa nghe cô đọc thơ ? ( thơ cháu ) - Bài thơ tác giả nào?( vũ minh tâm )

- Trong thơ bé nhận biết màu trước ? ( biết nhận màu xanh )

- Đố phát lớp nình có màu xanh ?( cháu tìm kể vật dụng đồ chơi có màu xanh )

- Cơ sang màu ? ( sang màu đỏ )

- Đố phát lớp nình có màu đỏ ?( cháu tìm kể vật dụng đồ chơi có màu đỏ )

- Bé biết thêm màu nhìn theo ngón tay trỏ ? ( cháu trả lời )

- Đố phát lớp nình có màu vàng ? ( cháu tìm kể vật dụng đồ chơi có màu vàng )

- Ngón tay nhẹ nhàng chuyển sang màu ? ( cháu trà lời )

- Cứ thế Bé biết đủ màu màu?( Cứ thế bé biết đủ màu )

- Cơ bé nhìn ? ( cháu trả lời ) *Dạy cháu đọc thơ

- Lớp đọc thơ theo cô - tổ đọc thơ

- Nhóm đọc thơ

- Cô cho cháu đọc thơ đối đáp, đọc thơ với nhiều hình thức - Cá nhân đọc thơ

- Lớp đọc thơ lần cuối

* Hoạt động : trò chơi túi kỳ diệu

- Các bạn đọc thơ giỏi cô hieu trưởng trường tặng cho lớp túi quà xem túi q có có màu nha Nhưng muốn nhận quà phải đoán tên quà màu nhận quà nha

- Cô lần lược cho cháu lên lấy đồ chơi đốn q ? màu ? *Giao dục: Các đoi học dạy múa hát cịn dạy nhận biết màu vật

đều có màu khác màu sắc làm cho sống đẹp vẽ tơ màu phải biết chọn màu thích hợp tơ cho đẹp ví dụ tơ màu xxanh , hoa tô màu vàng…

(37)

………

……… ……… ………

Duyệt tổ khối

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Duyệt Ban Giam Hiệu

(38)

……… ……… ………

………

……… ………

……

Duyệt Của Ban Giam Hiệu

Duyệt Của Ban Giam Hieäu

(39)

……… ……… ……… ……… ………

Thứ năm ngày 22 thang09 năm 2011 CHỦ ĐIỂM : TRƯỜNG MẦM NON

MÔN : Làm Quen Văn Học ĐỀ TÀI : Thơ Cô cháu I.YÊU CẦU :

- Kiến thức: - Cháu hiểu nội dung thơ , biết màu thơ ích lợi màu

- Kỹ : - Cháu có kỹ đọc thơ diển cảm âm sắc - Cháu đọc theo cô thơ

- Ngôn ngữ:- Phát triển ngơn ngữ ,đọc mạch lạc,nói rỏ ràng đủ câu,phát âm từ khó

- GD : Cháu u trường nghe lời ,biết giữ gìn vệ sinh trường lớp II CHUẨN BỊ :

- Tranh nội dung thơ

- Tranh hoạt động cô cháu - Cô thuộc thơ

- Cháu hát : Truong chung chau la truong mam non

- Có lớp mẫu giáo học xem bạn học nha? - Tranh vẽ ? ( trường mầm non )

- Trong lớp học trường cô dạy bạn ? ( bạn học muá )

- Hằng ngày đến lớp cô dạy múa hát , cịn dạy cháu biết màu nửa lớp xem cô dạy màu

(40)

Cơ đọc thơ lần

Cô đọc lần : xem tranh trích dẫn làm rõ ý , giảng từ khó

+ Đoạn : dạy biết màu màu xanh đo vàng tím , hồng , cam nâu Từ khó : Ngón tay trỏ : cô đưa tay trỏ cho chau xem

Màu tím huế : màu tím đậm

Cứ thế : cô liên tục vào màu

màu : màu : xanh đỏ , vàng, tím , hồng , cam , nâu + Đoạn : câu cuối : bé nhận biết màu bé vui cô vui

Từ khó : nụ cười ánh mắt : ánh mắt vui

- Các màu xanh , đỏ tím vàng ghép lại thấy giồng ? ( giống trường mầm non )

* Đàm Thoại ( đố vui có thưởng )

- C/c vừa nghe đọc thơ ? ( thơ cô cháu ) - Bài thơ tác giả nào?( vũ minh tâm )

- Trong thơ bé nhận biết màu trước ? ( biết nhận màu xanh )

- Đố phát lớp nình có màu xanh ?( cháu tìm kể vật dụng đồ chơi có màu xanh )

- Cơ sang màu ? ( cô sang màu đỏ )

- Đố phát lớp nình có màu đỏ ?( cháu tìm kể vật dụng đồ chơi có màu đỏ )

- Bé biết thêm màu nhìn theo ngón tay trỏ ? ( cháu trả lời )

- Đố phát lớp nình có màu vàng ? ( cháu tìm kể vật dụng đồ chơi có màu vàng )

- Ngón tay nhẹ nhàng chuyển sang màu ? ( cháu trà lời )

- Cứ thế Bé biết đủ màu màu?( Cứ thế bé biết đủ màu )

- Cơ bé nhìn ? ( cháu trả lời ) *Dạy cháu đọc thơ

- Lớp đọc thơ theo cô - tổ đọc thơ

- Nhóm đọc thơ

- Cơ cho cháu đọc thơ đối đáp, đọc thơ với nhiều hình thức - Cá nhân đọc thơ

- Lớp đọc thơ lần cuối

* Hoạt động : trò chơi túi kỳ diệu

- Các bạn đọc thơ giỏi q hieu phó trường tặng cho lớp túi quà Nhưng muốn nhận quà phải đoán tên quà màu nhận quà nha

(41)

*Giao dục: Các học dạy múa hát cịn dạy nhận biết màu vật có màu khác màu sắc làm cho sống đẹp vẽ tô màu phải biết chọn màu thích hợp tơ cho đẹp ví dụ tơ màu xxanh , hoa tô màu vàng…

………